curso de ingles 30

Autora Cristina Schumacher

INGLS II

2. edio 2009

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

2004-2008 IESDE Brasil S.A. proibida a reproduo, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorizao por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais.

S392 Schumacher, Cristina. / Ingls II. / Cristina Schumacher. 2. ed Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2009.

276 p.

ISBN: 978-85-7638-910-1

1. Lngua Inglesa. I. Ttulo.

CDD 432.69

Todos os direitos reservados.IESDE Brasil S.A.

Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482 Batel

80730-200 Curitiba PR

www.iesde.com.brEsse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,

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SUMRIO

Introduo ............................................................................................................................................5

Aula 16 - Clothing .............................................................................................................................7

Aula 17 - Daily activities ............................................................................................................24

Aula 18 - Talking about things we did ...............................................................................38

Aula 19 - Phone calls ....................................................................................................................49

Aula 20 - Review..............................................................................................................................61

Aula 21 - Skills and talents .......................................................................................................79

Aula 22 - Would you like something to drink? ..............................................................95

Aula 23 - The body .......................................................................................................................109

Aula 24 - Cyberspace and the internet ...........................................................................125

Aula 25 - Hypotheses ................................................................................................................. 139

Aula 26 - Have you ever danced in a samba school? .............................................. 153

Aula 27 - I haven t seen him lately .....................................................................................168

Aula 28 - There are many different

things being made at the same time .................................................................................184

Aula 29 - Instructions, recipes and manuals ...............................................................200

Aula 30 - Review ............................................................................................................................222

Songs translation ..........................................................................................................................240

Gabarito ..............................................................................................................................................245

Referncias ....................................................................................................................................... 271

Referncias dos trechos de filmes utilizados nos exerccios

de Compreenso Auditiva .......................................................................................................272


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Aula 30 - Review

Reviso geral de perguntas e informaes Anlise de texto

Nessa ltima aula revisaremos tudo o que aprendemos sobre perguntas, palavras que ajudam a formar perguntas e as funes das palavras dentro das frases. Para isso, usaremos o texto abaixo:

Making a DifferenceOne day in Hawaii a ferocious storm washed hundreds of starfish ashore. A woman, on her

morning walk, bent down every few steps to throw a starfish back into the sea. A man saw her and commented, There are so many of the poor things it cant make any real difference for you to throw these few back. With a knowing smile, she tossed another starfish into the water and turning to the man said, It made a difference to that one.

Sue Patten Thoele

Veja agora o mesmo texto, j dividido em pequenas unidades que sero analisadas uma por uma:

Making a Difference[One day] [in Hawaii] [a ferocious storm] [washed] [hundreds of starfish] [ashore]. [A wo-

man], [on her morning walk], [bent down] [every few steps] [to] [throw] [a starfish] [back into the sea]. [A man] [saw] [her] and [commented], [There are] [so many of] [the poor things] [it] [cant make] [any real difference] [for] [you] [to throw] [these few] [back]. [With a knowing smile], [she] [tossed] [another starfish] [into the water] and [turning to] [the man] [said], [It] [made] [a difference] [to] [that one].

Vamos agora estudar, frase por frase, as palavras e expresses do texto, suas funes e a que pergunta elas respondem. Mostraremos tambm uma traduo para cada pedao do texto. bom ressaltar que algumas frases podem no soar to bem em portugus, j que, para voc entender melhor o ingls, pre-ferimos ser fiis s palavras e sua organizao original. Compreendendo bem o significado de cada frase, voc mesmo pode tentar achar uma traduo melhor.

Vamos comear pela primeira frase:

[One day] [in Hawaii] [a ferocious storm] [washed] [hundreds of starfish] [ashore].[Um dia] [no Hava] [uma tempestade feroz] [carregou] [centenas de estrelas-do-mar] [para a praia].

[One day] [Um dia] Situa no tempo (de uma forma meio vaga, verdade), por isso responde pergunta [WHEN] / [QUANDO]. Formado pelo MARCADOR one (um) e [WHAT] / [O QUE] day (dia).

[in Hawaii] [no Hava] Indica o local onde se passa a ao, logo responde pergunta [WHERE] / [ONDE]. In (em) um LOCALIZADOR que, nesse caso, indica lugar em portugus, esse em combinado com o (Hava) fica no.

[a ferocious storm] [uma tempestade feroz] Responde pergunta [WHAT] / [O QUE] e o realizador da frase, aquele que executa a ao. Ferocious (feroz) responde [HOW] (what) e d uma caracterstica a storm (uma tempestade), que o ncleo desse [WHAT]. O a (uma) antes de storm um MARCADOR que indica que no uma tempestade especfica se fosse especfica, seria the storm (a tempestade).

[washed] [carregou] a ao em si. Pela terminao ed indica que a ao foi feita no passado, por isso responde a pergunta [DID] / [FEZ]. O sentido mais comum de to wash lavar, mas nesse caso quer dizer que a tempestade carregou as estrelas-do-mar para a praia.

[hundreds of starfish] [centenas de estrelas-do-mar] Responde a [WHAT] e o PARTICIPANTE da frase, pois participa de washed, a ao do realizador. Hundreds of (centenas de) um MARCADOR que d uma idia do nmero de starfish (estrela-do-mar) que foram carregados para a praia.


