cronograma estudos da linguagem e...

CRONOGRAMAS

SIMPÓSIOS EM ESTUDOS DA LINGUAGEM E

EDUCAÇÃO

SIMPÓSIO “A Leitura Literária entre labirintos, jardins, espelhos e

outras metáforas”

QUARTA - 25/11 (14:00 às 17:30)

SALA:28

Coordenadores: Denise Scolari Vieira

Diana Heck

Dhandhara Lima

Horário

Autor

Título da Comunicação

Assinatura

14:00

14:20

Celimara Lima Encenações do

Romantismo em Dias e

Dias, de Ana Miranda

14:20

14:40

Denise Scolari

Vieira

O rumo das rimas:

O percurso do Cordel do

Nordeste à Amazônia

14:40

15:00

Diana Heck Atribuições da sociologia da

literatura e teoria do efeito

sobre As Intermitências da

Morte, de José Saramago

15:00

15:20

Donete Rosso Rap: A voz da resistência em

sala de aula

15:20

15:35

DEBATE

15:35

15:50

INTERVALO - CAFÉ

15:55

16:15

Emanoela

Pereira

A leitura em sala de aula:

uma proposta com a

Literatura de Cordel

16:15

16:35

Iva Teixeira dos

Santos

“Mas você não vai dar aula

de português, assim,

português mesmo?”

16:35

16:55

Janete do

Nascimento

Leitura Literária na Escola:

uma vivência de leitura

pensamento e escrita a partir

da obra Monte Verità –

Gustavo Bernardo.

16:55

17:15

Maria de

Lourdes de

Faria

Remição da pena por estudo

através da leitura: a leitura da

literatura no ambiente

prisional

17:15

17:30

DEBATE

SIMPÓSIO “A Leitura Literária entre labirintos, jardins, espelhos e outras

metáforas”

QUINTA - 26/11 (14:00 às 17:30)

SALA: 29

Coordenadores: Denise Scolari Vieira

Diana Heck

Dhandhara Lima

Horário

Autor


Assinatura

14:00

14:20

Miriam Pastori

Bosco

Por que ensinar Literatura no

Ensino Médio?

14:20

14:40

Neuza Brazil de

Castro e Vanusa

de Souza.

A cidade é uma roupa que

veste o ser humano sob

medida?

14:40

15:00

Solange do

Prado

Cinderelas de cabelos

brancos diante do espelho.

15:00

15:20

Vanessa Borella “O fazedor de velhos”: uma

análise

15:20

15:35

DEBATE

15:35

15:50

INTERVALO - CAFÉ

15:55

16:15

Dhandara Lima Espelhos onde se reflete a figura feminina: poemas de

Maya Angelou

16:15

16:35

16:35

16:55

16:55

17:15

17:15

17:30

DEBATE

SIMPÓSIO - “Desafios para a integração latino-americana: ensino e aprendizagem

de línguas em questão”

QUARTA - 25/11 (14:00 às 17:30)

SALA: SALA 1 FINEP

Coordenadores: Franciele M. Martiny

Mariana Cortez

Antônio R. Guizzo

Horário

Autor


Assinatura

14:00

14:20

Franciele Maria

Martiny

“Pesquisa e elaboração de

material didático de português

como língua estrangeira”

14:20

14:40

Mariana Cortez “Impasses para produção de

livro didático de português

como língua adicional”

14:40

15:00

Antônio Rediver

Guizzo

“Intersubjetividade e

afetividade no ensino de

línguas”

15:00

15:20

Felipe dos

Santos Matias

“O papel da literatura nas

aulas de PLA/PLE”

15:20

15:35

DEBATE

15:35

15:50

INTERVALO - CAFÉ

15:55

16:15

Thales Ramos

da Silva

“Desafios do projeto Tandem

UNILA: pedalando juntos em

espanhol e português”

16:15

16:35

Aracely Savio

Rebour

“Enseñanza y aprendizaje de

lenguas desde una perspectiva

interdisciplinar”

16:35

16:55

Valdilena

Rammé

“Atividades de autoavaliação

em um Guia Didático de

Português Língua Adicional

para a América Latina:

propostas e desafios”.

