CRIOLLO, María

Producto de proyecto de Grado

Cuaderno Didáctico para promover la Creatividad y Expresión Plástica en los niños y niñas de sexto grado de

educación primaria.

Director de ProducciónMSc. Ruth Delgado

Coordinación de la EdiciónBr. María Criollo

RedacciónBr. María Criollo

Diseño GráficoBr. María Criollo

Edición y ProducciónBr. María Criollo

AsesorMSc. Magalis Villalobos

 BLOQUE: DISEÑO Y PRODUCCIÓN ARTÍSTICA UNIDAD 6: Una forma de comunicación

Actividad Nº10: El diseño.

BLOQUE: EL ARTE COMO MEDIO DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN

UNIDAD 1: EXPRESIÓN, ELEMENTOS Y TÉCNICAS EN LAS ARTES PLÁSTICAS

Actividad Nº 1: la expresión en las artes

Plásticas

Actividad Nº2: Los elementos y técnicas en

las artes plásticas .

 UNIDAD 2: EL LENGUAJE ARTÍSTICO

Actividad Nº3: Dibujo Técnico

Actividad Nº4: Imágenes plásticas,

escénicas y musicales.

Actividad Nº 5: El lenguaje en las artes

BLOQUE: RITMO, ESPACIO,

TIEMPO Y MOVIMIENTO EN

LAS MANIFESTACIONES

ARTÍSTICAS.

UNIDAD 3: El ritmo en las

expresiones artísticas.

Actividad Nº6: El ritmo en las

expresiones artísticas

Actividad Nº7: El Sonido y la

Voz en las expresiones

Musicales.

BLOQUE: CULTURA, CIENCIA, TECNOLOGÍA Y ARTEUNIDAD 4: Lo nuestroActividad Nº8: Cultura y patrimonio

BLOQUE: CULTURA, CIENCIA, TECNOLOGÍA Y ARTE.

UNIDAD 4: Lo nuestro

Actividad Nº8: Cultura y patrimonio

UNIDAD 5: El mundo y la digitalización

Actividad Nº9: Ciencia y tecnología en el mundo de las artes.

2

A MANERA DE PRÓLOGO

La creatividad es un proceso humano, no necesariamente lineal, mediante el cual

se tiene como resultado un producto novedoso y de utilidad para el individuo, grupo o

colectivo”. (Paz, 1998: 11).

El Cuaderno Didáctico que se presenta tiene como objetivo causar en los

educandos de 6toGrado, curiosidad por la creatividad y expresión plástica , a través

actividades en el área de la educación estética. Este se considera un material muy

didáctico para apoyar la tarea del docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, basado

en los lineamientos del Currículo Básico Nacional (1997).

En tal sentido, este cuaderno está fundamentado en actividades creativas y de

expresión plástica, por lo que en cada una de ellas el docente encontrará en primero el

contenido temático, la unidad de trabajo, seguido de la actividad a desarrollar, la técnica

utilizada, los materiales a emplear, los resultados esperados y la descripción o desarrollo de

la actividad.

3

OBJETIVO GENRAL

Desarrollar actividades didácticas para promover la creatividad y la expresión plástica en

niños y niñas de sexto grado de educación primaria

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Diagnosticar la situación en relación a la necesidad de actividades didácticas para promover

la creatividad y la expresión plástica en niños y niñas de sexto grado de educación primaria.

Analizar la viabilidad de un cuaderno didáctico para promover la creatividad y la expresión

plástica en niños y niñas de sexto grado de educación primaria

Determinar las Actividades didácticas para promover la creatividad y la expresión plástica en

niños y niñas de sexto grado de educación primaria.

Desarrollar las actividades didácticas para la promoción de la creatividad y la expresión

plástica en niños y niñas de sexto grado de educación primaria

4

EXPRESIÓN, ELEMENTOS Y TÉCNICAS EN LAS ARTES PLÁSTICASEXPRESIÓN, ELEMENTOS Y TÉCNICAS EN LAS ARTES PLÁSTICAS

Actividad Nº 1

Objetivo: difundir la Ilustración y creatividad en la producción de textos Imaginativos

La Expresión en las Artes Plásticas en el Mundo de la Imaginación

Actividad Nº 1

Objetivo: difundir la Ilustración y creatividad en la producción de textos Imaginativos

La Expresión en las Artes Plásticas en el Mundo de la Imaginación

Técnica utilizada:

Acuarela

collage y la línea.