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[ashore] [para a praia] Mostra para onde foram carregadas as estrelas-do-mar, por isso tambm responde pergunta [WHERE] / [ONDE]. Ashore uma palavra que contm sozinha o sentido de para a praia ou para a margem, por isso no precisa de LOCALIZADOR como no portugus (para a praia)

Portanto, a primeira frase, s com as perguntas, fica estruturada da seguinte forma:

[WHEN] [WHERE] [WHAT] [DID] [WHAT] [WHERE] [QUANDO] [ONDE] [O QUE] [FEZ] [O QUE] [ONDE]

Vamos segunda frase:

[A woman], [on her morning walk], [bent down] [every few steps] [to] [throw] [a starfish] [back into the sea].

[Uma mulher], [em sua caminhada matinal], [curvava-se] [a cada poucos passos] [para] [atirar] [uma estrela-do-mar] [de volta] [para dentro do mar].

[A woman] [Uma mulher] Responde [WHO] / [QUEM] e o realizador da frase, quem pratica a ao. O MARCADOR a (uma), assim com em a ferocious storm (uma tempestade feroz), indica que no uma mulher especfica ou j mencionada, que seria the woman (a mulher).

[on her morning walk] [em sua caminhada matinal] Mostra o momento em que o realizador executa a ao, por isso responde a [WHEN] / [QUANDO] on (em) aqui indica tempo e poderia ser subsitudo por during (durante). Morning (manh), apesar de em princpio ser [WHAT] / [O QUE], aqui est dando uma caracterstica do [WHAT] / [O QUE] walk (caminhada), por isso funciona como [HOW] (what) / [COMO] (o que) e em portugus fica matinal ou simplesmente da manh.

[bent down to] [curvava-se para] Indica uma ao no passado, como se pode ver pelo bent, passado de bend (curvar(-se)). Down (para baixo), apesar de indicar [WHERE] / [ONDE], nesse caso apenas uma parte do [DID] / [FAZIA]. O LOCALIZADOR to (para) tambm faz parte de [DID] / [FAZIA], apesar de s aparecer depois de [every few steps] [a cada poucos passos], ajudando a indicar o motivo da ao, porque ela se curvava. Assim, a pergunta [DID to] / [FAZIA para]

[every few steps] [a cada poucos passos] Tambm indica o momento, ou [WHEN] / [QUANDO] a ao ocorre. A palavra every (cada) que indica que se trata do tempo, pois ela ajuda a formar expresses que indicam a freqncia com que algo ocorre every month (cada ou todo - ms) um exemplo. Few (poucos - MARCADOR de quantidade) e steps (passos [WHAT] / [O QUE]) mostra a cada [O QUE] em que a ao acontece.

[throw] [atirar] Outra ao. Alm de ser uma ao, throw (atirar) tambm ajuda a mostrar porque a mulher se inclinava para baixo (para atirar uma estrela-do-mar de volta para o mar).

[a starfish] [uma estrela-do-mar] Responde a [WHAT] / [O QUE] e, como sofre a ao do realiza-dor a woman (uma mulher), PARTICIPANTE da frase. A funo do MARCADOR a (uma) j foi explicada acima.

[back into the sea] [para dentro do mar] Mostra o local em que a mulher jogava as estrelas-do-mar, logo responde a [WHERE] / [ONDE]. Into (para dentro) um LOCALIZADOR que sempre ajuda a formar respostas para a pergunta [WHERE] / [ONDE]. The sea (o mar) um [WHAT] / [O QUE] que diz onde as estrelas-do-mar eram jogadas, e tambm um PARTICIPANTE. The (o) um MARCADOR que indica um [WHAT] / [O QUE] especfico, diferente de a (um/uma).

A estrutura da segunda frase, s com as perguntas, a seguinte:


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[WHO] [WHEN] [DID to] [WHEN] [DO] [WHAT] [WHERE] [QUEM] [QUANDO] [FAZIA para] [QUANDO] [FAZER] [O QUE) [ONDE]

A terceira frase:

[A man] [saw] [her] and [commented], [There are] [so many of the poor things] [it] [cant make] [any real difference] [for] [you] [to throw] [these few] [back].

[Um homem] [viu] [ela] e [comentou], [H] [tantas das pobrezinhas] que [no pode fazer] [qualquer diferena] [para] [voc] [atirar] [estas poucas] [de volta].

Ser dividida em duas partes, a parte da narrao e a parte da fala do homem. Vejamos a narrao:

[A man] [saw] [her] and [commented][Um homem] [viu] [ela] e [comentou]

[A man] [Um homem] Responde a [WHO] / [QUEM] e realizador, assim como a woman (uma mulher) na frase anterior.

[saw] [viu] a ao. Saw forma do passado do FAZER see (ver), por isso a ao no passado e responde a [DID] [FEZ]

[her] [ela] o PARTICIPANTE, responde a [WHO] / [QUEM]. Aqui no se poderia usar she (ela) porque she sempre tem que ser realizador. Quando she PARTICIPANTE vira her, assim como no por-tugus viu-a. Aqui traduzimos por viu ela para ficar mais prximo de como falamos.

and e No responde a nenhuma pergunta, apenas conecta uma frase (a man saw her - um homem viu ela) a outra (commented - comentou). um CONECTOR que liga duas infomaes que se somam.

[commented] [comentou] Outra ao, ligada anterior pelo CONECTOR and (e). Repare no ed do final, que indica passado, logo a pergunta [DID].

Vejamos agora a parte da fala do homem:

[There are] [so many of the poor things] [it] [cant make] [any real difference] [for] [you] [to throw] [these few] [back].