16:55

17:15

Alana Nunes

“Representações de Crianças

sobre o Conceito de Fronteira:

Interpretando Contextos e

Construindo Sentidos por

meio de Imagens”

17:15

17:30

DEBATE

SIMPÓSIO - “Desafios para a integração latino-americana: ensino e aprendizagem

de línguas em questão”

QUINTA - 26/11 (14:00 às 17:30)

SALA: SALA 1 FINEP

Coordenadores: Franciele M. Martiny

Mariana Cortez

Antônio R. Guizzo

Horário

Autor


Assinatura

14:00

14:20

Elisângela Redel “O ensino de português para

imigrantes em Marechal

Cândido Rondon (PR): desafios

e perspectivas”

14:20

14:40

Lívia Santos de

Souza

“O local da cultura na prova de

língua espanhola do Exame

nacional do Ensino Médio”.

14:40

15:00

15:00

15:20

15:20

15:35

DEBATE

15:35

15:50

INTERVALO – CAFÉ

15:55

16:15

16:15

16:35

16:35

16:55

16:55

17:15

17:15

17:30

DEBATE

SIMPÓSIO: Literatura, ensino e identidade: reflexões no ensino superior.

SEXTA-FEIRA – 27/11 (14:00 às 17:30)

SALA: 44

Coordenadores: Édina Aparecida Cabral Bührer

Adriana Binati Martinez

Anelise Copetti Dalla Corte

Horário

Autor

Título da

Comunicação

Assinatura

14:00

14:20

Fausto José da Fonseca

Zamboni

(UNIOESTE/Cascavel)

A institucionalização da

literatura na universidade

14:20

14:40

Clemilton Pereira dos

Santos ( PG-UPM)

Colonialidade e Imaginário

Cultural Coletivo no Brasil:

o ensino das humanas na

Educação Básica antes e

depois dos acordos MEC-

USAID

14:40

15:00

Simone de Souza

Burguês (UEM)

Ambientes virtuais de

aprendizagem e o ensino

de literatura na educação a

distância: algumas

reflexões

15:00

15:20

Cristina Maria Paes

dos Santos

(UNICENTRO)

Ensinar ou não ensinar

Literatura na formação

docente: eis a questão

15:20

15:35

DEBATE

15:35

15:50

INTERVALO - CAFÉ

15:55

16:15

Viviane Bordin-Luiz

(PG UNIOESTE)

A leitura da literatura no

Ensino Fundamental II –

uma proposição.

16:15

16:35

Renata Beloni de

Arruda (Doutoranda –

UEL – CAPES)

O ensino de literatura por

meio da crônica: relações

entre literatura e mídia.

16:35

16:55

Anelise Copetti Dalla

Corte (UNICENTRO)

Os novos desafios de

ensinar espanhol/língua

estrangeira e o papel do

estágio supervisionado na

formação docente.

16:55

17:15

Édina Aparecida

Cabral Bührer

(UNICENTRO)

“Chegar ao nível de um

nativo”. A ideia de nativo

e não nativo na construção

identitária do futuro

professor de línguas

estrangeiras.

17:15

17:30

DEBATE

SIMPÓSIO - O Ensino de Língua Portuguesa: Reflexões Sobre a Prática de Leitura,

de (Re)Escrita e de Análise Linguística

QUARTA - 25/11 (14:00 às 17:30)

SALA: OBSERVATÓRIO (prédio Finep)

Coordenadores: Terezinha da Conceição Costa-Hübes

Douglas Corrêa da Rosa

Horário

Autor


Assinatura

14:00

14:20

Marcia Cristina Hoppe

Concepções de leitura dos

professores: Possíveis

Relações com a Prova

Brasil

14:20

14:40

Lauciane Piovesan Zago

Concepção de leitura na

formação continuada:

implicações no processo de

organização da prática

pedagógica

14:40

15:00

Emily Stocco Tori;

Terezinha da Conceição

Costa-Hübes

A proficiência em leitura:

um estudo de livros

didáticos de 6º e 7° ano

15:00

15:20

Pricilla Záttera;

Carmen Teresinha

Baumgärtner

As interconexões entre os

documentos oficiais e as

avaliações oficiais em

leitura: o SAEP e o SAEB

15:20

15:35

DEBATE

15:35

15:50

INTERVALO - CAFÉ

15:55

16:15

Eliane Maria Cabral

Beck;

Ediana Maria Noatto

Beladelli

Professor: um sujeito capaz

de gerir o processo de

ensino

16:15

16:35

Nataly Gurniski Rosa

O uso de modalizadores

epistêmicos e deônticos em

textos instrucionais

16:35

16:55

Mirian Schröder

A ordem do argumentar nas

provas de redação

(UNIOESTE e ENEM)

