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Departamento de Informática
Relatório Individual – 1º Aula Assistida
ESTÁGIO PEDAGÓGICO
PLANIFICAÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS Nº 31, 32 e 33
Licenciatura em Informática – Ramo Educacional
Ano Lectivo 2007/2008
Ficha Identificadora
Disciplina: Aplicações Informáticas e Sistemas de Exploração de 11º ano Núcleo de Estágio: Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso Dossier: Individual Nome do autor: Cláudio Miguel Faria Pinheiro N.º: 21641
Data de entrega: Porto, 15 de Novembro de 2007
Recebido por:
EESSCCOOLLAA SSEECCUUNNDDÁÁRRIIAA DDAA PPÓÓVVOOAA DDEE LLAANNHHOOSSOO
Universidade Portucalense
RELATÓRIO INDIVIDUAL 1ª AULA ASSISTIDA
Aula nº 31, 32 e 33
ANO LECTIVO 2007/2008
Aluno Estagiário: Cláudio Pinheiro Professora Orientadora: Dr.ª Rosa Gomes
Porto, 21 de Novembro de 2007
iii
Índice
Índice de Tabelas................................................................................................................... iii
Índice de Figuras ................................................................................................................... iii
Introdução ..............................................................................................................................5
1. Planificação Diária ...............................................................................................................7
1.1. Definição dos objectivos de Instrução ................................................................................7
1.2. Apresentação dos Conteúdos Programáticos ......................................................................8
1.3. Plano da aula................................................................................................................... 16
1.3.1. Mapa mental................................................................................................................. 16
1.3.2. Matriz do Plano de aula................................................................................................. 17
1.3.3. Mapa de Gantt ............................................................................................................. 19
1.3.4. Matriz comportamento-conteúdo ..................................................................................20
1.3.5. Tabela de conceitos ...................................................................................................... 21
1.3.6. Diapositivos de apoio a aula ..........................................................................................22
2. Instrumentos de avaliação ..................................................................................................29
2.1. Ficha de Trabalho ...........................................................................................................29
2.1.1. Enunciado da Ficha de Trabalho ...................................................................................29
2.1.2. Correcção da Ficha de Trabalho .................................................................................... 31
2.2. Grelha de observação da aula ...........................................................................................34
Conclusão .............................................................................................................................35
Bibliografia............................................................................................................................37
iii
Índice de Tabelas
Tabela 1 – Objectivos de instrução segundo o Formato de Groulund – Aula nº 31, 32 e 33.............................................. 7 Tabela 2 – Matriz Plano de aula ............................................................................................................................................... 18 Tabela 3 – Matriz Comportamento – conteúdo..................................................................................................................... 20 Tabela 4 – Tabela de conceitos................................................................................................................................................. 21 Tabela 5 – Grelha de Observação da aula............................................................................................................................... 34
iii
Índice de Figuras
Figura 1 – Aspecto geral da Aplicação Packet Tracer v3.2........................................................................................................ 8 Figura 2 – Packet Tracer v3.2 - Simple Mode ............................................................................................................................. 9 Figura 3 – Packet Tracer v3.2 – PC0 .......................................................................................................................................... 10 Figura 4 – Packet Tracer v3.2 – Switch0.................................................................................................................................... 11 Figura 5 – Packet Tracer v3.2 – Router0.................................................................................................................................... 12 Figura 6 – Packet Tracer v3.2 – Internet0 ................................................................................................................................. 13 Figura 7 – Packet Tracer v3.2 – Transmissão de dados ........................................................................................................... 14 Figura 8 – Packet Tracer v3.2 – Ping ........................................................................................................................................... 15 Figura 9 – Mapa Mental............................................................................................................................................................. 16 Figura 10 – Mapa de Gantt ....................................................................................................................................................... 19 Figura 11 – Criar o diagrama..................................................................................................................................................... 32 Figura 12 – Ligar os componentes. .......................................................................................................................................... 32 Figura 13 – Configurar os IP’s.................................................................................................................................................. 33
Aula assistida nº 31, 32 e 33
Estagiário: Cláudio Pinheiro 5
Introdução
A finalidade deste dossier é apresentar todos os elementos de planificação relativos à
preparação da primeira aula assistida, a realizar-se na Escola Secundária da Povo de Lanhoso, no
âmbito do Estágio Pedagógico, parte integrante do plano curricular da Licenciatura de
Informática – Ramo Educacional da Universidade Portucalense Infante D. Henrique.
