cursos técnicos na forma subsequente ao ensino médio...

Cursos Técnicos na Forma Subsequente ao Ensino Médio Página: 1 de 14


LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUASTECNOLOGIAS

LÍNGUA PORTUGUESA

Leia o texto a seguir para responder às questõesde 1 a 5.

TEXTO 1

Empregados da Eletrobras planejam greve contra aprivatização

Depois dos caminhoneiros e petroleiros, osempregados da Eletrobras pretendem fazeruma greve de 72 horas a partir do dia 11 de junhocontra a privatização da empresa.

O Coletivo Nacional dos Eletricitários (CNE)da base Rio fará um ato unificado na porta da sededa Eletrobras, às 12 horas, no primeiro dia de greve,reunindo funcionários de Furnas, Eletronuclear,Cepel e da holding Eletrobras.

Além da suspensão do processode privatização da companhia, o protesto pede asaída do presidente Wilson Ferreira Jr. Osempregados querem o afastamento do executivo porestar, segundo eles, tomando atitudes que vão contrao interesse da companhia e depreciando a imagem damesma junto à sociedade.

Ferreira Jr. vem se esforçando para vender asseis distribuidoras deficitárias da companhia e as 70Sociedades de Propósito Especial (SPEs)selecionadas nos segmentos de transmissão e energiaeólica, além de promover a capitalização daEletrobras que vai diluir a participação do governono capital da empresa.

Até o momento porém, não conseguiuexecutar nenhuma venda, mas melhorou as finançasda companhia, o que dá argumentos aos empregadosde questionarem a necessidade de prosseguir com aprivatização. A categoria briga também pelo dissídiocoletivo de trabalho que venceu em maio.

(Notícia. In: veja.abril.com.br, 08/06/2018). https://veja.abril.com.br/economia/empregados-da-eletrobras-planejam-greve-e-pedem-saida-do-presidente/

QUESTÃO 1: De acordo com o texto:

A) Caminhoneiros, petroleiros e os empregados daEletrobras pretendem fazer uma nova paralisaçãode 72 horas, a partir do dia 11 de junho.B) Somente os empregados da Eletrobras irãoparticipar da paralisação que será realizada em 11de junho, em um ato unificado com vários setoresda sociedade.C) Os funcionários que participarão do movimentode paralisação pretendem buscar a suspensão doprocesso de privatização da companhia, além disso,o desligamento do presidente Wilson Ferreira Jr.D) O movimento de paralisação busca a suspensãodo processo de privatização da companhia, bemcomo o desligamento do presidente Wilson FerreiraJr., que segundo os funcionários está tendo atitudesque vão ao encontro dos interesses da empresa.E) Ferreira Jr. vem obtendo sucesso na venda dasdistribuidoras, por conta disso, vem promovendo avenda constante de partes da Eletrobras.

QUESTÃO 2: No terceiro parágrafo do textopode-se afirmar que, quanto ao uso da linguagem,está:

A) Utilizando da linguagem denotativa, poisapresenta objetividade e uso das palavras em seusentido literal, ou seja, o sentido presente nosdicionários.B) Com problemas quanto ao uso da linguagem,pois apresenta algumas palavras com desviosgramaticais, como por exemplo, o termo“depreciando” que é inadequado nesse contexto. C) Marcado pelo uso da linguagem conotativa, poisexistem algumas palavras que não atendem aNorma Culta da língua portuguesa, e também,apresenta uma expressividade subjetiva nas ideias.D) De acordo com a norma culta da línguaportuguesa, sendo assim, apresenta característicasde um texto conotativo.E) Pautado no uso da linguagem denotativa econotativa, devido apresentar ideias que estejam nosentido real e outras com sentidos figurativos.

QUESTÃO 3: No fragmento“[...] Além dasuspensão do processo de privatização dacompanhia, o protesto pede a saída do presidenteWilson Ferreira Jr.[...]”, o uso da palavra emdestaque no texto serve para:

A) Adicionar uma ideia ao parágrafo textual.

https://veja.abril.com.br/noticias-sobre/privatizacao/

https://veja.abril.com.br/noticias-sobre/privatizacao/


B) Dá ênfase nas ideias que se seguirão dentro doparágrafo.C) Sugerir outras ideias que estão implícitas notexto.D) Fazer uma reflexão sobre a temática existente notexto.E) Enfatizar a importância do movimento deparalisação que acontecerá no país.

QUESTÃO 4: “Até o momento porém, nãoconseguiu executar nenhuma venda, mas melhorouas finanças da companhia […]”.

Os conectivos destacados no fragmento textualacima, foram utilizados no texto com o objetivo de:

A) Acrescentar ideias ao texto.B) Criar a ideia de oposição entre os tópicos frasais.C) Construir uma explicação no interior doparágrafo.D) Fazer alternâncias entre as ideias do parágrafo.E) Incluir novos conceitos e ideias para enriquecer otexto.

QUESTÃO 5: “O Coletivo Nacional dosEletricitários (CNE) da base Rio fará um atounificado na porta da sede da Eletrobrás, às 12 horas,no primeiro dia de greve,[...]”.

