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CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS QUESTÃO 01

Sobre a Primeira Guerra Mundial (1914-1918), considere as afirmações abaixo. I. Caracterizou-se pela chamada "guerra de trincheiras", que resultou em um nível de mortandade sem precedentes na história europeia, como demonstrado na Batalha do Somme, ocorrida na França. II. Valeu-se da chamada "guerra química", com a utilização de substâncias letais como o gás mostarda e o fosgênio, amplamente empregada tanto pela Tríplice Aliança como pela Tríplice Entente. III. Caracterizou-se como o primeiro conflito em que a aviação militar e a guerra aérea tiveram um papel fundamental. Quais estão corretas? a) Apenas I. b) Apenas I e II. c) Apenas I e III. d) Apenas II e III. e) I, II e III. QUESTÃO 02

Os reflexos da Primeira Guerra Mundial para economia brasileira, durante o governo de Wenceslau Brás (1914–1918), ocasionaram a) o aumento do deficit orçamentário, pois para corrigir os problemas financeiros do governo anterior, Wenceslau Brás teve de recorrer a um novo Funding Loan.

b) a ampliação da produção industrial brasileira e a criação de novas fábricas para suprir o mercado nacional, devido à queda das importações de produtos industrializados estrangeiros. c) a sensível diminuição na produção industrial brasileira, devido à enorme evasão de mão de obra das indústrias, pois grande contingente de operários foi enviado, como soldados, para lutar no conflito. d) o aumento de empréstimos e investimentos em diversos setores da nossa economia, por parte de banqueiros e industriais estrangeiros que, temerosos dos rumos do conflito mundial, passaram a investir no país. e) a drástica redução dos investimentos no setor industrial e a queda de sua produção, uma vez que o governo brasileiro incentivou os produtores agrícolas a aumentarem suas safras a fim de abastecer o mercado externo. QUESTÃO 03

Com a ordem internacional marcada pela Guerra Fria, o presidente estadunidense John Kennedy (1961-1963) orientou sua política externa, denominada Nova Fronteira, no sentido de conter a URSS por meio do aumento do potencial militar norte-americano e do fortalecimento dos laços com os países aliados, particularmente com o Terceiro Mundo, para onde seriam enviados recursos técnicos e econômicos com o objetivo de fortalecer o anticomunismo. Um exemplo desse aspecto da política norte-americana no período foi __________, voltado(a) para __________, visando, fundamentalmente, __________. a) o Plano Marshall – o Oriente Médio – à defesa externa. b) o fair deal – a África Ocidental – à questão sanitária. c) a Doutrina Truman – o sudeste asiático – à infraestrutura urbana.

d) a Aliança para o Progresso – a América Latina – ao desenvolvimento econômico. e) a Unidade pela Democracia – o extremo oriente – à descolonização. QUESTÃO 04

Considere as afirmativas abaixo sobre a chamada Guerra Fria entre os EUA e a URSS. I. A explosão das bombas atômicas sobre o Japão, antes da Conferência de Potsdam, revelou a superioridade bélica norte-americana, o que levou a URSS a adotar uma diplomacia mais agressiva, forçando e obtendo o controle dos estreitos de Bósforo e Dardanelos, na Conferência de Paris, em 1946. II. O chamado Plano Marshall levou os EUA a aplicarem cerca de 17 bilhões de dólares em países capitalistas europeus, tais como França, Grã-Bretanha, Itália, Holanda, Noruega, Portugal e Suíça, sendo que alguns países do bloco socialista, como a Polônia e a Hungria, igualmente aceitaram, de forma imediata, parte desse investimento, devido à extrema gravidade da crise econômica que enfrentavam. III. Ao final da Segunda Guerra, na região dos Bálcãs, de significativa relevância estratégica, apenas a Grécia e a Turquia escapavam ao controle da URSS, em que pese o forte empenho dos Partidos Comunistas desses países na disputa interna pelo poder. Está/Estão correta(s) apenas a(s) afirmativa(s) a) I. b) II. c) III. d) I e II. e) II e III. QUESTÃO 05

Em 1978, chegava ao fim o governo do general Ernesto Geisel (1974-1979) – cuja última medida marcante no poder foi extinguir o Ato Institucional nº 5 (AI-5), em dezembro daquele ano.

Disponível em: <http://www.oabrj.org.br/materia-tribuna-do-advogado/18072-fim-do-ai-5>. Acesso em 13 abr. 2015. (Adaptado)

A importância dessa medida está relacionada à: a) reinstalação da eleição direta. b) reintrodução da censura prévia. c) restauração do direito de defesa. d) revitalização da tortura institucional. e) reinstauração do bipartidarismo político. QUESTÃO 06

No ano de 2014, foi o aniversário de 50 anos do Golpe Militar que depôs o presidente João Goulart. Sobre esse presidente, é CORRETO afirmar que: a) Sabe-se hoje que João Goulart não sofreu golpe, mas participou ativamente no processo que levou os militares ao governo em 1964. b) João Goulart, vice-presidente de Getúlio Vargas, assumiu o governo logo após o suicídio de Getúlio Vargas, recebendo o golpe planejado para destituir Vargas. c) O governo de João Goulart foi marcado por privatizações e retrocesso nas leis trabalhistas e de reforma agrária. d) Apesar do Golpe de 64 ter destituído Goulart, este se aliou aos militares durante a ditadura. e) Durante seu mandato o Brasil teve dois anos de governo parlamentarista, entre 1961 e 1962.

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QUESTÃO 07

Leia alguns dos artigos do Tratado de Versalhes: Art. 45 – (...) a Alemanha cede à França a propriedade absoluta, com direitos exclusivos de exploração, desimpedidos e livres de todas as dívidas e despesas de qualquer tipo, as minas de carvão situadas na bacia do rio Sarre. Art. 119 – A Alemanha renuncia em favor do Principal Aliado e das Potências Associadas todos os seus direitos e títulos sobre as possessões de ultramar. Art. 198 – As forças armadas da Alemanha não devem incluir quaisquer forças militares ou navais. Art. 232 – Os Governos Aliados e Associados exigem e a Alemanha promete que fará compensações por todos os danos causados à população civil das Potências Aliadas e Associadas e a sua propriedade durante o período de beligerância de cada uma.

(MARQUES, Adhemar; BERUTTI, Flávio; FARIA, Ricardo. História Contemporânea através de textos. São Paulo: Contexto, 2008, p. 115-117)

A partir da leitura dos artigos transcritos, é correto afirmar

que o Tratado de Versalhes: a) encerrou a Segunda Guerra Mundial, fazendo com que a Alemanha perdesse as colônias ultramarinas para os países Aliados. b) extinguiu a Liga das Nações, propondo a criação da Organização das Nações Unidas (ONU), em 1945, com o objetivo de preservar a paz mundial. c) estimulou a competição econômica e colonial entre os países europeus, resultando na Primeira Guerra Mundial. d) permitiu que as potências aliadas dividissem a Alemanha, no fim da Segunda Guerra Mundial, em quatro zonas de ocupação: francesa, britânica, americana e soviética. e) impôs duras sanções à Alemanha, no final da Primeira Guerra Mundial, fazendo ressurgir um nacionalismo exacerbado e reorganizando as forças políticas do país. QUESTÃO 08

Leia os dois textos abaixo: TEXTO I

“Em 1873, Bismarck instaurou a Liga dos Três Imperadores, da qual faziam parte a Alemanha, a Áustria-Hungria e a Rússia. Entretanto, as divergências entre a Rússia e a Áustria com relação à região dos Bálcãs, ocasionadas pelo fato de a Rússia apoiar as minorias eslavas da região, desejosas de independência, acabou com essa aliança em 1878. Em 1882, o Segundo Reich une-se ao Império Austro-Húngaro e à Itália.”

(VICENTINO, 2007, modificado)

TEXTO II

“Somente na última década do Século XIX, a França começou a sair do seu isolamento internacional, conseguindo estabelecer um pacto militar com a Rússia em 1894. No início do século XX, também a Inglaterra se aproximou da França, formando uma Aliança que fundia os interesses comuns dos dois países no plano internacional. Em 1907, a Rússia se aliou à França e à Inglaterra”.

(VICENTINO, 2007, modificado)

Os dois textos descrevem a formação de blocos, antecedendo a Primeira Guerra Mundial. Os textos I e II narram, respectivamente, a formação da a) Entente Cordiale e da Tríplice Entente. b) Tríplice Aliança e da Tríplice Entente. c) Tríplice Entente e da Entente Cordiale. d) Entente Cordiale e da Tríplice Aliança. e) Tríplice Aliança e da Entente Cordiale. QUESTÃO 09

A Revolução Russa, ocorrida em 1917, deixou o mundo abalado. Pela primeira vez, tentava-se estabelecer um tipo de governo no qual os trabalhadores teriam participação ativa. Os líderes do novo Estado tinham plena convicção de que estava nascendo a sociedade socialista, em que as diferenças entre as classes sociais deveriam desaparecer. Era o aparecimento de um novo modo de organizar a produção, que substituiria o capitalismo.