[Tem] [tantas das pobrezinhas] que [no pode fazer] [qualquer diferena real] [para] [voc] [atirar] [estas poucas] [de volta].

[There are] [Tem] There is (singular) / there are (plural) uma construo do ingls que em portugus traduzido como have, existir, ou simplesmente tem. A rigor there quer dizer l e apenas are (esto) o [FAZER], mas no necessrio estudar isso, basta entender que there is e there are so traduzidos no portugus por have ou existir e respondem [DO] / [FAZER].

[so many of the poor things] [tantas das pobrezinhas] Tudo isso responde a [WHAT] / [O QUE]. Things (coisas) o [WHAT] / [O QUE] central. Poor (pobre) um [HOW] (what) / [COMO] (o que) que d uma caracterstica de things (coisas). A traduo palavra por palavra de poor things seria pobres coisas, mas essa expresso geralmente traduzida no portugus por pobrezinho(a)s. J So many of (tantas das) um MARCADOR de quantidade que indica que h um grande nmero das poor things.

[ ] [que] Esse um detalhe interessante: Repare que entre [so many of the poor things] e [it], que seria o realizador da frase seguinte no h CONECTOR, mas em portugus colocamos que entre [tantas das pobrezinhas] e [no pode fazer]. Isso porque no ingls alguns CONECTORES ns podemos escolher se queremos colocar ou no, e that (que) um deles. Nesse caso, a autora preferiu no colocar, mas no portugus precisamos por o que.

[it] [ ] Agora a vez de termos uma palavra que aparece em ingls e que no traduzimos para o portugus. Voc se lembra que, em ingls, uma frase nunca pode ficar sem realizador. Assim, quando uma


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frase no tem um [WHO] ou [WHAT] claro que realiza a ao, colocamos o it como realizador, respon-dendo a [WHAT]. Como em portugus uma frase pode ficar sem realizador, em geral no traduzimos o it e vamos direto para o [FAZER], como o caso dessa frase.

[cant make (...) for] [no pode fazer (...) para] Outra ao, mas agora composta de um ajudante can (poder) mais um [DO] / [FAZER] principal make (fazer). O not do cant (contrao de cannot) e o no do portugus no fazem parte de [DO] / [FAZER] em si, apenas mostram uma negao. O LOCA-LIZADOR for (para), apesar de s aparecer depois de [any real difference], tambm faz parte de [DO] / [FAZER], indicando for [WHO] / [WHAT] / para [O QUE] / [QUEM] feita a ao. A pergunta seria [CANNOT DO what for who] / [NO PODE FAZER o que para quem].

[any real difference] [qualquer diferena real] Mostra o que no pode ser feito, logo [WHAT] / [O QUE]. Difference (diferena) o [WHAT] / [O QUE] central, o PARTICIPANTE. Real (real) o [HOW] (what) / [COMO] (o que) que d uma qualidade a difference. J any (qualquer) um MARCADOR de quantidade.

[you] [voc] Responde a [WHO] / [QUEM]. Sofre a ao, logo PARTICIPANTE cant make (...) for [you] / no pode fazer (...) para [voc]. Porm, ao contrrio de she (ela), que quando PARTICIPANTE vira her, you (voc) fica igual quando faz o papel de PARTICIPANTE.

[to throw back] [atirar] Outra vez throw (atirar) com back (de volta), logo [DO back] / [FAZER de volta]. O LOCALIZADOR to que vem junto com throw no original em ingls indica que o [DO] / [FA-ZER] em questo est na forma original ( infinitivo). No portugus esse to no aparece porque indicamos o infinitivo com o final -ar (atirar), -er (fazer), -ir (sair) ou -or (pr).

[these few] [estas poucas] Responde a [WHAT] / [O QUE], pois diz o que atirado. H um detalhe inte-ressante: these (estes) um MARCADOR que indica distncia do falante no caso, perto de quem fala (estes). J few (poucos), como j vimos, um MARCADOR que indica pequena quantidade. Ento, onde est o [WHAT] / [O QUE]? Est hospedado dentro do these (estes), e starfish (estrela-do-mar). Como o [WHAT] / [O QUE] starfish (estrela-do-mar) j havia sido mencionado anteriormente, no h necessidade de repeti-lo. Ele fica suben-tendido dentro do these (estes).

Assim, juntando as duas partes da frase e colocando s as perguntas temos:[WHO] [DID] [WHO] CON [DID], [DO] [WHAT] [WHAT] [CANNOT DO for] [WHAT]

[WHO] [DO back] [WHAT]. [QUEM] [FEZ] [QUEM] CON [FEZ], [FAZER] [O QUE] CON [O QUE] [NO PODE para] [O QUE]

[QUEM] [FAZER de volta] [O QUE].

Finalmente, a ltima frase:

[With a knowing smile], [she] [tossed] [another starfish] [into the water] and [turning to] [the man] [said], [It] [made] [a difference] [to] [that one].

Tambm dividiremos esta frase em duas partes, a narrao e a fala da mulher.Primeiro a narrao:

[With a knowing smile], [she] [tossed] [another starfish] [into the water] and [turning to the man] [said]

[Com um sorriso consciente], [ela] [arremessou] [outra estrela-do-mar] [para dentro da gua] e [virando-se para] [o homem] [disse]

[With a knowing smile] [Com um sorriso consciente] Indica como a ao feita, por isso responde a (do what) [HOW] / (fazer o que) [COMO]. With (com) um tpico LOCALIZADOR para demonstrar o modo como algo feito. Smile (sorriso) um [WHAT] / [O QUE] PARTICIPANTE, e knowing (consciente) um [HOW] (what) / [COMO] (o que) que d uma caracterstica a smile.

