cristiana pinheiro machado de siqueira prÁticas
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO (UFRJ)
CENTRO DE CIEcircNCIAS JURIacuteDICAS E ECONOcircMICAS (CCJE)
FACULDADE DE ADMINISTRACcedilAtildeO E CIEcircNCIAS CONTAacuteBEIS (FACC)
CURSO DE BIBLIOTECONOMIA E GESTAtildeO DE UNIDADE DE INFORMACcedilAtildeO (CBG)
CRISTIANA PINHEIRO MACHADO DE SIQUEIRA
PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE COMPOSTAGEM
Rio de Janeiro
2017
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CRISTIANA PINHEIRO MACHADO DE SIQUEIRA
PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE COMPOSTAGEM
Trabalho de conclusatildeo de curso apresentado ao Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo da Universidade Federal do Rio de Janeiro como requisito parcial agrave obtenccedilatildeo do tiacutetulo de bacharel em Biblioteconomia
Orientadora Profa Dra Marianna Zattar
Rio de Janeiro
2017
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S618 Siqueira Cristiana Pinheiro Machado de
Praacuteticas informacionais em comunidades de compostagem Cristiana Pinheiro Machado de Siqueira ndash Rio de Janeiro 2017 71 f il Trabalho de Conclusatildeo de curso (Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia) ndash Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo Universidade Federal do Rio de Janeiro Orientadora Marianna Zattar 1 Praacutetica Informacional 2 Informaccedilatildeo Sustentaacutevel 3 Informaccedilatildeo Ambiental 4 Compostagem I Zattar Marianna II Universidade Federal do Rio de Janeiro III Tiacutetulo
CDD 025
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CRISTIANA PINHEIRO MACHADO DE SIQUEIRA
PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE COMPOSTAGEM
Trabalho de conclusatildeo de curso apresentado ao Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo da Universidade Federal do Rio de Janeiro como requisito parcial agrave obtenccedilatildeo do tiacutetulo de bacharel em Biblioteconomia
Rio de Janeiro 15 de dezembro de 2017
______________________________________
Profa Dra Nysia Oliveira de Saacute
Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo
Universidade Federal do Rio de Janeiro
______________________________________
Profa Dra Maria Irene da Fonseca e Saacute
Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo
Universidade Federal do Rio de Janeiro
______________________________________
Profa Dra Marianna Zattar (Orientadora)
Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo
Universidade Federal do Rio de Janeiro
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Ao Breno agrave Luisa e ao Eduardo meus
tesouros
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AGRADECIMENTOS
Agradeccedilo agrave minha famiacutelia meu porto seguro e equiliacutebrio Que me apoiou na decisatildeo
de voltar agrave faculdade para uma nova graduaccedilatildeo Que entendeu e respeitou minhas ausecircncias
nos diversos momentos em que optei por abrir matildeo do conviacutevio com eles para me dedicar aos
estudos e ao projeto Ao meu marido em especial pela paciecircncia pelas consultorias
tecnoloacutegicas ateacute o uacuteltimo segundo e que apesar dos momentos ldquovocecirc natildeo fica mais comigordquo
sempre incentivou o meu desenvolvimento Muito obrigada
Aos demais familiares aos Machado e aos Siqueira gratidatildeo pelo carinho e torcida
sempre Em especial agrave minha matildee que vibrou com minhas conquistas e entendeu minha
ausecircncia ateacute nos momentos em que mais precisou de mim principalmente neste uacuteltimo
semestre de 2017
Aos amigos e amigas irmatildeos e irmatildes que a Biblioteconomia me deu Lidi Gabs Rosi
e Dani obrigada pela parceria em tantos trabalhos pelos ombros ouvidos e colos divididos
nos momentos difiacuteceis da caminhada Foram muitos desabafos especialmente durante a
ldquogestaccedilatildeordquo do TCC mas tambeacutem foram muitas gargalhadas e sorrisos que deram forccedila e
estiacutemulo para chegarmos ao final Aos demais colegas de caminhada biblioteconocircmica minha
profunda gratidatildeo pela oportunidade de aprender com vocecircs tambeacutem
Agraves minhas amigas de adolescecircncia que acompanharam diariamente minhas conquistas
na vida acadecircmica e que presencialmente ou pelo whatsapp sempre me disseram palavras
carinhosas de estiacutemulo e reforccedilo positivo Com vocecircs tudo fica mais faacutecil
Aos bibliotecaacuterios com quem convivi durante estes quatro anos especialmente aos que
contribuiacuteram para meu desenvolvimento durante meus estaacutegios Muito obrigada Camila
Teixeira Sueli Palma Adelaide Queiroz Adriana Almeida e Erica Resende o primeiro
estaacutegio a gente nunca esquece Agrave equipe da DCOLPUC obrigada pela compreensatildeo do meu
stress na reta final meu carinho a cada um de vocecircs Carlos Luciana Edu Dioacutegenes
Eduardo e Fran (Feiticcedilo de Aacutequila) sem deixar de mencionar nossa saudosa Neusinha
Aos professores e professoras do CBG obrigada Por tudo
Um obrigada especial agrave minha orientadora Marianna Zattar que tem minha admiraccedilatildeo
pelo amor agrave CoInfo meu respeito pela pessoa professora orientadora que eacute e com quem
divido a afinidade pelo tema Meio Ambiente
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(BECK [201-])
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RESUMO
Apresenta um trabalho de conclusatildeo de curso que estuda as praacuteticas informacionais na paacutegina
do Facebook da comunidade ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo Utiliza como ponto de partida a
Agenda 2030 da Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas e a noccedilatildeo de complexidade (Morin) e
relaciona com o referencial teoacuterico das temaacuteticas de praacutetica informacional (Capurro
Nascimento e Arauacutejo) informaccedilotildees ambiental e sustentaacutevel (Ercegovac e Nolin) e
compostagem (Modesto Filho) Para isso indica uma pesquisa social qualitativa com meacutetodo
observacional associado agrave descriccedilatildeo quali-quantitativa na anaacutelise do questionaacuterio
compartilhado com os participantes da comunidade Expotildee como principal resultado que as
interaccedilotildees em diferentes meios e miacutedias possibilita a construccedilatildeo do conhecimento de praacuteticas
sustentaacuteveis e ambientais Conclui indicando a possibilidade e a necessidade de
desenvolvimento de estudos que relacionam o meio ambiente e a sustentabilidade no campo
de estudos da informaccedilatildeo de forma que seja possiacutevel contemplar a complexidade das praacuteticas
informacionais ambientais e sustentaacuteveis
Palavras-chave Praacutetica Informacional Informaccedilatildeo Sustentaacutevel Informaccedilatildeo Ambiental
Compostagem
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ABSTRACT
It presents a work that studies the informational practices in a Facebook Community Page
called Grupo Composta Satildeo Paulo It uses as a starting point the United Nations 2030
Agenda and the notion of complexity (Morin) and relates to the theoretical approach of the
subjects of information practice (Capurro Nascimento and Arauacutejo) environmental and
sustainable information (Ercegovac and Nolin) and composting (Modesto Filho) For this it
indicates a qualitative social research with observational method associated with the quali-
quantitative description in the analysis of the questionnaire shared with the participants of the
community It shows as the main result that the interactions in different media enable the
construction of the knowledge of sustainable and environmental practices It concludes by
indicating the possibility and the need to develop studies that relate the environment and
sustainability in the field of information studies so that it is possible to contemplate the
complexity of information environmental and sustainable practices
Keywords Informational Practice Sustainable Information Environmental Information
Composting
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LISTA DE SIGLAS E ABREVIATURAS
Brapci Base de Dados Referenciais de Artigos de Perioacutedicos em Ciecircncia da
Informaccedilatildeo
Cades Conselho Regional de Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentaacutevel e
Cultura de Paz
CBBD Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentaccedilatildeo
CBG Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo
CNUMAD Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento
CAPES Coordenaccedilatildeo de Aperfeiccediloamento de Pessoal em Niacutevel Superior
CO2 Gaacutes carbocircnico
DDT Dicloro-Difenil-Tricloroetano
IAP International Advocacy Program
Ifla International Federation of Library Associations and Institutions
LISA Library amp Information Science Abstract
ODS Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel
ONG OganizaccedilatildeoOrganizaccedilatildeo Natildeo Governamental
ONU Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas
PNRS Poliacutetica Nacional de Resiacuteduos Soacutelidos
POP Poluentes Orgacircnicos Persistentes
Senac Serviccedilo Nacional de Aprendizagem Comercial
UERJ Universidade do Estado do Rio de Janeiro
UFRJ Universidade Federal do Rio de Janeiro
Unesco Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
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LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Figura 1 - Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel 24
Figura 2 - Os cinco P fundamentais para o desenvolvimento sustentaacutevel 25
Figura 3 - Correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees 26
Figura 4 - Variaccedilatildeo da temperatura nas fases mesofiacutelica e termofiacutelica 30
Figura 5 - Capa do manual produzido no acircmbito do Projeto Escolas Mais
Orgacircnicas
31
Figura 6 - Aplicativo Netvizz 36
Figura 7 - Passo a passo do moacutedulo dados de grupo 37
Figura 8 - Campo para atualizaccedilatildeo de status 38
Figura 9 - Convite para participaccedilatildeo da pesquisa 41
Graacutefico 1 - Tipos de postagens 43
Graacutefico 2 - Distribuiccedilatildeo de gecircnero a partir do questionaacuterio 45
Graacutefico 3 - Distribuiccedilatildeo de faixa etaacuteria a partir do questionaacuterio 46
Figura 10 ndash Nuvem de palavras 47
Graacutefico 4 - Distribuiccedilatildeo de acordo com as dimensotildees 49
Figura 11 - Relaccedilatildeo entre a formaccedilatildeo acadecircmica e as praacuteticas dos respondentes 50
Graacutefico 5 - Relaccedilatildeo entre atividade e dimensatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel 52
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SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 11
11 PROBLEMA 14
12 OBJETIVO GERAL 14
13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS 14
14 JUSTIFICATIVA 14
15 ORGANIZACcedilAtildeO DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO 16
2 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS 18
3 INFORMACcedilAtildeO SUSTENTAacuteVEL AMBIENTAL 22
4 COMPOSTAGEM 27
5 PROCEDIMENTOS METODOLOacuteGICOS 33
51 ASPECTOS EacuteTICOS DO TRABALHO 33
52 CAMPO DE PESQUISA POPULACcedilAtildeO E AMOSTRA 33
53 TEacuteCNICAS DE COLETA E ANAacuteLISE DE DADOS 35
6 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE
COMPOSTAGEM
43
7 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 53
REFEREcircNCIAS 55
APEcircNDICE A ndash ESTATIacuteSTICAS POR DIA 60
APEcircNDICE B ndash ESTATIacuteSTICAS COMPLETAS 61
APEcircNDICE C ndash QUESTIONAacuteRIO 62
APEcircNDICE D ndash RELACcedilAtildeO DOS PARTICIPANTES 66
APEcircNDICE E ndash RELACcedilAtildeO ENTRE COMENTAacuteRIOS E DIMENSAtildeO 67
APEcircNDICE F ndash RESPOSTAS DO QUESTIONAacuteRIO 70
ANEXO A ndash PAacuteGINA DO FACEBOOK DO GRUPO 71
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1 INTRODUCcedilAtildeO
A especializaccedilatildeo das disciplinas provoca na sociedade o que Morin (2002) identifica
como uma impossibilidade de se enxergar um problema de forma global devido a um
pensamento que reduz agrave compreensatildeo apenas de uma determinada parte ou partes da situaccedilatildeo
Haacute uma inadequaccedilatildeo cada vez mais ampla profunda e grave entre os saberes separados fragmentados compartimentados entre disciplinas e por outro lado realidades ou problemas cada vez mais polidisciplinares transversais multidimensionais transnacionais globais planetaacuterios (MORIN 2002 p 13)
O autor aponta a necessidade de se olhar uma situaccedilatildeo em sua totalidade ou seja de
forma complexa Pensar e agir na complexidade garante a integraccedilatildeo entre os diferentes
agentes do sistema como por exemplo quando diante de um problema de degradaccedilatildeo
ambiental faz-se necessaacuterio buscar subsiacutedios em diversas disciplinas que se complementam e
que de forma sistecircmica oferecem soluccedilotildees para a questatildeo Em siacutentese pode-se dizer que a
relaccedilatildeo entre os diversos agentes faz surgir uma nova construccedilatildeo
Pensar na urgecircncia do pensamento complexo para a sociedade atual eacute pensar as
praacuteticas informacionais que aproximam os atores Para Nascimento (2006 p 33) a
construccedilatildeo do novo conhecimento acontece de forma circular pois ldquo[] valoriza as inter-
relaccedilotildees culturais ambientais sociais econocircmicas e poliacuteticas construiacutedas para enfrentar de
forma mais coerente e atuante os desafios atuais da sociedaderdquo
Sob a perspectiva do pensamento complexo indica-se o desastre ambiental ocorrido
em 5 de novembro de 2015 quando uma barragem de rejeitos de mineacuterio de ferro localizada
no subdistrito de Bento Gonccedilalves proacuteximo ao centro de Mariana em Minas Gerais rompeu-
se provocando o maior impacto ambiental ocorrido em territoacuterio brasileiro O rompimento
despejou um volume estimado de 60 bilhotildees de litros de rejeitos em forma de lama o que
levou a populaccedilatildeo da regiatildeo a abandonar suas casas e atividades diaacuterias A lama alcanccedilou o
Rio Doce e seguiu seu curso prejudicando o abastecimento de aacutegua em mais de 230
Municiacutepios dos estados de Minas Gerais e do Espiacuterito Santo chegando ao Oceano Atlacircntico
Os danos aos ecossistemas do Rio e do Oceano satildeo desconhecidos poreacutem ambientalistas
preveem que os impactos ambientais ainda vatildeo afetar as geraccedilotildees futuras por um periacuteodo
inestimaacutevel (FELIPPE et al 2016) O acidente exemplifica como na visatildeo de Morin a visatildeo
fragmentada e separada eacute perigosa para a humanidade pois sob o ponto de vista geograacutefico o
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acidente em Minas Gerais natildeo tem impacto separado do resto do Brasil que tambeacutem natildeo estaacute
separado da Ameacuterica do Sul que por sua vez natildeo estaacute separada do Planeta Terra
Outro exemplo que evidencia a necessidade de um pensamento complexo foi quando
em 1962 a bioacuteloga cientista e escritora norte americana Rachel Carson escreveu o livro
Primavera Silenciosa chamando atenccedilatildeo para os efeitos nocivos do Dicloro-Difenil-
Tricloroetano (DDT) tanto para as espeacutecies animais quanto para a espeacutecie humana O titulo
relaciona a extinccedilatildeo de uma determinada espeacutecie de paacutessaros que natildeo mais cantavam na
primavera ao uso indiscriminado de pesticidas e inseticidas A publicaccedilatildeo apresentou a real
possibilidade de correlaccedilatildeo de doenccedilas crocircnicas e a aplicaccedilatildeo do DDT na agropecuaacuteria uma
vez que resiacuteduos desse produto contaminam os solos e permanecem nos tecidos gordurosos
dos homens e dos animais O trabalho teve grande repercussatildeo e resultou em leis norte
americanas que contemplam o uso do produto aleacutem de abrir o debate sobre os impactos
negativos no meio ambiente em razatildeo do uso de agrotoacutexicos Dez anos apoacutes a publicaccedilatildeo de
Rachel Carson foi proibido o uso dos agrotoacutexicos nos EUA e na Alemanha Em 2012 durante
a Convenccedilatildeo de Estocolmo sobre os Poluentes Orgacircnicos Persistentes (Convenccedilatildeo POP) os
paiacuteses participantes assinaram um tratado internacional objetivando eliminar a produccedilatildeo e uso
mundial das substacircncias mais toacutexicas produzidas pelo homem (PEREIRA 2012)
A obra de Carson criticando a relaccedilatildeo do homem com a natureza impulsionou um
movimento ecoloacutegico de caraacuteter poliacutetico levantado por pessoas que natildeo aceitavam a noccedilatildeo de
que o uso dos agrotoacutexicos era a soluccedilatildeo para acabar mais raacutepido com as pragas e resolver o
problema da fome no mundo (PEREIRA 2012) Sendo assim o movimento ecologista
ganhou forccedila na deacutecada dos anos 1970 desencadeando uma seacuterie de eventos internacionais
conferecircncias e discussotildees sobre as consequecircncias da accedilatildeo do homem no meio ambiente
Nestes encontros a crise ambiental eacute apresentada como efeito de um processo descontrolado
de um crescimento que se preocupava mais com o lucro do que com os recursos naturais
renovaacuteveis do planeta Em 1992 comeccedilou a ser elaborado para o Programa Agenda 21 um
documento chamado A Carta da Terra com o objetivo de ajudar a construir uma sociedade
global mais justa e sustentaacutevel A versatildeo final foi assinada em 29 de junho de 2000 no Palaacutecio
da Paz em Haia e traz em seu preacircmbulo uma descriccedilatildeo da situaccedilatildeo global
Os padrotildees dominantes de produccedilatildeo e consumo estatildeo causando devastaccedilatildeo ambiental reduccedilatildeo dos recursos e uma massiva extinccedilatildeo de espeacutecies Comunidades estatildeo sendo arruinadas Os benefiacutecios do desenvolvimento natildeo estatildeo sendo divididos equitativamente e o fosso entre ricos e pobres estaacute aumentando A justiccedila a pobreza a ignoracircncia e os conflitos violentos tecircm aumentado e eacute causa de grande sofrimento O crescimento sem precedentes
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da populaccedilatildeo humana tem sobrecarregado os sistemas ecoloacutegico e social As bases da seguranccedila global estatildeo ameaccediladas Essas tendecircncias satildeo perigosas mas natildeo inevitaacuteveis (INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO 2012)
Estruturada em 16 itens distribuiacutedos por quatro grandes toacutepicos (I- Respeito e cuidado
pela comunidade da vida II- Integridade ecoloacutegica III- Justiccedila social e econocircmica e IV-
Democracia natildeo violecircncia e paz) a Carta da Terra ldquo[] busca inspirar as pessoas e diferentes
setores da sociedade para um novo sentido de interdependecircncia global e responsabilidade
compartilhada []rdquo (INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO 2012) O item nuacutemero seis
relativo ao terceiro princiacutepio da Carta sugere prevenir o dano ao meio ambiente como o
melhor meacutetodo de proteccedilatildeo ambiental e quando o conhecimento for limitado tomar o
caminho da prudecircncia
Eacute possiacutevel constatar nos dias atuais a existecircncia de Organizaccedilotildees Natildeo Governamentais
(ONGs) e negoacutecios sociais voltados para atividades com foco na sustentabilidade como por
exemplo o negoacutecio social chamado ldquoCiclo Orgacircnicordquo desenvolvido por um egresso do curso de
Engenharia Ambiental da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) que oferece o serviccedilo
de coleta domiciliar e compostagem Em siacutentese indica-se que a atividade principal do negoacutecio
eacute coletar o lixo orgacircnico nas residecircncias e por meio da compostagem um processo bioloacutegico
transformar cascas de frutas legumes verduras cascas de ovo e borra de cafeacute em adubo
(chamado tambeacutem de composto) ldquoVai se formando uma rede de accedilotildees que compartilham com
os mesmos valores e no fundo querem fazer a mesma transformaccedilatildeo cada um taacute atuando numa
ponta do ciclordquo (SEBASTIANA 2017)1 As atividades realizadas pelo ldquoCiclo Orgacircnicordquo
produzem informaccedilotildees tais como a quantidade de lixo que deixa de ir para os aterros sanitaacuterios
ou quanto de CO2 deixa de ser emitido num determinado periacuteodo Segundo Jacobi e Besen
(2011 apud CEMPRE 2010) 50 do lixo coletado eacute composto de lixo orgacircnico residencial e
apenas 3 eacute aproveitado em processos de compostagem
Praacuteticas como a do ldquoCiclo Orgacircnicordquo aumentam a visibilidade quanto agrave contribuiccedilatildeo que
cada um pode fazer para a construccedilatildeo de um futuro mais justo e sustentaacutevel e abre espaccedilo para a
criaccedilatildeo de redes de sociais trocas de experiecircncia e conhecimento sobre esse tema e outros
adjacentes Com isso a proposta de pesquisa deste trabalho pretende investigar as praacuteticas
informacionais de uma rede social eletrocircnica no Facebook sob o assunto compostagem Como
seus atores constroem o conhecimento e compartilham as informaccedilotildees
1 Retirado da fala de Lucas Chiabi (fundador do ldquoCiclo Orgacircnciordquo) durante o programa de televisatildeo
Sebastiana Quebra-Galho que foi ao ar dia 25 abr 2107 A gravaccedilatildeo foi feita pela proacutepria autora
14
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11 PROBLEMA
A pergunta que se pretendeu responder com este trabalho de conclusatildeo de curso foi
quais as praacuteticas informacionais realizadas pela comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica
do perfil ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
12 OBJETIVO GERAL
Este trabalho teve como objetivo geral estudar as praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS
Indicam-se os objetivos especiacuteficos abaixo que orientaram o desenvolvimento deste
trabalho para alcanccedilar o objetivo geral proposto
a) apresentar a comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica chamada ldquoGrupo
Composta Satildeo Paulordquo
b) identificar as praacuteticas informacionais da comunidade ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo
14 JUSTIFICATIVA
A motivaccedilatildeo que levou ao desenvolvimento deste trabalho veio do entendimento de
que todos os cidadatildeos satildeo responsaacuteveis pela manutenccedilatildeo do mundo em que vivem e do
entendimento da necessidade da noccedilatildeo de que as accedilotildees praticadas hoje vatildeo impactar no futuro
do outro seja a curto meacutedio ou longo prazo Sob essa perspectiva destaca-se que o modelo de
consumo justificado pelo desenvolvimento econocircmico esgota o meio ambiente e aumenta as
desigualdades sociais gerando impacto direto na sociedade
Justificou-se tambeacutem a importacircncia deste trabalho para as pesquisas no campo de
estudos da informaccedilatildeo no Brasil Prova disso eacute o baixo nuacutemero de artigos cientiacuteficos
identificados na produccedilatildeo cientiacutefica nacional sobre o tema se comparados com a produccedilatildeo
internacional Esta situaccedilatildeo foi verificada apoacutes pesquisa dos termos (entre aspas) informaccedilatildeo
ambiental e informaccedilatildeo sustentaacutevel na Base de Dados Referenciais de Artigos de Perioacutedicos
15
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em Ciecircncia da Informaccedilatildeo (Brapci) e dos termos (entre aspas) environmental information e
sustainable information na base Library amp Information Science Abstracts (LISA) Na busca
realizada no periacuteodo 29 de abril de 2017 a 01 de maio de 2017 com os termos informaccedilatildeo
ambiental e enviromental information foram publicados 24 artigos acadecircmicos indexados na
Brapci e 301 artigos publicados na LISA O nuacutemero de publicaccedilotildees nacionais representa
797 das publicaccedilotildees internacionais discrepacircncia que se torna ainda mais evidente ao se
considerar eventos como a Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente Humano
primeira conferecircncia mundial sobre o Meio Ambiente realizada em Estocolmo (1972) que
teve como objetivo reunir chefes de Estado para tratar das questotildees sobre a degradaccedilatildeo do
meio ambiente e a 2ordf Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente e o
Desenvolvimento (CNUMAD) realizada no Rio de Janeiro (1992) que tinha como objetivo
incorporar a questatildeo ambiental na agenda de negociaccedilotildees internacionais
Em relaccedilatildeo aos termos informaccedilatildeo sustentaacutevel na base nacional e sustainable
information na base internacional o resultado alcanccedilado foi de apenas um artigo em niacutevel
nacional e 46 artigos em niacutevel internacional Tais dados demonstram uma baixa aderecircncia dos
assuntos relacionados agrave informaccedilatildeo sustentaacutevel ou ambiental em niacutevel nacional
Outro ponto que orientou a escolha foi o evento realizado em outubro de 2017 no
Brasil o XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentaccedilatildeo (CBBD) com o
tema central ldquoObjetivos para o Desenvolvimento Sustentaacutevel das Naccedilotildees Unidas como as
bibliotecas podem contribuir com a implementaccedilatildeo da Agenda 2030rdquo Esta ediccedilatildeo do CBBD
esteve alinhada ao International Advocacy Program (IAP) da International Federation of
Library Associations and Institutions (Ifla) um plano focado em mobilizar profissionais no
trabalho de advocacy2 junto a Agenda 2030
Sob o olhar social a motivaccedilatildeo para este tema se apoiou na confianccedila de que pequenas
accedilotildees individuais ou coletivas podem gerar grandes movimentos transformadores em
benefiacutecio de uma sociedade mais sustentaacutevel e equilibrada socialmente
Do ponto de vista pessoal indicou-se como interesse retomar um projeto iniciado no
ano 2006 com a conclusatildeo de um curso de Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Ambiental realizado
pelo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo agrave Distacircncia do Serviccedilo Nacional de Aprendizagem
Comercial (Senac) de Joatildeo Pessoa no estado da Paraiacuteba cidade onde residia agrave eacutepoca Outro
fator motivador para o interesse sobre a temaacutetica ambiental surgiu na experiecircncia do iniacutecio
dos anos 2000 em Rio Grande cidade litoracircnea no sul do Rio Grande Sul que ainda que
2 O profissional que trabalha com advocacy eacute aquele que apoia e recomenda publicamente uma
determinada causa ou poliacutetica
16
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tivesse um pouco menos de 200 mil habitantes (IBGE [20--]) promovia a separaccedilatildeo de
diferentes tipos de lixos residenciais para entregar ao serviccedilo de coleta seletiva municipal
promovido semanalmente pela parceria da Prefeitura com a cooperativa de catadores de lixo
da cidade Essa praacutetica incorporada agrave rotina pessoal ateacute os dias atuais aliada ao interesse por
informaccedilotildees sobre gestatildeo de resiacuteduos (orgacircnicos e inorgacircnicos) compostagem e
sustentabilidade levou a desenvolver o trabalho de conclusatildeo do curso de Educaccedilatildeo
Ambiental do Senac sob o tema Compostagem como Ferramenta de Educaccedilatildeo Ambiental A
proposta do projeto foi demonstrar que eacute possiacutevel transformar restos de frutas verduras e
legumes em adubo orgacircnico mesmo em espaccedilos pequenos Tambeacutem fundamentou a escolha a
proximidade com pessoa da famiacutelia que desenvolve um mestrado em Antropologia com um
projeto voltado para os impactos do desastre ocorrido no Municiacutepio de Mariana em Minas
Gerais apoacutes o rompimento da barragem do Fundatildeo em novembro de 2015 e outra na
graduaccedilatildeo em Engenharia Ambiental na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) apoacutes
cursar trecircs periacuteodos de Biologia na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
15 ORGANIZACcedilAtildeO DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
Este trabalho de conclusatildeo de curso estaacute estruturado em quinze seccedilotildees sendo sete
textuais e oito seccedilotildees poacutes-textuais Na sistematizaccedilatildeo das seccedilotildees textuais aleacutem desta
introduccedilatildeo satildeo apresentadas trecircs seccedilotildees temaacuteticas que fundamentam o referencial teoacuterico da
pesquisa realizada O primeiro tema discorre sobre a noccedilatildeo de praacutetica informacional a partir
dos trecircs paradigmas da informaccedilatildeo apresentados por Capurro (2003) Nascimento (2006) e
Arauacutejo (2012) e para isso demonstra ecircnfase na informaccedilatildeo enquanto construccedilatildeo social A
segunda seccedilatildeo temaacutetica apresenta a informaccedilatildeo sob as perspectivas ambiental e sustentaacutevel e
suas caracteriacutesticas (Ercegovac e Nolin) trazendo a noccedilatildeo de complexidade (Morin) ao
abordar eventos como o desastre ocorrido no municiacutepio de Mariana em 2015 Contextualiza a
agenda do desenvolvimento sustentaacutevel intitulada ldquoTransformando Nosso Mundo a agenda
2030 para o Desenvolvimento Sustentaacutevel A terceira seccedilatildeo temaacutetica discorre sobre a
compostagem atividade de agricultura orgacircnica que traz noccedilotildees de corresponsabilidade do
cidadatildeo nas questotildees ambientais
Aleacutem disso detalha os procedimentos metodoloacutegicos e os aspectos eacuteticos do trabalho
na composiccedilatildeo do campo de pesquisa populaccedilatildeo e amostra bem como a teacutecnica de coleta e
anaacutelise de dados Em seguida relata a anaacutelise dos dados obtidos na pesquisa relacionando-as
com os temas abordados no referencial teoacuterico
17
61
As seccedilotildees poacutes-textuais satildeo compostas pelas referecircncias consultadas e citadas no
trabalho os apecircndices com as informaccedilotildees da coleta e sistematizaccedilatildeo dos dados e o anexo
com as informaccedilotildees do campo de pesquisa
18
61
2 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS
As praacuteticas informacionais de uma determinada comunidade grupo ou rede satildeo as
formas como seus atores ldquo[] elaboram articulam e comunicam as suas experiecircncias
emoccedilotildees afetos ou constroem os sentidos a partir de determinado contextordquo (MORIGI
KREBS 2012 p 136)
Possuir acesso agraves informaccedilotildees bem como o conhecimento de como usaacute-las com
responsabilidade eacute um caminho para a construccedilatildeo de uma sociedade sustentaacutevel e politico-
socialmente equilibrada
A palavra informaccedilatildeo tem origem grega e de acordo com Capurro e Hjorland (2003)
passou por uma reorientaccedilatildeo conceitual de algo que ldquodaacute forma a alguma coisardquo para algo que
ldquocomunica alguma coisa a algueacutemrdquo Desta forma leva ao entendimento de informaccedilatildeo natildeo
apenas como algo que pode ser fisicamente observado mas tambeacutem como algo de que o
homem pode se apropriar que favorece o conhecimento (NASCIMENTO 2006)
A informaccedilatildeo registrada das mais variadas formas eacute ferramenta para tomada de
decisatildeo desde as sociedades remotas agraves atuais seja para situaccedilotildees individuais ou em grupo
Apoacutes a Segunda Guerra Mundial a informaccedilatildeo passou a ser considerada como uma
importante ferramenta estrateacutegica no acircmbito do desenvolvimento cientiacutefico e tecnoloacutegico
surgindo um discurso referente a uma sociedade baseada na informaccedilatildeo e no conhecimento
denominada ldquosociedade da informaccedilatildeordquo onde ldquo[] a informaccedilatildeo se torna insumo para os
processos produtivosrdquo (PINTO ARAUJO 2012 p 220)
No campo informacional destacam-se as temaacuteticas de comportamentos busca e
praacuteticas informacionais que para muitos autores derivam dos tradicionais estudos de
usuaacuterios
O percurso histoacuterico das pesquisas sobre a praacutetica informacional remete agrave deacutecada dos
anos 1930 quando alguns autores iniciaram seus estudos com a intenccedilatildeo de identificar os
haacutebitos de leitura dos usuaacuterios de bibliotecas de forma a alinhar os objetivos da instituiccedilatildeo
com a comunidade por meio do uso de questionaacuterios e entrevistas como instrumentos de
coleta de dados Tais atividades com foco nos sistemas de informaccedilatildeo satildeo denominadas
estudos de usuaacuterios e sua realizaccedilatildeo tinha propoacutesitos funcionalistas no contexto
informacional Esta abordagem eacute chamada de tradicional uma vez que olha o indiviacuteduo sem
considerar sua autonomia seus desejos e capacidade de decidir suas proacuteprias necessidades de
informaccedilatildeo (SILVA 2010)
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Capurro (2003) caracteriza esse modo de estudo de usuaacuterios como o paradigma fiacutesico
da Ciecircncia da Informaccedilatildeo quando a informaccedilatildeo eacute vista como um documento que eacute acessado
pelo usuaacuterio
No final dos anos de 1940 surge uma nova linha de estudos que natildeo se restringem aos
usuaacuterios e coleccedilotildees de bibliotecas mas tambeacutem analisa o comportamento de busca da
informaccedilatildeo praticado por cientistas e teacutecnicos
Durante 30 anos o campo de estudos se desenvolveu e seus teoacutericos verificaram que se
fazia necessaacuterio avaliar como o usuaacuterio se relacionava com a informaccedilatildeo Como a
necessidade de uma informaccedilatildeo era percebida quais estrateacutegias eram usadas para buscaacute-la
como a informaccedilatildeo impactava (ou natildeo) em seu estado cognitivo e qual o uso posterior dado
apoacutes assimilaccedilatildeo desta Este estudo aponta mudanccedila de paradigma na Ciecircncia da Informaccedilatildeo
saindo do tradicional para o paradigma alternativo denominaccedilatildeo criada em 1986 por Dervin e
Nilan (ARAUacuteJO 2012)
A informaccedilatildeo nessa perspectiva deixa de ser entendida enquanto documento ou item informacional usado acessado pelos usuaacuterios e passa a ser definida em termos de sua relaccedilatildeo com o conhecimento ndash ou melhor com a ausecircncia de conhecimento (ARAUJO 2012 p 148)
Capurro (2003) chama essa perspectiva de paradigma cognitivo e os pesquisadores
desta vertente cognitivista apontam a existecircncia de uma lacuna informacional expressa por
Belkin como ldquoestado anocircmalo de conhecimentordquo ldquoPara preenchimento dessa lacuna os
indiviacuteduos precisam de informaccedilotildees que atendam suas necessidadesrdquo (PINTO ARAUacuteJO
2012 p 221) destacando que essas necessidades satildeo individuais que variam de acordo com
o papel desempenhado por cada um na sociedade
Ferreira (1996 apud SILVA 2010) diz que na abordagem cognitivista o conhecimento
eacute considerado como natildeo absoluto e que uma mensagem pode ser recebida de forma diferente
de como ela foi enviada Diferente da abordagem tradicional funcionalista a alternativa
compreende o usuaacuterio como um indiviacuteduo autocircnomo sendo fundamental a compreensatildeo de
suas necessidades
Para Le Coadic (2004) uma necessidade de informaccedilatildeo pode existir em funccedilatildeo do
conhecimento e deriva do desejo que o indiviacuteduo tem de saber sobre o assunto ou pode estar
ligada agrave soluccedilatildeo de problemas que podem ser de ordem pessoal ou profissional Destarte eacute
individual ldquoNos contextos de uso podem existir necessidades natildeo reconhecidas pelos
indiviacuteduos que natildeo afetam seu cotidiano e natildeo tem impacto em suas accedilotildeesrdquo (SILVA 2010)
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Frohmann (2004 apud SAVOLAINEN 2009) diz que o conteuacutedo de um documento eacute
informaccedilatildeo quando o sujeito que a lecirc possui um estado mental capaz de compreender esse
documento Esse alinhamento entre sujeito e informaccedilatildeo eacute a critica do paradigma cognitivo ao
paradigma anterior o fiacutesico
No final do seacuteculo XX um movimento de conciliaccedilatildeo entre as duas abordagens
tradicional (fiacutesica) e alternativa (cognitiva) leva a novos estudos que propotildeem uma
abordagem interacionista Nessa perspectiva haacute o entendimento de que o usuaacuterio nem eacute nulo
nem eacute isolado em relaccedilatildeo agrave informaccedilatildeo e alguns teoacutericos se destacam nesse periacuteodo conforme
exposto por Araujo (2012)
a) Wilson (2002) propotildee a intersubjetividade da informaccedilatildeo uma vez que ldquo[] a
experiecircncia de mundo se daacute com e atraveacutes dos outrosrdquo (ARAUJO 2012 p 149)
b) Choo (2003) sugere um ldquomodelo geral de uso da informaccedilatildeordquo que considera
necessidade-busca-uso associada ao ambiente interno e externo do usuaacuterio
c) Tuominen Talja e Savolainen (2005) estudam a informaccedilatildeo como uma construccedilatildeo
social isto eacute uma experiecircncia coletiva
d) Godbold (2006) implanta um modelo com novas dimensotildees onde o usuaacuterio
constroacutei seus proacuteprios caminhos no uso da informaccedilatildeo
Capurro contribui identificando um terceiro paradigma da Ciecircncia da Informaccedilatildeo o
social Tanto a abordagem interacionista quanto o paradigma social destacam que existe uma
ldquonatureza social e coletiva da informaccedilatildeordquo (ARAUacuteJO 2012 p 149) o sujeito pode alterar a
informaccedilatildeo dependendo de sua interpretaccedilatildeo produzindo uma nova a partir do conteuacutedo de
um documento isto eacute ldquo[] percebe a intenccedilatildeo dos atos de outros e constroacutei sua proacutepria
resposta baseando-se nesta intenccedilatildeordquo (SILVA 2010)
Arauacutejo (2012 p 150) aponta que ldquo[] acessar e usar informaccedilatildeo eacute tanto uma accedilatildeo
cognitiva quanto tambeacutem uma accedilatildeo emocional cultural contextual ndash o usuaacuterio natildeo eacute apenas
uma mente cognitiva mas o eacute tambeacutemrdquo Entende-se que o usuaacuterio busca a informaccedilatildeo por
sentir a necessidade de suprir uma questatildeo surgida de suas necessidades pessoais que satildeo
reforccediladas pelo meio que vive bem como pelas trocas que realiza com outros indiviacuteduos
Sendo um produto que experimenta influecircncias histoacutericas culturais econocircmicas
tecnoloacutegicas sociais e poliacuteticas a informaccedilatildeo ldquo[] deve ser constituiacuteda como problema da
sociedade configurado como um fenocircmeno da ordem cultural e da humanidaderdquo
(NASCIMENTO 2006 p 30) Desta maneira o usuaacuterio se relaciona com a informaccedilatildeo a
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partir das dimensotildees que satildeo apresentadas Esta relaccedilatildeo configura uma construccedilatildeo social que
acontece em ambientes onde simultaneamente o usuaacuterio constroacutei e eacute construiacutedo na
coletividade (ARAUJO 2012)
As relaccedilotildees e as praacuteticas informacionais podem ser chamadas de redes sociais ldquo[]
entendidas como aquelas tecidas no cotidiano das relaccedilotildees desejos interesses e expressotildees
dos sujeitos coletivosrdquo (MARTELETO STOTZ 2009 p 46) As redes satildeo formadas na
interaccedilatildeo por comunidades onde os processos de comunicaccedilatildeo tecircm relaccedilatildeo e organizaccedilatildeo
caracterizando desta maneira uma comunidade discursiva que Hjorland (1997) identifica
como cientiacutefica acadecircmica ou profissional Arauacutejo (2012) afirma que natildeo satildeo os indiviacuteduos
que deteacutem as estruturas de informaccedilatildeo geradas nas redes e sim a comunidade discursiva
relacionada cultural e socialmente
As praacuteticas informacionais nas comunidades eou redes permitem (mas natildeo
condicionam) o exerciacutecio de uma democracia participativa onde os muacuteltiplos atores
envolvidos sejam eles cientistas gestores de organizaccedilotildees particulares ou puacuteblicas
interessados e puacuteblico em geral manteacutem um diaacutelogo horizontalizado (a priori) e trocas
coletivas A contribuiccedilatildeo dos diversos atores envolvidos e participantes de uma mesma ldquoarena
de negociaccedilatildeordquo levam agrave aprendizagem social Tal conceito ldquo[] vem de diferentes disciplinas
das Ciecircncias Sociais e tem por principal foco de estudo a interaccedilatildeo entre os indiviacuteduos e
grupos nas diferentes organizaccedilotildees processo baacutesico para a aprendizagem (MOSTERT 2003
apud JACOBI 2012 p 203) Dito desta forma as praacuteticas informacionais propiciam a
socializaccedilatildeo do conhecimento entre todos os participantes da rede
As praacuteticas informacionais sinalizam situaccedilotildees onde fatores sociais e contextuais
pesam mais do que processos cognitivos individuais Satildeo formas como os usuaacuterios
compartilham retecircm ou geram informaccedilotildees coletivamente como interpretam tais atos e como
os usam estrategicamente como parte integrante da interaccedilatildeo social diaacuteria (NATHAN 2012)
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3 INFORMACcedilAtildeO SUSTENTAacuteVEL AMBIENTAL
A temaacutetica ambiental vem sendo tratada mundialmente desde a deacutecada de 1970
quando iniciaram os primeiros movimentos de conscientizaccedilatildeo a respeito do assunto Durante
40 anos vaacuterios encontros vecircm sendo realizados continuamente onde os sujeitos envolvidos
discutem soluccedilotildees planos e agendas para minimizar os impactos e a degradaccedilatildeo do meio
ambiente
Para Silva-Saacutenchez (2010 p 23) a crise ambiental constatada pelas mudanccedilas
climaacuteticas perda de biodiversidade e poluiccedilatildeo dos mares eacute consequecircncia do ldquo[]
esgotamento do modelo de desenvolvimento adotado pela sociedade baseado em um alto
dinamismo econocircmico acompanhado de uma elevada desigualdade socialrdquo Tanto paiacuteses
ricos quanto paiacuteses pobres estatildeo ameaccedilados pela degradaccedilatildeo do meio ambiente que ocorre em
niacutevel global sendo necessaacuterio construir uma cidadania coletiva de conteuacutedo politizado e
praacuteticas concretas
Partindo de uma noccedilatildeo de meio ambiente essencialmente caracterizado como um provedor de recursos chegou-se ao direito agrave qualidade do meio ambiente como o meio onde vivem natildeo soacute os brasileiros de hoje mas como meio de vida e fonte de recursos das geraccedilotildees futuras (SILVA-SAacuteNCHEZ 2010 p 65)
Em 1987 a entatildeo Primeira Ministra da Noruega Gro Harlem Brundtland agrave frente da
Comissatildeo Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento liderou a elaboraccedilatildeo de um
documento intitulado Our Commom Future Esse documento define desenvolvimento
sustentaacutevel como ldquo[] aquele que atende agraves necessidades do presente sem comprometer a
capacidade das geraccedilotildees futuras de atenderem agraves suas proacuteprias necessidadesrdquo (INSTITUTO
BRASILEIRO DE SUSTENTABILIDADE [20--])
Em 2002 a Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(Unesco) anunciaram um programa para o periacuteodo 2005-2014 denominado como Deacutecada da
Educaccedilatildeo para o Desenvolvimento Sustentaacutevel O programa apontou como desafio a mudanccedila
de comportamento e atitudes nas populaccedilotildees e para tanto convocou a parceria de instituiccedilotildees
enfatizando o papel central da educaccedilatildeo na busca pelo desenvolvimento sustentaacutevel
Eacute um conjunto de parcerias que reuacutene uma grande diversidade de interesses e preocupaccedilotildees Eacute um instrumento de mobilizaccedilatildeo e advocacia E eacute um veiacuteculo de responsabilidade pelo qual os governos organizaccedilotildees internacionais sociedade civil o setor privado e comunidades locais ao
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redor do mundo podem demonstrar seu compromisso praacutetico em aprender a viver sustentavelmente (UNESCO [201-])
Nolin (2010) cita que a poliacutetica do programa da Unesco natildeo deve somente focar na
educaccedilatildeo dos futuros profissionais mas tambeacutem deve comunicar aos alunos o seu papel na
construccedilatildeo de um amanhatilde sustentaacutevel O autor aponta que dado o valor da informaccedilatildeo e dos
sistemas de informaccedilatildeo os profissionais da informaccedilatildeo tecircm peso tatildeo importante no processo
de renovaccedilatildeo da sociedade quanto os engenheiros e os arquitetos portanto sugere a
necessidade de determinar o que eacute informaccedilatildeo sustentaacutevel e como esta se encaixa no projeto
de desenvolvimento sustentaacutevel O mesmo autor cita que a informaccedilatildeo sustentaacutevel tanto pode
ser definida como os recursos que facilitam integraccedilatildeo e participaccedilatildeo das esferas econocircmica
social e ambiental (constituintes do desenvolvimento sustentaacutevel) quanto os recursos que
contribuem para o fortalecimento do processo de transformaccedilatildeo da sociedade
Pode-se dizer os que recursos citados anteriormente por Nolin satildeo o que Nathan
(2012) considera information tools ou instrumentos usados para criaccedilatildeo geraccedilatildeo
compartilhamento e ou organizaccedilatildeo da informaccedilatildeo As ferramentas de informaccedilatildeo natildeo satildeo
entidades independentes satildeo incorporadas e culturalmente construiacutedas Em termo mais
amplo para que as ferramentas de informaccedilatildeo funcionem eacute necessaacuterio um conjunto de
praacuteticas sociais e culturais associadas agraves infraestruturas poliacuteticas e teacutecnicas As interaccedilotildees com
essas ferramentas identificam padrotildees de comportamento (sob a perspectiva cognitivista) ou
praacuteticas informacionais (sob a perspectiva social)
Os indiviacuteduos tomam conhecimento dos problemas e soluccedilotildees viaacuteveis para a questatildeo
ambiental por meio das informaccedilotildees ambientais Para Ercegovac (1992 apud TARGINO
1994 p 46) estas informaccedilotildees resultam da preocupaccedilatildeo da sociedade quanto aos impactos
que a produccedilatildeo e o consumo acarretam no meio ambiente ldquoConstitui resultante histoacuterica do
processo de tomada de consciecircncia acerca dos danos provocados pela accedilatildeo humana no meio
fiacutesico e socialrdquo Tem duas importantes finalidades armazenagem controle e gerenciamento
do que eacute produzido sobre o assunto e orientaccedilatildeo agrave comunidade junto com soluccedilotildees viaacuteveis
para a questatildeo (CARIBEacute 1992 TARGINO 1994) Em siacutentese pode-se dizer que se por um
lado a informaccedilatildeo ambiental pode ser utilizada por gestores teacutecnicos pesquisadores e pela
sociedade em geral com a finalidade de atender agraves atividades de niacutevel estrateacutegico de pesquisa
e conscientizar as pessoas sobre as questotildees do meio ambiente por outro trata-se de uma
construccedilatildeo coletiva que incorpora accedilotildees sustentaacuteveis e ambientais com a participaccedilatildeo de
muacuteltiplos atores
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A informaccedilatildeo ambiental tem como caracteriacutestica a interdisciplinaridade e a
multidisciplinaridade sob a perspectiva da complexidade de Morin (2002) conforme
apresentado na seccedilatildeo introdutoacuteria deste trabalho Considera ldquo[] conceitos cientiacuteficos
sociais religiosos e filosoacuteficos inclui valores poliacuteticos e econocircmicos e discute conceitos das
ciecircncias fiacutesicas e bioloacutegicasrdquo (CARIBEacute 1992 p 41) Em siacutentese essa caracteriacutestica permite
alcanccedilar respostas eficazes para um problema complexo e de difiacutecil soluccedilatildeo se pensado
isoladamente isto eacute a partir de uma uacutenica determinada disciplina por exemplo
O acesso agrave informaccedilatildeo relevante pode possibilitar um desenvolvimento sustentaacutevel
uma vez que permite que os cidadatildeos tomem decisotildees conscientes propiciando mais qualidade
de vida para si e para as outras pessoas Para alcanccedilar esta realidade a Organizaccedilatildeo das
Naccedilotildees Unidas (ONU) implantou em 2015 uma agenda de desenvolvimento sustentaacutevel
intitulada ldquoTransformando nosso mundo a agenda 2030 para o desenvolvimento sustentaacutevelrdquo
No documento foram elencados 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel (ODS)
conforme figura 1 Tratam-se portanto de propostas para que governo academia empresas e
sociedade civil atuem mundialmente em accedilatildeo coordenada de maneira a erradicar a pobreza e
promover vida digna para todos dentro dos limites fiacutesicos do planeta ou seja fronteiras que a
humanidade natildeo deve ultrapassar ao usar os recursos naturais sob o risco de causar
desequiliacutebrio nos sistemas de suporte agrave vida
Figura 1 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel
Fonte Adaptado de International Federation of Library Association (2017)
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A proposta dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel apresenta uma agenda
composta de 17 objetivos 169 metas globais e 241 indicadores voltadas para as cinco aacutereas de
fundamental importacircncia para o desenvolvimento sustentaacutevel pessoas planeta prosperidade
paz e parceria ilustradas pela figura 2
Figura 2 Os cinco Ps fundamentais para o desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte Plataforma Agenda 2030 (2017)
Desde a deacutecada dos anos 1970 quando organizaccedilotildees governamentais comeccedilaram a
tratar da necessidade de adotar um desenvolvimento sustentaacutevel em detrimento do padratildeo de
desenvolvimento vigente sistemas de informaccedilatildeo para o desenvolvimento sustentaacutevel
comeccedilaram a ser modelizados baseados em dimensotildees O presente trabalho adota a divisatildeo
citada no material intitulado Indicators of Sustainable development framework and
methodologies tambeacutem conhecido como Livro Azul distribuiacutedo pela ONU para os governos
voluntaacuterios que estabelece quatro dimensotildees para o desenvolvimento sustentaacutevel (social
econocircmica ambiental e institucional) ldquoA utilizaccedilatildeo de dimensotildees ou grupo de indicadores
agrupados pode facilitar o emprego de medidas que estatildeo aleacutem dos fatores puramente
econocircmicos e incluir um balanccedilo de sinais que derivam do bem estar humano e ecoloacutegicordquo
(BELLEN 2004 p 77) Desta forma as informaccedilotildees apresentados por meio dos indicadores
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facilitam o alcance sobre o desenvolvimento sustentaacutevel descrevendo cenaacuterios e orientando
decisotildees necessaacuterias Segundo Hardi (2000 apud BELLEN 2004) para se medir o
desenvolvimento sustentaacutevel de um sistema complexo composto por diferentes dimensotildees eacute
necessaacuterio lanccedilar matildeo de boas ferramentas de avaliaccedilatildeo Verifica-se que os 17 objetivos da
Agenda 2030 estatildeo distribuiacutedos dentro das dimensotildees citadas anteriormente conforme a
figura 3 abaixo
Figura 3 Correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees
Fonte Elaborada pela autora a partir de Quintatildeo3 (2017)
As metas tecircm sua verificaccedilatildeo feita por meio de um conjunto de indicadores
(qualitativos ou quantitativos) que vatildeo apontar se o objetivo estaacute sendo cumprido ou natildeo A
federaccedilatildeo internacional das associaccedilotildees e instituiccedilotildees ligadas agraves bibliotecas Ifla apoia todos
os objetivos e corrobora dizendo que ldquoPara alcanccedilar o acesso pleno agrave informaccedilatildeo todos devem
ter tanto o acesso como as habilidades para utilizar a informaccedilatildeo de maneira efetiva []rdquo
(FEDERACcedilAcircO 2017) Assim sendo indica-se que as essas informaccedilotildees devem incorporar
a participaccedilatildeo de diferentes atores sociais na comunidade discursiva que compartilha uma
3 A imagem eacute de autoria de Quintatildeo coordenadora de Projetos Especiais na Secretaria de Governo da
Presidecircncia da Repuacuteblica e foi apresentada no XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia realizado em Fortaleza em 2017 A escolha da indicaccedilatildeo de elaboraccedilatildeo da ilustraccedilatildeo se deu pela relaccedilatildeo estabelecida a partir da correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees da Unesco da ONU
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linguagem acessiacutevel para uma conduta multidisciplinar transdisciplinar e interdisciplinar em
um ambiente complexo por exemplo
Devido agrave conduta natureza interdisciplinar Somerville (1976 apud CARIBEacute 1992)
diz que a informaccedilatildeo ambiental eacute de difiacutecil recuperaccedilatildeo uma vez que as informaccedilotildees se
encontram publicadas por diferentes instituiccedilotildees pulverizadas e indexadas
inapropriadamente Tal perspectiva coloca em evidecircncia por exemplo a dualidade da
organizaccedilatildeo do conhecimento que se por um lado pode facilitar as diferentes representaccedilotildees
por outro lado pode restringir as possibilidades de representaccedilotildees de experiecircncias e praacuteticas
em contextos informacionais complexos
Outra caracteriacutestica citada pelo autor aponta que ldquo[] a informaccedilatildeo [ambiental] eacute
passiacutevel de manipulaccedilatildeo por pressotildees poliacuteticas consideraccedilotildees emocionais ou
conservacionistas ou ainda pressotildees de grupos econocircmicosrdquo Estas caracteriacutesticas podem
justificar a existecircncia de comunidades em praacuteticas informacionais voltadas para a temaacutetica
com a participaccedilatildeo de sujeitos ecoloacutegicos acadecircmicos e natildeo acadecircmicos reunidos em redes
sociais eletrocircnicas e movidos pelo desejo de mudar comportamentos e amenizar os impactos
ambientais causados pelo paradigma de consumo atual
De forma geral tem-se como tendecircncia que quanto maior e melhor o acesso agraves
informaccedilotildees mais garantido seraacute o alcance de uma sociedade consciente e participante
democraticamente e informacionalmente ldquoA participaccedilatildeo da sociedade civil na gestatildeo puacuteblica
introduz uma mudanccedila qualitativa na medida em que incorpora outros niacuteveis de poder aleacutem
do Estadordquo (JACOBI 2013 p 6) Em siacutentese indica-se que a sociedade requer o
entendimento de como as accedilotildees de risco praticadas pelo homem impactam no ambiente e
quais praacuteticas podem ser modificadas para que assim seja possiacutevel o fortalecimento da
consciecircncia e da accedilatildeo criacutetica e eacutetica em todas as esferas da sociedade para que novas atitudes
sejam adotadas para aprendizagem e desenvolvimento social
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4 COMPOSTAGEM
As atividades humanas resultam em transformaccedilatildeo de mateacuteria e geraccedilatildeo de resiacuteduos
Fatores como industrializaccedilatildeo desenvolvimento da tecnologia avanccedilo da medicina e controle
das doenccedilas levaram ao crescimento populacional e consequentemente ao aumento do
consumo nas uacuteltimas deacutecadas principalmente em paiacuteses desenvolvidos Em razatildeo direta ao
aumento do consumo verifica-se o aumento da geraccedilatildeo de lixo tambeacutem chamado de resiacuteduos
soacutelidos que podem ser definidos como ldquo[] restos das atividades humanas considerados
pelos geradores como inuacuteteis indesejaacuteveis ou descartaacuteveisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud
TEIXEIRA BIDONE 1999 p 15)
Ainda de acordo com os autores Teixeira e Bidone (1995) os resiacuteduos soacutelidos tem
origem em fontes residenciais comerciais industriais especiais ou de serviccedilos de sauacutede que
por sua vez estatildeo sujeitos a influecircncias de acordo com variaccedilotildees relativas ao poder aquisitivo
haacutebitos costumes e niacutevel educacional dos geradores do lixo Eacute possiacutevel classificar e
caracterizar o lixo conforme
a) biodegradabilidade - significa que os materiais sofreram forte moderada baixa ou
nenhuma decomposiccedilatildeo pela accedilatildeo de microrganismos existente no solo na aacutegua ou ar
b) viabilidade de reciclagem ndash determinada pelo processo pelo qual os resiacuteduos
retornam ao sistema de produccedilatildeo para a fabricaccedilatildeo de novos bens
A compostagem objeto campo de estudo deste trabalho eacute um meacutetodo de tratamento
dos resiacuteduos soacutelidos biodegradaacuteveis que imita o processo bioloacutegico que ocorre na natureza
transformando a mateacuteria orgacircnica em composto um adubo natural equivalente ao solo logo
pode ser percebido como um processo de reciclagem do material orgacircnico presente no lixo
(KRAUSS EIGENHEER 1996 TEIXEIRA BIDONE 1995)
O agrocircnomo inglecircs chamado Albert Howard foi quem introduziu a compostagem no
Ocidente apoacutes dedicar mais de 25 anos de estudos de agricultura orgacircnica baseado em
praacuteticas tradicionais de enriquecimento natural do solo realizadas na Iacutendia Considerado ldquoo
pai da agricultura orgacircnicardquo verificou que a decomposiccedilatildeo conjunta de elementos orgacircnicos
resulta em um subproduto rico em nutrientes chamado composto (MORADA DA
FLORESTA 2014)
Igualmente importante como o enriquecimento do solo a praacutetica da compostagem
tambeacutem funciona como meio de diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental uma vez que reduz a
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quantidade de resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios locais sujeitos a
criteacuterios de engenharia e normas operacionais submetidos a uma determinada ldquo[] forma de
disposiccedilatildeo final de resiacuteduos soacutelidos urbanos no solo [] de modo a evitar danos ou riscos agrave
sauacutede puacuteblica minimizando os impactos ambientaisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud TEIXEIRA
BIDONE 1999 p 18) Ao ser enterrado o resiacuteduo orgacircnico produz o chorume um ldquo[]
liacutequido negro de ph aacutecido rico em microrganismos e com alta carga orgacircnica []rdquo
(MODESTO FILHO 1999 p 32) que ao se misturar com os demais lixos encaminhados para
os aterros sanitaacuterios contamina-se de metais pesados o que o torna altamente toacutexico e
prejudicial agrave natureza Outro malefiacutecio causado pelo despejo dos resiacuteduos orgacircnicos nos
aterros eacute a produccedilatildeo do gaacutes metano intensificador do efeito estufa o que agrava o
aquecimento global O acuacutemulo desse material orgacircnico nos aterros tambeacutem atrai vetores
como ratos baratas e urubus o que ameaccedila a sauacutede das comunidades adjacentes Diante destes
problemas indica-se a adoccedilatildeo da compostagem como alternativa de sustentabilidade para
minimizar os impactos agravantes dos problemas ambientais enfrentados pela sociedade atual
A compostagem acontece por um processo aeroacutebico (uso do oxigecircnio retirado do ar)
de decomposiccedilatildeo bioloacutegica controlada por aumento de temperatura termofiacutelica (entre 45o C -
65o C) conforme ilustrado na figura 4 O controle da umidade (entre 50 ndash 55) e a variaccedilatildeo
de ph (diminuiccedilatildeo-aumento-estabilizaccedilatildeo) tambeacutem satildeo fatores imperativos para a
compostagem O tamanho das partiacuteculas dos resiacuteduos influencia no bom desempenho da
compostagem o que favorece a aeraccedilatildeo e o tempo de decomposiccedilatildeo da mateacuteria orgacircnica
Mais dois fatores determinantes do processo satildeo o equiliacutebrio adequado da relaccedilatildeo carbono
(mateacuteria energeacutetica) nitrogecircnio (mateacuteria seca) e manutenccedilatildeo de grande e diversa presenccedila de
fungos e bacteacuterias fundamentais para o processo de compostagem produzir o adubo
(MODESTO FILHO 1999)
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Figura 4 Variaccedilatildeo de temperatura nas fases mesofiacutelica e termofiacutelica
Fonte Ricci (2016 p 24)
As minhocas tambeacutem auxiliam no processo de compostagem denominado
vermicompostagem produzindo um composto chamado huacutemus As minhocas se alimentam
dos resiacuteduos colocados na composteira (reservatoacuterio para acomodaccedilatildeo dos resiacuteduos) e em
condiccedilotildees adequadas realizam ldquo[] o trabalho mecacircnico ingerindo triturando e
ldquoamolecendordquo a mateacuteria orgacircnicardquo (MODESTO FILHO 1999 p 35) O aparelho digestivo
de uma minhoca possui microrganismos que excretam enzimas permitindo a decomposiccedilatildeo
quiacutemica dos resiacuteduos
Entre as duas formas de compostagem demonstradas anteriormente pode-se destacar
que a diferenccedila estaacute no tempo e na abrangecircncia dos resiacuteduos passiacuteveis de decomposiccedilatildeo Na
vermicompostagem o produto final eacute alcanccedilado mais raacutepido do que no processo termofiacutelico
poreacutem haacute uma limitaccedilatildeo dos resiacuteduos a serem inseridos na composteira uma vez que as
minhocas natildeo conseguem digerir alimentos muito aacutecidos tais como alho cebola e alimentos
ciacutetricos (CICLO ORGAcircNICO 2017)
Em 2010 foi publicada a Poliacutetica Nacional de Resiacuteduos Soacutelidos (PNRS) no Brasil (Lei
123052010) que fornece os princiacutepios para uma gestatildeo integrada (governos empresas e
cidadatildeos) e sustentaacutevel de resiacuteduos orgacircnicos ou secos Entre as 29 aliacuteneas da lei destaca-se a
exigecircncia em relaccedilatildeo ao controle social descrito como ldquo[] conjunto de mecanismos e
procedimentos que garantam agrave sociedade informaccedilotildees e participaccedilatildeo nos processos de
formulaccedilatildeo implementaccedilatildeo e avaliaccedilatildeo das poliacuteticas puacuteblicas relacionadas aos resiacuteduos
soacutelidosrdquo (BRASIL 2010 natildeo paginado)
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Indica-se a Organizaccedilatildeo Natildeo Governamental (ONG) Morada Da Floresta que
desenvolve praacuteticas sustentaacuteveis em Centros de Acolhida4 da cidade de Satildeo Paulo por meio
do envolvimento comunitaacuterio na compostagem dos resiacuteduos orgacircnicos gerados localmente O
objetivo do projeto eacute capacitar os frequentadores da casa tanto no sistema de compostagem
quanto na parte do plantio do alimento na horta local (MORADA DA FLORESTA 2016a) A
proposta de transformaccedilatildeo do lixo orgacircnico em adubo pretende educar para a sustentabilidade
transformando os frequentadores em multiplicadores da atividade Tal objetivo vai ao
encontro do ODS nuacutemero 12 intitulado Consumo e Produccedilatildeo Responsaacuteveis tendo como meta
ldquoAssegurar padrotildees de produccedilatildeo e de consumo sustentaacuteveisrdquo
Outro projeto desenvolvido pela ONG Morada da Floresta foi o Escolas Mais
Orgacircnicas que promoveu encontros entre a comunidade formada por professores e
coordenadores das escolas com o objetivo de estimular a troca de informaccedilotildees experiecircncias e
conhecimentos sobre compostagem O resultado do projeto foi a elaboraccedilatildeo de um Manual
para Gestatildeo de Resiacuteduos Orgacircnicos nas Escolas destinado ao estiacutemulo das praacuteticas de
compostagem no meio escolar (MORADA DA FLORESTA 2016b) ilustrado na figura 5 A
publicaccedilatildeo do manual tem como um dos objetivos mostrar que as escolas como geradoras de
resiacuteduos podem contribuir para a reduccedilatildeo do desperdiacutecio e emissatildeo de gases nocivos ao
ambiente
Figura 5 Capa do Manual produzido no acircmbito do Projeto Escolas Mais Orgacircnicas
Fonte Morada da Floresta (2016b)
4 Centros destinados para acolher provisoriamente pessoas em situaccedilatildeo de rua e garantir situaccedilatildeo de
proteccedilatildeo integral e possibilidade de reinserccedilatildeo na sociedade
32
61
A atividade de compostagem na fonte de geraccedilatildeo seja residencial ou natildeo promove a
valorizaccedilatildeo de um bem natural o adubo orgacircnico em detrimento do uso de compostos
quiacutemicos natildeo naturais que contaminam os alimentos e o solo O envolvimento do cidadatildeo
com a praacutetica da compostagem propicia o entendimento de que a responsabilidade de cada um
natildeo cessa no momento em que o lixo eacute depositado do lado de fora de sua porta de casa sendo
fundamental o entendimento de que todo resiacuteduo soacutelido descartado fica dentro dos limites
geograacuteficos do planeta conforme aponta a frase ldquoDo ponto de vista do planeta natildeo existe
jogar lixo fora Porque natildeo existe forardquo5
5 Frase popularmente encontrada na internet de autoria desconhecida
33
61
5 PROCEDIMENTOS METODOLOacuteGICOS
Para esta pesquisa social qualitativa foi adotado o meacutetodo observacional (GIL 1989)
quando o pesquisador observa algo que jaacute aconteceu ou acontece no momento da pesquisa A
observaccedilatildeo simples permite a obtenccedilatildeo de dados sem produzir desarmonias ou controveacutersias
nos membros da comunidade considerando-se assim uma vantagem da pesquisa Uma
desvantagem citada pelo autor em relaccedilatildeo ao meacutetodo da observaccedilatildeo aponta a limitaccedilatildeo da
memoacuteria do pesquisador que deve registrar tudo o que eacute percebido Entendeu-se que como a
pesquisa foi realizada na web baseada na interaccedilatildeo e registros de atores sociais em um perfil
eletrocircnico de um site de rede social (ora denominado tambeacutem por miacutedia social) essa
desvantagem natildeo se caracterizou pois os dados analisados foram coletados de informaccedilotildees
ou comentaacuterios postados no perfil da rede social pesquisada
51 ASPECTOS EacuteTICOS DO TRABALHO
Quanto agrave divulgaccedilatildeo dos resultados das pesquisas segundo Minayo (2009) a
privacidade dos atores pesquisados deve sempre ser preservada e nenhum constrangimento
deve ser causado ao sujeito O mesmo se aplica agraves etnografias virtuais independente da
participaccedilatildeo ser do tipo silenciosa (quando o observador natildeo informa agrave comunidade que a estaacute
observando) ou do tipo participante (quando haacute integraccedilatildeo entre o pesquisador e a
comunidade)
52 CAMPO DE PESQUISA POPULACcedilAtildeO E AMOSTRA
Em outubro do ano corrente a autora apresentou um trabalho produzido em parceria
com outros atores da comunidade do Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de
Informaccedilatildeo (CBG) A proposta fez parte do percurso da disciplina de Competecircncia em
informaccedilatildeo que entre outros temas abrangia a noccedilatildeo de praacutetica informacional O trabalho foi
apresentado no XXVII CBBD realizado na cidade de Fortaleza no Cearaacute sob o tiacutetulo
ldquoCompostagem como educaccedilatildeo ambientalrdquo e teve como finalidade a apresentaccedilatildeo de uma
accedilatildeo que contribuiacutesse para a implementaccedilatildeo da Agenda 2030 no acircmbito informacional
elaborada agrave luz da proposta indicada pela ONU em 2015 Dessa forma ressalta-se que o
objetivo deste trabalho de conclusatildeo de curso pretende dar continuidade aos estudos
informacionais que consideram a dimensatildeo social para o alcance das metas dos ODS e por
34
61
isto foi escolhido como campo empiacuterico para esta pesquisa um grupo criado dentro do site de
rede miacutedia social eletrocircnica Facebook
Antes de avanccedilar indica-se que o Facebook lanccedilado em 2004 por Marc Zuckerberg
entatildeo aluno da Universidade de Harvard eacute considerado uma ferramenta cujo objetivo era
conectar alunos receacutem-saiacutedos (ou egressos) da escola que estavam ingressando nas
universidades momento de mudanccedilas geograacuteficas e criaccedilatildeo de novas relaccedilotildees sociais
(RECUERO 2014) especialmente na cultura educacional norte-americana Estima-se que o
site tenha ampliado o seu alcance quando em 2006 mudou as regras de cadastro e passou a
aceitar novos usuaacuterios sem a condiccedilatildeo de ser universitaacuterio Em 2008 a empresa incluiu o
ldquoportuguecircs falado no Brasilrdquo aos idiomas do site e em 2011 abriu um escritoacuterio no Brasil tais
accedilotildees podem ser relacionadas ao fato de que um ano depois (2012) o Facebook tenha se
tornado um dos maiores sites de rede miacutedia social no paiacutes (FACEBOOK 2014)
Para o desenvolvimento desta pesquisa tem-se um perfil de grupo no Facebook criado
para reunir os contemplados de um dos projetos da empresa Morada da Floresta que tem
como missatildeo
Despertar o desenvolvimento integral do ser humano e proporcionar mudanccedilas comportamentais na sociedade que amenizam os impactos causados ao meio ambiente compartilhando e disponibilizando conhecimentos e soluccedilotildees ambientais por via de produtos serviccedilos e projetos educativos e ecoloacutegicos (MORADA DA FLORESTA 2016c)
Em junho de 2014 a Prefeitura da capital paulista em parceira com a ONG Morada da
Floresta iniciou um projeto piloto de sustentabilidade chamado Composta Satildeo Paulo que
objetivou incentivar a compostagem domeacutestica e consequentemente reduzir o volume de lixo
orgacircnico enviado para os aterros sanitaacuterios da cidade Para tanto a Prefeitura distribuiu kits
especiais para compostagem produzidos pela empresa parceira contendo manual explicativo e
material necessaacuterio para a atividade e forneceu gratuitamente cerca de 2000 composteiras
para os participantes inscritos no projeto
O projeto deu origem ao perfil no Facebook denominado ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo um grupo puacuteblico composto por 8924 membros6 e oito administradores criado para
promover discussotildees e informar sobre eventos relacionados ao tema Os usuaacuterios tambeacutem
podem compartilhar fotos e viacutedeos relevantes ao tema e tem a disposiccedilatildeo um arquivo com
diversos documentos sobre o assunto De acordo com Cunha e outros autores (2015) se ao
6 Dados identificados em 2 de junho de 2017
35
61
parametrizar indiviacuteduos as caracteriacutesticas forem comuns atendendo agraves especificidades de
uma investigaccedilatildeo a esse conjunto denomina-se populaccedilatildeo Acrescenta-se a caracteriacutestica
finita agrave populaccedilatildeo se esta for conhecida e oficial como eacute o caso do grupo puacuteblico do
Facebook pesquisado neste trabalho
A amostragem probabiliacutestica do tipo sistemaacutetica foi o processo escolhido pois
qualquer um dos participantes da rede poderia integrar a amostra no recorte temporal
estipulado para a coleta Esse processo [] requer que a populaccedilatildeo seja ordenada de modo
tal que cada um de seus elementos possa ser identificado pela sua posiccedilatildeo (CUNHA et al
2015 p 175)
Cabe ressaltar que a escolha do Projeto se deu devido agrave familiaridade da autora deste
trabalho com o tema em questatildeo sendo ela proacutepria integrante do grupo no Facebook aleacutem da
possibilidade de descrever como a comunidade da rede social interage em torno do tema e
portanto constroacutei o conhecimento e socializa por meio das postagens na rede eletrocircnica
53 TEacuteCNICAS DE COLETA E ANAacuteLISE DE DADOS
Os participantes do perfil Composta Satildeo Paulo interagem sobre diversos assuntos tais
como duacutevidas a respeito do andamento de suas composteiras divulgaccedilatildeo de cursos eventos e
projetos relacionados agrave temaacutetica ambiental sustentabilidade publicaccedilatildeo de fotos das
composteiras ou plantas adubadas com o composto produzido atividades coletivas entre
outros Para esta pesquisa foram coletadas do toacutepico discussatildeo as postagens publicadas e os
seus respectivos comentaacuterios de forma a analisar as pessoas envolvidas na rede ou seja os
atores que ldquoComo partes do sistema [] atuam de forma a moldar as estruturas sociais
atraveacutes da interaccedilatildeo e da constituiccedilatildeo de laccedilos sociaisrdquo (RECUERO 2014 p 25)
No dia 26 de outubro de 2017 foi utilizado o aplicativo Netvizz7 v144 (versatildeo
disponiacutevel na data) localizado dentro do Facebook Tal ferramenta possibilitou extrair os
dados de modo que fosse possiacutevel ter acesso agraves informaccedilotildees do grupo selecionado na
composiccedilatildeo do campo de pesquisa Para isso foi necessaacuterio digitar o termo Netvizz na barra
de pesquisa e escolher o link para o aplicativo conforme apresentado na figura 6
7 Ferramenta desenvolvida por Bernard Rieder no contexto Digital Methods Initiativa (DMI) que tem
como funccedilatildeo extrair dados de diferentes seccedilotildees do Facebook para posterior anaacutelise em outros softwares
36
61
Figura 6 Aplicativo Netvizz
Fonte Facebook (2017a)
Na busca satildeo disponibilizados seis moacutedulos de recuperaccedilatildeo de dados a saber
a) moacutedulo dados de grupo ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens num grupo
b) moacutedulo dados de paacutegina ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens nas paacuteginas
c) moacutedulo rede de paacuteginas ndash cria uma rede de paacuteginas conectadas entre si a partir das
curtidas
d) moacutedulo imagens da linha do tempo ndash cria uma lista de todas as imagens do aacutelbum
ldquoImagens da Linha do Tempordquo da paacutegina
e) moacutedulo pesquisa ndash interface para a funccedilatildeo de pesquisa do Facebook
f) moacutedulo estatiacutesticas de link ndash fornece estatiacutesticas para links compartilhados no
Devido agraves caracteriacutesticas do perfil analisado foi usado o moacutedulo dados de grupo a
partir do passo a passo indicado pelo aplicativo conforme sequecircncia abaixo e figura 7
a) copiar a url da paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo
httpswwwfacebookcomgroupscompostasaopaulo
b) colar a url no endereccedilo httplookup-idcom para determinar o id numeacuterico do
perfil
c) colar o id numeacuterico (563464403774001) na opccedilatildeo ldquogroup idrdquo
37
61
d) preencher o ldquodate scoperdquo que pode ser feito tanto pelas uacuteltimas postagens
limitadas ao total maacuteximo de 999 quanto pelo recorte temporal pretendido No caso deste
trabalho foi definido o periacuteodo ldquo2017-10-01 and 2017-10-15rdquo
e) na opccedilatildeo ldquodata to getrdquo foi habilitada a opccedilatildeo ldquoget only post statisticsrdquo e ldquogroup
datardquo
Figura 7 Passo a passo do moacutedulo dados de grupo
Fonte Facebook (2017b)
Em seguida foram identificadas 33 postagens publicadas no periacuteodo 01 a 15 de
outubro do ano corrente recuperadas em de trecircs diferentes tabelas com extensatildeo ldquotabrdquo que
foram tabuladas por meio de um assistente de importaccedilatildeo de texto e transcritas cada uma
para uma planilha no Excel permitindo a visualizaccedilatildeo dos dados separados por linhas e
colunas a saber
a) o arquivo tabular statsperdaytab renomeado para Estatiacutesticas por Dia (Apecircndice A)
apresentou o dia em que a postagem foi realizada quantas postagens quantas curtidas
38
61
quantas reaccedilotildees quantos comentaacuterios e quantos compartilhamentos foram feitos Foi inserida
na planilha original uma coluna anterior agrave coluna da data da postagem para indicar o dia da
semana referente ao dia do mecircs permitindo verificar se a comunidade era mais ativa em
determinados dias da semana
b) o arquivo tabular commentstab gerou uma planilha com a data e o texto da
postagem original comentaacuterio e data do comentaacuterio bem como a codificaccedilatildeo 0 para
comentaacuterio e 1 para resposta ao comentaacuterio Entende-se por comentaacuterio algo que um usuaacuterio
diz sobre a postagem original Por ser uma planilha muito extensa com 257 linhas optou-se
por natildeo incluiacute-la nos anexos deste trabalho
c) a terceira planilha mais abrangente e detalhada foi denominada Estatiacutesticas
Completas (Apecircndice B) O arquivo foi gerado com o nome fullstatstab e permitiu que fosse
analisado o tipo de postagem uma vez que o usuaacuterio pode compartilhar um link postar uma
foto postar um viacutedeo gravar um viacutedeo ao vivo registrar um acontecimento indicar um
sentimento atividade ou apenas escrever um texto o que o aplicativo identifica como status
Entende-se este uacuteltimo como as informaccedilotildees que o usuaacuterio escreve sobre como se sente em
relaccedilatildeo a algo ao responder agrave pergunta ldquoNo que vocecirc estaacute pensandordquo no campo ilustrado pela
figura 8
Figura 8 Campo para atualizaccedilatildeo de status
Fonte Facebook (2017c)
A avaliaccedilatildeo do status atende agrave anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica pretendida neste trabalho
As meacutetricas referentes ao engajamento da comunidade em relaccedilatildeo agraves postagens estatildeo
sistematizadas detalhadamente na tabela o que permitiu a anaacutelise das seis diferentes reaccedilotildees
39
61
disponibilizadas no Facebook por meio do uso de emojis8 (like love wow haha sad angry
thankful) O arquivo tambeacutem forneceu para cada postagem a data o link que remete agrave paacutegina
da postagem original e um coacutedigo numeacuterico atribuiacutedo ao autor da postagem garantindo o
anonimato do usuaacuterio e ao mesmo tempo preservando os aspectos eacuteticos do trabalho
conforme exposto na seccedilatildeo 41
Por meio dos links fornecidos foi possiacutevel visitar a paacutegina da postagem original e
identificar os participantes da amostra composta pelas pessoas que interagiram entre os dias 1
e 15 de outubro do ano corrente A partir deste reconhecimento foi estabelecido o contato para
o envio do questionaacuterio (Apecircndice C) inserido na ferramenta Google Forms que permitiu
que o convite de participaccedilatildeo fosse enviado via link de acesso
O questionaacuterio foi composto das seguintes perguntas objetivos que pretendiam
alcanccedilar o objetivo geral proposto neste trabalho
a) Em qual estado vocecirc mora
Objetiva-se com esta pergunta verificar a abrangecircncia do perfil de grupo que foi criado
para reunir os contemplados pelo projeto da ONG Morada da Floresta em parceria com a
Prefeitura do Estado de Satildeo Paulo que devido a sua condiccedilatildeo de perfil puacuteblico reuacutene
usuaacuterios tambeacutem de outras localidades
b) Qual o seu gecircnero
Tem como objetivo verificar se haacute uma adesatildeo maior de pessoas do gecircnero feminino
ou masculino com interesse participaccedilatildeo na atividade de compostagem
c) Em que ano vocecirc nasceu
Pretende-se verificar se existe uma faixa etaacuteria com maior ou menor envolvimento
com o tema
d) Qual a sua escolaridade
Objetiva-se verificar a relaccedilatildeo entre o niacutevel de escolaridade e a interaccedilatildeo no grupo
e) Se vocecirc respondeu Ensino Superior qual a disciplina aacuterea da sua graduaccedilatildeo
8 Ideogramas usados em mensagens eletrocircnicas e paacuteginas web tambeacutem chamados de emoticons ou
smiley
40
61
O levantamento de dados sobre a aacuterea de graduaccedilatildeo associado agrave resposta da questatildeo
seguinte objetiva verificar a presenccedila de interdisciplinaridade nos processos de praacuteticas
informacionais
f) Sua participaccedilatildeo no grupo estaacute mais para [algueacutem que busca compartilha
produz informaccedilotildees]
Tem por objetivo verificar as praacuteticas mais recorrentes na comunidade e associar agrave
resposta da questatildeo anterior para verificar a integraccedilatildeo entre pessoas advindas de diferentes
disciplinas o que permitiria a suposiccedilatildeo de praacuteticas interdisciplinares
g) Vocecirc trabalha com compostagem
O objetivo desta pergunta eacute verificar se a atividade profissional do usuaacuterio estaacute ligada
agrave compostagem
h) Se vocecirc trabalha com compostagem a sua atividade estaacute voltada para o
desenvolvimento sustentaacutevel
Objetiva-se relacionar as atividades dos respondentes com os preceitos da Agenda
2030 Esperava-se com isso verificar se os objetivos do desenvolvimento sustentaacutevel
poderiam ser relacionados agraves accedilotildees de compostagem
i) Se vocecirc trabalha com compostagem vocecirc considera que a sua atividade estaacute
ligada ao desenvolvimento sustentaacutevel sob qual (s) dimensatildeo (s)
Objetiva verificar explicitamente se as accedilotildees podem corresponder agraves dimensotildees e
objetivos indicados pela Agenda 2030
Para a coleta de dados optou-se por enviar o link de acesso via Messenger do
Facebook junto com uma breve apresentaccedilatildeo deste trabalho conforme ilustrado na figura 9
41
61
Figura 9 Convite para participaccedilatildeo da pesquisa
Fonte A autora
O convite com o link foi enviado para cada um dos participantes da amostra no dia 28
de novembro de 2017 sendo estabelecido que o prazo para resposta seria ateacute 1 de dezembro
de 2017 Natildeo foi solicitado e-mail de confirmaccedilatildeo do respondente nem tampouco
identificaccedilatildeo mantendo assim o anonimato
Finalizada a organizaccedilatildeo dos dados do software e do questionaacuterio a etapa seguinte
consistiu de uma anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica onde ldquo[] o conceito central eacute o temardquo
(MINAYO 2009 p 86 grifo da autora) Para a autora uma anaacutelise temaacutetica passa por etapas
distintas a saber preacute-anaacutelise exploraccedilatildeo do material e tratamento dos resultados e sua
interpretaccedilatildeo Em um segundo momento foi realizado a anaacutelise de domiacutenio da comunidade
participante da rede social com olhar voltado para a construccedilatildeo da informaccedilatildeo sob as
dimensotildees cultural e social Para isso foram sistematizadas duas temaacuteticas centrais
a) quanto aos aspectos das interaccedilotildees tipos de postagens reaccedilotildees engajamentos dos
demais participantes do grupo a relaccedilatildeo entre usuaacuterios que mais publicam versus postagens
com mais engajamento
b) quanto ao perfil da comunidade localizaccedilatildeo gecircnero faixa etaacuteria escolaridade aacuterea
de graduaccedilatildeo praacutetica informacional relaccedilatildeo entre a atividade de compostagem e a atividade
profissional entendimento da atividade em relaccedilatildeo ao desenvolvimento sustentaacutevel
42
61
Em seguida foi observada como a produccedilatildeo do conhecimento acontece uma vez que as
interaccedilotildees satildeo consequecircncias de estruturas de informaccedilatildeo (conversas compartilhamentos
trocas) criadas pelos proacuteprios indiviacuteduos dentro do grupo constituindo portanto estruturas de
informaccedilotildees especiacuteficas Para isso foi utilizado o que Lopez-Huertas (2015 apud ZATTAR
2017) chama de estudos empiacutericos de usuaacuterios em contextos interdisciplinares e que foi
desenvolvido com base na anaacutelise de domiacutenio proposta por Hjoslashrland e Albrechtsen (1995)
Para os autores isso permite que sejam estudadas ldquo[] as interaccedilotildees de usuaacuterios
interdisciplinares com um sistema para explorar o comportamento de busca dos usuaacuteriosrdquo
(ZATTAR 2017 p 58)
43
61
6 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE COMPOSTAGEM
Nesta seccedilatildeo satildeo apresentados os resultados obtidos nas coletas de dados tanto a partir
da ferramenta Netvizz quanto com o questionaacuterio enviado para as pessoas Em seguida as
sistematizaccedilotildees dos dados foram empreendidas a partir de dois eixos que orientaram os temas
propostos nesta pesquisa de forma que fosse possiacutevel o estudo das praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
O Netvizz recuperou 33 publicaccedilotildees na paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no
periacuteodo correspondente 1 a 15 de outubro Viu-se que os dias 10 e 11 de outubro foram os de
maior atividade apresentando cinco postagens em cada dia No periacuteodo de 6 a 8 de outubro
(sexta saacutebado e domingo) o grupo esteve inativo sem qualquer postagem mas isso natildeo
caracteriza que os usuaacuterios natildeo costumam trocar informaccedilotildees durante o fim de semana pois
nos mesmos dias da semana seguinte constatou-se que houve um total de onze postagens Do
total 17 publicaccedilotildees correspondiam a atualizaccedilatildeo de status (52) nove eram do tipo
compartilhamento de fotos (27) quatro compartilhamentos de links (12) e trecircs
representavam compartilhamento de viacutedeo (9) conforme apresentado no graacutefico 1
Graacutefico 1 Tipos de postagens
Fonte A autora
A predominacircncia de postagens do tipo status corrobora para a noccedilatildeo de que as praacuteticas
informacionais de uma comunidade em grupo ou rede satildeo determinadas pela comunicaccedilatildeo de
suas experiecircncias emoccedilotildees e afetos (MORIGI KREBS 2012) pois por meio de textos
simples e pessoais os participantes do grupo relatam suas rotinas pedem conselhos e
compartilham suas atividades no desenvolvimento da compostagem
44
61
O acesso ao link das postagens permitiu a visualizaccedilatildeo do tipo de status na paacutegina do
Facebook e a identificaccedilatildeo dos usuaacuterios das 33 postagens recuperadas Usando as iniciais dos
nomes nos perfis (Apecircndice D) verificou-se que uma mesma usuaacuteria identificada como AS
postou em trecircs dias diferentes Viu-se tambeacutem que trecircs usuaacuterios identificados como CEO
ES e ZB postaram em dois dias diferentes Natildeo foi possiacutevel identificar uma das postagens
nem definir o gecircnero do (a) usuaacuterio (a) pois a paacutegina visitada exibiu a informaccedilatildeo ldquoEste
conteuacutedo natildeo estaacute disponiacutevel no momentordquo9 Dito isto pode-se dizer que a amostra era
composta por 27 usuaacuterios diferentes dos quais 15 perfis foram identificados com nomes
femininos e 12 com nomes masculinos Desta maneira identificou-se que na amostra
pesquisada a relaccedilatildeo eacute de cinco pessoas do gecircnero feminino para quatro pessoas do gecircnero
masculino (15 12)
O questionaacuterio foi enviado via Facebook para os 27 usuaacuterios identificados pela coleta
do Netvizz no dia 28 de novembro e obteve oito respostas o que corresponde a 296 do
total da amostra Ao acessar o Messenger via aplicativo eacute possiacutevel clicar sobre a mensagem e
usar um emoji para esboccedilar uma reaccedilatildeo Um dos 27 usuaacuterios que recebeu a mensagem
convite para participaccedilatildeo na pesquisa usou o botatildeo thumbs down (polegar para baixo) que
corresponde a uma reprovaccedilatildeo entendendo-se como resposta ldquonatildeo aceito tomar parte no
estudordquo
Este trabalho parte de uma perspectiva social dos estudos informacionais e por isso
buscou-se tambeacutem a partir do questionaacuterio indagar os respondentes sobre os seus gecircneros
pois mais que o nome percebe-se que essa eacute uma questatildeo que deve representar o sujeito (a)
com base na sua percepccedilatildeo No entanto antes de avanccedilar deve-se indicar que natildeo compotildee o
objetivo deste trabalho a discussatildeo sobre gecircnero trata-se exclusivamente de um olhar
intersubjetivo de reconhecimento para fins de um olhar atento para a comunidade
Em relaccedilatildeo ao gecircnero tem-se que os oito respondentes do questionaacuterio cinco (625)
se declararam do gecircnero feminino dois (25) se declararam masculino e um (125) marcou
a opccedilatildeo outro Desta forma via questionaacuterio pode-se dizer que a praacutetica da compostagem
bem como o envolvimento com as questotildees que o tema abarca interessa mais ao puacuteblico que
se identifica com o gecircnero feminino
Na comparaccedilatildeo com o resultado obtido com os dados coletados pelo Netvizz onde a
relaccedilatildeo foi mais equilibrada pode-se explicar que esta diferenccedila se daacute pelo fato de que
responder a um questionaacuterio eacute uma escolha pessoal e talvez as pessoas do gecircnero feminino
9 Em 12 de novembro de 2017
45
61
tenham mais empatia nestas situaccedilotildees sem que seja possiacutevel relacionar diretamente agrave questatildeo
de disponibilidade de tempo do participante para responder agrave pesquisa O graacutefico 2 demonstra
a distribuiccedilatildeo das repostas
Graacutefico 2 Distribuiccedilatildeo de gecircnero a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Os participantes do questionaacuterio foram perguntados em relaccedilatildeo ao local de moradia e
100 deles responderam que moram em Satildeo Paulo o que seria a resposta esperada jaacute que o
grupo foi criado a partir de um projeto aplicado na cidade citada poreacutem indica-se que este
percentual pode mudar se o campo pesquisado for ampliado pois o perfil do grupo eacute de
caraacuteter puacuteblico sendo a proacutepria autora deste trabalho uma participante que natildeo mora em Satildeo
Paulo
Para o levantamento da faixa etaacuteria estabeleceu-se 18 anos como a idade miacutenima no
quadro de respostas muacuteltiplas do questionaacuterio com base na poliacutetica do Facebook que impede a
criaccedilatildeo de perfil com acesso aberto para usuaacuterios de menoridade Fundamentado pelas
respostas infere-se que a maior parte dos participantes (50) tem a idade entre 49-58 anos
talvez pelo fato dos encontros discussotildees e elaboraccedilotildees de planos e agendas para minimizar
os impactos ambientais terem acontecido com regularidade nos uacuteltimos 40 anos aumentando
a inserccedilatildeo do tema na sociedade Sob a perspectiva da accedilatildeo informacional pressupotildee-se que
os usuaacuterios que optaram por se tornarem participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo
pessoas que traziam previamente conhecimentos e comportamentos voltados para temaacutetica
ambiental e buscam no grupo a oportunidade de contribuir na rede por meio da interaccedilatildeo com
outros participantes O graacutefico 3 apresenta o percentual das respostas obtidas com a pergunta
sobre a faixa etaacuteria
46
61
Graacutefico 3 Distribuiccedilatildeo de faixa etaacuteria a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Na anaacutelise das postagens viu-se que o status de compartilhamento de foto com o texto
ldquoE hoje foi dia de retirar o lsquohumosrsquo da composteira Gratidatildeordquo no dia 13 de outubro foi o
que obteve mais curtidas (36 likes) sendo a segunda postagem com maior quantidade de
engajamentos (36 likes trecircs reaccedilotildees do tipo love 15 comentaacuterios e uma resposta)
A postagem com o maior nuacutemero de engajamentos (63) foi uma atualizaccedilatildeo de status
no dia 9 de outubro com a frase ldquoBom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida
se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito []rdquo A publicaccedilatildeo gerou cinco likes 25 comentaacuterios
e 33 respostas
Os temas das 17 atualizaccedilotildees de status variavam entre relatos do dia a dia solicitaccedilotildees
e duacutevidas Os relatos tratavam de experiecircncias vividas com o cuidado da composteira e as
solicitaccedilotildees relacionavam-se com pedidos de minhocas huacutemus e chorume Muitas das
duacutevidas eram em relaccedilatildeo ao equiliacutebrio do ambiente dentro da composteira como foi possiacutevel
perceber nas frases de trecircs usuaacuterios diferentes
Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faccedilo para resolver isso (LA) Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito minha composteira tem pouco mais de um mecircs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa Jaacute a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar Estaacute tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles satildeo atraiacutedos Sempre que abro a caixa tem vaacuterios voando e
47
61
andando laacute dentro Alguma dica para afastaacute-los ou eacute assim mesmo (desconhecido) Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que natildeo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas Seraacute que eu coloquei sangue suga no minhocaacuterio As minhocas natildeo estatildeo com uma cor estranha (ZB)10
O discurso usado pela comunidade eacute composto de palavras especiacuteficas de maior
frequecircncia tais como minhocas e composteira conforme ilustrado pela nuvem de palavras
apontada na figura 10 Observou-se tambeacutem um sentimento de solidariedade entre os
participantes da comunidade que estatildeo continuamente trocando mensagens de apoio e
incentivo natildeo tendo sido observado qualquer desentendimento entre os membros do grupo
Figura 10 Nuvem de palavras
Fonte A autora
Os dados coletados foram analisados com base em palavras textos e expressotildees
habituais dos usuaacuterios seguindo a abordagem da anaacutelise de domiacutenio e o estudo do discurso do
ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo de modo que fosse possiacutevel identificar a terminologia que
10 Dados coletados e natildeo identificado em atenccedilatildeo agraves escolhas eacuteticas para a preservaccedilatildeo do anonimato
da comunidade
48
61
compotildee a comunidade discursiva e seu interesse temaacutetico (HJORLAND 2002 apud
NASCIMENTO 2006)
As publicaccedilotildees coletadas pela ferramenta Netvizz foram categorizadas dentro das
dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel mencionadas na figura 3 deste trabalho Cabe
ressaltar que os objetivos satildeo ldquo[] integrados e indivisiacuteveis []rdquo (AGENDA 2030 2017) logo
a categorizaccedilatildeo estaacute sujeita agraves limitaccedilotildees do leitor poreacutem essa foi uma estrateacutegia
metodoloacutegica escolhida pela autora Todas as publicaccedilotildees que descreviam diretamente a
rotina com a composteira foram classificadas como dimensatildeo ambiental uma vez que a
atividade visa o reaproveitamento da mateacuteria orgacircnica diminuiccedilatildeo do envio de resiacuteduos para
aterros diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental e outros inuacutemeros benefiacutecios para o meio
ambiente A postagem de link que remetia agrave manchete ldquoTerreno baldio em meio a preacutedios vira
horta urbana em Salvadorrdquo foi classificada como uma das quatro dentro da dimensatildeo social
pois traz a noccedilatildeo de aproveitamento do espaccedilo antes abandonado para produzir alimentos
com ajuda de voluntaacuterios que seratildeo doados para quem precisa Abordando a dimensatildeo
institucional foi identificado um compartilhamento de foto que convocava a populaccedilatildeo para a
eleiccedilatildeo do Conselho Regional de Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentaacutevel e Cultura de
Paz (Cades) pois nota-se a questatildeo da participaccedilatildeo como uma espeacutecie de governanccedila
Nenhuma publicaccedilatildeo foi classificada dentro da dimensatildeo econocircmica Com base na
classificaccedilatildeo realizada (Apecircndice E) verificou-se uma predominacircncia de publicaccedilotildees
classificadas pela dimensatildeo ambiental devido agrave caracteriacutestica da comunidade do grupo
provavelmente composto por pessoas de diversas formaccedilotildees e atividades profissionais sem
indicativo de formaccedilotildees especiacuteficas O graacutefico 4 apresenta a distribuiccedilatildeo das publicaccedilotildees entre
as dimensotildees apontando o tema de maior frequecircncia O item apontado como ldquonatildeo foi
possiacutevel determinarrdquo referiu-se agrave postagem do dia 4 de outubro cujo anexo estava indisponiacutevel
sob a justificativa ldquoEste anexo pode ter sido removido ou a pessoa que o compartilhou pode
natildeo ter permissatildeo para compartilhaacute-lo com vocecircrdquo
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Graacutefico 4 Distribuiccedilatildeo de acordo com as dimensotildees
Fonte A autora
Buscando verificar as possiacuteveis formaccedilotildees acadecircmicas no grupo foram inseridas no
questionaacuterio perguntas referentes agrave escolaridade e agrave aacuterea de graduaccedilatildeo Quanto agrave escolaridade
nenhum dos respondentes declarou a opccedilatildeo Ensino Fundamental sendo a maioria com
formaccedilatildeo em Ensino Superior (875) Destes as aacutereas de graduaccedilatildeo indicadas foram
Agronomia Administraccedilatildeo Economia Serviccedilo Social e Pedagogia Um dos respondentes
declarou formaccedilatildeo em Ensino Meacutedio (125) e um dos respondentes que declarou possuir
Ensino Superior natildeo descreveu a aacuterea de graduaccedilatildeo Diante das cinco disciplinas apontadas
nas respostas verifica-se de acordo com a Tabela de Aacuterea do Conhecimento da Coordenaccedilatildeo
de Aperfeiccediloamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES) trecircs grandes aacutereas do
conhecimento distintas Ciecircncias Agraacuterias Ciecircncias Sociais e Educaccedilatildeo (BRASIL 2017)
Sendo assim evidencia-se que o tema natildeo se restringe a uma determinada aacuterea do
conhecimento reunindo atores que se juntam e integram nas trocas estabelecidas pelas
interaccedilotildees dentro grupo As diferenccedilas entre os perfis dos usuaacuterios reforccedilam a noccedilatildeo de
complexidade e interdisciplinaridade construiacuteda dentro da rede
A questatildeo relacionada agrave interaccedilatildeo do usuaacuterio no grupo perguntou sobre como o
usuaacuterio se coloca diante da informaccedilatildeo Dois usuaacuterios disseram que buscam e compartilham
informaccedilotildees no grupo enquanto dois usuaacuterios apenas compartilham Trecircs usuaacuterios
responderam que usam o grupo para buscar compartilhar e produzir informaccedilatildeo enquanto
uma pessoa respondeu que usa apenas para produzir O maior engajamento dos respondentes
estaacute em relaccedilatildeo ao compartilhamento de informaccedilotildees accedilatildeo presente em 875 dos
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participantes o que evidencia a noccedilatildeo de uso estrateacutegico da informaccedilatildeo como parte integrante
da interaccedilatildeo social diaacuteria Estas praacuteticas demonstram a disposiccedilatildeo para o trabalho cooperativo
bem como o diaacutelogo constante entre os participantes da comunidade caracteriacutesticas da
aprendizagem social (SANTOS JACOBI 2012) Compartilhar informaccedilotildees eacute uma forma de
reconhecer o valor da contribuiccedilatildeo de outros indiviacuteduos levando agrave socializaccedilatildeo do
conhecimento Verifica-se que eacute sob a perspectiva da experiecircncia coletiva que as praacuteticas
informacionais se concretizam
A figura 11 destaca a resposta de um usuaacuterio com graduaccedilatildeo em Agronomia que se
posicionou exclusivamente como produtor de informaccedilotildees no grupo A Agronomia eacute uma
aacuterea do conhecimento que tem a Ciecircncia do Solo como especialidade (BRASIL 2017) sendo
assim indica-se este profissional como um especialista dentro do ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo A presenccedila de especialistas e natildeo especialistas entre os participantes de uma
comunidade discursiva eacute o que Loacutepez-Huertas e outros autores (2016 apud ZATTAR 2017)
consideram como aspecto multidimensional do conhecimento Ainda para a Loacutepez-Huertas
(2015) a interdisciplinaridade pode ser compreendida com base na interaccedilatildeo e integraccedilatildeo
entre as especialidades no tipo de conhecimento incorporado nos atores participantes e na
origem do problema que leva agrave criaccedilatildeo da comunidade (ZATTAR 2017)
Figura 11 Relaccedilatildeo entre a formaccedilatildeo acadecircmica e as praacuteticas dos respondentes
Fonte A autora
A pergunta ldquoVocecirc trabalha com compostagemrdquo apurou que metade dos respondentes
usa a compostagem como atividade de trabalho e metade natildeo Esta pergunta direcionou os
que disseram ldquosimrdquo a responder agrave pergunta seguinte sobre qual a atividade desenvolvida Um
dos respondentes o participante formado em Agronomia e produtor de informaccedilotildees no grupo
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se apresentou como consultor e as outras atividades descritas foram artesatilde de rua e
ldquooficineirardquo enquanto um respondente escreveu ldquoEnsino meus alunos ndash crianccedilas e
adolescentes principalmente no curso Desenvolvimento Socioambientalrdquo A pessoa que se
apresentou como artesatilde de rua escreveu ldquoSou artesatilde de rua mas faccedilo os trabalhos com
produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro compostagem
para espalhar a ideia mesmordquo Nesta fala verifica-se o que Arauacutejo (2012 p 150) quis dizer
com ldquo[] accedilatildeo emocional cultural contextual []rdquo quando o sujeito incorpora as
informaccedilotildees e realiza as trocas com outros indiviacuteduos a partir da motivaccedilatildeo de que suas
atividades podem gerar movimentos transformadores em benefiacutecio do todo social e
ambientalmente
Todos os respondentes que indicaram uma atividade de trabalho relacionada agrave
compostagem responderam na pergunta seguinte que sim suas atividades estatildeo voltadas para
o desenvolvimento sustentaacutevel De modo geral tecircm-se como premissa que todos os
participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo pessoas com preocupaccedilotildees ecoloacutegicas que
orientam as suas accedilotildees e com isso tem a noccedilatildeo de que suas accedilotildees tecircm consequecircncias e
impactam de alguma forma no meio ambiente do contraacuterio natildeo seriam participantes da rede
social Indica-se que a praacutetica da compostagem comeccedila localmente provavelmente na esfera
residencial e se amplia para a esfera social na medida em que o indiviacuteduo incorpora no seu
discurso os benefiacutecios que a praacutetica traz para o meio ambiente como a reduccedilatildeo da degradaccedilatildeo
ambiental reduccedilatildeo dos resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios e
consequentemente melhora da qualidade de vida para todos objetivos buscados com a
Agenda 2030
A uacuteltima questatildeo do formulaacuterio de pesquisa pediu que os respondentes apontassem agrave
qual (s) das dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel suas atividades estavam relacionadas
portanto neste momento os quatro respondentes que disseram natildeo trabalhar com
compostagem jaacute natildeo estavam mais respondendo ao questionaacuterio As opccedilotildees de resposta foram
disponibilizadas de forma que mais de uma dimensatildeo pudesse ser assinalada ao que se obteve
o seguinte resultado dois respondentes assinalaram as quatro dimensotildees um respondente
assinalou as dimensotildees social e ambiental e um respondente marcou apenas a dimensatildeo
ambiental A dimensatildeo ambiental eacute apontada em 100 das respostas o que se explica devido
agrave relaccedilatildeo que a atividade tem com a terra enriquecimento do solo com o alimento produzido
diminuiccedilatildeo da sobrecarga dos aterros sanitaacuterios em resumo uma possibilidade de economizar
os recursos naturais e garantir um ambiente sustentado para as futuras geraccedilotildees A dimensatildeo
social tambeacutem aparece com ecircnfase nas repostas e reafirma a condiccedilatildeo de que os indiviacuteduos da
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rede social buscam demonstrar seu compromisso em melhorar a qualidade de vida para todos
e para tanto as trocas e interaccedilotildees se tornam importantes O graacutefico 5 mostra a relaccedilatildeo entre a
atividade e as dimensotildees apontadas no questionaacuterio
Graacutefico 5 Relaccedilatildeo entre atividade e dimensatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte A autora
Pode-se observar a intersubjetividade da informaccedilatildeo (WILSON 2002) pelas
publicaccedilotildees e quantidade de reaccedilotildees geradas pois as praacuteticas informacionais se datildeo no grupo
pelas experiecircncias trocadas entre os integrantes da comunidade Pode-se dizer que a
experiecircncia coletiva aconteceu na maioria das vezes no periacuteodo pesquisado na rede social e
que somente trecircs postagens natildeo geraram nenhum tipo de reaccedilatildeo (909)
Quanto ao perfil da comunidade levantado pelo questionaacuterio verificou-se que a
comunidade discursiva eacute formada por residentes na regiatildeo de Satildeo Paulo em maior parte do
gecircnero feminino com predominacircncia da faixa etaacuteria 49 a 58 anos de idade e ensino superior
A maioria usa o grupo mais para compartilhar informaccedilotildees e metade trabalha com
compostagem seja este trabalho formal ou informal Todos tecircm a noccedilatildeo dos danos
provocados pela accedilatildeo humana no meio fiacutesico e social e todos associam suas atividades agrave
dimensatildeo ambiental do desenvolvimento sustentaacutevel
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7 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
O trabalho teve como objetivo estudar as praacuteticas informacionais da comunidade da
rede miacutedia eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo com a finalidade de verificar o perfil
dos participantes do grupo qual a motivaccedilatildeo para se inserir em um grupo com uma temaacutetica
especiacutefica e quais as praacuteticas desenvolvidas Apoacutes a anaacutelise dos resultados obtidos tanto a
partir da coleta dos dados diretamente do site Facebook quanto a partir das respostas obtidas
via questionaacuterio constatou-se que os objetivos geral e especiacuteficos foram alcanccedilados
Destaca-se que grande parte das informaccedilotildees satildeo construiacutedas em cima das vivecircncias diaacuterias
dos proacuteprios participantes do grupo que compartilham suas duacutevidas frustraccedilotildees e alegrias na
medida em que desenvolvem a compostagem em suas residecircncias na maioria das vezes
Algumas pequenas situaccedilotildees ao longo do desenvolvimento do trabalho podem ser
apontadas como dificuldades encontradas no percurso tais como o aprendizado em relaccedilatildeo agrave
ferramenta de coleta de dados em meio eletrocircnico a sistematizaccedilatildeo dos dados por meio de
assistente de importaccedilatildeo de texto disponiacutevel dentro no Excel e o uso do aplicativo Google
Forms para elaboraccedilatildeo do questionaacuterio Apoacutes a familiarizaccedilatildeo com as ferramentas o processo
se deu de forma muito mais raacutepida Destaca-se a importacircncia do estudo e uso das ferramentas
tecnoloacutegicas disponiacuteveis para os usuaacuterios tanto no niacutevel de pesquisa acadecircmica quanto
profissional ou pessoal
Durante a anaacutelise das respostas do questionaacuterio verificou-se que uma das participantes
submeteu o formulaacuterio duas vezes sendo necessaacuterio que um deles fosse desconsiderado Esta
decisatildeo foi tomada de forma segura e consciente pois as respostas eram todas iguais e mais
evidente ficou com o uso do termo ldquoOficineira (eventualmente)rdquo quando perguntado ldquoSe vocecirc
trabalha com compostagem qual a sua atividaderdquo A respondente enviou uma mensagem via
Messenger o mesmo canal usado para o convite com o link com o conteuacutedo ldquoFeito
entretanto a pergunta vocecirc trabalha com compostagem poderia ter sido melhor escrita pois
quem composta realiza um trabalho uma atividade remunerada ou nao Fiquei na duacutevida
do que responder mas como jaacute realizei oficinas acabei registrando que trabalhordquo Percebe-
se que a outra respondente que se apresentou como artesatilde de rua teve a mesma dificuldade no
entendimento da pergunta ao detalhar na resposta aberta ldquosou artesatilde de rua mas faccedilo os
trabalhos com produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro
compostagem para espalhar a ideia mesmordquo Estas duas situaccedilotildees confirmam a ideia de que
as pessoas que praticam a compostagem em casa extrapolam as praacuteticas relacionadas ao
cuidado com os resiacuteduos para aleacutem do universo residencial
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O aprofundamento nas leituras permitiu o conhecimento do desenvolvimento das
discussotildees referentes aos diversos movimentos internacionalistas e locais que aconteceram no
campo da sustentabilidade desde 1970 e despertou o interesse em investir em leituras como a
obra Primavera Silenciosa de Rachel Carson cientista norte americana que despertou atenccedilatildeo
para o uso desenfreado dos DDT nas plantaccedilotildees
No que tange agrave formaccedilatildeo em Biblioteconomia esta pesquisa possibilitou praticar as
buscas nas diversas fontes de informaccedilatildeo sobre o assunto aplicando os conhecimentos
especiacuteficos aprendidos durante o curso evidenciando a importacircncia do papel do bibliotecaacuterio
tambeacutem na promoccedilatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel e nesse contexto da competecircncia em
informaccedilatildeo a partir da identificaccedilatildeo da praacutetica informacional O profissional atuando dentro
ou fora de uma unidade de gestatildeo de informaccedilatildeo pode promover a circulaccedilatildeo de registros com
informaccedilotildees relevantes sobre geraccedilatildeo de resiacuteduos mudanccedilas climaacuteticas teacutecnicas de utilizaccedilatildeo
de solos principalmente no auxiacutelio aos tomadores de decisatildeo sobre temas como gestatildeo da
aacutegua licenccedilas ambientais etc
Indica-se que a pesquisa pode ser ampliada em oportunidade de estudos que utilizam a
metodologia de anaacutelise de redes sociais dentro do grupo de rede miacutedia social eletrocircnica para
uma visatildeo mais estruturada principalmente quanto agraves relaccedilotildees e ligaccedilotildees entre seus atores
Aleacutem disso vislumbra-se tambeacutem a ampliaccedilatildeo da comunidade pesquisada
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REFEREcircNCIAS
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APEcircNDICE B ndash ESTATIacuteSTICAS COMPLETAS
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APEcircNDICE C ndash QUESTIONAacuteRIO
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APEcircNDICE D ndash RELACcedilAtildeO DOS PARTICIPANTES
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APEcircNDICE E ndash RELACcedilAtildeO ENTRE COMENTAacuteRIOS E DIMENSAtildeO
COMENTAacuteRIO DIMENSAtildeO shared a link to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental shared his post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental E hoje foi dia de retirar o humos da composteira GratidAtildepoundo Ambiental Update conversando aqui com o pessoal percebi que o mais importante Atildecopy que mesmo sem resAtildeduos por mais de 30 dias e com pouca umidade as minhocas continuaram firmes e fortes fazendo o seu trabalhoethŸ˜Š Dos 03
sacos de 50l de composto depois de +- 45 dias retiramos cerca de 75l de hAtildeordmmus peneirado Apesar de ainda ter muiiiiitas minhocas dessa vez rendeu menosethŸ˜bull Ambiental Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que nAtildepoundo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas SerAtildeiexcl que eu coloquei sangue suga no minhocAtildeiexclrio As minhocas nAtildepoundo estAtildepoundo com uma cor estranha Ambiental Ola Por gentileza alguAtildecopym sabe o que sAtildepoundo essas manchas no manjericAtildepoundo acirc˜ordmiumlcedilbull Ambiental
Restos de folhas e grama cortada sAtildepoundo otimos para enriquecer a terra Ambiental Boa tarde pessoal Comecei a compostar com as minhocas californianas e minha dAtildeordmvida Atildecopy serAtildeiexcl que elas realmente conseguem migrar de um balde para outro Isso porque eu fiz uma leve camada mo fundo com humus comprado e essa camada ta me parecendo meio argilosa devido ao umidade do chorume E outra eu fiz os furos com uma broca 6 To meio receoso com medo q elas morram Ambiental Gente bom dia AlguAtildecopym sabe me dizer quais cuidados certos pra essa plantinha (se pode podar e onde) Quanto ao vaso jAtildeiexcl percebi q ela precisa de algo maior mas qual tamanho adequado Ela aguenta mudar de vaso Ambiental Quem composta quase sempre entrega ou deseja entregar seus reciclAtildeiexclveis para a coleta seletiva HAtildeiexcl anos atrAtildeiexcls muitos se surpreenderam em descobrir que na rua onde mora existe serviAtildesecto coleta seletiva Acredito que agora outros se surpreenderao Existir o serviAtildesecto nem sempre significa que ele funciona mas com algum esforAtildesecto eh possAtildevel criar um ponto de coleta para os caminhAtildemicroes das concessionarias retirarem os reciclAtildeiexclveis Ambiental Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma dAtildeordmvida se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto muito minha composteira tem pouco mais de um mAtildeordfs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa JAtildeiexcl a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar EstAtildeiexcl tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles sAtildepoundo atraAtildedos Sempre que abro a caixa tem vAtildeiexclrios voando e andando lAtildeiexcl dentro Alguma dica para afastAtildeiexcl-los ou Atildecopy assim mesmo Ambiental Bom dia Alguma razAtildepoundo para um desaparecimento total de minhocas TAtilde-nhamos milhares e agora sumiram todas Obs deixei de por alimentos durante 2 semanas pq estava cheia Ambiental
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OlAtildeiexcl Estou comeAtildesectando minha composteira e tenho uma duvida posso utilizar qualquer tipo de folha seca ou deve ser serragem Alem disso venho pedir minhocas ) moro em itaquera trabalho no pedro2 e estudo na liberdade posso pegar as minhocas em qualquer estacao do metro Obrigadaaaaa Ambiental Caros amigos matei de uma sAtildesup3 vez todas as minhas poucas minhocas Havia estocado apara de grama do jardim e depois de acrescentar mais composto coloquei a grama Reparei que ela tinha um forte cheiro de ureia mas nAtildepoundo me toquei que poderia perder minha criaAtildesectAtildepoundo Hoje nAtildepoundo tinha mais nenhuma viva Agora entendi o que significa grama fresca como parte verde da mistura Mas nAtildepoundo tem problema nAtildepoundo desisto vou comprar mais e recomeAtildesectar a vermicompostagem AbraAtildesectos Ambiental OlAtildeiexcl composteiros Possuo uma composteira da Morada da Floresta tamanho GG do programa Composta SAtildepoundo Paulo Mas me mudei recentemente para morar sozinha num ape pequeno e ela estAtildeiexcl ocupando espaAtildesecto demais sem contar que eu nAtildepoundo consumo o suficiente para uma composteira desse tamanho AlguAtildecopym teria uma de tamanho M e gostaria de fazer uma troca Ambiental OlAtildeiexcl como identificar sanguessuga no minhocAtildeiexclrio hoje encontrei umas no balde do chorume pensando ser minhocas coloquei no balde mas depois fiquei em dAtildeordmvida e parece muito com sanguessuga Ambiental Boa noite galera do bem AlguAtildecopym sabe o que fazer para diminuir ou acabar com o excesso de larvas da mosca soldado que ficam rastejando pelo quintal principalmente quando choveethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquo Ambiental OlAtildeiexcl pessoal alguAtildecopym sabe como faAtildesecto para conseguir minhocas em Santos Ambiental Publicada hoje a Resoluccedilatildeo Nordm 481 2017 do Conama sobre Compostagem Ambiental Irrigador Solar InstruAtildesectAtildemicroes De Montagem E De Funcionamento Excelente opAtildesectAtildepoundo de baixAtildessimo custo e que nAtildepoundo utiliza energia elAtildecopytrica Ambiental [aranhas] mensagem de um amigo se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faAtildesecto para resolver isso Ambiental
Valeu muito este investimento Minha pequena usina inicial montada com recipientes doados tornou-se insuficiente para a quantidade de resAtildeduos orgAtildecentnicos produzidos pela minha famAtildelia A HUMI resolveu esta questAtildepoundo tornou o manuseio muito fAtildeiexclcil e prAtildeiexcltico alAtildecopym de deixar o cantinho mais organizado Gostei e recomendo porque reduzir a produAtildesectAtildepoundo de lixo Atildecopy responsabilidade de todos nAtildesup3s Ambiental OlAtildeiexcl pessoal AlguAtildecopym tem minhocas pra doar na regiAtildepoundo do ButantAtildepound AgradeAtildesecto desde jAtildeiexcl Ambiental OlAtildeiexcl pessoal serAtildeiexcl que dar certo usar um cesto de lavadora como minhocAtildeiexclrio tem de plAtildeiexclstico e inox com muitos buracos na lateral penso que vai escorrer o chorume por eles tambAtildecopym Ambiental Adubo eou chorume para doar Quem tem (de preferAtildeordfncia pela regiAtildepoundo oeste) Minhas plantinhas agradecem ) Ambiental olAtildeiexcl pessoal blz fiz uma composteira de chAtildepoundo em casa e agora preciso dar um jeito de secar mato e folhas no meu quintal mesmo que Atildecopy pequeno vocAtildeordfs tem alguma sugestAtildepoundo Ambiental
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shared Gardening Australia s video to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental
shared CicloVivo s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Social
shared SVMA - Secretaria do Verde e do Meio Ambiente s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Institucional
anexo indiponiacutevel pode ter sido removido anexo
indisponiacutevel shared Roceiros Digitais s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Social httpswwwfacebookcomprojetoorganicosimplesvideos1321020468025746 Social
Plantar muito mais do que um ato de amor Atildecopy um ato polAtildetico Produzir seu prAtildesup3prio alimento na periferia Social
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APEcircNDICE F ndash RESPOSTAS DO QUESTIONAacuteRIO
71
ANEXO A ndash PAacuteGINA DO FACEBOOK DO GRUPO
Fonte Facebook (2017d)
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CRISTIANA PINHEIRO MACHADO DE SIQUEIRA
PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE COMPOSTAGEM
Trabalho de conclusatildeo de curso apresentado ao Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo da Universidade Federal do Rio de Janeiro como requisito parcial agrave obtenccedilatildeo do tiacutetulo de bacharel em Biblioteconomia
Orientadora Profa Dra Marianna Zattar
Rio de Janeiro
2017
61
S618 Siqueira Cristiana Pinheiro Machado de
Praacuteticas informacionais em comunidades de compostagem Cristiana Pinheiro Machado de Siqueira ndash Rio de Janeiro 2017 71 f il Trabalho de Conclusatildeo de curso (Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia) ndash Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo Universidade Federal do Rio de Janeiro Orientadora Marianna Zattar 1 Praacutetica Informacional 2 Informaccedilatildeo Sustentaacutevel 3 Informaccedilatildeo Ambiental 4 Compostagem I Zattar Marianna II Universidade Federal do Rio de Janeiro III Tiacutetulo
CDD 025
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CRISTIANA PINHEIRO MACHADO DE SIQUEIRA
PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE COMPOSTAGEM
Trabalho de conclusatildeo de curso apresentado ao Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo da Universidade Federal do Rio de Janeiro como requisito parcial agrave obtenccedilatildeo do tiacutetulo de bacharel em Biblioteconomia
Rio de Janeiro 15 de dezembro de 2017
______________________________________
Profa Dra Nysia Oliveira de Saacute
Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo
Universidade Federal do Rio de Janeiro
______________________________________
Profa Dra Maria Irene da Fonseca e Saacute
Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo
Universidade Federal do Rio de Janeiro
______________________________________
Profa Dra Marianna Zattar (Orientadora)
Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo
Universidade Federal do Rio de Janeiro
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Ao Breno agrave Luisa e ao Eduardo meus
tesouros
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AGRADECIMENTOS
Agradeccedilo agrave minha famiacutelia meu porto seguro e equiliacutebrio Que me apoiou na decisatildeo
de voltar agrave faculdade para uma nova graduaccedilatildeo Que entendeu e respeitou minhas ausecircncias
nos diversos momentos em que optei por abrir matildeo do conviacutevio com eles para me dedicar aos
estudos e ao projeto Ao meu marido em especial pela paciecircncia pelas consultorias
tecnoloacutegicas ateacute o uacuteltimo segundo e que apesar dos momentos ldquovocecirc natildeo fica mais comigordquo
sempre incentivou o meu desenvolvimento Muito obrigada
Aos demais familiares aos Machado e aos Siqueira gratidatildeo pelo carinho e torcida
sempre Em especial agrave minha matildee que vibrou com minhas conquistas e entendeu minha
ausecircncia ateacute nos momentos em que mais precisou de mim principalmente neste uacuteltimo
semestre de 2017
Aos amigos e amigas irmatildeos e irmatildes que a Biblioteconomia me deu Lidi Gabs Rosi
e Dani obrigada pela parceria em tantos trabalhos pelos ombros ouvidos e colos divididos
nos momentos difiacuteceis da caminhada Foram muitos desabafos especialmente durante a
ldquogestaccedilatildeordquo do TCC mas tambeacutem foram muitas gargalhadas e sorrisos que deram forccedila e
estiacutemulo para chegarmos ao final Aos demais colegas de caminhada biblioteconocircmica minha
profunda gratidatildeo pela oportunidade de aprender com vocecircs tambeacutem
Agraves minhas amigas de adolescecircncia que acompanharam diariamente minhas conquistas
na vida acadecircmica e que presencialmente ou pelo whatsapp sempre me disseram palavras
carinhosas de estiacutemulo e reforccedilo positivo Com vocecircs tudo fica mais faacutecil
Aos bibliotecaacuterios com quem convivi durante estes quatro anos especialmente aos que
contribuiacuteram para meu desenvolvimento durante meus estaacutegios Muito obrigada Camila
Teixeira Sueli Palma Adelaide Queiroz Adriana Almeida e Erica Resende o primeiro
estaacutegio a gente nunca esquece Agrave equipe da DCOLPUC obrigada pela compreensatildeo do meu
stress na reta final meu carinho a cada um de vocecircs Carlos Luciana Edu Dioacutegenes
Eduardo e Fran (Feiticcedilo de Aacutequila) sem deixar de mencionar nossa saudosa Neusinha
Aos professores e professoras do CBG obrigada Por tudo
Um obrigada especial agrave minha orientadora Marianna Zattar que tem minha admiraccedilatildeo
pelo amor agrave CoInfo meu respeito pela pessoa professora orientadora que eacute e com quem
divido a afinidade pelo tema Meio Ambiente
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(BECK [201-])
61
RESUMO
Apresenta um trabalho de conclusatildeo de curso que estuda as praacuteticas informacionais na paacutegina
do Facebook da comunidade ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo Utiliza como ponto de partida a
Agenda 2030 da Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas e a noccedilatildeo de complexidade (Morin) e
relaciona com o referencial teoacuterico das temaacuteticas de praacutetica informacional (Capurro
Nascimento e Arauacutejo) informaccedilotildees ambiental e sustentaacutevel (Ercegovac e Nolin) e
compostagem (Modesto Filho) Para isso indica uma pesquisa social qualitativa com meacutetodo
observacional associado agrave descriccedilatildeo quali-quantitativa na anaacutelise do questionaacuterio
compartilhado com os participantes da comunidade Expotildee como principal resultado que as
interaccedilotildees em diferentes meios e miacutedias possibilita a construccedilatildeo do conhecimento de praacuteticas
sustentaacuteveis e ambientais Conclui indicando a possibilidade e a necessidade de
desenvolvimento de estudos que relacionam o meio ambiente e a sustentabilidade no campo
de estudos da informaccedilatildeo de forma que seja possiacutevel contemplar a complexidade das praacuteticas
informacionais ambientais e sustentaacuteveis
Palavras-chave Praacutetica Informacional Informaccedilatildeo Sustentaacutevel Informaccedilatildeo Ambiental
Compostagem
61
ABSTRACT
It presents a work that studies the informational practices in a Facebook Community Page
called Grupo Composta Satildeo Paulo It uses as a starting point the United Nations 2030
Agenda and the notion of complexity (Morin) and relates to the theoretical approach of the
subjects of information practice (Capurro Nascimento and Arauacutejo) environmental and
sustainable information (Ercegovac and Nolin) and composting (Modesto Filho) For this it
indicates a qualitative social research with observational method associated with the quali-
quantitative description in the analysis of the questionnaire shared with the participants of the
community It shows as the main result that the interactions in different media enable the
construction of the knowledge of sustainable and environmental practices It concludes by
indicating the possibility and the need to develop studies that relate the environment and
sustainability in the field of information studies so that it is possible to contemplate the
complexity of information environmental and sustainable practices
Keywords Informational Practice Sustainable Information Environmental Information
Composting
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LISTA DE SIGLAS E ABREVIATURAS
Brapci Base de Dados Referenciais de Artigos de Perioacutedicos em Ciecircncia da
Informaccedilatildeo
Cades Conselho Regional de Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentaacutevel e
Cultura de Paz
CBBD Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentaccedilatildeo
CBG Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo
CNUMAD Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento
CAPES Coordenaccedilatildeo de Aperfeiccediloamento de Pessoal em Niacutevel Superior
CO2 Gaacutes carbocircnico
DDT Dicloro-Difenil-Tricloroetano
IAP International Advocacy Program
Ifla International Federation of Library Associations and Institutions
LISA Library amp Information Science Abstract
ODS Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel
ONG OganizaccedilatildeoOrganizaccedilatildeo Natildeo Governamental
ONU Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas
PNRS Poliacutetica Nacional de Resiacuteduos Soacutelidos
POP Poluentes Orgacircnicos Persistentes
Senac Serviccedilo Nacional de Aprendizagem Comercial
UERJ Universidade do Estado do Rio de Janeiro
UFRJ Universidade Federal do Rio de Janeiro
Unesco Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
61
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Figura 1 - Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel 24
Figura 2 - Os cinco P fundamentais para o desenvolvimento sustentaacutevel 25
Figura 3 - Correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees 26
Figura 4 - Variaccedilatildeo da temperatura nas fases mesofiacutelica e termofiacutelica 30
Figura 5 - Capa do manual produzido no acircmbito do Projeto Escolas Mais
Orgacircnicas
31
Figura 6 - Aplicativo Netvizz 36
Figura 7 - Passo a passo do moacutedulo dados de grupo 37
Figura 8 - Campo para atualizaccedilatildeo de status 38
Figura 9 - Convite para participaccedilatildeo da pesquisa 41
Graacutefico 1 - Tipos de postagens 43
Graacutefico 2 - Distribuiccedilatildeo de gecircnero a partir do questionaacuterio 45
Graacutefico 3 - Distribuiccedilatildeo de faixa etaacuteria a partir do questionaacuterio 46
Figura 10 ndash Nuvem de palavras 47
Graacutefico 4 - Distribuiccedilatildeo de acordo com as dimensotildees 49
Figura 11 - Relaccedilatildeo entre a formaccedilatildeo acadecircmica e as praacuteticas dos respondentes 50
Graacutefico 5 - Relaccedilatildeo entre atividade e dimensatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel 52
61
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 11
11 PROBLEMA 14
12 OBJETIVO GERAL 14
13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS 14
14 JUSTIFICATIVA 14
15 ORGANIZACcedilAtildeO DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO 16
2 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS 18
3 INFORMACcedilAtildeO SUSTENTAacuteVEL AMBIENTAL 22
4 COMPOSTAGEM 27
5 PROCEDIMENTOS METODOLOacuteGICOS 33
51 ASPECTOS EacuteTICOS DO TRABALHO 33
52 CAMPO DE PESQUISA POPULACcedilAtildeO E AMOSTRA 33
53 TEacuteCNICAS DE COLETA E ANAacuteLISE DE DADOS 35
6 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE
COMPOSTAGEM
43
7 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 53
REFEREcircNCIAS 55
APEcircNDICE A ndash ESTATIacuteSTICAS POR DIA 60
APEcircNDICE B ndash ESTATIacuteSTICAS COMPLETAS 61
APEcircNDICE C ndash QUESTIONAacuteRIO 62
APEcircNDICE D ndash RELACcedilAtildeO DOS PARTICIPANTES 66
APEcircNDICE E ndash RELACcedilAtildeO ENTRE COMENTAacuteRIOS E DIMENSAtildeO 67
APEcircNDICE F ndash RESPOSTAS DO QUESTIONAacuteRIO 70
ANEXO A ndash PAacuteGINA DO FACEBOOK DO GRUPO 71
11
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1 INTRODUCcedilAtildeO
A especializaccedilatildeo das disciplinas provoca na sociedade o que Morin (2002) identifica
como uma impossibilidade de se enxergar um problema de forma global devido a um
pensamento que reduz agrave compreensatildeo apenas de uma determinada parte ou partes da situaccedilatildeo
Haacute uma inadequaccedilatildeo cada vez mais ampla profunda e grave entre os saberes separados fragmentados compartimentados entre disciplinas e por outro lado realidades ou problemas cada vez mais polidisciplinares transversais multidimensionais transnacionais globais planetaacuterios (MORIN 2002 p 13)
O autor aponta a necessidade de se olhar uma situaccedilatildeo em sua totalidade ou seja de
forma complexa Pensar e agir na complexidade garante a integraccedilatildeo entre os diferentes
agentes do sistema como por exemplo quando diante de um problema de degradaccedilatildeo
ambiental faz-se necessaacuterio buscar subsiacutedios em diversas disciplinas que se complementam e
que de forma sistecircmica oferecem soluccedilotildees para a questatildeo Em siacutentese pode-se dizer que a
relaccedilatildeo entre os diversos agentes faz surgir uma nova construccedilatildeo
Pensar na urgecircncia do pensamento complexo para a sociedade atual eacute pensar as
praacuteticas informacionais que aproximam os atores Para Nascimento (2006 p 33) a
construccedilatildeo do novo conhecimento acontece de forma circular pois ldquo[] valoriza as inter-
relaccedilotildees culturais ambientais sociais econocircmicas e poliacuteticas construiacutedas para enfrentar de
forma mais coerente e atuante os desafios atuais da sociedaderdquo
Sob a perspectiva do pensamento complexo indica-se o desastre ambiental ocorrido
em 5 de novembro de 2015 quando uma barragem de rejeitos de mineacuterio de ferro localizada
no subdistrito de Bento Gonccedilalves proacuteximo ao centro de Mariana em Minas Gerais rompeu-
se provocando o maior impacto ambiental ocorrido em territoacuterio brasileiro O rompimento
despejou um volume estimado de 60 bilhotildees de litros de rejeitos em forma de lama o que
levou a populaccedilatildeo da regiatildeo a abandonar suas casas e atividades diaacuterias A lama alcanccedilou o
Rio Doce e seguiu seu curso prejudicando o abastecimento de aacutegua em mais de 230
Municiacutepios dos estados de Minas Gerais e do Espiacuterito Santo chegando ao Oceano Atlacircntico
Os danos aos ecossistemas do Rio e do Oceano satildeo desconhecidos poreacutem ambientalistas
preveem que os impactos ambientais ainda vatildeo afetar as geraccedilotildees futuras por um periacuteodo
inestimaacutevel (FELIPPE et al 2016) O acidente exemplifica como na visatildeo de Morin a visatildeo
fragmentada e separada eacute perigosa para a humanidade pois sob o ponto de vista geograacutefico o
12
61
acidente em Minas Gerais natildeo tem impacto separado do resto do Brasil que tambeacutem natildeo estaacute
separado da Ameacuterica do Sul que por sua vez natildeo estaacute separada do Planeta Terra
Outro exemplo que evidencia a necessidade de um pensamento complexo foi quando
em 1962 a bioacuteloga cientista e escritora norte americana Rachel Carson escreveu o livro
Primavera Silenciosa chamando atenccedilatildeo para os efeitos nocivos do Dicloro-Difenil-
Tricloroetano (DDT) tanto para as espeacutecies animais quanto para a espeacutecie humana O titulo
relaciona a extinccedilatildeo de uma determinada espeacutecie de paacutessaros que natildeo mais cantavam na
primavera ao uso indiscriminado de pesticidas e inseticidas A publicaccedilatildeo apresentou a real
possibilidade de correlaccedilatildeo de doenccedilas crocircnicas e a aplicaccedilatildeo do DDT na agropecuaacuteria uma
vez que resiacuteduos desse produto contaminam os solos e permanecem nos tecidos gordurosos
dos homens e dos animais O trabalho teve grande repercussatildeo e resultou em leis norte
americanas que contemplam o uso do produto aleacutem de abrir o debate sobre os impactos
negativos no meio ambiente em razatildeo do uso de agrotoacutexicos Dez anos apoacutes a publicaccedilatildeo de
Rachel Carson foi proibido o uso dos agrotoacutexicos nos EUA e na Alemanha Em 2012 durante
a Convenccedilatildeo de Estocolmo sobre os Poluentes Orgacircnicos Persistentes (Convenccedilatildeo POP) os
paiacuteses participantes assinaram um tratado internacional objetivando eliminar a produccedilatildeo e uso
mundial das substacircncias mais toacutexicas produzidas pelo homem (PEREIRA 2012)
A obra de Carson criticando a relaccedilatildeo do homem com a natureza impulsionou um
movimento ecoloacutegico de caraacuteter poliacutetico levantado por pessoas que natildeo aceitavam a noccedilatildeo de
que o uso dos agrotoacutexicos era a soluccedilatildeo para acabar mais raacutepido com as pragas e resolver o
problema da fome no mundo (PEREIRA 2012) Sendo assim o movimento ecologista
ganhou forccedila na deacutecada dos anos 1970 desencadeando uma seacuterie de eventos internacionais
conferecircncias e discussotildees sobre as consequecircncias da accedilatildeo do homem no meio ambiente
Nestes encontros a crise ambiental eacute apresentada como efeito de um processo descontrolado
de um crescimento que se preocupava mais com o lucro do que com os recursos naturais
renovaacuteveis do planeta Em 1992 comeccedilou a ser elaborado para o Programa Agenda 21 um
documento chamado A Carta da Terra com o objetivo de ajudar a construir uma sociedade
global mais justa e sustentaacutevel A versatildeo final foi assinada em 29 de junho de 2000 no Palaacutecio
da Paz em Haia e traz em seu preacircmbulo uma descriccedilatildeo da situaccedilatildeo global
Os padrotildees dominantes de produccedilatildeo e consumo estatildeo causando devastaccedilatildeo ambiental reduccedilatildeo dos recursos e uma massiva extinccedilatildeo de espeacutecies Comunidades estatildeo sendo arruinadas Os benefiacutecios do desenvolvimento natildeo estatildeo sendo divididos equitativamente e o fosso entre ricos e pobres estaacute aumentando A justiccedila a pobreza a ignoracircncia e os conflitos violentos tecircm aumentado e eacute causa de grande sofrimento O crescimento sem precedentes
13
61
da populaccedilatildeo humana tem sobrecarregado os sistemas ecoloacutegico e social As bases da seguranccedila global estatildeo ameaccediladas Essas tendecircncias satildeo perigosas mas natildeo inevitaacuteveis (INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO 2012)
Estruturada em 16 itens distribuiacutedos por quatro grandes toacutepicos (I- Respeito e cuidado
pela comunidade da vida II- Integridade ecoloacutegica III- Justiccedila social e econocircmica e IV-
Democracia natildeo violecircncia e paz) a Carta da Terra ldquo[] busca inspirar as pessoas e diferentes
setores da sociedade para um novo sentido de interdependecircncia global e responsabilidade
compartilhada []rdquo (INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO 2012) O item nuacutemero seis
relativo ao terceiro princiacutepio da Carta sugere prevenir o dano ao meio ambiente como o
melhor meacutetodo de proteccedilatildeo ambiental e quando o conhecimento for limitado tomar o
caminho da prudecircncia
Eacute possiacutevel constatar nos dias atuais a existecircncia de Organizaccedilotildees Natildeo Governamentais
(ONGs) e negoacutecios sociais voltados para atividades com foco na sustentabilidade como por
exemplo o negoacutecio social chamado ldquoCiclo Orgacircnicordquo desenvolvido por um egresso do curso de
Engenharia Ambiental da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) que oferece o serviccedilo
de coleta domiciliar e compostagem Em siacutentese indica-se que a atividade principal do negoacutecio
eacute coletar o lixo orgacircnico nas residecircncias e por meio da compostagem um processo bioloacutegico
transformar cascas de frutas legumes verduras cascas de ovo e borra de cafeacute em adubo
(chamado tambeacutem de composto) ldquoVai se formando uma rede de accedilotildees que compartilham com
os mesmos valores e no fundo querem fazer a mesma transformaccedilatildeo cada um taacute atuando numa
ponta do ciclordquo (SEBASTIANA 2017)1 As atividades realizadas pelo ldquoCiclo Orgacircnicordquo
produzem informaccedilotildees tais como a quantidade de lixo que deixa de ir para os aterros sanitaacuterios
ou quanto de CO2 deixa de ser emitido num determinado periacuteodo Segundo Jacobi e Besen
(2011 apud CEMPRE 2010) 50 do lixo coletado eacute composto de lixo orgacircnico residencial e
apenas 3 eacute aproveitado em processos de compostagem
Praacuteticas como a do ldquoCiclo Orgacircnicordquo aumentam a visibilidade quanto agrave contribuiccedilatildeo que
cada um pode fazer para a construccedilatildeo de um futuro mais justo e sustentaacutevel e abre espaccedilo para a
criaccedilatildeo de redes de sociais trocas de experiecircncia e conhecimento sobre esse tema e outros
adjacentes Com isso a proposta de pesquisa deste trabalho pretende investigar as praacuteticas
informacionais de uma rede social eletrocircnica no Facebook sob o assunto compostagem Como
seus atores constroem o conhecimento e compartilham as informaccedilotildees
1 Retirado da fala de Lucas Chiabi (fundador do ldquoCiclo Orgacircnciordquo) durante o programa de televisatildeo
Sebastiana Quebra-Galho que foi ao ar dia 25 abr 2107 A gravaccedilatildeo foi feita pela proacutepria autora
14
61
11 PROBLEMA
A pergunta que se pretendeu responder com este trabalho de conclusatildeo de curso foi
quais as praacuteticas informacionais realizadas pela comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica
do perfil ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
12 OBJETIVO GERAL
Este trabalho teve como objetivo geral estudar as praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS
Indicam-se os objetivos especiacuteficos abaixo que orientaram o desenvolvimento deste
trabalho para alcanccedilar o objetivo geral proposto
a) apresentar a comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica chamada ldquoGrupo
Composta Satildeo Paulordquo
b) identificar as praacuteticas informacionais da comunidade ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo
14 JUSTIFICATIVA
A motivaccedilatildeo que levou ao desenvolvimento deste trabalho veio do entendimento de
que todos os cidadatildeos satildeo responsaacuteveis pela manutenccedilatildeo do mundo em que vivem e do
entendimento da necessidade da noccedilatildeo de que as accedilotildees praticadas hoje vatildeo impactar no futuro
do outro seja a curto meacutedio ou longo prazo Sob essa perspectiva destaca-se que o modelo de
consumo justificado pelo desenvolvimento econocircmico esgota o meio ambiente e aumenta as
desigualdades sociais gerando impacto direto na sociedade
Justificou-se tambeacutem a importacircncia deste trabalho para as pesquisas no campo de
estudos da informaccedilatildeo no Brasil Prova disso eacute o baixo nuacutemero de artigos cientiacuteficos
identificados na produccedilatildeo cientiacutefica nacional sobre o tema se comparados com a produccedilatildeo
internacional Esta situaccedilatildeo foi verificada apoacutes pesquisa dos termos (entre aspas) informaccedilatildeo
ambiental e informaccedilatildeo sustentaacutevel na Base de Dados Referenciais de Artigos de Perioacutedicos
15
61
em Ciecircncia da Informaccedilatildeo (Brapci) e dos termos (entre aspas) environmental information e
sustainable information na base Library amp Information Science Abstracts (LISA) Na busca
realizada no periacuteodo 29 de abril de 2017 a 01 de maio de 2017 com os termos informaccedilatildeo
ambiental e enviromental information foram publicados 24 artigos acadecircmicos indexados na
Brapci e 301 artigos publicados na LISA O nuacutemero de publicaccedilotildees nacionais representa
797 das publicaccedilotildees internacionais discrepacircncia que se torna ainda mais evidente ao se
considerar eventos como a Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente Humano
primeira conferecircncia mundial sobre o Meio Ambiente realizada em Estocolmo (1972) que
teve como objetivo reunir chefes de Estado para tratar das questotildees sobre a degradaccedilatildeo do
meio ambiente e a 2ordf Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente e o
Desenvolvimento (CNUMAD) realizada no Rio de Janeiro (1992) que tinha como objetivo
incorporar a questatildeo ambiental na agenda de negociaccedilotildees internacionais
Em relaccedilatildeo aos termos informaccedilatildeo sustentaacutevel na base nacional e sustainable
information na base internacional o resultado alcanccedilado foi de apenas um artigo em niacutevel
nacional e 46 artigos em niacutevel internacional Tais dados demonstram uma baixa aderecircncia dos
assuntos relacionados agrave informaccedilatildeo sustentaacutevel ou ambiental em niacutevel nacional
Outro ponto que orientou a escolha foi o evento realizado em outubro de 2017 no
Brasil o XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentaccedilatildeo (CBBD) com o
tema central ldquoObjetivos para o Desenvolvimento Sustentaacutevel das Naccedilotildees Unidas como as
bibliotecas podem contribuir com a implementaccedilatildeo da Agenda 2030rdquo Esta ediccedilatildeo do CBBD
esteve alinhada ao International Advocacy Program (IAP) da International Federation of
Library Associations and Institutions (Ifla) um plano focado em mobilizar profissionais no
trabalho de advocacy2 junto a Agenda 2030
Sob o olhar social a motivaccedilatildeo para este tema se apoiou na confianccedila de que pequenas
accedilotildees individuais ou coletivas podem gerar grandes movimentos transformadores em
benefiacutecio de uma sociedade mais sustentaacutevel e equilibrada socialmente
Do ponto de vista pessoal indicou-se como interesse retomar um projeto iniciado no
ano 2006 com a conclusatildeo de um curso de Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Ambiental realizado
pelo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo agrave Distacircncia do Serviccedilo Nacional de Aprendizagem
Comercial (Senac) de Joatildeo Pessoa no estado da Paraiacuteba cidade onde residia agrave eacutepoca Outro
fator motivador para o interesse sobre a temaacutetica ambiental surgiu na experiecircncia do iniacutecio
dos anos 2000 em Rio Grande cidade litoracircnea no sul do Rio Grande Sul que ainda que
2 O profissional que trabalha com advocacy eacute aquele que apoia e recomenda publicamente uma
determinada causa ou poliacutetica
16
61
tivesse um pouco menos de 200 mil habitantes (IBGE [20--]) promovia a separaccedilatildeo de
diferentes tipos de lixos residenciais para entregar ao serviccedilo de coleta seletiva municipal
promovido semanalmente pela parceria da Prefeitura com a cooperativa de catadores de lixo
da cidade Essa praacutetica incorporada agrave rotina pessoal ateacute os dias atuais aliada ao interesse por
informaccedilotildees sobre gestatildeo de resiacuteduos (orgacircnicos e inorgacircnicos) compostagem e
sustentabilidade levou a desenvolver o trabalho de conclusatildeo do curso de Educaccedilatildeo
Ambiental do Senac sob o tema Compostagem como Ferramenta de Educaccedilatildeo Ambiental A
proposta do projeto foi demonstrar que eacute possiacutevel transformar restos de frutas verduras e
legumes em adubo orgacircnico mesmo em espaccedilos pequenos Tambeacutem fundamentou a escolha a
proximidade com pessoa da famiacutelia que desenvolve um mestrado em Antropologia com um
projeto voltado para os impactos do desastre ocorrido no Municiacutepio de Mariana em Minas
Gerais apoacutes o rompimento da barragem do Fundatildeo em novembro de 2015 e outra na
graduaccedilatildeo em Engenharia Ambiental na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) apoacutes
cursar trecircs periacuteodos de Biologia na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
15 ORGANIZACcedilAtildeO DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
Este trabalho de conclusatildeo de curso estaacute estruturado em quinze seccedilotildees sendo sete
textuais e oito seccedilotildees poacutes-textuais Na sistematizaccedilatildeo das seccedilotildees textuais aleacutem desta
introduccedilatildeo satildeo apresentadas trecircs seccedilotildees temaacuteticas que fundamentam o referencial teoacuterico da
pesquisa realizada O primeiro tema discorre sobre a noccedilatildeo de praacutetica informacional a partir
dos trecircs paradigmas da informaccedilatildeo apresentados por Capurro (2003) Nascimento (2006) e
Arauacutejo (2012) e para isso demonstra ecircnfase na informaccedilatildeo enquanto construccedilatildeo social A
segunda seccedilatildeo temaacutetica apresenta a informaccedilatildeo sob as perspectivas ambiental e sustentaacutevel e
suas caracteriacutesticas (Ercegovac e Nolin) trazendo a noccedilatildeo de complexidade (Morin) ao
abordar eventos como o desastre ocorrido no municiacutepio de Mariana em 2015 Contextualiza a
agenda do desenvolvimento sustentaacutevel intitulada ldquoTransformando Nosso Mundo a agenda
2030 para o Desenvolvimento Sustentaacutevel A terceira seccedilatildeo temaacutetica discorre sobre a
compostagem atividade de agricultura orgacircnica que traz noccedilotildees de corresponsabilidade do
cidadatildeo nas questotildees ambientais
Aleacutem disso detalha os procedimentos metodoloacutegicos e os aspectos eacuteticos do trabalho
na composiccedilatildeo do campo de pesquisa populaccedilatildeo e amostra bem como a teacutecnica de coleta e
anaacutelise de dados Em seguida relata a anaacutelise dos dados obtidos na pesquisa relacionando-as
com os temas abordados no referencial teoacuterico
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61
As seccedilotildees poacutes-textuais satildeo compostas pelas referecircncias consultadas e citadas no
trabalho os apecircndices com as informaccedilotildees da coleta e sistematizaccedilatildeo dos dados e o anexo
com as informaccedilotildees do campo de pesquisa
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61
2 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS
As praacuteticas informacionais de uma determinada comunidade grupo ou rede satildeo as
formas como seus atores ldquo[] elaboram articulam e comunicam as suas experiecircncias
emoccedilotildees afetos ou constroem os sentidos a partir de determinado contextordquo (MORIGI
KREBS 2012 p 136)
Possuir acesso agraves informaccedilotildees bem como o conhecimento de como usaacute-las com
responsabilidade eacute um caminho para a construccedilatildeo de uma sociedade sustentaacutevel e politico-
socialmente equilibrada
A palavra informaccedilatildeo tem origem grega e de acordo com Capurro e Hjorland (2003)
passou por uma reorientaccedilatildeo conceitual de algo que ldquodaacute forma a alguma coisardquo para algo que
ldquocomunica alguma coisa a algueacutemrdquo Desta forma leva ao entendimento de informaccedilatildeo natildeo
apenas como algo que pode ser fisicamente observado mas tambeacutem como algo de que o
homem pode se apropriar que favorece o conhecimento (NASCIMENTO 2006)
A informaccedilatildeo registrada das mais variadas formas eacute ferramenta para tomada de
decisatildeo desde as sociedades remotas agraves atuais seja para situaccedilotildees individuais ou em grupo
Apoacutes a Segunda Guerra Mundial a informaccedilatildeo passou a ser considerada como uma
importante ferramenta estrateacutegica no acircmbito do desenvolvimento cientiacutefico e tecnoloacutegico
surgindo um discurso referente a uma sociedade baseada na informaccedilatildeo e no conhecimento
denominada ldquosociedade da informaccedilatildeordquo onde ldquo[] a informaccedilatildeo se torna insumo para os
processos produtivosrdquo (PINTO ARAUJO 2012 p 220)
No campo informacional destacam-se as temaacuteticas de comportamentos busca e
praacuteticas informacionais que para muitos autores derivam dos tradicionais estudos de
usuaacuterios
O percurso histoacuterico das pesquisas sobre a praacutetica informacional remete agrave deacutecada dos
anos 1930 quando alguns autores iniciaram seus estudos com a intenccedilatildeo de identificar os
haacutebitos de leitura dos usuaacuterios de bibliotecas de forma a alinhar os objetivos da instituiccedilatildeo
com a comunidade por meio do uso de questionaacuterios e entrevistas como instrumentos de
coleta de dados Tais atividades com foco nos sistemas de informaccedilatildeo satildeo denominadas
estudos de usuaacuterios e sua realizaccedilatildeo tinha propoacutesitos funcionalistas no contexto
informacional Esta abordagem eacute chamada de tradicional uma vez que olha o indiviacuteduo sem
considerar sua autonomia seus desejos e capacidade de decidir suas proacuteprias necessidades de
informaccedilatildeo (SILVA 2010)
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Capurro (2003) caracteriza esse modo de estudo de usuaacuterios como o paradigma fiacutesico
da Ciecircncia da Informaccedilatildeo quando a informaccedilatildeo eacute vista como um documento que eacute acessado
pelo usuaacuterio
No final dos anos de 1940 surge uma nova linha de estudos que natildeo se restringem aos
usuaacuterios e coleccedilotildees de bibliotecas mas tambeacutem analisa o comportamento de busca da
informaccedilatildeo praticado por cientistas e teacutecnicos
Durante 30 anos o campo de estudos se desenvolveu e seus teoacutericos verificaram que se
fazia necessaacuterio avaliar como o usuaacuterio se relacionava com a informaccedilatildeo Como a
necessidade de uma informaccedilatildeo era percebida quais estrateacutegias eram usadas para buscaacute-la
como a informaccedilatildeo impactava (ou natildeo) em seu estado cognitivo e qual o uso posterior dado
apoacutes assimilaccedilatildeo desta Este estudo aponta mudanccedila de paradigma na Ciecircncia da Informaccedilatildeo
saindo do tradicional para o paradigma alternativo denominaccedilatildeo criada em 1986 por Dervin e
Nilan (ARAUacuteJO 2012)
A informaccedilatildeo nessa perspectiva deixa de ser entendida enquanto documento ou item informacional usado acessado pelos usuaacuterios e passa a ser definida em termos de sua relaccedilatildeo com o conhecimento ndash ou melhor com a ausecircncia de conhecimento (ARAUJO 2012 p 148)
Capurro (2003) chama essa perspectiva de paradigma cognitivo e os pesquisadores
desta vertente cognitivista apontam a existecircncia de uma lacuna informacional expressa por
Belkin como ldquoestado anocircmalo de conhecimentordquo ldquoPara preenchimento dessa lacuna os
indiviacuteduos precisam de informaccedilotildees que atendam suas necessidadesrdquo (PINTO ARAUacuteJO
2012 p 221) destacando que essas necessidades satildeo individuais que variam de acordo com
o papel desempenhado por cada um na sociedade
Ferreira (1996 apud SILVA 2010) diz que na abordagem cognitivista o conhecimento
eacute considerado como natildeo absoluto e que uma mensagem pode ser recebida de forma diferente
de como ela foi enviada Diferente da abordagem tradicional funcionalista a alternativa
compreende o usuaacuterio como um indiviacuteduo autocircnomo sendo fundamental a compreensatildeo de
suas necessidades
Para Le Coadic (2004) uma necessidade de informaccedilatildeo pode existir em funccedilatildeo do
conhecimento e deriva do desejo que o indiviacuteduo tem de saber sobre o assunto ou pode estar
ligada agrave soluccedilatildeo de problemas que podem ser de ordem pessoal ou profissional Destarte eacute
individual ldquoNos contextos de uso podem existir necessidades natildeo reconhecidas pelos
indiviacuteduos que natildeo afetam seu cotidiano e natildeo tem impacto em suas accedilotildeesrdquo (SILVA 2010)
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61
Frohmann (2004 apud SAVOLAINEN 2009) diz que o conteuacutedo de um documento eacute
informaccedilatildeo quando o sujeito que a lecirc possui um estado mental capaz de compreender esse
documento Esse alinhamento entre sujeito e informaccedilatildeo eacute a critica do paradigma cognitivo ao
paradigma anterior o fiacutesico
No final do seacuteculo XX um movimento de conciliaccedilatildeo entre as duas abordagens
tradicional (fiacutesica) e alternativa (cognitiva) leva a novos estudos que propotildeem uma
abordagem interacionista Nessa perspectiva haacute o entendimento de que o usuaacuterio nem eacute nulo
nem eacute isolado em relaccedilatildeo agrave informaccedilatildeo e alguns teoacutericos se destacam nesse periacuteodo conforme
exposto por Araujo (2012)
a) Wilson (2002) propotildee a intersubjetividade da informaccedilatildeo uma vez que ldquo[] a
experiecircncia de mundo se daacute com e atraveacutes dos outrosrdquo (ARAUJO 2012 p 149)
b) Choo (2003) sugere um ldquomodelo geral de uso da informaccedilatildeordquo que considera
necessidade-busca-uso associada ao ambiente interno e externo do usuaacuterio
c) Tuominen Talja e Savolainen (2005) estudam a informaccedilatildeo como uma construccedilatildeo
social isto eacute uma experiecircncia coletiva
d) Godbold (2006) implanta um modelo com novas dimensotildees onde o usuaacuterio
constroacutei seus proacuteprios caminhos no uso da informaccedilatildeo
Capurro contribui identificando um terceiro paradigma da Ciecircncia da Informaccedilatildeo o
social Tanto a abordagem interacionista quanto o paradigma social destacam que existe uma
ldquonatureza social e coletiva da informaccedilatildeordquo (ARAUacuteJO 2012 p 149) o sujeito pode alterar a
informaccedilatildeo dependendo de sua interpretaccedilatildeo produzindo uma nova a partir do conteuacutedo de
um documento isto eacute ldquo[] percebe a intenccedilatildeo dos atos de outros e constroacutei sua proacutepria
resposta baseando-se nesta intenccedilatildeordquo (SILVA 2010)
Arauacutejo (2012 p 150) aponta que ldquo[] acessar e usar informaccedilatildeo eacute tanto uma accedilatildeo
cognitiva quanto tambeacutem uma accedilatildeo emocional cultural contextual ndash o usuaacuterio natildeo eacute apenas
uma mente cognitiva mas o eacute tambeacutemrdquo Entende-se que o usuaacuterio busca a informaccedilatildeo por
sentir a necessidade de suprir uma questatildeo surgida de suas necessidades pessoais que satildeo
reforccediladas pelo meio que vive bem como pelas trocas que realiza com outros indiviacuteduos
Sendo um produto que experimenta influecircncias histoacutericas culturais econocircmicas
tecnoloacutegicas sociais e poliacuteticas a informaccedilatildeo ldquo[] deve ser constituiacuteda como problema da
sociedade configurado como um fenocircmeno da ordem cultural e da humanidaderdquo
(NASCIMENTO 2006 p 30) Desta maneira o usuaacuterio se relaciona com a informaccedilatildeo a
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partir das dimensotildees que satildeo apresentadas Esta relaccedilatildeo configura uma construccedilatildeo social que
acontece em ambientes onde simultaneamente o usuaacuterio constroacutei e eacute construiacutedo na
coletividade (ARAUJO 2012)
As relaccedilotildees e as praacuteticas informacionais podem ser chamadas de redes sociais ldquo[]
entendidas como aquelas tecidas no cotidiano das relaccedilotildees desejos interesses e expressotildees
dos sujeitos coletivosrdquo (MARTELETO STOTZ 2009 p 46) As redes satildeo formadas na
interaccedilatildeo por comunidades onde os processos de comunicaccedilatildeo tecircm relaccedilatildeo e organizaccedilatildeo
caracterizando desta maneira uma comunidade discursiva que Hjorland (1997) identifica
como cientiacutefica acadecircmica ou profissional Arauacutejo (2012) afirma que natildeo satildeo os indiviacuteduos
que deteacutem as estruturas de informaccedilatildeo geradas nas redes e sim a comunidade discursiva
relacionada cultural e socialmente
As praacuteticas informacionais nas comunidades eou redes permitem (mas natildeo
condicionam) o exerciacutecio de uma democracia participativa onde os muacuteltiplos atores
envolvidos sejam eles cientistas gestores de organizaccedilotildees particulares ou puacuteblicas
interessados e puacuteblico em geral manteacutem um diaacutelogo horizontalizado (a priori) e trocas
coletivas A contribuiccedilatildeo dos diversos atores envolvidos e participantes de uma mesma ldquoarena
de negociaccedilatildeordquo levam agrave aprendizagem social Tal conceito ldquo[] vem de diferentes disciplinas
das Ciecircncias Sociais e tem por principal foco de estudo a interaccedilatildeo entre os indiviacuteduos e
grupos nas diferentes organizaccedilotildees processo baacutesico para a aprendizagem (MOSTERT 2003
apud JACOBI 2012 p 203) Dito desta forma as praacuteticas informacionais propiciam a
socializaccedilatildeo do conhecimento entre todos os participantes da rede
As praacuteticas informacionais sinalizam situaccedilotildees onde fatores sociais e contextuais
pesam mais do que processos cognitivos individuais Satildeo formas como os usuaacuterios
compartilham retecircm ou geram informaccedilotildees coletivamente como interpretam tais atos e como
os usam estrategicamente como parte integrante da interaccedilatildeo social diaacuteria (NATHAN 2012)
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3 INFORMACcedilAtildeO SUSTENTAacuteVEL AMBIENTAL
A temaacutetica ambiental vem sendo tratada mundialmente desde a deacutecada de 1970
quando iniciaram os primeiros movimentos de conscientizaccedilatildeo a respeito do assunto Durante
40 anos vaacuterios encontros vecircm sendo realizados continuamente onde os sujeitos envolvidos
discutem soluccedilotildees planos e agendas para minimizar os impactos e a degradaccedilatildeo do meio
ambiente
Para Silva-Saacutenchez (2010 p 23) a crise ambiental constatada pelas mudanccedilas
climaacuteticas perda de biodiversidade e poluiccedilatildeo dos mares eacute consequecircncia do ldquo[]
esgotamento do modelo de desenvolvimento adotado pela sociedade baseado em um alto
dinamismo econocircmico acompanhado de uma elevada desigualdade socialrdquo Tanto paiacuteses
ricos quanto paiacuteses pobres estatildeo ameaccedilados pela degradaccedilatildeo do meio ambiente que ocorre em
niacutevel global sendo necessaacuterio construir uma cidadania coletiva de conteuacutedo politizado e
praacuteticas concretas
Partindo de uma noccedilatildeo de meio ambiente essencialmente caracterizado como um provedor de recursos chegou-se ao direito agrave qualidade do meio ambiente como o meio onde vivem natildeo soacute os brasileiros de hoje mas como meio de vida e fonte de recursos das geraccedilotildees futuras (SILVA-SAacuteNCHEZ 2010 p 65)
Em 1987 a entatildeo Primeira Ministra da Noruega Gro Harlem Brundtland agrave frente da
Comissatildeo Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento liderou a elaboraccedilatildeo de um
documento intitulado Our Commom Future Esse documento define desenvolvimento
sustentaacutevel como ldquo[] aquele que atende agraves necessidades do presente sem comprometer a
capacidade das geraccedilotildees futuras de atenderem agraves suas proacuteprias necessidadesrdquo (INSTITUTO
BRASILEIRO DE SUSTENTABILIDADE [20--])
Em 2002 a Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(Unesco) anunciaram um programa para o periacuteodo 2005-2014 denominado como Deacutecada da
Educaccedilatildeo para o Desenvolvimento Sustentaacutevel O programa apontou como desafio a mudanccedila
de comportamento e atitudes nas populaccedilotildees e para tanto convocou a parceria de instituiccedilotildees
enfatizando o papel central da educaccedilatildeo na busca pelo desenvolvimento sustentaacutevel
Eacute um conjunto de parcerias que reuacutene uma grande diversidade de interesses e preocupaccedilotildees Eacute um instrumento de mobilizaccedilatildeo e advocacia E eacute um veiacuteculo de responsabilidade pelo qual os governos organizaccedilotildees internacionais sociedade civil o setor privado e comunidades locais ao
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redor do mundo podem demonstrar seu compromisso praacutetico em aprender a viver sustentavelmente (UNESCO [201-])
Nolin (2010) cita que a poliacutetica do programa da Unesco natildeo deve somente focar na
educaccedilatildeo dos futuros profissionais mas tambeacutem deve comunicar aos alunos o seu papel na
construccedilatildeo de um amanhatilde sustentaacutevel O autor aponta que dado o valor da informaccedilatildeo e dos
sistemas de informaccedilatildeo os profissionais da informaccedilatildeo tecircm peso tatildeo importante no processo
de renovaccedilatildeo da sociedade quanto os engenheiros e os arquitetos portanto sugere a
necessidade de determinar o que eacute informaccedilatildeo sustentaacutevel e como esta se encaixa no projeto
de desenvolvimento sustentaacutevel O mesmo autor cita que a informaccedilatildeo sustentaacutevel tanto pode
ser definida como os recursos que facilitam integraccedilatildeo e participaccedilatildeo das esferas econocircmica
social e ambiental (constituintes do desenvolvimento sustentaacutevel) quanto os recursos que
contribuem para o fortalecimento do processo de transformaccedilatildeo da sociedade
Pode-se dizer os que recursos citados anteriormente por Nolin satildeo o que Nathan
(2012) considera information tools ou instrumentos usados para criaccedilatildeo geraccedilatildeo
compartilhamento e ou organizaccedilatildeo da informaccedilatildeo As ferramentas de informaccedilatildeo natildeo satildeo
entidades independentes satildeo incorporadas e culturalmente construiacutedas Em termo mais
amplo para que as ferramentas de informaccedilatildeo funcionem eacute necessaacuterio um conjunto de
praacuteticas sociais e culturais associadas agraves infraestruturas poliacuteticas e teacutecnicas As interaccedilotildees com
essas ferramentas identificam padrotildees de comportamento (sob a perspectiva cognitivista) ou
praacuteticas informacionais (sob a perspectiva social)
Os indiviacuteduos tomam conhecimento dos problemas e soluccedilotildees viaacuteveis para a questatildeo
ambiental por meio das informaccedilotildees ambientais Para Ercegovac (1992 apud TARGINO
1994 p 46) estas informaccedilotildees resultam da preocupaccedilatildeo da sociedade quanto aos impactos
que a produccedilatildeo e o consumo acarretam no meio ambiente ldquoConstitui resultante histoacuterica do
processo de tomada de consciecircncia acerca dos danos provocados pela accedilatildeo humana no meio
fiacutesico e socialrdquo Tem duas importantes finalidades armazenagem controle e gerenciamento
do que eacute produzido sobre o assunto e orientaccedilatildeo agrave comunidade junto com soluccedilotildees viaacuteveis
para a questatildeo (CARIBEacute 1992 TARGINO 1994) Em siacutentese pode-se dizer que se por um
lado a informaccedilatildeo ambiental pode ser utilizada por gestores teacutecnicos pesquisadores e pela
sociedade em geral com a finalidade de atender agraves atividades de niacutevel estrateacutegico de pesquisa
e conscientizar as pessoas sobre as questotildees do meio ambiente por outro trata-se de uma
construccedilatildeo coletiva que incorpora accedilotildees sustentaacuteveis e ambientais com a participaccedilatildeo de
muacuteltiplos atores
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A informaccedilatildeo ambiental tem como caracteriacutestica a interdisciplinaridade e a
multidisciplinaridade sob a perspectiva da complexidade de Morin (2002) conforme
apresentado na seccedilatildeo introdutoacuteria deste trabalho Considera ldquo[] conceitos cientiacuteficos
sociais religiosos e filosoacuteficos inclui valores poliacuteticos e econocircmicos e discute conceitos das
ciecircncias fiacutesicas e bioloacutegicasrdquo (CARIBEacute 1992 p 41) Em siacutentese essa caracteriacutestica permite
alcanccedilar respostas eficazes para um problema complexo e de difiacutecil soluccedilatildeo se pensado
isoladamente isto eacute a partir de uma uacutenica determinada disciplina por exemplo
O acesso agrave informaccedilatildeo relevante pode possibilitar um desenvolvimento sustentaacutevel
uma vez que permite que os cidadatildeos tomem decisotildees conscientes propiciando mais qualidade
de vida para si e para as outras pessoas Para alcanccedilar esta realidade a Organizaccedilatildeo das
Naccedilotildees Unidas (ONU) implantou em 2015 uma agenda de desenvolvimento sustentaacutevel
intitulada ldquoTransformando nosso mundo a agenda 2030 para o desenvolvimento sustentaacutevelrdquo
No documento foram elencados 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel (ODS)
conforme figura 1 Tratam-se portanto de propostas para que governo academia empresas e
sociedade civil atuem mundialmente em accedilatildeo coordenada de maneira a erradicar a pobreza e
promover vida digna para todos dentro dos limites fiacutesicos do planeta ou seja fronteiras que a
humanidade natildeo deve ultrapassar ao usar os recursos naturais sob o risco de causar
desequiliacutebrio nos sistemas de suporte agrave vida
Figura 1 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel
Fonte Adaptado de International Federation of Library Association (2017)
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A proposta dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel apresenta uma agenda
composta de 17 objetivos 169 metas globais e 241 indicadores voltadas para as cinco aacutereas de
fundamental importacircncia para o desenvolvimento sustentaacutevel pessoas planeta prosperidade
paz e parceria ilustradas pela figura 2
Figura 2 Os cinco Ps fundamentais para o desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte Plataforma Agenda 2030 (2017)
Desde a deacutecada dos anos 1970 quando organizaccedilotildees governamentais comeccedilaram a
tratar da necessidade de adotar um desenvolvimento sustentaacutevel em detrimento do padratildeo de
desenvolvimento vigente sistemas de informaccedilatildeo para o desenvolvimento sustentaacutevel
comeccedilaram a ser modelizados baseados em dimensotildees O presente trabalho adota a divisatildeo
citada no material intitulado Indicators of Sustainable development framework and