Adaptado de: PEDRO, Antonio. História do Mundo Ocidental. São Paulo, 2005. p.379

Assinale a alternativa correta. a) Quando os operários das fábricas e das fazendas da Rússia se mobilizaram para tomar o pode não encontraram resistência por parte do grupo que estava no poder. b) Após a Revolução Russa, o Estado desapareceu juntamente com o fim das classes sociais e os operários passaram a ser os donos das fábricas. c) A Revolução Russa causou uma Guerra Mundial envolvendo de um lado os países capitalistas e de outro lado, os socialistas. d) O sistema descrito no texto acima, baseou-se na teoria do filosofo Karl Marx que tinha como uma de suas características a propriedade coletiva dos bens de produção. e) O exemplo da Revolução Russa espalhou-se fazendo com que o sistema capitalista desaparecesse do mundo no século XX, dando lugar ao sistema comunista. QUESTÃO 10

Observe a charge:

A charge mostra Harry Trumann e Josef Stalin jogando futebol com uma bola que representa o Planeta Terra. Trata-se de uma representação da chamada Guerra Fria, que pode ser definida como: a) Política da “paz armada”, desenvolvida pelas grandes potências no final do século XIX, da qual resultaram tratados

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de alianças como a Tríplice Entente e a Tríplice Aliança e que levou à Primeira Guerra Mundial. b) Estado de tensão permanente entre o bloco capitalista, liderado pelos Estados Unidos, e o bloco socialista, liderado pela União Soviética, resultante da disputa entre essas duas potências por uma posição hegemônica no contexto internacional no período posterior à Segunda Guerra Mundial. c) Tensão militar ocorrida entre Inglaterra e Alemanha, no final do século XIX, motivada pela disputa, entre os dois Estados Nacionais, pelo controle do comércio internacional. d) Estratégia desenvolvida pelos Estados Unidos objetivando conter a expansão imperialista da União Soviética, nação que emergiu da Segunda Guerra Mundial como a maior potência econômica e militar do mundo. e) Choque ocorrido entre as potências industrializadas europeias, entre o final do século XIX e o início do século XX, decorrente da disputa pelas colônias na África e na Ásia. QUESTÃO 11

Leia o enunciado abaixo. O breve século XX acabou em problemas para os quais ninguém tinha, nem dizia ter, soluções. Enquanto tateavam o caminho para o terceiro milênio em meio ao nevoeiro global que os cercava, os cidadãos do fin-de-siècle só sabiam ao certo que acabou uma era na história. E muito pouco mais. Assim, pela primeira vez em dois séculos, faltava inteiramente ao mundo da década de 1990 qualquer sistema ou estrutura internacional.

Adaptado de: HOBSBAWN, Eric. Era dos extremos. O breve século XX. São Paulo: Cia das Letras, 1995. p. 537.

Com base nesse enunciado, é correto afirmar que o fim dessa era está associado a) ao vazamento da usina nuclear de Chernobyl, na extinta União Soviética, que encerrou as pesquisas nucleares naquele país. b) à Guerra do Iraque e à deposição de Sadam Hussein, fatos que originaram anos de conflito. c) à abertura econômica da República Popular da China, que cresceu em taxas galopantes, desbancando outras potências. d) à queda do Muro de Berlim, que representou o fim da Guerra Fria e o colapso da União Soviética. e) ao atentado às torres gêmeas, em setembro de 2001, episódio que assinalou o início da chamada “Era do terror”. QUESTÃO 12

Em 20 de julho de 1969, o mundo acompanhou maravilhado o desembarque dos astronautas da missão Apollo 11 em solo lunar. No dia seguinte, o jornal New York Times abordaria o evento de um ponto de vista exterior à humanidade, estampando poesia na primeira página: “Homens andam na Lua”. Algumas linhas abaixo, o jornal trazia a celebre frase pronunciada por Neil Armstrong ao pisar em solo lunar: “Um pequeno passo para um homem, um gigantesco salto para a humanidade”. Considerando o contexto mundial na década de 1960 e a chegada do homem à Lua, podemos considerar: I. A conquista da Lua e os consequentes avanços tecnológicos frutos dessa realização só podem ser compreendidos no contexto da Guerra Fria, período em que duas superpotências (EUA e URSS) lutavam pela hegemonia política e militar do mundo.

II. Na verdade, a URSS não representou uma ameaça à hegemonia norte-americana durante a corrida espacial, uma vez que, nesse período, os soviéticos desenvolveram, em parceria com os EUA, as estações espaciais para pesquisa científica na órbita da Terra. III. Decididos a superar os soviéticos, os EUA criaram a NASA - Agência Espacial norte-americana – e cumpriram o desafio proposto pelo então presidente John F. Kennedy, de levar um astronauta até a Lua e trazê-lo de volta, em segurança. IV. Com o fim da Guerra Fria, os EUA e a URSS perderam interesse pela corrida espacial e passaram a priorizar a luta contra o terrorismo, principalmente após a invasão do Iraque

e do Afeganistão e os ataques terroristas de 11 de setembro de 2001. V. A corrida espacial teve início com o lançamento do Sputnik - primeiro satélite artificial da Terra – pela URSS, que, anos depois, mandou para o espaço o cosmonauta Yuri Gagárin, pioneiro das missões tripuladas. a) I, III e V estão corretas. b) II, III e V estão corretas. c) I e II estão corretas. d) II e IV estão corretas. e) Todas as afirmações estão corretas. QUESTÃO 13

No dia 25 de janeiro de 1984, milhares de pessoas gritavam “um, dois, três, quatro, cinco, mil, queremos eleger o presidente do Brasil”, durante o comício realizado na Praça da Sé, no centro da cidade de São Paulo. O movimento ficou conhecido como “Diretas Já”. Sobre este acontecimento, assinale a alternativa INCORRETA:

a) Foi um movimento que reivindicava eleições diretas para presidente da República e convocava a primeira eleição para 15 de novembro de 1984. b) A campanha pelas “Diretas Já” representou a maior mobilização contra a Ditadura Militar, com a participação de artistas, intelectuais, das forças armadas e de representantes de diversas organizações civis. c) A Emenda Constitucional Dante de Oliveira, que visava restabelecer as eleições diretas, não foi aprovada no Congresso Nacional. d) Um ano após a campanha das “Diretas Já”, Tancredo Neves, representando a coligação de partidos da oposição ao regime militar, foi eleito presidente da república por meio de voto indireto pelo Colégio Eleitoral. e) Participaram ativamente da campanha as seguintes lideranças políticas: Leonel Brizola, Ulisses Guimarães, Luiz Inácio Lula da Silva, Fernando Henrique Cardoso, Tancredo Neves e Dante de Oliveira. QUESTÃO 14

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, sobre os episódios relativos ao golpe civil-militar de 1964 e ao posterior regime ditatorial no Brasil. ( ) No dia 19 de março de 1964, foi realizada, em São ·Paulo, a Marcha da Família com Deus pela Liberdade, como resposta às reformas de base anunciadas pelo Presidente João Goulart. ( ) Após a mobilização das tropas do General Olímpio Mourão Filho, e seu deslocamento para o Rio de Janeiro, em 31 de março de 1964, o Congresso Nacional votou pela permanência de João Goulart na presidência. ( ) Durante o governo de Artur da Costa e Silva, implementou-se, em 13 de dezembro de 1968, o Ato Institucional n°. 5, que fortaleceu a chamada "linha dura" do

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regime militar com cassação de mandatos parlamentares e repressão aos movimentos sociais de resistência. ( ) Após a ampla participação popular no movimento das "Diretas Já", a ditadura chegou ao fim em 1985, com as eleições diretas que elegeram para a presidência da república a chapa encabeçada por Tancredo Neves e José Sarney. A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é a) V - V - V - F. b) V - V - F - V. c) V - F - V - F. d) F - V - V - F. e) F - F - F - V. QUESTÃO 15

O AI-5, decretado por Costa e Silva, marcou o endurecimento do regime militar, abrindo-se um novo ciclo de cassações de mandatos, perda de direitos políticos e censura aos meios de comunicação, e, na época, a tortura passou a constituir-se como um dos métodos de ação do governo. Sobre essa conjuntura, é correto afirmar que:

a) a guerrilha urbana expandiu-se por todo o Brasil, tendo êxito comprovado em todas as suas ações. b) os principais órgãos de tortura do regime militar foram a OBAN e os DOI-CODI. c) a sociedade brasileira apoiou o foco guerrilheiro do Araguaia, em 1973. d) os torturadores foram punidos e presos depois da Lei da Anistia, em 1979. e) o habeas corpus foi amplamente utilizado em favor dos presos políticos. QUESTÃO 16 (UFPE) Etimologicamente, o que significam os termos filosofia e logos?

a) amor à sabedoria e lógica. b) busca da sabedoria e estudar. c) amor à sabedoria e palavra/sentido. d) amigo do sábio e razão. e) amor à razão e ao estudo. QUESTÃO 17 (Unisc-RS) Em epistemologia, ou teoria do conhecimento, é

comum filósofos utilizarem cenários céticos para mostrar que nossos sentidos podem nos enganar até mesmo sobre nossas crenças mais básicas. Nas Meditações, o filósofo francês René Descartes formulou o chamado “argumento do sonho”, para mostrar, por exemplo, que você não pode ter certeza nem mesmo de que está sentado lendo essa questão. Esses argumentos também aparecem em filmes como Matrix e O Show de Truman, cujos personagens pensam ter uma vida que, depois, descobrem ser uma ilusão. Sobre esse tipo de argumento, é correto afirmar que: a) são destinados a atacar a confiabilidade dos sentidos. b) são destinados a atacar a confiabilidade da razão. c) são destinados a atacar qualquer tipo de acesso à realidade. d) não possuem nenhum valor filosófico, pois são pouco prováveis. e) são sempre falsos.