[she] [ela] Responde a [WHO] / [QUEM] e o realizador da frase.


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[tossed] [arremessou] Ao no passado, como se v pelo final ed. Logo, a pergunta [DID] / [FEZ]

[another starfish] [outra estrela-do-mar] o PARTICIPANTE que sofre a ao, por isso [WHAT] / [O QUE]. Another um MARCADOR de agrupamento e mostra que esta no foi a primeira estrela-do-mar que ela atirou na gua.

[into the water] [para dentro da gua] Mostra o local onde a estrela-do-mar foi lanada, logo a per-gunta [WHERE] / [ONDE]. Into, como j se viu na primeira frase, um LOCALIZADOR que quer dizer para dentro. Water (gua) um [WHAT] / [O QUE] PARTICIPANTE, ajudando a dar a idia de lugar.

and e Mais uma vez aparece conectando duas frases que se somam. um CONECTOR.[turning to the man] [virando-se para o homem] Apesar de ser formado pelo [DO] / [FAZER]

turn (virar-se), esse pedao da frase no indica um [DO] / [FAZER], mas sim um (do what) [HOW] / (fa-zer o que) [COMO], pois est mostrando como ela disse (virando-se para o homem). O to (para) um LOCALIZADOR de lugar, pois diz para onde ela se vira, e man, como se sabe, [WHO] / [QUEM]

[said] [disse] Ao no passado, pergunta [DID] / [FEZ].

Por fim, a segunda parte da frase, a fala da mulher:

[It] [made] [a difference] [to] [that one].[Fez] [uma diferena] [para] [aquela].

[It] [ ] Como j foi dito, em frases que no tem um realizador claro em ingls usamos it, que responde a [WHAT] / [O QUE], mas geralmente ele no aparece na traduo para o portugus, como nesse caso.

[made (...) for] [fez (...) para] Ao no passado, pois made o passado de make (fazer). O LOCALIZA-DOR for (para) ajuda a apontar quem se beneficiar da ao. A pergunta, ento, [DID for] / [FEZ para].

[a difference] [uma diferena] - [WHAT] [O QUE][that one] [aquela] Responde a [WHAT] / [O QUE], e o PARTICIPANTE. One, nessa frase,

substitui starfish (estrela-do-mar), e that (aquela) MARCADOR de distncia do falante, e aqui indica que o objeto de que se fala (starfish) est longe de quem fala.

Assim, constri-se a ltima frase da seguinte forma:(do what) [HOW], [WHO] [DID] [WHAT] [WHERE] CON (do what) [HOW] [DID],

[WHAT] [DID to] [WHAT] [WHAT].(fazer o que) [COMO], [QUEM] [FEZ] [O QUE] [ONDE] CON (fazer o que) [COMO] [FEZ],

[O QUE] [FEZ para] [O QUE] [O QUE].

Nesta aula voc vai:Lembraroqueaprendeunasaulasanteriores

1. My life Minha vida

1A Who I am Quem sou eu

My name is Carlos Martins. I' m 28 years old. My parents names are nio Martins and Marta Martins. I am married. My wifes name is Ana and we have two children, Marcos and Paula. We live in So Paulo but when I was a child my parents and I used to live in the coun-tryside. We moved to So Paulo when I was a teenager.

I met Ana at school. I was in the last year of high school and she was in the first. Everybody thought we wouldnt stay together, because I was already finishing school. We got married a few years later and soon Marcos was born. Two years later Paula was born. Its such a happy experience to be a father.


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Quem eu souMeu nome Carlos Martins. Eu tenho 28 anos. Os nomes dos meus pais so nio Martins e Marta

Martins. Eu sou casado. O nome da minha esposa Ana e ns temos dois filhos, Marcos e Paula. Ns moramos em So Paulo, mas quando eu era criana ns morvamos no interior. Ns nos mudamos para So Paulo quando eu era adolescente. Eu conheci a Ana na escola, eu estava no ltimo ano do segundo grau e ela no primeiro. Todos pensavam que ns no ficaramos juntos, pois eu j estava terminando a escola. Ns casamos alguns anos mais tarde e logo nasceu o Marcos. Dois anos mais tarde nasceu a Paula. uma experincia to feliz ser pai.

01. Complete as frases e responda conforme o exemplo.

a) Carlos is married, ? Carlos casado, ? ( ) cant he (x) isnt he ( ) doesnt he

b) His wifes names Ana, ? A esposa dele a Ana, ? ( ) isnt it ( ) isnt he ( ) isnt her

c) He has two children, ? Ele tem dois filhos, ? ( ) has he ( ) havent they ( ) doesnt he

d) He lives in So Paulo, ? Ele mora em So Paulo, ? ( ) doesnt he ( ) lives he ( ) isnt it

e) He met Ana at school, ? Ele conheceu a Ana na escola, ? ( ) isnt it ( ) did he ( ) didnt he

f) He was in the last year of high school, ? Ele estava no ltimo ano do Segundo grau, ? ( ) didnt he ( ) wasnt it ( ) wasnt he

g) He married some years after meeting Ana, ? Ele se casou alguns anos depois de conhecer a Ana, ?

