DA FAMÍLIA PARA A ESCOLADA FAMÍLIA PARA A ESCOLA

Escola E.B.1 Nº6 de Olhão Professora Isaura Almeida

De que modo poderá o contexto familiar contribuir para os desníveis de aprendizagem verificados nos alunos?

DEFINIÇÃO DO PROBLEMA

Influência do Contexto Familiar?

O que poderá estar na origem das dificuldades sentidas por alguns alunos?

Menor capacidade intelectual

Distúrbios de atenção

DEFINIÇÃO DE OBJECTIVOS

-acompanhamento no processo de aprendizagem

Constatar se o envolvimento da família é determinante no aproveitamento

escolar da criança

Constatar se o envolvimento da família é determinante no aproveitamento

escolar da criança

Conhecer o envolvimento da família no processo educativo, em casa

- apoio na realização dos trabalhos de casa

-estímulo

Questionário Aos Pais - Encarregados De Educação

– Quais as suas habilitações literárias?

– Tem por hábito ler livros ao seu educando?

– Tem por hábito contar histórias ao seu educando

– Costuma perguntar ao seu educando o que faz na escola? 

– Ajuda o seu educando na realização dos trabalhos de casa?

– Na relação escola / família, o que é para si mais importante?

– Com que frequência costuma dirigir-se à escola?

ENQUADRAMENTO TEÓRICO

A Escola e a Família: relação de complementaridade

O Trabalho de Casa: Que efeitos?

 

“A colaboração «escola-família» inclui as noções de parceria de responsabilidades e de participação, assentes na ideia de que o sucesso educativo de todos só é possívelcom a colaboração de todos.” (Marques, 1999, p,42).

Sucesso Escolar “Quando as famílias participam na vida das escolas, quando os pais acompanham e ajudam o trabalho dos filhos, estes têm melhores resultados do que colegas com idêntico background, mas cujos pais se mantêm afastados da escola.” (Davies 1988 cit. por Marques, 1999 )

“Os pais que são encorajados e treinados podem, também, proporcionar aos seus filhos experiências de aprendizagem eficazes.” (Villas-Boas, 2000, p,8 cita Sartin, 1981) .

Os Agregados Familiares

Encarregado de Educação

16%

74%

5% 5%

Pai Mãe Avó(ô) Outro

Os Agregados FamiliaresHabilitações Académicas dos Encarregados de Educação

12% 6%

12%

28%

24%

12% 6%

Não sabe ler nem escrever

Sabe ler e escrever

Tem a 4ª Classe

Tem o Ciclo Prep.

Tem o Ensino Unificado

Tem o Ensino Secundário

Tem Curso Médio/Superior

T.P.C.Ajuda na realização do T.P.C.

39%

22%

28%

11%

Sempre

Muitas vezes

Poucas vezes

Nunca

Enc. Educ. \ Escola

Frequência com que o Encarregado de Educação vai à Escola.

13%

49%

25%

13%Muitas vezes

Vou quando a prof. Pede

No final do Período

Nunca

Análise De Dados

Relação Ajuda no TPC / Aproveitamento Escolar

0123456

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Alunos

Ajuda no TPC

Aproveitamento

Relação Aproveitamento / Frequência com que o Encarregado de Educação vai à Escola

1

2

3

4

5

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10111213 1415161718

Alunos

AproveitamentoEscolar

Enc.Educ. vai àEscola

Análise De Dados

O que o Encarregado de Educação considera mais importante na relação Escola/Família

12

76

8

6

7

Que o filho cumpra o horário

Que o filho leve o material

Que o filho vá bem alimentado

Que o filho vá asseado

Ir à esc. obter informações

Ir à esc. quando a prof. solicita

Relação Escola-família

CONCLUSÃO

Pelo estudo apresentado, poder-se-á concluir que a maioria dos alunos que mais progrediram nas suas aprendizagens são aqueles que mais beneficiaram do envolvimento parental e que a maioria dos alunos que obtiveram aproveitamento mais fraco pertencem a famílias cujo envolvimento na vida escolar é menor.

Poderá isto significar que para haver uma educação de sucesso esta deverá estar apoiada na relação Escola-Família.

Conclui-se também que dificilmente a Escola poderá substituir-se ao que a família não dá.

CONCLUSÃO

Cabe à escola, tomar a iniciativa da aproximação à família, sendo neste processo determinante a actuação de cada professor.

É fundamental dar a conhecer aos pais:

- As suas responsabilidades

É preciso facilitar e encorajar a colaboraçãoÉ preciso facilitar e encorajar a colaboração

- Os seus direitos