curso de 100 horas
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Palestra da Professora Simone Medeiros - MEC - sobre o curso de linux com uma carga horária de 100 horas apresentado no Encontro Proinfo de GoiâniaTRANSCRIPT
PROINFO INTEGRADO
PROINFO INTEGRADO
“O clima de respeito que nasce das relações justas, sérias,
humildes, generosas, em que a autoridade docente e as
liberdades dos alunos se assumem eticamente, autentica o caráter
formador do espaço pedagógico” (Freire, P.: Pedagogia da
Autonomia, p. 103)
“O clima de respeito que nasce das relações justas, sérias,
humildes, generosas, em que a autoridade docente e as
liberdades dos alunos se assumem eticamente, autentica o caráter
formador do espaço pedagógico” (Freire, P.: Pedagogia da
Autonomia, p. 103)
Proinfo Integrado no contexto do Plano de Desenvolvimento da
Educação
Proinfo Integrado no contexto do Plano de Desenvolvimento da
Educação
Goiânia/GO, 15 a 17 de outubro de 2008.
Secretaria de Educação a Distância – SEED/MEC
Simone Medeiros
Desafios da Educação no Brasil: “todas as crianças na escola,
aprendendo”
Desafios da Educação no Brasil: “todas as crianças na escola,
aprendendo”
Segundo dados do INEP/2005 estão na escola:
Segundo dados do INEP/2005 estão na escola:
- 73% das crianças de 4 a 6 anos;
- 97% das crianças e jovens de 7 a 14 anos;
- 82% dos jovens de 15 a 17 anos.
- 73% das crianças de 4 a 6 anos;
- 97% das crianças e jovens de 7 a 14 anos;
- 82% dos jovens de 15 a 17 anos.
Mesmo na faixa etária de 7 a 14 anos, 3%
que estão fora da escola representam 800 mil crianças.
Mesmo na faixa etária de 7 a 14 anos, 3%
que estão fora da escola representam 800 mil crianças.
O SAEB/2003 apontou que:O SAEB/2003 apontou que:
- 55,5% das crianças chegam a 4ª série do EF sem estar corretamente alfabetizadas.
- 55,5% das crianças chegam a 4ª série do EF sem estar corretamente alfabetizadas.
-No Brasil, os dados relativos ao ensino de Língua Portuguesa apresentados no SAEB/2005, mostram:
- apenas 29% dos alunos da 4ª série do EF sabem o conteúdo adequado a essa série;
- o desempenho também é baixo na 8ª série do EF (19%) e na 3ª série do EM (22%).
-No Brasil, os dados relativos ao ensino de Língua Portuguesa apresentados no SAEB/2005, mostram:
- apenas 29% dos alunos da 4ª série do EF sabem o conteúdo adequado a essa série;
- o desempenho também é baixo na 8ª série do EF (19%) e na 3ª série do EM (22%).
Segundo dados do PNAD/2005, somente 39% dos jovens de 19 anos conseguem
concluir o EM.
Segundo dados do PNAD/2005, somente 39% dos jovens de 19 anos conseguem
concluir o EM.
-Dos alunos que concluem o EM, quase metade não cursaa série apropriada a sua idade.
-Dos alunos que concluem o EM, quase metade não cursaa série apropriada a sua idade.
Dados do PISA mostram que os países com melhor rendimento escolar
investem, pelo menos, 5% do PIB na Educação.
- O Brasil investe 3,3% (a meta é investir 5% até 2011 emanter o investimento até 2022)
- O Brasil investe 3,3% (a meta é investir 5% até 2011 emanter o investimento até 2022)
Compromisso Todos pela EDUCAÇÃO
Meta 01
Meta 03Meta 02
Meta 04
Meta 05
Metas até 2022
Metas até 2022
Toda criança e jovem de 4 a 17 anos na escola.
Toda criança plenamente alfabetizada
Todo aluno com aprendizado
adequado à sua série.
Todo jovem com EM concluído até os 19 anos.
Investimento em Educação ampliado e
bem gerido.
Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE:
Plano de Ações Articuladas - PAR
Regime de cooperação e colaboração
Regime de cooperação e colaboração
União, estados e municípios:
moblilização, compromisso e
responsabilidade social.
União, estados e municípios:
moblilização, compromisso e
responsabilidade social.
Secretaria de Educação a Distância – SEED: missão
Atuar como agente de inovação dos processos de ensino-aprendizagem, fomentando a incorporação das tecnologias de informação e comunicação (TIC) e da educação a distância aos métodos didático-pedagógicos das escolas públicas.
Programas, projetos e ações da
SEED/MEC
Programa Nacional de Tecnologia Educacional – PROINFO INTEGRADO
Art. 1º O Programa Nacional de Tecnologia Educacional – Proinfo,
executado no âmbito do MEC, promoverá o uso pedagógico das
tecnologias da informação e da comunicação nas redes públicas da
educação básica.
Decreto Nº 6.300, de 12 de dezembro de 2007Dispõe sobre o Programa Nacional de Tecnologia Educacional - Proinfo
Dimensões de articulação/integração
1. Dimensão infra-estrutura tecnológica: laboratórios de informática com banda larga nas escolas urbanas :
Projetor integrado:
Com processador, teclado c/ mouse, porta USB, conectado em rede por PLC e/ou wireless e leitor de DVD
2002 2006 2007 2008 2008 2010
Escolas ProInfo total 4882 10.75617.00
0 54.097 94.100 138.405
Laboratórios com equipamentos
anteriores a 2003 4882 4.882 3.382 0 0 0
Laboratórios atualizados 0 0 1.500 3.382 0 0
2. Dimensão Conteúdos Digitais: DVD Escola, TV Escola e PORTAL DO PROFESSOR (inserir link para....)
3. Formação de professores e de gestores escolares para o uso pedagógico das TIC nas escolas públicas da educação básica
- dinamizar e qualificar os processos de ensino e de aprendizagem (para melhorar a aprendizagem dos alunos, promovendo o desenvolvimento de competências, habilidades e conhecimentos).