methodologies tambeacutem conhecido como Livro Azul distribuiacutedo pela ONU para os governos
voluntaacuterios que estabelece quatro dimensotildees para o desenvolvimento sustentaacutevel (social
econocircmica ambiental e institucional) ldquoA utilizaccedilatildeo de dimensotildees ou grupo de indicadores
agrupados pode facilitar o emprego de medidas que estatildeo aleacutem dos fatores puramente
econocircmicos e incluir um balanccedilo de sinais que derivam do bem estar humano e ecoloacutegicordquo
(BELLEN 2004 p 77) Desta forma as informaccedilotildees apresentados por meio dos indicadores
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facilitam o alcance sobre o desenvolvimento sustentaacutevel descrevendo cenaacuterios e orientando
decisotildees necessaacuterias Segundo Hardi (2000 apud BELLEN 2004) para se medir o
desenvolvimento sustentaacutevel de um sistema complexo composto por diferentes dimensotildees eacute
necessaacuterio lanccedilar matildeo de boas ferramentas de avaliaccedilatildeo Verifica-se que os 17 objetivos da
Agenda 2030 estatildeo distribuiacutedos dentro das dimensotildees citadas anteriormente conforme a
figura 3 abaixo
Figura 3 Correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees
Fonte Elaborada pela autora a partir de Quintatildeo3 (2017)
As metas tecircm sua verificaccedilatildeo feita por meio de um conjunto de indicadores
(qualitativos ou quantitativos) que vatildeo apontar se o objetivo estaacute sendo cumprido ou natildeo A
federaccedilatildeo internacional das associaccedilotildees e instituiccedilotildees ligadas agraves bibliotecas Ifla apoia todos
os objetivos e corrobora dizendo que ldquoPara alcanccedilar o acesso pleno agrave informaccedilatildeo todos devem
ter tanto o acesso como as habilidades para utilizar a informaccedilatildeo de maneira efetiva []rdquo
(FEDERACcedilAcircO 2017) Assim sendo indica-se que as essas informaccedilotildees devem incorporar
a participaccedilatildeo de diferentes atores sociais na comunidade discursiva que compartilha uma
3 A imagem eacute de autoria de Quintatildeo coordenadora de Projetos Especiais na Secretaria de Governo da
Presidecircncia da Repuacuteblica e foi apresentada no XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia realizado em Fortaleza em 2017 A escolha da indicaccedilatildeo de elaboraccedilatildeo da ilustraccedilatildeo se deu pela relaccedilatildeo estabelecida a partir da correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees da Unesco da ONU
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linguagem acessiacutevel para uma conduta multidisciplinar transdisciplinar e interdisciplinar em
um ambiente complexo por exemplo
Devido agrave conduta natureza interdisciplinar Somerville (1976 apud CARIBEacute 1992)
diz que a informaccedilatildeo ambiental eacute de difiacutecil recuperaccedilatildeo uma vez que as informaccedilotildees se
encontram publicadas por diferentes instituiccedilotildees pulverizadas e indexadas
inapropriadamente Tal perspectiva coloca em evidecircncia por exemplo a dualidade da
organizaccedilatildeo do conhecimento que se por um lado pode facilitar as diferentes representaccedilotildees
por outro lado pode restringir as possibilidades de representaccedilotildees de experiecircncias e praacuteticas
em contextos informacionais complexos
Outra caracteriacutestica citada pelo autor aponta que ldquo[] a informaccedilatildeo [ambiental] eacute
passiacutevel de manipulaccedilatildeo por pressotildees poliacuteticas consideraccedilotildees emocionais ou
conservacionistas ou ainda pressotildees de grupos econocircmicosrdquo Estas caracteriacutesticas podem
justificar a existecircncia de comunidades em praacuteticas informacionais voltadas para a temaacutetica
com a participaccedilatildeo de sujeitos ecoloacutegicos acadecircmicos e natildeo acadecircmicos reunidos em redes
sociais eletrocircnicas e movidos pelo desejo de mudar comportamentos e amenizar os impactos
ambientais causados pelo paradigma de consumo atual
De forma geral tem-se como tendecircncia que quanto maior e melhor o acesso agraves
informaccedilotildees mais garantido seraacute o alcance de uma sociedade consciente e participante
democraticamente e informacionalmente ldquoA participaccedilatildeo da sociedade civil na gestatildeo puacuteblica
introduz uma mudanccedila qualitativa na medida em que incorpora outros niacuteveis de poder aleacutem
do Estadordquo (JACOBI 2013 p 6) Em siacutentese indica-se que a sociedade requer o
entendimento de como as accedilotildees de risco praticadas pelo homem impactam no ambiente e
quais praacuteticas podem ser modificadas para que assim seja possiacutevel o fortalecimento da
consciecircncia e da accedilatildeo criacutetica e eacutetica em todas as esferas da sociedade para que novas atitudes
sejam adotadas para aprendizagem e desenvolvimento social
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4 COMPOSTAGEM
As atividades humanas resultam em transformaccedilatildeo de mateacuteria e geraccedilatildeo de resiacuteduos
Fatores como industrializaccedilatildeo desenvolvimento da tecnologia avanccedilo da medicina e controle
das doenccedilas levaram ao crescimento populacional e consequentemente ao aumento do
consumo nas uacuteltimas deacutecadas principalmente em paiacuteses desenvolvidos Em razatildeo direta ao
aumento do consumo verifica-se o aumento da geraccedilatildeo de lixo tambeacutem chamado de resiacuteduos
soacutelidos que podem ser definidos como ldquo[] restos das atividades humanas considerados
pelos geradores como inuacuteteis indesejaacuteveis ou descartaacuteveisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud
TEIXEIRA BIDONE 1999 p 15)
Ainda de acordo com os autores Teixeira e Bidone (1995) os resiacuteduos soacutelidos tem
origem em fontes residenciais comerciais industriais especiais ou de serviccedilos de sauacutede que
por sua vez estatildeo sujeitos a influecircncias de acordo com variaccedilotildees relativas ao poder aquisitivo
haacutebitos costumes e niacutevel educacional dos geradores do lixo Eacute possiacutevel classificar e
caracterizar o lixo conforme
a) biodegradabilidade - significa que os materiais sofreram forte moderada baixa ou
nenhuma decomposiccedilatildeo pela accedilatildeo de microrganismos existente no solo na aacutegua ou ar
b) viabilidade de reciclagem ndash determinada pelo processo pelo qual os resiacuteduos
retornam ao sistema de produccedilatildeo para a fabricaccedilatildeo de novos bens
A compostagem objeto campo de estudo deste trabalho eacute um meacutetodo de tratamento
dos resiacuteduos soacutelidos biodegradaacuteveis que imita o processo bioloacutegico que ocorre na natureza
transformando a mateacuteria orgacircnica em composto um adubo natural equivalente ao solo logo
pode ser percebido como um processo de reciclagem do material orgacircnico presente no lixo
(KRAUSS EIGENHEER 1996 TEIXEIRA BIDONE 1995)
O agrocircnomo inglecircs chamado Albert Howard foi quem introduziu a compostagem no
Ocidente apoacutes dedicar mais de 25 anos de estudos de agricultura orgacircnica baseado em
praacuteticas tradicionais de enriquecimento natural do solo realizadas na Iacutendia Considerado ldquoo
pai da agricultura orgacircnicardquo verificou que a decomposiccedilatildeo conjunta de elementos orgacircnicos
resulta em um subproduto rico em nutrientes chamado composto (MORADA DA
FLORESTA 2014)
Igualmente importante como o enriquecimento do solo a praacutetica da compostagem
tambeacutem funciona como meio de diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental uma vez que reduz a
29
61
quantidade de resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios locais sujeitos a
criteacuterios de engenharia e normas operacionais submetidos a uma determinada ldquo[] forma de
disposiccedilatildeo final de resiacuteduos soacutelidos urbanos no solo [] de modo a evitar danos ou riscos agrave
sauacutede puacuteblica minimizando os impactos ambientaisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud TEIXEIRA
BIDONE 1999 p 18) Ao ser enterrado o resiacuteduo orgacircnico produz o chorume um ldquo[]
liacutequido negro de ph aacutecido rico em microrganismos e com alta carga orgacircnica []rdquo
(MODESTO FILHO 1999 p 32) que ao se misturar com os demais lixos encaminhados para
os aterros sanitaacuterios contamina-se de metais pesados o que o torna altamente toacutexico e
prejudicial agrave natureza Outro malefiacutecio causado pelo despejo dos resiacuteduos orgacircnicos nos
aterros eacute a produccedilatildeo do gaacutes metano intensificador do efeito estufa o que agrava o
aquecimento global O acuacutemulo desse material orgacircnico nos aterros tambeacutem atrai vetores
como ratos baratas e urubus o que ameaccedila a sauacutede das comunidades adjacentes Diante destes
problemas indica-se a adoccedilatildeo da compostagem como alternativa de sustentabilidade para
minimizar os impactos agravantes dos problemas ambientais enfrentados pela sociedade atual
A compostagem acontece por um processo aeroacutebico (uso do oxigecircnio retirado do ar)
de decomposiccedilatildeo bioloacutegica controlada por aumento de temperatura termofiacutelica (entre 45o C -
65o C) conforme ilustrado na figura 4 O controle da umidade (entre 50 ndash 55) e a variaccedilatildeo
de ph (diminuiccedilatildeo-aumento-estabilizaccedilatildeo) tambeacutem satildeo fatores imperativos para a
compostagem O tamanho das partiacuteculas dos resiacuteduos influencia no bom desempenho da
compostagem o que favorece a aeraccedilatildeo e o tempo de decomposiccedilatildeo da mateacuteria orgacircnica
Mais dois fatores determinantes do processo satildeo o equiliacutebrio adequado da relaccedilatildeo carbono
(mateacuteria energeacutetica) nitrogecircnio (mateacuteria seca) e manutenccedilatildeo de grande e diversa presenccedila de
fungos e bacteacuterias fundamentais para o processo de compostagem produzir o adubo
(MODESTO FILHO 1999)
30
61
Figura 4 Variaccedilatildeo de temperatura nas fases mesofiacutelica e termofiacutelica
Fonte Ricci (2016 p 24)
As minhocas tambeacutem auxiliam no processo de compostagem denominado
vermicompostagem produzindo um composto chamado huacutemus As minhocas se alimentam
dos resiacuteduos colocados na composteira (reservatoacuterio para acomodaccedilatildeo dos resiacuteduos) e em
condiccedilotildees adequadas realizam ldquo[] o trabalho mecacircnico ingerindo triturando e
ldquoamolecendordquo a mateacuteria orgacircnicardquo (MODESTO FILHO 1999 p 35) O aparelho digestivo
de uma minhoca possui microrganismos que excretam enzimas permitindo a decomposiccedilatildeo
quiacutemica dos resiacuteduos
Entre as duas formas de compostagem demonstradas anteriormente pode-se destacar
que a diferenccedila estaacute no tempo e na abrangecircncia dos resiacuteduos passiacuteveis de decomposiccedilatildeo Na
vermicompostagem o produto final eacute alcanccedilado mais raacutepido do que no processo termofiacutelico
poreacutem haacute uma limitaccedilatildeo dos resiacuteduos a serem inseridos na composteira uma vez que as
minhocas natildeo conseguem digerir alimentos muito aacutecidos tais como alho cebola e alimentos
ciacutetricos (CICLO ORGAcircNICO 2017)
Em 2010 foi publicada a Poliacutetica Nacional de Resiacuteduos Soacutelidos (PNRS) no Brasil (Lei
123052010) que fornece os princiacutepios para uma gestatildeo integrada (governos empresas e
cidadatildeos) e sustentaacutevel de resiacuteduos orgacircnicos ou secos Entre as 29 aliacuteneas da lei destaca-se a
exigecircncia em relaccedilatildeo ao controle social descrito como ldquo[] conjunto de mecanismos e
procedimentos que garantam agrave sociedade informaccedilotildees e participaccedilatildeo nos processos de
formulaccedilatildeo implementaccedilatildeo e avaliaccedilatildeo das poliacuteticas puacuteblicas relacionadas aos resiacuteduos
soacutelidosrdquo (BRASIL 2010 natildeo paginado)
31
61
Indica-se a Organizaccedilatildeo Natildeo Governamental (ONG) Morada Da Floresta que
desenvolve praacuteticas sustentaacuteveis em Centros de Acolhida4 da cidade de Satildeo Paulo por meio
do envolvimento comunitaacuterio na compostagem dos resiacuteduos orgacircnicos gerados localmente O
objetivo do projeto eacute capacitar os frequentadores da casa tanto no sistema de compostagem
quanto na parte do plantio do alimento na horta local (MORADA DA FLORESTA 2016a) A
proposta de transformaccedilatildeo do lixo orgacircnico em adubo pretende educar para a sustentabilidade
transformando os frequentadores em multiplicadores da atividade Tal objetivo vai ao
encontro do ODS nuacutemero 12 intitulado Consumo e Produccedilatildeo Responsaacuteveis tendo como meta
ldquoAssegurar padrotildees de produccedilatildeo e de consumo sustentaacuteveisrdquo
Outro projeto desenvolvido pela ONG Morada da Floresta foi o Escolas Mais
Orgacircnicas que promoveu encontros entre a comunidade formada por professores e
coordenadores das escolas com o objetivo de estimular a troca de informaccedilotildees experiecircncias e
conhecimentos sobre compostagem O resultado do projeto foi a elaboraccedilatildeo de um Manual
para Gestatildeo de Resiacuteduos Orgacircnicos nas Escolas destinado ao estiacutemulo das praacuteticas de
compostagem no meio escolar (MORADA DA FLORESTA 2016b) ilustrado na figura 5 A
publicaccedilatildeo do manual tem como um dos objetivos mostrar que as escolas como geradoras de
resiacuteduos podem contribuir para a reduccedilatildeo do desperdiacutecio e emissatildeo de gases nocivos ao
ambiente
Figura 5 Capa do Manual produzido no acircmbito do Projeto Escolas Mais Orgacircnicas
Fonte Morada da Floresta (2016b)
4 Centros destinados para acolher provisoriamente pessoas em situaccedilatildeo de rua e garantir situaccedilatildeo de
proteccedilatildeo integral e possibilidade de reinserccedilatildeo na sociedade
32
61
A atividade de compostagem na fonte de geraccedilatildeo seja residencial ou natildeo promove a
valorizaccedilatildeo de um bem natural o adubo orgacircnico em detrimento do uso de compostos
quiacutemicos natildeo naturais que contaminam os alimentos e o solo O envolvimento do cidadatildeo
com a praacutetica da compostagem propicia o entendimento de que a responsabilidade de cada um
natildeo cessa no momento em que o lixo eacute depositado do lado de fora de sua porta de casa sendo
fundamental o entendimento de que todo resiacuteduo soacutelido descartado fica dentro dos limites
geograacuteficos do planeta conforme aponta a frase ldquoDo ponto de vista do planeta natildeo existe
jogar lixo fora Porque natildeo existe forardquo5
5 Frase popularmente encontrada na internet de autoria desconhecida
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5 PROCEDIMENTOS METODOLOacuteGICOS
Para esta pesquisa social qualitativa foi adotado o meacutetodo observacional (GIL 1989)
quando o pesquisador observa algo que jaacute aconteceu ou acontece no momento da pesquisa A
observaccedilatildeo simples permite a obtenccedilatildeo de dados sem produzir desarmonias ou controveacutersias
nos membros da comunidade considerando-se assim uma vantagem da pesquisa Uma
desvantagem citada pelo autor em relaccedilatildeo ao meacutetodo da observaccedilatildeo aponta a limitaccedilatildeo da
memoacuteria do pesquisador que deve registrar tudo o que eacute percebido Entendeu-se que como a
pesquisa foi realizada na web baseada na interaccedilatildeo e registros de atores sociais em um perfil
eletrocircnico de um site de rede social (ora denominado tambeacutem por miacutedia social) essa
desvantagem natildeo se caracterizou pois os dados analisados foram coletados de informaccedilotildees
ou comentaacuterios postados no perfil da rede social pesquisada
51 ASPECTOS EacuteTICOS DO TRABALHO
Quanto agrave divulgaccedilatildeo dos resultados das pesquisas segundo Minayo (2009) a
privacidade dos atores pesquisados deve sempre ser preservada e nenhum constrangimento
deve ser causado ao sujeito O mesmo se aplica agraves etnografias virtuais independente da
participaccedilatildeo ser do tipo silenciosa (quando o observador natildeo informa agrave comunidade que a estaacute
observando) ou do tipo participante (quando haacute integraccedilatildeo entre o pesquisador e a
comunidade)
52 CAMPO DE PESQUISA POPULACcedilAtildeO E AMOSTRA
Em outubro do ano corrente a autora apresentou um trabalho produzido em parceria
com outros atores da comunidade do Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de
Informaccedilatildeo (CBG) A proposta fez parte do percurso da disciplina de Competecircncia em
informaccedilatildeo que entre outros temas abrangia a noccedilatildeo de praacutetica informacional O trabalho foi
apresentado no XXVII CBBD realizado na cidade de Fortaleza no Cearaacute sob o tiacutetulo
ldquoCompostagem como educaccedilatildeo ambientalrdquo e teve como finalidade a apresentaccedilatildeo de uma
accedilatildeo que contribuiacutesse para a implementaccedilatildeo da Agenda 2030 no acircmbito informacional
elaborada agrave luz da proposta indicada pela ONU em 2015 Dessa forma ressalta-se que o
objetivo deste trabalho de conclusatildeo de curso pretende dar continuidade aos estudos
informacionais que consideram a dimensatildeo social para o alcance das metas dos ODS e por
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61
isto foi escolhido como campo empiacuterico para esta pesquisa um grupo criado dentro do site de
rede miacutedia social eletrocircnica Facebook
Antes de avanccedilar indica-se que o Facebook lanccedilado em 2004 por Marc Zuckerberg
entatildeo aluno da Universidade de Harvard eacute considerado uma ferramenta cujo objetivo era
conectar alunos receacutem-saiacutedos (ou egressos) da escola que estavam ingressando nas
universidades momento de mudanccedilas geograacuteficas e criaccedilatildeo de novas relaccedilotildees sociais
(RECUERO 2014) especialmente na cultura educacional norte-americana Estima-se que o
site tenha ampliado o seu alcance quando em 2006 mudou as regras de cadastro e passou a
aceitar novos usuaacuterios sem a condiccedilatildeo de ser universitaacuterio Em 2008 a empresa incluiu o
ldquoportuguecircs falado no Brasilrdquo aos idiomas do site e em 2011 abriu um escritoacuterio no Brasil tais
accedilotildees podem ser relacionadas ao fato de que um ano depois (2012) o Facebook tenha se
tornado um dos maiores sites de rede miacutedia social no paiacutes (FACEBOOK 2014)
Para o desenvolvimento desta pesquisa tem-se um perfil de grupo no Facebook criado
para reunir os contemplados de um dos projetos da empresa Morada da Floresta que tem
como missatildeo
Despertar o desenvolvimento integral do ser humano e proporcionar mudanccedilas comportamentais na sociedade que amenizam os impactos causados ao meio ambiente compartilhando e disponibilizando conhecimentos e soluccedilotildees ambientais por via de produtos serviccedilos e projetos educativos e ecoloacutegicos (MORADA DA FLORESTA 2016c)
Em junho de 2014 a Prefeitura da capital paulista em parceira com a ONG Morada da
Floresta iniciou um projeto piloto de sustentabilidade chamado Composta Satildeo Paulo que
objetivou incentivar a compostagem domeacutestica e consequentemente reduzir o volume de lixo
orgacircnico enviado para os aterros sanitaacuterios da cidade Para tanto a Prefeitura distribuiu kits
especiais para compostagem produzidos pela empresa parceira contendo manual explicativo e
material necessaacuterio para a atividade e forneceu gratuitamente cerca de 2000 composteiras
para os participantes inscritos no projeto
O projeto deu origem ao perfil no Facebook denominado ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo um grupo puacuteblico composto por 8924 membros6 e oito administradores criado para
promover discussotildees e informar sobre eventos relacionados ao tema Os usuaacuterios tambeacutem
podem compartilhar fotos e viacutedeos relevantes ao tema e tem a disposiccedilatildeo um arquivo com
diversos documentos sobre o assunto De acordo com Cunha e outros autores (2015) se ao
6 Dados identificados em 2 de junho de 2017
35
61
parametrizar indiviacuteduos as caracteriacutesticas forem comuns atendendo agraves especificidades de
uma investigaccedilatildeo a esse conjunto denomina-se populaccedilatildeo Acrescenta-se a caracteriacutestica
finita agrave populaccedilatildeo se esta for conhecida e oficial como eacute o caso do grupo puacuteblico do
Facebook pesquisado neste trabalho
A amostragem probabiliacutestica do tipo sistemaacutetica foi o processo escolhido pois
qualquer um dos participantes da rede poderia integrar a amostra no recorte temporal
estipulado para a coleta Esse processo [] requer que a populaccedilatildeo seja ordenada de modo
tal que cada um de seus elementos possa ser identificado pela sua posiccedilatildeo (CUNHA et al
2015 p 175)
Cabe ressaltar que a escolha do Projeto se deu devido agrave familiaridade da autora deste
trabalho com o tema em questatildeo sendo ela proacutepria integrante do grupo no Facebook aleacutem da
possibilidade de descrever como a comunidade da rede social interage em torno do tema e
portanto constroacutei o conhecimento e socializa por meio das postagens na rede eletrocircnica
53 TEacuteCNICAS DE COLETA E ANAacuteLISE DE DADOS
Os participantes do perfil Composta Satildeo Paulo interagem sobre diversos assuntos tais
como duacutevidas a respeito do andamento de suas composteiras divulgaccedilatildeo de cursos eventos e
projetos relacionados agrave temaacutetica ambiental sustentabilidade publicaccedilatildeo de fotos das
composteiras ou plantas adubadas com o composto produzido atividades coletivas entre
outros Para esta pesquisa foram coletadas do toacutepico discussatildeo as postagens publicadas e os
seus respectivos comentaacuterios de forma a analisar as pessoas envolvidas na rede ou seja os
atores que ldquoComo partes do sistema [] atuam de forma a moldar as estruturas sociais
atraveacutes da interaccedilatildeo e da constituiccedilatildeo de laccedilos sociaisrdquo (RECUERO 2014 p 25)
No dia 26 de outubro de 2017 foi utilizado o aplicativo Netvizz7 v144 (versatildeo
disponiacutevel na data) localizado dentro do Facebook Tal ferramenta possibilitou extrair os
dados de modo que fosse possiacutevel ter acesso agraves informaccedilotildees do grupo selecionado na
composiccedilatildeo do campo de pesquisa Para isso foi necessaacuterio digitar o termo Netvizz na barra
de pesquisa e escolher o link para o aplicativo conforme apresentado na figura 6
7 Ferramenta desenvolvida por Bernard Rieder no contexto Digital Methods Initiativa (DMI) que tem
como funccedilatildeo extrair dados de diferentes seccedilotildees do Facebook para posterior anaacutelise em outros softwares
36
61
Figura 6 Aplicativo Netvizz
Fonte Facebook (2017a)
Na busca satildeo disponibilizados seis moacutedulos de recuperaccedilatildeo de dados a saber
a) moacutedulo dados de grupo ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens num grupo
b) moacutedulo dados de paacutegina ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens nas paacuteginas
c) moacutedulo rede de paacuteginas ndash cria uma rede de paacuteginas conectadas entre si a partir das
curtidas
d) moacutedulo imagens da linha do tempo ndash cria uma lista de todas as imagens do aacutelbum
ldquoImagens da Linha do Tempordquo da paacutegina
e) moacutedulo pesquisa ndash interface para a funccedilatildeo de pesquisa do Facebook
f) moacutedulo estatiacutesticas de link ndash fornece estatiacutesticas para links compartilhados no
Devido agraves caracteriacutesticas do perfil analisado foi usado o moacutedulo dados de grupo a
partir do passo a passo indicado pelo aplicativo conforme sequecircncia abaixo e figura 7
a) copiar a url da paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo
httpswwwfacebookcomgroupscompostasaopaulo
b) colar a url no endereccedilo httplookup-idcom para determinar o id numeacuterico do
perfil
c) colar o id numeacuterico (563464403774001) na opccedilatildeo ldquogroup idrdquo
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61
d) preencher o ldquodate scoperdquo que pode ser feito tanto pelas uacuteltimas postagens
limitadas ao total maacuteximo de 999 quanto pelo recorte temporal pretendido No caso deste
trabalho foi definido o periacuteodo ldquo2017-10-01 and 2017-10-15rdquo
e) na opccedilatildeo ldquodata to getrdquo foi habilitada a opccedilatildeo ldquoget only post statisticsrdquo e ldquogroup
datardquo
Figura 7 Passo a passo do moacutedulo dados de grupo
Fonte Facebook (2017b)
Em seguida foram identificadas 33 postagens publicadas no periacuteodo 01 a 15 de
outubro do ano corrente recuperadas em de trecircs diferentes tabelas com extensatildeo ldquotabrdquo que
foram tabuladas por meio de um assistente de importaccedilatildeo de texto e transcritas cada uma
para uma planilha no Excel permitindo a visualizaccedilatildeo dos dados separados por linhas e
colunas a saber
a) o arquivo tabular statsperdaytab renomeado para Estatiacutesticas por Dia (Apecircndice A)
apresentou o dia em que a postagem foi realizada quantas postagens quantas curtidas
38
61
quantas reaccedilotildees quantos comentaacuterios e quantos compartilhamentos foram feitos Foi inserida
na planilha original uma coluna anterior agrave coluna da data da postagem para indicar o dia da
semana referente ao dia do mecircs permitindo verificar se a comunidade era mais ativa em
determinados dias da semana
b) o arquivo tabular commentstab gerou uma planilha com a data e o texto da
postagem original comentaacuterio e data do comentaacuterio bem como a codificaccedilatildeo 0 para
comentaacuterio e 1 para resposta ao comentaacuterio Entende-se por comentaacuterio algo que um usuaacuterio
diz sobre a postagem original Por ser uma planilha muito extensa com 257 linhas optou-se
por natildeo incluiacute-la nos anexos deste trabalho
c) a terceira planilha mais abrangente e detalhada foi denominada Estatiacutesticas
Completas (Apecircndice B) O arquivo foi gerado com o nome fullstatstab e permitiu que fosse
analisado o tipo de postagem uma vez que o usuaacuterio pode compartilhar um link postar uma
foto postar um viacutedeo gravar um viacutedeo ao vivo registrar um acontecimento indicar um
sentimento atividade ou apenas escrever um texto o que o aplicativo identifica como status
Entende-se este uacuteltimo como as informaccedilotildees que o usuaacuterio escreve sobre como se sente em
relaccedilatildeo a algo ao responder agrave pergunta ldquoNo que vocecirc estaacute pensandordquo no campo ilustrado pela
figura 8
Figura 8 Campo para atualizaccedilatildeo de status
Fonte Facebook (2017c)
A avaliaccedilatildeo do status atende agrave anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica pretendida neste trabalho
As meacutetricas referentes ao engajamento da comunidade em relaccedilatildeo agraves postagens estatildeo
sistematizadas detalhadamente na tabela o que permitiu a anaacutelise das seis diferentes reaccedilotildees
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61
disponibilizadas no Facebook por meio do uso de emojis8 (like love wow haha sad angry
thankful) O arquivo tambeacutem forneceu para cada postagem a data o link que remete agrave paacutegina
da postagem original e um coacutedigo numeacuterico atribuiacutedo ao autor da postagem garantindo o
anonimato do usuaacuterio e ao mesmo tempo preservando os aspectos eacuteticos do trabalho
conforme exposto na seccedilatildeo 41
Por meio dos links fornecidos foi possiacutevel visitar a paacutegina da postagem original e
identificar os participantes da amostra composta pelas pessoas que interagiram entre os dias 1
e 15 de outubro do ano corrente A partir deste reconhecimento foi estabelecido o contato para
o envio do questionaacuterio (Apecircndice C) inserido na ferramenta Google Forms que permitiu
que o convite de participaccedilatildeo fosse enviado via link de acesso
O questionaacuterio foi composto das seguintes perguntas objetivos que pretendiam
alcanccedilar o objetivo geral proposto neste trabalho
a) Em qual estado vocecirc mora
Objetiva-se com esta pergunta verificar a abrangecircncia do perfil de grupo que foi criado
para reunir os contemplados pelo projeto da ONG Morada da Floresta em parceria com a
Prefeitura do Estado de Satildeo Paulo que devido a sua condiccedilatildeo de perfil puacuteblico reuacutene
usuaacuterios tambeacutem de outras localidades
b) Qual o seu gecircnero
Tem como objetivo verificar se haacute uma adesatildeo maior de pessoas do gecircnero feminino
ou masculino com interesse participaccedilatildeo na atividade de compostagem
c) Em que ano vocecirc nasceu
Pretende-se verificar se existe uma faixa etaacuteria com maior ou menor envolvimento
com o tema
d) Qual a sua escolaridade
Objetiva-se verificar a relaccedilatildeo entre o niacutevel de escolaridade e a interaccedilatildeo no grupo
e) Se vocecirc respondeu Ensino Superior qual a disciplina aacuterea da sua graduaccedilatildeo
8 Ideogramas usados em mensagens eletrocircnicas e paacuteginas web tambeacutem chamados de emoticons ou
smiley
40
61
O levantamento de dados sobre a aacuterea de graduaccedilatildeo associado agrave resposta da questatildeo
seguinte objetiva verificar a presenccedila de interdisciplinaridade nos processos de praacuteticas
informacionais
f) Sua participaccedilatildeo no grupo estaacute mais para [algueacutem que busca compartilha
produz informaccedilotildees]
Tem por objetivo verificar as praacuteticas mais recorrentes na comunidade e associar agrave
resposta da questatildeo anterior para verificar a integraccedilatildeo entre pessoas advindas de diferentes
disciplinas o que permitiria a suposiccedilatildeo de praacuteticas interdisciplinares
g) Vocecirc trabalha com compostagem
O objetivo desta pergunta eacute verificar se a atividade profissional do usuaacuterio estaacute ligada
agrave compostagem
h) Se vocecirc trabalha com compostagem a sua atividade estaacute voltada para o
desenvolvimento sustentaacutevel
Objetiva-se relacionar as atividades dos respondentes com os preceitos da Agenda
2030 Esperava-se com isso verificar se os objetivos do desenvolvimento sustentaacutevel
poderiam ser relacionados agraves accedilotildees de compostagem
i) Se vocecirc trabalha com compostagem vocecirc considera que a sua atividade estaacute
ligada ao desenvolvimento sustentaacutevel sob qual (s) dimensatildeo (s)
Objetiva verificar explicitamente se as accedilotildees podem corresponder agraves dimensotildees e
objetivos indicados pela Agenda 2030
Para a coleta de dados optou-se por enviar o link de acesso via Messenger do
Facebook junto com uma breve apresentaccedilatildeo deste trabalho conforme ilustrado na figura 9
41
61
Figura 9 Convite para participaccedilatildeo da pesquisa
Fonte A autora
O convite com o link foi enviado para cada um dos participantes da amostra no dia 28
de novembro de 2017 sendo estabelecido que o prazo para resposta seria ateacute 1 de dezembro
de 2017 Natildeo foi solicitado e-mail de confirmaccedilatildeo do respondente nem tampouco
identificaccedilatildeo mantendo assim o anonimato
Finalizada a organizaccedilatildeo dos dados do software e do questionaacuterio a etapa seguinte
consistiu de uma anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica onde ldquo[] o conceito central eacute o temardquo
(MINAYO 2009 p 86 grifo da autora) Para a autora uma anaacutelise temaacutetica passa por etapas
distintas a saber preacute-anaacutelise exploraccedilatildeo do material e tratamento dos resultados e sua
interpretaccedilatildeo Em um segundo momento foi realizado a anaacutelise de domiacutenio da comunidade
participante da rede social com olhar voltado para a construccedilatildeo da informaccedilatildeo sob as
dimensotildees cultural e social Para isso foram sistematizadas duas temaacuteticas centrais
a) quanto aos aspectos das interaccedilotildees tipos de postagens reaccedilotildees engajamentos dos
demais participantes do grupo a relaccedilatildeo entre usuaacuterios que mais publicam versus postagens
com mais engajamento
b) quanto ao perfil da comunidade localizaccedilatildeo gecircnero faixa etaacuteria escolaridade aacuterea
de graduaccedilatildeo praacutetica informacional relaccedilatildeo entre a atividade de compostagem e a atividade
profissional entendimento da atividade em relaccedilatildeo ao desenvolvimento sustentaacutevel
42
61
Em seguida foi observada como a produccedilatildeo do conhecimento acontece uma vez que as
interaccedilotildees satildeo consequecircncias de estruturas de informaccedilatildeo (conversas compartilhamentos
trocas) criadas pelos proacuteprios indiviacuteduos dentro do grupo constituindo portanto estruturas de
informaccedilotildees especiacuteficas Para isso foi utilizado o que Lopez-Huertas (2015 apud ZATTAR
2017) chama de estudos empiacutericos de usuaacuterios em contextos interdisciplinares e que foi
desenvolvido com base na anaacutelise de domiacutenio proposta por Hjoslashrland e Albrechtsen (1995)
Para os autores isso permite que sejam estudadas ldquo[] as interaccedilotildees de usuaacuterios
interdisciplinares com um sistema para explorar o comportamento de busca dos usuaacuteriosrdquo
(ZATTAR 2017 p 58)
43
61
6 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE COMPOSTAGEM
Nesta seccedilatildeo satildeo apresentados os resultados obtidos nas coletas de dados tanto a partir
da ferramenta Netvizz quanto com o questionaacuterio enviado para as pessoas Em seguida as
sistematizaccedilotildees dos dados foram empreendidas a partir de dois eixos que orientaram os temas
propostos nesta pesquisa de forma que fosse possiacutevel o estudo das praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
O Netvizz recuperou 33 publicaccedilotildees na paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no
periacuteodo correspondente 1 a 15 de outubro Viu-se que os dias 10 e 11 de outubro foram os de
maior atividade apresentando cinco postagens em cada dia No periacuteodo de 6 a 8 de outubro
(sexta saacutebado e domingo) o grupo esteve inativo sem qualquer postagem mas isso natildeo
caracteriza que os usuaacuterios natildeo costumam trocar informaccedilotildees durante o fim de semana pois
nos mesmos dias da semana seguinte constatou-se que houve um total de onze postagens Do
total 17 publicaccedilotildees correspondiam a atualizaccedilatildeo de status (52) nove eram do tipo
compartilhamento de fotos (27) quatro compartilhamentos de links (12) e trecircs
representavam compartilhamento de viacutedeo (9) conforme apresentado no graacutefico 1
Graacutefico 1 Tipos de postagens
Fonte A autora
A predominacircncia de postagens do tipo status corrobora para a noccedilatildeo de que as praacuteticas
informacionais de uma comunidade em grupo ou rede satildeo determinadas pela comunicaccedilatildeo de
suas experiecircncias emoccedilotildees e afetos (MORIGI KREBS 2012) pois por meio de textos
simples e pessoais os participantes do grupo relatam suas rotinas pedem conselhos e
compartilham suas atividades no desenvolvimento da compostagem
44
61
O acesso ao link das postagens permitiu a visualizaccedilatildeo do tipo de status na paacutegina do
Facebook e a identificaccedilatildeo dos usuaacuterios das 33 postagens recuperadas Usando as iniciais dos
nomes nos perfis (Apecircndice D) verificou-se que uma mesma usuaacuteria identificada como AS
postou em trecircs dias diferentes Viu-se tambeacutem que trecircs usuaacuterios identificados como CEO
ES e ZB postaram em dois dias diferentes Natildeo foi possiacutevel identificar uma das postagens
nem definir o gecircnero do (a) usuaacuterio (a) pois a paacutegina visitada exibiu a informaccedilatildeo ldquoEste
conteuacutedo natildeo estaacute disponiacutevel no momentordquo9 Dito isto pode-se dizer que a amostra era
composta por 27 usuaacuterios diferentes dos quais 15 perfis foram identificados com nomes
femininos e 12 com nomes masculinos Desta maneira identificou-se que na amostra
pesquisada a relaccedilatildeo eacute de cinco pessoas do gecircnero feminino para quatro pessoas do gecircnero
masculino (15 12)
O questionaacuterio foi enviado via Facebook para os 27 usuaacuterios identificados pela coleta
do Netvizz no dia 28 de novembro e obteve oito respostas o que corresponde a 296 do
total da amostra Ao acessar o Messenger via aplicativo eacute possiacutevel clicar sobre a mensagem e
usar um emoji para esboccedilar uma reaccedilatildeo Um dos 27 usuaacuterios que recebeu a mensagem
convite para participaccedilatildeo na pesquisa usou o botatildeo thumbs down (polegar para baixo) que
corresponde a uma reprovaccedilatildeo entendendo-se como resposta ldquonatildeo aceito tomar parte no
estudordquo
Este trabalho parte de uma perspectiva social dos estudos informacionais e por isso
buscou-se tambeacutem a partir do questionaacuterio indagar os respondentes sobre os seus gecircneros
pois mais que o nome percebe-se que essa eacute uma questatildeo que deve representar o sujeito (a)
com base na sua percepccedilatildeo No entanto antes de avanccedilar deve-se indicar que natildeo compotildee o
objetivo deste trabalho a discussatildeo sobre gecircnero trata-se exclusivamente de um olhar
intersubjetivo de reconhecimento para fins de um olhar atento para a comunidade
Em relaccedilatildeo ao gecircnero tem-se que os oito respondentes do questionaacuterio cinco (625)
se declararam do gecircnero feminino dois (25) se declararam masculino e um (125) marcou
a opccedilatildeo outro Desta forma via questionaacuterio pode-se dizer que a praacutetica da compostagem
bem como o envolvimento com as questotildees que o tema abarca interessa mais ao puacuteblico que
se identifica com o gecircnero feminino
Na comparaccedilatildeo com o resultado obtido com os dados coletados pelo Netvizz onde a
relaccedilatildeo foi mais equilibrada pode-se explicar que esta diferenccedila se daacute pelo fato de que
responder a um questionaacuterio eacute uma escolha pessoal e talvez as pessoas do gecircnero feminino
9 Em 12 de novembro de 2017
45
61
tenham mais empatia nestas situaccedilotildees sem que seja possiacutevel relacionar diretamente agrave questatildeo
de disponibilidade de tempo do participante para responder agrave pesquisa O graacutefico 2 demonstra
a distribuiccedilatildeo das repostas
Graacutefico 2 Distribuiccedilatildeo de gecircnero a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Os participantes do questionaacuterio foram perguntados em relaccedilatildeo ao local de moradia e
100 deles responderam que moram em Satildeo Paulo o que seria a resposta esperada jaacute que o
grupo foi criado a partir de um projeto aplicado na cidade citada poreacutem indica-se que este
percentual pode mudar se o campo pesquisado for ampliado pois o perfil do grupo eacute de
caraacuteter puacuteblico sendo a proacutepria autora deste trabalho uma participante que natildeo mora em Satildeo
Paulo
Para o levantamento da faixa etaacuteria estabeleceu-se 18 anos como a idade miacutenima no
quadro de respostas muacuteltiplas do questionaacuterio com base na poliacutetica do Facebook que impede a
criaccedilatildeo de perfil com acesso aberto para usuaacuterios de menoridade Fundamentado pelas
respostas infere-se que a maior parte dos participantes (50) tem a idade entre 49-58 anos
talvez pelo fato dos encontros discussotildees e elaboraccedilotildees de planos e agendas para minimizar
os impactos ambientais terem acontecido com regularidade nos uacuteltimos 40 anos aumentando
a inserccedilatildeo do tema na sociedade Sob a perspectiva da accedilatildeo informacional pressupotildee-se que
os usuaacuterios que optaram por se tornarem participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo
pessoas que traziam previamente conhecimentos e comportamentos voltados para temaacutetica
ambiental e buscam no grupo a oportunidade de contribuir na rede por meio da interaccedilatildeo com
outros participantes O graacutefico 3 apresenta o percentual das respostas obtidas com a pergunta
sobre a faixa etaacuteria
46
61
Graacutefico 3 Distribuiccedilatildeo de faixa etaacuteria a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Na anaacutelise das postagens viu-se que o status de compartilhamento de foto com o texto
ldquoE hoje foi dia de retirar o lsquohumosrsquo da composteira Gratidatildeordquo no dia 13 de outubro foi o
que obteve mais curtidas (36 likes) sendo a segunda postagem com maior quantidade de
engajamentos (36 likes trecircs reaccedilotildees do tipo love 15 comentaacuterios e uma resposta)
A postagem com o maior nuacutemero de engajamentos (63) foi uma atualizaccedilatildeo de status
no dia 9 de outubro com a frase ldquoBom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida
se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito []rdquo A publicaccedilatildeo gerou cinco likes 25 comentaacuterios
e 33 respostas
Os temas das 17 atualizaccedilotildees de status variavam entre relatos do dia a dia solicitaccedilotildees
e duacutevidas Os relatos tratavam de experiecircncias vividas com o cuidado da composteira e as
solicitaccedilotildees relacionavam-se com pedidos de minhocas huacutemus e chorume Muitas das
duacutevidas eram em relaccedilatildeo ao equiliacutebrio do ambiente dentro da composteira como foi possiacutevel
perceber nas frases de trecircs usuaacuterios diferentes
Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faccedilo para resolver isso (LA) Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito minha composteira tem pouco mais de um mecircs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa Jaacute a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar Estaacute tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles satildeo atraiacutedos Sempre que abro a caixa tem vaacuterios voando e
47
61
andando laacute dentro Alguma dica para afastaacute-los ou eacute assim mesmo (desconhecido) Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que natildeo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas Seraacute que eu coloquei sangue suga no minhocaacuterio As minhocas natildeo estatildeo com uma cor estranha (ZB)10
O discurso usado pela comunidade eacute composto de palavras especiacuteficas de maior
frequecircncia tais como minhocas e composteira conforme ilustrado pela nuvem de palavras
apontada na figura 10 Observou-se tambeacutem um sentimento de solidariedade entre os
participantes da comunidade que estatildeo continuamente trocando mensagens de apoio e
incentivo natildeo tendo sido observado qualquer desentendimento entre os membros do grupo
Figura 10 Nuvem de palavras
Fonte A autora
Os dados coletados foram analisados com base em palavras textos e expressotildees
habituais dos usuaacuterios seguindo a abordagem da anaacutelise de domiacutenio e o estudo do discurso do
ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo de modo que fosse possiacutevel identificar a terminologia que
10 Dados coletados e natildeo identificado em atenccedilatildeo agraves escolhas eacuteticas para a preservaccedilatildeo do anonimato
da comunidade
48
61
compotildee a comunidade discursiva e seu interesse temaacutetico (HJORLAND 2002 apud
NASCIMENTO 2006)
As publicaccedilotildees coletadas pela ferramenta Netvizz foram categorizadas dentro das
dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel mencionadas na figura 3 deste trabalho Cabe
ressaltar que os objetivos satildeo ldquo[] integrados e indivisiacuteveis []rdquo (AGENDA 2030 2017) logo
a categorizaccedilatildeo estaacute sujeita agraves limitaccedilotildees do leitor poreacutem essa foi uma estrateacutegia
metodoloacutegica escolhida pela autora Todas as publicaccedilotildees que descreviam diretamente a
rotina com a composteira foram classificadas como dimensatildeo ambiental uma vez que a
atividade visa o reaproveitamento da mateacuteria orgacircnica diminuiccedilatildeo do envio de resiacuteduos para
aterros diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental e outros inuacutemeros benefiacutecios para o meio
ambiente A postagem de link que remetia agrave manchete ldquoTerreno baldio em meio a preacutedios vira
horta urbana em Salvadorrdquo foi classificada como uma das quatro dentro da dimensatildeo social
pois traz a noccedilatildeo de aproveitamento do espaccedilo antes abandonado para produzir alimentos
com ajuda de voluntaacuterios que seratildeo doados para quem precisa Abordando a dimensatildeo
institucional foi identificado um compartilhamento de foto que convocava a populaccedilatildeo para a
eleiccedilatildeo do Conselho Regional de Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentaacutevel e Cultura de
Paz (Cades) pois nota-se a questatildeo da participaccedilatildeo como uma espeacutecie de governanccedila
Nenhuma publicaccedilatildeo foi classificada dentro da dimensatildeo econocircmica Com base na
classificaccedilatildeo realizada (Apecircndice E) verificou-se uma predominacircncia de publicaccedilotildees
classificadas pela dimensatildeo ambiental devido agrave caracteriacutestica da comunidade do grupo
provavelmente composto por pessoas de diversas formaccedilotildees e atividades profissionais sem
indicativo de formaccedilotildees especiacuteficas O graacutefico 4 apresenta a distribuiccedilatildeo das publicaccedilotildees entre
as dimensotildees apontando o tema de maior frequecircncia O item apontado como ldquonatildeo foi
possiacutevel determinarrdquo referiu-se agrave postagem do dia 4 de outubro cujo anexo estava indisponiacutevel
sob a justificativa ldquoEste anexo pode ter sido removido ou a pessoa que o compartilhou pode
natildeo ter permissatildeo para compartilhaacute-lo com vocecircrdquo
49
61
Graacutefico 4 Distribuiccedilatildeo de acordo com as dimensotildees
Fonte A autora
Buscando verificar as possiacuteveis formaccedilotildees acadecircmicas no grupo foram inseridas no
questionaacuterio perguntas referentes agrave escolaridade e agrave aacuterea de graduaccedilatildeo Quanto agrave escolaridade
nenhum dos respondentes declarou a opccedilatildeo Ensino Fundamental sendo a maioria com
formaccedilatildeo em Ensino Superior (875) Destes as aacutereas de graduaccedilatildeo indicadas foram
Agronomia Administraccedilatildeo Economia Serviccedilo Social e Pedagogia Um dos respondentes
declarou formaccedilatildeo em Ensino Meacutedio (125) e um dos respondentes que declarou possuir
Ensino Superior natildeo descreveu a aacuterea de graduaccedilatildeo Diante das cinco disciplinas apontadas
nas respostas verifica-se de acordo com a Tabela de Aacuterea do Conhecimento da Coordenaccedilatildeo
de Aperfeiccediloamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES) trecircs grandes aacutereas do
conhecimento distintas Ciecircncias Agraacuterias Ciecircncias Sociais e Educaccedilatildeo (BRASIL 2017)
Sendo assim evidencia-se que o tema natildeo se restringe a uma determinada aacuterea do
conhecimento reunindo atores que se juntam e integram nas trocas estabelecidas pelas
interaccedilotildees dentro grupo As diferenccedilas entre os perfis dos usuaacuterios reforccedilam a noccedilatildeo de
complexidade e interdisciplinaridade construiacuteda dentro da rede
A questatildeo relacionada agrave interaccedilatildeo do usuaacuterio no grupo perguntou sobre como o
usuaacuterio se coloca diante da informaccedilatildeo Dois usuaacuterios disseram que buscam e compartilham
informaccedilotildees no grupo enquanto dois usuaacuterios apenas compartilham Trecircs usuaacuterios
responderam que usam o grupo para buscar compartilhar e produzir informaccedilatildeo enquanto
uma pessoa respondeu que usa apenas para produzir O maior engajamento dos respondentes
estaacute em relaccedilatildeo ao compartilhamento de informaccedilotildees accedilatildeo presente em 875 dos
50
61
participantes o que evidencia a noccedilatildeo de uso estrateacutegico da informaccedilatildeo como parte integrante
da interaccedilatildeo social diaacuteria Estas praacuteticas demonstram a disposiccedilatildeo para o trabalho cooperativo
bem como o diaacutelogo constante entre os participantes da comunidade caracteriacutesticas da
aprendizagem social (SANTOS JACOBI 2012) Compartilhar informaccedilotildees eacute uma forma de
reconhecer o valor da contribuiccedilatildeo de outros indiviacuteduos levando agrave socializaccedilatildeo do
conhecimento Verifica-se que eacute sob a perspectiva da experiecircncia coletiva que as praacuteticas
informacionais se concretizam
A figura 11 destaca a resposta de um usuaacuterio com graduaccedilatildeo em Agronomia que se
posicionou exclusivamente como produtor de informaccedilotildees no grupo A Agronomia eacute uma
aacuterea do conhecimento que tem a Ciecircncia do Solo como especialidade (BRASIL 2017) sendo
assim indica-se este profissional como um especialista dentro do ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo A presenccedila de especialistas e natildeo especialistas entre os participantes de uma
comunidade discursiva eacute o que Loacutepez-Huertas e outros autores (2016 apud ZATTAR 2017)
consideram como aspecto multidimensional do conhecimento Ainda para a Loacutepez-Huertas
(2015) a interdisciplinaridade pode ser compreendida com base na interaccedilatildeo e integraccedilatildeo
entre as especialidades no tipo de conhecimento incorporado nos atores participantes e na
origem do problema que leva agrave criaccedilatildeo da comunidade (ZATTAR 2017)
Figura 11 Relaccedilatildeo entre a formaccedilatildeo acadecircmica e as praacuteticas dos respondentes
Fonte A autora
A pergunta ldquoVocecirc trabalha com compostagemrdquo apurou que metade dos respondentes
usa a compostagem como atividade de trabalho e metade natildeo Esta pergunta direcionou os
que disseram ldquosimrdquo a responder agrave pergunta seguinte sobre qual a atividade desenvolvida Um
dos respondentes o participante formado em Agronomia e produtor de informaccedilotildees no grupo
51
61
se apresentou como consultor e as outras atividades descritas foram artesatilde de rua e
ldquooficineirardquo enquanto um respondente escreveu ldquoEnsino meus alunos ndash crianccedilas e
adolescentes principalmente no curso Desenvolvimento Socioambientalrdquo A pessoa que se
apresentou como artesatilde de rua escreveu ldquoSou artesatilde de rua mas faccedilo os trabalhos com
produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro compostagem
para espalhar a ideia mesmordquo Nesta fala verifica-se o que Arauacutejo (2012 p 150) quis dizer
com ldquo[] accedilatildeo emocional cultural contextual []rdquo quando o sujeito incorpora as
informaccedilotildees e realiza as trocas com outros indiviacuteduos a partir da motivaccedilatildeo de que suas
atividades podem gerar movimentos transformadores em benefiacutecio do todo social e
ambientalmente
Todos os respondentes que indicaram uma atividade de trabalho relacionada agrave
compostagem responderam na pergunta seguinte que sim suas atividades estatildeo voltadas para
o desenvolvimento sustentaacutevel De modo geral tecircm-se como premissa que todos os
participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo pessoas com preocupaccedilotildees ecoloacutegicas que
orientam as suas accedilotildees e com isso tem a noccedilatildeo de que suas accedilotildees tecircm consequecircncias e
impactam de alguma forma no meio ambiente do contraacuterio natildeo seriam participantes da rede
social Indica-se que a praacutetica da compostagem comeccedila localmente provavelmente na esfera
residencial e se amplia para a esfera social na medida em que o indiviacuteduo incorpora no seu
discurso os benefiacutecios que a praacutetica traz para o meio ambiente como a reduccedilatildeo da degradaccedilatildeo
ambiental reduccedilatildeo dos resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios e
consequentemente melhora da qualidade de vida para todos objetivos buscados com a
Agenda 2030
A uacuteltima questatildeo do formulaacuterio de pesquisa pediu que os respondentes apontassem agrave
qual (s) das dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel suas atividades estavam relacionadas
portanto neste momento os quatro respondentes que disseram natildeo trabalhar com
compostagem jaacute natildeo estavam mais respondendo ao questionaacuterio As opccedilotildees de resposta foram
disponibilizadas de forma que mais de uma dimensatildeo pudesse ser assinalada ao que se obteve
o seguinte resultado dois respondentes assinalaram as quatro dimensotildees um respondente
assinalou as dimensotildees social e ambiental e um respondente marcou apenas a dimensatildeo
ambiental A dimensatildeo ambiental eacute apontada em 100 das respostas o que se explica devido
agrave relaccedilatildeo que a atividade tem com a terra enriquecimento do solo com o alimento produzido
diminuiccedilatildeo da sobrecarga dos aterros sanitaacuterios em resumo uma possibilidade de economizar
os recursos naturais e garantir um ambiente sustentado para as futuras geraccedilotildees A dimensatildeo
social tambeacutem aparece com ecircnfase nas repostas e reafirma a condiccedilatildeo de que os indiviacuteduos da
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61
rede social buscam demonstrar seu compromisso em melhorar a qualidade de vida para todos
e para tanto as trocas e interaccedilotildees se tornam importantes O graacutefico 5 mostra a relaccedilatildeo entre a
atividade e as dimensotildees apontadas no questionaacuterio
Graacutefico 5 Relaccedilatildeo entre atividade e dimensatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte A autora
Pode-se observar a intersubjetividade da informaccedilatildeo (WILSON 2002) pelas
publicaccedilotildees e quantidade de reaccedilotildees geradas pois as praacuteticas informacionais se datildeo no grupo
pelas experiecircncias trocadas entre os integrantes da comunidade Pode-se dizer que a
experiecircncia coletiva aconteceu na maioria das vezes no periacuteodo pesquisado na rede social e
que somente trecircs postagens natildeo geraram nenhum tipo de reaccedilatildeo (909)
Quanto ao perfil da comunidade levantado pelo questionaacuterio verificou-se que a
comunidade discursiva eacute formada por residentes na regiatildeo de Satildeo Paulo em maior parte do
gecircnero feminino com predominacircncia da faixa etaacuteria 49 a 58 anos de idade e ensino superior
A maioria usa o grupo mais para compartilhar informaccedilotildees e metade trabalha com
compostagem seja este trabalho formal ou informal Todos tecircm a noccedilatildeo dos danos
provocados pela accedilatildeo humana no meio fiacutesico e social e todos associam suas atividades agrave
dimensatildeo ambiental do desenvolvimento sustentaacutevel
53
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7 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
O trabalho teve como objetivo estudar as praacuteticas informacionais da comunidade da
rede miacutedia eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo com a finalidade de verificar o perfil
dos participantes do grupo qual a motivaccedilatildeo para se inserir em um grupo com uma temaacutetica
especiacutefica e quais as praacuteticas desenvolvidas Apoacutes a anaacutelise dos resultados obtidos tanto a
partir da coleta dos dados diretamente do site Facebook quanto a partir das respostas obtidas
via questionaacuterio constatou-se que os objetivos geral e especiacuteficos foram alcanccedilados
Destaca-se que grande parte das informaccedilotildees satildeo construiacutedas em cima das vivecircncias diaacuterias
dos proacuteprios participantes do grupo que compartilham suas duacutevidas frustraccedilotildees e alegrias na
medida em que desenvolvem a compostagem em suas residecircncias na maioria das vezes
Algumas pequenas situaccedilotildees ao longo do desenvolvimento do trabalho podem ser
apontadas como dificuldades encontradas no percurso tais como o aprendizado em relaccedilatildeo agrave
ferramenta de coleta de dados em meio eletrocircnico a sistematizaccedilatildeo dos dados por meio de
assistente de importaccedilatildeo de texto disponiacutevel dentro no Excel e o uso do aplicativo Google
Forms para elaboraccedilatildeo do questionaacuterio Apoacutes a familiarizaccedilatildeo com as ferramentas o processo
se deu de forma muito mais raacutepida Destaca-se a importacircncia do estudo e uso das ferramentas
tecnoloacutegicas disponiacuteveis para os usuaacuterios tanto no niacutevel de pesquisa acadecircmica quanto
profissional ou pessoal
Durante a anaacutelise das respostas do questionaacuterio verificou-se que uma das participantes
submeteu o formulaacuterio duas vezes sendo necessaacuterio que um deles fosse desconsiderado Esta
decisatildeo foi tomada de forma segura e consciente pois as respostas eram todas iguais e mais
evidente ficou com o uso do termo ldquoOficineira (eventualmente)rdquo quando perguntado ldquoSe vocecirc
trabalha com compostagem qual a sua atividaderdquo A respondente enviou uma mensagem via
Messenger o mesmo canal usado para o convite com o link com o conteuacutedo ldquoFeito
entretanto a pergunta vocecirc trabalha com compostagem poderia ter sido melhor escrita pois
quem composta realiza um trabalho uma atividade remunerada ou nao Fiquei na duacutevida
do que responder mas como jaacute realizei oficinas acabei registrando que trabalhordquo Percebe-
se que a outra respondente que se apresentou como artesatilde de rua teve a mesma dificuldade no
entendimento da pergunta ao detalhar na resposta aberta ldquosou artesatilde de rua mas faccedilo os
trabalhos com produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro
compostagem para espalhar a ideia mesmordquo Estas duas situaccedilotildees confirmam a ideia de que
as pessoas que praticam a compostagem em casa extrapolam as praacuteticas relacionadas ao
cuidado com os resiacuteduos para aleacutem do universo residencial
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O aprofundamento nas leituras permitiu o conhecimento do desenvolvimento das
discussotildees referentes aos diversos movimentos internacionalistas e locais que aconteceram no
campo da sustentabilidade desde 1970 e despertou o interesse em investir em leituras como a
obra Primavera Silenciosa de Rachel Carson cientista norte americana que despertou atenccedilatildeo
para o uso desenfreado dos DDT nas plantaccedilotildees
No que tange agrave formaccedilatildeo em Biblioteconomia esta pesquisa possibilitou praticar as
buscas nas diversas fontes de informaccedilatildeo sobre o assunto aplicando os conhecimentos
especiacuteficos aprendidos durante o curso evidenciando a importacircncia do papel do bibliotecaacuterio
tambeacutem na promoccedilatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel e nesse contexto da competecircncia em
informaccedilatildeo a partir da identificaccedilatildeo da praacutetica informacional O profissional atuando dentro
ou fora de uma unidade de gestatildeo de informaccedilatildeo pode promover a circulaccedilatildeo de registros com
informaccedilotildees relevantes sobre geraccedilatildeo de resiacuteduos mudanccedilas climaacuteticas teacutecnicas de utilizaccedilatildeo
de solos principalmente no auxiacutelio aos tomadores de decisatildeo sobre temas como gestatildeo da
aacutegua licenccedilas ambientais etc
Indica-se que a pesquisa pode ser ampliada em oportunidade de estudos que utilizam a
metodologia de anaacutelise de redes sociais dentro do grupo de rede miacutedia social eletrocircnica para
uma visatildeo mais estruturada principalmente quanto agraves relaccedilotildees e ligaccedilotildees entre seus atores
Aleacutem disso vislumbra-se tambeacutem a ampliaccedilatildeo da comunidade pesquisada
55
61
REFEREcircNCIAS
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preliminares sobre as consequecircncias do rompimento da Barragem de Rejeitos de Fundatildeo (SamarcoValeBhp) GEOgrafias Belo Horizonte ediccedilatildeo especial Vale do Rio Doce 2016 Disponiacutevel em httpwwwigcufmgbrportaldeperiodicosindexphpgeografiasarticleview737558 Acesso em 31maio 2017 FRAGOSO Suely RECUERO Raquel AMARAL Adriana Meacutetodos de pesquisa para a internet Porto Alegre Editora Sulina 2013 FACEBOOK completa 10 anos veja a evoluccedilatildeo da rede social G1 Tecnologia e games [Sl] 4 fev 2014 Disponiacutevel em lthttpg1globocomtecnologianoticia201402facebook-completa-10-anos-veja-evolucao-da-rede-socialhtmlgt Acesso em 30 nov 2017 FACEBOOK Filtrar por resultados [Sl] 2017a Disponiacutevel em lt httpswwwfacebookcomsearchstrnetvizzkeywords_searchgt Acesso em 7 nov 2017 ______ Netvizz v144 [Sl] 2017b Disponiacutevel em lt httpsappsfacebookcomnetvizzref=br_rs gt Acesso em 7 nov 2017 ______ [Paacutegina do perfil] [Sl] 2017c Disponiacutevel em lt httpswwwfacebookcomcristianasiqueira gt Acesso em 7 nov 2017 ______ Grupo Composta Satildeo Paulo [Sl] 2017d Disponiacutevel em lt httpswwwfacebookcomgroupscompostasaopaulogt Acesso em 7 nov 2017 GIL Antonio Carlos Meacutetodos e teacutecnicas de pesquisa social 2 ed Satildeo Paulo Atlas 1989 INSTITUTO BRASILEIRO DE SUSTENTABILIDADE Suacutemula Relatoacuterio Brundt Nosso Futuro Comum ndash definiccedilatildeo e princiacutepios [Satildeo Paulo] [20--] Natildeo paginado Disponiacutevel em lthttpwwwinbscombreadArquivos20CursosSANeMeTRELAT23U00d3RIO20BRUNDTLAND2023U201cNOSSO20FUTURO20COMUM23U201dpdfgt Acesso em 6 maio 2017 IBGE Infograacuteficos evoluccedilatildeo populacional e piracircmide etaacuteria [Rio Grande RS] [20--] Disponiacutevel em lthttpcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=431560ampsearch=rio-grande-do-sul|rio-grande|infogrE1ficos-evoluE7E3o-populacional-e-pirE2mide-etE1riagt Acesso em 7 maio 2017 INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO A Carta da Terra ndash texto completo Responsabilidade Social Salvador 21 jun 2012 Disponiacutevel em lthttpwwwecodesenvolvimentoorgconteudoespaco-carta-da-terrao-que-e-a-carta-da-terrao-que-e-a-carta-da-terrao-que-e-a-carta-da-terrao-que-e-a-carta-da-terraespaco-carta-da-terraespaco-carta-da-terragt Acesso em 22 maio 2017 ______ O que eacute A Carta da Terra Responsabilidade Social Salvador 22 abr 2009 Disponiacutevel em lthttpwwwecodesenvolvimentoorgespaco-carta-da-terrao-que-e-a-carta-da-terragt Acesso em 22 maio 2017
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JACOBI Pedro Roberto Aprendizagem social e formaccedilatildeo de professores em educaccedilatildeo para a sustentabilidade socioambiental Geologia USP Publicaccedilatildeo Especial [Sl] v 6 p 5-10 set 2013 Disponiacutevel em lthttpswwwrevistasuspbrgusppearticleview6196164825gt Acesso em 23 out 2017 ______ Pedro Roberto BESEN Gina Rizpah Gestatildeo de resiacuteduos soacutelidos em Satildeo Paulo desafios da sustentabilidade Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 25 n 71 p 135-158 2011 KRAUSS Peter EIGENHEER Emiacutelio Como preservar a terra sem sair do quintal manual de compostagem Niteroacutei In-Foacutelio CIRS 1996 MARCATTO Flaacutevia Silvia A participaccedilatildeo puacuteblica na gestatildeo de aacuterea contaminada uma anaacutelise de caso baseada na Convenccedilatildeo de Aahus 2005 256p Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Sauacutede Puacuteblica) ndash Faculdade de Sauacutede Puacuteblica Universidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2005 MARTELETO Regina Maria Conhecimentos e conhecedores apontamentos sobre a ciecircncia os pesquisadores e seu papel social In MARTELETO Regina Maria STOTZ Eduardo Navarro (Org) Informaccedilatildeo sauacutede e redes sociais diaacutelogos de conhecimentos nas comunidades da Mareacute Rio de Janeiro FIOCRUZ Belo Horizonte Editora UFMG 2009 p 46-62 MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza (Org) Pesquisa social teoria meacutetodo e criatividade Petroacutepolis Vozes 2009 MODESTO FILHO Paulo Reciclagem da mateacuteria orgacircnica atraveacutes da vermicompostagem In BIDONE Francisco Ricardo Andrade (Org) Metodologias e teacutecnicas de minimizaccedilatildeo reciclagem e reutilizaccedilatildeo de resiacuteduos soacutelidos urbanos Rio de Janeiro ABES 1999 p31-39 MORADA DA FLORESTA Manual de compostagem domeacutestica com minhocas Satildeo Paulo Blue 2014 ______ Acolhida orgacircnica Satildeo Paulo 2016a Disponiacutevel em lt httpsmoradadaflorestaecobrprojetosacolhida-organicagt Acesso em 25 set 2017 ______ Escolas mais orgacircnicas Satildeo Paulo 2016b Disponiacutevel em lthttpsmoradadaflorestaecobrcategoryprojetosescolas-mais-organicasgt Acesso em 25 set 2017 ______ Quem somos Satildeo Paulo 2016c Disponiacutevel em lt httpsmoradadaflorestaecobrquem-somosgt Acesso em 04 jun 2017 MORIGI Valdir Joseacute KREBS Luciana Monteiro Redes de mobilizaccedilatildeo social as praacuteticas informacionais do Greenpeace Informaccedilatildeo amp Sociedade Joatildeo Pessoa v 22 n 3 p 133-142 setdez 2012 MORIN Edgar A cabeccedila bem feita repensar a reforma reformar o pensamento 6 ed Rio de Janeiro Bertrand Brasil 2002
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NASCIMENTO Denise Morado A abordagem soacutecio-cultural da informaccedilatildeo Informaccedilatildeo amp Sociedade Joatildeo Pessoa v 16 n 2 p 25-35 juldez 2006 NATHAN Lisa P Sustainable information practice an ethnographic investigation Journal of the association for information science and technology North Carolina v 63 n 11 p 2254-2268 Nov 2012 NOLIN Jan Sustainable information and information science Information Research Sweden v 15 n 2 2010 Natildeo paginado Disponiacutevel em lthttpswwwresearchgatenetprofileJan_Nolinpublication47502616_Sustainable_information_and_information_sciencelinks55681e0008aeccd777379629pdf gt Acesso em 7 maio 2017 PEREIRA Elenita Malta Rachel Carson ciecircncia e coragem Ciecircncia Hoje Rio de Janeiro v 50 n 296 p 72-73 set 2012 PINTO Flaacutevia Virgiacutenia Melo ARAUacuteJO Carlos Alberto Aacutevila Contribuiccedilatildeo ao campo de usuaacuterios da informaccedilatildeo em busca dos paradoxos das praticas informacionais Transinformaccedilatildeo Campinas v 24 n 3 p 219-226 setout 2012 QUINTAtildeO Rubia O Brasil e a Agenda 2030 In CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTACcedilAtildeO 27 2017 Fortaleza [Palestra] Fortaleza 2017 Natildeo publicado RECUERO Raquel Redes sociais na internet 2 ed rev e ampl Porto Alegre Sulina 2014 RICCI Marco Manual para gestatildeo de resiacuteduos orgacircnicos nas escolas [Sl sn] 2016 SANTOS Rosilene Aparecida Nunes dos JACOBI Pedro Roberto Aprendizagem social e governanccedila da aacutegua na sub-bacia hidrograacutefica Cotia-Guarapiranga Satildeo Paulo In JACOBI Pedro Roberto (Org) Novo paradigmas praacuteticas sociais e desafios para a governanccedila ambiental Satildeo Paulo AnnaBlume 2012 p 199-223 SAVOLAINEN Reijo Information use and information processing comparison of conceptualizations Journal of Documentation [S l] v 65 n 2 p 187-207 Sep 2009 SEBASTIANA Quebra-Galho Produccedilatildeo de Urca Filmes [Rio de Janeiro] Canal Futura 2017 Programa de televisatildeo Disponiacutevel em lt httpfuturaorgbrdestaquesebastiana-quebra-galhogt Acesso em 13 jun 2017 SILVA Adriano Homofobia e internet identificaccedilatildeo de expressotildees de violecircncia homofoacutebica em comunidades virtuais 2016 99 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Ciecircncias) ndash Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo Instituto de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo Cientifica e Tecnologia em Sauacutede (IcictFiocruz) Rio de Janeiro 2016 SILVA Ronaldo Alves da As praacuteticas informacionais das profissionais do sexo da zona boecircmia de Belo Horizonte descriccedilatildeo do objeto de pesquisa e apresentaccedilatildeo dos resultados In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO 11 2010 Rio de Janeiro Anais Rio de Janeiro [s n] 2010 Natildeo paginado
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SILVA-SAacuteNCHEZ Solange S Cidadania ambiental novos direitos no Brasil 2 ed Satildeo Paulo Annablume 2010 TARGINO Maria das Graccedilas Informaccedilatildeo ambiental uma prioridade nacional Informaccedilatildeo amp Sociedade Joatildeo Pessoa v 4 n 1 p 38-61 jandez 1994 TEIXEIRA Egleacute Novaes BIDONE Francisco R A Conceitos baacutesicos In BIDONE Francisco Ricardo Andrade (Org) Metodologias e teacutecnicas de minimizaccedilatildeo reciclagem e reutilizaccedilatildeo de resiacuteduos soacutelidos urbanos Rio de Janeiro ABES 1999 p15-21 UNESCO 2005-2014 - Deacutecada das Naccedilotildees Unidas de Educaccedilatildeo para o Desenvolvimento Sustentaacutevel Brasiacutelia DF [201-] Disponiacutevel em lthttpwwwunescoorgnewptbrasiliaabout-this-officeprizes-and-celebrations2005-2014-the-united-nations-decade-of-education-for-sustainable-developmentgt Acesso em 7 maio 2017 UNITED NATIONS Indicators of sustainable developments guidelines and methodologies 3rd ed New York United Nations 2007 ZATTAR Marianna Praacutetica informacional em redes no domiacutenio da governccedila da aacutegua um estudo sobre o processo de produccedilatildeo do conhecimento 2017 159 f Teses (Doutorado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo)- Universidade Federal do Rio de Janeiro Instituto Brasileiro de Informaccedilatildeo em Ciecircncia e Tecnologia Rio de Janeiro 2017
60
61
APEcircNDICE A ndash ESTATIacuteSTICAS POR DIA
61
APEcircNDICE B ndash ESTATIacuteSTICAS COMPLETAS
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APEcircNDICE C ndash QUESTIONAacuteRIO
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APEcircNDICE D ndash RELACcedilAtildeO DOS PARTICIPANTES
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APEcircNDICE E ndash RELACcedilAtildeO ENTRE COMENTAacuteRIOS E DIMENSAtildeO
COMENTAacuteRIO DIMENSAtildeO shared a link to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental shared his post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental E hoje foi dia de retirar o humos da composteira GratidAtildepoundo Ambiental Update conversando aqui com o pessoal percebi que o mais importante Atildecopy que mesmo sem resAtildeduos por mais de 30 dias e com pouca umidade as minhocas continuaram firmes e fortes fazendo o seu trabalhoethŸ˜Š Dos 03
sacos de 50l de composto depois de +- 45 dias retiramos cerca de 75l de hAtildeordmmus peneirado Apesar de ainda ter muiiiiitas minhocas dessa vez rendeu menosethŸ˜bull Ambiental Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que nAtildepoundo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas SerAtildeiexcl que eu coloquei sangue suga no minhocAtildeiexclrio As minhocas nAtildepoundo estAtildepoundo com uma cor estranha Ambiental Ola Por gentileza alguAtildecopym sabe o que sAtildepoundo essas manchas no manjericAtildepoundo acirc˜ordmiumlcedilbull Ambiental
Restos de folhas e grama cortada sAtildepoundo otimos para enriquecer a terra Ambiental Boa tarde pessoal Comecei a compostar com as minhocas californianas e minha dAtildeordmvida Atildecopy serAtildeiexcl que elas realmente conseguem migrar de um balde para outro Isso porque eu fiz uma leve camada mo fundo com humus comprado e essa camada ta me parecendo meio argilosa devido ao umidade do chorume E outra eu fiz os furos com uma broca 6 To meio receoso com medo q elas morram Ambiental Gente bom dia AlguAtildecopym sabe me dizer quais cuidados certos pra essa plantinha (se pode podar e onde) Quanto ao vaso jAtildeiexcl percebi q ela precisa de algo maior mas qual tamanho adequado Ela aguenta mudar de vaso Ambiental Quem composta quase sempre entrega ou deseja entregar seus reciclAtildeiexclveis para a coleta seletiva HAtildeiexcl anos atrAtildeiexcls muitos se surpreenderam em descobrir que na rua onde mora existe serviAtildesecto coleta seletiva Acredito que agora outros se surpreenderao Existir o serviAtildesecto nem sempre significa que ele funciona mas com algum esforAtildesecto eh possAtildevel criar um ponto de coleta para os caminhAtildemicroes das concessionarias retirarem os reciclAtildeiexclveis Ambiental Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma dAtildeordmvida se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto muito minha composteira tem pouco mais de um mAtildeordfs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa JAtildeiexcl a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar EstAtildeiexcl tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles sAtildepoundo atraAtildedos Sempre que abro a caixa tem vAtildeiexclrios voando e andando lAtildeiexcl dentro Alguma dica para afastAtildeiexcl-los ou Atildecopy assim mesmo Ambiental Bom dia Alguma razAtildepoundo para um desaparecimento total de minhocas TAtilde-nhamos milhares e agora sumiram todas Obs deixei de por alimentos durante 2 semanas pq estava cheia Ambiental
68
61
OlAtildeiexcl Estou comeAtildesectando minha composteira e tenho uma duvida posso utilizar qualquer tipo de folha seca ou deve ser serragem Alem disso venho pedir minhocas ) moro em itaquera trabalho no pedro2 e estudo na liberdade posso pegar as minhocas em qualquer estacao do metro Obrigadaaaaa Ambiental Caros amigos matei de uma sAtildesup3 vez todas as minhas poucas minhocas Havia estocado apara de grama do jardim e depois de acrescentar mais composto coloquei a grama Reparei que ela tinha um forte cheiro de ureia mas nAtildepoundo me toquei que poderia perder minha criaAtildesectAtildepoundo Hoje nAtildepoundo tinha mais nenhuma viva Agora entendi o que significa grama fresca como parte verde da mistura Mas nAtildepoundo tem problema nAtildepoundo desisto vou comprar mais e recomeAtildesectar a vermicompostagem AbraAtildesectos Ambiental OlAtildeiexcl composteiros Possuo uma composteira da Morada da Floresta tamanho GG do programa Composta SAtildepoundo Paulo Mas me mudei recentemente para morar sozinha num ape pequeno e ela estAtildeiexcl ocupando espaAtildesecto demais sem contar que eu nAtildepoundo consumo o suficiente para uma composteira desse tamanho AlguAtildecopym teria uma de tamanho M e gostaria de fazer uma troca Ambiental OlAtildeiexcl como identificar sanguessuga no minhocAtildeiexclrio hoje encontrei umas no balde do chorume pensando ser minhocas coloquei no balde mas depois fiquei em dAtildeordmvida e parece muito com sanguessuga Ambiental Boa noite galera do bem AlguAtildecopym sabe o que fazer para diminuir ou acabar com o excesso de larvas da mosca soldado que ficam rastejando pelo quintal principalmente quando choveethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquo Ambiental OlAtildeiexcl pessoal alguAtildecopym sabe como faAtildesecto para conseguir minhocas em Santos Ambiental Publicada hoje a Resoluccedilatildeo Nordm 481 2017 do Conama sobre Compostagem Ambiental Irrigador Solar InstruAtildesectAtildemicroes De Montagem E De Funcionamento Excelente opAtildesectAtildepoundo de baixAtildessimo custo e que nAtildepoundo utiliza energia elAtildecopytrica Ambiental [aranhas] mensagem de um amigo se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faAtildesecto para resolver isso Ambiental
Valeu muito este investimento Minha pequena usina inicial montada com recipientes doados tornou-se insuficiente para a quantidade de resAtildeduos orgAtildecentnicos produzidos pela minha famAtildelia A HUMI resolveu esta questAtildepoundo tornou o manuseio muito fAtildeiexclcil e prAtildeiexcltico alAtildecopym de deixar o cantinho mais organizado Gostei e recomendo porque reduzir a produAtildesectAtildepoundo de lixo Atildecopy responsabilidade de todos nAtildesup3s Ambiental OlAtildeiexcl pessoal AlguAtildecopym tem minhocas pra doar na regiAtildepoundo do ButantAtildepound AgradeAtildesecto desde jAtildeiexcl Ambiental OlAtildeiexcl pessoal serAtildeiexcl que dar certo usar um cesto de lavadora como minhocAtildeiexclrio tem de plAtildeiexclstico e inox com muitos buracos na lateral penso que vai escorrer o chorume por eles tambAtildecopym Ambiental Adubo eou chorume para doar Quem tem (de preferAtildeordfncia pela regiAtildepoundo oeste) Minhas plantinhas agradecem ) Ambiental olAtildeiexcl pessoal blz fiz uma composteira de chAtildepoundo em casa e agora preciso dar um jeito de secar mato e folhas no meu quintal mesmo que Atildecopy pequeno vocAtildeordfs tem alguma sugestAtildepoundo Ambiental
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shared Gardening Australia s video to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental
shared CicloVivo s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Social
shared SVMA - Secretaria do Verde e do Meio Ambiente s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Institucional
anexo indiponiacutevel pode ter sido removido anexo
indisponiacutevel shared Roceiros Digitais s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Social httpswwwfacebookcomprojetoorganicosimplesvideos1321020468025746 Social
Plantar muito mais do que um ato de amor Atildecopy um ato polAtildetico Produzir seu prAtildesup3prio alimento na periferia Social
61
APEcircNDICE F ndash RESPOSTAS DO QUESTIONAacuteRIO
71
ANEXO A ndash PAacuteGINA DO FACEBOOK DO GRUPO
Fonte Facebook (2017d)
61
S618 Siqueira Cristiana Pinheiro Machado de
Praacuteticas informacionais em comunidades de compostagem Cristiana Pinheiro Machado de Siqueira ndash Rio de Janeiro 2017 71 f il Trabalho de Conclusatildeo de curso (Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia) ndash Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo Universidade Federal do Rio de Janeiro Orientadora Marianna Zattar 1 Praacutetica Informacional 2 Informaccedilatildeo Sustentaacutevel 3 Informaccedilatildeo Ambiental 4 Compostagem I Zattar Marianna II Universidade Federal do Rio de Janeiro III Tiacutetulo
CDD 025
61
CRISTIANA PINHEIRO MACHADO DE SIQUEIRA
PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE COMPOSTAGEM
Trabalho de conclusatildeo de curso apresentado ao Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo da Universidade Federal do Rio de Janeiro como requisito parcial agrave obtenccedilatildeo do tiacutetulo de bacharel em Biblioteconomia
Rio de Janeiro 15 de dezembro de 2017
______________________________________
Profa Dra Nysia Oliveira de Saacute
Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo
Universidade Federal do Rio de Janeiro
______________________________________
Profa Dra Maria Irene da Fonseca e Saacute
Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo
Universidade Federal do Rio de Janeiro
______________________________________
Profa Dra Marianna Zattar (Orientadora)
Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo
Universidade Federal do Rio de Janeiro
61
Ao Breno agrave Luisa e ao Eduardo meus
tesouros
61
AGRADECIMENTOS
Agradeccedilo agrave minha famiacutelia meu porto seguro e equiliacutebrio Que me apoiou na decisatildeo
de voltar agrave faculdade para uma nova graduaccedilatildeo Que entendeu e respeitou minhas ausecircncias
nos diversos momentos em que optei por abrir matildeo do conviacutevio com eles para me dedicar aos
estudos e ao projeto Ao meu marido em especial pela paciecircncia pelas consultorias
tecnoloacutegicas ateacute o uacuteltimo segundo e que apesar dos momentos ldquovocecirc natildeo fica mais comigordquo
sempre incentivou o meu desenvolvimento Muito obrigada
Aos demais familiares aos Machado e aos Siqueira gratidatildeo pelo carinho e torcida
sempre Em especial agrave minha matildee que vibrou com minhas conquistas e entendeu minha
ausecircncia ateacute nos momentos em que mais precisou de mim principalmente neste uacuteltimo
semestre de 2017
Aos amigos e amigas irmatildeos e irmatildes que a Biblioteconomia me deu Lidi Gabs Rosi
e Dani obrigada pela parceria em tantos trabalhos pelos ombros ouvidos e colos divididos
nos momentos difiacuteceis da caminhada Foram muitos desabafos especialmente durante a
ldquogestaccedilatildeordquo do TCC mas tambeacutem foram muitas gargalhadas e sorrisos que deram forccedila e
estiacutemulo para chegarmos ao final Aos demais colegas de caminhada biblioteconocircmica minha
profunda gratidatildeo pela oportunidade de aprender com vocecircs tambeacutem
Agraves minhas amigas de adolescecircncia que acompanharam diariamente minhas conquistas
na vida acadecircmica e que presencialmente ou pelo whatsapp sempre me disseram palavras
carinhosas de estiacutemulo e reforccedilo positivo Com vocecircs tudo fica mais faacutecil
Aos bibliotecaacuterios com quem convivi durante estes quatro anos especialmente aos que
contribuiacuteram para meu desenvolvimento durante meus estaacutegios Muito obrigada Camila
Teixeira Sueli Palma Adelaide Queiroz Adriana Almeida e Erica Resende o primeiro
estaacutegio a gente nunca esquece Agrave equipe da DCOLPUC obrigada pela compreensatildeo do meu
stress na reta final meu carinho a cada um de vocecircs Carlos Luciana Edu Dioacutegenes
Eduardo e Fran (Feiticcedilo de Aacutequila) sem deixar de mencionar nossa saudosa Neusinha
Aos professores e professoras do CBG obrigada Por tudo
Um obrigada especial agrave minha orientadora Marianna Zattar que tem minha admiraccedilatildeo
pelo amor agrave CoInfo meu respeito pela pessoa professora orientadora que eacute e com quem
divido a afinidade pelo tema Meio Ambiente
61
(BECK [201-])
61
RESUMO
Apresenta um trabalho de conclusatildeo de curso que estuda as praacuteticas informacionais na paacutegina
do Facebook da comunidade ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo Utiliza como ponto de partida a
Agenda 2030 da Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas e a noccedilatildeo de complexidade (Morin) e
relaciona com o referencial teoacuterico das temaacuteticas de praacutetica informacional (Capurro
Nascimento e Arauacutejo) informaccedilotildees ambiental e sustentaacutevel (Ercegovac e Nolin) e
compostagem (Modesto Filho) Para isso indica uma pesquisa social qualitativa com meacutetodo
observacional associado agrave descriccedilatildeo quali-quantitativa na anaacutelise do questionaacuterio
compartilhado com os participantes da comunidade Expotildee como principal resultado que as
interaccedilotildees em diferentes meios e miacutedias possibilita a construccedilatildeo do conhecimento de praacuteticas
sustentaacuteveis e ambientais Conclui indicando a possibilidade e a necessidade de
desenvolvimento de estudos que relacionam o meio ambiente e a sustentabilidade no campo
de estudos da informaccedilatildeo de forma que seja possiacutevel contemplar a complexidade das praacuteticas
informacionais ambientais e sustentaacuteveis
Palavras-chave Praacutetica Informacional Informaccedilatildeo Sustentaacutevel Informaccedilatildeo Ambiental
Compostagem
61
ABSTRACT
It presents a work that studies the informational practices in a Facebook Community Page
called Grupo Composta Satildeo Paulo It uses as a starting point the United Nations 2030
Agenda and the notion of complexity (Morin) and relates to the theoretical approach of the
subjects of information practice (Capurro Nascimento and Arauacutejo) environmental and
sustainable information (Ercegovac and Nolin) and composting (Modesto Filho) For this it
indicates a qualitative social research with observational method associated with the quali-
quantitative description in the analysis of the questionnaire shared with the participants of the
community It shows as the main result that the interactions in different media enable the
construction of the knowledge of sustainable and environmental practices It concludes by
indicating the possibility and the need to develop studies that relate the environment and
sustainability in the field of information studies so that it is possible to contemplate the
complexity of information environmental and sustainable practices
Keywords Informational Practice Sustainable Information Environmental Information
Composting
61
LISTA DE SIGLAS E ABREVIATURAS
Brapci Base de Dados Referenciais de Artigos de Perioacutedicos em Ciecircncia da
Informaccedilatildeo
Cades Conselho Regional de Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentaacutevel e
Cultura de Paz
CBBD Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentaccedilatildeo
CBG Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo
CNUMAD Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento
CAPES Coordenaccedilatildeo de Aperfeiccediloamento de Pessoal em Niacutevel Superior
CO2 Gaacutes carbocircnico
DDT Dicloro-Difenil-Tricloroetano
IAP International Advocacy Program
Ifla International Federation of Library Associations and Institutions
LISA Library amp Information Science Abstract
ODS Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel
ONG OganizaccedilatildeoOrganizaccedilatildeo Natildeo Governamental
ONU Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas
PNRS Poliacutetica Nacional de Resiacuteduos Soacutelidos
POP Poluentes Orgacircnicos Persistentes
Senac Serviccedilo Nacional de Aprendizagem Comercial
UERJ Universidade do Estado do Rio de Janeiro
UFRJ Universidade Federal do Rio de Janeiro
Unesco Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
61
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Figura 1 - Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel 24
Figura 2 - Os cinco P fundamentais para o desenvolvimento sustentaacutevel 25
Figura 3 - Correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees 26
Figura 4 - Variaccedilatildeo da temperatura nas fases mesofiacutelica e termofiacutelica 30
Figura 5 - Capa do manual produzido no acircmbito do Projeto Escolas Mais
Orgacircnicas
31
Figura 6 - Aplicativo Netvizz 36
Figura 7 - Passo a passo do moacutedulo dados de grupo 37
Figura 8 - Campo para atualizaccedilatildeo de status 38
Figura 9 - Convite para participaccedilatildeo da pesquisa 41
Graacutefico 1 - Tipos de postagens 43
Graacutefico 2 - Distribuiccedilatildeo de gecircnero a partir do questionaacuterio 45
Graacutefico 3 - Distribuiccedilatildeo de faixa etaacuteria a partir do questionaacuterio 46
Figura 10 ndash Nuvem de palavras 47
Graacutefico 4 - Distribuiccedilatildeo de acordo com as dimensotildees 49
Figura 11 - Relaccedilatildeo entre a formaccedilatildeo acadecircmica e as praacuteticas dos respondentes 50
Graacutefico 5 - Relaccedilatildeo entre atividade e dimensatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel 52
61
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 11
11 PROBLEMA 14
12 OBJETIVO GERAL 14
13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS 14
14 JUSTIFICATIVA 14
15 ORGANIZACcedilAtildeO DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO 16
2 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS 18
3 INFORMACcedilAtildeO SUSTENTAacuteVEL AMBIENTAL 22
4 COMPOSTAGEM 27
5 PROCEDIMENTOS METODOLOacuteGICOS 33
51 ASPECTOS EacuteTICOS DO TRABALHO 33
52 CAMPO DE PESQUISA POPULACcedilAtildeO E AMOSTRA 33
53 TEacuteCNICAS DE COLETA E ANAacuteLISE DE DADOS 35
6 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE
COMPOSTAGEM
43
7 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 53
REFEREcircNCIAS 55
APEcircNDICE A ndash ESTATIacuteSTICAS POR DIA 60
APEcircNDICE B ndash ESTATIacuteSTICAS COMPLETAS 61
APEcircNDICE C ndash QUESTIONAacuteRIO 62
APEcircNDICE D ndash RELACcedilAtildeO DOS PARTICIPANTES 66
APEcircNDICE E ndash RELACcedilAtildeO ENTRE COMENTAacuteRIOS E DIMENSAtildeO 67
APEcircNDICE F ndash RESPOSTAS DO QUESTIONAacuteRIO 70
ANEXO A ndash PAacuteGINA DO FACEBOOK DO GRUPO 71
11
61
1 INTRODUCcedilAtildeO
A especializaccedilatildeo das disciplinas provoca na sociedade o que Morin (2002) identifica
como uma impossibilidade de se enxergar um problema de forma global devido a um
pensamento que reduz agrave compreensatildeo apenas de uma determinada parte ou partes da situaccedilatildeo
Haacute uma inadequaccedilatildeo cada vez mais ampla profunda e grave entre os saberes separados fragmentados compartimentados entre disciplinas e por outro lado realidades ou problemas cada vez mais polidisciplinares transversais multidimensionais transnacionais globais planetaacuterios (MORIN 2002 p 13)
O autor aponta a necessidade de se olhar uma situaccedilatildeo em sua totalidade ou seja de
forma complexa Pensar e agir na complexidade garante a integraccedilatildeo entre os diferentes
agentes do sistema como por exemplo quando diante de um problema de degradaccedilatildeo
ambiental faz-se necessaacuterio buscar subsiacutedios em diversas disciplinas que se complementam e
que de forma sistecircmica oferecem soluccedilotildees para a questatildeo Em siacutentese pode-se dizer que a
relaccedilatildeo entre os diversos agentes faz surgir uma nova construccedilatildeo
Pensar na urgecircncia do pensamento complexo para a sociedade atual eacute pensar as
praacuteticas informacionais que aproximam os atores Para Nascimento (2006 p 33) a
construccedilatildeo do novo conhecimento acontece de forma circular pois ldquo[] valoriza as inter-
relaccedilotildees culturais ambientais sociais econocircmicas e poliacuteticas construiacutedas para enfrentar de
forma mais coerente e atuante os desafios atuais da sociedaderdquo
Sob a perspectiva do pensamento complexo indica-se o desastre ambiental ocorrido
em 5 de novembro de 2015 quando uma barragem de rejeitos de mineacuterio de ferro localizada
no subdistrito de Bento Gonccedilalves proacuteximo ao centro de Mariana em Minas Gerais rompeu-
se provocando o maior impacto ambiental ocorrido em territoacuterio brasileiro O rompimento
despejou um volume estimado de 60 bilhotildees de litros de rejeitos em forma de lama o que
levou a populaccedilatildeo da regiatildeo a abandonar suas casas e atividades diaacuterias A lama alcanccedilou o
Rio Doce e seguiu seu curso prejudicando o abastecimento de aacutegua em mais de 230
Municiacutepios dos estados de Minas Gerais e do Espiacuterito Santo chegando ao Oceano Atlacircntico
Os danos aos ecossistemas do Rio e do Oceano satildeo desconhecidos poreacutem ambientalistas
preveem que os impactos ambientais ainda vatildeo afetar as geraccedilotildees futuras por um periacuteodo
inestimaacutevel (FELIPPE et al 2016) O acidente exemplifica como na visatildeo de Morin a visatildeo
fragmentada e separada eacute perigosa para a humanidade pois sob o ponto de vista geograacutefico o
12
61
acidente em Minas Gerais natildeo tem impacto separado do resto do Brasil que tambeacutem natildeo estaacute
separado da Ameacuterica do Sul que por sua vez natildeo estaacute separada do Planeta Terra
Outro exemplo que evidencia a necessidade de um pensamento complexo foi quando
em 1962 a bioacuteloga cientista e escritora norte americana Rachel Carson escreveu o livro
Primavera Silenciosa chamando atenccedilatildeo para os efeitos nocivos do Dicloro-Difenil-
Tricloroetano (DDT) tanto para as espeacutecies animais quanto para a espeacutecie humana O titulo
relaciona a extinccedilatildeo de uma determinada espeacutecie de paacutessaros que natildeo mais cantavam na
primavera ao uso indiscriminado de pesticidas e inseticidas A publicaccedilatildeo apresentou a real
possibilidade de correlaccedilatildeo de doenccedilas crocircnicas e a aplicaccedilatildeo do DDT na agropecuaacuteria uma
vez que resiacuteduos desse produto contaminam os solos e permanecem nos tecidos gordurosos
dos homens e dos animais O trabalho teve grande repercussatildeo e resultou em leis norte
americanas que contemplam o uso do produto aleacutem de abrir o debate sobre os impactos
negativos no meio ambiente em razatildeo do uso de agrotoacutexicos Dez anos apoacutes a publicaccedilatildeo de
Rachel Carson foi proibido o uso dos agrotoacutexicos nos EUA e na Alemanha Em 2012 durante
a Convenccedilatildeo de Estocolmo sobre os Poluentes Orgacircnicos Persistentes (Convenccedilatildeo POP) os
paiacuteses participantes assinaram um tratado internacional objetivando eliminar a produccedilatildeo e uso
mundial das substacircncias mais toacutexicas produzidas pelo homem (PEREIRA 2012)
A obra de Carson criticando a relaccedilatildeo do homem com a natureza impulsionou um
movimento ecoloacutegico de caraacuteter poliacutetico levantado por pessoas que natildeo aceitavam a noccedilatildeo de
que o uso dos agrotoacutexicos era a soluccedilatildeo para acabar mais raacutepido com as pragas e resolver o
problema da fome no mundo (PEREIRA 2012) Sendo assim o movimento ecologista
ganhou forccedila na deacutecada dos anos 1970 desencadeando uma seacuterie de eventos internacionais
conferecircncias e discussotildees sobre as consequecircncias da accedilatildeo do homem no meio ambiente
Nestes encontros a crise ambiental eacute apresentada como efeito de um processo descontrolado
de um crescimento que se preocupava mais com o lucro do que com os recursos naturais
renovaacuteveis do planeta Em 1992 comeccedilou a ser elaborado para o Programa Agenda 21 um
documento chamado A Carta da Terra com o objetivo de ajudar a construir uma sociedade
global mais justa e sustentaacutevel A versatildeo final foi assinada em 29 de junho de 2000 no Palaacutecio
da Paz em Haia e traz em seu preacircmbulo uma descriccedilatildeo da situaccedilatildeo global
Os padrotildees dominantes de produccedilatildeo e consumo estatildeo causando devastaccedilatildeo ambiental reduccedilatildeo dos recursos e uma massiva extinccedilatildeo de espeacutecies Comunidades estatildeo sendo arruinadas Os benefiacutecios do desenvolvimento natildeo estatildeo sendo divididos equitativamente e o fosso entre ricos e pobres estaacute aumentando A justiccedila a pobreza a ignoracircncia e os conflitos violentos tecircm aumentado e eacute causa de grande sofrimento O crescimento sem precedentes
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da populaccedilatildeo humana tem sobrecarregado os sistemas ecoloacutegico e social As bases da seguranccedila global estatildeo ameaccediladas Essas tendecircncias satildeo perigosas mas natildeo inevitaacuteveis (INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO 2012)
Estruturada em 16 itens distribuiacutedos por quatro grandes toacutepicos (I- Respeito e cuidado
pela comunidade da vida II- Integridade ecoloacutegica III- Justiccedila social e econocircmica e IV-
Democracia natildeo violecircncia e paz) a Carta da Terra ldquo[] busca inspirar as pessoas e diferentes
setores da sociedade para um novo sentido de interdependecircncia global e responsabilidade
compartilhada []rdquo (INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO 2012) O item nuacutemero seis
relativo ao terceiro princiacutepio da Carta sugere prevenir o dano ao meio ambiente como o
melhor meacutetodo de proteccedilatildeo ambiental e quando o conhecimento for limitado tomar o
caminho da prudecircncia
Eacute possiacutevel constatar nos dias atuais a existecircncia de Organizaccedilotildees Natildeo Governamentais
(ONGs) e negoacutecios sociais voltados para atividades com foco na sustentabilidade como por
exemplo o negoacutecio social chamado ldquoCiclo Orgacircnicordquo desenvolvido por um egresso do curso de
Engenharia Ambiental da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) que oferece o serviccedilo
de coleta domiciliar e compostagem Em siacutentese indica-se que a atividade principal do negoacutecio
eacute coletar o lixo orgacircnico nas residecircncias e por meio da compostagem um processo bioloacutegico
transformar cascas de frutas legumes verduras cascas de ovo e borra de cafeacute em adubo
(chamado tambeacutem de composto) ldquoVai se formando uma rede de accedilotildees que compartilham com
os mesmos valores e no fundo querem fazer a mesma transformaccedilatildeo cada um taacute atuando numa
ponta do ciclordquo (SEBASTIANA 2017)1 As atividades realizadas pelo ldquoCiclo Orgacircnicordquo
produzem informaccedilotildees tais como a quantidade de lixo que deixa de ir para os aterros sanitaacuterios
ou quanto de CO2 deixa de ser emitido num determinado periacuteodo Segundo Jacobi e Besen
(2011 apud CEMPRE 2010) 50 do lixo coletado eacute composto de lixo orgacircnico residencial e
apenas 3 eacute aproveitado em processos de compostagem
Praacuteticas como a do ldquoCiclo Orgacircnicordquo aumentam a visibilidade quanto agrave contribuiccedilatildeo que
cada um pode fazer para a construccedilatildeo de um futuro mais justo e sustentaacutevel e abre espaccedilo para a
criaccedilatildeo de redes de sociais trocas de experiecircncia e conhecimento sobre esse tema e outros
adjacentes Com isso a proposta de pesquisa deste trabalho pretende investigar as praacuteticas
informacionais de uma rede social eletrocircnica no Facebook sob o assunto compostagem Como
seus atores constroem o conhecimento e compartilham as informaccedilotildees
1 Retirado da fala de Lucas Chiabi (fundador do ldquoCiclo Orgacircnciordquo) durante o programa de televisatildeo
Sebastiana Quebra-Galho que foi ao ar dia 25 abr 2107 A gravaccedilatildeo foi feita pela proacutepria autora
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11 PROBLEMA
A pergunta que se pretendeu responder com este trabalho de conclusatildeo de curso foi
quais as praacuteticas informacionais realizadas pela comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica
do perfil ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
12 OBJETIVO GERAL
Este trabalho teve como objetivo geral estudar as praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS
Indicam-se os objetivos especiacuteficos abaixo que orientaram o desenvolvimento deste
trabalho para alcanccedilar o objetivo geral proposto
a) apresentar a comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica chamada ldquoGrupo
Composta Satildeo Paulordquo
b) identificar as praacuteticas informacionais da comunidade ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo
14 JUSTIFICATIVA
A motivaccedilatildeo que levou ao desenvolvimento deste trabalho veio do entendimento de
que todos os cidadatildeos satildeo responsaacuteveis pela manutenccedilatildeo do mundo em que vivem e do
entendimento da necessidade da noccedilatildeo de que as accedilotildees praticadas hoje vatildeo impactar no futuro
do outro seja a curto meacutedio ou longo prazo Sob essa perspectiva destaca-se que o modelo de
consumo justificado pelo desenvolvimento econocircmico esgota o meio ambiente e aumenta as
desigualdades sociais gerando impacto direto na sociedade
Justificou-se tambeacutem a importacircncia deste trabalho para as pesquisas no campo de
estudos da informaccedilatildeo no Brasil Prova disso eacute o baixo nuacutemero de artigos cientiacuteficos
identificados na produccedilatildeo cientiacutefica nacional sobre o tema se comparados com a produccedilatildeo
internacional Esta situaccedilatildeo foi verificada apoacutes pesquisa dos termos (entre aspas) informaccedilatildeo
ambiental e informaccedilatildeo sustentaacutevel na Base de Dados Referenciais de Artigos de Perioacutedicos
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em Ciecircncia da Informaccedilatildeo (Brapci) e dos termos (entre aspas) environmental information e
sustainable information na base Library amp Information Science Abstracts (LISA) Na busca
realizada no periacuteodo 29 de abril de 2017 a 01 de maio de 2017 com os termos informaccedilatildeo
ambiental e enviromental information foram publicados 24 artigos acadecircmicos indexados na
Brapci e 301 artigos publicados na LISA O nuacutemero de publicaccedilotildees nacionais representa
797 das publicaccedilotildees internacionais discrepacircncia que se torna ainda mais evidente ao se
considerar eventos como a Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente Humano
primeira conferecircncia mundial sobre o Meio Ambiente realizada em Estocolmo (1972) que
teve como objetivo reunir chefes de Estado para tratar das questotildees sobre a degradaccedilatildeo do
meio ambiente e a 2ordf Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente e o
Desenvolvimento (CNUMAD) realizada no Rio de Janeiro (1992) que tinha como objetivo
incorporar a questatildeo ambiental na agenda de negociaccedilotildees internacionais
Em relaccedilatildeo aos termos informaccedilatildeo sustentaacutevel na base nacional e sustainable
information na base internacional o resultado alcanccedilado foi de apenas um artigo em niacutevel
nacional e 46 artigos em niacutevel internacional Tais dados demonstram uma baixa aderecircncia dos
assuntos relacionados agrave informaccedilatildeo sustentaacutevel ou ambiental em niacutevel nacional
Outro ponto que orientou a escolha foi o evento realizado em outubro de 2017 no
Brasil o XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentaccedilatildeo (CBBD) com o
tema central ldquoObjetivos para o Desenvolvimento Sustentaacutevel das Naccedilotildees Unidas como as
bibliotecas podem contribuir com a implementaccedilatildeo da Agenda 2030rdquo Esta ediccedilatildeo do CBBD
esteve alinhada ao International Advocacy Program (IAP) da International Federation of
Library Associations and Institutions (Ifla) um plano focado em mobilizar profissionais no
trabalho de advocacy2 junto a Agenda 2030
Sob o olhar social a motivaccedilatildeo para este tema se apoiou na confianccedila de que pequenas
accedilotildees individuais ou coletivas podem gerar grandes movimentos transformadores em
benefiacutecio de uma sociedade mais sustentaacutevel e equilibrada socialmente
Do ponto de vista pessoal indicou-se como interesse retomar um projeto iniciado no
ano 2006 com a conclusatildeo de um curso de Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Ambiental realizado
pelo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo agrave Distacircncia do Serviccedilo Nacional de Aprendizagem
Comercial (Senac) de Joatildeo Pessoa no estado da Paraiacuteba cidade onde residia agrave eacutepoca Outro
fator motivador para o interesse sobre a temaacutetica ambiental surgiu na experiecircncia do iniacutecio
dos anos 2000 em Rio Grande cidade litoracircnea no sul do Rio Grande Sul que ainda que
2 O profissional que trabalha com advocacy eacute aquele que apoia e recomenda publicamente uma
determinada causa ou poliacutetica
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tivesse um pouco menos de 200 mil habitantes (IBGE [20--]) promovia a separaccedilatildeo de
diferentes tipos de lixos residenciais para entregar ao serviccedilo de coleta seletiva municipal
promovido semanalmente pela parceria da Prefeitura com a cooperativa de catadores de lixo
da cidade Essa praacutetica incorporada agrave rotina pessoal ateacute os dias atuais aliada ao interesse por
informaccedilotildees sobre gestatildeo de resiacuteduos (orgacircnicos e inorgacircnicos) compostagem e
sustentabilidade levou a desenvolver o trabalho de conclusatildeo do curso de Educaccedilatildeo
Ambiental do Senac sob o tema Compostagem como Ferramenta de Educaccedilatildeo Ambiental A
proposta do projeto foi demonstrar que eacute possiacutevel transformar restos de frutas verduras e
legumes em adubo orgacircnico mesmo em espaccedilos pequenos Tambeacutem fundamentou a escolha a
proximidade com pessoa da famiacutelia que desenvolve um mestrado em Antropologia com um
projeto voltado para os impactos do desastre ocorrido no Municiacutepio de Mariana em Minas
Gerais apoacutes o rompimento da barragem do Fundatildeo em novembro de 2015 e outra na
graduaccedilatildeo em Engenharia Ambiental na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) apoacutes
cursar trecircs periacuteodos de Biologia na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
15 ORGANIZACcedilAtildeO DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
Este trabalho de conclusatildeo de curso estaacute estruturado em quinze seccedilotildees sendo sete
textuais e oito seccedilotildees poacutes-textuais Na sistematizaccedilatildeo das seccedilotildees textuais aleacutem desta
introduccedilatildeo satildeo apresentadas trecircs seccedilotildees temaacuteticas que fundamentam o referencial teoacuterico da
pesquisa realizada O primeiro tema discorre sobre a noccedilatildeo de praacutetica informacional a partir
dos trecircs paradigmas da informaccedilatildeo apresentados por Capurro (2003) Nascimento (2006) e
Arauacutejo (2012) e para isso demonstra ecircnfase na informaccedilatildeo enquanto construccedilatildeo social A
segunda seccedilatildeo temaacutetica apresenta a informaccedilatildeo sob as perspectivas ambiental e sustentaacutevel e
suas caracteriacutesticas (Ercegovac e Nolin) trazendo a noccedilatildeo de complexidade (Morin) ao
abordar eventos como o desastre ocorrido no municiacutepio de Mariana em 2015 Contextualiza a
agenda do desenvolvimento sustentaacutevel intitulada ldquoTransformando Nosso Mundo a agenda
2030 para o Desenvolvimento Sustentaacutevel A terceira seccedilatildeo temaacutetica discorre sobre a
compostagem atividade de agricultura orgacircnica que traz noccedilotildees de corresponsabilidade do
cidadatildeo nas questotildees ambientais
Aleacutem disso detalha os procedimentos metodoloacutegicos e os aspectos eacuteticos do trabalho
na composiccedilatildeo do campo de pesquisa populaccedilatildeo e amostra bem como a teacutecnica de coleta e
anaacutelise de dados Em seguida relata a anaacutelise dos dados obtidos na pesquisa relacionando-as
com os temas abordados no referencial teoacuterico
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61
As seccedilotildees poacutes-textuais satildeo compostas pelas referecircncias consultadas e citadas no
trabalho os apecircndices com as informaccedilotildees da coleta e sistematizaccedilatildeo dos dados e o anexo
com as informaccedilotildees do campo de pesquisa
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2 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS
As praacuteticas informacionais de uma determinada comunidade grupo ou rede satildeo as
formas como seus atores ldquo[] elaboram articulam e comunicam as suas experiecircncias
emoccedilotildees afetos ou constroem os sentidos a partir de determinado contextordquo (MORIGI
KREBS 2012 p 136)
Possuir acesso agraves informaccedilotildees bem como o conhecimento de como usaacute-las com
responsabilidade eacute um caminho para a construccedilatildeo de uma sociedade sustentaacutevel e politico-
socialmente equilibrada
A palavra informaccedilatildeo tem origem grega e de acordo com Capurro e Hjorland (2003)
passou por uma reorientaccedilatildeo conceitual de algo que ldquodaacute forma a alguma coisardquo para algo que
ldquocomunica alguma coisa a algueacutemrdquo Desta forma leva ao entendimento de informaccedilatildeo natildeo
apenas como algo que pode ser fisicamente observado mas tambeacutem como algo de que o
homem pode se apropriar que favorece o conhecimento (NASCIMENTO 2006)
A informaccedilatildeo registrada das mais variadas formas eacute ferramenta para tomada de
decisatildeo desde as sociedades remotas agraves atuais seja para situaccedilotildees individuais ou em grupo
Apoacutes a Segunda Guerra Mundial a informaccedilatildeo passou a ser considerada como uma
importante ferramenta estrateacutegica no acircmbito do desenvolvimento cientiacutefico e tecnoloacutegico
surgindo um discurso referente a uma sociedade baseada na informaccedilatildeo e no conhecimento
denominada ldquosociedade da informaccedilatildeordquo onde ldquo[] a informaccedilatildeo se torna insumo para os
processos produtivosrdquo (PINTO ARAUJO 2012 p 220)
No campo informacional destacam-se as temaacuteticas de comportamentos busca e
praacuteticas informacionais que para muitos autores derivam dos tradicionais estudos de
usuaacuterios
O percurso histoacuterico das pesquisas sobre a praacutetica informacional remete agrave deacutecada dos
anos 1930 quando alguns autores iniciaram seus estudos com a intenccedilatildeo de identificar os
haacutebitos de leitura dos usuaacuterios de bibliotecas de forma a alinhar os objetivos da instituiccedilatildeo
com a comunidade por meio do uso de questionaacuterios e entrevistas como instrumentos de
coleta de dados Tais atividades com foco nos sistemas de informaccedilatildeo satildeo denominadas
estudos de usuaacuterios e sua realizaccedilatildeo tinha propoacutesitos funcionalistas no contexto
informacional Esta abordagem eacute chamada de tradicional uma vez que olha o indiviacuteduo sem
considerar sua autonomia seus desejos e capacidade de decidir suas proacuteprias necessidades de
informaccedilatildeo (SILVA 2010)
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Capurro (2003) caracteriza esse modo de estudo de usuaacuterios como o paradigma fiacutesico
da Ciecircncia da Informaccedilatildeo quando a informaccedilatildeo eacute vista como um documento que eacute acessado
pelo usuaacuterio
No final dos anos de 1940 surge uma nova linha de estudos que natildeo se restringem aos
usuaacuterios e coleccedilotildees de bibliotecas mas tambeacutem analisa o comportamento de busca da
informaccedilatildeo praticado por cientistas e teacutecnicos
Durante 30 anos o campo de estudos se desenvolveu e seus teoacutericos verificaram que se
fazia necessaacuterio avaliar como o usuaacuterio se relacionava com a informaccedilatildeo Como a
necessidade de uma informaccedilatildeo era percebida quais estrateacutegias eram usadas para buscaacute-la
como a informaccedilatildeo impactava (ou natildeo) em seu estado cognitivo e qual o uso posterior dado
apoacutes assimilaccedilatildeo desta Este estudo aponta mudanccedila de paradigma na Ciecircncia da Informaccedilatildeo
saindo do tradicional para o paradigma alternativo denominaccedilatildeo criada em 1986 por Dervin e
Nilan (ARAUacuteJO 2012)
A informaccedilatildeo nessa perspectiva deixa de ser entendida enquanto documento ou item informacional usado acessado pelos usuaacuterios e passa a ser definida em termos de sua relaccedilatildeo com o conhecimento ndash ou melhor com a ausecircncia de conhecimento (ARAUJO 2012 p 148)
Capurro (2003) chama essa perspectiva de paradigma cognitivo e os pesquisadores
desta vertente cognitivista apontam a existecircncia de uma lacuna informacional expressa por
Belkin como ldquoestado anocircmalo de conhecimentordquo ldquoPara preenchimento dessa lacuna os
indiviacuteduos precisam de informaccedilotildees que atendam suas necessidadesrdquo (PINTO ARAUacuteJO
2012 p 221) destacando que essas necessidades satildeo individuais que variam de acordo com
o papel desempenhado por cada um na sociedade
Ferreira (1996 apud SILVA 2010) diz que na abordagem cognitivista o conhecimento
eacute considerado como natildeo absoluto e que uma mensagem pode ser recebida de forma diferente
de como ela foi enviada Diferente da abordagem tradicional funcionalista a alternativa
compreende o usuaacuterio como um indiviacuteduo autocircnomo sendo fundamental a compreensatildeo de
suas necessidades
Para Le Coadic (2004) uma necessidade de informaccedilatildeo pode existir em funccedilatildeo do
conhecimento e deriva do desejo que o indiviacuteduo tem de saber sobre o assunto ou pode estar
ligada agrave soluccedilatildeo de problemas que podem ser de ordem pessoal ou profissional Destarte eacute
individual ldquoNos contextos de uso podem existir necessidades natildeo reconhecidas pelos
indiviacuteduos que natildeo afetam seu cotidiano e natildeo tem impacto em suas accedilotildeesrdquo (SILVA 2010)
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Frohmann (2004 apud SAVOLAINEN 2009) diz que o conteuacutedo de um documento eacute
informaccedilatildeo quando o sujeito que a lecirc possui um estado mental capaz de compreender esse
documento Esse alinhamento entre sujeito e informaccedilatildeo eacute a critica do paradigma cognitivo ao
paradigma anterior o fiacutesico
No final do seacuteculo XX um movimento de conciliaccedilatildeo entre as duas abordagens
tradicional (fiacutesica) e alternativa (cognitiva) leva a novos estudos que propotildeem uma
abordagem interacionista Nessa perspectiva haacute o entendimento de que o usuaacuterio nem eacute nulo
nem eacute isolado em relaccedilatildeo agrave informaccedilatildeo e alguns teoacutericos se destacam nesse periacuteodo conforme
exposto por Araujo (2012)
a) Wilson (2002) propotildee a intersubjetividade da informaccedilatildeo uma vez que ldquo[] a
experiecircncia de mundo se daacute com e atraveacutes dos outrosrdquo (ARAUJO 2012 p 149)
b) Choo (2003) sugere um ldquomodelo geral de uso da informaccedilatildeordquo que considera
necessidade-busca-uso associada ao ambiente interno e externo do usuaacuterio
c) Tuominen Talja e Savolainen (2005) estudam a informaccedilatildeo como uma construccedilatildeo
social isto eacute uma experiecircncia coletiva
d) Godbold (2006) implanta um modelo com novas dimensotildees onde o usuaacuterio
constroacutei seus proacuteprios caminhos no uso da informaccedilatildeo
Capurro contribui identificando um terceiro paradigma da Ciecircncia da Informaccedilatildeo o
social Tanto a abordagem interacionista quanto o paradigma social destacam que existe uma
ldquonatureza social e coletiva da informaccedilatildeordquo (ARAUacuteJO 2012 p 149) o sujeito pode alterar a
informaccedilatildeo dependendo de sua interpretaccedilatildeo produzindo uma nova a partir do conteuacutedo de
um documento isto eacute ldquo[] percebe a intenccedilatildeo dos atos de outros e constroacutei sua proacutepria
resposta baseando-se nesta intenccedilatildeordquo (SILVA 2010)
Arauacutejo (2012 p 150) aponta que ldquo[] acessar e usar informaccedilatildeo eacute tanto uma accedilatildeo
cognitiva quanto tambeacutem uma accedilatildeo emocional cultural contextual ndash o usuaacuterio natildeo eacute apenas
uma mente cognitiva mas o eacute tambeacutemrdquo Entende-se que o usuaacuterio busca a informaccedilatildeo por
sentir a necessidade de suprir uma questatildeo surgida de suas necessidades pessoais que satildeo
reforccediladas pelo meio que vive bem como pelas trocas que realiza com outros indiviacuteduos
Sendo um produto que experimenta influecircncias histoacutericas culturais econocircmicas
tecnoloacutegicas sociais e poliacuteticas a informaccedilatildeo ldquo[] deve ser constituiacuteda como problema da
sociedade configurado como um fenocircmeno da ordem cultural e da humanidaderdquo
(NASCIMENTO 2006 p 30) Desta maneira o usuaacuterio se relaciona com a informaccedilatildeo a
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partir das dimensotildees que satildeo apresentadas Esta relaccedilatildeo configura uma construccedilatildeo social que
acontece em ambientes onde simultaneamente o usuaacuterio constroacutei e eacute construiacutedo na
coletividade (ARAUJO 2012)
As relaccedilotildees e as praacuteticas informacionais podem ser chamadas de redes sociais ldquo[]
entendidas como aquelas tecidas no cotidiano das relaccedilotildees desejos interesses e expressotildees
dos sujeitos coletivosrdquo (MARTELETO STOTZ 2009 p 46) As redes satildeo formadas na
interaccedilatildeo por comunidades onde os processos de comunicaccedilatildeo tecircm relaccedilatildeo e organizaccedilatildeo
caracterizando desta maneira uma comunidade discursiva que Hjorland (1997) identifica
como cientiacutefica acadecircmica ou profissional Arauacutejo (2012) afirma que natildeo satildeo os indiviacuteduos
que deteacutem as estruturas de informaccedilatildeo geradas nas redes e sim a comunidade discursiva
relacionada cultural e socialmente
As praacuteticas informacionais nas comunidades eou redes permitem (mas natildeo
condicionam) o exerciacutecio de uma democracia participativa onde os muacuteltiplos atores
envolvidos sejam eles cientistas gestores de organizaccedilotildees particulares ou puacuteblicas
interessados e puacuteblico em geral manteacutem um diaacutelogo horizontalizado (a priori) e trocas
coletivas A contribuiccedilatildeo dos diversos atores envolvidos e participantes de uma mesma ldquoarena
de negociaccedilatildeordquo levam agrave aprendizagem social Tal conceito ldquo[] vem de diferentes disciplinas
das Ciecircncias Sociais e tem por principal foco de estudo a interaccedilatildeo entre os indiviacuteduos e
grupos nas diferentes organizaccedilotildees processo baacutesico para a aprendizagem (MOSTERT 2003
apud JACOBI 2012 p 203) Dito desta forma as praacuteticas informacionais propiciam a
socializaccedilatildeo do conhecimento entre todos os participantes da rede
As praacuteticas informacionais sinalizam situaccedilotildees onde fatores sociais e contextuais
pesam mais do que processos cognitivos individuais Satildeo formas como os usuaacuterios
compartilham retecircm ou geram informaccedilotildees coletivamente como interpretam tais atos e como
os usam estrategicamente como parte integrante da interaccedilatildeo social diaacuteria (NATHAN 2012)
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3 INFORMACcedilAtildeO SUSTENTAacuteVEL AMBIENTAL
A temaacutetica ambiental vem sendo tratada mundialmente desde a deacutecada de 1970
quando iniciaram os primeiros movimentos de conscientizaccedilatildeo a respeito do assunto Durante
40 anos vaacuterios encontros vecircm sendo realizados continuamente onde os sujeitos envolvidos
discutem soluccedilotildees planos e agendas para minimizar os impactos e a degradaccedilatildeo do meio
ambiente
Para Silva-Saacutenchez (2010 p 23) a crise ambiental constatada pelas mudanccedilas
climaacuteticas perda de biodiversidade e poluiccedilatildeo dos mares eacute consequecircncia do ldquo[]
esgotamento do modelo de desenvolvimento adotado pela sociedade baseado em um alto
dinamismo econocircmico acompanhado de uma elevada desigualdade socialrdquo Tanto paiacuteses
ricos quanto paiacuteses pobres estatildeo ameaccedilados pela degradaccedilatildeo do meio ambiente que ocorre em
niacutevel global sendo necessaacuterio construir uma cidadania coletiva de conteuacutedo politizado e
praacuteticas concretas
Partindo de uma noccedilatildeo de meio ambiente essencialmente caracterizado como um provedor de recursos chegou-se ao direito agrave qualidade do meio ambiente como o meio onde vivem natildeo soacute os brasileiros de hoje mas como meio de vida e fonte de recursos das geraccedilotildees futuras (SILVA-SAacuteNCHEZ 2010 p 65)
Em 1987 a entatildeo Primeira Ministra da Noruega Gro Harlem Brundtland agrave frente da
Comissatildeo Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento liderou a elaboraccedilatildeo de um
documento intitulado Our Commom Future Esse documento define desenvolvimento
sustentaacutevel como ldquo[] aquele que atende agraves necessidades do presente sem comprometer a
capacidade das geraccedilotildees futuras de atenderem agraves suas proacuteprias necessidadesrdquo (INSTITUTO
BRASILEIRO DE SUSTENTABILIDADE [20--])
Em 2002 a Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(Unesco) anunciaram um programa para o periacuteodo 2005-2014 denominado como Deacutecada da
Educaccedilatildeo para o Desenvolvimento Sustentaacutevel O programa apontou como desafio a mudanccedila
de comportamento e atitudes nas populaccedilotildees e para tanto convocou a parceria de instituiccedilotildees
enfatizando o papel central da educaccedilatildeo na busca pelo desenvolvimento sustentaacutevel
Eacute um conjunto de parcerias que reuacutene uma grande diversidade de interesses e preocupaccedilotildees Eacute um instrumento de mobilizaccedilatildeo e advocacia E eacute um veiacuteculo de responsabilidade pelo qual os governos organizaccedilotildees internacionais sociedade civil o setor privado e comunidades locais ao
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redor do mundo podem demonstrar seu compromisso praacutetico em aprender a viver sustentavelmente (UNESCO [201-])
Nolin (2010) cita que a poliacutetica do programa da Unesco natildeo deve somente focar na
educaccedilatildeo dos futuros profissionais mas tambeacutem deve comunicar aos alunos o seu papel na
construccedilatildeo de um amanhatilde sustentaacutevel O autor aponta que dado o valor da informaccedilatildeo e dos
sistemas de informaccedilatildeo os profissionais da informaccedilatildeo tecircm peso tatildeo importante no processo
de renovaccedilatildeo da sociedade quanto os engenheiros e os arquitetos portanto sugere a
necessidade de determinar o que eacute informaccedilatildeo sustentaacutevel e como esta se encaixa no projeto
de desenvolvimento sustentaacutevel O mesmo autor cita que a informaccedilatildeo sustentaacutevel tanto pode
ser definida como os recursos que facilitam integraccedilatildeo e participaccedilatildeo das esferas econocircmica
social e ambiental (constituintes do desenvolvimento sustentaacutevel) quanto os recursos que
contribuem para o fortalecimento do processo de transformaccedilatildeo da sociedade
Pode-se dizer os que recursos citados anteriormente por Nolin satildeo o que Nathan
(2012) considera information tools ou instrumentos usados para criaccedilatildeo geraccedilatildeo
compartilhamento e ou organizaccedilatildeo da informaccedilatildeo As ferramentas de informaccedilatildeo natildeo satildeo
entidades independentes satildeo incorporadas e culturalmente construiacutedas Em termo mais
amplo para que as ferramentas de informaccedilatildeo funcionem eacute necessaacuterio um conjunto de
praacuteticas sociais e culturais associadas agraves infraestruturas poliacuteticas e teacutecnicas As interaccedilotildees com
essas ferramentas identificam padrotildees de comportamento (sob a perspectiva cognitivista) ou
praacuteticas informacionais (sob a perspectiva social)
Os indiviacuteduos tomam conhecimento dos problemas e soluccedilotildees viaacuteveis para a questatildeo
ambiental por meio das informaccedilotildees ambientais Para Ercegovac (1992 apud TARGINO
1994 p 46) estas informaccedilotildees resultam da preocupaccedilatildeo da sociedade quanto aos impactos
que a produccedilatildeo e o consumo acarretam no meio ambiente ldquoConstitui resultante histoacuterica do
processo de tomada de consciecircncia acerca dos danos provocados pela accedilatildeo humana no meio
fiacutesico e socialrdquo Tem duas importantes finalidades armazenagem controle e gerenciamento
do que eacute produzido sobre o assunto e orientaccedilatildeo agrave comunidade junto com soluccedilotildees viaacuteveis
para a questatildeo (CARIBEacute 1992 TARGINO 1994) Em siacutentese pode-se dizer que se por um
lado a informaccedilatildeo ambiental pode ser utilizada por gestores teacutecnicos pesquisadores e pela
sociedade em geral com a finalidade de atender agraves atividades de niacutevel estrateacutegico de pesquisa
e conscientizar as pessoas sobre as questotildees do meio ambiente por outro trata-se de uma
construccedilatildeo coletiva que incorpora accedilotildees sustentaacuteveis e ambientais com a participaccedilatildeo de
muacuteltiplos atores
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A informaccedilatildeo ambiental tem como caracteriacutestica a interdisciplinaridade e a
multidisciplinaridade sob a perspectiva da complexidade de Morin (2002) conforme
apresentado na seccedilatildeo introdutoacuteria deste trabalho Considera ldquo[] conceitos cientiacuteficos
sociais religiosos e filosoacuteficos inclui valores poliacuteticos e econocircmicos e discute conceitos das
ciecircncias fiacutesicas e bioloacutegicasrdquo (CARIBEacute 1992 p 41) Em siacutentese essa caracteriacutestica permite
alcanccedilar respostas eficazes para um problema complexo e de difiacutecil soluccedilatildeo se pensado
isoladamente isto eacute a partir de uma uacutenica determinada disciplina por exemplo
O acesso agrave informaccedilatildeo relevante pode possibilitar um desenvolvimento sustentaacutevel
uma vez que permite que os cidadatildeos tomem decisotildees conscientes propiciando mais qualidade
de vida para si e para as outras pessoas Para alcanccedilar esta realidade a Organizaccedilatildeo das
Naccedilotildees Unidas (ONU) implantou em 2015 uma agenda de desenvolvimento sustentaacutevel
intitulada ldquoTransformando nosso mundo a agenda 2030 para o desenvolvimento sustentaacutevelrdquo
No documento foram elencados 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel (ODS)
conforme figura 1 Tratam-se portanto de propostas para que governo academia empresas e
sociedade civil atuem mundialmente em accedilatildeo coordenada de maneira a erradicar a pobreza e
promover vida digna para todos dentro dos limites fiacutesicos do planeta ou seja fronteiras que a
humanidade natildeo deve ultrapassar ao usar os recursos naturais sob o risco de causar
desequiliacutebrio nos sistemas de suporte agrave vida
Figura 1 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel
Fonte Adaptado de International Federation of Library Association (2017)
25
61
A proposta dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel apresenta uma agenda
composta de 17 objetivos 169 metas globais e 241 indicadores voltadas para as cinco aacutereas de
fundamental importacircncia para o desenvolvimento sustentaacutevel pessoas planeta prosperidade
paz e parceria ilustradas pela figura 2
Figura 2 Os cinco Ps fundamentais para o desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte Plataforma Agenda 2030 (2017)
Desde a deacutecada dos anos 1970 quando organizaccedilotildees governamentais comeccedilaram a
tratar da necessidade de adotar um desenvolvimento sustentaacutevel em detrimento do padratildeo de
desenvolvimento vigente sistemas de informaccedilatildeo para o desenvolvimento sustentaacutevel
comeccedilaram a ser modelizados baseados em dimensotildees O presente trabalho adota a divisatildeo
citada no material intitulado Indicators of Sustainable development framework and
methodologies tambeacutem conhecido como Livro Azul distribuiacutedo pela ONU para os governos
voluntaacuterios que estabelece quatro dimensotildees para o desenvolvimento sustentaacutevel (social
econocircmica ambiental e institucional) ldquoA utilizaccedilatildeo de dimensotildees ou grupo de indicadores
agrupados pode facilitar o emprego de medidas que estatildeo aleacutem dos fatores puramente
econocircmicos e incluir um balanccedilo de sinais que derivam do bem estar humano e ecoloacutegicordquo
(BELLEN 2004 p 77) Desta forma as informaccedilotildees apresentados por meio dos indicadores
26
61
facilitam o alcance sobre o desenvolvimento sustentaacutevel descrevendo cenaacuterios e orientando
decisotildees necessaacuterias Segundo Hardi (2000 apud BELLEN 2004) para se medir o
desenvolvimento sustentaacutevel de um sistema complexo composto por diferentes dimensotildees eacute
necessaacuterio lanccedilar matildeo de boas ferramentas de avaliaccedilatildeo Verifica-se que os 17 objetivos da
Agenda 2030 estatildeo distribuiacutedos dentro das dimensotildees citadas anteriormente conforme a
figura 3 abaixo
Figura 3 Correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees
Fonte Elaborada pela autora a partir de Quintatildeo3 (2017)
As metas tecircm sua verificaccedilatildeo feita por meio de um conjunto de indicadores
(qualitativos ou quantitativos) que vatildeo apontar se o objetivo estaacute sendo cumprido ou natildeo A
federaccedilatildeo internacional das associaccedilotildees e instituiccedilotildees ligadas agraves bibliotecas Ifla apoia todos
os objetivos e corrobora dizendo que ldquoPara alcanccedilar o acesso pleno agrave informaccedilatildeo todos devem
ter tanto o acesso como as habilidades para utilizar a informaccedilatildeo de maneira efetiva []rdquo
(FEDERACcedilAcircO 2017) Assim sendo indica-se que as essas informaccedilotildees devem incorporar
a participaccedilatildeo de diferentes atores sociais na comunidade discursiva que compartilha uma
3 A imagem eacute de autoria de Quintatildeo coordenadora de Projetos Especiais na Secretaria de Governo da
Presidecircncia da Repuacuteblica e foi apresentada no XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia realizado em Fortaleza em 2017 A escolha da indicaccedilatildeo de elaboraccedilatildeo da ilustraccedilatildeo se deu pela relaccedilatildeo estabelecida a partir da correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees da Unesco da ONU
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61
linguagem acessiacutevel para uma conduta multidisciplinar transdisciplinar e interdisciplinar em
um ambiente complexo por exemplo
Devido agrave conduta natureza interdisciplinar Somerville (1976 apud CARIBEacute 1992)
diz que a informaccedilatildeo ambiental eacute de difiacutecil recuperaccedilatildeo uma vez que as informaccedilotildees se
encontram publicadas por diferentes instituiccedilotildees pulverizadas e indexadas
inapropriadamente Tal perspectiva coloca em evidecircncia por exemplo a dualidade da
organizaccedilatildeo do conhecimento que se por um lado pode facilitar as diferentes representaccedilotildees
por outro lado pode restringir as possibilidades de representaccedilotildees de experiecircncias e praacuteticas
em contextos informacionais complexos
Outra caracteriacutestica citada pelo autor aponta que ldquo[] a informaccedilatildeo [ambiental] eacute
passiacutevel de manipulaccedilatildeo por pressotildees poliacuteticas consideraccedilotildees emocionais ou
conservacionistas ou ainda pressotildees de grupos econocircmicosrdquo Estas caracteriacutesticas podem
justificar a existecircncia de comunidades em praacuteticas informacionais voltadas para a temaacutetica
com a participaccedilatildeo de sujeitos ecoloacutegicos acadecircmicos e natildeo acadecircmicos reunidos em redes
sociais eletrocircnicas e movidos pelo desejo de mudar comportamentos e amenizar os impactos
ambientais causados pelo paradigma de consumo atual
De forma geral tem-se como tendecircncia que quanto maior e melhor o acesso agraves
informaccedilotildees mais garantido seraacute o alcance de uma sociedade consciente e participante
democraticamente e informacionalmente ldquoA participaccedilatildeo da sociedade civil na gestatildeo puacuteblica
introduz uma mudanccedila qualitativa na medida em que incorpora outros niacuteveis de poder aleacutem
do Estadordquo (JACOBI 2013 p 6) Em siacutentese indica-se que a sociedade requer o
entendimento de como as accedilotildees de risco praticadas pelo homem impactam no ambiente e
quais praacuteticas podem ser modificadas para que assim seja possiacutevel o fortalecimento da
consciecircncia e da accedilatildeo criacutetica e eacutetica em todas as esferas da sociedade para que novas atitudes
sejam adotadas para aprendizagem e desenvolvimento social
28
61
4 COMPOSTAGEM
As atividades humanas resultam em transformaccedilatildeo de mateacuteria e geraccedilatildeo de resiacuteduos
Fatores como industrializaccedilatildeo desenvolvimento da tecnologia avanccedilo da medicina e controle
das doenccedilas levaram ao crescimento populacional e consequentemente ao aumento do
consumo nas uacuteltimas deacutecadas principalmente em paiacuteses desenvolvidos Em razatildeo direta ao
aumento do consumo verifica-se o aumento da geraccedilatildeo de lixo tambeacutem chamado de resiacuteduos
soacutelidos que podem ser definidos como ldquo[] restos das atividades humanas considerados
pelos geradores como inuacuteteis indesejaacuteveis ou descartaacuteveisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud
TEIXEIRA BIDONE 1999 p 15)
Ainda de acordo com os autores Teixeira e Bidone (1995) os resiacuteduos soacutelidos tem
origem em fontes residenciais comerciais industriais especiais ou de serviccedilos de sauacutede que
por sua vez estatildeo sujeitos a influecircncias de acordo com variaccedilotildees relativas ao poder aquisitivo
haacutebitos costumes e niacutevel educacional dos geradores do lixo Eacute possiacutevel classificar e
caracterizar o lixo conforme
a) biodegradabilidade - significa que os materiais sofreram forte moderada baixa ou
nenhuma decomposiccedilatildeo pela accedilatildeo de microrganismos existente no solo na aacutegua ou ar
b) viabilidade de reciclagem ndash determinada pelo processo pelo qual os resiacuteduos
retornam ao sistema de produccedilatildeo para a fabricaccedilatildeo de novos bens
A compostagem objeto campo de estudo deste trabalho eacute um meacutetodo de tratamento
dos resiacuteduos soacutelidos biodegradaacuteveis que imita o processo bioloacutegico que ocorre na natureza
transformando a mateacuteria orgacircnica em composto um adubo natural equivalente ao solo logo
pode ser percebido como um processo de reciclagem do material orgacircnico presente no lixo
(KRAUSS EIGENHEER 1996 TEIXEIRA BIDONE 1995)
O agrocircnomo inglecircs chamado Albert Howard foi quem introduziu a compostagem no
Ocidente apoacutes dedicar mais de 25 anos de estudos de agricultura orgacircnica baseado em
praacuteticas tradicionais de enriquecimento natural do solo realizadas na Iacutendia Considerado ldquoo
pai da agricultura orgacircnicardquo verificou que a decomposiccedilatildeo conjunta de elementos orgacircnicos
resulta em um subproduto rico em nutrientes chamado composto (MORADA DA
FLORESTA 2014)
Igualmente importante como o enriquecimento do solo a praacutetica da compostagem
tambeacutem funciona como meio de diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental uma vez que reduz a
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61
quantidade de resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios locais sujeitos a
criteacuterios de engenharia e normas operacionais submetidos a uma determinada ldquo[] forma de
disposiccedilatildeo final de resiacuteduos soacutelidos urbanos no solo [] de modo a evitar danos ou riscos agrave
sauacutede puacuteblica minimizando os impactos ambientaisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud TEIXEIRA
BIDONE 1999 p 18) Ao ser enterrado o resiacuteduo orgacircnico produz o chorume um ldquo[]
liacutequido negro de ph aacutecido rico em microrganismos e com alta carga orgacircnica []rdquo
(MODESTO FILHO 1999 p 32) que ao se misturar com os demais lixos encaminhados para
os aterros sanitaacuterios contamina-se de metais pesados o que o torna altamente toacutexico e
prejudicial agrave natureza Outro malefiacutecio causado pelo despejo dos resiacuteduos orgacircnicos nos
aterros eacute a produccedilatildeo do gaacutes metano intensificador do efeito estufa o que agrava o
aquecimento global O acuacutemulo desse material orgacircnico nos aterros tambeacutem atrai vetores
como ratos baratas e urubus o que ameaccedila a sauacutede das comunidades adjacentes Diante destes
problemas indica-se a adoccedilatildeo da compostagem como alternativa de sustentabilidade para
minimizar os impactos agravantes dos problemas ambientais enfrentados pela sociedade atual
A compostagem acontece por um processo aeroacutebico (uso do oxigecircnio retirado do ar)
de decomposiccedilatildeo bioloacutegica controlada por aumento de temperatura termofiacutelica (entre 45o C -
65o C) conforme ilustrado na figura 4 O controle da umidade (entre 50 ndash 55) e a variaccedilatildeo
de ph (diminuiccedilatildeo-aumento-estabilizaccedilatildeo) tambeacutem satildeo fatores imperativos para a
compostagem O tamanho das partiacuteculas dos resiacuteduos influencia no bom desempenho da
compostagem o que favorece a aeraccedilatildeo e o tempo de decomposiccedilatildeo da mateacuteria orgacircnica
Mais dois fatores determinantes do processo satildeo o equiliacutebrio adequado da relaccedilatildeo carbono
(mateacuteria energeacutetica) nitrogecircnio (mateacuteria seca) e manutenccedilatildeo de grande e diversa presenccedila de
fungos e bacteacuterias fundamentais para o processo de compostagem produzir o adubo
(MODESTO FILHO 1999)
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61
Figura 4 Variaccedilatildeo de temperatura nas fases mesofiacutelica e termofiacutelica
Fonte Ricci (2016 p 24)
As minhocas tambeacutem auxiliam no processo de compostagem denominado
vermicompostagem produzindo um composto chamado huacutemus As minhocas se alimentam
dos resiacuteduos colocados na composteira (reservatoacuterio para acomodaccedilatildeo dos resiacuteduos) e em
condiccedilotildees adequadas realizam ldquo[] o trabalho mecacircnico ingerindo triturando e
ldquoamolecendordquo a mateacuteria orgacircnicardquo (MODESTO FILHO 1999 p 35) O aparelho digestivo
de uma minhoca possui microrganismos que excretam enzimas permitindo a decomposiccedilatildeo
quiacutemica dos resiacuteduos
Entre as duas formas de compostagem demonstradas anteriormente pode-se destacar
que a diferenccedila estaacute no tempo e na abrangecircncia dos resiacuteduos passiacuteveis de decomposiccedilatildeo Na
vermicompostagem o produto final eacute alcanccedilado mais raacutepido do que no processo termofiacutelico
poreacutem haacute uma limitaccedilatildeo dos resiacuteduos a serem inseridos na composteira uma vez que as
minhocas natildeo conseguem digerir alimentos muito aacutecidos tais como alho cebola e alimentos
ciacutetricos (CICLO ORGAcircNICO 2017)
Em 2010 foi publicada a Poliacutetica Nacional de Resiacuteduos Soacutelidos (PNRS) no Brasil (Lei
123052010) que fornece os princiacutepios para uma gestatildeo integrada (governos empresas e
cidadatildeos) e sustentaacutevel de resiacuteduos orgacircnicos ou secos Entre as 29 aliacuteneas da lei destaca-se a
exigecircncia em relaccedilatildeo ao controle social descrito como ldquo[] conjunto de mecanismos e
procedimentos que garantam agrave sociedade informaccedilotildees e participaccedilatildeo nos processos de
formulaccedilatildeo implementaccedilatildeo e avaliaccedilatildeo das poliacuteticas puacuteblicas relacionadas aos resiacuteduos
soacutelidosrdquo (BRASIL 2010 natildeo paginado)
31
61
Indica-se a Organizaccedilatildeo Natildeo Governamental (ONG) Morada Da Floresta que
desenvolve praacuteticas sustentaacuteveis em Centros de Acolhida4 da cidade de Satildeo Paulo por meio
do envolvimento comunitaacuterio na compostagem dos resiacuteduos orgacircnicos gerados localmente O
objetivo do projeto eacute capacitar os frequentadores da casa tanto no sistema de compostagem
quanto na parte do plantio do alimento na horta local (MORADA DA FLORESTA 2016a) A
proposta de transformaccedilatildeo do lixo orgacircnico em adubo pretende educar para a sustentabilidade
transformando os frequentadores em multiplicadores da atividade Tal objetivo vai ao
encontro do ODS nuacutemero 12 intitulado Consumo e Produccedilatildeo Responsaacuteveis tendo como meta
ldquoAssegurar padrotildees de produccedilatildeo e de consumo sustentaacuteveisrdquo
Outro projeto desenvolvido pela ONG Morada da Floresta foi o Escolas Mais
Orgacircnicas que promoveu encontros entre a comunidade formada por professores e
coordenadores das escolas com o objetivo de estimular a troca de informaccedilotildees experiecircncias e
conhecimentos sobre compostagem O resultado do projeto foi a elaboraccedilatildeo de um Manual
para Gestatildeo de Resiacuteduos Orgacircnicos nas Escolas destinado ao estiacutemulo das praacuteticas de
compostagem no meio escolar (MORADA DA FLORESTA 2016b) ilustrado na figura 5 A
publicaccedilatildeo do manual tem como um dos objetivos mostrar que as escolas como geradoras de
resiacuteduos podem contribuir para a reduccedilatildeo do desperdiacutecio e emissatildeo de gases nocivos ao
ambiente
Figura 5 Capa do Manual produzido no acircmbito do Projeto Escolas Mais Orgacircnicas
Fonte Morada da Floresta (2016b)
4 Centros destinados para acolher provisoriamente pessoas em situaccedilatildeo de rua e garantir situaccedilatildeo de
proteccedilatildeo integral e possibilidade de reinserccedilatildeo na sociedade
32
61
A atividade de compostagem na fonte de geraccedilatildeo seja residencial ou natildeo promove a
valorizaccedilatildeo de um bem natural o adubo orgacircnico em detrimento do uso de compostos
quiacutemicos natildeo naturais que contaminam os alimentos e o solo O envolvimento do cidadatildeo
com a praacutetica da compostagem propicia o entendimento de que a responsabilidade de cada um
natildeo cessa no momento em que o lixo eacute depositado do lado de fora de sua porta de casa sendo
fundamental o entendimento de que todo resiacuteduo soacutelido descartado fica dentro dos limites
geograacuteficos do planeta conforme aponta a frase ldquoDo ponto de vista do planeta natildeo existe
jogar lixo fora Porque natildeo existe forardquo5
5 Frase popularmente encontrada na internet de autoria desconhecida
33
61
5 PROCEDIMENTOS METODOLOacuteGICOS
Para esta pesquisa social qualitativa foi adotado o meacutetodo observacional (GIL 1989)
quando o pesquisador observa algo que jaacute aconteceu ou acontece no momento da pesquisa A
observaccedilatildeo simples permite a obtenccedilatildeo de dados sem produzir desarmonias ou controveacutersias
nos membros da comunidade considerando-se assim uma vantagem da pesquisa Uma
desvantagem citada pelo autor em relaccedilatildeo ao meacutetodo da observaccedilatildeo aponta a limitaccedilatildeo da
memoacuteria do pesquisador que deve registrar tudo o que eacute percebido Entendeu-se que como a
pesquisa foi realizada na web baseada na interaccedilatildeo e registros de atores sociais em um perfil
eletrocircnico de um site de rede social (ora denominado tambeacutem por miacutedia social) essa
desvantagem natildeo se caracterizou pois os dados analisados foram coletados de informaccedilotildees
ou comentaacuterios postados no perfil da rede social pesquisada
51 ASPECTOS EacuteTICOS DO TRABALHO
Quanto agrave divulgaccedilatildeo dos resultados das pesquisas segundo Minayo (2009) a
privacidade dos atores pesquisados deve sempre ser preservada e nenhum constrangimento
deve ser causado ao sujeito O mesmo se aplica agraves etnografias virtuais independente da
participaccedilatildeo ser do tipo silenciosa (quando o observador natildeo informa agrave comunidade que a estaacute
observando) ou do tipo participante (quando haacute integraccedilatildeo entre o pesquisador e a
comunidade)
52 CAMPO DE PESQUISA POPULACcedilAtildeO E AMOSTRA
Em outubro do ano corrente a autora apresentou um trabalho produzido em parceria
com outros atores da comunidade do Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de
Informaccedilatildeo (CBG) A proposta fez parte do percurso da disciplina de Competecircncia em
informaccedilatildeo que entre outros temas abrangia a noccedilatildeo de praacutetica informacional O trabalho foi
apresentado no XXVII CBBD realizado na cidade de Fortaleza no Cearaacute sob o tiacutetulo
ldquoCompostagem como educaccedilatildeo ambientalrdquo e teve como finalidade a apresentaccedilatildeo de uma
accedilatildeo que contribuiacutesse para a implementaccedilatildeo da Agenda 2030 no acircmbito informacional
elaborada agrave luz da proposta indicada pela ONU em 2015 Dessa forma ressalta-se que o
objetivo deste trabalho de conclusatildeo de curso pretende dar continuidade aos estudos
informacionais que consideram a dimensatildeo social para o alcance das metas dos ODS e por
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61
isto foi escolhido como campo empiacuterico para esta pesquisa um grupo criado dentro do site de
rede miacutedia social eletrocircnica Facebook
Antes de avanccedilar indica-se que o Facebook lanccedilado em 2004 por Marc Zuckerberg
entatildeo aluno da Universidade de Harvard eacute considerado uma ferramenta cujo objetivo era
conectar alunos receacutem-saiacutedos (ou egressos) da escola que estavam ingressando nas
universidades momento de mudanccedilas geograacuteficas e criaccedilatildeo de novas relaccedilotildees sociais
(RECUERO 2014) especialmente na cultura educacional norte-americana Estima-se que o
site tenha ampliado o seu alcance quando em 2006 mudou as regras de cadastro e passou a
aceitar novos usuaacuterios sem a condiccedilatildeo de ser universitaacuterio Em 2008 a empresa incluiu o
ldquoportuguecircs falado no Brasilrdquo aos idiomas do site e em 2011 abriu um escritoacuterio no Brasil tais
accedilotildees podem ser relacionadas ao fato de que um ano depois (2012) o Facebook tenha se
tornado um dos maiores sites de rede miacutedia social no paiacutes (FACEBOOK 2014)
Para o desenvolvimento desta pesquisa tem-se um perfil de grupo no Facebook criado
para reunir os contemplados de um dos projetos da empresa Morada da Floresta que tem
como missatildeo
Despertar o desenvolvimento integral do ser humano e proporcionar mudanccedilas comportamentais na sociedade que amenizam os impactos causados ao meio ambiente compartilhando e disponibilizando conhecimentos e soluccedilotildees ambientais por via de produtos serviccedilos e projetos educativos e ecoloacutegicos (MORADA DA FLORESTA 2016c)
Em junho de 2014 a Prefeitura da capital paulista em parceira com a ONG Morada da
Floresta iniciou um projeto piloto de sustentabilidade chamado Composta Satildeo Paulo que
objetivou incentivar a compostagem domeacutestica e consequentemente reduzir o volume de lixo
orgacircnico enviado para os aterros sanitaacuterios da cidade Para tanto a Prefeitura distribuiu kits
especiais para compostagem produzidos pela empresa parceira contendo manual explicativo e
material necessaacuterio para a atividade e forneceu gratuitamente cerca de 2000 composteiras
para os participantes inscritos no projeto
O projeto deu origem ao perfil no Facebook denominado ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo um grupo puacuteblico composto por 8924 membros6 e oito administradores criado para
promover discussotildees e informar sobre eventos relacionados ao tema Os usuaacuterios tambeacutem
podem compartilhar fotos e viacutedeos relevantes ao tema e tem a disposiccedilatildeo um arquivo com
diversos documentos sobre o assunto De acordo com Cunha e outros autores (2015) se ao
6 Dados identificados em 2 de junho de 2017
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61
parametrizar indiviacuteduos as caracteriacutesticas forem comuns atendendo agraves especificidades de
uma investigaccedilatildeo a esse conjunto denomina-se populaccedilatildeo Acrescenta-se a caracteriacutestica
finita agrave populaccedilatildeo se esta for conhecida e oficial como eacute o caso do grupo puacuteblico do
Facebook pesquisado neste trabalho
A amostragem probabiliacutestica do tipo sistemaacutetica foi o processo escolhido pois
qualquer um dos participantes da rede poderia integrar a amostra no recorte temporal
estipulado para a coleta Esse processo [] requer que a populaccedilatildeo seja ordenada de modo
tal que cada um de seus elementos possa ser identificado pela sua posiccedilatildeo (CUNHA et al
2015 p 175)
Cabe ressaltar que a escolha do Projeto se deu devido agrave familiaridade da autora deste
trabalho com o tema em questatildeo sendo ela proacutepria integrante do grupo no Facebook aleacutem da
possibilidade de descrever como a comunidade da rede social interage em torno do tema e
portanto constroacutei o conhecimento e socializa por meio das postagens na rede eletrocircnica
53 TEacuteCNICAS DE COLETA E ANAacuteLISE DE DADOS
Os participantes do perfil Composta Satildeo Paulo interagem sobre diversos assuntos tais
como duacutevidas a respeito do andamento de suas composteiras divulgaccedilatildeo de cursos eventos e
projetos relacionados agrave temaacutetica ambiental sustentabilidade publicaccedilatildeo de fotos das
composteiras ou plantas adubadas com o composto produzido atividades coletivas entre
outros Para esta pesquisa foram coletadas do toacutepico discussatildeo as postagens publicadas e os
seus respectivos comentaacuterios de forma a analisar as pessoas envolvidas na rede ou seja os
atores que ldquoComo partes do sistema [] atuam de forma a moldar as estruturas sociais
atraveacutes da interaccedilatildeo e da constituiccedilatildeo de laccedilos sociaisrdquo (RECUERO 2014 p 25)
No dia 26 de outubro de 2017 foi utilizado o aplicativo Netvizz7 v144 (versatildeo
disponiacutevel na data) localizado dentro do Facebook Tal ferramenta possibilitou extrair os
dados de modo que fosse possiacutevel ter acesso agraves informaccedilotildees do grupo selecionado na
composiccedilatildeo do campo de pesquisa Para isso foi necessaacuterio digitar o termo Netvizz na barra
de pesquisa e escolher o link para o aplicativo conforme apresentado na figura 6
7 Ferramenta desenvolvida por Bernard Rieder no contexto Digital Methods Initiativa (DMI) que tem
como funccedilatildeo extrair dados de diferentes seccedilotildees do Facebook para posterior anaacutelise em outros softwares
36
61
Figura 6 Aplicativo Netvizz
Fonte Facebook (2017a)
Na busca satildeo disponibilizados seis moacutedulos de recuperaccedilatildeo de dados a saber
a) moacutedulo dados de grupo ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens num grupo
b) moacutedulo dados de paacutegina ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens nas paacuteginas
c) moacutedulo rede de paacuteginas ndash cria uma rede de paacuteginas conectadas entre si a partir das
curtidas
d) moacutedulo imagens da linha do tempo ndash cria uma lista de todas as imagens do aacutelbum
ldquoImagens da Linha do Tempordquo da paacutegina
e) moacutedulo pesquisa ndash interface para a funccedilatildeo de pesquisa do Facebook
f) moacutedulo estatiacutesticas de link ndash fornece estatiacutesticas para links compartilhados no
Devido agraves caracteriacutesticas do perfil analisado foi usado o moacutedulo dados de grupo a
partir do passo a passo indicado pelo aplicativo conforme sequecircncia abaixo e figura 7
a) copiar a url da paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo
httpswwwfacebookcomgroupscompostasaopaulo
b) colar a url no endereccedilo httplookup-idcom para determinar o id numeacuterico do
perfil
c) colar o id numeacuterico (563464403774001) na opccedilatildeo ldquogroup idrdquo
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61
d) preencher o ldquodate scoperdquo que pode ser feito tanto pelas uacuteltimas postagens
limitadas ao total maacuteximo de 999 quanto pelo recorte temporal pretendido No caso deste
trabalho foi definido o periacuteodo ldquo2017-10-01 and 2017-10-15rdquo
e) na opccedilatildeo ldquodata to getrdquo foi habilitada a opccedilatildeo ldquoget only post statisticsrdquo e ldquogroup
datardquo
Figura 7 Passo a passo do moacutedulo dados de grupo
Fonte Facebook (2017b)
Em seguida foram identificadas 33 postagens publicadas no periacuteodo 01 a 15 de
outubro do ano corrente recuperadas em de trecircs diferentes tabelas com extensatildeo ldquotabrdquo que
foram tabuladas por meio de um assistente de importaccedilatildeo de texto e transcritas cada uma
para uma planilha no Excel permitindo a visualizaccedilatildeo dos dados separados por linhas e
colunas a saber
a) o arquivo tabular statsperdaytab renomeado para Estatiacutesticas por Dia (Apecircndice A)
apresentou o dia em que a postagem foi realizada quantas postagens quantas curtidas
38
61
quantas reaccedilotildees quantos comentaacuterios e quantos compartilhamentos foram feitos Foi inserida
na planilha original uma coluna anterior agrave coluna da data da postagem para indicar o dia da
semana referente ao dia do mecircs permitindo verificar se a comunidade era mais ativa em
determinados dias da semana
b) o arquivo tabular commentstab gerou uma planilha com a data e o texto da
postagem original comentaacuterio e data do comentaacuterio bem como a codificaccedilatildeo 0 para
comentaacuterio e 1 para resposta ao comentaacuterio Entende-se por comentaacuterio algo que um usuaacuterio
diz sobre a postagem original Por ser uma planilha muito extensa com 257 linhas optou-se
por natildeo incluiacute-la nos anexos deste trabalho
c) a terceira planilha mais abrangente e detalhada foi denominada Estatiacutesticas
Completas (Apecircndice B) O arquivo foi gerado com o nome fullstatstab e permitiu que fosse
analisado o tipo de postagem uma vez que o usuaacuterio pode compartilhar um link postar uma
foto postar um viacutedeo gravar um viacutedeo ao vivo registrar um acontecimento indicar um
sentimento atividade ou apenas escrever um texto o que o aplicativo identifica como status
Entende-se este uacuteltimo como as informaccedilotildees que o usuaacuterio escreve sobre como se sente em
relaccedilatildeo a algo ao responder agrave pergunta ldquoNo que vocecirc estaacute pensandordquo no campo ilustrado pela
figura 8
Figura 8 Campo para atualizaccedilatildeo de status
Fonte Facebook (2017c)
A avaliaccedilatildeo do status atende agrave anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica pretendida neste trabalho
As meacutetricas referentes ao engajamento da comunidade em relaccedilatildeo agraves postagens estatildeo
sistematizadas detalhadamente na tabela o que permitiu a anaacutelise das seis diferentes reaccedilotildees
39
61
disponibilizadas no Facebook por meio do uso de emojis8 (like love wow haha sad angry
thankful) O arquivo tambeacutem forneceu para cada postagem a data o link que remete agrave paacutegina
da postagem original e um coacutedigo numeacuterico atribuiacutedo ao autor da postagem garantindo o
anonimato do usuaacuterio e ao mesmo tempo preservando os aspectos eacuteticos do trabalho
conforme exposto na seccedilatildeo 41
Por meio dos links fornecidos foi possiacutevel visitar a paacutegina da postagem original e
identificar os participantes da amostra composta pelas pessoas que interagiram entre os dias 1
e 15 de outubro do ano corrente A partir deste reconhecimento foi estabelecido o contato para
o envio do questionaacuterio (Apecircndice C) inserido na ferramenta Google Forms que permitiu
que o convite de participaccedilatildeo fosse enviado via link de acesso
O questionaacuterio foi composto das seguintes perguntas objetivos que pretendiam
alcanccedilar o objetivo geral proposto neste trabalho
a) Em qual estado vocecirc mora
Objetiva-se com esta pergunta verificar a abrangecircncia do perfil de grupo que foi criado
para reunir os contemplados pelo projeto da ONG Morada da Floresta em parceria com a
Prefeitura do Estado de Satildeo Paulo que devido a sua condiccedilatildeo de perfil puacuteblico reuacutene
usuaacuterios tambeacutem de outras localidades
b) Qual o seu gecircnero
Tem como objetivo verificar se haacute uma adesatildeo maior de pessoas do gecircnero feminino
ou masculino com interesse participaccedilatildeo na atividade de compostagem
c) Em que ano vocecirc nasceu
Pretende-se verificar se existe uma faixa etaacuteria com maior ou menor envolvimento
com o tema
d) Qual a sua escolaridade
Objetiva-se verificar a relaccedilatildeo entre o niacutevel de escolaridade e a interaccedilatildeo no grupo
e) Se vocecirc respondeu Ensino Superior qual a disciplina aacuterea da sua graduaccedilatildeo
8 Ideogramas usados em mensagens eletrocircnicas e paacuteginas web tambeacutem chamados de emoticons ou
smiley
40
61
O levantamento de dados sobre a aacuterea de graduaccedilatildeo associado agrave resposta da questatildeo
seguinte objetiva verificar a presenccedila de interdisciplinaridade nos processos de praacuteticas
informacionais
f) Sua participaccedilatildeo no grupo estaacute mais para [algueacutem que busca compartilha
produz informaccedilotildees]
Tem por objetivo verificar as praacuteticas mais recorrentes na comunidade e associar agrave
resposta da questatildeo anterior para verificar a integraccedilatildeo entre pessoas advindas de diferentes
disciplinas o que permitiria a suposiccedilatildeo de praacuteticas interdisciplinares
g) Vocecirc trabalha com compostagem
O objetivo desta pergunta eacute verificar se a atividade profissional do usuaacuterio estaacute ligada
agrave compostagem
h) Se vocecirc trabalha com compostagem a sua atividade estaacute voltada para o
desenvolvimento sustentaacutevel
Objetiva-se relacionar as atividades dos respondentes com os preceitos da Agenda
2030 Esperava-se com isso verificar se os objetivos do desenvolvimento sustentaacutevel
poderiam ser relacionados agraves accedilotildees de compostagem
i) Se vocecirc trabalha com compostagem vocecirc considera que a sua atividade estaacute
ligada ao desenvolvimento sustentaacutevel sob qual (s) dimensatildeo (s)
Objetiva verificar explicitamente se as accedilotildees podem corresponder agraves dimensotildees e
objetivos indicados pela Agenda 2030
Para a coleta de dados optou-se por enviar o link de acesso via Messenger do
Facebook junto com uma breve apresentaccedilatildeo deste trabalho conforme ilustrado na figura 9
41
61
Figura 9 Convite para participaccedilatildeo da pesquisa
Fonte A autora
O convite com o link foi enviado para cada um dos participantes da amostra no dia 28
de novembro de 2017 sendo estabelecido que o prazo para resposta seria ateacute 1 de dezembro
de 2017 Natildeo foi solicitado e-mail de confirmaccedilatildeo do respondente nem tampouco
identificaccedilatildeo mantendo assim o anonimato
Finalizada a organizaccedilatildeo dos dados do software e do questionaacuterio a etapa seguinte
consistiu de uma anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica onde ldquo[] o conceito central eacute o temardquo
(MINAYO 2009 p 86 grifo da autora) Para a autora uma anaacutelise temaacutetica passa por etapas
distintas a saber preacute-anaacutelise exploraccedilatildeo do material e tratamento dos resultados e sua
interpretaccedilatildeo Em um segundo momento foi realizado a anaacutelise de domiacutenio da comunidade
participante da rede social com olhar voltado para a construccedilatildeo da informaccedilatildeo sob as
dimensotildees cultural e social Para isso foram sistematizadas duas temaacuteticas centrais
a) quanto aos aspectos das interaccedilotildees tipos de postagens reaccedilotildees engajamentos dos
demais participantes do grupo a relaccedilatildeo entre usuaacuterios que mais publicam versus postagens
com mais engajamento
b) quanto ao perfil da comunidade localizaccedilatildeo gecircnero faixa etaacuteria escolaridade aacuterea
de graduaccedilatildeo praacutetica informacional relaccedilatildeo entre a atividade de compostagem e a atividade
profissional entendimento da atividade em relaccedilatildeo ao desenvolvimento sustentaacutevel
42
61
Em seguida foi observada como a produccedilatildeo do conhecimento acontece uma vez que as
interaccedilotildees satildeo consequecircncias de estruturas de informaccedilatildeo (conversas compartilhamentos
trocas) criadas pelos proacuteprios indiviacuteduos dentro do grupo constituindo portanto estruturas de
informaccedilotildees especiacuteficas Para isso foi utilizado o que Lopez-Huertas (2015 apud ZATTAR
2017) chama de estudos empiacutericos de usuaacuterios em contextos interdisciplinares e que foi
desenvolvido com base na anaacutelise de domiacutenio proposta por Hjoslashrland e Albrechtsen (1995)
Para os autores isso permite que sejam estudadas ldquo[] as interaccedilotildees de usuaacuterios
interdisciplinares com um sistema para explorar o comportamento de busca dos usuaacuteriosrdquo
(ZATTAR 2017 p 58)
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61
6 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE COMPOSTAGEM
Nesta seccedilatildeo satildeo apresentados os resultados obtidos nas coletas de dados tanto a partir
da ferramenta Netvizz quanto com o questionaacuterio enviado para as pessoas Em seguida as
sistematizaccedilotildees dos dados foram empreendidas a partir de dois eixos que orientaram os temas
propostos nesta pesquisa de forma que fosse possiacutevel o estudo das praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
O Netvizz recuperou 33 publicaccedilotildees na paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no
periacuteodo correspondente 1 a 15 de outubro Viu-se que os dias 10 e 11 de outubro foram os de
maior atividade apresentando cinco postagens em cada dia No periacuteodo de 6 a 8 de outubro
(sexta saacutebado e domingo) o grupo esteve inativo sem qualquer postagem mas isso natildeo
caracteriza que os usuaacuterios natildeo costumam trocar informaccedilotildees durante o fim de semana pois
nos mesmos dias da semana seguinte constatou-se que houve um total de onze postagens Do
total 17 publicaccedilotildees correspondiam a atualizaccedilatildeo de status (52) nove eram do tipo
compartilhamento de fotos (27) quatro compartilhamentos de links (12) e trecircs
representavam compartilhamento de viacutedeo (9) conforme apresentado no graacutefico 1
Graacutefico 1 Tipos de postagens
Fonte A autora
A predominacircncia de postagens do tipo status corrobora para a noccedilatildeo de que as praacuteticas
informacionais de uma comunidade em grupo ou rede satildeo determinadas pela comunicaccedilatildeo de
suas experiecircncias emoccedilotildees e afetos (MORIGI KREBS 2012) pois por meio de textos
simples e pessoais os participantes do grupo relatam suas rotinas pedem conselhos e
compartilham suas atividades no desenvolvimento da compostagem
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61
O acesso ao link das postagens permitiu a visualizaccedilatildeo do tipo de status na paacutegina do
Facebook e a identificaccedilatildeo dos usuaacuterios das 33 postagens recuperadas Usando as iniciais dos
nomes nos perfis (Apecircndice D) verificou-se que uma mesma usuaacuteria identificada como AS
postou em trecircs dias diferentes Viu-se tambeacutem que trecircs usuaacuterios identificados como CEO
ES e ZB postaram em dois dias diferentes Natildeo foi possiacutevel identificar uma das postagens
nem definir o gecircnero do (a) usuaacuterio (a) pois a paacutegina visitada exibiu a informaccedilatildeo ldquoEste
conteuacutedo natildeo estaacute disponiacutevel no momentordquo9 Dito isto pode-se dizer que a amostra era
composta por 27 usuaacuterios diferentes dos quais 15 perfis foram identificados com nomes
femininos e 12 com nomes masculinos Desta maneira identificou-se que na amostra
pesquisada a relaccedilatildeo eacute de cinco pessoas do gecircnero feminino para quatro pessoas do gecircnero
masculino (15 12)
O questionaacuterio foi enviado via Facebook para os 27 usuaacuterios identificados pela coleta
do Netvizz no dia 28 de novembro e obteve oito respostas o que corresponde a 296 do
total da amostra Ao acessar o Messenger via aplicativo eacute possiacutevel clicar sobre a mensagem e
usar um emoji para esboccedilar uma reaccedilatildeo Um dos 27 usuaacuterios que recebeu a mensagem
convite para participaccedilatildeo na pesquisa usou o botatildeo thumbs down (polegar para baixo) que
corresponde a uma reprovaccedilatildeo entendendo-se como resposta ldquonatildeo aceito tomar parte no
estudordquo
Este trabalho parte de uma perspectiva social dos estudos informacionais e por isso
buscou-se tambeacutem a partir do questionaacuterio indagar os respondentes sobre os seus gecircneros
pois mais que o nome percebe-se que essa eacute uma questatildeo que deve representar o sujeito (a)
com base na sua percepccedilatildeo No entanto antes de avanccedilar deve-se indicar que natildeo compotildee o
objetivo deste trabalho a discussatildeo sobre gecircnero trata-se exclusivamente de um olhar
intersubjetivo de reconhecimento para fins de um olhar atento para a comunidade
Em relaccedilatildeo ao gecircnero tem-se que os oito respondentes do questionaacuterio cinco (625)
se declararam do gecircnero feminino dois (25) se declararam masculino e um (125) marcou
a opccedilatildeo outro Desta forma via questionaacuterio pode-se dizer que a praacutetica da compostagem
bem como o envolvimento com as questotildees que o tema abarca interessa mais ao puacuteblico que
se identifica com o gecircnero feminino
Na comparaccedilatildeo com o resultado obtido com os dados coletados pelo Netvizz onde a
relaccedilatildeo foi mais equilibrada pode-se explicar que esta diferenccedila se daacute pelo fato de que
responder a um questionaacuterio eacute uma escolha pessoal e talvez as pessoas do gecircnero feminino
9 Em 12 de novembro de 2017
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61
tenham mais empatia nestas situaccedilotildees sem que seja possiacutevel relacionar diretamente agrave questatildeo
de disponibilidade de tempo do participante para responder agrave pesquisa O graacutefico 2 demonstra
a distribuiccedilatildeo das repostas
Graacutefico 2 Distribuiccedilatildeo de gecircnero a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Os participantes do questionaacuterio foram perguntados em relaccedilatildeo ao local de moradia e
100 deles responderam que moram em Satildeo Paulo o que seria a resposta esperada jaacute que o
grupo foi criado a partir de um projeto aplicado na cidade citada poreacutem indica-se que este
percentual pode mudar se o campo pesquisado for ampliado pois o perfil do grupo eacute de
caraacuteter puacuteblico sendo a proacutepria autora deste trabalho uma participante que natildeo mora em Satildeo
Paulo
Para o levantamento da faixa etaacuteria estabeleceu-se 18 anos como a idade miacutenima no
quadro de respostas muacuteltiplas do questionaacuterio com base na poliacutetica do Facebook que impede a
criaccedilatildeo de perfil com acesso aberto para usuaacuterios de menoridade Fundamentado pelas
respostas infere-se que a maior parte dos participantes (50) tem a idade entre 49-58 anos
talvez pelo fato dos encontros discussotildees e elaboraccedilotildees de planos e agendas para minimizar
os impactos ambientais terem acontecido com regularidade nos uacuteltimos 40 anos aumentando
a inserccedilatildeo do tema na sociedade Sob a perspectiva da accedilatildeo informacional pressupotildee-se que
os usuaacuterios que optaram por se tornarem participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo
pessoas que traziam previamente conhecimentos e comportamentos voltados para temaacutetica
ambiental e buscam no grupo a oportunidade de contribuir na rede por meio da interaccedilatildeo com
outros participantes O graacutefico 3 apresenta o percentual das respostas obtidas com a pergunta
sobre a faixa etaacuteria
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61
Graacutefico 3 Distribuiccedilatildeo de faixa etaacuteria a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Na anaacutelise das postagens viu-se que o status de compartilhamento de foto com o texto
ldquoE hoje foi dia de retirar o lsquohumosrsquo da composteira Gratidatildeordquo no dia 13 de outubro foi o
que obteve mais curtidas (36 likes) sendo a segunda postagem com maior quantidade de
engajamentos (36 likes trecircs reaccedilotildees do tipo love 15 comentaacuterios e uma resposta)
A postagem com o maior nuacutemero de engajamentos (63) foi uma atualizaccedilatildeo de status
no dia 9 de outubro com a frase ldquoBom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida
se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito []rdquo A publicaccedilatildeo gerou cinco likes 25 comentaacuterios
e 33 respostas
Os temas das 17 atualizaccedilotildees de status variavam entre relatos do dia a dia solicitaccedilotildees