( ) didnt she ( ) wasnt he ( ) didnt he

h) Paula and Marcos are Carlos children, ? Paula e Marcos so filhos de Carlos, ? ( ) are they ( ) isnt it ( ) arent they

i) Carlos likes to be a father, ? Carlos gosta de ser pai, ? ( ) dont he ( ) isnt he ( ) doesnt he

1B What I do O que eu fao

I work as a bus driver in a very big bus company. I love my job. I used to work in a cons-truction company as a bricklayer. I wasnt very happy because the salary was low. I thought it was very boring! I couldnt leave my job because I had a wife and two children to support.

One day, I was walking to work and I passed a bus company and saw a sign, which read: Bus driver needed. I thought to myself This is my chance!


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O que eu faoEu trabalho como motorista de nibus em uma grande empresa de nibus. Eu adoro meu emprego.

Eu trabalhava em uma empresa de construo como pedreiro. Eu no era muito feliz porque o salrio era baixo. Eu achava muito chato! Eu no poderia deixar meu emprego porque tinha esposa e dois filhos para sustentar.

Um dia, eu estava indo para o trabalho a p e passei em frente de uma empresa de nibus e eu vi uma placa onde se lia: Precisa-se de motorista. Pensei comigo mesmo: Essa minha chance!

02. Sublinhe a resposta correta relativa ao texto acima.

a) Is Carlos a bus driver? Carlos motorista de nibus? ( ) Yes, he does. ( )Yes, he is. ( ) No, he isnt.

b) Does Carlos like his job? Carlos gosta do seu emprego? ( ) No, he isnt. ( ) No, he wont. ( ) Yes, he does.

c) Did he use to work in an office before? Carlos trabalhava em um escritrio antes? ( ) Yes, he did. ( ) No, he didnt. ( ) No, he wasnt.

d) Was he happy with his previous job? Ele estava satisfeito com seu emprego anterior? ( ) No, he wasnt. ( ) Yes, he was. ( ) Yes, he did.

e) Was his salary enough for him and his family? O seu salrio era suficiente para ele e sua famlia? ( ) No, he wasnt. ( ) Yes, he was. ( ) No, it wasnt.

f) Could he leave his job before finding another one? Ele poderia deixar o emprego antes de encontrar outro?

( ) No, he didnt. ( ) No, he couldnt. ( ) No, he wasnt.

g) Was he happy when he saw the sign requiring bus drivers? Ele ficou feliz ao ver o aviso pedindo motoristas de nibus?

( ) Yes, it was. ( ) Yes, he did. ( ) Yes, he was.

03. Coloque as frases no passado conforme o exemplo.

a) Carlos is working as a bus driver now. Carlos est trabalhando como motorista de nibus agora. He used to work as a bricklayer. (trabalhar/ pedreiro)

b) Carlos is working in a bus company now. Carlos est trabalhando em uma empresa de nibus agora. . (trabalhar/empresa de construo)

c) Carlos is feeling happy with his new job. Carlos est se sentindo feliz com seu novo emprego. . (sentir/infeliz/antigo emprego)

d) He is receiving a good salary now. Ele est recebendo um bom salrio agora. . (receber/salrio ruim)


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e) Carlos is not thinking about changing his job now. Carlos no est pensando em trocar de emprego agora.

. (pensar/trocar de emprego/antes)

Receptionist: May I help you? Posso ajudar?Carlos: Yes. My name is Carlos Martins and I' m here for the bus driver position. Sim. meu

nome Carlos Martins e eu estou aqui para a vaga de motorista de nibus.Receptionist: Do you have any experience? Voc tem alguma experincia?Carlos: No, but I can drive very well and I learn very quickly. No, mas eu sei dirigir muito bem

e eu aprendo muito rpido.Receptionist: You are a very lucky man. One of our bus drivers has left the company and we

need someone to replace him immediately. Can you take a test now? Voc um homem de muita sorte. Um de nossos motoristas deixou a empresa e ns precisamos de algum para substituir ele imediatamente. Voc pode fazer um teste agora?

Carlos: Sure! Claro!Receptionist: Mr. Martins, please follow me to the personnel department. You need to fill

out a form. Por favor, Sr. Martins me acompanhe ao departamento pessoal. Voc precisa preencher uma ficha.

Carlos: What kind of form? Que tipo de ficha?Receptionist: Its a job application form. Its very simple. Just basic information: name,

address, phone number, marital status, etc. uma ficha de inscrio para o trabalho. muito simples. Apenas as informaes bsicas do tipo nome, endereo, nmero de telefone, estado civil, etc.

Carlos: OK. I will do it right now. OK. Vou fazer isso j.Receptionist: Please, follow me. I will take you to the garage and introduce you to the exami-

ner. Por favor, me acompanhe. Vou levar voc at a garagem e apresentar ao examinador.

1C Job interview Entrevista de emprego

04 . Faa conforme o exemplo:

a) A recepcionista ofereceu ajuda a Carlos dizendo: I help you? (x) May ( ) Should ( ) Must

b) Carlos tem habilidades. Uma delas necessria para o emprego novo: He drive. ( ) would ( ) can ( ) has to

c) Carlos foi se candidatar vaga porque: He like to be a bus driver. ( ) should ( ) may ( ) would

d) Alm de saber dirigir, Carlos deu outra informao recepcionista: He explained that he learn very quickly.