16:55

17:15

Rosangela Oro Brocardo;


Costa-Hübes

Um estudo sobre o

cronotopo do gênero carta

do leitor em diferentes

suportes e mídias

17:15

17:30

DEBATE



QUINTA - 26/11 (14:00 às 17:30)



Douglas Corrêa da Rosa Horário

Autor


Assinatura

14:00

14:20

Estela Mari Menezes

Diretrizes Curriculares do

Estado do Paraná o Trabalho

com os Gêneros Discursivos

para o Ensino de Língua

Portuguesa: da teoria à

prática

14:20

14:40

Tatiana Fasolo Bilhar de

Souza;


Costa-Hübes

A formação inicial do

professor de Língua

Portuguesa: subsídios para o

trabalho com os gêneros

discursivos dentro da

concepção interacionista de

linguagem?

14:40

15:00

Cristiane Mara Rajewski;

Ivete Janice de Oliveira

Brotto

“Dialogismo” e “Atitude

Responsiva Ativa”:

contribuições para o

processo de ensino e

aprendizagem

15:00

15:20

Larissa Minuesa Pontes

Marega

Estilo do texto dramático

escrito: contribuições para o

ensino de língua materna

15:20

15:35

DEBATE

15:35

15:50

INTERVALO - CAFÉ

15:55

16:15

Ana Claudia de Oliveira

G. Merli

Ivete Janice de Oliveira

Brotto

Gênero discursivo

hipertexto: reflexões para o

ensino à luz da teoria

bakhtiniana

16:15

16:35

Maria do Carmo Cabreira Textos produzidos por

alunos do 4° ano do ensino

fundamental: diagnóstico

linguístico-discursivo

16:35

16:55

Douglas Corrêa da Rosa Encaminhamentos de

produção textual: o texto

como produto ou como

processo?

16:55

17:15

Sueli Gedoz Articulações entre reescrita

textual e análise linguística

na sala de aula

17:15

17:30

DEBATE



SEXTA - 27/11 (14:00 às 17:30)



Douglas Corrêa da Rosa

Horário

Autor


Assinatura

14:00

14:20

Adriana Delmira

Mendes Polato

O panorama heterogêneo das

pesquisas em análise

linguística no Brasil

14:20

14:40

Terezinha da

Conceição Costa-

Hübes

Atividades de leitura e de

análise linguística na produção

de material didático

14:40

15:00

João Carlos Rossi;

Keila Aparecida Palm;

Andréia Cristina de

Souza

O gênero notícia: leitura,

produção e análise linguística

na prática de estágio em Língua

Portuguesa

15:00

15:20

Lays Maynara Favero

Fenilli;

Terezinha da

Conceição Costa-

Hübes

A prática de Análise

Linguística: Proposições

teóricas e práticas

15:20

15:35

DEBATE

15:35

15:50

INTERVALO - CAFÉ

15:55

16:15

Dayse Bernardon

Grassi

Pesquisa colaborativa-crítica

com professores dos anos

iniciais: implicações no

trabalho com a produção,

diagnóstico e reescrita textual

16:15

16:35

Simone Silvia Bedin

Coelho

Análise linguística como

estratégia de ensino de leitura e

escrita com o gênero diário

16:35

16:55

Simone Achre Relato de experiência:

reflexões acerca da formação

docente

16:55

17:15

Rosemary de Oliveira

Schoffen Turkiewicz

Os processos de correção e

reescrita textual observados nas

práticas de ensino

17:15

17:30

DEBATE

SIMPÓSIO – Por Que Vamos Falar do Teatro (Lugar De) e Não Sobre (A Cerca De)

O Teatro na Sala de Aula

QUINTA-FEIRA - 26/11 (14:00 às 17:30)

SALA: 2 Finep

Coordenadores: Cleiser SchenattoLangaro

PatriciaBarthRadaelli

Lourdes Kaminski Alves

Horário

Autor


Assinatura

14:00

14:20


(UNIOESTE)

Dias Gomes: da produção

ficcional ao ensaio crítico e

memorialístico

14:20

14:40

Paola Juliana Florencio

(UNIOESTE)

Cleiser Schenatto Langaro

(Orient. – UNIOESTE)

A dramaturgia paranaense,

singularidades históricas

14:40

15:00

Stefany Silva do

Nascimento (UNIOESTE)

Josiele Kaminski Corso Oz

elame (Orient.