Producciones escritas

Participación activa

Técnica utilizada:

Acuarela

collage y la línea.

Producciones escritas

Participación activa

La acuarela

 es una pintura sobre

papel o cartulina con colores

diluidos en agua. Los colores

utilizados son transparentes

(según la cantidad de agua en

la mezcla) y a veces dejan ver

el fondo del papel (blanco),

que actúa como otro

verdadero tono. Se compone

de pigmentos aglutinados

con goma arábiga o miel.

La acuarela

 es una pintura sobre

papel o cartulina con colores

diluidos en agua. Los colores

utilizados son transparentes

(según la cantidad de agua en

la mezcla) y a veces dejan ver

el fondo del papel (blanco),

que actúa como otro

verdadero tono. Se compone

de pigmentos aglutinados

con goma arábiga o miel.

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DESCRIPCIÓN:

Se les explicará a los niño

y niña que deben diseñar

imágenes que represente un

relato que puede ser un

cuento, fabula, leyenda o mito.

Primero se pinta con acuarela

dejando caer sobre el papel el

color y aun húmedo soplando

sobre el con un pitillo. En otro

papel se dibuja los personajes

y se colorean con acuarela,

después recortar y pegar

sobre el fondo de acuarela a

modo de collage.

DESCRIPCIÓN:

Se les explicará a los niño

y niña que deben diseñar

imágenes que represente un

relato que puede ser un

cuento, fabula, leyenda o mito.

Primero se pinta con acuarela

dejando caer sobre el papel el

color y aun húmedo soplando

sobre el con un pitillo. En otro

papel se dibuja los personajes

y se colorean con acuarela,

después recortar y pegar

sobre el fondo de acuarela a

modo de collage.

ACTIVIDAD Nº 1

NARRAR UNA HISTORIA IMAGINARIA UTILIZANDO EL DIBUJO ARTÍSTICO

Dibuja aquí y narra tu historia, haciendo uso de tu imaginación:Dibuja aquí y narra tu historia, haciendo uso de tu imaginación:

Materiales necesarios:

Tempera

tijeras

pega

lápiz,

hojas

blancas

pitillo

Pinceles

Materiales necesarios:

Tempera

tijeras

pega

lápiz,

hojas

blancas

pitillo

Pinceles

6

Técnica utilizada: Texturas.

EXPRESIÓN , ELEMENTOS Y TÉCNICAS EN LAS ARTES PLÁSTICAS EXPRESIÓN , ELEMENTOS Y TÉCNICAS EN LAS ARTES PLÁSTICAS

Actividad Nº 2

Los Elementos y Técnicas en las Artes Plásticas para la Información e Investigación

Objetivo: Representar la Virgen Chiquinquirá con texturas naturales

Actividad Nº 2

Los Elementos y Técnicas en las Artes Plásticas para la Información e Investigación

Objetivo: Representar la Virgen Chiquinquirá con texturas naturales

VIRGEN DE CHIQUINQUIRÁ

Una imagen de la Virgen de Chiquinquirá de Venezuela descansa en la Basílica de Maracaibo. En esa ciudad, cada año, el 18 de noviembre se celebra la tradicional "Feria de La Chinita" y se realizan misas y procesiones en honor a la Virgen. El 18 de noviembre es un día importante el que todos los marabinos (naturales de Maracaibo) le hacen un homenaje a la Virgen de Chiquinquirá. Ese día es conocido y celebrado como (La Feria De La Chinita)y se celebra con mucho entusiasmo, alegría, fe y fidelidad por todos los habitante de la ciudad. A la par se desarrolla el juego de béisbol Copa la Chinita, actividad deportiva muy frecuentada por la fanaticada zuliana, que se reúne (luego de una larga noche de parranda) a darle ánimo y apoyo al equipo pelotero de las Águilas del Zulia. 

