CURSO LIVRE DE

ESTUDOS CULTURAIS E CIDADANIA 2017

SERRINHA – TERRITÓRIO DO SISAL – BAHIA

EDITAL DE ABERTURA DE SELEÇÃO PARA PARTICIPANTES

1. Apresentação

"A cidadania plena só pode ser atingida através da arte, única ferramenta

capaz de mudar a visão de mundo"

Augusto Boal.

Como potencializar a força transformadora de uma comunidade?

O Curso Livre de Estudos Culturais e Cidadania surge como uma das possíveis

ações que nos direciona a responder a esta questão. Assim, a série de 12

(doze) encontros aponta para a busca da compreensão de um outro mundo

possível, que contemple a diversidade cultural, a interculturalidade, a

democratização das comunicações, o trabalho colaborativo e as diversas

possibilidades de ocupação dos espaços públicos e comunitários.

O Curso Livre de Estudos Culturais e Cidadania é uma iniciativa voltada para a

formação cultural de jovens e, pretende ser uma experiência colaborativa.

Dividido em 12 módulos, com carga horária cada de até 16 horas cada, em

dois dias, sendo pelo menos um módulo por mês. O projeto surge da

necessidade de ampliar as informações para o debate das questões culturais,

iniciando com questões do pensamento, obviamente envolvendo a praxis

cotidiana da comunidade jovem envolvida com a questão cultural.

O curso, focado no Território do Sisal e nas suas manifestações culturais,

pretende formar agentes culturais selecionados entre lideranças sociais e

comunitárias e, visa discutir temas relevantes para a formação de agentes, que

sejam capazes de compreender as dinâmicas sócio-culturais e intervenções

práticas nas suas comunidades. O lugar, suas referências e os espaços em

que a cultura acontece serão temas transversais.

Nessa perspectiva, o NACOM entra como grande incentivador desse propósito.

Fundado em 2007, surge, com o objetivo de fomentar a organização da

juventude acerca da formação cultural através cursos, oficinas, propostas de

formação no campo da cultura, qualificação técnica, criação de redes,

comunicação, articulação e mobilização cultural - campanhas sócio - culturais e

cidadãs, comunicação comunitária, mídias livres, difusão cultural, jornalismo

cultural, audiovisual, publicações e cineclubes; Pesquisa, acervo e diálogos

Inter geracionais no campo da cultura -mapeamentos, registros e estudos

culturais, organização de acervos, digitalizações, memoriais, estudo e ações

para preservação de saberes ou manutenção de tradições, discussão sobre

patrimônio material e imaterial.

2. Objetivos

Oferecer formação introdutória a lideranças sócio-culturais que estão

vinculados e ou pretendem se vincular ao debate a respeito dos Estudos

Culturais e Cidadania, no Território do Sisal com ênfase nas comunidades de

Serrinha, para aprimorar e ampliar conhecimentos e formas de operacionalizá-

los em suas comunidades, compreendendo:

• capacitar agentes culturais nas diversas áreas do conhecimento para

trabalhar de forma comunitária na ocupação dos espaços públicos e espaços

culturais em uma perspectiva de compreensão da diversidade cultural;

• estabelecer um processo de formação comprometido com a construção de

uma postura política cidadã pela superação das discriminações e intolerâncias;

• compreender as instituições sócio-políticas como espaços de intercâmbio,

cruzamento, conflito e coexistência da diversidade humana e cultural;

• perceber a identidade cultural enquanto dimensão de pertencimento e

reconhecimento dos sujeitos coletivos e individuais, enfatizando as estratégias

de (des)construção das referências culturais, a saber: gênero, raça, etnia,

orientação sexual, origem, geração e religião;

• mapear as manifestações culturais das comunidades, debatendo sua história;

• compreender os conceitos de territórios culturais.

3. Público-Alvo

Pessoas acima de 18 anos que sejam identificados como lideranças

comunitárias, estudantes, artistas e professores e que registrem interesse pelo

conhecimento abordado.

