d e s c o b r i n d o c o m o m e n i n o m a l u q u i n h o

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Page 1: D E S C O B R I N D O C O M O M E N I N O M A L U Q U I N H O

DESCOBRINDO COM DESCOBRINDO COM O MENINO O MENINO

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Page 2: D E S C O B R I N D O C O M O M E N I N O M A L U Q U I N H O

TEMA: “As diferentes formas de nos comunicarmos através da informática”

Page 3: D E S C O B R I N D O C O M O M E N I N O M A L U Q U I N H O

• DATA: fevereiro de 2010 tempo previsto: 2 horas aula

• PUBLICO ALVO: alunos do 3º ano do ensino fundamental.

Page 4: D E S C O B R I N D O C O M O M E N I N O M A L U Q U I N H O

OBJETIVOS:• Utilizar as ferramentas do computador para

se comunicar das mais diversas formas, com caracteres que deixam a emoção ser sentida pelas mensagens enviadas. Usando caracteres que transmitam sensações ao serem recebidas.

• Ampliar o repertório de informações dos alunos sobre o tema de forma lúdica.

Page 5: D E S C O B R I N D O C O M O M E N I N O M A L U Q U I N H O

METODOLOGIA:• Descobrir nos alunos as

informações que eles já têm sobre o tema a ser tratado.

• Completar essas informações e mostrar no computador como fazer para usar essas ferramentas.

Page 6: D E S C O B R I N D O C O M O M E N I N O M A L U Q U I N H O

ATIVIDADES:• Pesquisa na internet sobre os

vários tipos de emoticons que existem na WEB,

• Digitar um texto usando as emoticons, e decifrar os códigos de um texto que contem as emoticons.

Page 7: D E S C O B R I N D O C O M O M E N I N O M A L U Q U I N H O

AVALIAÇÃO:• A avaliação deverá ser durante

as aulas de informática quando os alunos estiverem trabalhando o assunto tratado.

Page 8: D E S C O B R I N D O C O M O M E N I N O M A L U Q U I N H O

MATERIAL DE APOIO:• Textos informativos,

pesquisas na WEB, livro menino maluquinho, discussão do tema com os alunos e sobre as novas descobertas.

Page 9: D E S C O B R I N D O C O M O M E N I N O M A L U Q U I N H O

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:• ZIRALDO. O livro de informática

do menino maluquinho 2. 4ed. São Paulo: Ed. Melhoramentos, 2008.

Page 10: D E S C O B R I N D O C O M O M E N I N O M A L U Q U I N H O

L o c a liza ç ã o e M a p e a m e n to e m S im u ltâ n e o c o m M o n o c … · L o c a liza ç ã o e M a p e a m e n to e m S im u ltâ n e o c o m M o n o c â m a ... D

o < 00 ZERTIFIKAT CERTIFICATE Ñ m CERTIFICADO o o CERTIFICAT o N m 00 z m … · 2019-09-12 · o < 00 ZERTIFIKAT CERTIFICATE Ñ m CERTIFICADO o o CERTIFICAT o N m 00 z m O o o o

Introducaõ Teoria dos Nu´meros: Fun éticas · n m é inteiro para m + n ≤ k ... já que se m = n ou m = 0 temos n m ... o conjunto Zde todos os inteiros?)

FORMATO: A3 - Bonea · FORMATO: A3. m O oo m O m z z o < Q m O o o o N o O n o m

Atividade /2013201420152016 período M A M J J A S O N D JF M A M J J A S O N D JF M A M J J A S O N D J F M A M J J A S O N D Cumprimento de créditos Levantamento bibliográfico

Febrero 2019 N° 04 - Abril 2019...16 20 100 120 140 160 180 200 E 2015 F M A M J J A S O N D E 2016 F M A M J J A S O N D E 2017 F M A M J J A S O N D E 2018 F M A M J J A S O N D

M A P A S P O K E M O N

LOCAL DE TRABALHO · 2019-12-03 · T S F U N C I O N A M E N T O E M OCI N A L E S O C I A L-D E S E P E N H O F U N C I O N A M E NT OE M C I O N L E S O C I A L B E M - E A R

O N OVO M APA J UDICIÁRIO

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O M E N D I G O E O D I A M A N T E

o o. n o n z m m m z m m o o c z o tsa n n CD Z o o o …...n n CD Z o o o ããg o o 2. o o 1 n o n n o c c can m o o o m o -a c o o m UQ c n o o. n o m o o 00 o o o c c O co o o o

M O D E R N I S M

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D O M I N G O

C a s o s e m A c o m pa n h a m e n to Ó b i to s C o n f

T O M M E N O R[ B E T O]

A n e x o 1 C r i a n d o u m a i n st â n ci a si m p l ...edson/disciplinas/mo802/2018-1s/labs/lab08/Attached... · A n e x o 1 C r i a n d o u m a i n st â n ci a si m p l e

C O I N S E M F A R M O Q U Í M I C A S N A C I O N A I S

M A N U A XS30N L Elevador de tijera D E U S O M N T E N I

N Ã O I M P O R T A O T A M A N H O D O S E U E V E N T O

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M O M E N T O

C I L I A N A[ E M M E N S A G E M O R I G I N A L]

M e n o s p o r m á s M á s p o r m e n o sM á s p o r m e n o s , M e n o s p o r m á s Suma, resta y multiplicación de números enteros. Juego de cartas para repasar operaciones

P A R T A M N T O O N O M I A

C., o Ul -· m n

CD . N CD 00 p.) I o o o m m c N (D o O O tri 2.9 tri CD O ... · CD . N CD 00 p.) I o o o m m c N (D o O O tri 2.9 tri CD O 1 08 m O: CD 2: Created Date: 5/23/2019 11:34:36 AM

FolhetoVM2019 · q u e m a m a, p Õ e-s e e m m o v i m e n t o » p a p a f r a n c i s c o, m e n s a g e m p a r a o d i a m u n d i a l d a s m i s s Õ e s 2 0 1 9 v o l u n

G E S T Ã O D E S E M P E N H O D A R E L A T Ó R I O D E · P r o c e d i m e n t o s d o L i c e n c i a m e n t o , M o n i t o r a m e n t o ,