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DEPARTAMENTO DE PORTUGUÊS

INFORMAÇÃO-PROVA da PROVA INTERMÉDIA DE PORTUGUÊS

PORTUGUÊS – 12.º ANO ANO LETIVO 2014/2015

Data da Prova: 04-05-2015

Horário: 10:50 – 12:20 horas

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1. OBJETO DE AVALIAÇÃO

A prova tem por referência o Programa de Português incidindo sobre o Corpus obrigatório do 11.º e 12.º

anos (à exceção de Memorial do Convento de José Saramago), centrando-se nos conteúdos processuais

e declarativos relativos aos domínios de Leitura, de Expressão Escrita e de Funcionamento da Língua, e

permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova escrita e oral de duração limitada.

A prova avalia os conhecimentos e capacidades dos examinandos nas seguintes vertentes:

- linguística (conhecer e utilizar dados relativos à estrutura e ao funcionamento da língua);

- discursiva/textual (conhecer, compreender e produzir diversos tipos de texto);

- sociolinguística (conhecer e utilizar regras sociais e culturais que regulam as práticas de leitura e de

escrita, em diferentes contextos);

- estratégica (usar recursos metacognitivos que, no quadro de práticas de leitura e de escrita, permitem

superar problemas no processo de produção de sentido).

A prova avalia, ainda, o desempenho dos examinandos em relação aos objetivos do Programa que a seguir

se indicam:

- desenvolver os processos linguísticos, cognitivos e metacognitivos necessários à operacionalização das

capacidades e conhecimentos de compreensão e de produção na modalidade escrita;

- interpretar textos/discursos escritos, reconhecendo as suas diferentes finalidades e as situações de

comunicação em que se produzem;

- desenvolver capacidades de compreensão e de interpretação de textos/discursos com forte dimensão

simbólica, onde predominam efeitos estéticos e retóricos;

- expressar-se por escrito com coerência, de acordo com as finalidades e com as situações de comunicação;

- proceder a uma reflexão linguística e a uma sistematização de conhecimentos sobre o funcionamento da

língua, a sua gramática e o modo de estruturação dos textos/discursos, com vista a uma utilização correcta e

adequada dos modos de expressão linguística.

O objecto de avaliação centra-se nos conteúdos relativos à LEITURA, à EXPRESSÃO ESCRITA e ao

FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA. Assim, a resolução da prova implica a mobilização, por parte dos alunos,

das capacidades indicadas no Programa de Português do Ensino Secundário.

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2. PERFIL DA PROVA

A prova é constituída apenas por componente escrita e apresenta três grupos de itens. Todas as questões são

de resposta obrigatória. Os grupos de itens têm como suporte um ou mais documentos (verbais e/ou icónicos).

3. TIPOLOGIA DAS QUESTÕES

A prova pode incluir os seguintes tipos de itens:

Itens de resposta fechada:

• de escolha múltipla;

• de verdadeiro/falso;

• de completamento;

• de associação ou correspondência.

Itens de resposta aberta:

• curta;

• extensa orientada.

4. MATERIAL A UTILIZAR E MATERIAL NÃO AUTORIZADO

O examinando apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul

ou preta. Não é permitida a utilização de dicionário de Língua Portuguesa. Não é permitido o uso de

corrector.

5. DURAÇÃO DA PROVA: 90 m

6. ESTRUTURA E VALORIZAÇÃO DOS ITENS NA PROVA:

CONTEÚDOS GRUPOS COTAÇÃO

Leitura e Expressão Escrita

Grupo A – Conteúdos de leitura de 12.º ano

Grupo B – Conteúdos de leitura de 11.º ano

Grupo I

(A-60 + B-40)

= 100

Leitura e Funcionamento da Língua

Semântica lexical e frásica e Pragmática e

Linguística textual:

Referência deítica: deixis (pessoal, temporal e

espacial); anáfora e correferência

Interação discursiva (atos ilocutórios)

Texto (continuidade; progressão, coesão;

coerência)

Sintaxe: estrutura das combinações livres de

palavras

Funções sintáticas e ordem das palavras

Grupo II

50

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Modalidade

Leitura e Expressão Escrita

Conhecimentos e capacidades do domínio da

Expressão Escrita - item de construção

(resposta extensa) orientado no que respeita à

tipologia textual, ao tema e à extensão (de 200

a 300 palavras).

Grupo III

Produção escrita

compositiva de um texto expositivo-

argumentativo

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6.1 CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO

A. Classificações em números inteiros - As classificações a atribuir às respostas dos examinandos são

obrigatoriamente expressas em números inteiros. No Grupo I, nos casos em que a classificação parcial atribuída aos

aspectos de conteúdo (C) e/ou aos aspectos de organização e correcção linguística (F) for expressa em números

decimais, o professor classificador tem de proceder ao arredondamento para o número inteiro correspondente.

B. Itens de resposta aberta de composição curta ou de composição extensa

• O afastamento integral dos aspectos de conteúdo relativos a cada um dos itens implica a desvalorização total da

resposta.

• Sempre que, ao responder a um item, o examinando elabore mais do que uma resposta, não assinalando

inequivocamente a(s) que não deve(m) ser avaliada(s), o professor classificador deve proceder apenas à

classificação da resposta apresentada em primeiro lugar.

C. Itens de escolha múltipla

• As respostas incorrectas são classificadas com zero (0) pontos.

• É atribuída a classificação de zero (0) pontos às respostas em que o examinando assinale ou registe mais do que

uma opção, ainda que nelas esteja incluída a opção correcta.

• A ambiguidade e/ou a ilegibilidade da resposta implicam a atribuição de zero (0) pontos.

D. Itens de associação

• É atribuída a classificação de zero (0) pontos a qualquer das associações, entre a coluna A e a coluna B, em que

haja ambiguidade e/ou ilegibilidade na indicação dos elementos pedidos.

• É atribuída a classificação de zero (0) pontos às respostas em que o examinando assinale ou registe mais do que

uma opção, ainda que nelas esteja incluída a opção correta.

E. Fatores de desvalorização, no domínio da correção linguística

• Por cada erro de sintaxe ou de impropriedade lexical, são descontados dois (2) pontos.

• Por cada erro inequívoco de pontuação ou por cada erro de ortografia (incluindo erro de acentuação e erro de

utilização de letra maiúscula), é descontado um (1) ponto.

Por cada erro de ortografia repetido ao longo da prova (incluindo acentuação e usos convencionais de letra

maiúscula), apenas é descontada uma ocorrência.

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Os descontos por erro de utilização de letra maiúscula são efectuados até ao máximo de cinco (5) pontos na

totalidade da prova: dois (2) pontos no Grupo I e três (3) pontos no Grupo III.

• Por cada erro de citação de texto (uso indevido ou não uso de aspas, ausência de indicador(es) de corte de texto,

etc.) ou de referência a uma obra (ausência de sublinhado ou não uso de aspas no título, etc.), é descontado um (1)

ponto.

Os descontos por erro de citação de texto ou de referência a uma obra são efectuados até ao máximo de

cinco (5) pontos na totalidade da prova: três (3) pontos no Grupo I e dois (2) pontos no Grupo III.

FIM