Quanto ao uso do verbo em destaque no trechoacima, analise as afirmativas a seguir:I. O verbo está conjugado no futuro do presente domodo indicativo.II. O verbo pertence à segunda conjugação verbal.III. No contexto do parágrafo, pode-se afirmar queo verbo está no futuro do pretérito do modoindicativo.IV. O verbo está conjugado na segunda pessoa dosingular

Marque a alternativa correta.

A) Os itens I, II, III, estão corretos.B) Os itens I, II, III e IV estão corretos.C) Os itens I e II estão corretos.D) Os itens I, III e IV, estão corretos.E) Os itens I, II e IV, estão corretos.

QUESTÃO 6: Leia a charge para responder aquestão a seguir.

(Charge. In: http://grooeland.blogspot.com, 20/12/2011). http://grooeland.blogspot.com/2011/12/o-gaucho-e-o-baiano.html

Com base na leitura da charge e considerando osestudos sobre variedades linguísticas, é possívelafirmar que:

A) A charge apresenta uma linguagem escrita comaspectos regionais, refletindo assim, alguns dosfalares existentes no Brasil.B) A charge faz uma crítica aos falares querefletem a diversidade linguística que existe nopaís.C) O texto quer enfatizar a variedade informal dalíngua portuguesa presente em algumas regiões dopaís.D) A linguagem usada na charge demonstra umpreconceito linguístico por parte do autor do texto.E) O autor pretende com o texto, fazer uma críticaa todos os falantes que optam em utilizar umalinguagem baseada em gírias.

QUESTÃO 7: Apresentamos, a seguir, um excertodo primeiro capítulo do conto “Qual dos dois?” deMachado de Assis. Leia-o atenciosamente eresponda a questão proposta.

“Vivia com o pai; e completavam ambos toda afamília. O contraste era expressivo; tão apático eraum, quão ativo era o outro. O velho Marcos eranegociante desde longa data; ganhara no comérciotodos os seus cabedais; agora, trabalhava para nãovadiar. Entendia que o trabalho não era um meio,mas um fim. Quando o filho se dava algumasvezes ao trabalho de provar o contrário, o bom dovelho limitava-se a sorrir e a responder:— Tens razão, meu peralta; tens razão, porque eunão posso admitir que não tenhas razão, masdeixa-me continuar no erro”.


Podemos observar que no excerto acima há apresença de discurso direto em:

A) “Vivia com o pai; e completavam ambos toda afamília. O contraste era expressivo; tão apático eraum, quão ativo era o outro”.B) “Quando o filho se dava algumas vezes aotrabalho de provar o contrário”.C) “— Tens razão, meu peralta; tens razão, porqueeu não posso admitir que não tenhas razão, masdeixa-me continuar no erro”.D) “O velho Marcos era negociante desde longadata; ganhara no comércio todos os seus cabedais;agora, trabalhava para não vadiar”.E) “Entendia que o trabalho não era um meio, masum fim”.

QUESTÃO 8: A Intertextualidade é um recursolinguístico que consiste no diálogo entre textos.Observe a charge abaixo que diz respeito à greve doscaminhoneiros e marque a alternativa que explique aintertextualidade.

(Charge. In: http://agora.com.vc, 23/05/2018). http://agora.com.vc/noticia/charge-temer-negocia-com-caminhoneiros/

A) Na charge há a presença das personagens dasérie Carga Pesada, um programa de televisão daRede Globo. B) Na charge há a presença do presidente MichelTemer e seus amigos Pedro e Bino, personagens dasérie Carga Pesada. C) Na charge há a presença das três personagensparticipantes da série Carga.D) Na charge indica que o presidente Temerparticipou da série Carga Pesada.E) A charge indica que o presidente Temer assistia asérie Carga Pesada.

QUESTÃO 9: Leia o trecho de Os desastres deSofia da autora Clarice Lispector.

“O professor era gordo, grande e silencioso, deombros contraídos. Em vez de nó na garganta, tinhaombros contraídos. Usava paletó curto demais,óculos sem aro, com um fio de ouro encimando onariz grosso e romano.

E eu era atraída por ele. Não amor, mas atraída peloseu silêncio e pela controlada impaciência que eletinha em nos ensinar e que, ofendida, euadivinhara”.

A língua portuguesa possui elementos que retomamalgo que foi dito anteriormente. Podemos ver esserecurso ao retomar a personagem “o professor” em:

A) Nó. B) Paletó. C) Ele.D) Eu.E) Silêncio.

QUESTÃO 10: Marque a alternativa em que ostermos destacados nas frases apresentam relação desinonímia.

A) Marcos regou as plantas do quintal. / Oarquiteto trouxe a planta baixa da casa. B) O engenheiro civil ficou na obra o dia todo. /Espero que ele não abra a porta da sala. C) Minha casa fica muito perto da escola. / Minhaescola possui dois andares.D) João tem dois irmãos. / Carlos teve que sairmais tarde de seu trabalho.E) Qual livro de geografia que você trouxe? / Essaé a melhor obra de Machado de Assis.

QUESTÃO 11: Julgue os itens abaixo emVerdadeiro e Falso. Em seguida, marque a opçãocorreta.