UNIOESTE)

A Causa Secreta e o

recurso da Ironia

15:00

15:20

Amanda Caldeira Gilnek.

(UNIOESTE)

Lourdes Kaminski Alves –

(Orient. UNIOESTE)

A literatura de Cordel na

sala de aula: Formação

leitora e

interdisciplinaridade

15:20

15:35

DEBATE

15:35

15:50

INTERVALO – CAFÉ

15:55

16:15

Karine Polini (UNIOESTE)

CleiserSchenattoLangaro


Abordagens sobre o texto

dramático no livro didático

e a formação de leitores

16:15

16:35

Eliane de Campos

(UNIOESTE)

Cleiser Schenatto Langaro


Marcos Rey, o romance de

aprendizagem e a formação

de leitores

16:35

16:55

Karine Polini (UNIOESTE)

CleiserSchenattoLangaro


Intertextualidade, leitura

literária em sala de aula e a

formação de leitores

16:55

17:15

DEBATE

SIMPÓSIO – Por Que Vamos Falar do Teatro (Lugar De) e Não Sobre (A Cerca De)

O Teatro na Sala de Aula

SEXTA - 27/11 (14:00 às 17:30)

SALA: 2 Finep

Coordenadores: Cleiser SchenattoLangaro

PatriciaBarthRadaelli


Horário

Autor

Título da

Comunicação

Assinatura

14:00

14:20

Patrícia Barth Radaelli

(UNIOESTE – FAG)


(Orient. - UNIOESTE)

Fragmentos intertextuais

em Nelson Rodrigues e

Andrucha Waddington: A

vida como ela é... Na

literatura e no cinema

14:20

14:40

Franciele Paes Pimentel

(UEM)

A sala de aula como espaço

cênico: contação de

histórias e teatro na

primeira infância

14:40

15:00

Adrieli Cristina Pelissari

(FAG)

Wellington Dalaqua

Carvalho (PG -FAG)


(Orient. – FAG- UNIOESTE)

Um contraste da formação

do leitor nos textos “O

Pequeno Polegar” de

Charles Perrault e “Da

utilidade dos animais” de

Drummond

15:00

15:20

Camylla Galante

(UNIOESTE)

Teatro na prática: relatos

sobre o ensino da literatura

dramática no curso

técnico de Artes

Dramáticas.

15:20

15:35

DEBATE

15:35

15:50

INTERVALO – CAFÉ

15:55

16:15

Camila Calizotti Ancioto

(FAG)

Gislaine Gomes (FAG)


(Orient. FAG/UNIOESTE)

O teatro de Dias Gomes, as

diversas faces do gênero

dramatúrgico e o trabalho

multidisciplinar

16:15

16:35

Kássia Paloma Beltrame

Oliveira (UNIVEL)

Renan Paulo Bini (UNIVEL)

Cezar Roberto Versa

Análise discursiva de

Macunaíma: O modernismo

como precursor do

desenvolvimento da

identidade cultural

brasileira

16:35

16:55

DEBATE

SIMPÓSIO: Práticas de Ensino e Formação Docente: o emprego da

tecnologia como possibilidade de levar o conhecimento a integrar uma ecologia

cognitiva que respeite diferentes e múltiplas formas de pensar e de aprender.

QUARTA - 25/11 (14:00 às 18:30)

SALA: 6 EAD

Coordenadoras: Professora Dra. Beatriz Helena Dal Molin

Professora Dra. Rose Maria Belim Motter

Horário

Autor


Assinatura

14:00

14:20

Jéssyca Finantes do

Carmo Bózio

Beatiz Helena Dal Molin

Reflexões sobre a inserção da tecnologia

para apenados em cursos ead como forma

de ressocialização

14:20

14:40

Simone de Souza

Burguês

Ambientes virtuais de aprendizagem e o

ensino de literatura na educação a

distância: algumas reflexões

14:40

15:00

Vânia Travaglia

Rodrigues

Greice da Silva Castela

Análise de alguns sites para ensino-

aprendizagem de E/LE

15:00

15:20

Rose Maria Belim

Motter, Beatriz Helena

Dal Molin, Julia

Granetto, Francieli

Ludovico, Luana

Rodrigues.