Desta forma, este relatório pretende expor algumas das ferramentas que foram utilizadas
para a aula assistida. Esta aula refere-se à disciplina de Aplicações Informáticas e Sistemas de
Exploração de 11º ano, Turma P1 do Curso Profissional Técnico de Informática de Gestão.
A turma é constituída só por rapazes. É de salientar que o comportamento da turma é
considerado satisfatório, no entanto revelam falta de concentração e participam de forma
desorganizada na aula.
A aula a leccionar no dia 21 de Novembro de 2007, com início às 13:50h, duração de 135
minutos, decorrerá na sala 12 e será assistida pela nossa orientadora da Escola Secundária Póvoa
de Lanhoso, Dr.ª Rosa Gomes, pela Dr.ª Isabel Seruca, docente na Universidade Portucalense e
pelas minhas colegas de estágio, Catarina Santos e Natália Sousa.
Na planificação desta aula estão contidos os objectivos de instrução segundo o formato de
Gronlund, os conteúdos programáticos, a matriz de plano de aula, o mapa de Gantt, a matriz
comportamento – conteúdo, a tabela de conceitos e todo o material de apoio à aula.
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Estagiário: Cláudio Pinheiro 7
11.. Planificação Diária
Nesta secção serão apresentadas as ferramentas de planificação e apoio às aulas.
Para a planificação foram desenvolvidos os seguintes instrumentos: Definição dos
Objectivos de Instrução, Mapa Mental, Matriz do Plano da Aula, Mapa de Gantt, Matriz de
Comportamento Conteúdo e Tabela de Conceitos.
No decorrer das aulas a leccionar, será usado vário material de apoio, mencionado nesta
secção, nomeadamente Conteúdos programáticos, Diapositivos, Mapa Mental e exercícios de
exemplificação.
11..11.. Definição dos objectivos de Instrução
Recorrendo à abordagem de Gronlund, são mostrados de seguida os objectivos destas aulas,
ou seja, o que se pretende dos alunos:
TIPO DE OBJECTIVO DESCRIÇÃO DOS OBJECTIVOS DE INSTRUÇÃO
Objectivo Geral 1 Apresentar e demonstrar a aplicação Packet Tracer
Objectivo Parcial 1.1 Conhecer as funcionalidades da aplicação Packet Tracer
Objectivo Parcial 1.2 Identificar a aplicação Packet Tracer
Objectivo Parcial 1.3 Compreender a finalidade do separador Topologia
Objectivo Parcial 1.4 Compreender a finalidade do separador Simulação
Objectivo Parcial 1.5 Compreender a finalidade do separador Realtime
Objectivo Parcial 1.6 Utilizar a aplicação Packet Tracer
Tabela 1 – Objectivos de instrução segundo o Formato de Groulund – Aula nº 31, 32 e 33
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1.2. Apresentação dos Conteúdos Programáticos
Packet Tracer v3.2
Packet Tracer é um simulador em ambiente gráfico de redes desenvolvido pela Cisco
Systems® para projectar, diagnosticar, configurar e afastar dúvidas em relação a equipamentos
que podem e devem ser adicionados num projecto de redes.
O Packet Tracer funciona com recurso ao drag-and-drop, com comandos de consola, e é capaz
de, quando configurado correctamente, encontrar a melhor solução e os melhores caminhos para
a transmissão dos dados (pacotes) para a implementação de uma topologia de rede.
Esta aplicação permite-nos planear e configurar uma rede virtual antes de a implementar
fisicamente em qualquer cenário real.
Ao iniciarmos a aplicação (Figura 1) é apresentado um Menu, Barra de Ferramentas Padrão
e os seguintes separadores:
• Topology – permite seleccionar os tipos de componentes que podem constituir uma
rede.
• Simulation – permite simular e verificar se os pacotes de dados na nossa rede
comunicam correctamente entre os dispositivos físicos que fazem parte da mesma.
• Realtime – permite verificar se os dispositivos físicos estão a comunicar entre si.