4. Metodologia

O Curso se constitui em 12 encontros de 16 (dezesseis) horas, distribuído em

dois dias, um fim de semana por mês. O conteúdo será apresentado através de

exposição participativa, dinâmicas, experimentos, discussões, visita de campo

assim como oficinas. Todas as disciplinas terão um produto, seja mapeamento,

confecção de textos e intervenções concretas, a critério do mediador. O curso

terá monitores transversais de produção cultural, acompanhamento pedagógico

e, acompanhamento administrativo que auxiliarão nas diversas atividades e,

cada professor e monitor do final de semana indicará uma bibliografia

específica para o conteúdo do encontro. A conclusão do curso deverá ser uma

intervenção sócio-cultural no território e/ou cidade, a critério da turma

juntamente com a coordenação pedagógica.

5. Ementas dos módulos:

1. Penso, logo existo - O pensamento humano - filosofia, psicologia,

cultura Estudo de concepções e hipóteses relativas ao processo de

desenvolvimento humano, às relações pensamento e linguagem.

Fundamentação histórica, política e filosófica das teorias, princípios e

conceitos que subsidiam políticas dos Direitos Humanos para a

construção de uma sociedade democrática, a partir das Revoluções

Burguesas (Revolução Industrial, Americana e a Francesa).

2. Penso, logo resisto - O pensamento social, ações e movimentos

sociais - sociologia. Discute-se as questões que afetam os jovens na

sociedade brasileira, como a constituição das subjetividades e das

diferenças, as novas sociabilidades, o papel da mídia, a escolha das

universidades e suas representações e os impasses dos jovens diante

dos obstáculos à condução da construção da cidadania. A partir das

contribuições da pedagogia, propõe-se promover processos reflexivos e

expressivos dos alunos.

3. Penso, logo registro - História, Literatura e memória História oral,

história escrita, história local. Biografia e seus limites na história.

Narrativas históricas, narrativas literárias. Comunicação articulado com

história e narrativas literárias. Poética.

4. Penso, logo expresso - Expressões artísticas - a arte. Estudos da

cultura. Uma breve história da cultura. Do brincar espontâneo à

produção cultural industrial. Cultura “regional”, expressões. Espaços

culturais.

5. Penso, logo hesito, desisto? - Povos, culturas e identidades e/ou

identidades brasileiras: o povo brasileiro. O novo rompe

necessariamente com a tradição, com a origem? Simultâneos e

contemporâneos? A história e a história dos povos brasileiros.

Intérpretes do Brasil. Sociologia, história, arte. vozes. Histórias dos

povos originários e suas representações na história e no momento atual.

Comunidades tradicionais.Coexistência e contemporaneidade.

6. Penso, logo comunico - Comunicação, globalização, informação e

indústria cultural e discursos midiáticos. Hegemonia do ponto de vista da

televisão. A imagem e a internet. A corrupção da opinião. Poder local e

comunicação.

7. Penso, logo, me identifico - Gênero e Sexualidade / Geração / Etnia. A

construção social da sexualidade humana: conceitos e preconceitos,

medos e tabus sexuais. A história e o gênero. Cultura e diversidade.

Mitos. História.

8. Penso, logo coexisto - Coexistência e Intolerância - fé e razão. O

homem e suas buscas, conflitos e juventude. Revalidação e renovação

de valores. História das religiões. Tolerância e coexistência. Outrofobia.

9. Penso, logo construo - Cidadania, participação social, mobilização e

redes. Políticas públicas. Controle Social. Conselhos e movimentos

sociais. Redes virtuais e redes de apoio. Movimento.

10. Penso, logo ocupo - Direito ao território, cidade, lugar. Urbano e

Rural. Direito à cidade, direito à terra, direitos culturais. Espaços

culturais nas cidades, cultura de rua, centros culturais.

11. Penso, logo produzo - O que é a produção cultural? Com quantos

paus se faz uma canoa? Se movimentando e produzindo com os

recursos existentes na comunidade. Da ideia à ação, os caminhos que

levam à produção. Produção simbólica e produção material. A

concretização.