( ) could ( ) must ( ) should

e) A recepcionista perguntou a Carlos: you take a test now? ( ) Could ( ) May ( ) Can


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f) A recepcionista pediu que Carlos acompanhasse ela porque: He fill out a form. ( ) can ( ) should ( ) couldg) Na ficha de inscrio Carlos teria que dar algumas informaes: He give his name, address

and phone number. ( ) could ( ) may ( ) should

h) No final a recepcionista conduz Carlos at a garagem: He take the test. ( ) may ( ) would ( ) has to

1D My reaction Minha reao

When I saw that big bus, I was very nervous! But I couldnt miss the opportunity! I en-tered the bus and drove around the neighborhood for a few minutes. I knew the place very well because I lived and worked there. I was feeling pretty confident. At the end of the test, the examiner said OK, you have passed the exam, but you need to participate in a training course to improve and practice your skills. I could not believe my ears! I was going to be a bus driver! I was going to have a much better salary!

Minha reaoQuando eu vi aquele nibus grande, eu fiquei muito nervoso! Mas eu no podia perder a opor-

tunidade! Eu entrei no nibus e dirigi pelo bairro por alguns minutos. Eu conhecia o lugar muito bem porque eu morava e trabalhava ali. Eu estava me sentindo muito confiante. No fim do teste o examinador disse: OK, voc passou no exame, mas voc precisa participar de um treinamento para melhorar e praticar suas habilidades.Eu no pude acreditar nos meus ouvidos! Eu ia ser um motorista de nibus! Eu ia ter um salrio muito melhor!

05. Coloque as frases no futuro:

a) I (enter) the bus. Eu (entrar) no nibus. I will enter the bus. (futuro/ afirmativo)

b) I (drive) around the neighborhood. Eu (dirigir) pelo bairro.

(futuro / negativo)

c) I (live and work) there. Eu (morar e trabalhar) l.

(futuro / afirmativo)

d) You (pass) the exam. Voc (passar) no exame

(futuro / pergunta)


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e) You (need to participate) in a training course. Voc (precisar participar) de um

treinamento.

(futuro / negativo)

f) I (be) a bus driver. Eu (ser) um motorista de nibus (futuro / afirmativo)

g) You (have) a better salary. Voc (ter) um salrio melhor. (futuro / pergunta)

h) Things (become) much better. As coisas (ficar) muito melhores. (futuro / afirmativo)

06. Desembaralhe as frases abaixo, conforme o modelo.

yet been havent there Ia) I havent been there yet. Eu ainda no estive l.

tried that to I have do alreadyb) Eu j tentei fazer isso.

havent I yet seen herc) Eu ainda no a vi.

Europe already has to been Shed) Ela j esteve na Europa.

have other They each met alreadye)

Eles j se conheceram.

rained season this yet hasnt Itf)

Ainda no choveu nesta estao.

come She to yet work hasntg)

Ela ainda no veio trabalhar.

yet She test the taken hasnth) Ela ainda no fez o teste.

lunch already have eaten Ii) Eu j almocei.


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07. Complete as lacunas assinalando (a) para since e (b) para for. Veja o exemplo. (a) since (b) for

a) (b) I have worked in this company for many years. Eu trabalho nesta empresa h muitos anos.

b) ( ) I have studied English 2002. Eu estudo ingls 2002.

c) ( ) I have lived in this town I was 5. Eu vivo nesta cidade que eu tinha 5 anos.

d) ( ) I havent talked to her years. Eu no falo com ela anos.

e) ( ) I havent seen my mother her birthday. Eu no vejo minha me seu aniversrio.

f) ( ) Ana has worked with me four years. Ana trabalha comigo quatro anos.

08. Vamos recordar o vocabulrio que usamos para falar sobre a Internet. Preencha a palavra-cruzada colocando o nome em ingls das palavras abaixo.

Across horizontal Down vertical3. avanar; encaminhar 1. servidor6. navegar 2. salvar 7. abrir 4. baixar arquivos9. anexo 5. conectar 13. atualizar 8. voltar

10. discador11. responder 12. bate-papo

1

3 4

7

9 10

5

6

2

8

11 12

13


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09. Escreva as frases abaixo conforme o exemplo. Lembre que o que importa o que feito.

a) The car / wash / by my brother (passado) The car was washed by my brother.

b) The letter / write / by the secretary (futuro com will)

c) The car / sell / last weekend (passado)

d) The house / paint / every three years (presente rotina)

e) The movie / shoot / in Rio de Janeiro (has + been + passado [COMO])

f) The house / clean / by my mother (presente rotina)

g) The answer / give / by the teacher (futuro com will)

h) The children / educate / by their grandmother (passado)

10. Coloque as palavras em ordem e escreva as frases usando used to. Veja o exemplo.a)

didnt use to My brother when he was a child brush his teeth

My brother didnt use to brush his teeth when he was a child. Meu irmo no costumava escovar os dentes quando ele era pequeno.b)

study I didnt use to At home.

c)

wash our clothes used to on Saturdays. My mother

d)

used to with the housework. help my mother I


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e)

arrive late My boss at the office. used to

f)

go to school Did you on foot? use to

g)

every morning. exercise used to I

h)

used to My husband every Wednesday evening.

play soccer

11 Relacione as colunas. Siga o exemplo.

a) If you dont study, Se voc no estu-dar,

( ) maybe you will like it. talvez voc goste

b) If you go now, Se voc for agora, ( ) my friend will receive it soon. meu amigo receber ela logo.

c) If you work too much, Se voc tra-balhar demais,

( ) I will talk to him. eu vou falar com ele.

d) If you watch the film, Se voc assistir ao filme,

( a ) you wont pass the test. voc no vai passar no teste.

e) If I get the money, Se eu conseguir o dinheiro,

( ) you will like him. voc vai gostar dele.

f) If I send the letter today, Se eu mandar a carta hoje,

( ) they will die. elas vo morrer.

g) If I see my favorite artist, Se eu vir meu artista favorito,

( ) you will get tired. voc vai ficar cansado.

h) If you meet my brother, Se voc co-nhecer meu irmo,

( ) you will get a speeding ticket. voc vai levar uma multa por velocidade.

i) If I dont water my plants, Se eu no

aguar as minhas plantas,

( ) you will catch the bus on time. voc vai pegar o nibus na hora.