Figura 1 – Aspecto geral da Aplicação Packet Tracer v3.2
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Aconselha-se que o modo de operação esteja em “Simple Mode”. Certamente que surgirão
outros casos onde seremos obrigados a mudar para “Challenge Mode”, que é um modo de
operação mais avançada somente para Routers e Switchs (Figura 2).
Figura 2 – Packet Tracer v3.2 - Simple Mode
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Estagiário: Cláudio Pinheiro 10
Criação de uma topologia de rede
Separador Topology
PC
Quando acrescentado, por meio de “drag-and-drop”, o ícone PC0 (Figura 3) que representa
uma estação de trabalho, é aberta uma janela com opções configuráveis como:
• PC Name – Nome do computador;
• Gateway – Porta de Ligação;
• Select Port – Tipo de ligação, onde podemos configurar todos os aspectos
necessários para este dispositivo tais como: Bandwidth (Largura de Banda)
(10Mbps, 100Mbps ou Auto Negotiate), Duplex (Full Duplex, Half Duplex e Auto
Negotiate), MAC Address (Address Media Access Control), IP Address (Endereço do
Protocolo de Internet), Subnet Mask (Máscara de Rede), DHCP (Dynamic Host
Configuration Protocol).
Figura 3 – Packet Tracer v3.2 – PC0
Aula assistida nº 31, 32 e 33
Estagiário: Cláudio Pinheiro 11
SWITCH
Quando acrescentado, por meio de “drag-and-drop”, o ícone Switch0 (Figura 4), que
representa um componente de interligação de rede, é aberta uma janela com opções configuráveis
como:
• Switch Name – Nome do Switch;
• Select Port – Tipo de ligação, onde podemos configurar todos os aspectos
necessários para este dispositivo tais como: Bandwidth (Largura de Banda)
(10Mbps, 100Mbps ou Auto Negotiate), Duplex (Full Duplex, Half Duplex e Auto
Negotiate).
Figura 4 – Packet Tracer v3.2 – Switch0
ROUTER
Quando acrescentado, por meio de “drag-and-drop”, o ícone Router0 (Figura 5), que
representa uma estação de trabalho, é aberta uma janela com opções configuráveis como:
• Router Name – Nome do Router
• Select Port (Tipo de Ligação), onde podemos configurar todos os aspectos
necessários para este dispositivo tais como: Bandwidth (Largura de Banda)
(10Mbps, 100Mbps ou Auto Negotiate), Duplex (Full Duplex, Half Duplex e Auto
Aula assistida nº 31, 32 e 33
Estagiário: Cláudio Pinheiro 12
Negotiate), MAC Address (Address Media Access Control), IP Address (Endereço do
Protocolo de Internet ), Subnet Mask (Máscara de Rede).
Figura 5 – Packet Tracer v3.2 – Router0
INTERNET
Quando acrescentado, por meio de “drag-and-drop”, o ícone Internet0 (Figura 6), que
representa uma estação de trabalho, é aberta uma janela com opções configuráveis como:
• Cloud Name – Nome da Internet;
• Select Port – Tipo de Ligação, onde podemos configurar todos os aspectos
necessários para este dispositivo tais como: Bandwidth (Largura de Banda)
(56kbps, 128kbps, 380kbps, 768kbps, 1544kbps e 2048kbps), Duplex (Full Duplex),
IP Address (Endereço do Protocolo de Internet), Subnet Mask (Máscara de
Rede).
Aula assistida nº 31, 32 e 33
Estagiário: Cláudio Pinheiro 13
Figura 6 – Packet Tracer v3.2 – Internet0
Separador Simulation
Transmissão de dados
No separador “Simulation” podemos criar vários cenários para testar várias situações na
mesma topologia de rede. Em cada cenário temos uma “linha de vida” onde podemos simular
alguns tipos de transmissões de pacotes de dados e verificar o seu comportamento na rede.
Aula assistida nº 31, 32 e 33
Estagiário: Cláudio Pinheiro 14
Figura 7 – Packet Tracer v3.2 – Transmissão de dados
Separador Realtime
PING
No separador “RealTime” podemos verificar o caminho percorrido quando dois
dispositivos físicos comunicam entre si (devidamente configurados).
Ping – é um comando básico que verifica se um servidor/equipamento responde
correctamente. Este comando envia, no caso do Sistema Operativo Windows, 4 pacotes de
informação de 64bytes e pede ao servidor que lhe devolva da mesma forma. É medido o tempo
de ida e volta de um pacote de dados ao destinatário.