QUESTÃO 18

Leia este trecho de texto. A ética é constituída pelo sujeito ou pela pessoa moral e por valores e obrigações que formam o conteúdo das chamadas condutas morais, ou seja, virtudes e ações que visem ao bem comum. Porém, a pessoa moral só pode existir quando preencher as seguintes condições: I — desconsiderar a existência dos outros como sujeitos éticos iguais a si mesmo. II — ter capacidade de controlar e orientar desejos, impulsos e paixões para que esses sentimentos e valores sejam reconhecidos pela consciência moral. III — ter capacidade de avaliar o efeito e as consequências de suas ações sobre si e sobre os outros. IV — ser livre e não submeter-se a poderes externos que o obriguem a sentir, a querer ou a fazer algo que contrarie sua consciência moral. Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta

relacionada às condições de conduta para existência do sujeito ou pessoa moral. a) Apenas as afirmações I e II apresentam tais condições. b) Apenas as afirmações II e III apresentam tais condições. c) Somente as afirmações II e IV apresentam condições imprescindíveis para a existência do sujeito moral. d) Apenas a alternativa I pode ser considerada válida para a existência do sujeito moral. e) As afirmações II, III, e IV apresentam condições imprescindíveis para a existência do sujeito moral. QUESTÃO 19

Práticas de combate à miséria, incentivo à educação e à igualdade de oportunidades, zelo pela saúde de gestantes e crianças, combate às doenças com as maiores taxas de mortalidade do planeta, promoção de políticas de preservação do meio ambiente e saneamento básico, assim como de políticas para o desenvolvimento econômico de países pobres e da parcela mais carente de uma mesma sociedade, estão relacionadas à noção de: a) política capitalista. b) política socialista. c) utopia. d) justiça social. e) desenvolvimento. QUESTÃO 20

As mais antigas ideias que conhecemos sobre arte e beleza vêm de Platão e Aristóteles. O primeiro dizia que a obra nunca é tão bela e perfeita quanto a ideia que a inspira e, além disso, ilude os olhos. O segundo acreditava que a obra de arte pode ser bela ao revelar harmonia, ordem e proporção, ou seja, medida. Depois de Platão, muitos associaram a beleza à verdade e criticaram a imitação. Aristóteles acreditava que imitar a beleza natural nas criações humanas seria um bom aprendizado. Segundo ele, até mesmo coisas, seres e fatos considerados feios podem ser retratados de forma bela pela arte. A controvérsia entre Platão e Aristóteles foi o primeiro impulso na busca de padrões e critérios para definir a beleza. Muitas vezes eles foram tão rígidos que se mostraram inatingíveis, como hoje se dá com o ideal de beleza física. Sobre a discussão sobre o belo aponte verdadeiro (V) ou falso (F). ( ) Algumas pessoas buscam o belo na vida, no corpo, na arte. ( ) Algumas pessoas acreditam que a beleza seja supérflua e um sinal de futilidade.

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( ) Uma atitude pode ser considerada bela quando respeita valores como justiça, solidariedade, coragem, humildade, entre outros. ( ) A beleza pode ser associada ao bem. Assinale a correta a)V-V-F-F b)V-V-V-V c)V-F-V-F d)F-F-V-F QUESTÃO 21 (Unisc-RS) No Mito da Caverna, Platão descreve,

basicamente, dois mundos: o das idéias (imaterial, eterno, imutável, perfeito) e o sensível (material, caótico, percebido através dos sentidos). O universo, como o conhecemos, teria sido criado por um deus inferior (Demiurgo), que o teria modelado a partir das ideias, usando uma matéria preexistente e disforme. Essa cópia (imperfeita) é inferior ao mundo das ideias. Para Platão, os filósofos deveriam governar (administrar) a cidade porque: a) eram os únicos portadores dos conhecimentos teóricos (mundo das ideias) necessários ao governo da cidade. b) conheciam o bem (mundo das ideias) e por isso poderiam desejar que esse bem se estendesse à vida de todos os homens da cidade. c) sabiam diferenciar entre o mandar (mundo das ideias) e o fazer (mundo sensível). d) jamais se ouviu dizer que praticaram injustiças quando alçados ao posto de governante. e) eram conhecedores exímios das questões administrativas (mundo sensível) necessárias ao bom funcionamento da cidade. QUESTÃO 22 (UFPE) Ao “conhece-te a ti mesmo” de Sócrates podemos

ligar: a) o conhecer os próprios limites e o fazer uso do método da maiêutica. b) o “penso, logo existo” e a evocação do mundo das ideias eterno. c) a consciência racional e a dialética como tese, antítese e síntese. d) o amor próprio ligado à razão e a dialética do mundo das ideias. e) o conhecimento do mundo interior e exterior e a meditação silenciosa QUESTÃO 23

Para os filósofos, o universo era entendido como um grande sistema ordenado (macrocosmo), e o homem como uma miniatura desse sistema (microcosmo). Afinal, ele é um ser: ( ) feito de matéria combinada com a energia que mantém o corpo vivo e funcionando. ( ) que não necessita de elementos que estão ao seu redor. ( ) que possui muitas partes, relacionadas entre si. ( ) que sofre influência dos ciclos da natureza. ( ) autossustentável, que depende única e exclusivamente de seus próprios ciclos. ( ) que vive seus próprios ciclos (digestão, respiração). ( ) que abriga outros seres em seu corpo. A ordem correta é: a) V, V, F, F, V, V, V b) V, F, V, V, F, V, V c) F, V, F, F, V, F, F d) V, V, V, F, V, F, V

e) F, F, F, V, V, F, F QUESTÃO 24 (UEL-PR)

– O que significa exatamente essa expressão antiquada: ‘virtude’? – perguntou Sebastião. – No sentido filosófico, compreende-se por virtude aquela atitude de, na ação, deixar-se guiar pelo bem próprio ou pelo bem alheio – esclareceu o senhor Barros. – O bem alheio? – perguntou Sebastião. – Sim – disse o senhor Barros. – É verdade que a coragem e a moderação são virtudes, em primeiro lugar, para consigo mesmo, mas também há outras virtudes, como a benevolência, a justiça e a seriedade ou confiabilidade, ou seja, a qualidade de ser confiável, que são disposições orientadas para o bem dos outros. TUGENDHAT, Ernst;

VICUÑA, Ana Maria; LÓPES, Celso. O livro de Manuel e Camila: diálogos

sobre moral. Traduzido por: ALBORNOZ, Suzana. Goiânia: Ed. da UFG, 2002. p. 142.

Com base no texto, é correto afirmar: a) As ações virtuosas são reguladas por leis positivas, determinadas pelo direito, independentemente de um princípio de bem moral. b) A virtude limita-se às ações que envolvem outras pessoas; em relação a si próprio a ação é independente de um princípio de bem. c) A ação virtuosa é orientada por princípios externos que determinam a qualidade da ação. d) Ser virtuoso significa guiar suas ações por um bem, que pode ser tanto em relação a si próprio quanto em relação aos outros. e) As virtudes são disposições desvinculadas de qualquer orientação, seja para o bem, seja para o mal. QUESTÃO 25

Quando alguém não se importa em tomar atitudes que possam prejudicar outra pessoa para alcançar seus objetivos, é chamada de “maquiavélica”. O termo é decorrente da afirmativa de Maquiavel: a) "O tempo destrói tudo aquilo que ele não ajudou a construir". b) "Põe quanto tu és no mínimo que fazes". c) “os fins justificam os meios”. d) "Há quem passe pelo bosque e só veja lenha para a fogueira". e) “Se não podes ser o que és, sê com sinceridade o que podes". QUESTÃO 26 (UEL-PR)

As instâncias do Poder, que os cidadãos acreditavam terem instalado democraticamente, estão, sob o peso da crítica, em vias de perder sua identidade. A opinião não lhes confere mais o certificado de conformidade que a legitimidade deles exige. Jürgen Habermas [...] vê nessa situação ‘um problema de regulação’. A opinião pública, abalada em suas crenças mais firmes, não dá mais sua adesão às regulações que o direito constitucional ou, mais amplamente, o direito positivo do estado formaliza. GOYARD-FABRE, Simone. O que é democracia? Traduzido por: BERLINER, Cláudia. São Paulo: Martins Fontes, 2003. p. 202-203.

Com base no texto e nos conhecimentos sobre os estados democráticos de direito na contemporaneidade, é correto afirmar: a) A atual identidade das instâncias do poder é confirmada pela “crítica”.

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b) Legalidade e legitimidade das instâncias de poder são coincidentes nos estados democráticos de direito. c) A regulação das instituições de poder deve ser independente da opinião pública. d) A legitimidade das instâncias de poder deve ser baseada no direito positivo. e) A opinião pública é que deve dar legitimidade às instâncias de poder. QUESTÃO 27

O que afirma a teoria da ideias de Platão?

a) É pressuposto que existem dois mundos. Um por eterno, invisível, imutável e outro de coisas sensíveis e mutáveis que não são eternas. b) É o pressuposto da existência de um mondo que contem muitas ideias. c) Que todos os homens não nascem dotados de ideias d) Platão afirma ser a experiência o único conhecimento valido. QUESTÃO 28 (Vunesp 2009) Para Marilena Chauí, em vez de perguntar

“que horas são?”, podemos indagar “o que é o tempo?”. Em vez de dizermos “ficou maluca?” ou “está sonhando?”, podemos nos perguntar “o que é o sonho?, a loucura, a razão?”