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j) If you drive fast, Se voc dirigir rpi-

do,

( ) I will travel to the beach. eu vou viajar para a praia.

HOMGRAFOS E HOMFONOS

1. Homgrafos so palavras que tm a mesma grafia e significados diferentes.

1A Veja alguns exemplos abaixo

ball bola/baile lie mentir/deitar rule regra/mandardear querido / caro right certo/direita light luz/ leve

2. Homfonos so palavras com a mesma pronncia e significados diferentes.

2A Confira alguns exemplos

by por / buy comprar root raiz / route rotaright certo, direita / write escrever wait esperar / weight pesosea mar / see ver

IDIOMS (IDIOMATIC EXPRESSIONS) TO HAVE TO DO WITH SOMETHING

Literalmente: ter a fazer com algoSentido: ter a ver

Ex.: One thing has nothing to do with the other. Uma coisa no tem nada a ver com a outra.

01. Oua algumas vezes o trecho do filme Erin Brockovich. A personagem principal explica porque no podia tomar analgsicos. Oua e procure descobrir a razo, assinalando a alternativa cor-reta abaixo. Depois confira se voc entendeu tudo e oua novamente acompanhando o udio com o texto. Voc encontra o texto junto com as respostas dos exerccios.

( ) Ela precisava cuidar da me.( ) Ela precisava cuidar dos avs.( ) Ela precisava cuidar dos filhos.


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01. We in So Leopoldo seven years, we?

a) are living / for / haveb) have been living / for / haventc) have live / have d) are live / havent

05. A: I havent talked to my mother this morning. B: Well, I havent talked to my mother

ten years!a) for / sinceb) for / inc) since / ford) for / since

02. My father has a new job. He hasnt had a good job years!

a) got / inb) gotted / forc) gotten / ford) goten / in

06. Clares bedroom cleaned every day. It wont be cleaned today because its

painted right now. a) was / beingb) is / beingc) has / bed) is / be

03. My parents have the house. You may come now. You will bring some of your records, you?

a) leaved / wontb) left / wontc) left / willd) lefted / would

07. When I was ten-years-old I already read twenty books. I love to read!

a) have / use tob) had / used toc) had / use tod) have / used to

04. I havent Japan, but I have many Japanese people here

in Brazil.a) been in / sawedb) been to / seenc) been to / sawnd) been in / seen

08. You didnt study enough. If you wanted a good profession you should have

more. a) used to / studied b) use to / studyiedc) used to / studyd) use to / studied


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09. If I dont work I have money to buy the things that I want.

a) wontb) wontc) willd) would

10. If you dont call your mother she will be sad. It has before.

a) happenedb) hapenedc) happend) happenned

MODAL VERBS VERBOS MODAIS

Ex.: Can you swim? Voc sabe nadar? We can go together. Ns podemos ir juntos. Could you do me a favor? Voc poderia me fazer um favor? I have to go to the supermarket. Eu tenho que ir ao supermercado. You must stop at the red light. Voc deve parar no sinal vermelho. A: Would you like some tea? Voc gostaria de um pouco de ch? B: I would like some juice, please. Eu gostaria de um pouco de suco, por favor. May I use your phone, please? Posso usar seu telefone, por favor? May I see Mr. Maciel? Posso ver o Sr. Maciel? He should see a doctor. Ele deveria ir ao mdico.

FUTURE FUTURO

Ex.: She will go on vacation. Ela vai sair de frias. I wont work tonight. Eu no vou trabalhar hoje noite. Will they come to the party? Eles viro festa?

PAST CONTINUOUS PASSADO CONTNUO

They were playing. Eles estavam jogando.She was taking a shower when the bell rang. Ela estava tomando banho quando a campainha tocou.

REFLEXIVE PRONOUMS PRONOMES REFLEXIVOS

myself itself

yourself ourselves

himself yourselves

herself themselves

IMPERATIVE IMPERATIVO

Ex.: Click here. Clique aqui. Wait. Espere. Look! Olhe.


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CONDITIONAL CONDICIONAL

Ex.: If I go, I will miss my cousins birthday. Se eu for, eu vou perder o aniversrio da minha prima. If I study, I will pass. Se eu estudar, eu vou passar.

PHRASAL VERBS VERBOS FORMADOS POR MAIS DE UMA PALAVRA

Ex.: Make sure Make sure your material is complete. Tenha certeza que seu material, est completo.

PRESENT PERFECT PRESENTE PERFEITO

Ex.: I have lived here for many years. Vivo aqui h muitos anos. She has just arrived. Ela recm chegou.