12. Penso, logo transformo - Política, ética e moralidade, o uso do poder

Instâncias de participação. Pensamento coletivo, construções coletivas.

O significado da hegemonia e contra-hegemonia. Políticas públicas,

sociais e gestão pública. Participação social, incrementalismo.

13. Trabalho de Conclusão de Curso e Encontro de Socialização com

apresentações. Encontro da diversidade.

O trabalho de conclusão de curso será composto por 01 (uma) ação realizada

por toda a turma ou 4 (quatro) ações dividindo a turma em quatro equipes. De

um show a um debate público, todas as etapas serão discutidas no decorrer do

curso. Sob uma lona, numa escola, na rua, no auditório, na igreja, o evento

final ocorrerá tendo o espaço possível como proposta.

6. Duração:

O curso terá duração de 10 meses.

7. Local

UNEB Campus XI – Serrinha e Centro de Espiritualidade Santa Tereza

8. Para inscrição para Seleção:

Via internet: Preencher ficha de inscrição no formulário do Googledocs

disponível através do blog www.nacomsisal.wordpress.com e na página do

NACOM no Facebook.

Presencial: Ir até a sede do NACOM, localizada na Praça Morena Bela, dentro

do Colégio Estadual Rubem Nogueira, preencher ficha de inscrição no

formulário impresso e entregar uma carta endereçada a Coordenação do Curso

Livre de Estudos Culturais e Cidadania, com no máximo 30 linhas, onde o

candidato se apresentará (suas vivências, suas experiências, etc) e justificará

seu interesse no referido curso.

9. Número de Vagas: 40

10. Carga Horária por encontro: 16h

11. Carga Horária total: 160h

12. Certificação:

A certificação será emitida pelo NACOM no ato do trabalho de conclusão do

curso. Terá direito a certificado os participantes que estiveram presentes em ao

menos 75% do curso e que tenham finalizado com aproveitamento 75% dos

trabalhos solicitados.

13. Custos:

O Curso é GRATUITO, oferecimento do Nacom - Núcleo de Arte, Cultura e

Comunicação na Comunidade, com apoio da Secretaria de Cultura do Estado

da Bahia através do Fundo de Cultura. Não serão custeadas as despesas

individuais dos participantes como alimentação, transporte e hospedagem com

exceção de hospedagem e alimentação no caso de possíveis atividades de

imersão.

14. Cronograma

Atividade Data

Divulgação e

período das

inscrições

09.01 a 30.01.2017

Comunicação aos

participantes e

divulgação da lista

dos convocados

para o curso

03 a 06.02.2017

Data Módulos

1° 11 e 12 de

fevereiro

Penso, logo resisto

2° 11 e 12 de

março

Penso, logo registro

3° 25 e 26 de

março

Penso, logo me

identifico

4 08 e 09 de

abril

Pesno, logo existo

5° 29 e 30 de

abril

Pesno, logo coexisto

6° 10 e 11 de

junho

Penso, logo hesito,

desisto ?

7 08 e 09 de

julho

Penso, logo

transformo

8° 22 e 23 de

julho

Penso, logo construo

9° 05 e 06 de

agosto

Penso, logo ocupo

10° 26 e 27 de

agosto

Penso, logo me

expresso

11° 09 e 10 de

setembro

Penso, logo

comunico

12° 07 e 08 de

outubro

Penso,logo produzo

Data Ações

1° 10 de Aula Inaugural

fevereiro

2° 13 de maio 1° Ação

3° 09 de julho 2° Ação

4° 27 de agosto 3° Ação

5° 08 de

outubro

4° Ação

Trabalho de Conclusão de Curso e

Encontro de Socialização com

apresentações.

11 e 12 de novembro

Realização: NACOM – Núcleo de Arte, Cultura e Comunicação na Comunidade

Contato: nacomsisal@gmail.com

Serrinha, 09 de Janeiro de 2017

Realização:

Apoio Institucional:

Apoio Financeiro: