UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI – UFSJ INSTITUÍDA PELA LEI NO 10.425, DE 19/04/2002 – D.O.U. DE 22/04/2002

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROEN

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CURSO: Música Turno: Integral

INFORMAÇÕES BÁSICAS Currículo

2009 Unidade curricular

Português Instrumental I Departamento

DELAC

Período I

Carga Horária Código CONTAC

MU006 Teórica 30

Prática

Total 30

Tipo OBR

Habilitação / Modalidade Todas / Licenciatura

Pré-requisito

Co-requisito

EMENTA

Introdução: os diversos registros de uma língua de cultura. Organização de conteúdos: os processos descritivos, narrativos e dissertativos. Interação entre os três processos. O texto técnico-científico.

OBJETIVOS Compreender e usar a Língua Portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização do conhecimento científico. Analisar e aplicar os recursos expressivos da linguagem verbal, relacionando textos e contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura, de acordo com as condições de produção e recepção. Produzir textos acadêmico-científicos.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Conceito de texto;

Níveis e tipos de leitura;

Tipos de texto, gêneros textuais e modalidades retóricas;

Argumentação e linguagem;

Coesão e coerência textuais;

Princípios norteadores da escrita acadêmica;

Gêneros textuais acadêmicos mais comuns;

Conhecimentos linguísticos essenciais: aspectos gramaticais e ortográficos.

METODOLOGIA

Aulas teóricas expositivas e dialogadas; oficinas de produção de textos; atividades individuais e em grupo.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Avaliações teóricas e/ou práticas e produções textuais. Também são pontos de avaliação frequência, pontualidade e participação.

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BIBLIOGRAFIA BÁSICA CEGALA, Domingos. Novíssima Gramática da Língua portuguesa. São Paulo: Companhia das Letras, 1991.

FAULSTICH, Enilde L. de. Como ler, entender e redigir um texto. 16 ed. Petrópolis: Vozes, 2003. FRANÇA, Júnia Lessa. Manual para normatização de Publicações técnico-científicas. Belo Horizonte: Ed. da UFMG, 2003. MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. 11 ed. São Paulo: Atlas, 2009. 321 p.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ANDRADE, M.M. Introdução à metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalhos na graduação. São Paulo: Atlas, 2001. BRITTO, Luiz P.L. Em terra de surdos-mudos: sobre as condições de produção de textos escolares. In GERALDI, J.W. (Org.). O texto na sala de aula. São Paulo: Ática, 1985. ECO, Umberto. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva, 2001. FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Novo Aurélio século XXI: dicionário da lingua portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1999. FIORIN, J.L. Considerações sobre a noção de texto. In Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 1997. SALOMON,D.V. Como fazer uma monografia. São Paulo Martins Fontes, 2001.