SINCE DESDE

Since 1998 desde 1998 since yesterday desde ontem since July desde julho

FOR POR

for a month por um ms for a day por um dia for two weeks por duas semanas

ALREADY J

I have already seen that film. J vi aquele filme.Em perguntas e frases afirmativas

YET AINDA NORMALMENTE APARECE NO FINAL DA FRASE

I havent washed my hands yet. No lavei minhas mos ainda.Em negaes e perguntas negativas

SHORT ANSWERS RESPOSTAS CURTAS

Ex.: Are you new in town? Voc novo na cidade? Yes, I am. Sim, eu sou.Usamos have/has + passado [COMO] para falar de algo passado sem especificar a data ou de algo

recente.Ex.: I havent seen him lately. Eu no tenho visto ele ultimamente. There have been many traffic accidents lately. Tem tido muitos acidentes de carro recente-

mente.Ex.: He wasnt your teacher, was he? Ele no foi seu professor, foi? You study at night, dont you? Voc estuda noite, no estuda?

PASSIVE VOICE VOZ PASSIVA

Ex.: The trash is emptied. O lixo esvaziado. The building was constructed. O edifcio foi construdo. The building will be constructed. O edifcio vai ser construdo.


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Review

The house is being painted this week. A casa est sendo pintada esta semana. To do this, the power button must be pressed. Para fazer isso, a tecla power deve ser pressionada. Things have been changed. As coisas foram mudadas.

Quando queremos dizer que uma coisa foi, , ou vai ser feita por algum ou alguma coisa usamos BY + [WHO] - ou [WHAT]

Ex.: This cake was made by my mother. Este bolo foi feito pela minha me.

USED TO COSTUMAVA

Ex.: I used to smoke. Eu fumava. / Eu costumava fumar.Usamos used to para falar sobre hbitos no passado; para coisas que sempre/geralmente/freqente-

mente/nunca fazamos no passado. J no fazemos mais hoje!

VOCABULARY VOCABULRIO

believe acreditar low baixo

boring chato lucky sortudo

chance chance move mover, mudar (de lugar)

confident confiante opportunity oportunidade

countryside interior position posio

examiner examinador practice praticar

experience experincia quickly rapidamente

follow seguir, acompanhar salary salrio

immediately imediatemente support sustentar

improve melhorar teenager adolescente

introduce apresenter (uma pessoa para outra) together juntos

job emprego, trabalho

eXPReSSIOnS eXpresses

high school Ensino Mdio

personnel department departamento pessoal

training course treinamento


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Gabarito

AulA 30 - Review

P. 225 01.

a) isnt heb) isnt itc) doesnt hed) doesnt hee) didnt hef) wasnt heg) didnt heh) arent theyi) doesnt he

P. 226 02.

a) Yes, he is.b) Yes, he does.c) No, he didnt. d) No, he wasnt.e) No, it wasnt.f) No, he couldnt. g) Yes, he was.

03.

a) He used to work as a bricklayer. b) He used to work in a construction com-

pany.c) Carlos used to feel unhappy with his old

job.d) He used to receive a bad salary. e) He used to think about changing his job

before.

P. 227 04.

a) Mayb) canc) wouldd) coulde) canf) shouldg) shouldh) has to

P. 228 05.

a) I will enter the bus. b) I will not drive around the neighbor-

hood. c) I will live and work there. d) Will you pass the exam? e) You will not need to participate in a train-

ing course. f) I will be a bus driverg) You will have a better salary. h) Things will become much better.

P. 229 06.

a) I havent been there yet.b) I have already tried to do that.c) I havent seen her yet.d) She has already been to Europe.e) They have already met each other.f) It hasnt rained yet this season.g) She hasnt come to work yet.h) She hasnt taken the test yet.i) I have already eaten lunch.

P. 230 07.

a) b d) b b) a e) ac) a f) b

08.

01. server 07. open02. save 08. back03. forward 09. attached04. download 10. dialer05. conect 11. reply06. navigate 12. chat

P. 231 09.

a) The car was washed by my brother. b) The letter will be written by the secre-

tary.


GabaritoIn

gl

sc) The car was sold last weekend. d) The house is painted every three years. e) The movie has been shot in Rio de Ja-

neiro. f) The house is cleaned by my mother. g) The answer will be given by the teacher. h) The children were educated by their

grandmother.

10.

a) My brother didnt use to brush his teeth when he was a child.

b) I didnt use to study at home. c) My mother used to wash our clothes on

Saturday. d) I used to help my mother with the house-

work. e) My boss used to arrive late to the office. f) Did you use to go to school on foot? g) I used to exercise every morning. h) My husband used to play soccer every

Wednesday evening.

P. 232 11.

d, f, g, a, h, i, c, j, b, e.

P. 233 01.

( x ) Ela precisava cuidar dos filhos.

I couldn't take painkillers 'cause they made me too groggy to take care of my kids. Mathew is 8 and Katie is almost 6 and Beth's just nine months. I just wanna be a good mom, nice person, a decent citizen. I Just wanna take care of my kids, you know?

Eu no podia tomar analgsicos porque eles me deixavam muito grogue para cuidar dos meus filhos. Mathew tem oito e Kate tem quase seis e Beth apenas nove meses. Eu s queria ser uma boa me, uma pessoa legal, uma cidad decente. Eu s quero cuidar dos meus filhos, sabe?

P. 234 Teste

01. b) have been living / for / havent02. c) gotten / for03. b) left / wont04. b) been to / seen05. c) since / for06. d) is / being07. b) had / used to08. d) use to / studied09. a) wont10. a) happened


_pgs_iniciaiscap16cap16_

curso de ingles 30

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