e duacutevidas Os relatos tratavam de experiecircncias vividas com o cuidado da composteira e as
solicitaccedilotildees relacionavam-se com pedidos de minhocas huacutemus e chorume Muitas das
duacutevidas eram em relaccedilatildeo ao equiliacutebrio do ambiente dentro da composteira como foi possiacutevel
perceber nas frases de trecircs usuaacuterios diferentes
Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faccedilo para resolver isso (LA) Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito minha composteira tem pouco mais de um mecircs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa Jaacute a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar Estaacute tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles satildeo atraiacutedos Sempre que abro a caixa tem vaacuterios voando e
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61
andando laacute dentro Alguma dica para afastaacute-los ou eacute assim mesmo (desconhecido) Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que natildeo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas Seraacute que eu coloquei sangue suga no minhocaacuterio As minhocas natildeo estatildeo com uma cor estranha (ZB)10
O discurso usado pela comunidade eacute composto de palavras especiacuteficas de maior
frequecircncia tais como minhocas e composteira conforme ilustrado pela nuvem de palavras
apontada na figura 10 Observou-se tambeacutem um sentimento de solidariedade entre os
participantes da comunidade que estatildeo continuamente trocando mensagens de apoio e
incentivo natildeo tendo sido observado qualquer desentendimento entre os membros do grupo
Figura 10 Nuvem de palavras
Fonte A autora
Os dados coletados foram analisados com base em palavras textos e expressotildees
habituais dos usuaacuterios seguindo a abordagem da anaacutelise de domiacutenio e o estudo do discurso do
ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo de modo que fosse possiacutevel identificar a terminologia que
10 Dados coletados e natildeo identificado em atenccedilatildeo agraves escolhas eacuteticas para a preservaccedilatildeo do anonimato
da comunidade
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61
compotildee a comunidade discursiva e seu interesse temaacutetico (HJORLAND 2002 apud
NASCIMENTO 2006)
As publicaccedilotildees coletadas pela ferramenta Netvizz foram categorizadas dentro das
dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel mencionadas na figura 3 deste trabalho Cabe
ressaltar que os objetivos satildeo ldquo[] integrados e indivisiacuteveis []rdquo (AGENDA 2030 2017) logo
a categorizaccedilatildeo estaacute sujeita agraves limitaccedilotildees do leitor poreacutem essa foi uma estrateacutegia
metodoloacutegica escolhida pela autora Todas as publicaccedilotildees que descreviam diretamente a
rotina com a composteira foram classificadas como dimensatildeo ambiental uma vez que a
atividade visa o reaproveitamento da mateacuteria orgacircnica diminuiccedilatildeo do envio de resiacuteduos para
aterros diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental e outros inuacutemeros benefiacutecios para o meio
ambiente A postagem de link que remetia agrave manchete ldquoTerreno baldio em meio a preacutedios vira
horta urbana em Salvadorrdquo foi classificada como uma das quatro dentro da dimensatildeo social
pois traz a noccedilatildeo de aproveitamento do espaccedilo antes abandonado para produzir alimentos
com ajuda de voluntaacuterios que seratildeo doados para quem precisa Abordando a dimensatildeo
institucional foi identificado um compartilhamento de foto que convocava a populaccedilatildeo para a
eleiccedilatildeo do Conselho Regional de Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentaacutevel e Cultura de
Paz (Cades) pois nota-se a questatildeo da participaccedilatildeo como uma espeacutecie de governanccedila
Nenhuma publicaccedilatildeo foi classificada dentro da dimensatildeo econocircmica Com base na
classificaccedilatildeo realizada (Apecircndice E) verificou-se uma predominacircncia de publicaccedilotildees
classificadas pela dimensatildeo ambiental devido agrave caracteriacutestica da comunidade do grupo
provavelmente composto por pessoas de diversas formaccedilotildees e atividades profissionais sem
indicativo de formaccedilotildees especiacuteficas O graacutefico 4 apresenta a distribuiccedilatildeo das publicaccedilotildees entre
as dimensotildees apontando o tema de maior frequecircncia O item apontado como ldquonatildeo foi
possiacutevel determinarrdquo referiu-se agrave postagem do dia 4 de outubro cujo anexo estava indisponiacutevel
sob a justificativa ldquoEste anexo pode ter sido removido ou a pessoa que o compartilhou pode
natildeo ter permissatildeo para compartilhaacute-lo com vocecircrdquo
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61
Graacutefico 4 Distribuiccedilatildeo de acordo com as dimensotildees
Fonte A autora
Buscando verificar as possiacuteveis formaccedilotildees acadecircmicas no grupo foram inseridas no
questionaacuterio perguntas referentes agrave escolaridade e agrave aacuterea de graduaccedilatildeo Quanto agrave escolaridade
nenhum dos respondentes declarou a opccedilatildeo Ensino Fundamental sendo a maioria com
formaccedilatildeo em Ensino Superior (875) Destes as aacutereas de graduaccedilatildeo indicadas foram
Agronomia Administraccedilatildeo Economia Serviccedilo Social e Pedagogia Um dos respondentes
declarou formaccedilatildeo em Ensino Meacutedio (125) e um dos respondentes que declarou possuir
Ensino Superior natildeo descreveu a aacuterea de graduaccedilatildeo Diante das cinco disciplinas apontadas
nas respostas verifica-se de acordo com a Tabela de Aacuterea do Conhecimento da Coordenaccedilatildeo
de Aperfeiccediloamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES) trecircs grandes aacutereas do
conhecimento distintas Ciecircncias Agraacuterias Ciecircncias Sociais e Educaccedilatildeo (BRASIL 2017)
Sendo assim evidencia-se que o tema natildeo se restringe a uma determinada aacuterea do
conhecimento reunindo atores que se juntam e integram nas trocas estabelecidas pelas
interaccedilotildees dentro grupo As diferenccedilas entre os perfis dos usuaacuterios reforccedilam a noccedilatildeo de
complexidade e interdisciplinaridade construiacuteda dentro da rede
A questatildeo relacionada agrave interaccedilatildeo do usuaacuterio no grupo perguntou sobre como o
usuaacuterio se coloca diante da informaccedilatildeo Dois usuaacuterios disseram que buscam e compartilham
informaccedilotildees no grupo enquanto dois usuaacuterios apenas compartilham Trecircs usuaacuterios
responderam que usam o grupo para buscar compartilhar e produzir informaccedilatildeo enquanto
uma pessoa respondeu que usa apenas para produzir O maior engajamento dos respondentes
estaacute em relaccedilatildeo ao compartilhamento de informaccedilotildees accedilatildeo presente em 875 dos
50
61
participantes o que evidencia a noccedilatildeo de uso estrateacutegico da informaccedilatildeo como parte integrante
da interaccedilatildeo social diaacuteria Estas praacuteticas demonstram a disposiccedilatildeo para o trabalho cooperativo
bem como o diaacutelogo constante entre os participantes da comunidade caracteriacutesticas da
aprendizagem social (SANTOS JACOBI 2012) Compartilhar informaccedilotildees eacute uma forma de
reconhecer o valor da contribuiccedilatildeo de outros indiviacuteduos levando agrave socializaccedilatildeo do
conhecimento Verifica-se que eacute sob a perspectiva da experiecircncia coletiva que as praacuteticas
informacionais se concretizam
A figura 11 destaca a resposta de um usuaacuterio com graduaccedilatildeo em Agronomia que se
posicionou exclusivamente como produtor de informaccedilotildees no grupo A Agronomia eacute uma
aacuterea do conhecimento que tem a Ciecircncia do Solo como especialidade (BRASIL 2017) sendo
assim indica-se este profissional como um especialista dentro do ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo A presenccedila de especialistas e natildeo especialistas entre os participantes de uma
comunidade discursiva eacute o que Loacutepez-Huertas e outros autores (2016 apud ZATTAR 2017)
consideram como aspecto multidimensional do conhecimento Ainda para a Loacutepez-Huertas
(2015) a interdisciplinaridade pode ser compreendida com base na interaccedilatildeo e integraccedilatildeo
entre as especialidades no tipo de conhecimento incorporado nos atores participantes e na
origem do problema que leva agrave criaccedilatildeo da comunidade (ZATTAR 2017)
Figura 11 Relaccedilatildeo entre a formaccedilatildeo acadecircmica e as praacuteticas dos respondentes
Fonte A autora
A pergunta ldquoVocecirc trabalha com compostagemrdquo apurou que metade dos respondentes
usa a compostagem como atividade de trabalho e metade natildeo Esta pergunta direcionou os
que disseram ldquosimrdquo a responder agrave pergunta seguinte sobre qual a atividade desenvolvida Um
dos respondentes o participante formado em Agronomia e produtor de informaccedilotildees no grupo
51
61
se apresentou como consultor e as outras atividades descritas foram artesatilde de rua e
ldquooficineirardquo enquanto um respondente escreveu ldquoEnsino meus alunos ndash crianccedilas e
adolescentes principalmente no curso Desenvolvimento Socioambientalrdquo A pessoa que se
apresentou como artesatilde de rua escreveu ldquoSou artesatilde de rua mas faccedilo os trabalhos com
produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro compostagem
para espalhar a ideia mesmordquo Nesta fala verifica-se o que Arauacutejo (2012 p 150) quis dizer
com ldquo[] accedilatildeo emocional cultural contextual []rdquo quando o sujeito incorpora as
informaccedilotildees e realiza as trocas com outros indiviacuteduos a partir da motivaccedilatildeo de que suas
atividades podem gerar movimentos transformadores em benefiacutecio do todo social e
ambientalmente
Todos os respondentes que indicaram uma atividade de trabalho relacionada agrave
compostagem responderam na pergunta seguinte que sim suas atividades estatildeo voltadas para
o desenvolvimento sustentaacutevel De modo geral tecircm-se como premissa que todos os
participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo pessoas com preocupaccedilotildees ecoloacutegicas que
orientam as suas accedilotildees e com isso tem a noccedilatildeo de que suas accedilotildees tecircm consequecircncias e
impactam de alguma forma no meio ambiente do contraacuterio natildeo seriam participantes da rede
social Indica-se que a praacutetica da compostagem comeccedila localmente provavelmente na esfera
residencial e se amplia para a esfera social na medida em que o indiviacuteduo incorpora no seu
discurso os benefiacutecios que a praacutetica traz para o meio ambiente como a reduccedilatildeo da degradaccedilatildeo
ambiental reduccedilatildeo dos resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios e
consequentemente melhora da qualidade de vida para todos objetivos buscados com a
Agenda 2030
A uacuteltima questatildeo do formulaacuterio de pesquisa pediu que os respondentes apontassem agrave
qual (s) das dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel suas atividades estavam relacionadas
portanto neste momento os quatro respondentes que disseram natildeo trabalhar com
compostagem jaacute natildeo estavam mais respondendo ao questionaacuterio As opccedilotildees de resposta foram
disponibilizadas de forma que mais de uma dimensatildeo pudesse ser assinalada ao que se obteve
o seguinte resultado dois respondentes assinalaram as quatro dimensotildees um respondente
assinalou as dimensotildees social e ambiental e um respondente marcou apenas a dimensatildeo
ambiental A dimensatildeo ambiental eacute apontada em 100 das respostas o que se explica devido
agrave relaccedilatildeo que a atividade tem com a terra enriquecimento do solo com o alimento produzido
diminuiccedilatildeo da sobrecarga dos aterros sanitaacuterios em resumo uma possibilidade de economizar
os recursos naturais e garantir um ambiente sustentado para as futuras geraccedilotildees A dimensatildeo
social tambeacutem aparece com ecircnfase nas repostas e reafirma a condiccedilatildeo de que os indiviacuteduos da
52
61
rede social buscam demonstrar seu compromisso em melhorar a qualidade de vida para todos
e para tanto as trocas e interaccedilotildees se tornam importantes O graacutefico 5 mostra a relaccedilatildeo entre a
atividade e as dimensotildees apontadas no questionaacuterio
Graacutefico 5 Relaccedilatildeo entre atividade e dimensatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte A autora
Pode-se observar a intersubjetividade da informaccedilatildeo (WILSON 2002) pelas
publicaccedilotildees e quantidade de reaccedilotildees geradas pois as praacuteticas informacionais se datildeo no grupo
pelas experiecircncias trocadas entre os integrantes da comunidade Pode-se dizer que a
experiecircncia coletiva aconteceu na maioria das vezes no periacuteodo pesquisado na rede social e
que somente trecircs postagens natildeo geraram nenhum tipo de reaccedilatildeo (909)
Quanto ao perfil da comunidade levantado pelo questionaacuterio verificou-se que a
comunidade discursiva eacute formada por residentes na regiatildeo de Satildeo Paulo em maior parte do
gecircnero feminino com predominacircncia da faixa etaacuteria 49 a 58 anos de idade e ensino superior
A maioria usa o grupo mais para compartilhar informaccedilotildees e metade trabalha com
compostagem seja este trabalho formal ou informal Todos tecircm a noccedilatildeo dos danos
provocados pela accedilatildeo humana no meio fiacutesico e social e todos associam suas atividades agrave
dimensatildeo ambiental do desenvolvimento sustentaacutevel
53
61
7 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
O trabalho teve como objetivo estudar as praacuteticas informacionais da comunidade da
rede miacutedia eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo com a finalidade de verificar o perfil
dos participantes do grupo qual a motivaccedilatildeo para se inserir em um grupo com uma temaacutetica
especiacutefica e quais as praacuteticas desenvolvidas Apoacutes a anaacutelise dos resultados obtidos tanto a
partir da coleta dos dados diretamente do site Facebook quanto a partir das respostas obtidas
via questionaacuterio constatou-se que os objetivos geral e especiacuteficos foram alcanccedilados
Destaca-se que grande parte das informaccedilotildees satildeo construiacutedas em cima das vivecircncias diaacuterias
dos proacuteprios participantes do grupo que compartilham suas duacutevidas frustraccedilotildees e alegrias na
medida em que desenvolvem a compostagem em suas residecircncias na maioria das vezes
Algumas pequenas situaccedilotildees ao longo do desenvolvimento do trabalho podem ser
apontadas como dificuldades encontradas no percurso tais como o aprendizado em relaccedilatildeo agrave
ferramenta de coleta de dados em meio eletrocircnico a sistematizaccedilatildeo dos dados por meio de
assistente de importaccedilatildeo de texto disponiacutevel dentro no Excel e o uso do aplicativo Google
Forms para elaboraccedilatildeo do questionaacuterio Apoacutes a familiarizaccedilatildeo com as ferramentas o processo
se deu de forma muito mais raacutepida Destaca-se a importacircncia do estudo e uso das ferramentas
tecnoloacutegicas disponiacuteveis para os usuaacuterios tanto no niacutevel de pesquisa acadecircmica quanto
profissional ou pessoal
Durante a anaacutelise das respostas do questionaacuterio verificou-se que uma das participantes
submeteu o formulaacuterio duas vezes sendo necessaacuterio que um deles fosse desconsiderado Esta
decisatildeo foi tomada de forma segura e consciente pois as respostas eram todas iguais e mais
evidente ficou com o uso do termo ldquoOficineira (eventualmente)rdquo quando perguntado ldquoSe vocecirc
trabalha com compostagem qual a sua atividaderdquo A respondente enviou uma mensagem via
Messenger o mesmo canal usado para o convite com o link com o conteuacutedo ldquoFeito
entretanto a pergunta vocecirc trabalha com compostagem poderia ter sido melhor escrita pois
quem composta realiza um trabalho uma atividade remunerada ou nao Fiquei na duacutevida
do que responder mas como jaacute realizei oficinas acabei registrando que trabalhordquo Percebe-
se que a outra respondente que se apresentou como artesatilde de rua teve a mesma dificuldade no
entendimento da pergunta ao detalhar na resposta aberta ldquosou artesatilde de rua mas faccedilo os
trabalhos com produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro
compostagem para espalhar a ideia mesmordquo Estas duas situaccedilotildees confirmam a ideia de que
as pessoas que praticam a compostagem em casa extrapolam as praacuteticas relacionadas ao
cuidado com os resiacuteduos para aleacutem do universo residencial
54
61
O aprofundamento nas leituras permitiu o conhecimento do desenvolvimento das
discussotildees referentes aos diversos movimentos internacionalistas e locais que aconteceram no
campo da sustentabilidade desde 1970 e despertou o interesse em investir em leituras como a
obra Primavera Silenciosa de Rachel Carson cientista norte americana que despertou atenccedilatildeo
para o uso desenfreado dos DDT nas plantaccedilotildees
No que tange agrave formaccedilatildeo em Biblioteconomia esta pesquisa possibilitou praticar as
buscas nas diversas fontes de informaccedilatildeo sobre o assunto aplicando os conhecimentos
especiacuteficos aprendidos durante o curso evidenciando a importacircncia do papel do bibliotecaacuterio
tambeacutem na promoccedilatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel e nesse contexto da competecircncia em
informaccedilatildeo a partir da identificaccedilatildeo da praacutetica informacional O profissional atuando dentro
ou fora de uma unidade de gestatildeo de informaccedilatildeo pode promover a circulaccedilatildeo de registros com
informaccedilotildees relevantes sobre geraccedilatildeo de resiacuteduos mudanccedilas climaacuteticas teacutecnicas de utilizaccedilatildeo
de solos principalmente no auxiacutelio aos tomadores de decisatildeo sobre temas como gestatildeo da
aacutegua licenccedilas ambientais etc
Indica-se que a pesquisa pode ser ampliada em oportunidade de estudos que utilizam a
metodologia de anaacutelise de redes sociais dentro do grupo de rede miacutedia social eletrocircnica para
uma visatildeo mais estruturada principalmente quanto agraves relaccedilotildees e ligaccedilotildees entre seus atores
Aleacutem disso vislumbra-se tambeacutem a ampliaccedilatildeo da comunidade pesquisada
55
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REFEREcircNCIAS
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APEcircNDICE A ndash ESTATIacuteSTICAS POR DIA
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APEcircNDICE B ndash ESTATIacuteSTICAS COMPLETAS
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APEcircNDICE C ndash QUESTIONAacuteRIO
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APEcircNDICE D ndash RELACcedilAtildeO DOS PARTICIPANTES
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APEcircNDICE E ndash RELACcedilAtildeO ENTRE COMENTAacuteRIOS E DIMENSAtildeO
COMENTAacuteRIO DIMENSAtildeO shared a link to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental shared his post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental E hoje foi dia de retirar o humos da composteira GratidAtildepoundo Ambiental Update conversando aqui com o pessoal percebi que o mais importante Atildecopy que mesmo sem resAtildeduos por mais de 30 dias e com pouca umidade as minhocas continuaram firmes e fortes fazendo o seu trabalhoethŸ˜Š Dos 03
sacos de 50l de composto depois de +- 45 dias retiramos cerca de 75l de hAtildeordmmus peneirado Apesar de ainda ter muiiiiitas minhocas dessa vez rendeu menosethŸ˜bull Ambiental Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que nAtildepoundo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas SerAtildeiexcl que eu coloquei sangue suga no minhocAtildeiexclrio As minhocas nAtildepoundo estAtildepoundo com uma cor estranha Ambiental Ola Por gentileza alguAtildecopym sabe o que sAtildepoundo essas manchas no manjericAtildepoundo acirc˜ordmiumlcedilbull Ambiental
Restos de folhas e grama cortada sAtildepoundo otimos para enriquecer a terra Ambiental Boa tarde pessoal Comecei a compostar com as minhocas californianas e minha dAtildeordmvida Atildecopy serAtildeiexcl que elas realmente conseguem migrar de um balde para outro Isso porque eu fiz uma leve camada mo fundo com humus comprado e essa camada ta me parecendo meio argilosa devido ao umidade do chorume E outra eu fiz os furos com uma broca 6 To meio receoso com medo q elas morram Ambiental Gente bom dia AlguAtildecopym sabe me dizer quais cuidados certos pra essa plantinha (se pode podar e onde) Quanto ao vaso jAtildeiexcl percebi q ela precisa de algo maior mas qual tamanho adequado Ela aguenta mudar de vaso Ambiental Quem composta quase sempre entrega ou deseja entregar seus reciclAtildeiexclveis para a coleta seletiva HAtildeiexcl anos atrAtildeiexcls muitos se surpreenderam em descobrir que na rua onde mora existe serviAtildesecto coleta seletiva Acredito que agora outros se surpreenderao Existir o serviAtildesecto nem sempre significa que ele funciona mas com algum esforAtildesecto eh possAtildevel criar um ponto de coleta para os caminhAtildemicroes das concessionarias retirarem os reciclAtildeiexclveis Ambiental Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma dAtildeordmvida se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto muito minha composteira tem pouco mais de um mAtildeordfs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa JAtildeiexcl a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar EstAtildeiexcl tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles sAtildepoundo atraAtildedos Sempre que abro a caixa tem vAtildeiexclrios voando e andando lAtildeiexcl dentro Alguma dica para afastAtildeiexcl-los ou Atildecopy assim mesmo Ambiental Bom dia Alguma razAtildepoundo para um desaparecimento total de minhocas TAtilde-nhamos milhares e agora sumiram todas Obs deixei de por alimentos durante 2 semanas pq estava cheia Ambiental
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OlAtildeiexcl Estou comeAtildesectando minha composteira e tenho uma duvida posso utilizar qualquer tipo de folha seca ou deve ser serragem Alem disso venho pedir minhocas ) moro em itaquera trabalho no pedro2 e estudo na liberdade posso pegar as minhocas em qualquer estacao do metro Obrigadaaaaa Ambiental Caros amigos matei de uma sAtildesup3 vez todas as minhas poucas minhocas Havia estocado apara de grama do jardim e depois de acrescentar mais composto coloquei a grama Reparei que ela tinha um forte cheiro de ureia mas nAtildepoundo me toquei que poderia perder minha criaAtildesectAtildepoundo Hoje nAtildepoundo tinha mais nenhuma viva Agora entendi o que significa grama fresca como parte verde da mistura Mas nAtildepoundo tem problema nAtildepoundo desisto vou comprar mais e recomeAtildesectar a vermicompostagem AbraAtildesectos Ambiental OlAtildeiexcl composteiros Possuo uma composteira da Morada da Floresta tamanho GG do programa Composta SAtildepoundo Paulo Mas me mudei recentemente para morar sozinha num ape pequeno e ela estAtildeiexcl ocupando espaAtildesecto demais sem contar que eu nAtildepoundo consumo o suficiente para uma composteira desse tamanho AlguAtildecopym teria uma de tamanho M e gostaria de fazer uma troca Ambiental OlAtildeiexcl como identificar sanguessuga no minhocAtildeiexclrio hoje encontrei umas no balde do chorume pensando ser minhocas coloquei no balde mas depois fiquei em dAtildeordmvida e parece muito com sanguessuga Ambiental Boa noite galera do bem AlguAtildecopym sabe o que fazer para diminuir ou acabar com o excesso de larvas da mosca soldado que ficam rastejando pelo quintal principalmente quando choveethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquo Ambiental OlAtildeiexcl pessoal alguAtildecopym sabe como faAtildesecto para conseguir minhocas em Santos Ambiental Publicada hoje a Resoluccedilatildeo Nordm 481 2017 do Conama sobre Compostagem Ambiental Irrigador Solar InstruAtildesectAtildemicroes De Montagem E De Funcionamento Excelente opAtildesectAtildepoundo de baixAtildessimo custo e que nAtildepoundo utiliza energia elAtildecopytrica Ambiental [aranhas] mensagem de um amigo se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faAtildesecto para resolver isso Ambiental
Valeu muito este investimento Minha pequena usina inicial montada com recipientes doados tornou-se insuficiente para a quantidade de resAtildeduos orgAtildecentnicos produzidos pela minha famAtildelia A HUMI resolveu esta questAtildepoundo tornou o manuseio muito fAtildeiexclcil e prAtildeiexcltico alAtildecopym de deixar o cantinho mais organizado Gostei e recomendo porque reduzir a produAtildesectAtildepoundo de lixo Atildecopy responsabilidade de todos nAtildesup3s Ambiental OlAtildeiexcl pessoal AlguAtildecopym tem minhocas pra doar na regiAtildepoundo do ButantAtildepound AgradeAtildesecto desde jAtildeiexcl Ambiental OlAtildeiexcl pessoal serAtildeiexcl que dar certo usar um cesto de lavadora como minhocAtildeiexclrio tem de plAtildeiexclstico e inox com muitos buracos na lateral penso que vai escorrer o chorume por eles tambAtildecopym Ambiental Adubo eou chorume para doar Quem tem (de preferAtildeordfncia pela regiAtildepoundo oeste) Minhas plantinhas agradecem ) Ambiental olAtildeiexcl pessoal blz fiz uma composteira de chAtildepoundo em casa e agora preciso dar um jeito de secar mato e folhas no meu quintal mesmo que Atildecopy pequeno vocAtildeordfs tem alguma sugestAtildepoundo Ambiental
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shared Gardening Australia s video to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental
shared CicloVivo s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Social
shared SVMA - Secretaria do Verde e do Meio Ambiente s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Institucional
anexo indiponiacutevel pode ter sido removido anexo
indisponiacutevel shared Roceiros Digitais s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Social httpswwwfacebookcomprojetoorganicosimplesvideos1321020468025746 Social
Plantar muito mais do que um ato de amor Atildecopy um ato polAtildetico Produzir seu prAtildesup3prio alimento na periferia Social
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APEcircNDICE F ndash RESPOSTAS DO QUESTIONAacuteRIO
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ANEXO A ndash PAacuteGINA DO FACEBOOK DO GRUPO
Fonte Facebook (2017d)
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CRISTIANA PINHEIRO MACHADO DE SIQUEIRA
PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE COMPOSTAGEM
Trabalho de conclusatildeo de curso apresentado ao Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo da Universidade Federal do Rio de Janeiro como requisito parcial agrave obtenccedilatildeo do tiacutetulo de bacharel em Biblioteconomia
Rio de Janeiro 15 de dezembro de 2017
______________________________________
Profa Dra Nysia Oliveira de Saacute
Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo
Universidade Federal do Rio de Janeiro
______________________________________
Profa Dra Maria Irene da Fonseca e Saacute
Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo
Universidade Federal do Rio de Janeiro
______________________________________
Profa Dra Marianna Zattar (Orientadora)
Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo
Universidade Federal do Rio de Janeiro
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Ao Breno agrave Luisa e ao Eduardo meus
tesouros
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AGRADECIMENTOS
Agradeccedilo agrave minha famiacutelia meu porto seguro e equiliacutebrio Que me apoiou na decisatildeo
de voltar agrave faculdade para uma nova graduaccedilatildeo Que entendeu e respeitou minhas ausecircncias
nos diversos momentos em que optei por abrir matildeo do conviacutevio com eles para me dedicar aos
estudos e ao projeto Ao meu marido em especial pela paciecircncia pelas consultorias
tecnoloacutegicas ateacute o uacuteltimo segundo e que apesar dos momentos ldquovocecirc natildeo fica mais comigordquo
sempre incentivou o meu desenvolvimento Muito obrigada
Aos demais familiares aos Machado e aos Siqueira gratidatildeo pelo carinho e torcida
sempre Em especial agrave minha matildee que vibrou com minhas conquistas e entendeu minha
ausecircncia ateacute nos momentos em que mais precisou de mim principalmente neste uacuteltimo
semestre de 2017
Aos amigos e amigas irmatildeos e irmatildes que a Biblioteconomia me deu Lidi Gabs Rosi
e Dani obrigada pela parceria em tantos trabalhos pelos ombros ouvidos e colos divididos
nos momentos difiacuteceis da caminhada Foram muitos desabafos especialmente durante a
ldquogestaccedilatildeordquo do TCC mas tambeacutem foram muitas gargalhadas e sorrisos que deram forccedila e
estiacutemulo para chegarmos ao final Aos demais colegas de caminhada biblioteconocircmica minha
profunda gratidatildeo pela oportunidade de aprender com vocecircs tambeacutem
Agraves minhas amigas de adolescecircncia que acompanharam diariamente minhas conquistas
na vida acadecircmica e que presencialmente ou pelo whatsapp sempre me disseram palavras
carinhosas de estiacutemulo e reforccedilo positivo Com vocecircs tudo fica mais faacutecil
Aos bibliotecaacuterios com quem convivi durante estes quatro anos especialmente aos que
contribuiacuteram para meu desenvolvimento durante meus estaacutegios Muito obrigada Camila
Teixeira Sueli Palma Adelaide Queiroz Adriana Almeida e Erica Resende o primeiro
estaacutegio a gente nunca esquece Agrave equipe da DCOLPUC obrigada pela compreensatildeo do meu
stress na reta final meu carinho a cada um de vocecircs Carlos Luciana Edu Dioacutegenes
Eduardo e Fran (Feiticcedilo de Aacutequila) sem deixar de mencionar nossa saudosa Neusinha
Aos professores e professoras do CBG obrigada Por tudo
Um obrigada especial agrave minha orientadora Marianna Zattar que tem minha admiraccedilatildeo
pelo amor agrave CoInfo meu respeito pela pessoa professora orientadora que eacute e com quem
divido a afinidade pelo tema Meio Ambiente
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(BECK [201-])
61
RESUMO
Apresenta um trabalho de conclusatildeo de curso que estuda as praacuteticas informacionais na paacutegina
do Facebook da comunidade ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo Utiliza como ponto de partida a
Agenda 2030 da Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas e a noccedilatildeo de complexidade (Morin) e
relaciona com o referencial teoacuterico das temaacuteticas de praacutetica informacional (Capurro
Nascimento e Arauacutejo) informaccedilotildees ambiental e sustentaacutevel (Ercegovac e Nolin) e
compostagem (Modesto Filho) Para isso indica uma pesquisa social qualitativa com meacutetodo
observacional associado agrave descriccedilatildeo quali-quantitativa na anaacutelise do questionaacuterio
compartilhado com os participantes da comunidade Expotildee como principal resultado que as
interaccedilotildees em diferentes meios e miacutedias possibilita a construccedilatildeo do conhecimento de praacuteticas
sustentaacuteveis e ambientais Conclui indicando a possibilidade e a necessidade de
desenvolvimento de estudos que relacionam o meio ambiente e a sustentabilidade no campo
de estudos da informaccedilatildeo de forma que seja possiacutevel contemplar a complexidade das praacuteticas
informacionais ambientais e sustentaacuteveis
Palavras-chave Praacutetica Informacional Informaccedilatildeo Sustentaacutevel Informaccedilatildeo Ambiental
Compostagem
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ABSTRACT
It presents a work that studies the informational practices in a Facebook Community Page
called Grupo Composta Satildeo Paulo It uses as a starting point the United Nations 2030
Agenda and the notion of complexity (Morin) and relates to the theoretical approach of the
subjects of information practice (Capurro Nascimento and Arauacutejo) environmental and
sustainable information (Ercegovac and Nolin) and composting (Modesto Filho) For this it
indicates a qualitative social research with observational method associated with the quali-
quantitative description in the analysis of the questionnaire shared with the participants of the
community It shows as the main result that the interactions in different media enable the
construction of the knowledge of sustainable and environmental practices It concludes by
indicating the possibility and the need to develop studies that relate the environment and
sustainability in the field of information studies so that it is possible to contemplate the
complexity of information environmental and sustainable practices
Keywords Informational Practice Sustainable Information Environmental Information
Composting
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LISTA DE SIGLAS E ABREVIATURAS
Brapci Base de Dados Referenciais de Artigos de Perioacutedicos em Ciecircncia da
Informaccedilatildeo
Cades Conselho Regional de Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentaacutevel e
Cultura de Paz
CBBD Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentaccedilatildeo
CBG Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo
CNUMAD Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento
CAPES Coordenaccedilatildeo de Aperfeiccediloamento de Pessoal em Niacutevel Superior
CO2 Gaacutes carbocircnico
DDT Dicloro-Difenil-Tricloroetano
IAP International Advocacy Program
Ifla International Federation of Library Associations and Institutions
LISA Library amp Information Science Abstract
ODS Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel
ONG OganizaccedilatildeoOrganizaccedilatildeo Natildeo Governamental
ONU Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas
PNRS Poliacutetica Nacional de Resiacuteduos Soacutelidos
POP Poluentes Orgacircnicos Persistentes
Senac Serviccedilo Nacional de Aprendizagem Comercial
UERJ Universidade do Estado do Rio de Janeiro
UFRJ Universidade Federal do Rio de Janeiro
Unesco Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
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LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Figura 1 - Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel 24
Figura 2 - Os cinco P fundamentais para o desenvolvimento sustentaacutevel 25
Figura 3 - Correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees 26
Figura 4 - Variaccedilatildeo da temperatura nas fases mesofiacutelica e termofiacutelica 30
Figura 5 - Capa do manual produzido no acircmbito do Projeto Escolas Mais
Orgacircnicas
31
Figura 6 - Aplicativo Netvizz 36
Figura 7 - Passo a passo do moacutedulo dados de grupo 37
Figura 8 - Campo para atualizaccedilatildeo de status 38
Figura 9 - Convite para participaccedilatildeo da pesquisa 41
Graacutefico 1 - Tipos de postagens 43
Graacutefico 2 - Distribuiccedilatildeo de gecircnero a partir do questionaacuterio 45
Graacutefico 3 - Distribuiccedilatildeo de faixa etaacuteria a partir do questionaacuterio 46
Figura 10 ndash Nuvem de palavras 47
Graacutefico 4 - Distribuiccedilatildeo de acordo com as dimensotildees 49
Figura 11 - Relaccedilatildeo entre a formaccedilatildeo acadecircmica e as praacuteticas dos respondentes 50
Graacutefico 5 - Relaccedilatildeo entre atividade e dimensatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel 52
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SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 11
11 PROBLEMA 14
12 OBJETIVO GERAL 14
13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS 14
14 JUSTIFICATIVA 14
15 ORGANIZACcedilAtildeO DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO 16
2 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS 18
3 INFORMACcedilAtildeO SUSTENTAacuteVEL AMBIENTAL 22
4 COMPOSTAGEM 27
5 PROCEDIMENTOS METODOLOacuteGICOS 33
51 ASPECTOS EacuteTICOS DO TRABALHO 33
52 CAMPO DE PESQUISA POPULACcedilAtildeO E AMOSTRA 33
53 TEacuteCNICAS DE COLETA E ANAacuteLISE DE DADOS 35
6 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE
COMPOSTAGEM
43
7 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 53
REFEREcircNCIAS 55
APEcircNDICE A ndash ESTATIacuteSTICAS POR DIA 60
APEcircNDICE B ndash ESTATIacuteSTICAS COMPLETAS 61
APEcircNDICE C ndash QUESTIONAacuteRIO 62
APEcircNDICE D ndash RELACcedilAtildeO DOS PARTICIPANTES 66
APEcircNDICE E ndash RELACcedilAtildeO ENTRE COMENTAacuteRIOS E DIMENSAtildeO 67
APEcircNDICE F ndash RESPOSTAS DO QUESTIONAacuteRIO 70
ANEXO A ndash PAacuteGINA DO FACEBOOK DO GRUPO 71
11
61
1 INTRODUCcedilAtildeO
A especializaccedilatildeo das disciplinas provoca na sociedade o que Morin (2002) identifica
como uma impossibilidade de se enxergar um problema de forma global devido a um
pensamento que reduz agrave compreensatildeo apenas de uma determinada parte ou partes da situaccedilatildeo
Haacute uma inadequaccedilatildeo cada vez mais ampla profunda e grave entre os saberes separados fragmentados compartimentados entre disciplinas e por outro lado realidades ou problemas cada vez mais polidisciplinares transversais multidimensionais transnacionais globais planetaacuterios (MORIN 2002 p 13)
O autor aponta a necessidade de se olhar uma situaccedilatildeo em sua totalidade ou seja de
forma complexa Pensar e agir na complexidade garante a integraccedilatildeo entre os diferentes
agentes do sistema como por exemplo quando diante de um problema de degradaccedilatildeo
ambiental faz-se necessaacuterio buscar subsiacutedios em diversas disciplinas que se complementam e
que de forma sistecircmica oferecem soluccedilotildees para a questatildeo Em siacutentese pode-se dizer que a
relaccedilatildeo entre os diversos agentes faz surgir uma nova construccedilatildeo
Pensar na urgecircncia do pensamento complexo para a sociedade atual eacute pensar as
praacuteticas informacionais que aproximam os atores Para Nascimento (2006 p 33) a
construccedilatildeo do novo conhecimento acontece de forma circular pois ldquo[] valoriza as inter-
relaccedilotildees culturais ambientais sociais econocircmicas e poliacuteticas construiacutedas para enfrentar de
forma mais coerente e atuante os desafios atuais da sociedaderdquo
Sob a perspectiva do pensamento complexo indica-se o desastre ambiental ocorrido
em 5 de novembro de 2015 quando uma barragem de rejeitos de mineacuterio de ferro localizada
no subdistrito de Bento Gonccedilalves proacuteximo ao centro de Mariana em Minas Gerais rompeu-
se provocando o maior impacto ambiental ocorrido em territoacuterio brasileiro O rompimento
despejou um volume estimado de 60 bilhotildees de litros de rejeitos em forma de lama o que
levou a populaccedilatildeo da regiatildeo a abandonar suas casas e atividades diaacuterias A lama alcanccedilou o
Rio Doce e seguiu seu curso prejudicando o abastecimento de aacutegua em mais de 230
Municiacutepios dos estados de Minas Gerais e do Espiacuterito Santo chegando ao Oceano Atlacircntico
Os danos aos ecossistemas do Rio e do Oceano satildeo desconhecidos poreacutem ambientalistas
preveem que os impactos ambientais ainda vatildeo afetar as geraccedilotildees futuras por um periacuteodo
inestimaacutevel (FELIPPE et al 2016) O acidente exemplifica como na visatildeo de Morin a visatildeo
fragmentada e separada eacute perigosa para a humanidade pois sob o ponto de vista geograacutefico o
12
61
acidente em Minas Gerais natildeo tem impacto separado do resto do Brasil que tambeacutem natildeo estaacute
separado da Ameacuterica do Sul que por sua vez natildeo estaacute separada do Planeta Terra
Outro exemplo que evidencia a necessidade de um pensamento complexo foi quando
em 1962 a bioacuteloga cientista e escritora norte americana Rachel Carson escreveu o livro
Primavera Silenciosa chamando atenccedilatildeo para os efeitos nocivos do Dicloro-Difenil-
Tricloroetano (DDT) tanto para as espeacutecies animais quanto para a espeacutecie humana O titulo
relaciona a extinccedilatildeo de uma determinada espeacutecie de paacutessaros que natildeo mais cantavam na
primavera ao uso indiscriminado de pesticidas e inseticidas A publicaccedilatildeo apresentou a real
possibilidade de correlaccedilatildeo de doenccedilas crocircnicas e a aplicaccedilatildeo do DDT na agropecuaacuteria uma
vez que resiacuteduos desse produto contaminam os solos e permanecem nos tecidos gordurosos
dos homens e dos animais O trabalho teve grande repercussatildeo e resultou em leis norte
americanas que contemplam o uso do produto aleacutem de abrir o debate sobre os impactos
negativos no meio ambiente em razatildeo do uso de agrotoacutexicos Dez anos apoacutes a publicaccedilatildeo de
Rachel Carson foi proibido o uso dos agrotoacutexicos nos EUA e na Alemanha Em 2012 durante
a Convenccedilatildeo de Estocolmo sobre os Poluentes Orgacircnicos Persistentes (Convenccedilatildeo POP) os
paiacuteses participantes assinaram um tratado internacional objetivando eliminar a produccedilatildeo e uso
mundial das substacircncias mais toacutexicas produzidas pelo homem (PEREIRA 2012)
A obra de Carson criticando a relaccedilatildeo do homem com a natureza impulsionou um
movimento ecoloacutegico de caraacuteter poliacutetico levantado por pessoas que natildeo aceitavam a noccedilatildeo de
que o uso dos agrotoacutexicos era a soluccedilatildeo para acabar mais raacutepido com as pragas e resolver o
problema da fome no mundo (PEREIRA 2012) Sendo assim o movimento ecologista
ganhou forccedila na deacutecada dos anos 1970 desencadeando uma seacuterie de eventos internacionais
conferecircncias e discussotildees sobre as consequecircncias da accedilatildeo do homem no meio ambiente
Nestes encontros a crise ambiental eacute apresentada como efeito de um processo descontrolado
de um crescimento que se preocupava mais com o lucro do que com os recursos naturais
renovaacuteveis do planeta Em 1992 comeccedilou a ser elaborado para o Programa Agenda 21 um
documento chamado A Carta da Terra com o objetivo de ajudar a construir uma sociedade
global mais justa e sustentaacutevel A versatildeo final foi assinada em 29 de junho de 2000 no Palaacutecio
da Paz em Haia e traz em seu preacircmbulo uma descriccedilatildeo da situaccedilatildeo global
Os padrotildees dominantes de produccedilatildeo e consumo estatildeo causando devastaccedilatildeo ambiental reduccedilatildeo dos recursos e uma massiva extinccedilatildeo de espeacutecies Comunidades estatildeo sendo arruinadas Os benefiacutecios do desenvolvimento natildeo estatildeo sendo divididos equitativamente e o fosso entre ricos e pobres estaacute aumentando A justiccedila a pobreza a ignoracircncia e os conflitos violentos tecircm aumentado e eacute causa de grande sofrimento O crescimento sem precedentes
13
61
da populaccedilatildeo humana tem sobrecarregado os sistemas ecoloacutegico e social As bases da seguranccedila global estatildeo ameaccediladas Essas tendecircncias satildeo perigosas mas natildeo inevitaacuteveis (INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO 2012)
Estruturada em 16 itens distribuiacutedos por quatro grandes toacutepicos (I- Respeito e cuidado
pela comunidade da vida II- Integridade ecoloacutegica III- Justiccedila social e econocircmica e IV-
Democracia natildeo violecircncia e paz) a Carta da Terra ldquo[] busca inspirar as pessoas e diferentes
setores da sociedade para um novo sentido de interdependecircncia global e responsabilidade
compartilhada []rdquo (INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO 2012) O item nuacutemero seis
relativo ao terceiro princiacutepio da Carta sugere prevenir o dano ao meio ambiente como o
melhor meacutetodo de proteccedilatildeo ambiental e quando o conhecimento for limitado tomar o
caminho da prudecircncia
Eacute possiacutevel constatar nos dias atuais a existecircncia de Organizaccedilotildees Natildeo Governamentais
(ONGs) e negoacutecios sociais voltados para atividades com foco na sustentabilidade como por
exemplo o negoacutecio social chamado ldquoCiclo Orgacircnicordquo desenvolvido por um egresso do curso de
Engenharia Ambiental da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) que oferece o serviccedilo
de coleta domiciliar e compostagem Em siacutentese indica-se que a atividade principal do negoacutecio
eacute coletar o lixo orgacircnico nas residecircncias e por meio da compostagem um processo bioloacutegico
transformar cascas de frutas legumes verduras cascas de ovo e borra de cafeacute em adubo
(chamado tambeacutem de composto) ldquoVai se formando uma rede de accedilotildees que compartilham com
os mesmos valores e no fundo querem fazer a mesma transformaccedilatildeo cada um taacute atuando numa
ponta do ciclordquo (SEBASTIANA 2017)1 As atividades realizadas pelo ldquoCiclo Orgacircnicordquo
produzem informaccedilotildees tais como a quantidade de lixo que deixa de ir para os aterros sanitaacuterios
ou quanto de CO2 deixa de ser emitido num determinado periacuteodo Segundo Jacobi e Besen
(2011 apud CEMPRE 2010) 50 do lixo coletado eacute composto de lixo orgacircnico residencial e
apenas 3 eacute aproveitado em processos de compostagem
Praacuteticas como a do ldquoCiclo Orgacircnicordquo aumentam a visibilidade quanto agrave contribuiccedilatildeo que
cada um pode fazer para a construccedilatildeo de um futuro mais justo e sustentaacutevel e abre espaccedilo para a
criaccedilatildeo de redes de sociais trocas de experiecircncia e conhecimento sobre esse tema e outros
adjacentes Com isso a proposta de pesquisa deste trabalho pretende investigar as praacuteticas
informacionais de uma rede social eletrocircnica no Facebook sob o assunto compostagem Como
seus atores constroem o conhecimento e compartilham as informaccedilotildees
1 Retirado da fala de Lucas Chiabi (fundador do ldquoCiclo Orgacircnciordquo) durante o programa de televisatildeo
Sebastiana Quebra-Galho que foi ao ar dia 25 abr 2107 A gravaccedilatildeo foi feita pela proacutepria autora
14
61
11 PROBLEMA
A pergunta que se pretendeu responder com este trabalho de conclusatildeo de curso foi
quais as praacuteticas informacionais realizadas pela comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica
do perfil ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
12 OBJETIVO GERAL
Este trabalho teve como objetivo geral estudar as praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS
Indicam-se os objetivos especiacuteficos abaixo que orientaram o desenvolvimento deste
trabalho para alcanccedilar o objetivo geral proposto
a) apresentar a comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica chamada ldquoGrupo
Composta Satildeo Paulordquo
b) identificar as praacuteticas informacionais da comunidade ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo
14 JUSTIFICATIVA
A motivaccedilatildeo que levou ao desenvolvimento deste trabalho veio do entendimento de
que todos os cidadatildeos satildeo responsaacuteveis pela manutenccedilatildeo do mundo em que vivem e do
entendimento da necessidade da noccedilatildeo de que as accedilotildees praticadas hoje vatildeo impactar no futuro
do outro seja a curto meacutedio ou longo prazo Sob essa perspectiva destaca-se que o modelo de
consumo justificado pelo desenvolvimento econocircmico esgota o meio ambiente e aumenta as
desigualdades sociais gerando impacto direto na sociedade
Justificou-se tambeacutem a importacircncia deste trabalho para as pesquisas no campo de
estudos da informaccedilatildeo no Brasil Prova disso eacute o baixo nuacutemero de artigos cientiacuteficos
identificados na produccedilatildeo cientiacutefica nacional sobre o tema se comparados com a produccedilatildeo
internacional Esta situaccedilatildeo foi verificada apoacutes pesquisa dos termos (entre aspas) informaccedilatildeo
ambiental e informaccedilatildeo sustentaacutevel na Base de Dados Referenciais de Artigos de Perioacutedicos
15
61
em Ciecircncia da Informaccedilatildeo (Brapci) e dos termos (entre aspas) environmental information e
sustainable information na base Library amp Information Science Abstracts (LISA) Na busca
realizada no periacuteodo 29 de abril de 2017 a 01 de maio de 2017 com os termos informaccedilatildeo
ambiental e enviromental information foram publicados 24 artigos acadecircmicos indexados na
Brapci e 301 artigos publicados na LISA O nuacutemero de publicaccedilotildees nacionais representa
797 das publicaccedilotildees internacionais discrepacircncia que se torna ainda mais evidente ao se
considerar eventos como a Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente Humano
primeira conferecircncia mundial sobre o Meio Ambiente realizada em Estocolmo (1972) que
teve como objetivo reunir chefes de Estado para tratar das questotildees sobre a degradaccedilatildeo do
meio ambiente e a 2ordf Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente e o
Desenvolvimento (CNUMAD) realizada no Rio de Janeiro (1992) que tinha como objetivo
incorporar a questatildeo ambiental na agenda de negociaccedilotildees internacionais
Em relaccedilatildeo aos termos informaccedilatildeo sustentaacutevel na base nacional e sustainable
information na base internacional o resultado alcanccedilado foi de apenas um artigo em niacutevel
nacional e 46 artigos em niacutevel internacional Tais dados demonstram uma baixa aderecircncia dos
assuntos relacionados agrave informaccedilatildeo sustentaacutevel ou ambiental em niacutevel nacional
Outro ponto que orientou a escolha foi o evento realizado em outubro de 2017 no
Brasil o XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentaccedilatildeo (CBBD) com o
tema central ldquoObjetivos para o Desenvolvimento Sustentaacutevel das Naccedilotildees Unidas como as
bibliotecas podem contribuir com a implementaccedilatildeo da Agenda 2030rdquo Esta ediccedilatildeo do CBBD
esteve alinhada ao International Advocacy Program (IAP) da International Federation of
Library Associations and Institutions (Ifla) um plano focado em mobilizar profissionais no
trabalho de advocacy2 junto a Agenda 2030
Sob o olhar social a motivaccedilatildeo para este tema se apoiou na confianccedila de que pequenas
accedilotildees individuais ou coletivas podem gerar grandes movimentos transformadores em
benefiacutecio de uma sociedade mais sustentaacutevel e equilibrada socialmente
Do ponto de vista pessoal indicou-se como interesse retomar um projeto iniciado no
ano 2006 com a conclusatildeo de um curso de Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Ambiental realizado
pelo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo agrave Distacircncia do Serviccedilo Nacional de Aprendizagem
Comercial (Senac) de Joatildeo Pessoa no estado da Paraiacuteba cidade onde residia agrave eacutepoca Outro
fator motivador para o interesse sobre a temaacutetica ambiental surgiu na experiecircncia do iniacutecio
dos anos 2000 em Rio Grande cidade litoracircnea no sul do Rio Grande Sul que ainda que
2 O profissional que trabalha com advocacy eacute aquele que apoia e recomenda publicamente uma
determinada causa ou poliacutetica
16
61
tivesse um pouco menos de 200 mil habitantes (IBGE [20--]) promovia a separaccedilatildeo de
diferentes tipos de lixos residenciais para entregar ao serviccedilo de coleta seletiva municipal
promovido semanalmente pela parceria da Prefeitura com a cooperativa de catadores de lixo
da cidade Essa praacutetica incorporada agrave rotina pessoal ateacute os dias atuais aliada ao interesse por
informaccedilotildees sobre gestatildeo de resiacuteduos (orgacircnicos e inorgacircnicos) compostagem e
sustentabilidade levou a desenvolver o trabalho de conclusatildeo do curso de Educaccedilatildeo
Ambiental do Senac sob o tema Compostagem como Ferramenta de Educaccedilatildeo Ambiental A
proposta do projeto foi demonstrar que eacute possiacutevel transformar restos de frutas verduras e
legumes em adubo orgacircnico mesmo em espaccedilos pequenos Tambeacutem fundamentou a escolha a
proximidade com pessoa da famiacutelia que desenvolve um mestrado em Antropologia com um
projeto voltado para os impactos do desastre ocorrido no Municiacutepio de Mariana em Minas
Gerais apoacutes o rompimento da barragem do Fundatildeo em novembro de 2015 e outra na
graduaccedilatildeo em Engenharia Ambiental na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) apoacutes
cursar trecircs periacuteodos de Biologia na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
15 ORGANIZACcedilAtildeO DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
Este trabalho de conclusatildeo de curso estaacute estruturado em quinze seccedilotildees sendo sete
textuais e oito seccedilotildees poacutes-textuais Na sistematizaccedilatildeo das seccedilotildees textuais aleacutem desta
introduccedilatildeo satildeo apresentadas trecircs seccedilotildees temaacuteticas que fundamentam o referencial teoacuterico da
pesquisa realizada O primeiro tema discorre sobre a noccedilatildeo de praacutetica informacional a partir
dos trecircs paradigmas da informaccedilatildeo apresentados por Capurro (2003) Nascimento (2006) e
Arauacutejo (2012) e para isso demonstra ecircnfase na informaccedilatildeo enquanto construccedilatildeo social A
segunda seccedilatildeo temaacutetica apresenta a informaccedilatildeo sob as perspectivas ambiental e sustentaacutevel e
suas caracteriacutesticas (Ercegovac e Nolin) trazendo a noccedilatildeo de complexidade (Morin) ao
abordar eventos como o desastre ocorrido no municiacutepio de Mariana em 2015 Contextualiza a
agenda do desenvolvimento sustentaacutevel intitulada ldquoTransformando Nosso Mundo a agenda
2030 para o Desenvolvimento Sustentaacutevel A terceira seccedilatildeo temaacutetica discorre sobre a
compostagem atividade de agricultura orgacircnica que traz noccedilotildees de corresponsabilidade do
cidadatildeo nas questotildees ambientais
Aleacutem disso detalha os procedimentos metodoloacutegicos e os aspectos eacuteticos do trabalho
na composiccedilatildeo do campo de pesquisa populaccedilatildeo e amostra bem como a teacutecnica de coleta e
anaacutelise de dados Em seguida relata a anaacutelise dos dados obtidos na pesquisa relacionando-as
com os temas abordados no referencial teoacuterico
17
61
As seccedilotildees poacutes-textuais satildeo compostas pelas referecircncias consultadas e citadas no
trabalho os apecircndices com as informaccedilotildees da coleta e sistematizaccedilatildeo dos dados e o anexo
com as informaccedilotildees do campo de pesquisa
18
61
2 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS
As praacuteticas informacionais de uma determinada comunidade grupo ou rede satildeo as
formas como seus atores ldquo[] elaboram articulam e comunicam as suas experiecircncias
emoccedilotildees afetos ou constroem os sentidos a partir de determinado contextordquo (MORIGI
KREBS 2012 p 136)
Possuir acesso agraves informaccedilotildees bem como o conhecimento de como usaacute-las com
responsabilidade eacute um caminho para a construccedilatildeo de uma sociedade sustentaacutevel e politico-
socialmente equilibrada
A palavra informaccedilatildeo tem origem grega e de acordo com Capurro e Hjorland (2003)
passou por uma reorientaccedilatildeo conceitual de algo que ldquodaacute forma a alguma coisardquo para algo que
ldquocomunica alguma coisa a algueacutemrdquo Desta forma leva ao entendimento de informaccedilatildeo natildeo
apenas como algo que pode ser fisicamente observado mas tambeacutem como algo de que o
homem pode se apropriar que favorece o conhecimento (NASCIMENTO 2006)
A informaccedilatildeo registrada das mais variadas formas eacute ferramenta para tomada de
decisatildeo desde as sociedades remotas agraves atuais seja para situaccedilotildees individuais ou em grupo
Apoacutes a Segunda Guerra Mundial a informaccedilatildeo passou a ser considerada como uma
importante ferramenta estrateacutegica no acircmbito do desenvolvimento cientiacutefico e tecnoloacutegico
surgindo um discurso referente a uma sociedade baseada na informaccedilatildeo e no conhecimento
denominada ldquosociedade da informaccedilatildeordquo onde ldquo[] a informaccedilatildeo se torna insumo para os
processos produtivosrdquo (PINTO ARAUJO 2012 p 220)
No campo informacional destacam-se as temaacuteticas de comportamentos busca e
praacuteticas informacionais que para muitos autores derivam dos tradicionais estudos de
usuaacuterios
O percurso histoacuterico das pesquisas sobre a praacutetica informacional remete agrave deacutecada dos
anos 1930 quando alguns autores iniciaram seus estudos com a intenccedilatildeo de identificar os
haacutebitos de leitura dos usuaacuterios de bibliotecas de forma a alinhar os objetivos da instituiccedilatildeo
com a comunidade por meio do uso de questionaacuterios e entrevistas como instrumentos de
coleta de dados Tais atividades com foco nos sistemas de informaccedilatildeo satildeo denominadas
estudos de usuaacuterios e sua realizaccedilatildeo tinha propoacutesitos funcionalistas no contexto
informacional Esta abordagem eacute chamada de tradicional uma vez que olha o indiviacuteduo sem
considerar sua autonomia seus desejos e capacidade de decidir suas proacuteprias necessidades de
informaccedilatildeo (SILVA 2010)
19
61
Capurro (2003) caracteriza esse modo de estudo de usuaacuterios como o paradigma fiacutesico
da Ciecircncia da Informaccedilatildeo quando a informaccedilatildeo eacute vista como um documento que eacute acessado
pelo usuaacuterio
No final dos anos de 1940 surge uma nova linha de estudos que natildeo se restringem aos
usuaacuterios e coleccedilotildees de bibliotecas mas tambeacutem analisa o comportamento de busca da
informaccedilatildeo praticado por cientistas e teacutecnicos
Durante 30 anos o campo de estudos se desenvolveu e seus teoacutericos verificaram que se
fazia necessaacuterio avaliar como o usuaacuterio se relacionava com a informaccedilatildeo Como a
necessidade de uma informaccedilatildeo era percebida quais estrateacutegias eram usadas para buscaacute-la
como a informaccedilatildeo impactava (ou natildeo) em seu estado cognitivo e qual o uso posterior dado
apoacutes assimilaccedilatildeo desta Este estudo aponta mudanccedila de paradigma na Ciecircncia da Informaccedilatildeo
saindo do tradicional para o paradigma alternativo denominaccedilatildeo criada em 1986 por Dervin e
Nilan (ARAUacuteJO 2012)
A informaccedilatildeo nessa perspectiva deixa de ser entendida enquanto documento ou item informacional usado acessado pelos usuaacuterios e passa a ser definida em termos de sua relaccedilatildeo com o conhecimento ndash ou melhor com a ausecircncia de conhecimento (ARAUJO 2012 p 148)
Capurro (2003) chama essa perspectiva de paradigma cognitivo e os pesquisadores
desta vertente cognitivista apontam a existecircncia de uma lacuna informacional expressa por
Belkin como ldquoestado anocircmalo de conhecimentordquo ldquoPara preenchimento dessa lacuna os
indiviacuteduos precisam de informaccedilotildees que atendam suas necessidadesrdquo (PINTO ARAUacuteJO
2012 p 221) destacando que essas necessidades satildeo individuais que variam de acordo com
o papel desempenhado por cada um na sociedade
Ferreira (1996 apud SILVA 2010) diz que na abordagem cognitivista o conhecimento
eacute considerado como natildeo absoluto e que uma mensagem pode ser recebida de forma diferente
de como ela foi enviada Diferente da abordagem tradicional funcionalista a alternativa
compreende o usuaacuterio como um indiviacuteduo autocircnomo sendo fundamental a compreensatildeo de
suas necessidades
Para Le Coadic (2004) uma necessidade de informaccedilatildeo pode existir em funccedilatildeo do
conhecimento e deriva do desejo que o indiviacuteduo tem de saber sobre o assunto ou pode estar
ligada agrave soluccedilatildeo de problemas que podem ser de ordem pessoal ou profissional Destarte eacute
individual ldquoNos contextos de uso podem existir necessidades natildeo reconhecidas pelos
indiviacuteduos que natildeo afetam seu cotidiano e natildeo tem impacto em suas accedilotildeesrdquo (SILVA 2010)
20
61
Frohmann (2004 apud SAVOLAINEN 2009) diz que o conteuacutedo de um documento eacute
informaccedilatildeo quando o sujeito que a lecirc possui um estado mental capaz de compreender esse
documento Esse alinhamento entre sujeito e informaccedilatildeo eacute a critica do paradigma cognitivo ao
paradigma anterior o fiacutesico
No final do seacuteculo XX um movimento de conciliaccedilatildeo entre as duas abordagens
tradicional (fiacutesica) e alternativa (cognitiva) leva a novos estudos que propotildeem uma
abordagem interacionista Nessa perspectiva haacute o entendimento de que o usuaacuterio nem eacute nulo
nem eacute isolado em relaccedilatildeo agrave informaccedilatildeo e alguns teoacutericos se destacam nesse periacuteodo conforme
exposto por Araujo (2012)
a) Wilson (2002) propotildee a intersubjetividade da informaccedilatildeo uma vez que ldquo[] a
experiecircncia de mundo se daacute com e atraveacutes dos outrosrdquo (ARAUJO 2012 p 149)
b) Choo (2003) sugere um ldquomodelo geral de uso da informaccedilatildeordquo que considera
necessidade-busca-uso associada ao ambiente interno e externo do usuaacuterio
c) Tuominen Talja e Savolainen (2005) estudam a informaccedilatildeo como uma construccedilatildeo
social isto eacute uma experiecircncia coletiva
d) Godbold (2006) implanta um modelo com novas dimensotildees onde o usuaacuterio
constroacutei seus proacuteprios caminhos no uso da informaccedilatildeo
Capurro contribui identificando um terceiro paradigma da Ciecircncia da Informaccedilatildeo o
social Tanto a abordagem interacionista quanto o paradigma social destacam que existe uma
ldquonatureza social e coletiva da informaccedilatildeordquo (ARAUacuteJO 2012 p 149) o sujeito pode alterar a
informaccedilatildeo dependendo de sua interpretaccedilatildeo produzindo uma nova a partir do conteuacutedo de
um documento isto eacute ldquo[] percebe a intenccedilatildeo dos atos de outros e constroacutei sua proacutepria
resposta baseando-se nesta intenccedilatildeordquo (SILVA 2010)
Arauacutejo (2012 p 150) aponta que ldquo[] acessar e usar informaccedilatildeo eacute tanto uma accedilatildeo
cognitiva quanto tambeacutem uma accedilatildeo emocional cultural contextual ndash o usuaacuterio natildeo eacute apenas
uma mente cognitiva mas o eacute tambeacutemrdquo Entende-se que o usuaacuterio busca a informaccedilatildeo por
sentir a necessidade de suprir uma questatildeo surgida de suas necessidades pessoais que satildeo
reforccediladas pelo meio que vive bem como pelas trocas que realiza com outros indiviacuteduos
Sendo um produto que experimenta influecircncias histoacutericas culturais econocircmicas
tecnoloacutegicas sociais e poliacuteticas a informaccedilatildeo ldquo[] deve ser constituiacuteda como problema da
sociedade configurado como um fenocircmeno da ordem cultural e da humanidaderdquo
(NASCIMENTO 2006 p 30) Desta maneira o usuaacuterio se relaciona com a informaccedilatildeo a
21
61
partir das dimensotildees que satildeo apresentadas Esta relaccedilatildeo configura uma construccedilatildeo social que
acontece em ambientes onde simultaneamente o usuaacuterio constroacutei e eacute construiacutedo na
coletividade (ARAUJO 2012)
As relaccedilotildees e as praacuteticas informacionais podem ser chamadas de redes sociais ldquo[]
entendidas como aquelas tecidas no cotidiano das relaccedilotildees desejos interesses e expressotildees
dos sujeitos coletivosrdquo (MARTELETO STOTZ 2009 p 46) As redes satildeo formadas na
interaccedilatildeo por comunidades onde os processos de comunicaccedilatildeo tecircm relaccedilatildeo e organizaccedilatildeo
caracterizando desta maneira uma comunidade discursiva que Hjorland (1997) identifica
como cientiacutefica acadecircmica ou profissional Arauacutejo (2012) afirma que natildeo satildeo os indiviacuteduos
que deteacutem as estruturas de informaccedilatildeo geradas nas redes e sim a comunidade discursiva
relacionada cultural e socialmente
As praacuteticas informacionais nas comunidades eou redes permitem (mas natildeo
condicionam) o exerciacutecio de uma democracia participativa onde os muacuteltiplos atores
envolvidos sejam eles cientistas gestores de organizaccedilotildees particulares ou puacuteblicas
interessados e puacuteblico em geral manteacutem um diaacutelogo horizontalizado (a priori) e trocas
coletivas A contribuiccedilatildeo dos diversos atores envolvidos e participantes de uma mesma ldquoarena
de negociaccedilatildeordquo levam agrave aprendizagem social Tal conceito ldquo[] vem de diferentes disciplinas
das Ciecircncias Sociais e tem por principal foco de estudo a interaccedilatildeo entre os indiviacuteduos e
grupos nas diferentes organizaccedilotildees processo baacutesico para a aprendizagem (MOSTERT 2003
apud JACOBI 2012 p 203) Dito desta forma as praacuteticas informacionais propiciam a
socializaccedilatildeo do conhecimento entre todos os participantes da rede
As praacuteticas informacionais sinalizam situaccedilotildees onde fatores sociais e contextuais
pesam mais do que processos cognitivos individuais Satildeo formas como os usuaacuterios
compartilham retecircm ou geram informaccedilotildees coletivamente como interpretam tais atos e como
os usam estrategicamente como parte integrante da interaccedilatildeo social diaacuteria (NATHAN 2012)
22
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3 INFORMACcedilAtildeO SUSTENTAacuteVEL AMBIENTAL
A temaacutetica ambiental vem sendo tratada mundialmente desde a deacutecada de 1970
quando iniciaram os primeiros movimentos de conscientizaccedilatildeo a respeito do assunto Durante
40 anos vaacuterios encontros vecircm sendo realizados continuamente onde os sujeitos envolvidos
discutem soluccedilotildees planos e agendas para minimizar os impactos e a degradaccedilatildeo do meio
ambiente
Para Silva-Saacutenchez (2010 p 23) a crise ambiental constatada pelas mudanccedilas
climaacuteticas perda de biodiversidade e poluiccedilatildeo dos mares eacute consequecircncia do ldquo[]
esgotamento do modelo de desenvolvimento adotado pela sociedade baseado em um alto
dinamismo econocircmico acompanhado de uma elevada desigualdade socialrdquo Tanto paiacuteses
ricos quanto paiacuteses pobres estatildeo ameaccedilados pela degradaccedilatildeo do meio ambiente que ocorre em
niacutevel global sendo necessaacuterio construir uma cidadania coletiva de conteuacutedo politizado e
praacuteticas concretas
Partindo de uma noccedilatildeo de meio ambiente essencialmente caracterizado como um provedor de recursos chegou-se ao direito agrave qualidade do meio ambiente como o meio onde vivem natildeo soacute os brasileiros de hoje mas como meio de vida e fonte de recursos das geraccedilotildees futuras (SILVA-SAacuteNCHEZ 2010 p 65)
Em 1987 a entatildeo Primeira Ministra da Noruega Gro Harlem Brundtland agrave frente da
Comissatildeo Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento liderou a elaboraccedilatildeo de um
documento intitulado Our Commom Future Esse documento define desenvolvimento
sustentaacutevel como ldquo[] aquele que atende agraves necessidades do presente sem comprometer a
capacidade das geraccedilotildees futuras de atenderem agraves suas proacuteprias necessidadesrdquo (INSTITUTO
BRASILEIRO DE SUSTENTABILIDADE [20--])
Em 2002 a Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(Unesco) anunciaram um programa para o periacuteodo 2005-2014 denominado como Deacutecada da
Educaccedilatildeo para o Desenvolvimento Sustentaacutevel O programa apontou como desafio a mudanccedila
de comportamento e atitudes nas populaccedilotildees e para tanto convocou a parceria de instituiccedilotildees
enfatizando o papel central da educaccedilatildeo na busca pelo desenvolvimento sustentaacutevel
Eacute um conjunto de parcerias que reuacutene uma grande diversidade de interesses e preocupaccedilotildees Eacute um instrumento de mobilizaccedilatildeo e advocacia E eacute um veiacuteculo de responsabilidade pelo qual os governos organizaccedilotildees internacionais sociedade civil o setor privado e comunidades locais ao
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61
redor do mundo podem demonstrar seu compromisso praacutetico em aprender a viver sustentavelmente (UNESCO [201-])
Nolin (2010) cita que a poliacutetica do programa da Unesco natildeo deve somente focar na
educaccedilatildeo dos futuros profissionais mas tambeacutem deve comunicar aos alunos o seu papel na
construccedilatildeo de um amanhatilde sustentaacutevel O autor aponta que dado o valor da informaccedilatildeo e dos
sistemas de informaccedilatildeo os profissionais da informaccedilatildeo tecircm peso tatildeo importante no processo
de renovaccedilatildeo da sociedade quanto os engenheiros e os arquitetos portanto sugere a
necessidade de determinar o que eacute informaccedilatildeo sustentaacutevel e como esta se encaixa no projeto
de desenvolvimento sustentaacutevel O mesmo autor cita que a informaccedilatildeo sustentaacutevel tanto pode
ser definida como os recursos que facilitam integraccedilatildeo e participaccedilatildeo das esferas econocircmica
social e ambiental (constituintes do desenvolvimento sustentaacutevel) quanto os recursos que
contribuem para o fortalecimento do processo de transformaccedilatildeo da sociedade
Pode-se dizer os que recursos citados anteriormente por Nolin satildeo o que Nathan
(2012) considera information tools ou instrumentos usados para criaccedilatildeo geraccedilatildeo
compartilhamento e ou organizaccedilatildeo da informaccedilatildeo As ferramentas de informaccedilatildeo natildeo satildeo
entidades independentes satildeo incorporadas e culturalmente construiacutedas Em termo mais
amplo para que as ferramentas de informaccedilatildeo funcionem eacute necessaacuterio um conjunto de
praacuteticas sociais e culturais associadas agraves infraestruturas poliacuteticas e teacutecnicas As interaccedilotildees com
essas ferramentas identificam padrotildees de comportamento (sob a perspectiva cognitivista) ou
praacuteticas informacionais (sob a perspectiva social)
Os indiviacuteduos tomam conhecimento dos problemas e soluccedilotildees viaacuteveis para a questatildeo
ambiental por meio das informaccedilotildees ambientais Para Ercegovac (1992 apud TARGINO
1994 p 46) estas informaccedilotildees resultam da preocupaccedilatildeo da sociedade quanto aos impactos
que a produccedilatildeo e o consumo acarretam no meio ambiente ldquoConstitui resultante histoacuterica do
processo de tomada de consciecircncia acerca dos danos provocados pela accedilatildeo humana no meio
fiacutesico e socialrdquo Tem duas importantes finalidades armazenagem controle e gerenciamento
do que eacute produzido sobre o assunto e orientaccedilatildeo agrave comunidade junto com soluccedilotildees viaacuteveis
para a questatildeo (CARIBEacute 1992 TARGINO 1994) Em siacutentese pode-se dizer que se por um
lado a informaccedilatildeo ambiental pode ser utilizada por gestores teacutecnicos pesquisadores e pela
sociedade em geral com a finalidade de atender agraves atividades de niacutevel estrateacutegico de pesquisa
e conscientizar as pessoas sobre as questotildees do meio ambiente por outro trata-se de uma
construccedilatildeo coletiva que incorpora accedilotildees sustentaacuteveis e ambientais com a participaccedilatildeo de
muacuteltiplos atores
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A informaccedilatildeo ambiental tem como caracteriacutestica a interdisciplinaridade e a
multidisciplinaridade sob a perspectiva da complexidade de Morin (2002) conforme
apresentado na seccedilatildeo introdutoacuteria deste trabalho Considera ldquo[] conceitos cientiacuteficos
sociais religiosos e filosoacuteficos inclui valores poliacuteticos e econocircmicos e discute conceitos das
ciecircncias fiacutesicas e bioloacutegicasrdquo (CARIBEacute 1992 p 41) Em siacutentese essa caracteriacutestica permite
alcanccedilar respostas eficazes para um problema complexo e de difiacutecil soluccedilatildeo se pensado
isoladamente isto eacute a partir de uma uacutenica determinada disciplina por exemplo
O acesso agrave informaccedilatildeo relevante pode possibilitar um desenvolvimento sustentaacutevel
uma vez que permite que os cidadatildeos tomem decisotildees conscientes propiciando mais qualidade
de vida para si e para as outras pessoas Para alcanccedilar esta realidade a Organizaccedilatildeo das
Naccedilotildees Unidas (ONU) implantou em 2015 uma agenda de desenvolvimento sustentaacutevel
intitulada ldquoTransformando nosso mundo a agenda 2030 para o desenvolvimento sustentaacutevelrdquo
No documento foram elencados 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel (ODS)
conforme figura 1 Tratam-se portanto de propostas para que governo academia empresas e
sociedade civil atuem mundialmente em accedilatildeo coordenada de maneira a erradicar a pobreza e
promover vida digna para todos dentro dos limites fiacutesicos do planeta ou seja fronteiras que a
humanidade natildeo deve ultrapassar ao usar os recursos naturais sob o risco de causar
desequiliacutebrio nos sistemas de suporte agrave vida
Figura 1 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel
Fonte Adaptado de International Federation of Library Association (2017)
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A proposta dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel apresenta uma agenda
composta de 17 objetivos 169 metas globais e 241 indicadores voltadas para as cinco aacutereas de
fundamental importacircncia para o desenvolvimento sustentaacutevel pessoas planeta prosperidade
paz e parceria ilustradas pela figura 2
Figura 2 Os cinco Ps fundamentais para o desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte Plataforma Agenda 2030 (2017)
Desde a deacutecada dos anos 1970 quando organizaccedilotildees governamentais comeccedilaram a
tratar da necessidade de adotar um desenvolvimento sustentaacutevel em detrimento do padratildeo de
desenvolvimento vigente sistemas de informaccedilatildeo para o desenvolvimento sustentaacutevel
comeccedilaram a ser modelizados baseados em dimensotildees O presente trabalho adota a divisatildeo
citada no material intitulado Indicators of Sustainable development framework and
methodologies tambeacutem conhecido como Livro Azul distribuiacutedo pela ONU para os governos
voluntaacuterios que estabelece quatro dimensotildees para o desenvolvimento sustentaacutevel (social
econocircmica ambiental e institucional) ldquoA utilizaccedilatildeo de dimensotildees ou grupo de indicadores
agrupados pode facilitar o emprego de medidas que estatildeo aleacutem dos fatores puramente
econocircmicos e incluir um balanccedilo de sinais que derivam do bem estar humano e ecoloacutegicordquo
(BELLEN 2004 p 77) Desta forma as informaccedilotildees apresentados por meio dos indicadores
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facilitam o alcance sobre o desenvolvimento sustentaacutevel descrevendo cenaacuterios e orientando
decisotildees necessaacuterias Segundo Hardi (2000 apud BELLEN 2004) para se medir o
desenvolvimento sustentaacutevel de um sistema complexo composto por diferentes dimensotildees eacute
necessaacuterio lanccedilar matildeo de boas ferramentas de avaliaccedilatildeo Verifica-se que os 17 objetivos da
Agenda 2030 estatildeo distribuiacutedos dentro das dimensotildees citadas anteriormente conforme a
figura 3 abaixo
Figura 3 Correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees
Fonte Elaborada pela autora a partir de Quintatildeo3 (2017)
As metas tecircm sua verificaccedilatildeo feita por meio de um conjunto de indicadores
(qualitativos ou quantitativos) que vatildeo apontar se o objetivo estaacute sendo cumprido ou natildeo A
federaccedilatildeo internacional das associaccedilotildees e instituiccedilotildees ligadas agraves bibliotecas Ifla apoia todos
os objetivos e corrobora dizendo que ldquoPara alcanccedilar o acesso pleno agrave informaccedilatildeo todos devem
ter tanto o acesso como as habilidades para utilizar a informaccedilatildeo de maneira efetiva []rdquo
(FEDERACcedilAcircO 2017) Assim sendo indica-se que as essas informaccedilotildees devem incorporar
a participaccedilatildeo de diferentes atores sociais na comunidade discursiva que compartilha uma
3 A imagem eacute de autoria de Quintatildeo coordenadora de Projetos Especiais na Secretaria de Governo da
Presidecircncia da Repuacuteblica e foi apresentada no XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia realizado em Fortaleza em 2017 A escolha da indicaccedilatildeo de elaboraccedilatildeo da ilustraccedilatildeo se deu pela relaccedilatildeo estabelecida a partir da correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees da Unesco da ONU
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linguagem acessiacutevel para uma conduta multidisciplinar transdisciplinar e interdisciplinar em
um ambiente complexo por exemplo
Devido agrave conduta natureza interdisciplinar Somerville (1976 apud CARIBEacute 1992)
diz que a informaccedilatildeo ambiental eacute de difiacutecil recuperaccedilatildeo uma vez que as informaccedilotildees se
encontram publicadas por diferentes instituiccedilotildees pulverizadas e indexadas
inapropriadamente Tal perspectiva coloca em evidecircncia por exemplo a dualidade da
organizaccedilatildeo do conhecimento que se por um lado pode facilitar as diferentes representaccedilotildees
por outro lado pode restringir as possibilidades de representaccedilotildees de experiecircncias e praacuteticas
em contextos informacionais complexos
Outra caracteriacutestica citada pelo autor aponta que ldquo[] a informaccedilatildeo [ambiental] eacute
passiacutevel de manipulaccedilatildeo por pressotildees poliacuteticas consideraccedilotildees emocionais ou
conservacionistas ou ainda pressotildees de grupos econocircmicosrdquo Estas caracteriacutesticas podem
justificar a existecircncia de comunidades em praacuteticas informacionais voltadas para a temaacutetica
com a participaccedilatildeo de sujeitos ecoloacutegicos acadecircmicos e natildeo acadecircmicos reunidos em redes
sociais eletrocircnicas e movidos pelo desejo de mudar comportamentos e amenizar os impactos
ambientais causados pelo paradigma de consumo atual
De forma geral tem-se como tendecircncia que quanto maior e melhor o acesso agraves
informaccedilotildees mais garantido seraacute o alcance de uma sociedade consciente e participante
democraticamente e informacionalmente ldquoA participaccedilatildeo da sociedade civil na gestatildeo puacuteblica
introduz uma mudanccedila qualitativa na medida em que incorpora outros niacuteveis de poder aleacutem
do Estadordquo (JACOBI 2013 p 6) Em siacutentese indica-se que a sociedade requer o
entendimento de como as accedilotildees de risco praticadas pelo homem impactam no ambiente e
quais praacuteticas podem ser modificadas para que assim seja possiacutevel o fortalecimento da
consciecircncia e da accedilatildeo criacutetica e eacutetica em todas as esferas da sociedade para que novas atitudes
sejam adotadas para aprendizagem e desenvolvimento social
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4 COMPOSTAGEM
As atividades humanas resultam em transformaccedilatildeo de mateacuteria e geraccedilatildeo de resiacuteduos
Fatores como industrializaccedilatildeo desenvolvimento da tecnologia avanccedilo da medicina e controle
das doenccedilas levaram ao crescimento populacional e consequentemente ao aumento do
consumo nas uacuteltimas deacutecadas principalmente em paiacuteses desenvolvidos Em razatildeo direta ao
aumento do consumo verifica-se o aumento da geraccedilatildeo de lixo tambeacutem chamado de resiacuteduos
soacutelidos que podem ser definidos como ldquo[] restos das atividades humanas considerados
pelos geradores como inuacuteteis indesejaacuteveis ou descartaacuteveisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud
TEIXEIRA BIDONE 1999 p 15)
Ainda de acordo com os autores Teixeira e Bidone (1995) os resiacuteduos soacutelidos tem
origem em fontes residenciais comerciais industriais especiais ou de serviccedilos de sauacutede que
por sua vez estatildeo sujeitos a influecircncias de acordo com variaccedilotildees relativas ao poder aquisitivo
haacutebitos costumes e niacutevel educacional dos geradores do lixo Eacute possiacutevel classificar e
caracterizar o lixo conforme
a) biodegradabilidade - significa que os materiais sofreram forte moderada baixa ou
nenhuma decomposiccedilatildeo pela accedilatildeo de microrganismos existente no solo na aacutegua ou ar
b) viabilidade de reciclagem ndash determinada pelo processo pelo qual os resiacuteduos
retornam ao sistema de produccedilatildeo para a fabricaccedilatildeo de novos bens
A compostagem objeto campo de estudo deste trabalho eacute um meacutetodo de tratamento
dos resiacuteduos soacutelidos biodegradaacuteveis que imita o processo bioloacutegico que ocorre na natureza
transformando a mateacuteria orgacircnica em composto um adubo natural equivalente ao solo logo
pode ser percebido como um processo de reciclagem do material orgacircnico presente no lixo
(KRAUSS EIGENHEER 1996 TEIXEIRA BIDONE 1995)
O agrocircnomo inglecircs chamado Albert Howard foi quem introduziu a compostagem no
Ocidente apoacutes dedicar mais de 25 anos de estudos de agricultura orgacircnica baseado em
praacuteticas tradicionais de enriquecimento natural do solo realizadas na Iacutendia Considerado ldquoo
pai da agricultura orgacircnicardquo verificou que a decomposiccedilatildeo conjunta de elementos orgacircnicos
resulta em um subproduto rico em nutrientes chamado composto (MORADA DA
FLORESTA 2014)
Igualmente importante como o enriquecimento do solo a praacutetica da compostagem
tambeacutem funciona como meio de diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental uma vez que reduz a
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61
quantidade de resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios locais sujeitos a
criteacuterios de engenharia e normas operacionais submetidos a uma determinada ldquo[] forma de
disposiccedilatildeo final de resiacuteduos soacutelidos urbanos no solo [] de modo a evitar danos ou riscos agrave
sauacutede puacuteblica minimizando os impactos ambientaisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud TEIXEIRA
BIDONE 1999 p 18) Ao ser enterrado o resiacuteduo orgacircnico produz o chorume um ldquo[]
liacutequido negro de ph aacutecido rico em microrganismos e com alta carga orgacircnica []rdquo
(MODESTO FILHO 1999 p 32) que ao se misturar com os demais lixos encaminhados para
os aterros sanitaacuterios contamina-se de metais pesados o que o torna altamente toacutexico e
prejudicial agrave natureza Outro malefiacutecio causado pelo despejo dos resiacuteduos orgacircnicos nos
aterros eacute a produccedilatildeo do gaacutes metano intensificador do efeito estufa o que agrava o
aquecimento global O acuacutemulo desse material orgacircnico nos aterros tambeacutem atrai vetores
como ratos baratas e urubus o que ameaccedila a sauacutede das comunidades adjacentes Diante destes
problemas indica-se a adoccedilatildeo da compostagem como alternativa de sustentabilidade para
minimizar os impactos agravantes dos problemas ambientais enfrentados pela sociedade atual
A compostagem acontece por um processo aeroacutebico (uso do oxigecircnio retirado do ar)
de decomposiccedilatildeo bioloacutegica controlada por aumento de temperatura termofiacutelica (entre 45o C -
65o C) conforme ilustrado na figura 4 O controle da umidade (entre 50 ndash 55) e a variaccedilatildeo
de ph (diminuiccedilatildeo-aumento-estabilizaccedilatildeo) tambeacutem satildeo fatores imperativos para a
compostagem O tamanho das partiacuteculas dos resiacuteduos influencia no bom desempenho da
compostagem o que favorece a aeraccedilatildeo e o tempo de decomposiccedilatildeo da mateacuteria orgacircnica
Mais dois fatores determinantes do processo satildeo o equiliacutebrio adequado da relaccedilatildeo carbono
(mateacuteria energeacutetica) nitrogecircnio (mateacuteria seca) e manutenccedilatildeo de grande e diversa presenccedila de
fungos e bacteacuterias fundamentais para o processo de compostagem produzir o adubo
(MODESTO FILHO 1999)
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61
Figura 4 Variaccedilatildeo de temperatura nas fases mesofiacutelica e termofiacutelica
Fonte Ricci (2016 p 24)
As minhocas tambeacutem auxiliam no processo de compostagem denominado
vermicompostagem produzindo um composto chamado huacutemus As minhocas se alimentam
dos resiacuteduos colocados na composteira (reservatoacuterio para acomodaccedilatildeo dos resiacuteduos) e em
condiccedilotildees adequadas realizam ldquo[] o trabalho mecacircnico ingerindo triturando e
ldquoamolecendordquo a mateacuteria orgacircnicardquo (MODESTO FILHO 1999 p 35) O aparelho digestivo
de uma minhoca possui microrganismos que excretam enzimas permitindo a decomposiccedilatildeo
quiacutemica dos resiacuteduos
Entre as duas formas de compostagem demonstradas anteriormente pode-se destacar
que a diferenccedila estaacute no tempo e na abrangecircncia dos resiacuteduos passiacuteveis de decomposiccedilatildeo Na
vermicompostagem o produto final eacute alcanccedilado mais raacutepido do que no processo termofiacutelico
poreacutem haacute uma limitaccedilatildeo dos resiacuteduos a serem inseridos na composteira uma vez que as
minhocas natildeo conseguem digerir alimentos muito aacutecidos tais como alho cebola e alimentos
ciacutetricos (CICLO ORGAcircNICO 2017)
Em 2010 foi publicada a Poliacutetica Nacional de Resiacuteduos Soacutelidos (PNRS) no Brasil (Lei
123052010) que fornece os princiacutepios para uma gestatildeo integrada (governos empresas e
cidadatildeos) e sustentaacutevel de resiacuteduos orgacircnicos ou secos Entre as 29 aliacuteneas da lei destaca-se a
exigecircncia em relaccedilatildeo ao controle social descrito como ldquo[] conjunto de mecanismos e
procedimentos que garantam agrave sociedade informaccedilotildees e participaccedilatildeo nos processos de
formulaccedilatildeo implementaccedilatildeo e avaliaccedilatildeo das poliacuteticas puacuteblicas relacionadas aos resiacuteduos
soacutelidosrdquo (BRASIL 2010 natildeo paginado)
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Indica-se a Organizaccedilatildeo Natildeo Governamental (ONG) Morada Da Floresta que
desenvolve praacuteticas sustentaacuteveis em Centros de Acolhida4 da cidade de Satildeo Paulo por meio
do envolvimento comunitaacuterio na compostagem dos resiacuteduos orgacircnicos gerados localmente O
objetivo do projeto eacute capacitar os frequentadores da casa tanto no sistema de compostagem
quanto na parte do plantio do alimento na horta local (MORADA DA FLORESTA 2016a) A
proposta de transformaccedilatildeo do lixo orgacircnico em adubo pretende educar para a sustentabilidade
transformando os frequentadores em multiplicadores da atividade Tal objetivo vai ao
encontro do ODS nuacutemero 12 intitulado Consumo e Produccedilatildeo Responsaacuteveis tendo como meta
ldquoAssegurar padrotildees de produccedilatildeo e de consumo sustentaacuteveisrdquo
Outro projeto desenvolvido pela ONG Morada da Floresta foi o Escolas Mais
Orgacircnicas que promoveu encontros entre a comunidade formada por professores e
coordenadores das escolas com o objetivo de estimular a troca de informaccedilotildees experiecircncias e
conhecimentos sobre compostagem O resultado do projeto foi a elaboraccedilatildeo de um Manual
para Gestatildeo de Resiacuteduos Orgacircnicos nas Escolas destinado ao estiacutemulo das praacuteticas de
compostagem no meio escolar (MORADA DA FLORESTA 2016b) ilustrado na figura 5 A
publicaccedilatildeo do manual tem como um dos objetivos mostrar que as escolas como geradoras de
resiacuteduos podem contribuir para a reduccedilatildeo do desperdiacutecio e emissatildeo de gases nocivos ao
ambiente
Figura 5 Capa do Manual produzido no acircmbito do Projeto Escolas Mais Orgacircnicas
Fonte Morada da Floresta (2016b)
4 Centros destinados para acolher provisoriamente pessoas em situaccedilatildeo de rua e garantir situaccedilatildeo de
proteccedilatildeo integral e possibilidade de reinserccedilatildeo na sociedade
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A atividade de compostagem na fonte de geraccedilatildeo seja residencial ou natildeo promove a
valorizaccedilatildeo de um bem natural o adubo orgacircnico em detrimento do uso de compostos
quiacutemicos natildeo naturais que contaminam os alimentos e o solo O envolvimento do cidadatildeo
com a praacutetica da compostagem propicia o entendimento de que a responsabilidade de cada um
natildeo cessa no momento em que o lixo eacute depositado do lado de fora de sua porta de casa sendo
fundamental o entendimento de que todo resiacuteduo soacutelido descartado fica dentro dos limites
geograacuteficos do planeta conforme aponta a frase ldquoDo ponto de vista do planeta natildeo existe
jogar lixo fora Porque natildeo existe forardquo5
5 Frase popularmente encontrada na internet de autoria desconhecida
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5 PROCEDIMENTOS METODOLOacuteGICOS
Para esta pesquisa social qualitativa foi adotado o meacutetodo observacional (GIL 1989)
quando o pesquisador observa algo que jaacute aconteceu ou acontece no momento da pesquisa A
observaccedilatildeo simples permite a obtenccedilatildeo de dados sem produzir desarmonias ou controveacutersias
nos membros da comunidade considerando-se assim uma vantagem da pesquisa Uma
desvantagem citada pelo autor em relaccedilatildeo ao meacutetodo da observaccedilatildeo aponta a limitaccedilatildeo da
memoacuteria do pesquisador que deve registrar tudo o que eacute percebido Entendeu-se que como a
pesquisa foi realizada na web baseada na interaccedilatildeo e registros de atores sociais em um perfil
eletrocircnico de um site de rede social (ora denominado tambeacutem por miacutedia social) essa
desvantagem natildeo se caracterizou pois os dados analisados foram coletados de informaccedilotildees
ou comentaacuterios postados no perfil da rede social pesquisada
51 ASPECTOS EacuteTICOS DO TRABALHO
Quanto agrave divulgaccedilatildeo dos resultados das pesquisas segundo Minayo (2009) a
privacidade dos atores pesquisados deve sempre ser preservada e nenhum constrangimento
deve ser causado ao sujeito O mesmo se aplica agraves etnografias virtuais independente da
participaccedilatildeo ser do tipo silenciosa (quando o observador natildeo informa agrave comunidade que a estaacute
observando) ou do tipo participante (quando haacute integraccedilatildeo entre o pesquisador e a
comunidade)
52 CAMPO DE PESQUISA POPULACcedilAtildeO E AMOSTRA
Em outubro do ano corrente a autora apresentou um trabalho produzido em parceria
com outros atores da comunidade do Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de
Informaccedilatildeo (CBG) A proposta fez parte do percurso da disciplina de Competecircncia em
informaccedilatildeo que entre outros temas abrangia a noccedilatildeo de praacutetica informacional O trabalho foi
apresentado no XXVII CBBD realizado na cidade de Fortaleza no Cearaacute sob o tiacutetulo
ldquoCompostagem como educaccedilatildeo ambientalrdquo e teve como finalidade a apresentaccedilatildeo de uma
accedilatildeo que contribuiacutesse para a implementaccedilatildeo da Agenda 2030 no acircmbito informacional
elaborada agrave luz da proposta indicada pela ONU em 2015 Dessa forma ressalta-se que o
objetivo deste trabalho de conclusatildeo de curso pretende dar continuidade aos estudos
informacionais que consideram a dimensatildeo social para o alcance das metas dos ODS e por
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isto foi escolhido como campo empiacuterico para esta pesquisa um grupo criado dentro do site de
rede miacutedia social eletrocircnica Facebook
Antes de avanccedilar indica-se que o Facebook lanccedilado em 2004 por Marc Zuckerberg
entatildeo aluno da Universidade de Harvard eacute considerado uma ferramenta cujo objetivo era
conectar alunos receacutem-saiacutedos (ou egressos) da escola que estavam ingressando nas
universidades momento de mudanccedilas geograacuteficas e criaccedilatildeo de novas relaccedilotildees sociais
(RECUERO 2014) especialmente na cultura educacional norte-americana Estima-se que o
site tenha ampliado o seu alcance quando em 2006 mudou as regras de cadastro e passou a
aceitar novos usuaacuterios sem a condiccedilatildeo de ser universitaacuterio Em 2008 a empresa incluiu o
ldquoportuguecircs falado no Brasilrdquo aos idiomas do site e em 2011 abriu um escritoacuterio no Brasil tais
accedilotildees podem ser relacionadas ao fato de que um ano depois (2012) o Facebook tenha se
tornado um dos maiores sites de rede miacutedia social no paiacutes (FACEBOOK 2014)
Para o desenvolvimento desta pesquisa tem-se um perfil de grupo no Facebook criado
para reunir os contemplados de um dos projetos da empresa Morada da Floresta que tem
como missatildeo
Despertar o desenvolvimento integral do ser humano e proporcionar mudanccedilas comportamentais na sociedade que amenizam os impactos causados ao meio ambiente compartilhando e disponibilizando conhecimentos e soluccedilotildees ambientais por via de produtos serviccedilos e projetos educativos e ecoloacutegicos (MORADA DA FLORESTA 2016c)
Em junho de 2014 a Prefeitura da capital paulista em parceira com a ONG Morada da
Floresta iniciou um projeto piloto de sustentabilidade chamado Composta Satildeo Paulo que
objetivou incentivar a compostagem domeacutestica e consequentemente reduzir o volume de lixo
orgacircnico enviado para os aterros sanitaacuterios da cidade Para tanto a Prefeitura distribuiu kits
especiais para compostagem produzidos pela empresa parceira contendo manual explicativo e
material necessaacuterio para a atividade e forneceu gratuitamente cerca de 2000 composteiras
para os participantes inscritos no projeto
O projeto deu origem ao perfil no Facebook denominado ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo um grupo puacuteblico composto por 8924 membros6 e oito administradores criado para
promover discussotildees e informar sobre eventos relacionados ao tema Os usuaacuterios tambeacutem
podem compartilhar fotos e viacutedeos relevantes ao tema e tem a disposiccedilatildeo um arquivo com
diversos documentos sobre o assunto De acordo com Cunha e outros autores (2015) se ao
6 Dados identificados em 2 de junho de 2017
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parametrizar indiviacuteduos as caracteriacutesticas forem comuns atendendo agraves especificidades de
uma investigaccedilatildeo a esse conjunto denomina-se populaccedilatildeo Acrescenta-se a caracteriacutestica
finita agrave populaccedilatildeo se esta for conhecida e oficial como eacute o caso do grupo puacuteblico do
Facebook pesquisado neste trabalho
A amostragem probabiliacutestica do tipo sistemaacutetica foi o processo escolhido pois
qualquer um dos participantes da rede poderia integrar a amostra no recorte temporal
estipulado para a coleta Esse processo [] requer que a populaccedilatildeo seja ordenada de modo
tal que cada um de seus elementos possa ser identificado pela sua posiccedilatildeo (CUNHA et al
2015 p 175)
Cabe ressaltar que a escolha do Projeto se deu devido agrave familiaridade da autora deste
trabalho com o tema em questatildeo sendo ela proacutepria integrante do grupo no Facebook aleacutem da
possibilidade de descrever como a comunidade da rede social interage em torno do tema e
portanto constroacutei o conhecimento e socializa por meio das postagens na rede eletrocircnica
53 TEacuteCNICAS DE COLETA E ANAacuteLISE DE DADOS
Os participantes do perfil Composta Satildeo Paulo interagem sobre diversos assuntos tais
como duacutevidas a respeito do andamento de suas composteiras divulgaccedilatildeo de cursos eventos e
projetos relacionados agrave temaacutetica ambiental sustentabilidade publicaccedilatildeo de fotos das
composteiras ou plantas adubadas com o composto produzido atividades coletivas entre
outros Para esta pesquisa foram coletadas do toacutepico discussatildeo as postagens publicadas e os
seus respectivos comentaacuterios de forma a analisar as pessoas envolvidas na rede ou seja os
atores que ldquoComo partes do sistema [] atuam de forma a moldar as estruturas sociais
atraveacutes da interaccedilatildeo e da constituiccedilatildeo de laccedilos sociaisrdquo (RECUERO 2014 p 25)
No dia 26 de outubro de 2017 foi utilizado o aplicativo Netvizz7 v144 (versatildeo
disponiacutevel na data) localizado dentro do Facebook Tal ferramenta possibilitou extrair os
dados de modo que fosse possiacutevel ter acesso agraves informaccedilotildees do grupo selecionado na
composiccedilatildeo do campo de pesquisa Para isso foi necessaacuterio digitar o termo Netvizz na barra
de pesquisa e escolher o link para o aplicativo conforme apresentado na figura 6
7 Ferramenta desenvolvida por Bernard Rieder no contexto Digital Methods Initiativa (DMI) que tem
como funccedilatildeo extrair dados de diferentes seccedilotildees do Facebook para posterior anaacutelise em outros softwares
36
61
Figura 6 Aplicativo Netvizz
Fonte Facebook (2017a)
Na busca satildeo disponibilizados seis moacutedulos de recuperaccedilatildeo de dados a saber
a) moacutedulo dados de grupo ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens num grupo
b) moacutedulo dados de paacutegina ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens nas paacuteginas
c) moacutedulo rede de paacuteginas ndash cria uma rede de paacuteginas conectadas entre si a partir das
curtidas
d) moacutedulo imagens da linha do tempo ndash cria uma lista de todas as imagens do aacutelbum
ldquoImagens da Linha do Tempordquo da paacutegina
e) moacutedulo pesquisa ndash interface para a funccedilatildeo de pesquisa do Facebook
f) moacutedulo estatiacutesticas de link ndash fornece estatiacutesticas para links compartilhados no
Devido agraves caracteriacutesticas do perfil analisado foi usado o moacutedulo dados de grupo a
partir do passo a passo indicado pelo aplicativo conforme sequecircncia abaixo e figura 7
a) copiar a url da paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo
httpswwwfacebookcomgroupscompostasaopaulo
b) colar a url no endereccedilo httplookup-idcom para determinar o id numeacuterico do
perfil
c) colar o id numeacuterico (563464403774001) na opccedilatildeo ldquogroup idrdquo
37
61
d) preencher o ldquodate scoperdquo que pode ser feito tanto pelas uacuteltimas postagens
limitadas ao total maacuteximo de 999 quanto pelo recorte temporal pretendido No caso deste
trabalho foi definido o periacuteodo ldquo2017-10-01 and 2017-10-15rdquo
e) na opccedilatildeo ldquodata to getrdquo foi habilitada a opccedilatildeo ldquoget only post statisticsrdquo e ldquogroup
datardquo
Figura 7 Passo a passo do moacutedulo dados de grupo
Fonte Facebook (2017b)
Em seguida foram identificadas 33 postagens publicadas no periacuteodo 01 a 15 de
outubro do ano corrente recuperadas em de trecircs diferentes tabelas com extensatildeo ldquotabrdquo que
foram tabuladas por meio de um assistente de importaccedilatildeo de texto e transcritas cada uma
para uma planilha no Excel permitindo a visualizaccedilatildeo dos dados separados por linhas e
colunas a saber
a) o arquivo tabular statsperdaytab renomeado para Estatiacutesticas por Dia (Apecircndice A)
apresentou o dia em que a postagem foi realizada quantas postagens quantas curtidas
38
61
quantas reaccedilotildees quantos comentaacuterios e quantos compartilhamentos foram feitos Foi inserida
na planilha original uma coluna anterior agrave coluna da data da postagem para indicar o dia da
semana referente ao dia do mecircs permitindo verificar se a comunidade era mais ativa em
determinados dias da semana
b) o arquivo tabular commentstab gerou uma planilha com a data e o texto da
postagem original comentaacuterio e data do comentaacuterio bem como a codificaccedilatildeo 0 para
comentaacuterio e 1 para resposta ao comentaacuterio Entende-se por comentaacuterio algo que um usuaacuterio
diz sobre a postagem original Por ser uma planilha muito extensa com 257 linhas optou-se
por natildeo incluiacute-la nos anexos deste trabalho
c) a terceira planilha mais abrangente e detalhada foi denominada Estatiacutesticas
Completas (Apecircndice B) O arquivo foi gerado com o nome fullstatstab e permitiu que fosse
analisado o tipo de postagem uma vez que o usuaacuterio pode compartilhar um link postar uma
foto postar um viacutedeo gravar um viacutedeo ao vivo registrar um acontecimento indicar um
sentimento atividade ou apenas escrever um texto o que o aplicativo identifica como status
Entende-se este uacuteltimo como as informaccedilotildees que o usuaacuterio escreve sobre como se sente em
relaccedilatildeo a algo ao responder agrave pergunta ldquoNo que vocecirc estaacute pensandordquo no campo ilustrado pela
figura 8
Figura 8 Campo para atualizaccedilatildeo de status
Fonte Facebook (2017c)
A avaliaccedilatildeo do status atende agrave anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica pretendida neste trabalho
As meacutetricas referentes ao engajamento da comunidade em relaccedilatildeo agraves postagens estatildeo
sistematizadas detalhadamente na tabela o que permitiu a anaacutelise das seis diferentes reaccedilotildees
39
61
disponibilizadas no Facebook por meio do uso de emojis8 (like love wow haha sad angry
thankful) O arquivo tambeacutem forneceu para cada postagem a data o link que remete agrave paacutegina
da postagem original e um coacutedigo numeacuterico atribuiacutedo ao autor da postagem garantindo o
anonimato do usuaacuterio e ao mesmo tempo preservando os aspectos eacuteticos do trabalho
conforme exposto na seccedilatildeo 41
Por meio dos links fornecidos foi possiacutevel visitar a paacutegina da postagem original e
identificar os participantes da amostra composta pelas pessoas que interagiram entre os dias 1
e 15 de outubro do ano corrente A partir deste reconhecimento foi estabelecido o contato para
o envio do questionaacuterio (Apecircndice C) inserido na ferramenta Google Forms que permitiu
que o convite de participaccedilatildeo fosse enviado via link de acesso
O questionaacuterio foi composto das seguintes perguntas objetivos que pretendiam
alcanccedilar o objetivo geral proposto neste trabalho
a) Em qual estado vocecirc mora
Objetiva-se com esta pergunta verificar a abrangecircncia do perfil de grupo que foi criado
para reunir os contemplados pelo projeto da ONG Morada da Floresta em parceria com a
Prefeitura do Estado de Satildeo Paulo que devido a sua condiccedilatildeo de perfil puacuteblico reuacutene
usuaacuterios tambeacutem de outras localidades
b) Qual o seu gecircnero
Tem como objetivo verificar se haacute uma adesatildeo maior de pessoas do gecircnero feminino
ou masculino com interesse participaccedilatildeo na atividade de compostagem
c) Em que ano vocecirc nasceu
Pretende-se verificar se existe uma faixa etaacuteria com maior ou menor envolvimento
com o tema
d) Qual a sua escolaridade
Objetiva-se verificar a relaccedilatildeo entre o niacutevel de escolaridade e a interaccedilatildeo no grupo
e) Se vocecirc respondeu Ensino Superior qual a disciplina aacuterea da sua graduaccedilatildeo
8 Ideogramas usados em mensagens eletrocircnicas e paacuteginas web tambeacutem chamados de emoticons ou
smiley
40
61
O levantamento de dados sobre a aacuterea de graduaccedilatildeo associado agrave resposta da questatildeo
seguinte objetiva verificar a presenccedila de interdisciplinaridade nos processos de praacuteticas
informacionais
f) Sua participaccedilatildeo no grupo estaacute mais para [algueacutem que busca compartilha
produz informaccedilotildees]
Tem por objetivo verificar as praacuteticas mais recorrentes na comunidade e associar agrave
resposta da questatildeo anterior para verificar a integraccedilatildeo entre pessoas advindas de diferentes
disciplinas o que permitiria a suposiccedilatildeo de praacuteticas interdisciplinares
g) Vocecirc trabalha com compostagem
O objetivo desta pergunta eacute verificar se a atividade profissional do usuaacuterio estaacute ligada
agrave compostagem
h) Se vocecirc trabalha com compostagem a sua atividade estaacute voltada para o
desenvolvimento sustentaacutevel
Objetiva-se relacionar as atividades dos respondentes com os preceitos da Agenda
2030 Esperava-se com isso verificar se os objetivos do desenvolvimento sustentaacutevel
poderiam ser relacionados agraves accedilotildees de compostagem
i) Se vocecirc trabalha com compostagem vocecirc considera que a sua atividade estaacute
ligada ao desenvolvimento sustentaacutevel sob qual (s) dimensatildeo (s)
Objetiva verificar explicitamente se as accedilotildees podem corresponder agraves dimensotildees e
objetivos indicados pela Agenda 2030
Para a coleta de dados optou-se por enviar o link de acesso via Messenger do
Facebook junto com uma breve apresentaccedilatildeo deste trabalho conforme ilustrado na figura 9
41
61
Figura 9 Convite para participaccedilatildeo da pesquisa
Fonte A autora
O convite com o link foi enviado para cada um dos participantes da amostra no dia 28
de novembro de 2017 sendo estabelecido que o prazo para resposta seria ateacute 1 de dezembro
de 2017 Natildeo foi solicitado e-mail de confirmaccedilatildeo do respondente nem tampouco
identificaccedilatildeo mantendo assim o anonimato
Finalizada a organizaccedilatildeo dos dados do software e do questionaacuterio a etapa seguinte
consistiu de uma anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica onde ldquo[] o conceito central eacute o temardquo
(MINAYO 2009 p 86 grifo da autora) Para a autora uma anaacutelise temaacutetica passa por etapas
distintas a saber preacute-anaacutelise exploraccedilatildeo do material e tratamento dos resultados e sua
interpretaccedilatildeo Em um segundo momento foi realizado a anaacutelise de domiacutenio da comunidade
participante da rede social com olhar voltado para a construccedilatildeo da informaccedilatildeo sob as
dimensotildees cultural e social Para isso foram sistematizadas duas temaacuteticas centrais
a) quanto aos aspectos das interaccedilotildees tipos de postagens reaccedilotildees engajamentos dos
demais participantes do grupo a relaccedilatildeo entre usuaacuterios que mais publicam versus postagens
com mais engajamento
b) quanto ao perfil da comunidade localizaccedilatildeo gecircnero faixa etaacuteria escolaridade aacuterea
de graduaccedilatildeo praacutetica informacional relaccedilatildeo entre a atividade de compostagem e a atividade
profissional entendimento da atividade em relaccedilatildeo ao desenvolvimento sustentaacutevel
42
61
Em seguida foi observada como a produccedilatildeo do conhecimento acontece uma vez que as
interaccedilotildees satildeo consequecircncias de estruturas de informaccedilatildeo (conversas compartilhamentos
trocas) criadas pelos proacuteprios indiviacuteduos dentro do grupo constituindo portanto estruturas de
informaccedilotildees especiacuteficas Para isso foi utilizado o que Lopez-Huertas (2015 apud ZATTAR
2017) chama de estudos empiacutericos de usuaacuterios em contextos interdisciplinares e que foi
desenvolvido com base na anaacutelise de domiacutenio proposta por Hjoslashrland e Albrechtsen (1995)
Para os autores isso permite que sejam estudadas ldquo[] as interaccedilotildees de usuaacuterios
interdisciplinares com um sistema para explorar o comportamento de busca dos usuaacuteriosrdquo
(ZATTAR 2017 p 58)
43
61
6 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE COMPOSTAGEM
Nesta seccedilatildeo satildeo apresentados os resultados obtidos nas coletas de dados tanto a partir
da ferramenta Netvizz quanto com o questionaacuterio enviado para as pessoas Em seguida as
sistematizaccedilotildees dos dados foram empreendidas a partir de dois eixos que orientaram os temas
propostos nesta pesquisa de forma que fosse possiacutevel o estudo das praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
O Netvizz recuperou 33 publicaccedilotildees na paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no
periacuteodo correspondente 1 a 15 de outubro Viu-se que os dias 10 e 11 de outubro foram os de
maior atividade apresentando cinco postagens em cada dia No periacuteodo de 6 a 8 de outubro
(sexta saacutebado e domingo) o grupo esteve inativo sem qualquer postagem mas isso natildeo
caracteriza que os usuaacuterios natildeo costumam trocar informaccedilotildees durante o fim de semana pois
nos mesmos dias da semana seguinte constatou-se que houve um total de onze postagens Do
total 17 publicaccedilotildees correspondiam a atualizaccedilatildeo de status (52) nove eram do tipo
compartilhamento de fotos (27) quatro compartilhamentos de links (12) e trecircs
representavam compartilhamento de viacutedeo (9) conforme apresentado no graacutefico 1
Graacutefico 1 Tipos de postagens
Fonte A autora
A predominacircncia de postagens do tipo status corrobora para a noccedilatildeo de que as praacuteticas
informacionais de uma comunidade em grupo ou rede satildeo determinadas pela comunicaccedilatildeo de
suas experiecircncias emoccedilotildees e afetos (MORIGI KREBS 2012) pois por meio de textos
simples e pessoais os participantes do grupo relatam suas rotinas pedem conselhos e
compartilham suas atividades no desenvolvimento da compostagem
44
61
O acesso ao link das postagens permitiu a visualizaccedilatildeo do tipo de status na paacutegina do
Facebook e a identificaccedilatildeo dos usuaacuterios das 33 postagens recuperadas Usando as iniciais dos
nomes nos perfis (Apecircndice D) verificou-se que uma mesma usuaacuteria identificada como AS
postou em trecircs dias diferentes Viu-se tambeacutem que trecircs usuaacuterios identificados como CEO
ES e ZB postaram em dois dias diferentes Natildeo foi possiacutevel identificar uma das postagens
nem definir o gecircnero do (a) usuaacuterio (a) pois a paacutegina visitada exibiu a informaccedilatildeo ldquoEste
conteuacutedo natildeo estaacute disponiacutevel no momentordquo9 Dito isto pode-se dizer que a amostra era
composta por 27 usuaacuterios diferentes dos quais 15 perfis foram identificados com nomes
femininos e 12 com nomes masculinos Desta maneira identificou-se que na amostra
pesquisada a relaccedilatildeo eacute de cinco pessoas do gecircnero feminino para quatro pessoas do gecircnero
masculino (15 12)
O questionaacuterio foi enviado via Facebook para os 27 usuaacuterios identificados pela coleta
do Netvizz no dia 28 de novembro e obteve oito respostas o que corresponde a 296 do
total da amostra Ao acessar o Messenger via aplicativo eacute possiacutevel clicar sobre a mensagem e
usar um emoji para esboccedilar uma reaccedilatildeo Um dos 27 usuaacuterios que recebeu a mensagem
convite para participaccedilatildeo na pesquisa usou o botatildeo thumbs down (polegar para baixo) que
corresponde a uma reprovaccedilatildeo entendendo-se como resposta ldquonatildeo aceito tomar parte no
estudordquo
Este trabalho parte de uma perspectiva social dos estudos informacionais e por isso
buscou-se tambeacutem a partir do questionaacuterio indagar os respondentes sobre os seus gecircneros
pois mais que o nome percebe-se que essa eacute uma questatildeo que deve representar o sujeito (a)
com base na sua percepccedilatildeo No entanto antes de avanccedilar deve-se indicar que natildeo compotildee o
objetivo deste trabalho a discussatildeo sobre gecircnero trata-se exclusivamente de um olhar
intersubjetivo de reconhecimento para fins de um olhar atento para a comunidade
Em relaccedilatildeo ao gecircnero tem-se que os oito respondentes do questionaacuterio cinco (625)
se declararam do gecircnero feminino dois (25) se declararam masculino e um (125) marcou
a opccedilatildeo outro Desta forma via questionaacuterio pode-se dizer que a praacutetica da compostagem
bem como o envolvimento com as questotildees que o tema abarca interessa mais ao puacuteblico que
se identifica com o gecircnero feminino
Na comparaccedilatildeo com o resultado obtido com os dados coletados pelo Netvizz onde a
relaccedilatildeo foi mais equilibrada pode-se explicar que esta diferenccedila se daacute pelo fato de que
responder a um questionaacuterio eacute uma escolha pessoal e talvez as pessoas do gecircnero feminino
9 Em 12 de novembro de 2017
45
61
tenham mais empatia nestas situaccedilotildees sem que seja possiacutevel relacionar diretamente agrave questatildeo
de disponibilidade de tempo do participante para responder agrave pesquisa O graacutefico 2 demonstra
a distribuiccedilatildeo das repostas
Graacutefico 2 Distribuiccedilatildeo de gecircnero a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Os participantes do questionaacuterio foram perguntados em relaccedilatildeo ao local de moradia e
100 deles responderam que moram em Satildeo Paulo o que seria a resposta esperada jaacute que o
grupo foi criado a partir de um projeto aplicado na cidade citada poreacutem indica-se que este
percentual pode mudar se o campo pesquisado for ampliado pois o perfil do grupo eacute de
caraacuteter puacuteblico sendo a proacutepria autora deste trabalho uma participante que natildeo mora em Satildeo
Paulo
Para o levantamento da faixa etaacuteria estabeleceu-se 18 anos como a idade miacutenima no
quadro de respostas muacuteltiplas do questionaacuterio com base na poliacutetica do Facebook que impede a
criaccedilatildeo de perfil com acesso aberto para usuaacuterios de menoridade Fundamentado pelas
respostas infere-se que a maior parte dos participantes (50) tem a idade entre 49-58 anos
talvez pelo fato dos encontros discussotildees e elaboraccedilotildees de planos e agendas para minimizar
os impactos ambientais terem acontecido com regularidade nos uacuteltimos 40 anos aumentando
a inserccedilatildeo do tema na sociedade Sob a perspectiva da accedilatildeo informacional pressupotildee-se que
os usuaacuterios que optaram por se tornarem participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo
pessoas que traziam previamente conhecimentos e comportamentos voltados para temaacutetica
ambiental e buscam no grupo a oportunidade de contribuir na rede por meio da interaccedilatildeo com
outros participantes O graacutefico 3 apresenta o percentual das respostas obtidas com a pergunta
sobre a faixa etaacuteria
46
61
Graacutefico 3 Distribuiccedilatildeo de faixa etaacuteria a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Na anaacutelise das postagens viu-se que o status de compartilhamento de foto com o texto
ldquoE hoje foi dia de retirar o lsquohumosrsquo da composteira Gratidatildeordquo no dia 13 de outubro foi o
que obteve mais curtidas (36 likes) sendo a segunda postagem com maior quantidade de
engajamentos (36 likes trecircs reaccedilotildees do tipo love 15 comentaacuterios e uma resposta)
A postagem com o maior nuacutemero de engajamentos (63) foi uma atualizaccedilatildeo de status
no dia 9 de outubro com a frase ldquoBom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida
se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito []rdquo A publicaccedilatildeo gerou cinco likes 25 comentaacuterios
e 33 respostas
Os temas das 17 atualizaccedilotildees de status variavam entre relatos do dia a dia solicitaccedilotildees
e duacutevidas Os relatos tratavam de experiecircncias vividas com o cuidado da composteira e as
solicitaccedilotildees relacionavam-se com pedidos de minhocas huacutemus e chorume Muitas das
duacutevidas eram em relaccedilatildeo ao equiliacutebrio do ambiente dentro da composteira como foi possiacutevel
perceber nas frases de trecircs usuaacuterios diferentes
Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faccedilo para resolver isso (LA) Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito minha composteira tem pouco mais de um mecircs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa Jaacute a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar Estaacute tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles satildeo atraiacutedos Sempre que abro a caixa tem vaacuterios voando e
47
61
andando laacute dentro Alguma dica para afastaacute-los ou eacute assim mesmo (desconhecido) Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que natildeo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas Seraacute que eu coloquei sangue suga no minhocaacuterio As minhocas natildeo estatildeo com uma cor estranha (ZB)10
O discurso usado pela comunidade eacute composto de palavras especiacuteficas de maior
frequecircncia tais como minhocas e composteira conforme ilustrado pela nuvem de palavras
apontada na figura 10 Observou-se tambeacutem um sentimento de solidariedade entre os
participantes da comunidade que estatildeo continuamente trocando mensagens de apoio e
incentivo natildeo tendo sido observado qualquer desentendimento entre os membros do grupo
Figura 10 Nuvem de palavras
Fonte A autora
Os dados coletados foram analisados com base em palavras textos e expressotildees
habituais dos usuaacuterios seguindo a abordagem da anaacutelise de domiacutenio e o estudo do discurso do
ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo de modo que fosse possiacutevel identificar a terminologia que
10 Dados coletados e natildeo identificado em atenccedilatildeo agraves escolhas eacuteticas para a preservaccedilatildeo do anonimato
da comunidade
48
61
compotildee a comunidade discursiva e seu interesse temaacutetico (HJORLAND 2002 apud
NASCIMENTO 2006)
As publicaccedilotildees coletadas pela ferramenta Netvizz foram categorizadas dentro das
dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel mencionadas na figura 3 deste trabalho Cabe
ressaltar que os objetivos satildeo ldquo[] integrados e indivisiacuteveis []rdquo (AGENDA 2030 2017) logo
a categorizaccedilatildeo estaacute sujeita agraves limitaccedilotildees do leitor poreacutem essa foi uma estrateacutegia
metodoloacutegica escolhida pela autora Todas as publicaccedilotildees que descreviam diretamente a
rotina com a composteira foram classificadas como dimensatildeo ambiental uma vez que a
atividade visa o reaproveitamento da mateacuteria orgacircnica diminuiccedilatildeo do envio de resiacuteduos para
aterros diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental e outros inuacutemeros benefiacutecios para o meio
ambiente A postagem de link que remetia agrave manchete ldquoTerreno baldio em meio a preacutedios vira
horta urbana em Salvadorrdquo foi classificada como uma das quatro dentro da dimensatildeo social
pois traz a noccedilatildeo de aproveitamento do espaccedilo antes abandonado para produzir alimentos
com ajuda de voluntaacuterios que seratildeo doados para quem precisa Abordando a dimensatildeo
institucional foi identificado um compartilhamento de foto que convocava a populaccedilatildeo para a
eleiccedilatildeo do Conselho Regional de Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentaacutevel e Cultura de
Paz (Cades) pois nota-se a questatildeo da participaccedilatildeo como uma espeacutecie de governanccedila
Nenhuma publicaccedilatildeo foi classificada dentro da dimensatildeo econocircmica Com base na
classificaccedilatildeo realizada (Apecircndice E) verificou-se uma predominacircncia de publicaccedilotildees
classificadas pela dimensatildeo ambiental devido agrave caracteriacutestica da comunidade do grupo
provavelmente composto por pessoas de diversas formaccedilotildees e atividades profissionais sem
indicativo de formaccedilotildees especiacuteficas O graacutefico 4 apresenta a distribuiccedilatildeo das publicaccedilotildees entre
as dimensotildees apontando o tema de maior frequecircncia O item apontado como ldquonatildeo foi
possiacutevel determinarrdquo referiu-se agrave postagem do dia 4 de outubro cujo anexo estava indisponiacutevel
sob a justificativa ldquoEste anexo pode ter sido removido ou a pessoa que o compartilhou pode
natildeo ter permissatildeo para compartilhaacute-lo com vocecircrdquo
49
61
Graacutefico 4 Distribuiccedilatildeo de acordo com as dimensotildees
Fonte A autora
Buscando verificar as possiacuteveis formaccedilotildees acadecircmicas no grupo foram inseridas no
questionaacuterio perguntas referentes agrave escolaridade e agrave aacuterea de graduaccedilatildeo Quanto agrave escolaridade
nenhum dos respondentes declarou a opccedilatildeo Ensino Fundamental sendo a maioria com
formaccedilatildeo em Ensino Superior (875) Destes as aacutereas de graduaccedilatildeo indicadas foram
Agronomia Administraccedilatildeo Economia Serviccedilo Social e Pedagogia Um dos respondentes
declarou formaccedilatildeo em Ensino Meacutedio (125) e um dos respondentes que declarou possuir
Ensino Superior natildeo descreveu a aacuterea de graduaccedilatildeo Diante das cinco disciplinas apontadas
nas respostas verifica-se de acordo com a Tabela de Aacuterea do Conhecimento da Coordenaccedilatildeo
de Aperfeiccediloamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES) trecircs grandes aacutereas do
conhecimento distintas Ciecircncias Agraacuterias Ciecircncias Sociais e Educaccedilatildeo (BRASIL 2017)
Sendo assim evidencia-se que o tema natildeo se restringe a uma determinada aacuterea do
conhecimento reunindo atores que se juntam e integram nas trocas estabelecidas pelas
interaccedilotildees dentro grupo As diferenccedilas entre os perfis dos usuaacuterios reforccedilam a noccedilatildeo de
complexidade e interdisciplinaridade construiacuteda dentro da rede
A questatildeo relacionada agrave interaccedilatildeo do usuaacuterio no grupo perguntou sobre como o
usuaacuterio se coloca diante da informaccedilatildeo Dois usuaacuterios disseram que buscam e compartilham
informaccedilotildees no grupo enquanto dois usuaacuterios apenas compartilham Trecircs usuaacuterios
responderam que usam o grupo para buscar compartilhar e produzir informaccedilatildeo enquanto
uma pessoa respondeu que usa apenas para produzir O maior engajamento dos respondentes
estaacute em relaccedilatildeo ao compartilhamento de informaccedilotildees accedilatildeo presente em 875 dos
50
61
participantes o que evidencia a noccedilatildeo de uso estrateacutegico da informaccedilatildeo como parte integrante
da interaccedilatildeo social diaacuteria Estas praacuteticas demonstram a disposiccedilatildeo para o trabalho cooperativo
bem como o diaacutelogo constante entre os participantes da comunidade caracteriacutesticas da
aprendizagem social (SANTOS JACOBI 2012) Compartilhar informaccedilotildees eacute uma forma de
reconhecer o valor da contribuiccedilatildeo de outros indiviacuteduos levando agrave socializaccedilatildeo do
conhecimento Verifica-se que eacute sob a perspectiva da experiecircncia coletiva que as praacuteticas
informacionais se concretizam
A figura 11 destaca a resposta de um usuaacuterio com graduaccedilatildeo em Agronomia que se
posicionou exclusivamente como produtor de informaccedilotildees no grupo A Agronomia eacute uma
aacuterea do conhecimento que tem a Ciecircncia do Solo como especialidade (BRASIL 2017) sendo
assim indica-se este profissional como um especialista dentro do ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo A presenccedila de especialistas e natildeo especialistas entre os participantes de uma
comunidade discursiva eacute o que Loacutepez-Huertas e outros autores (2016 apud ZATTAR 2017)
consideram como aspecto multidimensional do conhecimento Ainda para a Loacutepez-Huertas
(2015) a interdisciplinaridade pode ser compreendida com base na interaccedilatildeo e integraccedilatildeo
entre as especialidades no tipo de conhecimento incorporado nos atores participantes e na
origem do problema que leva agrave criaccedilatildeo da comunidade (ZATTAR 2017)
Figura 11 Relaccedilatildeo entre a formaccedilatildeo acadecircmica e as praacuteticas dos respondentes
Fonte A autora
A pergunta ldquoVocecirc trabalha com compostagemrdquo apurou que metade dos respondentes
usa a compostagem como atividade de trabalho e metade natildeo Esta pergunta direcionou os
que disseram ldquosimrdquo a responder agrave pergunta seguinte sobre qual a atividade desenvolvida Um
dos respondentes o participante formado em Agronomia e produtor de informaccedilotildees no grupo
51
61
se apresentou como consultor e as outras atividades descritas foram artesatilde de rua e
ldquooficineirardquo enquanto um respondente escreveu ldquoEnsino meus alunos ndash crianccedilas e
adolescentes principalmente no curso Desenvolvimento Socioambientalrdquo A pessoa que se
apresentou como artesatilde de rua escreveu ldquoSou artesatilde de rua mas faccedilo os trabalhos com
produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro compostagem
para espalhar a ideia mesmordquo Nesta fala verifica-se o que Arauacutejo (2012 p 150) quis dizer
com ldquo[] accedilatildeo emocional cultural contextual []rdquo quando o sujeito incorpora as
informaccedilotildees e realiza as trocas com outros indiviacuteduos a partir da motivaccedilatildeo de que suas
atividades podem gerar movimentos transformadores em benefiacutecio do todo social e
ambientalmente
Todos os respondentes que indicaram uma atividade de trabalho relacionada agrave
compostagem responderam na pergunta seguinte que sim suas atividades estatildeo voltadas para
o desenvolvimento sustentaacutevel De modo geral tecircm-se como premissa que todos os
participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo pessoas com preocupaccedilotildees ecoloacutegicas que
orientam as suas accedilotildees e com isso tem a noccedilatildeo de que suas accedilotildees tecircm consequecircncias e
impactam de alguma forma no meio ambiente do contraacuterio natildeo seriam participantes da rede
social Indica-se que a praacutetica da compostagem comeccedila localmente provavelmente na esfera
residencial e se amplia para a esfera social na medida em que o indiviacuteduo incorpora no seu
discurso os benefiacutecios que a praacutetica traz para o meio ambiente como a reduccedilatildeo da degradaccedilatildeo
ambiental reduccedilatildeo dos resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios e
consequentemente melhora da qualidade de vida para todos objetivos buscados com a
Agenda 2030
A uacuteltima questatildeo do formulaacuterio de pesquisa pediu que os respondentes apontassem agrave
qual (s) das dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel suas atividades estavam relacionadas
portanto neste momento os quatro respondentes que disseram natildeo trabalhar com
compostagem jaacute natildeo estavam mais respondendo ao questionaacuterio As opccedilotildees de resposta foram
disponibilizadas de forma que mais de uma dimensatildeo pudesse ser assinalada ao que se obteve
o seguinte resultado dois respondentes assinalaram as quatro dimensotildees um respondente
assinalou as dimensotildees social e ambiental e um respondente marcou apenas a dimensatildeo
ambiental A dimensatildeo ambiental eacute apontada em 100 das respostas o que se explica devido
agrave relaccedilatildeo que a atividade tem com a terra enriquecimento do solo com o alimento produzido
diminuiccedilatildeo da sobrecarga dos aterros sanitaacuterios em resumo uma possibilidade de economizar
os recursos naturais e garantir um ambiente sustentado para as futuras geraccedilotildees A dimensatildeo
social tambeacutem aparece com ecircnfase nas repostas e reafirma a condiccedilatildeo de que os indiviacuteduos da
52
61
rede social buscam demonstrar seu compromisso em melhorar a qualidade de vida para todos
e para tanto as trocas e interaccedilotildees se tornam importantes O graacutefico 5 mostra a relaccedilatildeo entre a
atividade e as dimensotildees apontadas no questionaacuterio
Graacutefico 5 Relaccedilatildeo entre atividade e dimensatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte A autora
Pode-se observar a intersubjetividade da informaccedilatildeo (WILSON 2002) pelas
publicaccedilotildees e quantidade de reaccedilotildees geradas pois as praacuteticas informacionais se datildeo no grupo
pelas experiecircncias trocadas entre os integrantes da comunidade Pode-se dizer que a
experiecircncia coletiva aconteceu na maioria das vezes no periacuteodo pesquisado na rede social e
que somente trecircs postagens natildeo geraram nenhum tipo de reaccedilatildeo (909)
Quanto ao perfil da comunidade levantado pelo questionaacuterio verificou-se que a
comunidade discursiva eacute formada por residentes na regiatildeo de Satildeo Paulo em maior parte do
gecircnero feminino com predominacircncia da faixa etaacuteria 49 a 58 anos de idade e ensino superior
A maioria usa o grupo mais para compartilhar informaccedilotildees e metade trabalha com
compostagem seja este trabalho formal ou informal Todos tecircm a noccedilatildeo dos danos
provocados pela accedilatildeo humana no meio fiacutesico e social e todos associam suas atividades agrave
dimensatildeo ambiental do desenvolvimento sustentaacutevel
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61
7 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
O trabalho teve como objetivo estudar as praacuteticas informacionais da comunidade da
rede miacutedia eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo com a finalidade de verificar o perfil
dos participantes do grupo qual a motivaccedilatildeo para se inserir em um grupo com uma temaacutetica
especiacutefica e quais as praacuteticas desenvolvidas Apoacutes a anaacutelise dos resultados obtidos tanto a
partir da coleta dos dados diretamente do site Facebook quanto a partir das respostas obtidas
via questionaacuterio constatou-se que os objetivos geral e especiacuteficos foram alcanccedilados
Destaca-se que grande parte das informaccedilotildees satildeo construiacutedas em cima das vivecircncias diaacuterias
dos proacuteprios participantes do grupo que compartilham suas duacutevidas frustraccedilotildees e alegrias na
medida em que desenvolvem a compostagem em suas residecircncias na maioria das vezes
Algumas pequenas situaccedilotildees ao longo do desenvolvimento do trabalho podem ser
apontadas como dificuldades encontradas no percurso tais como o aprendizado em relaccedilatildeo agrave
ferramenta de coleta de dados em meio eletrocircnico a sistematizaccedilatildeo dos dados por meio de
assistente de importaccedilatildeo de texto disponiacutevel dentro no Excel e o uso do aplicativo Google
Forms para elaboraccedilatildeo do questionaacuterio Apoacutes a familiarizaccedilatildeo com as ferramentas o processo
se deu de forma muito mais raacutepida Destaca-se a importacircncia do estudo e uso das ferramentas
tecnoloacutegicas disponiacuteveis para os usuaacuterios tanto no niacutevel de pesquisa acadecircmica quanto
profissional ou pessoal
Durante a anaacutelise das respostas do questionaacuterio verificou-se que uma das participantes
submeteu o formulaacuterio duas vezes sendo necessaacuterio que um deles fosse desconsiderado Esta
decisatildeo foi tomada de forma segura e consciente pois as respostas eram todas iguais e mais
evidente ficou com o uso do termo ldquoOficineira (eventualmente)rdquo quando perguntado ldquoSe vocecirc
trabalha com compostagem qual a sua atividaderdquo A respondente enviou uma mensagem via
Messenger o mesmo canal usado para o convite com o link com o conteuacutedo ldquoFeito
entretanto a pergunta vocecirc trabalha com compostagem poderia ter sido melhor escrita pois
quem composta realiza um trabalho uma atividade remunerada ou nao Fiquei na duacutevida
do que responder mas como jaacute realizei oficinas acabei registrando que trabalhordquo Percebe-
se que a outra respondente que se apresentou como artesatilde de rua teve a mesma dificuldade no
entendimento da pergunta ao detalhar na resposta aberta ldquosou artesatilde de rua mas faccedilo os
trabalhos com produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro
compostagem para espalhar a ideia mesmordquo Estas duas situaccedilotildees confirmam a ideia de que
as pessoas que praticam a compostagem em casa extrapolam as praacuteticas relacionadas ao
cuidado com os resiacuteduos para aleacutem do universo residencial
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61
O aprofundamento nas leituras permitiu o conhecimento do desenvolvimento das
discussotildees referentes aos diversos movimentos internacionalistas e locais que aconteceram no
campo da sustentabilidade desde 1970 e despertou o interesse em investir em leituras como a
obra Primavera Silenciosa de Rachel Carson cientista norte americana que despertou atenccedilatildeo
para o uso desenfreado dos DDT nas plantaccedilotildees
No que tange agrave formaccedilatildeo em Biblioteconomia esta pesquisa possibilitou praticar as
buscas nas diversas fontes de informaccedilatildeo sobre o assunto aplicando os conhecimentos
especiacuteficos aprendidos durante o curso evidenciando a importacircncia do papel do bibliotecaacuterio
tambeacutem na promoccedilatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel e nesse contexto da competecircncia em
informaccedilatildeo a partir da identificaccedilatildeo da praacutetica informacional O profissional atuando dentro
ou fora de uma unidade de gestatildeo de informaccedilatildeo pode promover a circulaccedilatildeo de registros com
informaccedilotildees relevantes sobre geraccedilatildeo de resiacuteduos mudanccedilas climaacuteticas teacutecnicas de utilizaccedilatildeo
de solos principalmente no auxiacutelio aos tomadores de decisatildeo sobre temas como gestatildeo da
aacutegua licenccedilas ambientais etc
Indica-se que a pesquisa pode ser ampliada em oportunidade de estudos que utilizam a
metodologia de anaacutelise de redes sociais dentro do grupo de rede miacutedia social eletrocircnica para
uma visatildeo mais estruturada principalmente quanto agraves relaccedilotildees e ligaccedilotildees entre seus atores
Aleacutem disso vislumbra-se tambeacutem a ampliaccedilatildeo da comunidade pesquisada
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61
REFEREcircNCIAS
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APEcircNDICE A ndash ESTATIacuteSTICAS POR DIA
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APEcircNDICE B ndash ESTATIacuteSTICAS COMPLETAS
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APEcircNDICE C ndash QUESTIONAacuteRIO
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APEcircNDICE D ndash RELACcedilAtildeO DOS PARTICIPANTES
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APEcircNDICE E ndash RELACcedilAtildeO ENTRE COMENTAacuteRIOS E DIMENSAtildeO
COMENTAacuteRIO DIMENSAtildeO shared a link to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental shared his post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental E hoje foi dia de retirar o humos da composteira GratidAtildepoundo Ambiental Update conversando aqui com o pessoal percebi que o mais importante Atildecopy que mesmo sem resAtildeduos por mais de 30 dias e com pouca umidade as minhocas continuaram firmes e fortes fazendo o seu trabalhoethŸ˜Š Dos 03
sacos de 50l de composto depois de +- 45 dias retiramos cerca de 75l de hAtildeordmmus peneirado Apesar de ainda ter muiiiiitas minhocas dessa vez rendeu menosethŸ˜bull Ambiental Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que nAtildepoundo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas SerAtildeiexcl que eu coloquei sangue suga no minhocAtildeiexclrio As minhocas nAtildepoundo estAtildepoundo com uma cor estranha Ambiental Ola Por gentileza alguAtildecopym sabe o que sAtildepoundo essas manchas no manjericAtildepoundo acirc˜ordmiumlcedilbull Ambiental
Restos de folhas e grama cortada sAtildepoundo otimos para enriquecer a terra Ambiental Boa tarde pessoal Comecei a compostar com as minhocas californianas e minha dAtildeordmvida Atildecopy serAtildeiexcl que elas realmente conseguem migrar de um balde para outro Isso porque eu fiz uma leve camada mo fundo com humus comprado e essa camada ta me parecendo meio argilosa devido ao umidade do chorume E outra eu fiz os furos com uma broca 6 To meio receoso com medo q elas morram Ambiental Gente bom dia AlguAtildecopym sabe me dizer quais cuidados certos pra essa plantinha (se pode podar e onde) Quanto ao vaso jAtildeiexcl percebi q ela precisa de algo maior mas qual tamanho adequado Ela aguenta mudar de vaso Ambiental Quem composta quase sempre entrega ou deseja entregar seus reciclAtildeiexclveis para a coleta seletiva HAtildeiexcl anos atrAtildeiexcls muitos se surpreenderam em descobrir que na rua onde mora existe serviAtildesecto coleta seletiva Acredito que agora outros se surpreenderao Existir o serviAtildesecto nem sempre significa que ele funciona mas com algum esforAtildesecto eh possAtildevel criar um ponto de coleta para os caminhAtildemicroes das concessionarias retirarem os reciclAtildeiexclveis Ambiental Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma dAtildeordmvida se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto muito minha composteira tem pouco mais de um mAtildeordfs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa JAtildeiexcl a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar EstAtildeiexcl tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles sAtildepoundo atraAtildedos Sempre que abro a caixa tem vAtildeiexclrios voando e andando lAtildeiexcl dentro Alguma dica para afastAtildeiexcl-los ou Atildecopy assim mesmo Ambiental Bom dia Alguma razAtildepoundo para um desaparecimento total de minhocas TAtilde-nhamos milhares e agora sumiram todas Obs deixei de por alimentos durante 2 semanas pq estava cheia Ambiental
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61
OlAtildeiexcl Estou comeAtildesectando minha composteira e tenho uma duvida posso utilizar qualquer tipo de folha seca ou deve ser serragem Alem disso venho pedir minhocas ) moro em itaquera trabalho no pedro2 e estudo na liberdade posso pegar as minhocas em qualquer estacao do metro Obrigadaaaaa Ambiental Caros amigos matei de uma sAtildesup3 vez todas as minhas poucas minhocas Havia estocado apara de grama do jardim e depois de acrescentar mais composto coloquei a grama Reparei que ela tinha um forte cheiro de ureia mas nAtildepoundo me toquei que poderia perder minha criaAtildesectAtildepoundo Hoje nAtildepoundo tinha mais nenhuma viva Agora entendi o que significa grama fresca como parte verde da mistura Mas nAtildepoundo tem problema nAtildepoundo desisto vou comprar mais e recomeAtildesectar a vermicompostagem AbraAtildesectos Ambiental OlAtildeiexcl composteiros Possuo uma composteira da Morada da Floresta tamanho GG do programa Composta SAtildepoundo Paulo Mas me mudei recentemente para morar sozinha num ape pequeno e ela estAtildeiexcl ocupando espaAtildesecto demais sem contar que eu nAtildepoundo consumo o suficiente para uma composteira desse tamanho AlguAtildecopym teria uma de tamanho M e gostaria de fazer uma troca Ambiental OlAtildeiexcl como identificar sanguessuga no minhocAtildeiexclrio hoje encontrei umas no balde do chorume pensando ser minhocas coloquei no balde mas depois fiquei em dAtildeordmvida e parece muito com sanguessuga Ambiental Boa noite galera do bem AlguAtildecopym sabe o que fazer para diminuir ou acabar com o excesso de larvas da mosca soldado que ficam rastejando pelo quintal principalmente quando choveethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquo Ambiental OlAtildeiexcl pessoal alguAtildecopym sabe como faAtildesecto para conseguir minhocas em Santos Ambiental Publicada hoje a Resoluccedilatildeo Nordm 481 2017 do Conama sobre Compostagem Ambiental Irrigador Solar InstruAtildesectAtildemicroes De Montagem E De Funcionamento Excelente opAtildesectAtildepoundo de baixAtildessimo custo e que nAtildepoundo utiliza energia elAtildecopytrica Ambiental [aranhas] mensagem de um amigo se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faAtildesecto para resolver isso Ambiental
Valeu muito este investimento Minha pequena usina inicial montada com recipientes doados tornou-se insuficiente para a quantidade de resAtildeduos orgAtildecentnicos produzidos pela minha famAtildelia A HUMI resolveu esta questAtildepoundo tornou o manuseio muito fAtildeiexclcil e prAtildeiexcltico alAtildecopym de deixar o cantinho mais organizado Gostei e recomendo porque reduzir a produAtildesectAtildepoundo de lixo Atildecopy responsabilidade de todos nAtildesup3s Ambiental OlAtildeiexcl pessoal AlguAtildecopym tem minhocas pra doar na regiAtildepoundo do ButantAtildepound AgradeAtildesecto desde jAtildeiexcl Ambiental OlAtildeiexcl pessoal serAtildeiexcl que dar certo usar um cesto de lavadora como minhocAtildeiexclrio tem de plAtildeiexclstico e inox com muitos buracos na lateral penso que vai escorrer o chorume por eles tambAtildecopym Ambiental Adubo eou chorume para doar Quem tem (de preferAtildeordfncia pela regiAtildepoundo oeste) Minhas plantinhas agradecem ) Ambiental olAtildeiexcl pessoal blz fiz uma composteira de chAtildepoundo em casa e agora preciso dar um jeito de secar mato e folhas no meu quintal mesmo que Atildecopy pequeno vocAtildeordfs tem alguma sugestAtildepoundo Ambiental
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61
shared Gardening Australia s video to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental
shared CicloVivo s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Social
shared SVMA - Secretaria do Verde e do Meio Ambiente s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Institucional
anexo indiponiacutevel pode ter sido removido anexo
indisponiacutevel shared Roceiros Digitais s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Social httpswwwfacebookcomprojetoorganicosimplesvideos1321020468025746 Social
Plantar muito mais do que um ato de amor Atildecopy um ato polAtildetico Produzir seu prAtildesup3prio alimento na periferia Social
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APEcircNDICE F ndash RESPOSTAS DO QUESTIONAacuteRIO
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ANEXO A ndash PAacuteGINA DO FACEBOOK DO GRUPO
Fonte Facebook (2017d)
61
Ao Breno agrave Luisa e ao Eduardo meus
tesouros
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AGRADECIMENTOS
Agradeccedilo agrave minha famiacutelia meu porto seguro e equiliacutebrio Que me apoiou na decisatildeo
de voltar agrave faculdade para uma nova graduaccedilatildeo Que entendeu e respeitou minhas ausecircncias
nos diversos momentos em que optei por abrir matildeo do conviacutevio com eles para me dedicar aos
estudos e ao projeto Ao meu marido em especial pela paciecircncia pelas consultorias
tecnoloacutegicas ateacute o uacuteltimo segundo e que apesar dos momentos ldquovocecirc natildeo fica mais comigordquo
sempre incentivou o meu desenvolvimento Muito obrigada
Aos demais familiares aos Machado e aos Siqueira gratidatildeo pelo carinho e torcida
sempre Em especial agrave minha matildee que vibrou com minhas conquistas e entendeu minha
ausecircncia ateacute nos momentos em que mais precisou de mim principalmente neste uacuteltimo
semestre de 2017
Aos amigos e amigas irmatildeos e irmatildes que a Biblioteconomia me deu Lidi Gabs Rosi
e Dani obrigada pela parceria em tantos trabalhos pelos ombros ouvidos e colos divididos
nos momentos difiacuteceis da caminhada Foram muitos desabafos especialmente durante a
ldquogestaccedilatildeordquo do TCC mas tambeacutem foram muitas gargalhadas e sorrisos que deram forccedila e
estiacutemulo para chegarmos ao final Aos demais colegas de caminhada biblioteconocircmica minha
profunda gratidatildeo pela oportunidade de aprender com vocecircs tambeacutem
Agraves minhas amigas de adolescecircncia que acompanharam diariamente minhas conquistas
na vida acadecircmica e que presencialmente ou pelo whatsapp sempre me disseram palavras
carinhosas de estiacutemulo e reforccedilo positivo Com vocecircs tudo fica mais faacutecil
Aos bibliotecaacuterios com quem convivi durante estes quatro anos especialmente aos que
contribuiacuteram para meu desenvolvimento durante meus estaacutegios Muito obrigada Camila
Teixeira Sueli Palma Adelaide Queiroz Adriana Almeida e Erica Resende o primeiro
estaacutegio a gente nunca esquece Agrave equipe da DCOLPUC obrigada pela compreensatildeo do meu
stress na reta final meu carinho a cada um de vocecircs Carlos Luciana Edu Dioacutegenes
Eduardo e Fran (Feiticcedilo de Aacutequila) sem deixar de mencionar nossa saudosa Neusinha
Aos professores e professoras do CBG obrigada Por tudo
Um obrigada especial agrave minha orientadora Marianna Zattar que tem minha admiraccedilatildeo
pelo amor agrave CoInfo meu respeito pela pessoa professora orientadora que eacute e com quem
divido a afinidade pelo tema Meio Ambiente
61
(BECK [201-])
61
RESUMO
Apresenta um trabalho de conclusatildeo de curso que estuda as praacuteticas informacionais na paacutegina
do Facebook da comunidade ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo Utiliza como ponto de partida a
Agenda 2030 da Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas e a noccedilatildeo de complexidade (Morin) e
relaciona com o referencial teoacuterico das temaacuteticas de praacutetica informacional (Capurro
Nascimento e Arauacutejo) informaccedilotildees ambiental e sustentaacutevel (Ercegovac e Nolin) e
compostagem (Modesto Filho) Para isso indica uma pesquisa social qualitativa com meacutetodo
observacional associado agrave descriccedilatildeo quali-quantitativa na anaacutelise do questionaacuterio
compartilhado com os participantes da comunidade Expotildee como principal resultado que as
interaccedilotildees em diferentes meios e miacutedias possibilita a construccedilatildeo do conhecimento de praacuteticas
sustentaacuteveis e ambientais Conclui indicando a possibilidade e a necessidade de
desenvolvimento de estudos que relacionam o meio ambiente e a sustentabilidade no campo
de estudos da informaccedilatildeo de forma que seja possiacutevel contemplar a complexidade das praacuteticas
informacionais ambientais e sustentaacuteveis
Palavras-chave Praacutetica Informacional Informaccedilatildeo Sustentaacutevel Informaccedilatildeo Ambiental
Compostagem
61
ABSTRACT
It presents a work that studies the informational practices in a Facebook Community Page
called Grupo Composta Satildeo Paulo It uses as a starting point the United Nations 2030
Agenda and the notion of complexity (Morin) and relates to the theoretical approach of the
subjects of information practice (Capurro Nascimento and Arauacutejo) environmental and
sustainable information (Ercegovac and Nolin) and composting (Modesto Filho) For this it
indicates a qualitative social research with observational method associated with the quali-
quantitative description in the analysis of the questionnaire shared with the participants of the
community It shows as the main result that the interactions in different media enable the
construction of the knowledge of sustainable and environmental practices It concludes by
indicating the possibility and the need to develop studies that relate the environment and
sustainability in the field of information studies so that it is possible to contemplate the
complexity of information environmental and sustainable practices
Keywords Informational Practice Sustainable Information Environmental Information
Composting
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LISTA DE SIGLAS E ABREVIATURAS
Brapci Base de Dados Referenciais de Artigos de Perioacutedicos em Ciecircncia da
Informaccedilatildeo
Cades Conselho Regional de Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentaacutevel e
Cultura de Paz
CBBD Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentaccedilatildeo
CBG Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo
CNUMAD Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento
CAPES Coordenaccedilatildeo de Aperfeiccediloamento de Pessoal em Niacutevel Superior
CO2 Gaacutes carbocircnico
DDT Dicloro-Difenil-Tricloroetano
IAP International Advocacy Program
Ifla International Federation of Library Associations and Institutions
LISA Library amp Information Science Abstract
ODS Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel
ONG OganizaccedilatildeoOrganizaccedilatildeo Natildeo Governamental
ONU Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas
PNRS Poliacutetica Nacional de Resiacuteduos Soacutelidos
POP Poluentes Orgacircnicos Persistentes
Senac Serviccedilo Nacional de Aprendizagem Comercial
UERJ Universidade do Estado do Rio de Janeiro
UFRJ Universidade Federal do Rio de Janeiro
Unesco Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
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LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Figura 1 - Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel 24
Figura 2 - Os cinco P fundamentais para o desenvolvimento sustentaacutevel 25
Figura 3 - Correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees 26
Figura 4 - Variaccedilatildeo da temperatura nas fases mesofiacutelica e termofiacutelica 30
Figura 5 - Capa do manual produzido no acircmbito do Projeto Escolas Mais
Orgacircnicas
31
Figura 6 - Aplicativo Netvizz 36
Figura 7 - Passo a passo do moacutedulo dados de grupo 37
Figura 8 - Campo para atualizaccedilatildeo de status 38
Figura 9 - Convite para participaccedilatildeo da pesquisa 41
Graacutefico 1 - Tipos de postagens 43
Graacutefico 2 - Distribuiccedilatildeo de gecircnero a partir do questionaacuterio 45
Graacutefico 3 - Distribuiccedilatildeo de faixa etaacuteria a partir do questionaacuterio 46
Figura 10 ndash Nuvem de palavras 47
Graacutefico 4 - Distribuiccedilatildeo de acordo com as dimensotildees 49
Figura 11 - Relaccedilatildeo entre a formaccedilatildeo acadecircmica e as praacuteticas dos respondentes 50
Graacutefico 5 - Relaccedilatildeo entre atividade e dimensatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel 52
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SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 11
11 PROBLEMA 14
12 OBJETIVO GERAL 14
13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS 14
14 JUSTIFICATIVA 14
15 ORGANIZACcedilAtildeO DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO 16
2 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS 18
3 INFORMACcedilAtildeO SUSTENTAacuteVEL AMBIENTAL 22
4 COMPOSTAGEM 27
5 PROCEDIMENTOS METODOLOacuteGICOS 33
51 ASPECTOS EacuteTICOS DO TRABALHO 33
52 CAMPO DE PESQUISA POPULACcedilAtildeO E AMOSTRA 33
53 TEacuteCNICAS DE COLETA E ANAacuteLISE DE DADOS 35
6 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE
COMPOSTAGEM
43
7 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 53
REFEREcircNCIAS 55
APEcircNDICE A ndash ESTATIacuteSTICAS POR DIA 60
APEcircNDICE B ndash ESTATIacuteSTICAS COMPLETAS 61
APEcircNDICE C ndash QUESTIONAacuteRIO 62
APEcircNDICE D ndash RELACcedilAtildeO DOS PARTICIPANTES 66
APEcircNDICE E ndash RELACcedilAtildeO ENTRE COMENTAacuteRIOS E DIMENSAtildeO 67
APEcircNDICE F ndash RESPOSTAS DO QUESTIONAacuteRIO 70
ANEXO A ndash PAacuteGINA DO FACEBOOK DO GRUPO 71
11
61
1 INTRODUCcedilAtildeO
A especializaccedilatildeo das disciplinas provoca na sociedade o que Morin (2002) identifica
como uma impossibilidade de se enxergar um problema de forma global devido a um
pensamento que reduz agrave compreensatildeo apenas de uma determinada parte ou partes da situaccedilatildeo
Haacute uma inadequaccedilatildeo cada vez mais ampla profunda e grave entre os saberes separados fragmentados compartimentados entre disciplinas e por outro lado realidades ou problemas cada vez mais polidisciplinares transversais multidimensionais transnacionais globais planetaacuterios (MORIN 2002 p 13)
O autor aponta a necessidade de se olhar uma situaccedilatildeo em sua totalidade ou seja de
forma complexa Pensar e agir na complexidade garante a integraccedilatildeo entre os diferentes
agentes do sistema como por exemplo quando diante de um problema de degradaccedilatildeo
ambiental faz-se necessaacuterio buscar subsiacutedios em diversas disciplinas que se complementam e
que de forma sistecircmica oferecem soluccedilotildees para a questatildeo Em siacutentese pode-se dizer que a
relaccedilatildeo entre os diversos agentes faz surgir uma nova construccedilatildeo
Pensar na urgecircncia do pensamento complexo para a sociedade atual eacute pensar as
praacuteticas informacionais que aproximam os atores Para Nascimento (2006 p 33) a
construccedilatildeo do novo conhecimento acontece de forma circular pois ldquo[] valoriza as inter-
relaccedilotildees culturais ambientais sociais econocircmicas e poliacuteticas construiacutedas para enfrentar de
forma mais coerente e atuante os desafios atuais da sociedaderdquo
Sob a perspectiva do pensamento complexo indica-se o desastre ambiental ocorrido
em 5 de novembro de 2015 quando uma barragem de rejeitos de mineacuterio de ferro localizada
no subdistrito de Bento Gonccedilalves proacuteximo ao centro de Mariana em Minas Gerais rompeu-
se provocando o maior impacto ambiental ocorrido em territoacuterio brasileiro O rompimento
despejou um volume estimado de 60 bilhotildees de litros de rejeitos em forma de lama o que
levou a populaccedilatildeo da regiatildeo a abandonar suas casas e atividades diaacuterias A lama alcanccedilou o
Rio Doce e seguiu seu curso prejudicando o abastecimento de aacutegua em mais de 230
Municiacutepios dos estados de Minas Gerais e do Espiacuterito Santo chegando ao Oceano Atlacircntico
Os danos aos ecossistemas do Rio e do Oceano satildeo desconhecidos poreacutem ambientalistas
preveem que os impactos ambientais ainda vatildeo afetar as geraccedilotildees futuras por um periacuteodo
inestimaacutevel (FELIPPE et al 2016) O acidente exemplifica como na visatildeo de Morin a visatildeo
fragmentada e separada eacute perigosa para a humanidade pois sob o ponto de vista geograacutefico o
12
61
acidente em Minas Gerais natildeo tem impacto separado do resto do Brasil que tambeacutem natildeo estaacute
separado da Ameacuterica do Sul que por sua vez natildeo estaacute separada do Planeta Terra
Outro exemplo que evidencia a necessidade de um pensamento complexo foi quando
em 1962 a bioacuteloga cientista e escritora norte americana Rachel Carson escreveu o livro
Primavera Silenciosa chamando atenccedilatildeo para os efeitos nocivos do Dicloro-Difenil-
Tricloroetano (DDT) tanto para as espeacutecies animais quanto para a espeacutecie humana O titulo
relaciona a extinccedilatildeo de uma determinada espeacutecie de paacutessaros que natildeo mais cantavam na
primavera ao uso indiscriminado de pesticidas e inseticidas A publicaccedilatildeo apresentou a real
possibilidade de correlaccedilatildeo de doenccedilas crocircnicas e a aplicaccedilatildeo do DDT na agropecuaacuteria uma
vez que resiacuteduos desse produto contaminam os solos e permanecem nos tecidos gordurosos
dos homens e dos animais O trabalho teve grande repercussatildeo e resultou em leis norte
americanas que contemplam o uso do produto aleacutem de abrir o debate sobre os impactos
negativos no meio ambiente em razatildeo do uso de agrotoacutexicos Dez anos apoacutes a publicaccedilatildeo de
Rachel Carson foi proibido o uso dos agrotoacutexicos nos EUA e na Alemanha Em 2012 durante
a Convenccedilatildeo de Estocolmo sobre os Poluentes Orgacircnicos Persistentes (Convenccedilatildeo POP) os
paiacuteses participantes assinaram um tratado internacional objetivando eliminar a produccedilatildeo e uso
mundial das substacircncias mais toacutexicas produzidas pelo homem (PEREIRA 2012)
A obra de Carson criticando a relaccedilatildeo do homem com a natureza impulsionou um
movimento ecoloacutegico de caraacuteter poliacutetico levantado por pessoas que natildeo aceitavam a noccedilatildeo de
que o uso dos agrotoacutexicos era a soluccedilatildeo para acabar mais raacutepido com as pragas e resolver o
problema da fome no mundo (PEREIRA 2012) Sendo assim o movimento ecologista
ganhou forccedila na deacutecada dos anos 1970 desencadeando uma seacuterie de eventos internacionais
conferecircncias e discussotildees sobre as consequecircncias da accedilatildeo do homem no meio ambiente
Nestes encontros a crise ambiental eacute apresentada como efeito de um processo descontrolado
de um crescimento que se preocupava mais com o lucro do que com os recursos naturais
renovaacuteveis do planeta Em 1992 comeccedilou a ser elaborado para o Programa Agenda 21 um
documento chamado A Carta da Terra com o objetivo de ajudar a construir uma sociedade
global mais justa e sustentaacutevel A versatildeo final foi assinada em 29 de junho de 2000 no Palaacutecio
da Paz em Haia e traz em seu preacircmbulo uma descriccedilatildeo da situaccedilatildeo global
Os padrotildees dominantes de produccedilatildeo e consumo estatildeo causando devastaccedilatildeo ambiental reduccedilatildeo dos recursos e uma massiva extinccedilatildeo de espeacutecies Comunidades estatildeo sendo arruinadas Os benefiacutecios do desenvolvimento natildeo estatildeo sendo divididos equitativamente e o fosso entre ricos e pobres estaacute aumentando A justiccedila a pobreza a ignoracircncia e os conflitos violentos tecircm aumentado e eacute causa de grande sofrimento O crescimento sem precedentes
13
61
da populaccedilatildeo humana tem sobrecarregado os sistemas ecoloacutegico e social As bases da seguranccedila global estatildeo ameaccediladas Essas tendecircncias satildeo perigosas mas natildeo inevitaacuteveis (INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO 2012)
Estruturada em 16 itens distribuiacutedos por quatro grandes toacutepicos (I- Respeito e cuidado
pela comunidade da vida II- Integridade ecoloacutegica III- Justiccedila social e econocircmica e IV-
Democracia natildeo violecircncia e paz) a Carta da Terra ldquo[] busca inspirar as pessoas e diferentes
setores da sociedade para um novo sentido de interdependecircncia global e responsabilidade
compartilhada []rdquo (INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO 2012) O item nuacutemero seis
relativo ao terceiro princiacutepio da Carta sugere prevenir o dano ao meio ambiente como o
melhor meacutetodo de proteccedilatildeo ambiental e quando o conhecimento for limitado tomar o
caminho da prudecircncia
Eacute possiacutevel constatar nos dias atuais a existecircncia de Organizaccedilotildees Natildeo Governamentais
(ONGs) e negoacutecios sociais voltados para atividades com foco na sustentabilidade como por
exemplo o negoacutecio social chamado ldquoCiclo Orgacircnicordquo desenvolvido por um egresso do curso de
Engenharia Ambiental da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) que oferece o serviccedilo
de coleta domiciliar e compostagem Em siacutentese indica-se que a atividade principal do negoacutecio
eacute coletar o lixo orgacircnico nas residecircncias e por meio da compostagem um processo bioloacutegico
transformar cascas de frutas legumes verduras cascas de ovo e borra de cafeacute em adubo
(chamado tambeacutem de composto) ldquoVai se formando uma rede de accedilotildees que compartilham com
os mesmos valores e no fundo querem fazer a mesma transformaccedilatildeo cada um taacute atuando numa
ponta do ciclordquo (SEBASTIANA 2017)1 As atividades realizadas pelo ldquoCiclo Orgacircnicordquo
produzem informaccedilotildees tais como a quantidade de lixo que deixa de ir para os aterros sanitaacuterios
ou quanto de CO2 deixa de ser emitido num determinado periacuteodo Segundo Jacobi e Besen
(2011 apud CEMPRE 2010) 50 do lixo coletado eacute composto de lixo orgacircnico residencial e
apenas 3 eacute aproveitado em processos de compostagem
Praacuteticas como a do ldquoCiclo Orgacircnicordquo aumentam a visibilidade quanto agrave contribuiccedilatildeo que
cada um pode fazer para a construccedilatildeo de um futuro mais justo e sustentaacutevel e abre espaccedilo para a
criaccedilatildeo de redes de sociais trocas de experiecircncia e conhecimento sobre esse tema e outros
adjacentes Com isso a proposta de pesquisa deste trabalho pretende investigar as praacuteticas
informacionais de uma rede social eletrocircnica no Facebook sob o assunto compostagem Como
seus atores constroem o conhecimento e compartilham as informaccedilotildees
1 Retirado da fala de Lucas Chiabi (fundador do ldquoCiclo Orgacircnciordquo) durante o programa de televisatildeo
Sebastiana Quebra-Galho que foi ao ar dia 25 abr 2107 A gravaccedilatildeo foi feita pela proacutepria autora
14
61
11 PROBLEMA
A pergunta que se pretendeu responder com este trabalho de conclusatildeo de curso foi
quais as praacuteticas informacionais realizadas pela comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica
do perfil ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
12 OBJETIVO GERAL
Este trabalho teve como objetivo geral estudar as praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS
Indicam-se os objetivos especiacuteficos abaixo que orientaram o desenvolvimento deste
trabalho para alcanccedilar o objetivo geral proposto
a) apresentar a comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica chamada ldquoGrupo
Composta Satildeo Paulordquo
b) identificar as praacuteticas informacionais da comunidade ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo
14 JUSTIFICATIVA
A motivaccedilatildeo que levou ao desenvolvimento deste trabalho veio do entendimento de
que todos os cidadatildeos satildeo responsaacuteveis pela manutenccedilatildeo do mundo em que vivem e do
entendimento da necessidade da noccedilatildeo de que as accedilotildees praticadas hoje vatildeo impactar no futuro
do outro seja a curto meacutedio ou longo prazo Sob essa perspectiva destaca-se que o modelo de
consumo justificado pelo desenvolvimento econocircmico esgota o meio ambiente e aumenta as
desigualdades sociais gerando impacto direto na sociedade
Justificou-se tambeacutem a importacircncia deste trabalho para as pesquisas no campo de
estudos da informaccedilatildeo no Brasil Prova disso eacute o baixo nuacutemero de artigos cientiacuteficos
identificados na produccedilatildeo cientiacutefica nacional sobre o tema se comparados com a produccedilatildeo
internacional Esta situaccedilatildeo foi verificada apoacutes pesquisa dos termos (entre aspas) informaccedilatildeo
ambiental e informaccedilatildeo sustentaacutevel na Base de Dados Referenciais de Artigos de Perioacutedicos
15
61
em Ciecircncia da Informaccedilatildeo (Brapci) e dos termos (entre aspas) environmental information e
sustainable information na base Library amp Information Science Abstracts (LISA) Na busca
realizada no periacuteodo 29 de abril de 2017 a 01 de maio de 2017 com os termos informaccedilatildeo
ambiental e enviromental information foram publicados 24 artigos acadecircmicos indexados na
Brapci e 301 artigos publicados na LISA O nuacutemero de publicaccedilotildees nacionais representa
797 das publicaccedilotildees internacionais discrepacircncia que se torna ainda mais evidente ao se
considerar eventos como a Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente Humano
primeira conferecircncia mundial sobre o Meio Ambiente realizada em Estocolmo (1972) que
teve como objetivo reunir chefes de Estado para tratar das questotildees sobre a degradaccedilatildeo do
meio ambiente e a 2ordf Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente e o
Desenvolvimento (CNUMAD) realizada no Rio de Janeiro (1992) que tinha como objetivo
incorporar a questatildeo ambiental na agenda de negociaccedilotildees internacionais
Em relaccedilatildeo aos termos informaccedilatildeo sustentaacutevel na base nacional e sustainable
information na base internacional o resultado alcanccedilado foi de apenas um artigo em niacutevel
nacional e 46 artigos em niacutevel internacional Tais dados demonstram uma baixa aderecircncia dos
assuntos relacionados agrave informaccedilatildeo sustentaacutevel ou ambiental em niacutevel nacional
Outro ponto que orientou a escolha foi o evento realizado em outubro de 2017 no
Brasil o XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentaccedilatildeo (CBBD) com o
tema central ldquoObjetivos para o Desenvolvimento Sustentaacutevel das Naccedilotildees Unidas como as
bibliotecas podem contribuir com a implementaccedilatildeo da Agenda 2030rdquo Esta ediccedilatildeo do CBBD
esteve alinhada ao International Advocacy Program (IAP) da International Federation of
Library Associations and Institutions (Ifla) um plano focado em mobilizar profissionais no
trabalho de advocacy2 junto a Agenda 2030
Sob o olhar social a motivaccedilatildeo para este tema se apoiou na confianccedila de que pequenas
accedilotildees individuais ou coletivas podem gerar grandes movimentos transformadores em
benefiacutecio de uma sociedade mais sustentaacutevel e equilibrada socialmente
Do ponto de vista pessoal indicou-se como interesse retomar um projeto iniciado no
ano 2006 com a conclusatildeo de um curso de Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Ambiental realizado
pelo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo agrave Distacircncia do Serviccedilo Nacional de Aprendizagem
Comercial (Senac) de Joatildeo Pessoa no estado da Paraiacuteba cidade onde residia agrave eacutepoca Outro
fator motivador para o interesse sobre a temaacutetica ambiental surgiu na experiecircncia do iniacutecio
dos anos 2000 em Rio Grande cidade litoracircnea no sul do Rio Grande Sul que ainda que
2 O profissional que trabalha com advocacy eacute aquele que apoia e recomenda publicamente uma
determinada causa ou poliacutetica
16
61
tivesse um pouco menos de 200 mil habitantes (IBGE [20--]) promovia a separaccedilatildeo de
diferentes tipos de lixos residenciais para entregar ao serviccedilo de coleta seletiva municipal
promovido semanalmente pela parceria da Prefeitura com a cooperativa de catadores de lixo
da cidade Essa praacutetica incorporada agrave rotina pessoal ateacute os dias atuais aliada ao interesse por
informaccedilotildees sobre gestatildeo de resiacuteduos (orgacircnicos e inorgacircnicos) compostagem e
sustentabilidade levou a desenvolver o trabalho de conclusatildeo do curso de Educaccedilatildeo
