Colégio Sagrado Coração de Maria - Rio

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De Malas Prontas!

Turma: Maternal II B – Professora Carla

Data: 1º trimestre/2011

Por meio de conversas e trocas em rodinha, nossa turma demonstrou que gosta

muito de passear e sempre que voltávamos do fim de semana ou de um feriado,

ouvíamos histórias de viagens ou passeios cheias de emoções e aventuras.

Aproveitamos esse gancho para propor um projeto sobre viagens e descobertas. A turma

mostrou grande interesse, e quando perguntamos o que fazia lembrar a palavra viagem,

logo falaram sobre as malas; daí o nome do projeto: De malas prontas! Norteadas pelo

assunto, cada criança falou um pouco sobre alguma viagem e o meio de transporte que

utilizou para fazê-la. Com essas informações, montamos um gráfico e percebemos a

relação do tempo e da distância de viagem (longa ou curta) e o meio de transporte

utilizado. Foram interessantes algumas perguntas que surgiram, tais como: “Dá pra ir a

Disney de metrô”. Ouvimos então a história A viagem de Bié e fizemos uma atividade

em que cada criança desenhava a sua mala e escrevia (espontaneamente) o que tinha

dentro dela.

Entendendo que as viagens são feitas por passageiros, iniciamos o projeto com a

apresentação dos passageiros da nossa turma. A partir dessa atividade, cada criança se

percebeu como um ser único e reconheceu o outro também como um ser único em

interação com ela; tudo isso por meio de histórias, músicas, vídeos e brincadeiras.

Primeiro conversamos sobre a nossa identidade, o nome, a partir da música do

Toquinho, Gente tem sobrenome. Com a coleção do autor Ziraldo (O joelho Juvenal,

um sorriso chamado Luiz, Os Dez amigos, Pelegrino e Petrônio e Rolim) trabalhamos

com o esquema corporal reconhecendo o nosso corpo e importância da manutenção do

corpo como manutenção da saúde e da própria vida. Fomos ao laboratório e lá

conhecemos e manipulamos as representações dos nossos órgãos. As crianças ficaram

muito entusiasmadas e ver de perto o olho, orelha, cérebro e coração. Depois,

conversamos sobre os órgão dos sentidos e para vivenciarmos melhor , fomos à cozinha

preparar pipoca e nesta atividade experimentamos nossa audição, visão, olfato, tato e

paladar. Além de vivenciar também noções de quantidade, medida e peso na cozinha e

dos gêneros textuais lista e receita, já que trabalhamos com os ingredientes da pipoca

(doce e salgada) e como modo de fazer.

Ao realizar atividades sobre o corpo, as crianças mostraram-se curiosas quanto às

diferenças relacionadas às meninas e meninos, tipo de cabelo, características dos olhos e

da pele e outros. Estão, fomos ao multimídia e assistimos ao vídeo “ você vai gostar de

mim” da Xuxa; e assim conversamos sobre as diferenças. Montamos uma tabela sobre a

quantidade de menino e meninas em nossa turma e ainda um boneco e um boneca onde

as crianças completaram nomeando as partes do corpo. Utilizamos também histórias

como “ orelha de limão” e “ O cabelo de Lelê”. Com a ajuda da família, enviando

fotos, montamos uma linha do tempo, onde percebemos as mudanças ocorridas no

corpo e nos hábitos de quando eram bebês e agora.

Nas aulas de artes, confeccionamos um bolo de argila, utilizando o recurso das “

velas” que simbolizavam as idades atuais das crianças da turma. Confeccionamos

também um suporte para lápis com o contorno das mão, onde contamos os dedos.

Mas de onde vieram esses passageiros? Essa foi a pergunta motivadora da outra

etapa de nosso projeto. Descobrimos então que a família é o ponto de partida. Primeiro,

conhecemos a família de Jesus através de uma visita à capela de nossa escola.

Montamos um mural móvel de sacola, onde cada criança apresentou ao outro a sua

família. Confeccionamos também, com caixa de sapatos, uma mala, chamada memórias

de viagem, onde cada família colocou fotos acompanhadas de um relato e objetos sobre

uma viagem inesquecível. Com essas recordações montamos um livro coletivo.

Ouvimos a história “livro da família” e percebemos também, que cada família

também é de um jeito, alguns têm muitas pessoas na família e outros, têm poucas.

Montamos então, o livro da família de cada criança.

Esta primeira etapa de nosso projeto encerrou com uma viagem à cultura brasileira,

onde conhecemos a história de São João e sua influência para os festejos juninos.

Fizemos uma lista do que sabíamos sobre a festa junina e aproveitamos que estávamos

ensaiando para dançar na festa do colégio e conhecemos outras cantigas de Festa junina.

Ilustramos essas cantigas e dançamos muito. Nas aulas de artes, conhecemos o pintor

Volpi, que gostava de pintar a cultura brasileira e pintou quadro com bandeirinhas em

destaque. Mas quando o assunto foi o balão...a opinião foi unânime: “balão só é legal de

enfeite e sem fogo.” Pois conhecemos os perigos das queimadas.

Em nosso Portas abertas, apresentamos algumas das produções realizadas no

decorrer do Projeto. Esta foi a primeira etapa, ainda prosseguiremos nesta aventura, de

malas prontas para novas descobertas. Aguardem!

...PARA NÓS, COMPLETAR 100 ANOS EM 2011 É SAGRADO. *1911/2011