Curso Intermediário de

LIBRAS

1

Curso Intermediário de

LIBRAS

2

Unidade 2 Fazer as compras

Sábado foi dia de ir ao Tok Stok. Nós, casal, fomos passear e dar uma voltada para olhar os moveis e objetos. Estamos querendo fazer as compras novos moveis para decorar a nossa casa. Terminamos reformar a construção na nossa residência. Precisamos: sala estar - sofá, estante, mesa auxiliar, mesa de jantar, cadeiras. Quarto – cama, armário, mesa auxiliar, espelho, cadeira e rack para TV. Quarto solteiro – cama, armário, mesa de computador, estante, armário de escritório e abajur. Nós discutimos e escolhemos moveis e objetos, há faz 4 horas dentro da loja. O que fazemos assim? Chamaram um design interior para fazer novas propostas de decoração na nossa residência. O decorador faz as perguntas para o esposo e a esposa o que gostar, o que precisar, o que querer, o que escolher, quais cores, quais confortos, e muito mais. O casal respondeu todas as perguntas para o decorador. O design começa a planejar, fazer orçamento e financeiro. Acabaram de aceitar a proposta, isso é fechado!

Há se não tem sinal em Libras, e deve usar classificador.

Outro exemplo, veja abaixo:

4

Na realização das figuras geométricas na LIBRAS, é imprescindível o

conhecimento dos Classificadores, os quais já foram trabalhados nos exercícios.

Como foi mencionado anteriormente, para algumas palavras da Língua Portuguesa, não

existe um sinal específico, porém é possível expressá-las utilizando-se os Classificadores.

Nas Figuras Geométricas, é preciso observar as formas existentes e, através dos

Classificadores, identificar as palavras quando não existe o sinal respectivo para elas.

Assim, pode-se realizar, na LIBRAS, as palavras que se referem às figuras geométricas,

porém algumas delas serão representadas através de Classificadores, e não de sinais

específicos. Por isso, é importante ter conhecimento do uso dos Classificadores, quando se

referem às figuras geométricas, tendo domínio sobre eles.

Classificador; uma representação da LIBRAS que mostra claramente detalhes

específicos, permitindo a descrição de pessoas, animais e objetos, bem como sua

movimentação ou localização. Por exemplo: vaso. Todos os vasos são iguais? Não, por isso

é necessário descrever a sua forma, o seu volume, o seu tamanho e a sua textura. Também

podemos descrever o que existe dentro do vaso: se há flor, terra ou plantas, por exemplo.

Unidade 2 Fazer as compras

Unidade 2 Fazer as compras

5

Unidade 2 Fazer as compras

Revisão: Grosso / Fino / Grade / Pequeno e mais – Unidade 1 páginas 05 6

Revisão sobre os plantas de imóveis Exercícios: Visualiza dentro do planta em Classificadores: Sala, Estar e Jantar.

7

Unidade 2 Fazer as compras

8

Os sinais das pessoas são que as pessoas tem manias, vícios ou defeitos que

poderão ter sinal.

Você é novato (a) aluno (a) que não tem seu sinal, o professor surdo tem sinal e cria novo

sinal que poderá contar o que tem mania ou defeito.

Exemplo:

Se esquece usar sinal de uma pessoa para falar com quem, tenta utilizar as características

como é pessoa que você conheça.

Muitos adjetivos são descritivos e classificadores e apresentam iconicamente

uma qualidade do objeto. São normalmente desenhados no ar ou mostrados a partir do

objeto ou do corpo do emissor.

Se compararmos com o português, ao se referir a um objeto arredondado,

quadrado, listrado, os falantes desta língua, também, estão descrevendo e classificando. Já

em Libras esse processo é mais “transparente” porque o formato ou textura são traçados no

espaço ou no corpo do emissor, em uma tridimensionalidade permitida pela modalidade da

língua. Na frase, os adjetivos geralmente vêm após o substantivo que qualifica.

Exemplos 13:

PASSADO EU MAGR@ POUCO-COMER, AGORA EU GORD@ NÃO PARAR COMER

PAPAGAI@ COR CORPO VERDE BONIT@

GAT@ PEQUEN@, COR BRANC@, DENGOS@

Unidade 2 Características

9

Unidade 2 Características

Observa as aulas dos Classificadores sobre as características em LIBRAS,

principalmente, uso do espaço visual como iconicamente: pessoas e animais.

Agora, se treina sinalizar as características dos animais em Libras, e veja as

figuras abaixadas

10

Menina sentar mesa

Mesa mulher sentar homem sentar

Homem sentar

Mulher computador porta-abrir-segurar

Árvore Natal filho estrela -colocar pai o -segurar

Atividades

11

Atividades

12

Observa as histórias diferentes o que acontecem nestas figuras abaixadas através dos Classificadores na LIbras

Atividades

13

Prático 1

Diálogo I

Diálogo II

A - Quem matou que você viu?

B - Sim, estou descobrindo.

A - Quando?

B - Onde à noite, às 21h30 minha frente da casa.

A - Como ele é?

B - Não lembrei tudo... Muito alto, magro, forte, fazendo músculos e tem nariz

com brinco, três tattoos nos braços: esquerda e direita, símbolo de tattoo: cobra e outro

tatoos: mulher com asas. Ele estava com barba.

A - É ele na foto?

B - É, sim essa foto. É ele!

A - O que quer cortar o seu cabelo?

B - Quero mudar novo visual com o meu cabelo. Cortar bem diferente, e um pouco

mais

curto nos meus ombros.

A - Que interessa!

B - Está combinado?

A - Sim, o seu rosto está gordinho e nem magro, mas pode aumentar o volume sobre o

seu cabelo para ficar a combina para você.

B - É?

A - Sim, vamos começar!?!

14

Prático 2

Texto I

Texto II

A Menina está brincando com duas bonecas na praça. Ela segurou com duas

bonecas brincando, de repede uma boneca caiu no poço.O jardineiro que trabalha

cortando flores na jardim e ouviu a menina chorando e a encontrou:

- O que aconteceu?

- Minha boneca está no poço.

- Quem a jogou?

- Não. Minha boneca caiu.

A mulher está andando na rua, um homem a olhou e se apaiaxonou. No bar, os quarto

homens bebem e olharam se admirando com mulher que estava andando na rua. No

transito,

muitos carros param e olharam que mulher continua andando na rua. Todos homens a

olharam.

Chegou na escola, os meninos a olharam e gritaram:

- Professora está linda! Que linda!

15

Prático 3

Diálogo I

Diálogo II

A) Você está muita linda!

B) Obrigada, você está bem diferente.

A) Com certeza, obrigada! Ouça, naqueles dois estão te olhando.

B) Onde?

A) Atrás de você, cor da roupa: roxo e outro amarelo.

B) Nossa, que gatinhos!

A) Ele vai se aproximar atrás de você.

B) Para com isso!

A) Está se aproximando, e outro amarelo também.

B) Nossa... O que vamos fazer?

A) Estamos fingindo a beber.

B) Eles foram embora.

A) Ah, eles são gays.

B) hehehe

A) hehehe

A) O que aconteceu?

B) Roubou o meu carro.

A) Como?

B) Semana passada, eu estava digirindo meu carro parado na rua no farol. Vi dois

homens.

Ele (à esquerda) se aproximou até o meu carro e outro (à direita) também. Eles

apontaram

as armas a minha frente. Eu saio do meu carro, eles o pegaram e fugiram. Fiquei

com medo

e magoada. Fui ao polícia fazendo B.O.

A) Não revolvem o seu carro?

B) Não, que infelizmente.