(Convite à Filosofia. São Paulo, Ática, 1994).

Portanto, A) não é possível diferenciar entre senso comum e atitude filosófica. B) filosofar implica assumir, no plano do pensamento, os mesmos parâmetros habitualmente empregados na vida cotidiana. C) filosofar significa ater-se à aceitação imediata da realidade. D) a filosofia começa pela reafirmação necessária das crenças e preconceitos do senso comum. E) a atitude filosófica diferencia-se estruturalmente do senso comum QUESTÃO 29 (UnB-BR) Acerca da filosofia política de Rousseau, é correto

afirmar que a) o estado de natureza é um estado de guerra de todos contra todos. b) a democracia direta ou participativa é a forma mais justa de governo. c) a soberania do governo é ilimitada. d) as leis impedem a realização da liberdade humana. QUESTÃO 30 (UEL-2011) Leia o texto a seguir:

O pensamento moderno caracteriza-se pelo crescente abandono da ciência aristotélica. Um dos pensadores modernos desconfortáveis com a lógica dedutiva de Aristóteles – considerando que esta não permitia explicar o progresso do conhecimento científico – foi Francis Bacon. No livro Novum Organum, Bacon formulou o método indutivo como alternativa ao método lógico-dedutivo aristotélico. Com base no texto e nos conhecimentos sobre o pensamento de Bacon, é correto afirmar que o método indutivo consiste a) na derivação de consequências lógicas com base no corpo de conhecimento de um dado período histórico.

b) no estabelecimento de leis universais e necessárias com base nas formas válidas do silogismo tal como preservado pelos medievais. c) na postulação de leis universais com base em casos observados na experiência, os quais apresentam regularidade. d) na inferência de leis naturais baseadas no testemunho de autoridades científicas aceitas universalmente. e) na observação de casos particulares revelados pela experiência, os quais impedem a necessidade e a universalidade no estabelecimento das leis naturais. QUESTÃO 31

Do ponto de vista histórico-social, o continente americano divide-se em América Anglo-Saxônica e América Latina. Marque a alternativa que caracteriza CORRETAMENTE a América Latina. ( ) A colonização por exploração deixou marcas profundas nessa parte da América, entre as quais a excessiva concentração de terras. ( ) O colonizador fixou-se de imediato à terra, criando um mercado interno responsável por um precoce desenvolvimento industrial. ( ) A dependência, em relação aos países centrais, é estrutural, muito embora as forças endógenas também atuem na formação econômico-social. ( ) Países como o México, o Brasil e a Argentina podem ser caracterizados como uma periferia industrializada. ( ) O Inglês e o Francês são línguas oficiais dominantes, excetuando-se o Brasil, onde se fala o Português. a) V-V-V-V-V b) F-V-F-V-F c) V-F-V-V-F d) V-V-F-V-F e) F-V-V-F-V

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QUESTÃO 32

Analise a tabela abaixo e assinale a alternativa correta.

Fonte: Relatório de desenvolvimento humano, 2011.

A) A tabela mostra países da África Mediterrânea, os quais sofrem com constantes secas devido a presença do Saara, sendo esse o principal motivo deles terem os piores IDHs. B) Apesar de problemas como baixa escolaridade e expectativa de vida, esses países não possuem instabilidade política. C) Todos os países presentes na tabela pertencem a África Subsaariana, a região do mundo que mais sofre com problemas socioeconômicos, tais como fome e guerras. D) Pela escassez de recursos minerais e outros tipos de riquezas, essa região do mundo sofre com os piores indicadores socioeconômicos. E) O maior responsável por essa situação é o próprio povo africano, não havendo fatores históricos que causaram esses baixos índices de IDH. QUESTÃO 33

O Canadá e os E.U.A. formam a chamada América Anglo-Saxônica, a América rica. Assim como os E.U.A., o Canadá foi colonizado principalmente, por ingleses, mas apresenta características diferentes. Sobre o Canadá, é correto afirmar que: 1- O crescimento de sua economia industrial se fez apoiada em investimentos estrangeiros, principalmente dos E.U.A., que controlam amplos setores da atividade industrial. 2- A ocupação agrícola das áreas de tundra possibilitou que o Canadá se tornasse um dos celeiros agrícolas do mundo. 3- A população do país é, predominantemente, de origem inglesa e francesa. 4- 90% da população concentram-se ao longo da fronteira com os Estados Unidos. Assinale uma das alternativas a) 1 e 2 são corretas. b) 2 e 3 são corretas. c) 2, 3 e 4 são corretas. d) 1, 2 e 3 são corretas. e) 1, 3 e 4 são corretas.

QUESTÃO 34

É incorreto afirmar, em relação à América Latina: a) O Mercosul tem sido eficiente na consolidação de uma autêntica América Latina. b) Existem novos movimentos sociais, de caráter urbano e também rural, comuns em quase todos os países latino-americanos. c) Existe um inchaço das metrópoles, nos países da América Latina, e grandes dificuldades em relação à habitação e à saúde, nas grandes cidades. d) Em relação às ações sociais, cresce o número de organizações de caráter não governamental que buscam alternativas para enfrentar problemas sociais comuns aos países latino-americanos. e) Mesmo se admitindo que houve um crescimento das ideias de democracia e de liberdade de expressão na América Latina, ainda precisamos amadurecê-las.

3

QUESTÃO 35

O mapa abaixo apresenta a distribuição populacional da África, sobre ela assinale a alternativa correta:

Fonte: revista.vestibular.uerj.br

A) O mapa apresenta a população africana bem distribuída pelo continente, com exceção do Deserto do Saara, uma das regiões mais inóspitas do mundo. B) O interior o continente é praticamente um vazio demográfico, sendo algumas áreas litorâneas e próximas de rios que concentram a maior parte das pessoas. C) Apesar de Johannesburgo, na África do Sul, concentrar um grande número de pessoas, há poucas atividades econômicas nessa região. D) O mapa mostra como a imensa maioria da população africana vive em grandes centros urbanos. E) Regiões de maior índice pluviométrico e com oásis possuem as piores densidades demográficas. QUESTÃO 36

Sobre a economia do Canadá, podemos afirmar: I - É fortemente dependente dos Estados Unidos em relação aos fluxos de capitais, tecnologia e mercadorias. II - Muito prejudicada pela Segunda Guerra Mundial e fracamente industrializada, equilibra na sua balança comercial com exportações de gêneros alimentícios. III - Dinâmica e forte, tem na produção de papel e celulose uma posição de destaque que coloca o Canadá como o maior produtor mundial do gênero. IV - Tem no alumínio seu grande destaque na área metalúrgica, embora a matéria-prima (a bauxita) necessite ser quase que totalmente importada da Jamaica e do Suriname. V - Não utiliza técnicas modernas na agropecuária, o que faz com que essa atividade se torne altamente improdutiva. São CORRETAS as afirmativas a) I, II e IV. b) I, III e IV. c) I, IV e V. d) II, IV e V. e) III, IV e V.

QUESTÃO 37

Todos os problemas sociais identificados na África (miséria, fome, desemprego, guerras, dentre muitas outras) podem ser agravados, tendo em vista que se o crescimento vegetativo continuar no mesmo passo (cerca de 1,9% ao ano), em 2015 a população africana será de 1 bilhão de habitantes. Fato que irá desencadear um aumento pela procura de alimentos, aumentando a fome.

FREITAS, Eduardo De. "Aspectos da população africana "; Brasil Escola. Disponível em <http://www.brasilescola.com/geografia/holocausto-

africano.htm>. Acesso em 19 de setembro de 2015.

A África apresenta os piores indicadores socioeconômicos do mundo e a tendência é que esses índices piorem com o decorrer dos anos. Com isso, pode-se concluir que: A) Esse quadro é impossível de se resolver. B) Os problemas da África são muito complexos, sendo muito difícil detectar quais os reais problemas desse continente. C) O fato que o texto menciona de procurar alimentos mostra que as pessoas desse continente são sabem praticar a agropecuária. D) A expectativa de vida e taxas de natalidade não são indicadores que revelam esses problemas da África.

3

E) Muitos são os problemas dos países da África, tais como baixa expectativa de vida, elevadas taxas de mortalidade infantil baixa renda per capita. QUESTÃO 38

Observe o mapa, que destaca seis países localizados na porção ocidental do continente sul-americano.

Esses países possuem, como características comuns, a presença de: a) cordilheira dos Andes; população com baixo a médio padrão de vida e crescimento vegetativo em declínio; predomínio de mestiços e indígenas. b) grandes planícies litorâneas; população com alto padrão de vida e baixo crescimento vegetativo; predomínio de negros e mulatos. c) elevados planaltos centrais; população com baixo padrão de vida e baixo crescimento vegetativo; predomínio de brancos de origem europeia. d) cordilheira dos Andes; população com alto padrão de vida e alto crescimento vegetativo; predomínio de índios e brancos. e) cordilheira dos Andes; população com alto padrão de vida e elevado crescimento vegetativo; predomínio de brancos e negros. QUESTÃO 39

“País de grande extensão territorial, clima frio e que, apesar de possuir população relativamente pequena, conseguiu consolidar-se como uma das maiores economias do mundo”. O texto acima caracteriza qual dos países abaixo? a) Austrália b) Canadá c) Brasil d) Argentina e) Índia QUESTÃO 40

A África apresenta os piores indicadores socioeconômicos do planeta muito pelo fato dela possuir altas taxas de natalidade e mortalidade. Assim, assinale a alternativa que apresente soluções. A) Investimentos públicos em educação e saúde para, respectivamente, educar e conscientizar a população quanto ao número de filhos, além de obras de saneamento básico e distribuição de medicamentos.