- a inclusão digital de professores e gestores de escolas públicas da educação básica e comunidade escolar em geral;
Metas do Proinfo Integrado
Formação de aproximadamente 240
mil professores e gestores escolares.
Participantes do Proinfo Integrado
- Professores(as) e gestores (as) de escolas públicas da educação básica.
Concepção de formação do Proinfo Integrado
- Formação contextualizada – significativa.
- Relação/movimento ação/reflexão/ação.
- Uso de tecnologias como meio e não como fim.
Essa concepção de formação propõe busca, análise, contextualização,
possíveis explicações, problematização, autoria, co-oautoria,
diálogo, interação, apropriação de teorias sobre
problemas, investigação e, sobretudo, experimentação.
Essa concepção de formação propõe busca, análise, contextualização,
possíveis explicações, problematização, autoria, co-oautoria,
diálogo, interação, apropriação de teorias sobre
problemas, investigação e, sobretudo, experimentação.
Formação do Proinfo Integrado: caracteriza-se como formação continuada de professores
e gestores escolares
Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC (100h)
Introdução à Educação Digital (40h)
Complementação Local (40h)
Principais ações do Proinfo Integrado
- Introdução à Educação Digital (40h):
Curso básico para professores e gestores das redes públicas que não têm o domínio mínimo no manejo de computadores/sistema operacional Linux e recursos básicos da Internet.
Principais ações do Proinfo Integrado
Complementação local (40h): As TIC no Projeto Político Pedagógico e/ou desenvolvimento de projetos
educacionais
Principais ações do Proinfo Integrado
Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC (100h):Curso que focaliza a utilização pedagógica das TIC em situações de ensino e aprendizagem na sala de aula/escola.
Objetivos do Curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC (100h)
-Compreender o potencial pedagógico de recursos
das TIC no ensino e na aprendizagem em suas
escolas;
-Planejar estratégias de ensino e aprendizagem
integrando recursos tecnológicos disponíveis e
criando situações de aprendizagem;
- Utilizar as TIC na prática pedagógica, promovendo
situações de ensino que focalizem a aprendizagem
dos alunos.
Objetivos
Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC (100h)
Identificar e compreender o
potencial pedagógico das TIC no cotidiano
escolar
Planejar estratégias de
ensino e aprendizagem
utilizando as TIC
Utilizar as TIC na prática
pedagógica com foco na
aprendizagem dos alunos
Matriz curricularMatriz curricular
Unidade 1
Tecnologia na
sociedade, na vida e na escola
Internet, hipertexto
e hipermídia
Prática pedagógica e mídias
digitais
Currículo, projetos e tecnologia
Unidade 2 Unidade 3 Unidade 4
Matriz curricular
Unidades Temas Integrar com o trabalho
pedagógico
RegistrarRefletir
1 Tecnologia na sociedade, na vida e na escola
Projeto desenvolvido com os alunos do
cursista
Memorial ou diário de
bordo2 Internet, hipertexto e hipermídia
3 Prática pedagógica e mídias digitais
4 Currículo, projetos e tecnologia
A ESCOLA é, por excelência,
o lócus da formação.
Desenho do Curso: tempos (100h)
DURAÇÃO: 4 meses
- 4 Unidades de estudo e prática.
- Cada unidade com:
•Um encontro presencial inicial
•Duas semanas de trabalho a distância
•Um encontro presencial de 4h
•Duas semanas de trabalho a distância
•Encontro presencial de sistematização e sensibilização.
- O último encontro presencial dedicará 3 horas à avaliação do curso. Vide tabela
Material didático-pedagógico do Curso Tecnologias na Educação:ensinando e
aprendendo com as TIC (100h)
- Ambiente Colaborativo de Aprendizagem: e-Proinfo- Ambiente Colaborativo de Aprendizagem: e-Proinfo
-Guia do Cursista e Guia do Formador (impresso)-Guia do Cursista e Guia do Formador (impresso)
-Coletânea de textos (impresso)-Coletânea de textos (impresso)
- CD ROM (tutorial, material completo do Curso de Introdução à Educação Digital – 40h, vídeos, textos em PDF, coletânea)
- CD ROM (tutorial, material completo do Curso de Introdução à Educação Digital – 40h, vídeos, textos em PDF, coletânea)
Avaliação da aprendizagem
Constituem-se critérios para a obtenção de certificação: 75% de frequência/participação nas atividades e nota mínima 8,0.
- A Coordenação Estadual do Programa, representada pela Secretaria Estadual de Educação e Undime Estadual, é responsável pela certificação no Curso.
Sistema de acompanhamento e monitoramento (objetivo do
acompanhamento, monitoramento e avaliação)
Sistema de acompanhamento e monitoramento (objetivo do
acompanhamento, monitoramento e avaliação)
“Nunca fui ingênuo apreciador da tecnologia: não a divinizo, de um lado,
nem a diabolizo, de outro. Por isso mesmo sempre estive em paz para lidar com ela. Não tenho dúvida nenhuma do
enorme potencial de estímulos e desafios à curiosidade que a tecnologia
põe a serviço das crianças e adolescentes das classes sociais
chamadas desfavorecidas.”(Paulo Freire: Pedagogia da Autonomia).
Simone MedeirosCoordenadora Geral de Formação em EADSecretaria de Educação a DistânciaMinistério da Educaçã[email protected](61) 2104 8162