I – O texto dissertativo possui análise einterpretação de dados.II – Em um texto narrativo há personagens eenredo. III – Na narração, o autor do texto deve apresentarprovas e argumentos para alicerçar suas ideias.

A) Somente o item I é verdadeiro.


B) Os itens I e II são falsos.C) Os itens I e II são verdadeiros.D) Os itens II e III são verdadeiros.E) Os itens I, II e III são verdadeiros.

QUESTÃO 12:

(Charge. In: http://veredasdalingua.blogspot.com, 15/05/2017). http://veredasdalingua.blogspot.com/2017/05/questoes-com-quadrinhos-figuras-de.html

Podemos observar que na tirinha de Maurício deSousa há uso de aliteração. Observamos a presençadesse recurso expressivo através:

A) Do susto que a personagem Cascão recebeu.B) Do posicionamento e postura da personagemCebolinha. C) Da repetição de fonemas em “O rato roeu aroupa do rei de Roma”.D) Da repetição de vogais em “Cebolinha, vocêaprendeu a falar”. E) Dos sinais de alegria da personagem Cascão.

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

MATEMÁTICA

QUESTÃO 13: Dada a função quadrática y = x2 -2x - 3, julgue os itens a seguir:

I – O gráfico dessa função será uma parábola comconcavidade voltada para cima e tocará o eixo dasordenadas no ponto y = −3. II – O coeficiente a é igual a 1 e por isso suaconcavidade será voltada para baixo. III – A parábola da função tocará o eixo dasabscissas nos pontos x = −1 e x = 3. IV – Não é possível determinar o gráfico destafunção, pois ela não possui raízes reais.

Estão corretos os itens:

A) I e II;B) II e IV;

C) I, II e III;D) I e III;E) II, III e IV.

QUESTÃO 14: Dados os conjuntos:

Podemos afirmar que:

A) B A∈B) B A⊂C) B A⊃D) A B⊂E) A B∈

QUESTÃO 15: Quantos são os múltiplos de 3compreendidos entre 1 e 1801?

A) 600B) 599C) 801D) 3E) 1801

QUESTÃO 16: Seja a sequência definida pela leide formação: a1 = 1, a2 = 1 e an = an-2 + an-1, para n≥ 3. A soma dos 5 primeiros termos destasequência será:

A) 5B) 4C) 12D) 9E) 7

QUESTÃO 17: Em uma pesquisa realizada comalunos do Campus Araguaína/IFTO, foi perguntadosobre quais tipos de bebidas consomem na cantinada instituição. Nas entrevistas 110 alunosresponderam que bebem suco, 65 responderam quebebem refrigerante, 30 alunos bebem suco erefrigerante e 50 alunos não bebem nem suco nemrefrigerante. Quantos alunos foram entrevistados?

A) 255 alunosB) 205 alunosC) 225 alunos


D) 175 alunosE) 195 alunos

QUESTÃO 18: Quando um veículo é apreendido erebocado ao pátio do DETRAN, para retirá-lo seudono deverá pagar, além de multas já existentes, umvalor fixo pelo reboque de R$ 180,00 mais o valorde R$ 32,00 por diária de permanência no pátio. Umcondutor teve seu veículo apreendido e ao ir retirá-loteve que pagar o valor de R$ 724,00. Considerandoque o valor pago foi pelo reboque e diárias depermanência Quantos dias este veículo ficouapreendido?

A) 12 diasB) 28 diasC) 22 diasD) 17 diasE) 18 dias

QUESTÃO 19: João e Pedro são amigos e foramcomprar um lanche para cada um deles. Joãoescolheu um refrigerante e dois salgados e pagouR$9,50. E Pedro escolheu dois refrigerantes e trêssalgados e pagou na compra R$14,80. A soma dosvalores de um refrigerante e um salgado é :

A) R$ 5,30B) R$ 6,20C) R$ 7,00D) R$ 7,30E) R$ 8,10

QUESTÃO 20: Uma família foi comprar a vista, nomês de março, uma TV para assistir a Copa doMundo de Futebol. Porém, desistiu da compra eadiou para o mês de junho. Ao chegar na loja no mêsde junho a família percebeu que o valor da TV tinhasido alterado. No mês de março a TV custava R$1.500,00, no mês de junho estava custando R$1.800,00. Qual foi o percentual de reajuste aplicadopara gerar o valor da TV em junho?

A) 20%B) 14,5%C) 12%D) 24,5%

E) 17%

QUESTÃO 21: Carlos tem uma caixa d’agua deforma cúbica em sua casa que está completamentecheia. Ele retirou 1200 litros e o nível da águabaixou 30 centímetros. A quantidade de água querestou na caixa d’agua é:

A) 6.800 litrosB) 5.000 litrosC) 4.500 litrosD) 7.600 litrosE) 8.000 litros

QUESTÃO 22: O proprietário de uma fazendaquer determinar a distância entre a sede da fazendae o curral onde ficam os seus bovinos paraconfinamento. A partir da frente da casa com oauxílio de um teodolito, mediu o ângulo através doqual avistava o curral e o galinheiro, obtendo 52º.Após realizar essa medida caminhou 350 metrosem direção ao galinheiro, de onde mirou o teodolitopara o curral e a sede obtendo um ângulo de 45º. Adistância aproximada entre a sede da fazenda e ocurral é de: Adote: seno 45º = 0,707 e seno 83º = 0,992.