B) Somente a distribuição de métodos anticoncepcionais resolveria os dois problemas, já que diminuiria as taxas de natalidade e mortalidade por AIDS. C) A corrupção por parte dos governos nada influencia nesses indicadores, precisando a população criar consciência sobre seu papel na sociedade. D) A implantação do sistema de plantations e investimentos no saneamento básico resolveriam o problema da fome na África. E) A conscientização por parte da população sobre explorar irresponsavelmente os recursos minerais, para assim esses recursos serem distribuídos de forma igual pelos governos. QUESTÃO 41

São características da América Central: a) constituída de grandes e pequenas ilhas, colonizadas pelos espanhóis e portugueses, apresentando baixo crescimento vegetativo; b) área de intenso vulcanismo, economias independentes, mercado interno numeroso e população branca; c) politicamente fragmentada, paisagens naturais diversificada e economia baseada na exportação de produtos agrícolas; d) relevo montanhoso, economia baseada no comércio de minerais e predomínio de governos monárquicos; e) agricultura diversificada, intensa atividade turística e grande desenvolvimento da pecuária e seus derivados. QUESTÃO 42

Sobre os aspectos da população da América do Norte marque (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas. ( ) Todos os países da América do Norte têm como idioma oficial o inglês. ( ) Estados Unidos e Canadá são países que apresentam elevados Índices de Desenvolvimento Humano (IDH), o México, por sua vez, possui padrões sociais compatíveis com os outros países da América Latina. ( ) Estados Unidos é o país mais populoso da América do Norte, seguido pelo México e Canadá, respectivamente. ( ) A maioria da população canadense é de origem europeia. ( ) Com os constantes atentados terroristas, além da crise econômica enfrentada pelos estadunidenses, está havendo uma inversão no sentido dos fluxos migratórios entre México e Estados Unidos, ou seja, os estadunidenses que estão migrando para o México. a) F-V-V-V-F b) V-F-V-F-V c) V-V-V-F-F d) F-V-F-V-F e) F-F-V-V-F QUESTÃO 43

A África também já serviu como ponto de partida para comédias bem vulgares, mas de muito sucesso, como Um príncipe em Nova York e Ace Ventura: um maluco na África; em ambas, a África parece um lugar cheio de tribos doidas e rituais de desenho animado. A animação O rei Leão, da Disney, o mais bem-sucedido filme americano ambientado na África, não chegava a contar com elenco de seres humanos.

LEIBOWITZ, E. Filmes de Hollywood sobre África ficam no clichê. Disponível em: http://noticias.uol.com.br. Acesso em 17 abr, 2010

A produção cinematográfica referida no texto contribui para a constituição de uma memória sobre a África e seus

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habitantes. Essa memória enfatiza e negligencia, respectivamente, os seguintes aspectos do continente africano: a) A história e a natureza. b) O exotismo e as culturas. c) A sociedade e a economia. d) O comércio e o ambiente. e) A diversidade e a política. QUESTÃO 44

Os chamados "Paraísos Fiscais" a) são lugares cujas políticas de desenvolvimento nacional atraem fluxos financeiros originários do tráfico ilegal de drogas e de armas, e que se localizam nas ilhas de Cali e Medellín, na Colômbia. b) constituem-se em enclaves financeiros da economia mundial, nos quais se realizam operações privilegiadas de movimentação do capital financeiro, como é o caso das ilhas Cayman e Bahamas, no Caribe. c) são centros mundiais de "lavagem" de dinheiro de origem ilegal e podem ser encontrados no istmo do Panamá, na bacia do Caribe e no Havaí. d) são lugares que não adotam estratégias de atração de dinheiro "sujo" como política de Estado e que se localizam nas ilhas Cayman e Bahamas, no Caribe. e) contribuem para injetar, na economia mundial, dinheiro proveniente do tráfico ilegal de drogas e situam-se em Cali e Medellín, na Colômbia. QUESTÃO 45

Sobre os aspectos físicos da América do Norte marque a alternativa incorreta. a) O território norte-americano é banhado pelos oceanos Glacial Ártico, Atlântico e Pacífico. b) O Alasca é um território que pertencente aos Estados Unidos. c) Com extensão territorial de 1.958.201 quilômetros quadrados, o México é o menor país da América do Norte. d) A América do Norte está localizada ao norte da Linha do Equador, portanto, ela pertence ao hemisfério setentrional. e) Localizado entre o trópico de Câncer e o Círculo Polar Ártico, os três países da América do Norte pertencem exclusivamente à Zona Climática Temperada do Norte.

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS QUESTÃO 46 (CESGRANRIO) Um automóvel passou pelo marco 24 km

de uma estrada às 12 horas e 7 minutos. A seguir, passou pelo marco 28 km às 12 horas e 11 minutos. A velocidade média do automóvel, entre as passagens entre os dois marcos, foi de aproximadamente: a) 12 km/h b) 24 km/h c) 28 km/h d) 60 km/h e) 80 km/h QUESTÃO 47 (VUNESP-2007-adaptada) O monumento de Stonehenge,

na Inglaterra, é uma construção que impressiona pela sua grandiosidade, sobretudo por ter sido construído por volta de 2800 a. C. A maior pedra em Stonehenge mede cerca de 10 m e tem massa de 50 000 kg, tendo sido retirada de uma pedreira a 30 km de distância do local. Uma das hipóteses a respeito de como um povo tão primitivo teria sido capaz de realizar tamanha façanha supõe que a pedra teria sido arrastada em algum tipo de trenó primitivo por sobre a neve. Considerando que 500 pessoas teriam participado do arraste da enorme pedra de 50 000 kg, realizando na horizontal uma força de 100KN a velocidade constante, ao longo dos 30 km, pode-se afirmar que o valor médio para o trabalho realizado por cada indivíduo seria

a) 2 000 kJ. b) 5 000 kJ. c) 5 500 kJ. d) 6 000 kJ. e) 6 500 kJ. QUESTÃO 48 (UNESP-SP) A lâmina bimetálica da figura abaixo é feita de

cobre (α= 1,4.10-5

ºC-1

) e de alumínio ((α = 2,4.10-5

ºC-1

). Uma das partes não pode deslizar sobre a outra e o sistema está engastado numa parede.

Se na temperatura ambiente (27 ºC) ela é horizontal, a afirmativa correta sobre o comportamento da lâmina (onde α é o coeficiente de dilatação linear) é: a) Sempre se curva para baixo quando muda a temperatura. b) Sempre se curva para cima quando muda a temperatura.

Cobre

Alumínio

5

c) Curva-se para baixo se T > 27 ºC e para cima de θ < 27 ºC. d) Curva-se para cima se T> 27 ºC e para baixo se θ < 27 ºC. e) Somente se curva se T> 27 ºC. QUESTÃO 49 (UERJ) A figura abaixo representa uma escuna atracada ao

cais. Deixa-se cair uma bola de chumbo do alto do mastro, ponto O. Nesse caso, ela cairá ao pé do mastro, ponto Q. Quando a escuna estiver se afastando do cais, com velocidade constante, se a mesma bola for abandonada do mesmo ponto O, ela cairá no seguinte ponto da figura:

a) P b) Q c) R d) S e) T QUESTÃO 50 (FUVEST-SP) Pedro mantém uma dieta de 3 000 kcal

diárias e toda essa energia é consumida por seu organismo a cada dia. Assim, ao final de um mês (30 dias), seu organismo pode ser considerado como equivalente a um aparelho elétrico que, nesse mês, tenha consumido Obs: 1 kW.h é a energia consumida em 1 hora por um equipamento que desenvolve uma potência de 1 kW 1 Kcal = 4000J a) 50 kW.h b) 80 kW.h c) 100 kW.h d) 175 kW.h e) 225 kW.h QUESTÃO 51 (UESPI/2011) Uma jarra de vidro encontra-se fechada, de

modo bem justo, com uma tampa metálica. Ninguém, numa sala com vários estudantes, consegue abri-la. O professor informa que os coeficientes de dilatação térmica volumétrica do vidro e do metal são respectivamente iguais a 2,7 x 10

–5

°C–1

e 6,9 x 10–5

°C–1

, e pede a um estudante que utilize esta informação para abrir a jarra. O estudante consegue fazê-lo colocando a jarra em contato com um jato de: a) água fria, pois a tampa irá se contrair mais que a jarra devido à variação de temperatura. b) água fria, pois a tampa irá se contrair menos que a jarra devido à variação de temperatura. c) água fria, pois a tampa irá se dilatar mais que a jarra devido à variação de temperatura.

