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DA FORMAÇÃO DE BASE À FORMAÇÃO SUPERIOREscola de Governo da Cidade
1986 a 1999 – NEPOL (Poder Local, Gestão Pública e Redes);
1999 – Mestrado Profissional em Administração (TS e DL); pesquisas sobre RSE, TS e DL;
2001 – Apoio do Fundo Verde Amarelo do MCT/FINET/CNPq para construir um modelo inovador de ensino e um centro de referência na área, enfocando ENSINO, PESQUISA e EXTENSÃO/DIFUSÃO SOCIAL;
2002 – Extensão e Especialização;
2004 – Institucionalização através da criação do CIAGS;
2005 – Prêmio FINEP/Residência Social;
2006 – Mestrado Profissional;
2014 – LABOR/Educação de Base MCMV;
2015 – Doutorado Profissional?
TRAJETÓRIA – PDGS / LABOR
LABOR, a ressignificação do trabalhoe da formação
ü Da educação básica para o trabalho à educação superior em pós-graduação;
ü Convergência entre AMBIENTES DE APRENDIZAGEM;
ü Articulação orgânica e cumulativa de itinerários formativos;
ü A vivência do trabalho.
Educação Básica Educação Superior
LABOR
A integração política e laboral nas estruturas
produtivas atuais e futuras
A formação de gestores sociais do desenvolvimento
criativo de territórios
A formação docente continuada
FORMAÇÃO INTEGRADA EM GESTÃO SOCIAL: Educação de Base, Extensão, Especialização, Graduação
tecnológica e Mestrado.
PDGS / LABOR
Modelos de ensino inovadores que contribuam para a formação profissional de agentes de desenvolvimento socioterritorial;
Estratégias de concertação envolvendo a sociedade civil, representações empresariais e governos
O que PROPOMOS para 2015/2025
Educação de Base, Graduação Tecnológica em DT/ES, Doutorado Profissional
ü O PROGRAMA É UMA INTERORGANIZAÇÃO HÍBRIDA E CONVERGENTE DAS NECESSIDADES DE FORMAÇÁO DE SERVIDORES PÚBLICOS E LIDERANÇAS EM MÚLTIIPLAS ESCALAS DE PODER NA SALVADOR DO PRESENTE E DO FUTURO;
ü É UM ESPAÇO MULTIFUNCIONAL DE APRENDIZAGEM, MATERIALIZADA EM LABORATÓRIOS DE INOVAÇÃO;
ü É UMA REDE DE FLUXOS, CONSTITUÍDA POR ITINERÁRIOS FORMATIVOS ARTICULADOS E COMPLEMENTARES, DESDE A EDUCAÇÃO DE BASE ATÉ A PÓS-GRADUAÇÃO, DA EXTENSÃO AO MESTRADO PROFISSIONAL;
ü COMPREENDE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM PRESENCIAIS E VIRTUAIS, HÍBRIDIZANDO TECNOLOGIAS, MÍDIAS E PESSOAS, EM DIFERENTES ESPAÇOS URBANOS;
A GESTÃO SOCIAL DE TERRITÓRIOS
üÉ UM PROGRAMA INTERDISCIPLINAR, PROFISSIONAL E APLICATIVO, COM PROJETO DE INTERVENÇÃO E RESIDÉNCIA SOCIAL EM ESPAÇOS URBANOS;
üÉ TRANSGERACIONAL, ACOLHENDO CIDADÃOS E SERVIDORES COMO GESTORES COM POTENCIAL DE CONTRIBUIÇÃO AO DESENVOLVIMENTO SOCIAL DOS TERRITÓRIOS URBANOS;
üA GESTÃO SOCIAL DE TERRITÓRIOS INTRAURBANOS E INTERURBANOS É UM POTENCIAL PROJETO DE REFERÊNCIA NOS CAMPOS DE GESTÃO SOCIAL,GESTÃO URBANA E GESTÃO DO DESENVOLVIMENTO.
A GESTÃO SOCIAL DE TERRITÓRIOS
ITINERÁRIO FORMATIVO:
EDUCAÇÃO DE BASEITINERÁRIO FORMATIVO:
EDUCAÇÃO DE BASE
Como e o que comunicar?Como gerir e mobilizar grupos?
Como realizar projetos considerando a
sustentabilidade?
Que saberes, tecnologias e instrumentos vou utilizar?