A) 249,5 metrosB) 230 metrosC) 255 metrosD) 260,6 metrosE) 280,4 metros

QUESTÃO 23: André e Maria são irmãos e asoma da idade deles é igual a 60 anos. Maria tem50% da idade de André. A idade de Mari é:

A) 20 anosB) 25 anosC) 32 anosD) 40 anosE) 45 anos

QUESTÃO 24: José tem os seguintes algarismos:1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Quantos números de quatroalgarismos distintos podem ser formados por José?A) 336B) 350


C) 400D) 420E) 530

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUASTECNOLOGIAS

BIOLOGIA

QUESTÃO 25: A célula é considerada a unidadefundamental de um ser vivo. Existem seresunicelulares, ou seja, aqueles formados por umaúnica célula, e seres multicelulares, que possuemmais de uma célula. As células podem possuir umaorganização mais simples, ou possuir umaorganização mais complexa com diversas organelas,tendo funções específicas.

Observe as afirmações abaixo e responda aalternativa correta.

I- As bactérias são seres unicelulares e eucariontes.II- A mitocôndria é uma organela ocorrente nascélulas eucariontes, responsável pela respiraçãocelular, e é herdada apenas da mãe.III- O cloroplasto é uma organela presente nascélulas dos vegetais, responsável pela fotossíntese.

A) Apenas I e II estão corretas.B) Apenas I e III estão corretas.C) Apenas II e III estão corretas.D) Todas afirmativas estão corretas.E) Nenhuma das afirmativas está correta.

QUESTÃO 26: Quando os organismos sereproduzem sexualmente ocorre uma misturagenética, resultando em novas recombinações degenes. Isso é percebido facilmente: os filhos nuncasão iguais aos seus pais e nem aos seus irmãos (comexceção aos gêmeos idênticos). Durante a meioseocorre o crossing-over, nesse processo, há umrearranjo dos genes, que é um dos fatores quecontribui para o aumento da variabilidade genéticana espécie.

A respeito do crossing-over em que fase da meioseesse processo ocorre.

A) Prófase IB) Prófase IIC) Metáfase ID) Metáfase IIE) Anáfase I e II

QUESTÃO 27: Os organismos de umacomunidade interagem exercendo influênciasrecíprocas que refletem nas populações envolvidas.Essas interações podem se revelar harmônicas oudesarmônicas. Os cupins não apresentam hábitossolitários interagindo com os outros indivíduos dogrupo. Eles possuem também um protozoário, quevivem no intestino e digerem a celulose ingeridapelo inseto, possibilitando a assim a absorção.Sendo assim, a interação do cupim com outrocupim e do cupim com protozoário sãorespectivamente.

A) Colônia e Mutualismo.B) Colônia e Parasitismo.C) Sociedade e Parasitismo.D) Sociedade e Mutualismo.E) Competição intraespecífica e Mutualismo.

QUESTÃO 28: O ramo da biologia que estuda osfungos é a Micologia (do grego mykes = cogumelo;logos = estudo). Eles são importantes, pois sealimentam de substâncias orgânicas, de folhasmortas, de organismos mortos e resíduos,contribuindo para a reciclagem da matéria no meioambiente.A respeito dos fungos marque a alternativaINCORRETA.

A) São decompositores.B) São eucariontes.C) Podem ser unicelulares ou pluricelulares.D) São heterotróficos.E) São autotróficos.

http://www.infoescola.com/biologia/gemeos/


FÍSICA

A trajetória a seguir deve ser utilizada para responderas questões 29 e 30:

Adote os seguintes valores para as posiçõesdestacadas:A = -10 mB= -5 m C = origem dos espaçosD = 5 mE = 10 mF = 15 m

QUESTÃO 29: Assinale a alternativa que indica avelocidade de um móvel que gasta 10 s para ir de Caté E.

A) 1 m/sB) 2 m/sC) 3 m/sD) 4 m/sE) 5 m/s

QUESTÃO 30: Assinale a alternativa que mostra ovalor correto da velocidade de uma partícula queleva 2 s para ir de D até F.

A) 1 m/sB) 2 m/sC) 3 m/sD) 4 m/sE) 5 m/s

QUESTÃO 31: Um professor de física do CampusAraguaína/IFTO preocupado com a segurança de suafilha em uma viagem que ele e sua família vãorealizar para o município de Floriano estado doPiauí, sua amada Terra Natal, comprou um acessóriode segurança para quem tem que transportar um bebêna cadeirinha no banco de trás - o espelho retrovisorpara bebê. Para que os pais possam ver o filho

sentado na cadeirinha, fixada no banco traseiro e decostas para os ocupantes dos bancos da frente docarro, o espelho deve ser fixado no encosto decabeça do banco traseiro, defronte ao bebê. A figuraa seguir ilustra a utilização deste acessório.