d) água quente, pois a tampa irá se dilatar mais que a jarra devido à variação de temperatura. e) água quente, pois a tampa irá se dilatar menos que a jarra devido à variação de temperatura. QUESTÃO 52 (UEPB) Um professor de física, verificando em sala de aula

que todos os seus alunos encontram-se sentados, passou a fazer algumas afirmações para que eles refletissem e recordassem alguns conceitos sobre movimentos. Das afirmações seguintes formuladas pelo professor, a única correta é: a) Pedro (aluno da sala) está em repouso em relação aos demais colegas, mas todos nós estamos em movimento em relação à Terra. b) Mesmo para mim (professor), que não paro de andar, seria possível eu achar um referencial em relação ao qual eu estivesse em repouso. c) A velocidade dos alunos que eu consigo observar agora, sentados em seus lugares, é nula para qualquer observador humano. d) Como não há repouso absoluto, nenhum de nós está em repouso, em relação a nenhum referencial. e) O Sol está em repouso em relação a qualquer referencial. QUESTÃO 53 (ENEM) A gasolina é vendida por litro, mas em sua

utilização como combustível, a massa é o que importa. Um aumento da temperatura do ambiente leva a um aumento no volume da gasolina. Para diminuir os efeitos práticos dessa variação, os tanques dos postos de gasolina são subterrâneos. Se os tanques NÃO fossem subterrâneos: I. Você levaria vantagem ao abastecer o carro na hora mais quente do dia pois estaria comprando mais massa por litro de combustível. II. Abastecendo com a temperatura mais baixa, você estaria comprando mais massa de combustível para cada litro. III. Se a gasolina fosse vendida por kg em vez de por litro, o problema comercial decorrente da dilatação da gasolina estaria resolvido. Destas considerações, somente a) I é correta. b) II é correta c) III é correta d) I e II são corretas. e) II e III são corretas. QUESTÃO 54 (UEL-adaptada) Sabe-se que o jogador de tênis Gustavo

Kuerten possui um saque poderoso, se comparado com outros tenistas. Supondo que ele tenha sacado uma bola com velocidade de 216 km/h, qual seria, em unidades do Sistema Internacional, o valor da energia cinética acumulada na bolinha, se esta possuir uma massa de 0,1 kg? a) 100J b) 180J c) 200J d) 230J e) 280J QUESTÃO 55 (UFSM-RS) Um avião, voando em linha reta, com velocidade

constante em relação ao solo, abandona uma bomba. Se a resistência do ar sobre ela puder ser desprezada, a trajetória dessa bomba será em forma de uma:

6

a) parábola para um observador que estiver no avião. b) linha reta vertical para um observador que estiver fixo no solo. c) linha reta horizontal para um observador que estiver no avião. d) linha reta vertical para um observador que estiver no avião. e) mesma figura para qualquer observador, pois independe do referencial. QUESTÃO 56

O gráfico adiante mostra como a energia absorvida por uma grama de água, mantido à pressão atmosférica, varia com a temperatura, desde Ti = -50°C até TF = +100°C.

Analisando o gráfico, você conclui corretamente que o calor específico do gelo, em cal/g°C, tem o valor igual a: a) 0,25 b) 0,5 c) 1,0 d) 1,3 e) 1,5 QUESTÃO 57 (Fatec - SP) Um atleta de 60 kg, no salto com vara,

consegue atingir uma altura de 5 m. Pode-se dizer que ele adquiriu uma energia potencial gravitacional, em relação ao solo, de aproximadamente: Considere g = 10 m/s

2.

a) 1000J b) 2000J c) 3000J d) 4000J e) 5000J QUESTÃO 58 (Mackenzie-SP) Uma partícula descreve um movimento

uniforme cuja função horária é (s = – 2 + 5t) (SI). No caso, podemos afirmar que o valor da velocidade escalar e o tipo de movimento são: a) – 2 m/s; retrógrado b) – 2 m/s; progressivo c) 5 m/s; progressivo d) 5 m/s; retrógrado e) – 2,5 m/s; retrógrado QUESTÃO 59 (PUCCAMP-SP) Admita que o corpo humano transfira calor

para o meio ambiente na razão de 2,0 kcal/min. Se esse calor pudesse ser aproveitado para aquecer água de 20 °C até 100 °C, a quantidade de calor transferida em 1 hora aqueceria uma quantidade de água, em kg, igual a:

Dado: calor específico da água = 1,0 kcal/kg °C

a) 1,2. b) 1,5. c) 1,8. d) 2,0. e) 2,5. QUESTÃO 60 (FUVEST) Um ciclista desce uma ladeira, com forte vento

contrário ao movimento. Pedalando vigorosamente, ele consegue manter a velocidade constante. Pode-se então afirmar que a sua: a) energia cinética está aumentando; b) energia cinética está diminuindo; c) energia potencial gravitacional está aumentando; d) energia potencial gravitacional está diminuindo; e) energia potencial gravitacional é constante. QUESTÃO 61 (FGV-SP) Comandada com velocidade constante de 0,4

m/s, a procissão iniciada no ponto indicado da Praça Santa Madalena segue com o Santo sobre o andor por toda a extensão da Av. Vanderli Diagramatelli. Para garantir a segurança dos devotos, a companhia de trânsito somente liberará o trânsito de uma via adjacente, assim que a última pessoa que segue pela procissão atravesse completamente a via em questão.

Dados: A Av. Vanderli Diagramatelli se estende por mais de

oito quarteirões e, devido à distribuição uniforme dos devotos sobre ela, o comprimento total da procissão é sempre 240 m. Todos os quarteirões são quadrados e têm áreas de 10 000 m

2.(10m de lado)

A largura de todas as ruas que atravessam a Av. Vanderli Diagramatelli é de 10 m. Do momento em que a procissão teve seu início até o instante em que será liberado o trânsito pela R. Geralda Boapessoa, decorrerá um intervalo de tempo, em minutos, igual a: a) 6. b) 8.

- 50

0

1000

2 5 1000 2000

Temperatura(°C)

Energia(cal)

7

c) 10. d) 12. e) 15. QUESTÃO 62 (UEMG-MG) Dois objetos de mesma massa são

abandonados, simultaneamente, da mesma altura, na Lua e na Terra, em queda livre. Sobre essa situação, Carolina e Leila chegaram às seguintes conclusões: Carolina: Como partiram do repouso e de uma mesma altura, ambos atingiram o solo com a mesma energia cinética. Leila: Como partiram do repouso e da mesma altura, ambos atingiram o solo no mesmo instante. Sobre tais afirmações, é CORRETO dizer que a) as duas afirmações são falsas. b) as duas afirmações são verdadeiras. c) apenas Carolina fez uma afirmação verdadeira. d) apenas Leila fez uma afirmação verdadeira. e) não se possui dados suficientes para dizer se as afirmações são falsas ou verdadeiras QUESTÃO 63 (UEPB-PB) Um automóvel movendo-se em uma BR, guiado

por um aluno de física, falta combustível ao se aproximar de um posto de gasolina. Lembrando-se de uma aula sobre o princípio de ação e reação, ele raciocinou: “se eu descer do carro e tentar empurrá-lo com uma força F, ele vai reagir com uma força – F e ambas vão se anular e eu não conseguirei mover o carro”. Mas uma pessoa que vinha com ele, não concordando com este raciocínio, desceu do carro e o empurrou, conseguindo movê-lo. Com base na compreensão desta lei, analise as proposições a seguir.

I. O carro move-se porque a pessoa dá um rápido empurrão no carro e, momentaneamente, essa força é maior do que a força que o carro exerceu sobre ela. II. O carro move-se porque a pessoa empurra o carro para frente com uma força maior do que a força com que o carro exerce sobre ela. III. O carro move-se porque a força que a pessoa exerce sobre o carro é tão intensa quanto a que o carro exerce sobre ela, no entanto, a força de atrito que a pessoa exerce (entre os pés e o solo) é grande e é para frente, enquanto a que ocorre no carro (entre os pneus e solo) é pequena e para trás. IV. O carro move-se porque a força que a pessoa exerce sobre o carro e a força que o carro exerce sobre a pessoa são iguais, de sentidos contrários, mas aplicados em corpos diferentes e, portanto, cada um exerce o seu efeito independentemente. A partir da análise feita, assinale a alternativa correta: a) Apenas a proposição IV é verdadeira. b) Apenas as proposições III e IV são verdadeiras. c) Apenas as proposições I e III são verdadeiras. d) Apenas as proposições II e III são verdadeiras. e) Apenas as proposições II e IV são verdadeiras.