EDUCAÇÃO DE BASE
ITINERÁRIO FORMATIVO:
ESPECIALIZAÇÃO
SEQUÊNCIA 1 Território como
espaço de desenvolvimento e
gestão (51h)
SEQUÊNCIA 1 Território como
espaço de desenvolvimento e
gestão (51h)
Oficina 1: Perfil, competência e habilidades dos
agentes de desenvolvimento territorial (17h)
Gestão Social e Desenvolvimento Territorial (17h)
Ética no Desenvolvimento Territorial (17h)
SEQUÊNCIA 2 Gestão Integrada de
Territórios (51h)
SEQUÊNCIA 2 Gestão Integrada de
Territórios (51h)
Gestão Pública e Social (17h)
Gestão de Organizações
Associativas e Ação Coletiva (17h)
Gestão da Responsabilidade
Socioambiental (17h)
SEQUÊNCIA 3 Estratégias e
instrumentos para o desenvolvimento territorial (51h)
SEQUÊNCIA 3 Estratégias e
instrumentos para o desenvolvimento territorial (51h)
Formas e Instrumentos para a
Gestão do Desenvolvimento
(17h)
Empreendedorismo e Projetos de
Investimento para o Desenvolvimento Territorial (17h)
Elaboração, Gestão e Controle de Programas e
Projetos (17h)
SEQUÊNCIA 4 Trilhas
Curriculares (51h)*
SEQUÊNCIA 4 Trilhas
Curriculares (51h)*
Residência Social(54h )
Monografia(102h)
Trilha 6: Formação Profissional do Sistema de Garantia dos Direitos (17h)
Trilha 1: Direito e Fortalecimento àConvivência Familiar e Comunitária (17h)
Trilha 2: Acolhimento Institucional e/ou Familiar (17h)
Trilha 3: Enfrentamento a violência, exploração, abuso sexual e discriminação contra crianças e adolescentes (17h)Trilha 4: Atendimento Socioeducativo ao Adolescente (17h)
Trilha 5: Criança e Adolescente em Situação de/na Rua (17h)
SEQUÊNCIA 5 Residência Social
e Projetos de Intervenção
(156h)
OBS1: Cada uma das trilhas curriculares é um curso de extensão em si mesma, podendo-se agregar um quantitativo maior de alunos por trilha (alunos externos que cursem apenas a trilha receberão certificado de extensão)
OBS2: O aluno regular da especialização deverá escolher 3 das 6 trilhas disponíveis
ESPECIALIZAÇÃO
ITINERÁRIO FORMATIVO:
MESTRADO
MESTRADO
S1 - Indivíduo, Sociedade e Desenvolvimento Sócio-Territorial (08 créditos)
• Indivíduo e Contemporaneidade (02 créditos)• Política, Governo e Sociedade (02 créditos)• Economia e Desenvolvimento (02 créditos)• Desenvolvimento Local e Internacionalização (02 créditos)
S2 - Desenvolvimento Sustentável, Cultura e Identidades (08 créditos)
• Instituições, Interorganizações e Gestão (02 créditos)• Estratégias do Desenvolvimento e Requalificação Territorial 02créditos)• Ambiente e Desenvolvimento Sustentável (02 créditos)• Cultura e Identidades (02 créditos)
S3 - Estratégias e Instrumentos de Desenvolvimento e Requalificação Territorial (07 créditos)• Mobilização de Recursos, Desenvolvimento Institucional e Planejamento -02 créditos• Avaliação e Sistemas de Suporte à Decisão (02 créditos)• Marcos Regulatórios da Gestão Social (02 créditos)• Criatividade Social, Imagem e Comunicação Social (01 crédito)
O Mestrado Profissional em Desenvolvimento e Gestão Social é aprovado pela CAPES (conceito 4 numa escala de 1 a 5) e seu primeiro processo seletivo ocorreu no final de 2005, com expressiva e diversificada demanda (600 candidatos). O perfil dos estudantes do curso é de pessoas que exerçam ou tenham potencial para exercer liderança na gestão do desenvolvimento social de territórios.
S4 - Áreas de Aplicação e Escalas de Intervenção em Desenvolvimento e Requalificação Sócio-Territorial – trilhas curriculares/ disciplinas optativas. • O Indivíduo no Território da Cidade (01 crédito)• Desenhos e Estratégias de Desenvolvimento (01 crédito)• Gestão de Políticas Públicas, Programas e Projetos (01 crédito)• Gestão Criativa, Diversidade e Interculturalidade (01 crédito)• Gestão da Mobilidade Urbana (01 crédito)• Gestão de Riscos e Catástrofes (01 crédito)• Gestão de Pessoas e Coletivos (01 crédito)• Gestão de Serviços Públicos (01 crédito)• Instrumentos e Tecnologias (01 crédito)• Elaboração de Planos e Projetos (02 créditos)• Monitoramento e Avaliação de Projetos e Programas (02 créditos)
S5 - Tecnologias Sociais em Desenvolvimento Sócio-Territorial: Pesquisa, Intervenção e Experiências
• Pesquisa e Intervenção • Tecnologias Sociais e Gestão Prospectiva • Residência Social • Dissertação-Projeto
MESTRADO