Ambiental do Senac sob o tema Compostagem como Ferramenta de Educaccedilatildeo Ambiental A
proposta do projeto foi demonstrar que eacute possiacutevel transformar restos de frutas verduras e
legumes em adubo orgacircnico mesmo em espaccedilos pequenos Tambeacutem fundamentou a escolha a
proximidade com pessoa da famiacutelia que desenvolve um mestrado em Antropologia com um
projeto voltado para os impactos do desastre ocorrido no Municiacutepio de Mariana em Minas
Gerais apoacutes o rompimento da barragem do Fundatildeo em novembro de 2015 e outra na
graduaccedilatildeo em Engenharia Ambiental na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) apoacutes
cursar trecircs periacuteodos de Biologia na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
15 ORGANIZACcedilAtildeO DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
Este trabalho de conclusatildeo de curso estaacute estruturado em quinze seccedilotildees sendo sete
textuais e oito seccedilotildees poacutes-textuais Na sistematizaccedilatildeo das seccedilotildees textuais aleacutem desta
introduccedilatildeo satildeo apresentadas trecircs seccedilotildees temaacuteticas que fundamentam o referencial teoacuterico da
pesquisa realizada O primeiro tema discorre sobre a noccedilatildeo de praacutetica informacional a partir
dos trecircs paradigmas da informaccedilatildeo apresentados por Capurro (2003) Nascimento (2006) e
Arauacutejo (2012) e para isso demonstra ecircnfase na informaccedilatildeo enquanto construccedilatildeo social A
segunda seccedilatildeo temaacutetica apresenta a informaccedilatildeo sob as perspectivas ambiental e sustentaacutevel e
suas caracteriacutesticas (Ercegovac e Nolin) trazendo a noccedilatildeo de complexidade (Morin) ao
abordar eventos como o desastre ocorrido no municiacutepio de Mariana em 2015 Contextualiza a
agenda do desenvolvimento sustentaacutevel intitulada ldquoTransformando Nosso Mundo a agenda
2030 para o Desenvolvimento Sustentaacutevel A terceira seccedilatildeo temaacutetica discorre sobre a
compostagem atividade de agricultura orgacircnica que traz noccedilotildees de corresponsabilidade do
cidadatildeo nas questotildees ambientais
Aleacutem disso detalha os procedimentos metodoloacutegicos e os aspectos eacuteticos do trabalho
na composiccedilatildeo do campo de pesquisa populaccedilatildeo e amostra bem como a teacutecnica de coleta e
anaacutelise de dados Em seguida relata a anaacutelise dos dados obtidos na pesquisa relacionando-as
com os temas abordados no referencial teoacuterico
17
61
As seccedilotildees poacutes-textuais satildeo compostas pelas referecircncias consultadas e citadas no
trabalho os apecircndices com as informaccedilotildees da coleta e sistematizaccedilatildeo dos dados e o anexo
com as informaccedilotildees do campo de pesquisa
18
61
2 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS
As praacuteticas informacionais de uma determinada comunidade grupo ou rede satildeo as
formas como seus atores ldquo[] elaboram articulam e comunicam as suas experiecircncias
emoccedilotildees afetos ou constroem os sentidos a partir de determinado contextordquo (MORIGI
KREBS 2012 p 136)
Possuir acesso agraves informaccedilotildees bem como o conhecimento de como usaacute-las com
responsabilidade eacute um caminho para a construccedilatildeo de uma sociedade sustentaacutevel e politico-
socialmente equilibrada
A palavra informaccedilatildeo tem origem grega e de acordo com Capurro e Hjorland (2003)
passou por uma reorientaccedilatildeo conceitual de algo que ldquodaacute forma a alguma coisardquo para algo que
ldquocomunica alguma coisa a algueacutemrdquo Desta forma leva ao entendimento de informaccedilatildeo natildeo
apenas como algo que pode ser fisicamente observado mas tambeacutem como algo de que o
homem pode se apropriar que favorece o conhecimento (NASCIMENTO 2006)
A informaccedilatildeo registrada das mais variadas formas eacute ferramenta para tomada de
decisatildeo desde as sociedades remotas agraves atuais seja para situaccedilotildees individuais ou em grupo
Apoacutes a Segunda Guerra Mundial a informaccedilatildeo passou a ser considerada como uma
importante ferramenta estrateacutegica no acircmbito do desenvolvimento cientiacutefico e tecnoloacutegico
surgindo um discurso referente a uma sociedade baseada na informaccedilatildeo e no conhecimento
denominada ldquosociedade da informaccedilatildeordquo onde ldquo[] a informaccedilatildeo se torna insumo para os
processos produtivosrdquo (PINTO ARAUJO 2012 p 220)
No campo informacional destacam-se as temaacuteticas de comportamentos busca e
praacuteticas informacionais que para muitos autores derivam dos tradicionais estudos de
usuaacuterios
O percurso histoacuterico das pesquisas sobre a praacutetica informacional remete agrave deacutecada dos
anos 1930 quando alguns autores iniciaram seus estudos com a intenccedilatildeo de identificar os
haacutebitos de leitura dos usuaacuterios de bibliotecas de forma a alinhar os objetivos da instituiccedilatildeo
com a comunidade por meio do uso de questionaacuterios e entrevistas como instrumentos de
coleta de dados Tais atividades com foco nos sistemas de informaccedilatildeo satildeo denominadas
estudos de usuaacuterios e sua realizaccedilatildeo tinha propoacutesitos funcionalistas no contexto
informacional Esta abordagem eacute chamada de tradicional uma vez que olha o indiviacuteduo sem
considerar sua autonomia seus desejos e capacidade de decidir suas proacuteprias necessidades de
informaccedilatildeo (SILVA 2010)
19
61
Capurro (2003) caracteriza esse modo de estudo de usuaacuterios como o paradigma fiacutesico
da Ciecircncia da Informaccedilatildeo quando a informaccedilatildeo eacute vista como um documento que eacute acessado
pelo usuaacuterio
No final dos anos de 1940 surge uma nova linha de estudos que natildeo se restringem aos
usuaacuterios e coleccedilotildees de bibliotecas mas tambeacutem analisa o comportamento de busca da
informaccedilatildeo praticado por cientistas e teacutecnicos
Durante 30 anos o campo de estudos se desenvolveu e seus teoacutericos verificaram que se
fazia necessaacuterio avaliar como o usuaacuterio se relacionava com a informaccedilatildeo Como a
necessidade de uma informaccedilatildeo era percebida quais estrateacutegias eram usadas para buscaacute-la
como a informaccedilatildeo impactava (ou natildeo) em seu estado cognitivo e qual o uso posterior dado
apoacutes assimilaccedilatildeo desta Este estudo aponta mudanccedila de paradigma na Ciecircncia da Informaccedilatildeo
saindo do tradicional para o paradigma alternativo denominaccedilatildeo criada em 1986 por Dervin e
Nilan (ARAUacuteJO 2012)
A informaccedilatildeo nessa perspectiva deixa de ser entendida enquanto documento ou item informacional usado acessado pelos usuaacuterios e passa a ser definida em termos de sua relaccedilatildeo com o conhecimento ndash ou melhor com a ausecircncia de conhecimento (ARAUJO 2012 p 148)
Capurro (2003) chama essa perspectiva de paradigma cognitivo e os pesquisadores
desta vertente cognitivista apontam a existecircncia de uma lacuna informacional expressa por
Belkin como ldquoestado anocircmalo de conhecimentordquo ldquoPara preenchimento dessa lacuna os
indiviacuteduos precisam de informaccedilotildees que atendam suas necessidadesrdquo (PINTO ARAUacuteJO
2012 p 221) destacando que essas necessidades satildeo individuais que variam de acordo com
o papel desempenhado por cada um na sociedade
Ferreira (1996 apud SILVA 2010) diz que na abordagem cognitivista o conhecimento
eacute considerado como natildeo absoluto e que uma mensagem pode ser recebida de forma diferente
de como ela foi enviada Diferente da abordagem tradicional funcionalista a alternativa
compreende o usuaacuterio como um indiviacuteduo autocircnomo sendo fundamental a compreensatildeo de
suas necessidades
Para Le Coadic (2004) uma necessidade de informaccedilatildeo pode existir em funccedilatildeo do
conhecimento e deriva do desejo que o indiviacuteduo tem de saber sobre o assunto ou pode estar
ligada agrave soluccedilatildeo de problemas que podem ser de ordem pessoal ou profissional Destarte eacute
individual ldquoNos contextos de uso podem existir necessidades natildeo reconhecidas pelos
indiviacuteduos que natildeo afetam seu cotidiano e natildeo tem impacto em suas accedilotildeesrdquo (SILVA 2010)
20
61
Frohmann (2004 apud SAVOLAINEN 2009) diz que o conteuacutedo de um documento eacute
informaccedilatildeo quando o sujeito que a lecirc possui um estado mental capaz de compreender esse
documento Esse alinhamento entre sujeito e informaccedilatildeo eacute a critica do paradigma cognitivo ao
paradigma anterior o fiacutesico
No final do seacuteculo XX um movimento de conciliaccedilatildeo entre as duas abordagens
tradicional (fiacutesica) e alternativa (cognitiva) leva a novos estudos que propotildeem uma
abordagem interacionista Nessa perspectiva haacute o entendimento de que o usuaacuterio nem eacute nulo
nem eacute isolado em relaccedilatildeo agrave informaccedilatildeo e alguns teoacutericos se destacam nesse periacuteodo conforme
exposto por Araujo (2012)
a) Wilson (2002) propotildee a intersubjetividade da informaccedilatildeo uma vez que ldquo[] a
experiecircncia de mundo se daacute com e atraveacutes dos outrosrdquo (ARAUJO 2012 p 149)
b) Choo (2003) sugere um ldquomodelo geral de uso da informaccedilatildeordquo que considera
necessidade-busca-uso associada ao ambiente interno e externo do usuaacuterio
c) Tuominen Talja e Savolainen (2005) estudam a informaccedilatildeo como uma construccedilatildeo
social isto eacute uma experiecircncia coletiva
d) Godbold (2006) implanta um modelo com novas dimensotildees onde o usuaacuterio
constroacutei seus proacuteprios caminhos no uso da informaccedilatildeo
Capurro contribui identificando um terceiro paradigma da Ciecircncia da Informaccedilatildeo o
social Tanto a abordagem interacionista quanto o paradigma social destacam que existe uma
ldquonatureza social e coletiva da informaccedilatildeordquo (ARAUacuteJO 2012 p 149) o sujeito pode alterar a
informaccedilatildeo dependendo de sua interpretaccedilatildeo produzindo uma nova a partir do conteuacutedo de
um documento isto eacute ldquo[] percebe a intenccedilatildeo dos atos de outros e constroacutei sua proacutepria
resposta baseando-se nesta intenccedilatildeordquo (SILVA 2010)
Arauacutejo (2012 p 150) aponta que ldquo[] acessar e usar informaccedilatildeo eacute tanto uma accedilatildeo
cognitiva quanto tambeacutem uma accedilatildeo emocional cultural contextual ndash o usuaacuterio natildeo eacute apenas
uma mente cognitiva mas o eacute tambeacutemrdquo Entende-se que o usuaacuterio busca a informaccedilatildeo por
sentir a necessidade de suprir uma questatildeo surgida de suas necessidades pessoais que satildeo
reforccediladas pelo meio que vive bem como pelas trocas que realiza com outros indiviacuteduos
Sendo um produto que experimenta influecircncias histoacutericas culturais econocircmicas
tecnoloacutegicas sociais e poliacuteticas a informaccedilatildeo ldquo[] deve ser constituiacuteda como problema da
sociedade configurado como um fenocircmeno da ordem cultural e da humanidaderdquo
(NASCIMENTO 2006 p 30) Desta maneira o usuaacuterio se relaciona com a informaccedilatildeo a
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partir das dimensotildees que satildeo apresentadas Esta relaccedilatildeo configura uma construccedilatildeo social que
acontece em ambientes onde simultaneamente o usuaacuterio constroacutei e eacute construiacutedo na
coletividade (ARAUJO 2012)
As relaccedilotildees e as praacuteticas informacionais podem ser chamadas de redes sociais ldquo[]
entendidas como aquelas tecidas no cotidiano das relaccedilotildees desejos interesses e expressotildees
dos sujeitos coletivosrdquo (MARTELETO STOTZ 2009 p 46) As redes satildeo formadas na
interaccedilatildeo por comunidades onde os processos de comunicaccedilatildeo tecircm relaccedilatildeo e organizaccedilatildeo
caracterizando desta maneira uma comunidade discursiva que Hjorland (1997) identifica
como cientiacutefica acadecircmica ou profissional Arauacutejo (2012) afirma que natildeo satildeo os indiviacuteduos
que deteacutem as estruturas de informaccedilatildeo geradas nas redes e sim a comunidade discursiva
relacionada cultural e socialmente
As praacuteticas informacionais nas comunidades eou redes permitem (mas natildeo
condicionam) o exerciacutecio de uma democracia participativa onde os muacuteltiplos atores
envolvidos sejam eles cientistas gestores de organizaccedilotildees particulares ou puacuteblicas
interessados e puacuteblico em geral manteacutem um diaacutelogo horizontalizado (a priori) e trocas
coletivas A contribuiccedilatildeo dos diversos atores envolvidos e participantes de uma mesma ldquoarena
de negociaccedilatildeordquo levam agrave aprendizagem social Tal conceito ldquo[] vem de diferentes disciplinas
das Ciecircncias Sociais e tem por principal foco de estudo a interaccedilatildeo entre os indiviacuteduos e
grupos nas diferentes organizaccedilotildees processo baacutesico para a aprendizagem (MOSTERT 2003
apud JACOBI 2012 p 203) Dito desta forma as praacuteticas informacionais propiciam a
socializaccedilatildeo do conhecimento entre todos os participantes da rede
As praacuteticas informacionais sinalizam situaccedilotildees onde fatores sociais e contextuais
pesam mais do que processos cognitivos individuais Satildeo formas como os usuaacuterios
compartilham retecircm ou geram informaccedilotildees coletivamente como interpretam tais atos e como
os usam estrategicamente como parte integrante da interaccedilatildeo social diaacuteria (NATHAN 2012)
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3 INFORMACcedilAtildeO SUSTENTAacuteVEL AMBIENTAL
A temaacutetica ambiental vem sendo tratada mundialmente desde a deacutecada de 1970
quando iniciaram os primeiros movimentos de conscientizaccedilatildeo a respeito do assunto Durante
40 anos vaacuterios encontros vecircm sendo realizados continuamente onde os sujeitos envolvidos
discutem soluccedilotildees planos e agendas para minimizar os impactos e a degradaccedilatildeo do meio
ambiente
Para Silva-Saacutenchez (2010 p 23) a crise ambiental constatada pelas mudanccedilas
climaacuteticas perda de biodiversidade e poluiccedilatildeo dos mares eacute consequecircncia do ldquo[]
esgotamento do modelo de desenvolvimento adotado pela sociedade baseado em um alto
dinamismo econocircmico acompanhado de uma elevada desigualdade socialrdquo Tanto paiacuteses
ricos quanto paiacuteses pobres estatildeo ameaccedilados pela degradaccedilatildeo do meio ambiente que ocorre em
niacutevel global sendo necessaacuterio construir uma cidadania coletiva de conteuacutedo politizado e
praacuteticas concretas
Partindo de uma noccedilatildeo de meio ambiente essencialmente caracterizado como um provedor de recursos chegou-se ao direito agrave qualidade do meio ambiente como o meio onde vivem natildeo soacute os brasileiros de hoje mas como meio de vida e fonte de recursos das geraccedilotildees futuras (SILVA-SAacuteNCHEZ 2010 p 65)
Em 1987 a entatildeo Primeira Ministra da Noruega Gro Harlem Brundtland agrave frente da
Comissatildeo Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento liderou a elaboraccedilatildeo de um
documento intitulado Our Commom Future Esse documento define desenvolvimento
sustentaacutevel como ldquo[] aquele que atende agraves necessidades do presente sem comprometer a
capacidade das geraccedilotildees futuras de atenderem agraves suas proacuteprias necessidadesrdquo (INSTITUTO
BRASILEIRO DE SUSTENTABILIDADE [20--])
Em 2002 a Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(Unesco) anunciaram um programa para o periacuteodo 2005-2014 denominado como Deacutecada da
Educaccedilatildeo para o Desenvolvimento Sustentaacutevel O programa apontou como desafio a mudanccedila
de comportamento e atitudes nas populaccedilotildees e para tanto convocou a parceria de instituiccedilotildees
enfatizando o papel central da educaccedilatildeo na busca pelo desenvolvimento sustentaacutevel
Eacute um conjunto de parcerias que reuacutene uma grande diversidade de interesses e preocupaccedilotildees Eacute um instrumento de mobilizaccedilatildeo e advocacia E eacute um veiacuteculo de responsabilidade pelo qual os governos organizaccedilotildees internacionais sociedade civil o setor privado e comunidades locais ao
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redor do mundo podem demonstrar seu compromisso praacutetico em aprender a viver sustentavelmente (UNESCO [201-])
Nolin (2010) cita que a poliacutetica do programa da Unesco natildeo deve somente focar na
educaccedilatildeo dos futuros profissionais mas tambeacutem deve comunicar aos alunos o seu papel na
construccedilatildeo de um amanhatilde sustentaacutevel O autor aponta que dado o valor da informaccedilatildeo e dos
sistemas de informaccedilatildeo os profissionais da informaccedilatildeo tecircm peso tatildeo importante no processo
de renovaccedilatildeo da sociedade quanto os engenheiros e os arquitetos portanto sugere a
necessidade de determinar o que eacute informaccedilatildeo sustentaacutevel e como esta se encaixa no projeto
de desenvolvimento sustentaacutevel O mesmo autor cita que a informaccedilatildeo sustentaacutevel tanto pode
ser definida como os recursos que facilitam integraccedilatildeo e participaccedilatildeo das esferas econocircmica
social e ambiental (constituintes do desenvolvimento sustentaacutevel) quanto os recursos que
contribuem para o fortalecimento do processo de transformaccedilatildeo da sociedade
Pode-se dizer os que recursos citados anteriormente por Nolin satildeo o que Nathan
(2012) considera information tools ou instrumentos usados para criaccedilatildeo geraccedilatildeo
compartilhamento e ou organizaccedilatildeo da informaccedilatildeo As ferramentas de informaccedilatildeo natildeo satildeo
entidades independentes satildeo incorporadas e culturalmente construiacutedas Em termo mais
amplo para que as ferramentas de informaccedilatildeo funcionem eacute necessaacuterio um conjunto de
praacuteticas sociais e culturais associadas agraves infraestruturas poliacuteticas e teacutecnicas As interaccedilotildees com
essas ferramentas identificam padrotildees de comportamento (sob a perspectiva cognitivista) ou
praacuteticas informacionais (sob a perspectiva social)
Os indiviacuteduos tomam conhecimento dos problemas e soluccedilotildees viaacuteveis para a questatildeo
ambiental por meio das informaccedilotildees ambientais Para Ercegovac (1992 apud TARGINO
1994 p 46) estas informaccedilotildees resultam da preocupaccedilatildeo da sociedade quanto aos impactos
que a produccedilatildeo e o consumo acarretam no meio ambiente ldquoConstitui resultante histoacuterica do
processo de tomada de consciecircncia acerca dos danos provocados pela accedilatildeo humana no meio
fiacutesico e socialrdquo Tem duas importantes finalidades armazenagem controle e gerenciamento
do que eacute produzido sobre o assunto e orientaccedilatildeo agrave comunidade junto com soluccedilotildees viaacuteveis
para a questatildeo (CARIBEacute 1992 TARGINO 1994) Em siacutentese pode-se dizer que se por um
lado a informaccedilatildeo ambiental pode ser utilizada por gestores teacutecnicos pesquisadores e pela
sociedade em geral com a finalidade de atender agraves atividades de niacutevel estrateacutegico de pesquisa
e conscientizar as pessoas sobre as questotildees do meio ambiente por outro trata-se de uma
construccedilatildeo coletiva que incorpora accedilotildees sustentaacuteveis e ambientais com a participaccedilatildeo de
muacuteltiplos atores
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A informaccedilatildeo ambiental tem como caracteriacutestica a interdisciplinaridade e a
multidisciplinaridade sob a perspectiva da complexidade de Morin (2002) conforme
apresentado na seccedilatildeo introdutoacuteria deste trabalho Considera ldquo[] conceitos cientiacuteficos
sociais religiosos e filosoacuteficos inclui valores poliacuteticos e econocircmicos e discute conceitos das
ciecircncias fiacutesicas e bioloacutegicasrdquo (CARIBEacute 1992 p 41) Em siacutentese essa caracteriacutestica permite
alcanccedilar respostas eficazes para um problema complexo e de difiacutecil soluccedilatildeo se pensado
isoladamente isto eacute a partir de uma uacutenica determinada disciplina por exemplo
O acesso agrave informaccedilatildeo relevante pode possibilitar um desenvolvimento sustentaacutevel
uma vez que permite que os cidadatildeos tomem decisotildees conscientes propiciando mais qualidade
de vida para si e para as outras pessoas Para alcanccedilar esta realidade a Organizaccedilatildeo das
Naccedilotildees Unidas (ONU) implantou em 2015 uma agenda de desenvolvimento sustentaacutevel
intitulada ldquoTransformando nosso mundo a agenda 2030 para o desenvolvimento sustentaacutevelrdquo
No documento foram elencados 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel (ODS)
conforme figura 1 Tratam-se portanto de propostas para que governo academia empresas e
sociedade civil atuem mundialmente em accedilatildeo coordenada de maneira a erradicar a pobreza e
promover vida digna para todos dentro dos limites fiacutesicos do planeta ou seja fronteiras que a
humanidade natildeo deve ultrapassar ao usar os recursos naturais sob o risco de causar
desequiliacutebrio nos sistemas de suporte agrave vida
Figura 1 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel
Fonte Adaptado de International Federation of Library Association (2017)
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A proposta dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel apresenta uma agenda
composta de 17 objetivos 169 metas globais e 241 indicadores voltadas para as cinco aacutereas de
fundamental importacircncia para o desenvolvimento sustentaacutevel pessoas planeta prosperidade
paz e parceria ilustradas pela figura 2
Figura 2 Os cinco Ps fundamentais para o desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte Plataforma Agenda 2030 (2017)
Desde a deacutecada dos anos 1970 quando organizaccedilotildees governamentais comeccedilaram a
tratar da necessidade de adotar um desenvolvimento sustentaacutevel em detrimento do padratildeo de
desenvolvimento vigente sistemas de informaccedilatildeo para o desenvolvimento sustentaacutevel
comeccedilaram a ser modelizados baseados em dimensotildees O presente trabalho adota a divisatildeo
citada no material intitulado Indicators of Sustainable development framework and
methodologies tambeacutem conhecido como Livro Azul distribuiacutedo pela ONU para os governos
voluntaacuterios que estabelece quatro dimensotildees para o desenvolvimento sustentaacutevel (social
econocircmica ambiental e institucional) ldquoA utilizaccedilatildeo de dimensotildees ou grupo de indicadores
agrupados pode facilitar o emprego de medidas que estatildeo aleacutem dos fatores puramente
econocircmicos e incluir um balanccedilo de sinais que derivam do bem estar humano e ecoloacutegicordquo
(BELLEN 2004 p 77) Desta forma as informaccedilotildees apresentados por meio dos indicadores
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facilitam o alcance sobre o desenvolvimento sustentaacutevel descrevendo cenaacuterios e orientando
decisotildees necessaacuterias Segundo Hardi (2000 apud BELLEN 2004) para se medir o
desenvolvimento sustentaacutevel de um sistema complexo composto por diferentes dimensotildees eacute
necessaacuterio lanccedilar matildeo de boas ferramentas de avaliaccedilatildeo Verifica-se que os 17 objetivos da
Agenda 2030 estatildeo distribuiacutedos dentro das dimensotildees citadas anteriormente conforme a
figura 3 abaixo
Figura 3 Correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees
Fonte Elaborada pela autora a partir de Quintatildeo3 (2017)
As metas tecircm sua verificaccedilatildeo feita por meio de um conjunto de indicadores
(qualitativos ou quantitativos) que vatildeo apontar se o objetivo estaacute sendo cumprido ou natildeo A
federaccedilatildeo internacional das associaccedilotildees e instituiccedilotildees ligadas agraves bibliotecas Ifla apoia todos
os objetivos e corrobora dizendo que ldquoPara alcanccedilar o acesso pleno agrave informaccedilatildeo todos devem
ter tanto o acesso como as habilidades para utilizar a informaccedilatildeo de maneira efetiva []rdquo
(FEDERACcedilAcircO 2017) Assim sendo indica-se que as essas informaccedilotildees devem incorporar
a participaccedilatildeo de diferentes atores sociais na comunidade discursiva que compartilha uma
3 A imagem eacute de autoria de Quintatildeo coordenadora de Projetos Especiais na Secretaria de Governo da
Presidecircncia da Repuacuteblica e foi apresentada no XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia realizado em Fortaleza em 2017 A escolha da indicaccedilatildeo de elaboraccedilatildeo da ilustraccedilatildeo se deu pela relaccedilatildeo estabelecida a partir da correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees da Unesco da ONU
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linguagem acessiacutevel para uma conduta multidisciplinar transdisciplinar e interdisciplinar em
um ambiente complexo por exemplo
Devido agrave conduta natureza interdisciplinar Somerville (1976 apud CARIBEacute 1992)
diz que a informaccedilatildeo ambiental eacute de difiacutecil recuperaccedilatildeo uma vez que as informaccedilotildees se
encontram publicadas por diferentes instituiccedilotildees pulverizadas e indexadas
inapropriadamente Tal perspectiva coloca em evidecircncia por exemplo a dualidade da
organizaccedilatildeo do conhecimento que se por um lado pode facilitar as diferentes representaccedilotildees
por outro lado pode restringir as possibilidades de representaccedilotildees de experiecircncias e praacuteticas
em contextos informacionais complexos
Outra caracteriacutestica citada pelo autor aponta que ldquo[] a informaccedilatildeo [ambiental] eacute
passiacutevel de manipulaccedilatildeo por pressotildees poliacuteticas consideraccedilotildees emocionais ou
conservacionistas ou ainda pressotildees de grupos econocircmicosrdquo Estas caracteriacutesticas podem
justificar a existecircncia de comunidades em praacuteticas informacionais voltadas para a temaacutetica
com a participaccedilatildeo de sujeitos ecoloacutegicos acadecircmicos e natildeo acadecircmicos reunidos em redes
sociais eletrocircnicas e movidos pelo desejo de mudar comportamentos e amenizar os impactos
ambientais causados pelo paradigma de consumo atual
De forma geral tem-se como tendecircncia que quanto maior e melhor o acesso agraves
informaccedilotildees mais garantido seraacute o alcance de uma sociedade consciente e participante
democraticamente e informacionalmente ldquoA participaccedilatildeo da sociedade civil na gestatildeo puacuteblica
introduz uma mudanccedila qualitativa na medida em que incorpora outros niacuteveis de poder aleacutem
do Estadordquo (JACOBI 2013 p 6) Em siacutentese indica-se que a sociedade requer o
entendimento de como as accedilotildees de risco praticadas pelo homem impactam no ambiente e
quais praacuteticas podem ser modificadas para que assim seja possiacutevel o fortalecimento da
consciecircncia e da accedilatildeo criacutetica e eacutetica em todas as esferas da sociedade para que novas atitudes
sejam adotadas para aprendizagem e desenvolvimento social
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4 COMPOSTAGEM
As atividades humanas resultam em transformaccedilatildeo de mateacuteria e geraccedilatildeo de resiacuteduos
Fatores como industrializaccedilatildeo desenvolvimento da tecnologia avanccedilo da medicina e controle
das doenccedilas levaram ao crescimento populacional e consequentemente ao aumento do
consumo nas uacuteltimas deacutecadas principalmente em paiacuteses desenvolvidos Em razatildeo direta ao
aumento do consumo verifica-se o aumento da geraccedilatildeo de lixo tambeacutem chamado de resiacuteduos
soacutelidos que podem ser definidos como ldquo[] restos das atividades humanas considerados
pelos geradores como inuacuteteis indesejaacuteveis ou descartaacuteveisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud
TEIXEIRA BIDONE 1999 p 15)
Ainda de acordo com os autores Teixeira e Bidone (1995) os resiacuteduos soacutelidos tem
origem em fontes residenciais comerciais industriais especiais ou de serviccedilos de sauacutede que
por sua vez estatildeo sujeitos a influecircncias de acordo com variaccedilotildees relativas ao poder aquisitivo
haacutebitos costumes e niacutevel educacional dos geradores do lixo Eacute possiacutevel classificar e
caracterizar o lixo conforme
a) biodegradabilidade - significa que os materiais sofreram forte moderada baixa ou
nenhuma decomposiccedilatildeo pela accedilatildeo de microrganismos existente no solo na aacutegua ou ar
b) viabilidade de reciclagem ndash determinada pelo processo pelo qual os resiacuteduos
retornam ao sistema de produccedilatildeo para a fabricaccedilatildeo de novos bens
A compostagem objeto campo de estudo deste trabalho eacute um meacutetodo de tratamento
dos resiacuteduos soacutelidos biodegradaacuteveis que imita o processo bioloacutegico que ocorre na natureza
transformando a mateacuteria orgacircnica em composto um adubo natural equivalente ao solo logo
pode ser percebido como um processo de reciclagem do material orgacircnico presente no lixo
(KRAUSS EIGENHEER 1996 TEIXEIRA BIDONE 1995)
O agrocircnomo inglecircs chamado Albert Howard foi quem introduziu a compostagem no
Ocidente apoacutes dedicar mais de 25 anos de estudos de agricultura orgacircnica baseado em
praacuteticas tradicionais de enriquecimento natural do solo realizadas na Iacutendia Considerado ldquoo
pai da agricultura orgacircnicardquo verificou que a decomposiccedilatildeo conjunta de elementos orgacircnicos
resulta em um subproduto rico em nutrientes chamado composto (MORADA DA
FLORESTA 2014)
Igualmente importante como o enriquecimento do solo a praacutetica da compostagem
tambeacutem funciona como meio de diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental uma vez que reduz a
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quantidade de resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios locais sujeitos a
criteacuterios de engenharia e normas operacionais submetidos a uma determinada ldquo[] forma de
disposiccedilatildeo final de resiacuteduos soacutelidos urbanos no solo [] de modo a evitar danos ou riscos agrave
sauacutede puacuteblica minimizando os impactos ambientaisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud TEIXEIRA
BIDONE 1999 p 18) Ao ser enterrado o resiacuteduo orgacircnico produz o chorume um ldquo[]
liacutequido negro de ph aacutecido rico em microrganismos e com alta carga orgacircnica []rdquo
(MODESTO FILHO 1999 p 32) que ao se misturar com os demais lixos encaminhados para
os aterros sanitaacuterios contamina-se de metais pesados o que o torna altamente toacutexico e
prejudicial agrave natureza Outro malefiacutecio causado pelo despejo dos resiacuteduos orgacircnicos nos
aterros eacute a produccedilatildeo do gaacutes metano intensificador do efeito estufa o que agrava o
aquecimento global O acuacutemulo desse material orgacircnico nos aterros tambeacutem atrai vetores
como ratos baratas e urubus o que ameaccedila a sauacutede das comunidades adjacentes Diante destes
problemas indica-se a adoccedilatildeo da compostagem como alternativa de sustentabilidade para
minimizar os impactos agravantes dos problemas ambientais enfrentados pela sociedade atual
A compostagem acontece por um processo aeroacutebico (uso do oxigecircnio retirado do ar)
de decomposiccedilatildeo bioloacutegica controlada por aumento de temperatura termofiacutelica (entre 45o C -
65o C) conforme ilustrado na figura 4 O controle da umidade (entre 50 ndash 55) e a variaccedilatildeo
de ph (diminuiccedilatildeo-aumento-estabilizaccedilatildeo) tambeacutem satildeo fatores imperativos para a
compostagem O tamanho das partiacuteculas dos resiacuteduos influencia no bom desempenho da
compostagem o que favorece a aeraccedilatildeo e o tempo de decomposiccedilatildeo da mateacuteria orgacircnica
Mais dois fatores determinantes do processo satildeo o equiliacutebrio adequado da relaccedilatildeo carbono
(mateacuteria energeacutetica) nitrogecircnio (mateacuteria seca) e manutenccedilatildeo de grande e diversa presenccedila de
fungos e bacteacuterias fundamentais para o processo de compostagem produzir o adubo
(MODESTO FILHO 1999)
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Figura 4 Variaccedilatildeo de temperatura nas fases mesofiacutelica e termofiacutelica
Fonte Ricci (2016 p 24)
As minhocas tambeacutem auxiliam no processo de compostagem denominado
vermicompostagem produzindo um composto chamado huacutemus As minhocas se alimentam
dos resiacuteduos colocados na composteira (reservatoacuterio para acomodaccedilatildeo dos resiacuteduos) e em
condiccedilotildees adequadas realizam ldquo[] o trabalho mecacircnico ingerindo triturando e
ldquoamolecendordquo a mateacuteria orgacircnicardquo (MODESTO FILHO 1999 p 35) O aparelho digestivo
de uma minhoca possui microrganismos que excretam enzimas permitindo a decomposiccedilatildeo
quiacutemica dos resiacuteduos
Entre as duas formas de compostagem demonstradas anteriormente pode-se destacar
que a diferenccedila estaacute no tempo e na abrangecircncia dos resiacuteduos passiacuteveis de decomposiccedilatildeo Na
vermicompostagem o produto final eacute alcanccedilado mais raacutepido do que no processo termofiacutelico
poreacutem haacute uma limitaccedilatildeo dos resiacuteduos a serem inseridos na composteira uma vez que as
minhocas natildeo conseguem digerir alimentos muito aacutecidos tais como alho cebola e alimentos
ciacutetricos (CICLO ORGAcircNICO 2017)
Em 2010 foi publicada a Poliacutetica Nacional de Resiacuteduos Soacutelidos (PNRS) no Brasil (Lei
123052010) que fornece os princiacutepios para uma gestatildeo integrada (governos empresas e
cidadatildeos) e sustentaacutevel de resiacuteduos orgacircnicos ou secos Entre as 29 aliacuteneas da lei destaca-se a
exigecircncia em relaccedilatildeo ao controle social descrito como ldquo[] conjunto de mecanismos e
procedimentos que garantam agrave sociedade informaccedilotildees e participaccedilatildeo nos processos de
formulaccedilatildeo implementaccedilatildeo e avaliaccedilatildeo das poliacuteticas puacuteblicas relacionadas aos resiacuteduos
soacutelidosrdquo (BRASIL 2010 natildeo paginado)
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Indica-se a Organizaccedilatildeo Natildeo Governamental (ONG) Morada Da Floresta que
desenvolve praacuteticas sustentaacuteveis em Centros de Acolhida4 da cidade de Satildeo Paulo por meio
do envolvimento comunitaacuterio na compostagem dos resiacuteduos orgacircnicos gerados localmente O
objetivo do projeto eacute capacitar os frequentadores da casa tanto no sistema de compostagem
quanto na parte do plantio do alimento na horta local (MORADA DA FLORESTA 2016a) A
proposta de transformaccedilatildeo do lixo orgacircnico em adubo pretende educar para a sustentabilidade
transformando os frequentadores em multiplicadores da atividade Tal objetivo vai ao
encontro do ODS nuacutemero 12 intitulado Consumo e Produccedilatildeo Responsaacuteveis tendo como meta
ldquoAssegurar padrotildees de produccedilatildeo e de consumo sustentaacuteveisrdquo
Outro projeto desenvolvido pela ONG Morada da Floresta foi o Escolas Mais
Orgacircnicas que promoveu encontros entre a comunidade formada por professores e
coordenadores das escolas com o objetivo de estimular a troca de informaccedilotildees experiecircncias e
conhecimentos sobre compostagem O resultado do projeto foi a elaboraccedilatildeo de um Manual
para Gestatildeo de Resiacuteduos Orgacircnicos nas Escolas destinado ao estiacutemulo das praacuteticas de
compostagem no meio escolar (MORADA DA FLORESTA 2016b) ilustrado na figura 5 A
publicaccedilatildeo do manual tem como um dos objetivos mostrar que as escolas como geradoras de
resiacuteduos podem contribuir para a reduccedilatildeo do desperdiacutecio e emissatildeo de gases nocivos ao
ambiente
Figura 5 Capa do Manual produzido no acircmbito do Projeto Escolas Mais Orgacircnicas
Fonte Morada da Floresta (2016b)
4 Centros destinados para acolher provisoriamente pessoas em situaccedilatildeo de rua e garantir situaccedilatildeo de
proteccedilatildeo integral e possibilidade de reinserccedilatildeo na sociedade
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A atividade de compostagem na fonte de geraccedilatildeo seja residencial ou natildeo promove a
valorizaccedilatildeo de um bem natural o adubo orgacircnico em detrimento do uso de compostos
quiacutemicos natildeo naturais que contaminam os alimentos e o solo O envolvimento do cidadatildeo
com a praacutetica da compostagem propicia o entendimento de que a responsabilidade de cada um
natildeo cessa no momento em que o lixo eacute depositado do lado de fora de sua porta de casa sendo
fundamental o entendimento de que todo resiacuteduo soacutelido descartado fica dentro dos limites
geograacuteficos do planeta conforme aponta a frase ldquoDo ponto de vista do planeta natildeo existe
jogar lixo fora Porque natildeo existe forardquo5
5 Frase popularmente encontrada na internet de autoria desconhecida
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5 PROCEDIMENTOS METODOLOacuteGICOS
Para esta pesquisa social qualitativa foi adotado o meacutetodo observacional (GIL 1989)
quando o pesquisador observa algo que jaacute aconteceu ou acontece no momento da pesquisa A
observaccedilatildeo simples permite a obtenccedilatildeo de dados sem produzir desarmonias ou controveacutersias
nos membros da comunidade considerando-se assim uma vantagem da pesquisa Uma
desvantagem citada pelo autor em relaccedilatildeo ao meacutetodo da observaccedilatildeo aponta a limitaccedilatildeo da
memoacuteria do pesquisador que deve registrar tudo o que eacute percebido Entendeu-se que como a
pesquisa foi realizada na web baseada na interaccedilatildeo e registros de atores sociais em um perfil
eletrocircnico de um site de rede social (ora denominado tambeacutem por miacutedia social) essa
desvantagem natildeo se caracterizou pois os dados analisados foram coletados de informaccedilotildees
ou comentaacuterios postados no perfil da rede social pesquisada
51 ASPECTOS EacuteTICOS DO TRABALHO
Quanto agrave divulgaccedilatildeo dos resultados das pesquisas segundo Minayo (2009) a
privacidade dos atores pesquisados deve sempre ser preservada e nenhum constrangimento
deve ser causado ao sujeito O mesmo se aplica agraves etnografias virtuais independente da
participaccedilatildeo ser do tipo silenciosa (quando o observador natildeo informa agrave comunidade que a estaacute
observando) ou do tipo participante (quando haacute integraccedilatildeo entre o pesquisador e a
comunidade)
52 CAMPO DE PESQUISA POPULACcedilAtildeO E AMOSTRA
Em outubro do ano corrente a autora apresentou um trabalho produzido em parceria
com outros atores da comunidade do Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de
Informaccedilatildeo (CBG) A proposta fez parte do percurso da disciplina de Competecircncia em
informaccedilatildeo que entre outros temas abrangia a noccedilatildeo de praacutetica informacional O trabalho foi
apresentado no XXVII CBBD realizado na cidade de Fortaleza no Cearaacute sob o tiacutetulo
ldquoCompostagem como educaccedilatildeo ambientalrdquo e teve como finalidade a apresentaccedilatildeo de uma
accedilatildeo que contribuiacutesse para a implementaccedilatildeo da Agenda 2030 no acircmbito informacional
elaborada agrave luz da proposta indicada pela ONU em 2015 Dessa forma ressalta-se que o
objetivo deste trabalho de conclusatildeo de curso pretende dar continuidade aos estudos
informacionais que consideram a dimensatildeo social para o alcance das metas dos ODS e por
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isto foi escolhido como campo empiacuterico para esta pesquisa um grupo criado dentro do site de
rede miacutedia social eletrocircnica Facebook
Antes de avanccedilar indica-se que o Facebook lanccedilado em 2004 por Marc Zuckerberg
entatildeo aluno da Universidade de Harvard eacute considerado uma ferramenta cujo objetivo era
conectar alunos receacutem-saiacutedos (ou egressos) da escola que estavam ingressando nas
universidades momento de mudanccedilas geograacuteficas e criaccedilatildeo de novas relaccedilotildees sociais
(RECUERO 2014) especialmente na cultura educacional norte-americana Estima-se que o
site tenha ampliado o seu alcance quando em 2006 mudou as regras de cadastro e passou a
aceitar novos usuaacuterios sem a condiccedilatildeo de ser universitaacuterio Em 2008 a empresa incluiu o
ldquoportuguecircs falado no Brasilrdquo aos idiomas do site e em 2011 abriu um escritoacuterio no Brasil tais
accedilotildees podem ser relacionadas ao fato de que um ano depois (2012) o Facebook tenha se
tornado um dos maiores sites de rede miacutedia social no paiacutes (FACEBOOK 2014)
Para o desenvolvimento desta pesquisa tem-se um perfil de grupo no Facebook criado
para reunir os contemplados de um dos projetos da empresa Morada da Floresta que tem
como missatildeo
Despertar o desenvolvimento integral do ser humano e proporcionar mudanccedilas comportamentais na sociedade que amenizam os impactos causados ao meio ambiente compartilhando e disponibilizando conhecimentos e soluccedilotildees ambientais por via de produtos serviccedilos e projetos educativos e ecoloacutegicos (MORADA DA FLORESTA 2016c)
Em junho de 2014 a Prefeitura da capital paulista em parceira com a ONG Morada da
Floresta iniciou um projeto piloto de sustentabilidade chamado Composta Satildeo Paulo que
objetivou incentivar a compostagem domeacutestica e consequentemente reduzir o volume de lixo
orgacircnico enviado para os aterros sanitaacuterios da cidade Para tanto a Prefeitura distribuiu kits
especiais para compostagem produzidos pela empresa parceira contendo manual explicativo e
material necessaacuterio para a atividade e forneceu gratuitamente cerca de 2000 composteiras
para os participantes inscritos no projeto
O projeto deu origem ao perfil no Facebook denominado ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo um grupo puacuteblico composto por 8924 membros6 e oito administradores criado para
promover discussotildees e informar sobre eventos relacionados ao tema Os usuaacuterios tambeacutem
podem compartilhar fotos e viacutedeos relevantes ao tema e tem a disposiccedilatildeo um arquivo com
diversos documentos sobre o assunto De acordo com Cunha e outros autores (2015) se ao
6 Dados identificados em 2 de junho de 2017
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parametrizar indiviacuteduos as caracteriacutesticas forem comuns atendendo agraves especificidades de
uma investigaccedilatildeo a esse conjunto denomina-se populaccedilatildeo Acrescenta-se a caracteriacutestica
finita agrave populaccedilatildeo se esta for conhecida e oficial como eacute o caso do grupo puacuteblico do
Facebook pesquisado neste trabalho
A amostragem probabiliacutestica do tipo sistemaacutetica foi o processo escolhido pois
qualquer um dos participantes da rede poderia integrar a amostra no recorte temporal
estipulado para a coleta Esse processo [] requer que a populaccedilatildeo seja ordenada de modo
tal que cada um de seus elementos possa ser identificado pela sua posiccedilatildeo (CUNHA et al
2015 p 175)
Cabe ressaltar que a escolha do Projeto se deu devido agrave familiaridade da autora deste
trabalho com o tema em questatildeo sendo ela proacutepria integrante do grupo no Facebook aleacutem da
possibilidade de descrever como a comunidade da rede social interage em torno do tema e
portanto constroacutei o conhecimento e socializa por meio das postagens na rede eletrocircnica
53 TEacuteCNICAS DE COLETA E ANAacuteLISE DE DADOS
Os participantes do perfil Composta Satildeo Paulo interagem sobre diversos assuntos tais
como duacutevidas a respeito do andamento de suas composteiras divulgaccedilatildeo de cursos eventos e
projetos relacionados agrave temaacutetica ambiental sustentabilidade publicaccedilatildeo de fotos das
composteiras ou plantas adubadas com o composto produzido atividades coletivas entre
outros Para esta pesquisa foram coletadas do toacutepico discussatildeo as postagens publicadas e os
seus respectivos comentaacuterios de forma a analisar as pessoas envolvidas na rede ou seja os
atores que ldquoComo partes do sistema [] atuam de forma a moldar as estruturas sociais
atraveacutes da interaccedilatildeo e da constituiccedilatildeo de laccedilos sociaisrdquo (RECUERO 2014 p 25)
No dia 26 de outubro de 2017 foi utilizado o aplicativo Netvizz7 v144 (versatildeo
disponiacutevel na data) localizado dentro do Facebook Tal ferramenta possibilitou extrair os
dados de modo que fosse possiacutevel ter acesso agraves informaccedilotildees do grupo selecionado na
composiccedilatildeo do campo de pesquisa Para isso foi necessaacuterio digitar o termo Netvizz na barra
de pesquisa e escolher o link para o aplicativo conforme apresentado na figura 6
7 Ferramenta desenvolvida por Bernard Rieder no contexto Digital Methods Initiativa (DMI) que tem
como funccedilatildeo extrair dados de diferentes seccedilotildees do Facebook para posterior anaacutelise em outros softwares
36
61
Figura 6 Aplicativo Netvizz
Fonte Facebook (2017a)
Na busca satildeo disponibilizados seis moacutedulos de recuperaccedilatildeo de dados a saber
a) moacutedulo dados de grupo ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens num grupo
b) moacutedulo dados de paacutegina ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens nas paacuteginas
c) moacutedulo rede de paacuteginas ndash cria uma rede de paacuteginas conectadas entre si a partir das
curtidas
d) moacutedulo imagens da linha do tempo ndash cria uma lista de todas as imagens do aacutelbum
ldquoImagens da Linha do Tempordquo da paacutegina
e) moacutedulo pesquisa ndash interface para a funccedilatildeo de pesquisa do Facebook
f) moacutedulo estatiacutesticas de link ndash fornece estatiacutesticas para links compartilhados no
Devido agraves caracteriacutesticas do perfil analisado foi usado o moacutedulo dados de grupo a
partir do passo a passo indicado pelo aplicativo conforme sequecircncia abaixo e figura 7
a) copiar a url da paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo
httpswwwfacebookcomgroupscompostasaopaulo
b) colar a url no endereccedilo httplookup-idcom para determinar o id numeacuterico do
perfil
c) colar o id numeacuterico (563464403774001) na opccedilatildeo ldquogroup idrdquo
37
61
d) preencher o ldquodate scoperdquo que pode ser feito tanto pelas uacuteltimas postagens
limitadas ao total maacuteximo de 999 quanto pelo recorte temporal pretendido No caso deste
trabalho foi definido o periacuteodo ldquo2017-10-01 and 2017-10-15rdquo
e) na opccedilatildeo ldquodata to getrdquo foi habilitada a opccedilatildeo ldquoget only post statisticsrdquo e ldquogroup
datardquo
Figura 7 Passo a passo do moacutedulo dados de grupo
Fonte Facebook (2017b)
Em seguida foram identificadas 33 postagens publicadas no periacuteodo 01 a 15 de
outubro do ano corrente recuperadas em de trecircs diferentes tabelas com extensatildeo ldquotabrdquo que
foram tabuladas por meio de um assistente de importaccedilatildeo de texto e transcritas cada uma
para uma planilha no Excel permitindo a visualizaccedilatildeo dos dados separados por linhas e
colunas a saber
a) o arquivo tabular statsperdaytab renomeado para Estatiacutesticas por Dia (Apecircndice A)
apresentou o dia em que a postagem foi realizada quantas postagens quantas curtidas
38
61
quantas reaccedilotildees quantos comentaacuterios e quantos compartilhamentos foram feitos Foi inserida
na planilha original uma coluna anterior agrave coluna da data da postagem para indicar o dia da
semana referente ao dia do mecircs permitindo verificar se a comunidade era mais ativa em
determinados dias da semana
b) o arquivo tabular commentstab gerou uma planilha com a data e o texto da
postagem original comentaacuterio e data do comentaacuterio bem como a codificaccedilatildeo 0 para
comentaacuterio e 1 para resposta ao comentaacuterio Entende-se por comentaacuterio algo que um usuaacuterio
diz sobre a postagem original Por ser uma planilha muito extensa com 257 linhas optou-se
por natildeo incluiacute-la nos anexos deste trabalho
c) a terceira planilha mais abrangente e detalhada foi denominada Estatiacutesticas
Completas (Apecircndice B) O arquivo foi gerado com o nome fullstatstab e permitiu que fosse
analisado o tipo de postagem uma vez que o usuaacuterio pode compartilhar um link postar uma
foto postar um viacutedeo gravar um viacutedeo ao vivo registrar um acontecimento indicar um
sentimento atividade ou apenas escrever um texto o que o aplicativo identifica como status
Entende-se este uacuteltimo como as informaccedilotildees que o usuaacuterio escreve sobre como se sente em
relaccedilatildeo a algo ao responder agrave pergunta ldquoNo que vocecirc estaacute pensandordquo no campo ilustrado pela
figura 8
Figura 8 Campo para atualizaccedilatildeo de status
Fonte Facebook (2017c)
A avaliaccedilatildeo do status atende agrave anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica pretendida neste trabalho
As meacutetricas referentes ao engajamento da comunidade em relaccedilatildeo agraves postagens estatildeo
sistematizadas detalhadamente na tabela o que permitiu a anaacutelise das seis diferentes reaccedilotildees
39
61
disponibilizadas no Facebook por meio do uso de emojis8 (like love wow haha sad angry
thankful) O arquivo tambeacutem forneceu para cada postagem a data o link que remete agrave paacutegina
da postagem original e um coacutedigo numeacuterico atribuiacutedo ao autor da postagem garantindo o
anonimato do usuaacuterio e ao mesmo tempo preservando os aspectos eacuteticos do trabalho
conforme exposto na seccedilatildeo 41
Por meio dos links fornecidos foi possiacutevel visitar a paacutegina da postagem original e
identificar os participantes da amostra composta pelas pessoas que interagiram entre os dias 1
e 15 de outubro do ano corrente A partir deste reconhecimento foi estabelecido o contato para
o envio do questionaacuterio (Apecircndice C) inserido na ferramenta Google Forms que permitiu
que o convite de participaccedilatildeo fosse enviado via link de acesso
O questionaacuterio foi composto das seguintes perguntas objetivos que pretendiam
alcanccedilar o objetivo geral proposto neste trabalho
a) Em qual estado vocecirc mora
Objetiva-se com esta pergunta verificar a abrangecircncia do perfil de grupo que foi criado
para reunir os contemplados pelo projeto da ONG Morada da Floresta em parceria com a
Prefeitura do Estado de Satildeo Paulo que devido a sua condiccedilatildeo de perfil puacuteblico reuacutene
usuaacuterios tambeacutem de outras localidades
b) Qual o seu gecircnero
Tem como objetivo verificar se haacute uma adesatildeo maior de pessoas do gecircnero feminino
ou masculino com interesse participaccedilatildeo na atividade de compostagem
c) Em que ano vocecirc nasceu
Pretende-se verificar se existe uma faixa etaacuteria com maior ou menor envolvimento
com o tema
d) Qual a sua escolaridade
Objetiva-se verificar a relaccedilatildeo entre o niacutevel de escolaridade e a interaccedilatildeo no grupo
e) Se vocecirc respondeu Ensino Superior qual a disciplina aacuterea da sua graduaccedilatildeo
8 Ideogramas usados em mensagens eletrocircnicas e paacuteginas web tambeacutem chamados de emoticons ou
smiley
40
61
O levantamento de dados sobre a aacuterea de graduaccedilatildeo associado agrave resposta da questatildeo
seguinte objetiva verificar a presenccedila de interdisciplinaridade nos processos de praacuteticas
informacionais
f) Sua participaccedilatildeo no grupo estaacute mais para [algueacutem que busca compartilha
produz informaccedilotildees]
Tem por objetivo verificar as praacuteticas mais recorrentes na comunidade e associar agrave
resposta da questatildeo anterior para verificar a integraccedilatildeo entre pessoas advindas de diferentes
disciplinas o que permitiria a suposiccedilatildeo de praacuteticas interdisciplinares
g) Vocecirc trabalha com compostagem
O objetivo desta pergunta eacute verificar se a atividade profissional do usuaacuterio estaacute ligada
agrave compostagem
h) Se vocecirc trabalha com compostagem a sua atividade estaacute voltada para o
desenvolvimento sustentaacutevel
Objetiva-se relacionar as atividades dos respondentes com os preceitos da Agenda
2030 Esperava-se com isso verificar se os objetivos do desenvolvimento sustentaacutevel
poderiam ser relacionados agraves accedilotildees de compostagem
i) Se vocecirc trabalha com compostagem vocecirc considera que a sua atividade estaacute
ligada ao desenvolvimento sustentaacutevel sob qual (s) dimensatildeo (s)
Objetiva verificar explicitamente se as accedilotildees podem corresponder agraves dimensotildees e
objetivos indicados pela Agenda 2030
Para a coleta de dados optou-se por enviar o link de acesso via Messenger do
Facebook junto com uma breve apresentaccedilatildeo deste trabalho conforme ilustrado na figura 9
41
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Figura 9 Convite para participaccedilatildeo da pesquisa
Fonte A autora
O convite com o link foi enviado para cada um dos participantes da amostra no dia 28
de novembro de 2017 sendo estabelecido que o prazo para resposta seria ateacute 1 de dezembro
de 2017 Natildeo foi solicitado e-mail de confirmaccedilatildeo do respondente nem tampouco
identificaccedilatildeo mantendo assim o anonimato
Finalizada a organizaccedilatildeo dos dados do software e do questionaacuterio a etapa seguinte
consistiu de uma anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica onde ldquo[] o conceito central eacute o temardquo
(MINAYO 2009 p 86 grifo da autora) Para a autora uma anaacutelise temaacutetica passa por etapas
distintas a saber preacute-anaacutelise exploraccedilatildeo do material e tratamento dos resultados e sua
interpretaccedilatildeo Em um segundo momento foi realizado a anaacutelise de domiacutenio da comunidade
participante da rede social com olhar voltado para a construccedilatildeo da informaccedilatildeo sob as
dimensotildees cultural e social Para isso foram sistematizadas duas temaacuteticas centrais
a) quanto aos aspectos das interaccedilotildees tipos de postagens reaccedilotildees engajamentos dos
demais participantes do grupo a relaccedilatildeo entre usuaacuterios que mais publicam versus postagens
com mais engajamento
b) quanto ao perfil da comunidade localizaccedilatildeo gecircnero faixa etaacuteria escolaridade aacuterea
de graduaccedilatildeo praacutetica informacional relaccedilatildeo entre a atividade de compostagem e a atividade
profissional entendimento da atividade em relaccedilatildeo ao desenvolvimento sustentaacutevel
42
61
Em seguida foi observada como a produccedilatildeo do conhecimento acontece uma vez que as
interaccedilotildees satildeo consequecircncias de estruturas de informaccedilatildeo (conversas compartilhamentos
trocas) criadas pelos proacuteprios indiviacuteduos dentro do grupo constituindo portanto estruturas de
informaccedilotildees especiacuteficas Para isso foi utilizado o que Lopez-Huertas (2015 apud ZATTAR
2017) chama de estudos empiacutericos de usuaacuterios em contextos interdisciplinares e que foi
desenvolvido com base na anaacutelise de domiacutenio proposta por Hjoslashrland e Albrechtsen (1995)
Para os autores isso permite que sejam estudadas ldquo[] as interaccedilotildees de usuaacuterios
interdisciplinares com um sistema para explorar o comportamento de busca dos usuaacuteriosrdquo
(ZATTAR 2017 p 58)
43
61
6 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE COMPOSTAGEM
Nesta seccedilatildeo satildeo apresentados os resultados obtidos nas coletas de dados tanto a partir
da ferramenta Netvizz quanto com o questionaacuterio enviado para as pessoas Em seguida as
sistematizaccedilotildees dos dados foram empreendidas a partir de dois eixos que orientaram os temas
propostos nesta pesquisa de forma que fosse possiacutevel o estudo das praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
O Netvizz recuperou 33 publicaccedilotildees na paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no
periacuteodo correspondente 1 a 15 de outubro Viu-se que os dias 10 e 11 de outubro foram os de
maior atividade apresentando cinco postagens em cada dia No periacuteodo de 6 a 8 de outubro
(sexta saacutebado e domingo) o grupo esteve inativo sem qualquer postagem mas isso natildeo
caracteriza que os usuaacuterios natildeo costumam trocar informaccedilotildees durante o fim de semana pois
nos mesmos dias da semana seguinte constatou-se que houve um total de onze postagens Do
total 17 publicaccedilotildees correspondiam a atualizaccedilatildeo de status (52) nove eram do tipo
compartilhamento de fotos (27) quatro compartilhamentos de links (12) e trecircs
representavam compartilhamento de viacutedeo (9) conforme apresentado no graacutefico 1
Graacutefico 1 Tipos de postagens
Fonte A autora
A predominacircncia de postagens do tipo status corrobora para a noccedilatildeo de que as praacuteticas
informacionais de uma comunidade em grupo ou rede satildeo determinadas pela comunicaccedilatildeo de
suas experiecircncias emoccedilotildees e afetos (MORIGI KREBS 2012) pois por meio de textos
simples e pessoais os participantes do grupo relatam suas rotinas pedem conselhos e
compartilham suas atividades no desenvolvimento da compostagem
44
61
O acesso ao link das postagens permitiu a visualizaccedilatildeo do tipo de status na paacutegina do
Facebook e a identificaccedilatildeo dos usuaacuterios das 33 postagens recuperadas Usando as iniciais dos
nomes nos perfis (Apecircndice D) verificou-se que uma mesma usuaacuteria identificada como AS
postou em trecircs dias diferentes Viu-se tambeacutem que trecircs usuaacuterios identificados como CEO
ES e ZB postaram em dois dias diferentes Natildeo foi possiacutevel identificar uma das postagens
nem definir o gecircnero do (a) usuaacuterio (a) pois a paacutegina visitada exibiu a informaccedilatildeo ldquoEste
conteuacutedo natildeo estaacute disponiacutevel no momentordquo9 Dito isto pode-se dizer que a amostra era
composta por 27 usuaacuterios diferentes dos quais 15 perfis foram identificados com nomes
femininos e 12 com nomes masculinos Desta maneira identificou-se que na amostra
pesquisada a relaccedilatildeo eacute de cinco pessoas do gecircnero feminino para quatro pessoas do gecircnero
masculino (15 12)
O questionaacuterio foi enviado via Facebook para os 27 usuaacuterios identificados pela coleta
do Netvizz no dia 28 de novembro e obteve oito respostas o que corresponde a 296 do
total da amostra Ao acessar o Messenger via aplicativo eacute possiacutevel clicar sobre a mensagem e
usar um emoji para esboccedilar uma reaccedilatildeo Um dos 27 usuaacuterios que recebeu a mensagem
convite para participaccedilatildeo na pesquisa usou o botatildeo thumbs down (polegar para baixo) que
corresponde a uma reprovaccedilatildeo entendendo-se como resposta ldquonatildeo aceito tomar parte no
estudordquo
Este trabalho parte de uma perspectiva social dos estudos informacionais e por isso
buscou-se tambeacutem a partir do questionaacuterio indagar os respondentes sobre os seus gecircneros
pois mais que o nome percebe-se que essa eacute uma questatildeo que deve representar o sujeito (a)
com base na sua percepccedilatildeo No entanto antes de avanccedilar deve-se indicar que natildeo compotildee o
objetivo deste trabalho a discussatildeo sobre gecircnero trata-se exclusivamente de um olhar
intersubjetivo de reconhecimento para fins de um olhar atento para a comunidade
Em relaccedilatildeo ao gecircnero tem-se que os oito respondentes do questionaacuterio cinco (625)
se declararam do gecircnero feminino dois (25) se declararam masculino e um (125) marcou
a opccedilatildeo outro Desta forma via questionaacuterio pode-se dizer que a praacutetica da compostagem
bem como o envolvimento com as questotildees que o tema abarca interessa mais ao puacuteblico que
se identifica com o gecircnero feminino
Na comparaccedilatildeo com o resultado obtido com os dados coletados pelo Netvizz onde a
relaccedilatildeo foi mais equilibrada pode-se explicar que esta diferenccedila se daacute pelo fato de que
responder a um questionaacuterio eacute uma escolha pessoal e talvez as pessoas do gecircnero feminino
9 Em 12 de novembro de 2017
45
61
tenham mais empatia nestas situaccedilotildees sem que seja possiacutevel relacionar diretamente agrave questatildeo
de disponibilidade de tempo do participante para responder agrave pesquisa O graacutefico 2 demonstra
a distribuiccedilatildeo das repostas
Graacutefico 2 Distribuiccedilatildeo de gecircnero a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Os participantes do questionaacuterio foram perguntados em relaccedilatildeo ao local de moradia e
100 deles responderam que moram em Satildeo Paulo o que seria a resposta esperada jaacute que o
grupo foi criado a partir de um projeto aplicado na cidade citada poreacutem indica-se que este
percentual pode mudar se o campo pesquisado for ampliado pois o perfil do grupo eacute de
caraacuteter puacuteblico sendo a proacutepria autora deste trabalho uma participante que natildeo mora em Satildeo
Paulo
Para o levantamento da faixa etaacuteria estabeleceu-se 18 anos como a idade miacutenima no
quadro de respostas muacuteltiplas do questionaacuterio com base na poliacutetica do Facebook que impede a
criaccedilatildeo de perfil com acesso aberto para usuaacuterios de menoridade Fundamentado pelas
respostas infere-se que a maior parte dos participantes (50) tem a idade entre 49-58 anos
talvez pelo fato dos encontros discussotildees e elaboraccedilotildees de planos e agendas para minimizar
os impactos ambientais terem acontecido com regularidade nos uacuteltimos 40 anos aumentando
a inserccedilatildeo do tema na sociedade Sob a perspectiva da accedilatildeo informacional pressupotildee-se que
os usuaacuterios que optaram por se tornarem participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo
pessoas que traziam previamente conhecimentos e comportamentos voltados para temaacutetica
ambiental e buscam no grupo a oportunidade de contribuir na rede por meio da interaccedilatildeo com
outros participantes O graacutefico 3 apresenta o percentual das respostas obtidas com a pergunta
sobre a faixa etaacuteria
46
61
Graacutefico 3 Distribuiccedilatildeo de faixa etaacuteria a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Na anaacutelise das postagens viu-se que o status de compartilhamento de foto com o texto
ldquoE hoje foi dia de retirar o lsquohumosrsquo da composteira Gratidatildeordquo no dia 13 de outubro foi o
que obteve mais curtidas (36 likes) sendo a segunda postagem com maior quantidade de
engajamentos (36 likes trecircs reaccedilotildees do tipo love 15 comentaacuterios e uma resposta)
A postagem com o maior nuacutemero de engajamentos (63) foi uma atualizaccedilatildeo de status
no dia 9 de outubro com a frase ldquoBom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida
se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito []rdquo A publicaccedilatildeo gerou cinco likes 25 comentaacuterios
e 33 respostas
Os temas das 17 atualizaccedilotildees de status variavam entre relatos do dia a dia solicitaccedilotildees
e duacutevidas Os relatos tratavam de experiecircncias vividas com o cuidado da composteira e as
solicitaccedilotildees relacionavam-se com pedidos de minhocas huacutemus e chorume Muitas das
duacutevidas eram em relaccedilatildeo ao equiliacutebrio do ambiente dentro da composteira como foi possiacutevel
perceber nas frases de trecircs usuaacuterios diferentes
Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faccedilo para resolver isso (LA) Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito minha composteira tem pouco mais de um mecircs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa Jaacute a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar Estaacute tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles satildeo atraiacutedos Sempre que abro a caixa tem vaacuterios voando e
47
61
andando laacute dentro Alguma dica para afastaacute-los ou eacute assim mesmo (desconhecido) Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que natildeo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas Seraacute que eu coloquei sangue suga no minhocaacuterio As minhocas natildeo estatildeo com uma cor estranha (ZB)10
O discurso usado pela comunidade eacute composto de palavras especiacuteficas de maior
frequecircncia tais como minhocas e composteira conforme ilustrado pela nuvem de palavras
apontada na figura 10 Observou-se tambeacutem um sentimento de solidariedade entre os
participantes da comunidade que estatildeo continuamente trocando mensagens de apoio e
incentivo natildeo tendo sido observado qualquer desentendimento entre os membros do grupo
Figura 10 Nuvem de palavras
Fonte A autora
Os dados coletados foram analisados com base em palavras textos e expressotildees
habituais dos usuaacuterios seguindo a abordagem da anaacutelise de domiacutenio e o estudo do discurso do
ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo de modo que fosse possiacutevel identificar a terminologia que
10 Dados coletados e natildeo identificado em atenccedilatildeo agraves escolhas eacuteticas para a preservaccedilatildeo do anonimato
da comunidade
48
61
compotildee a comunidade discursiva e seu interesse temaacutetico (HJORLAND 2002 apud
NASCIMENTO 2006)
As publicaccedilotildees coletadas pela ferramenta Netvizz foram categorizadas dentro das
dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel mencionadas na figura 3 deste trabalho Cabe
ressaltar que os objetivos satildeo ldquo[] integrados e indivisiacuteveis []rdquo (AGENDA 2030 2017) logo
a categorizaccedilatildeo estaacute sujeita agraves limitaccedilotildees do leitor poreacutem essa foi uma estrateacutegia
metodoloacutegica escolhida pela autora Todas as publicaccedilotildees que descreviam diretamente a
rotina com a composteira foram classificadas como dimensatildeo ambiental uma vez que a
atividade visa o reaproveitamento da mateacuteria orgacircnica diminuiccedilatildeo do envio de resiacuteduos para
aterros diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental e outros inuacutemeros benefiacutecios para o meio
ambiente A postagem de link que remetia agrave manchete ldquoTerreno baldio em meio a preacutedios vira
horta urbana em Salvadorrdquo foi classificada como uma das quatro dentro da dimensatildeo social
pois traz a noccedilatildeo de aproveitamento do espaccedilo antes abandonado para produzir alimentos
com ajuda de voluntaacuterios que seratildeo doados para quem precisa Abordando a dimensatildeo
institucional foi identificado um compartilhamento de foto que convocava a populaccedilatildeo para a
eleiccedilatildeo do Conselho Regional de Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentaacutevel e Cultura de
Paz (Cades) pois nota-se a questatildeo da participaccedilatildeo como uma espeacutecie de governanccedila
Nenhuma publicaccedilatildeo foi classificada dentro da dimensatildeo econocircmica Com base na
classificaccedilatildeo realizada (Apecircndice E) verificou-se uma predominacircncia de publicaccedilotildees
classificadas pela dimensatildeo ambiental devido agrave caracteriacutestica da comunidade do grupo
provavelmente composto por pessoas de diversas formaccedilotildees e atividades profissionais sem
indicativo de formaccedilotildees especiacuteficas O graacutefico 4 apresenta a distribuiccedilatildeo das publicaccedilotildees entre
as dimensotildees apontando o tema de maior frequecircncia O item apontado como ldquonatildeo foi
possiacutevel determinarrdquo referiu-se agrave postagem do dia 4 de outubro cujo anexo estava indisponiacutevel
sob a justificativa ldquoEste anexo pode ter sido removido ou a pessoa que o compartilhou pode
natildeo ter permissatildeo para compartilhaacute-lo com vocecircrdquo
49
61
Graacutefico 4 Distribuiccedilatildeo de acordo com as dimensotildees
Fonte A autora
Buscando verificar as possiacuteveis formaccedilotildees acadecircmicas no grupo foram inseridas no
questionaacuterio perguntas referentes agrave escolaridade e agrave aacuterea de graduaccedilatildeo Quanto agrave escolaridade
nenhum dos respondentes declarou a opccedilatildeo Ensino Fundamental sendo a maioria com
formaccedilatildeo em Ensino Superior (875) Destes as aacutereas de graduaccedilatildeo indicadas foram
Agronomia Administraccedilatildeo Economia Serviccedilo Social e Pedagogia Um dos respondentes
declarou formaccedilatildeo em Ensino Meacutedio (125) e um dos respondentes que declarou possuir
Ensino Superior natildeo descreveu a aacuterea de graduaccedilatildeo Diante das cinco disciplinas apontadas
nas respostas verifica-se de acordo com a Tabela de Aacuterea do Conhecimento da Coordenaccedilatildeo
de Aperfeiccediloamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES) trecircs grandes aacutereas do
conhecimento distintas Ciecircncias Agraacuterias Ciecircncias Sociais e Educaccedilatildeo (BRASIL 2017)
Sendo assim evidencia-se que o tema natildeo se restringe a uma determinada aacuterea do
conhecimento reunindo atores que se juntam e integram nas trocas estabelecidas pelas
interaccedilotildees dentro grupo As diferenccedilas entre os perfis dos usuaacuterios reforccedilam a noccedilatildeo de
complexidade e interdisciplinaridade construiacuteda dentro da rede
A questatildeo relacionada agrave interaccedilatildeo do usuaacuterio no grupo perguntou sobre como o
usuaacuterio se coloca diante da informaccedilatildeo Dois usuaacuterios disseram que buscam e compartilham
informaccedilotildees no grupo enquanto dois usuaacuterios apenas compartilham Trecircs usuaacuterios
responderam que usam o grupo para buscar compartilhar e produzir informaccedilatildeo enquanto
uma pessoa respondeu que usa apenas para produzir O maior engajamento dos respondentes
estaacute em relaccedilatildeo ao compartilhamento de informaccedilotildees accedilatildeo presente em 875 dos
50
61
participantes o que evidencia a noccedilatildeo de uso estrateacutegico da informaccedilatildeo como parte integrante
da interaccedilatildeo social diaacuteria Estas praacuteticas demonstram a disposiccedilatildeo para o trabalho cooperativo
bem como o diaacutelogo constante entre os participantes da comunidade caracteriacutesticas da
aprendizagem social (SANTOS JACOBI 2012) Compartilhar informaccedilotildees eacute uma forma de
reconhecer o valor da contribuiccedilatildeo de outros indiviacuteduos levando agrave socializaccedilatildeo do
conhecimento Verifica-se que eacute sob a perspectiva da experiecircncia coletiva que as praacuteticas
informacionais se concretizam
A figura 11 destaca a resposta de um usuaacuterio com graduaccedilatildeo em Agronomia que se
posicionou exclusivamente como produtor de informaccedilotildees no grupo A Agronomia eacute uma
aacuterea do conhecimento que tem a Ciecircncia do Solo como especialidade (BRASIL 2017) sendo
assim indica-se este profissional como um especialista dentro do ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo A presenccedila de especialistas e natildeo especialistas entre os participantes de uma
comunidade discursiva eacute o que Loacutepez-Huertas e outros autores (2016 apud ZATTAR 2017)
consideram como aspecto multidimensional do conhecimento Ainda para a Loacutepez-Huertas
(2015) a interdisciplinaridade pode ser compreendida com base na interaccedilatildeo e integraccedilatildeo
entre as especialidades no tipo de conhecimento incorporado nos atores participantes e na
origem do problema que leva agrave criaccedilatildeo da comunidade (ZATTAR 2017)
Figura 11 Relaccedilatildeo entre a formaccedilatildeo acadecircmica e as praacuteticas dos respondentes
Fonte A autora
A pergunta ldquoVocecirc trabalha com compostagemrdquo apurou que metade dos respondentes
usa a compostagem como atividade de trabalho e metade natildeo Esta pergunta direcionou os
que disseram ldquosimrdquo a responder agrave pergunta seguinte sobre qual a atividade desenvolvida Um
dos respondentes o participante formado em Agronomia e produtor de informaccedilotildees no grupo
51
61
se apresentou como consultor e as outras atividades descritas foram artesatilde de rua e
ldquooficineirardquo enquanto um respondente escreveu ldquoEnsino meus alunos ndash crianccedilas e
adolescentes principalmente no curso Desenvolvimento Socioambientalrdquo A pessoa que se
apresentou como artesatilde de rua escreveu ldquoSou artesatilde de rua mas faccedilo os trabalhos com
produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro compostagem
para espalhar a ideia mesmordquo Nesta fala verifica-se o que Arauacutejo (2012 p 150) quis dizer
com ldquo[] accedilatildeo emocional cultural contextual []rdquo quando o sujeito incorpora as
informaccedilotildees e realiza as trocas com outros indiviacuteduos a partir da motivaccedilatildeo de que suas
atividades podem gerar movimentos transformadores em benefiacutecio do todo social e
ambientalmente
Todos os respondentes que indicaram uma atividade de trabalho relacionada agrave
compostagem responderam na pergunta seguinte que sim suas atividades estatildeo voltadas para
o desenvolvimento sustentaacutevel De modo geral tecircm-se como premissa que todos os
participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo pessoas com preocupaccedilotildees ecoloacutegicas que
orientam as suas accedilotildees e com isso tem a noccedilatildeo de que suas accedilotildees tecircm consequecircncias e
impactam de alguma forma no meio ambiente do contraacuterio natildeo seriam participantes da rede
social Indica-se que a praacutetica da compostagem comeccedila localmente provavelmente na esfera
residencial e se amplia para a esfera social na medida em que o indiviacuteduo incorpora no seu
discurso os benefiacutecios que a praacutetica traz para o meio ambiente como a reduccedilatildeo da degradaccedilatildeo
ambiental reduccedilatildeo dos resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios e
consequentemente melhora da qualidade de vida para todos objetivos buscados com a
Agenda 2030
A uacuteltima questatildeo do formulaacuterio de pesquisa pediu que os respondentes apontassem agrave
qual (s) das dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel suas atividades estavam relacionadas
portanto neste momento os quatro respondentes que disseram natildeo trabalhar com
compostagem jaacute natildeo estavam mais respondendo ao questionaacuterio As opccedilotildees de resposta foram
disponibilizadas de forma que mais de uma dimensatildeo pudesse ser assinalada ao que se obteve
o seguinte resultado dois respondentes assinalaram as quatro dimensotildees um respondente
assinalou as dimensotildees social e ambiental e um respondente marcou apenas a dimensatildeo
ambiental A dimensatildeo ambiental eacute apontada em 100 das respostas o que se explica devido
agrave relaccedilatildeo que a atividade tem com a terra enriquecimento do solo com o alimento produzido
diminuiccedilatildeo da sobrecarga dos aterros sanitaacuterios em resumo uma possibilidade de economizar
os recursos naturais e garantir um ambiente sustentado para as futuras geraccedilotildees A dimensatildeo
social tambeacutem aparece com ecircnfase nas repostas e reafirma a condiccedilatildeo de que os indiviacuteduos da
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61
rede social buscam demonstrar seu compromisso em melhorar a qualidade de vida para todos
e para tanto as trocas e interaccedilotildees se tornam importantes O graacutefico 5 mostra a relaccedilatildeo entre a
atividade e as dimensotildees apontadas no questionaacuterio
Graacutefico 5 Relaccedilatildeo entre atividade e dimensatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte A autora
Pode-se observar a intersubjetividade da informaccedilatildeo (WILSON 2002) pelas
publicaccedilotildees e quantidade de reaccedilotildees geradas pois as praacuteticas informacionais se datildeo no grupo
pelas experiecircncias trocadas entre os integrantes da comunidade Pode-se dizer que a
experiecircncia coletiva aconteceu na maioria das vezes no periacuteodo pesquisado na rede social e
que somente trecircs postagens natildeo geraram nenhum tipo de reaccedilatildeo (909)
Quanto ao perfil da comunidade levantado pelo questionaacuterio verificou-se que a
comunidade discursiva eacute formada por residentes na regiatildeo de Satildeo Paulo em maior parte do
gecircnero feminino com predominacircncia da faixa etaacuteria 49 a 58 anos de idade e ensino superior
A maioria usa o grupo mais para compartilhar informaccedilotildees e metade trabalha com
compostagem seja este trabalho formal ou informal Todos tecircm a noccedilatildeo dos danos
provocados pela accedilatildeo humana no meio fiacutesico e social e todos associam suas atividades agrave
dimensatildeo ambiental do desenvolvimento sustentaacutevel
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61
7 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
O trabalho teve como objetivo estudar as praacuteticas informacionais da comunidade da
rede miacutedia eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo com a finalidade de verificar o perfil
dos participantes do grupo qual a motivaccedilatildeo para se inserir em um grupo com uma temaacutetica
especiacutefica e quais as praacuteticas desenvolvidas Apoacutes a anaacutelise dos resultados obtidos tanto a
partir da coleta dos dados diretamente do site Facebook quanto a partir das respostas obtidas
via questionaacuterio constatou-se que os objetivos geral e especiacuteficos foram alcanccedilados
Destaca-se que grande parte das informaccedilotildees satildeo construiacutedas em cima das vivecircncias diaacuterias
dos proacuteprios participantes do grupo que compartilham suas duacutevidas frustraccedilotildees e alegrias na
medida em que desenvolvem a compostagem em suas residecircncias na maioria das vezes
Algumas pequenas situaccedilotildees ao longo do desenvolvimento do trabalho podem ser
apontadas como dificuldades encontradas no percurso tais como o aprendizado em relaccedilatildeo agrave
ferramenta de coleta de dados em meio eletrocircnico a sistematizaccedilatildeo dos dados por meio de
assistente de importaccedilatildeo de texto disponiacutevel dentro no Excel e o uso do aplicativo Google
Forms para elaboraccedilatildeo do questionaacuterio Apoacutes a familiarizaccedilatildeo com as ferramentas o processo
se deu de forma muito mais raacutepida Destaca-se a importacircncia do estudo e uso das ferramentas
tecnoloacutegicas disponiacuteveis para os usuaacuterios tanto no niacutevel de pesquisa acadecircmica quanto
profissional ou pessoal
Durante a anaacutelise das respostas do questionaacuterio verificou-se que uma das participantes
submeteu o formulaacuterio duas vezes sendo necessaacuterio que um deles fosse desconsiderado Esta
decisatildeo foi tomada de forma segura e consciente pois as respostas eram todas iguais e mais
evidente ficou com o uso do termo ldquoOficineira (eventualmente)rdquo quando perguntado ldquoSe vocecirc
trabalha com compostagem qual a sua atividaderdquo A respondente enviou uma mensagem via
Messenger o mesmo canal usado para o convite com o link com o conteuacutedo ldquoFeito
entretanto a pergunta vocecirc trabalha com compostagem poderia ter sido melhor escrita pois
quem composta realiza um trabalho uma atividade remunerada ou nao Fiquei na duacutevida
do que responder mas como jaacute realizei oficinas acabei registrando que trabalhordquo Percebe-
se que a outra respondente que se apresentou como artesatilde de rua teve a mesma dificuldade no
entendimento da pergunta ao detalhar na resposta aberta ldquosou artesatilde de rua mas faccedilo os
trabalhos com produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro
compostagem para espalhar a ideia mesmordquo Estas duas situaccedilotildees confirmam a ideia de que
as pessoas que praticam a compostagem em casa extrapolam as praacuteticas relacionadas ao
cuidado com os resiacuteduos para aleacutem do universo residencial
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O aprofundamento nas leituras permitiu o conhecimento do desenvolvimento das
discussotildees referentes aos diversos movimentos internacionalistas e locais que aconteceram no
campo da sustentabilidade desde 1970 e despertou o interesse em investir em leituras como a
obra Primavera Silenciosa de Rachel Carson cientista norte americana que despertou atenccedilatildeo
para o uso desenfreado dos DDT nas plantaccedilotildees
No que tange agrave formaccedilatildeo em Biblioteconomia esta pesquisa possibilitou praticar as
buscas nas diversas fontes de informaccedilatildeo sobre o assunto aplicando os conhecimentos
especiacuteficos aprendidos durante o curso evidenciando a importacircncia do papel do bibliotecaacuterio
tambeacutem na promoccedilatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel e nesse contexto da competecircncia em
informaccedilatildeo a partir da identificaccedilatildeo da praacutetica informacional O profissional atuando dentro
ou fora de uma unidade de gestatildeo de informaccedilatildeo pode promover a circulaccedilatildeo de registros com
informaccedilotildees relevantes sobre geraccedilatildeo de resiacuteduos mudanccedilas climaacuteticas teacutecnicas de utilizaccedilatildeo
de solos principalmente no auxiacutelio aos tomadores de decisatildeo sobre temas como gestatildeo da
aacutegua licenccedilas ambientais etc
Indica-se que a pesquisa pode ser ampliada em oportunidade de estudos que utilizam a
metodologia de anaacutelise de redes sociais dentro do grupo de rede miacutedia social eletrocircnica para
uma visatildeo mais estruturada principalmente quanto agraves relaccedilotildees e ligaccedilotildees entre seus atores
Aleacutem disso vislumbra-se tambeacutem a ampliaccedilatildeo da comunidade pesquisada
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61
REFEREcircNCIAS
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APEcircNDICE A ndash ESTATIacuteSTICAS POR DIA
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APEcircNDICE B ndash ESTATIacuteSTICAS COMPLETAS
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APEcircNDICE C ndash QUESTIONAacuteRIO
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APEcircNDICE D ndash RELACcedilAtildeO DOS PARTICIPANTES
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APEcircNDICE E ndash RELACcedilAtildeO ENTRE COMENTAacuteRIOS E DIMENSAtildeO
COMENTAacuteRIO DIMENSAtildeO shared a link to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental shared his post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental E hoje foi dia de retirar o humos da composteira GratidAtildepoundo Ambiental Update conversando aqui com o pessoal percebi que o mais importante Atildecopy que mesmo sem resAtildeduos por mais de 30 dias e com pouca umidade as minhocas continuaram firmes e fortes fazendo o seu trabalhoethŸ˜Š Dos 03
sacos de 50l de composto depois de +- 45 dias retiramos cerca de 75l de hAtildeordmmus peneirado Apesar de ainda ter muiiiiitas minhocas dessa vez rendeu menosethŸ˜bull Ambiental Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que nAtildepoundo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas SerAtildeiexcl que eu coloquei sangue suga no minhocAtildeiexclrio As minhocas nAtildepoundo estAtildepoundo com uma cor estranha Ambiental Ola Por gentileza alguAtildecopym sabe o que sAtildepoundo essas manchas no manjericAtildepoundo acirc˜ordmiumlcedilbull Ambiental
Restos de folhas e grama cortada sAtildepoundo otimos para enriquecer a terra Ambiental Boa tarde pessoal Comecei a compostar com as minhocas californianas e minha dAtildeordmvida Atildecopy serAtildeiexcl que elas realmente conseguem migrar de um balde para outro Isso porque eu fiz uma leve camada mo fundo com humus comprado e essa camada ta me parecendo meio argilosa devido ao umidade do chorume E outra eu fiz os furos com uma broca 6 To meio receoso com medo q elas morram Ambiental Gente bom dia AlguAtildecopym sabe me dizer quais cuidados certos pra essa plantinha (se pode podar e onde) Quanto ao vaso jAtildeiexcl percebi q ela precisa de algo maior mas qual tamanho adequado Ela aguenta mudar de vaso Ambiental Quem composta quase sempre entrega ou deseja entregar seus reciclAtildeiexclveis para a coleta seletiva HAtildeiexcl anos atrAtildeiexcls muitos se surpreenderam em descobrir que na rua onde mora existe serviAtildesecto coleta seletiva Acredito que agora outros se surpreenderao Existir o serviAtildesecto nem sempre significa que ele funciona mas com algum esforAtildesecto eh possAtildevel criar um ponto de coleta para os caminhAtildemicroes das concessionarias retirarem os reciclAtildeiexclveis Ambiental Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma dAtildeordmvida se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto muito minha composteira tem pouco mais de um mAtildeordfs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa JAtildeiexcl a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar EstAtildeiexcl tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles sAtildepoundo atraAtildedos Sempre que abro a caixa tem vAtildeiexclrios voando e andando lAtildeiexcl dentro Alguma dica para afastAtildeiexcl-los ou Atildecopy assim mesmo Ambiental Bom dia Alguma razAtildepoundo para um desaparecimento total de minhocas TAtilde-nhamos milhares e agora sumiram todas Obs deixei de por alimentos durante 2 semanas pq estava cheia Ambiental
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OlAtildeiexcl Estou comeAtildesectando minha composteira e tenho uma duvida posso utilizar qualquer tipo de folha seca ou deve ser serragem Alem disso venho pedir minhocas ) moro em itaquera trabalho no pedro2 e estudo na liberdade posso pegar as minhocas em qualquer estacao do metro Obrigadaaaaa Ambiental Caros amigos matei de uma sAtildesup3 vez todas as minhas poucas minhocas Havia estocado apara de grama do jardim e depois de acrescentar mais composto coloquei a grama Reparei que ela tinha um forte cheiro de ureia mas nAtildepoundo me toquei que poderia perder minha criaAtildesectAtildepoundo Hoje nAtildepoundo tinha mais nenhuma viva Agora entendi o que significa grama fresca como parte verde da mistura Mas nAtildepoundo tem problema nAtildepoundo desisto vou comprar mais e recomeAtildesectar a vermicompostagem AbraAtildesectos Ambiental OlAtildeiexcl composteiros Possuo uma composteira da Morada da Floresta tamanho GG do programa Composta SAtildepoundo Paulo Mas me mudei recentemente para morar sozinha num ape pequeno e ela estAtildeiexcl ocupando espaAtildesecto demais sem contar que eu nAtildepoundo consumo o suficiente para uma composteira desse tamanho AlguAtildecopym teria uma de tamanho M e gostaria de fazer uma troca Ambiental OlAtildeiexcl como identificar sanguessuga no minhocAtildeiexclrio hoje encontrei umas no balde do chorume pensando ser minhocas coloquei no balde mas depois fiquei em dAtildeordmvida e parece muito com sanguessuga Ambiental Boa noite galera do bem AlguAtildecopym sabe o que fazer para diminuir ou acabar com o excesso de larvas da mosca soldado que ficam rastejando pelo quintal principalmente quando choveethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquo Ambiental OlAtildeiexcl pessoal alguAtildecopym sabe como faAtildesecto para conseguir minhocas em Santos Ambiental Publicada hoje a Resoluccedilatildeo Nordm 481 2017 do Conama sobre Compostagem Ambiental Irrigador Solar InstruAtildesectAtildemicroes De Montagem E De Funcionamento Excelente opAtildesectAtildepoundo de baixAtildessimo custo e que nAtildepoundo utiliza energia elAtildecopytrica Ambiental [aranhas] mensagem de um amigo se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faAtildesecto para resolver isso Ambiental
Valeu muito este investimento Minha pequena usina inicial montada com recipientes doados tornou-se insuficiente para a quantidade de resAtildeduos orgAtildecentnicos produzidos pela minha famAtildelia A HUMI resolveu esta questAtildepoundo tornou o manuseio muito fAtildeiexclcil e prAtildeiexcltico alAtildecopym de deixar o cantinho mais organizado Gostei e recomendo porque reduzir a produAtildesectAtildepoundo de lixo Atildecopy responsabilidade de todos nAtildesup3s Ambiental OlAtildeiexcl pessoal AlguAtildecopym tem minhocas pra doar na regiAtildepoundo do ButantAtildepound AgradeAtildesecto desde jAtildeiexcl Ambiental OlAtildeiexcl pessoal serAtildeiexcl que dar certo usar um cesto de lavadora como minhocAtildeiexclrio tem de plAtildeiexclstico e inox com muitos buracos na lateral penso que vai escorrer o chorume por eles tambAtildecopym Ambiental Adubo eou chorume para doar Quem tem (de preferAtildeordfncia pela regiAtildepoundo oeste) Minhas plantinhas agradecem ) Ambiental olAtildeiexcl pessoal blz fiz uma composteira de chAtildepoundo em casa e agora preciso dar um jeito de secar mato e folhas no meu quintal mesmo que Atildecopy pequeno vocAtildeordfs tem alguma sugestAtildepoundo Ambiental
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shared Gardening Australia s video to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental
shared CicloVivo s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Social
shared SVMA - Secretaria do Verde e do Meio Ambiente s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Institucional
anexo indiponiacutevel pode ter sido removido anexo
indisponiacutevel shared Roceiros Digitais s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Social httpswwwfacebookcomprojetoorganicosimplesvideos1321020468025746 Social
Plantar muito mais do que um ato de amor Atildecopy um ato polAtildetico Produzir seu prAtildesup3prio alimento na periferia Social
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APEcircNDICE F ndash RESPOSTAS DO QUESTIONAacuteRIO
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ANEXO A ndash PAacuteGINA DO FACEBOOK DO GRUPO
Fonte Facebook (2017d)
61
AGRADECIMENTOS
Agradeccedilo agrave minha famiacutelia meu porto seguro e equiliacutebrio Que me apoiou na decisatildeo
de voltar agrave faculdade para uma nova graduaccedilatildeo Que entendeu e respeitou minhas ausecircncias
nos diversos momentos em que optei por abrir matildeo do conviacutevio com eles para me dedicar aos
estudos e ao projeto Ao meu marido em especial pela paciecircncia pelas consultorias
tecnoloacutegicas ateacute o uacuteltimo segundo e que apesar dos momentos ldquovocecirc natildeo fica mais comigordquo
sempre incentivou o meu desenvolvimento Muito obrigada
Aos demais familiares aos Machado e aos Siqueira gratidatildeo pelo carinho e torcida
sempre Em especial agrave minha matildee que vibrou com minhas conquistas e entendeu minha
ausecircncia ateacute nos momentos em que mais precisou de mim principalmente neste uacuteltimo
semestre de 2017
Aos amigos e amigas irmatildeos e irmatildes que a Biblioteconomia me deu Lidi Gabs Rosi
e Dani obrigada pela parceria em tantos trabalhos pelos ombros ouvidos e colos divididos
nos momentos difiacuteceis da caminhada Foram muitos desabafos especialmente durante a
ldquogestaccedilatildeordquo do TCC mas tambeacutem foram muitas gargalhadas e sorrisos que deram forccedila e
estiacutemulo para chegarmos ao final Aos demais colegas de caminhada biblioteconocircmica minha
profunda gratidatildeo pela oportunidade de aprender com vocecircs tambeacutem
Agraves minhas amigas de adolescecircncia que acompanharam diariamente minhas conquistas
na vida acadecircmica e que presencialmente ou pelo whatsapp sempre me disseram palavras
carinhosas de estiacutemulo e reforccedilo positivo Com vocecircs tudo fica mais faacutecil
Aos bibliotecaacuterios com quem convivi durante estes quatro anos especialmente aos que
contribuiacuteram para meu desenvolvimento durante meus estaacutegios Muito obrigada Camila
Teixeira Sueli Palma Adelaide Queiroz Adriana Almeida e Erica Resende o primeiro
estaacutegio a gente nunca esquece Agrave equipe da DCOLPUC obrigada pela compreensatildeo do meu
stress na reta final meu carinho a cada um de vocecircs Carlos Luciana Edu Dioacutegenes
Eduardo e Fran (Feiticcedilo de Aacutequila) sem deixar de mencionar nossa saudosa Neusinha
Aos professores e professoras do CBG obrigada Por tudo
Um obrigada especial agrave minha orientadora Marianna Zattar que tem minha admiraccedilatildeo
pelo amor agrave CoInfo meu respeito pela pessoa professora orientadora que eacute e com quem
divido a afinidade pelo tema Meio Ambiente
61
(BECK [201-])
61
RESUMO
Apresenta um trabalho de conclusatildeo de curso que estuda as praacuteticas informacionais na paacutegina
do Facebook da comunidade ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo Utiliza como ponto de partida a
Agenda 2030 da Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas e a noccedilatildeo de complexidade (Morin) e
relaciona com o referencial teoacuterico das temaacuteticas de praacutetica informacional (Capurro
Nascimento e Arauacutejo) informaccedilotildees ambiental e sustentaacutevel (Ercegovac e Nolin) e
compostagem (Modesto Filho) Para isso indica uma pesquisa social qualitativa com meacutetodo
observacional associado agrave descriccedilatildeo quali-quantitativa na anaacutelise do questionaacuterio
compartilhado com os participantes da comunidade Expotildee como principal resultado que as
interaccedilotildees em diferentes meios e miacutedias possibilita a construccedilatildeo do conhecimento de praacuteticas
sustentaacuteveis e ambientais Conclui indicando a possibilidade e a necessidade de
desenvolvimento de estudos que relacionam o meio ambiente e a sustentabilidade no campo
de estudos da informaccedilatildeo de forma que seja possiacutevel contemplar a complexidade das praacuteticas
informacionais ambientais e sustentaacuteveis
Palavras-chave Praacutetica Informacional Informaccedilatildeo Sustentaacutevel Informaccedilatildeo Ambiental
Compostagem
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ABSTRACT
It presents a work that studies the informational practices in a Facebook Community Page
called Grupo Composta Satildeo Paulo It uses as a starting point the United Nations 2030
Agenda and the notion of complexity (Morin) and relates to the theoretical approach of the
subjects of information practice (Capurro Nascimento and Arauacutejo) environmental and
sustainable information (Ercegovac and Nolin) and composting (Modesto Filho) For this it
indicates a qualitative social research with observational method associated with the quali-
quantitative description in the analysis of the questionnaire shared with the participants of the
community It shows as the main result that the interactions in different media enable the
construction of the knowledge of sustainable and environmental practices It concludes by
indicating the possibility and the need to develop studies that relate the environment and
sustainability in the field of information studies so that it is possible to contemplate the
complexity of information environmental and sustainable practices
Keywords Informational Practice Sustainable Information Environmental Information
Composting
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LISTA DE SIGLAS E ABREVIATURAS
Brapci Base de Dados Referenciais de Artigos de Perioacutedicos em Ciecircncia da
Informaccedilatildeo
Cades Conselho Regional de Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentaacutevel e
Cultura de Paz
CBBD Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentaccedilatildeo
CBG Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo
CNUMAD Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento
CAPES Coordenaccedilatildeo de Aperfeiccediloamento de Pessoal em Niacutevel Superior
CO2 Gaacutes carbocircnico
DDT Dicloro-Difenil-Tricloroetano
IAP International Advocacy Program
Ifla International Federation of Library Associations and Institutions
LISA Library amp Information Science Abstract
ODS Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel
ONG OganizaccedilatildeoOrganizaccedilatildeo Natildeo Governamental
ONU Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas
PNRS Poliacutetica Nacional de Resiacuteduos Soacutelidos
POP Poluentes Orgacircnicos Persistentes
Senac Serviccedilo Nacional de Aprendizagem Comercial
UERJ Universidade do Estado do Rio de Janeiro
UFRJ Universidade Federal do Rio de Janeiro
Unesco Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
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LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Figura 1 - Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel 24
Figura 2 - Os cinco P fundamentais para o desenvolvimento sustentaacutevel 25
Figura 3 - Correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees 26
Figura 4 - Variaccedilatildeo da temperatura nas fases mesofiacutelica e termofiacutelica 30
Figura 5 - Capa do manual produzido no acircmbito do Projeto Escolas Mais
Orgacircnicas
31
Figura 6 - Aplicativo Netvizz 36
Figura 7 - Passo a passo do moacutedulo dados de grupo 37
Figura 8 - Campo para atualizaccedilatildeo de status 38
Figura 9 - Convite para participaccedilatildeo da pesquisa 41
Graacutefico 1 - Tipos de postagens 43
Graacutefico 2 - Distribuiccedilatildeo de gecircnero a partir do questionaacuterio 45
Graacutefico 3 - Distribuiccedilatildeo de faixa etaacuteria a partir do questionaacuterio 46
Figura 10 ndash Nuvem de palavras 47
Graacutefico 4 - Distribuiccedilatildeo de acordo com as dimensotildees 49
Figura 11 - Relaccedilatildeo entre a formaccedilatildeo acadecircmica e as praacuteticas dos respondentes 50
Graacutefico 5 - Relaccedilatildeo entre atividade e dimensatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel 52
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SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 11
11 PROBLEMA 14
12 OBJETIVO GERAL 14
13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS 14
14 JUSTIFICATIVA 14
15 ORGANIZACcedilAtildeO DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO 16
2 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS 18
3 INFORMACcedilAtildeO SUSTENTAacuteVEL AMBIENTAL 22
4 COMPOSTAGEM 27
5 PROCEDIMENTOS METODOLOacuteGICOS 33
51 ASPECTOS EacuteTICOS DO TRABALHO 33
52 CAMPO DE PESQUISA POPULACcedilAtildeO E AMOSTRA 33
53 TEacuteCNICAS DE COLETA E ANAacuteLISE DE DADOS 35
6 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE
COMPOSTAGEM
43
7 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 53
REFEREcircNCIAS 55
APEcircNDICE A ndash ESTATIacuteSTICAS POR DIA 60
APEcircNDICE B ndash ESTATIacuteSTICAS COMPLETAS 61
APEcircNDICE C ndash QUESTIONAacuteRIO 62
APEcircNDICE D ndash RELACcedilAtildeO DOS PARTICIPANTES 66
APEcircNDICE E ndash RELACcedilAtildeO ENTRE COMENTAacuteRIOS E DIMENSAtildeO 67
APEcircNDICE F ndash RESPOSTAS DO QUESTIONAacuteRIO 70
ANEXO A ndash PAacuteGINA DO FACEBOOK DO GRUPO 71
11
61
1 INTRODUCcedilAtildeO
A especializaccedilatildeo das disciplinas provoca na sociedade o que Morin (2002) identifica
como uma impossibilidade de se enxergar um problema de forma global devido a um
pensamento que reduz agrave compreensatildeo apenas de uma determinada parte ou partes da situaccedilatildeo
Haacute uma inadequaccedilatildeo cada vez mais ampla profunda e grave entre os saberes separados fragmentados compartimentados entre disciplinas e por outro lado realidades ou problemas cada vez mais polidisciplinares transversais multidimensionais transnacionais globais planetaacuterios (MORIN 2002 p 13)
O autor aponta a necessidade de se olhar uma situaccedilatildeo em sua totalidade ou seja de
forma complexa Pensar e agir na complexidade garante a integraccedilatildeo entre os diferentes
agentes do sistema como por exemplo quando diante de um problema de degradaccedilatildeo
ambiental faz-se necessaacuterio buscar subsiacutedios em diversas disciplinas que se complementam e
que de forma sistecircmica oferecem soluccedilotildees para a questatildeo Em siacutentese pode-se dizer que a
relaccedilatildeo entre os diversos agentes faz surgir uma nova construccedilatildeo
Pensar na urgecircncia do pensamento complexo para a sociedade atual eacute pensar as
praacuteticas informacionais que aproximam os atores Para Nascimento (2006 p 33) a
construccedilatildeo do novo conhecimento acontece de forma circular pois ldquo[] valoriza as inter-
relaccedilotildees culturais ambientais sociais econocircmicas e poliacuteticas construiacutedas para enfrentar de
forma mais coerente e atuante os desafios atuais da sociedaderdquo
Sob a perspectiva do pensamento complexo indica-se o desastre ambiental ocorrido
em 5 de novembro de 2015 quando uma barragem de rejeitos de mineacuterio de ferro localizada
no subdistrito de Bento Gonccedilalves proacuteximo ao centro de Mariana em Minas Gerais rompeu-
se provocando o maior impacto ambiental ocorrido em territoacuterio brasileiro O rompimento
despejou um volume estimado de 60 bilhotildees de litros de rejeitos em forma de lama o que
levou a populaccedilatildeo da regiatildeo a abandonar suas casas e atividades diaacuterias A lama alcanccedilou o
Rio Doce e seguiu seu curso prejudicando o abastecimento de aacutegua em mais de 230
Municiacutepios dos estados de Minas Gerais e do Espiacuterito Santo chegando ao Oceano Atlacircntico
Os danos aos ecossistemas do Rio e do Oceano satildeo desconhecidos poreacutem ambientalistas
preveem que os impactos ambientais ainda vatildeo afetar as geraccedilotildees futuras por um periacuteodo
inestimaacutevel (FELIPPE et al 2016) O acidente exemplifica como na visatildeo de Morin a visatildeo
fragmentada e separada eacute perigosa para a humanidade pois sob o ponto de vista geograacutefico o
12
61
acidente em Minas Gerais natildeo tem impacto separado do resto do Brasil que tambeacutem natildeo estaacute
separado da Ameacuterica do Sul que por sua vez natildeo estaacute separada do Planeta Terra
Outro exemplo que evidencia a necessidade de um pensamento complexo foi quando
em 1962 a bioacuteloga cientista e escritora norte americana Rachel Carson escreveu o livro
Primavera Silenciosa chamando atenccedilatildeo para os efeitos nocivos do Dicloro-Difenil-
Tricloroetano (DDT) tanto para as espeacutecies animais quanto para a espeacutecie humana O titulo
relaciona a extinccedilatildeo de uma determinada espeacutecie de paacutessaros que natildeo mais cantavam na
primavera ao uso indiscriminado de pesticidas e inseticidas A publicaccedilatildeo apresentou a real
possibilidade de correlaccedilatildeo de doenccedilas crocircnicas e a aplicaccedilatildeo do DDT na agropecuaacuteria uma
vez que resiacuteduos desse produto contaminam os solos e permanecem nos tecidos gordurosos
dos homens e dos animais O trabalho teve grande repercussatildeo e resultou em leis norte
americanas que contemplam o uso do produto aleacutem de abrir o debate sobre os impactos
negativos no meio ambiente em razatildeo do uso de agrotoacutexicos Dez anos apoacutes a publicaccedilatildeo de
Rachel Carson foi proibido o uso dos agrotoacutexicos nos EUA e na Alemanha Em 2012 durante
a Convenccedilatildeo de Estocolmo sobre os Poluentes Orgacircnicos Persistentes (Convenccedilatildeo POP) os
paiacuteses participantes assinaram um tratado internacional objetivando eliminar a produccedilatildeo e uso
mundial das substacircncias mais toacutexicas produzidas pelo homem (PEREIRA 2012)
A obra de Carson criticando a relaccedilatildeo do homem com a natureza impulsionou um
movimento ecoloacutegico de caraacuteter poliacutetico levantado por pessoas que natildeo aceitavam a noccedilatildeo de
que o uso dos agrotoacutexicos era a soluccedilatildeo para acabar mais raacutepido com as pragas e resolver o
problema da fome no mundo (PEREIRA 2012) Sendo assim o movimento ecologista
ganhou forccedila na deacutecada dos anos 1970 desencadeando uma seacuterie de eventos internacionais
conferecircncias e discussotildees sobre as consequecircncias da accedilatildeo do homem no meio ambiente
Nestes encontros a crise ambiental eacute apresentada como efeito de um processo descontrolado
de um crescimento que se preocupava mais com o lucro do que com os recursos naturais
renovaacuteveis do planeta Em 1992 comeccedilou a ser elaborado para o Programa Agenda 21 um
documento chamado A Carta da Terra com o objetivo de ajudar a construir uma sociedade
global mais justa e sustentaacutevel A versatildeo final foi assinada em 29 de junho de 2000 no Palaacutecio
da Paz em Haia e traz em seu preacircmbulo uma descriccedilatildeo da situaccedilatildeo global
Os padrotildees dominantes de produccedilatildeo e consumo estatildeo causando devastaccedilatildeo ambiental reduccedilatildeo dos recursos e uma massiva extinccedilatildeo de espeacutecies Comunidades estatildeo sendo arruinadas Os benefiacutecios do desenvolvimento natildeo estatildeo sendo divididos equitativamente e o fosso entre ricos e pobres estaacute aumentando A justiccedila a pobreza a ignoracircncia e os conflitos violentos tecircm aumentado e eacute causa de grande sofrimento O crescimento sem precedentes
13
61
da populaccedilatildeo humana tem sobrecarregado os sistemas ecoloacutegico e social As bases da seguranccedila global estatildeo ameaccediladas Essas tendecircncias satildeo perigosas mas natildeo inevitaacuteveis (INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO 2012)
Estruturada em 16 itens distribuiacutedos por quatro grandes toacutepicos (I- Respeito e cuidado
pela comunidade da vida II- Integridade ecoloacutegica III- Justiccedila social e econocircmica e IV-
Democracia natildeo violecircncia e paz) a Carta da Terra ldquo[] busca inspirar as pessoas e diferentes
setores da sociedade para um novo sentido de interdependecircncia global e responsabilidade
compartilhada []rdquo (INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO 2012) O item nuacutemero seis
relativo ao terceiro princiacutepio da Carta sugere prevenir o dano ao meio ambiente como o
melhor meacutetodo de proteccedilatildeo ambiental e quando o conhecimento for limitado tomar o
caminho da prudecircncia
Eacute possiacutevel constatar nos dias atuais a existecircncia de Organizaccedilotildees Natildeo Governamentais
(ONGs) e negoacutecios sociais voltados para atividades com foco na sustentabilidade como por
exemplo o negoacutecio social chamado ldquoCiclo Orgacircnicordquo desenvolvido por um egresso do curso de
Engenharia Ambiental da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) que oferece o serviccedilo
de coleta domiciliar e compostagem Em siacutentese indica-se que a atividade principal do negoacutecio
eacute coletar o lixo orgacircnico nas residecircncias e por meio da compostagem um processo bioloacutegico
transformar cascas de frutas legumes verduras cascas de ovo e borra de cafeacute em adubo
(chamado tambeacutem de composto) ldquoVai se formando uma rede de accedilotildees que compartilham com
os mesmos valores e no fundo querem fazer a mesma transformaccedilatildeo cada um taacute atuando numa
ponta do ciclordquo (SEBASTIANA 2017)1 As atividades realizadas pelo ldquoCiclo Orgacircnicordquo
produzem informaccedilotildees tais como a quantidade de lixo que deixa de ir para os aterros sanitaacuterios
ou quanto de CO2 deixa de ser emitido num determinado periacuteodo Segundo Jacobi e Besen
(2011 apud CEMPRE 2010) 50 do lixo coletado eacute composto de lixo orgacircnico residencial e
apenas 3 eacute aproveitado em processos de compostagem
Praacuteticas como a do ldquoCiclo Orgacircnicordquo aumentam a visibilidade quanto agrave contribuiccedilatildeo que
cada um pode fazer para a construccedilatildeo de um futuro mais justo e sustentaacutevel e abre espaccedilo para a
criaccedilatildeo de redes de sociais trocas de experiecircncia e conhecimento sobre esse tema e outros
adjacentes Com isso a proposta de pesquisa deste trabalho pretende investigar as praacuteticas
informacionais de uma rede social eletrocircnica no Facebook sob o assunto compostagem Como
seus atores constroem o conhecimento e compartilham as informaccedilotildees
1 Retirado da fala de Lucas Chiabi (fundador do ldquoCiclo Orgacircnciordquo) durante o programa de televisatildeo
Sebastiana Quebra-Galho que foi ao ar dia 25 abr 2107 A gravaccedilatildeo foi feita pela proacutepria autora
14
61
11 PROBLEMA
A pergunta que se pretendeu responder com este trabalho de conclusatildeo de curso foi
quais as praacuteticas informacionais realizadas pela comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica
do perfil ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
12 OBJETIVO GERAL
Este trabalho teve como objetivo geral estudar as praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS
Indicam-se os objetivos especiacuteficos abaixo que orientaram o desenvolvimento deste
trabalho para alcanccedilar o objetivo geral proposto
a) apresentar a comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica chamada ldquoGrupo
Composta Satildeo Paulordquo
b) identificar as praacuteticas informacionais da comunidade ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo
14 JUSTIFICATIVA
A motivaccedilatildeo que levou ao desenvolvimento deste trabalho veio do entendimento de
que todos os cidadatildeos satildeo responsaacuteveis pela manutenccedilatildeo do mundo em que vivem e do
entendimento da necessidade da noccedilatildeo de que as accedilotildees praticadas hoje vatildeo impactar no futuro
do outro seja a curto meacutedio ou longo prazo Sob essa perspectiva destaca-se que o modelo de
consumo justificado pelo desenvolvimento econocircmico esgota o meio ambiente e aumenta as
desigualdades sociais gerando impacto direto na sociedade
Justificou-se tambeacutem a importacircncia deste trabalho para as pesquisas no campo de
estudos da informaccedilatildeo no Brasil Prova disso eacute o baixo nuacutemero de artigos cientiacuteficos
identificados na produccedilatildeo cientiacutefica nacional sobre o tema se comparados com a produccedilatildeo
internacional Esta situaccedilatildeo foi verificada apoacutes pesquisa dos termos (entre aspas) informaccedilatildeo
ambiental e informaccedilatildeo sustentaacutevel na Base de Dados Referenciais de Artigos de Perioacutedicos
15
61
em Ciecircncia da Informaccedilatildeo (Brapci) e dos termos (entre aspas) environmental information e
sustainable information na base Library amp Information Science Abstracts (LISA) Na busca
realizada no periacuteodo 29 de abril de 2017 a 01 de maio de 2017 com os termos informaccedilatildeo
ambiental e enviromental information foram publicados 24 artigos acadecircmicos indexados na
Brapci e 301 artigos publicados na LISA O nuacutemero de publicaccedilotildees nacionais representa
797 das publicaccedilotildees internacionais discrepacircncia que se torna ainda mais evidente ao se
considerar eventos como a Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente Humano
primeira conferecircncia mundial sobre o Meio Ambiente realizada em Estocolmo (1972) que
teve como objetivo reunir chefes de Estado para tratar das questotildees sobre a degradaccedilatildeo do
meio ambiente e a 2ordf Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente e o
Desenvolvimento (CNUMAD) realizada no Rio de Janeiro (1992) que tinha como objetivo
incorporar a questatildeo ambiental na agenda de negociaccedilotildees internacionais
Em relaccedilatildeo aos termos informaccedilatildeo sustentaacutevel na base nacional e sustainable
information na base internacional o resultado alcanccedilado foi de apenas um artigo em niacutevel
nacional e 46 artigos em niacutevel internacional Tais dados demonstram uma baixa aderecircncia dos
assuntos relacionados agrave informaccedilatildeo sustentaacutevel ou ambiental em niacutevel nacional
Outro ponto que orientou a escolha foi o evento realizado em outubro de 2017 no
Brasil o XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentaccedilatildeo (CBBD) com o
tema central ldquoObjetivos para o Desenvolvimento Sustentaacutevel das Naccedilotildees Unidas como as
bibliotecas podem contribuir com a implementaccedilatildeo da Agenda 2030rdquo Esta ediccedilatildeo do CBBD
esteve alinhada ao International Advocacy Program (IAP) da International Federation of
Library Associations and Institutions (Ifla) um plano focado em mobilizar profissionais no
trabalho de advocacy2 junto a Agenda 2030
Sob o olhar social a motivaccedilatildeo para este tema se apoiou na confianccedila de que pequenas
accedilotildees individuais ou coletivas podem gerar grandes movimentos transformadores em
benefiacutecio de uma sociedade mais sustentaacutevel e equilibrada socialmente
Do ponto de vista pessoal indicou-se como interesse retomar um projeto iniciado no
ano 2006 com a conclusatildeo de um curso de Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Ambiental realizado
pelo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo agrave Distacircncia do Serviccedilo Nacional de Aprendizagem
Comercial (Senac) de Joatildeo Pessoa no estado da Paraiacuteba cidade onde residia agrave eacutepoca Outro
fator motivador para o interesse sobre a temaacutetica ambiental surgiu na experiecircncia do iniacutecio
dos anos 2000 em Rio Grande cidade litoracircnea no sul do Rio Grande Sul que ainda que
2 O profissional que trabalha com advocacy eacute aquele que apoia e recomenda publicamente uma
determinada causa ou poliacutetica
16
61
tivesse um pouco menos de 200 mil habitantes (IBGE [20--]) promovia a separaccedilatildeo de
diferentes tipos de lixos residenciais para entregar ao serviccedilo de coleta seletiva municipal
promovido semanalmente pela parceria da Prefeitura com a cooperativa de catadores de lixo
da cidade Essa praacutetica incorporada agrave rotina pessoal ateacute os dias atuais aliada ao interesse por
informaccedilotildees sobre gestatildeo de resiacuteduos (orgacircnicos e inorgacircnicos) compostagem e
sustentabilidade levou a desenvolver o trabalho de conclusatildeo do curso de Educaccedilatildeo
Ambiental do Senac sob o tema Compostagem como Ferramenta de Educaccedilatildeo Ambiental A
proposta do projeto foi demonstrar que eacute possiacutevel transformar restos de frutas verduras e
legumes em adubo orgacircnico mesmo em espaccedilos pequenos Tambeacutem fundamentou a escolha a
proximidade com pessoa da famiacutelia que desenvolve um mestrado em Antropologia com um
projeto voltado para os impactos do desastre ocorrido no Municiacutepio de Mariana em Minas
Gerais apoacutes o rompimento da barragem do Fundatildeo em novembro de 2015 e outra na
graduaccedilatildeo em Engenharia Ambiental na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) apoacutes
cursar trecircs periacuteodos de Biologia na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
15 ORGANIZACcedilAtildeO DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
Este trabalho de conclusatildeo de curso estaacute estruturado em quinze seccedilotildees sendo sete
textuais e oito seccedilotildees poacutes-textuais Na sistematizaccedilatildeo das seccedilotildees textuais aleacutem desta
introduccedilatildeo satildeo apresentadas trecircs seccedilotildees temaacuteticas que fundamentam o referencial teoacuterico da
pesquisa realizada O primeiro tema discorre sobre a noccedilatildeo de praacutetica informacional a partir
dos trecircs paradigmas da informaccedilatildeo apresentados por Capurro (2003) Nascimento (2006) e
Arauacutejo (2012) e para isso demonstra ecircnfase na informaccedilatildeo enquanto construccedilatildeo social A
segunda seccedilatildeo temaacutetica apresenta a informaccedilatildeo sob as perspectivas ambiental e sustentaacutevel e
suas caracteriacutesticas (Ercegovac e Nolin) trazendo a noccedilatildeo de complexidade (Morin) ao
abordar eventos como o desastre ocorrido no municiacutepio de Mariana em 2015 Contextualiza a
agenda do desenvolvimento sustentaacutevel intitulada ldquoTransformando Nosso Mundo a agenda
2030 para o Desenvolvimento Sustentaacutevel A terceira seccedilatildeo temaacutetica discorre sobre a
compostagem atividade de agricultura orgacircnica que traz noccedilotildees de corresponsabilidade do
cidadatildeo nas questotildees ambientais
Aleacutem disso detalha os procedimentos metodoloacutegicos e os aspectos eacuteticos do trabalho
na composiccedilatildeo do campo de pesquisa populaccedilatildeo e amostra bem como a teacutecnica de coleta e
anaacutelise de dados Em seguida relata a anaacutelise dos dados obtidos na pesquisa relacionando-as
com os temas abordados no referencial teoacuterico
17
61
As seccedilotildees poacutes-textuais satildeo compostas pelas referecircncias consultadas e citadas no
trabalho os apecircndices com as informaccedilotildees da coleta e sistematizaccedilatildeo dos dados e o anexo
com as informaccedilotildees do campo de pesquisa
18
61
2 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS
As praacuteticas informacionais de uma determinada comunidade grupo ou rede satildeo as
formas como seus atores ldquo[] elaboram articulam e comunicam as suas experiecircncias
emoccedilotildees afetos ou constroem os sentidos a partir de determinado contextordquo (MORIGI
KREBS 2012 p 136)
Possuir acesso agraves informaccedilotildees bem como o conhecimento de como usaacute-las com
responsabilidade eacute um caminho para a construccedilatildeo de uma sociedade sustentaacutevel e politico-
socialmente equilibrada
A palavra informaccedilatildeo tem origem grega e de acordo com Capurro e Hjorland (2003)
passou por uma reorientaccedilatildeo conceitual de algo que ldquodaacute forma a alguma coisardquo para algo que
ldquocomunica alguma coisa a algueacutemrdquo Desta forma leva ao entendimento de informaccedilatildeo natildeo
apenas como algo que pode ser fisicamente observado mas tambeacutem como algo de que o
homem pode se apropriar que favorece o conhecimento (NASCIMENTO 2006)
A informaccedilatildeo registrada das mais variadas formas eacute ferramenta para tomada de
decisatildeo desde as sociedades remotas agraves atuais seja para situaccedilotildees individuais ou em grupo
Apoacutes a Segunda Guerra Mundial a informaccedilatildeo passou a ser considerada como uma
importante ferramenta estrateacutegica no acircmbito do desenvolvimento cientiacutefico e tecnoloacutegico
surgindo um discurso referente a uma sociedade baseada na informaccedilatildeo e no conhecimento
denominada ldquosociedade da informaccedilatildeordquo onde ldquo[] a informaccedilatildeo se torna insumo para os
processos produtivosrdquo (PINTO ARAUJO 2012 p 220)
No campo informacional destacam-se as temaacuteticas de comportamentos busca e
praacuteticas informacionais que para muitos autores derivam dos tradicionais estudos de
usuaacuterios
O percurso histoacuterico das pesquisas sobre a praacutetica informacional remete agrave deacutecada dos
anos 1930 quando alguns autores iniciaram seus estudos com a intenccedilatildeo de identificar os
haacutebitos de leitura dos usuaacuterios de bibliotecas de forma a alinhar os objetivos da instituiccedilatildeo
com a comunidade por meio do uso de questionaacuterios e entrevistas como instrumentos de
coleta de dados Tais atividades com foco nos sistemas de informaccedilatildeo satildeo denominadas
estudos de usuaacuterios e sua realizaccedilatildeo tinha propoacutesitos funcionalistas no contexto
informacional Esta abordagem eacute chamada de tradicional uma vez que olha o indiviacuteduo sem
considerar sua autonomia seus desejos e capacidade de decidir suas proacuteprias necessidades de
informaccedilatildeo (SILVA 2010)
19
61
Capurro (2003) caracteriza esse modo de estudo de usuaacuterios como o paradigma fiacutesico
da Ciecircncia da Informaccedilatildeo quando a informaccedilatildeo eacute vista como um documento que eacute acessado
pelo usuaacuterio
No final dos anos de 1940 surge uma nova linha de estudos que natildeo se restringem aos
usuaacuterios e coleccedilotildees de bibliotecas mas tambeacutem analisa o comportamento de busca da
informaccedilatildeo praticado por cientistas e teacutecnicos
Durante 30 anos o campo de estudos se desenvolveu e seus teoacutericos verificaram que se
fazia necessaacuterio avaliar como o usuaacuterio se relacionava com a informaccedilatildeo Como a
necessidade de uma informaccedilatildeo era percebida quais estrateacutegias eram usadas para buscaacute-la
como a informaccedilatildeo impactava (ou natildeo) em seu estado cognitivo e qual o uso posterior dado
apoacutes assimilaccedilatildeo desta Este estudo aponta mudanccedila de paradigma na Ciecircncia da Informaccedilatildeo
saindo do tradicional para o paradigma alternativo denominaccedilatildeo criada em 1986 por Dervin e
Nilan (ARAUacuteJO 2012)
A informaccedilatildeo nessa perspectiva deixa de ser entendida enquanto documento ou item informacional usado acessado pelos usuaacuterios e passa a ser definida em termos de sua relaccedilatildeo com o conhecimento ndash ou melhor com a ausecircncia de conhecimento (ARAUJO 2012 p 148)
Capurro (2003) chama essa perspectiva de paradigma cognitivo e os pesquisadores
desta vertente cognitivista apontam a existecircncia de uma lacuna informacional expressa por
Belkin como ldquoestado anocircmalo de conhecimentordquo ldquoPara preenchimento dessa lacuna os
indiviacuteduos precisam de informaccedilotildees que atendam suas necessidadesrdquo (PINTO ARAUacuteJO
2012 p 221) destacando que essas necessidades satildeo individuais que variam de acordo com
o papel desempenhado por cada um na sociedade
Ferreira (1996 apud SILVA 2010) diz que na abordagem cognitivista o conhecimento
eacute considerado como natildeo absoluto e que uma mensagem pode ser recebida de forma diferente
de como ela foi enviada Diferente da abordagem tradicional funcionalista a alternativa
compreende o usuaacuterio como um indiviacuteduo autocircnomo sendo fundamental a compreensatildeo de
suas necessidades
Para Le Coadic (2004) uma necessidade de informaccedilatildeo pode existir em funccedilatildeo do
conhecimento e deriva do desejo que o indiviacuteduo tem de saber sobre o assunto ou pode estar
ligada agrave soluccedilatildeo de problemas que podem ser de ordem pessoal ou profissional Destarte eacute
individual ldquoNos contextos de uso podem existir necessidades natildeo reconhecidas pelos
indiviacuteduos que natildeo afetam seu cotidiano e natildeo tem impacto em suas accedilotildeesrdquo (SILVA 2010)
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61
Frohmann (2004 apud SAVOLAINEN 2009) diz que o conteuacutedo de um documento eacute
informaccedilatildeo quando o sujeito que a lecirc possui um estado mental capaz de compreender esse
documento Esse alinhamento entre sujeito e informaccedilatildeo eacute a critica do paradigma cognitivo ao
paradigma anterior o fiacutesico
No final do seacuteculo XX um movimento de conciliaccedilatildeo entre as duas abordagens
tradicional (fiacutesica) e alternativa (cognitiva) leva a novos estudos que propotildeem uma
abordagem interacionista Nessa perspectiva haacute o entendimento de que o usuaacuterio nem eacute nulo
nem eacute isolado em relaccedilatildeo agrave informaccedilatildeo e alguns teoacutericos se destacam nesse periacuteodo conforme
exposto por Araujo (2012)
a) Wilson (2002) propotildee a intersubjetividade da informaccedilatildeo uma vez que ldquo[] a
experiecircncia de mundo se daacute com e atraveacutes dos outrosrdquo (ARAUJO 2012 p 149)
b) Choo (2003) sugere um ldquomodelo geral de uso da informaccedilatildeordquo que considera
necessidade-busca-uso associada ao ambiente interno e externo do usuaacuterio
c) Tuominen Talja e Savolainen (2005) estudam a informaccedilatildeo como uma construccedilatildeo
social isto eacute uma experiecircncia coletiva
d) Godbold (2006) implanta um modelo com novas dimensotildees onde o usuaacuterio
constroacutei seus proacuteprios caminhos no uso da informaccedilatildeo
Capurro contribui identificando um terceiro paradigma da Ciecircncia da Informaccedilatildeo o
social Tanto a abordagem interacionista quanto o paradigma social destacam que existe uma
ldquonatureza social e coletiva da informaccedilatildeordquo (ARAUacuteJO 2012 p 149) o sujeito pode alterar a
informaccedilatildeo dependendo de sua interpretaccedilatildeo produzindo uma nova a partir do conteuacutedo de
um documento isto eacute ldquo[] percebe a intenccedilatildeo dos atos de outros e constroacutei sua proacutepria
resposta baseando-se nesta intenccedilatildeordquo (SILVA 2010)
Arauacutejo (2012 p 150) aponta que ldquo[] acessar e usar informaccedilatildeo eacute tanto uma accedilatildeo
cognitiva quanto tambeacutem uma accedilatildeo emocional cultural contextual ndash o usuaacuterio natildeo eacute apenas
uma mente cognitiva mas o eacute tambeacutemrdquo Entende-se que o usuaacuterio busca a informaccedilatildeo por
sentir a necessidade de suprir uma questatildeo surgida de suas necessidades pessoais que satildeo
reforccediladas pelo meio que vive bem como pelas trocas que realiza com outros indiviacuteduos
Sendo um produto que experimenta influecircncias histoacutericas culturais econocircmicas
tecnoloacutegicas sociais e poliacuteticas a informaccedilatildeo ldquo[] deve ser constituiacuteda como problema da
sociedade configurado como um fenocircmeno da ordem cultural e da humanidaderdquo
(NASCIMENTO 2006 p 30) Desta maneira o usuaacuterio se relaciona com a informaccedilatildeo a
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partir das dimensotildees que satildeo apresentadas Esta relaccedilatildeo configura uma construccedilatildeo social que
acontece em ambientes onde simultaneamente o usuaacuterio constroacutei e eacute construiacutedo na
coletividade (ARAUJO 2012)
As relaccedilotildees e as praacuteticas informacionais podem ser chamadas de redes sociais ldquo[]
entendidas como aquelas tecidas no cotidiano das relaccedilotildees desejos interesses e expressotildees
dos sujeitos coletivosrdquo (MARTELETO STOTZ 2009 p 46) As redes satildeo formadas na
interaccedilatildeo por comunidades onde os processos de comunicaccedilatildeo tecircm relaccedilatildeo e organizaccedilatildeo
caracterizando desta maneira uma comunidade discursiva que Hjorland (1997) identifica
como cientiacutefica acadecircmica ou profissional Arauacutejo (2012) afirma que natildeo satildeo os indiviacuteduos
que deteacutem as estruturas de informaccedilatildeo geradas nas redes e sim a comunidade discursiva
relacionada cultural e socialmente
As praacuteticas informacionais nas comunidades eou redes permitem (mas natildeo
condicionam) o exerciacutecio de uma democracia participativa onde os muacuteltiplos atores
envolvidos sejam eles cientistas gestores de organizaccedilotildees particulares ou puacuteblicas
interessados e puacuteblico em geral manteacutem um diaacutelogo horizontalizado (a priori) e trocas
coletivas A contribuiccedilatildeo dos diversos atores envolvidos e participantes de uma mesma ldquoarena
de negociaccedilatildeordquo levam agrave aprendizagem social Tal conceito ldquo[] vem de diferentes disciplinas
das Ciecircncias Sociais e tem por principal foco de estudo a interaccedilatildeo entre os indiviacuteduos e
grupos nas diferentes organizaccedilotildees processo baacutesico para a aprendizagem (MOSTERT 2003
apud JACOBI 2012 p 203) Dito desta forma as praacuteticas informacionais propiciam a
socializaccedilatildeo do conhecimento entre todos os participantes da rede
As praacuteticas informacionais sinalizam situaccedilotildees onde fatores sociais e contextuais
pesam mais do que processos cognitivos individuais Satildeo formas como os usuaacuterios
compartilham retecircm ou geram informaccedilotildees coletivamente como interpretam tais atos e como
os usam estrategicamente como parte integrante da interaccedilatildeo social diaacuteria (NATHAN 2012)
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3 INFORMACcedilAtildeO SUSTENTAacuteVEL AMBIENTAL
A temaacutetica ambiental vem sendo tratada mundialmente desde a deacutecada de 1970
quando iniciaram os primeiros movimentos de conscientizaccedilatildeo a respeito do assunto Durante
40 anos vaacuterios encontros vecircm sendo realizados continuamente onde os sujeitos envolvidos
discutem soluccedilotildees planos e agendas para minimizar os impactos e a degradaccedilatildeo do meio
ambiente
Para Silva-Saacutenchez (2010 p 23) a crise ambiental constatada pelas mudanccedilas
climaacuteticas perda de biodiversidade e poluiccedilatildeo dos mares eacute consequecircncia do ldquo[]
esgotamento do modelo de desenvolvimento adotado pela sociedade baseado em um alto
dinamismo econocircmico acompanhado de uma elevada desigualdade socialrdquo Tanto paiacuteses
ricos quanto paiacuteses pobres estatildeo ameaccedilados pela degradaccedilatildeo do meio ambiente que ocorre em
niacutevel global sendo necessaacuterio construir uma cidadania coletiva de conteuacutedo politizado e
praacuteticas concretas
Partindo de uma noccedilatildeo de meio ambiente essencialmente caracterizado como um provedor de recursos chegou-se ao direito agrave qualidade do meio ambiente como o meio onde vivem natildeo soacute os brasileiros de hoje mas como meio de vida e fonte de recursos das geraccedilotildees futuras (SILVA-SAacuteNCHEZ 2010 p 65)
Em 1987 a entatildeo Primeira Ministra da Noruega Gro Harlem Brundtland agrave frente da
Comissatildeo Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento liderou a elaboraccedilatildeo de um
documento intitulado Our Commom Future Esse documento define desenvolvimento
sustentaacutevel como ldquo[] aquele que atende agraves necessidades do presente sem comprometer a
capacidade das geraccedilotildees futuras de atenderem agraves suas proacuteprias necessidadesrdquo (INSTITUTO
BRASILEIRO DE SUSTENTABILIDADE [20--])
Em 2002 a Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(Unesco) anunciaram um programa para o periacuteodo 2005-2014 denominado como Deacutecada da
Educaccedilatildeo para o Desenvolvimento Sustentaacutevel O programa apontou como desafio a mudanccedila
de comportamento e atitudes nas populaccedilotildees e para tanto convocou a parceria de instituiccedilotildees
enfatizando o papel central da educaccedilatildeo na busca pelo desenvolvimento sustentaacutevel
Eacute um conjunto de parcerias que reuacutene uma grande diversidade de interesses e preocupaccedilotildees Eacute um instrumento de mobilizaccedilatildeo e advocacia E eacute um veiacuteculo de responsabilidade pelo qual os governos organizaccedilotildees internacionais sociedade civil o setor privado e comunidades locais ao
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redor do mundo podem demonstrar seu compromisso praacutetico em aprender a viver sustentavelmente (UNESCO [201-])
Nolin (2010) cita que a poliacutetica do programa da Unesco natildeo deve somente focar na
educaccedilatildeo dos futuros profissionais mas tambeacutem deve comunicar aos alunos o seu papel na
construccedilatildeo de um amanhatilde sustentaacutevel O autor aponta que dado o valor da informaccedilatildeo e dos
sistemas de informaccedilatildeo os profissionais da informaccedilatildeo tecircm peso tatildeo importante no processo
de renovaccedilatildeo da sociedade quanto os engenheiros e os arquitetos portanto sugere a
necessidade de determinar o que eacute informaccedilatildeo sustentaacutevel e como esta se encaixa no projeto
de desenvolvimento sustentaacutevel O mesmo autor cita que a informaccedilatildeo sustentaacutevel tanto pode
ser definida como os recursos que facilitam integraccedilatildeo e participaccedilatildeo das esferas econocircmica
social e ambiental (constituintes do desenvolvimento sustentaacutevel) quanto os recursos que
contribuem para o fortalecimento do processo de transformaccedilatildeo da sociedade
Pode-se dizer os que recursos citados anteriormente por Nolin satildeo o que Nathan
(2012) considera information tools ou instrumentos usados para criaccedilatildeo geraccedilatildeo
compartilhamento e ou organizaccedilatildeo da informaccedilatildeo As ferramentas de informaccedilatildeo natildeo satildeo
entidades independentes satildeo incorporadas e culturalmente construiacutedas Em termo mais
amplo para que as ferramentas de informaccedilatildeo funcionem eacute necessaacuterio um conjunto de
praacuteticas sociais e culturais associadas agraves infraestruturas poliacuteticas e teacutecnicas As interaccedilotildees com
essas ferramentas identificam padrotildees de comportamento (sob a perspectiva cognitivista) ou
praacuteticas informacionais (sob a perspectiva social)
Os indiviacuteduos tomam conhecimento dos problemas e soluccedilotildees viaacuteveis para a questatildeo
ambiental por meio das informaccedilotildees ambientais Para Ercegovac (1992 apud TARGINO
1994 p 46) estas informaccedilotildees resultam da preocupaccedilatildeo da sociedade quanto aos impactos
que a produccedilatildeo e o consumo acarretam no meio ambiente ldquoConstitui resultante histoacuterica do
processo de tomada de consciecircncia acerca dos danos provocados pela accedilatildeo humana no meio
fiacutesico e socialrdquo Tem duas importantes finalidades armazenagem controle e gerenciamento
do que eacute produzido sobre o assunto e orientaccedilatildeo agrave comunidade junto com soluccedilotildees viaacuteveis
para a questatildeo (CARIBEacute 1992 TARGINO 1994) Em siacutentese pode-se dizer que se por um
lado a informaccedilatildeo ambiental pode ser utilizada por gestores teacutecnicos pesquisadores e pela
sociedade em geral com a finalidade de atender agraves atividades de niacutevel estrateacutegico de pesquisa
e conscientizar as pessoas sobre as questotildees do meio ambiente por outro trata-se de uma
construccedilatildeo coletiva que incorpora accedilotildees sustentaacuteveis e ambientais com a participaccedilatildeo de
muacuteltiplos atores
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A informaccedilatildeo ambiental tem como caracteriacutestica a interdisciplinaridade e a
multidisciplinaridade sob a perspectiva da complexidade de Morin (2002) conforme
apresentado na seccedilatildeo introdutoacuteria deste trabalho Considera ldquo[] conceitos cientiacuteficos
sociais religiosos e filosoacuteficos inclui valores poliacuteticos e econocircmicos e discute conceitos das
ciecircncias fiacutesicas e bioloacutegicasrdquo (CARIBEacute 1992 p 41) Em siacutentese essa caracteriacutestica permite
alcanccedilar respostas eficazes para um problema complexo e de difiacutecil soluccedilatildeo se pensado
isoladamente isto eacute a partir de uma uacutenica determinada disciplina por exemplo
O acesso agrave informaccedilatildeo relevante pode possibilitar um desenvolvimento sustentaacutevel
uma vez que permite que os cidadatildeos tomem decisotildees conscientes propiciando mais qualidade
de vida para si e para as outras pessoas Para alcanccedilar esta realidade a Organizaccedilatildeo das
Naccedilotildees Unidas (ONU) implantou em 2015 uma agenda de desenvolvimento sustentaacutevel
intitulada ldquoTransformando nosso mundo a agenda 2030 para o desenvolvimento sustentaacutevelrdquo
No documento foram elencados 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel (ODS)
conforme figura 1 Tratam-se portanto de propostas para que governo academia empresas e
sociedade civil atuem mundialmente em accedilatildeo coordenada de maneira a erradicar a pobreza e
promover vida digna para todos dentro dos limites fiacutesicos do planeta ou seja fronteiras que a
humanidade natildeo deve ultrapassar ao usar os recursos naturais sob o risco de causar
desequiliacutebrio nos sistemas de suporte agrave vida
Figura 1 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel
Fonte Adaptado de International Federation of Library Association (2017)
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A proposta dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel apresenta uma agenda
composta de 17 objetivos 169 metas globais e 241 indicadores voltadas para as cinco aacutereas de
fundamental importacircncia para o desenvolvimento sustentaacutevel pessoas planeta prosperidade
paz e parceria ilustradas pela figura 2
Figura 2 Os cinco Ps fundamentais para o desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte Plataforma Agenda 2030 (2017)
Desde a deacutecada dos anos 1970 quando organizaccedilotildees governamentais comeccedilaram a
tratar da necessidade de adotar um desenvolvimento sustentaacutevel em detrimento do padratildeo de
desenvolvimento vigente sistemas de informaccedilatildeo para o desenvolvimento sustentaacutevel
comeccedilaram a ser modelizados baseados em dimensotildees O presente trabalho adota a divisatildeo
citada no material intitulado Indicators of Sustainable development framework and
methodologies tambeacutem conhecido como Livro Azul distribuiacutedo pela ONU para os governos
voluntaacuterios que estabelece quatro dimensotildees para o desenvolvimento sustentaacutevel (social
econocircmica ambiental e institucional) ldquoA utilizaccedilatildeo de dimensotildees ou grupo de indicadores
agrupados pode facilitar o emprego de medidas que estatildeo aleacutem dos fatores puramente
econocircmicos e incluir um balanccedilo de sinais que derivam do bem estar humano e ecoloacutegicordquo
(BELLEN 2004 p 77) Desta forma as informaccedilotildees apresentados por meio dos indicadores
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facilitam o alcance sobre o desenvolvimento sustentaacutevel descrevendo cenaacuterios e orientando
decisotildees necessaacuterias Segundo Hardi (2000 apud BELLEN 2004) para se medir o
desenvolvimento sustentaacutevel de um sistema complexo composto por diferentes dimensotildees eacute
necessaacuterio lanccedilar matildeo de boas ferramentas de avaliaccedilatildeo Verifica-se que os 17 objetivos da
Agenda 2030 estatildeo distribuiacutedos dentro das dimensotildees citadas anteriormente conforme a
figura 3 abaixo
Figura 3 Correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees
Fonte Elaborada pela autora a partir de Quintatildeo3 (2017)
As metas tecircm sua verificaccedilatildeo feita por meio de um conjunto de indicadores
(qualitativos ou quantitativos) que vatildeo apontar se o objetivo estaacute sendo cumprido ou natildeo A
federaccedilatildeo internacional das associaccedilotildees e instituiccedilotildees ligadas agraves bibliotecas Ifla apoia todos
os objetivos e corrobora dizendo que ldquoPara alcanccedilar o acesso pleno agrave informaccedilatildeo todos devem
ter tanto o acesso como as habilidades para utilizar a informaccedilatildeo de maneira efetiva []rdquo
(FEDERACcedilAcircO 2017) Assim sendo indica-se que as essas informaccedilotildees devem incorporar
a participaccedilatildeo de diferentes atores sociais na comunidade discursiva que compartilha uma
3 A imagem eacute de autoria de Quintatildeo coordenadora de Projetos Especiais na Secretaria de Governo da
Presidecircncia da Repuacuteblica e foi apresentada no XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia realizado em Fortaleza em 2017 A escolha da indicaccedilatildeo de elaboraccedilatildeo da ilustraccedilatildeo se deu pela relaccedilatildeo estabelecida a partir da correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees da Unesco da ONU
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linguagem acessiacutevel para uma conduta multidisciplinar transdisciplinar e interdisciplinar em
um ambiente complexo por exemplo
Devido agrave conduta natureza interdisciplinar Somerville (1976 apud CARIBEacute 1992)
diz que a informaccedilatildeo ambiental eacute de difiacutecil recuperaccedilatildeo uma vez que as informaccedilotildees se
encontram publicadas por diferentes instituiccedilotildees pulverizadas e indexadas
inapropriadamente Tal perspectiva coloca em evidecircncia por exemplo a dualidade da
organizaccedilatildeo do conhecimento que se por um lado pode facilitar as diferentes representaccedilotildees
por outro lado pode restringir as possibilidades de representaccedilotildees de experiecircncias e praacuteticas
em contextos informacionais complexos
Outra caracteriacutestica citada pelo autor aponta que ldquo[] a informaccedilatildeo [ambiental] eacute
passiacutevel de manipulaccedilatildeo por pressotildees poliacuteticas consideraccedilotildees emocionais ou
conservacionistas ou ainda pressotildees de grupos econocircmicosrdquo Estas caracteriacutesticas podem
justificar a existecircncia de comunidades em praacuteticas informacionais voltadas para a temaacutetica
com a participaccedilatildeo de sujeitos ecoloacutegicos acadecircmicos e natildeo acadecircmicos reunidos em redes
sociais eletrocircnicas e movidos pelo desejo de mudar comportamentos e amenizar os impactos
ambientais causados pelo paradigma de consumo atual
De forma geral tem-se como tendecircncia que quanto maior e melhor o acesso agraves
informaccedilotildees mais garantido seraacute o alcance de uma sociedade consciente e participante
democraticamente e informacionalmente ldquoA participaccedilatildeo da sociedade civil na gestatildeo puacuteblica
introduz uma mudanccedila qualitativa na medida em que incorpora outros niacuteveis de poder aleacutem
do Estadordquo (JACOBI 2013 p 6) Em siacutentese indica-se que a sociedade requer o
entendimento de como as accedilotildees de risco praticadas pelo homem impactam no ambiente e
quais praacuteticas podem ser modificadas para que assim seja possiacutevel o fortalecimento da
consciecircncia e da accedilatildeo criacutetica e eacutetica em todas as esferas da sociedade para que novas atitudes
sejam adotadas para aprendizagem e desenvolvimento social
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4 COMPOSTAGEM
As atividades humanas resultam em transformaccedilatildeo de mateacuteria e geraccedilatildeo de resiacuteduos
Fatores como industrializaccedilatildeo desenvolvimento da tecnologia avanccedilo da medicina e controle
das doenccedilas levaram ao crescimento populacional e consequentemente ao aumento do
consumo nas uacuteltimas deacutecadas principalmente em paiacuteses desenvolvidos Em razatildeo direta ao
aumento do consumo verifica-se o aumento da geraccedilatildeo de lixo tambeacutem chamado de resiacuteduos
soacutelidos que podem ser definidos como ldquo[] restos das atividades humanas considerados
pelos geradores como inuacuteteis indesejaacuteveis ou descartaacuteveisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud
TEIXEIRA BIDONE 1999 p 15)
Ainda de acordo com os autores Teixeira e Bidone (1995) os resiacuteduos soacutelidos tem
origem em fontes residenciais comerciais industriais especiais ou de serviccedilos de sauacutede que
por sua vez estatildeo sujeitos a influecircncias de acordo com variaccedilotildees relativas ao poder aquisitivo
haacutebitos costumes e niacutevel educacional dos geradores do lixo Eacute possiacutevel classificar e
caracterizar o lixo conforme
a) biodegradabilidade - significa que os materiais sofreram forte moderada baixa ou
nenhuma decomposiccedilatildeo pela accedilatildeo de microrganismos existente no solo na aacutegua ou ar
b) viabilidade de reciclagem ndash determinada pelo processo pelo qual os resiacuteduos
retornam ao sistema de produccedilatildeo para a fabricaccedilatildeo de novos bens
A compostagem objeto campo de estudo deste trabalho eacute um meacutetodo de tratamento
dos resiacuteduos soacutelidos biodegradaacuteveis que imita o processo bioloacutegico que ocorre na natureza
transformando a mateacuteria orgacircnica em composto um adubo natural equivalente ao solo logo
pode ser percebido como um processo de reciclagem do material orgacircnico presente no lixo
(KRAUSS EIGENHEER 1996 TEIXEIRA BIDONE 1995)
O agrocircnomo inglecircs chamado Albert Howard foi quem introduziu a compostagem no
Ocidente apoacutes dedicar mais de 25 anos de estudos de agricultura orgacircnica baseado em
praacuteticas tradicionais de enriquecimento natural do solo realizadas na Iacutendia Considerado ldquoo
pai da agricultura orgacircnicardquo verificou que a decomposiccedilatildeo conjunta de elementos orgacircnicos
resulta em um subproduto rico em nutrientes chamado composto (MORADA DA
FLORESTA 2014)
Igualmente importante como o enriquecimento do solo a praacutetica da compostagem
tambeacutem funciona como meio de diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental uma vez que reduz a
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quantidade de resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios locais sujeitos a
criteacuterios de engenharia e normas operacionais submetidos a uma determinada ldquo[] forma de
disposiccedilatildeo final de resiacuteduos soacutelidos urbanos no solo [] de modo a evitar danos ou riscos agrave
sauacutede puacuteblica minimizando os impactos ambientaisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud TEIXEIRA
BIDONE 1999 p 18) Ao ser enterrado o resiacuteduo orgacircnico produz o chorume um ldquo[]
liacutequido negro de ph aacutecido rico em microrganismos e com alta carga orgacircnica []rdquo
(MODESTO FILHO 1999 p 32) que ao se misturar com os demais lixos encaminhados para
os aterros sanitaacuterios contamina-se de metais pesados o que o torna altamente toacutexico e
prejudicial agrave natureza Outro malefiacutecio causado pelo despejo dos resiacuteduos orgacircnicos nos
aterros eacute a produccedilatildeo do gaacutes metano intensificador do efeito estufa o que agrava o
aquecimento global O acuacutemulo desse material orgacircnico nos aterros tambeacutem atrai vetores
como ratos baratas e urubus o que ameaccedila a sauacutede das comunidades adjacentes Diante destes
problemas indica-se a adoccedilatildeo da compostagem como alternativa de sustentabilidade para
minimizar os impactos agravantes dos problemas ambientais enfrentados pela sociedade atual
A compostagem acontece por um processo aeroacutebico (uso do oxigecircnio retirado do ar)
de decomposiccedilatildeo bioloacutegica controlada por aumento de temperatura termofiacutelica (entre 45o C -
65o C) conforme ilustrado na figura 4 O controle da umidade (entre 50 ndash 55) e a variaccedilatildeo
de ph (diminuiccedilatildeo-aumento-estabilizaccedilatildeo) tambeacutem satildeo fatores imperativos para a
compostagem O tamanho das partiacuteculas dos resiacuteduos influencia no bom desempenho da
compostagem o que favorece a aeraccedilatildeo e o tempo de decomposiccedilatildeo da mateacuteria orgacircnica
Mais dois fatores determinantes do processo satildeo o equiliacutebrio adequado da relaccedilatildeo carbono
(mateacuteria energeacutetica) nitrogecircnio (mateacuteria seca) e manutenccedilatildeo de grande e diversa presenccedila de
fungos e bacteacuterias fundamentais para o processo de compostagem produzir o adubo
(MODESTO FILHO 1999)
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Figura 4 Variaccedilatildeo de temperatura nas fases mesofiacutelica e termofiacutelica
Fonte Ricci (2016 p 24)
As minhocas tambeacutem auxiliam no processo de compostagem denominado
vermicompostagem produzindo um composto chamado huacutemus As minhocas se alimentam
dos resiacuteduos colocados na composteira (reservatoacuterio para acomodaccedilatildeo dos resiacuteduos) e em
condiccedilotildees adequadas realizam ldquo[] o trabalho mecacircnico ingerindo triturando e
ldquoamolecendordquo a mateacuteria orgacircnicardquo (MODESTO FILHO 1999 p 35) O aparelho digestivo
de uma minhoca possui microrganismos que excretam enzimas permitindo a decomposiccedilatildeo
quiacutemica dos resiacuteduos
Entre as duas formas de compostagem demonstradas anteriormente pode-se destacar
que a diferenccedila estaacute no tempo e na abrangecircncia dos resiacuteduos passiacuteveis de decomposiccedilatildeo Na
vermicompostagem o produto final eacute alcanccedilado mais raacutepido do que no processo termofiacutelico
poreacutem haacute uma limitaccedilatildeo dos resiacuteduos a serem inseridos na composteira uma vez que as
minhocas natildeo conseguem digerir alimentos muito aacutecidos tais como alho cebola e alimentos
ciacutetricos (CICLO ORGAcircNICO 2017)
Em 2010 foi publicada a Poliacutetica Nacional de Resiacuteduos Soacutelidos (PNRS) no Brasil (Lei
123052010) que fornece os princiacutepios para uma gestatildeo integrada (governos empresas e
cidadatildeos) e sustentaacutevel de resiacuteduos orgacircnicos ou secos Entre as 29 aliacuteneas da lei destaca-se a
exigecircncia em relaccedilatildeo ao controle social descrito como ldquo[] conjunto de mecanismos e
procedimentos que garantam agrave sociedade informaccedilotildees e participaccedilatildeo nos processos de
formulaccedilatildeo implementaccedilatildeo e avaliaccedilatildeo das poliacuteticas puacuteblicas relacionadas aos resiacuteduos
soacutelidosrdquo (BRASIL 2010 natildeo paginado)
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Indica-se a Organizaccedilatildeo Natildeo Governamental (ONG) Morada Da Floresta que
desenvolve praacuteticas sustentaacuteveis em Centros de Acolhida4 da cidade de Satildeo Paulo por meio
do envolvimento comunitaacuterio na compostagem dos resiacuteduos orgacircnicos gerados localmente O
objetivo do projeto eacute capacitar os frequentadores da casa tanto no sistema de compostagem
quanto na parte do plantio do alimento na horta local (MORADA DA FLORESTA 2016a) A
proposta de transformaccedilatildeo do lixo orgacircnico em adubo pretende educar para a sustentabilidade
transformando os frequentadores em multiplicadores da atividade Tal objetivo vai ao
encontro do ODS nuacutemero 12 intitulado Consumo e Produccedilatildeo Responsaacuteveis tendo como meta
ldquoAssegurar padrotildees de produccedilatildeo e de consumo sustentaacuteveisrdquo
Outro projeto desenvolvido pela ONG Morada da Floresta foi o Escolas Mais
Orgacircnicas que promoveu encontros entre a comunidade formada por professores e
coordenadores das escolas com o objetivo de estimular a troca de informaccedilotildees experiecircncias e
conhecimentos sobre compostagem O resultado do projeto foi a elaboraccedilatildeo de um Manual
para Gestatildeo de Resiacuteduos Orgacircnicos nas Escolas destinado ao estiacutemulo das praacuteticas de
compostagem no meio escolar (MORADA DA FLORESTA 2016b) ilustrado na figura 5 A
publicaccedilatildeo do manual tem como um dos objetivos mostrar que as escolas como geradoras de
resiacuteduos podem contribuir para a reduccedilatildeo do desperdiacutecio e emissatildeo de gases nocivos ao
ambiente
Figura 5 Capa do Manual produzido no acircmbito do Projeto Escolas Mais Orgacircnicas
Fonte Morada da Floresta (2016b)
4 Centros destinados para acolher provisoriamente pessoas em situaccedilatildeo de rua e garantir situaccedilatildeo de
proteccedilatildeo integral e possibilidade de reinserccedilatildeo na sociedade
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A atividade de compostagem na fonte de geraccedilatildeo seja residencial ou natildeo promove a
valorizaccedilatildeo de um bem natural o adubo orgacircnico em detrimento do uso de compostos
quiacutemicos natildeo naturais que contaminam os alimentos e o solo O envolvimento do cidadatildeo
com a praacutetica da compostagem propicia o entendimento de que a responsabilidade de cada um
natildeo cessa no momento em que o lixo eacute depositado do lado de fora de sua porta de casa sendo
fundamental o entendimento de que todo resiacuteduo soacutelido descartado fica dentro dos limites
geograacuteficos do planeta conforme aponta a frase ldquoDo ponto de vista do planeta natildeo existe
jogar lixo fora Porque natildeo existe forardquo5
5 Frase popularmente encontrada na internet de autoria desconhecida
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5 PROCEDIMENTOS METODOLOacuteGICOS
Para esta pesquisa social qualitativa foi adotado o meacutetodo observacional (GIL 1989)
quando o pesquisador observa algo que jaacute aconteceu ou acontece no momento da pesquisa A
observaccedilatildeo simples permite a obtenccedilatildeo de dados sem produzir desarmonias ou controveacutersias
nos membros da comunidade considerando-se assim uma vantagem da pesquisa Uma
desvantagem citada pelo autor em relaccedilatildeo ao meacutetodo da observaccedilatildeo aponta a limitaccedilatildeo da
memoacuteria do pesquisador que deve registrar tudo o que eacute percebido Entendeu-se que como a
pesquisa foi realizada na web baseada na interaccedilatildeo e registros de atores sociais em um perfil
eletrocircnico de um site de rede social (ora denominado tambeacutem por miacutedia social) essa
desvantagem natildeo se caracterizou pois os dados analisados foram coletados de informaccedilotildees
ou comentaacuterios postados no perfil da rede social pesquisada
51 ASPECTOS EacuteTICOS DO TRABALHO
Quanto agrave divulgaccedilatildeo dos resultados das pesquisas segundo Minayo (2009) a
privacidade dos atores pesquisados deve sempre ser preservada e nenhum constrangimento
deve ser causado ao sujeito O mesmo se aplica agraves etnografias virtuais independente da
participaccedilatildeo ser do tipo silenciosa (quando o observador natildeo informa agrave comunidade que a estaacute
observando) ou do tipo participante (quando haacute integraccedilatildeo entre o pesquisador e a
comunidade)
52 CAMPO DE PESQUISA POPULACcedilAtildeO E AMOSTRA
Em outubro do ano corrente a autora apresentou um trabalho produzido em parceria
com outros atores da comunidade do Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de
Informaccedilatildeo (CBG) A proposta fez parte do percurso da disciplina de Competecircncia em
informaccedilatildeo que entre outros temas abrangia a noccedilatildeo de praacutetica informacional O trabalho foi
apresentado no XXVII CBBD realizado na cidade de Fortaleza no Cearaacute sob o tiacutetulo
ldquoCompostagem como educaccedilatildeo ambientalrdquo e teve como finalidade a apresentaccedilatildeo de uma
accedilatildeo que contribuiacutesse para a implementaccedilatildeo da Agenda 2030 no acircmbito informacional
elaborada agrave luz da proposta indicada pela ONU em 2015 Dessa forma ressalta-se que o
objetivo deste trabalho de conclusatildeo de curso pretende dar continuidade aos estudos
informacionais que consideram a dimensatildeo social para o alcance das metas dos ODS e por
34
61
isto foi escolhido como campo empiacuterico para esta pesquisa um grupo criado dentro do site de
rede miacutedia social eletrocircnica Facebook
Antes de avanccedilar indica-se que o Facebook lanccedilado em 2004 por Marc Zuckerberg
entatildeo aluno da Universidade de Harvard eacute considerado uma ferramenta cujo objetivo era
conectar alunos receacutem-saiacutedos (ou egressos) da escola que estavam ingressando nas
universidades momento de mudanccedilas geograacuteficas e criaccedilatildeo de novas relaccedilotildees sociais
(RECUERO 2014) especialmente na cultura educacional norte-americana Estima-se que o
site tenha ampliado o seu alcance quando em 2006 mudou as regras de cadastro e passou a
aceitar novos usuaacuterios sem a condiccedilatildeo de ser universitaacuterio Em 2008 a empresa incluiu o
ldquoportuguecircs falado no Brasilrdquo aos idiomas do site e em 2011 abriu um escritoacuterio no Brasil tais
accedilotildees podem ser relacionadas ao fato de que um ano depois (2012) o Facebook tenha se
tornado um dos maiores sites de rede miacutedia social no paiacutes (FACEBOOK 2014)
Para o desenvolvimento desta pesquisa tem-se um perfil de grupo no Facebook criado
para reunir os contemplados de um dos projetos da empresa Morada da Floresta que tem
como missatildeo
Despertar o desenvolvimento integral do ser humano e proporcionar mudanccedilas comportamentais na sociedade que amenizam os impactos causados ao meio ambiente compartilhando e disponibilizando conhecimentos e soluccedilotildees ambientais por via de produtos serviccedilos e projetos educativos e ecoloacutegicos (MORADA DA FLORESTA 2016c)
Em junho de 2014 a Prefeitura da capital paulista em parceira com a ONG Morada da
Floresta iniciou um projeto piloto de sustentabilidade chamado Composta Satildeo Paulo que
objetivou incentivar a compostagem domeacutestica e consequentemente reduzir o volume de lixo
orgacircnico enviado para os aterros sanitaacuterios da cidade Para tanto a Prefeitura distribuiu kits
especiais para compostagem produzidos pela empresa parceira contendo manual explicativo e
material necessaacuterio para a atividade e forneceu gratuitamente cerca de 2000 composteiras
para os participantes inscritos no projeto
O projeto deu origem ao perfil no Facebook denominado ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo um grupo puacuteblico composto por 8924 membros6 e oito administradores criado para
promover discussotildees e informar sobre eventos relacionados ao tema Os usuaacuterios tambeacutem
podem compartilhar fotos e viacutedeos relevantes ao tema e tem a disposiccedilatildeo um arquivo com
diversos documentos sobre o assunto De acordo com Cunha e outros autores (2015) se ao
6 Dados identificados em 2 de junho de 2017
35
61
parametrizar indiviacuteduos as caracteriacutesticas forem comuns atendendo agraves especificidades de
uma investigaccedilatildeo a esse conjunto denomina-se populaccedilatildeo Acrescenta-se a caracteriacutestica
finita agrave populaccedilatildeo se esta for conhecida e oficial como eacute o caso do grupo puacuteblico do
Facebook pesquisado neste trabalho
A amostragem probabiliacutestica do tipo sistemaacutetica foi o processo escolhido pois
qualquer um dos participantes da rede poderia integrar a amostra no recorte temporal
estipulado para a coleta Esse processo [] requer que a populaccedilatildeo seja ordenada de modo
tal que cada um de seus elementos possa ser identificado pela sua posiccedilatildeo (CUNHA et al
2015 p 175)
Cabe ressaltar que a escolha do Projeto se deu devido agrave familiaridade da autora deste
trabalho com o tema em questatildeo sendo ela proacutepria integrante do grupo no Facebook aleacutem da
possibilidade de descrever como a comunidade da rede social interage em torno do tema e
portanto constroacutei o conhecimento e socializa por meio das postagens na rede eletrocircnica
53 TEacuteCNICAS DE COLETA E ANAacuteLISE DE DADOS
Os participantes do perfil Composta Satildeo Paulo interagem sobre diversos assuntos tais
como duacutevidas a respeito do andamento de suas composteiras divulgaccedilatildeo de cursos eventos e
projetos relacionados agrave temaacutetica ambiental sustentabilidade publicaccedilatildeo de fotos das
composteiras ou plantas adubadas com o composto produzido atividades coletivas entre
outros Para esta pesquisa foram coletadas do toacutepico discussatildeo as postagens publicadas e os
seus respectivos comentaacuterios de forma a analisar as pessoas envolvidas na rede ou seja os
atores que ldquoComo partes do sistema [] atuam de forma a moldar as estruturas sociais
atraveacutes da interaccedilatildeo e da constituiccedilatildeo de laccedilos sociaisrdquo (RECUERO 2014 p 25)
No dia 26 de outubro de 2017 foi utilizado o aplicativo Netvizz7 v144 (versatildeo
disponiacutevel na data) localizado dentro do Facebook Tal ferramenta possibilitou extrair os
dados de modo que fosse possiacutevel ter acesso agraves informaccedilotildees do grupo selecionado na
composiccedilatildeo do campo de pesquisa Para isso foi necessaacuterio digitar o termo Netvizz na barra
de pesquisa e escolher o link para o aplicativo conforme apresentado na figura 6
7 Ferramenta desenvolvida por Bernard Rieder no contexto Digital Methods Initiativa (DMI) que tem
como funccedilatildeo extrair dados de diferentes seccedilotildees do Facebook para posterior anaacutelise em outros softwares
36
61
Figura 6 Aplicativo Netvizz
Fonte Facebook (2017a)
Na busca satildeo disponibilizados seis moacutedulos de recuperaccedilatildeo de dados a saber
a) moacutedulo dados de grupo ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens num grupo
b) moacutedulo dados de paacutegina ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens nas paacuteginas
c) moacutedulo rede de paacuteginas ndash cria uma rede de paacuteginas conectadas entre si a partir das
curtidas
d) moacutedulo imagens da linha do tempo ndash cria uma lista de todas as imagens do aacutelbum
ldquoImagens da Linha do Tempordquo da paacutegina
e) moacutedulo pesquisa ndash interface para a funccedilatildeo de pesquisa do Facebook
f) moacutedulo estatiacutesticas de link ndash fornece estatiacutesticas para links compartilhados no
Devido agraves caracteriacutesticas do perfil analisado foi usado o moacutedulo dados de grupo a
partir do passo a passo indicado pelo aplicativo conforme sequecircncia abaixo e figura 7
a) copiar a url da paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo
httpswwwfacebookcomgroupscompostasaopaulo
b) colar a url no endereccedilo httplookup-idcom para determinar o id numeacuterico do
perfil
c) colar o id numeacuterico (563464403774001) na opccedilatildeo ldquogroup idrdquo
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61
d) preencher o ldquodate scoperdquo que pode ser feito tanto pelas uacuteltimas postagens
limitadas ao total maacuteximo de 999 quanto pelo recorte temporal pretendido No caso deste
trabalho foi definido o periacuteodo ldquo2017-10-01 and 2017-10-15rdquo
e) na opccedilatildeo ldquodata to getrdquo foi habilitada a opccedilatildeo ldquoget only post statisticsrdquo e ldquogroup
datardquo
Figura 7 Passo a passo do moacutedulo dados de grupo
Fonte Facebook (2017b)
Em seguida foram identificadas 33 postagens publicadas no periacuteodo 01 a 15 de
outubro do ano corrente recuperadas em de trecircs diferentes tabelas com extensatildeo ldquotabrdquo que
foram tabuladas por meio de um assistente de importaccedilatildeo de texto e transcritas cada uma
para uma planilha no Excel permitindo a visualizaccedilatildeo dos dados separados por linhas e
colunas a saber
a) o arquivo tabular statsperdaytab renomeado para Estatiacutesticas por Dia (Apecircndice A)
apresentou o dia em que a postagem foi realizada quantas postagens quantas curtidas
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61
quantas reaccedilotildees quantos comentaacuterios e quantos compartilhamentos foram feitos Foi inserida
na planilha original uma coluna anterior agrave coluna da data da postagem para indicar o dia da
semana referente ao dia do mecircs permitindo verificar se a comunidade era mais ativa em
determinados dias da semana
b) o arquivo tabular commentstab gerou uma planilha com a data e o texto da
postagem original comentaacuterio e data do comentaacuterio bem como a codificaccedilatildeo 0 para
comentaacuterio e 1 para resposta ao comentaacuterio Entende-se por comentaacuterio algo que um usuaacuterio
diz sobre a postagem original Por ser uma planilha muito extensa com 257 linhas optou-se
por natildeo incluiacute-la nos anexos deste trabalho
c) a terceira planilha mais abrangente e detalhada foi denominada Estatiacutesticas
Completas (Apecircndice B) O arquivo foi gerado com o nome fullstatstab e permitiu que fosse
analisado o tipo de postagem uma vez que o usuaacuterio pode compartilhar um link postar uma
foto postar um viacutedeo gravar um viacutedeo ao vivo registrar um acontecimento indicar um
sentimento atividade ou apenas escrever um texto o que o aplicativo identifica como status
Entende-se este uacuteltimo como as informaccedilotildees que o usuaacuterio escreve sobre como se sente em
relaccedilatildeo a algo ao responder agrave pergunta ldquoNo que vocecirc estaacute pensandordquo no campo ilustrado pela
figura 8
Figura 8 Campo para atualizaccedilatildeo de status
Fonte Facebook (2017c)
A avaliaccedilatildeo do status atende agrave anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica pretendida neste trabalho
As meacutetricas referentes ao engajamento da comunidade em relaccedilatildeo agraves postagens estatildeo
sistematizadas detalhadamente na tabela o que permitiu a anaacutelise das seis diferentes reaccedilotildees
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61
disponibilizadas no Facebook por meio do uso de emojis8 (like love wow haha sad angry
thankful) O arquivo tambeacutem forneceu para cada postagem a data o link que remete agrave paacutegina
da postagem original e um coacutedigo numeacuterico atribuiacutedo ao autor da postagem garantindo o
anonimato do usuaacuterio e ao mesmo tempo preservando os aspectos eacuteticos do trabalho
conforme exposto na seccedilatildeo 41
Por meio dos links fornecidos foi possiacutevel visitar a paacutegina da postagem original e
identificar os participantes da amostra composta pelas pessoas que interagiram entre os dias 1
e 15 de outubro do ano corrente A partir deste reconhecimento foi estabelecido o contato para
o envio do questionaacuterio (Apecircndice C) inserido na ferramenta Google Forms que permitiu
que o convite de participaccedilatildeo fosse enviado via link de acesso
O questionaacuterio foi composto das seguintes perguntas objetivos que pretendiam
alcanccedilar o objetivo geral proposto neste trabalho
a) Em qual estado vocecirc mora
Objetiva-se com esta pergunta verificar a abrangecircncia do perfil de grupo que foi criado
para reunir os contemplados pelo projeto da ONG Morada da Floresta em parceria com a
Prefeitura do Estado de Satildeo Paulo que devido a sua condiccedilatildeo de perfil puacuteblico reuacutene
usuaacuterios tambeacutem de outras localidades
b) Qual o seu gecircnero
Tem como objetivo verificar se haacute uma adesatildeo maior de pessoas do gecircnero feminino
ou masculino com interesse participaccedilatildeo na atividade de compostagem
c) Em que ano vocecirc nasceu
Pretende-se verificar se existe uma faixa etaacuteria com maior ou menor envolvimento
com o tema
d) Qual a sua escolaridade
Objetiva-se verificar a relaccedilatildeo entre o niacutevel de escolaridade e a interaccedilatildeo no grupo
e) Se vocecirc respondeu Ensino Superior qual a disciplina aacuterea da sua graduaccedilatildeo