O princípio da óptica geométrica que permite queisso seja possível é:

A) Refração luminosa.B) Dispersão luminosa.C) Independência dos raios luminosos.D) Reversibilidade dos raios luminosos.E) Pressão osmótica

QUESTÃO 32: Num festival de talentos do IFTOum grupo de alunos realizaram uma apresentaçãotocando uma música que fez muito sucesso noscarnavais do estado da Bahia. Veja trecho da letra:

Olha a Onda - Tchakabum - Composição: Fuzuê /Marcelo Meneses

Vou te pegar, essa é a galera do avião Se ligue agora nessa nova onda

Sou um pirata jogando a marcação, ô ô ô

Vou navegar, cumprindo as ordens do meu capitão Capitão joga vem dançando com a galera

Nessa aventura que é pura emoção, olha a onda!

Onda, onda, olha a onda Onda, onda, olha a onda Onda, onda, olha a onda Onda, onda, olha a onda.

Um professor de física do CampusAraguaína/IFTO, exímio astrônomo, amante dosestudos das ondas e suas aplicações tecnológicas,realizou cinco afirmações listadas abaixo emrelação às ondas, para um grupo de alunos que ali

http://www.vagalume.com.br/tchakabum/


estavam, onde apenas uma estava correta. Assinale aalternativa a seguir que corresponde a esta afirmaçãocorreta.

A) As ondas sonoras da música “Olha a Onda” sãoclassificadas, quanto a sua natureza, como ondaseletromagnéticas.B) As ondas sonoras desta canção não sofrem ofenômeno da reflexão do som.C) As ondas sonoras transportam matéria.D) As ondas sonoras transportam energia.E) As ondas sonoras da música do Tchakabum sepropagam no vácuo.

QUÍMICA

QUESTÃO 33: O oxigênio medicinal é um materialgasoso utilizado em hospitais classificados comouma mistura, contendo um percentual igual ousuperior a 92%. É um material de extremaimportância para as unidades hospitalares enecessitam de um padrão mínimo de qualidadedefinidos por normas e resoluções. Outro importantematerial utilizado nos ambientes hospitalares é o armedicinal. Abaixo se encontra uma tabela contendoos valores limites de contaminantes no arcomprimido hospitalar:

Fonte: LEITE, V. O. Produção local de oxigênio hospitalar. São Paulo, 2006.

Tendo como base a tabela acima, qual seria aquantidade limite de dióxido de carbono (CO2) emum tanque de um caminhão que transporta 5toneladas de ar comprimido hospitalar?

A) 100 gB) 250 gC) 1 kgD) 2 kgE) 2,5 kg

QUESTÃO 34: Os álcoois, compostos que possuemem sua estrutura o grupo hidroxila (radical OH),

apresentam grande importância nas atividadescontra bactérias na forma vegetativa, vírusenvelopados, microbactérias e fungos. Os álcooisde maior utilização como agente microbicida são oetílico e o isopropílico. Além da composiçãomolecular a concentração da solução aquosa dessesálcoois é um importante fator a ser considerado.Um experimento apresentou a ação germicida dediversas concentrações de álcool etílico em soluçãoaquosa contra a espécie de bactérias Streptococcuspyogenes, demonstrado na tabela abaixo:

Fonte: SANTOS, A. A. M. et al. Importância do álcool no controle deinfecções em serviços de saúde. 2002.

Ao observar a tabela é possível afirma que nãoseria recomendada a utilização de etanol deconcentração:

A) 90%B) 70%C) entre 60 e 90%D) 40% e de 100%E) 50% entre 30 e 50 segundos

QUESTÃO 35: Um recente estudo acerca dautilização de processos de conservação decadáveres humanos demonstrou que um pouco maisde 80% das faculdades de medicina no Brasil fazemuso da formolização como método de conservação.Por apresentar baixo custo, bom tempo deconservação e rápida penetração nos tecidos oformol é o fixador mais utilizado na conservação depeças anatômicas. A representação da molécula denome usual “formol” é expressa a seguir:


Observando a estrutura deste composto orgânico,pode-se concluir que o formol é uma moléculapertencente a classe funcional:

A) aldeidoB) álcoolC) éterD) ésterE) ácido carboxílico

QUESTÃO 36: Separar componentes de umamistura envolve procedimentos importantes e muitocomuns em ambientes laboratoriais, como porexemplo, a separação entre a água e o álcool de umasolução. Neste exemplo quanto maior for a diferençade temperatura de ebulição das substâncias melhorserá o resultado da separação dos componentes, noqual o sistema é aquecido e o líquido mais volátilpassa pelo condensador e é recolhido em outrofrasco. Este procedimento é conhecido como:

A) EvaporaçãoB) Destilação fracionadaC) CentrifugaçãoD) Dissolução fracionadaE) Filtração a vácuo

CIÊNCIAS HUMANAS E SUASTECNOLOGIAS

HISTÓRIA

QUESTÃO 37:

Fonte: BOULOS JUNIOR, Alfredo. 2007, p. 20.

A imagem é de um quadro intitulado “A família deLuís XIV ”, de autoria do pintor francês JeanNocret (1615-1672). A partir da Imagem e do

contexto histórico a que esta remete, marque aalternativa Incorreta.