Língua portuguesa como língua

estrangeira na Universidade Estadual do

Oeste do Paraná: atividades presenciais e

a distância

15:20

15:35

Alexandre Martins Pinho

Adair Vieira Gonçalves

O infográfico como recurso para avaliar o

letramento informacional digital de

professores em formação

15:35

15:50

INTERVALO – CAFÉ

15:55

16:15

Marciana Pelin

Kliemann

Beatriz Helena Dal

Molin

A mediação tecnológica em escolas

públicas do oeste do Paraná: uma via

necessária para a educação do século XXI

16:15

16:35

Luana Rodrigues de

Souza Oliveira

Beatriz Helena Dal

Molin

Elaboração de objetos digitais de ensino-

aprendizagem de língua estrangeira para

estudantes em reclusão

16:35

16:55

Francieli Motter

Ludovico, Julia Cristina

Granetto e Leidiane

Marques de Aguiar

Por uma formação rizomática: (re)

pensando a formação inicial e continuada

de professores.

16:55

17:15

Jéssica Bell’Aver,

Alessandra Dutra, Rose

Maria Belim Motter

Teachers Thinking Together: novas

tecnologias aplicadas à formação

continuada de professores de língua

inglesa.

17:15

17:30

Glória das Neves

Cerqueira Vila Verde

Beatriz Helena Dal

Molin

Letramento Digital: Uma janela virtual na

sala de aula

17:35

18:00

Camila Ramos de Paula,

Jucelia Hurtiah de

Oliveira, Grace da Silva

Castela

Edmodo e curtas-metragens no ensino da

língua espanhol

18:05 DEBATE

SIMPÓSIO - Processos de Formação Identitária e Memória: Práticas de Ensino e

Formação Docente

QUARTA - 25/11 (14:00 às 17:30)

SALA:30

Coordenadores: Francisco Fagundes de Paiva Neto

Eneida Dornellas de Carvalho

Horário

Autor(es/as)


Assinatura

14:00

14:20

Mariléia Gärtner;

Adriana Kutzmy;

Rosilene Aparecida

Przybyszewski

Mapeamento do legado

cultural eslavo do Centro Sul

do Paraná: relações

interculturais

14:20

14:40

Angela Ferreira;

Skarllett Andressa

Otto Leite;

Maricélia Nunes

dos Santos

Relato da experiência

vivenciada em atividades

extensionistas desenvolvidas

em escolas públicas de Foz

do Iguaçu, PR);

14:40

15:00

Elisabete Borges

Agra

O espaço do fora do sujeito

exilado: possibilidades de

devires

15:00

15:20

Silvely Brandes Literatura indígena:

desconstruindo estereótipos

na escola

15:20

15:35

DEBATE

15:35

15:50

INTERVALO - CAFÉ

15:55

16:15

Susana Aparecida

Ferreira; Aparecida

de Jesus Ferreira.

(Formação de Professores de

LI e Identidades Sociais de

Raça: apontamentos sobre

branquitude e branquidade)

16:15

16:35

Aline Pezzi Albert;

Solange Reis

Conterno

Sexualidade e a formação de

educadores: como os

formandos de pedagogia

concebem a diversidade

sexual

16:35

16:55

Maria Silva Souza A língua como identidade

dos migrantes maranhenses

em Roraima

16:55

17:15

Fabiane Sanches- Análise dos artigos sobre

Origem da Vida no período

de 2010 a 2015

17:15

17:30

DEBATE

SIMPÓSIO - Processos de Formação Identitária e Memória: Práticas de Ensino e

Formação Docente

QUINTA - 26/11 (14:00 às 17:30)

SALA:31

Coordenadores: Francisco Fagundes de Paiva Neto

Eneida Dornellas de Carvalho

Horário

Autor


Assinatura

14:00

14:20

Francisco

Fagundes de

Paiva Neto

Identidades, autobiografias e

experiências de ensino: uma

análise dos relatórios de estágio

do curso de História

14:20

14:40

Eneida

Dornellas de

Carvalho

Escola e Universidade:

memória e aprendizagem em

conflito no estágio

supervisionado

14:40

15:00

Simone de

Fátima Colman

Martins

Língua Portuguesa em um

colégio de Ponta Grossa/PR:

complexidades de um trabalho

docente realizado em grupo

15:00

15:20

15:20

15:35

DEBATE

15:35

15:50

INTERVALO - CAFÉ

15:55

16:15

16:15

16:35

16:35

16:55

16:55

17:15

17:15

17:30

DEBATE

SIMPÓSIO - Tradução e Interpretação no Contexto Português-Libras

QUINTA - 26/11 (14:00 às 17:30)