QUESTÃO 64 (PUC-MG) A respeito das leis de Newton, são feitas três

afirmativas: I. A força resultante necessária para acelerar, uniformemente, um corpo de massa 4,0kg, de 10m/s para 20m/s, em uma trajetória retilínea, em 5,0s, tem módulo igual a 8,0N. II. Quando uma pessoa empurra uma mesa, ela não se move, podemos concluir que a força de ação é anulada pela força de reação. III. Durante uma viagem espacial, podem-se desligar os foguetes da nave que ela continua a se mover. Esse fato pode ser explicado pela primeira lei de Newton. Assinale: a) se todas as afirmativas estiverem corretas. b) se todas as afirmativas estiverem incorretas. c) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas. d) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. e) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas QUESTÃO 65 (UFMS/MS) Através de experimentos, biólogos observaram

que a taxa de canto de grilos de uma determinada espécie estava relacionada com a temperatura ambiente de uma maneira que poderia ser considerada linear. Experiências mostraram que, a uma

temperatura de 21º C, os grilos cantavam, em média, 120 vezes por minuto; e, a uma temperatura de 26º C, os grilos cantavam, em média, 180 vezes por minuto. Considere T a temperatura em graus Celsius e n o número de vezes que os grilos cantavam por minuto. Supondo que os grilos estivessem cantando, em média, 156 vezes por minuto, de acordo com o modelo sugerido nesta questão, estima-se que a temperatura deveria ser igual a: a) 21,5º C . b) 22º C . c) 23º C . d) 24º C . e) 25,5º C . QUESTÃO 66 (ETEC)

O lugar mais frio do mundo

Ainda existe um lugar na Terra, onde o homem jamais pisou. Ele se chama Ridge A (“cordilheira A”, em inglês), fica 4 mil metros de altitude – 30 % mais alto que a cidade de La Paz, na Bolívia – e está a 600 quilômetros do Polo Sul. Mas a principal característica desse lugar, que acaba de ser revelado por imagens de satélite, é outra: Ridge A é o ponto mais frio da

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face da Terra, com temperatura média de 70 graus Celsius negativos. Até então, acreditava-se que o lugar mais frio do mundo fosse o lago Vostok, na Antártida, que chegou a registrar 90 graus Celsius negativos. Mas isso foi uma exceção. “ Na média, Ridge A é muito mais frio do que o lago Vostok ou qualquer outro lugar conhecido”, afirma Will Saunders, astrônomo da Universidade de New South Wales e descobridor do lugar. Adaptado de: Revista Super

Interessante. Edição 271, p. 32, Novembro 2009.

Diferentemente de nós, que usamos a escala de temperatura Celsius, os americanos utilizam a escala de temperatura Fahrenheit. Se esse texto fosse dirigido a estudantes americanos, como seria expressa a temperatura de – 70°C? a) 0°F b) -60°F c) -55°F d) – 40°F e) – 94°F QUESTÃO 67 (UEPB) O princípio da conservação da energia constitui uma

das grandes generalizações científicas elaboradas no século XIX. A partir dele, todas as atividades humanas passaram a ter um “denominador comum” – a energia. Com base na compreensão desse princípio, relacione os objetos ou fenômenos numerados de 1 a 5, com as transformações de energia correspondentes, abaixo deles. (1) No movimento de uma pessoa que escorrega num tobogã. (2) Um secador de cabelos possui um ventilador que gira e um resistor que se aquece quando o aparelho é ligado à rede elétrica. (3) Um automóvel em que a bateria constitui a fonte de energia para ligar o motor de arranque, acender os faróis e tocar a buzina, etc. (4) Na usina hidroelétrica, onde a queda-d’agua armazenada em uma represa passa pela tubulação fazendo girar uma turbina e seu movimento de rotação é transmitido a um gerador de eletricidade. (5) Na usina térmica, onde a queima do carvão ou petróleo (óleo combustível) provoca a vaporização da água contida em uma caldeira. Esse vapor, em alta pressão, faz girar uma turbina e essa rotação é transmitida ao gerador de eletricidade. ( ) A energia elétrica transforma-se em energia de movimento (cinética) e térmica. ( ) A energia potencial transforma-se em energia cinética e térmica. ( ) A energia potencial de interação gravitacional transforma-se em energia cinética, que se transforma em elétrica. ( ) A energia potencial química transforma-se em energia de movimento (ou cinética) em luminosa e em sonora. ( ) A energia potencial química transforma-se em energia térmica, que se transforma em cinética e, por sua vez, transforma-se em elétrica. Assinale a alternativa que representa a sequência correta

a) 3,1,2,4,5 b) 4,5,2,3,1 c) 2,1,4,3,5 d) 4,3,2,5,1 e) 2,4,5,1,3 QUESTÃO 68

Uma cooperativa de coleta e separação de materiais recicláveis forneceu uma tonelada do produto da moagem de garrafas PET a um cliente. Este, ao verificar um alto grau de contaminação com resíduos de ferro, devolveu o produto. Utilizando um método adequado de separação de misturas, os profissionais da cooperativa resolveram o problema. O método de separação de misturas usado nesse caso foi a a) centrifugação. b) decantação. c) destilação fracionada. d) filtração a vácuo. e) separação magnética. QUESTÃO 69

Na atual estrutura social, o abastecimento de água tratada desempenha um papel fundamental para a prevenção de doenças. Entretanto, a população mais carente é a que mais sofre com a falta de água tratada, em geral, pela falta de estações de tratamento capazes de fornecer o volume de água necessário para o abastecimento ou pela falta de distribuição dessa água.

No sistema de tratamento de água apresentado na figura, a remoção do odor e a desinfecção da água coletada ocorrem, respectivamente, nas etapas: a) 1 e 3 b) 1 e 5 c) 2 e 4 d) 2 e 5 e) 3 e 4 QUESTÃO 70

De acordo com a tabela, podemos dizer que o estado físico a 25°C para cloro, hidróxido de sódio e naftaleno é, respectivamente, Substância Temperatura Temperatura de fusão (°C) de ebulição (°C)

Cl2 - 101,60 - 34,5 NaOH 318,40 1390 Naftaleno 80,55 218

a) gasoso, líquido e sólido. b) gasoso, sólido e sólido. c) líquido, gasoso e sólido.

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d) sólido, sólido e sólido. e) sólido, líquido e gasoso. QUESTÃO 71

O ácido acetilsalicílico (AAS) é um dos medicamentos mais conhecidos no mundo. A sua preparação no laboratório é relativamente simples, sendo um dos temas dos experimentos de química orgânica no ensino médio. O AAS é formado no meio reacional a partir da redução da temperatura do meio com banho de água e gelo. A separação do AAS é feita utilizando as aparelhagens indicadas na figura. Após lavagem e secagem do AAS, um dos testes físicos empregados para sua caracterização é a medida da temperatura em que ocorre a mudança de fases de sólido para líquido.

(www.brasilescola.com. Adaptado.)

O processo de separação indicado na figura e a propriedade física utilizada na caracterização do AAS são, respectivamente, a) cristalização e temperatura de ebulição. b) cristalização e temperatura de fusão. c) filtração e temperatura de fusão. d) filtração e temperatura de ebulição. e) centrifugação e temperatura de fusão. QUESTÃO 72

O modelo atômico que considera como elemento químico o conjunto de partículas maciças, indestrutíveis, de mesma massa e sem a presença de cargas elétricas é o de a) Dalton. b) Rutherford. c) Demócrito. d) Bohr. e) Thomson. QUESTÃO 73

Tem-se uma mistura heterogênea composta de água do mar e areia. Sabe-se que a água do mar é salgada e que contém, principalmente, cloreto de sódio dissolvido. Das alternativas abaixo, escolha uma que permita separar os três componentes desta mistura. a) catação b) peneiração c) destilação fracionada d) filtração e destilação simples e) centrifugação e filtração QUESTÃO 74

Entre as substâncias usadas para o tratamento de água está o sulfato de alumínio que, em meio alcalino, forma partículas em suspensão na água, às quais as impuzeras presentes no meio se aderem.

O método de separação comumente usado para retirar o sulfato de alumínio com as impurezas aderidas é a a) flotação. b) levigação. c) ventilação. d) peneiração. e) centrifugação. QUESTÃO 75

Certos elementos químicos conhecidos como "terras raras" são utilizados na fabricação de produtos de altas tecnologia. Dentre eles citam-se o lantânio e o cério, usados na fabricação de catalisadores, o európio, que é o responsável pela cor vermelha dos tubos de imagem, o samário e o Neodímio utilizados em calculadoras e relógios eletrônicos. Qual a afirmativa correta acerca das "terras raras" mencionadas? a) são metais alcalino-terrosos. b) comportam-se como halogênios. c) comportam-se como metais alcalinos. d) apresentam números atômicos de 57 e 63. e) apresentam números de massa acima de 220. QUESTÃO 76

Abaixo, está esquematizado o fluxograma relativo à separação dos componentes de uma mistura constituída por azeite, água e açúcar totalmente dissolvido.

Examinado o fluxograma apresentado, você identifica os processos 1 e 2 como sendo, respectivamente: a) destilação e filtração. b) filtração e decantação. c) decantação e destilação d) decantação e centrifugação e) filtração e centrifugação QUESTÃO 77

Durante a realização de uma aula prática, a respeito da separação de misturas, o professor trouxe aos alunos três frascos A, B e C, contendo as seguintes misturas binárias:

A: Líquida homogênea, cujos pontos de ebulição diferem em

25ºC. B: Sólida heterogênea, composta por naftalina (naftaleno)

moída e areia. C: Sólido-líquida homogênea, composta por NaCl e água.

Assinale a alternativa que contém, respectivamente, os processos utilizados para a separação inequívoca dos componentes das misturas A, B e C.

a) destilação simples, sublimação e filtração. b) evaporação, catação e destilação fracionada.

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c) destilação fracionada, separação magnética e destilação simples. d) destilação fracionada, sublimação e destilação simples. e) destilação simples, evaporação e destilação fracionada. QUESTÃO 78

"A falta de cuidado no uso de pigmentos de cores vivas em telas de artistas famosos pode ter sido a causa de doenças que eles sofreram. Rubens e Renoir, que padeceram de artrite reumatóide, e Paul Kee, que teve esclerodermia difusa progressiva, usavam intensamente o vermelho vivo, o amarelo brilhante e o azul, cores que continham mercúrio, cádmio, chumbo, cobre, cobalto, alumínio e manganês."