A) O Rei sol, ou ainda Luis XIV da França foi omaior exemplo do absolutismo monárquicoeuropeu, regime político implantado no final doséculo XV, após a queda do feudalismo e afalência das antigas estruturas medievais.B) O Estado Moderno foi consolidado com ofortalecimento do poder monárquico e a extensãoda autoridade do rei sobre amplos territórios, antessob domínio dos nobres.C) Os reis durante a implantação do EstadoModerno realizaram, juntamente com a nascenteclasse burguesa, a centralização do poder, poisantes disso este estava disperso nas mãos dossenhores feudais.D) Ao estender a soberania dos reis durante oEstado moderno, estes adquiriram poder eautoridade para cobrar impostos, organizarexércitos, fazer leis, criar amplos aparelhosburocráticos e opressores, além de obterem omonopólio da força.E) O rei Luis XIV da França foi um dos maisadorados pelos franceses, por ser uma figuraexcêntrica, adotou uma política liberal burguesa,regime este, defendido e implantado, durante seureinado.

QUESTÃO 38: “(...) a tradição conservadora noBrasil sempre se tem sustentado do sadismo domando, disfarçado em “princípio Autoridade” ou“defesa da Ordem”. Entre essas duas místicas- a daOrdem e da liberdade, a da Autoridade e aDemocracia- é que se vêm equilibrados entre nós avida política, precocemente saída do regime desenhores e escravos. (...) Talvez em parte alguma seesteja verificado com igualdade o encontro, aintercomunicação e até a fusão harmoniosa detradições diversas, ou antes, antagônicas, decultura, como o Brasil. (...) o regime brasileiro, emvários sentidos sociais um dos mais democráticos,flexíveis e plásticos. (FREYRE, Gilberto. 2005p.114-115)”.

A partir da leitura e compreensão do texto retiradodo livro Casa Grande e Senzala de GilbertoFreyre, marque a alternativa que melhor define ascaracterísticas da sociedade brasileira após aimplantação da República:


A) O ideário progressista da era republicanalegitimou a defesa pela liberdade dos negros, masparadoxalmente, cristalizou a justificativa europeiada superioridade do homem branco por meio deuma política patronal, elitista e autoritária.B) A República velha significou de fato, profundastransformações sociais e políticas, no Brasil, frutodas transformações da economia cafeicultora dooeste paulista. Sendo que, a democracia passou aser cotidiana e presente na vida do brasileiro.C) A República segundo seus principais defensoresdeveria incorporar os seguintes objetivos: aindústria, a abolição e o sufrágio universal. O quede fato aconteceu depois de sua implantação.D) Após a implantação da República a sociedadebrasileira deixou para traz a escravidão e passou aincentivar a imigração para assim substituir a mãode obra negra, a qual foi reinserida, de imediato. nasociedade brasileira tanto socialmente, quanto noterritório.E) A república foi implantada por unanimidade, ouseja, todas as lideranças políticas compartilhavamdo ideário abolicionista, modernizante eprogressista. Assim seguindo o discurso de que aIndústria, a abolição, enfim, a República era a saídapara a economia brasileira deste período. QUESTÃO 39: O Bandeirismo foi um fenômenovicentino, pois o ponto de partida das expansõesempreendidas pelas bandeiras foi na Capitania deSão Vicente, especificamente no planalto dePiratininga, onde se encontrava a vila de São Paulo.No período em que o Brasil era apenas produtor deaçúcar essa região ficou relegada a um planoeconômico inferior, pois a Capitania de Pernambucoera o centro econômico da colônia por ser o maiorprodutor e exportador de açúcar. Assim os homensque viviam no Planalto partiram em busca de novasformas de sobrevivência, desenvolvendo assim umapolicultura de subsistência baseado no trabalhoforçado do índio capturado no sertão. Sobre aexpansão bandeirante e o processo de interiorizaçãodo Brasil colonial, marque a alternativa incorreta:

A) Os Bandeirantes visavam assegurar uma basematerial que lhes garantisse a sobrevivência. Assim,firmou-se definitivamente no Planalto, de ondepartiram em todas as direções, em busca de índios,de pedras e metais preciosos. A esse processodenominamos bandeirismo de apressamento e

Bandeirismo de prospecção de pedras e metaispreciosos;B) Os colonos da Capitania de São Vicente, ouainda os paulistas viviam em situação de muitapobreza e miséria o que não favorecia asimportações os levando a produzir seus própriosinstrumentos e armas. Nesse sentido, essacapitania tomou rumos diferentes do restante dacolônia ao encontrar nas bandeiras uma saída parao isolamento e pobreza que se encontravam;C) Grandes Bandeiras, algumas compostas demais de 2000 pessoas entre, mamelucos, índios ebrancos, foram organizadas. Com o objetivo deapressar os índios, os bandeirantes destruíram asmissões, como por exemplo as de Guairá comManuel Preto e Antônio Raposo Tavares. Sendoassim, os conflitos entre padres jesuítas e colonospaulistas foram se intensificando no período decaça ao índio.D) Com o passar dos tempos o Bandeirismo setornou uma profissão, sendo que os bandeirantesse tornaram profundos conhecedores do sertão ehomens muito cruéis responsáveis pela morte demuitos índios e negros. No entanto, as bandeirastambém tiveram como consequência oalargamento das fronteiras fixadas pelo Tratado deTordesilhas e a interiorização do territóriobrasileiro ao encontrar e explorar novas regiões,como os atuais estados de Minas Gerais, MatoGrosso e Goiás.E) As Bandeiras foram grandes empreendimentosorganizados por particulares que tinham comoprincipais objetivos o apressamento indígena e aprospecção de pedras e metais preciosos. Estefenômeno deu início, concomitantemente, aoperíodo econômico da mineração ao encontrarjazidas de ouro na região de Caeté no final doséculo XVII, no atual Estado de Minas Gerais. Comisso, ocorreu a decadência da atividade açucareira ea economia foi voltada para a atividade de extraçãodo ouro e para as regiões de concentração domesmo.