VIRGEN DE CHIQUINQUIRÁ

Una imagen de la Virgen de Chiquinquirá de Venezuela descansa en la Basílica de Maracaibo. En esa ciudad, cada año, el 18 de noviembre se celebra la tradicional "Feria de La Chinita" y se realizan misas y procesiones en honor a la Virgen. El 18 de noviembre es un día importante el que todos los marabinos (naturales de Maracaibo) le hacen un homenaje a la Virgen de Chiquinquirá. Ese día es conocido y celebrado como (La Feria De La Chinita)y se celebra con mucho entusiasmo, alegría, fe y fidelidad por todos los habitante de la ciudad. A la par se desarrolla el juego de béisbol Copa la Chinita, actividad deportiva muy frecuentada por la fanaticada zuliana, que se reúne (luego de una larga noche de parranda) a darle ánimo y apoyo al equipo pelotero de las Águilas del Zulia. 

Técnica utilizada:

Participación activa

Producciones

escritas

Trabajos grupales

Técnica utilizada:

Participación activa

Producciones

escritas

Trabajos grupales

7

DESCRIPCIÓN:

les indicará a los niño y niña, que

deben investigar la Historia de la

Virgen de Chiquinquirá. Elaborar la

imagen de la virgen de Chiquinquirá

en hojas blancas, con un pincel

expandir la pega en el dibujo,

rosear el arroz sobre ella luego

pintar la imagen con pintura al frio y

el brillo escarchado.

Durante la construcción de la

imagen se inicia una conversación

preguntando donde apareció la

virgen y como fue su historia.

DESCRIPCIÓN:

les indicará a los niño y niña, que

deben investigar la Historia de la

Virgen de Chiquinquirá. Elaborar la

imagen de la virgen de Chiquinquirá

en hojas blancas, con un pincel

expandir la pega en el dibujo,

rosear el arroz sobre ella luego

pintar la imagen con pintura al frio y

el brillo escarchado.

Durante la construcción de la

imagen se inicia una conversación

preguntando donde apareció la

virgen y como fue su historia.

Materiales

necesarios:

pintura al frio de

color (blanco,

rojo, azul, brillo

escarchado),

pega, lápiz, hoja

blanca, pincel,

granos de arroz,

brillantina.

Materiales

necesarios:

pintura al frio de

color (blanco,

rojo, azul, brillo

escarchado),

pega, lápiz, hoja

blanca, pincel,

granos de arroz,

brillantina.

ACTIVIDAD Nº 2

DIBUJAR LA IMAGEN DE LA VIRGEN DE CHIQUINQUIRÁ Y RELATA SU HSTORIA

ACTIVIDAD Nº 2

DIBUJAR LA IMAGEN DE LA VIRGEN DE CHIQUINQUIRÁ Y RELATA SU HSTORIA

Dibuja aquí a la patrona del Zulia y narra su Historia:

Dibuja aquí a la patrona del Zulia y narra su Historia:

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EL LENGUAJE ARTÍSTICODibujo Técnico como Expresión Artística en Congruencia a las Figuras Planas.

EL LENGUAJE ARTÍSTICODibujo Técnico como Expresión Artística en Congruencia a las Figuras Planas.

Actividad Nº 3

Objetivo: Construcción de Polígonos Congruentes Representando Diseños Artísticos

Actividad Nº 3

Objetivo: Construcción de Polígonos Congruentes Representando Diseños Artísticos

Cuadros

 la realización de esta

actividad se realiza con el uso

de figuras geométricas planas,

es decir, materiales para

guardar recuerdo de fotos

tomadas en lugares o grupo

familiar en la sociedad, lo cual

le permite al educando hacer

uso de su creatividad y

expresión artística de su

escuela y grado especifico.

Cuadros

 la realización de esta

actividad se realiza con el uso

de figuras geométricas planas,

es decir, materiales para

guardar recuerdo de fotos

tomadas en lugares o grupo

familiar en la sociedad, lo cual

le permite al educando hacer

uso de su creatividad y

expresión artística de su

escuela y grado especifico.