8 Ideogramas usados em mensagens eletrocircnicas e paacuteginas web tambeacutem chamados de emoticons ou
smiley
40
61
O levantamento de dados sobre a aacuterea de graduaccedilatildeo associado agrave resposta da questatildeo
seguinte objetiva verificar a presenccedila de interdisciplinaridade nos processos de praacuteticas
informacionais
f) Sua participaccedilatildeo no grupo estaacute mais para [algueacutem que busca compartilha
produz informaccedilotildees]
Tem por objetivo verificar as praacuteticas mais recorrentes na comunidade e associar agrave
resposta da questatildeo anterior para verificar a integraccedilatildeo entre pessoas advindas de diferentes
disciplinas o que permitiria a suposiccedilatildeo de praacuteticas interdisciplinares
g) Vocecirc trabalha com compostagem
O objetivo desta pergunta eacute verificar se a atividade profissional do usuaacuterio estaacute ligada
agrave compostagem
h) Se vocecirc trabalha com compostagem a sua atividade estaacute voltada para o
desenvolvimento sustentaacutevel
Objetiva-se relacionar as atividades dos respondentes com os preceitos da Agenda
2030 Esperava-se com isso verificar se os objetivos do desenvolvimento sustentaacutevel
poderiam ser relacionados agraves accedilotildees de compostagem
i) Se vocecirc trabalha com compostagem vocecirc considera que a sua atividade estaacute
ligada ao desenvolvimento sustentaacutevel sob qual (s) dimensatildeo (s)
Objetiva verificar explicitamente se as accedilotildees podem corresponder agraves dimensotildees e
objetivos indicados pela Agenda 2030
Para a coleta de dados optou-se por enviar o link de acesso via Messenger do
Facebook junto com uma breve apresentaccedilatildeo deste trabalho conforme ilustrado na figura 9
41
61
Figura 9 Convite para participaccedilatildeo da pesquisa
Fonte A autora
O convite com o link foi enviado para cada um dos participantes da amostra no dia 28
de novembro de 2017 sendo estabelecido que o prazo para resposta seria ateacute 1 de dezembro
de 2017 Natildeo foi solicitado e-mail de confirmaccedilatildeo do respondente nem tampouco
identificaccedilatildeo mantendo assim o anonimato
Finalizada a organizaccedilatildeo dos dados do software e do questionaacuterio a etapa seguinte
consistiu de uma anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica onde ldquo[] o conceito central eacute o temardquo
(MINAYO 2009 p 86 grifo da autora) Para a autora uma anaacutelise temaacutetica passa por etapas
distintas a saber preacute-anaacutelise exploraccedilatildeo do material e tratamento dos resultados e sua
interpretaccedilatildeo Em um segundo momento foi realizado a anaacutelise de domiacutenio da comunidade
participante da rede social com olhar voltado para a construccedilatildeo da informaccedilatildeo sob as
dimensotildees cultural e social Para isso foram sistematizadas duas temaacuteticas centrais
a) quanto aos aspectos das interaccedilotildees tipos de postagens reaccedilotildees engajamentos dos
demais participantes do grupo a relaccedilatildeo entre usuaacuterios que mais publicam versus postagens
com mais engajamento
b) quanto ao perfil da comunidade localizaccedilatildeo gecircnero faixa etaacuteria escolaridade aacuterea
de graduaccedilatildeo praacutetica informacional relaccedilatildeo entre a atividade de compostagem e a atividade
profissional entendimento da atividade em relaccedilatildeo ao desenvolvimento sustentaacutevel
42
61
Em seguida foi observada como a produccedilatildeo do conhecimento acontece uma vez que as
interaccedilotildees satildeo consequecircncias de estruturas de informaccedilatildeo (conversas compartilhamentos
trocas) criadas pelos proacuteprios indiviacuteduos dentro do grupo constituindo portanto estruturas de
informaccedilotildees especiacuteficas Para isso foi utilizado o que Lopez-Huertas (2015 apud ZATTAR
2017) chama de estudos empiacutericos de usuaacuterios em contextos interdisciplinares e que foi
desenvolvido com base na anaacutelise de domiacutenio proposta por Hjoslashrland e Albrechtsen (1995)
Para os autores isso permite que sejam estudadas ldquo[] as interaccedilotildees de usuaacuterios
interdisciplinares com um sistema para explorar o comportamento de busca dos usuaacuteriosrdquo
(ZATTAR 2017 p 58)
43
61
6 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE COMPOSTAGEM
Nesta seccedilatildeo satildeo apresentados os resultados obtidos nas coletas de dados tanto a partir
da ferramenta Netvizz quanto com o questionaacuterio enviado para as pessoas Em seguida as
sistematizaccedilotildees dos dados foram empreendidas a partir de dois eixos que orientaram os temas
propostos nesta pesquisa de forma que fosse possiacutevel o estudo das praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
O Netvizz recuperou 33 publicaccedilotildees na paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no
periacuteodo correspondente 1 a 15 de outubro Viu-se que os dias 10 e 11 de outubro foram os de
maior atividade apresentando cinco postagens em cada dia No periacuteodo de 6 a 8 de outubro
(sexta saacutebado e domingo) o grupo esteve inativo sem qualquer postagem mas isso natildeo
caracteriza que os usuaacuterios natildeo costumam trocar informaccedilotildees durante o fim de semana pois
nos mesmos dias da semana seguinte constatou-se que houve um total de onze postagens Do
total 17 publicaccedilotildees correspondiam a atualizaccedilatildeo de status (52) nove eram do tipo
compartilhamento de fotos (27) quatro compartilhamentos de links (12) e trecircs
representavam compartilhamento de viacutedeo (9) conforme apresentado no graacutefico 1
Graacutefico 1 Tipos de postagens
Fonte A autora
A predominacircncia de postagens do tipo status corrobora para a noccedilatildeo de que as praacuteticas
informacionais de uma comunidade em grupo ou rede satildeo determinadas pela comunicaccedilatildeo de
suas experiecircncias emoccedilotildees e afetos (MORIGI KREBS 2012) pois por meio de textos
simples e pessoais os participantes do grupo relatam suas rotinas pedem conselhos e
compartilham suas atividades no desenvolvimento da compostagem
44
61
O acesso ao link das postagens permitiu a visualizaccedilatildeo do tipo de status na paacutegina do
Facebook e a identificaccedilatildeo dos usuaacuterios das 33 postagens recuperadas Usando as iniciais dos
nomes nos perfis (Apecircndice D) verificou-se que uma mesma usuaacuteria identificada como AS
postou em trecircs dias diferentes Viu-se tambeacutem que trecircs usuaacuterios identificados como CEO
ES e ZB postaram em dois dias diferentes Natildeo foi possiacutevel identificar uma das postagens
nem definir o gecircnero do (a) usuaacuterio (a) pois a paacutegina visitada exibiu a informaccedilatildeo ldquoEste
conteuacutedo natildeo estaacute disponiacutevel no momentordquo9 Dito isto pode-se dizer que a amostra era
composta por 27 usuaacuterios diferentes dos quais 15 perfis foram identificados com nomes
femininos e 12 com nomes masculinos Desta maneira identificou-se que na amostra
pesquisada a relaccedilatildeo eacute de cinco pessoas do gecircnero feminino para quatro pessoas do gecircnero
masculino (15 12)
O questionaacuterio foi enviado via Facebook para os 27 usuaacuterios identificados pela coleta
do Netvizz no dia 28 de novembro e obteve oito respostas o que corresponde a 296 do
total da amostra Ao acessar o Messenger via aplicativo eacute possiacutevel clicar sobre a mensagem e
usar um emoji para esboccedilar uma reaccedilatildeo Um dos 27 usuaacuterios que recebeu a mensagem
convite para participaccedilatildeo na pesquisa usou o botatildeo thumbs down (polegar para baixo) que
corresponde a uma reprovaccedilatildeo entendendo-se como resposta ldquonatildeo aceito tomar parte no
estudordquo
Este trabalho parte de uma perspectiva social dos estudos informacionais e por isso
buscou-se tambeacutem a partir do questionaacuterio indagar os respondentes sobre os seus gecircneros
pois mais que o nome percebe-se que essa eacute uma questatildeo que deve representar o sujeito (a)
com base na sua percepccedilatildeo No entanto antes de avanccedilar deve-se indicar que natildeo compotildee o
objetivo deste trabalho a discussatildeo sobre gecircnero trata-se exclusivamente de um olhar
intersubjetivo de reconhecimento para fins de um olhar atento para a comunidade
Em relaccedilatildeo ao gecircnero tem-se que os oito respondentes do questionaacuterio cinco (625)
se declararam do gecircnero feminino dois (25) se declararam masculino e um (125) marcou
a opccedilatildeo outro Desta forma via questionaacuterio pode-se dizer que a praacutetica da compostagem
bem como o envolvimento com as questotildees que o tema abarca interessa mais ao puacuteblico que
se identifica com o gecircnero feminino
Na comparaccedilatildeo com o resultado obtido com os dados coletados pelo Netvizz onde a
relaccedilatildeo foi mais equilibrada pode-se explicar que esta diferenccedila se daacute pelo fato de que
responder a um questionaacuterio eacute uma escolha pessoal e talvez as pessoas do gecircnero feminino
9 Em 12 de novembro de 2017
45
61
tenham mais empatia nestas situaccedilotildees sem que seja possiacutevel relacionar diretamente agrave questatildeo
de disponibilidade de tempo do participante para responder agrave pesquisa O graacutefico 2 demonstra
a distribuiccedilatildeo das repostas
Graacutefico 2 Distribuiccedilatildeo de gecircnero a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Os participantes do questionaacuterio foram perguntados em relaccedilatildeo ao local de moradia e
100 deles responderam que moram em Satildeo Paulo o que seria a resposta esperada jaacute que o
grupo foi criado a partir de um projeto aplicado na cidade citada poreacutem indica-se que este
percentual pode mudar se o campo pesquisado for ampliado pois o perfil do grupo eacute de
caraacuteter puacuteblico sendo a proacutepria autora deste trabalho uma participante que natildeo mora em Satildeo
Paulo
Para o levantamento da faixa etaacuteria estabeleceu-se 18 anos como a idade miacutenima no
quadro de respostas muacuteltiplas do questionaacuterio com base na poliacutetica do Facebook que impede a
criaccedilatildeo de perfil com acesso aberto para usuaacuterios de menoridade Fundamentado pelas
respostas infere-se que a maior parte dos participantes (50) tem a idade entre 49-58 anos
talvez pelo fato dos encontros discussotildees e elaboraccedilotildees de planos e agendas para minimizar
os impactos ambientais terem acontecido com regularidade nos uacuteltimos 40 anos aumentando
a inserccedilatildeo do tema na sociedade Sob a perspectiva da accedilatildeo informacional pressupotildee-se que
os usuaacuterios que optaram por se tornarem participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo
pessoas que traziam previamente conhecimentos e comportamentos voltados para temaacutetica
ambiental e buscam no grupo a oportunidade de contribuir na rede por meio da interaccedilatildeo com
outros participantes O graacutefico 3 apresenta o percentual das respostas obtidas com a pergunta
sobre a faixa etaacuteria
46
61
Graacutefico 3 Distribuiccedilatildeo de faixa etaacuteria a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Na anaacutelise das postagens viu-se que o status de compartilhamento de foto com o texto
ldquoE hoje foi dia de retirar o lsquohumosrsquo da composteira Gratidatildeordquo no dia 13 de outubro foi o
que obteve mais curtidas (36 likes) sendo a segunda postagem com maior quantidade de
engajamentos (36 likes trecircs reaccedilotildees do tipo love 15 comentaacuterios e uma resposta)
A postagem com o maior nuacutemero de engajamentos (63) foi uma atualizaccedilatildeo de status
no dia 9 de outubro com a frase ldquoBom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida
se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito []rdquo A publicaccedilatildeo gerou cinco likes 25 comentaacuterios
e 33 respostas
Os temas das 17 atualizaccedilotildees de status variavam entre relatos do dia a dia solicitaccedilotildees
e duacutevidas Os relatos tratavam de experiecircncias vividas com o cuidado da composteira e as
solicitaccedilotildees relacionavam-se com pedidos de minhocas huacutemus e chorume Muitas das
duacutevidas eram em relaccedilatildeo ao equiliacutebrio do ambiente dentro da composteira como foi possiacutevel
perceber nas frases de trecircs usuaacuterios diferentes
Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faccedilo para resolver isso (LA) Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito minha composteira tem pouco mais de um mecircs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa Jaacute a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar Estaacute tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles satildeo atraiacutedos Sempre que abro a caixa tem vaacuterios voando e
47
61
andando laacute dentro Alguma dica para afastaacute-los ou eacute assim mesmo (desconhecido) Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que natildeo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas Seraacute que eu coloquei sangue suga no minhocaacuterio As minhocas natildeo estatildeo com uma cor estranha (ZB)10
O discurso usado pela comunidade eacute composto de palavras especiacuteficas de maior
frequecircncia tais como minhocas e composteira conforme ilustrado pela nuvem de palavras
apontada na figura 10 Observou-se tambeacutem um sentimento de solidariedade entre os
participantes da comunidade que estatildeo continuamente trocando mensagens de apoio e
incentivo natildeo tendo sido observado qualquer desentendimento entre os membros do grupo
Figura 10 Nuvem de palavras
Fonte A autora
Os dados coletados foram analisados com base em palavras textos e expressotildees
habituais dos usuaacuterios seguindo a abordagem da anaacutelise de domiacutenio e o estudo do discurso do
ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo de modo que fosse possiacutevel identificar a terminologia que
10 Dados coletados e natildeo identificado em atenccedilatildeo agraves escolhas eacuteticas para a preservaccedilatildeo do anonimato
da comunidade
48
61
compotildee a comunidade discursiva e seu interesse temaacutetico (HJORLAND 2002 apud
NASCIMENTO 2006)
As publicaccedilotildees coletadas pela ferramenta Netvizz foram categorizadas dentro das
dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel mencionadas na figura 3 deste trabalho Cabe
ressaltar que os objetivos satildeo ldquo[] integrados e indivisiacuteveis []rdquo (AGENDA 2030 2017) logo
a categorizaccedilatildeo estaacute sujeita agraves limitaccedilotildees do leitor poreacutem essa foi uma estrateacutegia
metodoloacutegica escolhida pela autora Todas as publicaccedilotildees que descreviam diretamente a
rotina com a composteira foram classificadas como dimensatildeo ambiental uma vez que a
atividade visa o reaproveitamento da mateacuteria orgacircnica diminuiccedilatildeo do envio de resiacuteduos para
aterros diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental e outros inuacutemeros benefiacutecios para o meio
ambiente A postagem de link que remetia agrave manchete ldquoTerreno baldio em meio a preacutedios vira
horta urbana em Salvadorrdquo foi classificada como uma das quatro dentro da dimensatildeo social
pois traz a noccedilatildeo de aproveitamento do espaccedilo antes abandonado para produzir alimentos
com ajuda de voluntaacuterios que seratildeo doados para quem precisa Abordando a dimensatildeo
institucional foi identificado um compartilhamento de foto que convocava a populaccedilatildeo para a
eleiccedilatildeo do Conselho Regional de Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentaacutevel e Cultura de
Paz (Cades) pois nota-se a questatildeo da participaccedilatildeo como uma espeacutecie de governanccedila
Nenhuma publicaccedilatildeo foi classificada dentro da dimensatildeo econocircmica Com base na
classificaccedilatildeo realizada (Apecircndice E) verificou-se uma predominacircncia de publicaccedilotildees
classificadas pela dimensatildeo ambiental devido agrave caracteriacutestica da comunidade do grupo
provavelmente composto por pessoas de diversas formaccedilotildees e atividades profissionais sem
indicativo de formaccedilotildees especiacuteficas O graacutefico 4 apresenta a distribuiccedilatildeo das publicaccedilotildees entre
as dimensotildees apontando o tema de maior frequecircncia O item apontado como ldquonatildeo foi
possiacutevel determinarrdquo referiu-se agrave postagem do dia 4 de outubro cujo anexo estava indisponiacutevel
sob a justificativa ldquoEste anexo pode ter sido removido ou a pessoa que o compartilhou pode
natildeo ter permissatildeo para compartilhaacute-lo com vocecircrdquo
49
61
Graacutefico 4 Distribuiccedilatildeo de acordo com as dimensotildees
Fonte A autora
Buscando verificar as possiacuteveis formaccedilotildees acadecircmicas no grupo foram inseridas no
questionaacuterio perguntas referentes agrave escolaridade e agrave aacuterea de graduaccedilatildeo Quanto agrave escolaridade
nenhum dos respondentes declarou a opccedilatildeo Ensino Fundamental sendo a maioria com
formaccedilatildeo em Ensino Superior (875) Destes as aacutereas de graduaccedilatildeo indicadas foram
Agronomia Administraccedilatildeo Economia Serviccedilo Social e Pedagogia Um dos respondentes
declarou formaccedilatildeo em Ensino Meacutedio (125) e um dos respondentes que declarou possuir
Ensino Superior natildeo descreveu a aacuterea de graduaccedilatildeo Diante das cinco disciplinas apontadas
nas respostas verifica-se de acordo com a Tabela de Aacuterea do Conhecimento da Coordenaccedilatildeo
de Aperfeiccediloamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES) trecircs grandes aacutereas do
conhecimento distintas Ciecircncias Agraacuterias Ciecircncias Sociais e Educaccedilatildeo (BRASIL 2017)
Sendo assim evidencia-se que o tema natildeo se restringe a uma determinada aacuterea do
conhecimento reunindo atores que se juntam e integram nas trocas estabelecidas pelas
interaccedilotildees dentro grupo As diferenccedilas entre os perfis dos usuaacuterios reforccedilam a noccedilatildeo de
complexidade e interdisciplinaridade construiacuteda dentro da rede
A questatildeo relacionada agrave interaccedilatildeo do usuaacuterio no grupo perguntou sobre como o
usuaacuterio se coloca diante da informaccedilatildeo Dois usuaacuterios disseram que buscam e compartilham
informaccedilotildees no grupo enquanto dois usuaacuterios apenas compartilham Trecircs usuaacuterios
responderam que usam o grupo para buscar compartilhar e produzir informaccedilatildeo enquanto
uma pessoa respondeu que usa apenas para produzir O maior engajamento dos respondentes
estaacute em relaccedilatildeo ao compartilhamento de informaccedilotildees accedilatildeo presente em 875 dos
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participantes o que evidencia a noccedilatildeo de uso estrateacutegico da informaccedilatildeo como parte integrante
da interaccedilatildeo social diaacuteria Estas praacuteticas demonstram a disposiccedilatildeo para o trabalho cooperativo
bem como o diaacutelogo constante entre os participantes da comunidade caracteriacutesticas da
aprendizagem social (SANTOS JACOBI 2012) Compartilhar informaccedilotildees eacute uma forma de
reconhecer o valor da contribuiccedilatildeo de outros indiviacuteduos levando agrave socializaccedilatildeo do
conhecimento Verifica-se que eacute sob a perspectiva da experiecircncia coletiva que as praacuteticas
informacionais se concretizam
A figura 11 destaca a resposta de um usuaacuterio com graduaccedilatildeo em Agronomia que se
posicionou exclusivamente como produtor de informaccedilotildees no grupo A Agronomia eacute uma
aacuterea do conhecimento que tem a Ciecircncia do Solo como especialidade (BRASIL 2017) sendo
assim indica-se este profissional como um especialista dentro do ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo A presenccedila de especialistas e natildeo especialistas entre os participantes de uma
comunidade discursiva eacute o que Loacutepez-Huertas e outros autores (2016 apud ZATTAR 2017)
consideram como aspecto multidimensional do conhecimento Ainda para a Loacutepez-Huertas
(2015) a interdisciplinaridade pode ser compreendida com base na interaccedilatildeo e integraccedilatildeo
entre as especialidades no tipo de conhecimento incorporado nos atores participantes e na
origem do problema que leva agrave criaccedilatildeo da comunidade (ZATTAR 2017)
Figura 11 Relaccedilatildeo entre a formaccedilatildeo acadecircmica e as praacuteticas dos respondentes
Fonte A autora
A pergunta ldquoVocecirc trabalha com compostagemrdquo apurou que metade dos respondentes
usa a compostagem como atividade de trabalho e metade natildeo Esta pergunta direcionou os
que disseram ldquosimrdquo a responder agrave pergunta seguinte sobre qual a atividade desenvolvida Um
dos respondentes o participante formado em Agronomia e produtor de informaccedilotildees no grupo
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se apresentou como consultor e as outras atividades descritas foram artesatilde de rua e
ldquooficineirardquo enquanto um respondente escreveu ldquoEnsino meus alunos ndash crianccedilas e
adolescentes principalmente no curso Desenvolvimento Socioambientalrdquo A pessoa que se
apresentou como artesatilde de rua escreveu ldquoSou artesatilde de rua mas faccedilo os trabalhos com
produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro compostagem
para espalhar a ideia mesmordquo Nesta fala verifica-se o que Arauacutejo (2012 p 150) quis dizer
com ldquo[] accedilatildeo emocional cultural contextual []rdquo quando o sujeito incorpora as
informaccedilotildees e realiza as trocas com outros indiviacuteduos a partir da motivaccedilatildeo de que suas
atividades podem gerar movimentos transformadores em benefiacutecio do todo social e
ambientalmente
Todos os respondentes que indicaram uma atividade de trabalho relacionada agrave
compostagem responderam na pergunta seguinte que sim suas atividades estatildeo voltadas para
o desenvolvimento sustentaacutevel De modo geral tecircm-se como premissa que todos os
participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo pessoas com preocupaccedilotildees ecoloacutegicas que
orientam as suas accedilotildees e com isso tem a noccedilatildeo de que suas accedilotildees tecircm consequecircncias e
impactam de alguma forma no meio ambiente do contraacuterio natildeo seriam participantes da rede
social Indica-se que a praacutetica da compostagem comeccedila localmente provavelmente na esfera
residencial e se amplia para a esfera social na medida em que o indiviacuteduo incorpora no seu
discurso os benefiacutecios que a praacutetica traz para o meio ambiente como a reduccedilatildeo da degradaccedilatildeo
ambiental reduccedilatildeo dos resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios e
consequentemente melhora da qualidade de vida para todos objetivos buscados com a
Agenda 2030
A uacuteltima questatildeo do formulaacuterio de pesquisa pediu que os respondentes apontassem agrave
qual (s) das dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel suas atividades estavam relacionadas
portanto neste momento os quatro respondentes que disseram natildeo trabalhar com
compostagem jaacute natildeo estavam mais respondendo ao questionaacuterio As opccedilotildees de resposta foram
disponibilizadas de forma que mais de uma dimensatildeo pudesse ser assinalada ao que se obteve
o seguinte resultado dois respondentes assinalaram as quatro dimensotildees um respondente
assinalou as dimensotildees social e ambiental e um respondente marcou apenas a dimensatildeo
ambiental A dimensatildeo ambiental eacute apontada em 100 das respostas o que se explica devido
agrave relaccedilatildeo que a atividade tem com a terra enriquecimento do solo com o alimento produzido
diminuiccedilatildeo da sobrecarga dos aterros sanitaacuterios em resumo uma possibilidade de economizar
os recursos naturais e garantir um ambiente sustentado para as futuras geraccedilotildees A dimensatildeo
social tambeacutem aparece com ecircnfase nas repostas e reafirma a condiccedilatildeo de que os indiviacuteduos da
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rede social buscam demonstrar seu compromisso em melhorar a qualidade de vida para todos
e para tanto as trocas e interaccedilotildees se tornam importantes O graacutefico 5 mostra a relaccedilatildeo entre a
atividade e as dimensotildees apontadas no questionaacuterio
Graacutefico 5 Relaccedilatildeo entre atividade e dimensatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte A autora
Pode-se observar a intersubjetividade da informaccedilatildeo (WILSON 2002) pelas
publicaccedilotildees e quantidade de reaccedilotildees geradas pois as praacuteticas informacionais se datildeo no grupo
pelas experiecircncias trocadas entre os integrantes da comunidade Pode-se dizer que a
experiecircncia coletiva aconteceu na maioria das vezes no periacuteodo pesquisado na rede social e
que somente trecircs postagens natildeo geraram nenhum tipo de reaccedilatildeo (909)
Quanto ao perfil da comunidade levantado pelo questionaacuterio verificou-se que a
comunidade discursiva eacute formada por residentes na regiatildeo de Satildeo Paulo em maior parte do
gecircnero feminino com predominacircncia da faixa etaacuteria 49 a 58 anos de idade e ensino superior
A maioria usa o grupo mais para compartilhar informaccedilotildees e metade trabalha com
compostagem seja este trabalho formal ou informal Todos tecircm a noccedilatildeo dos danos
provocados pela accedilatildeo humana no meio fiacutesico e social e todos associam suas atividades agrave
dimensatildeo ambiental do desenvolvimento sustentaacutevel
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7 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
O trabalho teve como objetivo estudar as praacuteticas informacionais da comunidade da
rede miacutedia eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo com a finalidade de verificar o perfil
dos participantes do grupo qual a motivaccedilatildeo para se inserir em um grupo com uma temaacutetica
especiacutefica e quais as praacuteticas desenvolvidas Apoacutes a anaacutelise dos resultados obtidos tanto a
partir da coleta dos dados diretamente do site Facebook quanto a partir das respostas obtidas
via questionaacuterio constatou-se que os objetivos geral e especiacuteficos foram alcanccedilados
Destaca-se que grande parte das informaccedilotildees satildeo construiacutedas em cima das vivecircncias diaacuterias
dos proacuteprios participantes do grupo que compartilham suas duacutevidas frustraccedilotildees e alegrias na
medida em que desenvolvem a compostagem em suas residecircncias na maioria das vezes
Algumas pequenas situaccedilotildees ao longo do desenvolvimento do trabalho podem ser
apontadas como dificuldades encontradas no percurso tais como o aprendizado em relaccedilatildeo agrave
ferramenta de coleta de dados em meio eletrocircnico a sistematizaccedilatildeo dos dados por meio de
assistente de importaccedilatildeo de texto disponiacutevel dentro no Excel e o uso do aplicativo Google
Forms para elaboraccedilatildeo do questionaacuterio Apoacutes a familiarizaccedilatildeo com as ferramentas o processo
se deu de forma muito mais raacutepida Destaca-se a importacircncia do estudo e uso das ferramentas
tecnoloacutegicas disponiacuteveis para os usuaacuterios tanto no niacutevel de pesquisa acadecircmica quanto
profissional ou pessoal
Durante a anaacutelise das respostas do questionaacuterio verificou-se que uma das participantes
submeteu o formulaacuterio duas vezes sendo necessaacuterio que um deles fosse desconsiderado Esta
decisatildeo foi tomada de forma segura e consciente pois as respostas eram todas iguais e mais
evidente ficou com o uso do termo ldquoOficineira (eventualmente)rdquo quando perguntado ldquoSe vocecirc
trabalha com compostagem qual a sua atividaderdquo A respondente enviou uma mensagem via
Messenger o mesmo canal usado para o convite com o link com o conteuacutedo ldquoFeito
entretanto a pergunta vocecirc trabalha com compostagem poderia ter sido melhor escrita pois
quem composta realiza um trabalho uma atividade remunerada ou nao Fiquei na duacutevida
do que responder mas como jaacute realizei oficinas acabei registrando que trabalhordquo Percebe-
se que a outra respondente que se apresentou como artesatilde de rua teve a mesma dificuldade no
entendimento da pergunta ao detalhar na resposta aberta ldquosou artesatilde de rua mas faccedilo os
trabalhos com produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro
compostagem para espalhar a ideia mesmordquo Estas duas situaccedilotildees confirmam a ideia de que
as pessoas que praticam a compostagem em casa extrapolam as praacuteticas relacionadas ao
cuidado com os resiacuteduos para aleacutem do universo residencial
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O aprofundamento nas leituras permitiu o conhecimento do desenvolvimento das
discussotildees referentes aos diversos movimentos internacionalistas e locais que aconteceram no
campo da sustentabilidade desde 1970 e despertou o interesse em investir em leituras como a
obra Primavera Silenciosa de Rachel Carson cientista norte americana que despertou atenccedilatildeo
para o uso desenfreado dos DDT nas plantaccedilotildees
No que tange agrave formaccedilatildeo em Biblioteconomia esta pesquisa possibilitou praticar as
buscas nas diversas fontes de informaccedilatildeo sobre o assunto aplicando os conhecimentos
especiacuteficos aprendidos durante o curso evidenciando a importacircncia do papel do bibliotecaacuterio
tambeacutem na promoccedilatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel e nesse contexto da competecircncia em
informaccedilatildeo a partir da identificaccedilatildeo da praacutetica informacional O profissional atuando dentro
ou fora de uma unidade de gestatildeo de informaccedilatildeo pode promover a circulaccedilatildeo de registros com
informaccedilotildees relevantes sobre geraccedilatildeo de resiacuteduos mudanccedilas climaacuteticas teacutecnicas de utilizaccedilatildeo
de solos principalmente no auxiacutelio aos tomadores de decisatildeo sobre temas como gestatildeo da
aacutegua licenccedilas ambientais etc
Indica-se que a pesquisa pode ser ampliada em oportunidade de estudos que utilizam a
metodologia de anaacutelise de redes sociais dentro do grupo de rede miacutedia social eletrocircnica para
uma visatildeo mais estruturada principalmente quanto agraves relaccedilotildees e ligaccedilotildees entre seus atores
Aleacutem disso vislumbra-se tambeacutem a ampliaccedilatildeo da comunidade pesquisada
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REFEREcircNCIAS
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APEcircNDICE A ndash ESTATIacuteSTICAS POR DIA
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APEcircNDICE B ndash ESTATIacuteSTICAS COMPLETAS
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APEcircNDICE C ndash QUESTIONAacuteRIO
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APEcircNDICE D ndash RELACcedilAtildeO DOS PARTICIPANTES
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APEcircNDICE E ndash RELACcedilAtildeO ENTRE COMENTAacuteRIOS E DIMENSAtildeO
COMENTAacuteRIO DIMENSAtildeO shared a link to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental shared his post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental E hoje foi dia de retirar o humos da composteira GratidAtildepoundo Ambiental Update conversando aqui com o pessoal percebi que o mais importante Atildecopy que mesmo sem resAtildeduos por mais de 30 dias e com pouca umidade as minhocas continuaram firmes e fortes fazendo o seu trabalhoethŸ˜Š Dos 03
sacos de 50l de composto depois de +- 45 dias retiramos cerca de 75l de hAtildeordmmus peneirado Apesar de ainda ter muiiiiitas minhocas dessa vez rendeu menosethŸ˜bull Ambiental Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que nAtildepoundo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas SerAtildeiexcl que eu coloquei sangue suga no minhocAtildeiexclrio As minhocas nAtildepoundo estAtildepoundo com uma cor estranha Ambiental Ola Por gentileza alguAtildecopym sabe o que sAtildepoundo essas manchas no manjericAtildepoundo acirc˜ordmiumlcedilbull Ambiental
Restos de folhas e grama cortada sAtildepoundo otimos para enriquecer a terra Ambiental Boa tarde pessoal Comecei a compostar com as minhocas californianas e minha dAtildeordmvida Atildecopy serAtildeiexcl que elas realmente conseguem migrar de um balde para outro Isso porque eu fiz uma leve camada mo fundo com humus comprado e essa camada ta me parecendo meio argilosa devido ao umidade do chorume E outra eu fiz os furos com uma broca 6 To meio receoso com medo q elas morram Ambiental Gente bom dia AlguAtildecopym sabe me dizer quais cuidados certos pra essa plantinha (se pode podar e onde) Quanto ao vaso jAtildeiexcl percebi q ela precisa de algo maior mas qual tamanho adequado Ela aguenta mudar de vaso Ambiental Quem composta quase sempre entrega ou deseja entregar seus reciclAtildeiexclveis para a coleta seletiva HAtildeiexcl anos atrAtildeiexcls muitos se surpreenderam em descobrir que na rua onde mora existe serviAtildesecto coleta seletiva Acredito que agora outros se surpreenderao Existir o serviAtildesecto nem sempre significa que ele funciona mas com algum esforAtildesecto eh possAtildevel criar um ponto de coleta para os caminhAtildemicroes das concessionarias retirarem os reciclAtildeiexclveis Ambiental Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma dAtildeordmvida se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto muito minha composteira tem pouco mais de um mAtildeordfs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa JAtildeiexcl a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar EstAtildeiexcl tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles sAtildepoundo atraAtildedos Sempre que abro a caixa tem vAtildeiexclrios voando e andando lAtildeiexcl dentro Alguma dica para afastAtildeiexcl-los ou Atildecopy assim mesmo Ambiental Bom dia Alguma razAtildepoundo para um desaparecimento total de minhocas TAtilde-nhamos milhares e agora sumiram todas Obs deixei de por alimentos durante 2 semanas pq estava cheia Ambiental
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61
OlAtildeiexcl Estou comeAtildesectando minha composteira e tenho uma duvida posso utilizar qualquer tipo de folha seca ou deve ser serragem Alem disso venho pedir minhocas ) moro em itaquera trabalho no pedro2 e estudo na liberdade posso pegar as minhocas em qualquer estacao do metro Obrigadaaaaa Ambiental Caros amigos matei de uma sAtildesup3 vez todas as minhas poucas minhocas Havia estocado apara de grama do jardim e depois de acrescentar mais composto coloquei a grama Reparei que ela tinha um forte cheiro de ureia mas nAtildepoundo me toquei que poderia perder minha criaAtildesectAtildepoundo Hoje nAtildepoundo tinha mais nenhuma viva Agora entendi o que significa grama fresca como parte verde da mistura Mas nAtildepoundo tem problema nAtildepoundo desisto vou comprar mais e recomeAtildesectar a vermicompostagem AbraAtildesectos Ambiental OlAtildeiexcl composteiros Possuo uma composteira da Morada da Floresta tamanho GG do programa Composta SAtildepoundo Paulo Mas me mudei recentemente para morar sozinha num ape pequeno e ela estAtildeiexcl ocupando espaAtildesecto demais sem contar que eu nAtildepoundo consumo o suficiente para uma composteira desse tamanho AlguAtildecopym teria uma de tamanho M e gostaria de fazer uma troca Ambiental OlAtildeiexcl como identificar sanguessuga no minhocAtildeiexclrio hoje encontrei umas no balde do chorume pensando ser minhocas coloquei no balde mas depois fiquei em dAtildeordmvida e parece muito com sanguessuga Ambiental Boa noite galera do bem AlguAtildecopym sabe o que fazer para diminuir ou acabar com o excesso de larvas da mosca soldado que ficam rastejando pelo quintal principalmente quando choveethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquo Ambiental OlAtildeiexcl pessoal alguAtildecopym sabe como faAtildesecto para conseguir minhocas em Santos Ambiental Publicada hoje a Resoluccedilatildeo Nordm 481 2017 do Conama sobre Compostagem Ambiental Irrigador Solar InstruAtildesectAtildemicroes De Montagem E De Funcionamento Excelente opAtildesectAtildepoundo de baixAtildessimo custo e que nAtildepoundo utiliza energia elAtildecopytrica Ambiental [aranhas] mensagem de um amigo se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faAtildesecto para resolver isso Ambiental
Valeu muito este investimento Minha pequena usina inicial montada com recipientes doados tornou-se insuficiente para a quantidade de resAtildeduos orgAtildecentnicos produzidos pela minha famAtildelia A HUMI resolveu esta questAtildepoundo tornou o manuseio muito fAtildeiexclcil e prAtildeiexcltico alAtildecopym de deixar o cantinho mais organizado Gostei e recomendo porque reduzir a produAtildesectAtildepoundo de lixo Atildecopy responsabilidade de todos nAtildesup3s Ambiental OlAtildeiexcl pessoal AlguAtildecopym tem minhocas pra doar na regiAtildepoundo do ButantAtildepound AgradeAtildesecto desde jAtildeiexcl Ambiental OlAtildeiexcl pessoal serAtildeiexcl que dar certo usar um cesto de lavadora como minhocAtildeiexclrio tem de plAtildeiexclstico e inox com muitos buracos na lateral penso que vai escorrer o chorume por eles tambAtildecopym Ambiental Adubo eou chorume para doar Quem tem (de preferAtildeordfncia pela regiAtildepoundo oeste) Minhas plantinhas agradecem ) Ambiental olAtildeiexcl pessoal blz fiz uma composteira de chAtildepoundo em casa e agora preciso dar um jeito de secar mato e folhas no meu quintal mesmo que Atildecopy pequeno vocAtildeordfs tem alguma sugestAtildepoundo Ambiental
69
61
shared Gardening Australia s video to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental
shared CicloVivo s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Social
shared SVMA - Secretaria do Verde e do Meio Ambiente s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Institucional
anexo indiponiacutevel pode ter sido removido anexo
indisponiacutevel shared Roceiros Digitais s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Social httpswwwfacebookcomprojetoorganicosimplesvideos1321020468025746 Social
Plantar muito mais do que um ato de amor Atildecopy um ato polAtildetico Produzir seu prAtildesup3prio alimento na periferia Social
61
APEcircNDICE F ndash RESPOSTAS DO QUESTIONAacuteRIO
71
ANEXO A ndash PAacuteGINA DO FACEBOOK DO GRUPO
Fonte Facebook (2017d)
61
(BECK [201-])
61
RESUMO
Apresenta um trabalho de conclusatildeo de curso que estuda as praacuteticas informacionais na paacutegina
do Facebook da comunidade ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo Utiliza como ponto de partida a
Agenda 2030 da Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas e a noccedilatildeo de complexidade (Morin) e
relaciona com o referencial teoacuterico das temaacuteticas de praacutetica informacional (Capurro
Nascimento e Arauacutejo) informaccedilotildees ambiental e sustentaacutevel (Ercegovac e Nolin) e
compostagem (Modesto Filho) Para isso indica uma pesquisa social qualitativa com meacutetodo
observacional associado agrave descriccedilatildeo quali-quantitativa na anaacutelise do questionaacuterio
compartilhado com os participantes da comunidade Expotildee como principal resultado que as
interaccedilotildees em diferentes meios e miacutedias possibilita a construccedilatildeo do conhecimento de praacuteticas
sustentaacuteveis e ambientais Conclui indicando a possibilidade e a necessidade de
desenvolvimento de estudos que relacionam o meio ambiente e a sustentabilidade no campo
de estudos da informaccedilatildeo de forma que seja possiacutevel contemplar a complexidade das praacuteticas
informacionais ambientais e sustentaacuteveis
Palavras-chave Praacutetica Informacional Informaccedilatildeo Sustentaacutevel Informaccedilatildeo Ambiental
Compostagem
61
ABSTRACT
It presents a work that studies the informational practices in a Facebook Community Page
called Grupo Composta Satildeo Paulo It uses as a starting point the United Nations 2030
Agenda and the notion of complexity (Morin) and relates to the theoretical approach of the
subjects of information practice (Capurro Nascimento and Arauacutejo) environmental and
sustainable information (Ercegovac and Nolin) and composting (Modesto Filho) For this it
indicates a qualitative social research with observational method associated with the quali-
quantitative description in the analysis of the questionnaire shared with the participants of the
community It shows as the main result that the interactions in different media enable the
construction of the knowledge of sustainable and environmental practices It concludes by
indicating the possibility and the need to develop studies that relate the environment and
sustainability in the field of information studies so that it is possible to contemplate the
complexity of information environmental and sustainable practices
Keywords Informational Practice Sustainable Information Environmental Information
Composting
61
LISTA DE SIGLAS E ABREVIATURAS
Brapci Base de Dados Referenciais de Artigos de Perioacutedicos em Ciecircncia da
Informaccedilatildeo
Cades Conselho Regional de Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentaacutevel e
Cultura de Paz
CBBD Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentaccedilatildeo
CBG Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo
CNUMAD Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento
CAPES Coordenaccedilatildeo de Aperfeiccediloamento de Pessoal em Niacutevel Superior
CO2 Gaacutes carbocircnico
DDT Dicloro-Difenil-Tricloroetano
IAP International Advocacy Program
Ifla International Federation of Library Associations and Institutions
LISA Library amp Information Science Abstract
ODS Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel
ONG OganizaccedilatildeoOrganizaccedilatildeo Natildeo Governamental
ONU Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas
PNRS Poliacutetica Nacional de Resiacuteduos Soacutelidos
POP Poluentes Orgacircnicos Persistentes
Senac Serviccedilo Nacional de Aprendizagem Comercial
UERJ Universidade do Estado do Rio de Janeiro
UFRJ Universidade Federal do Rio de Janeiro
Unesco Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
61
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Figura 1 - Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel 24
Figura 2 - Os cinco P fundamentais para o desenvolvimento sustentaacutevel 25
Figura 3 - Correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees 26
Figura 4 - Variaccedilatildeo da temperatura nas fases mesofiacutelica e termofiacutelica 30
Figura 5 - Capa do manual produzido no acircmbito do Projeto Escolas Mais
Orgacircnicas
31
Figura 6 - Aplicativo Netvizz 36
Figura 7 - Passo a passo do moacutedulo dados de grupo 37
Figura 8 - Campo para atualizaccedilatildeo de status 38
Figura 9 - Convite para participaccedilatildeo da pesquisa 41
Graacutefico 1 - Tipos de postagens 43
Graacutefico 2 - Distribuiccedilatildeo de gecircnero a partir do questionaacuterio 45
Graacutefico 3 - Distribuiccedilatildeo de faixa etaacuteria a partir do questionaacuterio 46
Figura 10 ndash Nuvem de palavras 47
Graacutefico 4 - Distribuiccedilatildeo de acordo com as dimensotildees 49
Figura 11 - Relaccedilatildeo entre a formaccedilatildeo acadecircmica e as praacuteticas dos respondentes 50
Graacutefico 5 - Relaccedilatildeo entre atividade e dimensatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel 52
61
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 11
11 PROBLEMA 14
12 OBJETIVO GERAL 14
13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS 14
14 JUSTIFICATIVA 14
15 ORGANIZACcedilAtildeO DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO 16
2 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS 18
3 INFORMACcedilAtildeO SUSTENTAacuteVEL AMBIENTAL 22
4 COMPOSTAGEM 27
5 PROCEDIMENTOS METODOLOacuteGICOS 33
51 ASPECTOS EacuteTICOS DO TRABALHO 33
52 CAMPO DE PESQUISA POPULACcedilAtildeO E AMOSTRA 33
53 TEacuteCNICAS DE COLETA E ANAacuteLISE DE DADOS 35
6 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE
COMPOSTAGEM
43
7 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 53
REFEREcircNCIAS 55
APEcircNDICE A ndash ESTATIacuteSTICAS POR DIA 60
APEcircNDICE B ndash ESTATIacuteSTICAS COMPLETAS 61
APEcircNDICE C ndash QUESTIONAacuteRIO 62
APEcircNDICE D ndash RELACcedilAtildeO DOS PARTICIPANTES 66
APEcircNDICE E ndash RELACcedilAtildeO ENTRE COMENTAacuteRIOS E DIMENSAtildeO 67
APEcircNDICE F ndash RESPOSTAS DO QUESTIONAacuteRIO 70
ANEXO A ndash PAacuteGINA DO FACEBOOK DO GRUPO 71
11
61
1 INTRODUCcedilAtildeO
A especializaccedilatildeo das disciplinas provoca na sociedade o que Morin (2002) identifica
como uma impossibilidade de se enxergar um problema de forma global devido a um
pensamento que reduz agrave compreensatildeo apenas de uma determinada parte ou partes da situaccedilatildeo
Haacute uma inadequaccedilatildeo cada vez mais ampla profunda e grave entre os saberes separados fragmentados compartimentados entre disciplinas e por outro lado realidades ou problemas cada vez mais polidisciplinares transversais multidimensionais transnacionais globais planetaacuterios (MORIN 2002 p 13)
O autor aponta a necessidade de se olhar uma situaccedilatildeo em sua totalidade ou seja de
forma complexa Pensar e agir na complexidade garante a integraccedilatildeo entre os diferentes
agentes do sistema como por exemplo quando diante de um problema de degradaccedilatildeo
ambiental faz-se necessaacuterio buscar subsiacutedios em diversas disciplinas que se complementam e
que de forma sistecircmica oferecem soluccedilotildees para a questatildeo Em siacutentese pode-se dizer que a
relaccedilatildeo entre os diversos agentes faz surgir uma nova construccedilatildeo
Pensar na urgecircncia do pensamento complexo para a sociedade atual eacute pensar as
praacuteticas informacionais que aproximam os atores Para Nascimento (2006 p 33) a
construccedilatildeo do novo conhecimento acontece de forma circular pois ldquo[] valoriza as inter-
relaccedilotildees culturais ambientais sociais econocircmicas e poliacuteticas construiacutedas para enfrentar de
forma mais coerente e atuante os desafios atuais da sociedaderdquo
Sob a perspectiva do pensamento complexo indica-se o desastre ambiental ocorrido
em 5 de novembro de 2015 quando uma barragem de rejeitos de mineacuterio de ferro localizada
no subdistrito de Bento Gonccedilalves proacuteximo ao centro de Mariana em Minas Gerais rompeu-
se provocando o maior impacto ambiental ocorrido em territoacuterio brasileiro O rompimento
despejou um volume estimado de 60 bilhotildees de litros de rejeitos em forma de lama o que
levou a populaccedilatildeo da regiatildeo a abandonar suas casas e atividades diaacuterias A lama alcanccedilou o
Rio Doce e seguiu seu curso prejudicando o abastecimento de aacutegua em mais de 230
Municiacutepios dos estados de Minas Gerais e do Espiacuterito Santo chegando ao Oceano Atlacircntico
Os danos aos ecossistemas do Rio e do Oceano satildeo desconhecidos poreacutem ambientalistas
preveem que os impactos ambientais ainda vatildeo afetar as geraccedilotildees futuras por um periacuteodo
inestimaacutevel (FELIPPE et al 2016) O acidente exemplifica como na visatildeo de Morin a visatildeo
fragmentada e separada eacute perigosa para a humanidade pois sob o ponto de vista geograacutefico o
12
61
acidente em Minas Gerais natildeo tem impacto separado do resto do Brasil que tambeacutem natildeo estaacute
separado da Ameacuterica do Sul que por sua vez natildeo estaacute separada do Planeta Terra
Outro exemplo que evidencia a necessidade de um pensamento complexo foi quando
em 1962 a bioacuteloga cientista e escritora norte americana Rachel Carson escreveu o livro
Primavera Silenciosa chamando atenccedilatildeo para os efeitos nocivos do Dicloro-Difenil-
Tricloroetano (DDT) tanto para as espeacutecies animais quanto para a espeacutecie humana O titulo
relaciona a extinccedilatildeo de uma determinada espeacutecie de paacutessaros que natildeo mais cantavam na
primavera ao uso indiscriminado de pesticidas e inseticidas A publicaccedilatildeo apresentou a real
possibilidade de correlaccedilatildeo de doenccedilas crocircnicas e a aplicaccedilatildeo do DDT na agropecuaacuteria uma
vez que resiacuteduos desse produto contaminam os solos e permanecem nos tecidos gordurosos
dos homens e dos animais O trabalho teve grande repercussatildeo e resultou em leis norte
americanas que contemplam o uso do produto aleacutem de abrir o debate sobre os impactos
negativos no meio ambiente em razatildeo do uso de agrotoacutexicos Dez anos apoacutes a publicaccedilatildeo de
Rachel Carson foi proibido o uso dos agrotoacutexicos nos EUA e na Alemanha Em 2012 durante
a Convenccedilatildeo de Estocolmo sobre os Poluentes Orgacircnicos Persistentes (Convenccedilatildeo POP) os
paiacuteses participantes assinaram um tratado internacional objetivando eliminar a produccedilatildeo e uso
mundial das substacircncias mais toacutexicas produzidas pelo homem (PEREIRA 2012)
A obra de Carson criticando a relaccedilatildeo do homem com a natureza impulsionou um
movimento ecoloacutegico de caraacuteter poliacutetico levantado por pessoas que natildeo aceitavam a noccedilatildeo de
que o uso dos agrotoacutexicos era a soluccedilatildeo para acabar mais raacutepido com as pragas e resolver o
problema da fome no mundo (PEREIRA 2012) Sendo assim o movimento ecologista
ganhou forccedila na deacutecada dos anos 1970 desencadeando uma seacuterie de eventos internacionais
conferecircncias e discussotildees sobre as consequecircncias da accedilatildeo do homem no meio ambiente
Nestes encontros a crise ambiental eacute apresentada como efeito de um processo descontrolado
de um crescimento que se preocupava mais com o lucro do que com os recursos naturais
renovaacuteveis do planeta Em 1992 comeccedilou a ser elaborado para o Programa Agenda 21 um
documento chamado A Carta da Terra com o objetivo de ajudar a construir uma sociedade
global mais justa e sustentaacutevel A versatildeo final foi assinada em 29 de junho de 2000 no Palaacutecio
da Paz em Haia e traz em seu preacircmbulo uma descriccedilatildeo da situaccedilatildeo global
Os padrotildees dominantes de produccedilatildeo e consumo estatildeo causando devastaccedilatildeo ambiental reduccedilatildeo dos recursos e uma massiva extinccedilatildeo de espeacutecies Comunidades estatildeo sendo arruinadas Os benefiacutecios do desenvolvimento natildeo estatildeo sendo divididos equitativamente e o fosso entre ricos e pobres estaacute aumentando A justiccedila a pobreza a ignoracircncia e os conflitos violentos tecircm aumentado e eacute causa de grande sofrimento O crescimento sem precedentes
13
61
da populaccedilatildeo humana tem sobrecarregado os sistemas ecoloacutegico e social As bases da seguranccedila global estatildeo ameaccediladas Essas tendecircncias satildeo perigosas mas natildeo inevitaacuteveis (INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO 2012)
Estruturada em 16 itens distribuiacutedos por quatro grandes toacutepicos (I- Respeito e cuidado
pela comunidade da vida II- Integridade ecoloacutegica III- Justiccedila social e econocircmica e IV-
Democracia natildeo violecircncia e paz) a Carta da Terra ldquo[] busca inspirar as pessoas e diferentes
setores da sociedade para um novo sentido de interdependecircncia global e responsabilidade
compartilhada []rdquo (INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO 2012) O item nuacutemero seis
relativo ao terceiro princiacutepio da Carta sugere prevenir o dano ao meio ambiente como o
melhor meacutetodo de proteccedilatildeo ambiental e quando o conhecimento for limitado tomar o
caminho da prudecircncia
Eacute possiacutevel constatar nos dias atuais a existecircncia de Organizaccedilotildees Natildeo Governamentais
(ONGs) e negoacutecios sociais voltados para atividades com foco na sustentabilidade como por
exemplo o negoacutecio social chamado ldquoCiclo Orgacircnicordquo desenvolvido por um egresso do curso de
Engenharia Ambiental da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) que oferece o serviccedilo
de coleta domiciliar e compostagem Em siacutentese indica-se que a atividade principal do negoacutecio
eacute coletar o lixo orgacircnico nas residecircncias e por meio da compostagem um processo bioloacutegico
transformar cascas de frutas legumes verduras cascas de ovo e borra de cafeacute em adubo
(chamado tambeacutem de composto) ldquoVai se formando uma rede de accedilotildees que compartilham com
os mesmos valores e no fundo querem fazer a mesma transformaccedilatildeo cada um taacute atuando numa
ponta do ciclordquo (SEBASTIANA 2017)1 As atividades realizadas pelo ldquoCiclo Orgacircnicordquo
produzem informaccedilotildees tais como a quantidade de lixo que deixa de ir para os aterros sanitaacuterios
ou quanto de CO2 deixa de ser emitido num determinado periacuteodo Segundo Jacobi e Besen
(2011 apud CEMPRE 2010) 50 do lixo coletado eacute composto de lixo orgacircnico residencial e
apenas 3 eacute aproveitado em processos de compostagem
Praacuteticas como a do ldquoCiclo Orgacircnicordquo aumentam a visibilidade quanto agrave contribuiccedilatildeo que
cada um pode fazer para a construccedilatildeo de um futuro mais justo e sustentaacutevel e abre espaccedilo para a
criaccedilatildeo de redes de sociais trocas de experiecircncia e conhecimento sobre esse tema e outros
adjacentes Com isso a proposta de pesquisa deste trabalho pretende investigar as praacuteticas
informacionais de uma rede social eletrocircnica no Facebook sob o assunto compostagem Como
seus atores constroem o conhecimento e compartilham as informaccedilotildees
1 Retirado da fala de Lucas Chiabi (fundador do ldquoCiclo Orgacircnciordquo) durante o programa de televisatildeo
Sebastiana Quebra-Galho que foi ao ar dia 25 abr 2107 A gravaccedilatildeo foi feita pela proacutepria autora
14
61
11 PROBLEMA
A pergunta que se pretendeu responder com este trabalho de conclusatildeo de curso foi
quais as praacuteticas informacionais realizadas pela comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica
do perfil ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
12 OBJETIVO GERAL
Este trabalho teve como objetivo geral estudar as praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS
Indicam-se os objetivos especiacuteficos abaixo que orientaram o desenvolvimento deste
trabalho para alcanccedilar o objetivo geral proposto
a) apresentar a comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica chamada ldquoGrupo
Composta Satildeo Paulordquo
b) identificar as praacuteticas informacionais da comunidade ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo
14 JUSTIFICATIVA
A motivaccedilatildeo que levou ao desenvolvimento deste trabalho veio do entendimento de
que todos os cidadatildeos satildeo responsaacuteveis pela manutenccedilatildeo do mundo em que vivem e do
entendimento da necessidade da noccedilatildeo de que as accedilotildees praticadas hoje vatildeo impactar no futuro
do outro seja a curto meacutedio ou longo prazo Sob essa perspectiva destaca-se que o modelo de
consumo justificado pelo desenvolvimento econocircmico esgota o meio ambiente e aumenta as
desigualdades sociais gerando impacto direto na sociedade
Justificou-se tambeacutem a importacircncia deste trabalho para as pesquisas no campo de
estudos da informaccedilatildeo no Brasil Prova disso eacute o baixo nuacutemero de artigos cientiacuteficos
identificados na produccedilatildeo cientiacutefica nacional sobre o tema se comparados com a produccedilatildeo
internacional Esta situaccedilatildeo foi verificada apoacutes pesquisa dos termos (entre aspas) informaccedilatildeo
ambiental e informaccedilatildeo sustentaacutevel na Base de Dados Referenciais de Artigos de Perioacutedicos
15
61
em Ciecircncia da Informaccedilatildeo (Brapci) e dos termos (entre aspas) environmental information e
sustainable information na base Library amp Information Science Abstracts (LISA) Na busca
realizada no periacuteodo 29 de abril de 2017 a 01 de maio de 2017 com os termos informaccedilatildeo
ambiental e enviromental information foram publicados 24 artigos acadecircmicos indexados na
Brapci e 301 artigos publicados na LISA O nuacutemero de publicaccedilotildees nacionais representa
797 das publicaccedilotildees internacionais discrepacircncia que se torna ainda mais evidente ao se
considerar eventos como a Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente Humano
primeira conferecircncia mundial sobre o Meio Ambiente realizada em Estocolmo (1972) que
teve como objetivo reunir chefes de Estado para tratar das questotildees sobre a degradaccedilatildeo do
meio ambiente e a 2ordf Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente e o
Desenvolvimento (CNUMAD) realizada no Rio de Janeiro (1992) que tinha como objetivo
incorporar a questatildeo ambiental na agenda de negociaccedilotildees internacionais
Em relaccedilatildeo aos termos informaccedilatildeo sustentaacutevel na base nacional e sustainable
information na base internacional o resultado alcanccedilado foi de apenas um artigo em niacutevel
nacional e 46 artigos em niacutevel internacional Tais dados demonstram uma baixa aderecircncia dos
assuntos relacionados agrave informaccedilatildeo sustentaacutevel ou ambiental em niacutevel nacional
Outro ponto que orientou a escolha foi o evento realizado em outubro de 2017 no
Brasil o XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentaccedilatildeo (CBBD) com o
tema central ldquoObjetivos para o Desenvolvimento Sustentaacutevel das Naccedilotildees Unidas como as
bibliotecas podem contribuir com a implementaccedilatildeo da Agenda 2030rdquo Esta ediccedilatildeo do CBBD
esteve alinhada ao International Advocacy Program (IAP) da International Federation of
Library Associations and Institutions (Ifla) um plano focado em mobilizar profissionais no
trabalho de advocacy2 junto a Agenda 2030
Sob o olhar social a motivaccedilatildeo para este tema se apoiou na confianccedila de que pequenas
accedilotildees individuais ou coletivas podem gerar grandes movimentos transformadores em
benefiacutecio de uma sociedade mais sustentaacutevel e equilibrada socialmente
Do ponto de vista pessoal indicou-se como interesse retomar um projeto iniciado no
ano 2006 com a conclusatildeo de um curso de Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Ambiental realizado
pelo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo agrave Distacircncia do Serviccedilo Nacional de Aprendizagem
Comercial (Senac) de Joatildeo Pessoa no estado da Paraiacuteba cidade onde residia agrave eacutepoca Outro
fator motivador para o interesse sobre a temaacutetica ambiental surgiu na experiecircncia do iniacutecio
dos anos 2000 em Rio Grande cidade litoracircnea no sul do Rio Grande Sul que ainda que
2 O profissional que trabalha com advocacy eacute aquele que apoia e recomenda publicamente uma
determinada causa ou poliacutetica
16
61
tivesse um pouco menos de 200 mil habitantes (IBGE [20--]) promovia a separaccedilatildeo de
diferentes tipos de lixos residenciais para entregar ao serviccedilo de coleta seletiva municipal
promovido semanalmente pela parceria da Prefeitura com a cooperativa de catadores de lixo
da cidade Essa praacutetica incorporada agrave rotina pessoal ateacute os dias atuais aliada ao interesse por
informaccedilotildees sobre gestatildeo de resiacuteduos (orgacircnicos e inorgacircnicos) compostagem e
sustentabilidade levou a desenvolver o trabalho de conclusatildeo do curso de Educaccedilatildeo
Ambiental do Senac sob o tema Compostagem como Ferramenta de Educaccedilatildeo Ambiental A
proposta do projeto foi demonstrar que eacute possiacutevel transformar restos de frutas verduras e
legumes em adubo orgacircnico mesmo em espaccedilos pequenos Tambeacutem fundamentou a escolha a
proximidade com pessoa da famiacutelia que desenvolve um mestrado em Antropologia com um
projeto voltado para os impactos do desastre ocorrido no Municiacutepio de Mariana em Minas
Gerais apoacutes o rompimento da barragem do Fundatildeo em novembro de 2015 e outra na
graduaccedilatildeo em Engenharia Ambiental na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) apoacutes
cursar trecircs periacuteodos de Biologia na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
15 ORGANIZACcedilAtildeO DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
Este trabalho de conclusatildeo de curso estaacute estruturado em quinze seccedilotildees sendo sete
textuais e oito seccedilotildees poacutes-textuais Na sistematizaccedilatildeo das seccedilotildees textuais aleacutem desta
introduccedilatildeo satildeo apresentadas trecircs seccedilotildees temaacuteticas que fundamentam o referencial teoacuterico da
pesquisa realizada O primeiro tema discorre sobre a noccedilatildeo de praacutetica informacional a partir
dos trecircs paradigmas da informaccedilatildeo apresentados por Capurro (2003) Nascimento (2006) e
Arauacutejo (2012) e para isso demonstra ecircnfase na informaccedilatildeo enquanto construccedilatildeo social A
segunda seccedilatildeo temaacutetica apresenta a informaccedilatildeo sob as perspectivas ambiental e sustentaacutevel e
suas caracteriacutesticas (Ercegovac e Nolin) trazendo a noccedilatildeo de complexidade (Morin) ao
abordar eventos como o desastre ocorrido no municiacutepio de Mariana em 2015 Contextualiza a
agenda do desenvolvimento sustentaacutevel intitulada ldquoTransformando Nosso Mundo a agenda
2030 para o Desenvolvimento Sustentaacutevel A terceira seccedilatildeo temaacutetica discorre sobre a
compostagem atividade de agricultura orgacircnica que traz noccedilotildees de corresponsabilidade do
cidadatildeo nas questotildees ambientais
Aleacutem disso detalha os procedimentos metodoloacutegicos e os aspectos eacuteticos do trabalho
na composiccedilatildeo do campo de pesquisa populaccedilatildeo e amostra bem como a teacutecnica de coleta e
anaacutelise de dados Em seguida relata a anaacutelise dos dados obtidos na pesquisa relacionando-as
com os temas abordados no referencial teoacuterico
17
61
As seccedilotildees poacutes-textuais satildeo compostas pelas referecircncias consultadas e citadas no
trabalho os apecircndices com as informaccedilotildees da coleta e sistematizaccedilatildeo dos dados e o anexo
com as informaccedilotildees do campo de pesquisa
18
61
2 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS
As praacuteticas informacionais de uma determinada comunidade grupo ou rede satildeo as
formas como seus atores ldquo[] elaboram articulam e comunicam as suas experiecircncias
emoccedilotildees afetos ou constroem os sentidos a partir de determinado contextordquo (MORIGI
KREBS 2012 p 136)
Possuir acesso agraves informaccedilotildees bem como o conhecimento de como usaacute-las com
responsabilidade eacute um caminho para a construccedilatildeo de uma sociedade sustentaacutevel e politico-
socialmente equilibrada
A palavra informaccedilatildeo tem origem grega e de acordo com Capurro e Hjorland (2003)
passou por uma reorientaccedilatildeo conceitual de algo que ldquodaacute forma a alguma coisardquo para algo que
ldquocomunica alguma coisa a algueacutemrdquo Desta forma leva ao entendimento de informaccedilatildeo natildeo
apenas como algo que pode ser fisicamente observado mas tambeacutem como algo de que o
homem pode se apropriar que favorece o conhecimento (NASCIMENTO 2006)
A informaccedilatildeo registrada das mais variadas formas eacute ferramenta para tomada de
decisatildeo desde as sociedades remotas agraves atuais seja para situaccedilotildees individuais ou em grupo
Apoacutes a Segunda Guerra Mundial a informaccedilatildeo passou a ser considerada como uma
importante ferramenta estrateacutegica no acircmbito do desenvolvimento cientiacutefico e tecnoloacutegico
surgindo um discurso referente a uma sociedade baseada na informaccedilatildeo e no conhecimento
denominada ldquosociedade da informaccedilatildeordquo onde ldquo[] a informaccedilatildeo se torna insumo para os
processos produtivosrdquo (PINTO ARAUJO 2012 p 220)
No campo informacional destacam-se as temaacuteticas de comportamentos busca e
praacuteticas informacionais que para muitos autores derivam dos tradicionais estudos de
usuaacuterios
O percurso histoacuterico das pesquisas sobre a praacutetica informacional remete agrave deacutecada dos
anos 1930 quando alguns autores iniciaram seus estudos com a intenccedilatildeo de identificar os
haacutebitos de leitura dos usuaacuterios de bibliotecas de forma a alinhar os objetivos da instituiccedilatildeo
com a comunidade por meio do uso de questionaacuterios e entrevistas como instrumentos de
coleta de dados Tais atividades com foco nos sistemas de informaccedilatildeo satildeo denominadas
estudos de usuaacuterios e sua realizaccedilatildeo tinha propoacutesitos funcionalistas no contexto
informacional Esta abordagem eacute chamada de tradicional uma vez que olha o indiviacuteduo sem
considerar sua autonomia seus desejos e capacidade de decidir suas proacuteprias necessidades de
informaccedilatildeo (SILVA 2010)
19
61
Capurro (2003) caracteriza esse modo de estudo de usuaacuterios como o paradigma fiacutesico
da Ciecircncia da Informaccedilatildeo quando a informaccedilatildeo eacute vista como um documento que eacute acessado
pelo usuaacuterio
No final dos anos de 1940 surge uma nova linha de estudos que natildeo se restringem aos
usuaacuterios e coleccedilotildees de bibliotecas mas tambeacutem analisa o comportamento de busca da
informaccedilatildeo praticado por cientistas e teacutecnicos
Durante 30 anos o campo de estudos se desenvolveu e seus teoacutericos verificaram que se
fazia necessaacuterio avaliar como o usuaacuterio se relacionava com a informaccedilatildeo Como a
necessidade de uma informaccedilatildeo era percebida quais estrateacutegias eram usadas para buscaacute-la
como a informaccedilatildeo impactava (ou natildeo) em seu estado cognitivo e qual o uso posterior dado
apoacutes assimilaccedilatildeo desta Este estudo aponta mudanccedila de paradigma na Ciecircncia da Informaccedilatildeo
saindo do tradicional para o paradigma alternativo denominaccedilatildeo criada em 1986 por Dervin e
Nilan (ARAUacuteJO 2012)
A informaccedilatildeo nessa perspectiva deixa de ser entendida enquanto documento ou item informacional usado acessado pelos usuaacuterios e passa a ser definida em termos de sua relaccedilatildeo com o conhecimento ndash ou melhor com a ausecircncia de conhecimento (ARAUJO 2012 p 148)
Capurro (2003) chama essa perspectiva de paradigma cognitivo e os pesquisadores
desta vertente cognitivista apontam a existecircncia de uma lacuna informacional expressa por
Belkin como ldquoestado anocircmalo de conhecimentordquo ldquoPara preenchimento dessa lacuna os
indiviacuteduos precisam de informaccedilotildees que atendam suas necessidadesrdquo (PINTO ARAUacuteJO
2012 p 221) destacando que essas necessidades satildeo individuais que variam de acordo com
o papel desempenhado por cada um na sociedade
Ferreira (1996 apud SILVA 2010) diz que na abordagem cognitivista o conhecimento
eacute considerado como natildeo absoluto e que uma mensagem pode ser recebida de forma diferente
de como ela foi enviada Diferente da abordagem tradicional funcionalista a alternativa
compreende o usuaacuterio como um indiviacuteduo autocircnomo sendo fundamental a compreensatildeo de
suas necessidades
Para Le Coadic (2004) uma necessidade de informaccedilatildeo pode existir em funccedilatildeo do
conhecimento e deriva do desejo que o indiviacuteduo tem de saber sobre o assunto ou pode estar
ligada agrave soluccedilatildeo de problemas que podem ser de ordem pessoal ou profissional Destarte eacute
individual ldquoNos contextos de uso podem existir necessidades natildeo reconhecidas pelos
indiviacuteduos que natildeo afetam seu cotidiano e natildeo tem impacto em suas accedilotildeesrdquo (SILVA 2010)
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Frohmann (2004 apud SAVOLAINEN 2009) diz que o conteuacutedo de um documento eacute
informaccedilatildeo quando o sujeito que a lecirc possui um estado mental capaz de compreender esse
documento Esse alinhamento entre sujeito e informaccedilatildeo eacute a critica do paradigma cognitivo ao
paradigma anterior o fiacutesico
No final do seacuteculo XX um movimento de conciliaccedilatildeo entre as duas abordagens
tradicional (fiacutesica) e alternativa (cognitiva) leva a novos estudos que propotildeem uma
abordagem interacionista Nessa perspectiva haacute o entendimento de que o usuaacuterio nem eacute nulo
nem eacute isolado em relaccedilatildeo agrave informaccedilatildeo e alguns teoacutericos se destacam nesse periacuteodo conforme
exposto por Araujo (2012)
a) Wilson (2002) propotildee a intersubjetividade da informaccedilatildeo uma vez que ldquo[] a
experiecircncia de mundo se daacute com e atraveacutes dos outrosrdquo (ARAUJO 2012 p 149)
b) Choo (2003) sugere um ldquomodelo geral de uso da informaccedilatildeordquo que considera
necessidade-busca-uso associada ao ambiente interno e externo do usuaacuterio
c) Tuominen Talja e Savolainen (2005) estudam a informaccedilatildeo como uma construccedilatildeo
social isto eacute uma experiecircncia coletiva
d) Godbold (2006) implanta um modelo com novas dimensotildees onde o usuaacuterio
constroacutei seus proacuteprios caminhos no uso da informaccedilatildeo
Capurro contribui identificando um terceiro paradigma da Ciecircncia da Informaccedilatildeo o
social Tanto a abordagem interacionista quanto o paradigma social destacam que existe uma
ldquonatureza social e coletiva da informaccedilatildeordquo (ARAUacuteJO 2012 p 149) o sujeito pode alterar a
informaccedilatildeo dependendo de sua interpretaccedilatildeo produzindo uma nova a partir do conteuacutedo de
um documento isto eacute ldquo[] percebe a intenccedilatildeo dos atos de outros e constroacutei sua proacutepria
resposta baseando-se nesta intenccedilatildeordquo (SILVA 2010)
Arauacutejo (2012 p 150) aponta que ldquo[] acessar e usar informaccedilatildeo eacute tanto uma accedilatildeo
cognitiva quanto tambeacutem uma accedilatildeo emocional cultural contextual ndash o usuaacuterio natildeo eacute apenas
uma mente cognitiva mas o eacute tambeacutemrdquo Entende-se que o usuaacuterio busca a informaccedilatildeo por
sentir a necessidade de suprir uma questatildeo surgida de suas necessidades pessoais que satildeo
reforccediladas pelo meio que vive bem como pelas trocas que realiza com outros indiviacuteduos
Sendo um produto que experimenta influecircncias histoacutericas culturais econocircmicas
tecnoloacutegicas sociais e poliacuteticas a informaccedilatildeo ldquo[] deve ser constituiacuteda como problema da
sociedade configurado como um fenocircmeno da ordem cultural e da humanidaderdquo
(NASCIMENTO 2006 p 30) Desta maneira o usuaacuterio se relaciona com a informaccedilatildeo a
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partir das dimensotildees que satildeo apresentadas Esta relaccedilatildeo configura uma construccedilatildeo social que
acontece em ambientes onde simultaneamente o usuaacuterio constroacutei e eacute construiacutedo na
coletividade (ARAUJO 2012)
As relaccedilotildees e as praacuteticas informacionais podem ser chamadas de redes sociais ldquo[]
entendidas como aquelas tecidas no cotidiano das relaccedilotildees desejos interesses e expressotildees
dos sujeitos coletivosrdquo (MARTELETO STOTZ 2009 p 46) As redes satildeo formadas na
interaccedilatildeo por comunidades onde os processos de comunicaccedilatildeo tecircm relaccedilatildeo e organizaccedilatildeo
caracterizando desta maneira uma comunidade discursiva que Hjorland (1997) identifica
como cientiacutefica acadecircmica ou profissional Arauacutejo (2012) afirma que natildeo satildeo os indiviacuteduos
que deteacutem as estruturas de informaccedilatildeo geradas nas redes e sim a comunidade discursiva
relacionada cultural e socialmente
As praacuteticas informacionais nas comunidades eou redes permitem (mas natildeo
condicionam) o exerciacutecio de uma democracia participativa onde os muacuteltiplos atores
envolvidos sejam eles cientistas gestores de organizaccedilotildees particulares ou puacuteblicas
interessados e puacuteblico em geral manteacutem um diaacutelogo horizontalizado (a priori) e trocas
coletivas A contribuiccedilatildeo dos diversos atores envolvidos e participantes de uma mesma ldquoarena
de negociaccedilatildeordquo levam agrave aprendizagem social Tal conceito ldquo[] vem de diferentes disciplinas
das Ciecircncias Sociais e tem por principal foco de estudo a interaccedilatildeo entre os indiviacuteduos e
grupos nas diferentes organizaccedilotildees processo baacutesico para a aprendizagem (MOSTERT 2003
apud JACOBI 2012 p 203) Dito desta forma as praacuteticas informacionais propiciam a
socializaccedilatildeo do conhecimento entre todos os participantes da rede
As praacuteticas informacionais sinalizam situaccedilotildees onde fatores sociais e contextuais
pesam mais do que processos cognitivos individuais Satildeo formas como os usuaacuterios
compartilham retecircm ou geram informaccedilotildees coletivamente como interpretam tais atos e como
os usam estrategicamente como parte integrante da interaccedilatildeo social diaacuteria (NATHAN 2012)
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3 INFORMACcedilAtildeO SUSTENTAacuteVEL AMBIENTAL
A temaacutetica ambiental vem sendo tratada mundialmente desde a deacutecada de 1970
quando iniciaram os primeiros movimentos de conscientizaccedilatildeo a respeito do assunto Durante
40 anos vaacuterios encontros vecircm sendo realizados continuamente onde os sujeitos envolvidos
discutem soluccedilotildees planos e agendas para minimizar os impactos e a degradaccedilatildeo do meio
ambiente
Para Silva-Saacutenchez (2010 p 23) a crise ambiental constatada pelas mudanccedilas
climaacuteticas perda de biodiversidade e poluiccedilatildeo dos mares eacute consequecircncia do ldquo[]
esgotamento do modelo de desenvolvimento adotado pela sociedade baseado em um alto
dinamismo econocircmico acompanhado de uma elevada desigualdade socialrdquo Tanto paiacuteses
ricos quanto paiacuteses pobres estatildeo ameaccedilados pela degradaccedilatildeo do meio ambiente que ocorre em
niacutevel global sendo necessaacuterio construir uma cidadania coletiva de conteuacutedo politizado e
praacuteticas concretas
Partindo de uma noccedilatildeo de meio ambiente essencialmente caracterizado como um provedor de recursos chegou-se ao direito agrave qualidade do meio ambiente como o meio onde vivem natildeo soacute os brasileiros de hoje mas como meio de vida e fonte de recursos das geraccedilotildees futuras (SILVA-SAacuteNCHEZ 2010 p 65)
Em 1987 a entatildeo Primeira Ministra da Noruega Gro Harlem Brundtland agrave frente da
Comissatildeo Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento liderou a elaboraccedilatildeo de um
documento intitulado Our Commom Future Esse documento define desenvolvimento
sustentaacutevel como ldquo[] aquele que atende agraves necessidades do presente sem comprometer a
capacidade das geraccedilotildees futuras de atenderem agraves suas proacuteprias necessidadesrdquo (INSTITUTO
BRASILEIRO DE SUSTENTABILIDADE [20--])
Em 2002 a Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(Unesco) anunciaram um programa para o periacuteodo 2005-2014 denominado como Deacutecada da
Educaccedilatildeo para o Desenvolvimento Sustentaacutevel O programa apontou como desafio a mudanccedila
de comportamento e atitudes nas populaccedilotildees e para tanto convocou a parceria de instituiccedilotildees
enfatizando o papel central da educaccedilatildeo na busca pelo desenvolvimento sustentaacutevel
Eacute um conjunto de parcerias que reuacutene uma grande diversidade de interesses e preocupaccedilotildees Eacute um instrumento de mobilizaccedilatildeo e advocacia E eacute um veiacuteculo de responsabilidade pelo qual os governos organizaccedilotildees internacionais sociedade civil o setor privado e comunidades locais ao
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redor do mundo podem demonstrar seu compromisso praacutetico em aprender a viver sustentavelmente (UNESCO [201-])
Nolin (2010) cita que a poliacutetica do programa da Unesco natildeo deve somente focar na
educaccedilatildeo dos futuros profissionais mas tambeacutem deve comunicar aos alunos o seu papel na
construccedilatildeo de um amanhatilde sustentaacutevel O autor aponta que dado o valor da informaccedilatildeo e dos
sistemas de informaccedilatildeo os profissionais da informaccedilatildeo tecircm peso tatildeo importante no processo
de renovaccedilatildeo da sociedade quanto os engenheiros e os arquitetos portanto sugere a
necessidade de determinar o que eacute informaccedilatildeo sustentaacutevel e como esta se encaixa no projeto
de desenvolvimento sustentaacutevel O mesmo autor cita que a informaccedilatildeo sustentaacutevel tanto pode
ser definida como os recursos que facilitam integraccedilatildeo e participaccedilatildeo das esferas econocircmica
social e ambiental (constituintes do desenvolvimento sustentaacutevel) quanto os recursos que
contribuem para o fortalecimento do processo de transformaccedilatildeo da sociedade
Pode-se dizer os que recursos citados anteriormente por Nolin satildeo o que Nathan
(2012) considera information tools ou instrumentos usados para criaccedilatildeo geraccedilatildeo
compartilhamento e ou organizaccedilatildeo da informaccedilatildeo As ferramentas de informaccedilatildeo natildeo satildeo
entidades independentes satildeo incorporadas e culturalmente construiacutedas Em termo mais
amplo para que as ferramentas de informaccedilatildeo funcionem eacute necessaacuterio um conjunto de
praacuteticas sociais e culturais associadas agraves infraestruturas poliacuteticas e teacutecnicas As interaccedilotildees com
essas ferramentas identificam padrotildees de comportamento (sob a perspectiva cognitivista) ou
praacuteticas informacionais (sob a perspectiva social)
Os indiviacuteduos tomam conhecimento dos problemas e soluccedilotildees viaacuteveis para a questatildeo
ambiental por meio das informaccedilotildees ambientais Para Ercegovac (1992 apud TARGINO
1994 p 46) estas informaccedilotildees resultam da preocupaccedilatildeo da sociedade quanto aos impactos
que a produccedilatildeo e o consumo acarretam no meio ambiente ldquoConstitui resultante histoacuterica do
processo de tomada de consciecircncia acerca dos danos provocados pela accedilatildeo humana no meio
fiacutesico e socialrdquo Tem duas importantes finalidades armazenagem controle e gerenciamento
do que eacute produzido sobre o assunto e orientaccedilatildeo agrave comunidade junto com soluccedilotildees viaacuteveis
para a questatildeo (CARIBEacute 1992 TARGINO 1994) Em siacutentese pode-se dizer que se por um
lado a informaccedilatildeo ambiental pode ser utilizada por gestores teacutecnicos pesquisadores e pela
sociedade em geral com a finalidade de atender agraves atividades de niacutevel estrateacutegico de pesquisa
e conscientizar as pessoas sobre as questotildees do meio ambiente por outro trata-se de uma
construccedilatildeo coletiva que incorpora accedilotildees sustentaacuteveis e ambientais com a participaccedilatildeo de
muacuteltiplos atores
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A informaccedilatildeo ambiental tem como caracteriacutestica a interdisciplinaridade e a
multidisciplinaridade sob a perspectiva da complexidade de Morin (2002) conforme
apresentado na seccedilatildeo introdutoacuteria deste trabalho Considera ldquo[] conceitos cientiacuteficos
sociais religiosos e filosoacuteficos inclui valores poliacuteticos e econocircmicos e discute conceitos das
ciecircncias fiacutesicas e bioloacutegicasrdquo (CARIBEacute 1992 p 41) Em siacutentese essa caracteriacutestica permite
alcanccedilar respostas eficazes para um problema complexo e de difiacutecil soluccedilatildeo se pensado
isoladamente isto eacute a partir de uma uacutenica determinada disciplina por exemplo
O acesso agrave informaccedilatildeo relevante pode possibilitar um desenvolvimento sustentaacutevel
uma vez que permite que os cidadatildeos tomem decisotildees conscientes propiciando mais qualidade
de vida para si e para as outras pessoas Para alcanccedilar esta realidade a Organizaccedilatildeo das
Naccedilotildees Unidas (ONU) implantou em 2015 uma agenda de desenvolvimento sustentaacutevel
intitulada ldquoTransformando nosso mundo a agenda 2030 para o desenvolvimento sustentaacutevelrdquo
No documento foram elencados 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel (ODS)
conforme figura 1 Tratam-se portanto de propostas para que governo academia empresas e
sociedade civil atuem mundialmente em accedilatildeo coordenada de maneira a erradicar a pobreza e
promover vida digna para todos dentro dos limites fiacutesicos do planeta ou seja fronteiras que a
humanidade natildeo deve ultrapassar ao usar os recursos naturais sob o risco de causar
desequiliacutebrio nos sistemas de suporte agrave vida
Figura 1 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel
Fonte Adaptado de International Federation of Library Association (2017)
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A proposta dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel apresenta uma agenda
composta de 17 objetivos 169 metas globais e 241 indicadores voltadas para as cinco aacutereas de
fundamental importacircncia para o desenvolvimento sustentaacutevel pessoas planeta prosperidade
paz e parceria ilustradas pela figura 2
Figura 2 Os cinco Ps fundamentais para o desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte Plataforma Agenda 2030 (2017)
Desde a deacutecada dos anos 1970 quando organizaccedilotildees governamentais comeccedilaram a
tratar da necessidade de adotar um desenvolvimento sustentaacutevel em detrimento do padratildeo de
desenvolvimento vigente sistemas de informaccedilatildeo para o desenvolvimento sustentaacutevel
comeccedilaram a ser modelizados baseados em dimensotildees O presente trabalho adota a divisatildeo
citada no material intitulado Indicators of Sustainable development framework and
methodologies tambeacutem conhecido como Livro Azul distribuiacutedo pela ONU para os governos
voluntaacuterios que estabelece quatro dimensotildees para o desenvolvimento sustentaacutevel (social
econocircmica ambiental e institucional) ldquoA utilizaccedilatildeo de dimensotildees ou grupo de indicadores
agrupados pode facilitar o emprego de medidas que estatildeo aleacutem dos fatores puramente
econocircmicos e incluir um balanccedilo de sinais que derivam do bem estar humano e ecoloacutegicordquo
(BELLEN 2004 p 77) Desta forma as informaccedilotildees apresentados por meio dos indicadores
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facilitam o alcance sobre o desenvolvimento sustentaacutevel descrevendo cenaacuterios e orientando
decisotildees necessaacuterias Segundo Hardi (2000 apud BELLEN 2004) para se medir o
desenvolvimento sustentaacutevel de um sistema complexo composto por diferentes dimensotildees eacute
necessaacuterio lanccedilar matildeo de boas ferramentas de avaliaccedilatildeo Verifica-se que os 17 objetivos da
Agenda 2030 estatildeo distribuiacutedos dentro das dimensotildees citadas anteriormente conforme a
figura 3 abaixo
Figura 3 Correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees
Fonte Elaborada pela autora a partir de Quintatildeo3 (2017)
As metas tecircm sua verificaccedilatildeo feita por meio de um conjunto de indicadores
(qualitativos ou quantitativos) que vatildeo apontar se o objetivo estaacute sendo cumprido ou natildeo A
federaccedilatildeo internacional das associaccedilotildees e instituiccedilotildees ligadas agraves bibliotecas Ifla apoia todos
os objetivos e corrobora dizendo que ldquoPara alcanccedilar o acesso pleno agrave informaccedilatildeo todos devem
ter tanto o acesso como as habilidades para utilizar a informaccedilatildeo de maneira efetiva []rdquo
(FEDERACcedilAcircO 2017) Assim sendo indica-se que as essas informaccedilotildees devem incorporar
a participaccedilatildeo de diferentes atores sociais na comunidade discursiva que compartilha uma
3 A imagem eacute de autoria de Quintatildeo coordenadora de Projetos Especiais na Secretaria de Governo da
Presidecircncia da Repuacuteblica e foi apresentada no XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia realizado em Fortaleza em 2017 A escolha da indicaccedilatildeo de elaboraccedilatildeo da ilustraccedilatildeo se deu pela relaccedilatildeo estabelecida a partir da correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees da Unesco da ONU
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linguagem acessiacutevel para uma conduta multidisciplinar transdisciplinar e interdisciplinar em
um ambiente complexo por exemplo
Devido agrave conduta natureza interdisciplinar Somerville (1976 apud CARIBEacute 1992)
diz que a informaccedilatildeo ambiental eacute de difiacutecil recuperaccedilatildeo uma vez que as informaccedilotildees se
encontram publicadas por diferentes instituiccedilotildees pulverizadas e indexadas
inapropriadamente Tal perspectiva coloca em evidecircncia por exemplo a dualidade da
organizaccedilatildeo do conhecimento que se por um lado pode facilitar as diferentes representaccedilotildees
por outro lado pode restringir as possibilidades de representaccedilotildees de experiecircncias e praacuteticas
em contextos informacionais complexos
Outra caracteriacutestica citada pelo autor aponta que ldquo[] a informaccedilatildeo [ambiental] eacute
passiacutevel de manipulaccedilatildeo por pressotildees poliacuteticas consideraccedilotildees emocionais ou
conservacionistas ou ainda pressotildees de grupos econocircmicosrdquo Estas caracteriacutesticas podem
justificar a existecircncia de comunidades em praacuteticas informacionais voltadas para a temaacutetica
com a participaccedilatildeo de sujeitos ecoloacutegicos acadecircmicos e natildeo acadecircmicos reunidos em redes
sociais eletrocircnicas e movidos pelo desejo de mudar comportamentos e amenizar os impactos
ambientais causados pelo paradigma de consumo atual
De forma geral tem-se como tendecircncia que quanto maior e melhor o acesso agraves
informaccedilotildees mais garantido seraacute o alcance de uma sociedade consciente e participante
democraticamente e informacionalmente ldquoA participaccedilatildeo da sociedade civil na gestatildeo puacuteblica
introduz uma mudanccedila qualitativa na medida em que incorpora outros niacuteveis de poder aleacutem
do Estadordquo (JACOBI 2013 p 6) Em siacutentese indica-se que a sociedade requer o
entendimento de como as accedilotildees de risco praticadas pelo homem impactam no ambiente e
quais praacuteticas podem ser modificadas para que assim seja possiacutevel o fortalecimento da
consciecircncia e da accedilatildeo criacutetica e eacutetica em todas as esferas da sociedade para que novas atitudes
sejam adotadas para aprendizagem e desenvolvimento social
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4 COMPOSTAGEM
As atividades humanas resultam em transformaccedilatildeo de mateacuteria e geraccedilatildeo de resiacuteduos
Fatores como industrializaccedilatildeo desenvolvimento da tecnologia avanccedilo da medicina e controle
das doenccedilas levaram ao crescimento populacional e consequentemente ao aumento do
consumo nas uacuteltimas deacutecadas principalmente em paiacuteses desenvolvidos Em razatildeo direta ao
aumento do consumo verifica-se o aumento da geraccedilatildeo de lixo tambeacutem chamado de resiacuteduos
soacutelidos que podem ser definidos como ldquo[] restos das atividades humanas considerados
pelos geradores como inuacuteteis indesejaacuteveis ou descartaacuteveisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud
TEIXEIRA BIDONE 1999 p 15)
Ainda de acordo com os autores Teixeira e Bidone (1995) os resiacuteduos soacutelidos tem
origem em fontes residenciais comerciais industriais especiais ou de serviccedilos de sauacutede que
por sua vez estatildeo sujeitos a influecircncias de acordo com variaccedilotildees relativas ao poder aquisitivo
haacutebitos costumes e niacutevel educacional dos geradores do lixo Eacute possiacutevel classificar e
caracterizar o lixo conforme
a) biodegradabilidade - significa que os materiais sofreram forte moderada baixa ou
nenhuma decomposiccedilatildeo pela accedilatildeo de microrganismos existente no solo na aacutegua ou ar
b) viabilidade de reciclagem ndash determinada pelo processo pelo qual os resiacuteduos
retornam ao sistema de produccedilatildeo para a fabricaccedilatildeo de novos bens
A compostagem objeto campo de estudo deste trabalho eacute um meacutetodo de tratamento
dos resiacuteduos soacutelidos biodegradaacuteveis que imita o processo bioloacutegico que ocorre na natureza
transformando a mateacuteria orgacircnica em composto um adubo natural equivalente ao solo logo
pode ser percebido como um processo de reciclagem do material orgacircnico presente no lixo
(KRAUSS EIGENHEER 1996 TEIXEIRA BIDONE 1995)
O agrocircnomo inglecircs chamado Albert Howard foi quem introduziu a compostagem no
Ocidente apoacutes dedicar mais de 25 anos de estudos de agricultura orgacircnica baseado em
praacuteticas tradicionais de enriquecimento natural do solo realizadas na Iacutendia Considerado ldquoo
pai da agricultura orgacircnicardquo verificou que a decomposiccedilatildeo conjunta de elementos orgacircnicos
resulta em um subproduto rico em nutrientes chamado composto (MORADA DA
FLORESTA 2014)
Igualmente importante como o enriquecimento do solo a praacutetica da compostagem
tambeacutem funciona como meio de diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental uma vez que reduz a
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quantidade de resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios locais sujeitos a
criteacuterios de engenharia e normas operacionais submetidos a uma determinada ldquo[] forma de
disposiccedilatildeo final de resiacuteduos soacutelidos urbanos no solo [] de modo a evitar danos ou riscos agrave
sauacutede puacuteblica minimizando os impactos ambientaisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud TEIXEIRA
BIDONE 1999 p 18) Ao ser enterrado o resiacuteduo orgacircnico produz o chorume um ldquo[]
liacutequido negro de ph aacutecido rico em microrganismos e com alta carga orgacircnica []rdquo
(MODESTO FILHO 1999 p 32) que ao se misturar com os demais lixos encaminhados para
os aterros sanitaacuterios contamina-se de metais pesados o que o torna altamente toacutexico e
prejudicial agrave natureza Outro malefiacutecio causado pelo despejo dos resiacuteduos orgacircnicos nos
aterros eacute a produccedilatildeo do gaacutes metano intensificador do efeito estufa o que agrava o
aquecimento global O acuacutemulo desse material orgacircnico nos aterros tambeacutem atrai vetores
como ratos baratas e urubus o que ameaccedila a sauacutede das comunidades adjacentes Diante destes
problemas indica-se a adoccedilatildeo da compostagem como alternativa de sustentabilidade para
minimizar os impactos agravantes dos problemas ambientais enfrentados pela sociedade atual
A compostagem acontece por um processo aeroacutebico (uso do oxigecircnio retirado do ar)
de decomposiccedilatildeo bioloacutegica controlada por aumento de temperatura termofiacutelica (entre 45o C -
65o C) conforme ilustrado na figura 4 O controle da umidade (entre 50 ndash 55) e a variaccedilatildeo
de ph (diminuiccedilatildeo-aumento-estabilizaccedilatildeo) tambeacutem satildeo fatores imperativos para a
compostagem O tamanho das partiacuteculas dos resiacuteduos influencia no bom desempenho da
compostagem o que favorece a aeraccedilatildeo e o tempo de decomposiccedilatildeo da mateacuteria orgacircnica
Mais dois fatores determinantes do processo satildeo o equiliacutebrio adequado da relaccedilatildeo carbono
(mateacuteria energeacutetica) nitrogecircnio (mateacuteria seca) e manutenccedilatildeo de grande e diversa presenccedila de
fungos e bacteacuterias fundamentais para o processo de compostagem produzir o adubo
(MODESTO FILHO 1999)
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Figura 4 Variaccedilatildeo de temperatura nas fases mesofiacutelica e termofiacutelica
Fonte Ricci (2016 p 24)
As minhocas tambeacutem auxiliam no processo de compostagem denominado
vermicompostagem produzindo um composto chamado huacutemus As minhocas se alimentam
dos resiacuteduos colocados na composteira (reservatoacuterio para acomodaccedilatildeo dos resiacuteduos) e em
condiccedilotildees adequadas realizam ldquo[] o trabalho mecacircnico ingerindo triturando e
ldquoamolecendordquo a mateacuteria orgacircnicardquo (MODESTO FILHO 1999 p 35) O aparelho digestivo
de uma minhoca possui microrganismos que excretam enzimas permitindo a decomposiccedilatildeo
quiacutemica dos resiacuteduos
Entre as duas formas de compostagem demonstradas anteriormente pode-se destacar
que a diferenccedila estaacute no tempo e na abrangecircncia dos resiacuteduos passiacuteveis de decomposiccedilatildeo Na
vermicompostagem o produto final eacute alcanccedilado mais raacutepido do que no processo termofiacutelico
poreacutem haacute uma limitaccedilatildeo dos resiacuteduos a serem inseridos na composteira uma vez que as
minhocas natildeo conseguem digerir alimentos muito aacutecidos tais como alho cebola e alimentos
ciacutetricos (CICLO ORGAcircNICO 2017)
Em 2010 foi publicada a Poliacutetica Nacional de Resiacuteduos Soacutelidos (PNRS) no Brasil (Lei
123052010) que fornece os princiacutepios para uma gestatildeo integrada (governos empresas e
cidadatildeos) e sustentaacutevel de resiacuteduos orgacircnicos ou secos Entre as 29 aliacuteneas da lei destaca-se a
exigecircncia em relaccedilatildeo ao controle social descrito como ldquo[] conjunto de mecanismos e
procedimentos que garantam agrave sociedade informaccedilotildees e participaccedilatildeo nos processos de
formulaccedilatildeo implementaccedilatildeo e avaliaccedilatildeo das poliacuteticas puacuteblicas relacionadas aos resiacuteduos
soacutelidosrdquo (BRASIL 2010 natildeo paginado)
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Indica-se a Organizaccedilatildeo Natildeo Governamental (ONG) Morada Da Floresta que
desenvolve praacuteticas sustentaacuteveis em Centros de Acolhida4 da cidade de Satildeo Paulo por meio
do envolvimento comunitaacuterio na compostagem dos resiacuteduos orgacircnicos gerados localmente O
objetivo do projeto eacute capacitar os frequentadores da casa tanto no sistema de compostagem
quanto na parte do plantio do alimento na horta local (MORADA DA FLORESTA 2016a) A
proposta de transformaccedilatildeo do lixo orgacircnico em adubo pretende educar para a sustentabilidade
transformando os frequentadores em multiplicadores da atividade Tal objetivo vai ao
encontro do ODS nuacutemero 12 intitulado Consumo e Produccedilatildeo Responsaacuteveis tendo como meta
ldquoAssegurar padrotildees de produccedilatildeo e de consumo sustentaacuteveisrdquo
Outro projeto desenvolvido pela ONG Morada da Floresta foi o Escolas Mais
Orgacircnicas que promoveu encontros entre a comunidade formada por professores e
coordenadores das escolas com o objetivo de estimular a troca de informaccedilotildees experiecircncias e
conhecimentos sobre compostagem O resultado do projeto foi a elaboraccedilatildeo de um Manual
para Gestatildeo de Resiacuteduos Orgacircnicos nas Escolas destinado ao estiacutemulo das praacuteticas de
compostagem no meio escolar (MORADA DA FLORESTA 2016b) ilustrado na figura 5 A
publicaccedilatildeo do manual tem como um dos objetivos mostrar que as escolas como geradoras de
resiacuteduos podem contribuir para a reduccedilatildeo do desperdiacutecio e emissatildeo de gases nocivos ao
ambiente
Figura 5 Capa do Manual produzido no acircmbito do Projeto Escolas Mais Orgacircnicas
Fonte Morada da Floresta (2016b)
4 Centros destinados para acolher provisoriamente pessoas em situaccedilatildeo de rua e garantir situaccedilatildeo de
proteccedilatildeo integral e possibilidade de reinserccedilatildeo na sociedade
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A atividade de compostagem na fonte de geraccedilatildeo seja residencial ou natildeo promove a
valorizaccedilatildeo de um bem natural o adubo orgacircnico em detrimento do uso de compostos
quiacutemicos natildeo naturais que contaminam os alimentos e o solo O envolvimento do cidadatildeo
com a praacutetica da compostagem propicia o entendimento de que a responsabilidade de cada um
natildeo cessa no momento em que o lixo eacute depositado do lado de fora de sua porta de casa sendo
fundamental o entendimento de que todo resiacuteduo soacutelido descartado fica dentro dos limites
geograacuteficos do planeta conforme aponta a frase ldquoDo ponto de vista do planeta natildeo existe
jogar lixo fora Porque natildeo existe forardquo5
5 Frase popularmente encontrada na internet de autoria desconhecida
33
61
5 PROCEDIMENTOS METODOLOacuteGICOS
Para esta pesquisa social qualitativa foi adotado o meacutetodo observacional (GIL 1989)
quando o pesquisador observa algo que jaacute aconteceu ou acontece no momento da pesquisa A
observaccedilatildeo simples permite a obtenccedilatildeo de dados sem produzir desarmonias ou controveacutersias
nos membros da comunidade considerando-se assim uma vantagem da pesquisa Uma
desvantagem citada pelo autor em relaccedilatildeo ao meacutetodo da observaccedilatildeo aponta a limitaccedilatildeo da
memoacuteria do pesquisador que deve registrar tudo o que eacute percebido Entendeu-se que como a
pesquisa foi realizada na web baseada na interaccedilatildeo e registros de atores sociais em um perfil
eletrocircnico de um site de rede social (ora denominado tambeacutem por miacutedia social) essa
desvantagem natildeo se caracterizou pois os dados analisados foram coletados de informaccedilotildees
ou comentaacuterios postados no perfil da rede social pesquisada
51 ASPECTOS EacuteTICOS DO TRABALHO
Quanto agrave divulgaccedilatildeo dos resultados das pesquisas segundo Minayo (2009) a
privacidade dos atores pesquisados deve sempre ser preservada e nenhum constrangimento
deve ser causado ao sujeito O mesmo se aplica agraves etnografias virtuais independente da
participaccedilatildeo ser do tipo silenciosa (quando o observador natildeo informa agrave comunidade que a estaacute
observando) ou do tipo participante (quando haacute integraccedilatildeo entre o pesquisador e a
comunidade)
52 CAMPO DE PESQUISA POPULACcedilAtildeO E AMOSTRA
Em outubro do ano corrente a autora apresentou um trabalho produzido em parceria
com outros atores da comunidade do Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de
Informaccedilatildeo (CBG) A proposta fez parte do percurso da disciplina de Competecircncia em
informaccedilatildeo que entre outros temas abrangia a noccedilatildeo de praacutetica informacional O trabalho foi
apresentado no XXVII CBBD realizado na cidade de Fortaleza no Cearaacute sob o tiacutetulo
ldquoCompostagem como educaccedilatildeo ambientalrdquo e teve como finalidade a apresentaccedilatildeo de uma
accedilatildeo que contribuiacutesse para a implementaccedilatildeo da Agenda 2030 no acircmbito informacional
elaborada agrave luz da proposta indicada pela ONU em 2015 Dessa forma ressalta-se que o
objetivo deste trabalho de conclusatildeo de curso pretende dar continuidade aos estudos
informacionais que consideram a dimensatildeo social para o alcance das metas dos ODS e por
34
61
isto foi escolhido como campo empiacuterico para esta pesquisa um grupo criado dentro do site de
rede miacutedia social eletrocircnica Facebook
Antes de avanccedilar indica-se que o Facebook lanccedilado em 2004 por Marc Zuckerberg
entatildeo aluno da Universidade de Harvard eacute considerado uma ferramenta cujo objetivo era
conectar alunos receacutem-saiacutedos (ou egressos) da escola que estavam ingressando nas
universidades momento de mudanccedilas geograacuteficas e criaccedilatildeo de novas relaccedilotildees sociais
(RECUERO 2014) especialmente na cultura educacional norte-americana Estima-se que o
site tenha ampliado o seu alcance quando em 2006 mudou as regras de cadastro e passou a
aceitar novos usuaacuterios sem a condiccedilatildeo de ser universitaacuterio Em 2008 a empresa incluiu o
ldquoportuguecircs falado no Brasilrdquo aos idiomas do site e em 2011 abriu um escritoacuterio no Brasil tais
accedilotildees podem ser relacionadas ao fato de que um ano depois (2012) o Facebook tenha se
tornado um dos maiores sites de rede miacutedia social no paiacutes (FACEBOOK 2014)
Para o desenvolvimento desta pesquisa tem-se um perfil de grupo no Facebook criado
para reunir os contemplados de um dos projetos da empresa Morada da Floresta que tem
como missatildeo
Despertar o desenvolvimento integral do ser humano e proporcionar mudanccedilas comportamentais na sociedade que amenizam os impactos causados ao meio ambiente compartilhando e disponibilizando conhecimentos e soluccedilotildees ambientais por via de produtos serviccedilos e projetos educativos e ecoloacutegicos (MORADA DA FLORESTA 2016c)
Em junho de 2014 a Prefeitura da capital paulista em parceira com a ONG Morada da
Floresta iniciou um projeto piloto de sustentabilidade chamado Composta Satildeo Paulo que
objetivou incentivar a compostagem domeacutestica e consequentemente reduzir o volume de lixo
orgacircnico enviado para os aterros sanitaacuterios da cidade Para tanto a Prefeitura distribuiu kits
especiais para compostagem produzidos pela empresa parceira contendo manual explicativo e
material necessaacuterio para a atividade e forneceu gratuitamente cerca de 2000 composteiras
para os participantes inscritos no projeto
O projeto deu origem ao perfil no Facebook denominado ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo um grupo puacuteblico composto por 8924 membros6 e oito administradores criado para
promover discussotildees e informar sobre eventos relacionados ao tema Os usuaacuterios tambeacutem
podem compartilhar fotos e viacutedeos relevantes ao tema e tem a disposiccedilatildeo um arquivo com
diversos documentos sobre o assunto De acordo com Cunha e outros autores (2015) se ao
6 Dados identificados em 2 de junho de 2017
35
61
parametrizar indiviacuteduos as caracteriacutesticas forem comuns atendendo agraves especificidades de
uma investigaccedilatildeo a esse conjunto denomina-se populaccedilatildeo Acrescenta-se a caracteriacutestica
finita agrave populaccedilatildeo se esta for conhecida e oficial como eacute o caso do grupo puacuteblico do
Facebook pesquisado neste trabalho
A amostragem probabiliacutestica do tipo sistemaacutetica foi o processo escolhido pois
qualquer um dos participantes da rede poderia integrar a amostra no recorte temporal
estipulado para a coleta Esse processo [] requer que a populaccedilatildeo seja ordenada de modo
tal que cada um de seus elementos possa ser identificado pela sua posiccedilatildeo (CUNHA et al
2015 p 175)
Cabe ressaltar que a escolha do Projeto se deu devido agrave familiaridade da autora deste
trabalho com o tema em questatildeo sendo ela proacutepria integrante do grupo no Facebook aleacutem da
possibilidade de descrever como a comunidade da rede social interage em torno do tema e
portanto constroacutei o conhecimento e socializa por meio das postagens na rede eletrocircnica
53 TEacuteCNICAS DE COLETA E ANAacuteLISE DE DADOS
Os participantes do perfil Composta Satildeo Paulo interagem sobre diversos assuntos tais
como duacutevidas a respeito do andamento de suas composteiras divulgaccedilatildeo de cursos eventos e
projetos relacionados agrave temaacutetica ambiental sustentabilidade publicaccedilatildeo de fotos das
composteiras ou plantas adubadas com o composto produzido atividades coletivas entre
outros Para esta pesquisa foram coletadas do toacutepico discussatildeo as postagens publicadas e os
seus respectivos comentaacuterios de forma a analisar as pessoas envolvidas na rede ou seja os
atores que ldquoComo partes do sistema [] atuam de forma a moldar as estruturas sociais
atraveacutes da interaccedilatildeo e da constituiccedilatildeo de laccedilos sociaisrdquo (RECUERO 2014 p 25)
No dia 26 de outubro de 2017 foi utilizado o aplicativo Netvizz7 v144 (versatildeo
disponiacutevel na data) localizado dentro do Facebook Tal ferramenta possibilitou extrair os
dados de modo que fosse possiacutevel ter acesso agraves informaccedilotildees do grupo selecionado na
composiccedilatildeo do campo de pesquisa Para isso foi necessaacuterio digitar o termo Netvizz na barra
de pesquisa e escolher o link para o aplicativo conforme apresentado na figura 6
7 Ferramenta desenvolvida por Bernard Rieder no contexto Digital Methods Initiativa (DMI) que tem
como funccedilatildeo extrair dados de diferentes seccedilotildees do Facebook para posterior anaacutelise em outros softwares
36
61
Figura 6 Aplicativo Netvizz
Fonte Facebook (2017a)
Na busca satildeo disponibilizados seis moacutedulos de recuperaccedilatildeo de dados a saber
a) moacutedulo dados de grupo ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens num grupo
b) moacutedulo dados de paacutegina ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens nas paacuteginas
c) moacutedulo rede de paacuteginas ndash cria uma rede de paacuteginas conectadas entre si a partir das
curtidas
d) moacutedulo imagens da linha do tempo ndash cria uma lista de todas as imagens do aacutelbum
ldquoImagens da Linha do Tempordquo da paacutegina
e) moacutedulo pesquisa ndash interface para a funccedilatildeo de pesquisa do Facebook
f) moacutedulo estatiacutesticas de link ndash fornece estatiacutesticas para links compartilhados no
Devido agraves caracteriacutesticas do perfil analisado foi usado o moacutedulo dados de grupo a
partir do passo a passo indicado pelo aplicativo conforme sequecircncia abaixo e figura 7
a) copiar a url da paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo
httpswwwfacebookcomgroupscompostasaopaulo
b) colar a url no endereccedilo httplookup-idcom para determinar o id numeacuterico do
perfil
c) colar o id numeacuterico (563464403774001) na opccedilatildeo ldquogroup idrdquo
37
61
d) preencher o ldquodate scoperdquo que pode ser feito tanto pelas uacuteltimas postagens
limitadas ao total maacuteximo de 999 quanto pelo recorte temporal pretendido No caso deste
trabalho foi definido o periacuteodo ldquo2017-10-01 and 2017-10-15rdquo
e) na opccedilatildeo ldquodata to getrdquo foi habilitada a opccedilatildeo ldquoget only post statisticsrdquo e ldquogroup
datardquo
Figura 7 Passo a passo do moacutedulo dados de grupo
Fonte Facebook (2017b)
Em seguida foram identificadas 33 postagens publicadas no periacuteodo 01 a 15 de
outubro do ano corrente recuperadas em de trecircs diferentes tabelas com extensatildeo ldquotabrdquo que
foram tabuladas por meio de um assistente de importaccedilatildeo de texto e transcritas cada uma
para uma planilha no Excel permitindo a visualizaccedilatildeo dos dados separados por linhas e
colunas a saber
a) o arquivo tabular statsperdaytab renomeado para Estatiacutesticas por Dia (Apecircndice A)
apresentou o dia em que a postagem foi realizada quantas postagens quantas curtidas
38
61
quantas reaccedilotildees quantos comentaacuterios e quantos compartilhamentos foram feitos Foi inserida
na planilha original uma coluna anterior agrave coluna da data da postagem para indicar o dia da
semana referente ao dia do mecircs permitindo verificar se a comunidade era mais ativa em
determinados dias da semana
b) o arquivo tabular commentstab gerou uma planilha com a data e o texto da
postagem original comentaacuterio e data do comentaacuterio bem como a codificaccedilatildeo 0 para
comentaacuterio e 1 para resposta ao comentaacuterio Entende-se por comentaacuterio algo que um usuaacuterio
diz sobre a postagem original Por ser uma planilha muito extensa com 257 linhas optou-se
por natildeo incluiacute-la nos anexos deste trabalho
c) a terceira planilha mais abrangente e detalhada foi denominada Estatiacutesticas
Completas (Apecircndice B) O arquivo foi gerado com o nome fullstatstab e permitiu que fosse
analisado o tipo de postagem uma vez que o usuaacuterio pode compartilhar um link postar uma
foto postar um viacutedeo gravar um viacutedeo ao vivo registrar um acontecimento indicar um
sentimento atividade ou apenas escrever um texto o que o aplicativo identifica como status
Entende-se este uacuteltimo como as informaccedilotildees que o usuaacuterio escreve sobre como se sente em
relaccedilatildeo a algo ao responder agrave pergunta ldquoNo que vocecirc estaacute pensandordquo no campo ilustrado pela
figura 8
Figura 8 Campo para atualizaccedilatildeo de status
Fonte Facebook (2017c)
A avaliaccedilatildeo do status atende agrave anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica pretendida neste trabalho
As meacutetricas referentes ao engajamento da comunidade em relaccedilatildeo agraves postagens estatildeo
sistematizadas detalhadamente na tabela o que permitiu a anaacutelise das seis diferentes reaccedilotildees
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61
disponibilizadas no Facebook por meio do uso de emojis8 (like love wow haha sad angry
thankful) O arquivo tambeacutem forneceu para cada postagem a data o link que remete agrave paacutegina
da postagem original e um coacutedigo numeacuterico atribuiacutedo ao autor da postagem garantindo o
anonimato do usuaacuterio e ao mesmo tempo preservando os aspectos eacuteticos do trabalho
conforme exposto na seccedilatildeo 41
Por meio dos links fornecidos foi possiacutevel visitar a paacutegina da postagem original e
identificar os participantes da amostra composta pelas pessoas que interagiram entre os dias 1
e 15 de outubro do ano corrente A partir deste reconhecimento foi estabelecido o contato para
o envio do questionaacuterio (Apecircndice C) inserido na ferramenta Google Forms que permitiu
que o convite de participaccedilatildeo fosse enviado via link de acesso
O questionaacuterio foi composto das seguintes perguntas objetivos que pretendiam
alcanccedilar o objetivo geral proposto neste trabalho
a) Em qual estado vocecirc mora
Objetiva-se com esta pergunta verificar a abrangecircncia do perfil de grupo que foi criado
para reunir os contemplados pelo projeto da ONG Morada da Floresta em parceria com a
Prefeitura do Estado de Satildeo Paulo que devido a sua condiccedilatildeo de perfil puacuteblico reuacutene
usuaacuterios tambeacutem de outras localidades
b) Qual o seu gecircnero
Tem como objetivo verificar se haacute uma adesatildeo maior de pessoas do gecircnero feminino
ou masculino com interesse participaccedilatildeo na atividade de compostagem
c) Em que ano vocecirc nasceu
Pretende-se verificar se existe uma faixa etaacuteria com maior ou menor envolvimento
com o tema
d) Qual a sua escolaridade
Objetiva-se verificar a relaccedilatildeo entre o niacutevel de escolaridade e a interaccedilatildeo no grupo
e) Se vocecirc respondeu Ensino Superior qual a disciplina aacuterea da sua graduaccedilatildeo
8 Ideogramas usados em mensagens eletrocircnicas e paacuteginas web tambeacutem chamados de emoticons ou
smiley
40
61
O levantamento de dados sobre a aacuterea de graduaccedilatildeo associado agrave resposta da questatildeo
seguinte objetiva verificar a presenccedila de interdisciplinaridade nos processos de praacuteticas
informacionais
f) Sua participaccedilatildeo no grupo estaacute mais para [algueacutem que busca compartilha
produz informaccedilotildees]
Tem por objetivo verificar as praacuteticas mais recorrentes na comunidade e associar agrave
resposta da questatildeo anterior para verificar a integraccedilatildeo entre pessoas advindas de diferentes
disciplinas o que permitiria a suposiccedilatildeo de praacuteticas interdisciplinares
g) Vocecirc trabalha com compostagem
O objetivo desta pergunta eacute verificar se a atividade profissional do usuaacuterio estaacute ligada
agrave compostagem
h) Se vocecirc trabalha com compostagem a sua atividade estaacute voltada para o
desenvolvimento sustentaacutevel
Objetiva-se relacionar as atividades dos respondentes com os preceitos da Agenda
2030 Esperava-se com isso verificar se os objetivos do desenvolvimento sustentaacutevel
poderiam ser relacionados agraves accedilotildees de compostagem
i) Se vocecirc trabalha com compostagem vocecirc considera que a sua atividade estaacute
ligada ao desenvolvimento sustentaacutevel sob qual (s) dimensatildeo (s)
Objetiva verificar explicitamente se as accedilotildees podem corresponder agraves dimensotildees e
objetivos indicados pela Agenda 2030
Para a coleta de dados optou-se por enviar o link de acesso via Messenger do
Facebook junto com uma breve apresentaccedilatildeo deste trabalho conforme ilustrado na figura 9
41
61
Figura 9 Convite para participaccedilatildeo da pesquisa
Fonte A autora
O convite com o link foi enviado para cada um dos participantes da amostra no dia 28
de novembro de 2017 sendo estabelecido que o prazo para resposta seria ateacute 1 de dezembro
de 2017 Natildeo foi solicitado e-mail de confirmaccedilatildeo do respondente nem tampouco
identificaccedilatildeo mantendo assim o anonimato
Finalizada a organizaccedilatildeo dos dados do software e do questionaacuterio a etapa seguinte
consistiu de uma anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica onde ldquo[] o conceito central eacute o temardquo
(MINAYO 2009 p 86 grifo da autora) Para a autora uma anaacutelise temaacutetica passa por etapas
distintas a saber preacute-anaacutelise exploraccedilatildeo do material e tratamento dos resultados e sua
interpretaccedilatildeo Em um segundo momento foi realizado a anaacutelise de domiacutenio da comunidade
participante da rede social com olhar voltado para a construccedilatildeo da informaccedilatildeo sob as
dimensotildees cultural e social Para isso foram sistematizadas duas temaacuteticas centrais
a) quanto aos aspectos das interaccedilotildees tipos de postagens reaccedilotildees engajamentos dos
demais participantes do grupo a relaccedilatildeo entre usuaacuterios que mais publicam versus postagens
com mais engajamento
b) quanto ao perfil da comunidade localizaccedilatildeo gecircnero faixa etaacuteria escolaridade aacuterea
de graduaccedilatildeo praacutetica informacional relaccedilatildeo entre a atividade de compostagem e a atividade
profissional entendimento da atividade em relaccedilatildeo ao desenvolvimento sustentaacutevel
42
61
Em seguida foi observada como a produccedilatildeo do conhecimento acontece uma vez que as
interaccedilotildees satildeo consequecircncias de estruturas de informaccedilatildeo (conversas compartilhamentos
trocas) criadas pelos proacuteprios indiviacuteduos dentro do grupo constituindo portanto estruturas de
informaccedilotildees especiacuteficas Para isso foi utilizado o que Lopez-Huertas (2015 apud ZATTAR
2017) chama de estudos empiacutericos de usuaacuterios em contextos interdisciplinares e que foi
desenvolvido com base na anaacutelise de domiacutenio proposta por Hjoslashrland e Albrechtsen (1995)
Para os autores isso permite que sejam estudadas ldquo[] as interaccedilotildees de usuaacuterios
interdisciplinares com um sistema para explorar o comportamento de busca dos usuaacuteriosrdquo
(ZATTAR 2017 p 58)
43
61
6 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE COMPOSTAGEM
Nesta seccedilatildeo satildeo apresentados os resultados obtidos nas coletas de dados tanto a partir
da ferramenta Netvizz quanto com o questionaacuterio enviado para as pessoas Em seguida as
sistematizaccedilotildees dos dados foram empreendidas a partir de dois eixos que orientaram os temas
propostos nesta pesquisa de forma que fosse possiacutevel o estudo das praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
O Netvizz recuperou 33 publicaccedilotildees na paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no
periacuteodo correspondente 1 a 15 de outubro Viu-se que os dias 10 e 11 de outubro foram os de
maior atividade apresentando cinco postagens em cada dia No periacuteodo de 6 a 8 de outubro
(sexta saacutebado e domingo) o grupo esteve inativo sem qualquer postagem mas isso natildeo
caracteriza que os usuaacuterios natildeo costumam trocar informaccedilotildees durante o fim de semana pois
nos mesmos dias da semana seguinte constatou-se que houve um total de onze postagens Do
total 17 publicaccedilotildees correspondiam a atualizaccedilatildeo de status (52) nove eram do tipo
compartilhamento de fotos (27) quatro compartilhamentos de links (12) e trecircs
representavam compartilhamento de viacutedeo (9) conforme apresentado no graacutefico 1
Graacutefico 1 Tipos de postagens
Fonte A autora
A predominacircncia de postagens do tipo status corrobora para a noccedilatildeo de que as praacuteticas
informacionais de uma comunidade em grupo ou rede satildeo determinadas pela comunicaccedilatildeo de
suas experiecircncias emoccedilotildees e afetos (MORIGI KREBS 2012) pois por meio de textos
simples e pessoais os participantes do grupo relatam suas rotinas pedem conselhos e
compartilham suas atividades no desenvolvimento da compostagem
44
61
O acesso ao link das postagens permitiu a visualizaccedilatildeo do tipo de status na paacutegina do
Facebook e a identificaccedilatildeo dos usuaacuterios das 33 postagens recuperadas Usando as iniciais dos
nomes nos perfis (Apecircndice D) verificou-se que uma mesma usuaacuteria identificada como AS
postou em trecircs dias diferentes Viu-se tambeacutem que trecircs usuaacuterios identificados como CEO
ES e ZB postaram em dois dias diferentes Natildeo foi possiacutevel identificar uma das postagens
nem definir o gecircnero do (a) usuaacuterio (a) pois a paacutegina visitada exibiu a informaccedilatildeo ldquoEste
conteuacutedo natildeo estaacute disponiacutevel no momentordquo9 Dito isto pode-se dizer que a amostra era
composta por 27 usuaacuterios diferentes dos quais 15 perfis foram identificados com nomes
femininos e 12 com nomes masculinos Desta maneira identificou-se que na amostra
pesquisada a relaccedilatildeo eacute de cinco pessoas do gecircnero feminino para quatro pessoas do gecircnero
masculino (15 12)
O questionaacuterio foi enviado via Facebook para os 27 usuaacuterios identificados pela coleta
do Netvizz no dia 28 de novembro e obteve oito respostas o que corresponde a 296 do
total da amostra Ao acessar o Messenger via aplicativo eacute possiacutevel clicar sobre a mensagem e
usar um emoji para esboccedilar uma reaccedilatildeo Um dos 27 usuaacuterios que recebeu a mensagem
convite para participaccedilatildeo na pesquisa usou o botatildeo thumbs down (polegar para baixo) que
corresponde a uma reprovaccedilatildeo entendendo-se como resposta ldquonatildeo aceito tomar parte no
estudordquo
Este trabalho parte de uma perspectiva social dos estudos informacionais e por isso
buscou-se tambeacutem a partir do questionaacuterio indagar os respondentes sobre os seus gecircneros
pois mais que o nome percebe-se que essa eacute uma questatildeo que deve representar o sujeito (a)
com base na sua percepccedilatildeo No entanto antes de avanccedilar deve-se indicar que natildeo compotildee o
objetivo deste trabalho a discussatildeo sobre gecircnero trata-se exclusivamente de um olhar
intersubjetivo de reconhecimento para fins de um olhar atento para a comunidade
Em relaccedilatildeo ao gecircnero tem-se que os oito respondentes do questionaacuterio cinco (625)
se declararam do gecircnero feminino dois (25) se declararam masculino e um (125) marcou
a opccedilatildeo outro Desta forma via questionaacuterio pode-se dizer que a praacutetica da compostagem
bem como o envolvimento com as questotildees que o tema abarca interessa mais ao puacuteblico que
se identifica com o gecircnero feminino
Na comparaccedilatildeo com o resultado obtido com os dados coletados pelo Netvizz onde a
relaccedilatildeo foi mais equilibrada pode-se explicar que esta diferenccedila se daacute pelo fato de que
responder a um questionaacuterio eacute uma escolha pessoal e talvez as pessoas do gecircnero feminino
9 Em 12 de novembro de 2017
45
61
tenham mais empatia nestas situaccedilotildees sem que seja possiacutevel relacionar diretamente agrave questatildeo
de disponibilidade de tempo do participante para responder agrave pesquisa O graacutefico 2 demonstra
a distribuiccedilatildeo das repostas
Graacutefico 2 Distribuiccedilatildeo de gecircnero a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Os participantes do questionaacuterio foram perguntados em relaccedilatildeo ao local de moradia e
100 deles responderam que moram em Satildeo Paulo o que seria a resposta esperada jaacute que o
grupo foi criado a partir de um projeto aplicado na cidade citada poreacutem indica-se que este
percentual pode mudar se o campo pesquisado for ampliado pois o perfil do grupo eacute de
caraacuteter puacuteblico sendo a proacutepria autora deste trabalho uma participante que natildeo mora em Satildeo
Paulo
Para o levantamento da faixa etaacuteria estabeleceu-se 18 anos como a idade miacutenima no
quadro de respostas muacuteltiplas do questionaacuterio com base na poliacutetica do Facebook que impede a
criaccedilatildeo de perfil com acesso aberto para usuaacuterios de menoridade Fundamentado pelas
respostas infere-se que a maior parte dos participantes (50) tem a idade entre 49-58 anos
talvez pelo fato dos encontros discussotildees e elaboraccedilotildees de planos e agendas para minimizar
os impactos ambientais terem acontecido com regularidade nos uacuteltimos 40 anos aumentando
a inserccedilatildeo do tema na sociedade Sob a perspectiva da accedilatildeo informacional pressupotildee-se que
os usuaacuterios que optaram por se tornarem participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo
pessoas que traziam previamente conhecimentos e comportamentos voltados para temaacutetica
ambiental e buscam no grupo a oportunidade de contribuir na rede por meio da interaccedilatildeo com
outros participantes O graacutefico 3 apresenta o percentual das respostas obtidas com a pergunta
sobre a faixa etaacuteria
46
61
Graacutefico 3 Distribuiccedilatildeo de faixa etaacuteria a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Na anaacutelise das postagens viu-se que o status de compartilhamento de foto com o texto
ldquoE hoje foi dia de retirar o lsquohumosrsquo da composteira Gratidatildeordquo no dia 13 de outubro foi o
que obteve mais curtidas (36 likes) sendo a segunda postagem com maior quantidade de
engajamentos (36 likes trecircs reaccedilotildees do tipo love 15 comentaacuterios e uma resposta)
A postagem com o maior nuacutemero de engajamentos (63) foi uma atualizaccedilatildeo de status
no dia 9 de outubro com a frase ldquoBom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida
se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito []rdquo A publicaccedilatildeo gerou cinco likes 25 comentaacuterios
e 33 respostas
Os temas das 17 atualizaccedilotildees de status variavam entre relatos do dia a dia solicitaccedilotildees
e duacutevidas Os relatos tratavam de experiecircncias vividas com o cuidado da composteira e as
solicitaccedilotildees relacionavam-se com pedidos de minhocas huacutemus e chorume Muitas das
duacutevidas eram em relaccedilatildeo ao equiliacutebrio do ambiente dentro da composteira como foi possiacutevel
perceber nas frases de trecircs usuaacuterios diferentes
Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faccedilo para resolver isso (LA) Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito minha composteira tem pouco mais de um mecircs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa Jaacute a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar Estaacute tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles satildeo atraiacutedos Sempre que abro a caixa tem vaacuterios voando e
47
61
andando laacute dentro Alguma dica para afastaacute-los ou eacute assim mesmo (desconhecido) Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que natildeo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas Seraacute que eu coloquei sangue suga no minhocaacuterio As minhocas natildeo estatildeo com uma cor estranha (ZB)10
O discurso usado pela comunidade eacute composto de palavras especiacuteficas de maior
frequecircncia tais como minhocas e composteira conforme ilustrado pela nuvem de palavras
apontada na figura 10 Observou-se tambeacutem um sentimento de solidariedade entre os
participantes da comunidade que estatildeo continuamente trocando mensagens de apoio e
incentivo natildeo tendo sido observado qualquer desentendimento entre os membros do grupo
Figura 10 Nuvem de palavras
Fonte A autora
Os dados coletados foram analisados com base em palavras textos e expressotildees
habituais dos usuaacuterios seguindo a abordagem da anaacutelise de domiacutenio e o estudo do discurso do
ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo de modo que fosse possiacutevel identificar a terminologia que
10 Dados coletados e natildeo identificado em atenccedilatildeo agraves escolhas eacuteticas para a preservaccedilatildeo do anonimato
da comunidade
48
61
compotildee a comunidade discursiva e seu interesse temaacutetico (HJORLAND 2002 apud
NASCIMENTO 2006)
As publicaccedilotildees coletadas pela ferramenta Netvizz foram categorizadas dentro das
dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel mencionadas na figura 3 deste trabalho Cabe
ressaltar que os objetivos satildeo ldquo[] integrados e indivisiacuteveis []rdquo (AGENDA 2030 2017) logo
a categorizaccedilatildeo estaacute sujeita agraves limitaccedilotildees do leitor poreacutem essa foi uma estrateacutegia
metodoloacutegica escolhida pela autora Todas as publicaccedilotildees que descreviam diretamente a
rotina com a composteira foram classificadas como dimensatildeo ambiental uma vez que a
atividade visa o reaproveitamento da mateacuteria orgacircnica diminuiccedilatildeo do envio de resiacuteduos para
aterros diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental e outros inuacutemeros benefiacutecios para o meio
ambiente A postagem de link que remetia agrave manchete ldquoTerreno baldio em meio a preacutedios vira
horta urbana em Salvadorrdquo foi classificada como uma das quatro dentro da dimensatildeo social
pois traz a noccedilatildeo de aproveitamento do espaccedilo antes abandonado para produzir alimentos
com ajuda de voluntaacuterios que seratildeo doados para quem precisa Abordando a dimensatildeo
institucional foi identificado um compartilhamento de foto que convocava a populaccedilatildeo para a
eleiccedilatildeo do Conselho Regional de Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentaacutevel e Cultura de
Paz (Cades) pois nota-se a questatildeo da participaccedilatildeo como uma espeacutecie de governanccedila
Nenhuma publicaccedilatildeo foi classificada dentro da dimensatildeo econocircmica Com base na
classificaccedilatildeo realizada (Apecircndice E) verificou-se uma predominacircncia de publicaccedilotildees
classificadas pela dimensatildeo ambiental devido agrave caracteriacutestica da comunidade do grupo
provavelmente composto por pessoas de diversas formaccedilotildees e atividades profissionais sem
indicativo de formaccedilotildees especiacuteficas O graacutefico 4 apresenta a distribuiccedilatildeo das publicaccedilotildees entre
as dimensotildees apontando o tema de maior frequecircncia O item apontado como ldquonatildeo foi
possiacutevel determinarrdquo referiu-se agrave postagem do dia 4 de outubro cujo anexo estava indisponiacutevel
sob a justificativa ldquoEste anexo pode ter sido removido ou a pessoa que o compartilhou pode
natildeo ter permissatildeo para compartilhaacute-lo com vocecircrdquo
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Graacutefico 4 Distribuiccedilatildeo de acordo com as dimensotildees
Fonte A autora
Buscando verificar as possiacuteveis formaccedilotildees acadecircmicas no grupo foram inseridas no
questionaacuterio perguntas referentes agrave escolaridade e agrave aacuterea de graduaccedilatildeo Quanto agrave escolaridade
nenhum dos respondentes declarou a opccedilatildeo Ensino Fundamental sendo a maioria com
formaccedilatildeo em Ensino Superior (875) Destes as aacutereas de graduaccedilatildeo indicadas foram
Agronomia Administraccedilatildeo Economia Serviccedilo Social e Pedagogia Um dos respondentes
declarou formaccedilatildeo em Ensino Meacutedio (125) e um dos respondentes que declarou possuir
Ensino Superior natildeo descreveu a aacuterea de graduaccedilatildeo Diante das cinco disciplinas apontadas
nas respostas verifica-se de acordo com a Tabela de Aacuterea do Conhecimento da Coordenaccedilatildeo
de Aperfeiccediloamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES) trecircs grandes aacutereas do
conhecimento distintas Ciecircncias Agraacuterias Ciecircncias Sociais e Educaccedilatildeo (BRASIL 2017)
Sendo assim evidencia-se que o tema natildeo se restringe a uma determinada aacuterea do
conhecimento reunindo atores que se juntam e integram nas trocas estabelecidas pelas
interaccedilotildees dentro grupo As diferenccedilas entre os perfis dos usuaacuterios reforccedilam a noccedilatildeo de
complexidade e interdisciplinaridade construiacuteda dentro da rede
A questatildeo relacionada agrave interaccedilatildeo do usuaacuterio no grupo perguntou sobre como o
usuaacuterio se coloca diante da informaccedilatildeo Dois usuaacuterios disseram que buscam e compartilham
informaccedilotildees no grupo enquanto dois usuaacuterios apenas compartilham Trecircs usuaacuterios
responderam que usam o grupo para buscar compartilhar e produzir informaccedilatildeo enquanto
uma pessoa respondeu que usa apenas para produzir O maior engajamento dos respondentes
estaacute em relaccedilatildeo ao compartilhamento de informaccedilotildees accedilatildeo presente em 875 dos
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participantes o que evidencia a noccedilatildeo de uso estrateacutegico da informaccedilatildeo como parte integrante
da interaccedilatildeo social diaacuteria Estas praacuteticas demonstram a disposiccedilatildeo para o trabalho cooperativo
bem como o diaacutelogo constante entre os participantes da comunidade caracteriacutesticas da
aprendizagem social (SANTOS JACOBI 2012) Compartilhar informaccedilotildees eacute uma forma de
reconhecer o valor da contribuiccedilatildeo de outros indiviacuteduos levando agrave socializaccedilatildeo do
conhecimento Verifica-se que eacute sob a perspectiva da experiecircncia coletiva que as praacuteticas
informacionais se concretizam
A figura 11 destaca a resposta de um usuaacuterio com graduaccedilatildeo em Agronomia que se
posicionou exclusivamente como produtor de informaccedilotildees no grupo A Agronomia eacute uma
aacuterea do conhecimento que tem a Ciecircncia do Solo como especialidade (BRASIL 2017) sendo
assim indica-se este profissional como um especialista dentro do ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo A presenccedila de especialistas e natildeo especialistas entre os participantes de uma
comunidade discursiva eacute o que Loacutepez-Huertas e outros autores (2016 apud ZATTAR 2017)
consideram como aspecto multidimensional do conhecimento Ainda para a Loacutepez-Huertas
(2015) a interdisciplinaridade pode ser compreendida com base na interaccedilatildeo e integraccedilatildeo
entre as especialidades no tipo de conhecimento incorporado nos atores participantes e na
origem do problema que leva agrave criaccedilatildeo da comunidade (ZATTAR 2017)
Figura 11 Relaccedilatildeo entre a formaccedilatildeo acadecircmica e as praacuteticas dos respondentes
Fonte A autora
A pergunta ldquoVocecirc trabalha com compostagemrdquo apurou que metade dos respondentes
usa a compostagem como atividade de trabalho e metade natildeo Esta pergunta direcionou os
que disseram ldquosimrdquo a responder agrave pergunta seguinte sobre qual a atividade desenvolvida Um
dos respondentes o participante formado em Agronomia e produtor de informaccedilotildees no grupo
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61
se apresentou como consultor e as outras atividades descritas foram artesatilde de rua e
ldquooficineirardquo enquanto um respondente escreveu ldquoEnsino meus alunos ndash crianccedilas e
adolescentes principalmente no curso Desenvolvimento Socioambientalrdquo A pessoa que se
apresentou como artesatilde de rua escreveu ldquoSou artesatilde de rua mas faccedilo os trabalhos com
produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro compostagem
para espalhar a ideia mesmordquo Nesta fala verifica-se o que Arauacutejo (2012 p 150) quis dizer
com ldquo[] accedilatildeo emocional cultural contextual []rdquo quando o sujeito incorpora as
informaccedilotildees e realiza as trocas com outros indiviacuteduos a partir da motivaccedilatildeo de que suas
atividades podem gerar movimentos transformadores em benefiacutecio do todo social e
ambientalmente
Todos os respondentes que indicaram uma atividade de trabalho relacionada agrave
compostagem responderam na pergunta seguinte que sim suas atividades estatildeo voltadas para
o desenvolvimento sustentaacutevel De modo geral tecircm-se como premissa que todos os
participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo pessoas com preocupaccedilotildees ecoloacutegicas que
orientam as suas accedilotildees e com isso tem a noccedilatildeo de que suas accedilotildees tecircm consequecircncias e
impactam de alguma forma no meio ambiente do contraacuterio natildeo seriam participantes da rede
social Indica-se que a praacutetica da compostagem comeccedila localmente provavelmente na esfera
residencial e se amplia para a esfera social na medida em que o indiviacuteduo incorpora no seu
discurso os benefiacutecios que a praacutetica traz para o meio ambiente como a reduccedilatildeo da degradaccedilatildeo
ambiental reduccedilatildeo dos resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios e
consequentemente melhora da qualidade de vida para todos objetivos buscados com a
Agenda 2030
A uacuteltima questatildeo do formulaacuterio de pesquisa pediu que os respondentes apontassem agrave
qual (s) das dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel suas atividades estavam relacionadas
portanto neste momento os quatro respondentes que disseram natildeo trabalhar com
compostagem jaacute natildeo estavam mais respondendo ao questionaacuterio As opccedilotildees de resposta foram
disponibilizadas de forma que mais de uma dimensatildeo pudesse ser assinalada ao que se obteve
o seguinte resultado dois respondentes assinalaram as quatro dimensotildees um respondente
assinalou as dimensotildees social e ambiental e um respondente marcou apenas a dimensatildeo
ambiental A dimensatildeo ambiental eacute apontada em 100 das respostas o que se explica devido
agrave relaccedilatildeo que a atividade tem com a terra enriquecimento do solo com o alimento produzido
diminuiccedilatildeo da sobrecarga dos aterros sanitaacuterios em resumo uma possibilidade de economizar
os recursos naturais e garantir um ambiente sustentado para as futuras geraccedilotildees A dimensatildeo
social tambeacutem aparece com ecircnfase nas repostas e reafirma a condiccedilatildeo de que os indiviacuteduos da
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rede social buscam demonstrar seu compromisso em melhorar a qualidade de vida para todos
e para tanto as trocas e interaccedilotildees se tornam importantes O graacutefico 5 mostra a relaccedilatildeo entre a
atividade e as dimensotildees apontadas no questionaacuterio
Graacutefico 5 Relaccedilatildeo entre atividade e dimensatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte A autora
Pode-se observar a intersubjetividade da informaccedilatildeo (WILSON 2002) pelas
publicaccedilotildees e quantidade de reaccedilotildees geradas pois as praacuteticas informacionais se datildeo no grupo
pelas experiecircncias trocadas entre os integrantes da comunidade Pode-se dizer que a
experiecircncia coletiva aconteceu na maioria das vezes no periacuteodo pesquisado na rede social e
que somente trecircs postagens natildeo geraram nenhum tipo de reaccedilatildeo (909)
Quanto ao perfil da comunidade levantado pelo questionaacuterio verificou-se que a
comunidade discursiva eacute formada por residentes na regiatildeo de Satildeo Paulo em maior parte do
gecircnero feminino com predominacircncia da faixa etaacuteria 49 a 58 anos de idade e ensino superior
A maioria usa o grupo mais para compartilhar informaccedilotildees e metade trabalha com
compostagem seja este trabalho formal ou informal Todos tecircm a noccedilatildeo dos danos
provocados pela accedilatildeo humana no meio fiacutesico e social e todos associam suas atividades agrave
dimensatildeo ambiental do desenvolvimento sustentaacutevel
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7 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
O trabalho teve como objetivo estudar as praacuteticas informacionais da comunidade da
rede miacutedia eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo com a finalidade de verificar o perfil
dos participantes do grupo qual a motivaccedilatildeo para se inserir em um grupo com uma temaacutetica
especiacutefica e quais as praacuteticas desenvolvidas Apoacutes a anaacutelise dos resultados obtidos tanto a
partir da coleta dos dados diretamente do site Facebook quanto a partir das respostas obtidas
via questionaacuterio constatou-se que os objetivos geral e especiacuteficos foram alcanccedilados
Destaca-se que grande parte das informaccedilotildees satildeo construiacutedas em cima das vivecircncias diaacuterias
dos proacuteprios participantes do grupo que compartilham suas duacutevidas frustraccedilotildees e alegrias na
medida em que desenvolvem a compostagem em suas residecircncias na maioria das vezes
Algumas pequenas situaccedilotildees ao longo do desenvolvimento do trabalho podem ser
apontadas como dificuldades encontradas no percurso tais como o aprendizado em relaccedilatildeo agrave
ferramenta de coleta de dados em meio eletrocircnico a sistematizaccedilatildeo dos dados por meio de
assistente de importaccedilatildeo de texto disponiacutevel dentro no Excel e o uso do aplicativo Google
Forms para elaboraccedilatildeo do questionaacuterio Apoacutes a familiarizaccedilatildeo com as ferramentas o processo
se deu de forma muito mais raacutepida Destaca-se a importacircncia do estudo e uso das ferramentas
tecnoloacutegicas disponiacuteveis para os usuaacuterios tanto no niacutevel de pesquisa acadecircmica quanto
profissional ou pessoal
Durante a anaacutelise das respostas do questionaacuterio verificou-se que uma das participantes
submeteu o formulaacuterio duas vezes sendo necessaacuterio que um deles fosse desconsiderado Esta
decisatildeo foi tomada de forma segura e consciente pois as respostas eram todas iguais e mais
evidente ficou com o uso do termo ldquoOficineira (eventualmente)rdquo quando perguntado ldquoSe vocecirc
trabalha com compostagem qual a sua atividaderdquo A respondente enviou uma mensagem via
Messenger o mesmo canal usado para o convite com o link com o conteuacutedo ldquoFeito
entretanto a pergunta vocecirc trabalha com compostagem poderia ter sido melhor escrita pois
quem composta realiza um trabalho uma atividade remunerada ou nao Fiquei na duacutevida
do que responder mas como jaacute realizei oficinas acabei registrando que trabalhordquo Percebe-
se que a outra respondente que se apresentou como artesatilde de rua teve a mesma dificuldade no
entendimento da pergunta ao detalhar na resposta aberta ldquosou artesatilde de rua mas faccedilo os
trabalhos com produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro
compostagem para espalhar a ideia mesmordquo Estas duas situaccedilotildees confirmam a ideia de que
as pessoas que praticam a compostagem em casa extrapolam as praacuteticas relacionadas ao
cuidado com os resiacuteduos para aleacutem do universo residencial
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O aprofundamento nas leituras permitiu o conhecimento do desenvolvimento das
discussotildees referentes aos diversos movimentos internacionalistas e locais que aconteceram no
campo da sustentabilidade desde 1970 e despertou o interesse em investir em leituras como a
obra Primavera Silenciosa de Rachel Carson cientista norte americana que despertou atenccedilatildeo
para o uso desenfreado dos DDT nas plantaccedilotildees
No que tange agrave formaccedilatildeo em Biblioteconomia esta pesquisa possibilitou praticar as
buscas nas diversas fontes de informaccedilatildeo sobre o assunto aplicando os conhecimentos
especiacuteficos aprendidos durante o curso evidenciando a importacircncia do papel do bibliotecaacuterio
tambeacutem na promoccedilatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel e nesse contexto da competecircncia em
informaccedilatildeo a partir da identificaccedilatildeo da praacutetica informacional O profissional atuando dentro
ou fora de uma unidade de gestatildeo de informaccedilatildeo pode promover a circulaccedilatildeo de registros com
informaccedilotildees relevantes sobre geraccedilatildeo de resiacuteduos mudanccedilas climaacuteticas teacutecnicas de utilizaccedilatildeo
de solos principalmente no auxiacutelio aos tomadores de decisatildeo sobre temas como gestatildeo da
aacutegua licenccedilas ambientais etc
Indica-se que a pesquisa pode ser ampliada em oportunidade de estudos que utilizam a
metodologia de anaacutelise de redes sociais dentro do grupo de rede miacutedia social eletrocircnica para
uma visatildeo mais estruturada principalmente quanto agraves relaccedilotildees e ligaccedilotildees entre seus atores
Aleacutem disso vislumbra-se tambeacutem a ampliaccedilatildeo da comunidade pesquisada
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APEcircNDICE B ndash ESTATIacuteSTICAS COMPLETAS
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APEcircNDICE C ndash QUESTIONAacuteRIO
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APEcircNDICE D ndash RELACcedilAtildeO DOS PARTICIPANTES
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APEcircNDICE E ndash RELACcedilAtildeO ENTRE COMENTAacuteRIOS E DIMENSAtildeO
COMENTAacuteRIO DIMENSAtildeO shared a link to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental shared his post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental E hoje foi dia de retirar o humos da composteira GratidAtildepoundo Ambiental Update conversando aqui com o pessoal percebi que o mais importante Atildecopy que mesmo sem resAtildeduos por mais de 30 dias e com pouca umidade as minhocas continuaram firmes e fortes fazendo o seu trabalhoethŸ˜Š Dos 03
sacos de 50l de composto depois de +- 45 dias retiramos cerca de 75l de hAtildeordmmus peneirado Apesar de ainda ter muiiiiitas minhocas dessa vez rendeu menosethŸ˜bull Ambiental Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que nAtildepoundo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas SerAtildeiexcl que eu coloquei sangue suga no minhocAtildeiexclrio As minhocas nAtildepoundo estAtildepoundo com uma cor estranha Ambiental Ola Por gentileza alguAtildecopym sabe o que sAtildepoundo essas manchas no manjericAtildepoundo acirc˜ordmiumlcedilbull Ambiental
Restos de folhas e grama cortada sAtildepoundo otimos para enriquecer a terra Ambiental Boa tarde pessoal Comecei a compostar com as minhocas californianas e minha dAtildeordmvida Atildecopy serAtildeiexcl que elas realmente conseguem migrar de um balde para outro Isso porque eu fiz uma leve camada mo fundo com humus comprado e essa camada ta me parecendo meio argilosa devido ao umidade do chorume E outra eu fiz os furos com uma broca 6 To meio receoso com medo q elas morram Ambiental Gente bom dia AlguAtildecopym sabe me dizer quais cuidados certos pra essa plantinha (se pode podar e onde) Quanto ao vaso jAtildeiexcl percebi q ela precisa de algo maior mas qual tamanho adequado Ela aguenta mudar de vaso Ambiental Quem composta quase sempre entrega ou deseja entregar seus reciclAtildeiexclveis para a coleta seletiva HAtildeiexcl anos atrAtildeiexcls muitos se surpreenderam em descobrir que na rua onde mora existe serviAtildesecto coleta seletiva Acredito que agora outros se surpreenderao Existir o serviAtildesecto nem sempre significa que ele funciona mas com algum esforAtildesecto eh possAtildevel criar um ponto de coleta para os caminhAtildemicroes das concessionarias retirarem os reciclAtildeiexclveis Ambiental Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma dAtildeordmvida se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto muito minha composteira tem pouco mais de um mAtildeordfs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa JAtildeiexcl a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar EstAtildeiexcl tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles sAtildepoundo atraAtildedos Sempre que abro a caixa tem vAtildeiexclrios voando e andando lAtildeiexcl dentro Alguma dica para afastAtildeiexcl-los ou Atildecopy assim mesmo Ambiental Bom dia Alguma razAtildepoundo para um desaparecimento total de minhocas TAtilde-nhamos milhares e agora sumiram todas Obs deixei de por alimentos durante 2 semanas pq estava cheia Ambiental
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61
OlAtildeiexcl Estou comeAtildesectando minha composteira e tenho uma duvida posso utilizar qualquer tipo de folha seca ou deve ser serragem Alem disso venho pedir minhocas ) moro em itaquera trabalho no pedro2 e estudo na liberdade posso pegar as minhocas em qualquer estacao do metro Obrigadaaaaa Ambiental Caros amigos matei de uma sAtildesup3 vez todas as minhas poucas minhocas Havia estocado apara de grama do jardim e depois de acrescentar mais composto coloquei a grama Reparei que ela tinha um forte cheiro de ureia mas nAtildepoundo me toquei que poderia perder minha criaAtildesectAtildepoundo Hoje nAtildepoundo tinha mais nenhuma viva Agora entendi o que significa grama fresca como parte verde da mistura Mas nAtildepoundo tem problema nAtildepoundo desisto vou comprar mais e recomeAtildesectar a vermicompostagem AbraAtildesectos Ambiental OlAtildeiexcl composteiros Possuo uma composteira da Morada da Floresta tamanho GG do programa Composta SAtildepoundo Paulo Mas me mudei recentemente para morar sozinha num ape pequeno e ela estAtildeiexcl ocupando espaAtildesecto demais sem contar que eu nAtildepoundo consumo o suficiente para uma composteira desse tamanho AlguAtildecopym teria uma de tamanho M e gostaria de fazer uma troca Ambiental OlAtildeiexcl como identificar sanguessuga no minhocAtildeiexclrio hoje encontrei umas no balde do chorume pensando ser minhocas coloquei no balde mas depois fiquei em dAtildeordmvida e parece muito com sanguessuga Ambiental Boa noite galera do bem AlguAtildecopym sabe o que fazer para diminuir ou acabar com o excesso de larvas da mosca soldado que ficam rastejando pelo quintal principalmente quando choveethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquo Ambiental OlAtildeiexcl pessoal alguAtildecopym sabe como faAtildesecto para conseguir minhocas em Santos Ambiental Publicada hoje a Resoluccedilatildeo Nordm 481 2017 do Conama sobre Compostagem Ambiental Irrigador Solar InstruAtildesectAtildemicroes De Montagem E De Funcionamento Excelente opAtildesectAtildepoundo de baixAtildessimo custo e que nAtildepoundo utiliza energia elAtildecopytrica Ambiental [aranhas] mensagem de um amigo se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faAtildesecto para resolver isso Ambiental
Valeu muito este investimento Minha pequena usina inicial montada com recipientes doados tornou-se insuficiente para a quantidade de resAtildeduos orgAtildecentnicos produzidos pela minha famAtildelia A HUMI resolveu esta questAtildepoundo tornou o manuseio muito fAtildeiexclcil e prAtildeiexcltico alAtildecopym de deixar o cantinho mais organizado Gostei e recomendo porque reduzir a produAtildesectAtildepoundo de lixo Atildecopy responsabilidade de todos nAtildesup3s Ambiental OlAtildeiexcl pessoal AlguAtildecopym tem minhocas pra doar na regiAtildepoundo do ButantAtildepound AgradeAtildesecto desde jAtildeiexcl Ambiental OlAtildeiexcl pessoal serAtildeiexcl que dar certo usar um cesto de lavadora como minhocAtildeiexclrio tem de plAtildeiexclstico e inox com muitos buracos na lateral penso que vai escorrer o chorume por eles tambAtildecopym Ambiental Adubo eou chorume para doar Quem tem (de preferAtildeordfncia pela regiAtildepoundo oeste) Minhas plantinhas agradecem ) Ambiental olAtildeiexcl pessoal blz fiz uma composteira de chAtildepoundo em casa e agora preciso dar um jeito de secar mato e folhas no meu quintal mesmo que Atildecopy pequeno vocAtildeordfs tem alguma sugestAtildepoundo Ambiental
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anexo indiponiacutevel pode ter sido removido anexo
indisponiacutevel shared Roceiros Digitais s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Social httpswwwfacebookcomprojetoorganicosimplesvideos1321020468025746 Social
Plantar muito mais do que um ato de amor Atildecopy um ato polAtildetico Produzir seu prAtildesup3prio alimento na periferia Social
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APEcircNDICE F ndash RESPOSTAS DO QUESTIONAacuteRIO
71
ANEXO A ndash PAacuteGINA DO FACEBOOK DO GRUPO
Fonte Facebook (2017d)
61
RESUMO
Apresenta um trabalho de conclusatildeo de curso que estuda as praacuteticas informacionais na paacutegina
do Facebook da comunidade ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo Utiliza como ponto de partida a
Agenda 2030 da Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas e a noccedilatildeo de complexidade (Morin) e
relaciona com o referencial teoacuterico das temaacuteticas de praacutetica informacional (Capurro
Nascimento e Arauacutejo) informaccedilotildees ambiental e sustentaacutevel (Ercegovac e Nolin) e
compostagem (Modesto Filho) Para isso indica uma pesquisa social qualitativa com meacutetodo
observacional associado agrave descriccedilatildeo quali-quantitativa na anaacutelise do questionaacuterio
compartilhado com os participantes da comunidade Expotildee como principal resultado que as
interaccedilotildees em diferentes meios e miacutedias possibilita a construccedilatildeo do conhecimento de praacuteticas
sustentaacuteveis e ambientais Conclui indicando a possibilidade e a necessidade de
desenvolvimento de estudos que relacionam o meio ambiente e a sustentabilidade no campo
de estudos da informaccedilatildeo de forma que seja possiacutevel contemplar a complexidade das praacuteticas
informacionais ambientais e sustentaacuteveis
Palavras-chave Praacutetica Informacional Informaccedilatildeo Sustentaacutevel Informaccedilatildeo Ambiental
Compostagem
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ABSTRACT
It presents a work that studies the informational practices in a Facebook Community Page
called Grupo Composta Satildeo Paulo It uses as a starting point the United Nations 2030
Agenda and the notion of complexity (Morin) and relates to the theoretical approach of the
subjects of information practice (Capurro Nascimento and Arauacutejo) environmental and
sustainable information (Ercegovac and Nolin) and composting (Modesto Filho) For this it
indicates a qualitative social research with observational method associated with the quali-
quantitative description in the analysis of the questionnaire shared with the participants of the
community It shows as the main result that the interactions in different media enable the
construction of the knowledge of sustainable and environmental practices It concludes by
indicating the possibility and the need to develop studies that relate the environment and
sustainability in the field of information studies so that it is possible to contemplate the
complexity of information environmental and sustainable practices
Keywords Informational Practice Sustainable Information Environmental Information
Composting
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LISTA DE SIGLAS E ABREVIATURAS
Brapci Base de Dados Referenciais de Artigos de Perioacutedicos em Ciecircncia da
Informaccedilatildeo
Cades Conselho Regional de Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentaacutevel e
Cultura de Paz
CBBD Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentaccedilatildeo
CBG Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo
CNUMAD Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento
CAPES Coordenaccedilatildeo de Aperfeiccediloamento de Pessoal em Niacutevel Superior
CO2 Gaacutes carbocircnico
DDT Dicloro-Difenil-Tricloroetano
IAP International Advocacy Program
Ifla International Federation of Library Associations and Institutions
LISA Library amp Information Science Abstract
ODS Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel
ONG OganizaccedilatildeoOrganizaccedilatildeo Natildeo Governamental
ONU Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas
PNRS Poliacutetica Nacional de Resiacuteduos Soacutelidos
POP Poluentes Orgacircnicos Persistentes
Senac Serviccedilo Nacional de Aprendizagem Comercial
UERJ Universidade do Estado do Rio de Janeiro
UFRJ Universidade Federal do Rio de Janeiro
Unesco Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
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LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Figura 1 - Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel 24
Figura 2 - Os cinco P fundamentais para o desenvolvimento sustentaacutevel 25
Figura 3 - Correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees 26
Figura 4 - Variaccedilatildeo da temperatura nas fases mesofiacutelica e termofiacutelica 30
Figura 5 - Capa do manual produzido no acircmbito do Projeto Escolas Mais
Orgacircnicas
31
Figura 6 - Aplicativo Netvizz 36
Figura 7 - Passo a passo do moacutedulo dados de grupo 37
Figura 8 - Campo para atualizaccedilatildeo de status 38
Figura 9 - Convite para participaccedilatildeo da pesquisa 41
Graacutefico 1 - Tipos de postagens 43
Graacutefico 2 - Distribuiccedilatildeo de gecircnero a partir do questionaacuterio 45
Graacutefico 3 - Distribuiccedilatildeo de faixa etaacuteria a partir do questionaacuterio 46
Figura 10 ndash Nuvem de palavras 47
Graacutefico 4 - Distribuiccedilatildeo de acordo com as dimensotildees 49
Figura 11 - Relaccedilatildeo entre a formaccedilatildeo acadecircmica e as praacuteticas dos respondentes 50
Graacutefico 5 - Relaccedilatildeo entre atividade e dimensatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel 52
61
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 11
11 PROBLEMA 14
12 OBJETIVO GERAL 14
13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS 14
14 JUSTIFICATIVA 14
15 ORGANIZACcedilAtildeO DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO 16
2 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS 18
3 INFORMACcedilAtildeO SUSTENTAacuteVEL AMBIENTAL 22
4 COMPOSTAGEM 27
5 PROCEDIMENTOS METODOLOacuteGICOS 33
51 ASPECTOS EacuteTICOS DO TRABALHO 33
52 CAMPO DE PESQUISA POPULACcedilAtildeO E AMOSTRA 33
53 TEacuteCNICAS DE COLETA E ANAacuteLISE DE DADOS 35
6 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE
COMPOSTAGEM
43
7 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 53
REFEREcircNCIAS 55
APEcircNDICE A ndash ESTATIacuteSTICAS POR DIA 60
APEcircNDICE B ndash ESTATIacuteSTICAS COMPLETAS 61
APEcircNDICE C ndash QUESTIONAacuteRIO 62
APEcircNDICE D ndash RELACcedilAtildeO DOS PARTICIPANTES 66
APEcircNDICE E ndash RELACcedilAtildeO ENTRE COMENTAacuteRIOS E DIMENSAtildeO 67
APEcircNDICE F ndash RESPOSTAS DO QUESTIONAacuteRIO 70
ANEXO A ndash PAacuteGINA DO FACEBOOK DO GRUPO 71
11
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1 INTRODUCcedilAtildeO
A especializaccedilatildeo das disciplinas provoca na sociedade o que Morin (2002) identifica
como uma impossibilidade de se enxergar um problema de forma global devido a um
pensamento que reduz agrave compreensatildeo apenas de uma determinada parte ou partes da situaccedilatildeo
Haacute uma inadequaccedilatildeo cada vez mais ampla profunda e grave entre os saberes separados fragmentados compartimentados entre disciplinas e por outro lado realidades ou problemas cada vez mais polidisciplinares transversais multidimensionais transnacionais globais planetaacuterios (MORIN 2002 p 13)
O autor aponta a necessidade de se olhar uma situaccedilatildeo em sua totalidade ou seja de
forma complexa Pensar e agir na complexidade garante a integraccedilatildeo entre os diferentes
agentes do sistema como por exemplo quando diante de um problema de degradaccedilatildeo
ambiental faz-se necessaacuterio buscar subsiacutedios em diversas disciplinas que se complementam e
que de forma sistecircmica oferecem soluccedilotildees para a questatildeo Em siacutentese pode-se dizer que a
relaccedilatildeo entre os diversos agentes faz surgir uma nova construccedilatildeo
Pensar na urgecircncia do pensamento complexo para a sociedade atual eacute pensar as
praacuteticas informacionais que aproximam os atores Para Nascimento (2006 p 33) a
construccedilatildeo do novo conhecimento acontece de forma circular pois ldquo[] valoriza as inter-
relaccedilotildees culturais ambientais sociais econocircmicas e poliacuteticas construiacutedas para enfrentar de
forma mais coerente e atuante os desafios atuais da sociedaderdquo
Sob a perspectiva do pensamento complexo indica-se o desastre ambiental ocorrido
em 5 de novembro de 2015 quando uma barragem de rejeitos de mineacuterio de ferro localizada
no subdistrito de Bento Gonccedilalves proacuteximo ao centro de Mariana em Minas Gerais rompeu-
se provocando o maior impacto ambiental ocorrido em territoacuterio brasileiro O rompimento
despejou um volume estimado de 60 bilhotildees de litros de rejeitos em forma de lama o que
levou a populaccedilatildeo da regiatildeo a abandonar suas casas e atividades diaacuterias A lama alcanccedilou o
Rio Doce e seguiu seu curso prejudicando o abastecimento de aacutegua em mais de 230
Municiacutepios dos estados de Minas Gerais e do Espiacuterito Santo chegando ao Oceano Atlacircntico
Os danos aos ecossistemas do Rio e do Oceano satildeo desconhecidos poreacutem ambientalistas
preveem que os impactos ambientais ainda vatildeo afetar as geraccedilotildees futuras por um periacuteodo
inestimaacutevel (FELIPPE et al 2016) O acidente exemplifica como na visatildeo de Morin a visatildeo
fragmentada e separada eacute perigosa para a humanidade pois sob o ponto de vista geograacutefico o
12
61
acidente em Minas Gerais natildeo tem impacto separado do resto do Brasil que tambeacutem natildeo estaacute
separado da Ameacuterica do Sul que por sua vez natildeo estaacute separada do Planeta Terra
Outro exemplo que evidencia a necessidade de um pensamento complexo foi quando
em 1962 a bioacuteloga cientista e escritora norte americana Rachel Carson escreveu o livro
Primavera Silenciosa chamando atenccedilatildeo para os efeitos nocivos do Dicloro-Difenil-
Tricloroetano (DDT) tanto para as espeacutecies animais quanto para a espeacutecie humana O titulo
relaciona a extinccedilatildeo de uma determinada espeacutecie de paacutessaros que natildeo mais cantavam na
primavera ao uso indiscriminado de pesticidas e inseticidas A publicaccedilatildeo apresentou a real
possibilidade de correlaccedilatildeo de doenccedilas crocircnicas e a aplicaccedilatildeo do DDT na agropecuaacuteria uma
vez que resiacuteduos desse produto contaminam os solos e permanecem nos tecidos gordurosos
dos homens e dos animais O trabalho teve grande repercussatildeo e resultou em leis norte
americanas que contemplam o uso do produto aleacutem de abrir o debate sobre os impactos
negativos no meio ambiente em razatildeo do uso de agrotoacutexicos Dez anos apoacutes a publicaccedilatildeo de
Rachel Carson foi proibido o uso dos agrotoacutexicos nos EUA e na Alemanha Em 2012 durante
a Convenccedilatildeo de Estocolmo sobre os Poluentes Orgacircnicos Persistentes (Convenccedilatildeo POP) os
paiacuteses participantes assinaram um tratado internacional objetivando eliminar a produccedilatildeo e uso
mundial das substacircncias mais toacutexicas produzidas pelo homem (PEREIRA 2012)
A obra de Carson criticando a relaccedilatildeo do homem com a natureza impulsionou um
movimento ecoloacutegico de caraacuteter poliacutetico levantado por pessoas que natildeo aceitavam a noccedilatildeo de
que o uso dos agrotoacutexicos era a soluccedilatildeo para acabar mais raacutepido com as pragas e resolver o
problema da fome no mundo (PEREIRA 2012) Sendo assim o movimento ecologista
ganhou forccedila na deacutecada dos anos 1970 desencadeando uma seacuterie de eventos internacionais
conferecircncias e discussotildees sobre as consequecircncias da accedilatildeo do homem no meio ambiente
Nestes encontros a crise ambiental eacute apresentada como efeito de um processo descontrolado
de um crescimento que se preocupava mais com o lucro do que com os recursos naturais
renovaacuteveis do planeta Em 1992 comeccedilou a ser elaborado para o Programa Agenda 21 um
documento chamado A Carta da Terra com o objetivo de ajudar a construir uma sociedade
global mais justa e sustentaacutevel A versatildeo final foi assinada em 29 de junho de 2000 no Palaacutecio
da Paz em Haia e traz em seu preacircmbulo uma descriccedilatildeo da situaccedilatildeo global
Os padrotildees dominantes de produccedilatildeo e consumo estatildeo causando devastaccedilatildeo ambiental reduccedilatildeo dos recursos e uma massiva extinccedilatildeo de espeacutecies Comunidades estatildeo sendo arruinadas Os benefiacutecios do desenvolvimento natildeo estatildeo sendo divididos equitativamente e o fosso entre ricos e pobres estaacute aumentando A justiccedila a pobreza a ignoracircncia e os conflitos violentos tecircm aumentado e eacute causa de grande sofrimento O crescimento sem precedentes
13
61
da populaccedilatildeo humana tem sobrecarregado os sistemas ecoloacutegico e social As bases da seguranccedila global estatildeo ameaccediladas Essas tendecircncias satildeo perigosas mas natildeo inevitaacuteveis (INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO 2012)
Estruturada em 16 itens distribuiacutedos por quatro grandes toacutepicos (I- Respeito e cuidado
pela comunidade da vida II- Integridade ecoloacutegica III- Justiccedila social e econocircmica e IV-
Democracia natildeo violecircncia e paz) a Carta da Terra ldquo[] busca inspirar as pessoas e diferentes
setores da sociedade para um novo sentido de interdependecircncia global e responsabilidade
compartilhada []rdquo (INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO 2012) O item nuacutemero seis
relativo ao terceiro princiacutepio da Carta sugere prevenir o dano ao meio ambiente como o
melhor meacutetodo de proteccedilatildeo ambiental e quando o conhecimento for limitado tomar o
caminho da prudecircncia
Eacute possiacutevel constatar nos dias atuais a existecircncia de Organizaccedilotildees Natildeo Governamentais
(ONGs) e negoacutecios sociais voltados para atividades com foco na sustentabilidade como por
exemplo o negoacutecio social chamado ldquoCiclo Orgacircnicordquo desenvolvido por um egresso do curso de
Engenharia Ambiental da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) que oferece o serviccedilo
de coleta domiciliar e compostagem Em siacutentese indica-se que a atividade principal do negoacutecio
eacute coletar o lixo orgacircnico nas residecircncias e por meio da compostagem um processo bioloacutegico
transformar cascas de frutas legumes verduras cascas de ovo e borra de cafeacute em adubo
(chamado tambeacutem de composto) ldquoVai se formando uma rede de accedilotildees que compartilham com
os mesmos valores e no fundo querem fazer a mesma transformaccedilatildeo cada um taacute atuando numa
ponta do ciclordquo (SEBASTIANA 2017)1 As atividades realizadas pelo ldquoCiclo Orgacircnicordquo
produzem informaccedilotildees tais como a quantidade de lixo que deixa de ir para os aterros sanitaacuterios
ou quanto de CO2 deixa de ser emitido num determinado periacuteodo Segundo Jacobi e Besen
(2011 apud CEMPRE 2010) 50 do lixo coletado eacute composto de lixo orgacircnico residencial e
apenas 3 eacute aproveitado em processos de compostagem
Praacuteticas como a do ldquoCiclo Orgacircnicordquo aumentam a visibilidade quanto agrave contribuiccedilatildeo que
cada um pode fazer para a construccedilatildeo de um futuro mais justo e sustentaacutevel e abre espaccedilo para a
criaccedilatildeo de redes de sociais trocas de experiecircncia e conhecimento sobre esse tema e outros
adjacentes Com isso a proposta de pesquisa deste trabalho pretende investigar as praacuteticas
informacionais de uma rede social eletrocircnica no Facebook sob o assunto compostagem Como
seus atores constroem o conhecimento e compartilham as informaccedilotildees
1 Retirado da fala de Lucas Chiabi (fundador do ldquoCiclo Orgacircnciordquo) durante o programa de televisatildeo
Sebastiana Quebra-Galho que foi ao ar dia 25 abr 2107 A gravaccedilatildeo foi feita pela proacutepria autora
14
61
11 PROBLEMA
A pergunta que se pretendeu responder com este trabalho de conclusatildeo de curso foi
quais as praacuteticas informacionais realizadas pela comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica
do perfil ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
12 OBJETIVO GERAL
Este trabalho teve como objetivo geral estudar as praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS
Indicam-se os objetivos especiacuteficos abaixo que orientaram o desenvolvimento deste
trabalho para alcanccedilar o objetivo geral proposto