QUESTÃO 40: O período entre guerras (1919-1939), foi marcado pela transição, pois todaestrutura capitalista foi colocada em xeque uma vezque a primeira Grande Guerra não resolveu emdefinitivo a causa imperialista, ou seja, a primeiraGuerra foi desencadeada por causa de territórios, ouainda por áreas coloniais, que eram grandes


mantenedoras de matéria prima para as potênciasimpulsionarem suas indústrias, como tambémimportantes mercados consumidores. No entanto, asrelações internacionais no período tratado forammarcadas por contínuas crises políticas, pois otratado de Versalhes (1919), longe de promover apaz e a segurança mundial deixou claro que astensões só aumentariam. Somadas as crises políticasampliou-se a crise econômica, pois ao final doconflito as potências europeias se encontravamdestruídas e endividadas, sendo que seu maior credoros Estados Unidos que passou a ser o mais novobloco hegemônico mundial foi obrigado a emprestardinheiro para as potências europeias sereconstruírem e poderem sanar suas dívidas no pósguerra. Internamente os norte-americanos viveramuma era de progresso e alto consumo, passando aimagem de que o modo de vida americano era omelhor do mundo (american way of life).

Tendo como base o contexto descrito acima,considere as afirmações:

I- Os norte-americanos acostumados com oprogresso advindo da indústria de guerra, iniciaramuma fase de alto consumo propiciados por meio delinha de crédito, assim eles passaram a comprarcarros, propriedades etc. E aqueles, que tinhampropriedades agrícolas hipotecaram as mesmas a fimde aumentarem a produção e o lucro. Assim, criaramuma falsa aparência de bem-estar, consolidando opadrão do modo de vida americano. II- No período entre guerras a fonte provedora doestado de Bem-estar nos Estados Unidos não tinhasolidez, o que causou uma grande crise econômica apartir da década de 1920 uma vez que formou-se umciclo vicioso: a queda de exportações,superprodução, menor lucro, diminuição daprodução , desemprego, baixa no consumo interno,menores investimentos, maior queda de consumoatingindo seu auge com a queda da bolsa de Novayork em 1929;III- Devido ao período de retração econômica vividopela Europa no pós guerra os grandes empresáriosnorte-americanos começaram especular com asações de suas empresas, aumentando os valores deforma fictícia, o que fez com que os investidoresdesconfiassem e parassem de investir levando ogrande centro financeiro dos Estados unidos “wallstreet” a falência, essa vertiginosa queda da bolsa de

valores atingiu profundamente o país e todos ospaíses capitalistas;IV- A Grande Depressão comprovou de formadefinitiva a debilidade do capitalismo concorrenciale a falência desse modelo econômico, e para sairdessa crise os Estados Unidos elegeu em 1933Franklin Delano Roosevelt, o qual aplicou umgrande plano econômico de recuperação nacional,conhecido como New Deal (novo acordo). A partirde então o capitalismo inicia sua fase monopolista oque se estendeu para todo o mundo ocidental.

Estão corretas:

A) I e IIB) I e IIIC) I, II e IVD) I, II e IIIE) Todas as afirmativas estão corretas.

QUESTÃO 41:

Fonte: Claudius. Em Pif-Paf. 05/1964. In: BOULOS JUNIOR, Alfredo.2007, p.39.

Diante da charge marque a alternativa correta:

A) A charge foi publicada no mês seguinte àderrubada de jango, seu autor claudius, nomeartístico de Claúdio Ceccon realiza uma críticainteligente e bem-humorada à polícia política doregime militar.B) A charge demonstra o quão forte, seguro e bomforam as práticas políticas dos militares ao retrataro policial como alguém forte e grande.C) O autor se vale de um trocadilho: “Drops”, asbalas vendidas pelo garoto, ao invés de “Dops”, asigla do Departamento de Ordem Política e Social,órgão encarregado de proteger aqueles que eramcontrários ao governo militar no Brasil.


D)As pessoas presentes na charge são representadaspor alguns poucos rabiscos que sugerem a idéia demultidão e de anonimato. Elas representam apopulação resignada e alegre com os avançoseconômicos do governo militar que prometeucontrolar a alta inflação.E) A cena mostrada na charge poderia se passar emqualquer cidade brasileira na época do regimemilitar, o que faz dela um trabalho de alcancenacional. Sendo assim, o autor quis enfatizar agrande aceitação do regime em todos os segmentossociais e por todo o Brasil.