(Jornal do Brasil, 12/08/88).

Assinale a opção que identifica corretamente os metais citados no texto. a) Todos os metais citados encontram-se no subgrupo A. b) Mercúrio e cádmio pertencem ao mesmo período da tabela periódica. c) Cobalto, cobre e alumínio possuem orbitais d incompletos. d) Cobre, cobalto e manganês pertencem ao mesmo período da tabela periódica. e) O chumbo tem raio atômico maior do que o manganês. QUESTÃO 79

A descoberta do átomo representou um importante passo para o homem no reconhecimento dos materiais e suas propriedades e o estabelecimento do modelo atômico atual foi uma construção científica de diversos autores: Leucipo\Demócrito; Dalton, Thomson, Rutherford\Bohr, entre outros. A figura abaixo apresenta o modelo atômico (de Thomson) que contribuiu significativamente para o estabelecimento do conceito de átomo moderno, pois este defendia que:

a) A divisibilidade do átomo em uma massa protônica positiva e partículas negativas denominadas elétrons. b) A divisibilidade do átomo em uma massa neutra composta por cargas negativas denominadas elétrons. c) A existência de um átomo negativo e indivisível d) O átomo era divisível em partículas negativas conhecidas como prótons e) O átomo era formado somente por uma massa de elétrons positivos inseridos em uma matriz protônica negativa. QUESTÃO 80 Comum à questão: 80

Um grupo de biólogos e neurocientistas paulistas pode ter descoberto um dos motivos por trás do fracasso das antigas terapias celulares contra o Parkinson e talvez compreendido porque as versões mais modernas e refinadas desse tipo de tratamento experimental, hoje baseadas no emprego das chamadas célulastronco, continuam a dar resultados inconsistentes. Os transplantes que têm sido testados nos

estudos pré-clínicos, em animais de laboratório, podem conter uma quantidade significativa de fibroblastos, um tipo de célula da pele extremamente parecido com algumas células-tronco, mas que têm propriedades totalmente diferentes. Ainda sem cura, o Parkinson atualmente é controlado com o auxílio de medicamentos, como a levodopa, que podem ser convertidos pelo cérebro em dopamina. Em casos mais graves há ainda uma segunda alternativa: implantar eletrodos no cérebro de pacientes que não respondem bem ao tratamento ou apresentam muitos efeitos colaterais em decorrência do uso dos remédios. Ligado a um pequeno gerador implantado debaixo da pele, os eletrodos tentam melhorar a comunicação entre os neurônios. A delicada cirurgia para a colocação dos eletrodos é conhecida como estimulação profunda do cérebro (deep brain stimulation, ou simplesmente DBS). Com exceção dessas duas abordagens, todos os demais procedimentos contra a doença ainda se encontram no estágio de testes, sem aprovação dos órgãos médicos.

(Pesquisa FAPESP. ed. Impressa 183, Maio/2011)

Para separar as células da parte líquida do sangue, pode ser utilizada a técnica denominada a) destilação. b) filtração. c) catação. d) centrifugação. e) cristalização. QUESTÃO 81 Comum à questão: 81

Um aluno recebeu, na sua página de rede social, uma foto mostrando fogos de artifícios. No dia seguinte, na sequência das aulas de modelos atômicos e estrutura atômica, o aluno comentou com o professor a respeito da imagem recebida, relacionando-a com o assunto que estava sendo trabalhado, conforme mostra a foto.

(http://weheartit.com. Adaptado.)

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O aluno comentou corretamente que o modelo atômico mais adequado para explicar a emissão de cores de alguns elementos indicados na figura é o de a) Rutherford-Bohr. b) Dalton. c) Proust. d) Rutherford. e) Thomson. QUESTÃO 82

Observe os fatos abaixo: I) Uma pedra de naftalina deixada no armário. II) Uma vasilha com água deixada no freezer. III) Uma vasilha com água deixada no sol. IV) O derretimento de um pedaço de chumbo quando aquecido. Nesses fatos estão relacionados corretamente os seguintes fenômenos: a) I. Sublimação; II. Solidificação; III. Evaporação; IV. Fusão. b) I. Sublimação; II. Sublimação; III. Evaporação; IV. Solidificação. c) I. Fusão; II. Sublimação; III. Evaporação; IV. Solidificação. d) I. Evaporação; II. Solidificação; III. Fusão; IV. Sublimação. e) I. Evaporação; II. Sublimação; III. Fusão; IV. Solidificação. QUESTÃO 83 (FUVEST) Ácido acético e bromo, sob pressão de 1atm,

estão em recipientes imersos em banhos, como mostrado na figura adiante. Nessas condições, qual é o estado físico preponderante de cada uma dessas substâncias? Dados: o ácido acético apresenta temperatura de fusão igual a 17°C e temperatura de ebulição a 1 atm igual a 118°C. O bromo apresenta temperatura de fusão igual a - 7°C e temperatura de ebulição a 1 atm igual a 59°C.

a) ácido acético sólido e bromo líquido. b) ácido acético líquido e bromo gasoso. c) ácido acético gasoso e bromo sólido. d) ácido acético sólido e bromo gasoso. e) ácido acético gasoso e bromo líquido. QUESTÃO 84

A febre alta (acima de 40ºC) é muito perigosa para os seres humanos e pode ser fatal. Uma das causas desse problema é o fato da temperatura alta modificar enzimas do sistema nervoso central. Como a febre alta pode modificar essas proteínas?

a) Induzindo a modificação da sequência de aminoácidos das enzimas. b) Induzindo a autodigestão das enzimas. c) Quebrando as ligações covalentes entre os aminoácidos. d) Induzindo a desnaturação das enzimas. e) Induzindo a exocitose das enzimas. QUESTÃO 85 (ENEM) A água é um dos componentes mais importantes

das células. A tabela a seguir mostra como a quantidade de água varia em seres humanos, dependendo do tipo de célula. Em média a água corresponde a 70% da composição química de um indivíduo normal.

Durante uma biópsia, foi isolada uma amostra de tecido para anáIise em um laboratório. Enquanto intacta, essa amostra pesava 200 mg. Após secagem em estufa, quando se retirou toda a água do tecido, a amostra passou a pesar 80 mg. Baseado na tabela, pode-se afirmar que essa é uma amostra de a) tecido nervoso - substância cinzenta. b) tecido nervoso - substância branca. c) hemácias. d) tecido conjuntivo. e) tecido adiposo. QUESTÃO 86 (CFTPR) Ao ingerirmos um sanduíche (pão, alface, queijo,

carne e tomate), introduzimos substâncias que são essenciais para o nosso organismo. Sobre este assunto é INCORRETO afirmar que: a) como o pão contém amido, um carboidrato, ele vai começar a ser "quebrado" na boca pela saliva que contém a enzima ptialina. b) o alface contém fibras que auxiliam na formação do bolo fecal. c) o queijo contém muita gordura que é classificada como carboidrato. d) as proteínas da carne são digeridas no estômago pela pepsina. e) o tomate é rico em caroteno, licopeno, sais minerais e vitaminas. QUESTÃO 87

Batatas, antes de serem fritas, são imersas em água com sal durante alguns minutos e depois escorridas em papel absorvente. Além de realçar o sabor, qual o efeito biológico acarretado por essa providência? a) As batatas amolecem tornando-se mais fáceis de mastigar. b) A água com sal hidrata o alimento tornando-o mais volumoso.

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c) A água lava o alimento e elimina as bactérias alojadas nas células. d) As batatas perdem água, fritam melhor e tornam-se mais crocantes. e) A água acelera os processos mitóticos, aumentando a massa das batatas. QUESTÃO 88

A doação de sangue é um ato de solidariedade e pode salvar a vida de muitas pessoas. Sobre os componentes desse tecido, assinale a alternativa correta. a) O O2 e os nutrientes, como glicose e aminoácidos, são transportados através das hemácias. b) O plasma sanguíneo é o componente extracelular em abundância, característico do tecido conjuntivo. c) Os reticulócitos - células de defesa do sangue - produzem anticorpos quando entram em contato com elementos estranhos. d) As plaquetas transportam nutrientes, além de atuar na coagulação sanguínea. e) A coagulação sanguínea é desencadeada por uma série de enzimas, culminando na formação de um trombo, cujos principais componentes são hemácias e leucócitos. QUESTÃO 89

De acordo com a hipótese endossimbiótica para a origem de algumas organelas eucarióticas, as bactérias primitivas associaram-se às células eucarióticas primitivas. Como exemplo de organela presente em quase todas as células que formam o nosso corpo, podemos citar o(a): a) centríolo. b) cloroplasto. c) mitocôndria. d) complexo de Golgi. e) ribossomo. QUESTÃO 90

O texto a seguir faz referência à origem da vida na Terra. "O processo metabólico no qual os seres empregam energia luminosa na produção de compostos orgânicos exige um grau elevado de complexidade estrutural e funcional. Isso implica que os primeiros seres vivos possuíam um sistema enzimático bastante desenvolvido". Marque a alternativa que associa corretamente o texto à teoria sobre a origem da vida. a) abiogênese b) panspermia dirigida c) hipótese autotrófica d) Biogênese e) Associação endossimbiótica