a) apresentar a comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica chamada ldquoGrupo
Composta Satildeo Paulordquo
b) identificar as praacuteticas informacionais da comunidade ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo
14 JUSTIFICATIVA
A motivaccedilatildeo que levou ao desenvolvimento deste trabalho veio do entendimento de
que todos os cidadatildeos satildeo responsaacuteveis pela manutenccedilatildeo do mundo em que vivem e do
entendimento da necessidade da noccedilatildeo de que as accedilotildees praticadas hoje vatildeo impactar no futuro
do outro seja a curto meacutedio ou longo prazo Sob essa perspectiva destaca-se que o modelo de
consumo justificado pelo desenvolvimento econocircmico esgota o meio ambiente e aumenta as
desigualdades sociais gerando impacto direto na sociedade
Justificou-se tambeacutem a importacircncia deste trabalho para as pesquisas no campo de
estudos da informaccedilatildeo no Brasil Prova disso eacute o baixo nuacutemero de artigos cientiacuteficos
identificados na produccedilatildeo cientiacutefica nacional sobre o tema se comparados com a produccedilatildeo
internacional Esta situaccedilatildeo foi verificada apoacutes pesquisa dos termos (entre aspas) informaccedilatildeo
ambiental e informaccedilatildeo sustentaacutevel na Base de Dados Referenciais de Artigos de Perioacutedicos
15
61
em Ciecircncia da Informaccedilatildeo (Brapci) e dos termos (entre aspas) environmental information e
sustainable information na base Library amp Information Science Abstracts (LISA) Na busca
realizada no periacuteodo 29 de abril de 2017 a 01 de maio de 2017 com os termos informaccedilatildeo
ambiental e enviromental information foram publicados 24 artigos acadecircmicos indexados na
Brapci e 301 artigos publicados na LISA O nuacutemero de publicaccedilotildees nacionais representa
797 das publicaccedilotildees internacionais discrepacircncia que se torna ainda mais evidente ao se
considerar eventos como a Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente Humano
primeira conferecircncia mundial sobre o Meio Ambiente realizada em Estocolmo (1972) que
teve como objetivo reunir chefes de Estado para tratar das questotildees sobre a degradaccedilatildeo do
meio ambiente e a 2ordf Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente e o
Desenvolvimento (CNUMAD) realizada no Rio de Janeiro (1992) que tinha como objetivo
incorporar a questatildeo ambiental na agenda de negociaccedilotildees internacionais
Em relaccedilatildeo aos termos informaccedilatildeo sustentaacutevel na base nacional e sustainable
information na base internacional o resultado alcanccedilado foi de apenas um artigo em niacutevel
nacional e 46 artigos em niacutevel internacional Tais dados demonstram uma baixa aderecircncia dos
assuntos relacionados agrave informaccedilatildeo sustentaacutevel ou ambiental em niacutevel nacional
Outro ponto que orientou a escolha foi o evento realizado em outubro de 2017 no
Brasil o XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentaccedilatildeo (CBBD) com o
tema central ldquoObjetivos para o Desenvolvimento Sustentaacutevel das Naccedilotildees Unidas como as
bibliotecas podem contribuir com a implementaccedilatildeo da Agenda 2030rdquo Esta ediccedilatildeo do CBBD
esteve alinhada ao International Advocacy Program (IAP) da International Federation of
Library Associations and Institutions (Ifla) um plano focado em mobilizar profissionais no
trabalho de advocacy2 junto a Agenda 2030
Sob o olhar social a motivaccedilatildeo para este tema se apoiou na confianccedila de que pequenas
accedilotildees individuais ou coletivas podem gerar grandes movimentos transformadores em
benefiacutecio de uma sociedade mais sustentaacutevel e equilibrada socialmente
Do ponto de vista pessoal indicou-se como interesse retomar um projeto iniciado no
ano 2006 com a conclusatildeo de um curso de Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Ambiental realizado
pelo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo agrave Distacircncia do Serviccedilo Nacional de Aprendizagem
Comercial (Senac) de Joatildeo Pessoa no estado da Paraiacuteba cidade onde residia agrave eacutepoca Outro
fator motivador para o interesse sobre a temaacutetica ambiental surgiu na experiecircncia do iniacutecio
dos anos 2000 em Rio Grande cidade litoracircnea no sul do Rio Grande Sul que ainda que
2 O profissional que trabalha com advocacy eacute aquele que apoia e recomenda publicamente uma
determinada causa ou poliacutetica
16
61
tivesse um pouco menos de 200 mil habitantes (IBGE [20--]) promovia a separaccedilatildeo de
diferentes tipos de lixos residenciais para entregar ao serviccedilo de coleta seletiva municipal
promovido semanalmente pela parceria da Prefeitura com a cooperativa de catadores de lixo
da cidade Essa praacutetica incorporada agrave rotina pessoal ateacute os dias atuais aliada ao interesse por
informaccedilotildees sobre gestatildeo de resiacuteduos (orgacircnicos e inorgacircnicos) compostagem e
sustentabilidade levou a desenvolver o trabalho de conclusatildeo do curso de Educaccedilatildeo
Ambiental do Senac sob o tema Compostagem como Ferramenta de Educaccedilatildeo Ambiental A
proposta do projeto foi demonstrar que eacute possiacutevel transformar restos de frutas verduras e
legumes em adubo orgacircnico mesmo em espaccedilos pequenos Tambeacutem fundamentou a escolha a
proximidade com pessoa da famiacutelia que desenvolve um mestrado em Antropologia com um
projeto voltado para os impactos do desastre ocorrido no Municiacutepio de Mariana em Minas
Gerais apoacutes o rompimento da barragem do Fundatildeo em novembro de 2015 e outra na
graduaccedilatildeo em Engenharia Ambiental na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) apoacutes
cursar trecircs periacuteodos de Biologia na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
15 ORGANIZACcedilAtildeO DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
Este trabalho de conclusatildeo de curso estaacute estruturado em quinze seccedilotildees sendo sete
textuais e oito seccedilotildees poacutes-textuais Na sistematizaccedilatildeo das seccedilotildees textuais aleacutem desta
introduccedilatildeo satildeo apresentadas trecircs seccedilotildees temaacuteticas que fundamentam o referencial teoacuterico da
pesquisa realizada O primeiro tema discorre sobre a noccedilatildeo de praacutetica informacional a partir
dos trecircs paradigmas da informaccedilatildeo apresentados por Capurro (2003) Nascimento (2006) e
Arauacutejo (2012) e para isso demonstra ecircnfase na informaccedilatildeo enquanto construccedilatildeo social A
segunda seccedilatildeo temaacutetica apresenta a informaccedilatildeo sob as perspectivas ambiental e sustentaacutevel e
suas caracteriacutesticas (Ercegovac e Nolin) trazendo a noccedilatildeo de complexidade (Morin) ao
abordar eventos como o desastre ocorrido no municiacutepio de Mariana em 2015 Contextualiza a
agenda do desenvolvimento sustentaacutevel intitulada ldquoTransformando Nosso Mundo a agenda
2030 para o Desenvolvimento Sustentaacutevel A terceira seccedilatildeo temaacutetica discorre sobre a
compostagem atividade de agricultura orgacircnica que traz noccedilotildees de corresponsabilidade do
cidadatildeo nas questotildees ambientais
Aleacutem disso detalha os procedimentos metodoloacutegicos e os aspectos eacuteticos do trabalho
na composiccedilatildeo do campo de pesquisa populaccedilatildeo e amostra bem como a teacutecnica de coleta e
anaacutelise de dados Em seguida relata a anaacutelise dos dados obtidos na pesquisa relacionando-as
com os temas abordados no referencial teoacuterico
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61
As seccedilotildees poacutes-textuais satildeo compostas pelas referecircncias consultadas e citadas no
trabalho os apecircndices com as informaccedilotildees da coleta e sistematizaccedilatildeo dos dados e o anexo
com as informaccedilotildees do campo de pesquisa
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2 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS
As praacuteticas informacionais de uma determinada comunidade grupo ou rede satildeo as
formas como seus atores ldquo[] elaboram articulam e comunicam as suas experiecircncias
emoccedilotildees afetos ou constroem os sentidos a partir de determinado contextordquo (MORIGI
KREBS 2012 p 136)
Possuir acesso agraves informaccedilotildees bem como o conhecimento de como usaacute-las com
responsabilidade eacute um caminho para a construccedilatildeo de uma sociedade sustentaacutevel e politico-
socialmente equilibrada
A palavra informaccedilatildeo tem origem grega e de acordo com Capurro e Hjorland (2003)
passou por uma reorientaccedilatildeo conceitual de algo que ldquodaacute forma a alguma coisardquo para algo que
ldquocomunica alguma coisa a algueacutemrdquo Desta forma leva ao entendimento de informaccedilatildeo natildeo
apenas como algo que pode ser fisicamente observado mas tambeacutem como algo de que o
homem pode se apropriar que favorece o conhecimento (NASCIMENTO 2006)
A informaccedilatildeo registrada das mais variadas formas eacute ferramenta para tomada de
decisatildeo desde as sociedades remotas agraves atuais seja para situaccedilotildees individuais ou em grupo
Apoacutes a Segunda Guerra Mundial a informaccedilatildeo passou a ser considerada como uma
importante ferramenta estrateacutegica no acircmbito do desenvolvimento cientiacutefico e tecnoloacutegico
surgindo um discurso referente a uma sociedade baseada na informaccedilatildeo e no conhecimento
denominada ldquosociedade da informaccedilatildeordquo onde ldquo[] a informaccedilatildeo se torna insumo para os
processos produtivosrdquo (PINTO ARAUJO 2012 p 220)
No campo informacional destacam-se as temaacuteticas de comportamentos busca e
praacuteticas informacionais que para muitos autores derivam dos tradicionais estudos de
usuaacuterios
O percurso histoacuterico das pesquisas sobre a praacutetica informacional remete agrave deacutecada dos
anos 1930 quando alguns autores iniciaram seus estudos com a intenccedilatildeo de identificar os
haacutebitos de leitura dos usuaacuterios de bibliotecas de forma a alinhar os objetivos da instituiccedilatildeo
com a comunidade por meio do uso de questionaacuterios e entrevistas como instrumentos de
coleta de dados Tais atividades com foco nos sistemas de informaccedilatildeo satildeo denominadas
estudos de usuaacuterios e sua realizaccedilatildeo tinha propoacutesitos funcionalistas no contexto
informacional Esta abordagem eacute chamada de tradicional uma vez que olha o indiviacuteduo sem
considerar sua autonomia seus desejos e capacidade de decidir suas proacuteprias necessidades de
informaccedilatildeo (SILVA 2010)
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Capurro (2003) caracteriza esse modo de estudo de usuaacuterios como o paradigma fiacutesico
da Ciecircncia da Informaccedilatildeo quando a informaccedilatildeo eacute vista como um documento que eacute acessado
pelo usuaacuterio
No final dos anos de 1940 surge uma nova linha de estudos que natildeo se restringem aos
usuaacuterios e coleccedilotildees de bibliotecas mas tambeacutem analisa o comportamento de busca da
informaccedilatildeo praticado por cientistas e teacutecnicos
Durante 30 anos o campo de estudos se desenvolveu e seus teoacutericos verificaram que se
fazia necessaacuterio avaliar como o usuaacuterio se relacionava com a informaccedilatildeo Como a
necessidade de uma informaccedilatildeo era percebida quais estrateacutegias eram usadas para buscaacute-la
como a informaccedilatildeo impactava (ou natildeo) em seu estado cognitivo e qual o uso posterior dado
apoacutes assimilaccedilatildeo desta Este estudo aponta mudanccedila de paradigma na Ciecircncia da Informaccedilatildeo
saindo do tradicional para o paradigma alternativo denominaccedilatildeo criada em 1986 por Dervin e
Nilan (ARAUacuteJO 2012)
A informaccedilatildeo nessa perspectiva deixa de ser entendida enquanto documento ou item informacional usado acessado pelos usuaacuterios e passa a ser definida em termos de sua relaccedilatildeo com o conhecimento ndash ou melhor com a ausecircncia de conhecimento (ARAUJO 2012 p 148)
Capurro (2003) chama essa perspectiva de paradigma cognitivo e os pesquisadores
desta vertente cognitivista apontam a existecircncia de uma lacuna informacional expressa por
Belkin como ldquoestado anocircmalo de conhecimentordquo ldquoPara preenchimento dessa lacuna os
indiviacuteduos precisam de informaccedilotildees que atendam suas necessidadesrdquo (PINTO ARAUacuteJO
2012 p 221) destacando que essas necessidades satildeo individuais que variam de acordo com
o papel desempenhado por cada um na sociedade
Ferreira (1996 apud SILVA 2010) diz que na abordagem cognitivista o conhecimento
eacute considerado como natildeo absoluto e que uma mensagem pode ser recebida de forma diferente
de como ela foi enviada Diferente da abordagem tradicional funcionalista a alternativa
compreende o usuaacuterio como um indiviacuteduo autocircnomo sendo fundamental a compreensatildeo de
suas necessidades
Para Le Coadic (2004) uma necessidade de informaccedilatildeo pode existir em funccedilatildeo do
conhecimento e deriva do desejo que o indiviacuteduo tem de saber sobre o assunto ou pode estar
ligada agrave soluccedilatildeo de problemas que podem ser de ordem pessoal ou profissional Destarte eacute
individual ldquoNos contextos de uso podem existir necessidades natildeo reconhecidas pelos
indiviacuteduos que natildeo afetam seu cotidiano e natildeo tem impacto em suas accedilotildeesrdquo (SILVA 2010)
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Frohmann (2004 apud SAVOLAINEN 2009) diz que o conteuacutedo de um documento eacute
informaccedilatildeo quando o sujeito que a lecirc possui um estado mental capaz de compreender esse
documento Esse alinhamento entre sujeito e informaccedilatildeo eacute a critica do paradigma cognitivo ao
paradigma anterior o fiacutesico
No final do seacuteculo XX um movimento de conciliaccedilatildeo entre as duas abordagens
tradicional (fiacutesica) e alternativa (cognitiva) leva a novos estudos que propotildeem uma
abordagem interacionista Nessa perspectiva haacute o entendimento de que o usuaacuterio nem eacute nulo
nem eacute isolado em relaccedilatildeo agrave informaccedilatildeo e alguns teoacutericos se destacam nesse periacuteodo conforme
exposto por Araujo (2012)
a) Wilson (2002) propotildee a intersubjetividade da informaccedilatildeo uma vez que ldquo[] a
experiecircncia de mundo se daacute com e atraveacutes dos outrosrdquo (ARAUJO 2012 p 149)
b) Choo (2003) sugere um ldquomodelo geral de uso da informaccedilatildeordquo que considera
necessidade-busca-uso associada ao ambiente interno e externo do usuaacuterio
c) Tuominen Talja e Savolainen (2005) estudam a informaccedilatildeo como uma construccedilatildeo
social isto eacute uma experiecircncia coletiva
d) Godbold (2006) implanta um modelo com novas dimensotildees onde o usuaacuterio
constroacutei seus proacuteprios caminhos no uso da informaccedilatildeo
Capurro contribui identificando um terceiro paradigma da Ciecircncia da Informaccedilatildeo o
social Tanto a abordagem interacionista quanto o paradigma social destacam que existe uma
ldquonatureza social e coletiva da informaccedilatildeordquo (ARAUacuteJO 2012 p 149) o sujeito pode alterar a
informaccedilatildeo dependendo de sua interpretaccedilatildeo produzindo uma nova a partir do conteuacutedo de
um documento isto eacute ldquo[] percebe a intenccedilatildeo dos atos de outros e constroacutei sua proacutepria
resposta baseando-se nesta intenccedilatildeordquo (SILVA 2010)
Arauacutejo (2012 p 150) aponta que ldquo[] acessar e usar informaccedilatildeo eacute tanto uma accedilatildeo
cognitiva quanto tambeacutem uma accedilatildeo emocional cultural contextual ndash o usuaacuterio natildeo eacute apenas
uma mente cognitiva mas o eacute tambeacutemrdquo Entende-se que o usuaacuterio busca a informaccedilatildeo por
sentir a necessidade de suprir uma questatildeo surgida de suas necessidades pessoais que satildeo
reforccediladas pelo meio que vive bem como pelas trocas que realiza com outros indiviacuteduos
Sendo um produto que experimenta influecircncias histoacutericas culturais econocircmicas
tecnoloacutegicas sociais e poliacuteticas a informaccedilatildeo ldquo[] deve ser constituiacuteda como problema da
sociedade configurado como um fenocircmeno da ordem cultural e da humanidaderdquo
(NASCIMENTO 2006 p 30) Desta maneira o usuaacuterio se relaciona com a informaccedilatildeo a
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partir das dimensotildees que satildeo apresentadas Esta relaccedilatildeo configura uma construccedilatildeo social que
acontece em ambientes onde simultaneamente o usuaacuterio constroacutei e eacute construiacutedo na
coletividade (ARAUJO 2012)
As relaccedilotildees e as praacuteticas informacionais podem ser chamadas de redes sociais ldquo[]
entendidas como aquelas tecidas no cotidiano das relaccedilotildees desejos interesses e expressotildees
dos sujeitos coletivosrdquo (MARTELETO STOTZ 2009 p 46) As redes satildeo formadas na
interaccedilatildeo por comunidades onde os processos de comunicaccedilatildeo tecircm relaccedilatildeo e organizaccedilatildeo
caracterizando desta maneira uma comunidade discursiva que Hjorland (1997) identifica
como cientiacutefica acadecircmica ou profissional Arauacutejo (2012) afirma que natildeo satildeo os indiviacuteduos
que deteacutem as estruturas de informaccedilatildeo geradas nas redes e sim a comunidade discursiva
relacionada cultural e socialmente
As praacuteticas informacionais nas comunidades eou redes permitem (mas natildeo
condicionam) o exerciacutecio de uma democracia participativa onde os muacuteltiplos atores
envolvidos sejam eles cientistas gestores de organizaccedilotildees particulares ou puacuteblicas
interessados e puacuteblico em geral manteacutem um diaacutelogo horizontalizado (a priori) e trocas
coletivas A contribuiccedilatildeo dos diversos atores envolvidos e participantes de uma mesma ldquoarena
de negociaccedilatildeordquo levam agrave aprendizagem social Tal conceito ldquo[] vem de diferentes disciplinas
das Ciecircncias Sociais e tem por principal foco de estudo a interaccedilatildeo entre os indiviacuteduos e
grupos nas diferentes organizaccedilotildees processo baacutesico para a aprendizagem (MOSTERT 2003
apud JACOBI 2012 p 203) Dito desta forma as praacuteticas informacionais propiciam a
socializaccedilatildeo do conhecimento entre todos os participantes da rede
As praacuteticas informacionais sinalizam situaccedilotildees onde fatores sociais e contextuais
pesam mais do que processos cognitivos individuais Satildeo formas como os usuaacuterios
compartilham retecircm ou geram informaccedilotildees coletivamente como interpretam tais atos e como
os usam estrategicamente como parte integrante da interaccedilatildeo social diaacuteria (NATHAN 2012)
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3 INFORMACcedilAtildeO SUSTENTAacuteVEL AMBIENTAL
A temaacutetica ambiental vem sendo tratada mundialmente desde a deacutecada de 1970
quando iniciaram os primeiros movimentos de conscientizaccedilatildeo a respeito do assunto Durante
40 anos vaacuterios encontros vecircm sendo realizados continuamente onde os sujeitos envolvidos
discutem soluccedilotildees planos e agendas para minimizar os impactos e a degradaccedilatildeo do meio
ambiente
Para Silva-Saacutenchez (2010 p 23) a crise ambiental constatada pelas mudanccedilas
climaacuteticas perda de biodiversidade e poluiccedilatildeo dos mares eacute consequecircncia do ldquo[]
esgotamento do modelo de desenvolvimento adotado pela sociedade baseado em um alto
dinamismo econocircmico acompanhado de uma elevada desigualdade socialrdquo Tanto paiacuteses
ricos quanto paiacuteses pobres estatildeo ameaccedilados pela degradaccedilatildeo do meio ambiente que ocorre em
niacutevel global sendo necessaacuterio construir uma cidadania coletiva de conteuacutedo politizado e
praacuteticas concretas
Partindo de uma noccedilatildeo de meio ambiente essencialmente caracterizado como um provedor de recursos chegou-se ao direito agrave qualidade do meio ambiente como o meio onde vivem natildeo soacute os brasileiros de hoje mas como meio de vida e fonte de recursos das geraccedilotildees futuras (SILVA-SAacuteNCHEZ 2010 p 65)
Em 1987 a entatildeo Primeira Ministra da Noruega Gro Harlem Brundtland agrave frente da
Comissatildeo Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento liderou a elaboraccedilatildeo de um
documento intitulado Our Commom Future Esse documento define desenvolvimento
sustentaacutevel como ldquo[] aquele que atende agraves necessidades do presente sem comprometer a
capacidade das geraccedilotildees futuras de atenderem agraves suas proacuteprias necessidadesrdquo (INSTITUTO
BRASILEIRO DE SUSTENTABILIDADE [20--])
Em 2002 a Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(Unesco) anunciaram um programa para o periacuteodo 2005-2014 denominado como Deacutecada da
Educaccedilatildeo para o Desenvolvimento Sustentaacutevel O programa apontou como desafio a mudanccedila
de comportamento e atitudes nas populaccedilotildees e para tanto convocou a parceria de instituiccedilotildees
enfatizando o papel central da educaccedilatildeo na busca pelo desenvolvimento sustentaacutevel
Eacute um conjunto de parcerias que reuacutene uma grande diversidade de interesses e preocupaccedilotildees Eacute um instrumento de mobilizaccedilatildeo e advocacia E eacute um veiacuteculo de responsabilidade pelo qual os governos organizaccedilotildees internacionais sociedade civil o setor privado e comunidades locais ao
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redor do mundo podem demonstrar seu compromisso praacutetico em aprender a viver sustentavelmente (UNESCO [201-])
Nolin (2010) cita que a poliacutetica do programa da Unesco natildeo deve somente focar na
educaccedilatildeo dos futuros profissionais mas tambeacutem deve comunicar aos alunos o seu papel na
construccedilatildeo de um amanhatilde sustentaacutevel O autor aponta que dado o valor da informaccedilatildeo e dos
sistemas de informaccedilatildeo os profissionais da informaccedilatildeo tecircm peso tatildeo importante no processo
de renovaccedilatildeo da sociedade quanto os engenheiros e os arquitetos portanto sugere a
necessidade de determinar o que eacute informaccedilatildeo sustentaacutevel e como esta se encaixa no projeto
de desenvolvimento sustentaacutevel O mesmo autor cita que a informaccedilatildeo sustentaacutevel tanto pode
ser definida como os recursos que facilitam integraccedilatildeo e participaccedilatildeo das esferas econocircmica
social e ambiental (constituintes do desenvolvimento sustentaacutevel) quanto os recursos que
contribuem para o fortalecimento do processo de transformaccedilatildeo da sociedade
Pode-se dizer os que recursos citados anteriormente por Nolin satildeo o que Nathan
(2012) considera information tools ou instrumentos usados para criaccedilatildeo geraccedilatildeo
compartilhamento e ou organizaccedilatildeo da informaccedilatildeo As ferramentas de informaccedilatildeo natildeo satildeo
entidades independentes satildeo incorporadas e culturalmente construiacutedas Em termo mais
amplo para que as ferramentas de informaccedilatildeo funcionem eacute necessaacuterio um conjunto de
praacuteticas sociais e culturais associadas agraves infraestruturas poliacuteticas e teacutecnicas As interaccedilotildees com
essas ferramentas identificam padrotildees de comportamento (sob a perspectiva cognitivista) ou
praacuteticas informacionais (sob a perspectiva social)
Os indiviacuteduos tomam conhecimento dos problemas e soluccedilotildees viaacuteveis para a questatildeo
ambiental por meio das informaccedilotildees ambientais Para Ercegovac (1992 apud TARGINO
1994 p 46) estas informaccedilotildees resultam da preocupaccedilatildeo da sociedade quanto aos impactos
que a produccedilatildeo e o consumo acarretam no meio ambiente ldquoConstitui resultante histoacuterica do
processo de tomada de consciecircncia acerca dos danos provocados pela accedilatildeo humana no meio
fiacutesico e socialrdquo Tem duas importantes finalidades armazenagem controle e gerenciamento
do que eacute produzido sobre o assunto e orientaccedilatildeo agrave comunidade junto com soluccedilotildees viaacuteveis
para a questatildeo (CARIBEacute 1992 TARGINO 1994) Em siacutentese pode-se dizer que se por um
lado a informaccedilatildeo ambiental pode ser utilizada por gestores teacutecnicos pesquisadores e pela
sociedade em geral com a finalidade de atender agraves atividades de niacutevel estrateacutegico de pesquisa
e conscientizar as pessoas sobre as questotildees do meio ambiente por outro trata-se de uma
construccedilatildeo coletiva que incorpora accedilotildees sustentaacuteveis e ambientais com a participaccedilatildeo de
muacuteltiplos atores
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A informaccedilatildeo ambiental tem como caracteriacutestica a interdisciplinaridade e a
multidisciplinaridade sob a perspectiva da complexidade de Morin (2002) conforme
apresentado na seccedilatildeo introdutoacuteria deste trabalho Considera ldquo[] conceitos cientiacuteficos
sociais religiosos e filosoacuteficos inclui valores poliacuteticos e econocircmicos e discute conceitos das
ciecircncias fiacutesicas e bioloacutegicasrdquo (CARIBEacute 1992 p 41) Em siacutentese essa caracteriacutestica permite
alcanccedilar respostas eficazes para um problema complexo e de difiacutecil soluccedilatildeo se pensado
isoladamente isto eacute a partir de uma uacutenica determinada disciplina por exemplo
O acesso agrave informaccedilatildeo relevante pode possibilitar um desenvolvimento sustentaacutevel
uma vez que permite que os cidadatildeos tomem decisotildees conscientes propiciando mais qualidade
de vida para si e para as outras pessoas Para alcanccedilar esta realidade a Organizaccedilatildeo das
Naccedilotildees Unidas (ONU) implantou em 2015 uma agenda de desenvolvimento sustentaacutevel
intitulada ldquoTransformando nosso mundo a agenda 2030 para o desenvolvimento sustentaacutevelrdquo
No documento foram elencados 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel (ODS)
conforme figura 1 Tratam-se portanto de propostas para que governo academia empresas e
sociedade civil atuem mundialmente em accedilatildeo coordenada de maneira a erradicar a pobreza e
promover vida digna para todos dentro dos limites fiacutesicos do planeta ou seja fronteiras que a
humanidade natildeo deve ultrapassar ao usar os recursos naturais sob o risco de causar
desequiliacutebrio nos sistemas de suporte agrave vida
Figura 1 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel
Fonte Adaptado de International Federation of Library Association (2017)
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A proposta dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel apresenta uma agenda
composta de 17 objetivos 169 metas globais e 241 indicadores voltadas para as cinco aacutereas de
fundamental importacircncia para o desenvolvimento sustentaacutevel pessoas planeta prosperidade
paz e parceria ilustradas pela figura 2
Figura 2 Os cinco Ps fundamentais para o desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte Plataforma Agenda 2030 (2017)
Desde a deacutecada dos anos 1970 quando organizaccedilotildees governamentais comeccedilaram a
tratar da necessidade de adotar um desenvolvimento sustentaacutevel em detrimento do padratildeo de
desenvolvimento vigente sistemas de informaccedilatildeo para o desenvolvimento sustentaacutevel
comeccedilaram a ser modelizados baseados em dimensotildees O presente trabalho adota a divisatildeo
citada no material intitulado Indicators of Sustainable development framework and
methodologies tambeacutem conhecido como Livro Azul distribuiacutedo pela ONU para os governos
voluntaacuterios que estabelece quatro dimensotildees para o desenvolvimento sustentaacutevel (social
econocircmica ambiental e institucional) ldquoA utilizaccedilatildeo de dimensotildees ou grupo de indicadores
agrupados pode facilitar o emprego de medidas que estatildeo aleacutem dos fatores puramente
econocircmicos e incluir um balanccedilo de sinais que derivam do bem estar humano e ecoloacutegicordquo
(BELLEN 2004 p 77) Desta forma as informaccedilotildees apresentados por meio dos indicadores
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facilitam o alcance sobre o desenvolvimento sustentaacutevel descrevendo cenaacuterios e orientando
decisotildees necessaacuterias Segundo Hardi (2000 apud BELLEN 2004) para se medir o
desenvolvimento sustentaacutevel de um sistema complexo composto por diferentes dimensotildees eacute
necessaacuterio lanccedilar matildeo de boas ferramentas de avaliaccedilatildeo Verifica-se que os 17 objetivos da
Agenda 2030 estatildeo distribuiacutedos dentro das dimensotildees citadas anteriormente conforme a
figura 3 abaixo
Figura 3 Correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees
Fonte Elaborada pela autora a partir de Quintatildeo3 (2017)
As metas tecircm sua verificaccedilatildeo feita por meio de um conjunto de indicadores
(qualitativos ou quantitativos) que vatildeo apontar se o objetivo estaacute sendo cumprido ou natildeo A
federaccedilatildeo internacional das associaccedilotildees e instituiccedilotildees ligadas agraves bibliotecas Ifla apoia todos
os objetivos e corrobora dizendo que ldquoPara alcanccedilar o acesso pleno agrave informaccedilatildeo todos devem
ter tanto o acesso como as habilidades para utilizar a informaccedilatildeo de maneira efetiva []rdquo
(FEDERACcedilAcircO 2017) Assim sendo indica-se que as essas informaccedilotildees devem incorporar
a participaccedilatildeo de diferentes atores sociais na comunidade discursiva que compartilha uma
3 A imagem eacute de autoria de Quintatildeo coordenadora de Projetos Especiais na Secretaria de Governo da
Presidecircncia da Repuacuteblica e foi apresentada no XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia realizado em Fortaleza em 2017 A escolha da indicaccedilatildeo de elaboraccedilatildeo da ilustraccedilatildeo se deu pela relaccedilatildeo estabelecida a partir da correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees da Unesco da ONU
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linguagem acessiacutevel para uma conduta multidisciplinar transdisciplinar e interdisciplinar em
um ambiente complexo por exemplo
Devido agrave conduta natureza interdisciplinar Somerville (1976 apud CARIBEacute 1992)
diz que a informaccedilatildeo ambiental eacute de difiacutecil recuperaccedilatildeo uma vez que as informaccedilotildees se
encontram publicadas por diferentes instituiccedilotildees pulverizadas e indexadas
inapropriadamente Tal perspectiva coloca em evidecircncia por exemplo a dualidade da
organizaccedilatildeo do conhecimento que se por um lado pode facilitar as diferentes representaccedilotildees
por outro lado pode restringir as possibilidades de representaccedilotildees de experiecircncias e praacuteticas
em contextos informacionais complexos
Outra caracteriacutestica citada pelo autor aponta que ldquo[] a informaccedilatildeo [ambiental] eacute
passiacutevel de manipulaccedilatildeo por pressotildees poliacuteticas consideraccedilotildees emocionais ou
conservacionistas ou ainda pressotildees de grupos econocircmicosrdquo Estas caracteriacutesticas podem
justificar a existecircncia de comunidades em praacuteticas informacionais voltadas para a temaacutetica
com a participaccedilatildeo de sujeitos ecoloacutegicos acadecircmicos e natildeo acadecircmicos reunidos em redes
sociais eletrocircnicas e movidos pelo desejo de mudar comportamentos e amenizar os impactos
ambientais causados pelo paradigma de consumo atual
De forma geral tem-se como tendecircncia que quanto maior e melhor o acesso agraves
informaccedilotildees mais garantido seraacute o alcance de uma sociedade consciente e participante
democraticamente e informacionalmente ldquoA participaccedilatildeo da sociedade civil na gestatildeo puacuteblica
introduz uma mudanccedila qualitativa na medida em que incorpora outros niacuteveis de poder aleacutem
do Estadordquo (JACOBI 2013 p 6) Em siacutentese indica-se que a sociedade requer o
entendimento de como as accedilotildees de risco praticadas pelo homem impactam no ambiente e
quais praacuteticas podem ser modificadas para que assim seja possiacutevel o fortalecimento da
consciecircncia e da accedilatildeo criacutetica e eacutetica em todas as esferas da sociedade para que novas atitudes
sejam adotadas para aprendizagem e desenvolvimento social
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4 COMPOSTAGEM
As atividades humanas resultam em transformaccedilatildeo de mateacuteria e geraccedilatildeo de resiacuteduos
Fatores como industrializaccedilatildeo desenvolvimento da tecnologia avanccedilo da medicina e controle
das doenccedilas levaram ao crescimento populacional e consequentemente ao aumento do
consumo nas uacuteltimas deacutecadas principalmente em paiacuteses desenvolvidos Em razatildeo direta ao
aumento do consumo verifica-se o aumento da geraccedilatildeo de lixo tambeacutem chamado de resiacuteduos
soacutelidos que podem ser definidos como ldquo[] restos das atividades humanas considerados
pelos geradores como inuacuteteis indesejaacuteveis ou descartaacuteveisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud
TEIXEIRA BIDONE 1999 p 15)
Ainda de acordo com os autores Teixeira e Bidone (1995) os resiacuteduos soacutelidos tem
origem em fontes residenciais comerciais industriais especiais ou de serviccedilos de sauacutede que
por sua vez estatildeo sujeitos a influecircncias de acordo com variaccedilotildees relativas ao poder aquisitivo
haacutebitos costumes e niacutevel educacional dos geradores do lixo Eacute possiacutevel classificar e
caracterizar o lixo conforme
a) biodegradabilidade - significa que os materiais sofreram forte moderada baixa ou
nenhuma decomposiccedilatildeo pela accedilatildeo de microrganismos existente no solo na aacutegua ou ar
b) viabilidade de reciclagem ndash determinada pelo processo pelo qual os resiacuteduos
retornam ao sistema de produccedilatildeo para a fabricaccedilatildeo de novos bens
A compostagem objeto campo de estudo deste trabalho eacute um meacutetodo de tratamento
dos resiacuteduos soacutelidos biodegradaacuteveis que imita o processo bioloacutegico que ocorre na natureza
transformando a mateacuteria orgacircnica em composto um adubo natural equivalente ao solo logo
pode ser percebido como um processo de reciclagem do material orgacircnico presente no lixo
(KRAUSS EIGENHEER 1996 TEIXEIRA BIDONE 1995)
O agrocircnomo inglecircs chamado Albert Howard foi quem introduziu a compostagem no
Ocidente apoacutes dedicar mais de 25 anos de estudos de agricultura orgacircnica baseado em
praacuteticas tradicionais de enriquecimento natural do solo realizadas na Iacutendia Considerado ldquoo
pai da agricultura orgacircnicardquo verificou que a decomposiccedilatildeo conjunta de elementos orgacircnicos
resulta em um subproduto rico em nutrientes chamado composto (MORADA DA
FLORESTA 2014)
Igualmente importante como o enriquecimento do solo a praacutetica da compostagem
tambeacutem funciona como meio de diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental uma vez que reduz a
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quantidade de resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios locais sujeitos a
criteacuterios de engenharia e normas operacionais submetidos a uma determinada ldquo[] forma de
disposiccedilatildeo final de resiacuteduos soacutelidos urbanos no solo [] de modo a evitar danos ou riscos agrave
sauacutede puacuteblica minimizando os impactos ambientaisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud TEIXEIRA
BIDONE 1999 p 18) Ao ser enterrado o resiacuteduo orgacircnico produz o chorume um ldquo[]
liacutequido negro de ph aacutecido rico em microrganismos e com alta carga orgacircnica []rdquo
(MODESTO FILHO 1999 p 32) que ao se misturar com os demais lixos encaminhados para
os aterros sanitaacuterios contamina-se de metais pesados o que o torna altamente toacutexico e
prejudicial agrave natureza Outro malefiacutecio causado pelo despejo dos resiacuteduos orgacircnicos nos
aterros eacute a produccedilatildeo do gaacutes metano intensificador do efeito estufa o que agrava o
aquecimento global O acuacutemulo desse material orgacircnico nos aterros tambeacutem atrai vetores
como ratos baratas e urubus o que ameaccedila a sauacutede das comunidades adjacentes Diante destes
problemas indica-se a adoccedilatildeo da compostagem como alternativa de sustentabilidade para
minimizar os impactos agravantes dos problemas ambientais enfrentados pela sociedade atual
A compostagem acontece por um processo aeroacutebico (uso do oxigecircnio retirado do ar)
de decomposiccedilatildeo bioloacutegica controlada por aumento de temperatura termofiacutelica (entre 45o C -
65o C) conforme ilustrado na figura 4 O controle da umidade (entre 50 ndash 55) e a variaccedilatildeo
de ph (diminuiccedilatildeo-aumento-estabilizaccedilatildeo) tambeacutem satildeo fatores imperativos para a
compostagem O tamanho das partiacuteculas dos resiacuteduos influencia no bom desempenho da
compostagem o que favorece a aeraccedilatildeo e o tempo de decomposiccedilatildeo da mateacuteria orgacircnica
Mais dois fatores determinantes do processo satildeo o equiliacutebrio adequado da relaccedilatildeo carbono
(mateacuteria energeacutetica) nitrogecircnio (mateacuteria seca) e manutenccedilatildeo de grande e diversa presenccedila de
fungos e bacteacuterias fundamentais para o processo de compostagem produzir o adubo
(MODESTO FILHO 1999)
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Figura 4 Variaccedilatildeo de temperatura nas fases mesofiacutelica e termofiacutelica
Fonte Ricci (2016 p 24)
As minhocas tambeacutem auxiliam no processo de compostagem denominado
vermicompostagem produzindo um composto chamado huacutemus As minhocas se alimentam
dos resiacuteduos colocados na composteira (reservatoacuterio para acomodaccedilatildeo dos resiacuteduos) e em
condiccedilotildees adequadas realizam ldquo[] o trabalho mecacircnico ingerindo triturando e
ldquoamolecendordquo a mateacuteria orgacircnicardquo (MODESTO FILHO 1999 p 35) O aparelho digestivo
de uma minhoca possui microrganismos que excretam enzimas permitindo a decomposiccedilatildeo
quiacutemica dos resiacuteduos
Entre as duas formas de compostagem demonstradas anteriormente pode-se destacar
que a diferenccedila estaacute no tempo e na abrangecircncia dos resiacuteduos passiacuteveis de decomposiccedilatildeo Na
vermicompostagem o produto final eacute alcanccedilado mais raacutepido do que no processo termofiacutelico
poreacutem haacute uma limitaccedilatildeo dos resiacuteduos a serem inseridos na composteira uma vez que as
minhocas natildeo conseguem digerir alimentos muito aacutecidos tais como alho cebola e alimentos
ciacutetricos (CICLO ORGAcircNICO 2017)
Em 2010 foi publicada a Poliacutetica Nacional de Resiacuteduos Soacutelidos (PNRS) no Brasil (Lei
123052010) que fornece os princiacutepios para uma gestatildeo integrada (governos empresas e
cidadatildeos) e sustentaacutevel de resiacuteduos orgacircnicos ou secos Entre as 29 aliacuteneas da lei destaca-se a
exigecircncia em relaccedilatildeo ao controle social descrito como ldquo[] conjunto de mecanismos e
procedimentos que garantam agrave sociedade informaccedilotildees e participaccedilatildeo nos processos de
formulaccedilatildeo implementaccedilatildeo e avaliaccedilatildeo das poliacuteticas puacuteblicas relacionadas aos resiacuteduos
soacutelidosrdquo (BRASIL 2010 natildeo paginado)
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Indica-se a Organizaccedilatildeo Natildeo Governamental (ONG) Morada Da Floresta que
desenvolve praacuteticas sustentaacuteveis em Centros de Acolhida4 da cidade de Satildeo Paulo por meio
do envolvimento comunitaacuterio na compostagem dos resiacuteduos orgacircnicos gerados localmente O
objetivo do projeto eacute capacitar os frequentadores da casa tanto no sistema de compostagem
quanto na parte do plantio do alimento na horta local (MORADA DA FLORESTA 2016a) A
proposta de transformaccedilatildeo do lixo orgacircnico em adubo pretende educar para a sustentabilidade
transformando os frequentadores em multiplicadores da atividade Tal objetivo vai ao
encontro do ODS nuacutemero 12 intitulado Consumo e Produccedilatildeo Responsaacuteveis tendo como meta
ldquoAssegurar padrotildees de produccedilatildeo e de consumo sustentaacuteveisrdquo
Outro projeto desenvolvido pela ONG Morada da Floresta foi o Escolas Mais
Orgacircnicas que promoveu encontros entre a comunidade formada por professores e
coordenadores das escolas com o objetivo de estimular a troca de informaccedilotildees experiecircncias e
conhecimentos sobre compostagem O resultado do projeto foi a elaboraccedilatildeo de um Manual
para Gestatildeo de Resiacuteduos Orgacircnicos nas Escolas destinado ao estiacutemulo das praacuteticas de
compostagem no meio escolar (MORADA DA FLORESTA 2016b) ilustrado na figura 5 A
publicaccedilatildeo do manual tem como um dos objetivos mostrar que as escolas como geradoras de
resiacuteduos podem contribuir para a reduccedilatildeo do desperdiacutecio e emissatildeo de gases nocivos ao
ambiente
Figura 5 Capa do Manual produzido no acircmbito do Projeto Escolas Mais Orgacircnicas
Fonte Morada da Floresta (2016b)
4 Centros destinados para acolher provisoriamente pessoas em situaccedilatildeo de rua e garantir situaccedilatildeo de
proteccedilatildeo integral e possibilidade de reinserccedilatildeo na sociedade
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A atividade de compostagem na fonte de geraccedilatildeo seja residencial ou natildeo promove a
valorizaccedilatildeo de um bem natural o adubo orgacircnico em detrimento do uso de compostos
quiacutemicos natildeo naturais que contaminam os alimentos e o solo O envolvimento do cidadatildeo
com a praacutetica da compostagem propicia o entendimento de que a responsabilidade de cada um
natildeo cessa no momento em que o lixo eacute depositado do lado de fora de sua porta de casa sendo
fundamental o entendimento de que todo resiacuteduo soacutelido descartado fica dentro dos limites
geograacuteficos do planeta conforme aponta a frase ldquoDo ponto de vista do planeta natildeo existe
jogar lixo fora Porque natildeo existe forardquo5
5 Frase popularmente encontrada na internet de autoria desconhecida
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5 PROCEDIMENTOS METODOLOacuteGICOS
Para esta pesquisa social qualitativa foi adotado o meacutetodo observacional (GIL 1989)
quando o pesquisador observa algo que jaacute aconteceu ou acontece no momento da pesquisa A
observaccedilatildeo simples permite a obtenccedilatildeo de dados sem produzir desarmonias ou controveacutersias
nos membros da comunidade considerando-se assim uma vantagem da pesquisa Uma
desvantagem citada pelo autor em relaccedilatildeo ao meacutetodo da observaccedilatildeo aponta a limitaccedilatildeo da
memoacuteria do pesquisador que deve registrar tudo o que eacute percebido Entendeu-se que como a
pesquisa foi realizada na web baseada na interaccedilatildeo e registros de atores sociais em um perfil
eletrocircnico de um site de rede social (ora denominado tambeacutem por miacutedia social) essa
desvantagem natildeo se caracterizou pois os dados analisados foram coletados de informaccedilotildees
ou comentaacuterios postados no perfil da rede social pesquisada
51 ASPECTOS EacuteTICOS DO TRABALHO
Quanto agrave divulgaccedilatildeo dos resultados das pesquisas segundo Minayo (2009) a
privacidade dos atores pesquisados deve sempre ser preservada e nenhum constrangimento
deve ser causado ao sujeito O mesmo se aplica agraves etnografias virtuais independente da
participaccedilatildeo ser do tipo silenciosa (quando o observador natildeo informa agrave comunidade que a estaacute
observando) ou do tipo participante (quando haacute integraccedilatildeo entre o pesquisador e a
comunidade)
52 CAMPO DE PESQUISA POPULACcedilAtildeO E AMOSTRA
Em outubro do ano corrente a autora apresentou um trabalho produzido em parceria
com outros atores da comunidade do Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de
Informaccedilatildeo (CBG) A proposta fez parte do percurso da disciplina de Competecircncia em
informaccedilatildeo que entre outros temas abrangia a noccedilatildeo de praacutetica informacional O trabalho foi
apresentado no XXVII CBBD realizado na cidade de Fortaleza no Cearaacute sob o tiacutetulo
ldquoCompostagem como educaccedilatildeo ambientalrdquo e teve como finalidade a apresentaccedilatildeo de uma
accedilatildeo que contribuiacutesse para a implementaccedilatildeo da Agenda 2030 no acircmbito informacional
elaborada agrave luz da proposta indicada pela ONU em 2015 Dessa forma ressalta-se que o
objetivo deste trabalho de conclusatildeo de curso pretende dar continuidade aos estudos
informacionais que consideram a dimensatildeo social para o alcance das metas dos ODS e por
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isto foi escolhido como campo empiacuterico para esta pesquisa um grupo criado dentro do site de
rede miacutedia social eletrocircnica Facebook
Antes de avanccedilar indica-se que o Facebook lanccedilado em 2004 por Marc Zuckerberg
entatildeo aluno da Universidade de Harvard eacute considerado uma ferramenta cujo objetivo era
conectar alunos receacutem-saiacutedos (ou egressos) da escola que estavam ingressando nas
universidades momento de mudanccedilas geograacuteficas e criaccedilatildeo de novas relaccedilotildees sociais
(RECUERO 2014) especialmente na cultura educacional norte-americana Estima-se que o
site tenha ampliado o seu alcance quando em 2006 mudou as regras de cadastro e passou a
aceitar novos usuaacuterios sem a condiccedilatildeo de ser universitaacuterio Em 2008 a empresa incluiu o
ldquoportuguecircs falado no Brasilrdquo aos idiomas do site e em 2011 abriu um escritoacuterio no Brasil tais
accedilotildees podem ser relacionadas ao fato de que um ano depois (2012) o Facebook tenha se
tornado um dos maiores sites de rede miacutedia social no paiacutes (FACEBOOK 2014)
Para o desenvolvimento desta pesquisa tem-se um perfil de grupo no Facebook criado
para reunir os contemplados de um dos projetos da empresa Morada da Floresta que tem
como missatildeo
Despertar o desenvolvimento integral do ser humano e proporcionar mudanccedilas comportamentais na sociedade que amenizam os impactos causados ao meio ambiente compartilhando e disponibilizando conhecimentos e soluccedilotildees ambientais por via de produtos serviccedilos e projetos educativos e ecoloacutegicos (MORADA DA FLORESTA 2016c)
Em junho de 2014 a Prefeitura da capital paulista em parceira com a ONG Morada da
Floresta iniciou um projeto piloto de sustentabilidade chamado Composta Satildeo Paulo que
objetivou incentivar a compostagem domeacutestica e consequentemente reduzir o volume de lixo
orgacircnico enviado para os aterros sanitaacuterios da cidade Para tanto a Prefeitura distribuiu kits
especiais para compostagem produzidos pela empresa parceira contendo manual explicativo e
material necessaacuterio para a atividade e forneceu gratuitamente cerca de 2000 composteiras
para os participantes inscritos no projeto
O projeto deu origem ao perfil no Facebook denominado ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo um grupo puacuteblico composto por 8924 membros6 e oito administradores criado para
promover discussotildees e informar sobre eventos relacionados ao tema Os usuaacuterios tambeacutem
podem compartilhar fotos e viacutedeos relevantes ao tema e tem a disposiccedilatildeo um arquivo com
diversos documentos sobre o assunto De acordo com Cunha e outros autores (2015) se ao
6 Dados identificados em 2 de junho de 2017
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parametrizar indiviacuteduos as caracteriacutesticas forem comuns atendendo agraves especificidades de
uma investigaccedilatildeo a esse conjunto denomina-se populaccedilatildeo Acrescenta-se a caracteriacutestica
finita agrave populaccedilatildeo se esta for conhecida e oficial como eacute o caso do grupo puacuteblico do
Facebook pesquisado neste trabalho
A amostragem probabiliacutestica do tipo sistemaacutetica foi o processo escolhido pois
qualquer um dos participantes da rede poderia integrar a amostra no recorte temporal
estipulado para a coleta Esse processo [] requer que a populaccedilatildeo seja ordenada de modo
tal que cada um de seus elementos possa ser identificado pela sua posiccedilatildeo (CUNHA et al
2015 p 175)
Cabe ressaltar que a escolha do Projeto se deu devido agrave familiaridade da autora deste
trabalho com o tema em questatildeo sendo ela proacutepria integrante do grupo no Facebook aleacutem da
possibilidade de descrever como a comunidade da rede social interage em torno do tema e
portanto constroacutei o conhecimento e socializa por meio das postagens na rede eletrocircnica
53 TEacuteCNICAS DE COLETA E ANAacuteLISE DE DADOS
Os participantes do perfil Composta Satildeo Paulo interagem sobre diversos assuntos tais
como duacutevidas a respeito do andamento de suas composteiras divulgaccedilatildeo de cursos eventos e
projetos relacionados agrave temaacutetica ambiental sustentabilidade publicaccedilatildeo de fotos das
composteiras ou plantas adubadas com o composto produzido atividades coletivas entre
outros Para esta pesquisa foram coletadas do toacutepico discussatildeo as postagens publicadas e os
seus respectivos comentaacuterios de forma a analisar as pessoas envolvidas na rede ou seja os
atores que ldquoComo partes do sistema [] atuam de forma a moldar as estruturas sociais
atraveacutes da interaccedilatildeo e da constituiccedilatildeo de laccedilos sociaisrdquo (RECUERO 2014 p 25)
No dia 26 de outubro de 2017 foi utilizado o aplicativo Netvizz7 v144 (versatildeo
disponiacutevel na data) localizado dentro do Facebook Tal ferramenta possibilitou extrair os
dados de modo que fosse possiacutevel ter acesso agraves informaccedilotildees do grupo selecionado na
composiccedilatildeo do campo de pesquisa Para isso foi necessaacuterio digitar o termo Netvizz na barra
de pesquisa e escolher o link para o aplicativo conforme apresentado na figura 6
7 Ferramenta desenvolvida por Bernard Rieder no contexto Digital Methods Initiativa (DMI) que tem
como funccedilatildeo extrair dados de diferentes seccedilotildees do Facebook para posterior anaacutelise em outros softwares
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Figura 6 Aplicativo Netvizz
Fonte Facebook (2017a)
Na busca satildeo disponibilizados seis moacutedulos de recuperaccedilatildeo de dados a saber
a) moacutedulo dados de grupo ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens num grupo
b) moacutedulo dados de paacutegina ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens nas paacuteginas
c) moacutedulo rede de paacuteginas ndash cria uma rede de paacuteginas conectadas entre si a partir das
curtidas
d) moacutedulo imagens da linha do tempo ndash cria uma lista de todas as imagens do aacutelbum
ldquoImagens da Linha do Tempordquo da paacutegina
e) moacutedulo pesquisa ndash interface para a funccedilatildeo de pesquisa do Facebook
f) moacutedulo estatiacutesticas de link ndash fornece estatiacutesticas para links compartilhados no
Devido agraves caracteriacutesticas do perfil analisado foi usado o moacutedulo dados de grupo a
partir do passo a passo indicado pelo aplicativo conforme sequecircncia abaixo e figura 7
a) copiar a url da paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo
httpswwwfacebookcomgroupscompostasaopaulo
b) colar a url no endereccedilo httplookup-idcom para determinar o id numeacuterico do
perfil
c) colar o id numeacuterico (563464403774001) na opccedilatildeo ldquogroup idrdquo
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d) preencher o ldquodate scoperdquo que pode ser feito tanto pelas uacuteltimas postagens
limitadas ao total maacuteximo de 999 quanto pelo recorte temporal pretendido No caso deste
trabalho foi definido o periacuteodo ldquo2017-10-01 and 2017-10-15rdquo
e) na opccedilatildeo ldquodata to getrdquo foi habilitada a opccedilatildeo ldquoget only post statisticsrdquo e ldquogroup
datardquo
Figura 7 Passo a passo do moacutedulo dados de grupo
Fonte Facebook (2017b)
Em seguida foram identificadas 33 postagens publicadas no periacuteodo 01 a 15 de
outubro do ano corrente recuperadas em de trecircs diferentes tabelas com extensatildeo ldquotabrdquo que
foram tabuladas por meio de um assistente de importaccedilatildeo de texto e transcritas cada uma
para uma planilha no Excel permitindo a visualizaccedilatildeo dos dados separados por linhas e
colunas a saber
a) o arquivo tabular statsperdaytab renomeado para Estatiacutesticas por Dia (Apecircndice A)
apresentou o dia em que a postagem foi realizada quantas postagens quantas curtidas
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quantas reaccedilotildees quantos comentaacuterios e quantos compartilhamentos foram feitos Foi inserida
na planilha original uma coluna anterior agrave coluna da data da postagem para indicar o dia da
semana referente ao dia do mecircs permitindo verificar se a comunidade era mais ativa em
determinados dias da semana
b) o arquivo tabular commentstab gerou uma planilha com a data e o texto da
postagem original comentaacuterio e data do comentaacuterio bem como a codificaccedilatildeo 0 para
comentaacuterio e 1 para resposta ao comentaacuterio Entende-se por comentaacuterio algo que um usuaacuterio
diz sobre a postagem original Por ser uma planilha muito extensa com 257 linhas optou-se
por natildeo incluiacute-la nos anexos deste trabalho
c) a terceira planilha mais abrangente e detalhada foi denominada Estatiacutesticas
Completas (Apecircndice B) O arquivo foi gerado com o nome fullstatstab e permitiu que fosse
analisado o tipo de postagem uma vez que o usuaacuterio pode compartilhar um link postar uma
foto postar um viacutedeo gravar um viacutedeo ao vivo registrar um acontecimento indicar um
sentimento atividade ou apenas escrever um texto o que o aplicativo identifica como status
Entende-se este uacuteltimo como as informaccedilotildees que o usuaacuterio escreve sobre como se sente em
relaccedilatildeo a algo ao responder agrave pergunta ldquoNo que vocecirc estaacute pensandordquo no campo ilustrado pela
figura 8
Figura 8 Campo para atualizaccedilatildeo de status
Fonte Facebook (2017c)
A avaliaccedilatildeo do status atende agrave anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica pretendida neste trabalho
As meacutetricas referentes ao engajamento da comunidade em relaccedilatildeo agraves postagens estatildeo
sistematizadas detalhadamente na tabela o que permitiu a anaacutelise das seis diferentes reaccedilotildees
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disponibilizadas no Facebook por meio do uso de emojis8 (like love wow haha sad angry
thankful) O arquivo tambeacutem forneceu para cada postagem a data o link que remete agrave paacutegina
da postagem original e um coacutedigo numeacuterico atribuiacutedo ao autor da postagem garantindo o
anonimato do usuaacuterio e ao mesmo tempo preservando os aspectos eacuteticos do trabalho
conforme exposto na seccedilatildeo 41
Por meio dos links fornecidos foi possiacutevel visitar a paacutegina da postagem original e
identificar os participantes da amostra composta pelas pessoas que interagiram entre os dias 1
e 15 de outubro do ano corrente A partir deste reconhecimento foi estabelecido o contato para
o envio do questionaacuterio (Apecircndice C) inserido na ferramenta Google Forms que permitiu
que o convite de participaccedilatildeo fosse enviado via link de acesso
O questionaacuterio foi composto das seguintes perguntas objetivos que pretendiam
alcanccedilar o objetivo geral proposto neste trabalho
a) Em qual estado vocecirc mora
Objetiva-se com esta pergunta verificar a abrangecircncia do perfil de grupo que foi criado
para reunir os contemplados pelo projeto da ONG Morada da Floresta em parceria com a
Prefeitura do Estado de Satildeo Paulo que devido a sua condiccedilatildeo de perfil puacuteblico reuacutene
usuaacuterios tambeacutem de outras localidades
b) Qual o seu gecircnero
Tem como objetivo verificar se haacute uma adesatildeo maior de pessoas do gecircnero feminino
ou masculino com interesse participaccedilatildeo na atividade de compostagem
c) Em que ano vocecirc nasceu
Pretende-se verificar se existe uma faixa etaacuteria com maior ou menor envolvimento
com o tema
d) Qual a sua escolaridade
Objetiva-se verificar a relaccedilatildeo entre o niacutevel de escolaridade e a interaccedilatildeo no grupo
e) Se vocecirc respondeu Ensino Superior qual a disciplina aacuterea da sua graduaccedilatildeo
8 Ideogramas usados em mensagens eletrocircnicas e paacuteginas web tambeacutem chamados de emoticons ou
smiley
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O levantamento de dados sobre a aacuterea de graduaccedilatildeo associado agrave resposta da questatildeo
seguinte objetiva verificar a presenccedila de interdisciplinaridade nos processos de praacuteticas
informacionais
f) Sua participaccedilatildeo no grupo estaacute mais para [algueacutem que busca compartilha
produz informaccedilotildees]
Tem por objetivo verificar as praacuteticas mais recorrentes na comunidade e associar agrave
resposta da questatildeo anterior para verificar a integraccedilatildeo entre pessoas advindas de diferentes
disciplinas o que permitiria a suposiccedilatildeo de praacuteticas interdisciplinares
g) Vocecirc trabalha com compostagem
O objetivo desta pergunta eacute verificar se a atividade profissional do usuaacuterio estaacute ligada
agrave compostagem
h) Se vocecirc trabalha com compostagem a sua atividade estaacute voltada para o
desenvolvimento sustentaacutevel
Objetiva-se relacionar as atividades dos respondentes com os preceitos da Agenda
2030 Esperava-se com isso verificar se os objetivos do desenvolvimento sustentaacutevel
poderiam ser relacionados agraves accedilotildees de compostagem
i) Se vocecirc trabalha com compostagem vocecirc considera que a sua atividade estaacute
ligada ao desenvolvimento sustentaacutevel sob qual (s) dimensatildeo (s)
Objetiva verificar explicitamente se as accedilotildees podem corresponder agraves dimensotildees e
objetivos indicados pela Agenda 2030
Para a coleta de dados optou-se por enviar o link de acesso via Messenger do
Facebook junto com uma breve apresentaccedilatildeo deste trabalho conforme ilustrado na figura 9
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Figura 9 Convite para participaccedilatildeo da pesquisa
Fonte A autora
O convite com o link foi enviado para cada um dos participantes da amostra no dia 28
de novembro de 2017 sendo estabelecido que o prazo para resposta seria ateacute 1 de dezembro
de 2017 Natildeo foi solicitado e-mail de confirmaccedilatildeo do respondente nem tampouco
identificaccedilatildeo mantendo assim o anonimato
Finalizada a organizaccedilatildeo dos dados do software e do questionaacuterio a etapa seguinte
consistiu de uma anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica onde ldquo[] o conceito central eacute o temardquo
(MINAYO 2009 p 86 grifo da autora) Para a autora uma anaacutelise temaacutetica passa por etapas
distintas a saber preacute-anaacutelise exploraccedilatildeo do material e tratamento dos resultados e sua
interpretaccedilatildeo Em um segundo momento foi realizado a anaacutelise de domiacutenio da comunidade
participante da rede social com olhar voltado para a construccedilatildeo da informaccedilatildeo sob as
dimensotildees cultural e social Para isso foram sistematizadas duas temaacuteticas centrais
a) quanto aos aspectos das interaccedilotildees tipos de postagens reaccedilotildees engajamentos dos
demais participantes do grupo a relaccedilatildeo entre usuaacuterios que mais publicam versus postagens
com mais engajamento
b) quanto ao perfil da comunidade localizaccedilatildeo gecircnero faixa etaacuteria escolaridade aacuterea
de graduaccedilatildeo praacutetica informacional relaccedilatildeo entre a atividade de compostagem e a atividade
profissional entendimento da atividade em relaccedilatildeo ao desenvolvimento sustentaacutevel
42
61
Em seguida foi observada como a produccedilatildeo do conhecimento acontece uma vez que as
interaccedilotildees satildeo consequecircncias de estruturas de informaccedilatildeo (conversas compartilhamentos
trocas) criadas pelos proacuteprios indiviacuteduos dentro do grupo constituindo portanto estruturas de
informaccedilotildees especiacuteficas Para isso foi utilizado o que Lopez-Huertas (2015 apud ZATTAR
2017) chama de estudos empiacutericos de usuaacuterios em contextos interdisciplinares e que foi
desenvolvido com base na anaacutelise de domiacutenio proposta por Hjoslashrland e Albrechtsen (1995)
Para os autores isso permite que sejam estudadas ldquo[] as interaccedilotildees de usuaacuterios
interdisciplinares com um sistema para explorar o comportamento de busca dos usuaacuteriosrdquo
(ZATTAR 2017 p 58)
43
61
6 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE COMPOSTAGEM
Nesta seccedilatildeo satildeo apresentados os resultados obtidos nas coletas de dados tanto a partir
da ferramenta Netvizz quanto com o questionaacuterio enviado para as pessoas Em seguida as
sistematizaccedilotildees dos dados foram empreendidas a partir de dois eixos que orientaram os temas
propostos nesta pesquisa de forma que fosse possiacutevel o estudo das praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
O Netvizz recuperou 33 publicaccedilotildees na paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no
periacuteodo correspondente 1 a 15 de outubro Viu-se que os dias 10 e 11 de outubro foram os de
maior atividade apresentando cinco postagens em cada dia No periacuteodo de 6 a 8 de outubro
(sexta saacutebado e domingo) o grupo esteve inativo sem qualquer postagem mas isso natildeo
caracteriza que os usuaacuterios natildeo costumam trocar informaccedilotildees durante o fim de semana pois
nos mesmos dias da semana seguinte constatou-se que houve um total de onze postagens Do
total 17 publicaccedilotildees correspondiam a atualizaccedilatildeo de status (52) nove eram do tipo
compartilhamento de fotos (27) quatro compartilhamentos de links (12) e trecircs
representavam compartilhamento de viacutedeo (9) conforme apresentado no graacutefico 1
Graacutefico 1 Tipos de postagens
Fonte A autora
A predominacircncia de postagens do tipo status corrobora para a noccedilatildeo de que as praacuteticas
informacionais de uma comunidade em grupo ou rede satildeo determinadas pela comunicaccedilatildeo de
suas experiecircncias emoccedilotildees e afetos (MORIGI KREBS 2012) pois por meio de textos
simples e pessoais os participantes do grupo relatam suas rotinas pedem conselhos e
compartilham suas atividades no desenvolvimento da compostagem
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O acesso ao link das postagens permitiu a visualizaccedilatildeo do tipo de status na paacutegina do
Facebook e a identificaccedilatildeo dos usuaacuterios das 33 postagens recuperadas Usando as iniciais dos
nomes nos perfis (Apecircndice D) verificou-se que uma mesma usuaacuteria identificada como AS
postou em trecircs dias diferentes Viu-se tambeacutem que trecircs usuaacuterios identificados como CEO
ES e ZB postaram em dois dias diferentes Natildeo foi possiacutevel identificar uma das postagens
nem definir o gecircnero do (a) usuaacuterio (a) pois a paacutegina visitada exibiu a informaccedilatildeo ldquoEste
conteuacutedo natildeo estaacute disponiacutevel no momentordquo9 Dito isto pode-se dizer que a amostra era
composta por 27 usuaacuterios diferentes dos quais 15 perfis foram identificados com nomes
femininos e 12 com nomes masculinos Desta maneira identificou-se que na amostra
pesquisada a relaccedilatildeo eacute de cinco pessoas do gecircnero feminino para quatro pessoas do gecircnero
masculino (15 12)
O questionaacuterio foi enviado via Facebook para os 27 usuaacuterios identificados pela coleta
do Netvizz no dia 28 de novembro e obteve oito respostas o que corresponde a 296 do
total da amostra Ao acessar o Messenger via aplicativo eacute possiacutevel clicar sobre a mensagem e
usar um emoji para esboccedilar uma reaccedilatildeo Um dos 27 usuaacuterios que recebeu a mensagem
convite para participaccedilatildeo na pesquisa usou o botatildeo thumbs down (polegar para baixo) que
corresponde a uma reprovaccedilatildeo entendendo-se como resposta ldquonatildeo aceito tomar parte no
estudordquo
Este trabalho parte de uma perspectiva social dos estudos informacionais e por isso
buscou-se tambeacutem a partir do questionaacuterio indagar os respondentes sobre os seus gecircneros
pois mais que o nome percebe-se que essa eacute uma questatildeo que deve representar o sujeito (a)
com base na sua percepccedilatildeo No entanto antes de avanccedilar deve-se indicar que natildeo compotildee o
objetivo deste trabalho a discussatildeo sobre gecircnero trata-se exclusivamente de um olhar
intersubjetivo de reconhecimento para fins de um olhar atento para a comunidade
Em relaccedilatildeo ao gecircnero tem-se que os oito respondentes do questionaacuterio cinco (625)
se declararam do gecircnero feminino dois (25) se declararam masculino e um (125) marcou
a opccedilatildeo outro Desta forma via questionaacuterio pode-se dizer que a praacutetica da compostagem
bem como o envolvimento com as questotildees que o tema abarca interessa mais ao puacuteblico que
se identifica com o gecircnero feminino
Na comparaccedilatildeo com o resultado obtido com os dados coletados pelo Netvizz onde a
relaccedilatildeo foi mais equilibrada pode-se explicar que esta diferenccedila se daacute pelo fato de que
responder a um questionaacuterio eacute uma escolha pessoal e talvez as pessoas do gecircnero feminino
9 Em 12 de novembro de 2017
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tenham mais empatia nestas situaccedilotildees sem que seja possiacutevel relacionar diretamente agrave questatildeo
de disponibilidade de tempo do participante para responder agrave pesquisa O graacutefico 2 demonstra
a distribuiccedilatildeo das repostas
Graacutefico 2 Distribuiccedilatildeo de gecircnero a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Os participantes do questionaacuterio foram perguntados em relaccedilatildeo ao local de moradia e
100 deles responderam que moram em Satildeo Paulo o que seria a resposta esperada jaacute que o
grupo foi criado a partir de um projeto aplicado na cidade citada poreacutem indica-se que este
percentual pode mudar se o campo pesquisado for ampliado pois o perfil do grupo eacute de
caraacuteter puacuteblico sendo a proacutepria autora deste trabalho uma participante que natildeo mora em Satildeo
Paulo
Para o levantamento da faixa etaacuteria estabeleceu-se 18 anos como a idade miacutenima no
quadro de respostas muacuteltiplas do questionaacuterio com base na poliacutetica do Facebook que impede a
criaccedilatildeo de perfil com acesso aberto para usuaacuterios de menoridade Fundamentado pelas
respostas infere-se que a maior parte dos participantes (50) tem a idade entre 49-58 anos
talvez pelo fato dos encontros discussotildees e elaboraccedilotildees de planos e agendas para minimizar
os impactos ambientais terem acontecido com regularidade nos uacuteltimos 40 anos aumentando
a inserccedilatildeo do tema na sociedade Sob a perspectiva da accedilatildeo informacional pressupotildee-se que
os usuaacuterios que optaram por se tornarem participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo
pessoas que traziam previamente conhecimentos e comportamentos voltados para temaacutetica
ambiental e buscam no grupo a oportunidade de contribuir na rede por meio da interaccedilatildeo com
outros participantes O graacutefico 3 apresenta o percentual das respostas obtidas com a pergunta
sobre a faixa etaacuteria
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Graacutefico 3 Distribuiccedilatildeo de faixa etaacuteria a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Na anaacutelise das postagens viu-se que o status de compartilhamento de foto com o texto
ldquoE hoje foi dia de retirar o lsquohumosrsquo da composteira Gratidatildeordquo no dia 13 de outubro foi o
que obteve mais curtidas (36 likes) sendo a segunda postagem com maior quantidade de
engajamentos (36 likes trecircs reaccedilotildees do tipo love 15 comentaacuterios e uma resposta)
A postagem com o maior nuacutemero de engajamentos (63) foi uma atualizaccedilatildeo de status
no dia 9 de outubro com a frase ldquoBom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida
se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito []rdquo A publicaccedilatildeo gerou cinco likes 25 comentaacuterios
e 33 respostas
Os temas das 17 atualizaccedilotildees de status variavam entre relatos do dia a dia solicitaccedilotildees
e duacutevidas Os relatos tratavam de experiecircncias vividas com o cuidado da composteira e as
solicitaccedilotildees relacionavam-se com pedidos de minhocas huacutemus e chorume Muitas das
duacutevidas eram em relaccedilatildeo ao equiliacutebrio do ambiente dentro da composteira como foi possiacutevel
perceber nas frases de trecircs usuaacuterios diferentes
Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faccedilo para resolver isso (LA) Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito minha composteira tem pouco mais de um mecircs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa Jaacute a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar Estaacute tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles satildeo atraiacutedos Sempre que abro a caixa tem vaacuterios voando e
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andando laacute dentro Alguma dica para afastaacute-los ou eacute assim mesmo (desconhecido) Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que natildeo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas Seraacute que eu coloquei sangue suga no minhocaacuterio As minhocas natildeo estatildeo com uma cor estranha (ZB)10
O discurso usado pela comunidade eacute composto de palavras especiacuteficas de maior
frequecircncia tais como minhocas e composteira conforme ilustrado pela nuvem de palavras
apontada na figura 10 Observou-se tambeacutem um sentimento de solidariedade entre os
participantes da comunidade que estatildeo continuamente trocando mensagens de apoio e
incentivo natildeo tendo sido observado qualquer desentendimento entre os membros do grupo
Figura 10 Nuvem de palavras
Fonte A autora
Os dados coletados foram analisados com base em palavras textos e expressotildees
habituais dos usuaacuterios seguindo a abordagem da anaacutelise de domiacutenio e o estudo do discurso do
ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo de modo que fosse possiacutevel identificar a terminologia que
10 Dados coletados e natildeo identificado em atenccedilatildeo agraves escolhas eacuteticas para a preservaccedilatildeo do anonimato
da comunidade
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compotildee a comunidade discursiva e seu interesse temaacutetico (HJORLAND 2002 apud
NASCIMENTO 2006)
As publicaccedilotildees coletadas pela ferramenta Netvizz foram categorizadas dentro das
dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel mencionadas na figura 3 deste trabalho Cabe
ressaltar que os objetivos satildeo ldquo[] integrados e indivisiacuteveis []rdquo (AGENDA 2030 2017) logo
a categorizaccedilatildeo estaacute sujeita agraves limitaccedilotildees do leitor poreacutem essa foi uma estrateacutegia
metodoloacutegica escolhida pela autora Todas as publicaccedilotildees que descreviam diretamente a
rotina com a composteira foram classificadas como dimensatildeo ambiental uma vez que a
atividade visa o reaproveitamento da mateacuteria orgacircnica diminuiccedilatildeo do envio de resiacuteduos para
aterros diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental e outros inuacutemeros benefiacutecios para o meio
ambiente A postagem de link que remetia agrave manchete ldquoTerreno baldio em meio a preacutedios vira
horta urbana em Salvadorrdquo foi classificada como uma das quatro dentro da dimensatildeo social
pois traz a noccedilatildeo de aproveitamento do espaccedilo antes abandonado para produzir alimentos
com ajuda de voluntaacuterios que seratildeo doados para quem precisa Abordando a dimensatildeo
institucional foi identificado um compartilhamento de foto que convocava a populaccedilatildeo para a
eleiccedilatildeo do Conselho Regional de Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentaacutevel e Cultura de
Paz (Cades) pois nota-se a questatildeo da participaccedilatildeo como uma espeacutecie de governanccedila
Nenhuma publicaccedilatildeo foi classificada dentro da dimensatildeo econocircmica Com base na
classificaccedilatildeo realizada (Apecircndice E) verificou-se uma predominacircncia de publicaccedilotildees
classificadas pela dimensatildeo ambiental devido agrave caracteriacutestica da comunidade do grupo
provavelmente composto por pessoas de diversas formaccedilotildees e atividades profissionais sem
indicativo de formaccedilotildees especiacuteficas O graacutefico 4 apresenta a distribuiccedilatildeo das publicaccedilotildees entre
as dimensotildees apontando o tema de maior frequecircncia O item apontado como ldquonatildeo foi
possiacutevel determinarrdquo referiu-se agrave postagem do dia 4 de outubro cujo anexo estava indisponiacutevel
sob a justificativa ldquoEste anexo pode ter sido removido ou a pessoa que o compartilhou pode
natildeo ter permissatildeo para compartilhaacute-lo com vocecircrdquo
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Graacutefico 4 Distribuiccedilatildeo de acordo com as dimensotildees
Fonte A autora
Buscando verificar as possiacuteveis formaccedilotildees acadecircmicas no grupo foram inseridas no
questionaacuterio perguntas referentes agrave escolaridade e agrave aacuterea de graduaccedilatildeo Quanto agrave escolaridade
nenhum dos respondentes declarou a opccedilatildeo Ensino Fundamental sendo a maioria com
formaccedilatildeo em Ensino Superior (875) Destes as aacutereas de graduaccedilatildeo indicadas foram
Agronomia Administraccedilatildeo Economia Serviccedilo Social e Pedagogia Um dos respondentes
declarou formaccedilatildeo em Ensino Meacutedio (125) e um dos respondentes que declarou possuir
Ensino Superior natildeo descreveu a aacuterea de graduaccedilatildeo Diante das cinco disciplinas apontadas
nas respostas verifica-se de acordo com a Tabela de Aacuterea do Conhecimento da Coordenaccedilatildeo
de Aperfeiccediloamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES) trecircs grandes aacutereas do
conhecimento distintas Ciecircncias Agraacuterias Ciecircncias Sociais e Educaccedilatildeo (BRASIL 2017)
Sendo assim evidencia-se que o tema natildeo se restringe a uma determinada aacuterea do
conhecimento reunindo atores que se juntam e integram nas trocas estabelecidas pelas
interaccedilotildees dentro grupo As diferenccedilas entre os perfis dos usuaacuterios reforccedilam a noccedilatildeo de
complexidade e interdisciplinaridade construiacuteda dentro da rede
A questatildeo relacionada agrave interaccedilatildeo do usuaacuterio no grupo perguntou sobre como o
usuaacuterio se coloca diante da informaccedilatildeo Dois usuaacuterios disseram que buscam e compartilham
informaccedilotildees no grupo enquanto dois usuaacuterios apenas compartilham Trecircs usuaacuterios
responderam que usam o grupo para buscar compartilhar e produzir informaccedilatildeo enquanto
uma pessoa respondeu que usa apenas para produzir O maior engajamento dos respondentes
estaacute em relaccedilatildeo ao compartilhamento de informaccedilotildees accedilatildeo presente em 875 dos
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participantes o que evidencia a noccedilatildeo de uso estrateacutegico da informaccedilatildeo como parte integrante
da interaccedilatildeo social diaacuteria Estas praacuteticas demonstram a disposiccedilatildeo para o trabalho cooperativo
bem como o diaacutelogo constante entre os participantes da comunidade caracteriacutesticas da
aprendizagem social (SANTOS JACOBI 2012) Compartilhar informaccedilotildees eacute uma forma de
reconhecer o valor da contribuiccedilatildeo de outros indiviacuteduos levando agrave socializaccedilatildeo do
conhecimento Verifica-se que eacute sob a perspectiva da experiecircncia coletiva que as praacuteticas
informacionais se concretizam
A figura 11 destaca a resposta de um usuaacuterio com graduaccedilatildeo em Agronomia que se
posicionou exclusivamente como produtor de informaccedilotildees no grupo A Agronomia eacute uma
aacuterea do conhecimento que tem a Ciecircncia do Solo como especialidade (BRASIL 2017) sendo
assim indica-se este profissional como um especialista dentro do ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo A presenccedila de especialistas e natildeo especialistas entre os participantes de uma
comunidade discursiva eacute o que Loacutepez-Huertas e outros autores (2016 apud ZATTAR 2017)
consideram como aspecto multidimensional do conhecimento Ainda para a Loacutepez-Huertas
(2015) a interdisciplinaridade pode ser compreendida com base na interaccedilatildeo e integraccedilatildeo
entre as especialidades no tipo de conhecimento incorporado nos atores participantes e na
origem do problema que leva agrave criaccedilatildeo da comunidade (ZATTAR 2017)
Figura 11 Relaccedilatildeo entre a formaccedilatildeo acadecircmica e as praacuteticas dos respondentes
Fonte A autora
A pergunta ldquoVocecirc trabalha com compostagemrdquo apurou que metade dos respondentes
usa a compostagem como atividade de trabalho e metade natildeo Esta pergunta direcionou os
que disseram ldquosimrdquo a responder agrave pergunta seguinte sobre qual a atividade desenvolvida Um
dos respondentes o participante formado em Agronomia e produtor de informaccedilotildees no grupo
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se apresentou como consultor e as outras atividades descritas foram artesatilde de rua e
ldquooficineirardquo enquanto um respondente escreveu ldquoEnsino meus alunos ndash crianccedilas e
adolescentes principalmente no curso Desenvolvimento Socioambientalrdquo A pessoa que se
apresentou como artesatilde de rua escreveu ldquoSou artesatilde de rua mas faccedilo os trabalhos com
produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro compostagem
para espalhar a ideia mesmordquo Nesta fala verifica-se o que Arauacutejo (2012 p 150) quis dizer
com ldquo[] accedilatildeo emocional cultural contextual []rdquo quando o sujeito incorpora as
informaccedilotildees e realiza as trocas com outros indiviacuteduos a partir da motivaccedilatildeo de que suas
atividades podem gerar movimentos transformadores em benefiacutecio do todo social e
ambientalmente
Todos os respondentes que indicaram uma atividade de trabalho relacionada agrave
compostagem responderam na pergunta seguinte que sim suas atividades estatildeo voltadas para
o desenvolvimento sustentaacutevel De modo geral tecircm-se como premissa que todos os
participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo pessoas com preocupaccedilotildees ecoloacutegicas que
orientam as suas accedilotildees e com isso tem a noccedilatildeo de que suas accedilotildees tecircm consequecircncias e
impactam de alguma forma no meio ambiente do contraacuterio natildeo seriam participantes da rede
social Indica-se que a praacutetica da compostagem comeccedila localmente provavelmente na esfera
residencial e se amplia para a esfera social na medida em que o indiviacuteduo incorpora no seu
discurso os benefiacutecios que a praacutetica traz para o meio ambiente como a reduccedilatildeo da degradaccedilatildeo
ambiental reduccedilatildeo dos resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios e
consequentemente melhora da qualidade de vida para todos objetivos buscados com a
Agenda 2030
A uacuteltima questatildeo do formulaacuterio de pesquisa pediu que os respondentes apontassem agrave
qual (s) das dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel suas atividades estavam relacionadas
portanto neste momento os quatro respondentes que disseram natildeo trabalhar com
compostagem jaacute natildeo estavam mais respondendo ao questionaacuterio As opccedilotildees de resposta foram
disponibilizadas de forma que mais de uma dimensatildeo pudesse ser assinalada ao que se obteve
o seguinte resultado dois respondentes assinalaram as quatro dimensotildees um respondente
assinalou as dimensotildees social e ambiental e um respondente marcou apenas a dimensatildeo
ambiental A dimensatildeo ambiental eacute apontada em 100 das respostas o que se explica devido
agrave relaccedilatildeo que a atividade tem com a terra enriquecimento do solo com o alimento produzido
diminuiccedilatildeo da sobrecarga dos aterros sanitaacuterios em resumo uma possibilidade de economizar
os recursos naturais e garantir um ambiente sustentado para as futuras geraccedilotildees A dimensatildeo
social tambeacutem aparece com ecircnfase nas repostas e reafirma a condiccedilatildeo de que os indiviacuteduos da
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rede social buscam demonstrar seu compromisso em melhorar a qualidade de vida para todos
e para tanto as trocas e interaccedilotildees se tornam importantes O graacutefico 5 mostra a relaccedilatildeo entre a
atividade e as dimensotildees apontadas no questionaacuterio
Graacutefico 5 Relaccedilatildeo entre atividade e dimensatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte A autora
Pode-se observar a intersubjetividade da informaccedilatildeo (WILSON 2002) pelas
publicaccedilotildees e quantidade de reaccedilotildees geradas pois as praacuteticas informacionais se datildeo no grupo
pelas experiecircncias trocadas entre os integrantes da comunidade Pode-se dizer que a
experiecircncia coletiva aconteceu na maioria das vezes no periacuteodo pesquisado na rede social e
que somente trecircs postagens natildeo geraram nenhum tipo de reaccedilatildeo (909)
Quanto ao perfil da comunidade levantado pelo questionaacuterio verificou-se que a
comunidade discursiva eacute formada por residentes na regiatildeo de Satildeo Paulo em maior parte do
gecircnero feminino com predominacircncia da faixa etaacuteria 49 a 58 anos de idade e ensino superior
A maioria usa o grupo mais para compartilhar informaccedilotildees e metade trabalha com
compostagem seja este trabalho formal ou informal Todos tecircm a noccedilatildeo dos danos
provocados pela accedilatildeo humana no meio fiacutesico e social e todos associam suas atividades agrave
dimensatildeo ambiental do desenvolvimento sustentaacutevel
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7 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
O trabalho teve como objetivo estudar as praacuteticas informacionais da comunidade da
rede miacutedia eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo com a finalidade de verificar o perfil
dos participantes do grupo qual a motivaccedilatildeo para se inserir em um grupo com uma temaacutetica
especiacutefica e quais as praacuteticas desenvolvidas Apoacutes a anaacutelise dos resultados obtidos tanto a
partir da coleta dos dados diretamente do site Facebook quanto a partir das respostas obtidas
via questionaacuterio constatou-se que os objetivos geral e especiacuteficos foram alcanccedilados
Destaca-se que grande parte das informaccedilotildees satildeo construiacutedas em cima das vivecircncias diaacuterias
dos proacuteprios participantes do grupo que compartilham suas duacutevidas frustraccedilotildees e alegrias na
medida em que desenvolvem a compostagem em suas residecircncias na maioria das vezes
Algumas pequenas situaccedilotildees ao longo do desenvolvimento do trabalho podem ser
apontadas como dificuldades encontradas no percurso tais como o aprendizado em relaccedilatildeo agrave
ferramenta de coleta de dados em meio eletrocircnico a sistematizaccedilatildeo dos dados por meio de
assistente de importaccedilatildeo de texto disponiacutevel dentro no Excel e o uso do aplicativo Google
Forms para elaboraccedilatildeo do questionaacuterio Apoacutes a familiarizaccedilatildeo com as ferramentas o processo
se deu de forma muito mais raacutepida Destaca-se a importacircncia do estudo e uso das ferramentas
tecnoloacutegicas disponiacuteveis para os usuaacuterios tanto no niacutevel de pesquisa acadecircmica quanto
profissional ou pessoal
Durante a anaacutelise das respostas do questionaacuterio verificou-se que uma das participantes
submeteu o formulaacuterio duas vezes sendo necessaacuterio que um deles fosse desconsiderado Esta
decisatildeo foi tomada de forma segura e consciente pois as respostas eram todas iguais e mais
evidente ficou com o uso do termo ldquoOficineira (eventualmente)rdquo quando perguntado ldquoSe vocecirc
trabalha com compostagem qual a sua atividaderdquo A respondente enviou uma mensagem via
Messenger o mesmo canal usado para o convite com o link com o conteuacutedo ldquoFeito
entretanto a pergunta vocecirc trabalha com compostagem poderia ter sido melhor escrita pois
quem composta realiza um trabalho uma atividade remunerada ou nao Fiquei na duacutevida
do que responder mas como jaacute realizei oficinas acabei registrando que trabalhordquo Percebe-
se que a outra respondente que se apresentou como artesatilde de rua teve a mesma dificuldade no
entendimento da pergunta ao detalhar na resposta aberta ldquosou artesatilde de rua mas faccedilo os
trabalhos com produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro
compostagem para espalhar a ideia mesmordquo Estas duas situaccedilotildees confirmam a ideia de que
as pessoas que praticam a compostagem em casa extrapolam as praacuteticas relacionadas ao
cuidado com os resiacuteduos para aleacutem do universo residencial
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O aprofundamento nas leituras permitiu o conhecimento do desenvolvimento das
discussotildees referentes aos diversos movimentos internacionalistas e locais que aconteceram no
campo da sustentabilidade desde 1970 e despertou o interesse em investir em leituras como a
obra Primavera Silenciosa de Rachel Carson cientista norte americana que despertou atenccedilatildeo
para o uso desenfreado dos DDT nas plantaccedilotildees
No que tange agrave formaccedilatildeo em Biblioteconomia esta pesquisa possibilitou praticar as
buscas nas diversas fontes de informaccedilatildeo sobre o assunto aplicando os conhecimentos
especiacuteficos aprendidos durante o curso evidenciando a importacircncia do papel do bibliotecaacuterio
tambeacutem na promoccedilatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel e nesse contexto da competecircncia em
informaccedilatildeo a partir da identificaccedilatildeo da praacutetica informacional O profissional atuando dentro
ou fora de uma unidade de gestatildeo de informaccedilatildeo pode promover a circulaccedilatildeo de registros com
informaccedilotildees relevantes sobre geraccedilatildeo de resiacuteduos mudanccedilas climaacuteticas teacutecnicas de utilizaccedilatildeo
de solos principalmente no auxiacutelio aos tomadores de decisatildeo sobre temas como gestatildeo da
aacutegua licenccedilas ambientais etc
Indica-se que a pesquisa pode ser ampliada em oportunidade de estudos que utilizam a
metodologia de anaacutelise de redes sociais dentro do grupo de rede miacutedia social eletrocircnica para
uma visatildeo mais estruturada principalmente quanto agraves relaccedilotildees e ligaccedilotildees entre seus atores
Aleacutem disso vislumbra-se tambeacutem a ampliaccedilatildeo da comunidade pesquisada
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REFEREcircNCIAS
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SILVA-SAacuteNCHEZ Solange S Cidadania ambiental novos direitos no Brasil 2 ed Satildeo Paulo Annablume 2010 TARGINO Maria das Graccedilas Informaccedilatildeo ambiental uma prioridade nacional Informaccedilatildeo amp Sociedade Joatildeo Pessoa v 4 n 1 p 38-61 jandez 1994 TEIXEIRA Egleacute Novaes BIDONE Francisco R A Conceitos baacutesicos In BIDONE Francisco Ricardo Andrade (Org) Metodologias e teacutecnicas de minimizaccedilatildeo reciclagem e reutilizaccedilatildeo de resiacuteduos soacutelidos urbanos Rio de Janeiro ABES 1999 p15-21 UNESCO 2005-2014 - Deacutecada das Naccedilotildees Unidas de Educaccedilatildeo para o Desenvolvimento Sustentaacutevel Brasiacutelia DF [201-] Disponiacutevel em lthttpwwwunescoorgnewptbrasiliaabout-this-officeprizes-and-celebrations2005-2014-the-united-nations-decade-of-education-for-sustainable-developmentgt Acesso em 7 maio 2017 UNITED NATIONS Indicators of sustainable developments guidelines and methodologies 3rd ed New York United Nations 2007 ZATTAR Marianna Praacutetica informacional em redes no domiacutenio da governccedila da aacutegua um estudo sobre o processo de produccedilatildeo do conhecimento 2017 159 f Teses (Doutorado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo)- Universidade Federal do Rio de Janeiro Instituto Brasileiro de Informaccedilatildeo em Ciecircncia e Tecnologia Rio de Janeiro 2017
60
61
APEcircNDICE A ndash ESTATIacuteSTICAS POR DIA
61
APEcircNDICE B ndash ESTATIacuteSTICAS COMPLETAS
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APEcircNDICE C ndash QUESTIONAacuteRIO
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APEcircNDICE D ndash RELACcedilAtildeO DOS PARTICIPANTES
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APEcircNDICE E ndash RELACcedilAtildeO ENTRE COMENTAacuteRIOS E DIMENSAtildeO
COMENTAacuteRIO DIMENSAtildeO shared a link to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental shared his post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental E hoje foi dia de retirar o humos da composteira GratidAtildepoundo Ambiental Update conversando aqui com o pessoal percebi que o mais importante Atildecopy que mesmo sem resAtildeduos por mais de 30 dias e com pouca umidade as minhocas continuaram firmes e fortes fazendo o seu trabalhoethŸ˜Š Dos 03
sacos de 50l de composto depois de +- 45 dias retiramos cerca de 75l de hAtildeordmmus peneirado Apesar de ainda ter muiiiiitas minhocas dessa vez rendeu menosethŸ˜bull Ambiental Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que nAtildepoundo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas SerAtildeiexcl que eu coloquei sangue suga no minhocAtildeiexclrio As minhocas nAtildepoundo estAtildepoundo com uma cor estranha Ambiental Ola Por gentileza alguAtildecopym sabe o que sAtildepoundo essas manchas no manjericAtildepoundo acirc˜ordmiumlcedilbull Ambiental
Restos de folhas e grama cortada sAtildepoundo otimos para enriquecer a terra Ambiental Boa tarde pessoal Comecei a compostar com as minhocas californianas e minha dAtildeordmvida Atildecopy serAtildeiexcl que elas realmente conseguem migrar de um balde para outro Isso porque eu fiz uma leve camada mo fundo com humus comprado e essa camada ta me parecendo meio argilosa devido ao umidade do chorume E outra eu fiz os furos com uma broca 6 To meio receoso com medo q elas morram Ambiental Gente bom dia AlguAtildecopym sabe me dizer quais cuidados certos pra essa plantinha (se pode podar e onde) Quanto ao vaso jAtildeiexcl percebi q ela precisa de algo maior mas qual tamanho adequado Ela aguenta mudar de vaso Ambiental Quem composta quase sempre entrega ou deseja entregar seus reciclAtildeiexclveis para a coleta seletiva HAtildeiexcl anos atrAtildeiexcls muitos se surpreenderam em descobrir que na rua onde mora existe serviAtildesecto coleta seletiva Acredito que agora outros se surpreenderao Existir o serviAtildesecto nem sempre significa que ele funciona mas com algum esforAtildesecto eh possAtildevel criar um ponto de coleta para os caminhAtildemicroes das concessionarias retirarem os reciclAtildeiexclveis Ambiental Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma dAtildeordmvida se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto muito minha composteira tem pouco mais de um mAtildeordfs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa JAtildeiexcl a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar EstAtildeiexcl tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles sAtildepoundo atraAtildedos Sempre que abro a caixa tem vAtildeiexclrios voando e andando lAtildeiexcl dentro Alguma dica para afastAtildeiexcl-los ou Atildecopy assim mesmo Ambiental Bom dia Alguma razAtildepoundo para um desaparecimento total de minhocas TAtilde-nhamos milhares e agora sumiram todas Obs deixei de por alimentos durante 2 semanas pq estava cheia Ambiental
68
61
OlAtildeiexcl Estou comeAtildesectando minha composteira e tenho uma duvida posso utilizar qualquer tipo de folha seca ou deve ser serragem Alem disso venho pedir minhocas ) moro em itaquera trabalho no pedro2 e estudo na liberdade posso pegar as minhocas em qualquer estacao do metro Obrigadaaaaa Ambiental Caros amigos matei de uma sAtildesup3 vez todas as minhas poucas minhocas Havia estocado apara de grama do jardim e depois de acrescentar mais composto coloquei a grama Reparei que ela tinha um forte cheiro de ureia mas nAtildepoundo me toquei que poderia perder minha criaAtildesectAtildepoundo Hoje nAtildepoundo tinha mais nenhuma viva Agora entendi o que significa grama fresca como parte verde da mistura Mas nAtildepoundo tem problema nAtildepoundo desisto vou comprar mais e recomeAtildesectar a vermicompostagem AbraAtildesectos Ambiental OlAtildeiexcl composteiros Possuo uma composteira da Morada da Floresta tamanho GG do programa Composta SAtildepoundo Paulo Mas me mudei recentemente para morar sozinha num ape pequeno e ela estAtildeiexcl ocupando espaAtildesecto demais sem contar que eu nAtildepoundo consumo o suficiente para uma composteira desse tamanho AlguAtildecopym teria uma de tamanho M e gostaria de fazer uma troca Ambiental OlAtildeiexcl como identificar sanguessuga no minhocAtildeiexclrio hoje encontrei umas no balde do chorume pensando ser minhocas coloquei no balde mas depois fiquei em dAtildeordmvida e parece muito com sanguessuga Ambiental Boa noite galera do bem AlguAtildecopym sabe o que fazer para diminuir ou acabar com o excesso de larvas da mosca soldado que ficam rastejando pelo quintal principalmente quando choveethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquo Ambiental OlAtildeiexcl pessoal alguAtildecopym sabe como faAtildesecto para conseguir minhocas em Santos Ambiental Publicada hoje a Resoluccedilatildeo Nordm 481 2017 do Conama sobre Compostagem Ambiental Irrigador Solar InstruAtildesectAtildemicroes De Montagem E De Funcionamento Excelente opAtildesectAtildepoundo de baixAtildessimo custo e que nAtildepoundo utiliza energia elAtildecopytrica Ambiental [aranhas] mensagem de um amigo se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faAtildesecto para resolver isso Ambiental
Valeu muito este investimento Minha pequena usina inicial montada com recipientes doados tornou-se insuficiente para a quantidade de resAtildeduos orgAtildecentnicos produzidos pela minha famAtildelia A HUMI resolveu esta questAtildepoundo tornou o manuseio muito fAtildeiexclcil e prAtildeiexcltico alAtildecopym de deixar o cantinho mais organizado Gostei e recomendo porque reduzir a produAtildesectAtildepoundo de lixo Atildecopy responsabilidade de todos nAtildesup3s Ambiental OlAtildeiexcl pessoal AlguAtildecopym tem minhocas pra doar na regiAtildepoundo do ButantAtildepound AgradeAtildesecto desde jAtildeiexcl Ambiental OlAtildeiexcl pessoal serAtildeiexcl que dar certo usar um cesto de lavadora como minhocAtildeiexclrio tem de plAtildeiexclstico e inox com muitos buracos na lateral penso que vai escorrer o chorume por eles tambAtildecopym Ambiental Adubo eou chorume para doar Quem tem (de preferAtildeordfncia pela regiAtildepoundo oeste) Minhas plantinhas agradecem ) Ambiental olAtildeiexcl pessoal blz fiz uma composteira de chAtildepoundo em casa e agora preciso dar um jeito de secar mato e folhas no meu quintal mesmo que Atildecopy pequeno vocAtildeordfs tem alguma sugestAtildepoundo Ambiental
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shared Gardening Australia s video to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental
shared CicloVivo s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Social
shared SVMA - Secretaria do Verde e do Meio Ambiente s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Institucional
anexo indiponiacutevel pode ter sido removido anexo
indisponiacutevel shared Roceiros Digitais s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Social httpswwwfacebookcomprojetoorganicosimplesvideos1321020468025746 Social
Plantar muito mais do que um ato de amor Atildecopy um ato polAtildetico Produzir seu prAtildesup3prio alimento na periferia Social
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APEcircNDICE F ndash RESPOSTAS DO QUESTIONAacuteRIO
71
ANEXO A ndash PAacuteGINA DO FACEBOOK DO GRUPO
Fonte Facebook (2017d)
61
ABSTRACT
It presents a work that studies the informational practices in a Facebook Community Page
called Grupo Composta Satildeo Paulo It uses as a starting point the United Nations 2030
Agenda and the notion of complexity (Morin) and relates to the theoretical approach of the
subjects of information practice (Capurro Nascimento and Arauacutejo) environmental and
sustainable information (Ercegovac and Nolin) and composting (Modesto Filho) For this it
indicates a qualitative social research with observational method associated with the quali-
quantitative description in the analysis of the questionnaire shared with the participants of the
community It shows as the main result that the interactions in different media enable the
construction of the knowledge of sustainable and environmental practices It concludes by
indicating the possibility and the need to develop studies that relate the environment and
sustainability in the field of information studies so that it is possible to contemplate the
complexity of information environmental and sustainable practices
Keywords Informational Practice Sustainable Information Environmental Information
Composting
61
LISTA DE SIGLAS E ABREVIATURAS
Brapci Base de Dados Referenciais de Artigos de Perioacutedicos em Ciecircncia da
Informaccedilatildeo
Cades Conselho Regional de Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentaacutevel e
Cultura de Paz
CBBD Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentaccedilatildeo
CBG Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo
CNUMAD Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento
CAPES Coordenaccedilatildeo de Aperfeiccediloamento de Pessoal em Niacutevel Superior
CO2 Gaacutes carbocircnico
DDT Dicloro-Difenil-Tricloroetano
IAP International Advocacy Program
Ifla International Federation of Library Associations and Institutions
LISA Library amp Information Science Abstract
ODS Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel
ONG OganizaccedilatildeoOrganizaccedilatildeo Natildeo Governamental
ONU Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas
PNRS Poliacutetica Nacional de Resiacuteduos Soacutelidos
POP Poluentes Orgacircnicos Persistentes
Senac Serviccedilo Nacional de Aprendizagem Comercial
UERJ Universidade do Estado do Rio de Janeiro
UFRJ Universidade Federal do Rio de Janeiro
Unesco Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
61
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Figura 1 - Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel 24
Figura 2 - Os cinco P fundamentais para o desenvolvimento sustentaacutevel 25
Figura 3 - Correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees 26
Figura 4 - Variaccedilatildeo da temperatura nas fases mesofiacutelica e termofiacutelica 30
Figura 5 - Capa do manual produzido no acircmbito do Projeto Escolas Mais
Orgacircnicas
31
Figura 6 - Aplicativo Netvizz 36
Figura 7 - Passo a passo do moacutedulo dados de grupo 37
Figura 8 - Campo para atualizaccedilatildeo de status 38
Figura 9 - Convite para participaccedilatildeo da pesquisa 41
Graacutefico 1 - Tipos de postagens 43
Graacutefico 2 - Distribuiccedilatildeo de gecircnero a partir do questionaacuterio 45
Graacutefico 3 - Distribuiccedilatildeo de faixa etaacuteria a partir do questionaacuterio 46
Figura 10 ndash Nuvem de palavras 47
Graacutefico 4 - Distribuiccedilatildeo de acordo com as dimensotildees 49
Figura 11 - Relaccedilatildeo entre a formaccedilatildeo acadecircmica e as praacuteticas dos respondentes 50
Graacutefico 5 - Relaccedilatildeo entre atividade e dimensatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel 52
61
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 11
11 PROBLEMA 14
12 OBJETIVO GERAL 14
13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS 14
14 JUSTIFICATIVA 14
15 ORGANIZACcedilAtildeO DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO 16
2 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS 18
3 INFORMACcedilAtildeO SUSTENTAacuteVEL AMBIENTAL 22
4 COMPOSTAGEM 27
5 PROCEDIMENTOS METODOLOacuteGICOS 33
51 ASPECTOS EacuteTICOS DO TRABALHO 33
52 CAMPO DE PESQUISA POPULACcedilAtildeO E AMOSTRA 33
53 TEacuteCNICAS DE COLETA E ANAacuteLISE DE DADOS 35
6 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE
COMPOSTAGEM
43
7 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 53
REFEREcircNCIAS 55
APEcircNDICE A ndash ESTATIacuteSTICAS POR DIA 60
APEcircNDICE B ndash ESTATIacuteSTICAS COMPLETAS 61
APEcircNDICE C ndash QUESTIONAacuteRIO 62
APEcircNDICE D ndash RELACcedilAtildeO DOS PARTICIPANTES 66
APEcircNDICE E ndash RELACcedilAtildeO ENTRE COMENTAacuteRIOS E DIMENSAtildeO 67
APEcircNDICE F ndash RESPOSTAS DO QUESTIONAacuteRIO 70
ANEXO A ndash PAacuteGINA DO FACEBOOK DO GRUPO 71
11
61
1 INTRODUCcedilAtildeO
A especializaccedilatildeo das disciplinas provoca na sociedade o que Morin (2002) identifica
como uma impossibilidade de se enxergar um problema de forma global devido a um
pensamento que reduz agrave compreensatildeo apenas de uma determinada parte ou partes da situaccedilatildeo
Haacute uma inadequaccedilatildeo cada vez mais ampla profunda e grave entre os saberes separados fragmentados compartimentados entre disciplinas e por outro lado realidades ou problemas cada vez mais polidisciplinares transversais multidimensionais transnacionais globais planetaacuterios (MORIN 2002 p 13)
O autor aponta a necessidade de se olhar uma situaccedilatildeo em sua totalidade ou seja de
forma complexa Pensar e agir na complexidade garante a integraccedilatildeo entre os diferentes
agentes do sistema como por exemplo quando diante de um problema de degradaccedilatildeo
ambiental faz-se necessaacuterio buscar subsiacutedios em diversas disciplinas que se complementam e
que de forma sistecircmica oferecem soluccedilotildees para a questatildeo Em siacutentese pode-se dizer que a
relaccedilatildeo entre os diversos agentes faz surgir uma nova construccedilatildeo
Pensar na urgecircncia do pensamento complexo para a sociedade atual eacute pensar as
praacuteticas informacionais que aproximam os atores Para Nascimento (2006 p 33) a
construccedilatildeo do novo conhecimento acontece de forma circular pois ldquo[] valoriza as inter-
relaccedilotildees culturais ambientais sociais econocircmicas e poliacuteticas construiacutedas para enfrentar de
forma mais coerente e atuante os desafios atuais da sociedaderdquo
Sob a perspectiva do pensamento complexo indica-se o desastre ambiental ocorrido
em 5 de novembro de 2015 quando uma barragem de rejeitos de mineacuterio de ferro localizada
no subdistrito de Bento Gonccedilalves proacuteximo ao centro de Mariana em Minas Gerais rompeu-
se provocando o maior impacto ambiental ocorrido em territoacuterio brasileiro O rompimento
despejou um volume estimado de 60 bilhotildees de litros de rejeitos em forma de lama o que
levou a populaccedilatildeo da regiatildeo a abandonar suas casas e atividades diaacuterias A lama alcanccedilou o
Rio Doce e seguiu seu curso prejudicando o abastecimento de aacutegua em mais de 230
Municiacutepios dos estados de Minas Gerais e do Espiacuterito Santo chegando ao Oceano Atlacircntico
Os danos aos ecossistemas do Rio e do Oceano satildeo desconhecidos poreacutem ambientalistas
preveem que os impactos ambientais ainda vatildeo afetar as geraccedilotildees futuras por um periacuteodo
inestimaacutevel (FELIPPE et al 2016) O acidente exemplifica como na visatildeo de Morin a visatildeo
fragmentada e separada eacute perigosa para a humanidade pois sob o ponto de vista geograacutefico o
12
61
acidente em Minas Gerais natildeo tem impacto separado do resto do Brasil que tambeacutem natildeo estaacute
separado da Ameacuterica do Sul que por sua vez natildeo estaacute separada do Planeta Terra
Outro exemplo que evidencia a necessidade de um pensamento complexo foi quando
em 1962 a bioacuteloga cientista e escritora norte americana Rachel Carson escreveu o livro
Primavera Silenciosa chamando atenccedilatildeo para os efeitos nocivos do Dicloro-Difenil-
Tricloroetano (DDT) tanto para as espeacutecies animais quanto para a espeacutecie humana O titulo
relaciona a extinccedilatildeo de uma determinada espeacutecie de paacutessaros que natildeo mais cantavam na
primavera ao uso indiscriminado de pesticidas e inseticidas A publicaccedilatildeo apresentou a real
possibilidade de correlaccedilatildeo de doenccedilas crocircnicas e a aplicaccedilatildeo do DDT na agropecuaacuteria uma
vez que resiacuteduos desse produto contaminam os solos e permanecem nos tecidos gordurosos
dos homens e dos animais O trabalho teve grande repercussatildeo e resultou em leis norte
americanas que contemplam o uso do produto aleacutem de abrir o debate sobre os impactos
negativos no meio ambiente em razatildeo do uso de agrotoacutexicos Dez anos apoacutes a publicaccedilatildeo de
Rachel Carson foi proibido o uso dos agrotoacutexicos nos EUA e na Alemanha Em 2012 durante
a Convenccedilatildeo de Estocolmo sobre os Poluentes Orgacircnicos Persistentes (Convenccedilatildeo POP) os
paiacuteses participantes assinaram um tratado internacional objetivando eliminar a produccedilatildeo e uso
mundial das substacircncias mais toacutexicas produzidas pelo homem (PEREIRA 2012)
A obra de Carson criticando a relaccedilatildeo do homem com a natureza impulsionou um
movimento ecoloacutegico de caraacuteter poliacutetico levantado por pessoas que natildeo aceitavam a noccedilatildeo de
que o uso dos agrotoacutexicos era a soluccedilatildeo para acabar mais raacutepido com as pragas e resolver o
problema da fome no mundo (PEREIRA 2012) Sendo assim o movimento ecologista
ganhou forccedila na deacutecada dos anos 1970 desencadeando uma seacuterie de eventos internacionais
conferecircncias e discussotildees sobre as consequecircncias da accedilatildeo do homem no meio ambiente
Nestes encontros a crise ambiental eacute apresentada como efeito de um processo descontrolado
de um crescimento que se preocupava mais com o lucro do que com os recursos naturais
renovaacuteveis do planeta Em 1992 comeccedilou a ser elaborado para o Programa Agenda 21 um
documento chamado A Carta da Terra com o objetivo de ajudar a construir uma sociedade
global mais justa e sustentaacutevel A versatildeo final foi assinada em 29 de junho de 2000 no Palaacutecio
da Paz em Haia e traz em seu preacircmbulo uma descriccedilatildeo da situaccedilatildeo global
Os padrotildees dominantes de produccedilatildeo e consumo estatildeo causando devastaccedilatildeo ambiental reduccedilatildeo dos recursos e uma massiva extinccedilatildeo de espeacutecies Comunidades estatildeo sendo arruinadas Os benefiacutecios do desenvolvimento natildeo estatildeo sendo divididos equitativamente e o fosso entre ricos e pobres estaacute aumentando A justiccedila a pobreza a ignoracircncia e os conflitos violentos tecircm aumentado e eacute causa de grande sofrimento O crescimento sem precedentes
13
61
da populaccedilatildeo humana tem sobrecarregado os sistemas ecoloacutegico e social As bases da seguranccedila global estatildeo ameaccediladas Essas tendecircncias satildeo perigosas mas natildeo inevitaacuteveis (INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO 2012)
Estruturada em 16 itens distribuiacutedos por quatro grandes toacutepicos (I- Respeito e cuidado
pela comunidade da vida II- Integridade ecoloacutegica III- Justiccedila social e econocircmica e IV-
Democracia natildeo violecircncia e paz) a Carta da Terra ldquo[] busca inspirar as pessoas e diferentes
setores da sociedade para um novo sentido de interdependecircncia global e responsabilidade
compartilhada []rdquo (INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO 2012) O item nuacutemero seis
relativo ao terceiro princiacutepio da Carta sugere prevenir o dano ao meio ambiente como o
melhor meacutetodo de proteccedilatildeo ambiental e quando o conhecimento for limitado tomar o
caminho da prudecircncia
Eacute possiacutevel constatar nos dias atuais a existecircncia de Organizaccedilotildees Natildeo Governamentais
(ONGs) e negoacutecios sociais voltados para atividades com foco na sustentabilidade como por
exemplo o negoacutecio social chamado ldquoCiclo Orgacircnicordquo desenvolvido por um egresso do curso de
Engenharia Ambiental da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) que oferece o serviccedilo
de coleta domiciliar e compostagem Em siacutentese indica-se que a atividade principal do negoacutecio
eacute coletar o lixo orgacircnico nas residecircncias e por meio da compostagem um processo bioloacutegico
transformar cascas de frutas legumes verduras cascas de ovo e borra de cafeacute em adubo
(chamado tambeacutem de composto) ldquoVai se formando uma rede de accedilotildees que compartilham com
os mesmos valores e no fundo querem fazer a mesma transformaccedilatildeo cada um taacute atuando numa
ponta do ciclordquo (SEBASTIANA 2017)1 As atividades realizadas pelo ldquoCiclo Orgacircnicordquo
produzem informaccedilotildees tais como a quantidade de lixo que deixa de ir para os aterros sanitaacuterios
ou quanto de CO2 deixa de ser emitido num determinado periacuteodo Segundo Jacobi e Besen
(2011 apud CEMPRE 2010) 50 do lixo coletado eacute composto de lixo orgacircnico residencial e
apenas 3 eacute aproveitado em processos de compostagem
Praacuteticas como a do ldquoCiclo Orgacircnicordquo aumentam a visibilidade quanto agrave contribuiccedilatildeo que
cada um pode fazer para a construccedilatildeo de um futuro mais justo e sustentaacutevel e abre espaccedilo para a
criaccedilatildeo de redes de sociais trocas de experiecircncia e conhecimento sobre esse tema e outros
adjacentes Com isso a proposta de pesquisa deste trabalho pretende investigar as praacuteticas
informacionais de uma rede social eletrocircnica no Facebook sob o assunto compostagem Como
seus atores constroem o conhecimento e compartilham as informaccedilotildees
1 Retirado da fala de Lucas Chiabi (fundador do ldquoCiclo Orgacircnciordquo) durante o programa de televisatildeo
Sebastiana Quebra-Galho que foi ao ar dia 25 abr 2107 A gravaccedilatildeo foi feita pela proacutepria autora
14
61
11 PROBLEMA
A pergunta que se pretendeu responder com este trabalho de conclusatildeo de curso foi
quais as praacuteticas informacionais realizadas pela comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica
do perfil ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
12 OBJETIVO GERAL
Este trabalho teve como objetivo geral estudar as praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS
Indicam-se os objetivos especiacuteficos abaixo que orientaram o desenvolvimento deste
trabalho para alcanccedilar o objetivo geral proposto
a) apresentar a comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica chamada ldquoGrupo
Composta Satildeo Paulordquo
b) identificar as praacuteticas informacionais da comunidade ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo
14 JUSTIFICATIVA
A motivaccedilatildeo que levou ao desenvolvimento deste trabalho veio do entendimento de
que todos os cidadatildeos satildeo responsaacuteveis pela manutenccedilatildeo do mundo em que vivem e do
entendimento da necessidade da noccedilatildeo de que as accedilotildees praticadas hoje vatildeo impactar no futuro
do outro seja a curto meacutedio ou longo prazo Sob essa perspectiva destaca-se que o modelo de
consumo justificado pelo desenvolvimento econocircmico esgota o meio ambiente e aumenta as
desigualdades sociais gerando impacto direto na sociedade
Justificou-se tambeacutem a importacircncia deste trabalho para as pesquisas no campo de
estudos da informaccedilatildeo no Brasil Prova disso eacute o baixo nuacutemero de artigos cientiacuteficos
identificados na produccedilatildeo cientiacutefica nacional sobre o tema se comparados com a produccedilatildeo
internacional Esta situaccedilatildeo foi verificada apoacutes pesquisa dos termos (entre aspas) informaccedilatildeo
ambiental e informaccedilatildeo sustentaacutevel na Base de Dados Referenciais de Artigos de Perioacutedicos
15
61
em Ciecircncia da Informaccedilatildeo (Brapci) e dos termos (entre aspas) environmental information e
sustainable information na base Library amp Information Science Abstracts (LISA) Na busca
realizada no periacuteodo 29 de abril de 2017 a 01 de maio de 2017 com os termos informaccedilatildeo
ambiental e enviromental information foram publicados 24 artigos acadecircmicos indexados na
Brapci e 301 artigos publicados na LISA O nuacutemero de publicaccedilotildees nacionais representa
797 das publicaccedilotildees internacionais discrepacircncia que se torna ainda mais evidente ao se
considerar eventos como a Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente Humano
primeira conferecircncia mundial sobre o Meio Ambiente realizada em Estocolmo (1972) que
teve como objetivo reunir chefes de Estado para tratar das questotildees sobre a degradaccedilatildeo do
meio ambiente e a 2ordf Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente e o
Desenvolvimento (CNUMAD) realizada no Rio de Janeiro (1992) que tinha como objetivo
incorporar a questatildeo ambiental na agenda de negociaccedilotildees internacionais
Em relaccedilatildeo aos termos informaccedilatildeo sustentaacutevel na base nacional e sustainable
information na base internacional o resultado alcanccedilado foi de apenas um artigo em niacutevel
nacional e 46 artigos em niacutevel internacional Tais dados demonstram uma baixa aderecircncia dos
assuntos relacionados agrave informaccedilatildeo sustentaacutevel ou ambiental em niacutevel nacional
Outro ponto que orientou a escolha foi o evento realizado em outubro de 2017 no
Brasil o XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentaccedilatildeo (CBBD) com o
tema central ldquoObjetivos para o Desenvolvimento Sustentaacutevel das Naccedilotildees Unidas como as
bibliotecas podem contribuir com a implementaccedilatildeo da Agenda 2030rdquo Esta ediccedilatildeo do CBBD
esteve alinhada ao International Advocacy Program (IAP) da International Federation of
Library Associations and Institutions (Ifla) um plano focado em mobilizar profissionais no
trabalho de advocacy2 junto a Agenda 2030
Sob o olhar social a motivaccedilatildeo para este tema se apoiou na confianccedila de que pequenas
accedilotildees individuais ou coletivas podem gerar grandes movimentos transformadores em
benefiacutecio de uma sociedade mais sustentaacutevel e equilibrada socialmente
Do ponto de vista pessoal indicou-se como interesse retomar um projeto iniciado no
ano 2006 com a conclusatildeo de um curso de Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Ambiental realizado
pelo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo agrave Distacircncia do Serviccedilo Nacional de Aprendizagem
Comercial (Senac) de Joatildeo Pessoa no estado da Paraiacuteba cidade onde residia agrave eacutepoca Outro
fator motivador para o interesse sobre a temaacutetica ambiental surgiu na experiecircncia do iniacutecio
dos anos 2000 em Rio Grande cidade litoracircnea no sul do Rio Grande Sul que ainda que
2 O profissional que trabalha com advocacy eacute aquele que apoia e recomenda publicamente uma
determinada causa ou poliacutetica
16
61
tivesse um pouco menos de 200 mil habitantes (IBGE [20--]) promovia a separaccedilatildeo de
diferentes tipos de lixos residenciais para entregar ao serviccedilo de coleta seletiva municipal
promovido semanalmente pela parceria da Prefeitura com a cooperativa de catadores de lixo
da cidade Essa praacutetica incorporada agrave rotina pessoal ateacute os dias atuais aliada ao interesse por
informaccedilotildees sobre gestatildeo de resiacuteduos (orgacircnicos e inorgacircnicos) compostagem e
sustentabilidade levou a desenvolver o trabalho de conclusatildeo do curso de Educaccedilatildeo
Ambiental do Senac sob o tema Compostagem como Ferramenta de Educaccedilatildeo Ambiental A
proposta do projeto foi demonstrar que eacute possiacutevel transformar restos de frutas verduras e
legumes em adubo orgacircnico mesmo em espaccedilos pequenos Tambeacutem fundamentou a escolha a
proximidade com pessoa da famiacutelia que desenvolve um mestrado em Antropologia com um
projeto voltado para os impactos do desastre ocorrido no Municiacutepio de Mariana em Minas
Gerais apoacutes o rompimento da barragem do Fundatildeo em novembro de 2015 e outra na
graduaccedilatildeo em Engenharia Ambiental na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) apoacutes
cursar trecircs periacuteodos de Biologia na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
15 ORGANIZACcedilAtildeO DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
Este trabalho de conclusatildeo de curso estaacute estruturado em quinze seccedilotildees sendo sete
textuais e oito seccedilotildees poacutes-textuais Na sistematizaccedilatildeo das seccedilotildees textuais aleacutem desta
introduccedilatildeo satildeo apresentadas trecircs seccedilotildees temaacuteticas que fundamentam o referencial teoacuterico da
pesquisa realizada O primeiro tema discorre sobre a noccedilatildeo de praacutetica informacional a partir
dos trecircs paradigmas da informaccedilatildeo apresentados por Capurro (2003) Nascimento (2006) e
Arauacutejo (2012) e para isso demonstra ecircnfase na informaccedilatildeo enquanto construccedilatildeo social A
segunda seccedilatildeo temaacutetica apresenta a informaccedilatildeo sob as perspectivas ambiental e sustentaacutevel e
suas caracteriacutesticas (Ercegovac e Nolin) trazendo a noccedilatildeo de complexidade (Morin) ao
abordar eventos como o desastre ocorrido no municiacutepio de Mariana em 2015 Contextualiza a
agenda do desenvolvimento sustentaacutevel intitulada ldquoTransformando Nosso Mundo a agenda
2030 para o Desenvolvimento Sustentaacutevel A terceira seccedilatildeo temaacutetica discorre sobre a
compostagem atividade de agricultura orgacircnica que traz noccedilotildees de corresponsabilidade do
cidadatildeo nas questotildees ambientais
Aleacutem disso detalha os procedimentos metodoloacutegicos e os aspectos eacuteticos do trabalho
na composiccedilatildeo do campo de pesquisa populaccedilatildeo e amostra bem como a teacutecnica de coleta e
anaacutelise de dados Em seguida relata a anaacutelise dos dados obtidos na pesquisa relacionando-as
com os temas abordados no referencial teoacuterico
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61
As seccedilotildees poacutes-textuais satildeo compostas pelas referecircncias consultadas e citadas no
trabalho os apecircndices com as informaccedilotildees da coleta e sistematizaccedilatildeo dos dados e o anexo
com as informaccedilotildees do campo de pesquisa
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2 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS
As praacuteticas informacionais de uma determinada comunidade grupo ou rede satildeo as
formas como seus atores ldquo[] elaboram articulam e comunicam as suas experiecircncias
emoccedilotildees afetos ou constroem os sentidos a partir de determinado contextordquo (MORIGI
KREBS 2012 p 136)
Possuir acesso agraves informaccedilotildees bem como o conhecimento de como usaacute-las com
responsabilidade eacute um caminho para a construccedilatildeo de uma sociedade sustentaacutevel e politico-
socialmente equilibrada
A palavra informaccedilatildeo tem origem grega e de acordo com Capurro e Hjorland (2003)
passou por uma reorientaccedilatildeo conceitual de algo que ldquodaacute forma a alguma coisardquo para algo que
ldquocomunica alguma coisa a algueacutemrdquo Desta forma leva ao entendimento de informaccedilatildeo natildeo
apenas como algo que pode ser fisicamente observado mas tambeacutem como algo de que o
homem pode se apropriar que favorece o conhecimento (NASCIMENTO 2006)
A informaccedilatildeo registrada das mais variadas formas eacute ferramenta para tomada de
decisatildeo desde as sociedades remotas agraves atuais seja para situaccedilotildees individuais ou em grupo
Apoacutes a Segunda Guerra Mundial a informaccedilatildeo passou a ser considerada como uma
importante ferramenta estrateacutegica no acircmbito do desenvolvimento cientiacutefico e tecnoloacutegico
surgindo um discurso referente a uma sociedade baseada na informaccedilatildeo e no conhecimento
denominada ldquosociedade da informaccedilatildeordquo onde ldquo[] a informaccedilatildeo se torna insumo para os
processos produtivosrdquo (PINTO ARAUJO 2012 p 220)
No campo informacional destacam-se as temaacuteticas de comportamentos busca e
praacuteticas informacionais que para muitos autores derivam dos tradicionais estudos de
usuaacuterios
O percurso histoacuterico das pesquisas sobre a praacutetica informacional remete agrave deacutecada dos
anos 1930 quando alguns autores iniciaram seus estudos com a intenccedilatildeo de identificar os
haacutebitos de leitura dos usuaacuterios de bibliotecas de forma a alinhar os objetivos da instituiccedilatildeo
com a comunidade por meio do uso de questionaacuterios e entrevistas como instrumentos de
coleta de dados Tais atividades com foco nos sistemas de informaccedilatildeo satildeo denominadas
estudos de usuaacuterios e sua realizaccedilatildeo tinha propoacutesitos funcionalistas no contexto
informacional Esta abordagem eacute chamada de tradicional uma vez que olha o indiviacuteduo sem
considerar sua autonomia seus desejos e capacidade de decidir suas proacuteprias necessidades de
informaccedilatildeo (SILVA 2010)
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Capurro (2003) caracteriza esse modo de estudo de usuaacuterios como o paradigma fiacutesico
da Ciecircncia da Informaccedilatildeo quando a informaccedilatildeo eacute vista como um documento que eacute acessado
pelo usuaacuterio
No final dos anos de 1940 surge uma nova linha de estudos que natildeo se restringem aos
usuaacuterios e coleccedilotildees de bibliotecas mas tambeacutem analisa o comportamento de busca da
informaccedilatildeo praticado por cientistas e teacutecnicos
Durante 30 anos o campo de estudos se desenvolveu e seus teoacutericos verificaram que se
fazia necessaacuterio avaliar como o usuaacuterio se relacionava com a informaccedilatildeo Como a
necessidade de uma informaccedilatildeo era percebida quais estrateacutegias eram usadas para buscaacute-la
como a informaccedilatildeo impactava (ou natildeo) em seu estado cognitivo e qual o uso posterior dado
apoacutes assimilaccedilatildeo desta Este estudo aponta mudanccedila de paradigma na Ciecircncia da Informaccedilatildeo
saindo do tradicional para o paradigma alternativo denominaccedilatildeo criada em 1986 por Dervin e
Nilan (ARAUacuteJO 2012)
A informaccedilatildeo nessa perspectiva deixa de ser entendida enquanto documento ou item informacional usado acessado pelos usuaacuterios e passa a ser definida em termos de sua relaccedilatildeo com o conhecimento ndash ou melhor com a ausecircncia de conhecimento (ARAUJO 2012 p 148)
Capurro (2003) chama essa perspectiva de paradigma cognitivo e os pesquisadores
desta vertente cognitivista apontam a existecircncia de uma lacuna informacional expressa por
Belkin como ldquoestado anocircmalo de conhecimentordquo ldquoPara preenchimento dessa lacuna os
indiviacuteduos precisam de informaccedilotildees que atendam suas necessidadesrdquo (PINTO ARAUacuteJO
2012 p 221) destacando que essas necessidades satildeo individuais que variam de acordo com
o papel desempenhado por cada um na sociedade
Ferreira (1996 apud SILVA 2010) diz que na abordagem cognitivista o conhecimento
eacute considerado como natildeo absoluto e que uma mensagem pode ser recebida de forma diferente
de como ela foi enviada Diferente da abordagem tradicional funcionalista a alternativa
compreende o usuaacuterio como um indiviacuteduo autocircnomo sendo fundamental a compreensatildeo de
suas necessidades
Para Le Coadic (2004) uma necessidade de informaccedilatildeo pode existir em funccedilatildeo do
conhecimento e deriva do desejo que o indiviacuteduo tem de saber sobre o assunto ou pode estar
ligada agrave soluccedilatildeo de problemas que podem ser de ordem pessoal ou profissional Destarte eacute
individual ldquoNos contextos de uso podem existir necessidades natildeo reconhecidas pelos
indiviacuteduos que natildeo afetam seu cotidiano e natildeo tem impacto em suas accedilotildeesrdquo (SILVA 2010)
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Frohmann (2004 apud SAVOLAINEN 2009) diz que o conteuacutedo de um documento eacute
informaccedilatildeo quando o sujeito que a lecirc possui um estado mental capaz de compreender esse
documento Esse alinhamento entre sujeito e informaccedilatildeo eacute a critica do paradigma cognitivo ao
paradigma anterior o fiacutesico
No final do seacuteculo XX um movimento de conciliaccedilatildeo entre as duas abordagens
tradicional (fiacutesica) e alternativa (cognitiva) leva a novos estudos que propotildeem uma
abordagem interacionista Nessa perspectiva haacute o entendimento de que o usuaacuterio nem eacute nulo
nem eacute isolado em relaccedilatildeo agrave informaccedilatildeo e alguns teoacutericos se destacam nesse periacuteodo conforme
exposto por Araujo (2012)
a) Wilson (2002) propotildee a intersubjetividade da informaccedilatildeo uma vez que ldquo[] a
experiecircncia de mundo se daacute com e atraveacutes dos outrosrdquo (ARAUJO 2012 p 149)
b) Choo (2003) sugere um ldquomodelo geral de uso da informaccedilatildeordquo que considera
necessidade-busca-uso associada ao ambiente interno e externo do usuaacuterio
c) Tuominen Talja e Savolainen (2005) estudam a informaccedilatildeo como uma construccedilatildeo
social isto eacute uma experiecircncia coletiva
d) Godbold (2006) implanta um modelo com novas dimensotildees onde o usuaacuterio
constroacutei seus proacuteprios caminhos no uso da informaccedilatildeo
Capurro contribui identificando um terceiro paradigma da Ciecircncia da Informaccedilatildeo o
social Tanto a abordagem interacionista quanto o paradigma social destacam que existe uma
ldquonatureza social e coletiva da informaccedilatildeordquo (ARAUacuteJO 2012 p 149) o sujeito pode alterar a
informaccedilatildeo dependendo de sua interpretaccedilatildeo produzindo uma nova a partir do conteuacutedo de
um documento isto eacute ldquo[] percebe a intenccedilatildeo dos atos de outros e constroacutei sua proacutepria
resposta baseando-se nesta intenccedilatildeordquo (SILVA 2010)
Arauacutejo (2012 p 150) aponta que ldquo[] acessar e usar informaccedilatildeo eacute tanto uma accedilatildeo
cognitiva quanto tambeacutem uma accedilatildeo emocional cultural contextual ndash o usuaacuterio natildeo eacute apenas
uma mente cognitiva mas o eacute tambeacutemrdquo Entende-se que o usuaacuterio busca a informaccedilatildeo por
sentir a necessidade de suprir uma questatildeo surgida de suas necessidades pessoais que satildeo
reforccediladas pelo meio que vive bem como pelas trocas que realiza com outros indiviacuteduos
Sendo um produto que experimenta influecircncias histoacutericas culturais econocircmicas
tecnoloacutegicas sociais e poliacuteticas a informaccedilatildeo ldquo[] deve ser constituiacuteda como problema da
sociedade configurado como um fenocircmeno da ordem cultural e da humanidaderdquo
(NASCIMENTO 2006 p 30) Desta maneira o usuaacuterio se relaciona com a informaccedilatildeo a
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partir das dimensotildees que satildeo apresentadas Esta relaccedilatildeo configura uma construccedilatildeo social que
acontece em ambientes onde simultaneamente o usuaacuterio constroacutei e eacute construiacutedo na
coletividade (ARAUJO 2012)
As relaccedilotildees e as praacuteticas informacionais podem ser chamadas de redes sociais ldquo[]
entendidas como aquelas tecidas no cotidiano das relaccedilotildees desejos interesses e expressotildees
dos sujeitos coletivosrdquo (MARTELETO STOTZ 2009 p 46) As redes satildeo formadas na
interaccedilatildeo por comunidades onde os processos de comunicaccedilatildeo tecircm relaccedilatildeo e organizaccedilatildeo
caracterizando desta maneira uma comunidade discursiva que Hjorland (1997) identifica
como cientiacutefica acadecircmica ou profissional Arauacutejo (2012) afirma que natildeo satildeo os indiviacuteduos
que deteacutem as estruturas de informaccedilatildeo geradas nas redes e sim a comunidade discursiva
relacionada cultural e socialmente
As praacuteticas informacionais nas comunidades eou redes permitem (mas natildeo
condicionam) o exerciacutecio de uma democracia participativa onde os muacuteltiplos atores
envolvidos sejam eles cientistas gestores de organizaccedilotildees particulares ou puacuteblicas
interessados e puacuteblico em geral manteacutem um diaacutelogo horizontalizado (a priori) e trocas
coletivas A contribuiccedilatildeo dos diversos atores envolvidos e participantes de uma mesma ldquoarena
de negociaccedilatildeordquo levam agrave aprendizagem social Tal conceito ldquo[] vem de diferentes disciplinas
das Ciecircncias Sociais e tem por principal foco de estudo a interaccedilatildeo entre os indiviacuteduos e
grupos nas diferentes organizaccedilotildees processo baacutesico para a aprendizagem (MOSTERT 2003
apud JACOBI 2012 p 203) Dito desta forma as praacuteticas informacionais propiciam a
socializaccedilatildeo do conhecimento entre todos os participantes da rede
As praacuteticas informacionais sinalizam situaccedilotildees onde fatores sociais e contextuais
pesam mais do que processos cognitivos individuais Satildeo formas como os usuaacuterios
compartilham retecircm ou geram informaccedilotildees coletivamente como interpretam tais atos e como
os usam estrategicamente como parte integrante da interaccedilatildeo social diaacuteria (NATHAN 2012)
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3 INFORMACcedilAtildeO SUSTENTAacuteVEL AMBIENTAL
A temaacutetica ambiental vem sendo tratada mundialmente desde a deacutecada de 1970
quando iniciaram os primeiros movimentos de conscientizaccedilatildeo a respeito do assunto Durante
40 anos vaacuterios encontros vecircm sendo realizados continuamente onde os sujeitos envolvidos
discutem soluccedilotildees planos e agendas para minimizar os impactos e a degradaccedilatildeo do meio
ambiente
Para Silva-Saacutenchez (2010 p 23) a crise ambiental constatada pelas mudanccedilas
climaacuteticas perda de biodiversidade e poluiccedilatildeo dos mares eacute consequecircncia do ldquo[]
esgotamento do modelo de desenvolvimento adotado pela sociedade baseado em um alto
dinamismo econocircmico acompanhado de uma elevada desigualdade socialrdquo Tanto paiacuteses
ricos quanto paiacuteses pobres estatildeo ameaccedilados pela degradaccedilatildeo do meio ambiente que ocorre em
niacutevel global sendo necessaacuterio construir uma cidadania coletiva de conteuacutedo politizado e
praacuteticas concretas
Partindo de uma noccedilatildeo de meio ambiente essencialmente caracterizado como um provedor de recursos chegou-se ao direito agrave qualidade do meio ambiente como o meio onde vivem natildeo soacute os brasileiros de hoje mas como meio de vida e fonte de recursos das geraccedilotildees futuras (SILVA-SAacuteNCHEZ 2010 p 65)
Em 1987 a entatildeo Primeira Ministra da Noruega Gro Harlem Brundtland agrave frente da
Comissatildeo Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento liderou a elaboraccedilatildeo de um
documento intitulado Our Commom Future Esse documento define desenvolvimento
sustentaacutevel como ldquo[] aquele que atende agraves necessidades do presente sem comprometer a
capacidade das geraccedilotildees futuras de atenderem agraves suas proacuteprias necessidadesrdquo (INSTITUTO
BRASILEIRO DE SUSTENTABILIDADE [20--])
Em 2002 a Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(Unesco) anunciaram um programa para o periacuteodo 2005-2014 denominado como Deacutecada da
Educaccedilatildeo para o Desenvolvimento Sustentaacutevel O programa apontou como desafio a mudanccedila
de comportamento e atitudes nas populaccedilotildees e para tanto convocou a parceria de instituiccedilotildees
enfatizando o papel central da educaccedilatildeo na busca pelo desenvolvimento sustentaacutevel
Eacute um conjunto de parcerias que reuacutene uma grande diversidade de interesses e preocupaccedilotildees Eacute um instrumento de mobilizaccedilatildeo e advocacia E eacute um veiacuteculo de responsabilidade pelo qual os governos organizaccedilotildees internacionais sociedade civil o setor privado e comunidades locais ao
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redor do mundo podem demonstrar seu compromisso praacutetico em aprender a viver sustentavelmente (UNESCO [201-])
Nolin (2010) cita que a poliacutetica do programa da Unesco natildeo deve somente focar na
educaccedilatildeo dos futuros profissionais mas tambeacutem deve comunicar aos alunos o seu papel na
construccedilatildeo de um amanhatilde sustentaacutevel O autor aponta que dado o valor da informaccedilatildeo e dos
sistemas de informaccedilatildeo os profissionais da informaccedilatildeo tecircm peso tatildeo importante no processo
de renovaccedilatildeo da sociedade quanto os engenheiros e os arquitetos portanto sugere a
necessidade de determinar o que eacute informaccedilatildeo sustentaacutevel e como esta se encaixa no projeto
de desenvolvimento sustentaacutevel O mesmo autor cita que a informaccedilatildeo sustentaacutevel tanto pode
ser definida como os recursos que facilitam integraccedilatildeo e participaccedilatildeo das esferas econocircmica
social e ambiental (constituintes do desenvolvimento sustentaacutevel) quanto os recursos que
contribuem para o fortalecimento do processo de transformaccedilatildeo da sociedade
Pode-se dizer os que recursos citados anteriormente por Nolin satildeo o que Nathan
(2012) considera information tools ou instrumentos usados para criaccedilatildeo geraccedilatildeo
compartilhamento e ou organizaccedilatildeo da informaccedilatildeo As ferramentas de informaccedilatildeo natildeo satildeo
entidades independentes satildeo incorporadas e culturalmente construiacutedas Em termo mais
amplo para que as ferramentas de informaccedilatildeo funcionem eacute necessaacuterio um conjunto de
praacuteticas sociais e culturais associadas agraves infraestruturas poliacuteticas e teacutecnicas As interaccedilotildees com
essas ferramentas identificam padrotildees de comportamento (sob a perspectiva cognitivista) ou
praacuteticas informacionais (sob a perspectiva social)
Os indiviacuteduos tomam conhecimento dos problemas e soluccedilotildees viaacuteveis para a questatildeo
ambiental por meio das informaccedilotildees ambientais Para Ercegovac (1992 apud TARGINO
1994 p 46) estas informaccedilotildees resultam da preocupaccedilatildeo da sociedade quanto aos impactos
que a produccedilatildeo e o consumo acarretam no meio ambiente ldquoConstitui resultante histoacuterica do
processo de tomada de consciecircncia acerca dos danos provocados pela accedilatildeo humana no meio
fiacutesico e socialrdquo Tem duas importantes finalidades armazenagem controle e gerenciamento
do que eacute produzido sobre o assunto e orientaccedilatildeo agrave comunidade junto com soluccedilotildees viaacuteveis
para a questatildeo (CARIBEacute 1992 TARGINO 1994) Em siacutentese pode-se dizer que se por um
lado a informaccedilatildeo ambiental pode ser utilizada por gestores teacutecnicos pesquisadores e pela
sociedade em geral com a finalidade de atender agraves atividades de niacutevel estrateacutegico de pesquisa
e conscientizar as pessoas sobre as questotildees do meio ambiente por outro trata-se de uma
construccedilatildeo coletiva que incorpora accedilotildees sustentaacuteveis e ambientais com a participaccedilatildeo de
muacuteltiplos atores
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A informaccedilatildeo ambiental tem como caracteriacutestica a interdisciplinaridade e a
multidisciplinaridade sob a perspectiva da complexidade de Morin (2002) conforme
apresentado na seccedilatildeo introdutoacuteria deste trabalho Considera ldquo[] conceitos cientiacuteficos
sociais religiosos e filosoacuteficos inclui valores poliacuteticos e econocircmicos e discute conceitos das
ciecircncias fiacutesicas e bioloacutegicasrdquo (CARIBEacute 1992 p 41) Em siacutentese essa caracteriacutestica permite
alcanccedilar respostas eficazes para um problema complexo e de difiacutecil soluccedilatildeo se pensado
isoladamente isto eacute a partir de uma uacutenica determinada disciplina por exemplo
O acesso agrave informaccedilatildeo relevante pode possibilitar um desenvolvimento sustentaacutevel
uma vez que permite que os cidadatildeos tomem decisotildees conscientes propiciando mais qualidade
de vida para si e para as outras pessoas Para alcanccedilar esta realidade a Organizaccedilatildeo das
Naccedilotildees Unidas (ONU) implantou em 2015 uma agenda de desenvolvimento sustentaacutevel
intitulada ldquoTransformando nosso mundo a agenda 2030 para o desenvolvimento sustentaacutevelrdquo
No documento foram elencados 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel (ODS)
conforme figura 1 Tratam-se portanto de propostas para que governo academia empresas e
sociedade civil atuem mundialmente em accedilatildeo coordenada de maneira a erradicar a pobreza e
promover vida digna para todos dentro dos limites fiacutesicos do planeta ou seja fronteiras que a
humanidade natildeo deve ultrapassar ao usar os recursos naturais sob o risco de causar
desequiliacutebrio nos sistemas de suporte agrave vida
Figura 1 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel
Fonte Adaptado de International Federation of Library Association (2017)
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A proposta dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel apresenta uma agenda
composta de 17 objetivos 169 metas globais e 241 indicadores voltadas para as cinco aacutereas de
fundamental importacircncia para o desenvolvimento sustentaacutevel pessoas planeta prosperidade
paz e parceria ilustradas pela figura 2
Figura 2 Os cinco Ps fundamentais para o desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte Plataforma Agenda 2030 (2017)
Desde a deacutecada dos anos 1970 quando organizaccedilotildees governamentais comeccedilaram a
tratar da necessidade de adotar um desenvolvimento sustentaacutevel em detrimento do padratildeo de
desenvolvimento vigente sistemas de informaccedilatildeo para o desenvolvimento sustentaacutevel
comeccedilaram a ser modelizados baseados em dimensotildees O presente trabalho adota a divisatildeo
citada no material intitulado Indicators of Sustainable development framework and
methodologies tambeacutem conhecido como Livro Azul distribuiacutedo pela ONU para os governos
voluntaacuterios que estabelece quatro dimensotildees para o desenvolvimento sustentaacutevel (social
econocircmica ambiental e institucional) ldquoA utilizaccedilatildeo de dimensotildees ou grupo de indicadores
agrupados pode facilitar o emprego de medidas que estatildeo aleacutem dos fatores puramente
econocircmicos e incluir um balanccedilo de sinais que derivam do bem estar humano e ecoloacutegicordquo
(BELLEN 2004 p 77) Desta forma as informaccedilotildees apresentados por meio dos indicadores
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facilitam o alcance sobre o desenvolvimento sustentaacutevel descrevendo cenaacuterios e orientando
decisotildees necessaacuterias Segundo Hardi (2000 apud BELLEN 2004) para se medir o
desenvolvimento sustentaacutevel de um sistema complexo composto por diferentes dimensotildees eacute
necessaacuterio lanccedilar matildeo de boas ferramentas de avaliaccedilatildeo Verifica-se que os 17 objetivos da
Agenda 2030 estatildeo distribuiacutedos dentro das dimensotildees citadas anteriormente conforme a
figura 3 abaixo
Figura 3 Correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees
Fonte Elaborada pela autora a partir de Quintatildeo3 (2017)
As metas tecircm sua verificaccedilatildeo feita por meio de um conjunto de indicadores
(qualitativos ou quantitativos) que vatildeo apontar se o objetivo estaacute sendo cumprido ou natildeo A
federaccedilatildeo internacional das associaccedilotildees e instituiccedilotildees ligadas agraves bibliotecas Ifla apoia todos
os objetivos e corrobora dizendo que ldquoPara alcanccedilar o acesso pleno agrave informaccedilatildeo todos devem
ter tanto o acesso como as habilidades para utilizar a informaccedilatildeo de maneira efetiva []rdquo
(FEDERACcedilAcircO 2017) Assim sendo indica-se que as essas informaccedilotildees devem incorporar
a participaccedilatildeo de diferentes atores sociais na comunidade discursiva que compartilha uma
3 A imagem eacute de autoria de Quintatildeo coordenadora de Projetos Especiais na Secretaria de Governo da
Presidecircncia da Repuacuteblica e foi apresentada no XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia realizado em Fortaleza em 2017 A escolha da indicaccedilatildeo de elaboraccedilatildeo da ilustraccedilatildeo se deu pela relaccedilatildeo estabelecida a partir da correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees da Unesco da ONU
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linguagem acessiacutevel para uma conduta multidisciplinar transdisciplinar e interdisciplinar em
um ambiente complexo por exemplo
Devido agrave conduta natureza interdisciplinar Somerville (1976 apud CARIBEacute 1992)
diz que a informaccedilatildeo ambiental eacute de difiacutecil recuperaccedilatildeo uma vez que as informaccedilotildees se
encontram publicadas por diferentes instituiccedilotildees pulverizadas e indexadas
inapropriadamente Tal perspectiva coloca em evidecircncia por exemplo a dualidade da
organizaccedilatildeo do conhecimento que se por um lado pode facilitar as diferentes representaccedilotildees
por outro lado pode restringir as possibilidades de representaccedilotildees de experiecircncias e praacuteticas
em contextos informacionais complexos
Outra caracteriacutestica citada pelo autor aponta que ldquo[] a informaccedilatildeo [ambiental] eacute
passiacutevel de manipulaccedilatildeo por pressotildees poliacuteticas consideraccedilotildees emocionais ou
conservacionistas ou ainda pressotildees de grupos econocircmicosrdquo Estas caracteriacutesticas podem
justificar a existecircncia de comunidades em praacuteticas informacionais voltadas para a temaacutetica
com a participaccedilatildeo de sujeitos ecoloacutegicos acadecircmicos e natildeo acadecircmicos reunidos em redes
sociais eletrocircnicas e movidos pelo desejo de mudar comportamentos e amenizar os impactos
ambientais causados pelo paradigma de consumo atual
De forma geral tem-se como tendecircncia que quanto maior e melhor o acesso agraves
informaccedilotildees mais garantido seraacute o alcance de uma sociedade consciente e participante
democraticamente e informacionalmente ldquoA participaccedilatildeo da sociedade civil na gestatildeo puacuteblica
introduz uma mudanccedila qualitativa na medida em que incorpora outros niacuteveis de poder aleacutem
do Estadordquo (JACOBI 2013 p 6) Em siacutentese indica-se que a sociedade requer o
entendimento de como as accedilotildees de risco praticadas pelo homem impactam no ambiente e
quais praacuteticas podem ser modificadas para que assim seja possiacutevel o fortalecimento da
consciecircncia e da accedilatildeo criacutetica e eacutetica em todas as esferas da sociedade para que novas atitudes
sejam adotadas para aprendizagem e desenvolvimento social
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4 COMPOSTAGEM
As atividades humanas resultam em transformaccedilatildeo de mateacuteria e geraccedilatildeo de resiacuteduos
Fatores como industrializaccedilatildeo desenvolvimento da tecnologia avanccedilo da medicina e controle
das doenccedilas levaram ao crescimento populacional e consequentemente ao aumento do
consumo nas uacuteltimas deacutecadas principalmente em paiacuteses desenvolvidos Em razatildeo direta ao
aumento do consumo verifica-se o aumento da geraccedilatildeo de lixo tambeacutem chamado de resiacuteduos
soacutelidos que podem ser definidos como ldquo[] restos das atividades humanas considerados
pelos geradores como inuacuteteis indesejaacuteveis ou descartaacuteveisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud
TEIXEIRA BIDONE 1999 p 15)
Ainda de acordo com os autores Teixeira e Bidone (1995) os resiacuteduos soacutelidos tem
origem em fontes residenciais comerciais industriais especiais ou de serviccedilos de sauacutede que
por sua vez estatildeo sujeitos a influecircncias de acordo com variaccedilotildees relativas ao poder aquisitivo
haacutebitos costumes e niacutevel educacional dos geradores do lixo Eacute possiacutevel classificar e
caracterizar o lixo conforme
a) biodegradabilidade - significa que os materiais sofreram forte moderada baixa ou
nenhuma decomposiccedilatildeo pela accedilatildeo de microrganismos existente no solo na aacutegua ou ar
b) viabilidade de reciclagem ndash determinada pelo processo pelo qual os resiacuteduos
retornam ao sistema de produccedilatildeo para a fabricaccedilatildeo de novos bens
A compostagem objeto campo de estudo deste trabalho eacute um meacutetodo de tratamento
dos resiacuteduos soacutelidos biodegradaacuteveis que imita o processo bioloacutegico que ocorre na natureza
transformando a mateacuteria orgacircnica em composto um adubo natural equivalente ao solo logo
pode ser percebido como um processo de reciclagem do material orgacircnico presente no lixo
(KRAUSS EIGENHEER 1996 TEIXEIRA BIDONE 1995)
O agrocircnomo inglecircs chamado Albert Howard foi quem introduziu a compostagem no
Ocidente apoacutes dedicar mais de 25 anos de estudos de agricultura orgacircnica baseado em
praacuteticas tradicionais de enriquecimento natural do solo realizadas na Iacutendia Considerado ldquoo
pai da agricultura orgacircnicardquo verificou que a decomposiccedilatildeo conjunta de elementos orgacircnicos
resulta em um subproduto rico em nutrientes chamado composto (MORADA DA
FLORESTA 2014)
Igualmente importante como o enriquecimento do solo a praacutetica da compostagem
tambeacutem funciona como meio de diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental uma vez que reduz a
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quantidade de resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios locais sujeitos a
criteacuterios de engenharia e normas operacionais submetidos a uma determinada ldquo[] forma de
disposiccedilatildeo final de resiacuteduos soacutelidos urbanos no solo [] de modo a evitar danos ou riscos agrave
sauacutede puacuteblica minimizando os impactos ambientaisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud TEIXEIRA
BIDONE 1999 p 18) Ao ser enterrado o resiacuteduo orgacircnico produz o chorume um ldquo[]
liacutequido negro de ph aacutecido rico em microrganismos e com alta carga orgacircnica []rdquo
(MODESTO FILHO 1999 p 32) que ao se misturar com os demais lixos encaminhados para
os aterros sanitaacuterios contamina-se de metais pesados o que o torna altamente toacutexico e
prejudicial agrave natureza Outro malefiacutecio causado pelo despejo dos resiacuteduos orgacircnicos nos
aterros eacute a produccedilatildeo do gaacutes metano intensificador do efeito estufa o que agrava o
aquecimento global O acuacutemulo desse material orgacircnico nos aterros tambeacutem atrai vetores
como ratos baratas e urubus o que ameaccedila a sauacutede das comunidades adjacentes Diante destes
problemas indica-se a adoccedilatildeo da compostagem como alternativa de sustentabilidade para
minimizar os impactos agravantes dos problemas ambientais enfrentados pela sociedade atual
A compostagem acontece por um processo aeroacutebico (uso do oxigecircnio retirado do ar)
de decomposiccedilatildeo bioloacutegica controlada por aumento de temperatura termofiacutelica (entre 45o C -
65o C) conforme ilustrado na figura 4 O controle da umidade (entre 50 ndash 55) e a variaccedilatildeo
de ph (diminuiccedilatildeo-aumento-estabilizaccedilatildeo) tambeacutem satildeo fatores imperativos para a
compostagem O tamanho das partiacuteculas dos resiacuteduos influencia no bom desempenho da
compostagem o que favorece a aeraccedilatildeo e o tempo de decomposiccedilatildeo da mateacuteria orgacircnica
Mais dois fatores determinantes do processo satildeo o equiliacutebrio adequado da relaccedilatildeo carbono
(mateacuteria energeacutetica) nitrogecircnio (mateacuteria seca) e manutenccedilatildeo de grande e diversa presenccedila de
fungos e bacteacuterias fundamentais para o processo de compostagem produzir o adubo
(MODESTO FILHO 1999)
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Figura 4 Variaccedilatildeo de temperatura nas fases mesofiacutelica e termofiacutelica
Fonte Ricci (2016 p 24)
As minhocas tambeacutem auxiliam no processo de compostagem denominado
vermicompostagem produzindo um composto chamado huacutemus As minhocas se alimentam
dos resiacuteduos colocados na composteira (reservatoacuterio para acomodaccedilatildeo dos resiacuteduos) e em
condiccedilotildees adequadas realizam ldquo[] o trabalho mecacircnico ingerindo triturando e
ldquoamolecendordquo a mateacuteria orgacircnicardquo (MODESTO FILHO 1999 p 35) O aparelho digestivo
de uma minhoca possui microrganismos que excretam enzimas permitindo a decomposiccedilatildeo
quiacutemica dos resiacuteduos
Entre as duas formas de compostagem demonstradas anteriormente pode-se destacar
que a diferenccedila estaacute no tempo e na abrangecircncia dos resiacuteduos passiacuteveis de decomposiccedilatildeo Na
vermicompostagem o produto final eacute alcanccedilado mais raacutepido do que no processo termofiacutelico
poreacutem haacute uma limitaccedilatildeo dos resiacuteduos a serem inseridos na composteira uma vez que as
minhocas natildeo conseguem digerir alimentos muito aacutecidos tais como alho cebola e alimentos
ciacutetricos (CICLO ORGAcircNICO 2017)
Em 2010 foi publicada a Poliacutetica Nacional de Resiacuteduos Soacutelidos (PNRS) no Brasil (Lei
123052010) que fornece os princiacutepios para uma gestatildeo integrada (governos empresas e
cidadatildeos) e sustentaacutevel de resiacuteduos orgacircnicos ou secos Entre as 29 aliacuteneas da lei destaca-se a
exigecircncia em relaccedilatildeo ao controle social descrito como ldquo[] conjunto de mecanismos e
procedimentos que garantam agrave sociedade informaccedilotildees e participaccedilatildeo nos processos de
formulaccedilatildeo implementaccedilatildeo e avaliaccedilatildeo das poliacuteticas puacuteblicas relacionadas aos resiacuteduos
soacutelidosrdquo (BRASIL 2010 natildeo paginado)
31
61
Indica-se a Organizaccedilatildeo Natildeo Governamental (ONG) Morada Da Floresta que
desenvolve praacuteticas sustentaacuteveis em Centros de Acolhida4 da cidade de Satildeo Paulo por meio
do envolvimento comunitaacuterio na compostagem dos resiacuteduos orgacircnicos gerados localmente O
objetivo do projeto eacute capacitar os frequentadores da casa tanto no sistema de compostagem
quanto na parte do plantio do alimento na horta local (MORADA DA FLORESTA 2016a) A
proposta de transformaccedilatildeo do lixo orgacircnico em adubo pretende educar para a sustentabilidade
transformando os frequentadores em multiplicadores da atividade Tal objetivo vai ao
encontro do ODS nuacutemero 12 intitulado Consumo e Produccedilatildeo Responsaacuteveis tendo como meta
ldquoAssegurar padrotildees de produccedilatildeo e de consumo sustentaacuteveisrdquo
Outro projeto desenvolvido pela ONG Morada da Floresta foi o Escolas Mais
Orgacircnicas que promoveu encontros entre a comunidade formada por professores e
coordenadores das escolas com o objetivo de estimular a troca de informaccedilotildees experiecircncias e
conhecimentos sobre compostagem O resultado do projeto foi a elaboraccedilatildeo de um Manual
para Gestatildeo de Resiacuteduos Orgacircnicos nas Escolas destinado ao estiacutemulo das praacuteticas de
compostagem no meio escolar (MORADA DA FLORESTA 2016b) ilustrado na figura 5 A
publicaccedilatildeo do manual tem como um dos objetivos mostrar que as escolas como geradoras de
resiacuteduos podem contribuir para a reduccedilatildeo do desperdiacutecio e emissatildeo de gases nocivos ao
ambiente
Figura 5 Capa do Manual produzido no acircmbito do Projeto Escolas Mais Orgacircnicas
Fonte Morada da Floresta (2016b)
4 Centros destinados para acolher provisoriamente pessoas em situaccedilatildeo de rua e garantir situaccedilatildeo de
proteccedilatildeo integral e possibilidade de reinserccedilatildeo na sociedade
32
61
A atividade de compostagem na fonte de geraccedilatildeo seja residencial ou natildeo promove a
valorizaccedilatildeo de um bem natural o adubo orgacircnico em detrimento do uso de compostos
quiacutemicos natildeo naturais que contaminam os alimentos e o solo O envolvimento do cidadatildeo
com a praacutetica da compostagem propicia o entendimento de que a responsabilidade de cada um
natildeo cessa no momento em que o lixo eacute depositado do lado de fora de sua porta de casa sendo
fundamental o entendimento de que todo resiacuteduo soacutelido descartado fica dentro dos limites
geograacuteficos do planeta conforme aponta a frase ldquoDo ponto de vista do planeta natildeo existe
jogar lixo fora Porque natildeo existe forardquo5
5 Frase popularmente encontrada na internet de autoria desconhecida
33
61
5 PROCEDIMENTOS METODOLOacuteGICOS
Para esta pesquisa social qualitativa foi adotado o meacutetodo observacional (GIL 1989)
quando o pesquisador observa algo que jaacute aconteceu ou acontece no momento da pesquisa A
observaccedilatildeo simples permite a obtenccedilatildeo de dados sem produzir desarmonias ou controveacutersias
nos membros da comunidade considerando-se assim uma vantagem da pesquisa Uma
desvantagem citada pelo autor em relaccedilatildeo ao meacutetodo da observaccedilatildeo aponta a limitaccedilatildeo da
memoacuteria do pesquisador que deve registrar tudo o que eacute percebido Entendeu-se que como a
pesquisa foi realizada na web baseada na interaccedilatildeo e registros de atores sociais em um perfil
eletrocircnico de um site de rede social (ora denominado tambeacutem por miacutedia social) essa
desvantagem natildeo se caracterizou pois os dados analisados foram coletados de informaccedilotildees
ou comentaacuterios postados no perfil da rede social pesquisada
51 ASPECTOS EacuteTICOS DO TRABALHO
Quanto agrave divulgaccedilatildeo dos resultados das pesquisas segundo Minayo (2009) a
privacidade dos atores pesquisados deve sempre ser preservada e nenhum constrangimento
deve ser causado ao sujeito O mesmo se aplica agraves etnografias virtuais independente da
participaccedilatildeo ser do tipo silenciosa (quando o observador natildeo informa agrave comunidade que a estaacute
observando) ou do tipo participante (quando haacute integraccedilatildeo entre o pesquisador e a
comunidade)
52 CAMPO DE PESQUISA POPULACcedilAtildeO E AMOSTRA
Em outubro do ano corrente a autora apresentou um trabalho produzido em parceria
com outros atores da comunidade do Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de
Informaccedilatildeo (CBG) A proposta fez parte do percurso da disciplina de Competecircncia em
informaccedilatildeo que entre outros temas abrangia a noccedilatildeo de praacutetica informacional O trabalho foi
apresentado no XXVII CBBD realizado na cidade de Fortaleza no Cearaacute sob o tiacutetulo
ldquoCompostagem como educaccedilatildeo ambientalrdquo e teve como finalidade a apresentaccedilatildeo de uma
accedilatildeo que contribuiacutesse para a implementaccedilatildeo da Agenda 2030 no acircmbito informacional
elaborada agrave luz da proposta indicada pela ONU em 2015 Dessa forma ressalta-se que o
objetivo deste trabalho de conclusatildeo de curso pretende dar continuidade aos estudos
informacionais que consideram a dimensatildeo social para o alcance das metas dos ODS e por
34
61
isto foi escolhido como campo empiacuterico para esta pesquisa um grupo criado dentro do site de
rede miacutedia social eletrocircnica Facebook
Antes de avanccedilar indica-se que o Facebook lanccedilado em 2004 por Marc Zuckerberg
entatildeo aluno da Universidade de Harvard eacute considerado uma ferramenta cujo objetivo era
conectar alunos receacutem-saiacutedos (ou egressos) da escola que estavam ingressando nas
universidades momento de mudanccedilas geograacuteficas e criaccedilatildeo de novas relaccedilotildees sociais
(RECUERO 2014) especialmente na cultura educacional norte-americana Estima-se que o
site tenha ampliado o seu alcance quando em 2006 mudou as regras de cadastro e passou a
aceitar novos usuaacuterios sem a condiccedilatildeo de ser universitaacuterio Em 2008 a empresa incluiu o
ldquoportuguecircs falado no Brasilrdquo aos idiomas do site e em 2011 abriu um escritoacuterio no Brasil tais
accedilotildees podem ser relacionadas ao fato de que um ano depois (2012) o Facebook tenha se
tornado um dos maiores sites de rede miacutedia social no paiacutes (FACEBOOK 2014)
Para o desenvolvimento desta pesquisa tem-se um perfil de grupo no Facebook criado
para reunir os contemplados de um dos projetos da empresa Morada da Floresta que tem
como missatildeo
Despertar o desenvolvimento integral do ser humano e proporcionar mudanccedilas comportamentais na sociedade que amenizam os impactos causados ao meio ambiente compartilhando e disponibilizando conhecimentos e soluccedilotildees ambientais por via de produtos serviccedilos e projetos educativos e ecoloacutegicos (MORADA DA FLORESTA 2016c)
Em junho de 2014 a Prefeitura da capital paulista em parceira com a ONG Morada da
Floresta iniciou um projeto piloto de sustentabilidade chamado Composta Satildeo Paulo que
objetivou incentivar a compostagem domeacutestica e consequentemente reduzir o volume de lixo
orgacircnico enviado para os aterros sanitaacuterios da cidade Para tanto a Prefeitura distribuiu kits
especiais para compostagem produzidos pela empresa parceira contendo manual explicativo e
material necessaacuterio para a atividade e forneceu gratuitamente cerca de 2000 composteiras
para os participantes inscritos no projeto
O projeto deu origem ao perfil no Facebook denominado ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo um grupo puacuteblico composto por 8924 membros6 e oito administradores criado para
promover discussotildees e informar sobre eventos relacionados ao tema Os usuaacuterios tambeacutem
podem compartilhar fotos e viacutedeos relevantes ao tema e tem a disposiccedilatildeo um arquivo com
diversos documentos sobre o assunto De acordo com Cunha e outros autores (2015) se ao
6 Dados identificados em 2 de junho de 2017
35
61
parametrizar indiviacuteduos as caracteriacutesticas forem comuns atendendo agraves especificidades de
uma investigaccedilatildeo a esse conjunto denomina-se populaccedilatildeo Acrescenta-se a caracteriacutestica
finita agrave populaccedilatildeo se esta for conhecida e oficial como eacute o caso do grupo puacuteblico do
Facebook pesquisado neste trabalho
A amostragem probabiliacutestica do tipo sistemaacutetica foi o processo escolhido pois
qualquer um dos participantes da rede poderia integrar a amostra no recorte temporal
estipulado para a coleta Esse processo [] requer que a populaccedilatildeo seja ordenada de modo
tal que cada um de seus elementos possa ser identificado pela sua posiccedilatildeo (CUNHA et al
2015 p 175)
Cabe ressaltar que a escolha do Projeto se deu devido agrave familiaridade da autora deste
trabalho com o tema em questatildeo sendo ela proacutepria integrante do grupo no Facebook aleacutem da
possibilidade de descrever como a comunidade da rede social interage em torno do tema e
portanto constroacutei o conhecimento e socializa por meio das postagens na rede eletrocircnica
53 TEacuteCNICAS DE COLETA E ANAacuteLISE DE DADOS
Os participantes do perfil Composta Satildeo Paulo interagem sobre diversos assuntos tais
como duacutevidas a respeito do andamento de suas composteiras divulgaccedilatildeo de cursos eventos e
projetos relacionados agrave temaacutetica ambiental sustentabilidade publicaccedilatildeo de fotos das
composteiras ou plantas adubadas com o composto produzido atividades coletivas entre
outros Para esta pesquisa foram coletadas do toacutepico discussatildeo as postagens publicadas e os
seus respectivos comentaacuterios de forma a analisar as pessoas envolvidas na rede ou seja os
atores que ldquoComo partes do sistema [] atuam de forma a moldar as estruturas sociais
atraveacutes da interaccedilatildeo e da constituiccedilatildeo de laccedilos sociaisrdquo (RECUERO 2014 p 25)
No dia 26 de outubro de 2017 foi utilizado o aplicativo Netvizz7 v144 (versatildeo
disponiacutevel na data) localizado dentro do Facebook Tal ferramenta possibilitou extrair os
dados de modo que fosse possiacutevel ter acesso agraves informaccedilotildees do grupo selecionado na
composiccedilatildeo do campo de pesquisa Para isso foi necessaacuterio digitar o termo Netvizz na barra
de pesquisa e escolher o link para o aplicativo conforme apresentado na figura 6
7 Ferramenta desenvolvida por Bernard Rieder no contexto Digital Methods Initiativa (DMI) que tem
como funccedilatildeo extrair dados de diferentes seccedilotildees do Facebook para posterior anaacutelise em outros softwares
36
61
Figura 6 Aplicativo Netvizz
Fonte Facebook (2017a)
Na busca satildeo disponibilizados seis moacutedulos de recuperaccedilatildeo de dados a saber
a) moacutedulo dados de grupo ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens num grupo
b) moacutedulo dados de paacutegina ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens nas paacuteginas
c) moacutedulo rede de paacuteginas ndash cria uma rede de paacuteginas conectadas entre si a partir das
curtidas
d) moacutedulo imagens da linha do tempo ndash cria uma lista de todas as imagens do aacutelbum
ldquoImagens da Linha do Tempordquo da paacutegina
e) moacutedulo pesquisa ndash interface para a funccedilatildeo de pesquisa do Facebook
f) moacutedulo estatiacutesticas de link ndash fornece estatiacutesticas para links compartilhados no
Devido agraves caracteriacutesticas do perfil analisado foi usado o moacutedulo dados de grupo a
partir do passo a passo indicado pelo aplicativo conforme sequecircncia abaixo e figura 7
a) copiar a url da paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo
httpswwwfacebookcomgroupscompostasaopaulo
b) colar a url no endereccedilo httplookup-idcom para determinar o id numeacuterico do
perfil
c) colar o id numeacuterico (563464403774001) na opccedilatildeo ldquogroup idrdquo
37
61
d) preencher o ldquodate scoperdquo que pode ser feito tanto pelas uacuteltimas postagens
limitadas ao total maacuteximo de 999 quanto pelo recorte temporal pretendido No caso deste
trabalho foi definido o periacuteodo ldquo2017-10-01 and 2017-10-15rdquo
e) na opccedilatildeo ldquodata to getrdquo foi habilitada a opccedilatildeo ldquoget only post statisticsrdquo e ldquogroup
datardquo
Figura 7 Passo a passo do moacutedulo dados de grupo
Fonte Facebook (2017b)
Em seguida foram identificadas 33 postagens publicadas no periacuteodo 01 a 15 de
outubro do ano corrente recuperadas em de trecircs diferentes tabelas com extensatildeo ldquotabrdquo que
foram tabuladas por meio de um assistente de importaccedilatildeo de texto e transcritas cada uma
para uma planilha no Excel permitindo a visualizaccedilatildeo dos dados separados por linhas e
colunas a saber
a) o arquivo tabular statsperdaytab renomeado para Estatiacutesticas por Dia (Apecircndice A)
apresentou o dia em que a postagem foi realizada quantas postagens quantas curtidas
38
61
quantas reaccedilotildees quantos comentaacuterios e quantos compartilhamentos foram feitos Foi inserida
na planilha original uma coluna anterior agrave coluna da data da postagem para indicar o dia da
semana referente ao dia do mecircs permitindo verificar se a comunidade era mais ativa em
determinados dias da semana
b) o arquivo tabular commentstab gerou uma planilha com a data e o texto da
postagem original comentaacuterio e data do comentaacuterio bem como a codificaccedilatildeo 0 para
comentaacuterio e 1 para resposta ao comentaacuterio Entende-se por comentaacuterio algo que um usuaacuterio
diz sobre a postagem original Por ser uma planilha muito extensa com 257 linhas optou-se
por natildeo incluiacute-la nos anexos deste trabalho
c) a terceira planilha mais abrangente e detalhada foi denominada Estatiacutesticas
Completas (Apecircndice B) O arquivo foi gerado com o nome fullstatstab e permitiu que fosse
analisado o tipo de postagem uma vez que o usuaacuterio pode compartilhar um link postar uma