Por vezes, este comando é importante para proceder a vários diagnósticos da ligação a
outros componentes (Routers, Computadores).
Aula assistida nº 31, 32 e 33
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1.3. Plano da aula
1.3.1. Mapa mental
Figura 9 – Mapa Mental
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1.3.2. Matriz do Plano de aula
Curso Profissional Técnico de Informática de Gestão Ano Lectivo
2007/2008
Disciplina: Aplicações Informáticas e Sistemas de Exploração Período 1.º
Escola
Escola Secundária Póvoa de Lanhoso
Módulo Módulo 4 – Tecnologias de Rede Turma 11º P1 Sala 12
Professora Rosa Gomes
Professor Estagiário Cláudio Pinheiro Duração 135 Minutos
Aula N.º 31, 32 e 33 Data S21/11/2007 Hora 15:50 – 18:20
Sumário Apresentação e demonstração da aplicação “Packet Tracer”.
Realização da ficha de trabalho nº 4.
Conteúdos Objectivos Específicos Estratégias/ Actividades Recursos Avaliação Tempos
(min.)
Efectuar a chamada - Livro de Ponto; - Caneta. 1
Escrever o sumário 2 Rever a aula anterior Induzir à Prontidão 2
Objectivos da aula 2
Organizador prévio
2 Conhecer as funcionalidades da aplicação “Packet Tracer”. 2
Identificar a aplicação “Packet Tracer”. 2 Compreender o separador Topologia. 3 Compreender o separador Simulação. 3 Compreender o separador Realtime. 3 Apresentação e demonstração da
aplicação “Packet Tracer”.
Utilizar a aplicação “Packet Tracer”.
Método Expositivo Método Demonstrativo Instrução Directa
- Quadro; - Caneta; - Projector de vídeo; - Computadores; - Pendrive; - Microsoft Windows; - Microsoft PowerPoint; - Aplicação “Packet Tracer”; - Aplicação “NetSupport Manager” - Diapositivos; - Grelha de Observação.
- Avaliação contínua da observação directa do interesse, participação, comportamento demonstrado pelos alunos durante as aulas - Intervenções orais na aula; - Pontualidade; - Assiduidade.
23
Aula assistida nº 31, 32 e 33
Estagiário: Cláudio Pinheiro 18
Conteúdos Objectivos Específicos Estratégias/ Actividades Recursos Avaliação Tempos
(min.)
Verificar a compreensão dos conhecimentos novos introduzidos na aula.
Acompanhamento na realização e correcção da ficha de trabalho.
- Computadores; - Aplicação “Packet Tracer”; - Ficha de Trabalho; - Grelha de Observação; - Pendrive.
Desempenho e interesse/motivação na elaboração da ficha de trabalho
86
Síntese da matéria leccionada. 2
Comunicar os objectivos da próxima aula.
- Projector de vídeo; - Computador, - Microsoft Windows; - Microsoft PowerPoint; - Diapositivos.
2
Tabela 2 – Matriz Plano de aula
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Estagiário: Cláudio Pinheiro 19
1.3.3. Mapa de Gantt
Figura 10 – Mapa de Gantt
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1.3.4. Matriz comportamento-conteúdo
Conhecimento Conteúdos /Tópicos Termos Factos
Princípios de Compreensão
Princípios de Aplicação Análise Síntese Avaliação
Total Objectivos
“Packet
Tracer”. Aplicação
Conhecer as
funcionalidades da
aplicação.
3
Separador
Topologia
Faz parte da
aplicação
“Packet
Tracer”.
Conhecer os diversos
componentes
existentes no
separador.
Saber utilizar os
diversos
componentes do
separador.
Distinguir os
diversos
componentes do
separador.
Utilizar os
componentes
existentes no
separador de forma
correcta.
Verificar se os
componentes estão
correctamente
interligados.
7
Separador
Simulação
Faz parte da
aplicação
“Packet
Tracer”.
Compreender o
funcionamento dos
pacotes de dados.
3
Apresentação e
demonstração da
aplicação “Packet
Tracer”.
Separador
Realtime
Faz parte da
aplicação
“Packet
Tracer”.
Compreender o
funcionamento físico
da ligação dos
componentes.
Saber utilizar o
botão “Ping”.