Técnica utilizada:

Producciones escritas

Participación activa

Trabajos Grupales

Trazados de figuras

geométricas

Técnica utilizada:

Producciones escritas

Participación activa

Trabajos Grupales

Trazados de figuras

geométricas

9

Actividad Nº 3

REALIZAR UN PORTA RETRATO FAMILIAR

Actividad Nº 3

REALIZAR UN PORTA RETRATO FAMILIAR

Materiales:

Foami,

pega, foto,

escarcha,

tijera,

cinta, tijeras,

juego

geométrico.

Materiales:

Foami,

pega, foto,

escarcha,

tijera,

cinta, tijeras,

juego

geométrico.

Instrucciones:

Los niños y niñas

realizaran figuras

geométricas al recortar

el foami dándole una

forma rectangular, se

pega la foto con otro

foami. Elaborar  el 

marco   al gusto con

diferentes decoraciones

después colocar  el

marco  arriba de la foto.

Instrucciones:

Los niños y niñas

realizaran figuras

geométricas al recortar

el foami dándole una

forma rectangular, se

pega la foto con otro

foami. Elaborar  el 

marco   al gusto con

diferentes decoraciones

después colocar  el

marco  arriba de la foto.

Haga aquí un retrato familiar y luego exponga antes sus compañeros y

docente su significado e importancia:

Haga aquí un retrato familiar y luego exponga antes sus compañeros y

docente su significado e importancia:

10

EL LENGUAJE ARTÍSTICO

Imágenes plásticas, escénicas y musicales para las Diversas Danzas Típicas de Venezuela.

EL LENGUAJE ARTÍSTICO

Imágenes plásticas, escénicas y musicales para las Diversas Danzas Típicas de Venezuela.

Actividad Nº 4

Objetivo: Identificar los Diversos Bailes Típicos Culturales de Venezolana.

Actividad Nº 4

Objetivo: Identificar los Diversos Bailes Típicos Culturales de Venezolana.

Técnica utilizada: Participación activaTrabajos GrupalesRepresentación Audiovisuales.

A través de investigaciones de otros textos escolares investigar acerca de las danzas de Venezuela, como Baile típicos

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actividad: 4

1.- Nombra algunas celebraciones y fiesta tradicionales de Venezuela._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2.- Realizar en diapositivas las diversas forma musicales y danzas típicas de Venezuela _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Materiales:

Fotografías,

música,

material de

internet

Sonido

Dvd.

DESCRIPCIÓN:

Se realizará un presentación digital mediante un programa de diseño grafico. Deberán insertar videos alusivos a fiestas, bailes culturales y fotos que identifica a cada región según sea su cultura en costumbre, creencias y tradiciones, agregándole música de fondo.

12

GLOSARIO

1.Acuarela: Es una pintura sobre papel o cartulina con colores diluidos en agua. Los colores utilizados son

transparentes (según la cantidad de agua en la mezcla) y a veces dejan ver el fondo del papel (blanco), que

actúa como otro verdadero tono.

2.Actividad: Manifestación externa de lo que se hace. Es decir, es la capacidad de hacer o de actuar sobre

algo.

3.Arte: Obra o actividad humana capaz de generar emociones por medio de artificios (elementos y sus

combinaciones). Su definición implica una concepción estética.

4.Artes plásticas: Por artes plásticas se entiende una clase de arte al mismo nivel que las artes escénicas

las artes musicales y las artes literarias. 

5.Collage: es una técnica artística que consiste en ensamblar elementos diversos en un todo unificado. El

término se aplica sobre todo a la pintura, pero por extensión se puede referir a cualquier otra manifestación

artística, como la música, el cine, la literatura o el videoclip.

6.Congruencia: Relación lógica y coherente que se establece entre dos o más cosas.

7.Creatividad: Pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento

creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos

conocidos que habitualmente producen soluciones originales.

13

GLOSARIO8. Cuaderno: Unión de varios pliegos de papel, en forma de libro, donde se consignan notas,

observaciones o actividades.

