UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI – UFSJ INSTITUÍDA PELA LEI NO 10.425, DE 19/04/2002 – D.O.U. DE 22/04/2002

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROEN

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CURSO: MÚSICA Turno: Integral

INFORMAÇÕES BÁSICAS Currículo

2009 Unidade curricular

Práticas de grandes conjuntos instrumentais: orquestra A - H Departamento

DMUSI

Período

Carga Horária Código CONTAC MU354, MU370, MU379, MU402, MU403, MU436, MU486, MU487

Teórica

Prática 45

Total 45

Tipo OPT

Habilitação / Modalidade Todas / Licenciatura

Pré-requisito

Co-requisito

EMENTA

Vivências de performance musical coletiva (orquestra) em classe e em apresentações públicas, com orientação do professor, visando o desenvolvimento de competências - e seus componentes - para a realização de performances motivadores e satisfatórias.

OBJETIVOS (1) Oferecer oportunidade de desenvolvimento de competências para a realização de performances musicais coletivas (orquestra) satisfatórias e motivadoras, com abordagem interdisciplinar, partindo de referenciais teóricos diversos; (2) Desenvolver uma compreensão sistêmica dos aspectos intrínsecos (cognitivos, afetivos, psicomotores e comportamentais) e extrínsecos (sociais, culturais, antropológicos, acústicos e ergonômicos) do processo de preparação e geração da performance musical coletiva; (3) Oferecer oportunidades para superação de fatores limitantes da espontaneidade e da concentração, possibilitando uma integração dos aspectos da performance coletiva e a construção de uma identidade positiva como sujeito e como músico performer.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Definição e antecedentes históricos da pratica musical coletiva no formato de orquestra. Funções musicais e de liderança dentro da orquestra. Desenvolvimento das seguintes habilidades na prática de música coletiva: afinação,

sonoridade, timbre, equilíbrio sonoro, disciplina de pulsação e integração entre as partes. A música para orquestra das diferentes épocas: barroco, clássico, romântico, moderno e

contemporâneo; principais compositores e obras. A música para orquestra, solista e/ou coral.

METODOLOGIA E RECURSOS AUXILIARES

(1) Vivências de performance musical coletiva em classe com orientação do professor da disciplina e participação colaborativa e avaliativa dos demais alunos;

(2) Vivencias de performance musical coletiva em apresentações publicas realizadas nos âmbitos interior e exterior à univesidade.

(3) Leitura de textos e discussão em classe dos referenciais teóricos da disciplina; (4) Apreciação crítica de videotapes das vivências e das performances realizadas.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 6 pontos para 3 apresentações durante o semestre. (performances) 4 pontos para aproveitamento pessoal na disciplina através da prática em sala de aula.

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BIBLIOGRAFIA BÁSICA BENNETT, Roy. Instrumentos da orquestra: tradução Luiz Carlos Cseko – Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1985. CHAFFIN, Roger; LEMIEUX, Anthony. Perspectivas gerais sobre como atingir a excelência musical. JUNIOR, Sylvio Lago. A arte da regência: história, técnica e maestros. Rio de Janeiro: Lacerda Editores. 2002. KOSCIELMIAK, Bruce. A incrível história da orquestra: uma introdução aos instrumentos musicais. Editora Cosac Naify, 2009. NETO, José Viegas Miniz. A comunicação gestual na regência de orquestra. São Paulo: Annablume editora, 1993. SANTIAGO, Diana. Construção da Performance Musical: uma investigação necessária. www.performanceonline.org

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR FISKE, Roger. Beethoven, concertos e aberturas. Rio de Janeiro: Zahar Editores S.A., 1983. HORTON, John. Brahmas, música orquestral. Rio de Janeiro: Zahar Editores S.A., 1984. KOPKINS, Antony. Sounds of the Orchestra. New York: Oxford University Press, 1993. TRANCHEFORT, François-René. Guia da música sinfônica. Rio de Janeiro: Editora Nova Fronteira, 1986.