Distinguir os vários
caminhos entre os
diversos
componentes.
5
Total dos
Objectivos 4 4 4 2 2 1 1 18
Tabela 3 – Matriz Comportamento – conteúdo
Aula assistida nº 31, 32 e 33
Estagiário: Cláudio Pinheiro 21
1.3.5. Tabela de conceitos
Nome do Conceito Definição Atributos
Críticos
Atributos não
Críticos Exemplos Não exemplos
“Packet Tracert”
Packet Tracer é um simulador em ambiente
gráfico de redes desenvolvido pela Cisco
Systems® para projectar, diagnosticar,
configurar e afastar dúvidas em relação a
equipamentos que podem e devem ser
adicionados num projecto de redes.
É um software
de aplicação.
Tamanho da aplicação
em disco.
Separador Topologia Permite seleccionar os tipos de componentes
que podem constituir uma rede.
Faz parte da
aplicação “Packet
Tracer”
A disposição dos
componentes na área
de desenho.
Separador Simulação
Permite simular e verificar se os pacotes de
dados na nossa rede comunicam correctamente
entre os dispositivos físicos que fazem parte da
mesma.
Faz parte da
aplicação “Packet
Tracer”
A ordem sequencial da
transmissão de dados.
Separador Realtime Permite verificar se os dispositivos físicos estão
a comunicar entre si.
Faz parte da
aplicação “Packet
Tracer”
A selecção dos
componentes na
realização do comando
“Ping”.
Tabela 4 – Tabela de conceitos
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Estagiário: Cláudio Pinheiro 29
2. Instrumentos de avaliação
2.1. Ficha de Trabalho
2.1.1. Enunciado da Ficha de Trabalho
Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso
Módulo – Tecnologias de Rede
Aplicações Informáticas e Sistemas de Exploração
Data: 21-11-2007 Ficha de trabalho nº 4 Ano Lectivo: 2007/2008Nome: _____________________________________________ Nº. _____ Turma: P1 Ano: 11º 1 – Utilizando a aplicação “Packet Tracer”, construa a rede de dados (Figura nº 1) de acordo com a estrutura de IP’s apresentada na Tabela nº 1.
Figura nº 1 – Diagrama de uma rede
PC0 192.168.1.10 PC1 192.168.1.20 PC2 192.168.1.30 PC3 192.168.2.40
Servidor 192.168.1.100 Impressora 192.168.1.200
Router 192.168.1.1 192.168.2.1
Tabela nº 1 – Gama de IP’s
2 – Qual a classe de IP utilizada? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3 – Quais os segmentos de endereço utilizados? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Estagiário: Cláudio Pinheiro 30
4 – Que tipo de cabo deve ser usado para ligar o Switch ao Router? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5 – Qual o objectivo de se utilizar um endereço de Gateway? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Bom trabalho!
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Estagiário: Cláudio Pinheiro 31
2.1.2. Correcção da Ficha de Trabalho
Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso
Módulo – Tecnologias de Rede
Aplicações Informáticas e Sistemas de Informação de Exploração
Data: 21-11-2007 Ficha de trabalho nº. 4 Ano Lectivo: 2007/2008Nome: _____________________________________________ Nº. _____ Turma: P1 Ano: 11º 1 – Na ferramenta “Packet Tracer” construa a rede de dados (Figura nº. 1) de acordo com a estrutura de IP’s apresentada na Tabela nº. 1.
Figura nº 1 – Diagrama de uma rede
PC0 192.168.1.10 PC1 192.168.1.20 PC2 192.168.1.30 PC3 192.168.2.40
Servidor 192.168.1.100 Impressora 192.168.1.200
Router 192.168.1.1 192.168.2.1
Tabela nº 1 – Gama de IP’s
Resolução: O aluno deve realizar os seguintes passos:
Passo 1 – Abrir o Packet Tracer.
Passo 2 – Verificar os componentes físicos necessários para construir a rede de dados.
Seleccionar um ícone (por exemplo, um PC) de cada vez, através do método “drag-and-
drop” e colocá-lo na área de desenho, como se observa na Figura 11. No caso que querer
remover algum componente que se encontre na área de desenho, basta clicar no ícone
“Remove” e seleccionar o componente em causa.
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Estagiário: Cláudio Pinheiro 32
Figura 11 – Criar o diagrama.