foto postar um viacutedeo gravar um viacutedeo ao vivo registrar um acontecimento indicar um
sentimento atividade ou apenas escrever um texto o que o aplicativo identifica como status
Entende-se este uacuteltimo como as informaccedilotildees que o usuaacuterio escreve sobre como se sente em
relaccedilatildeo a algo ao responder agrave pergunta ldquoNo que vocecirc estaacute pensandordquo no campo ilustrado pela
figura 8
Figura 8 Campo para atualizaccedilatildeo de status
Fonte Facebook (2017c)
A avaliaccedilatildeo do status atende agrave anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica pretendida neste trabalho
As meacutetricas referentes ao engajamento da comunidade em relaccedilatildeo agraves postagens estatildeo
sistematizadas detalhadamente na tabela o que permitiu a anaacutelise das seis diferentes reaccedilotildees
39
61
disponibilizadas no Facebook por meio do uso de emojis8 (like love wow haha sad angry
thankful) O arquivo tambeacutem forneceu para cada postagem a data o link que remete agrave paacutegina
da postagem original e um coacutedigo numeacuterico atribuiacutedo ao autor da postagem garantindo o
anonimato do usuaacuterio e ao mesmo tempo preservando os aspectos eacuteticos do trabalho
conforme exposto na seccedilatildeo 41
Por meio dos links fornecidos foi possiacutevel visitar a paacutegina da postagem original e
identificar os participantes da amostra composta pelas pessoas que interagiram entre os dias 1
e 15 de outubro do ano corrente A partir deste reconhecimento foi estabelecido o contato para
o envio do questionaacuterio (Apecircndice C) inserido na ferramenta Google Forms que permitiu
que o convite de participaccedilatildeo fosse enviado via link de acesso
O questionaacuterio foi composto das seguintes perguntas objetivos que pretendiam
alcanccedilar o objetivo geral proposto neste trabalho
a) Em qual estado vocecirc mora
Objetiva-se com esta pergunta verificar a abrangecircncia do perfil de grupo que foi criado
para reunir os contemplados pelo projeto da ONG Morada da Floresta em parceria com a
Prefeitura do Estado de Satildeo Paulo que devido a sua condiccedilatildeo de perfil puacuteblico reuacutene
usuaacuterios tambeacutem de outras localidades
b) Qual o seu gecircnero
Tem como objetivo verificar se haacute uma adesatildeo maior de pessoas do gecircnero feminino
ou masculino com interesse participaccedilatildeo na atividade de compostagem
c) Em que ano vocecirc nasceu
Pretende-se verificar se existe uma faixa etaacuteria com maior ou menor envolvimento
com o tema
d) Qual a sua escolaridade
Objetiva-se verificar a relaccedilatildeo entre o niacutevel de escolaridade e a interaccedilatildeo no grupo
e) Se vocecirc respondeu Ensino Superior qual a disciplina aacuterea da sua graduaccedilatildeo
8 Ideogramas usados em mensagens eletrocircnicas e paacuteginas web tambeacutem chamados de emoticons ou
smiley
40
61
O levantamento de dados sobre a aacuterea de graduaccedilatildeo associado agrave resposta da questatildeo
seguinte objetiva verificar a presenccedila de interdisciplinaridade nos processos de praacuteticas
informacionais
f) Sua participaccedilatildeo no grupo estaacute mais para [algueacutem que busca compartilha
produz informaccedilotildees]
Tem por objetivo verificar as praacuteticas mais recorrentes na comunidade e associar agrave
resposta da questatildeo anterior para verificar a integraccedilatildeo entre pessoas advindas de diferentes
disciplinas o que permitiria a suposiccedilatildeo de praacuteticas interdisciplinares
g) Vocecirc trabalha com compostagem
O objetivo desta pergunta eacute verificar se a atividade profissional do usuaacuterio estaacute ligada
agrave compostagem
h) Se vocecirc trabalha com compostagem a sua atividade estaacute voltada para o
desenvolvimento sustentaacutevel
Objetiva-se relacionar as atividades dos respondentes com os preceitos da Agenda
2030 Esperava-se com isso verificar se os objetivos do desenvolvimento sustentaacutevel
poderiam ser relacionados agraves accedilotildees de compostagem
i) Se vocecirc trabalha com compostagem vocecirc considera que a sua atividade estaacute
ligada ao desenvolvimento sustentaacutevel sob qual (s) dimensatildeo (s)
Objetiva verificar explicitamente se as accedilotildees podem corresponder agraves dimensotildees e
objetivos indicados pela Agenda 2030
Para a coleta de dados optou-se por enviar o link de acesso via Messenger do
Facebook junto com uma breve apresentaccedilatildeo deste trabalho conforme ilustrado na figura 9
41
61
Figura 9 Convite para participaccedilatildeo da pesquisa
Fonte A autora
O convite com o link foi enviado para cada um dos participantes da amostra no dia 28
de novembro de 2017 sendo estabelecido que o prazo para resposta seria ateacute 1 de dezembro
de 2017 Natildeo foi solicitado e-mail de confirmaccedilatildeo do respondente nem tampouco
identificaccedilatildeo mantendo assim o anonimato
Finalizada a organizaccedilatildeo dos dados do software e do questionaacuterio a etapa seguinte
consistiu de uma anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica onde ldquo[] o conceito central eacute o temardquo
(MINAYO 2009 p 86 grifo da autora) Para a autora uma anaacutelise temaacutetica passa por etapas
distintas a saber preacute-anaacutelise exploraccedilatildeo do material e tratamento dos resultados e sua
interpretaccedilatildeo Em um segundo momento foi realizado a anaacutelise de domiacutenio da comunidade
participante da rede social com olhar voltado para a construccedilatildeo da informaccedilatildeo sob as
dimensotildees cultural e social Para isso foram sistematizadas duas temaacuteticas centrais
a) quanto aos aspectos das interaccedilotildees tipos de postagens reaccedilotildees engajamentos dos
demais participantes do grupo a relaccedilatildeo entre usuaacuterios que mais publicam versus postagens
com mais engajamento
b) quanto ao perfil da comunidade localizaccedilatildeo gecircnero faixa etaacuteria escolaridade aacuterea
de graduaccedilatildeo praacutetica informacional relaccedilatildeo entre a atividade de compostagem e a atividade
profissional entendimento da atividade em relaccedilatildeo ao desenvolvimento sustentaacutevel
42
61
Em seguida foi observada como a produccedilatildeo do conhecimento acontece uma vez que as
interaccedilotildees satildeo consequecircncias de estruturas de informaccedilatildeo (conversas compartilhamentos
trocas) criadas pelos proacuteprios indiviacuteduos dentro do grupo constituindo portanto estruturas de
informaccedilotildees especiacuteficas Para isso foi utilizado o que Lopez-Huertas (2015 apud ZATTAR
2017) chama de estudos empiacutericos de usuaacuterios em contextos interdisciplinares e que foi
desenvolvido com base na anaacutelise de domiacutenio proposta por Hjoslashrland e Albrechtsen (1995)
Para os autores isso permite que sejam estudadas ldquo[] as interaccedilotildees de usuaacuterios
interdisciplinares com um sistema para explorar o comportamento de busca dos usuaacuteriosrdquo
(ZATTAR 2017 p 58)
43
61
6 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE COMPOSTAGEM
Nesta seccedilatildeo satildeo apresentados os resultados obtidos nas coletas de dados tanto a partir
da ferramenta Netvizz quanto com o questionaacuterio enviado para as pessoas Em seguida as
sistematizaccedilotildees dos dados foram empreendidas a partir de dois eixos que orientaram os temas
propostos nesta pesquisa de forma que fosse possiacutevel o estudo das praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
O Netvizz recuperou 33 publicaccedilotildees na paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no
periacuteodo correspondente 1 a 15 de outubro Viu-se que os dias 10 e 11 de outubro foram os de
maior atividade apresentando cinco postagens em cada dia No periacuteodo de 6 a 8 de outubro
(sexta saacutebado e domingo) o grupo esteve inativo sem qualquer postagem mas isso natildeo
caracteriza que os usuaacuterios natildeo costumam trocar informaccedilotildees durante o fim de semana pois
nos mesmos dias da semana seguinte constatou-se que houve um total de onze postagens Do
total 17 publicaccedilotildees correspondiam a atualizaccedilatildeo de status (52) nove eram do tipo
compartilhamento de fotos (27) quatro compartilhamentos de links (12) e trecircs
representavam compartilhamento de viacutedeo (9) conforme apresentado no graacutefico 1
Graacutefico 1 Tipos de postagens
Fonte A autora
A predominacircncia de postagens do tipo status corrobora para a noccedilatildeo de que as praacuteticas
informacionais de uma comunidade em grupo ou rede satildeo determinadas pela comunicaccedilatildeo de
suas experiecircncias emoccedilotildees e afetos (MORIGI KREBS 2012) pois por meio de textos
simples e pessoais os participantes do grupo relatam suas rotinas pedem conselhos e
compartilham suas atividades no desenvolvimento da compostagem
44
61
O acesso ao link das postagens permitiu a visualizaccedilatildeo do tipo de status na paacutegina do
Facebook e a identificaccedilatildeo dos usuaacuterios das 33 postagens recuperadas Usando as iniciais dos
nomes nos perfis (Apecircndice D) verificou-se que uma mesma usuaacuteria identificada como AS
postou em trecircs dias diferentes Viu-se tambeacutem que trecircs usuaacuterios identificados como CEO
ES e ZB postaram em dois dias diferentes Natildeo foi possiacutevel identificar uma das postagens
nem definir o gecircnero do (a) usuaacuterio (a) pois a paacutegina visitada exibiu a informaccedilatildeo ldquoEste
conteuacutedo natildeo estaacute disponiacutevel no momentordquo9 Dito isto pode-se dizer que a amostra era
composta por 27 usuaacuterios diferentes dos quais 15 perfis foram identificados com nomes
femininos e 12 com nomes masculinos Desta maneira identificou-se que na amostra
pesquisada a relaccedilatildeo eacute de cinco pessoas do gecircnero feminino para quatro pessoas do gecircnero
masculino (15 12)
O questionaacuterio foi enviado via Facebook para os 27 usuaacuterios identificados pela coleta
do Netvizz no dia 28 de novembro e obteve oito respostas o que corresponde a 296 do
total da amostra Ao acessar o Messenger via aplicativo eacute possiacutevel clicar sobre a mensagem e
usar um emoji para esboccedilar uma reaccedilatildeo Um dos 27 usuaacuterios que recebeu a mensagem
convite para participaccedilatildeo na pesquisa usou o botatildeo thumbs down (polegar para baixo) que
corresponde a uma reprovaccedilatildeo entendendo-se como resposta ldquonatildeo aceito tomar parte no
estudordquo
Este trabalho parte de uma perspectiva social dos estudos informacionais e por isso
buscou-se tambeacutem a partir do questionaacuterio indagar os respondentes sobre os seus gecircneros
pois mais que o nome percebe-se que essa eacute uma questatildeo que deve representar o sujeito (a)
com base na sua percepccedilatildeo No entanto antes de avanccedilar deve-se indicar que natildeo compotildee o
objetivo deste trabalho a discussatildeo sobre gecircnero trata-se exclusivamente de um olhar
intersubjetivo de reconhecimento para fins de um olhar atento para a comunidade
Em relaccedilatildeo ao gecircnero tem-se que os oito respondentes do questionaacuterio cinco (625)
se declararam do gecircnero feminino dois (25) se declararam masculino e um (125) marcou
a opccedilatildeo outro Desta forma via questionaacuterio pode-se dizer que a praacutetica da compostagem
bem como o envolvimento com as questotildees que o tema abarca interessa mais ao puacuteblico que
se identifica com o gecircnero feminino
Na comparaccedilatildeo com o resultado obtido com os dados coletados pelo Netvizz onde a
relaccedilatildeo foi mais equilibrada pode-se explicar que esta diferenccedila se daacute pelo fato de que
responder a um questionaacuterio eacute uma escolha pessoal e talvez as pessoas do gecircnero feminino
9 Em 12 de novembro de 2017
45
61
tenham mais empatia nestas situaccedilotildees sem que seja possiacutevel relacionar diretamente agrave questatildeo
de disponibilidade de tempo do participante para responder agrave pesquisa O graacutefico 2 demonstra
a distribuiccedilatildeo das repostas
Graacutefico 2 Distribuiccedilatildeo de gecircnero a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Os participantes do questionaacuterio foram perguntados em relaccedilatildeo ao local de moradia e
100 deles responderam que moram em Satildeo Paulo o que seria a resposta esperada jaacute que o
grupo foi criado a partir de um projeto aplicado na cidade citada poreacutem indica-se que este
percentual pode mudar se o campo pesquisado for ampliado pois o perfil do grupo eacute de
caraacuteter puacuteblico sendo a proacutepria autora deste trabalho uma participante que natildeo mora em Satildeo
Paulo
Para o levantamento da faixa etaacuteria estabeleceu-se 18 anos como a idade miacutenima no
quadro de respostas muacuteltiplas do questionaacuterio com base na poliacutetica do Facebook que impede a
criaccedilatildeo de perfil com acesso aberto para usuaacuterios de menoridade Fundamentado pelas
respostas infere-se que a maior parte dos participantes (50) tem a idade entre 49-58 anos
talvez pelo fato dos encontros discussotildees e elaboraccedilotildees de planos e agendas para minimizar
os impactos ambientais terem acontecido com regularidade nos uacuteltimos 40 anos aumentando
a inserccedilatildeo do tema na sociedade Sob a perspectiva da accedilatildeo informacional pressupotildee-se que
os usuaacuterios que optaram por se tornarem participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo
pessoas que traziam previamente conhecimentos e comportamentos voltados para temaacutetica
ambiental e buscam no grupo a oportunidade de contribuir na rede por meio da interaccedilatildeo com
outros participantes O graacutefico 3 apresenta o percentual das respostas obtidas com a pergunta
sobre a faixa etaacuteria
46
61
Graacutefico 3 Distribuiccedilatildeo de faixa etaacuteria a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Na anaacutelise das postagens viu-se que o status de compartilhamento de foto com o texto
ldquoE hoje foi dia de retirar o lsquohumosrsquo da composteira Gratidatildeordquo no dia 13 de outubro foi o
que obteve mais curtidas (36 likes) sendo a segunda postagem com maior quantidade de
engajamentos (36 likes trecircs reaccedilotildees do tipo love 15 comentaacuterios e uma resposta)
A postagem com o maior nuacutemero de engajamentos (63) foi uma atualizaccedilatildeo de status
no dia 9 de outubro com a frase ldquoBom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida
se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito []rdquo A publicaccedilatildeo gerou cinco likes 25 comentaacuterios
e 33 respostas
Os temas das 17 atualizaccedilotildees de status variavam entre relatos do dia a dia solicitaccedilotildees
e duacutevidas Os relatos tratavam de experiecircncias vividas com o cuidado da composteira e as
solicitaccedilotildees relacionavam-se com pedidos de minhocas huacutemus e chorume Muitas das
duacutevidas eram em relaccedilatildeo ao equiliacutebrio do ambiente dentro da composteira como foi possiacutevel
perceber nas frases de trecircs usuaacuterios diferentes
Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faccedilo para resolver isso (LA) Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito minha composteira tem pouco mais de um mecircs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa Jaacute a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar Estaacute tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles satildeo atraiacutedos Sempre que abro a caixa tem vaacuterios voando e
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61
andando laacute dentro Alguma dica para afastaacute-los ou eacute assim mesmo (desconhecido) Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que natildeo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas Seraacute que eu coloquei sangue suga no minhocaacuterio As minhocas natildeo estatildeo com uma cor estranha (ZB)10
O discurso usado pela comunidade eacute composto de palavras especiacuteficas de maior
frequecircncia tais como minhocas e composteira conforme ilustrado pela nuvem de palavras
apontada na figura 10 Observou-se tambeacutem um sentimento de solidariedade entre os
participantes da comunidade que estatildeo continuamente trocando mensagens de apoio e
incentivo natildeo tendo sido observado qualquer desentendimento entre os membros do grupo
Figura 10 Nuvem de palavras
Fonte A autora
Os dados coletados foram analisados com base em palavras textos e expressotildees
habituais dos usuaacuterios seguindo a abordagem da anaacutelise de domiacutenio e o estudo do discurso do
ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo de modo que fosse possiacutevel identificar a terminologia que
10 Dados coletados e natildeo identificado em atenccedilatildeo agraves escolhas eacuteticas para a preservaccedilatildeo do anonimato
da comunidade
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compotildee a comunidade discursiva e seu interesse temaacutetico (HJORLAND 2002 apud
NASCIMENTO 2006)
As publicaccedilotildees coletadas pela ferramenta Netvizz foram categorizadas dentro das
dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel mencionadas na figura 3 deste trabalho Cabe
ressaltar que os objetivos satildeo ldquo[] integrados e indivisiacuteveis []rdquo (AGENDA 2030 2017) logo
a categorizaccedilatildeo estaacute sujeita agraves limitaccedilotildees do leitor poreacutem essa foi uma estrateacutegia
metodoloacutegica escolhida pela autora Todas as publicaccedilotildees que descreviam diretamente a
rotina com a composteira foram classificadas como dimensatildeo ambiental uma vez que a
atividade visa o reaproveitamento da mateacuteria orgacircnica diminuiccedilatildeo do envio de resiacuteduos para
aterros diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental e outros inuacutemeros benefiacutecios para o meio
ambiente A postagem de link que remetia agrave manchete ldquoTerreno baldio em meio a preacutedios vira
horta urbana em Salvadorrdquo foi classificada como uma das quatro dentro da dimensatildeo social
pois traz a noccedilatildeo de aproveitamento do espaccedilo antes abandonado para produzir alimentos
com ajuda de voluntaacuterios que seratildeo doados para quem precisa Abordando a dimensatildeo
institucional foi identificado um compartilhamento de foto que convocava a populaccedilatildeo para a
eleiccedilatildeo do Conselho Regional de Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentaacutevel e Cultura de
Paz (Cades) pois nota-se a questatildeo da participaccedilatildeo como uma espeacutecie de governanccedila
Nenhuma publicaccedilatildeo foi classificada dentro da dimensatildeo econocircmica Com base na
classificaccedilatildeo realizada (Apecircndice E) verificou-se uma predominacircncia de publicaccedilotildees
classificadas pela dimensatildeo ambiental devido agrave caracteriacutestica da comunidade do grupo
provavelmente composto por pessoas de diversas formaccedilotildees e atividades profissionais sem
indicativo de formaccedilotildees especiacuteficas O graacutefico 4 apresenta a distribuiccedilatildeo das publicaccedilotildees entre
as dimensotildees apontando o tema de maior frequecircncia O item apontado como ldquonatildeo foi
possiacutevel determinarrdquo referiu-se agrave postagem do dia 4 de outubro cujo anexo estava indisponiacutevel
sob a justificativa ldquoEste anexo pode ter sido removido ou a pessoa que o compartilhou pode
natildeo ter permissatildeo para compartilhaacute-lo com vocecircrdquo
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Graacutefico 4 Distribuiccedilatildeo de acordo com as dimensotildees
Fonte A autora
Buscando verificar as possiacuteveis formaccedilotildees acadecircmicas no grupo foram inseridas no
questionaacuterio perguntas referentes agrave escolaridade e agrave aacuterea de graduaccedilatildeo Quanto agrave escolaridade
nenhum dos respondentes declarou a opccedilatildeo Ensino Fundamental sendo a maioria com
formaccedilatildeo em Ensino Superior (875) Destes as aacutereas de graduaccedilatildeo indicadas foram
Agronomia Administraccedilatildeo Economia Serviccedilo Social e Pedagogia Um dos respondentes
declarou formaccedilatildeo em Ensino Meacutedio (125) e um dos respondentes que declarou possuir
Ensino Superior natildeo descreveu a aacuterea de graduaccedilatildeo Diante das cinco disciplinas apontadas
nas respostas verifica-se de acordo com a Tabela de Aacuterea do Conhecimento da Coordenaccedilatildeo
de Aperfeiccediloamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES) trecircs grandes aacutereas do
conhecimento distintas Ciecircncias Agraacuterias Ciecircncias Sociais e Educaccedilatildeo (BRASIL 2017)
Sendo assim evidencia-se que o tema natildeo se restringe a uma determinada aacuterea do
conhecimento reunindo atores que se juntam e integram nas trocas estabelecidas pelas
interaccedilotildees dentro grupo As diferenccedilas entre os perfis dos usuaacuterios reforccedilam a noccedilatildeo de
complexidade e interdisciplinaridade construiacuteda dentro da rede
A questatildeo relacionada agrave interaccedilatildeo do usuaacuterio no grupo perguntou sobre como o
usuaacuterio se coloca diante da informaccedilatildeo Dois usuaacuterios disseram que buscam e compartilham
informaccedilotildees no grupo enquanto dois usuaacuterios apenas compartilham Trecircs usuaacuterios
responderam que usam o grupo para buscar compartilhar e produzir informaccedilatildeo enquanto
uma pessoa respondeu que usa apenas para produzir O maior engajamento dos respondentes
estaacute em relaccedilatildeo ao compartilhamento de informaccedilotildees accedilatildeo presente em 875 dos
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participantes o que evidencia a noccedilatildeo de uso estrateacutegico da informaccedilatildeo como parte integrante
da interaccedilatildeo social diaacuteria Estas praacuteticas demonstram a disposiccedilatildeo para o trabalho cooperativo
bem como o diaacutelogo constante entre os participantes da comunidade caracteriacutesticas da
aprendizagem social (SANTOS JACOBI 2012) Compartilhar informaccedilotildees eacute uma forma de
reconhecer o valor da contribuiccedilatildeo de outros indiviacuteduos levando agrave socializaccedilatildeo do
conhecimento Verifica-se que eacute sob a perspectiva da experiecircncia coletiva que as praacuteticas
informacionais se concretizam
A figura 11 destaca a resposta de um usuaacuterio com graduaccedilatildeo em Agronomia que se
posicionou exclusivamente como produtor de informaccedilotildees no grupo A Agronomia eacute uma
aacuterea do conhecimento que tem a Ciecircncia do Solo como especialidade (BRASIL 2017) sendo
assim indica-se este profissional como um especialista dentro do ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo A presenccedila de especialistas e natildeo especialistas entre os participantes de uma
comunidade discursiva eacute o que Loacutepez-Huertas e outros autores (2016 apud ZATTAR 2017)
consideram como aspecto multidimensional do conhecimento Ainda para a Loacutepez-Huertas
(2015) a interdisciplinaridade pode ser compreendida com base na interaccedilatildeo e integraccedilatildeo
entre as especialidades no tipo de conhecimento incorporado nos atores participantes e na
origem do problema que leva agrave criaccedilatildeo da comunidade (ZATTAR 2017)
Figura 11 Relaccedilatildeo entre a formaccedilatildeo acadecircmica e as praacuteticas dos respondentes
Fonte A autora
A pergunta ldquoVocecirc trabalha com compostagemrdquo apurou que metade dos respondentes
usa a compostagem como atividade de trabalho e metade natildeo Esta pergunta direcionou os
que disseram ldquosimrdquo a responder agrave pergunta seguinte sobre qual a atividade desenvolvida Um
dos respondentes o participante formado em Agronomia e produtor de informaccedilotildees no grupo
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se apresentou como consultor e as outras atividades descritas foram artesatilde de rua e
ldquooficineirardquo enquanto um respondente escreveu ldquoEnsino meus alunos ndash crianccedilas e
adolescentes principalmente no curso Desenvolvimento Socioambientalrdquo A pessoa que se
apresentou como artesatilde de rua escreveu ldquoSou artesatilde de rua mas faccedilo os trabalhos com
produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro compostagem
para espalhar a ideia mesmordquo Nesta fala verifica-se o que Arauacutejo (2012 p 150) quis dizer
com ldquo[] accedilatildeo emocional cultural contextual []rdquo quando o sujeito incorpora as
informaccedilotildees e realiza as trocas com outros indiviacuteduos a partir da motivaccedilatildeo de que suas
atividades podem gerar movimentos transformadores em benefiacutecio do todo social e
ambientalmente
Todos os respondentes que indicaram uma atividade de trabalho relacionada agrave
compostagem responderam na pergunta seguinte que sim suas atividades estatildeo voltadas para
o desenvolvimento sustentaacutevel De modo geral tecircm-se como premissa que todos os
participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo pessoas com preocupaccedilotildees ecoloacutegicas que
orientam as suas accedilotildees e com isso tem a noccedilatildeo de que suas accedilotildees tecircm consequecircncias e
impactam de alguma forma no meio ambiente do contraacuterio natildeo seriam participantes da rede
social Indica-se que a praacutetica da compostagem comeccedila localmente provavelmente na esfera
residencial e se amplia para a esfera social na medida em que o indiviacuteduo incorpora no seu
discurso os benefiacutecios que a praacutetica traz para o meio ambiente como a reduccedilatildeo da degradaccedilatildeo
ambiental reduccedilatildeo dos resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios e
consequentemente melhora da qualidade de vida para todos objetivos buscados com a
Agenda 2030
A uacuteltima questatildeo do formulaacuterio de pesquisa pediu que os respondentes apontassem agrave
qual (s) das dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel suas atividades estavam relacionadas
portanto neste momento os quatro respondentes que disseram natildeo trabalhar com
compostagem jaacute natildeo estavam mais respondendo ao questionaacuterio As opccedilotildees de resposta foram
disponibilizadas de forma que mais de uma dimensatildeo pudesse ser assinalada ao que se obteve
o seguinte resultado dois respondentes assinalaram as quatro dimensotildees um respondente
assinalou as dimensotildees social e ambiental e um respondente marcou apenas a dimensatildeo
ambiental A dimensatildeo ambiental eacute apontada em 100 das respostas o que se explica devido
agrave relaccedilatildeo que a atividade tem com a terra enriquecimento do solo com o alimento produzido
diminuiccedilatildeo da sobrecarga dos aterros sanitaacuterios em resumo uma possibilidade de economizar
os recursos naturais e garantir um ambiente sustentado para as futuras geraccedilotildees A dimensatildeo
social tambeacutem aparece com ecircnfase nas repostas e reafirma a condiccedilatildeo de que os indiviacuteduos da
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rede social buscam demonstrar seu compromisso em melhorar a qualidade de vida para todos
e para tanto as trocas e interaccedilotildees se tornam importantes O graacutefico 5 mostra a relaccedilatildeo entre a
atividade e as dimensotildees apontadas no questionaacuterio
Graacutefico 5 Relaccedilatildeo entre atividade e dimensatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte A autora
Pode-se observar a intersubjetividade da informaccedilatildeo (WILSON 2002) pelas
publicaccedilotildees e quantidade de reaccedilotildees geradas pois as praacuteticas informacionais se datildeo no grupo
pelas experiecircncias trocadas entre os integrantes da comunidade Pode-se dizer que a
experiecircncia coletiva aconteceu na maioria das vezes no periacuteodo pesquisado na rede social e
que somente trecircs postagens natildeo geraram nenhum tipo de reaccedilatildeo (909)
Quanto ao perfil da comunidade levantado pelo questionaacuterio verificou-se que a
comunidade discursiva eacute formada por residentes na regiatildeo de Satildeo Paulo em maior parte do
gecircnero feminino com predominacircncia da faixa etaacuteria 49 a 58 anos de idade e ensino superior
A maioria usa o grupo mais para compartilhar informaccedilotildees e metade trabalha com
compostagem seja este trabalho formal ou informal Todos tecircm a noccedilatildeo dos danos
provocados pela accedilatildeo humana no meio fiacutesico e social e todos associam suas atividades agrave
dimensatildeo ambiental do desenvolvimento sustentaacutevel
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7 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
O trabalho teve como objetivo estudar as praacuteticas informacionais da comunidade da
rede miacutedia eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo com a finalidade de verificar o perfil
dos participantes do grupo qual a motivaccedilatildeo para se inserir em um grupo com uma temaacutetica
especiacutefica e quais as praacuteticas desenvolvidas Apoacutes a anaacutelise dos resultados obtidos tanto a
partir da coleta dos dados diretamente do site Facebook quanto a partir das respostas obtidas
via questionaacuterio constatou-se que os objetivos geral e especiacuteficos foram alcanccedilados
Destaca-se que grande parte das informaccedilotildees satildeo construiacutedas em cima das vivecircncias diaacuterias
dos proacuteprios participantes do grupo que compartilham suas duacutevidas frustraccedilotildees e alegrias na
medida em que desenvolvem a compostagem em suas residecircncias na maioria das vezes
Algumas pequenas situaccedilotildees ao longo do desenvolvimento do trabalho podem ser
apontadas como dificuldades encontradas no percurso tais como o aprendizado em relaccedilatildeo agrave
ferramenta de coleta de dados em meio eletrocircnico a sistematizaccedilatildeo dos dados por meio de
assistente de importaccedilatildeo de texto disponiacutevel dentro no Excel e o uso do aplicativo Google
Forms para elaboraccedilatildeo do questionaacuterio Apoacutes a familiarizaccedilatildeo com as ferramentas o processo
se deu de forma muito mais raacutepida Destaca-se a importacircncia do estudo e uso das ferramentas
tecnoloacutegicas disponiacuteveis para os usuaacuterios tanto no niacutevel de pesquisa acadecircmica quanto
profissional ou pessoal
Durante a anaacutelise das respostas do questionaacuterio verificou-se que uma das participantes
submeteu o formulaacuterio duas vezes sendo necessaacuterio que um deles fosse desconsiderado Esta
decisatildeo foi tomada de forma segura e consciente pois as respostas eram todas iguais e mais
evidente ficou com o uso do termo ldquoOficineira (eventualmente)rdquo quando perguntado ldquoSe vocecirc
trabalha com compostagem qual a sua atividaderdquo A respondente enviou uma mensagem via
Messenger o mesmo canal usado para o convite com o link com o conteuacutedo ldquoFeito
entretanto a pergunta vocecirc trabalha com compostagem poderia ter sido melhor escrita pois
quem composta realiza um trabalho uma atividade remunerada ou nao Fiquei na duacutevida
do que responder mas como jaacute realizei oficinas acabei registrando que trabalhordquo Percebe-
se que a outra respondente que se apresentou como artesatilde de rua teve a mesma dificuldade no
entendimento da pergunta ao detalhar na resposta aberta ldquosou artesatilde de rua mas faccedilo os
trabalhos com produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro
compostagem para espalhar a ideia mesmordquo Estas duas situaccedilotildees confirmam a ideia de que
as pessoas que praticam a compostagem em casa extrapolam as praacuteticas relacionadas ao
cuidado com os resiacuteduos para aleacutem do universo residencial
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O aprofundamento nas leituras permitiu o conhecimento do desenvolvimento das
discussotildees referentes aos diversos movimentos internacionalistas e locais que aconteceram no
campo da sustentabilidade desde 1970 e despertou o interesse em investir em leituras como a
obra Primavera Silenciosa de Rachel Carson cientista norte americana que despertou atenccedilatildeo
para o uso desenfreado dos DDT nas plantaccedilotildees
No que tange agrave formaccedilatildeo em Biblioteconomia esta pesquisa possibilitou praticar as
buscas nas diversas fontes de informaccedilatildeo sobre o assunto aplicando os conhecimentos
especiacuteficos aprendidos durante o curso evidenciando a importacircncia do papel do bibliotecaacuterio
tambeacutem na promoccedilatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel e nesse contexto da competecircncia em
informaccedilatildeo a partir da identificaccedilatildeo da praacutetica informacional O profissional atuando dentro
ou fora de uma unidade de gestatildeo de informaccedilatildeo pode promover a circulaccedilatildeo de registros com
informaccedilotildees relevantes sobre geraccedilatildeo de resiacuteduos mudanccedilas climaacuteticas teacutecnicas de utilizaccedilatildeo
de solos principalmente no auxiacutelio aos tomadores de decisatildeo sobre temas como gestatildeo da
aacutegua licenccedilas ambientais etc
Indica-se que a pesquisa pode ser ampliada em oportunidade de estudos que utilizam a
metodologia de anaacutelise de redes sociais dentro do grupo de rede miacutedia social eletrocircnica para
uma visatildeo mais estruturada principalmente quanto agraves relaccedilotildees e ligaccedilotildees entre seus atores
Aleacutem disso vislumbra-se tambeacutem a ampliaccedilatildeo da comunidade pesquisada
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REFEREcircNCIAS
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NASCIMENTO Denise Morado A abordagem soacutecio-cultural da informaccedilatildeo Informaccedilatildeo amp Sociedade Joatildeo Pessoa v 16 n 2 p 25-35 juldez 2006 NATHAN Lisa P Sustainable information practice an ethnographic investigation Journal of the association for information science and technology North Carolina v 63 n 11 p 2254-2268 Nov 2012 NOLIN Jan Sustainable information and information science Information Research Sweden v 15 n 2 2010 Natildeo paginado Disponiacutevel em lthttpswwwresearchgatenetprofileJan_Nolinpublication47502616_Sustainable_information_and_information_sciencelinks55681e0008aeccd777379629pdf gt Acesso em 7 maio 2017 PEREIRA Elenita Malta Rachel Carson ciecircncia e coragem Ciecircncia Hoje Rio de Janeiro v 50 n 296 p 72-73 set 2012 PINTO Flaacutevia Virgiacutenia Melo ARAUacuteJO Carlos Alberto Aacutevila Contribuiccedilatildeo ao campo de usuaacuterios da informaccedilatildeo em busca dos paradoxos das praticas informacionais Transinformaccedilatildeo Campinas v 24 n 3 p 219-226 setout 2012 QUINTAtildeO Rubia O Brasil e a Agenda 2030 In CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTACcedilAtildeO 27 2017 Fortaleza [Palestra] Fortaleza 2017 Natildeo publicado RECUERO Raquel Redes sociais na internet 2 ed rev e ampl Porto Alegre Sulina 2014 RICCI Marco Manual para gestatildeo de resiacuteduos orgacircnicos nas escolas [Sl sn] 2016 SANTOS Rosilene Aparecida Nunes dos JACOBI Pedro Roberto Aprendizagem social e governanccedila da aacutegua na sub-bacia hidrograacutefica Cotia-Guarapiranga Satildeo Paulo In JACOBI Pedro Roberto (Org) Novo paradigmas praacuteticas sociais e desafios para a governanccedila ambiental Satildeo Paulo AnnaBlume 2012 p 199-223 SAVOLAINEN Reijo Information use and information processing comparison of conceptualizations Journal of Documentation [S l] v 65 n 2 p 187-207 Sep 2009 SEBASTIANA Quebra-Galho Produccedilatildeo de Urca Filmes [Rio de Janeiro] Canal Futura 2017 Programa de televisatildeo Disponiacutevel em lt httpfuturaorgbrdestaquesebastiana-quebra-galhogt Acesso em 13 jun 2017 SILVA Adriano Homofobia e internet identificaccedilatildeo de expressotildees de violecircncia homofoacutebica em comunidades virtuais 2016 99 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Ciecircncias) ndash Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo Instituto de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo Cientifica e Tecnologia em Sauacutede (IcictFiocruz) Rio de Janeiro 2016 SILVA Ronaldo Alves da As praacuteticas informacionais das profissionais do sexo da zona boecircmia de Belo Horizonte descriccedilatildeo do objeto de pesquisa e apresentaccedilatildeo dos resultados In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO 11 2010 Rio de Janeiro Anais Rio de Janeiro [s n] 2010 Natildeo paginado
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61
SILVA-SAacuteNCHEZ Solange S Cidadania ambiental novos direitos no Brasil 2 ed Satildeo Paulo Annablume 2010 TARGINO Maria das Graccedilas Informaccedilatildeo ambiental uma prioridade nacional Informaccedilatildeo amp Sociedade Joatildeo Pessoa v 4 n 1 p 38-61 jandez 1994 TEIXEIRA Egleacute Novaes BIDONE Francisco R A Conceitos baacutesicos In BIDONE Francisco Ricardo Andrade (Org) Metodologias e teacutecnicas de minimizaccedilatildeo reciclagem e reutilizaccedilatildeo de resiacuteduos soacutelidos urbanos Rio de Janeiro ABES 1999 p15-21 UNESCO 2005-2014 - Deacutecada das Naccedilotildees Unidas de Educaccedilatildeo para o Desenvolvimento Sustentaacutevel Brasiacutelia DF [201-] Disponiacutevel em lthttpwwwunescoorgnewptbrasiliaabout-this-officeprizes-and-celebrations2005-2014-the-united-nations-decade-of-education-for-sustainable-developmentgt Acesso em 7 maio 2017 UNITED NATIONS Indicators of sustainable developments guidelines and methodologies 3rd ed New York United Nations 2007 ZATTAR Marianna Praacutetica informacional em redes no domiacutenio da governccedila da aacutegua um estudo sobre o processo de produccedilatildeo do conhecimento 2017 159 f Teses (Doutorado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo)- Universidade Federal do Rio de Janeiro Instituto Brasileiro de Informaccedilatildeo em Ciecircncia e Tecnologia Rio de Janeiro 2017
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APEcircNDICE A ndash ESTATIacuteSTICAS POR DIA
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APEcircNDICE B ndash ESTATIacuteSTICAS COMPLETAS
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APEcircNDICE C ndash QUESTIONAacuteRIO
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APEcircNDICE D ndash RELACcedilAtildeO DOS PARTICIPANTES
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APEcircNDICE E ndash RELACcedilAtildeO ENTRE COMENTAacuteRIOS E DIMENSAtildeO
COMENTAacuteRIO DIMENSAtildeO shared a link to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental shared his post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental E hoje foi dia de retirar o humos da composteira GratidAtildepoundo Ambiental Update conversando aqui com o pessoal percebi que o mais importante Atildecopy que mesmo sem resAtildeduos por mais de 30 dias e com pouca umidade as minhocas continuaram firmes e fortes fazendo o seu trabalhoethŸ˜Š Dos 03
sacos de 50l de composto depois de +- 45 dias retiramos cerca de 75l de hAtildeordmmus peneirado Apesar de ainda ter muiiiiitas minhocas dessa vez rendeu menosethŸ˜bull Ambiental Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que nAtildepoundo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas SerAtildeiexcl que eu coloquei sangue suga no minhocAtildeiexclrio As minhocas nAtildepoundo estAtildepoundo com uma cor estranha Ambiental Ola Por gentileza alguAtildecopym sabe o que sAtildepoundo essas manchas no manjericAtildepoundo acirc˜ordmiumlcedilbull Ambiental
Restos de folhas e grama cortada sAtildepoundo otimos para enriquecer a terra Ambiental Boa tarde pessoal Comecei a compostar com as minhocas californianas e minha dAtildeordmvida Atildecopy serAtildeiexcl que elas realmente conseguem migrar de um balde para outro Isso porque eu fiz uma leve camada mo fundo com humus comprado e essa camada ta me parecendo meio argilosa devido ao umidade do chorume E outra eu fiz os furos com uma broca 6 To meio receoso com medo q elas morram Ambiental Gente bom dia AlguAtildecopym sabe me dizer quais cuidados certos pra essa plantinha (se pode podar e onde) Quanto ao vaso jAtildeiexcl percebi q ela precisa de algo maior mas qual tamanho adequado Ela aguenta mudar de vaso Ambiental Quem composta quase sempre entrega ou deseja entregar seus reciclAtildeiexclveis para a coleta seletiva HAtildeiexcl anos atrAtildeiexcls muitos se surpreenderam em descobrir que na rua onde mora existe serviAtildesecto coleta seletiva Acredito que agora outros se surpreenderao Existir o serviAtildesecto nem sempre significa que ele funciona mas com algum esforAtildesecto eh possAtildevel criar um ponto de coleta para os caminhAtildemicroes das concessionarias retirarem os reciclAtildeiexclveis Ambiental Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma dAtildeordmvida se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto muito minha composteira tem pouco mais de um mAtildeordfs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa JAtildeiexcl a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar EstAtildeiexcl tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles sAtildepoundo atraAtildedos Sempre que abro a caixa tem vAtildeiexclrios voando e andando lAtildeiexcl dentro Alguma dica para afastAtildeiexcl-los ou Atildecopy assim mesmo Ambiental Bom dia Alguma razAtildepoundo para um desaparecimento total de minhocas TAtilde-nhamos milhares e agora sumiram todas Obs deixei de por alimentos durante 2 semanas pq estava cheia Ambiental
68
61
OlAtildeiexcl Estou comeAtildesectando minha composteira e tenho uma duvida posso utilizar qualquer tipo de folha seca ou deve ser serragem Alem disso venho pedir minhocas ) moro em itaquera trabalho no pedro2 e estudo na liberdade posso pegar as minhocas em qualquer estacao do metro Obrigadaaaaa Ambiental Caros amigos matei de uma sAtildesup3 vez todas as minhas poucas minhocas Havia estocado apara de grama do jardim e depois de acrescentar mais composto coloquei a grama Reparei que ela tinha um forte cheiro de ureia mas nAtildepoundo me toquei que poderia perder minha criaAtildesectAtildepoundo Hoje nAtildepoundo tinha mais nenhuma viva Agora entendi o que significa grama fresca como parte verde da mistura Mas nAtildepoundo tem problema nAtildepoundo desisto vou comprar mais e recomeAtildesectar a vermicompostagem AbraAtildesectos Ambiental OlAtildeiexcl composteiros Possuo uma composteira da Morada da Floresta tamanho GG do programa Composta SAtildepoundo Paulo Mas me mudei recentemente para morar sozinha num ape pequeno e ela estAtildeiexcl ocupando espaAtildesecto demais sem contar que eu nAtildepoundo consumo o suficiente para uma composteira desse tamanho AlguAtildecopym teria uma de tamanho M e gostaria de fazer uma troca Ambiental OlAtildeiexcl como identificar sanguessuga no minhocAtildeiexclrio hoje encontrei umas no balde do chorume pensando ser minhocas coloquei no balde mas depois fiquei em dAtildeordmvida e parece muito com sanguessuga Ambiental Boa noite galera do bem AlguAtildecopym sabe o que fazer para diminuir ou acabar com o excesso de larvas da mosca soldado que ficam rastejando pelo quintal principalmente quando choveethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquo Ambiental OlAtildeiexcl pessoal alguAtildecopym sabe como faAtildesecto para conseguir minhocas em Santos Ambiental Publicada hoje a Resoluccedilatildeo Nordm 481 2017 do Conama sobre Compostagem Ambiental Irrigador Solar InstruAtildesectAtildemicroes De Montagem E De Funcionamento Excelente opAtildesectAtildepoundo de baixAtildessimo custo e que nAtildepoundo utiliza energia elAtildecopytrica Ambiental [aranhas] mensagem de um amigo se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faAtildesecto para resolver isso Ambiental
Valeu muito este investimento Minha pequena usina inicial montada com recipientes doados tornou-se insuficiente para a quantidade de resAtildeduos orgAtildecentnicos produzidos pela minha famAtildelia A HUMI resolveu esta questAtildepoundo tornou o manuseio muito fAtildeiexclcil e prAtildeiexcltico alAtildecopym de deixar o cantinho mais organizado Gostei e recomendo porque reduzir a produAtildesectAtildepoundo de lixo Atildecopy responsabilidade de todos nAtildesup3s Ambiental OlAtildeiexcl pessoal AlguAtildecopym tem minhocas pra doar na regiAtildepoundo do ButantAtildepound AgradeAtildesecto desde jAtildeiexcl Ambiental OlAtildeiexcl pessoal serAtildeiexcl que dar certo usar um cesto de lavadora como minhocAtildeiexclrio tem de plAtildeiexclstico e inox com muitos buracos na lateral penso que vai escorrer o chorume por eles tambAtildecopym Ambiental Adubo eou chorume para doar Quem tem (de preferAtildeordfncia pela regiAtildepoundo oeste) Minhas plantinhas agradecem ) Ambiental olAtildeiexcl pessoal blz fiz uma composteira de chAtildepoundo em casa e agora preciso dar um jeito de secar mato e folhas no meu quintal mesmo que Atildecopy pequeno vocAtildeordfs tem alguma sugestAtildepoundo Ambiental
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shared Gardening Australia s video to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental
shared CicloVivo s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Social
shared SVMA - Secretaria do Verde e do Meio Ambiente s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Institucional
anexo indiponiacutevel pode ter sido removido anexo
indisponiacutevel shared Roceiros Digitais s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Social httpswwwfacebookcomprojetoorganicosimplesvideos1321020468025746 Social
Plantar muito mais do que um ato de amor Atildecopy um ato polAtildetico Produzir seu prAtildesup3prio alimento na periferia Social
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APEcircNDICE F ndash RESPOSTAS DO QUESTIONAacuteRIO
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ANEXO A ndash PAacuteGINA DO FACEBOOK DO GRUPO
Fonte Facebook (2017d)
61
LISTA DE SIGLAS E ABREVIATURAS
Brapci Base de Dados Referenciais de Artigos de Perioacutedicos em Ciecircncia da
Informaccedilatildeo
Cades Conselho Regional de Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentaacutevel e
Cultura de Paz
CBBD Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentaccedilatildeo
CBG Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de Informaccedilatildeo
CNUMAD Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento
CAPES Coordenaccedilatildeo de Aperfeiccediloamento de Pessoal em Niacutevel Superior
CO2 Gaacutes carbocircnico
DDT Dicloro-Difenil-Tricloroetano
IAP International Advocacy Program
Ifla International Federation of Library Associations and Institutions
LISA Library amp Information Science Abstract
ODS Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel
ONG OganizaccedilatildeoOrganizaccedilatildeo Natildeo Governamental
ONU Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas
PNRS Poliacutetica Nacional de Resiacuteduos Soacutelidos
POP Poluentes Orgacircnicos Persistentes
Senac Serviccedilo Nacional de Aprendizagem Comercial
UERJ Universidade do Estado do Rio de Janeiro
UFRJ Universidade Federal do Rio de Janeiro
Unesco Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
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LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Figura 1 - Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel 24
Figura 2 - Os cinco P fundamentais para o desenvolvimento sustentaacutevel 25
Figura 3 - Correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees 26
Figura 4 - Variaccedilatildeo da temperatura nas fases mesofiacutelica e termofiacutelica 30
Figura 5 - Capa do manual produzido no acircmbito do Projeto Escolas Mais
Orgacircnicas
31
Figura 6 - Aplicativo Netvizz 36
Figura 7 - Passo a passo do moacutedulo dados de grupo 37
Figura 8 - Campo para atualizaccedilatildeo de status 38
Figura 9 - Convite para participaccedilatildeo da pesquisa 41
Graacutefico 1 - Tipos de postagens 43
Graacutefico 2 - Distribuiccedilatildeo de gecircnero a partir do questionaacuterio 45
Graacutefico 3 - Distribuiccedilatildeo de faixa etaacuteria a partir do questionaacuterio 46
Figura 10 ndash Nuvem de palavras 47
Graacutefico 4 - Distribuiccedilatildeo de acordo com as dimensotildees 49
Figura 11 - Relaccedilatildeo entre a formaccedilatildeo acadecircmica e as praacuteticas dos respondentes 50
Graacutefico 5 - Relaccedilatildeo entre atividade e dimensatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel 52
61
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 11
11 PROBLEMA 14
12 OBJETIVO GERAL 14
13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS 14
14 JUSTIFICATIVA 14
15 ORGANIZACcedilAtildeO DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO 16
2 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS 18
3 INFORMACcedilAtildeO SUSTENTAacuteVEL AMBIENTAL 22
4 COMPOSTAGEM 27
5 PROCEDIMENTOS METODOLOacuteGICOS 33
51 ASPECTOS EacuteTICOS DO TRABALHO 33
52 CAMPO DE PESQUISA POPULACcedilAtildeO E AMOSTRA 33
53 TEacuteCNICAS DE COLETA E ANAacuteLISE DE DADOS 35
6 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE
COMPOSTAGEM
43
7 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 53
REFEREcircNCIAS 55
APEcircNDICE A ndash ESTATIacuteSTICAS POR DIA 60
APEcircNDICE B ndash ESTATIacuteSTICAS COMPLETAS 61
APEcircNDICE C ndash QUESTIONAacuteRIO 62
APEcircNDICE D ndash RELACcedilAtildeO DOS PARTICIPANTES 66
APEcircNDICE E ndash RELACcedilAtildeO ENTRE COMENTAacuteRIOS E DIMENSAtildeO 67
APEcircNDICE F ndash RESPOSTAS DO QUESTIONAacuteRIO 70
ANEXO A ndash PAacuteGINA DO FACEBOOK DO GRUPO 71
11
61
1 INTRODUCcedilAtildeO
A especializaccedilatildeo das disciplinas provoca na sociedade o que Morin (2002) identifica
como uma impossibilidade de se enxergar um problema de forma global devido a um
pensamento que reduz agrave compreensatildeo apenas de uma determinada parte ou partes da situaccedilatildeo
Haacute uma inadequaccedilatildeo cada vez mais ampla profunda e grave entre os saberes separados fragmentados compartimentados entre disciplinas e por outro lado realidades ou problemas cada vez mais polidisciplinares transversais multidimensionais transnacionais globais planetaacuterios (MORIN 2002 p 13)
O autor aponta a necessidade de se olhar uma situaccedilatildeo em sua totalidade ou seja de
forma complexa Pensar e agir na complexidade garante a integraccedilatildeo entre os diferentes
agentes do sistema como por exemplo quando diante de um problema de degradaccedilatildeo
ambiental faz-se necessaacuterio buscar subsiacutedios em diversas disciplinas que se complementam e
que de forma sistecircmica oferecem soluccedilotildees para a questatildeo Em siacutentese pode-se dizer que a
relaccedilatildeo entre os diversos agentes faz surgir uma nova construccedilatildeo
Pensar na urgecircncia do pensamento complexo para a sociedade atual eacute pensar as
praacuteticas informacionais que aproximam os atores Para Nascimento (2006 p 33) a
construccedilatildeo do novo conhecimento acontece de forma circular pois ldquo[] valoriza as inter-
relaccedilotildees culturais ambientais sociais econocircmicas e poliacuteticas construiacutedas para enfrentar de
forma mais coerente e atuante os desafios atuais da sociedaderdquo
Sob a perspectiva do pensamento complexo indica-se o desastre ambiental ocorrido
em 5 de novembro de 2015 quando uma barragem de rejeitos de mineacuterio de ferro localizada
no subdistrito de Bento Gonccedilalves proacuteximo ao centro de Mariana em Minas Gerais rompeu-
se provocando o maior impacto ambiental ocorrido em territoacuterio brasileiro O rompimento
despejou um volume estimado de 60 bilhotildees de litros de rejeitos em forma de lama o que
levou a populaccedilatildeo da regiatildeo a abandonar suas casas e atividades diaacuterias A lama alcanccedilou o
Rio Doce e seguiu seu curso prejudicando o abastecimento de aacutegua em mais de 230
Municiacutepios dos estados de Minas Gerais e do Espiacuterito Santo chegando ao Oceano Atlacircntico
Os danos aos ecossistemas do Rio e do Oceano satildeo desconhecidos poreacutem ambientalistas
preveem que os impactos ambientais ainda vatildeo afetar as geraccedilotildees futuras por um periacuteodo
inestimaacutevel (FELIPPE et al 2016) O acidente exemplifica como na visatildeo de Morin a visatildeo
fragmentada e separada eacute perigosa para a humanidade pois sob o ponto de vista geograacutefico o
12
61
acidente em Minas Gerais natildeo tem impacto separado do resto do Brasil que tambeacutem natildeo estaacute
separado da Ameacuterica do Sul que por sua vez natildeo estaacute separada do Planeta Terra
Outro exemplo que evidencia a necessidade de um pensamento complexo foi quando
em 1962 a bioacuteloga cientista e escritora norte americana Rachel Carson escreveu o livro
Primavera Silenciosa chamando atenccedilatildeo para os efeitos nocivos do Dicloro-Difenil-
Tricloroetano (DDT) tanto para as espeacutecies animais quanto para a espeacutecie humana O titulo
relaciona a extinccedilatildeo de uma determinada espeacutecie de paacutessaros que natildeo mais cantavam na
primavera ao uso indiscriminado de pesticidas e inseticidas A publicaccedilatildeo apresentou a real
possibilidade de correlaccedilatildeo de doenccedilas crocircnicas e a aplicaccedilatildeo do DDT na agropecuaacuteria uma
vez que resiacuteduos desse produto contaminam os solos e permanecem nos tecidos gordurosos
dos homens e dos animais O trabalho teve grande repercussatildeo e resultou em leis norte
americanas que contemplam o uso do produto aleacutem de abrir o debate sobre os impactos
negativos no meio ambiente em razatildeo do uso de agrotoacutexicos Dez anos apoacutes a publicaccedilatildeo de
Rachel Carson foi proibido o uso dos agrotoacutexicos nos EUA e na Alemanha Em 2012 durante
a Convenccedilatildeo de Estocolmo sobre os Poluentes Orgacircnicos Persistentes (Convenccedilatildeo POP) os
paiacuteses participantes assinaram um tratado internacional objetivando eliminar a produccedilatildeo e uso
mundial das substacircncias mais toacutexicas produzidas pelo homem (PEREIRA 2012)
A obra de Carson criticando a relaccedilatildeo do homem com a natureza impulsionou um
movimento ecoloacutegico de caraacuteter poliacutetico levantado por pessoas que natildeo aceitavam a noccedilatildeo de
que o uso dos agrotoacutexicos era a soluccedilatildeo para acabar mais raacutepido com as pragas e resolver o
problema da fome no mundo (PEREIRA 2012) Sendo assim o movimento ecologista
ganhou forccedila na deacutecada dos anos 1970 desencadeando uma seacuterie de eventos internacionais
conferecircncias e discussotildees sobre as consequecircncias da accedilatildeo do homem no meio ambiente
Nestes encontros a crise ambiental eacute apresentada como efeito de um processo descontrolado
de um crescimento que se preocupava mais com o lucro do que com os recursos naturais
renovaacuteveis do planeta Em 1992 comeccedilou a ser elaborado para o Programa Agenda 21 um
documento chamado A Carta da Terra com o objetivo de ajudar a construir uma sociedade
global mais justa e sustentaacutevel A versatildeo final foi assinada em 29 de junho de 2000 no Palaacutecio
da Paz em Haia e traz em seu preacircmbulo uma descriccedilatildeo da situaccedilatildeo global
Os padrotildees dominantes de produccedilatildeo e consumo estatildeo causando devastaccedilatildeo ambiental reduccedilatildeo dos recursos e uma massiva extinccedilatildeo de espeacutecies Comunidades estatildeo sendo arruinadas Os benefiacutecios do desenvolvimento natildeo estatildeo sendo divididos equitativamente e o fosso entre ricos e pobres estaacute aumentando A justiccedila a pobreza a ignoracircncia e os conflitos violentos tecircm aumentado e eacute causa de grande sofrimento O crescimento sem precedentes
13
61
da populaccedilatildeo humana tem sobrecarregado os sistemas ecoloacutegico e social As bases da seguranccedila global estatildeo ameaccediladas Essas tendecircncias satildeo perigosas mas natildeo inevitaacuteveis (INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO 2012)
Estruturada em 16 itens distribuiacutedos por quatro grandes toacutepicos (I- Respeito e cuidado
pela comunidade da vida II- Integridade ecoloacutegica III- Justiccedila social e econocircmica e IV-
Democracia natildeo violecircncia e paz) a Carta da Terra ldquo[] busca inspirar as pessoas e diferentes
setores da sociedade para um novo sentido de interdependecircncia global e responsabilidade
compartilhada []rdquo (INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO 2012) O item nuacutemero seis
relativo ao terceiro princiacutepio da Carta sugere prevenir o dano ao meio ambiente como o
melhor meacutetodo de proteccedilatildeo ambiental e quando o conhecimento for limitado tomar o
caminho da prudecircncia
Eacute possiacutevel constatar nos dias atuais a existecircncia de Organizaccedilotildees Natildeo Governamentais
(ONGs) e negoacutecios sociais voltados para atividades com foco na sustentabilidade como por
exemplo o negoacutecio social chamado ldquoCiclo Orgacircnicordquo desenvolvido por um egresso do curso de
Engenharia Ambiental da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) que oferece o serviccedilo
de coleta domiciliar e compostagem Em siacutentese indica-se que a atividade principal do negoacutecio
eacute coletar o lixo orgacircnico nas residecircncias e por meio da compostagem um processo bioloacutegico
transformar cascas de frutas legumes verduras cascas de ovo e borra de cafeacute em adubo
(chamado tambeacutem de composto) ldquoVai se formando uma rede de accedilotildees que compartilham com
os mesmos valores e no fundo querem fazer a mesma transformaccedilatildeo cada um taacute atuando numa
ponta do ciclordquo (SEBASTIANA 2017)1 As atividades realizadas pelo ldquoCiclo Orgacircnicordquo
produzem informaccedilotildees tais como a quantidade de lixo que deixa de ir para os aterros sanitaacuterios
ou quanto de CO2 deixa de ser emitido num determinado periacuteodo Segundo Jacobi e Besen
(2011 apud CEMPRE 2010) 50 do lixo coletado eacute composto de lixo orgacircnico residencial e
apenas 3 eacute aproveitado em processos de compostagem
Praacuteticas como a do ldquoCiclo Orgacircnicordquo aumentam a visibilidade quanto agrave contribuiccedilatildeo que
cada um pode fazer para a construccedilatildeo de um futuro mais justo e sustentaacutevel e abre espaccedilo para a
criaccedilatildeo de redes de sociais trocas de experiecircncia e conhecimento sobre esse tema e outros
adjacentes Com isso a proposta de pesquisa deste trabalho pretende investigar as praacuteticas
informacionais de uma rede social eletrocircnica no Facebook sob o assunto compostagem Como
seus atores constroem o conhecimento e compartilham as informaccedilotildees
1 Retirado da fala de Lucas Chiabi (fundador do ldquoCiclo Orgacircnciordquo) durante o programa de televisatildeo
Sebastiana Quebra-Galho que foi ao ar dia 25 abr 2107 A gravaccedilatildeo foi feita pela proacutepria autora
14
61
11 PROBLEMA
A pergunta que se pretendeu responder com este trabalho de conclusatildeo de curso foi
quais as praacuteticas informacionais realizadas pela comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica
do perfil ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
12 OBJETIVO GERAL
Este trabalho teve como objetivo geral estudar as praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS
Indicam-se os objetivos especiacuteficos abaixo que orientaram o desenvolvimento deste
trabalho para alcanccedilar o objetivo geral proposto
a) apresentar a comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica chamada ldquoGrupo
Composta Satildeo Paulordquo
b) identificar as praacuteticas informacionais da comunidade ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo
14 JUSTIFICATIVA
A motivaccedilatildeo que levou ao desenvolvimento deste trabalho veio do entendimento de
que todos os cidadatildeos satildeo responsaacuteveis pela manutenccedilatildeo do mundo em que vivem e do
entendimento da necessidade da noccedilatildeo de que as accedilotildees praticadas hoje vatildeo impactar no futuro
do outro seja a curto meacutedio ou longo prazo Sob essa perspectiva destaca-se que o modelo de
consumo justificado pelo desenvolvimento econocircmico esgota o meio ambiente e aumenta as
desigualdades sociais gerando impacto direto na sociedade
Justificou-se tambeacutem a importacircncia deste trabalho para as pesquisas no campo de
estudos da informaccedilatildeo no Brasil Prova disso eacute o baixo nuacutemero de artigos cientiacuteficos
identificados na produccedilatildeo cientiacutefica nacional sobre o tema se comparados com a produccedilatildeo
internacional Esta situaccedilatildeo foi verificada apoacutes pesquisa dos termos (entre aspas) informaccedilatildeo
ambiental e informaccedilatildeo sustentaacutevel na Base de Dados Referenciais de Artigos de Perioacutedicos
15
61
em Ciecircncia da Informaccedilatildeo (Brapci) e dos termos (entre aspas) environmental information e
sustainable information na base Library amp Information Science Abstracts (LISA) Na busca
realizada no periacuteodo 29 de abril de 2017 a 01 de maio de 2017 com os termos informaccedilatildeo
ambiental e enviromental information foram publicados 24 artigos acadecircmicos indexados na
Brapci e 301 artigos publicados na LISA O nuacutemero de publicaccedilotildees nacionais representa
797 das publicaccedilotildees internacionais discrepacircncia que se torna ainda mais evidente ao se
considerar eventos como a Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente Humano
primeira conferecircncia mundial sobre o Meio Ambiente realizada em Estocolmo (1972) que
teve como objetivo reunir chefes de Estado para tratar das questotildees sobre a degradaccedilatildeo do
meio ambiente e a 2ordf Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente e o
Desenvolvimento (CNUMAD) realizada no Rio de Janeiro (1992) que tinha como objetivo
incorporar a questatildeo ambiental na agenda de negociaccedilotildees internacionais
Em relaccedilatildeo aos termos informaccedilatildeo sustentaacutevel na base nacional e sustainable
information na base internacional o resultado alcanccedilado foi de apenas um artigo em niacutevel
nacional e 46 artigos em niacutevel internacional Tais dados demonstram uma baixa aderecircncia dos
assuntos relacionados agrave informaccedilatildeo sustentaacutevel ou ambiental em niacutevel nacional
Outro ponto que orientou a escolha foi o evento realizado em outubro de 2017 no
Brasil o XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentaccedilatildeo (CBBD) com o
tema central ldquoObjetivos para o Desenvolvimento Sustentaacutevel das Naccedilotildees Unidas como as
bibliotecas podem contribuir com a implementaccedilatildeo da Agenda 2030rdquo Esta ediccedilatildeo do CBBD
esteve alinhada ao International Advocacy Program (IAP) da International Federation of
Library Associations and Institutions (Ifla) um plano focado em mobilizar profissionais no
trabalho de advocacy2 junto a Agenda 2030
Sob o olhar social a motivaccedilatildeo para este tema se apoiou na confianccedila de que pequenas
accedilotildees individuais ou coletivas podem gerar grandes movimentos transformadores em
benefiacutecio de uma sociedade mais sustentaacutevel e equilibrada socialmente
Do ponto de vista pessoal indicou-se como interesse retomar um projeto iniciado no
ano 2006 com a conclusatildeo de um curso de Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Ambiental realizado
pelo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo agrave Distacircncia do Serviccedilo Nacional de Aprendizagem
Comercial (Senac) de Joatildeo Pessoa no estado da Paraiacuteba cidade onde residia agrave eacutepoca Outro
fator motivador para o interesse sobre a temaacutetica ambiental surgiu na experiecircncia do iniacutecio
dos anos 2000 em Rio Grande cidade litoracircnea no sul do Rio Grande Sul que ainda que
2 O profissional que trabalha com advocacy eacute aquele que apoia e recomenda publicamente uma
determinada causa ou poliacutetica
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61
tivesse um pouco menos de 200 mil habitantes (IBGE [20--]) promovia a separaccedilatildeo de
diferentes tipos de lixos residenciais para entregar ao serviccedilo de coleta seletiva municipal
promovido semanalmente pela parceria da Prefeitura com a cooperativa de catadores de lixo
da cidade Essa praacutetica incorporada agrave rotina pessoal ateacute os dias atuais aliada ao interesse por
informaccedilotildees sobre gestatildeo de resiacuteduos (orgacircnicos e inorgacircnicos) compostagem e
sustentabilidade levou a desenvolver o trabalho de conclusatildeo do curso de Educaccedilatildeo
Ambiental do Senac sob o tema Compostagem como Ferramenta de Educaccedilatildeo Ambiental A
proposta do projeto foi demonstrar que eacute possiacutevel transformar restos de frutas verduras e
legumes em adubo orgacircnico mesmo em espaccedilos pequenos Tambeacutem fundamentou a escolha a
proximidade com pessoa da famiacutelia que desenvolve um mestrado em Antropologia com um
projeto voltado para os impactos do desastre ocorrido no Municiacutepio de Mariana em Minas
Gerais apoacutes o rompimento da barragem do Fundatildeo em novembro de 2015 e outra na
graduaccedilatildeo em Engenharia Ambiental na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) apoacutes
cursar trecircs periacuteodos de Biologia na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
15 ORGANIZACcedilAtildeO DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
Este trabalho de conclusatildeo de curso estaacute estruturado em quinze seccedilotildees sendo sete
textuais e oito seccedilotildees poacutes-textuais Na sistematizaccedilatildeo das seccedilotildees textuais aleacutem desta
introduccedilatildeo satildeo apresentadas trecircs seccedilotildees temaacuteticas que fundamentam o referencial teoacuterico da
pesquisa realizada O primeiro tema discorre sobre a noccedilatildeo de praacutetica informacional a partir
dos trecircs paradigmas da informaccedilatildeo apresentados por Capurro (2003) Nascimento (2006) e
Arauacutejo (2012) e para isso demonstra ecircnfase na informaccedilatildeo enquanto construccedilatildeo social A
segunda seccedilatildeo temaacutetica apresenta a informaccedilatildeo sob as perspectivas ambiental e sustentaacutevel e
suas caracteriacutesticas (Ercegovac e Nolin) trazendo a noccedilatildeo de complexidade (Morin) ao
abordar eventos como o desastre ocorrido no municiacutepio de Mariana em 2015 Contextualiza a
agenda do desenvolvimento sustentaacutevel intitulada ldquoTransformando Nosso Mundo a agenda
2030 para o Desenvolvimento Sustentaacutevel A terceira seccedilatildeo temaacutetica discorre sobre a
compostagem atividade de agricultura orgacircnica que traz noccedilotildees de corresponsabilidade do
cidadatildeo nas questotildees ambientais
Aleacutem disso detalha os procedimentos metodoloacutegicos e os aspectos eacuteticos do trabalho
na composiccedilatildeo do campo de pesquisa populaccedilatildeo e amostra bem como a teacutecnica de coleta e
anaacutelise de dados Em seguida relata a anaacutelise dos dados obtidos na pesquisa relacionando-as
com os temas abordados no referencial teoacuterico
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As seccedilotildees poacutes-textuais satildeo compostas pelas referecircncias consultadas e citadas no
trabalho os apecircndices com as informaccedilotildees da coleta e sistematizaccedilatildeo dos dados e o anexo
com as informaccedilotildees do campo de pesquisa
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2 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS
As praacuteticas informacionais de uma determinada comunidade grupo ou rede satildeo as
formas como seus atores ldquo[] elaboram articulam e comunicam as suas experiecircncias
emoccedilotildees afetos ou constroem os sentidos a partir de determinado contextordquo (MORIGI
KREBS 2012 p 136)
Possuir acesso agraves informaccedilotildees bem como o conhecimento de como usaacute-las com
responsabilidade eacute um caminho para a construccedilatildeo de uma sociedade sustentaacutevel e politico-
socialmente equilibrada
A palavra informaccedilatildeo tem origem grega e de acordo com Capurro e Hjorland (2003)
passou por uma reorientaccedilatildeo conceitual de algo que ldquodaacute forma a alguma coisardquo para algo que
ldquocomunica alguma coisa a algueacutemrdquo Desta forma leva ao entendimento de informaccedilatildeo natildeo
apenas como algo que pode ser fisicamente observado mas tambeacutem como algo de que o
homem pode se apropriar que favorece o conhecimento (NASCIMENTO 2006)
A informaccedilatildeo registrada das mais variadas formas eacute ferramenta para tomada de
decisatildeo desde as sociedades remotas agraves atuais seja para situaccedilotildees individuais ou em grupo
Apoacutes a Segunda Guerra Mundial a informaccedilatildeo passou a ser considerada como uma
importante ferramenta estrateacutegica no acircmbito do desenvolvimento cientiacutefico e tecnoloacutegico
surgindo um discurso referente a uma sociedade baseada na informaccedilatildeo e no conhecimento
denominada ldquosociedade da informaccedilatildeordquo onde ldquo[] a informaccedilatildeo se torna insumo para os
processos produtivosrdquo (PINTO ARAUJO 2012 p 220)
No campo informacional destacam-se as temaacuteticas de comportamentos busca e
praacuteticas informacionais que para muitos autores derivam dos tradicionais estudos de
usuaacuterios
O percurso histoacuterico das pesquisas sobre a praacutetica informacional remete agrave deacutecada dos
anos 1930 quando alguns autores iniciaram seus estudos com a intenccedilatildeo de identificar os
haacutebitos de leitura dos usuaacuterios de bibliotecas de forma a alinhar os objetivos da instituiccedilatildeo
com a comunidade por meio do uso de questionaacuterios e entrevistas como instrumentos de
coleta de dados Tais atividades com foco nos sistemas de informaccedilatildeo satildeo denominadas
estudos de usuaacuterios e sua realizaccedilatildeo tinha propoacutesitos funcionalistas no contexto
informacional Esta abordagem eacute chamada de tradicional uma vez que olha o indiviacuteduo sem
considerar sua autonomia seus desejos e capacidade de decidir suas proacuteprias necessidades de
informaccedilatildeo (SILVA 2010)
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Capurro (2003) caracteriza esse modo de estudo de usuaacuterios como o paradigma fiacutesico
da Ciecircncia da Informaccedilatildeo quando a informaccedilatildeo eacute vista como um documento que eacute acessado
pelo usuaacuterio
No final dos anos de 1940 surge uma nova linha de estudos que natildeo se restringem aos
usuaacuterios e coleccedilotildees de bibliotecas mas tambeacutem analisa o comportamento de busca da
informaccedilatildeo praticado por cientistas e teacutecnicos
Durante 30 anos o campo de estudos se desenvolveu e seus teoacutericos verificaram que se
fazia necessaacuterio avaliar como o usuaacuterio se relacionava com a informaccedilatildeo Como a
necessidade de uma informaccedilatildeo era percebida quais estrateacutegias eram usadas para buscaacute-la
como a informaccedilatildeo impactava (ou natildeo) em seu estado cognitivo e qual o uso posterior dado
apoacutes assimilaccedilatildeo desta Este estudo aponta mudanccedila de paradigma na Ciecircncia da Informaccedilatildeo
saindo do tradicional para o paradigma alternativo denominaccedilatildeo criada em 1986 por Dervin e
Nilan (ARAUacuteJO 2012)
A informaccedilatildeo nessa perspectiva deixa de ser entendida enquanto documento ou item informacional usado acessado pelos usuaacuterios e passa a ser definida em termos de sua relaccedilatildeo com o conhecimento ndash ou melhor com a ausecircncia de conhecimento (ARAUJO 2012 p 148)
Capurro (2003) chama essa perspectiva de paradigma cognitivo e os pesquisadores
desta vertente cognitivista apontam a existecircncia de uma lacuna informacional expressa por
Belkin como ldquoestado anocircmalo de conhecimentordquo ldquoPara preenchimento dessa lacuna os
indiviacuteduos precisam de informaccedilotildees que atendam suas necessidadesrdquo (PINTO ARAUacuteJO
2012 p 221) destacando que essas necessidades satildeo individuais que variam de acordo com
o papel desempenhado por cada um na sociedade
Ferreira (1996 apud SILVA 2010) diz que na abordagem cognitivista o conhecimento
eacute considerado como natildeo absoluto e que uma mensagem pode ser recebida de forma diferente
de como ela foi enviada Diferente da abordagem tradicional funcionalista a alternativa
compreende o usuaacuterio como um indiviacuteduo autocircnomo sendo fundamental a compreensatildeo de
suas necessidades
Para Le Coadic (2004) uma necessidade de informaccedilatildeo pode existir em funccedilatildeo do
conhecimento e deriva do desejo que o indiviacuteduo tem de saber sobre o assunto ou pode estar
ligada agrave soluccedilatildeo de problemas que podem ser de ordem pessoal ou profissional Destarte eacute
individual ldquoNos contextos de uso podem existir necessidades natildeo reconhecidas pelos
indiviacuteduos que natildeo afetam seu cotidiano e natildeo tem impacto em suas accedilotildeesrdquo (SILVA 2010)
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61
Frohmann (2004 apud SAVOLAINEN 2009) diz que o conteuacutedo de um documento eacute
informaccedilatildeo quando o sujeito que a lecirc possui um estado mental capaz de compreender esse
documento Esse alinhamento entre sujeito e informaccedilatildeo eacute a critica do paradigma cognitivo ao
paradigma anterior o fiacutesico
No final do seacuteculo XX um movimento de conciliaccedilatildeo entre as duas abordagens
tradicional (fiacutesica) e alternativa (cognitiva) leva a novos estudos que propotildeem uma
abordagem interacionista Nessa perspectiva haacute o entendimento de que o usuaacuterio nem eacute nulo
nem eacute isolado em relaccedilatildeo agrave informaccedilatildeo e alguns teoacutericos se destacam nesse periacuteodo conforme
exposto por Araujo (2012)
a) Wilson (2002) propotildee a intersubjetividade da informaccedilatildeo uma vez que ldquo[] a
experiecircncia de mundo se daacute com e atraveacutes dos outrosrdquo (ARAUJO 2012 p 149)
b) Choo (2003) sugere um ldquomodelo geral de uso da informaccedilatildeordquo que considera
necessidade-busca-uso associada ao ambiente interno e externo do usuaacuterio
c) Tuominen Talja e Savolainen (2005) estudam a informaccedilatildeo como uma construccedilatildeo
social isto eacute uma experiecircncia coletiva
d) Godbold (2006) implanta um modelo com novas dimensotildees onde o usuaacuterio
constroacutei seus proacuteprios caminhos no uso da informaccedilatildeo
Capurro contribui identificando um terceiro paradigma da Ciecircncia da Informaccedilatildeo o
social Tanto a abordagem interacionista quanto o paradigma social destacam que existe uma
ldquonatureza social e coletiva da informaccedilatildeordquo (ARAUacuteJO 2012 p 149) o sujeito pode alterar a
informaccedilatildeo dependendo de sua interpretaccedilatildeo produzindo uma nova a partir do conteuacutedo de
um documento isto eacute ldquo[] percebe a intenccedilatildeo dos atos de outros e constroacutei sua proacutepria
resposta baseando-se nesta intenccedilatildeordquo (SILVA 2010)
Arauacutejo (2012 p 150) aponta que ldquo[] acessar e usar informaccedilatildeo eacute tanto uma accedilatildeo
cognitiva quanto tambeacutem uma accedilatildeo emocional cultural contextual ndash o usuaacuterio natildeo eacute apenas
uma mente cognitiva mas o eacute tambeacutemrdquo Entende-se que o usuaacuterio busca a informaccedilatildeo por
sentir a necessidade de suprir uma questatildeo surgida de suas necessidades pessoais que satildeo
reforccediladas pelo meio que vive bem como pelas trocas que realiza com outros indiviacuteduos
Sendo um produto que experimenta influecircncias histoacutericas culturais econocircmicas
tecnoloacutegicas sociais e poliacuteticas a informaccedilatildeo ldquo[] deve ser constituiacuteda como problema da
sociedade configurado como um fenocircmeno da ordem cultural e da humanidaderdquo
(NASCIMENTO 2006 p 30) Desta maneira o usuaacuterio se relaciona com a informaccedilatildeo a
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partir das dimensotildees que satildeo apresentadas Esta relaccedilatildeo configura uma construccedilatildeo social que
acontece em ambientes onde simultaneamente o usuaacuterio constroacutei e eacute construiacutedo na
coletividade (ARAUJO 2012)
As relaccedilotildees e as praacuteticas informacionais podem ser chamadas de redes sociais ldquo[]
entendidas como aquelas tecidas no cotidiano das relaccedilotildees desejos interesses e expressotildees
dos sujeitos coletivosrdquo (MARTELETO STOTZ 2009 p 46) As redes satildeo formadas na
interaccedilatildeo por comunidades onde os processos de comunicaccedilatildeo tecircm relaccedilatildeo e organizaccedilatildeo
caracterizando desta maneira uma comunidade discursiva que Hjorland (1997) identifica
como cientiacutefica acadecircmica ou profissional Arauacutejo (2012) afirma que natildeo satildeo os indiviacuteduos
que deteacutem as estruturas de informaccedilatildeo geradas nas redes e sim a comunidade discursiva
relacionada cultural e socialmente
As praacuteticas informacionais nas comunidades eou redes permitem (mas natildeo
condicionam) o exerciacutecio de uma democracia participativa onde os muacuteltiplos atores
envolvidos sejam eles cientistas gestores de organizaccedilotildees particulares ou puacuteblicas
interessados e puacuteblico em geral manteacutem um diaacutelogo horizontalizado (a priori) e trocas
coletivas A contribuiccedilatildeo dos diversos atores envolvidos e participantes de uma mesma ldquoarena
de negociaccedilatildeordquo levam agrave aprendizagem social Tal conceito ldquo[] vem de diferentes disciplinas
das Ciecircncias Sociais e tem por principal foco de estudo a interaccedilatildeo entre os indiviacuteduos e
grupos nas diferentes organizaccedilotildees processo baacutesico para a aprendizagem (MOSTERT 2003
apud JACOBI 2012 p 203) Dito desta forma as praacuteticas informacionais propiciam a
socializaccedilatildeo do conhecimento entre todos os participantes da rede
As praacuteticas informacionais sinalizam situaccedilotildees onde fatores sociais e contextuais
pesam mais do que processos cognitivos individuais Satildeo formas como os usuaacuterios
compartilham retecircm ou geram informaccedilotildees coletivamente como interpretam tais atos e como
os usam estrategicamente como parte integrante da interaccedilatildeo social diaacuteria (NATHAN 2012)
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3 INFORMACcedilAtildeO SUSTENTAacuteVEL AMBIENTAL
A temaacutetica ambiental vem sendo tratada mundialmente desde a deacutecada de 1970
quando iniciaram os primeiros movimentos de conscientizaccedilatildeo a respeito do assunto Durante
40 anos vaacuterios encontros vecircm sendo realizados continuamente onde os sujeitos envolvidos
discutem soluccedilotildees planos e agendas para minimizar os impactos e a degradaccedilatildeo do meio
ambiente
Para Silva-Saacutenchez (2010 p 23) a crise ambiental constatada pelas mudanccedilas
climaacuteticas perda de biodiversidade e poluiccedilatildeo dos mares eacute consequecircncia do ldquo[]
esgotamento do modelo de desenvolvimento adotado pela sociedade baseado em um alto
dinamismo econocircmico acompanhado de uma elevada desigualdade socialrdquo Tanto paiacuteses
ricos quanto paiacuteses pobres estatildeo ameaccedilados pela degradaccedilatildeo do meio ambiente que ocorre em
niacutevel global sendo necessaacuterio construir uma cidadania coletiva de conteuacutedo politizado e
praacuteticas concretas
Partindo de uma noccedilatildeo de meio ambiente essencialmente caracterizado como um provedor de recursos chegou-se ao direito agrave qualidade do meio ambiente como o meio onde vivem natildeo soacute os brasileiros de hoje mas como meio de vida e fonte de recursos das geraccedilotildees futuras (SILVA-SAacuteNCHEZ 2010 p 65)
Em 1987 a entatildeo Primeira Ministra da Noruega Gro Harlem Brundtland agrave frente da
Comissatildeo Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento liderou a elaboraccedilatildeo de um
documento intitulado Our Commom Future Esse documento define desenvolvimento
sustentaacutevel como ldquo[] aquele que atende agraves necessidades do presente sem comprometer a
capacidade das geraccedilotildees futuras de atenderem agraves suas proacuteprias necessidadesrdquo (INSTITUTO
BRASILEIRO DE SUSTENTABILIDADE [20--])
Em 2002 a Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(Unesco) anunciaram um programa para o periacuteodo 2005-2014 denominado como Deacutecada da
Educaccedilatildeo para o Desenvolvimento Sustentaacutevel O programa apontou como desafio a mudanccedila
de comportamento e atitudes nas populaccedilotildees e para tanto convocou a parceria de instituiccedilotildees
enfatizando o papel central da educaccedilatildeo na busca pelo desenvolvimento sustentaacutevel
Eacute um conjunto de parcerias que reuacutene uma grande diversidade de interesses e preocupaccedilotildees Eacute um instrumento de mobilizaccedilatildeo e advocacia E eacute um veiacuteculo de responsabilidade pelo qual os governos organizaccedilotildees internacionais sociedade civil o setor privado e comunidades locais ao
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redor do mundo podem demonstrar seu compromisso praacutetico em aprender a viver sustentavelmente (UNESCO [201-])
Nolin (2010) cita que a poliacutetica do programa da Unesco natildeo deve somente focar na
educaccedilatildeo dos futuros profissionais mas tambeacutem deve comunicar aos alunos o seu papel na
construccedilatildeo de um amanhatilde sustentaacutevel O autor aponta que dado o valor da informaccedilatildeo e dos
sistemas de informaccedilatildeo os profissionais da informaccedilatildeo tecircm peso tatildeo importante no processo
de renovaccedilatildeo da sociedade quanto os engenheiros e os arquitetos portanto sugere a
necessidade de determinar o que eacute informaccedilatildeo sustentaacutevel e como esta se encaixa no projeto
de desenvolvimento sustentaacutevel O mesmo autor cita que a informaccedilatildeo sustentaacutevel tanto pode
ser definida como os recursos que facilitam integraccedilatildeo e participaccedilatildeo das esferas econocircmica
social e ambiental (constituintes do desenvolvimento sustentaacutevel) quanto os recursos que
contribuem para o fortalecimento do processo de transformaccedilatildeo da sociedade
Pode-se dizer os que recursos citados anteriormente por Nolin satildeo o que Nathan
(2012) considera information tools ou instrumentos usados para criaccedilatildeo geraccedilatildeo
compartilhamento e ou organizaccedilatildeo da informaccedilatildeo As ferramentas de informaccedilatildeo natildeo satildeo
entidades independentes satildeo incorporadas e culturalmente construiacutedas Em termo mais
amplo para que as ferramentas de informaccedilatildeo funcionem eacute necessaacuterio um conjunto de
praacuteticas sociais e culturais associadas agraves infraestruturas poliacuteticas e teacutecnicas As interaccedilotildees com
essas ferramentas identificam padrotildees de comportamento (sob a perspectiva cognitivista) ou
praacuteticas informacionais (sob a perspectiva social)
Os indiviacuteduos tomam conhecimento dos problemas e soluccedilotildees viaacuteveis para a questatildeo
ambiental por meio das informaccedilotildees ambientais Para Ercegovac (1992 apud TARGINO
1994 p 46) estas informaccedilotildees resultam da preocupaccedilatildeo da sociedade quanto aos impactos
que a produccedilatildeo e o consumo acarretam no meio ambiente ldquoConstitui resultante histoacuterica do
processo de tomada de consciecircncia acerca dos danos provocados pela accedilatildeo humana no meio
fiacutesico e socialrdquo Tem duas importantes finalidades armazenagem controle e gerenciamento
do que eacute produzido sobre o assunto e orientaccedilatildeo agrave comunidade junto com soluccedilotildees viaacuteveis
para a questatildeo (CARIBEacute 1992 TARGINO 1994) Em siacutentese pode-se dizer que se por um
lado a informaccedilatildeo ambiental pode ser utilizada por gestores teacutecnicos pesquisadores e pela
sociedade em geral com a finalidade de atender agraves atividades de niacutevel estrateacutegico de pesquisa
e conscientizar as pessoas sobre as questotildees do meio ambiente por outro trata-se de uma
construccedilatildeo coletiva que incorpora accedilotildees sustentaacuteveis e ambientais com a participaccedilatildeo de
muacuteltiplos atores
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A informaccedilatildeo ambiental tem como caracteriacutestica a interdisciplinaridade e a
multidisciplinaridade sob a perspectiva da complexidade de Morin (2002) conforme
apresentado na seccedilatildeo introdutoacuteria deste trabalho Considera ldquo[] conceitos cientiacuteficos
sociais religiosos e filosoacuteficos inclui valores poliacuteticos e econocircmicos e discute conceitos das
ciecircncias fiacutesicas e bioloacutegicasrdquo (CARIBEacute 1992 p 41) Em siacutentese essa caracteriacutestica permite
alcanccedilar respostas eficazes para um problema complexo e de difiacutecil soluccedilatildeo se pensado
isoladamente isto eacute a partir de uma uacutenica determinada disciplina por exemplo
O acesso agrave informaccedilatildeo relevante pode possibilitar um desenvolvimento sustentaacutevel
uma vez que permite que os cidadatildeos tomem decisotildees conscientes propiciando mais qualidade
de vida para si e para as outras pessoas Para alcanccedilar esta realidade a Organizaccedilatildeo das
Naccedilotildees Unidas (ONU) implantou em 2015 uma agenda de desenvolvimento sustentaacutevel
intitulada ldquoTransformando nosso mundo a agenda 2030 para o desenvolvimento sustentaacutevelrdquo
No documento foram elencados 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel (ODS)
conforme figura 1 Tratam-se portanto de propostas para que governo academia empresas e
sociedade civil atuem mundialmente em accedilatildeo coordenada de maneira a erradicar a pobreza e
promover vida digna para todos dentro dos limites fiacutesicos do planeta ou seja fronteiras que a
humanidade natildeo deve ultrapassar ao usar os recursos naturais sob o risco de causar
desequiliacutebrio nos sistemas de suporte agrave vida
Figura 1 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel
Fonte Adaptado de International Federation of Library Association (2017)
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A proposta dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel apresenta uma agenda
composta de 17 objetivos 169 metas globais e 241 indicadores voltadas para as cinco aacutereas de
fundamental importacircncia para o desenvolvimento sustentaacutevel pessoas planeta prosperidade
paz e parceria ilustradas pela figura 2
Figura 2 Os cinco Ps fundamentais para o desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte Plataforma Agenda 2030 (2017)
Desde a deacutecada dos anos 1970 quando organizaccedilotildees governamentais comeccedilaram a
tratar da necessidade de adotar um desenvolvimento sustentaacutevel em detrimento do padratildeo de
desenvolvimento vigente sistemas de informaccedilatildeo para o desenvolvimento sustentaacutevel
comeccedilaram a ser modelizados baseados em dimensotildees O presente trabalho adota a divisatildeo
citada no material intitulado Indicators of Sustainable development framework and
methodologies tambeacutem conhecido como Livro Azul distribuiacutedo pela ONU para os governos
voluntaacuterios que estabelece quatro dimensotildees para o desenvolvimento sustentaacutevel (social
econocircmica ambiental e institucional) ldquoA utilizaccedilatildeo de dimensotildees ou grupo de indicadores
agrupados pode facilitar o emprego de medidas que estatildeo aleacutem dos fatores puramente
econocircmicos e incluir um balanccedilo de sinais que derivam do bem estar humano e ecoloacutegicordquo
(BELLEN 2004 p 77) Desta forma as informaccedilotildees apresentados por meio dos indicadores
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facilitam o alcance sobre o desenvolvimento sustentaacutevel descrevendo cenaacuterios e orientando
decisotildees necessaacuterias Segundo Hardi (2000 apud BELLEN 2004) para se medir o
desenvolvimento sustentaacutevel de um sistema complexo composto por diferentes dimensotildees eacute
necessaacuterio lanccedilar matildeo de boas ferramentas de avaliaccedilatildeo Verifica-se que os 17 objetivos da
Agenda 2030 estatildeo distribuiacutedos dentro das dimensotildees citadas anteriormente conforme a
figura 3 abaixo
Figura 3 Correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees
Fonte Elaborada pela autora a partir de Quintatildeo3 (2017)
As metas tecircm sua verificaccedilatildeo feita por meio de um conjunto de indicadores
(qualitativos ou quantitativos) que vatildeo apontar se o objetivo estaacute sendo cumprido ou natildeo A
federaccedilatildeo internacional das associaccedilotildees e instituiccedilotildees ligadas agraves bibliotecas Ifla apoia todos
os objetivos e corrobora dizendo que ldquoPara alcanccedilar o acesso pleno agrave informaccedilatildeo todos devem
ter tanto o acesso como as habilidades para utilizar a informaccedilatildeo de maneira efetiva []rdquo
(FEDERACcedilAcircO 2017) Assim sendo indica-se que as essas informaccedilotildees devem incorporar
a participaccedilatildeo de diferentes atores sociais na comunidade discursiva que compartilha uma
3 A imagem eacute de autoria de Quintatildeo coordenadora de Projetos Especiais na Secretaria de Governo da
Presidecircncia da Repuacuteblica e foi apresentada no XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia realizado em Fortaleza em 2017 A escolha da indicaccedilatildeo de elaboraccedilatildeo da ilustraccedilatildeo se deu pela relaccedilatildeo estabelecida a partir da correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees da Unesco da ONU
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linguagem acessiacutevel para uma conduta multidisciplinar transdisciplinar e interdisciplinar em
um ambiente complexo por exemplo
Devido agrave conduta natureza interdisciplinar Somerville (1976 apud CARIBEacute 1992)
diz que a informaccedilatildeo ambiental eacute de difiacutecil recuperaccedilatildeo uma vez que as informaccedilotildees se
encontram publicadas por diferentes instituiccedilotildees pulverizadas e indexadas
inapropriadamente Tal perspectiva coloca em evidecircncia por exemplo a dualidade da
organizaccedilatildeo do conhecimento que se por um lado pode facilitar as diferentes representaccedilotildees
por outro lado pode restringir as possibilidades de representaccedilotildees de experiecircncias e praacuteticas
em contextos informacionais complexos
Outra caracteriacutestica citada pelo autor aponta que ldquo[] a informaccedilatildeo [ambiental] eacute
passiacutevel de manipulaccedilatildeo por pressotildees poliacuteticas consideraccedilotildees emocionais ou
conservacionistas ou ainda pressotildees de grupos econocircmicosrdquo Estas caracteriacutesticas podem
justificar a existecircncia de comunidades em praacuteticas informacionais voltadas para a temaacutetica
com a participaccedilatildeo de sujeitos ecoloacutegicos acadecircmicos e natildeo acadecircmicos reunidos em redes
sociais eletrocircnicas e movidos pelo desejo de mudar comportamentos e amenizar os impactos
ambientais causados pelo paradigma de consumo atual
De forma geral tem-se como tendecircncia que quanto maior e melhor o acesso agraves
informaccedilotildees mais garantido seraacute o alcance de uma sociedade consciente e participante
democraticamente e informacionalmente ldquoA participaccedilatildeo da sociedade civil na gestatildeo puacuteblica
introduz uma mudanccedila qualitativa na medida em que incorpora outros niacuteveis de poder aleacutem
do Estadordquo (JACOBI 2013 p 6) Em siacutentese indica-se que a sociedade requer o
entendimento de como as accedilotildees de risco praticadas pelo homem impactam no ambiente e
quais praacuteticas podem ser modificadas para que assim seja possiacutevel o fortalecimento da
consciecircncia e da accedilatildeo criacutetica e eacutetica em todas as esferas da sociedade para que novas atitudes
sejam adotadas para aprendizagem e desenvolvimento social
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4 COMPOSTAGEM
As atividades humanas resultam em transformaccedilatildeo de mateacuteria e geraccedilatildeo de resiacuteduos
Fatores como industrializaccedilatildeo desenvolvimento da tecnologia avanccedilo da medicina e controle
das doenccedilas levaram ao crescimento populacional e consequentemente ao aumento do
consumo nas uacuteltimas deacutecadas principalmente em paiacuteses desenvolvidos Em razatildeo direta ao
aumento do consumo verifica-se o aumento da geraccedilatildeo de lixo tambeacutem chamado de resiacuteduos
soacutelidos que podem ser definidos como ldquo[] restos das atividades humanas considerados
pelos geradores como inuacuteteis indesejaacuteveis ou descartaacuteveisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud
TEIXEIRA BIDONE 1999 p 15)
Ainda de acordo com os autores Teixeira e Bidone (1995) os resiacuteduos soacutelidos tem
origem em fontes residenciais comerciais industriais especiais ou de serviccedilos de sauacutede que
por sua vez estatildeo sujeitos a influecircncias de acordo com variaccedilotildees relativas ao poder aquisitivo
haacutebitos costumes e niacutevel educacional dos geradores do lixo Eacute possiacutevel classificar e
caracterizar o lixo conforme
a) biodegradabilidade - significa que os materiais sofreram forte moderada baixa ou
nenhuma decomposiccedilatildeo pela accedilatildeo de microrganismos existente no solo na aacutegua ou ar
b) viabilidade de reciclagem ndash determinada pelo processo pelo qual os resiacuteduos
retornam ao sistema de produccedilatildeo para a fabricaccedilatildeo de novos bens
A compostagem objeto campo de estudo deste trabalho eacute um meacutetodo de tratamento
dos resiacuteduos soacutelidos biodegradaacuteveis que imita o processo bioloacutegico que ocorre na natureza
transformando a mateacuteria orgacircnica em composto um adubo natural equivalente ao solo logo
pode ser percebido como um processo de reciclagem do material orgacircnico presente no lixo
(KRAUSS EIGENHEER 1996 TEIXEIRA BIDONE 1995)
O agrocircnomo inglecircs chamado Albert Howard foi quem introduziu a compostagem no
Ocidente apoacutes dedicar mais de 25 anos de estudos de agricultura orgacircnica baseado em
praacuteticas tradicionais de enriquecimento natural do solo realizadas na Iacutendia Considerado ldquoo
pai da agricultura orgacircnicardquo verificou que a decomposiccedilatildeo conjunta de elementos orgacircnicos
resulta em um subproduto rico em nutrientes chamado composto (MORADA DA
FLORESTA 2014)
Igualmente importante como o enriquecimento do solo a praacutetica da compostagem
tambeacutem funciona como meio de diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental uma vez que reduz a
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61
quantidade de resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios locais sujeitos a
criteacuterios de engenharia e normas operacionais submetidos a uma determinada ldquo[] forma de
disposiccedilatildeo final de resiacuteduos soacutelidos urbanos no solo [] de modo a evitar danos ou riscos agrave
sauacutede puacuteblica minimizando os impactos ambientaisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud TEIXEIRA
BIDONE 1999 p 18) Ao ser enterrado o resiacuteduo orgacircnico produz o chorume um ldquo[]
liacutequido negro de ph aacutecido rico em microrganismos e com alta carga orgacircnica []rdquo
(MODESTO FILHO 1999 p 32) que ao se misturar com os demais lixos encaminhados para
os aterros sanitaacuterios contamina-se de metais pesados o que o torna altamente toacutexico e
prejudicial agrave natureza Outro malefiacutecio causado pelo despejo dos resiacuteduos orgacircnicos nos
aterros eacute a produccedilatildeo do gaacutes metano intensificador do efeito estufa o que agrava o
aquecimento global O acuacutemulo desse material orgacircnico nos aterros tambeacutem atrai vetores
como ratos baratas e urubus o que ameaccedila a sauacutede das comunidades adjacentes Diante destes
problemas indica-se a adoccedilatildeo da compostagem como alternativa de sustentabilidade para
minimizar os impactos agravantes dos problemas ambientais enfrentados pela sociedade atual
A compostagem acontece por um processo aeroacutebico (uso do oxigecircnio retirado do ar)
de decomposiccedilatildeo bioloacutegica controlada por aumento de temperatura termofiacutelica (entre 45o C -
65o C) conforme ilustrado na figura 4 O controle da umidade (entre 50 ndash 55) e a variaccedilatildeo
de ph (diminuiccedilatildeo-aumento-estabilizaccedilatildeo) tambeacutem satildeo fatores imperativos para a
compostagem O tamanho das partiacuteculas dos resiacuteduos influencia no bom desempenho da
compostagem o que favorece a aeraccedilatildeo e o tempo de decomposiccedilatildeo da mateacuteria orgacircnica
Mais dois fatores determinantes do processo satildeo o equiliacutebrio adequado da relaccedilatildeo carbono
(mateacuteria energeacutetica) nitrogecircnio (mateacuteria seca) e manutenccedilatildeo de grande e diversa presenccedila de
fungos e bacteacuterias fundamentais para o processo de compostagem produzir o adubo
(MODESTO FILHO 1999)
30
61
Figura 4 Variaccedilatildeo de temperatura nas fases mesofiacutelica e termofiacutelica
Fonte Ricci (2016 p 24)
As minhocas tambeacutem auxiliam no processo de compostagem denominado
vermicompostagem produzindo um composto chamado huacutemus As minhocas se alimentam
dos resiacuteduos colocados na composteira (reservatoacuterio para acomodaccedilatildeo dos resiacuteduos) e em
condiccedilotildees adequadas realizam ldquo[] o trabalho mecacircnico ingerindo triturando e
ldquoamolecendordquo a mateacuteria orgacircnicardquo (MODESTO FILHO 1999 p 35) O aparelho digestivo
de uma minhoca possui microrganismos que excretam enzimas permitindo a decomposiccedilatildeo
quiacutemica dos resiacuteduos
Entre as duas formas de compostagem demonstradas anteriormente pode-se destacar
que a diferenccedila estaacute no tempo e na abrangecircncia dos resiacuteduos passiacuteveis de decomposiccedilatildeo Na
vermicompostagem o produto final eacute alcanccedilado mais raacutepido do que no processo termofiacutelico
poreacutem haacute uma limitaccedilatildeo dos resiacuteduos a serem inseridos na composteira uma vez que as
minhocas natildeo conseguem digerir alimentos muito aacutecidos tais como alho cebola e alimentos
ciacutetricos (CICLO ORGAcircNICO 2017)
Em 2010 foi publicada a Poliacutetica Nacional de Resiacuteduos Soacutelidos (PNRS) no Brasil (Lei
123052010) que fornece os princiacutepios para uma gestatildeo integrada (governos empresas e
cidadatildeos) e sustentaacutevel de resiacuteduos orgacircnicos ou secos Entre as 29 aliacuteneas da lei destaca-se a
exigecircncia em relaccedilatildeo ao controle social descrito como ldquo[] conjunto de mecanismos e
procedimentos que garantam agrave sociedade informaccedilotildees e participaccedilatildeo nos processos de
formulaccedilatildeo implementaccedilatildeo e avaliaccedilatildeo das poliacuteticas puacuteblicas relacionadas aos resiacuteduos
soacutelidosrdquo (BRASIL 2010 natildeo paginado)
31
61
Indica-se a Organizaccedilatildeo Natildeo Governamental (ONG) Morada Da Floresta que
desenvolve praacuteticas sustentaacuteveis em Centros de Acolhida4 da cidade de Satildeo Paulo por meio
do envolvimento comunitaacuterio na compostagem dos resiacuteduos orgacircnicos gerados localmente O
objetivo do projeto eacute capacitar os frequentadores da casa tanto no sistema de compostagem
quanto na parte do plantio do alimento na horta local (MORADA DA FLORESTA 2016a) A
proposta de transformaccedilatildeo do lixo orgacircnico em adubo pretende educar para a sustentabilidade
transformando os frequentadores em multiplicadores da atividade Tal objetivo vai ao
encontro do ODS nuacutemero 12 intitulado Consumo e Produccedilatildeo Responsaacuteveis tendo como meta
ldquoAssegurar padrotildees de produccedilatildeo e de consumo sustentaacuteveisrdquo
Outro projeto desenvolvido pela ONG Morada da Floresta foi o Escolas Mais
Orgacircnicas que promoveu encontros entre a comunidade formada por professores e
coordenadores das escolas com o objetivo de estimular a troca de informaccedilotildees experiecircncias e
conhecimentos sobre compostagem O resultado do projeto foi a elaboraccedilatildeo de um Manual
para Gestatildeo de Resiacuteduos Orgacircnicos nas Escolas destinado ao estiacutemulo das praacuteticas de
compostagem no meio escolar (MORADA DA FLORESTA 2016b) ilustrado na figura 5 A
publicaccedilatildeo do manual tem como um dos objetivos mostrar que as escolas como geradoras de
resiacuteduos podem contribuir para a reduccedilatildeo do desperdiacutecio e emissatildeo de gases nocivos ao
ambiente
Figura 5 Capa do Manual produzido no acircmbito do Projeto Escolas Mais Orgacircnicas
Fonte Morada da Floresta (2016b)
4 Centros destinados para acolher provisoriamente pessoas em situaccedilatildeo de rua e garantir situaccedilatildeo de
proteccedilatildeo integral e possibilidade de reinserccedilatildeo na sociedade
32
61
A atividade de compostagem na fonte de geraccedilatildeo seja residencial ou natildeo promove a
valorizaccedilatildeo de um bem natural o adubo orgacircnico em detrimento do uso de compostos
quiacutemicos natildeo naturais que contaminam os alimentos e o solo O envolvimento do cidadatildeo
com a praacutetica da compostagem propicia o entendimento de que a responsabilidade de cada um
natildeo cessa no momento em que o lixo eacute depositado do lado de fora de sua porta de casa sendo
fundamental o entendimento de que todo resiacuteduo soacutelido descartado fica dentro dos limites
geograacuteficos do planeta conforme aponta a frase ldquoDo ponto de vista do planeta natildeo existe
jogar lixo fora Porque natildeo existe forardquo5
5 Frase popularmente encontrada na internet de autoria desconhecida
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61
5 PROCEDIMENTOS METODOLOacuteGICOS
Para esta pesquisa social qualitativa foi adotado o meacutetodo observacional (GIL 1989)
quando o pesquisador observa algo que jaacute aconteceu ou acontece no momento da pesquisa A
observaccedilatildeo simples permite a obtenccedilatildeo de dados sem produzir desarmonias ou controveacutersias
nos membros da comunidade considerando-se assim uma vantagem da pesquisa Uma
desvantagem citada pelo autor em relaccedilatildeo ao meacutetodo da observaccedilatildeo aponta a limitaccedilatildeo da
memoacuteria do pesquisador que deve registrar tudo o que eacute percebido Entendeu-se que como a
pesquisa foi realizada na web baseada na interaccedilatildeo e registros de atores sociais em um perfil
eletrocircnico de um site de rede social (ora denominado tambeacutem por miacutedia social) essa
desvantagem natildeo se caracterizou pois os dados analisados foram coletados de informaccedilotildees
ou comentaacuterios postados no perfil da rede social pesquisada
51 ASPECTOS EacuteTICOS DO TRABALHO
Quanto agrave divulgaccedilatildeo dos resultados das pesquisas segundo Minayo (2009) a
privacidade dos atores pesquisados deve sempre ser preservada e nenhum constrangimento
deve ser causado ao sujeito O mesmo se aplica agraves etnografias virtuais independente da
participaccedilatildeo ser do tipo silenciosa (quando o observador natildeo informa agrave comunidade que a estaacute
observando) ou do tipo participante (quando haacute integraccedilatildeo entre o pesquisador e a
comunidade)
52 CAMPO DE PESQUISA POPULACcedilAtildeO E AMOSTRA
Em outubro do ano corrente a autora apresentou um trabalho produzido em parceria
com outros atores da comunidade do Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de
Informaccedilatildeo (CBG) A proposta fez parte do percurso da disciplina de Competecircncia em
informaccedilatildeo que entre outros temas abrangia a noccedilatildeo de praacutetica informacional O trabalho foi
apresentado no XXVII CBBD realizado na cidade de Fortaleza no Cearaacute sob o tiacutetulo
ldquoCompostagem como educaccedilatildeo ambientalrdquo e teve como finalidade a apresentaccedilatildeo de uma
accedilatildeo que contribuiacutesse para a implementaccedilatildeo da Agenda 2030 no acircmbito informacional
elaborada agrave luz da proposta indicada pela ONU em 2015 Dessa forma ressalta-se que o
objetivo deste trabalho de conclusatildeo de curso pretende dar continuidade aos estudos
informacionais que consideram a dimensatildeo social para o alcance das metas dos ODS e por
34
61
isto foi escolhido como campo empiacuterico para esta pesquisa um grupo criado dentro do site de
rede miacutedia social eletrocircnica Facebook
Antes de avanccedilar indica-se que o Facebook lanccedilado em 2004 por Marc Zuckerberg
entatildeo aluno da Universidade de Harvard eacute considerado uma ferramenta cujo objetivo era
conectar alunos receacutem-saiacutedos (ou egressos) da escola que estavam ingressando nas
universidades momento de mudanccedilas geograacuteficas e criaccedilatildeo de novas relaccedilotildees sociais
(RECUERO 2014) especialmente na cultura educacional norte-americana Estima-se que o
site tenha ampliado o seu alcance quando em 2006 mudou as regras de cadastro e passou a
aceitar novos usuaacuterios sem a condiccedilatildeo de ser universitaacuterio Em 2008 a empresa incluiu o
ldquoportuguecircs falado no Brasilrdquo aos idiomas do site e em 2011 abriu um escritoacuterio no Brasil tais
accedilotildees podem ser relacionadas ao fato de que um ano depois (2012) o Facebook tenha se
tornado um dos maiores sites de rede miacutedia social no paiacutes (FACEBOOK 2014)
Para o desenvolvimento desta pesquisa tem-se um perfil de grupo no Facebook criado
para reunir os contemplados de um dos projetos da empresa Morada da Floresta que tem
como missatildeo
Despertar o desenvolvimento integral do ser humano e proporcionar mudanccedilas comportamentais na sociedade que amenizam os impactos causados ao meio ambiente compartilhando e disponibilizando conhecimentos e soluccedilotildees ambientais por via de produtos serviccedilos e projetos educativos e ecoloacutegicos (MORADA DA FLORESTA 2016c)
Em junho de 2014 a Prefeitura da capital paulista em parceira com a ONG Morada da
Floresta iniciou um projeto piloto de sustentabilidade chamado Composta Satildeo Paulo que
objetivou incentivar a compostagem domeacutestica e consequentemente reduzir o volume de lixo
orgacircnico enviado para os aterros sanitaacuterios da cidade Para tanto a Prefeitura distribuiu kits
especiais para compostagem produzidos pela empresa parceira contendo manual explicativo e
material necessaacuterio para a atividade e forneceu gratuitamente cerca de 2000 composteiras
para os participantes inscritos no projeto
O projeto deu origem ao perfil no Facebook denominado ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo um grupo puacuteblico composto por 8924 membros6 e oito administradores criado para
promover discussotildees e informar sobre eventos relacionados ao tema Os usuaacuterios tambeacutem
podem compartilhar fotos e viacutedeos relevantes ao tema e tem a disposiccedilatildeo um arquivo com
diversos documentos sobre o assunto De acordo com Cunha e outros autores (2015) se ao
6 Dados identificados em 2 de junho de 2017
35
61
parametrizar indiviacuteduos as caracteriacutesticas forem comuns atendendo agraves especificidades de
uma investigaccedilatildeo a esse conjunto denomina-se populaccedilatildeo Acrescenta-se a caracteriacutestica
finita agrave populaccedilatildeo se esta for conhecida e oficial como eacute o caso do grupo puacuteblico do
Facebook pesquisado neste trabalho
A amostragem probabiliacutestica do tipo sistemaacutetica foi o processo escolhido pois
qualquer um dos participantes da rede poderia integrar a amostra no recorte temporal
estipulado para a coleta Esse processo [] requer que a populaccedilatildeo seja ordenada de modo
tal que cada um de seus elementos possa ser identificado pela sua posiccedilatildeo (CUNHA et al
2015 p 175)
Cabe ressaltar que a escolha do Projeto se deu devido agrave familiaridade da autora deste
trabalho com o tema em questatildeo sendo ela proacutepria integrante do grupo no Facebook aleacutem da
possibilidade de descrever como a comunidade da rede social interage em torno do tema e
portanto constroacutei o conhecimento e socializa por meio das postagens na rede eletrocircnica
53 TEacuteCNICAS DE COLETA E ANAacuteLISE DE DADOS
Os participantes do perfil Composta Satildeo Paulo interagem sobre diversos assuntos tais
como duacutevidas a respeito do andamento de suas composteiras divulgaccedilatildeo de cursos eventos e
projetos relacionados agrave temaacutetica ambiental sustentabilidade publicaccedilatildeo de fotos das
composteiras ou plantas adubadas com o composto produzido atividades coletivas entre
outros Para esta pesquisa foram coletadas do toacutepico discussatildeo as postagens publicadas e os
seus respectivos comentaacuterios de forma a analisar as pessoas envolvidas na rede ou seja os
atores que ldquoComo partes do sistema [] atuam de forma a moldar as estruturas sociais
atraveacutes da interaccedilatildeo e da constituiccedilatildeo de laccedilos sociaisrdquo (RECUERO 2014 p 25)
No dia 26 de outubro de 2017 foi utilizado o aplicativo Netvizz7 v144 (versatildeo
disponiacutevel na data) localizado dentro do Facebook Tal ferramenta possibilitou extrair os
dados de modo que fosse possiacutevel ter acesso agraves informaccedilotildees do grupo selecionado na
composiccedilatildeo do campo de pesquisa Para isso foi necessaacuterio digitar o termo Netvizz na barra
de pesquisa e escolher o link para o aplicativo conforme apresentado na figura 6
7 Ferramenta desenvolvida por Bernard Rieder no contexto Digital Methods Initiativa (DMI) que tem
como funccedilatildeo extrair dados de diferentes seccedilotildees do Facebook para posterior anaacutelise em outros softwares
36
61
Figura 6 Aplicativo Netvizz
Fonte Facebook (2017a)
Na busca satildeo disponibilizados seis moacutedulos de recuperaccedilatildeo de dados a saber
a) moacutedulo dados de grupo ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens num grupo
b) moacutedulo dados de paacutegina ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens nas paacuteginas
c) moacutedulo rede de paacuteginas ndash cria uma rede de paacuteginas conectadas entre si a partir das
curtidas
d) moacutedulo imagens da linha do tempo ndash cria uma lista de todas as imagens do aacutelbum
ldquoImagens da Linha do Tempordquo da paacutegina
e) moacutedulo pesquisa ndash interface para a funccedilatildeo de pesquisa do Facebook
f) moacutedulo estatiacutesticas de link ndash fornece estatiacutesticas para links compartilhados no
Devido agraves caracteriacutesticas do perfil analisado foi usado o moacutedulo dados de grupo a
partir do passo a passo indicado pelo aplicativo conforme sequecircncia abaixo e figura 7
a) copiar a url da paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo
httpswwwfacebookcomgroupscompostasaopaulo
b) colar a url no endereccedilo httplookup-idcom para determinar o id numeacuterico do
perfil
c) colar o id numeacuterico (563464403774001) na opccedilatildeo ldquogroup idrdquo
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61
d) preencher o ldquodate scoperdquo que pode ser feito tanto pelas uacuteltimas postagens
limitadas ao total maacuteximo de 999 quanto pelo recorte temporal pretendido No caso deste
trabalho foi definido o periacuteodo ldquo2017-10-01 and 2017-10-15rdquo
e) na opccedilatildeo ldquodata to getrdquo foi habilitada a opccedilatildeo ldquoget only post statisticsrdquo e ldquogroup
datardquo
Figura 7 Passo a passo do moacutedulo dados de grupo
Fonte Facebook (2017b)
Em seguida foram identificadas 33 postagens publicadas no periacuteodo 01 a 15 de
outubro do ano corrente recuperadas em de trecircs diferentes tabelas com extensatildeo ldquotabrdquo que
foram tabuladas por meio de um assistente de importaccedilatildeo de texto e transcritas cada uma
para uma planilha no Excel permitindo a visualizaccedilatildeo dos dados separados por linhas e
colunas a saber
a) o arquivo tabular statsperdaytab renomeado para Estatiacutesticas por Dia (Apecircndice A)
apresentou o dia em que a postagem foi realizada quantas postagens quantas curtidas
38
61
quantas reaccedilotildees quantos comentaacuterios e quantos compartilhamentos foram feitos Foi inserida
na planilha original uma coluna anterior agrave coluna da data da postagem para indicar o dia da
semana referente ao dia do mecircs permitindo verificar se a comunidade era mais ativa em
determinados dias da semana
b) o arquivo tabular commentstab gerou uma planilha com a data e o texto da
postagem original comentaacuterio e data do comentaacuterio bem como a codificaccedilatildeo 0 para
comentaacuterio e 1 para resposta ao comentaacuterio Entende-se por comentaacuterio algo que um usuaacuterio
diz sobre a postagem original Por ser uma planilha muito extensa com 257 linhas optou-se
por natildeo incluiacute-la nos anexos deste trabalho
c) a terceira planilha mais abrangente e detalhada foi denominada Estatiacutesticas
Completas (Apecircndice B) O arquivo foi gerado com o nome fullstatstab e permitiu que fosse
analisado o tipo de postagem uma vez que o usuaacuterio pode compartilhar um link postar uma
foto postar um viacutedeo gravar um viacutedeo ao vivo registrar um acontecimento indicar um
sentimento atividade ou apenas escrever um texto o que o aplicativo identifica como status
Entende-se este uacuteltimo como as informaccedilotildees que o usuaacuterio escreve sobre como se sente em
relaccedilatildeo a algo ao responder agrave pergunta ldquoNo que vocecirc estaacute pensandordquo no campo ilustrado pela
figura 8
Figura 8 Campo para atualizaccedilatildeo de status
Fonte Facebook (2017c)
A avaliaccedilatildeo do status atende agrave anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica pretendida neste trabalho
As meacutetricas referentes ao engajamento da comunidade em relaccedilatildeo agraves postagens estatildeo
sistematizadas detalhadamente na tabela o que permitiu a anaacutelise das seis diferentes reaccedilotildees
39
61
disponibilizadas no Facebook por meio do uso de emojis8 (like love wow haha sad angry
thankful) O arquivo tambeacutem forneceu para cada postagem a data o link que remete agrave paacutegina
da postagem original e um coacutedigo numeacuterico atribuiacutedo ao autor da postagem garantindo o
anonimato do usuaacuterio e ao mesmo tempo preservando os aspectos eacuteticos do trabalho
conforme exposto na seccedilatildeo 41
Por meio dos links fornecidos foi possiacutevel visitar a paacutegina da postagem original e
identificar os participantes da amostra composta pelas pessoas que interagiram entre os dias 1
e 15 de outubro do ano corrente A partir deste reconhecimento foi estabelecido o contato para
o envio do questionaacuterio (Apecircndice C) inserido na ferramenta Google Forms que permitiu
que o convite de participaccedilatildeo fosse enviado via link de acesso
O questionaacuterio foi composto das seguintes perguntas objetivos que pretendiam
alcanccedilar o objetivo geral proposto neste trabalho
a) Em qual estado vocecirc mora
Objetiva-se com esta pergunta verificar a abrangecircncia do perfil de grupo que foi criado
para reunir os contemplados pelo projeto da ONG Morada da Floresta em parceria com a
Prefeitura do Estado de Satildeo Paulo que devido a sua condiccedilatildeo de perfil puacuteblico reuacutene
usuaacuterios tambeacutem de outras localidades
b) Qual o seu gecircnero
Tem como objetivo verificar se haacute uma adesatildeo maior de pessoas do gecircnero feminino
ou masculino com interesse participaccedilatildeo na atividade de compostagem
c) Em que ano vocecirc nasceu
Pretende-se verificar se existe uma faixa etaacuteria com maior ou menor envolvimento
com o tema
d) Qual a sua escolaridade
Objetiva-se verificar a relaccedilatildeo entre o niacutevel de escolaridade e a interaccedilatildeo no grupo
e) Se vocecirc respondeu Ensino Superior qual a disciplina aacuterea da sua graduaccedilatildeo
8 Ideogramas usados em mensagens eletrocircnicas e paacuteginas web tambeacutem chamados de emoticons ou
smiley
40
61
O levantamento de dados sobre a aacuterea de graduaccedilatildeo associado agrave resposta da questatildeo
seguinte objetiva verificar a presenccedila de interdisciplinaridade nos processos de praacuteticas
informacionais
f) Sua participaccedilatildeo no grupo estaacute mais para [algueacutem que busca compartilha
produz informaccedilotildees]
Tem por objetivo verificar as praacuteticas mais recorrentes na comunidade e associar agrave
resposta da questatildeo anterior para verificar a integraccedilatildeo entre pessoas advindas de diferentes
disciplinas o que permitiria a suposiccedilatildeo de praacuteticas interdisciplinares
g) Vocecirc trabalha com compostagem
O objetivo desta pergunta eacute verificar se a atividade profissional do usuaacuterio estaacute ligada
agrave compostagem
h) Se vocecirc trabalha com compostagem a sua atividade estaacute voltada para o
desenvolvimento sustentaacutevel
Objetiva-se relacionar as atividades dos respondentes com os preceitos da Agenda
2030 Esperava-se com isso verificar se os objetivos do desenvolvimento sustentaacutevel
poderiam ser relacionados agraves accedilotildees de compostagem
i) Se vocecirc trabalha com compostagem vocecirc considera que a sua atividade estaacute
ligada ao desenvolvimento sustentaacutevel sob qual (s) dimensatildeo (s)
Objetiva verificar explicitamente se as accedilotildees podem corresponder agraves dimensotildees e
objetivos indicados pela Agenda 2030
Para a coleta de dados optou-se por enviar o link de acesso via Messenger do
Facebook junto com uma breve apresentaccedilatildeo deste trabalho conforme ilustrado na figura 9
41
61
Figura 9 Convite para participaccedilatildeo da pesquisa
Fonte A autora
O convite com o link foi enviado para cada um dos participantes da amostra no dia 28
de novembro de 2017 sendo estabelecido que o prazo para resposta seria ateacute 1 de dezembro
de 2017 Natildeo foi solicitado e-mail de confirmaccedilatildeo do respondente nem tampouco
identificaccedilatildeo mantendo assim o anonimato
Finalizada a organizaccedilatildeo dos dados do software e do questionaacuterio a etapa seguinte
consistiu de uma anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica onde ldquo[] o conceito central eacute o temardquo
(MINAYO 2009 p 86 grifo da autora) Para a autora uma anaacutelise temaacutetica passa por etapas
distintas a saber preacute-anaacutelise exploraccedilatildeo do material e tratamento dos resultados e sua
interpretaccedilatildeo Em um segundo momento foi realizado a anaacutelise de domiacutenio da comunidade
participante da rede social com olhar voltado para a construccedilatildeo da informaccedilatildeo sob as
dimensotildees cultural e social Para isso foram sistematizadas duas temaacuteticas centrais
a) quanto aos aspectos das interaccedilotildees tipos de postagens reaccedilotildees engajamentos dos
demais participantes do grupo a relaccedilatildeo entre usuaacuterios que mais publicam versus postagens
com mais engajamento
b) quanto ao perfil da comunidade localizaccedilatildeo gecircnero faixa etaacuteria escolaridade aacuterea
de graduaccedilatildeo praacutetica informacional relaccedilatildeo entre a atividade de compostagem e a atividade
profissional entendimento da atividade em relaccedilatildeo ao desenvolvimento sustentaacutevel
42
61
Em seguida foi observada como a produccedilatildeo do conhecimento acontece uma vez que as
interaccedilotildees satildeo consequecircncias de estruturas de informaccedilatildeo (conversas compartilhamentos
trocas) criadas pelos proacuteprios indiviacuteduos dentro do grupo constituindo portanto estruturas de
informaccedilotildees especiacuteficas Para isso foi utilizado o que Lopez-Huertas (2015 apud ZATTAR
2017) chama de estudos empiacutericos de usuaacuterios em contextos interdisciplinares e que foi
desenvolvido com base na anaacutelise de domiacutenio proposta por Hjoslashrland e Albrechtsen (1995)
Para os autores isso permite que sejam estudadas ldquo[] as interaccedilotildees de usuaacuterios
interdisciplinares com um sistema para explorar o comportamento de busca dos usuaacuteriosrdquo
(ZATTAR 2017 p 58)
43
61
6 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE COMPOSTAGEM
Nesta seccedilatildeo satildeo apresentados os resultados obtidos nas coletas de dados tanto a partir
da ferramenta Netvizz quanto com o questionaacuterio enviado para as pessoas Em seguida as
sistematizaccedilotildees dos dados foram empreendidas a partir de dois eixos que orientaram os temas
propostos nesta pesquisa de forma que fosse possiacutevel o estudo das praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
O Netvizz recuperou 33 publicaccedilotildees na paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no
periacuteodo correspondente 1 a 15 de outubro Viu-se que os dias 10 e 11 de outubro foram os de
maior atividade apresentando cinco postagens em cada dia No periacuteodo de 6 a 8 de outubro
(sexta saacutebado e domingo) o grupo esteve inativo sem qualquer postagem mas isso natildeo
caracteriza que os usuaacuterios natildeo costumam trocar informaccedilotildees durante o fim de semana pois
nos mesmos dias da semana seguinte constatou-se que houve um total de onze postagens Do
total 17 publicaccedilotildees correspondiam a atualizaccedilatildeo de status (52) nove eram do tipo
compartilhamento de fotos (27) quatro compartilhamentos de links (12) e trecircs
representavam compartilhamento de viacutedeo (9) conforme apresentado no graacutefico 1
Graacutefico 1 Tipos de postagens
Fonte A autora
A predominacircncia de postagens do tipo status corrobora para a noccedilatildeo de que as praacuteticas
informacionais de uma comunidade em grupo ou rede satildeo determinadas pela comunicaccedilatildeo de
suas experiecircncias emoccedilotildees e afetos (MORIGI KREBS 2012) pois por meio de textos
simples e pessoais os participantes do grupo relatam suas rotinas pedem conselhos e
compartilham suas atividades no desenvolvimento da compostagem
44
61
O acesso ao link das postagens permitiu a visualizaccedilatildeo do tipo de status na paacutegina do
Facebook e a identificaccedilatildeo dos usuaacuterios das 33 postagens recuperadas Usando as iniciais dos
nomes nos perfis (Apecircndice D) verificou-se que uma mesma usuaacuteria identificada como AS
postou em trecircs dias diferentes Viu-se tambeacutem que trecircs usuaacuterios identificados como CEO
ES e ZB postaram em dois dias diferentes Natildeo foi possiacutevel identificar uma das postagens
nem definir o gecircnero do (a) usuaacuterio (a) pois a paacutegina visitada exibiu a informaccedilatildeo ldquoEste
conteuacutedo natildeo estaacute disponiacutevel no momentordquo9 Dito isto pode-se dizer que a amostra era
composta por 27 usuaacuterios diferentes dos quais 15 perfis foram identificados com nomes
femininos e 12 com nomes masculinos Desta maneira identificou-se que na amostra
pesquisada a relaccedilatildeo eacute de cinco pessoas do gecircnero feminino para quatro pessoas do gecircnero
masculino (15 12)
O questionaacuterio foi enviado via Facebook para os 27 usuaacuterios identificados pela coleta
do Netvizz no dia 28 de novembro e obteve oito respostas o que corresponde a 296 do
total da amostra Ao acessar o Messenger via aplicativo eacute possiacutevel clicar sobre a mensagem e
usar um emoji para esboccedilar uma reaccedilatildeo Um dos 27 usuaacuterios que recebeu a mensagem
convite para participaccedilatildeo na pesquisa usou o botatildeo thumbs down (polegar para baixo) que
corresponde a uma reprovaccedilatildeo entendendo-se como resposta ldquonatildeo aceito tomar parte no
estudordquo
Este trabalho parte de uma perspectiva social dos estudos informacionais e por isso
buscou-se tambeacutem a partir do questionaacuterio indagar os respondentes sobre os seus gecircneros
pois mais que o nome percebe-se que essa eacute uma questatildeo que deve representar o sujeito (a)
com base na sua percepccedilatildeo No entanto antes de avanccedilar deve-se indicar que natildeo compotildee o
objetivo deste trabalho a discussatildeo sobre gecircnero trata-se exclusivamente de um olhar
intersubjetivo de reconhecimento para fins de um olhar atento para a comunidade
Em relaccedilatildeo ao gecircnero tem-se que os oito respondentes do questionaacuterio cinco (625)
se declararam do gecircnero feminino dois (25) se declararam masculino e um (125) marcou
a opccedilatildeo outro Desta forma via questionaacuterio pode-se dizer que a praacutetica da compostagem
bem como o envolvimento com as questotildees que o tema abarca interessa mais ao puacuteblico que
se identifica com o gecircnero feminino
Na comparaccedilatildeo com o resultado obtido com os dados coletados pelo Netvizz onde a
relaccedilatildeo foi mais equilibrada pode-se explicar que esta diferenccedila se daacute pelo fato de que
responder a um questionaacuterio eacute uma escolha pessoal e talvez as pessoas do gecircnero feminino
9 Em 12 de novembro de 2017
45
61
tenham mais empatia nestas situaccedilotildees sem que seja possiacutevel relacionar diretamente agrave questatildeo
de disponibilidade de tempo do participante para responder agrave pesquisa O graacutefico 2 demonstra
a distribuiccedilatildeo das repostas
Graacutefico 2 Distribuiccedilatildeo de gecircnero a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Os participantes do questionaacuterio foram perguntados em relaccedilatildeo ao local de moradia e
100 deles responderam que moram em Satildeo Paulo o que seria a resposta esperada jaacute que o
grupo foi criado a partir de um projeto aplicado na cidade citada poreacutem indica-se que este
percentual pode mudar se o campo pesquisado for ampliado pois o perfil do grupo eacute de
caraacuteter puacuteblico sendo a proacutepria autora deste trabalho uma participante que natildeo mora em Satildeo
Paulo
Para o levantamento da faixa etaacuteria estabeleceu-se 18 anos como a idade miacutenima no
quadro de respostas muacuteltiplas do questionaacuterio com base na poliacutetica do Facebook que impede a
criaccedilatildeo de perfil com acesso aberto para usuaacuterios de menoridade Fundamentado pelas
respostas infere-se que a maior parte dos participantes (50) tem a idade entre 49-58 anos
talvez pelo fato dos encontros discussotildees e elaboraccedilotildees de planos e agendas para minimizar
os impactos ambientais terem acontecido com regularidade nos uacuteltimos 40 anos aumentando
a inserccedilatildeo do tema na sociedade Sob a perspectiva da accedilatildeo informacional pressupotildee-se que
os usuaacuterios que optaram por se tornarem participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo
pessoas que traziam previamente conhecimentos e comportamentos voltados para temaacutetica
ambiental e buscam no grupo a oportunidade de contribuir na rede por meio da interaccedilatildeo com
outros participantes O graacutefico 3 apresenta o percentual das respostas obtidas com a pergunta
sobre a faixa etaacuteria
46
61
Graacutefico 3 Distribuiccedilatildeo de faixa etaacuteria a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Na anaacutelise das postagens viu-se que o status de compartilhamento de foto com o texto
ldquoE hoje foi dia de retirar o lsquohumosrsquo da composteira Gratidatildeordquo no dia 13 de outubro foi o
que obteve mais curtidas (36 likes) sendo a segunda postagem com maior quantidade de
engajamentos (36 likes trecircs reaccedilotildees do tipo love 15 comentaacuterios e uma resposta)
A postagem com o maior nuacutemero de engajamentos (63) foi uma atualizaccedilatildeo de status
no dia 9 de outubro com a frase ldquoBom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida
se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito []rdquo A publicaccedilatildeo gerou cinco likes 25 comentaacuterios
e 33 respostas
Os temas das 17 atualizaccedilotildees de status variavam entre relatos do dia a dia solicitaccedilotildees
e duacutevidas Os relatos tratavam de experiecircncias vividas com o cuidado da composteira e as
solicitaccedilotildees relacionavam-se com pedidos de minhocas huacutemus e chorume Muitas das
duacutevidas eram em relaccedilatildeo ao equiliacutebrio do ambiente dentro da composteira como foi possiacutevel
perceber nas frases de trecircs usuaacuterios diferentes
Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faccedilo para resolver isso (LA) Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito minha composteira tem pouco mais de um mecircs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa Jaacute a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar Estaacute tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles satildeo atraiacutedos Sempre que abro a caixa tem vaacuterios voando e
47
61
andando laacute dentro Alguma dica para afastaacute-los ou eacute assim mesmo (desconhecido) Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que natildeo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas Seraacute que eu coloquei sangue suga no minhocaacuterio As minhocas natildeo estatildeo com uma cor estranha (ZB)10
O discurso usado pela comunidade eacute composto de palavras especiacuteficas de maior
frequecircncia tais como minhocas e composteira conforme ilustrado pela nuvem de palavras
apontada na figura 10 Observou-se tambeacutem um sentimento de solidariedade entre os
participantes da comunidade que estatildeo continuamente trocando mensagens de apoio e
incentivo natildeo tendo sido observado qualquer desentendimento entre os membros do grupo
Figura 10 Nuvem de palavras
Fonte A autora
Os dados coletados foram analisados com base em palavras textos e expressotildees
habituais dos usuaacuterios seguindo a abordagem da anaacutelise de domiacutenio e o estudo do discurso do
ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo de modo que fosse possiacutevel identificar a terminologia que
10 Dados coletados e natildeo identificado em atenccedilatildeo agraves escolhas eacuteticas para a preservaccedilatildeo do anonimato
da comunidade
48
61
compotildee a comunidade discursiva e seu interesse temaacutetico (HJORLAND 2002 apud
NASCIMENTO 2006)
As publicaccedilotildees coletadas pela ferramenta Netvizz foram categorizadas dentro das
dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel mencionadas na figura 3 deste trabalho Cabe
ressaltar que os objetivos satildeo ldquo[] integrados e indivisiacuteveis []rdquo (AGENDA 2030 2017) logo
a categorizaccedilatildeo estaacute sujeita agraves limitaccedilotildees do leitor poreacutem essa foi uma estrateacutegia
metodoloacutegica escolhida pela autora Todas as publicaccedilotildees que descreviam diretamente a
rotina com a composteira foram classificadas como dimensatildeo ambiental uma vez que a
atividade visa o reaproveitamento da mateacuteria orgacircnica diminuiccedilatildeo do envio de resiacuteduos para
aterros diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental e outros inuacutemeros benefiacutecios para o meio
ambiente A postagem de link que remetia agrave manchete ldquoTerreno baldio em meio a preacutedios vira
horta urbana em Salvadorrdquo foi classificada como uma das quatro dentro da dimensatildeo social
pois traz a noccedilatildeo de aproveitamento do espaccedilo antes abandonado para produzir alimentos
com ajuda de voluntaacuterios que seratildeo doados para quem precisa Abordando a dimensatildeo
institucional foi identificado um compartilhamento de foto que convocava a populaccedilatildeo para a
eleiccedilatildeo do Conselho Regional de Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentaacutevel e Cultura de
Paz (Cades) pois nota-se a questatildeo da participaccedilatildeo como uma espeacutecie de governanccedila
Nenhuma publicaccedilatildeo foi classificada dentro da dimensatildeo econocircmica Com base na
classificaccedilatildeo realizada (Apecircndice E) verificou-se uma predominacircncia de publicaccedilotildees
classificadas pela dimensatildeo ambiental devido agrave caracteriacutestica da comunidade do grupo
provavelmente composto por pessoas de diversas formaccedilotildees e atividades profissionais sem
indicativo de formaccedilotildees especiacuteficas O graacutefico 4 apresenta a distribuiccedilatildeo das publicaccedilotildees entre
as dimensotildees apontando o tema de maior frequecircncia O item apontado como ldquonatildeo foi
possiacutevel determinarrdquo referiu-se agrave postagem do dia 4 de outubro cujo anexo estava indisponiacutevel
sob a justificativa ldquoEste anexo pode ter sido removido ou a pessoa que o compartilhou pode
natildeo ter permissatildeo para compartilhaacute-lo com vocecircrdquo
49
61
Graacutefico 4 Distribuiccedilatildeo de acordo com as dimensotildees
Fonte A autora
Buscando verificar as possiacuteveis formaccedilotildees acadecircmicas no grupo foram inseridas no
questionaacuterio perguntas referentes agrave escolaridade e agrave aacuterea de graduaccedilatildeo Quanto agrave escolaridade
nenhum dos respondentes declarou a opccedilatildeo Ensino Fundamental sendo a maioria com
formaccedilatildeo em Ensino Superior (875) Destes as aacutereas de graduaccedilatildeo indicadas foram
Agronomia Administraccedilatildeo Economia Serviccedilo Social e Pedagogia Um dos respondentes
declarou formaccedilatildeo em Ensino Meacutedio (125) e um dos respondentes que declarou possuir
Ensino Superior natildeo descreveu a aacuterea de graduaccedilatildeo Diante das cinco disciplinas apontadas
nas respostas verifica-se de acordo com a Tabela de Aacuterea do Conhecimento da Coordenaccedilatildeo
de Aperfeiccediloamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES) trecircs grandes aacutereas do
conhecimento distintas Ciecircncias Agraacuterias Ciecircncias Sociais e Educaccedilatildeo (BRASIL 2017)
Sendo assim evidencia-se que o tema natildeo se restringe a uma determinada aacuterea do
conhecimento reunindo atores que se juntam e integram nas trocas estabelecidas pelas
interaccedilotildees dentro grupo As diferenccedilas entre os perfis dos usuaacuterios reforccedilam a noccedilatildeo de
complexidade e interdisciplinaridade construiacuteda dentro da rede
A questatildeo relacionada agrave interaccedilatildeo do usuaacuterio no grupo perguntou sobre como o
usuaacuterio se coloca diante da informaccedilatildeo Dois usuaacuterios disseram que buscam e compartilham
informaccedilotildees no grupo enquanto dois usuaacuterios apenas compartilham Trecircs usuaacuterios
responderam que usam o grupo para buscar compartilhar e produzir informaccedilatildeo enquanto
uma pessoa respondeu que usa apenas para produzir O maior engajamento dos respondentes
estaacute em relaccedilatildeo ao compartilhamento de informaccedilotildees accedilatildeo presente em 875 dos
50
61
participantes o que evidencia a noccedilatildeo de uso estrateacutegico da informaccedilatildeo como parte integrante
da interaccedilatildeo social diaacuteria Estas praacuteticas demonstram a disposiccedilatildeo para o trabalho cooperativo
bem como o diaacutelogo constante entre os participantes da comunidade caracteriacutesticas da
aprendizagem social (SANTOS JACOBI 2012) Compartilhar informaccedilotildees eacute uma forma de
reconhecer o valor da contribuiccedilatildeo de outros indiviacuteduos levando agrave socializaccedilatildeo do
conhecimento Verifica-se que eacute sob a perspectiva da experiecircncia coletiva que as praacuteticas
informacionais se concretizam
A figura 11 destaca a resposta de um usuaacuterio com graduaccedilatildeo em Agronomia que se
posicionou exclusivamente como produtor de informaccedilotildees no grupo A Agronomia eacute uma
aacuterea do conhecimento que tem a Ciecircncia do Solo como especialidade (BRASIL 2017) sendo
assim indica-se este profissional como um especialista dentro do ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo A presenccedila de especialistas e natildeo especialistas entre os participantes de uma
comunidade discursiva eacute o que Loacutepez-Huertas e outros autores (2016 apud ZATTAR 2017)
consideram como aspecto multidimensional do conhecimento Ainda para a Loacutepez-Huertas
(2015) a interdisciplinaridade pode ser compreendida com base na interaccedilatildeo e integraccedilatildeo
entre as especialidades no tipo de conhecimento incorporado nos atores participantes e na
origem do problema que leva agrave criaccedilatildeo da comunidade (ZATTAR 2017)
Figura 11 Relaccedilatildeo entre a formaccedilatildeo acadecircmica e as praacuteticas dos respondentes
Fonte A autora
A pergunta ldquoVocecirc trabalha com compostagemrdquo apurou que metade dos respondentes
usa a compostagem como atividade de trabalho e metade natildeo Esta pergunta direcionou os
que disseram ldquosimrdquo a responder agrave pergunta seguinte sobre qual a atividade desenvolvida Um
dos respondentes o participante formado em Agronomia e produtor de informaccedilotildees no grupo
51
61
se apresentou como consultor e as outras atividades descritas foram artesatilde de rua e
ldquooficineirardquo enquanto um respondente escreveu ldquoEnsino meus alunos ndash crianccedilas e
adolescentes principalmente no curso Desenvolvimento Socioambientalrdquo A pessoa que se
apresentou como artesatilde de rua escreveu ldquoSou artesatilde de rua mas faccedilo os trabalhos com
produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro compostagem
para espalhar a ideia mesmordquo Nesta fala verifica-se o que Arauacutejo (2012 p 150) quis dizer
com ldquo[] accedilatildeo emocional cultural contextual []rdquo quando o sujeito incorpora as
informaccedilotildees e realiza as trocas com outros indiviacuteduos a partir da motivaccedilatildeo de que suas
atividades podem gerar movimentos transformadores em benefiacutecio do todo social e
ambientalmente
Todos os respondentes que indicaram uma atividade de trabalho relacionada agrave
compostagem responderam na pergunta seguinte que sim suas atividades estatildeo voltadas para
o desenvolvimento sustentaacutevel De modo geral tecircm-se como premissa que todos os
participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo pessoas com preocupaccedilotildees ecoloacutegicas que
orientam as suas accedilotildees e com isso tem a noccedilatildeo de que suas accedilotildees tecircm consequecircncias e
impactam de alguma forma no meio ambiente do contraacuterio natildeo seriam participantes da rede
social Indica-se que a praacutetica da compostagem comeccedila localmente provavelmente na esfera
residencial e se amplia para a esfera social na medida em que o indiviacuteduo incorpora no seu
discurso os benefiacutecios que a praacutetica traz para o meio ambiente como a reduccedilatildeo da degradaccedilatildeo
ambiental reduccedilatildeo dos resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios e
consequentemente melhora da qualidade de vida para todos objetivos buscados com a
Agenda 2030
A uacuteltima questatildeo do formulaacuterio de pesquisa pediu que os respondentes apontassem agrave
qual (s) das dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel suas atividades estavam relacionadas
portanto neste momento os quatro respondentes que disseram natildeo trabalhar com
compostagem jaacute natildeo estavam mais respondendo ao questionaacuterio As opccedilotildees de resposta foram
disponibilizadas de forma que mais de uma dimensatildeo pudesse ser assinalada ao que se obteve
o seguinte resultado dois respondentes assinalaram as quatro dimensotildees um respondente
assinalou as dimensotildees social e ambiental e um respondente marcou apenas a dimensatildeo
ambiental A dimensatildeo ambiental eacute apontada em 100 das respostas o que se explica devido
agrave relaccedilatildeo que a atividade tem com a terra enriquecimento do solo com o alimento produzido
diminuiccedilatildeo da sobrecarga dos aterros sanitaacuterios em resumo uma possibilidade de economizar
os recursos naturais e garantir um ambiente sustentado para as futuras geraccedilotildees A dimensatildeo
social tambeacutem aparece com ecircnfase nas repostas e reafirma a condiccedilatildeo de que os indiviacuteduos da
52
61
rede social buscam demonstrar seu compromisso em melhorar a qualidade de vida para todos
e para tanto as trocas e interaccedilotildees se tornam importantes O graacutefico 5 mostra a relaccedilatildeo entre a
atividade e as dimensotildees apontadas no questionaacuterio
Graacutefico 5 Relaccedilatildeo entre atividade e dimensatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte A autora
Pode-se observar a intersubjetividade da informaccedilatildeo (WILSON 2002) pelas
publicaccedilotildees e quantidade de reaccedilotildees geradas pois as praacuteticas informacionais se datildeo no grupo
pelas experiecircncias trocadas entre os integrantes da comunidade Pode-se dizer que a
experiecircncia coletiva aconteceu na maioria das vezes no periacuteodo pesquisado na rede social e
que somente trecircs postagens natildeo geraram nenhum tipo de reaccedilatildeo (909)
Quanto ao perfil da comunidade levantado pelo questionaacuterio verificou-se que a
comunidade discursiva eacute formada por residentes na regiatildeo de Satildeo Paulo em maior parte do
gecircnero feminino com predominacircncia da faixa etaacuteria 49 a 58 anos de idade e ensino superior
A maioria usa o grupo mais para compartilhar informaccedilotildees e metade trabalha com
compostagem seja este trabalho formal ou informal Todos tecircm a noccedilatildeo dos danos
provocados pela accedilatildeo humana no meio fiacutesico e social e todos associam suas atividades agrave
dimensatildeo ambiental do desenvolvimento sustentaacutevel
53
61
7 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
O trabalho teve como objetivo estudar as praacuteticas informacionais da comunidade da
rede miacutedia eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo com a finalidade de verificar o perfil
dos participantes do grupo qual a motivaccedilatildeo para se inserir em um grupo com uma temaacutetica
especiacutefica e quais as praacuteticas desenvolvidas Apoacutes a anaacutelise dos resultados obtidos tanto a
partir da coleta dos dados diretamente do site Facebook quanto a partir das respostas obtidas
via questionaacuterio constatou-se que os objetivos geral e especiacuteficos foram alcanccedilados
Destaca-se que grande parte das informaccedilotildees satildeo construiacutedas em cima das vivecircncias diaacuterias
dos proacuteprios participantes do grupo que compartilham suas duacutevidas frustraccedilotildees e alegrias na
medida em que desenvolvem a compostagem em suas residecircncias na maioria das vezes
Algumas pequenas situaccedilotildees ao longo do desenvolvimento do trabalho podem ser
apontadas como dificuldades encontradas no percurso tais como o aprendizado em relaccedilatildeo agrave
ferramenta de coleta de dados em meio eletrocircnico a sistematizaccedilatildeo dos dados por meio de
assistente de importaccedilatildeo de texto disponiacutevel dentro no Excel e o uso do aplicativo Google
Forms para elaboraccedilatildeo do questionaacuterio Apoacutes a familiarizaccedilatildeo com as ferramentas o processo
se deu de forma muito mais raacutepida Destaca-se a importacircncia do estudo e uso das ferramentas
tecnoloacutegicas disponiacuteveis para os usuaacuterios tanto no niacutevel de pesquisa acadecircmica quanto
profissional ou pessoal
Durante a anaacutelise das respostas do questionaacuterio verificou-se que uma das participantes
submeteu o formulaacuterio duas vezes sendo necessaacuterio que um deles fosse desconsiderado Esta
decisatildeo foi tomada de forma segura e consciente pois as respostas eram todas iguais e mais
evidente ficou com o uso do termo ldquoOficineira (eventualmente)rdquo quando perguntado ldquoSe vocecirc
trabalha com compostagem qual a sua atividaderdquo A respondente enviou uma mensagem via
Messenger o mesmo canal usado para o convite com o link com o conteuacutedo ldquoFeito
entretanto a pergunta vocecirc trabalha com compostagem poderia ter sido melhor escrita pois
quem composta realiza um trabalho uma atividade remunerada ou nao Fiquei na duacutevida
do que responder mas como jaacute realizei oficinas acabei registrando que trabalhordquo Percebe-
se que a outra respondente que se apresentou como artesatilde de rua teve a mesma dificuldade no
entendimento da pergunta ao detalhar na resposta aberta ldquosou artesatilde de rua mas faccedilo os
trabalhos com produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro
compostagem para espalhar a ideia mesmordquo Estas duas situaccedilotildees confirmam a ideia de que
as pessoas que praticam a compostagem em casa extrapolam as praacuteticas relacionadas ao
cuidado com os resiacuteduos para aleacutem do universo residencial
54
61
O aprofundamento nas leituras permitiu o conhecimento do desenvolvimento das
discussotildees referentes aos diversos movimentos internacionalistas e locais que aconteceram no
campo da sustentabilidade desde 1970 e despertou o interesse em investir em leituras como a
obra Primavera Silenciosa de Rachel Carson cientista norte americana que despertou atenccedilatildeo
para o uso desenfreado dos DDT nas plantaccedilotildees
No que tange agrave formaccedilatildeo em Biblioteconomia esta pesquisa possibilitou praticar as
buscas nas diversas fontes de informaccedilatildeo sobre o assunto aplicando os conhecimentos
especiacuteficos aprendidos durante o curso evidenciando a importacircncia do papel do bibliotecaacuterio
tambeacutem na promoccedilatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel e nesse contexto da competecircncia em
informaccedilatildeo a partir da identificaccedilatildeo da praacutetica informacional O profissional atuando dentro
ou fora de uma unidade de gestatildeo de informaccedilatildeo pode promover a circulaccedilatildeo de registros com
informaccedilotildees relevantes sobre geraccedilatildeo de resiacuteduos mudanccedilas climaacuteticas teacutecnicas de utilizaccedilatildeo
de solos principalmente no auxiacutelio aos tomadores de decisatildeo sobre temas como gestatildeo da
aacutegua licenccedilas ambientais etc
Indica-se que a pesquisa pode ser ampliada em oportunidade de estudos que utilizam a
metodologia de anaacutelise de redes sociais dentro do grupo de rede miacutedia social eletrocircnica para
uma visatildeo mais estruturada principalmente quanto agraves relaccedilotildees e ligaccedilotildees entre seus atores
Aleacutem disso vislumbra-se tambeacutem a ampliaccedilatildeo da comunidade pesquisada
55
61
REFEREcircNCIAS
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JACOBI Pedro Roberto Aprendizagem social e formaccedilatildeo de professores em educaccedilatildeo para a sustentabilidade socioambiental Geologia USP Publicaccedilatildeo Especial [Sl] v 6 p 5-10 set 2013 Disponiacutevel em lthttpswwwrevistasuspbrgusppearticleview6196164825gt Acesso em 23 out 2017 ______ Pedro Roberto BESEN Gina Rizpah Gestatildeo de resiacuteduos soacutelidos em Satildeo Paulo desafios da sustentabilidade Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 25 n 71 p 135-158 2011 KRAUSS Peter EIGENHEER Emiacutelio Como preservar a terra sem sair do quintal manual de compostagem Niteroacutei In-Foacutelio CIRS 1996 MARCATTO Flaacutevia Silvia A participaccedilatildeo puacuteblica na gestatildeo de aacuterea contaminada uma anaacutelise de caso baseada na Convenccedilatildeo de Aahus 2005 256p Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Sauacutede Puacuteblica) ndash Faculdade de Sauacutede Puacuteblica Universidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2005 MARTELETO Regina Maria Conhecimentos e conhecedores apontamentos sobre a ciecircncia os pesquisadores e seu papel social In MARTELETO Regina Maria STOTZ Eduardo Navarro (Org) Informaccedilatildeo sauacutede e redes sociais diaacutelogos de conhecimentos nas comunidades da Mareacute Rio de Janeiro FIOCRUZ Belo Horizonte Editora UFMG 2009 p 46-62 MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza (Org) Pesquisa social teoria meacutetodo e criatividade Petroacutepolis Vozes 2009 MODESTO FILHO Paulo Reciclagem da mateacuteria orgacircnica atraveacutes da vermicompostagem In BIDONE Francisco Ricardo Andrade (Org) Metodologias e teacutecnicas de minimizaccedilatildeo reciclagem e reutilizaccedilatildeo de resiacuteduos soacutelidos urbanos Rio de Janeiro ABES 1999 p31-39 MORADA DA FLORESTA Manual de compostagem domeacutestica com minhocas Satildeo Paulo Blue 2014 ______ Acolhida orgacircnica Satildeo Paulo 2016a Disponiacutevel em lt httpsmoradadaflorestaecobrprojetosacolhida-organicagt Acesso em 25 set 2017 ______ Escolas mais orgacircnicas Satildeo Paulo 2016b Disponiacutevel em lthttpsmoradadaflorestaecobrcategoryprojetosescolas-mais-organicasgt Acesso em 25 set 2017 ______ Quem somos Satildeo Paulo 2016c Disponiacutevel em lt httpsmoradadaflorestaecobrquem-somosgt Acesso em 04 jun 2017 MORIGI Valdir Joseacute KREBS Luciana Monteiro Redes de mobilizaccedilatildeo social as praacuteticas informacionais do Greenpeace Informaccedilatildeo amp Sociedade Joatildeo Pessoa v 22 n 3 p 133-142 setdez 2012 MORIN Edgar A cabeccedila bem feita repensar a reforma reformar o pensamento 6 ed Rio de Janeiro Bertrand Brasil 2002
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NASCIMENTO Denise Morado A abordagem soacutecio-cultural da informaccedilatildeo Informaccedilatildeo amp Sociedade Joatildeo Pessoa v 16 n 2 p 25-35 juldez 2006 NATHAN Lisa P Sustainable information practice an ethnographic investigation Journal of the association for information science and technology North Carolina v 63 n 11 p 2254-2268 Nov 2012 NOLIN Jan Sustainable information and information science Information Research Sweden v 15 n 2 2010 Natildeo paginado Disponiacutevel em lthttpswwwresearchgatenetprofileJan_Nolinpublication47502616_Sustainable_information_and_information_sciencelinks55681e0008aeccd777379629pdf gt Acesso em 7 maio 2017 PEREIRA Elenita Malta Rachel Carson ciecircncia e coragem Ciecircncia Hoje Rio de Janeiro v 50 n 296 p 72-73 set 2012 PINTO Flaacutevia Virgiacutenia Melo ARAUacuteJO Carlos Alberto Aacutevila Contribuiccedilatildeo ao campo de usuaacuterios da informaccedilatildeo em busca dos paradoxos das praticas informacionais Transinformaccedilatildeo Campinas v 24 n 3 p 219-226 setout 2012 QUINTAtildeO Rubia O Brasil e a Agenda 2030 In CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTACcedilAtildeO 27 2017 Fortaleza [Palestra] Fortaleza 2017 Natildeo publicado RECUERO Raquel Redes sociais na internet 2 ed rev e ampl Porto Alegre Sulina 2014 RICCI Marco Manual para gestatildeo de resiacuteduos orgacircnicos nas escolas [Sl sn] 2016 SANTOS Rosilene Aparecida Nunes dos JACOBI Pedro Roberto Aprendizagem social e governanccedila da aacutegua na sub-bacia hidrograacutefica Cotia-Guarapiranga Satildeo Paulo In JACOBI Pedro Roberto (Org) Novo paradigmas praacuteticas sociais e desafios para a governanccedila ambiental Satildeo Paulo AnnaBlume 2012 p 199-223 SAVOLAINEN Reijo Information use and information processing comparison of conceptualizations Journal of Documentation [S l] v 65 n 2 p 187-207 Sep 2009 SEBASTIANA Quebra-Galho Produccedilatildeo de Urca Filmes [Rio de Janeiro] Canal Futura 2017 Programa de televisatildeo Disponiacutevel em lt httpfuturaorgbrdestaquesebastiana-quebra-galhogt Acesso em 13 jun 2017 SILVA Adriano Homofobia e internet identificaccedilatildeo de expressotildees de violecircncia homofoacutebica em comunidades virtuais 2016 99 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Ciecircncias) ndash Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo Instituto de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo Cientifica e Tecnologia em Sauacutede (IcictFiocruz) Rio de Janeiro 2016 SILVA Ronaldo Alves da As praacuteticas informacionais das profissionais do sexo da zona boecircmia de Belo Horizonte descriccedilatildeo do objeto de pesquisa e apresentaccedilatildeo dos resultados In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO 11 2010 Rio de Janeiro Anais Rio de Janeiro [s n] 2010 Natildeo paginado
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SILVA-SAacuteNCHEZ Solange S Cidadania ambiental novos direitos no Brasil 2 ed Satildeo Paulo Annablume 2010 TARGINO Maria das Graccedilas Informaccedilatildeo ambiental uma prioridade nacional Informaccedilatildeo amp Sociedade Joatildeo Pessoa v 4 n 1 p 38-61 jandez 1994 TEIXEIRA Egleacute Novaes BIDONE Francisco R A Conceitos baacutesicos In BIDONE Francisco Ricardo Andrade (Org) Metodologias e teacutecnicas de minimizaccedilatildeo reciclagem e reutilizaccedilatildeo de resiacuteduos soacutelidos urbanos Rio de Janeiro ABES 1999 p15-21 UNESCO 2005-2014 - Deacutecada das Naccedilotildees Unidas de Educaccedilatildeo para o Desenvolvimento Sustentaacutevel Brasiacutelia DF [201-] Disponiacutevel em lthttpwwwunescoorgnewptbrasiliaabout-this-officeprizes-and-celebrations2005-2014-the-united-nations-decade-of-education-for-sustainable-developmentgt Acesso em 7 maio 2017 UNITED NATIONS Indicators of sustainable developments guidelines and methodologies 3rd ed New York United Nations 2007 ZATTAR Marianna Praacutetica informacional em redes no domiacutenio da governccedila da aacutegua um estudo sobre o processo de produccedilatildeo do conhecimento 2017 159 f Teses (Doutorado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo)- Universidade Federal do Rio de Janeiro Instituto Brasileiro de Informaccedilatildeo em Ciecircncia e Tecnologia Rio de Janeiro 2017
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APEcircNDICE A ndash ESTATIacuteSTICAS POR DIA
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APEcircNDICE B ndash ESTATIacuteSTICAS COMPLETAS
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APEcircNDICE C ndash QUESTIONAacuteRIO
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APEcircNDICE D ndash RELACcedilAtildeO DOS PARTICIPANTES
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APEcircNDICE E ndash RELACcedilAtildeO ENTRE COMENTAacuteRIOS E DIMENSAtildeO
COMENTAacuteRIO DIMENSAtildeO shared a link to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental shared his post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental E hoje foi dia de retirar o humos da composteira GratidAtildepoundo Ambiental Update conversando aqui com o pessoal percebi que o mais importante Atildecopy que mesmo sem resAtildeduos por mais de 30 dias e com pouca umidade as minhocas continuaram firmes e fortes fazendo o seu trabalhoethŸ˜Š Dos 03
sacos de 50l de composto depois de +- 45 dias retiramos cerca de 75l de hAtildeordmmus peneirado Apesar de ainda ter muiiiiitas minhocas dessa vez rendeu menosethŸ˜bull Ambiental Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que nAtildepoundo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas SerAtildeiexcl que eu coloquei sangue suga no minhocAtildeiexclrio As minhocas nAtildepoundo estAtildepoundo com uma cor estranha Ambiental Ola Por gentileza alguAtildecopym sabe o que sAtildepoundo essas manchas no manjericAtildepoundo acirc˜ordmiumlcedilbull Ambiental
Restos de folhas e grama cortada sAtildepoundo otimos para enriquecer a terra Ambiental Boa tarde pessoal Comecei a compostar com as minhocas californianas e minha dAtildeordmvida Atildecopy serAtildeiexcl que elas realmente conseguem migrar de um balde para outro Isso porque eu fiz uma leve camada mo fundo com humus comprado e essa camada ta me parecendo meio argilosa devido ao umidade do chorume E outra eu fiz os furos com uma broca 6 To meio receoso com medo q elas morram Ambiental Gente bom dia AlguAtildecopym sabe me dizer quais cuidados certos pra essa plantinha (se pode podar e onde) Quanto ao vaso jAtildeiexcl percebi q ela precisa de algo maior mas qual tamanho adequado Ela aguenta mudar de vaso Ambiental Quem composta quase sempre entrega ou deseja entregar seus reciclAtildeiexclveis para a coleta seletiva HAtildeiexcl anos atrAtildeiexcls muitos se surpreenderam em descobrir que na rua onde mora existe serviAtildesecto coleta seletiva Acredito que agora outros se surpreenderao Existir o serviAtildesecto nem sempre significa que ele funciona mas com algum esforAtildesecto eh possAtildevel criar um ponto de coleta para os caminhAtildemicroes das concessionarias retirarem os reciclAtildeiexclveis Ambiental Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma dAtildeordmvida se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto muito minha composteira tem pouco mais de um mAtildeordfs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa JAtildeiexcl a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar EstAtildeiexcl tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles sAtildepoundo atraAtildedos Sempre que abro a caixa tem vAtildeiexclrios voando e andando lAtildeiexcl dentro Alguma dica para afastAtildeiexcl-los ou Atildecopy assim mesmo Ambiental Bom dia Alguma razAtildepoundo para um desaparecimento total de minhocas TAtilde-nhamos milhares e agora sumiram todas Obs deixei de por alimentos durante 2 semanas pq estava cheia Ambiental
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OlAtildeiexcl Estou comeAtildesectando minha composteira e tenho uma duvida posso utilizar qualquer tipo de folha seca ou deve ser serragem Alem disso venho pedir minhocas ) moro em itaquera trabalho no pedro2 e estudo na liberdade posso pegar as minhocas em qualquer estacao do metro Obrigadaaaaa Ambiental Caros amigos matei de uma sAtildesup3 vez todas as minhas poucas minhocas Havia estocado apara de grama do jardim e depois de acrescentar mais composto coloquei a grama Reparei que ela tinha um forte cheiro de ureia mas nAtildepoundo me toquei que poderia perder minha criaAtildesectAtildepoundo Hoje nAtildepoundo tinha mais nenhuma viva Agora entendi o que significa grama fresca como parte verde da mistura Mas nAtildepoundo tem problema nAtildepoundo desisto vou comprar mais e recomeAtildesectar a vermicompostagem AbraAtildesectos Ambiental OlAtildeiexcl composteiros Possuo uma composteira da Morada da Floresta tamanho GG do programa Composta SAtildepoundo Paulo Mas me mudei recentemente para morar sozinha num ape pequeno e ela estAtildeiexcl ocupando espaAtildesecto demais sem contar que eu nAtildepoundo consumo o suficiente para uma composteira desse tamanho AlguAtildecopym teria uma de tamanho M e gostaria de fazer uma troca Ambiental OlAtildeiexcl como identificar sanguessuga no minhocAtildeiexclrio hoje encontrei umas no balde do chorume pensando ser minhocas coloquei no balde mas depois fiquei em dAtildeordmvida e parece muito com sanguessuga Ambiental Boa noite galera do bem AlguAtildecopym sabe o que fazer para diminuir ou acabar com o excesso de larvas da mosca soldado que ficam rastejando pelo quintal principalmente quando choveethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquo Ambiental OlAtildeiexcl pessoal alguAtildecopym sabe como faAtildesecto para conseguir minhocas em Santos Ambiental Publicada hoje a Resoluccedilatildeo Nordm 481 2017 do Conama sobre Compostagem Ambiental Irrigador Solar InstruAtildesectAtildemicroes De Montagem E De Funcionamento Excelente opAtildesectAtildepoundo de baixAtildessimo custo e que nAtildepoundo utiliza energia elAtildecopytrica Ambiental [aranhas] mensagem de um amigo se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faAtildesecto para resolver isso Ambiental
Valeu muito este investimento Minha pequena usina inicial montada com recipientes doados tornou-se insuficiente para a quantidade de resAtildeduos orgAtildecentnicos produzidos pela minha famAtildelia A HUMI resolveu esta questAtildepoundo tornou o manuseio muito fAtildeiexclcil e prAtildeiexcltico alAtildecopym de deixar o cantinho mais organizado Gostei e recomendo porque reduzir a produAtildesectAtildepoundo de lixo Atildecopy responsabilidade de todos nAtildesup3s Ambiental OlAtildeiexcl pessoal AlguAtildecopym tem minhocas pra doar na regiAtildepoundo do ButantAtildepound AgradeAtildesecto desde jAtildeiexcl Ambiental OlAtildeiexcl pessoal serAtildeiexcl que dar certo usar um cesto de lavadora como minhocAtildeiexclrio tem de plAtildeiexclstico e inox com muitos buracos na lateral penso que vai escorrer o chorume por eles tambAtildecopym Ambiental Adubo eou chorume para doar Quem tem (de preferAtildeordfncia pela regiAtildepoundo oeste) Minhas plantinhas agradecem ) Ambiental olAtildeiexcl pessoal blz fiz uma composteira de chAtildepoundo em casa e agora preciso dar um jeito de secar mato e folhas no meu quintal mesmo que Atildecopy pequeno vocAtildeordfs tem alguma sugestAtildepoundo Ambiental
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shared Gardening Australia s video to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental
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shared SVMA - Secretaria do Verde e do Meio Ambiente s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Institucional
anexo indiponiacutevel pode ter sido removido anexo
indisponiacutevel shared Roceiros Digitais s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Social httpswwwfacebookcomprojetoorganicosimplesvideos1321020468025746 Social
Plantar muito mais do que um ato de amor Atildecopy um ato polAtildetico Produzir seu prAtildesup3prio alimento na periferia Social
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APEcircNDICE F ndash RESPOSTAS DO QUESTIONAacuteRIO
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ANEXO A ndash PAacuteGINA DO FACEBOOK DO GRUPO
Fonte Facebook (2017d)
61
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
Figura 1 - Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel 24
Figura 2 - Os cinco P fundamentais para o desenvolvimento sustentaacutevel 25
Figura 3 - Correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees 26
Figura 4 - Variaccedilatildeo da temperatura nas fases mesofiacutelica e termofiacutelica 30
Figura 5 - Capa do manual produzido no acircmbito do Projeto Escolas Mais
Orgacircnicas
31
Figura 6 - Aplicativo Netvizz 36
Figura 7 - Passo a passo do moacutedulo dados de grupo 37
Figura 8 - Campo para atualizaccedilatildeo de status 38
Figura 9 - Convite para participaccedilatildeo da pesquisa 41
Graacutefico 1 - Tipos de postagens 43
Graacutefico 2 - Distribuiccedilatildeo de gecircnero a partir do questionaacuterio 45
Graacutefico 3 - Distribuiccedilatildeo de faixa etaacuteria a partir do questionaacuterio 46
Figura 10 ndash Nuvem de palavras 47
Graacutefico 4 - Distribuiccedilatildeo de acordo com as dimensotildees 49
Figura 11 - Relaccedilatildeo entre a formaccedilatildeo acadecircmica e as praacuteticas dos respondentes 50
Graacutefico 5 - Relaccedilatildeo entre atividade e dimensatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel 52
61
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 11
11 PROBLEMA 14
12 OBJETIVO GERAL 14
13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS 14
14 JUSTIFICATIVA 14
15 ORGANIZACcedilAtildeO DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO 16
2 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS 18
3 INFORMACcedilAtildeO SUSTENTAacuteVEL AMBIENTAL 22
4 COMPOSTAGEM 27
5 PROCEDIMENTOS METODOLOacuteGICOS 33
51 ASPECTOS EacuteTICOS DO TRABALHO 33
52 CAMPO DE PESQUISA POPULACcedilAtildeO E AMOSTRA 33
53 TEacuteCNICAS DE COLETA E ANAacuteLISE DE DADOS 35
6 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE
COMPOSTAGEM
43
7 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 53
REFEREcircNCIAS 55
APEcircNDICE A ndash ESTATIacuteSTICAS POR DIA 60
APEcircNDICE B ndash ESTATIacuteSTICAS COMPLETAS 61
APEcircNDICE C ndash QUESTIONAacuteRIO 62
APEcircNDICE D ndash RELACcedilAtildeO DOS PARTICIPANTES 66
APEcircNDICE E ndash RELACcedilAtildeO ENTRE COMENTAacuteRIOS E DIMENSAtildeO 67
APEcircNDICE F ndash RESPOSTAS DO QUESTIONAacuteRIO 70
ANEXO A ndash PAacuteGINA DO FACEBOOK DO GRUPO 71
11
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1 INTRODUCcedilAtildeO
A especializaccedilatildeo das disciplinas provoca na sociedade o que Morin (2002) identifica
como uma impossibilidade de se enxergar um problema de forma global devido a um
pensamento que reduz agrave compreensatildeo apenas de uma determinada parte ou partes da situaccedilatildeo
Haacute uma inadequaccedilatildeo cada vez mais ampla profunda e grave entre os saberes separados fragmentados compartimentados entre disciplinas e por outro lado realidades ou problemas cada vez mais polidisciplinares transversais multidimensionais transnacionais globais planetaacuterios (MORIN 2002 p 13)
O autor aponta a necessidade de se olhar uma situaccedilatildeo em sua totalidade ou seja de
forma complexa Pensar e agir na complexidade garante a integraccedilatildeo entre os diferentes
agentes do sistema como por exemplo quando diante de um problema de degradaccedilatildeo
ambiental faz-se necessaacuterio buscar subsiacutedios em diversas disciplinas que se complementam e
que de forma sistecircmica oferecem soluccedilotildees para a questatildeo Em siacutentese pode-se dizer que a
relaccedilatildeo entre os diversos agentes faz surgir uma nova construccedilatildeo
Pensar na urgecircncia do pensamento complexo para a sociedade atual eacute pensar as
praacuteticas informacionais que aproximam os atores Para Nascimento (2006 p 33) a
construccedilatildeo do novo conhecimento acontece de forma circular pois ldquo[] valoriza as inter-
relaccedilotildees culturais ambientais sociais econocircmicas e poliacuteticas construiacutedas para enfrentar de
forma mais coerente e atuante os desafios atuais da sociedaderdquo
Sob a perspectiva do pensamento complexo indica-se o desastre ambiental ocorrido
em 5 de novembro de 2015 quando uma barragem de rejeitos de mineacuterio de ferro localizada