QUESTÃO 42:Daqui a cem anos, as crianças e osjovens brasileiros se surpreenderão ao aprender que,no Brasil, houve escravidão, o cativeiro da amada esofrida raça negra que tanto fez pelo Brasil; quehavia uma Princesinha chamada Isabel – pequena naestatura mas dona de um grande coração; que elalibertou os escravos; que por isso perdeu o trono;que morreu no exílio; mas não deixou de amar a suapátria, esse Brasil tão singular e tão amado que foi agrande paixão e ao mesmo tempo a grande cruz desua vida. (DELGADO, Alexandre de Miranda. Op.cit., p. 397).

O texto ao tratar da abolição da escravidão noBrasil de forma romântica e tradicional ignora ocontexto histórico no qual a abolição foi declarada.Pois à época as potencias europeias, sobretudo aInglaterra em pleno processo de efervescênciaIndustrial não mais admitiria para o mundo dotrabalho a escravidão. Nesse contexto, assinale aalternativa correta sobre como foi resolvido oproblema da mão de obra na época abolicionista(1850 – 1888):

A) Por meio do incentivo a Imigração organizaramos novos trabalhadores com regime de Comitatus eParceria.B) Por meio do trabalho livre e de cursos técnicosprofissionalizantes para os negros agora libertos.C) Por meio do incentivo a imigração organizaramo Regime de Colonato, Parceria e, posteriormente,o trabalho assalariado.D) Por meio do incentivo a profissionalização damão de obra em escolas que funcionavam como umsemi-internato.

E) Por meio do Colonato, onde os negros saíramdas antigas senzalas e passaram a viver emcolônias que formavam pequenas vilas detrabalhadores.

GEOGRAFIA

QUESTÃO 43: Sabe-se que no âmbito daprodução de eletricidade, a construção de grandesusinas hidrelétricas foi algo marcante no Brasil.Todavia, além dos questionamentos ambientaisrelativos a essa opção de matriz energética, sendo amaior parte da eletricidade consumida no paísproveniente desse tipo de usina, a produção ficacondicionada a vazão de água dos rios onde asusinas estão instaladas. Diante desse cenário,percebe-se que para evitar escassez, umanecessidade do Brasil para o setor energético é:

A) Construir pequenas usinas hidrelétricas paraabastecer os setores produtivos, de modo que cadacidade possua a sua hidrelétrica;B) Substituir toda a matriz energética do país pelaenergia eólica;C) Diversificar a matriz energética, de modo a nãoser dependente de apenas uma fonte energética;D) Conscientizar a população para que o consumonacional de energia seja reduzido, de modo afavorecer a economia;E) Instalar placas para produzir energia fotovoltaicaem todas as residências do país.

QUESTÃO 44: O sistema de coordenadasgeográficas, composto por latitudes e longitudes,permite através de um sistema de linhasimaginárias projetadas na superfície terrestre,localizar qualquer ponto no planeta Terra. Sobre osistema de coordenadas é correto afirmar que:

A) Latitude é à distância de qualquer ponto doplaneta até o meridiano de Greenwich;B) As latitudes e longitudes são medidas emcentímetros;C) Longitude é distância em metros de um pontoaté a altitude zero, que corresponde ao nível domar;D) A distância de qualquer ponto até a Linha doEquador é denominada latitude;E) A latitude da linha do Equador é 10º


QUESTÃO 45: África do Sul, Índia e Brasil sãoatualmente tidos por alguns autores como potênciasregionais. Indique a opção que NÃO corresponde auma característica comum a essas nações:

A) São emergentes e estão em fase de crescimentoeconômico.B) Dispõem de grande quantidade de matéria-primaC) Apresentaram relativa estabilidade econômica nasúltimas décadasD) Elevaram seu nível de desenvolvimento humanona história recenteE) Possuem um pequeno mercado consumidor

QUESTÃO 46: Assinale a alternativa que contém,respectivamente, os oceanos que banham ocontinente americano em sua porção ocidental eoriental:

A) Indico e AtlânticoB) Pacífico e AtlânticoC) Glacial Ártico e Glacial AntárticoD) Glacial Antártico e AtlânticoE) Pacífico e Indico

QUESTÃO 47: Por que o território brasileiro nãoapresenta grandes cadeias montanhosas?

A) As cadeias de montanhas que haviam onde hojeé o Brasil, foram todas desgastadas ao longo daseras geológicas.B) Não há dobramentos modernos no Brasil.C) Na verdade, estamos no centro de uma placatectônica.D)Sofremos abalos sísmicos de pequena dimensãono atual período geológico.E) Na verdade, esse processo se deu em erasgeológicas remotas.

QUESTÃO 48: O solo é um recurso naturalimportante. Na produção de biocombustíveis ele éindispensável, porém essa produção pode gerar umimpasse:

A) Aumento das opções energéticasB) Aumento do quantitativo de alimentosC) Diversificação da matriz energéticaD) Poluição atmosférica pelos biocombustíveisE) Redução do quantitativo de terras agricultáveispara a produção de alimentos.

cursos técnicos na forma subsequente ao ensino médio...

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