Passo 3 – Para interligar os componentes, deve seleccionar o ícone “Connect” e clicar no
componente pretendido. De seguida deslocar o rato até ao próximo componente e clicar.
Repetir este processo pelos os outros componentes (Figura 12).
Figura 12 – Ligar os componentes.
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Estagiário: Cláudio Pinheiro 33
Passo 4 – Para configurar os componentes, deve clicar no componente pretendido para
abrir a janela de configuração. De seguida, deve preencher ou alterar as respectivas caixas
de acordo com o pretendido (Figura nº 3). Nestas janelas deve alterar os nomes dos
componentes e dos IP’s de acordo com a tabela nº 1.
Figura 13 – Configurar os IP’s.
2 – Qual a classe de endereço de IP utilizada? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3 – Quais os segmentos de endereço utilizados? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4 – Que tipo de cabo deve ser usado para ligar o Switch ao Router? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5 – Qual o objectivo de se utilizar um endereço de Gateway? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Bom trabalho!
A classe de endereço de IP utilizada nesta rede de dados é da classe A..
Os endereços de rede utilizados nesta rede são: 192.168.1 e 192.168.2.
O cabo a utilizar na ligação do Switch ao Router é o cabo UTP Cat. 5.
Um endereço de Gateway, ou porta de ligação, é uma componente intermediário geralmente destinada a interligar redes. Exemplo: Router
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Estagiário: Cláudio Pinheiro 34
2.2. Grelha de observação da aula
Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso
Módulo 4 – Tecnologias de Rede Disciplina: AISE Ano: 11º Ano Turma: P1
Aula n.º: 31, 32 e 33 Data: 21-11-2007
Grelha de Observação
Aspectos a considerar
Nº. Nome:
Ass
idu
idad
e
Pon
tual
idad
e
Com
por
tam
ento
Mot
ivaç
ão
Par
tici
paç
ão
Des
trez
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m o
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Rel
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ição
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Em
pen
ho
nas
ta
refa
s
Au
ton
omia
e
esp
írit
o cr
itic
o
Rig
or e
cla
reza
ci
enti
fica
1 Álvaro Fernandes 2 A. Rita Viegas 3 André Barros 4 André Ferreira 5 Bruno Pereira 6 Carlos Ferreira 7 Carlos Correia 8 Carlos Almeida 9 Daniel Oliveira 10 Félix Fernandes 11 Gabriel Silva 12 José Matos 13 Lúcia Silva 14 Marco Lopes 15 Mónia Martins 16 Nuno Pinheiro 17 Renato Oliveira 18 Ricardo Bastos 19 Rui Miguel Alves 20 Tiago Araújo
Observações: Valores a preencher A classificação é atribuída de 0 a 20 valores.
Tabela 5 – Grelha de Observação da aula
Aula assistida nº 31, 32 e 33
Estagiário: Cláudio Pinheiro 35
CCoonncclluussããoo
Pode afirmar-se que a planificação é um conjunto de ferramentas de extrema importância
para o professor, pois permite preparar antecipadamente o material necessário para a aula.
Durante a aula serve como guia para a abordagem de todos os pontos-chave, permitindo evitar
desvios relativamente aos objectivos definidos.
No final de cada aula, depois de uma análise da mesma, podemos sempre melhorar e
aprender com os erros verificados.
Convém ainda salientar que o grupo de estágio é extremamente importante nesta análise
pois juntos é-nos possível discutir ideias e estratégias a seguir, sendo mais fácil superar os
obstáculos que vão surgindo e seguir em frente.
No entanto, situações imprevistas podem ocorrer, tanto a nível dos alunos (atrasos,
distracções durante a aula) como na execução das tarefas que dependem do funcionamento
correcto dos recursos disponíveis na sala de aula.
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Estagiário: Cláudio Pinheiro 37
BBiibblliiooggrraaffiiaa
Arends, Richard I (1995), Aprender a Ensinar, McGraw-Hill, 566, 1995.
Sá, José Paulo, Carvalho, Rui, Silva, Teotónio , Tecnologias Informáticas 11.º ano, Porto Editora,
2005.
Pinto, Manuel L. Siva, Dias, Paulo Malheiro, Tecnologias Informáticas 11.º ano, Edições Asa,.
2005