9. Cultura: conjuntos de saberes, creencias y pautas de conducta de un grupo social, incluyendo los

medios materiales (tecnologías) que usan sus miembros para comunicarse entre sí y resolver sus

necesidades de todo tipo.

10. Dibujo técnico: Es un sistema de representación gráfica de diversos tipos de objeto, con el propósito

de proporcionar información suficiente para facilitar su análisis, ayudar a elaborar su diseño y posibilitar

la futura construcción y mantenimiento del mismo.

11. Didáctico: Aj. Relativo a la enseñanza, es decir, es la parte de la pedagogía que se ocupa de los

métodos y técnicas de la docencia.

12. Espacio: Significa todo lo que nos rodea y a diferentes conceptos en distintas disciplinas.

Generalmente se refiere al espacio físico, el espacio geográfico o el espacio exterior.

13. Expresión artística: Es la forma en la que el artista expresa lo que siente, su punto de vista, sus

ideales, su creencias, y esto lo hace por medio de su obra. Es decir que las expresiones artísticas son

todo lo que conocemos como obra de arte o Bella Arte.

14. Fábulas: Son composiciones literarias breves en las que los personajes casi siempre son animales que

presentan características humanas como el hablar.

14

GLOSARIO

15. Imagen plástica: Sistema formal sensorialmente perceptible que está estructurado por elementos ópticos que

han sido organizados de acuerdo a determinadas leyes que los cohesiona para crear un todo único y en el

que prima determinada autonomía.

16. lengua artística: es un idioma artificial o ideo lengua que ha sido inventado como un acto creativo del autor,

generalmente para disfrutar del placer estético del resultado. En el sentido más amplio del término, una lengua

artística es cualquier idioma artificial que no tiene un propósito definido como ayuda en la comunicación real

(ver lengua auxiliar) o motivada por la experimentación de teorías socio-lingüísticas.

17. Leyenda: Es una narración tradicional basada en sucesos reales que fueron transformados por la fantasía

popular.

18. Manifestación artística: Un arte en sentido estricto, el dibujo como técnica artística tienen por objetivo la

presentación grafica de la forma y el volumen de una imagen en un solo color. 

19 Papel: Hoja delgada elaborada con pasta de fibras vegetales que son molidas, blanqueadas, diluidas en agua,

secadas, y posteriormente endurecidas; a la pulpa de celulosa, normalmente, se le añaden sustancias como

el polipropileno o el polietileno con el fin de proporcionar diversas características.

15

GLOSARIO

1. Patrimonio: es el conjunto de los bienes y derechos pertenecientes a una persona, física o jurídica.

Históricamente la idea de patrimonio estaba ligada a la de herencia. Así, por ejemplo, la RAE da como

primera acepción del término hacienda que alguien ha heredado de sus ascendientes.

2. Ritmo: puede definirse generalmente como un "movimiento marcado por la sucesión regular de elementos

débiles y fuertes, o bien de condiciones opuestas o diferentes“. Es decir, un flujo de movimiento, controlado o

medido, sonoro o visual, generalmente producido por una ordenación de elementos diferentes del medio en

cuestión.

3. Tecnología: Conocimiento del uso de herramientas, maquinas y procedimientos que permiten la

transformación de la física en provecho de las necesidades humanas.

16

•Benarroch y Contreras (2003). Desarrollo de un juego de contenido educativo, basado en el Curriculum

Básico Nacional para estimular habilidades de lectura en niños de la primera etapa de educación primaria e

implementación de cuadernos de contenidos.

•Diccionario Practico Grijalbo (2006). Primera Edición. Editorial Random House Mondadori Ltda. Bogotá,

D.C.

•Enciclopedia Didáctica Santillana (2007). 6to. Grado. Serie Autana. Primera Edición. Caracas-

Venezuela

•Enciclopedia Megactividades. (2010). Editorial Larousse. Primera Edición. Buenos Aires-Argentina

•Ministerio de Educación (1997). Curriculum Básico Nacional. Programa de Estudio de Educación Básica.

Caracas-Venezuela.

17