SALA:20 Coordenadores: Jorge Bidarra

Leidiani da Silva Reis

Iara Mikal Holland Olizaroski Horário

Autor


Assinatura

14:00

14:20

Jorge Bidarra

(UNIOESTE)

O processo tradutório envolvendo

a Língua Portuguesa e a Libras

face à diferença de modalidade e a

ocorrência de itens lexicais

ambíguos

14:20

14:40

Marcelo José

Nogueira

(EFICAZ/UNIOEST

E)

Glossário terminológico com

palavras ambíguas da Língua

Portuguesa

14:40

15:00

Naiara Beatriz de

Souza da Silva

(UNESC)

Franz Kafka Porto

Domingos (UNESC)

Tradução cultural: uma ferramenta

para a integração das culturas

surda

15:00

15:20

Iara Mikal Holland

Olizaroski

(UNIOESTE)

Leidiani da Silva

Reis (UNIOESTE)

Jorge Bidarra

(Orientador –

UNIOESTE)

A interpretação de Expressões

Idiomáticas para pessoas surdas

15:20

15:35

DEBATE

15:35

15:50

INTERVALO – CAFÉ

15:55

16:15

Keli Pereira

Malaquias (SEED)

A atuação do Tradutor e Intérprete

de Libras como mediador de

conhecimento no contexto escolar

16:15

16:35

Luciana de Freitas

Bica (EFICAZ)

Atendimento psicológico: ouvindo

o surdo na sua língua materna sem

a ajuda de intérpretes

16:35

16:55

Steffani Maiara

Colaço Miranda

(UNIOESTE)

Tânia Stella Bassoi

(UNIOESTE)

Expectativas de um trabalho de

Monografia referente à

aprendizagem matemática de

alunos surdos educados no

oralismo

16:55

17:15


(UNIOESTE)

Iara Mikal Holland

Olizaroski

(UNIOESTE)

Jorge Bidarra

(Orientador –

UNIOESTE)

Referenciação diante da tradução

‘per se’: a Libras como língua de

chegada

17:15

17:30

DEBATE

SIMPÓSIO - Tradução e Interpretação no Contexto Português-Libras

SEXTA - 27/11 (14:00 às 17:30)

SALA:41

Coordenadores: Jorge Bidarra


Iara Mikal Holland Olizaroski

Horário

Autor


Assinatura

14:00

14:20

Grace Kelly Mendes

(UFSC)

Variação diatópica na Língua

Brasileira de Sinais

14:20

14:40

Elisandra Márcia

Johann (SEMED)

O paradoxo entre a teoria e a

prática quanto à

disponibilização de Tradutor e

Intérprete de Libras durante o

atendimento aos surdos em

órgão públicos

14:40

15:00

Sheila Duarte Bassoli

(UFFS)

Verônica Rosemary de

Oliveira (UFSC/CAS)

A formação e atuação do

Tradutor e Intérprete de

Língua de Sinais Brasileira na

cidade de Cascavel-PR

15:00

15:20

Verônica Rosemary de

Oliveira (UFSC/CAS)

O Tradutor e Intérprete de

Libras frente ao desafio de

traduzir e interpretar conceitos

científicos

15:20

15:35

DEBATE

15:35

15:50

INTERVALO - CAFÉ

15:55

16:15

Josiani Israel Rosalen

(CAS)

Manuela Marcondes de

Aragão (CAS)

Abordagens de ensino frente à

educação dos surdos

16:15

16:35

Katiuscia Wagner

(UNIOESTE/CAS)

Rosiene Queres de

Aguiar Soares

(UNIOESTE/CAS)

O letramento do sujeito surdo

16:35

16:55

Tania Martins

(UNIOESTE)

A desambiguação lexical na

interpretação das provas do

Enem para Libras:

contribuições para a leitura dos

candidatos surdos

16:55

17:15

Valdenir de Souza

Pinheiro (UNIOESTE)

As contribuições da Escrita de

Sinais da Libras para os

registros envolvendo a

tradução, o ensino e a

aprendizagem.

17:15

17:30

DEBATE

cronograma estudos da linguagem e...

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