debate dirigido y grupos t
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Debate dirigido y Grupos T.
Escamilla Piña Freddy Manuel Guzmán Rivera Liliana Hernández Osorio Víctor Gerardo Jiménez Cortazar Viviana Lineth Nava Navarro Ramón Alberto Ramírez Carrillo Edgar Antonio Tec Méndez Daniel Leonardo
LGas - 35
Cancún Quintana Roo a 15 de Julio 2013
Debate Dirigido
¿Qué es?
Es un intercambio informal de ideas e información sobre un tema, realizado por un grupo bajo la conducción estimulante y dinámica de una persona que hace de guía e interrogador.
Características
Tema Cuestionable Analizable Conocimiento suficiente Intercambio de ideas
¿Cómo se realiza?
Elegir tema Analizar el tema Preparar
preguntas
Desarrollo del debate
Sesiones de 45 a 60 minutos.
Grupo T
¿Qué es?
De acuerdo a Gibb, Bradford y Benne, se define Grupo T como "un grupo relativamente inestructurado en el cual los individuos participan para aprender".
Espacio.
Se sugiere un sitio específico de reunión, un sitio nuevo o poco familiar para los participantes y favorecer la comunicación.
Espacio.
“Isla cultural", y su propósito es aislar al individuo de sus experiencias cotidianas.
Para disponer de mayor cantidad de tiempo para pensar y sentir todo aquello que ocurre en el grupo.
La labor.
Se debe excluir los roles sociales, los títulos y diferencias entre los individuos.
Para lograr que el grupo se desarrolle en una atmósfera permisiva y libre.
Duración.
Los Grupos T son de duración corta, dos semanas. En ocasiones puede prolongarse a meses con sesiones distribuidas.
Gottschalk y Davison.
Una vez elaborado un plan de trabajo. Se buscan los métodos más eficaces basados en que las
habilidades en las relaciones interpersonales se aprenden mejor si los individuos participan y se comprometen.
Metas: Benne, Bradford y Lippitt.
Proporcionar una capacitación relacionada con sus necesidades internas.
Ayudándolos a descubrir sus dificultades al participar, así como a experimentar conductas más integradoras.
Benne, Bradford y Lippitt y las siete áreas
de aprendizaje:
Habilidad y sensibilidad para percibir las reacciones y expresiones emocionales dentro del grupo.
Habilidad para percibir y para aprender los efectos de las acciones propias a través de los sentimientos en el grupo.
Benne, Bradford y Lippitt y las siete áreas de
aprendizaje: Desarrollo y clasificación de valores y metas
personales, acordes a aproximaciones objetivas y científicas, en base a las acciones y decisiones personales del grupo.
Mejoramiento de la capacidad de "verse a sí mismo", y captación de conocimientos hacia metas y actitudes personales.
Benne, Bradford y Lippitt y las siete áreas de
aprendizaje: Adquisición de conductas más satisfactorias y
adecuadas en relación con el medio ambiente.
Levar lo aprendido en el laboratorio a situaciones cotidianas.
Crítica del propio proceso de aprendizaje.
Barreras personales e intragrupales, que impiden el
aprendizaje: Búsqueda de respuestas tempranas y fáciles. Conflicto entre conductas nuevas y las ya adquiridas. Falta de habilidad para evaluar conductas. Rechazo para aceptar o ayudar a los demás.
Características de las personas Grupo T:
Personas sin problemas emocionales, capaces de enfrentar nuevas experiencias.
Ayuda mutua y alcance de la meta. Conocimiento más intimo, con el fin de tener un significado
de la vida.
Grupos de personas no aptas para participar en Grupos T, por
Lakin:
Personas agresivas ante la critica. Aquellos que proyecten sus sentimientos sobre los
demás. Autoestima baja que necesitan una alta reafirmación.
Cantidad ideal de participantes:
En un Grupo T es entre ocho y dieciséis. Pueden ser homogéneos o heterogéneos en cuanto a
edad, sexo, ocupación, escolaridad. Rol del conductor: papel pasivo o poco activo.
Características del conductor por Bradford, Gibb y Benne:
En relación con su formación profesional: Conocimientos de las ciencias de la conducta y las sociales. Familiarizado con procesos y estructuras de grupo. Conocer teorías del aprendizaje y de la comunicación. Habilidad para formar un ambiente de confianza.
En relación a su experiencia profesional:
Conocimiento de sí mismo. Haber asistido a algún tipo de psicoterapia en donde haya participado como paciente.
Haber sido supervisado en el manejo de grupos o haber participado en Grupos T.
Experiencias sobre el conductor:
Participar como miembro en dos grupos bien conducidos.
Observar sesiones y reunirse con el conductor del mismo.
Haber conducido cinco grupos bajo supervisión.
Experiencias sobre el conductor:
Haber sido evaluado por conductores experimentados. Actualizarse en conocimientos, con supervisiones
periódicas que pongan énfasis en su ética, su rol y sus funciones.
Gracias por su atención.