no subdistrito de Bento Gonccedilalves proacuteximo ao centro de Mariana em Minas Gerais rompeu-
se provocando o maior impacto ambiental ocorrido em territoacuterio brasileiro O rompimento
despejou um volume estimado de 60 bilhotildees de litros de rejeitos em forma de lama o que
levou a populaccedilatildeo da regiatildeo a abandonar suas casas e atividades diaacuterias A lama alcanccedilou o
Rio Doce e seguiu seu curso prejudicando o abastecimento de aacutegua em mais de 230
Municiacutepios dos estados de Minas Gerais e do Espiacuterito Santo chegando ao Oceano Atlacircntico
Os danos aos ecossistemas do Rio e do Oceano satildeo desconhecidos poreacutem ambientalistas
preveem que os impactos ambientais ainda vatildeo afetar as geraccedilotildees futuras por um periacuteodo
inestimaacutevel (FELIPPE et al 2016) O acidente exemplifica como na visatildeo de Morin a visatildeo
fragmentada e separada eacute perigosa para a humanidade pois sob o ponto de vista geograacutefico o
12
61
acidente em Minas Gerais natildeo tem impacto separado do resto do Brasil que tambeacutem natildeo estaacute
separado da Ameacuterica do Sul que por sua vez natildeo estaacute separada do Planeta Terra
Outro exemplo que evidencia a necessidade de um pensamento complexo foi quando
em 1962 a bioacuteloga cientista e escritora norte americana Rachel Carson escreveu o livro
Primavera Silenciosa chamando atenccedilatildeo para os efeitos nocivos do Dicloro-Difenil-
Tricloroetano (DDT) tanto para as espeacutecies animais quanto para a espeacutecie humana O titulo
relaciona a extinccedilatildeo de uma determinada espeacutecie de paacutessaros que natildeo mais cantavam na
primavera ao uso indiscriminado de pesticidas e inseticidas A publicaccedilatildeo apresentou a real
possibilidade de correlaccedilatildeo de doenccedilas crocircnicas e a aplicaccedilatildeo do DDT na agropecuaacuteria uma
vez que resiacuteduos desse produto contaminam os solos e permanecem nos tecidos gordurosos
dos homens e dos animais O trabalho teve grande repercussatildeo e resultou em leis norte
americanas que contemplam o uso do produto aleacutem de abrir o debate sobre os impactos
negativos no meio ambiente em razatildeo do uso de agrotoacutexicos Dez anos apoacutes a publicaccedilatildeo de
Rachel Carson foi proibido o uso dos agrotoacutexicos nos EUA e na Alemanha Em 2012 durante
a Convenccedilatildeo de Estocolmo sobre os Poluentes Orgacircnicos Persistentes (Convenccedilatildeo POP) os
paiacuteses participantes assinaram um tratado internacional objetivando eliminar a produccedilatildeo e uso
mundial das substacircncias mais toacutexicas produzidas pelo homem (PEREIRA 2012)
A obra de Carson criticando a relaccedilatildeo do homem com a natureza impulsionou um
movimento ecoloacutegico de caraacuteter poliacutetico levantado por pessoas que natildeo aceitavam a noccedilatildeo de
que o uso dos agrotoacutexicos era a soluccedilatildeo para acabar mais raacutepido com as pragas e resolver o
problema da fome no mundo (PEREIRA 2012) Sendo assim o movimento ecologista
ganhou forccedila na deacutecada dos anos 1970 desencadeando uma seacuterie de eventos internacionais
conferecircncias e discussotildees sobre as consequecircncias da accedilatildeo do homem no meio ambiente
Nestes encontros a crise ambiental eacute apresentada como efeito de um processo descontrolado
de um crescimento que se preocupava mais com o lucro do que com os recursos naturais
renovaacuteveis do planeta Em 1992 comeccedilou a ser elaborado para o Programa Agenda 21 um
documento chamado A Carta da Terra com o objetivo de ajudar a construir uma sociedade
global mais justa e sustentaacutevel A versatildeo final foi assinada em 29 de junho de 2000 no Palaacutecio
da Paz em Haia e traz em seu preacircmbulo uma descriccedilatildeo da situaccedilatildeo global
Os padrotildees dominantes de produccedilatildeo e consumo estatildeo causando devastaccedilatildeo ambiental reduccedilatildeo dos recursos e uma massiva extinccedilatildeo de espeacutecies Comunidades estatildeo sendo arruinadas Os benefiacutecios do desenvolvimento natildeo estatildeo sendo divididos equitativamente e o fosso entre ricos e pobres estaacute aumentando A justiccedila a pobreza a ignoracircncia e os conflitos violentos tecircm aumentado e eacute causa de grande sofrimento O crescimento sem precedentes
13
61
da populaccedilatildeo humana tem sobrecarregado os sistemas ecoloacutegico e social As bases da seguranccedila global estatildeo ameaccediladas Essas tendecircncias satildeo perigosas mas natildeo inevitaacuteveis (INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO 2012)
Estruturada em 16 itens distribuiacutedos por quatro grandes toacutepicos (I- Respeito e cuidado
pela comunidade da vida II- Integridade ecoloacutegica III- Justiccedila social e econocircmica e IV-
Democracia natildeo violecircncia e paz) a Carta da Terra ldquo[] busca inspirar as pessoas e diferentes
setores da sociedade para um novo sentido de interdependecircncia global e responsabilidade
compartilhada []rdquo (INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO 2012) O item nuacutemero seis
relativo ao terceiro princiacutepio da Carta sugere prevenir o dano ao meio ambiente como o
melhor meacutetodo de proteccedilatildeo ambiental e quando o conhecimento for limitado tomar o
caminho da prudecircncia
Eacute possiacutevel constatar nos dias atuais a existecircncia de Organizaccedilotildees Natildeo Governamentais
(ONGs) e negoacutecios sociais voltados para atividades com foco na sustentabilidade como por
exemplo o negoacutecio social chamado ldquoCiclo Orgacircnicordquo desenvolvido por um egresso do curso de
Engenharia Ambiental da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) que oferece o serviccedilo
de coleta domiciliar e compostagem Em siacutentese indica-se que a atividade principal do negoacutecio
eacute coletar o lixo orgacircnico nas residecircncias e por meio da compostagem um processo bioloacutegico
transformar cascas de frutas legumes verduras cascas de ovo e borra de cafeacute em adubo
(chamado tambeacutem de composto) ldquoVai se formando uma rede de accedilotildees que compartilham com
os mesmos valores e no fundo querem fazer a mesma transformaccedilatildeo cada um taacute atuando numa
ponta do ciclordquo (SEBASTIANA 2017)1 As atividades realizadas pelo ldquoCiclo Orgacircnicordquo
produzem informaccedilotildees tais como a quantidade de lixo que deixa de ir para os aterros sanitaacuterios
ou quanto de CO2 deixa de ser emitido num determinado periacuteodo Segundo Jacobi e Besen
(2011 apud CEMPRE 2010) 50 do lixo coletado eacute composto de lixo orgacircnico residencial e
apenas 3 eacute aproveitado em processos de compostagem
Praacuteticas como a do ldquoCiclo Orgacircnicordquo aumentam a visibilidade quanto agrave contribuiccedilatildeo que
cada um pode fazer para a construccedilatildeo de um futuro mais justo e sustentaacutevel e abre espaccedilo para a
criaccedilatildeo de redes de sociais trocas de experiecircncia e conhecimento sobre esse tema e outros
adjacentes Com isso a proposta de pesquisa deste trabalho pretende investigar as praacuteticas
informacionais de uma rede social eletrocircnica no Facebook sob o assunto compostagem Como
seus atores constroem o conhecimento e compartilham as informaccedilotildees
1 Retirado da fala de Lucas Chiabi (fundador do ldquoCiclo Orgacircnciordquo) durante o programa de televisatildeo
Sebastiana Quebra-Galho que foi ao ar dia 25 abr 2107 A gravaccedilatildeo foi feita pela proacutepria autora
14
61
11 PROBLEMA
A pergunta que se pretendeu responder com este trabalho de conclusatildeo de curso foi
quais as praacuteticas informacionais realizadas pela comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica
do perfil ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
12 OBJETIVO GERAL
Este trabalho teve como objetivo geral estudar as praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS
Indicam-se os objetivos especiacuteficos abaixo que orientaram o desenvolvimento deste
trabalho para alcanccedilar o objetivo geral proposto
a) apresentar a comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica chamada ldquoGrupo
Composta Satildeo Paulordquo
b) identificar as praacuteticas informacionais da comunidade ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo
14 JUSTIFICATIVA
A motivaccedilatildeo que levou ao desenvolvimento deste trabalho veio do entendimento de
que todos os cidadatildeos satildeo responsaacuteveis pela manutenccedilatildeo do mundo em que vivem e do
entendimento da necessidade da noccedilatildeo de que as accedilotildees praticadas hoje vatildeo impactar no futuro
do outro seja a curto meacutedio ou longo prazo Sob essa perspectiva destaca-se que o modelo de
consumo justificado pelo desenvolvimento econocircmico esgota o meio ambiente e aumenta as
desigualdades sociais gerando impacto direto na sociedade
Justificou-se tambeacutem a importacircncia deste trabalho para as pesquisas no campo de
estudos da informaccedilatildeo no Brasil Prova disso eacute o baixo nuacutemero de artigos cientiacuteficos
identificados na produccedilatildeo cientiacutefica nacional sobre o tema se comparados com a produccedilatildeo
internacional Esta situaccedilatildeo foi verificada apoacutes pesquisa dos termos (entre aspas) informaccedilatildeo
ambiental e informaccedilatildeo sustentaacutevel na Base de Dados Referenciais de Artigos de Perioacutedicos
15
61
em Ciecircncia da Informaccedilatildeo (Brapci) e dos termos (entre aspas) environmental information e
sustainable information na base Library amp Information Science Abstracts (LISA) Na busca
realizada no periacuteodo 29 de abril de 2017 a 01 de maio de 2017 com os termos informaccedilatildeo
ambiental e enviromental information foram publicados 24 artigos acadecircmicos indexados na
Brapci e 301 artigos publicados na LISA O nuacutemero de publicaccedilotildees nacionais representa
797 das publicaccedilotildees internacionais discrepacircncia que se torna ainda mais evidente ao se
considerar eventos como a Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente Humano
primeira conferecircncia mundial sobre o Meio Ambiente realizada em Estocolmo (1972) que
teve como objetivo reunir chefes de Estado para tratar das questotildees sobre a degradaccedilatildeo do
meio ambiente e a 2ordf Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente e o
Desenvolvimento (CNUMAD) realizada no Rio de Janeiro (1992) que tinha como objetivo
incorporar a questatildeo ambiental na agenda de negociaccedilotildees internacionais
Em relaccedilatildeo aos termos informaccedilatildeo sustentaacutevel na base nacional e sustainable
information na base internacional o resultado alcanccedilado foi de apenas um artigo em niacutevel
nacional e 46 artigos em niacutevel internacional Tais dados demonstram uma baixa aderecircncia dos
assuntos relacionados agrave informaccedilatildeo sustentaacutevel ou ambiental em niacutevel nacional
Outro ponto que orientou a escolha foi o evento realizado em outubro de 2017 no
Brasil o XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentaccedilatildeo (CBBD) com o
tema central ldquoObjetivos para o Desenvolvimento Sustentaacutevel das Naccedilotildees Unidas como as
bibliotecas podem contribuir com a implementaccedilatildeo da Agenda 2030rdquo Esta ediccedilatildeo do CBBD
esteve alinhada ao International Advocacy Program (IAP) da International Federation of
Library Associations and Institutions (Ifla) um plano focado em mobilizar profissionais no
trabalho de advocacy2 junto a Agenda 2030
Sob o olhar social a motivaccedilatildeo para este tema se apoiou na confianccedila de que pequenas
accedilotildees individuais ou coletivas podem gerar grandes movimentos transformadores em
benefiacutecio de uma sociedade mais sustentaacutevel e equilibrada socialmente
Do ponto de vista pessoal indicou-se como interesse retomar um projeto iniciado no
ano 2006 com a conclusatildeo de um curso de Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Ambiental realizado
pelo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo agrave Distacircncia do Serviccedilo Nacional de Aprendizagem
Comercial (Senac) de Joatildeo Pessoa no estado da Paraiacuteba cidade onde residia agrave eacutepoca Outro
fator motivador para o interesse sobre a temaacutetica ambiental surgiu na experiecircncia do iniacutecio
dos anos 2000 em Rio Grande cidade litoracircnea no sul do Rio Grande Sul que ainda que
2 O profissional que trabalha com advocacy eacute aquele que apoia e recomenda publicamente uma
determinada causa ou poliacutetica
16
61
tivesse um pouco menos de 200 mil habitantes (IBGE [20--]) promovia a separaccedilatildeo de
diferentes tipos de lixos residenciais para entregar ao serviccedilo de coleta seletiva municipal
promovido semanalmente pela parceria da Prefeitura com a cooperativa de catadores de lixo
da cidade Essa praacutetica incorporada agrave rotina pessoal ateacute os dias atuais aliada ao interesse por
informaccedilotildees sobre gestatildeo de resiacuteduos (orgacircnicos e inorgacircnicos) compostagem e
sustentabilidade levou a desenvolver o trabalho de conclusatildeo do curso de Educaccedilatildeo
Ambiental do Senac sob o tema Compostagem como Ferramenta de Educaccedilatildeo Ambiental A
proposta do projeto foi demonstrar que eacute possiacutevel transformar restos de frutas verduras e
legumes em adubo orgacircnico mesmo em espaccedilos pequenos Tambeacutem fundamentou a escolha a
proximidade com pessoa da famiacutelia que desenvolve um mestrado em Antropologia com um
projeto voltado para os impactos do desastre ocorrido no Municiacutepio de Mariana em Minas
Gerais apoacutes o rompimento da barragem do Fundatildeo em novembro de 2015 e outra na
graduaccedilatildeo em Engenharia Ambiental na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) apoacutes
cursar trecircs periacuteodos de Biologia na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
15 ORGANIZACcedilAtildeO DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
Este trabalho de conclusatildeo de curso estaacute estruturado em quinze seccedilotildees sendo sete
textuais e oito seccedilotildees poacutes-textuais Na sistematizaccedilatildeo das seccedilotildees textuais aleacutem desta
introduccedilatildeo satildeo apresentadas trecircs seccedilotildees temaacuteticas que fundamentam o referencial teoacuterico da
pesquisa realizada O primeiro tema discorre sobre a noccedilatildeo de praacutetica informacional a partir
dos trecircs paradigmas da informaccedilatildeo apresentados por Capurro (2003) Nascimento (2006) e
Arauacutejo (2012) e para isso demonstra ecircnfase na informaccedilatildeo enquanto construccedilatildeo social A
segunda seccedilatildeo temaacutetica apresenta a informaccedilatildeo sob as perspectivas ambiental e sustentaacutevel e
suas caracteriacutesticas (Ercegovac e Nolin) trazendo a noccedilatildeo de complexidade (Morin) ao
abordar eventos como o desastre ocorrido no municiacutepio de Mariana em 2015 Contextualiza a
agenda do desenvolvimento sustentaacutevel intitulada ldquoTransformando Nosso Mundo a agenda
2030 para o Desenvolvimento Sustentaacutevel A terceira seccedilatildeo temaacutetica discorre sobre a
compostagem atividade de agricultura orgacircnica que traz noccedilotildees de corresponsabilidade do
cidadatildeo nas questotildees ambientais
Aleacutem disso detalha os procedimentos metodoloacutegicos e os aspectos eacuteticos do trabalho
na composiccedilatildeo do campo de pesquisa populaccedilatildeo e amostra bem como a teacutecnica de coleta e
anaacutelise de dados Em seguida relata a anaacutelise dos dados obtidos na pesquisa relacionando-as
com os temas abordados no referencial teoacuterico
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As seccedilotildees poacutes-textuais satildeo compostas pelas referecircncias consultadas e citadas no
trabalho os apecircndices com as informaccedilotildees da coleta e sistematizaccedilatildeo dos dados e o anexo
com as informaccedilotildees do campo de pesquisa
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2 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS
As praacuteticas informacionais de uma determinada comunidade grupo ou rede satildeo as
formas como seus atores ldquo[] elaboram articulam e comunicam as suas experiecircncias
emoccedilotildees afetos ou constroem os sentidos a partir de determinado contextordquo (MORIGI
KREBS 2012 p 136)
Possuir acesso agraves informaccedilotildees bem como o conhecimento de como usaacute-las com
responsabilidade eacute um caminho para a construccedilatildeo de uma sociedade sustentaacutevel e politico-
socialmente equilibrada
A palavra informaccedilatildeo tem origem grega e de acordo com Capurro e Hjorland (2003)
passou por uma reorientaccedilatildeo conceitual de algo que ldquodaacute forma a alguma coisardquo para algo que
ldquocomunica alguma coisa a algueacutemrdquo Desta forma leva ao entendimento de informaccedilatildeo natildeo
apenas como algo que pode ser fisicamente observado mas tambeacutem como algo de que o
homem pode se apropriar que favorece o conhecimento (NASCIMENTO 2006)
A informaccedilatildeo registrada das mais variadas formas eacute ferramenta para tomada de
decisatildeo desde as sociedades remotas agraves atuais seja para situaccedilotildees individuais ou em grupo
Apoacutes a Segunda Guerra Mundial a informaccedilatildeo passou a ser considerada como uma
importante ferramenta estrateacutegica no acircmbito do desenvolvimento cientiacutefico e tecnoloacutegico
surgindo um discurso referente a uma sociedade baseada na informaccedilatildeo e no conhecimento
denominada ldquosociedade da informaccedilatildeordquo onde ldquo[] a informaccedilatildeo se torna insumo para os
processos produtivosrdquo (PINTO ARAUJO 2012 p 220)
No campo informacional destacam-se as temaacuteticas de comportamentos busca e
praacuteticas informacionais que para muitos autores derivam dos tradicionais estudos de
usuaacuterios
O percurso histoacuterico das pesquisas sobre a praacutetica informacional remete agrave deacutecada dos
anos 1930 quando alguns autores iniciaram seus estudos com a intenccedilatildeo de identificar os
haacutebitos de leitura dos usuaacuterios de bibliotecas de forma a alinhar os objetivos da instituiccedilatildeo
com a comunidade por meio do uso de questionaacuterios e entrevistas como instrumentos de
coleta de dados Tais atividades com foco nos sistemas de informaccedilatildeo satildeo denominadas
estudos de usuaacuterios e sua realizaccedilatildeo tinha propoacutesitos funcionalistas no contexto
informacional Esta abordagem eacute chamada de tradicional uma vez que olha o indiviacuteduo sem
considerar sua autonomia seus desejos e capacidade de decidir suas proacuteprias necessidades de
informaccedilatildeo (SILVA 2010)
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Capurro (2003) caracteriza esse modo de estudo de usuaacuterios como o paradigma fiacutesico
da Ciecircncia da Informaccedilatildeo quando a informaccedilatildeo eacute vista como um documento que eacute acessado
pelo usuaacuterio
No final dos anos de 1940 surge uma nova linha de estudos que natildeo se restringem aos
usuaacuterios e coleccedilotildees de bibliotecas mas tambeacutem analisa o comportamento de busca da
informaccedilatildeo praticado por cientistas e teacutecnicos
Durante 30 anos o campo de estudos se desenvolveu e seus teoacutericos verificaram que se
fazia necessaacuterio avaliar como o usuaacuterio se relacionava com a informaccedilatildeo Como a
necessidade de uma informaccedilatildeo era percebida quais estrateacutegias eram usadas para buscaacute-la
como a informaccedilatildeo impactava (ou natildeo) em seu estado cognitivo e qual o uso posterior dado
apoacutes assimilaccedilatildeo desta Este estudo aponta mudanccedila de paradigma na Ciecircncia da Informaccedilatildeo
saindo do tradicional para o paradigma alternativo denominaccedilatildeo criada em 1986 por Dervin e
Nilan (ARAUacuteJO 2012)
A informaccedilatildeo nessa perspectiva deixa de ser entendida enquanto documento ou item informacional usado acessado pelos usuaacuterios e passa a ser definida em termos de sua relaccedilatildeo com o conhecimento ndash ou melhor com a ausecircncia de conhecimento (ARAUJO 2012 p 148)
Capurro (2003) chama essa perspectiva de paradigma cognitivo e os pesquisadores
desta vertente cognitivista apontam a existecircncia de uma lacuna informacional expressa por
Belkin como ldquoestado anocircmalo de conhecimentordquo ldquoPara preenchimento dessa lacuna os
indiviacuteduos precisam de informaccedilotildees que atendam suas necessidadesrdquo (PINTO ARAUacuteJO
2012 p 221) destacando que essas necessidades satildeo individuais que variam de acordo com
o papel desempenhado por cada um na sociedade
Ferreira (1996 apud SILVA 2010) diz que na abordagem cognitivista o conhecimento
eacute considerado como natildeo absoluto e que uma mensagem pode ser recebida de forma diferente
de como ela foi enviada Diferente da abordagem tradicional funcionalista a alternativa
compreende o usuaacuterio como um indiviacuteduo autocircnomo sendo fundamental a compreensatildeo de
suas necessidades
Para Le Coadic (2004) uma necessidade de informaccedilatildeo pode existir em funccedilatildeo do
conhecimento e deriva do desejo que o indiviacuteduo tem de saber sobre o assunto ou pode estar
ligada agrave soluccedilatildeo de problemas que podem ser de ordem pessoal ou profissional Destarte eacute
individual ldquoNos contextos de uso podem existir necessidades natildeo reconhecidas pelos
indiviacuteduos que natildeo afetam seu cotidiano e natildeo tem impacto em suas accedilotildeesrdquo (SILVA 2010)
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Frohmann (2004 apud SAVOLAINEN 2009) diz que o conteuacutedo de um documento eacute
informaccedilatildeo quando o sujeito que a lecirc possui um estado mental capaz de compreender esse
documento Esse alinhamento entre sujeito e informaccedilatildeo eacute a critica do paradigma cognitivo ao
paradigma anterior o fiacutesico
No final do seacuteculo XX um movimento de conciliaccedilatildeo entre as duas abordagens
tradicional (fiacutesica) e alternativa (cognitiva) leva a novos estudos que propotildeem uma
abordagem interacionista Nessa perspectiva haacute o entendimento de que o usuaacuterio nem eacute nulo
nem eacute isolado em relaccedilatildeo agrave informaccedilatildeo e alguns teoacutericos se destacam nesse periacuteodo conforme
exposto por Araujo (2012)
a) Wilson (2002) propotildee a intersubjetividade da informaccedilatildeo uma vez que ldquo[] a
experiecircncia de mundo se daacute com e atraveacutes dos outrosrdquo (ARAUJO 2012 p 149)
b) Choo (2003) sugere um ldquomodelo geral de uso da informaccedilatildeordquo que considera
necessidade-busca-uso associada ao ambiente interno e externo do usuaacuterio
c) Tuominen Talja e Savolainen (2005) estudam a informaccedilatildeo como uma construccedilatildeo
social isto eacute uma experiecircncia coletiva
d) Godbold (2006) implanta um modelo com novas dimensotildees onde o usuaacuterio
constroacutei seus proacuteprios caminhos no uso da informaccedilatildeo
Capurro contribui identificando um terceiro paradigma da Ciecircncia da Informaccedilatildeo o
social Tanto a abordagem interacionista quanto o paradigma social destacam que existe uma
ldquonatureza social e coletiva da informaccedilatildeordquo (ARAUacuteJO 2012 p 149) o sujeito pode alterar a
informaccedilatildeo dependendo de sua interpretaccedilatildeo produzindo uma nova a partir do conteuacutedo de
um documento isto eacute ldquo[] percebe a intenccedilatildeo dos atos de outros e constroacutei sua proacutepria
resposta baseando-se nesta intenccedilatildeordquo (SILVA 2010)
Arauacutejo (2012 p 150) aponta que ldquo[] acessar e usar informaccedilatildeo eacute tanto uma accedilatildeo
cognitiva quanto tambeacutem uma accedilatildeo emocional cultural contextual ndash o usuaacuterio natildeo eacute apenas
uma mente cognitiva mas o eacute tambeacutemrdquo Entende-se que o usuaacuterio busca a informaccedilatildeo por
sentir a necessidade de suprir uma questatildeo surgida de suas necessidades pessoais que satildeo
reforccediladas pelo meio que vive bem como pelas trocas que realiza com outros indiviacuteduos
Sendo um produto que experimenta influecircncias histoacutericas culturais econocircmicas
tecnoloacutegicas sociais e poliacuteticas a informaccedilatildeo ldquo[] deve ser constituiacuteda como problema da
sociedade configurado como um fenocircmeno da ordem cultural e da humanidaderdquo
(NASCIMENTO 2006 p 30) Desta maneira o usuaacuterio se relaciona com a informaccedilatildeo a
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partir das dimensotildees que satildeo apresentadas Esta relaccedilatildeo configura uma construccedilatildeo social que
acontece em ambientes onde simultaneamente o usuaacuterio constroacutei e eacute construiacutedo na
coletividade (ARAUJO 2012)
As relaccedilotildees e as praacuteticas informacionais podem ser chamadas de redes sociais ldquo[]
entendidas como aquelas tecidas no cotidiano das relaccedilotildees desejos interesses e expressotildees
dos sujeitos coletivosrdquo (MARTELETO STOTZ 2009 p 46) As redes satildeo formadas na
interaccedilatildeo por comunidades onde os processos de comunicaccedilatildeo tecircm relaccedilatildeo e organizaccedilatildeo
caracterizando desta maneira uma comunidade discursiva que Hjorland (1997) identifica
como cientiacutefica acadecircmica ou profissional Arauacutejo (2012) afirma que natildeo satildeo os indiviacuteduos
que deteacutem as estruturas de informaccedilatildeo geradas nas redes e sim a comunidade discursiva
relacionada cultural e socialmente
As praacuteticas informacionais nas comunidades eou redes permitem (mas natildeo
condicionam) o exerciacutecio de uma democracia participativa onde os muacuteltiplos atores
envolvidos sejam eles cientistas gestores de organizaccedilotildees particulares ou puacuteblicas
interessados e puacuteblico em geral manteacutem um diaacutelogo horizontalizado (a priori) e trocas
coletivas A contribuiccedilatildeo dos diversos atores envolvidos e participantes de uma mesma ldquoarena
de negociaccedilatildeordquo levam agrave aprendizagem social Tal conceito ldquo[] vem de diferentes disciplinas
das Ciecircncias Sociais e tem por principal foco de estudo a interaccedilatildeo entre os indiviacuteduos e
grupos nas diferentes organizaccedilotildees processo baacutesico para a aprendizagem (MOSTERT 2003
apud JACOBI 2012 p 203) Dito desta forma as praacuteticas informacionais propiciam a
socializaccedilatildeo do conhecimento entre todos os participantes da rede
As praacuteticas informacionais sinalizam situaccedilotildees onde fatores sociais e contextuais
pesam mais do que processos cognitivos individuais Satildeo formas como os usuaacuterios
compartilham retecircm ou geram informaccedilotildees coletivamente como interpretam tais atos e como
os usam estrategicamente como parte integrante da interaccedilatildeo social diaacuteria (NATHAN 2012)
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3 INFORMACcedilAtildeO SUSTENTAacuteVEL AMBIENTAL
A temaacutetica ambiental vem sendo tratada mundialmente desde a deacutecada de 1970
quando iniciaram os primeiros movimentos de conscientizaccedilatildeo a respeito do assunto Durante
40 anos vaacuterios encontros vecircm sendo realizados continuamente onde os sujeitos envolvidos
discutem soluccedilotildees planos e agendas para minimizar os impactos e a degradaccedilatildeo do meio
ambiente
Para Silva-Saacutenchez (2010 p 23) a crise ambiental constatada pelas mudanccedilas
climaacuteticas perda de biodiversidade e poluiccedilatildeo dos mares eacute consequecircncia do ldquo[]
esgotamento do modelo de desenvolvimento adotado pela sociedade baseado em um alto
dinamismo econocircmico acompanhado de uma elevada desigualdade socialrdquo Tanto paiacuteses
ricos quanto paiacuteses pobres estatildeo ameaccedilados pela degradaccedilatildeo do meio ambiente que ocorre em
niacutevel global sendo necessaacuterio construir uma cidadania coletiva de conteuacutedo politizado e
praacuteticas concretas
Partindo de uma noccedilatildeo de meio ambiente essencialmente caracterizado como um provedor de recursos chegou-se ao direito agrave qualidade do meio ambiente como o meio onde vivem natildeo soacute os brasileiros de hoje mas como meio de vida e fonte de recursos das geraccedilotildees futuras (SILVA-SAacuteNCHEZ 2010 p 65)
Em 1987 a entatildeo Primeira Ministra da Noruega Gro Harlem Brundtland agrave frente da
Comissatildeo Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento liderou a elaboraccedilatildeo de um
documento intitulado Our Commom Future Esse documento define desenvolvimento
sustentaacutevel como ldquo[] aquele que atende agraves necessidades do presente sem comprometer a
capacidade das geraccedilotildees futuras de atenderem agraves suas proacuteprias necessidadesrdquo (INSTITUTO
BRASILEIRO DE SUSTENTABILIDADE [20--])
Em 2002 a Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(Unesco) anunciaram um programa para o periacuteodo 2005-2014 denominado como Deacutecada da
Educaccedilatildeo para o Desenvolvimento Sustentaacutevel O programa apontou como desafio a mudanccedila
de comportamento e atitudes nas populaccedilotildees e para tanto convocou a parceria de instituiccedilotildees
enfatizando o papel central da educaccedilatildeo na busca pelo desenvolvimento sustentaacutevel
Eacute um conjunto de parcerias que reuacutene uma grande diversidade de interesses e preocupaccedilotildees Eacute um instrumento de mobilizaccedilatildeo e advocacia E eacute um veiacuteculo de responsabilidade pelo qual os governos organizaccedilotildees internacionais sociedade civil o setor privado e comunidades locais ao
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redor do mundo podem demonstrar seu compromisso praacutetico em aprender a viver sustentavelmente (UNESCO [201-])
Nolin (2010) cita que a poliacutetica do programa da Unesco natildeo deve somente focar na
educaccedilatildeo dos futuros profissionais mas tambeacutem deve comunicar aos alunos o seu papel na
construccedilatildeo de um amanhatilde sustentaacutevel O autor aponta que dado o valor da informaccedilatildeo e dos
sistemas de informaccedilatildeo os profissionais da informaccedilatildeo tecircm peso tatildeo importante no processo
de renovaccedilatildeo da sociedade quanto os engenheiros e os arquitetos portanto sugere a
necessidade de determinar o que eacute informaccedilatildeo sustentaacutevel e como esta se encaixa no projeto
de desenvolvimento sustentaacutevel O mesmo autor cita que a informaccedilatildeo sustentaacutevel tanto pode
ser definida como os recursos que facilitam integraccedilatildeo e participaccedilatildeo das esferas econocircmica
social e ambiental (constituintes do desenvolvimento sustentaacutevel) quanto os recursos que
contribuem para o fortalecimento do processo de transformaccedilatildeo da sociedade
Pode-se dizer os que recursos citados anteriormente por Nolin satildeo o que Nathan
(2012) considera information tools ou instrumentos usados para criaccedilatildeo geraccedilatildeo
compartilhamento e ou organizaccedilatildeo da informaccedilatildeo As ferramentas de informaccedilatildeo natildeo satildeo
entidades independentes satildeo incorporadas e culturalmente construiacutedas Em termo mais
amplo para que as ferramentas de informaccedilatildeo funcionem eacute necessaacuterio um conjunto de
praacuteticas sociais e culturais associadas agraves infraestruturas poliacuteticas e teacutecnicas As interaccedilotildees com
essas ferramentas identificam padrotildees de comportamento (sob a perspectiva cognitivista) ou
praacuteticas informacionais (sob a perspectiva social)
Os indiviacuteduos tomam conhecimento dos problemas e soluccedilotildees viaacuteveis para a questatildeo
ambiental por meio das informaccedilotildees ambientais Para Ercegovac (1992 apud TARGINO
1994 p 46) estas informaccedilotildees resultam da preocupaccedilatildeo da sociedade quanto aos impactos
que a produccedilatildeo e o consumo acarretam no meio ambiente ldquoConstitui resultante histoacuterica do
processo de tomada de consciecircncia acerca dos danos provocados pela accedilatildeo humana no meio
fiacutesico e socialrdquo Tem duas importantes finalidades armazenagem controle e gerenciamento
do que eacute produzido sobre o assunto e orientaccedilatildeo agrave comunidade junto com soluccedilotildees viaacuteveis
para a questatildeo (CARIBEacute 1992 TARGINO 1994) Em siacutentese pode-se dizer que se por um
lado a informaccedilatildeo ambiental pode ser utilizada por gestores teacutecnicos pesquisadores e pela
sociedade em geral com a finalidade de atender agraves atividades de niacutevel estrateacutegico de pesquisa
e conscientizar as pessoas sobre as questotildees do meio ambiente por outro trata-se de uma
construccedilatildeo coletiva que incorpora accedilotildees sustentaacuteveis e ambientais com a participaccedilatildeo de
muacuteltiplos atores
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A informaccedilatildeo ambiental tem como caracteriacutestica a interdisciplinaridade e a
multidisciplinaridade sob a perspectiva da complexidade de Morin (2002) conforme
apresentado na seccedilatildeo introdutoacuteria deste trabalho Considera ldquo[] conceitos cientiacuteficos
sociais religiosos e filosoacuteficos inclui valores poliacuteticos e econocircmicos e discute conceitos das
ciecircncias fiacutesicas e bioloacutegicasrdquo (CARIBEacute 1992 p 41) Em siacutentese essa caracteriacutestica permite
alcanccedilar respostas eficazes para um problema complexo e de difiacutecil soluccedilatildeo se pensado
isoladamente isto eacute a partir de uma uacutenica determinada disciplina por exemplo
O acesso agrave informaccedilatildeo relevante pode possibilitar um desenvolvimento sustentaacutevel
uma vez que permite que os cidadatildeos tomem decisotildees conscientes propiciando mais qualidade
de vida para si e para as outras pessoas Para alcanccedilar esta realidade a Organizaccedilatildeo das
Naccedilotildees Unidas (ONU) implantou em 2015 uma agenda de desenvolvimento sustentaacutevel
intitulada ldquoTransformando nosso mundo a agenda 2030 para o desenvolvimento sustentaacutevelrdquo
No documento foram elencados 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel (ODS)
conforme figura 1 Tratam-se portanto de propostas para que governo academia empresas e
sociedade civil atuem mundialmente em accedilatildeo coordenada de maneira a erradicar a pobreza e
promover vida digna para todos dentro dos limites fiacutesicos do planeta ou seja fronteiras que a
humanidade natildeo deve ultrapassar ao usar os recursos naturais sob o risco de causar
desequiliacutebrio nos sistemas de suporte agrave vida
Figura 1 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel
Fonte Adaptado de International Federation of Library Association (2017)
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A proposta dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel apresenta uma agenda
composta de 17 objetivos 169 metas globais e 241 indicadores voltadas para as cinco aacutereas de
fundamental importacircncia para o desenvolvimento sustentaacutevel pessoas planeta prosperidade
paz e parceria ilustradas pela figura 2
Figura 2 Os cinco Ps fundamentais para o desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte Plataforma Agenda 2030 (2017)
Desde a deacutecada dos anos 1970 quando organizaccedilotildees governamentais comeccedilaram a
tratar da necessidade de adotar um desenvolvimento sustentaacutevel em detrimento do padratildeo de
desenvolvimento vigente sistemas de informaccedilatildeo para o desenvolvimento sustentaacutevel
comeccedilaram a ser modelizados baseados em dimensotildees O presente trabalho adota a divisatildeo
citada no material intitulado Indicators of Sustainable development framework and
methodologies tambeacutem conhecido como Livro Azul distribuiacutedo pela ONU para os governos
voluntaacuterios que estabelece quatro dimensotildees para o desenvolvimento sustentaacutevel (social
econocircmica ambiental e institucional) ldquoA utilizaccedilatildeo de dimensotildees ou grupo de indicadores
agrupados pode facilitar o emprego de medidas que estatildeo aleacutem dos fatores puramente
econocircmicos e incluir um balanccedilo de sinais que derivam do bem estar humano e ecoloacutegicordquo
(BELLEN 2004 p 77) Desta forma as informaccedilotildees apresentados por meio dos indicadores
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facilitam o alcance sobre o desenvolvimento sustentaacutevel descrevendo cenaacuterios e orientando
decisotildees necessaacuterias Segundo Hardi (2000 apud BELLEN 2004) para se medir o
desenvolvimento sustentaacutevel de um sistema complexo composto por diferentes dimensotildees eacute
necessaacuterio lanccedilar matildeo de boas ferramentas de avaliaccedilatildeo Verifica-se que os 17 objetivos da
Agenda 2030 estatildeo distribuiacutedos dentro das dimensotildees citadas anteriormente conforme a
figura 3 abaixo
Figura 3 Correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees
Fonte Elaborada pela autora a partir de Quintatildeo3 (2017)
As metas tecircm sua verificaccedilatildeo feita por meio de um conjunto de indicadores
(qualitativos ou quantitativos) que vatildeo apontar se o objetivo estaacute sendo cumprido ou natildeo A
federaccedilatildeo internacional das associaccedilotildees e instituiccedilotildees ligadas agraves bibliotecas Ifla apoia todos
os objetivos e corrobora dizendo que ldquoPara alcanccedilar o acesso pleno agrave informaccedilatildeo todos devem
ter tanto o acesso como as habilidades para utilizar a informaccedilatildeo de maneira efetiva []rdquo
(FEDERACcedilAcircO 2017) Assim sendo indica-se que as essas informaccedilotildees devem incorporar
a participaccedilatildeo de diferentes atores sociais na comunidade discursiva que compartilha uma
3 A imagem eacute de autoria de Quintatildeo coordenadora de Projetos Especiais na Secretaria de Governo da
Presidecircncia da Repuacuteblica e foi apresentada no XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia realizado em Fortaleza em 2017 A escolha da indicaccedilatildeo de elaboraccedilatildeo da ilustraccedilatildeo se deu pela relaccedilatildeo estabelecida a partir da correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees da Unesco da ONU
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linguagem acessiacutevel para uma conduta multidisciplinar transdisciplinar e interdisciplinar em
um ambiente complexo por exemplo
Devido agrave conduta natureza interdisciplinar Somerville (1976 apud CARIBEacute 1992)
diz que a informaccedilatildeo ambiental eacute de difiacutecil recuperaccedilatildeo uma vez que as informaccedilotildees se
encontram publicadas por diferentes instituiccedilotildees pulverizadas e indexadas
inapropriadamente Tal perspectiva coloca em evidecircncia por exemplo a dualidade da
organizaccedilatildeo do conhecimento que se por um lado pode facilitar as diferentes representaccedilotildees
por outro lado pode restringir as possibilidades de representaccedilotildees de experiecircncias e praacuteticas
em contextos informacionais complexos
Outra caracteriacutestica citada pelo autor aponta que ldquo[] a informaccedilatildeo [ambiental] eacute
passiacutevel de manipulaccedilatildeo por pressotildees poliacuteticas consideraccedilotildees emocionais ou
conservacionistas ou ainda pressotildees de grupos econocircmicosrdquo Estas caracteriacutesticas podem
justificar a existecircncia de comunidades em praacuteticas informacionais voltadas para a temaacutetica
com a participaccedilatildeo de sujeitos ecoloacutegicos acadecircmicos e natildeo acadecircmicos reunidos em redes
sociais eletrocircnicas e movidos pelo desejo de mudar comportamentos e amenizar os impactos
ambientais causados pelo paradigma de consumo atual
De forma geral tem-se como tendecircncia que quanto maior e melhor o acesso agraves
informaccedilotildees mais garantido seraacute o alcance de uma sociedade consciente e participante
democraticamente e informacionalmente ldquoA participaccedilatildeo da sociedade civil na gestatildeo puacuteblica
introduz uma mudanccedila qualitativa na medida em que incorpora outros niacuteveis de poder aleacutem
do Estadordquo (JACOBI 2013 p 6) Em siacutentese indica-se que a sociedade requer o
entendimento de como as accedilotildees de risco praticadas pelo homem impactam no ambiente e
quais praacuteticas podem ser modificadas para que assim seja possiacutevel o fortalecimento da
consciecircncia e da accedilatildeo criacutetica e eacutetica em todas as esferas da sociedade para que novas atitudes
sejam adotadas para aprendizagem e desenvolvimento social
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4 COMPOSTAGEM
As atividades humanas resultam em transformaccedilatildeo de mateacuteria e geraccedilatildeo de resiacuteduos
Fatores como industrializaccedilatildeo desenvolvimento da tecnologia avanccedilo da medicina e controle
das doenccedilas levaram ao crescimento populacional e consequentemente ao aumento do
consumo nas uacuteltimas deacutecadas principalmente em paiacuteses desenvolvidos Em razatildeo direta ao
aumento do consumo verifica-se o aumento da geraccedilatildeo de lixo tambeacutem chamado de resiacuteduos
soacutelidos que podem ser definidos como ldquo[] restos das atividades humanas considerados
pelos geradores como inuacuteteis indesejaacuteveis ou descartaacuteveisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud
TEIXEIRA BIDONE 1999 p 15)
Ainda de acordo com os autores Teixeira e Bidone (1995) os resiacuteduos soacutelidos tem
origem em fontes residenciais comerciais industriais especiais ou de serviccedilos de sauacutede que
por sua vez estatildeo sujeitos a influecircncias de acordo com variaccedilotildees relativas ao poder aquisitivo
haacutebitos costumes e niacutevel educacional dos geradores do lixo Eacute possiacutevel classificar e
caracterizar o lixo conforme
a) biodegradabilidade - significa que os materiais sofreram forte moderada baixa ou
nenhuma decomposiccedilatildeo pela accedilatildeo de microrganismos existente no solo na aacutegua ou ar
b) viabilidade de reciclagem ndash determinada pelo processo pelo qual os resiacuteduos
retornam ao sistema de produccedilatildeo para a fabricaccedilatildeo de novos bens
A compostagem objeto campo de estudo deste trabalho eacute um meacutetodo de tratamento
dos resiacuteduos soacutelidos biodegradaacuteveis que imita o processo bioloacutegico que ocorre na natureza
transformando a mateacuteria orgacircnica em composto um adubo natural equivalente ao solo logo
pode ser percebido como um processo de reciclagem do material orgacircnico presente no lixo
(KRAUSS EIGENHEER 1996 TEIXEIRA BIDONE 1995)
O agrocircnomo inglecircs chamado Albert Howard foi quem introduziu a compostagem no
Ocidente apoacutes dedicar mais de 25 anos de estudos de agricultura orgacircnica baseado em
praacuteticas tradicionais de enriquecimento natural do solo realizadas na Iacutendia Considerado ldquoo
pai da agricultura orgacircnicardquo verificou que a decomposiccedilatildeo conjunta de elementos orgacircnicos
resulta em um subproduto rico em nutrientes chamado composto (MORADA DA
FLORESTA 2014)
Igualmente importante como o enriquecimento do solo a praacutetica da compostagem
tambeacutem funciona como meio de diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental uma vez que reduz a
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61
quantidade de resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios locais sujeitos a
criteacuterios de engenharia e normas operacionais submetidos a uma determinada ldquo[] forma de
disposiccedilatildeo final de resiacuteduos soacutelidos urbanos no solo [] de modo a evitar danos ou riscos agrave
sauacutede puacuteblica minimizando os impactos ambientaisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud TEIXEIRA
BIDONE 1999 p 18) Ao ser enterrado o resiacuteduo orgacircnico produz o chorume um ldquo[]
liacutequido negro de ph aacutecido rico em microrganismos e com alta carga orgacircnica []rdquo
(MODESTO FILHO 1999 p 32) que ao se misturar com os demais lixos encaminhados para
os aterros sanitaacuterios contamina-se de metais pesados o que o torna altamente toacutexico e
prejudicial agrave natureza Outro malefiacutecio causado pelo despejo dos resiacuteduos orgacircnicos nos
aterros eacute a produccedilatildeo do gaacutes metano intensificador do efeito estufa o que agrava o
aquecimento global O acuacutemulo desse material orgacircnico nos aterros tambeacutem atrai vetores
como ratos baratas e urubus o que ameaccedila a sauacutede das comunidades adjacentes Diante destes
problemas indica-se a adoccedilatildeo da compostagem como alternativa de sustentabilidade para
minimizar os impactos agravantes dos problemas ambientais enfrentados pela sociedade atual
A compostagem acontece por um processo aeroacutebico (uso do oxigecircnio retirado do ar)
de decomposiccedilatildeo bioloacutegica controlada por aumento de temperatura termofiacutelica (entre 45o C -
65o C) conforme ilustrado na figura 4 O controle da umidade (entre 50 ndash 55) e a variaccedilatildeo
de ph (diminuiccedilatildeo-aumento-estabilizaccedilatildeo) tambeacutem satildeo fatores imperativos para a
compostagem O tamanho das partiacuteculas dos resiacuteduos influencia no bom desempenho da
compostagem o que favorece a aeraccedilatildeo e o tempo de decomposiccedilatildeo da mateacuteria orgacircnica
Mais dois fatores determinantes do processo satildeo o equiliacutebrio adequado da relaccedilatildeo carbono
(mateacuteria energeacutetica) nitrogecircnio (mateacuteria seca) e manutenccedilatildeo de grande e diversa presenccedila de
fungos e bacteacuterias fundamentais para o processo de compostagem produzir o adubo
(MODESTO FILHO 1999)
30
61
Figura 4 Variaccedilatildeo de temperatura nas fases mesofiacutelica e termofiacutelica
Fonte Ricci (2016 p 24)
As minhocas tambeacutem auxiliam no processo de compostagem denominado
vermicompostagem produzindo um composto chamado huacutemus As minhocas se alimentam
dos resiacuteduos colocados na composteira (reservatoacuterio para acomodaccedilatildeo dos resiacuteduos) e em
condiccedilotildees adequadas realizam ldquo[] o trabalho mecacircnico ingerindo triturando e
ldquoamolecendordquo a mateacuteria orgacircnicardquo (MODESTO FILHO 1999 p 35) O aparelho digestivo
de uma minhoca possui microrganismos que excretam enzimas permitindo a decomposiccedilatildeo
quiacutemica dos resiacuteduos
Entre as duas formas de compostagem demonstradas anteriormente pode-se destacar
que a diferenccedila estaacute no tempo e na abrangecircncia dos resiacuteduos passiacuteveis de decomposiccedilatildeo Na
vermicompostagem o produto final eacute alcanccedilado mais raacutepido do que no processo termofiacutelico
poreacutem haacute uma limitaccedilatildeo dos resiacuteduos a serem inseridos na composteira uma vez que as
minhocas natildeo conseguem digerir alimentos muito aacutecidos tais como alho cebola e alimentos
ciacutetricos (CICLO ORGAcircNICO 2017)
Em 2010 foi publicada a Poliacutetica Nacional de Resiacuteduos Soacutelidos (PNRS) no Brasil (Lei
123052010) que fornece os princiacutepios para uma gestatildeo integrada (governos empresas e
cidadatildeos) e sustentaacutevel de resiacuteduos orgacircnicos ou secos Entre as 29 aliacuteneas da lei destaca-se a
exigecircncia em relaccedilatildeo ao controle social descrito como ldquo[] conjunto de mecanismos e
procedimentos que garantam agrave sociedade informaccedilotildees e participaccedilatildeo nos processos de
formulaccedilatildeo implementaccedilatildeo e avaliaccedilatildeo das poliacuteticas puacuteblicas relacionadas aos resiacuteduos
soacutelidosrdquo (BRASIL 2010 natildeo paginado)
31
61
Indica-se a Organizaccedilatildeo Natildeo Governamental (ONG) Morada Da Floresta que
desenvolve praacuteticas sustentaacuteveis em Centros de Acolhida4 da cidade de Satildeo Paulo por meio
do envolvimento comunitaacuterio na compostagem dos resiacuteduos orgacircnicos gerados localmente O
objetivo do projeto eacute capacitar os frequentadores da casa tanto no sistema de compostagem
quanto na parte do plantio do alimento na horta local (MORADA DA FLORESTA 2016a) A
proposta de transformaccedilatildeo do lixo orgacircnico em adubo pretende educar para a sustentabilidade
transformando os frequentadores em multiplicadores da atividade Tal objetivo vai ao
encontro do ODS nuacutemero 12 intitulado Consumo e Produccedilatildeo Responsaacuteveis tendo como meta
ldquoAssegurar padrotildees de produccedilatildeo e de consumo sustentaacuteveisrdquo
Outro projeto desenvolvido pela ONG Morada da Floresta foi o Escolas Mais
Orgacircnicas que promoveu encontros entre a comunidade formada por professores e
coordenadores das escolas com o objetivo de estimular a troca de informaccedilotildees experiecircncias e
conhecimentos sobre compostagem O resultado do projeto foi a elaboraccedilatildeo de um Manual
para Gestatildeo de Resiacuteduos Orgacircnicos nas Escolas destinado ao estiacutemulo das praacuteticas de
compostagem no meio escolar (MORADA DA FLORESTA 2016b) ilustrado na figura 5 A
publicaccedilatildeo do manual tem como um dos objetivos mostrar que as escolas como geradoras de
resiacuteduos podem contribuir para a reduccedilatildeo do desperdiacutecio e emissatildeo de gases nocivos ao
ambiente
Figura 5 Capa do Manual produzido no acircmbito do Projeto Escolas Mais Orgacircnicas
Fonte Morada da Floresta (2016b)
4 Centros destinados para acolher provisoriamente pessoas em situaccedilatildeo de rua e garantir situaccedilatildeo de
proteccedilatildeo integral e possibilidade de reinserccedilatildeo na sociedade
32
61
A atividade de compostagem na fonte de geraccedilatildeo seja residencial ou natildeo promove a
valorizaccedilatildeo de um bem natural o adubo orgacircnico em detrimento do uso de compostos
quiacutemicos natildeo naturais que contaminam os alimentos e o solo O envolvimento do cidadatildeo
com a praacutetica da compostagem propicia o entendimento de que a responsabilidade de cada um
natildeo cessa no momento em que o lixo eacute depositado do lado de fora de sua porta de casa sendo
fundamental o entendimento de que todo resiacuteduo soacutelido descartado fica dentro dos limites
geograacuteficos do planeta conforme aponta a frase ldquoDo ponto de vista do planeta natildeo existe
jogar lixo fora Porque natildeo existe forardquo5
5 Frase popularmente encontrada na internet de autoria desconhecida
33
61
5 PROCEDIMENTOS METODOLOacuteGICOS
Para esta pesquisa social qualitativa foi adotado o meacutetodo observacional (GIL 1989)
quando o pesquisador observa algo que jaacute aconteceu ou acontece no momento da pesquisa A
observaccedilatildeo simples permite a obtenccedilatildeo de dados sem produzir desarmonias ou controveacutersias
nos membros da comunidade considerando-se assim uma vantagem da pesquisa Uma
desvantagem citada pelo autor em relaccedilatildeo ao meacutetodo da observaccedilatildeo aponta a limitaccedilatildeo da
memoacuteria do pesquisador que deve registrar tudo o que eacute percebido Entendeu-se que como a
pesquisa foi realizada na web baseada na interaccedilatildeo e registros de atores sociais em um perfil
eletrocircnico de um site de rede social (ora denominado tambeacutem por miacutedia social) essa
desvantagem natildeo se caracterizou pois os dados analisados foram coletados de informaccedilotildees
ou comentaacuterios postados no perfil da rede social pesquisada
51 ASPECTOS EacuteTICOS DO TRABALHO
Quanto agrave divulgaccedilatildeo dos resultados das pesquisas segundo Minayo (2009) a
privacidade dos atores pesquisados deve sempre ser preservada e nenhum constrangimento
deve ser causado ao sujeito O mesmo se aplica agraves etnografias virtuais independente da
participaccedilatildeo ser do tipo silenciosa (quando o observador natildeo informa agrave comunidade que a estaacute
observando) ou do tipo participante (quando haacute integraccedilatildeo entre o pesquisador e a
comunidade)
52 CAMPO DE PESQUISA POPULACcedilAtildeO E AMOSTRA
Em outubro do ano corrente a autora apresentou um trabalho produzido em parceria
com outros atores da comunidade do Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de
Informaccedilatildeo (CBG) A proposta fez parte do percurso da disciplina de Competecircncia em
informaccedilatildeo que entre outros temas abrangia a noccedilatildeo de praacutetica informacional O trabalho foi
apresentado no XXVII CBBD realizado na cidade de Fortaleza no Cearaacute sob o tiacutetulo
ldquoCompostagem como educaccedilatildeo ambientalrdquo e teve como finalidade a apresentaccedilatildeo de uma
accedilatildeo que contribuiacutesse para a implementaccedilatildeo da Agenda 2030 no acircmbito informacional
elaborada agrave luz da proposta indicada pela ONU em 2015 Dessa forma ressalta-se que o
objetivo deste trabalho de conclusatildeo de curso pretende dar continuidade aos estudos
informacionais que consideram a dimensatildeo social para o alcance das metas dos ODS e por
34
61
isto foi escolhido como campo empiacuterico para esta pesquisa um grupo criado dentro do site de
rede miacutedia social eletrocircnica Facebook
Antes de avanccedilar indica-se que o Facebook lanccedilado em 2004 por Marc Zuckerberg
entatildeo aluno da Universidade de Harvard eacute considerado uma ferramenta cujo objetivo era
conectar alunos receacutem-saiacutedos (ou egressos) da escola que estavam ingressando nas
universidades momento de mudanccedilas geograacuteficas e criaccedilatildeo de novas relaccedilotildees sociais
(RECUERO 2014) especialmente na cultura educacional norte-americana Estima-se que o
site tenha ampliado o seu alcance quando em 2006 mudou as regras de cadastro e passou a
aceitar novos usuaacuterios sem a condiccedilatildeo de ser universitaacuterio Em 2008 a empresa incluiu o
ldquoportuguecircs falado no Brasilrdquo aos idiomas do site e em 2011 abriu um escritoacuterio no Brasil tais
accedilotildees podem ser relacionadas ao fato de que um ano depois (2012) o Facebook tenha se
tornado um dos maiores sites de rede miacutedia social no paiacutes (FACEBOOK 2014)
Para o desenvolvimento desta pesquisa tem-se um perfil de grupo no Facebook criado
para reunir os contemplados de um dos projetos da empresa Morada da Floresta que tem
como missatildeo
Despertar o desenvolvimento integral do ser humano e proporcionar mudanccedilas comportamentais na sociedade que amenizam os impactos causados ao meio ambiente compartilhando e disponibilizando conhecimentos e soluccedilotildees ambientais por via de produtos serviccedilos e projetos educativos e ecoloacutegicos (MORADA DA FLORESTA 2016c)
Em junho de 2014 a Prefeitura da capital paulista em parceira com a ONG Morada da
Floresta iniciou um projeto piloto de sustentabilidade chamado Composta Satildeo Paulo que
objetivou incentivar a compostagem domeacutestica e consequentemente reduzir o volume de lixo
orgacircnico enviado para os aterros sanitaacuterios da cidade Para tanto a Prefeitura distribuiu kits
especiais para compostagem produzidos pela empresa parceira contendo manual explicativo e
material necessaacuterio para a atividade e forneceu gratuitamente cerca de 2000 composteiras
para os participantes inscritos no projeto
O projeto deu origem ao perfil no Facebook denominado ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo um grupo puacuteblico composto por 8924 membros6 e oito administradores criado para
promover discussotildees e informar sobre eventos relacionados ao tema Os usuaacuterios tambeacutem
podem compartilhar fotos e viacutedeos relevantes ao tema e tem a disposiccedilatildeo um arquivo com
diversos documentos sobre o assunto De acordo com Cunha e outros autores (2015) se ao
6 Dados identificados em 2 de junho de 2017
35
61
parametrizar indiviacuteduos as caracteriacutesticas forem comuns atendendo agraves especificidades de
uma investigaccedilatildeo a esse conjunto denomina-se populaccedilatildeo Acrescenta-se a caracteriacutestica
finita agrave populaccedilatildeo se esta for conhecida e oficial como eacute o caso do grupo puacuteblico do
Facebook pesquisado neste trabalho
A amostragem probabiliacutestica do tipo sistemaacutetica foi o processo escolhido pois
qualquer um dos participantes da rede poderia integrar a amostra no recorte temporal
estipulado para a coleta Esse processo [] requer que a populaccedilatildeo seja ordenada de modo
tal que cada um de seus elementos possa ser identificado pela sua posiccedilatildeo (CUNHA et al
2015 p 175)
Cabe ressaltar que a escolha do Projeto se deu devido agrave familiaridade da autora deste
trabalho com o tema em questatildeo sendo ela proacutepria integrante do grupo no Facebook aleacutem da
possibilidade de descrever como a comunidade da rede social interage em torno do tema e
portanto constroacutei o conhecimento e socializa por meio das postagens na rede eletrocircnica
53 TEacuteCNICAS DE COLETA E ANAacuteLISE DE DADOS
Os participantes do perfil Composta Satildeo Paulo interagem sobre diversos assuntos tais
como duacutevidas a respeito do andamento de suas composteiras divulgaccedilatildeo de cursos eventos e
projetos relacionados agrave temaacutetica ambiental sustentabilidade publicaccedilatildeo de fotos das
composteiras ou plantas adubadas com o composto produzido atividades coletivas entre
outros Para esta pesquisa foram coletadas do toacutepico discussatildeo as postagens publicadas e os
seus respectivos comentaacuterios de forma a analisar as pessoas envolvidas na rede ou seja os
atores que ldquoComo partes do sistema [] atuam de forma a moldar as estruturas sociais
atraveacutes da interaccedilatildeo e da constituiccedilatildeo de laccedilos sociaisrdquo (RECUERO 2014 p 25)
No dia 26 de outubro de 2017 foi utilizado o aplicativo Netvizz7 v144 (versatildeo
disponiacutevel na data) localizado dentro do Facebook Tal ferramenta possibilitou extrair os
dados de modo que fosse possiacutevel ter acesso agraves informaccedilotildees do grupo selecionado na
composiccedilatildeo do campo de pesquisa Para isso foi necessaacuterio digitar o termo Netvizz na barra
de pesquisa e escolher o link para o aplicativo conforme apresentado na figura 6
7 Ferramenta desenvolvida por Bernard Rieder no contexto Digital Methods Initiativa (DMI) que tem
como funccedilatildeo extrair dados de diferentes seccedilotildees do Facebook para posterior anaacutelise em outros softwares
36
61
Figura 6 Aplicativo Netvizz
Fonte Facebook (2017a)
Na busca satildeo disponibilizados seis moacutedulos de recuperaccedilatildeo de dados a saber
a) moacutedulo dados de grupo ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens num grupo
b) moacutedulo dados de paacutegina ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens nas paacuteginas
c) moacutedulo rede de paacuteginas ndash cria uma rede de paacuteginas conectadas entre si a partir das
curtidas
d) moacutedulo imagens da linha do tempo ndash cria uma lista de todas as imagens do aacutelbum
ldquoImagens da Linha do Tempordquo da paacutegina
e) moacutedulo pesquisa ndash interface para a funccedilatildeo de pesquisa do Facebook
f) moacutedulo estatiacutesticas de link ndash fornece estatiacutesticas para links compartilhados no
Devido agraves caracteriacutesticas do perfil analisado foi usado o moacutedulo dados de grupo a
partir do passo a passo indicado pelo aplicativo conforme sequecircncia abaixo e figura 7
a) copiar a url da paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo
httpswwwfacebookcomgroupscompostasaopaulo
b) colar a url no endereccedilo httplookup-idcom para determinar o id numeacuterico do
perfil
c) colar o id numeacuterico (563464403774001) na opccedilatildeo ldquogroup idrdquo
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61
d) preencher o ldquodate scoperdquo que pode ser feito tanto pelas uacuteltimas postagens
limitadas ao total maacuteximo de 999 quanto pelo recorte temporal pretendido No caso deste
trabalho foi definido o periacuteodo ldquo2017-10-01 and 2017-10-15rdquo
e) na opccedilatildeo ldquodata to getrdquo foi habilitada a opccedilatildeo ldquoget only post statisticsrdquo e ldquogroup
datardquo
Figura 7 Passo a passo do moacutedulo dados de grupo
Fonte Facebook (2017b)
Em seguida foram identificadas 33 postagens publicadas no periacuteodo 01 a 15 de
outubro do ano corrente recuperadas em de trecircs diferentes tabelas com extensatildeo ldquotabrdquo que
foram tabuladas por meio de um assistente de importaccedilatildeo de texto e transcritas cada uma
para uma planilha no Excel permitindo a visualizaccedilatildeo dos dados separados por linhas e
colunas a saber
a) o arquivo tabular statsperdaytab renomeado para Estatiacutesticas por Dia (Apecircndice A)
apresentou o dia em que a postagem foi realizada quantas postagens quantas curtidas
38
61
quantas reaccedilotildees quantos comentaacuterios e quantos compartilhamentos foram feitos Foi inserida
na planilha original uma coluna anterior agrave coluna da data da postagem para indicar o dia da
semana referente ao dia do mecircs permitindo verificar se a comunidade era mais ativa em
determinados dias da semana
b) o arquivo tabular commentstab gerou uma planilha com a data e o texto da
postagem original comentaacuterio e data do comentaacuterio bem como a codificaccedilatildeo 0 para
comentaacuterio e 1 para resposta ao comentaacuterio Entende-se por comentaacuterio algo que um usuaacuterio
diz sobre a postagem original Por ser uma planilha muito extensa com 257 linhas optou-se
por natildeo incluiacute-la nos anexos deste trabalho
c) a terceira planilha mais abrangente e detalhada foi denominada Estatiacutesticas
Completas (Apecircndice B) O arquivo foi gerado com o nome fullstatstab e permitiu que fosse
analisado o tipo de postagem uma vez que o usuaacuterio pode compartilhar um link postar uma
foto postar um viacutedeo gravar um viacutedeo ao vivo registrar um acontecimento indicar um
sentimento atividade ou apenas escrever um texto o que o aplicativo identifica como status
Entende-se este uacuteltimo como as informaccedilotildees que o usuaacuterio escreve sobre como se sente em
relaccedilatildeo a algo ao responder agrave pergunta ldquoNo que vocecirc estaacute pensandordquo no campo ilustrado pela
figura 8
Figura 8 Campo para atualizaccedilatildeo de status
Fonte Facebook (2017c)
A avaliaccedilatildeo do status atende agrave anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica pretendida neste trabalho
As meacutetricas referentes ao engajamento da comunidade em relaccedilatildeo agraves postagens estatildeo
sistematizadas detalhadamente na tabela o que permitiu a anaacutelise das seis diferentes reaccedilotildees
39
61
disponibilizadas no Facebook por meio do uso de emojis8 (like love wow haha sad angry
thankful) O arquivo tambeacutem forneceu para cada postagem a data o link que remete agrave paacutegina
da postagem original e um coacutedigo numeacuterico atribuiacutedo ao autor da postagem garantindo o
anonimato do usuaacuterio e ao mesmo tempo preservando os aspectos eacuteticos do trabalho
conforme exposto na seccedilatildeo 41
Por meio dos links fornecidos foi possiacutevel visitar a paacutegina da postagem original e
identificar os participantes da amostra composta pelas pessoas que interagiram entre os dias 1
e 15 de outubro do ano corrente A partir deste reconhecimento foi estabelecido o contato para
o envio do questionaacuterio (Apecircndice C) inserido na ferramenta Google Forms que permitiu
que o convite de participaccedilatildeo fosse enviado via link de acesso
O questionaacuterio foi composto das seguintes perguntas objetivos que pretendiam
alcanccedilar o objetivo geral proposto neste trabalho
a) Em qual estado vocecirc mora
Objetiva-se com esta pergunta verificar a abrangecircncia do perfil de grupo que foi criado
para reunir os contemplados pelo projeto da ONG Morada da Floresta em parceria com a
Prefeitura do Estado de Satildeo Paulo que devido a sua condiccedilatildeo de perfil puacuteblico reuacutene
usuaacuterios tambeacutem de outras localidades
b) Qual o seu gecircnero
Tem como objetivo verificar se haacute uma adesatildeo maior de pessoas do gecircnero feminino
ou masculino com interesse participaccedilatildeo na atividade de compostagem
c) Em que ano vocecirc nasceu
Pretende-se verificar se existe uma faixa etaacuteria com maior ou menor envolvimento
com o tema
d) Qual a sua escolaridade
Objetiva-se verificar a relaccedilatildeo entre o niacutevel de escolaridade e a interaccedilatildeo no grupo
e) Se vocecirc respondeu Ensino Superior qual a disciplina aacuterea da sua graduaccedilatildeo
8 Ideogramas usados em mensagens eletrocircnicas e paacuteginas web tambeacutem chamados de emoticons ou
smiley
40
61
O levantamento de dados sobre a aacuterea de graduaccedilatildeo associado agrave resposta da questatildeo
seguinte objetiva verificar a presenccedila de interdisciplinaridade nos processos de praacuteticas
informacionais
f) Sua participaccedilatildeo no grupo estaacute mais para [algueacutem que busca compartilha
produz informaccedilotildees]
Tem por objetivo verificar as praacuteticas mais recorrentes na comunidade e associar agrave
resposta da questatildeo anterior para verificar a integraccedilatildeo entre pessoas advindas de diferentes
disciplinas o que permitiria a suposiccedilatildeo de praacuteticas interdisciplinares
g) Vocecirc trabalha com compostagem
O objetivo desta pergunta eacute verificar se a atividade profissional do usuaacuterio estaacute ligada
agrave compostagem
h) Se vocecirc trabalha com compostagem a sua atividade estaacute voltada para o
desenvolvimento sustentaacutevel
Objetiva-se relacionar as atividades dos respondentes com os preceitos da Agenda
2030 Esperava-se com isso verificar se os objetivos do desenvolvimento sustentaacutevel
poderiam ser relacionados agraves accedilotildees de compostagem
i) Se vocecirc trabalha com compostagem vocecirc considera que a sua atividade estaacute
ligada ao desenvolvimento sustentaacutevel sob qual (s) dimensatildeo (s)
Objetiva verificar explicitamente se as accedilotildees podem corresponder agraves dimensotildees e
objetivos indicados pela Agenda 2030
Para a coleta de dados optou-se por enviar o link de acesso via Messenger do
Facebook junto com uma breve apresentaccedilatildeo deste trabalho conforme ilustrado na figura 9
41
61
Figura 9 Convite para participaccedilatildeo da pesquisa
Fonte A autora
O convite com o link foi enviado para cada um dos participantes da amostra no dia 28
de novembro de 2017 sendo estabelecido que o prazo para resposta seria ateacute 1 de dezembro
de 2017 Natildeo foi solicitado e-mail de confirmaccedilatildeo do respondente nem tampouco
identificaccedilatildeo mantendo assim o anonimato
Finalizada a organizaccedilatildeo dos dados do software e do questionaacuterio a etapa seguinte
consistiu de uma anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica onde ldquo[] o conceito central eacute o temardquo
(MINAYO 2009 p 86 grifo da autora) Para a autora uma anaacutelise temaacutetica passa por etapas
distintas a saber preacute-anaacutelise exploraccedilatildeo do material e tratamento dos resultados e sua
interpretaccedilatildeo Em um segundo momento foi realizado a anaacutelise de domiacutenio da comunidade
participante da rede social com olhar voltado para a construccedilatildeo da informaccedilatildeo sob as
dimensotildees cultural e social Para isso foram sistematizadas duas temaacuteticas centrais
a) quanto aos aspectos das interaccedilotildees tipos de postagens reaccedilotildees engajamentos dos
demais participantes do grupo a relaccedilatildeo entre usuaacuterios que mais publicam versus postagens
com mais engajamento
b) quanto ao perfil da comunidade localizaccedilatildeo gecircnero faixa etaacuteria escolaridade aacuterea
de graduaccedilatildeo praacutetica informacional relaccedilatildeo entre a atividade de compostagem e a atividade
profissional entendimento da atividade em relaccedilatildeo ao desenvolvimento sustentaacutevel
42
61
Em seguida foi observada como a produccedilatildeo do conhecimento acontece uma vez que as
interaccedilotildees satildeo consequecircncias de estruturas de informaccedilatildeo (conversas compartilhamentos
trocas) criadas pelos proacuteprios indiviacuteduos dentro do grupo constituindo portanto estruturas de
informaccedilotildees especiacuteficas Para isso foi utilizado o que Lopez-Huertas (2015 apud ZATTAR
2017) chama de estudos empiacutericos de usuaacuterios em contextos interdisciplinares e que foi
desenvolvido com base na anaacutelise de domiacutenio proposta por Hjoslashrland e Albrechtsen (1995)
Para os autores isso permite que sejam estudadas ldquo[] as interaccedilotildees de usuaacuterios
interdisciplinares com um sistema para explorar o comportamento de busca dos usuaacuteriosrdquo
(ZATTAR 2017 p 58)
43
61
6 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE COMPOSTAGEM
Nesta seccedilatildeo satildeo apresentados os resultados obtidos nas coletas de dados tanto a partir
da ferramenta Netvizz quanto com o questionaacuterio enviado para as pessoas Em seguida as
sistematizaccedilotildees dos dados foram empreendidas a partir de dois eixos que orientaram os temas
propostos nesta pesquisa de forma que fosse possiacutevel o estudo das praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
O Netvizz recuperou 33 publicaccedilotildees na paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no
periacuteodo correspondente 1 a 15 de outubro Viu-se que os dias 10 e 11 de outubro foram os de
maior atividade apresentando cinco postagens em cada dia No periacuteodo de 6 a 8 de outubro
(sexta saacutebado e domingo) o grupo esteve inativo sem qualquer postagem mas isso natildeo
caracteriza que os usuaacuterios natildeo costumam trocar informaccedilotildees durante o fim de semana pois
nos mesmos dias da semana seguinte constatou-se que houve um total de onze postagens Do
total 17 publicaccedilotildees correspondiam a atualizaccedilatildeo de status (52) nove eram do tipo
compartilhamento de fotos (27) quatro compartilhamentos de links (12) e trecircs
representavam compartilhamento de viacutedeo (9) conforme apresentado no graacutefico 1
Graacutefico 1 Tipos de postagens
Fonte A autora
A predominacircncia de postagens do tipo status corrobora para a noccedilatildeo de que as praacuteticas
informacionais de uma comunidade em grupo ou rede satildeo determinadas pela comunicaccedilatildeo de
suas experiecircncias emoccedilotildees e afetos (MORIGI KREBS 2012) pois por meio de textos
simples e pessoais os participantes do grupo relatam suas rotinas pedem conselhos e
compartilham suas atividades no desenvolvimento da compostagem
44
61
O acesso ao link das postagens permitiu a visualizaccedilatildeo do tipo de status na paacutegina do
Facebook e a identificaccedilatildeo dos usuaacuterios das 33 postagens recuperadas Usando as iniciais dos
nomes nos perfis (Apecircndice D) verificou-se que uma mesma usuaacuteria identificada como AS
postou em trecircs dias diferentes Viu-se tambeacutem que trecircs usuaacuterios identificados como CEO
ES e ZB postaram em dois dias diferentes Natildeo foi possiacutevel identificar uma das postagens
nem definir o gecircnero do (a) usuaacuterio (a) pois a paacutegina visitada exibiu a informaccedilatildeo ldquoEste
conteuacutedo natildeo estaacute disponiacutevel no momentordquo9 Dito isto pode-se dizer que a amostra era
composta por 27 usuaacuterios diferentes dos quais 15 perfis foram identificados com nomes
femininos e 12 com nomes masculinos Desta maneira identificou-se que na amostra
pesquisada a relaccedilatildeo eacute de cinco pessoas do gecircnero feminino para quatro pessoas do gecircnero
masculino (15 12)
O questionaacuterio foi enviado via Facebook para os 27 usuaacuterios identificados pela coleta
do Netvizz no dia 28 de novembro e obteve oito respostas o que corresponde a 296 do
total da amostra Ao acessar o Messenger via aplicativo eacute possiacutevel clicar sobre a mensagem e
usar um emoji para esboccedilar uma reaccedilatildeo Um dos 27 usuaacuterios que recebeu a mensagem
convite para participaccedilatildeo na pesquisa usou o botatildeo thumbs down (polegar para baixo) que
corresponde a uma reprovaccedilatildeo entendendo-se como resposta ldquonatildeo aceito tomar parte no
estudordquo
Este trabalho parte de uma perspectiva social dos estudos informacionais e por isso
buscou-se tambeacutem a partir do questionaacuterio indagar os respondentes sobre os seus gecircneros
pois mais que o nome percebe-se que essa eacute uma questatildeo que deve representar o sujeito (a)
com base na sua percepccedilatildeo No entanto antes de avanccedilar deve-se indicar que natildeo compotildee o
objetivo deste trabalho a discussatildeo sobre gecircnero trata-se exclusivamente de um olhar
intersubjetivo de reconhecimento para fins de um olhar atento para a comunidade
Em relaccedilatildeo ao gecircnero tem-se que os oito respondentes do questionaacuterio cinco (625)
se declararam do gecircnero feminino dois (25) se declararam masculino e um (125) marcou
a opccedilatildeo outro Desta forma via questionaacuterio pode-se dizer que a praacutetica da compostagem
bem como o envolvimento com as questotildees que o tema abarca interessa mais ao puacuteblico que
se identifica com o gecircnero feminino
Na comparaccedilatildeo com o resultado obtido com os dados coletados pelo Netvizz onde a
relaccedilatildeo foi mais equilibrada pode-se explicar que esta diferenccedila se daacute pelo fato de que
responder a um questionaacuterio eacute uma escolha pessoal e talvez as pessoas do gecircnero feminino
9 Em 12 de novembro de 2017
45
61
tenham mais empatia nestas situaccedilotildees sem que seja possiacutevel relacionar diretamente agrave questatildeo
de disponibilidade de tempo do participante para responder agrave pesquisa O graacutefico 2 demonstra
a distribuiccedilatildeo das repostas
Graacutefico 2 Distribuiccedilatildeo de gecircnero a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Os participantes do questionaacuterio foram perguntados em relaccedilatildeo ao local de moradia e
100 deles responderam que moram em Satildeo Paulo o que seria a resposta esperada jaacute que o
grupo foi criado a partir de um projeto aplicado na cidade citada poreacutem indica-se que este
percentual pode mudar se o campo pesquisado for ampliado pois o perfil do grupo eacute de
caraacuteter puacuteblico sendo a proacutepria autora deste trabalho uma participante que natildeo mora em Satildeo
Paulo
Para o levantamento da faixa etaacuteria estabeleceu-se 18 anos como a idade miacutenima no
quadro de respostas muacuteltiplas do questionaacuterio com base na poliacutetica do Facebook que impede a
criaccedilatildeo de perfil com acesso aberto para usuaacuterios de menoridade Fundamentado pelas
respostas infere-se que a maior parte dos participantes (50) tem a idade entre 49-58 anos
talvez pelo fato dos encontros discussotildees e elaboraccedilotildees de planos e agendas para minimizar
os impactos ambientais terem acontecido com regularidade nos uacuteltimos 40 anos aumentando
a inserccedilatildeo do tema na sociedade Sob a perspectiva da accedilatildeo informacional pressupotildee-se que
os usuaacuterios que optaram por se tornarem participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo
pessoas que traziam previamente conhecimentos e comportamentos voltados para temaacutetica
ambiental e buscam no grupo a oportunidade de contribuir na rede por meio da interaccedilatildeo com
outros participantes O graacutefico 3 apresenta o percentual das respostas obtidas com a pergunta
sobre a faixa etaacuteria
46
61
Graacutefico 3 Distribuiccedilatildeo de faixa etaacuteria a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Na anaacutelise das postagens viu-se que o status de compartilhamento de foto com o texto
ldquoE hoje foi dia de retirar o lsquohumosrsquo da composteira Gratidatildeordquo no dia 13 de outubro foi o
que obteve mais curtidas (36 likes) sendo a segunda postagem com maior quantidade de
engajamentos (36 likes trecircs reaccedilotildees do tipo love 15 comentaacuterios e uma resposta)
A postagem com o maior nuacutemero de engajamentos (63) foi uma atualizaccedilatildeo de status
no dia 9 de outubro com a frase ldquoBom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida
se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito []rdquo A publicaccedilatildeo gerou cinco likes 25 comentaacuterios
e 33 respostas
Os temas das 17 atualizaccedilotildees de status variavam entre relatos do dia a dia solicitaccedilotildees
e duacutevidas Os relatos tratavam de experiecircncias vividas com o cuidado da composteira e as
solicitaccedilotildees relacionavam-se com pedidos de minhocas huacutemus e chorume Muitas das
duacutevidas eram em relaccedilatildeo ao equiliacutebrio do ambiente dentro da composteira como foi possiacutevel
perceber nas frases de trecircs usuaacuterios diferentes
Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faccedilo para resolver isso (LA) Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito minha composteira tem pouco mais de um mecircs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa Jaacute a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar Estaacute tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles satildeo atraiacutedos Sempre que abro a caixa tem vaacuterios voando e
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andando laacute dentro Alguma dica para afastaacute-los ou eacute assim mesmo (desconhecido) Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que natildeo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas Seraacute que eu coloquei sangue suga no minhocaacuterio As minhocas natildeo estatildeo com uma cor estranha (ZB)10
O discurso usado pela comunidade eacute composto de palavras especiacuteficas de maior
frequecircncia tais como minhocas e composteira conforme ilustrado pela nuvem de palavras
apontada na figura 10 Observou-se tambeacutem um sentimento de solidariedade entre os
participantes da comunidade que estatildeo continuamente trocando mensagens de apoio e
incentivo natildeo tendo sido observado qualquer desentendimento entre os membros do grupo
Figura 10 Nuvem de palavras
Fonte A autora
Os dados coletados foram analisados com base em palavras textos e expressotildees
habituais dos usuaacuterios seguindo a abordagem da anaacutelise de domiacutenio e o estudo do discurso do
ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo de modo que fosse possiacutevel identificar a terminologia que
10 Dados coletados e natildeo identificado em atenccedilatildeo agraves escolhas eacuteticas para a preservaccedilatildeo do anonimato
da comunidade
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compotildee a comunidade discursiva e seu interesse temaacutetico (HJORLAND 2002 apud
NASCIMENTO 2006)
As publicaccedilotildees coletadas pela ferramenta Netvizz foram categorizadas dentro das
dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel mencionadas na figura 3 deste trabalho Cabe
ressaltar que os objetivos satildeo ldquo[] integrados e indivisiacuteveis []rdquo (AGENDA 2030 2017) logo
a categorizaccedilatildeo estaacute sujeita agraves limitaccedilotildees do leitor poreacutem essa foi uma estrateacutegia
metodoloacutegica escolhida pela autora Todas as publicaccedilotildees que descreviam diretamente a
rotina com a composteira foram classificadas como dimensatildeo ambiental uma vez que a
atividade visa o reaproveitamento da mateacuteria orgacircnica diminuiccedilatildeo do envio de resiacuteduos para
aterros diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental e outros inuacutemeros benefiacutecios para o meio
ambiente A postagem de link que remetia agrave manchete ldquoTerreno baldio em meio a preacutedios vira
horta urbana em Salvadorrdquo foi classificada como uma das quatro dentro da dimensatildeo social
pois traz a noccedilatildeo de aproveitamento do espaccedilo antes abandonado para produzir alimentos
com ajuda de voluntaacuterios que seratildeo doados para quem precisa Abordando a dimensatildeo
institucional foi identificado um compartilhamento de foto que convocava a populaccedilatildeo para a
eleiccedilatildeo do Conselho Regional de Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentaacutevel e Cultura de
Paz (Cades) pois nota-se a questatildeo da participaccedilatildeo como uma espeacutecie de governanccedila
Nenhuma publicaccedilatildeo foi classificada dentro da dimensatildeo econocircmica Com base na
classificaccedilatildeo realizada (Apecircndice E) verificou-se uma predominacircncia de publicaccedilotildees
classificadas pela dimensatildeo ambiental devido agrave caracteriacutestica da comunidade do grupo
provavelmente composto por pessoas de diversas formaccedilotildees e atividades profissionais sem
indicativo de formaccedilotildees especiacuteficas O graacutefico 4 apresenta a distribuiccedilatildeo das publicaccedilotildees entre
as dimensotildees apontando o tema de maior frequecircncia O item apontado como ldquonatildeo foi
possiacutevel determinarrdquo referiu-se agrave postagem do dia 4 de outubro cujo anexo estava indisponiacutevel
sob a justificativa ldquoEste anexo pode ter sido removido ou a pessoa que o compartilhou pode
natildeo ter permissatildeo para compartilhaacute-lo com vocecircrdquo
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Graacutefico 4 Distribuiccedilatildeo de acordo com as dimensotildees
Fonte A autora
Buscando verificar as possiacuteveis formaccedilotildees acadecircmicas no grupo foram inseridas no
questionaacuterio perguntas referentes agrave escolaridade e agrave aacuterea de graduaccedilatildeo Quanto agrave escolaridade
nenhum dos respondentes declarou a opccedilatildeo Ensino Fundamental sendo a maioria com
formaccedilatildeo em Ensino Superior (875) Destes as aacutereas de graduaccedilatildeo indicadas foram
Agronomia Administraccedilatildeo Economia Serviccedilo Social e Pedagogia Um dos respondentes
declarou formaccedilatildeo em Ensino Meacutedio (125) e um dos respondentes que declarou possuir
Ensino Superior natildeo descreveu a aacuterea de graduaccedilatildeo Diante das cinco disciplinas apontadas
nas respostas verifica-se de acordo com a Tabela de Aacuterea do Conhecimento da Coordenaccedilatildeo
de Aperfeiccediloamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES) trecircs grandes aacutereas do
conhecimento distintas Ciecircncias Agraacuterias Ciecircncias Sociais e Educaccedilatildeo (BRASIL 2017)
Sendo assim evidencia-se que o tema natildeo se restringe a uma determinada aacuterea do
conhecimento reunindo atores que se juntam e integram nas trocas estabelecidas pelas
interaccedilotildees dentro grupo As diferenccedilas entre os perfis dos usuaacuterios reforccedilam a noccedilatildeo de
complexidade e interdisciplinaridade construiacuteda dentro da rede
A questatildeo relacionada agrave interaccedilatildeo do usuaacuterio no grupo perguntou sobre como o
usuaacuterio se coloca diante da informaccedilatildeo Dois usuaacuterios disseram que buscam e compartilham
informaccedilotildees no grupo enquanto dois usuaacuterios apenas compartilham Trecircs usuaacuterios
responderam que usam o grupo para buscar compartilhar e produzir informaccedilatildeo enquanto
uma pessoa respondeu que usa apenas para produzir O maior engajamento dos respondentes
estaacute em relaccedilatildeo ao compartilhamento de informaccedilotildees accedilatildeo presente em 875 dos
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participantes o que evidencia a noccedilatildeo de uso estrateacutegico da informaccedilatildeo como parte integrante
da interaccedilatildeo social diaacuteria Estas praacuteticas demonstram a disposiccedilatildeo para o trabalho cooperativo
bem como o diaacutelogo constante entre os participantes da comunidade caracteriacutesticas da
aprendizagem social (SANTOS JACOBI 2012) Compartilhar informaccedilotildees eacute uma forma de
reconhecer o valor da contribuiccedilatildeo de outros indiviacuteduos levando agrave socializaccedilatildeo do
conhecimento Verifica-se que eacute sob a perspectiva da experiecircncia coletiva que as praacuteticas
informacionais se concretizam
A figura 11 destaca a resposta de um usuaacuterio com graduaccedilatildeo em Agronomia que se
posicionou exclusivamente como produtor de informaccedilotildees no grupo A Agronomia eacute uma
aacuterea do conhecimento que tem a Ciecircncia do Solo como especialidade (BRASIL 2017) sendo
assim indica-se este profissional como um especialista dentro do ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo A presenccedila de especialistas e natildeo especialistas entre os participantes de uma
comunidade discursiva eacute o que Loacutepez-Huertas e outros autores (2016 apud ZATTAR 2017)
consideram como aspecto multidimensional do conhecimento Ainda para a Loacutepez-Huertas
(2015) a interdisciplinaridade pode ser compreendida com base na interaccedilatildeo e integraccedilatildeo
entre as especialidades no tipo de conhecimento incorporado nos atores participantes e na
origem do problema que leva agrave criaccedilatildeo da comunidade (ZATTAR 2017)
Figura 11 Relaccedilatildeo entre a formaccedilatildeo acadecircmica e as praacuteticas dos respondentes
Fonte A autora
A pergunta ldquoVocecirc trabalha com compostagemrdquo apurou que metade dos respondentes
usa a compostagem como atividade de trabalho e metade natildeo Esta pergunta direcionou os
que disseram ldquosimrdquo a responder agrave pergunta seguinte sobre qual a atividade desenvolvida Um
dos respondentes o participante formado em Agronomia e produtor de informaccedilotildees no grupo
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se apresentou como consultor e as outras atividades descritas foram artesatilde de rua e
ldquooficineirardquo enquanto um respondente escreveu ldquoEnsino meus alunos ndash crianccedilas e
adolescentes principalmente no curso Desenvolvimento Socioambientalrdquo A pessoa que se
apresentou como artesatilde de rua escreveu ldquoSou artesatilde de rua mas faccedilo os trabalhos com
produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro compostagem
para espalhar a ideia mesmordquo Nesta fala verifica-se o que Arauacutejo (2012 p 150) quis dizer
com ldquo[] accedilatildeo emocional cultural contextual []rdquo quando o sujeito incorpora as
informaccedilotildees e realiza as trocas com outros indiviacuteduos a partir da motivaccedilatildeo de que suas
atividades podem gerar movimentos transformadores em benefiacutecio do todo social e
ambientalmente
Todos os respondentes que indicaram uma atividade de trabalho relacionada agrave
compostagem responderam na pergunta seguinte que sim suas atividades estatildeo voltadas para
o desenvolvimento sustentaacutevel De modo geral tecircm-se como premissa que todos os
participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo pessoas com preocupaccedilotildees ecoloacutegicas que
orientam as suas accedilotildees e com isso tem a noccedilatildeo de que suas accedilotildees tecircm consequecircncias e
impactam de alguma forma no meio ambiente do contraacuterio natildeo seriam participantes da rede
social Indica-se que a praacutetica da compostagem comeccedila localmente provavelmente na esfera
residencial e se amplia para a esfera social na medida em que o indiviacuteduo incorpora no seu
discurso os benefiacutecios que a praacutetica traz para o meio ambiente como a reduccedilatildeo da degradaccedilatildeo
ambiental reduccedilatildeo dos resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios e
consequentemente melhora da qualidade de vida para todos objetivos buscados com a
Agenda 2030
A uacuteltima questatildeo do formulaacuterio de pesquisa pediu que os respondentes apontassem agrave
qual (s) das dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel suas atividades estavam relacionadas
portanto neste momento os quatro respondentes que disseram natildeo trabalhar com
compostagem jaacute natildeo estavam mais respondendo ao questionaacuterio As opccedilotildees de resposta foram
disponibilizadas de forma que mais de uma dimensatildeo pudesse ser assinalada ao que se obteve
o seguinte resultado dois respondentes assinalaram as quatro dimensotildees um respondente
assinalou as dimensotildees social e ambiental e um respondente marcou apenas a dimensatildeo
ambiental A dimensatildeo ambiental eacute apontada em 100 das respostas o que se explica devido
agrave relaccedilatildeo que a atividade tem com a terra enriquecimento do solo com o alimento produzido
diminuiccedilatildeo da sobrecarga dos aterros sanitaacuterios em resumo uma possibilidade de economizar
os recursos naturais e garantir um ambiente sustentado para as futuras geraccedilotildees A dimensatildeo
social tambeacutem aparece com ecircnfase nas repostas e reafirma a condiccedilatildeo de que os indiviacuteduos da
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rede social buscam demonstrar seu compromisso em melhorar a qualidade de vida para todos
e para tanto as trocas e interaccedilotildees se tornam importantes O graacutefico 5 mostra a relaccedilatildeo entre a
atividade e as dimensotildees apontadas no questionaacuterio
Graacutefico 5 Relaccedilatildeo entre atividade e dimensatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte A autora
Pode-se observar a intersubjetividade da informaccedilatildeo (WILSON 2002) pelas
publicaccedilotildees e quantidade de reaccedilotildees geradas pois as praacuteticas informacionais se datildeo no grupo
pelas experiecircncias trocadas entre os integrantes da comunidade Pode-se dizer que a
experiecircncia coletiva aconteceu na maioria das vezes no periacuteodo pesquisado na rede social e
que somente trecircs postagens natildeo geraram nenhum tipo de reaccedilatildeo (909)
Quanto ao perfil da comunidade levantado pelo questionaacuterio verificou-se que a
comunidade discursiva eacute formada por residentes na regiatildeo de Satildeo Paulo em maior parte do
gecircnero feminino com predominacircncia da faixa etaacuteria 49 a 58 anos de idade e ensino superior
A maioria usa o grupo mais para compartilhar informaccedilotildees e metade trabalha com
compostagem seja este trabalho formal ou informal Todos tecircm a noccedilatildeo dos danos
provocados pela accedilatildeo humana no meio fiacutesico e social e todos associam suas atividades agrave
dimensatildeo ambiental do desenvolvimento sustentaacutevel
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7 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
O trabalho teve como objetivo estudar as praacuteticas informacionais da comunidade da
rede miacutedia eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo com a finalidade de verificar o perfil
dos participantes do grupo qual a motivaccedilatildeo para se inserir em um grupo com uma temaacutetica
especiacutefica e quais as praacuteticas desenvolvidas Apoacutes a anaacutelise dos resultados obtidos tanto a
partir da coleta dos dados diretamente do site Facebook quanto a partir das respostas obtidas
via questionaacuterio constatou-se que os objetivos geral e especiacuteficos foram alcanccedilados
Destaca-se que grande parte das informaccedilotildees satildeo construiacutedas em cima das vivecircncias diaacuterias
dos proacuteprios participantes do grupo que compartilham suas duacutevidas frustraccedilotildees e alegrias na
medida em que desenvolvem a compostagem em suas residecircncias na maioria das vezes
Algumas pequenas situaccedilotildees ao longo do desenvolvimento do trabalho podem ser
apontadas como dificuldades encontradas no percurso tais como o aprendizado em relaccedilatildeo agrave
ferramenta de coleta de dados em meio eletrocircnico a sistematizaccedilatildeo dos dados por meio de
assistente de importaccedilatildeo de texto disponiacutevel dentro no Excel e o uso do aplicativo Google
Forms para elaboraccedilatildeo do questionaacuterio Apoacutes a familiarizaccedilatildeo com as ferramentas o processo
se deu de forma muito mais raacutepida Destaca-se a importacircncia do estudo e uso das ferramentas
tecnoloacutegicas disponiacuteveis para os usuaacuterios tanto no niacutevel de pesquisa acadecircmica quanto
profissional ou pessoal
Durante a anaacutelise das respostas do questionaacuterio verificou-se que uma das participantes
submeteu o formulaacuterio duas vezes sendo necessaacuterio que um deles fosse desconsiderado Esta
decisatildeo foi tomada de forma segura e consciente pois as respostas eram todas iguais e mais
evidente ficou com o uso do termo ldquoOficineira (eventualmente)rdquo quando perguntado ldquoSe vocecirc
trabalha com compostagem qual a sua atividaderdquo A respondente enviou uma mensagem via
Messenger o mesmo canal usado para o convite com o link com o conteuacutedo ldquoFeito
entretanto a pergunta vocecirc trabalha com compostagem poderia ter sido melhor escrita pois
quem composta realiza um trabalho uma atividade remunerada ou nao Fiquei na duacutevida
do que responder mas como jaacute realizei oficinas acabei registrando que trabalhordquo Percebe-
se que a outra respondente que se apresentou como artesatilde de rua teve a mesma dificuldade no
entendimento da pergunta ao detalhar na resposta aberta ldquosou artesatilde de rua mas faccedilo os
trabalhos com produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro
compostagem para espalhar a ideia mesmordquo Estas duas situaccedilotildees confirmam a ideia de que
as pessoas que praticam a compostagem em casa extrapolam as praacuteticas relacionadas ao
cuidado com os resiacuteduos para aleacutem do universo residencial
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O aprofundamento nas leituras permitiu o conhecimento do desenvolvimento das
discussotildees referentes aos diversos movimentos internacionalistas e locais que aconteceram no
campo da sustentabilidade desde 1970 e despertou o interesse em investir em leituras como a
obra Primavera Silenciosa de Rachel Carson cientista norte americana que despertou atenccedilatildeo
para o uso desenfreado dos DDT nas plantaccedilotildees
No que tange agrave formaccedilatildeo em Biblioteconomia esta pesquisa possibilitou praticar as
buscas nas diversas fontes de informaccedilatildeo sobre o assunto aplicando os conhecimentos
especiacuteficos aprendidos durante o curso evidenciando a importacircncia do papel do bibliotecaacuterio
tambeacutem na promoccedilatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel e nesse contexto da competecircncia em
informaccedilatildeo a partir da identificaccedilatildeo da praacutetica informacional O profissional atuando dentro
ou fora de uma unidade de gestatildeo de informaccedilatildeo pode promover a circulaccedilatildeo de registros com
informaccedilotildees relevantes sobre geraccedilatildeo de resiacuteduos mudanccedilas climaacuteticas teacutecnicas de utilizaccedilatildeo
de solos principalmente no auxiacutelio aos tomadores de decisatildeo sobre temas como gestatildeo da
aacutegua licenccedilas ambientais etc
Indica-se que a pesquisa pode ser ampliada em oportunidade de estudos que utilizam a
metodologia de anaacutelise de redes sociais dentro do grupo de rede miacutedia social eletrocircnica para
uma visatildeo mais estruturada principalmente quanto agraves relaccedilotildees e ligaccedilotildees entre seus atores
Aleacutem disso vislumbra-se tambeacutem a ampliaccedilatildeo da comunidade pesquisada
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REFEREcircNCIAS
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JACOBI Pedro Roberto Aprendizagem social e formaccedilatildeo de professores em educaccedilatildeo para a sustentabilidade socioambiental Geologia USP Publicaccedilatildeo Especial [Sl] v 6 p 5-10 set 2013 Disponiacutevel em lthttpswwwrevistasuspbrgusppearticleview6196164825gt Acesso em 23 out 2017 ______ Pedro Roberto BESEN Gina Rizpah Gestatildeo de resiacuteduos soacutelidos em Satildeo Paulo desafios da sustentabilidade Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 25 n 71 p 135-158 2011 KRAUSS Peter EIGENHEER Emiacutelio Como preservar a terra sem sair do quintal manual de compostagem Niteroacutei In-Foacutelio CIRS 1996 MARCATTO Flaacutevia Silvia A participaccedilatildeo puacuteblica na gestatildeo de aacuterea contaminada uma anaacutelise de caso baseada na Convenccedilatildeo de Aahus 2005 256p Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Sauacutede Puacuteblica) ndash Faculdade de Sauacutede Puacuteblica Universidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2005 MARTELETO Regina Maria Conhecimentos e conhecedores apontamentos sobre a ciecircncia os pesquisadores e seu papel social In MARTELETO Regina Maria STOTZ Eduardo Navarro (Org) Informaccedilatildeo sauacutede e redes sociais diaacutelogos de conhecimentos nas comunidades da Mareacute Rio de Janeiro FIOCRUZ Belo Horizonte Editora UFMG 2009 p 46-62 MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza (Org) Pesquisa social teoria meacutetodo e criatividade Petroacutepolis Vozes 2009 MODESTO FILHO Paulo Reciclagem da mateacuteria orgacircnica atraveacutes da vermicompostagem In BIDONE Francisco Ricardo Andrade (Org) Metodologias e teacutecnicas de minimizaccedilatildeo reciclagem e reutilizaccedilatildeo de resiacuteduos soacutelidos urbanos Rio de Janeiro ABES 1999 p31-39 MORADA DA FLORESTA Manual de compostagem domeacutestica com minhocas Satildeo Paulo Blue 2014 ______ Acolhida orgacircnica Satildeo Paulo 2016a Disponiacutevel em lt httpsmoradadaflorestaecobrprojetosacolhida-organicagt Acesso em 25 set 2017 ______ Escolas mais orgacircnicas Satildeo Paulo 2016b Disponiacutevel em lthttpsmoradadaflorestaecobrcategoryprojetosescolas-mais-organicasgt Acesso em 25 set 2017 ______ Quem somos Satildeo Paulo 2016c Disponiacutevel em lt httpsmoradadaflorestaecobrquem-somosgt Acesso em 04 jun 2017 MORIGI Valdir Joseacute KREBS Luciana Monteiro Redes de mobilizaccedilatildeo social as praacuteticas informacionais do Greenpeace Informaccedilatildeo amp Sociedade Joatildeo Pessoa v 22 n 3 p 133-142 setdez 2012 MORIN Edgar A cabeccedila bem feita repensar a reforma reformar o pensamento 6 ed Rio de Janeiro Bertrand Brasil 2002
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NASCIMENTO Denise Morado A abordagem soacutecio-cultural da informaccedilatildeo Informaccedilatildeo amp Sociedade Joatildeo Pessoa v 16 n 2 p 25-35 juldez 2006 NATHAN Lisa P Sustainable information practice an ethnographic investigation Journal of the association for information science and technology North Carolina v 63 n 11 p 2254-2268 Nov 2012 NOLIN Jan Sustainable information and information science Information Research Sweden v 15 n 2 2010 Natildeo paginado Disponiacutevel em lthttpswwwresearchgatenetprofileJan_Nolinpublication47502616_Sustainable_information_and_information_sciencelinks55681e0008aeccd777379629pdf gt Acesso em 7 maio 2017 PEREIRA Elenita Malta Rachel Carson ciecircncia e coragem Ciecircncia Hoje Rio de Janeiro v 50 n 296 p 72-73 set 2012 PINTO Flaacutevia Virgiacutenia Melo ARAUacuteJO Carlos Alberto Aacutevila Contribuiccedilatildeo ao campo de usuaacuterios da informaccedilatildeo em busca dos paradoxos das praticas informacionais Transinformaccedilatildeo Campinas v 24 n 3 p 219-226 setout 2012 QUINTAtildeO Rubia O Brasil e a Agenda 2030 In CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTACcedilAtildeO 27 2017 Fortaleza [Palestra] Fortaleza 2017 Natildeo publicado RECUERO Raquel Redes sociais na internet 2 ed rev e ampl Porto Alegre Sulina 2014 RICCI Marco Manual para gestatildeo de resiacuteduos orgacircnicos nas escolas [Sl sn] 2016 SANTOS Rosilene Aparecida Nunes dos JACOBI Pedro Roberto Aprendizagem social e governanccedila da aacutegua na sub-bacia hidrograacutefica Cotia-Guarapiranga Satildeo Paulo In JACOBI Pedro Roberto (Org) Novo paradigmas praacuteticas sociais e desafios para a governanccedila ambiental Satildeo Paulo AnnaBlume 2012 p 199-223 SAVOLAINEN Reijo Information use and information processing comparison of conceptualizations Journal of Documentation [S l] v 65 n 2 p 187-207 Sep 2009 SEBASTIANA Quebra-Galho Produccedilatildeo de Urca Filmes [Rio de Janeiro] Canal Futura 2017 Programa de televisatildeo Disponiacutevel em lt httpfuturaorgbrdestaquesebastiana-quebra-galhogt Acesso em 13 jun 2017 SILVA Adriano Homofobia e internet identificaccedilatildeo de expressotildees de violecircncia homofoacutebica em comunidades virtuais 2016 99 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Ciecircncias) ndash Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo Instituto de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo Cientifica e Tecnologia em Sauacutede (IcictFiocruz) Rio de Janeiro 2016 SILVA Ronaldo Alves da As praacuteticas informacionais das profissionais do sexo da zona boecircmia de Belo Horizonte descriccedilatildeo do objeto de pesquisa e apresentaccedilatildeo dos resultados In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO 11 2010 Rio de Janeiro Anais Rio de Janeiro [s n] 2010 Natildeo paginado
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SILVA-SAacuteNCHEZ Solange S Cidadania ambiental novos direitos no Brasil 2 ed Satildeo Paulo Annablume 2010 TARGINO Maria das Graccedilas Informaccedilatildeo ambiental uma prioridade nacional Informaccedilatildeo amp Sociedade Joatildeo Pessoa v 4 n 1 p 38-61 jandez 1994 TEIXEIRA Egleacute Novaes BIDONE Francisco R A Conceitos baacutesicos In BIDONE Francisco Ricardo Andrade (Org) Metodologias e teacutecnicas de minimizaccedilatildeo reciclagem e reutilizaccedilatildeo de resiacuteduos soacutelidos urbanos Rio de Janeiro ABES 1999 p15-21 UNESCO 2005-2014 - Deacutecada das Naccedilotildees Unidas de Educaccedilatildeo para o Desenvolvimento Sustentaacutevel Brasiacutelia DF [201-] Disponiacutevel em lthttpwwwunescoorgnewptbrasiliaabout-this-officeprizes-and-celebrations2005-2014-the-united-nations-decade-of-education-for-sustainable-developmentgt Acesso em 7 maio 2017 UNITED NATIONS Indicators of sustainable developments guidelines and methodologies 3rd ed New York United Nations 2007 ZATTAR Marianna Praacutetica informacional em redes no domiacutenio da governccedila da aacutegua um estudo sobre o processo de produccedilatildeo do conhecimento 2017 159 f Teses (Doutorado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo)- Universidade Federal do Rio de Janeiro Instituto Brasileiro de Informaccedilatildeo em Ciecircncia e Tecnologia Rio de Janeiro 2017
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APEcircNDICE A ndash ESTATIacuteSTICAS POR DIA
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APEcircNDICE B ndash ESTATIacuteSTICAS COMPLETAS
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APEcircNDICE C ndash QUESTIONAacuteRIO
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APEcircNDICE D ndash RELACcedilAtildeO DOS PARTICIPANTES
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APEcircNDICE E ndash RELACcedilAtildeO ENTRE COMENTAacuteRIOS E DIMENSAtildeO
COMENTAacuteRIO DIMENSAtildeO shared a link to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental shared his post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental E hoje foi dia de retirar o humos da composteira GratidAtildepoundo Ambiental Update conversando aqui com o pessoal percebi que o mais importante Atildecopy que mesmo sem resAtildeduos por mais de 30 dias e com pouca umidade as minhocas continuaram firmes e fortes fazendo o seu trabalhoethŸ˜Š Dos 03
sacos de 50l de composto depois de +- 45 dias retiramos cerca de 75l de hAtildeordmmus peneirado Apesar de ainda ter muiiiiitas minhocas dessa vez rendeu menosethŸ˜bull Ambiental Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que nAtildepoundo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas SerAtildeiexcl que eu coloquei sangue suga no minhocAtildeiexclrio As minhocas nAtildepoundo estAtildepoundo com uma cor estranha Ambiental Ola Por gentileza alguAtildecopym sabe o que sAtildepoundo essas manchas no manjericAtildepoundo acirc˜ordmiumlcedilbull Ambiental
Restos de folhas e grama cortada sAtildepoundo otimos para enriquecer a terra Ambiental Boa tarde pessoal Comecei a compostar com as minhocas californianas e minha dAtildeordmvida Atildecopy serAtildeiexcl que elas realmente conseguem migrar de um balde para outro Isso porque eu fiz uma leve camada mo fundo com humus comprado e essa camada ta me parecendo meio argilosa devido ao umidade do chorume E outra eu fiz os furos com uma broca 6 To meio receoso com medo q elas morram Ambiental Gente bom dia AlguAtildecopym sabe me dizer quais cuidados certos pra essa plantinha (se pode podar e onde) Quanto ao vaso jAtildeiexcl percebi q ela precisa de algo maior mas qual tamanho adequado Ela aguenta mudar de vaso Ambiental Quem composta quase sempre entrega ou deseja entregar seus reciclAtildeiexclveis para a coleta seletiva HAtildeiexcl anos atrAtildeiexcls muitos se surpreenderam em descobrir que na rua onde mora existe serviAtildesecto coleta seletiva Acredito que agora outros se surpreenderao Existir o serviAtildesecto nem sempre significa que ele funciona mas com algum esforAtildesecto eh possAtildevel criar um ponto de coleta para os caminhAtildemicroes das concessionarias retirarem os reciclAtildeiexclveis Ambiental Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma dAtildeordmvida se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto muito minha composteira tem pouco mais de um mAtildeordfs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa JAtildeiexcl a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar EstAtildeiexcl tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles sAtildepoundo atraAtildedos Sempre que abro a caixa tem vAtildeiexclrios voando e andando lAtildeiexcl dentro Alguma dica para afastAtildeiexcl-los ou Atildecopy assim mesmo Ambiental Bom dia Alguma razAtildepoundo para um desaparecimento total de minhocas TAtilde-nhamos milhares e agora sumiram todas Obs deixei de por alimentos durante 2 semanas pq estava cheia Ambiental
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61
OlAtildeiexcl Estou comeAtildesectando minha composteira e tenho uma duvida posso utilizar qualquer tipo de folha seca ou deve ser serragem Alem disso venho pedir minhocas ) moro em itaquera trabalho no pedro2 e estudo na liberdade posso pegar as minhocas em qualquer estacao do metro Obrigadaaaaa Ambiental Caros amigos matei de uma sAtildesup3 vez todas as minhas poucas minhocas Havia estocado apara de grama do jardim e depois de acrescentar mais composto coloquei a grama Reparei que ela tinha um forte cheiro de ureia mas nAtildepoundo me toquei que poderia perder minha criaAtildesectAtildepoundo Hoje nAtildepoundo tinha mais nenhuma viva Agora entendi o que significa grama fresca como parte verde da mistura Mas nAtildepoundo tem problema nAtildepoundo desisto vou comprar mais e recomeAtildesectar a vermicompostagem AbraAtildesectos Ambiental OlAtildeiexcl composteiros Possuo uma composteira da Morada da Floresta tamanho GG do programa Composta SAtildepoundo Paulo Mas me mudei recentemente para morar sozinha num ape pequeno e ela estAtildeiexcl ocupando espaAtildesecto demais sem contar que eu nAtildepoundo consumo o suficiente para uma composteira desse tamanho AlguAtildecopym teria uma de tamanho M e gostaria de fazer uma troca Ambiental OlAtildeiexcl como identificar sanguessuga no minhocAtildeiexclrio hoje encontrei umas no balde do chorume pensando ser minhocas coloquei no balde mas depois fiquei em dAtildeordmvida e parece muito com sanguessuga Ambiental Boa noite galera do bem AlguAtildecopym sabe o que fazer para diminuir ou acabar com o excesso de larvas da mosca soldado que ficam rastejando pelo quintal principalmente quando choveethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquo Ambiental OlAtildeiexcl pessoal alguAtildecopym sabe como faAtildesecto para conseguir minhocas em Santos Ambiental Publicada hoje a Resoluccedilatildeo Nordm 481 2017 do Conama sobre Compostagem Ambiental Irrigador Solar InstruAtildesectAtildemicroes De Montagem E De Funcionamento Excelente opAtildesectAtildepoundo de baixAtildessimo custo e que nAtildepoundo utiliza energia elAtildecopytrica Ambiental [aranhas] mensagem de um amigo se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faAtildesecto para resolver isso Ambiental
Valeu muito este investimento Minha pequena usina inicial montada com recipientes doados tornou-se insuficiente para a quantidade de resAtildeduos orgAtildecentnicos produzidos pela minha famAtildelia A HUMI resolveu esta questAtildepoundo tornou o manuseio muito fAtildeiexclcil e prAtildeiexcltico alAtildecopym de deixar o cantinho mais organizado Gostei e recomendo porque reduzir a produAtildesectAtildepoundo de lixo Atildecopy responsabilidade de todos nAtildesup3s Ambiental OlAtildeiexcl pessoal AlguAtildecopym tem minhocas pra doar na regiAtildepoundo do ButantAtildepound AgradeAtildesecto desde jAtildeiexcl Ambiental OlAtildeiexcl pessoal serAtildeiexcl que dar certo usar um cesto de lavadora como minhocAtildeiexclrio tem de plAtildeiexclstico e inox com muitos buracos na lateral penso que vai escorrer o chorume por eles tambAtildecopym Ambiental Adubo eou chorume para doar Quem tem (de preferAtildeordfncia pela regiAtildepoundo oeste) Minhas plantinhas agradecem ) Ambiental olAtildeiexcl pessoal blz fiz uma composteira de chAtildepoundo em casa e agora preciso dar um jeito de secar mato e folhas no meu quintal mesmo que Atildecopy pequeno vocAtildeordfs tem alguma sugestAtildepoundo Ambiental
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shared Gardening Australia s video to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental
shared CicloVivo s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Social
shared SVMA - Secretaria do Verde e do Meio Ambiente s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Institucional
anexo indiponiacutevel pode ter sido removido anexo
indisponiacutevel shared Roceiros Digitais s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Social httpswwwfacebookcomprojetoorganicosimplesvideos1321020468025746 Social
Plantar muito mais do que um ato de amor Atildecopy um ato polAtildetico Produzir seu prAtildesup3prio alimento na periferia Social
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APEcircNDICE F ndash RESPOSTAS DO QUESTIONAacuteRIO
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ANEXO A ndash PAacuteGINA DO FACEBOOK DO GRUPO
Fonte Facebook (2017d)
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SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 11
11 PROBLEMA 14
12 OBJETIVO GERAL 14
13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS 14
14 JUSTIFICATIVA 14
15 ORGANIZACcedilAtildeO DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO 16
2 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS 18
3 INFORMACcedilAtildeO SUSTENTAacuteVEL AMBIENTAL 22
4 COMPOSTAGEM 27
5 PROCEDIMENTOS METODOLOacuteGICOS 33
51 ASPECTOS EacuteTICOS DO TRABALHO 33
52 CAMPO DE PESQUISA POPULACcedilAtildeO E AMOSTRA 33
53 TEacuteCNICAS DE COLETA E ANAacuteLISE DE DADOS 35
6 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE
COMPOSTAGEM
43
7 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 53
REFEREcircNCIAS 55
APEcircNDICE A ndash ESTATIacuteSTICAS POR DIA 60
APEcircNDICE B ndash ESTATIacuteSTICAS COMPLETAS 61
APEcircNDICE C ndash QUESTIONAacuteRIO 62
APEcircNDICE D ndash RELACcedilAtildeO DOS PARTICIPANTES 66
APEcircNDICE E ndash RELACcedilAtildeO ENTRE COMENTAacuteRIOS E DIMENSAtildeO 67
APEcircNDICE F ndash RESPOSTAS DO QUESTIONAacuteRIO 70
ANEXO A ndash PAacuteGINA DO FACEBOOK DO GRUPO 71
11
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1 INTRODUCcedilAtildeO
A especializaccedilatildeo das disciplinas provoca na sociedade o que Morin (2002) identifica
como uma impossibilidade de se enxergar um problema de forma global devido a um
pensamento que reduz agrave compreensatildeo apenas de uma determinada parte ou partes da situaccedilatildeo
Haacute uma inadequaccedilatildeo cada vez mais ampla profunda e grave entre os saberes separados fragmentados compartimentados entre disciplinas e por outro lado realidades ou problemas cada vez mais polidisciplinares transversais multidimensionais transnacionais globais planetaacuterios (MORIN 2002 p 13)
O autor aponta a necessidade de se olhar uma situaccedilatildeo em sua totalidade ou seja de
forma complexa Pensar e agir na complexidade garante a integraccedilatildeo entre os diferentes
agentes do sistema como por exemplo quando diante de um problema de degradaccedilatildeo
ambiental faz-se necessaacuterio buscar subsiacutedios em diversas disciplinas que se complementam e
que de forma sistecircmica oferecem soluccedilotildees para a questatildeo Em siacutentese pode-se dizer que a
relaccedilatildeo entre os diversos agentes faz surgir uma nova construccedilatildeo
Pensar na urgecircncia do pensamento complexo para a sociedade atual eacute pensar as
praacuteticas informacionais que aproximam os atores Para Nascimento (2006 p 33) a
construccedilatildeo do novo conhecimento acontece de forma circular pois ldquo[] valoriza as inter-
relaccedilotildees culturais ambientais sociais econocircmicas e poliacuteticas construiacutedas para enfrentar de
forma mais coerente e atuante os desafios atuais da sociedaderdquo
Sob a perspectiva do pensamento complexo indica-se o desastre ambiental ocorrido
em 5 de novembro de 2015 quando uma barragem de rejeitos de mineacuterio de ferro localizada
no subdistrito de Bento Gonccedilalves proacuteximo ao centro de Mariana em Minas Gerais rompeu-
se provocando o maior impacto ambiental ocorrido em territoacuterio brasileiro O rompimento
despejou um volume estimado de 60 bilhotildees de litros de rejeitos em forma de lama o que
levou a populaccedilatildeo da regiatildeo a abandonar suas casas e atividades diaacuterias A lama alcanccedilou o
Rio Doce e seguiu seu curso prejudicando o abastecimento de aacutegua em mais de 230
Municiacutepios dos estados de Minas Gerais e do Espiacuterito Santo chegando ao Oceano Atlacircntico
Os danos aos ecossistemas do Rio e do Oceano satildeo desconhecidos poreacutem ambientalistas
preveem que os impactos ambientais ainda vatildeo afetar as geraccedilotildees futuras por um periacuteodo
inestimaacutevel (FELIPPE et al 2016) O acidente exemplifica como na visatildeo de Morin a visatildeo
fragmentada e separada eacute perigosa para a humanidade pois sob o ponto de vista geograacutefico o
12
61
acidente em Minas Gerais natildeo tem impacto separado do resto do Brasil que tambeacutem natildeo estaacute
separado da Ameacuterica do Sul que por sua vez natildeo estaacute separada do Planeta Terra
Outro exemplo que evidencia a necessidade de um pensamento complexo foi quando
em 1962 a bioacuteloga cientista e escritora norte americana Rachel Carson escreveu o livro
Primavera Silenciosa chamando atenccedilatildeo para os efeitos nocivos do Dicloro-Difenil-
Tricloroetano (DDT) tanto para as espeacutecies animais quanto para a espeacutecie humana O titulo
relaciona a extinccedilatildeo de uma determinada espeacutecie de paacutessaros que natildeo mais cantavam na
primavera ao uso indiscriminado de pesticidas e inseticidas A publicaccedilatildeo apresentou a real
possibilidade de correlaccedilatildeo de doenccedilas crocircnicas e a aplicaccedilatildeo do DDT na agropecuaacuteria uma
vez que resiacuteduos desse produto contaminam os solos e permanecem nos tecidos gordurosos
dos homens e dos animais O trabalho teve grande repercussatildeo e resultou em leis norte
americanas que contemplam o uso do produto aleacutem de abrir o debate sobre os impactos
negativos no meio ambiente em razatildeo do uso de agrotoacutexicos Dez anos apoacutes a publicaccedilatildeo de
Rachel Carson foi proibido o uso dos agrotoacutexicos nos EUA e na Alemanha Em 2012 durante
a Convenccedilatildeo de Estocolmo sobre os Poluentes Orgacircnicos Persistentes (Convenccedilatildeo POP) os
paiacuteses participantes assinaram um tratado internacional objetivando eliminar a produccedilatildeo e uso
mundial das substacircncias mais toacutexicas produzidas pelo homem (PEREIRA 2012)
A obra de Carson criticando a relaccedilatildeo do homem com a natureza impulsionou um
movimento ecoloacutegico de caraacuteter poliacutetico levantado por pessoas que natildeo aceitavam a noccedilatildeo de
que o uso dos agrotoacutexicos era a soluccedilatildeo para acabar mais raacutepido com as pragas e resolver o
problema da fome no mundo (PEREIRA 2012) Sendo assim o movimento ecologista
ganhou forccedila na deacutecada dos anos 1970 desencadeando uma seacuterie de eventos internacionais
conferecircncias e discussotildees sobre as consequecircncias da accedilatildeo do homem no meio ambiente
Nestes encontros a crise ambiental eacute apresentada como efeito de um processo descontrolado
de um crescimento que se preocupava mais com o lucro do que com os recursos naturais
renovaacuteveis do planeta Em 1992 comeccedilou a ser elaborado para o Programa Agenda 21 um
documento chamado A Carta da Terra com o objetivo de ajudar a construir uma sociedade
global mais justa e sustentaacutevel A versatildeo final foi assinada em 29 de junho de 2000 no Palaacutecio
da Paz em Haia e traz em seu preacircmbulo uma descriccedilatildeo da situaccedilatildeo global
Os padrotildees dominantes de produccedilatildeo e consumo estatildeo causando devastaccedilatildeo ambiental reduccedilatildeo dos recursos e uma massiva extinccedilatildeo de espeacutecies Comunidades estatildeo sendo arruinadas Os benefiacutecios do desenvolvimento natildeo estatildeo sendo divididos equitativamente e o fosso entre ricos e pobres estaacute aumentando A justiccedila a pobreza a ignoracircncia e os conflitos violentos tecircm aumentado e eacute causa de grande sofrimento O crescimento sem precedentes
13
61
da populaccedilatildeo humana tem sobrecarregado os sistemas ecoloacutegico e social As bases da seguranccedila global estatildeo ameaccediladas Essas tendecircncias satildeo perigosas mas natildeo inevitaacuteveis (INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO 2012)
Estruturada em 16 itens distribuiacutedos por quatro grandes toacutepicos (I- Respeito e cuidado
pela comunidade da vida II- Integridade ecoloacutegica III- Justiccedila social e econocircmica e IV-
Democracia natildeo violecircncia e paz) a Carta da Terra ldquo[] busca inspirar as pessoas e diferentes
setores da sociedade para um novo sentido de interdependecircncia global e responsabilidade
compartilhada []rdquo (INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO 2012) O item nuacutemero seis
relativo ao terceiro princiacutepio da Carta sugere prevenir o dano ao meio ambiente como o
melhor meacutetodo de proteccedilatildeo ambiental e quando o conhecimento for limitado tomar o
caminho da prudecircncia
Eacute possiacutevel constatar nos dias atuais a existecircncia de Organizaccedilotildees Natildeo Governamentais
(ONGs) e negoacutecios sociais voltados para atividades com foco na sustentabilidade como por
exemplo o negoacutecio social chamado ldquoCiclo Orgacircnicordquo desenvolvido por um egresso do curso de
Engenharia Ambiental da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) que oferece o serviccedilo
de coleta domiciliar e compostagem Em siacutentese indica-se que a atividade principal do negoacutecio
eacute coletar o lixo orgacircnico nas residecircncias e por meio da compostagem um processo bioloacutegico
transformar cascas de frutas legumes verduras cascas de ovo e borra de cafeacute em adubo
(chamado tambeacutem de composto) ldquoVai se formando uma rede de accedilotildees que compartilham com
os mesmos valores e no fundo querem fazer a mesma transformaccedilatildeo cada um taacute atuando numa
ponta do ciclordquo (SEBASTIANA 2017)1 As atividades realizadas pelo ldquoCiclo Orgacircnicordquo
produzem informaccedilotildees tais como a quantidade de lixo que deixa de ir para os aterros sanitaacuterios
ou quanto de CO2 deixa de ser emitido num determinado periacuteodo Segundo Jacobi e Besen
(2011 apud CEMPRE 2010) 50 do lixo coletado eacute composto de lixo orgacircnico residencial e
apenas 3 eacute aproveitado em processos de compostagem
Praacuteticas como a do ldquoCiclo Orgacircnicordquo aumentam a visibilidade quanto agrave contribuiccedilatildeo que
cada um pode fazer para a construccedilatildeo de um futuro mais justo e sustentaacutevel e abre espaccedilo para a
criaccedilatildeo de redes de sociais trocas de experiecircncia e conhecimento sobre esse tema e outros
adjacentes Com isso a proposta de pesquisa deste trabalho pretende investigar as praacuteticas
informacionais de uma rede social eletrocircnica no Facebook sob o assunto compostagem Como
seus atores constroem o conhecimento e compartilham as informaccedilotildees
1 Retirado da fala de Lucas Chiabi (fundador do ldquoCiclo Orgacircnciordquo) durante o programa de televisatildeo
Sebastiana Quebra-Galho que foi ao ar dia 25 abr 2107 A gravaccedilatildeo foi feita pela proacutepria autora
14
61
11 PROBLEMA
A pergunta que se pretendeu responder com este trabalho de conclusatildeo de curso foi
quais as praacuteticas informacionais realizadas pela comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica
do perfil ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
12 OBJETIVO GERAL
Este trabalho teve como objetivo geral estudar as praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS
Indicam-se os objetivos especiacuteficos abaixo que orientaram o desenvolvimento deste
trabalho para alcanccedilar o objetivo geral proposto
a) apresentar a comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica chamada ldquoGrupo
Composta Satildeo Paulordquo
b) identificar as praacuteticas informacionais da comunidade ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo
14 JUSTIFICATIVA
A motivaccedilatildeo que levou ao desenvolvimento deste trabalho veio do entendimento de
que todos os cidadatildeos satildeo responsaacuteveis pela manutenccedilatildeo do mundo em que vivem e do
entendimento da necessidade da noccedilatildeo de que as accedilotildees praticadas hoje vatildeo impactar no futuro
do outro seja a curto meacutedio ou longo prazo Sob essa perspectiva destaca-se que o modelo de
consumo justificado pelo desenvolvimento econocircmico esgota o meio ambiente e aumenta as
desigualdades sociais gerando impacto direto na sociedade
Justificou-se tambeacutem a importacircncia deste trabalho para as pesquisas no campo de
estudos da informaccedilatildeo no Brasil Prova disso eacute o baixo nuacutemero de artigos cientiacuteficos
identificados na produccedilatildeo cientiacutefica nacional sobre o tema se comparados com a produccedilatildeo
internacional Esta situaccedilatildeo foi verificada apoacutes pesquisa dos termos (entre aspas) informaccedilatildeo
ambiental e informaccedilatildeo sustentaacutevel na Base de Dados Referenciais de Artigos de Perioacutedicos
15
61
em Ciecircncia da Informaccedilatildeo (Brapci) e dos termos (entre aspas) environmental information e
sustainable information na base Library amp Information Science Abstracts (LISA) Na busca
realizada no periacuteodo 29 de abril de 2017 a 01 de maio de 2017 com os termos informaccedilatildeo
ambiental e enviromental information foram publicados 24 artigos acadecircmicos indexados na
Brapci e 301 artigos publicados na LISA O nuacutemero de publicaccedilotildees nacionais representa
797 das publicaccedilotildees internacionais discrepacircncia que se torna ainda mais evidente ao se
considerar eventos como a Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente Humano
primeira conferecircncia mundial sobre o Meio Ambiente realizada em Estocolmo (1972) que
teve como objetivo reunir chefes de Estado para tratar das questotildees sobre a degradaccedilatildeo do
meio ambiente e a 2ordf Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente e o
Desenvolvimento (CNUMAD) realizada no Rio de Janeiro (1992) que tinha como objetivo
incorporar a questatildeo ambiental na agenda de negociaccedilotildees internacionais
Em relaccedilatildeo aos termos informaccedilatildeo sustentaacutevel na base nacional e sustainable
information na base internacional o resultado alcanccedilado foi de apenas um artigo em niacutevel
nacional e 46 artigos em niacutevel internacional Tais dados demonstram uma baixa aderecircncia dos
assuntos relacionados agrave informaccedilatildeo sustentaacutevel ou ambiental em niacutevel nacional
Outro ponto que orientou a escolha foi o evento realizado em outubro de 2017 no
Brasil o XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentaccedilatildeo (CBBD) com o
tema central ldquoObjetivos para o Desenvolvimento Sustentaacutevel das Naccedilotildees Unidas como as
bibliotecas podem contribuir com a implementaccedilatildeo da Agenda 2030rdquo Esta ediccedilatildeo do CBBD
esteve alinhada ao International Advocacy Program (IAP) da International Federation of
Library Associations and Institutions (Ifla) um plano focado em mobilizar profissionais no
trabalho de advocacy2 junto a Agenda 2030
Sob o olhar social a motivaccedilatildeo para este tema se apoiou na confianccedila de que pequenas
accedilotildees individuais ou coletivas podem gerar grandes movimentos transformadores em
benefiacutecio de uma sociedade mais sustentaacutevel e equilibrada socialmente
Do ponto de vista pessoal indicou-se como interesse retomar um projeto iniciado no
ano 2006 com a conclusatildeo de um curso de Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Ambiental realizado
pelo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo agrave Distacircncia do Serviccedilo Nacional de Aprendizagem
Comercial (Senac) de Joatildeo Pessoa no estado da Paraiacuteba cidade onde residia agrave eacutepoca Outro
fator motivador para o interesse sobre a temaacutetica ambiental surgiu na experiecircncia do iniacutecio
dos anos 2000 em Rio Grande cidade litoracircnea no sul do Rio Grande Sul que ainda que
2 O profissional que trabalha com advocacy eacute aquele que apoia e recomenda publicamente uma
determinada causa ou poliacutetica
16
61
tivesse um pouco menos de 200 mil habitantes (IBGE [20--]) promovia a separaccedilatildeo de
diferentes tipos de lixos residenciais para entregar ao serviccedilo de coleta seletiva municipal
promovido semanalmente pela parceria da Prefeitura com a cooperativa de catadores de lixo
da cidade Essa praacutetica incorporada agrave rotina pessoal ateacute os dias atuais aliada ao interesse por
informaccedilotildees sobre gestatildeo de resiacuteduos (orgacircnicos e inorgacircnicos) compostagem e
sustentabilidade levou a desenvolver o trabalho de conclusatildeo do curso de Educaccedilatildeo
Ambiental do Senac sob o tema Compostagem como Ferramenta de Educaccedilatildeo Ambiental A
proposta do projeto foi demonstrar que eacute possiacutevel transformar restos de frutas verduras e
legumes em adubo orgacircnico mesmo em espaccedilos pequenos Tambeacutem fundamentou a escolha a
proximidade com pessoa da famiacutelia que desenvolve um mestrado em Antropologia com um
projeto voltado para os impactos do desastre ocorrido no Municiacutepio de Mariana em Minas
Gerais apoacutes o rompimento da barragem do Fundatildeo em novembro de 2015 e outra na
graduaccedilatildeo em Engenharia Ambiental na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) apoacutes
cursar trecircs periacuteodos de Biologia na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
15 ORGANIZACcedilAtildeO DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
Este trabalho de conclusatildeo de curso estaacute estruturado em quinze seccedilotildees sendo sete
textuais e oito seccedilotildees poacutes-textuais Na sistematizaccedilatildeo das seccedilotildees textuais aleacutem desta
introduccedilatildeo satildeo apresentadas trecircs seccedilotildees temaacuteticas que fundamentam o referencial teoacuterico da
pesquisa realizada O primeiro tema discorre sobre a noccedilatildeo de praacutetica informacional a partir
dos trecircs paradigmas da informaccedilatildeo apresentados por Capurro (2003) Nascimento (2006) e
Arauacutejo (2012) e para isso demonstra ecircnfase na informaccedilatildeo enquanto construccedilatildeo social A
segunda seccedilatildeo temaacutetica apresenta a informaccedilatildeo sob as perspectivas ambiental e sustentaacutevel e
suas caracteriacutesticas (Ercegovac e Nolin) trazendo a noccedilatildeo de complexidade (Morin) ao
abordar eventos como o desastre ocorrido no municiacutepio de Mariana em 2015 Contextualiza a
agenda do desenvolvimento sustentaacutevel intitulada ldquoTransformando Nosso Mundo a agenda
2030 para o Desenvolvimento Sustentaacutevel A terceira seccedilatildeo temaacutetica discorre sobre a
compostagem atividade de agricultura orgacircnica que traz noccedilotildees de corresponsabilidade do
cidadatildeo nas questotildees ambientais
Aleacutem disso detalha os procedimentos metodoloacutegicos e os aspectos eacuteticos do trabalho
na composiccedilatildeo do campo de pesquisa populaccedilatildeo e amostra bem como a teacutecnica de coleta e
anaacutelise de dados Em seguida relata a anaacutelise dos dados obtidos na pesquisa relacionando-as
com os temas abordados no referencial teoacuterico
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61
As seccedilotildees poacutes-textuais satildeo compostas pelas referecircncias consultadas e citadas no
trabalho os apecircndices com as informaccedilotildees da coleta e sistematizaccedilatildeo dos dados e o anexo
com as informaccedilotildees do campo de pesquisa
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2 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS
As praacuteticas informacionais de uma determinada comunidade grupo ou rede satildeo as
formas como seus atores ldquo[] elaboram articulam e comunicam as suas experiecircncias
emoccedilotildees afetos ou constroem os sentidos a partir de determinado contextordquo (MORIGI
KREBS 2012 p 136)
Possuir acesso agraves informaccedilotildees bem como o conhecimento de como usaacute-las com
responsabilidade eacute um caminho para a construccedilatildeo de uma sociedade sustentaacutevel e politico-
socialmente equilibrada
A palavra informaccedilatildeo tem origem grega e de acordo com Capurro e Hjorland (2003)
passou por uma reorientaccedilatildeo conceitual de algo que ldquodaacute forma a alguma coisardquo para algo que
ldquocomunica alguma coisa a algueacutemrdquo Desta forma leva ao entendimento de informaccedilatildeo natildeo
apenas como algo que pode ser fisicamente observado mas tambeacutem como algo de que o
homem pode se apropriar que favorece o conhecimento (NASCIMENTO 2006)
A informaccedilatildeo registrada das mais variadas formas eacute ferramenta para tomada de
decisatildeo desde as sociedades remotas agraves atuais seja para situaccedilotildees individuais ou em grupo
Apoacutes a Segunda Guerra Mundial a informaccedilatildeo passou a ser considerada como uma
importante ferramenta estrateacutegica no acircmbito do desenvolvimento cientiacutefico e tecnoloacutegico
surgindo um discurso referente a uma sociedade baseada na informaccedilatildeo e no conhecimento
denominada ldquosociedade da informaccedilatildeordquo onde ldquo[] a informaccedilatildeo se torna insumo para os
processos produtivosrdquo (PINTO ARAUJO 2012 p 220)
No campo informacional destacam-se as temaacuteticas de comportamentos busca e
praacuteticas informacionais que para muitos autores derivam dos tradicionais estudos de
usuaacuterios
O percurso histoacuterico das pesquisas sobre a praacutetica informacional remete agrave deacutecada dos
anos 1930 quando alguns autores iniciaram seus estudos com a intenccedilatildeo de identificar os
haacutebitos de leitura dos usuaacuterios de bibliotecas de forma a alinhar os objetivos da instituiccedilatildeo
com a comunidade por meio do uso de questionaacuterios e entrevistas como instrumentos de
coleta de dados Tais atividades com foco nos sistemas de informaccedilatildeo satildeo denominadas
estudos de usuaacuterios e sua realizaccedilatildeo tinha propoacutesitos funcionalistas no contexto
informacional Esta abordagem eacute chamada de tradicional uma vez que olha o indiviacuteduo sem
considerar sua autonomia seus desejos e capacidade de decidir suas proacuteprias necessidades de
informaccedilatildeo (SILVA 2010)
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Capurro (2003) caracteriza esse modo de estudo de usuaacuterios como o paradigma fiacutesico
da Ciecircncia da Informaccedilatildeo quando a informaccedilatildeo eacute vista como um documento que eacute acessado
pelo usuaacuterio
No final dos anos de 1940 surge uma nova linha de estudos que natildeo se restringem aos
usuaacuterios e coleccedilotildees de bibliotecas mas tambeacutem analisa o comportamento de busca da
informaccedilatildeo praticado por cientistas e teacutecnicos
Durante 30 anos o campo de estudos se desenvolveu e seus teoacutericos verificaram que se
fazia necessaacuterio avaliar como o usuaacuterio se relacionava com a informaccedilatildeo Como a
necessidade de uma informaccedilatildeo era percebida quais estrateacutegias eram usadas para buscaacute-la
como a informaccedilatildeo impactava (ou natildeo) em seu estado cognitivo e qual o uso posterior dado
apoacutes assimilaccedilatildeo desta Este estudo aponta mudanccedila de paradigma na Ciecircncia da Informaccedilatildeo
saindo do tradicional para o paradigma alternativo denominaccedilatildeo criada em 1986 por Dervin e
Nilan (ARAUacuteJO 2012)
A informaccedilatildeo nessa perspectiva deixa de ser entendida enquanto documento ou item informacional usado acessado pelos usuaacuterios e passa a ser definida em termos de sua relaccedilatildeo com o conhecimento ndash ou melhor com a ausecircncia de conhecimento (ARAUJO 2012 p 148)
Capurro (2003) chama essa perspectiva de paradigma cognitivo e os pesquisadores
desta vertente cognitivista apontam a existecircncia de uma lacuna informacional expressa por
Belkin como ldquoestado anocircmalo de conhecimentordquo ldquoPara preenchimento dessa lacuna os
indiviacuteduos precisam de informaccedilotildees que atendam suas necessidadesrdquo (PINTO ARAUacuteJO
2012 p 221) destacando que essas necessidades satildeo individuais que variam de acordo com
o papel desempenhado por cada um na sociedade
Ferreira (1996 apud SILVA 2010) diz que na abordagem cognitivista o conhecimento
eacute considerado como natildeo absoluto e que uma mensagem pode ser recebida de forma diferente
de como ela foi enviada Diferente da abordagem tradicional funcionalista a alternativa
compreende o usuaacuterio como um indiviacuteduo autocircnomo sendo fundamental a compreensatildeo de
suas necessidades
Para Le Coadic (2004) uma necessidade de informaccedilatildeo pode existir em funccedilatildeo do
conhecimento e deriva do desejo que o indiviacuteduo tem de saber sobre o assunto ou pode estar
ligada agrave soluccedilatildeo de problemas que podem ser de ordem pessoal ou profissional Destarte eacute
individual ldquoNos contextos de uso podem existir necessidades natildeo reconhecidas pelos
indiviacuteduos que natildeo afetam seu cotidiano e natildeo tem impacto em suas accedilotildeesrdquo (SILVA 2010)
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Frohmann (2004 apud SAVOLAINEN 2009) diz que o conteuacutedo de um documento eacute
informaccedilatildeo quando o sujeito que a lecirc possui um estado mental capaz de compreender esse
documento Esse alinhamento entre sujeito e informaccedilatildeo eacute a critica do paradigma cognitivo ao
paradigma anterior o fiacutesico
No final do seacuteculo XX um movimento de conciliaccedilatildeo entre as duas abordagens
tradicional (fiacutesica) e alternativa (cognitiva) leva a novos estudos que propotildeem uma
abordagem interacionista Nessa perspectiva haacute o entendimento de que o usuaacuterio nem eacute nulo
nem eacute isolado em relaccedilatildeo agrave informaccedilatildeo e alguns teoacutericos se destacam nesse periacuteodo conforme
exposto por Araujo (2012)
a) Wilson (2002) propotildee a intersubjetividade da informaccedilatildeo uma vez que ldquo[] a
experiecircncia de mundo se daacute com e atraveacutes dos outrosrdquo (ARAUJO 2012 p 149)
b) Choo (2003) sugere um ldquomodelo geral de uso da informaccedilatildeordquo que considera
necessidade-busca-uso associada ao ambiente interno e externo do usuaacuterio
c) Tuominen Talja e Savolainen (2005) estudam a informaccedilatildeo como uma construccedilatildeo
social isto eacute uma experiecircncia coletiva
d) Godbold (2006) implanta um modelo com novas dimensotildees onde o usuaacuterio
constroacutei seus proacuteprios caminhos no uso da informaccedilatildeo
Capurro contribui identificando um terceiro paradigma da Ciecircncia da Informaccedilatildeo o
social Tanto a abordagem interacionista quanto o paradigma social destacam que existe uma
ldquonatureza social e coletiva da informaccedilatildeordquo (ARAUacuteJO 2012 p 149) o sujeito pode alterar a
informaccedilatildeo dependendo de sua interpretaccedilatildeo produzindo uma nova a partir do conteuacutedo de
um documento isto eacute ldquo[] percebe a intenccedilatildeo dos atos de outros e constroacutei sua proacutepria
resposta baseando-se nesta intenccedilatildeordquo (SILVA 2010)
Arauacutejo (2012 p 150) aponta que ldquo[] acessar e usar informaccedilatildeo eacute tanto uma accedilatildeo
cognitiva quanto tambeacutem uma accedilatildeo emocional cultural contextual ndash o usuaacuterio natildeo eacute apenas
uma mente cognitiva mas o eacute tambeacutemrdquo Entende-se que o usuaacuterio busca a informaccedilatildeo por
sentir a necessidade de suprir uma questatildeo surgida de suas necessidades pessoais que satildeo
reforccediladas pelo meio que vive bem como pelas trocas que realiza com outros indiviacuteduos
Sendo um produto que experimenta influecircncias histoacutericas culturais econocircmicas
tecnoloacutegicas sociais e poliacuteticas a informaccedilatildeo ldquo[] deve ser constituiacuteda como problema da
sociedade configurado como um fenocircmeno da ordem cultural e da humanidaderdquo
(NASCIMENTO 2006 p 30) Desta maneira o usuaacuterio se relaciona com a informaccedilatildeo a
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partir das dimensotildees que satildeo apresentadas Esta relaccedilatildeo configura uma construccedilatildeo social que
acontece em ambientes onde simultaneamente o usuaacuterio constroacutei e eacute construiacutedo na
coletividade (ARAUJO 2012)
As relaccedilotildees e as praacuteticas informacionais podem ser chamadas de redes sociais ldquo[]
entendidas como aquelas tecidas no cotidiano das relaccedilotildees desejos interesses e expressotildees
dos sujeitos coletivosrdquo (MARTELETO STOTZ 2009 p 46) As redes satildeo formadas na
interaccedilatildeo por comunidades onde os processos de comunicaccedilatildeo tecircm relaccedilatildeo e organizaccedilatildeo
caracterizando desta maneira uma comunidade discursiva que Hjorland (1997) identifica
como cientiacutefica acadecircmica ou profissional Arauacutejo (2012) afirma que natildeo satildeo os indiviacuteduos
que deteacutem as estruturas de informaccedilatildeo geradas nas redes e sim a comunidade discursiva
relacionada cultural e socialmente
As praacuteticas informacionais nas comunidades eou redes permitem (mas natildeo
condicionam) o exerciacutecio de uma democracia participativa onde os muacuteltiplos atores
envolvidos sejam eles cientistas gestores de organizaccedilotildees particulares ou puacuteblicas
interessados e puacuteblico em geral manteacutem um diaacutelogo horizontalizado (a priori) e trocas
coletivas A contribuiccedilatildeo dos diversos atores envolvidos e participantes de uma mesma ldquoarena
de negociaccedilatildeordquo levam agrave aprendizagem social Tal conceito ldquo[] vem de diferentes disciplinas
das Ciecircncias Sociais e tem por principal foco de estudo a interaccedilatildeo entre os indiviacuteduos e
grupos nas diferentes organizaccedilotildees processo baacutesico para a aprendizagem (MOSTERT 2003
apud JACOBI 2012 p 203) Dito desta forma as praacuteticas informacionais propiciam a
socializaccedilatildeo do conhecimento entre todos os participantes da rede
As praacuteticas informacionais sinalizam situaccedilotildees onde fatores sociais e contextuais
pesam mais do que processos cognitivos individuais Satildeo formas como os usuaacuterios
compartilham retecircm ou geram informaccedilotildees coletivamente como interpretam tais atos e como
os usam estrategicamente como parte integrante da interaccedilatildeo social diaacuteria (NATHAN 2012)
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3 INFORMACcedilAtildeO SUSTENTAacuteVEL AMBIENTAL
A temaacutetica ambiental vem sendo tratada mundialmente desde a deacutecada de 1970
quando iniciaram os primeiros movimentos de conscientizaccedilatildeo a respeito do assunto Durante
40 anos vaacuterios encontros vecircm sendo realizados continuamente onde os sujeitos envolvidos
discutem soluccedilotildees planos e agendas para minimizar os impactos e a degradaccedilatildeo do meio
ambiente
Para Silva-Saacutenchez (2010 p 23) a crise ambiental constatada pelas mudanccedilas
climaacuteticas perda de biodiversidade e poluiccedilatildeo dos mares eacute consequecircncia do ldquo[]
esgotamento do modelo de desenvolvimento adotado pela sociedade baseado em um alto
dinamismo econocircmico acompanhado de uma elevada desigualdade socialrdquo Tanto paiacuteses
ricos quanto paiacuteses pobres estatildeo ameaccedilados pela degradaccedilatildeo do meio ambiente que ocorre em
niacutevel global sendo necessaacuterio construir uma cidadania coletiva de conteuacutedo politizado e
praacuteticas concretas
Partindo de uma noccedilatildeo de meio ambiente essencialmente caracterizado como um provedor de recursos chegou-se ao direito agrave qualidade do meio ambiente como o meio onde vivem natildeo soacute os brasileiros de hoje mas como meio de vida e fonte de recursos das geraccedilotildees futuras (SILVA-SAacuteNCHEZ 2010 p 65)
Em 1987 a entatildeo Primeira Ministra da Noruega Gro Harlem Brundtland agrave frente da
Comissatildeo Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento liderou a elaboraccedilatildeo de um
documento intitulado Our Commom Future Esse documento define desenvolvimento
sustentaacutevel como ldquo[] aquele que atende agraves necessidades do presente sem comprometer a
capacidade das geraccedilotildees futuras de atenderem agraves suas proacuteprias necessidadesrdquo (INSTITUTO
BRASILEIRO DE SUSTENTABILIDADE [20--])
Em 2002 a Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(Unesco) anunciaram um programa para o periacuteodo 2005-2014 denominado como Deacutecada da
Educaccedilatildeo para o Desenvolvimento Sustentaacutevel O programa apontou como desafio a mudanccedila
de comportamento e atitudes nas populaccedilotildees e para tanto convocou a parceria de instituiccedilotildees
enfatizando o papel central da educaccedilatildeo na busca pelo desenvolvimento sustentaacutevel
Eacute um conjunto de parcerias que reuacutene uma grande diversidade de interesses e preocupaccedilotildees Eacute um instrumento de mobilizaccedilatildeo e advocacia E eacute um veiacuteculo de responsabilidade pelo qual os governos organizaccedilotildees internacionais sociedade civil o setor privado e comunidades locais ao
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redor do mundo podem demonstrar seu compromisso praacutetico em aprender a viver sustentavelmente (UNESCO [201-])
Nolin (2010) cita que a poliacutetica do programa da Unesco natildeo deve somente focar na
educaccedilatildeo dos futuros profissionais mas tambeacutem deve comunicar aos alunos o seu papel na
construccedilatildeo de um amanhatilde sustentaacutevel O autor aponta que dado o valor da informaccedilatildeo e dos
sistemas de informaccedilatildeo os profissionais da informaccedilatildeo tecircm peso tatildeo importante no processo
de renovaccedilatildeo da sociedade quanto os engenheiros e os arquitetos portanto sugere a
necessidade de determinar o que eacute informaccedilatildeo sustentaacutevel e como esta se encaixa no projeto
de desenvolvimento sustentaacutevel O mesmo autor cita que a informaccedilatildeo sustentaacutevel tanto pode
ser definida como os recursos que facilitam integraccedilatildeo e participaccedilatildeo das esferas econocircmica
social e ambiental (constituintes do desenvolvimento sustentaacutevel) quanto os recursos que
contribuem para o fortalecimento do processo de transformaccedilatildeo da sociedade
Pode-se dizer os que recursos citados anteriormente por Nolin satildeo o que Nathan
(2012) considera information tools ou instrumentos usados para criaccedilatildeo geraccedilatildeo
compartilhamento e ou organizaccedilatildeo da informaccedilatildeo As ferramentas de informaccedilatildeo natildeo satildeo
entidades independentes satildeo incorporadas e culturalmente construiacutedas Em termo mais
amplo para que as ferramentas de informaccedilatildeo funcionem eacute necessaacuterio um conjunto de
praacuteticas sociais e culturais associadas agraves infraestruturas poliacuteticas e teacutecnicas As interaccedilotildees com
essas ferramentas identificam padrotildees de comportamento (sob a perspectiva cognitivista) ou
praacuteticas informacionais (sob a perspectiva social)
Os indiviacuteduos tomam conhecimento dos problemas e soluccedilotildees viaacuteveis para a questatildeo
ambiental por meio das informaccedilotildees ambientais Para Ercegovac (1992 apud TARGINO
1994 p 46) estas informaccedilotildees resultam da preocupaccedilatildeo da sociedade quanto aos impactos
que a produccedilatildeo e o consumo acarretam no meio ambiente ldquoConstitui resultante histoacuterica do
processo de tomada de consciecircncia acerca dos danos provocados pela accedilatildeo humana no meio
fiacutesico e socialrdquo Tem duas importantes finalidades armazenagem controle e gerenciamento
do que eacute produzido sobre o assunto e orientaccedilatildeo agrave comunidade junto com soluccedilotildees viaacuteveis
para a questatildeo (CARIBEacute 1992 TARGINO 1994) Em siacutentese pode-se dizer que se por um
lado a informaccedilatildeo ambiental pode ser utilizada por gestores teacutecnicos pesquisadores e pela
sociedade em geral com a finalidade de atender agraves atividades de niacutevel estrateacutegico de pesquisa
e conscientizar as pessoas sobre as questotildees do meio ambiente por outro trata-se de uma
construccedilatildeo coletiva que incorpora accedilotildees sustentaacuteveis e ambientais com a participaccedilatildeo de
muacuteltiplos atores
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A informaccedilatildeo ambiental tem como caracteriacutestica a interdisciplinaridade e a
multidisciplinaridade sob a perspectiva da complexidade de Morin (2002) conforme
apresentado na seccedilatildeo introdutoacuteria deste trabalho Considera ldquo[] conceitos cientiacuteficos
sociais religiosos e filosoacuteficos inclui valores poliacuteticos e econocircmicos e discute conceitos das
ciecircncias fiacutesicas e bioloacutegicasrdquo (CARIBEacute 1992 p 41) Em siacutentese essa caracteriacutestica permite
alcanccedilar respostas eficazes para um problema complexo e de difiacutecil soluccedilatildeo se pensado
isoladamente isto eacute a partir de uma uacutenica determinada disciplina por exemplo
O acesso agrave informaccedilatildeo relevante pode possibilitar um desenvolvimento sustentaacutevel
uma vez que permite que os cidadatildeos tomem decisotildees conscientes propiciando mais qualidade
de vida para si e para as outras pessoas Para alcanccedilar esta realidade a Organizaccedilatildeo das
Naccedilotildees Unidas (ONU) implantou em 2015 uma agenda de desenvolvimento sustentaacutevel
intitulada ldquoTransformando nosso mundo a agenda 2030 para o desenvolvimento sustentaacutevelrdquo
No documento foram elencados 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel (ODS)
conforme figura 1 Tratam-se portanto de propostas para que governo academia empresas e
sociedade civil atuem mundialmente em accedilatildeo coordenada de maneira a erradicar a pobreza e
promover vida digna para todos dentro dos limites fiacutesicos do planeta ou seja fronteiras que a
humanidade natildeo deve ultrapassar ao usar os recursos naturais sob o risco de causar
desequiliacutebrio nos sistemas de suporte agrave vida
Figura 1 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel
Fonte Adaptado de International Federation of Library Association (2017)
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A proposta dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel apresenta uma agenda
composta de 17 objetivos 169 metas globais e 241 indicadores voltadas para as cinco aacutereas de
fundamental importacircncia para o desenvolvimento sustentaacutevel pessoas planeta prosperidade
paz e parceria ilustradas pela figura 2
Figura 2 Os cinco Ps fundamentais para o desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte Plataforma Agenda 2030 (2017)
Desde a deacutecada dos anos 1970 quando organizaccedilotildees governamentais comeccedilaram a
tratar da necessidade de adotar um desenvolvimento sustentaacutevel em detrimento do padratildeo de
desenvolvimento vigente sistemas de informaccedilatildeo para o desenvolvimento sustentaacutevel
comeccedilaram a ser modelizados baseados em dimensotildees O presente trabalho adota a divisatildeo
citada no material intitulado Indicators of Sustainable development framework and
methodologies tambeacutem conhecido como Livro Azul distribuiacutedo pela ONU para os governos
voluntaacuterios que estabelece quatro dimensotildees para o desenvolvimento sustentaacutevel (social
econocircmica ambiental e institucional) ldquoA utilizaccedilatildeo de dimensotildees ou grupo de indicadores
agrupados pode facilitar o emprego de medidas que estatildeo aleacutem dos fatores puramente
econocircmicos e incluir um balanccedilo de sinais que derivam do bem estar humano e ecoloacutegicordquo
(BELLEN 2004 p 77) Desta forma as informaccedilotildees apresentados por meio dos indicadores
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facilitam o alcance sobre o desenvolvimento sustentaacutevel descrevendo cenaacuterios e orientando
decisotildees necessaacuterias Segundo Hardi (2000 apud BELLEN 2004) para se medir o
desenvolvimento sustentaacutevel de um sistema complexo composto por diferentes dimensotildees eacute
necessaacuterio lanccedilar matildeo de boas ferramentas de avaliaccedilatildeo Verifica-se que os 17 objetivos da
Agenda 2030 estatildeo distribuiacutedos dentro das dimensotildees citadas anteriormente conforme a
figura 3 abaixo
Figura 3 Correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees
Fonte Elaborada pela autora a partir de Quintatildeo3 (2017)
As metas tecircm sua verificaccedilatildeo feita por meio de um conjunto de indicadores
(qualitativos ou quantitativos) que vatildeo apontar se o objetivo estaacute sendo cumprido ou natildeo A
federaccedilatildeo internacional das associaccedilotildees e instituiccedilotildees ligadas agraves bibliotecas Ifla apoia todos
os objetivos e corrobora dizendo que ldquoPara alcanccedilar o acesso pleno agrave informaccedilatildeo todos devem
ter tanto o acesso como as habilidades para utilizar a informaccedilatildeo de maneira efetiva []rdquo
(FEDERACcedilAcircO 2017) Assim sendo indica-se que as essas informaccedilotildees devem incorporar
a participaccedilatildeo de diferentes atores sociais na comunidade discursiva que compartilha uma
3 A imagem eacute de autoria de Quintatildeo coordenadora de Projetos Especiais na Secretaria de Governo da
Presidecircncia da Repuacuteblica e foi apresentada no XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia realizado em Fortaleza em 2017 A escolha da indicaccedilatildeo de elaboraccedilatildeo da ilustraccedilatildeo se deu pela relaccedilatildeo estabelecida a partir da correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees da Unesco da ONU
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linguagem acessiacutevel para uma conduta multidisciplinar transdisciplinar e interdisciplinar em
um ambiente complexo por exemplo
Devido agrave conduta natureza interdisciplinar Somerville (1976 apud CARIBEacute 1992)
diz que a informaccedilatildeo ambiental eacute de difiacutecil recuperaccedilatildeo uma vez que as informaccedilotildees se
encontram publicadas por diferentes instituiccedilotildees pulverizadas e indexadas
inapropriadamente Tal perspectiva coloca em evidecircncia por exemplo a dualidade da
organizaccedilatildeo do conhecimento que se por um lado pode facilitar as diferentes representaccedilotildees
por outro lado pode restringir as possibilidades de representaccedilotildees de experiecircncias e praacuteticas
em contextos informacionais complexos
Outra caracteriacutestica citada pelo autor aponta que ldquo[] a informaccedilatildeo [ambiental] eacute
passiacutevel de manipulaccedilatildeo por pressotildees poliacuteticas consideraccedilotildees emocionais ou
conservacionistas ou ainda pressotildees de grupos econocircmicosrdquo Estas caracteriacutesticas podem
justificar a existecircncia de comunidades em praacuteticas informacionais voltadas para a temaacutetica
com a participaccedilatildeo de sujeitos ecoloacutegicos acadecircmicos e natildeo acadecircmicos reunidos em redes
sociais eletrocircnicas e movidos pelo desejo de mudar comportamentos e amenizar os impactos
ambientais causados pelo paradigma de consumo atual
De forma geral tem-se como tendecircncia que quanto maior e melhor o acesso agraves
informaccedilotildees mais garantido seraacute o alcance de uma sociedade consciente e participante
democraticamente e informacionalmente ldquoA participaccedilatildeo da sociedade civil na gestatildeo puacuteblica
introduz uma mudanccedila qualitativa na medida em que incorpora outros niacuteveis de poder aleacutem
do Estadordquo (JACOBI 2013 p 6) Em siacutentese indica-se que a sociedade requer o
entendimento de como as accedilotildees de risco praticadas pelo homem impactam no ambiente e
quais praacuteticas podem ser modificadas para que assim seja possiacutevel o fortalecimento da
consciecircncia e da accedilatildeo criacutetica e eacutetica em todas as esferas da sociedade para que novas atitudes
sejam adotadas para aprendizagem e desenvolvimento social
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4 COMPOSTAGEM
As atividades humanas resultam em transformaccedilatildeo de mateacuteria e geraccedilatildeo de resiacuteduos
Fatores como industrializaccedilatildeo desenvolvimento da tecnologia avanccedilo da medicina e controle
das doenccedilas levaram ao crescimento populacional e consequentemente ao aumento do
consumo nas uacuteltimas deacutecadas principalmente em paiacuteses desenvolvidos Em razatildeo direta ao
aumento do consumo verifica-se o aumento da geraccedilatildeo de lixo tambeacutem chamado de resiacuteduos
soacutelidos que podem ser definidos como ldquo[] restos das atividades humanas considerados
pelos geradores como inuacuteteis indesejaacuteveis ou descartaacuteveisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud
TEIXEIRA BIDONE 1999 p 15)
Ainda de acordo com os autores Teixeira e Bidone (1995) os resiacuteduos soacutelidos tem
origem em fontes residenciais comerciais industriais especiais ou de serviccedilos de sauacutede que
por sua vez estatildeo sujeitos a influecircncias de acordo com variaccedilotildees relativas ao poder aquisitivo
haacutebitos costumes e niacutevel educacional dos geradores do lixo Eacute possiacutevel classificar e
caracterizar o lixo conforme
a) biodegradabilidade - significa que os materiais sofreram forte moderada baixa ou
nenhuma decomposiccedilatildeo pela accedilatildeo de microrganismos existente no solo na aacutegua ou ar
b) viabilidade de reciclagem ndash determinada pelo processo pelo qual os resiacuteduos
retornam ao sistema de produccedilatildeo para a fabricaccedilatildeo de novos bens
A compostagem objeto campo de estudo deste trabalho eacute um meacutetodo de tratamento
dos resiacuteduos soacutelidos biodegradaacuteveis que imita o processo bioloacutegico que ocorre na natureza
transformando a mateacuteria orgacircnica em composto um adubo natural equivalente ao solo logo
pode ser percebido como um processo de reciclagem do material orgacircnico presente no lixo
(KRAUSS EIGENHEER 1996 TEIXEIRA BIDONE 1995)
O agrocircnomo inglecircs chamado Albert Howard foi quem introduziu a compostagem no
Ocidente apoacutes dedicar mais de 25 anos de estudos de agricultura orgacircnica baseado em
praacuteticas tradicionais de enriquecimento natural do solo realizadas na Iacutendia Considerado ldquoo
pai da agricultura orgacircnicardquo verificou que a decomposiccedilatildeo conjunta de elementos orgacircnicos
resulta em um subproduto rico em nutrientes chamado composto (MORADA DA
FLORESTA 2014)
Igualmente importante como o enriquecimento do solo a praacutetica da compostagem
tambeacutem funciona como meio de diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental uma vez que reduz a
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quantidade de resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios locais sujeitos a
criteacuterios de engenharia e normas operacionais submetidos a uma determinada ldquo[] forma de
disposiccedilatildeo final de resiacuteduos soacutelidos urbanos no solo [] de modo a evitar danos ou riscos agrave
sauacutede puacuteblica minimizando os impactos ambientaisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud TEIXEIRA
BIDONE 1999 p 18) Ao ser enterrado o resiacuteduo orgacircnico produz o chorume um ldquo[]
liacutequido negro de ph aacutecido rico em microrganismos e com alta carga orgacircnica []rdquo
(MODESTO FILHO 1999 p 32) que ao se misturar com os demais lixos encaminhados para
os aterros sanitaacuterios contamina-se de metais pesados o que o torna altamente toacutexico e
prejudicial agrave natureza Outro malefiacutecio causado pelo despejo dos resiacuteduos orgacircnicos nos
aterros eacute a produccedilatildeo do gaacutes metano intensificador do efeito estufa o que agrava o
aquecimento global O acuacutemulo desse material orgacircnico nos aterros tambeacutem atrai vetores
como ratos baratas e urubus o que ameaccedila a sauacutede das comunidades adjacentes Diante destes
problemas indica-se a adoccedilatildeo da compostagem como alternativa de sustentabilidade para
minimizar os impactos agravantes dos problemas ambientais enfrentados pela sociedade atual
A compostagem acontece por um processo aeroacutebico (uso do oxigecircnio retirado do ar)
de decomposiccedilatildeo bioloacutegica controlada por aumento de temperatura termofiacutelica (entre 45o C -
65o C) conforme ilustrado na figura 4 O controle da umidade (entre 50 ndash 55) e a variaccedilatildeo
de ph (diminuiccedilatildeo-aumento-estabilizaccedilatildeo) tambeacutem satildeo fatores imperativos para a
compostagem O tamanho das partiacuteculas dos resiacuteduos influencia no bom desempenho da
compostagem o que favorece a aeraccedilatildeo e o tempo de decomposiccedilatildeo da mateacuteria orgacircnica
Mais dois fatores determinantes do processo satildeo o equiliacutebrio adequado da relaccedilatildeo carbono
(mateacuteria energeacutetica) nitrogecircnio (mateacuteria seca) e manutenccedilatildeo de grande e diversa presenccedila de
fungos e bacteacuterias fundamentais para o processo de compostagem produzir o adubo
(MODESTO FILHO 1999)
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Figura 4 Variaccedilatildeo de temperatura nas fases mesofiacutelica e termofiacutelica
Fonte Ricci (2016 p 24)
As minhocas tambeacutem auxiliam no processo de compostagem denominado
vermicompostagem produzindo um composto chamado huacutemus As minhocas se alimentam
dos resiacuteduos colocados na composteira (reservatoacuterio para acomodaccedilatildeo dos resiacuteduos) e em
condiccedilotildees adequadas realizam ldquo[] o trabalho mecacircnico ingerindo triturando e
ldquoamolecendordquo a mateacuteria orgacircnicardquo (MODESTO FILHO 1999 p 35) O aparelho digestivo
de uma minhoca possui microrganismos que excretam enzimas permitindo a decomposiccedilatildeo
quiacutemica dos resiacuteduos
Entre as duas formas de compostagem demonstradas anteriormente pode-se destacar
que a diferenccedila estaacute no tempo e na abrangecircncia dos resiacuteduos passiacuteveis de decomposiccedilatildeo Na
vermicompostagem o produto final eacute alcanccedilado mais raacutepido do que no processo termofiacutelico
poreacutem haacute uma limitaccedilatildeo dos resiacuteduos a serem inseridos na composteira uma vez que as
minhocas natildeo conseguem digerir alimentos muito aacutecidos tais como alho cebola e alimentos
ciacutetricos (CICLO ORGAcircNICO 2017)
Em 2010 foi publicada a Poliacutetica Nacional de Resiacuteduos Soacutelidos (PNRS) no Brasil (Lei
123052010) que fornece os princiacutepios para uma gestatildeo integrada (governos empresas e
cidadatildeos) e sustentaacutevel de resiacuteduos orgacircnicos ou secos Entre as 29 aliacuteneas da lei destaca-se a
exigecircncia em relaccedilatildeo ao controle social descrito como ldquo[] conjunto de mecanismos e
procedimentos que garantam agrave sociedade informaccedilotildees e participaccedilatildeo nos processos de
formulaccedilatildeo implementaccedilatildeo e avaliaccedilatildeo das poliacuteticas puacuteblicas relacionadas aos resiacuteduos
soacutelidosrdquo (BRASIL 2010 natildeo paginado)
31
61
Indica-se a Organizaccedilatildeo Natildeo Governamental (ONG) Morada Da Floresta que
desenvolve praacuteticas sustentaacuteveis em Centros de Acolhida4 da cidade de Satildeo Paulo por meio
do envolvimento comunitaacuterio na compostagem dos resiacuteduos orgacircnicos gerados localmente O
objetivo do projeto eacute capacitar os frequentadores da casa tanto no sistema de compostagem
quanto na parte do plantio do alimento na horta local (MORADA DA FLORESTA 2016a) A
proposta de transformaccedilatildeo do lixo orgacircnico em adubo pretende educar para a sustentabilidade
transformando os frequentadores em multiplicadores da atividade Tal objetivo vai ao
encontro do ODS nuacutemero 12 intitulado Consumo e Produccedilatildeo Responsaacuteveis tendo como meta
ldquoAssegurar padrotildees de produccedilatildeo e de consumo sustentaacuteveisrdquo
Outro projeto desenvolvido pela ONG Morada da Floresta foi o Escolas Mais
Orgacircnicas que promoveu encontros entre a comunidade formada por professores e
coordenadores das escolas com o objetivo de estimular a troca de informaccedilotildees experiecircncias e
conhecimentos sobre compostagem O resultado do projeto foi a elaboraccedilatildeo de um Manual
para Gestatildeo de Resiacuteduos Orgacircnicos nas Escolas destinado ao estiacutemulo das praacuteticas de
compostagem no meio escolar (MORADA DA FLORESTA 2016b) ilustrado na figura 5 A
publicaccedilatildeo do manual tem como um dos objetivos mostrar que as escolas como geradoras de
resiacuteduos podem contribuir para a reduccedilatildeo do desperdiacutecio e emissatildeo de gases nocivos ao
ambiente
Figura 5 Capa do Manual produzido no acircmbito do Projeto Escolas Mais Orgacircnicas
Fonte Morada da Floresta (2016b)
4 Centros destinados para acolher provisoriamente pessoas em situaccedilatildeo de rua e garantir situaccedilatildeo de
proteccedilatildeo integral e possibilidade de reinserccedilatildeo na sociedade
32
61
A atividade de compostagem na fonte de geraccedilatildeo seja residencial ou natildeo promove a
valorizaccedilatildeo de um bem natural o adubo orgacircnico em detrimento do uso de compostos
quiacutemicos natildeo naturais que contaminam os alimentos e o solo O envolvimento do cidadatildeo
com a praacutetica da compostagem propicia o entendimento de que a responsabilidade de cada um
natildeo cessa no momento em que o lixo eacute depositado do lado de fora de sua porta de casa sendo
fundamental o entendimento de que todo resiacuteduo soacutelido descartado fica dentro dos limites
geograacuteficos do planeta conforme aponta a frase ldquoDo ponto de vista do planeta natildeo existe
jogar lixo fora Porque natildeo existe forardquo5
5 Frase popularmente encontrada na internet de autoria desconhecida
33
61
5 PROCEDIMENTOS METODOLOacuteGICOS
Para esta pesquisa social qualitativa foi adotado o meacutetodo observacional (GIL 1989)
quando o pesquisador observa algo que jaacute aconteceu ou acontece no momento da pesquisa A
observaccedilatildeo simples permite a obtenccedilatildeo de dados sem produzir desarmonias ou controveacutersias
nos membros da comunidade considerando-se assim uma vantagem da pesquisa Uma
desvantagem citada pelo autor em relaccedilatildeo ao meacutetodo da observaccedilatildeo aponta a limitaccedilatildeo da
memoacuteria do pesquisador que deve registrar tudo o que eacute percebido Entendeu-se que como a
pesquisa foi realizada na web baseada na interaccedilatildeo e registros de atores sociais em um perfil
eletrocircnico de um site de rede social (ora denominado tambeacutem por miacutedia social) essa
desvantagem natildeo se caracterizou pois os dados analisados foram coletados de informaccedilotildees
ou comentaacuterios postados no perfil da rede social pesquisada
51 ASPECTOS EacuteTICOS DO TRABALHO
Quanto agrave divulgaccedilatildeo dos resultados das pesquisas segundo Minayo (2009) a
privacidade dos atores pesquisados deve sempre ser preservada e nenhum constrangimento
deve ser causado ao sujeito O mesmo se aplica agraves etnografias virtuais independente da
participaccedilatildeo ser do tipo silenciosa (quando o observador natildeo informa agrave comunidade que a estaacute
observando) ou do tipo participante (quando haacute integraccedilatildeo entre o pesquisador e a
comunidade)
52 CAMPO DE PESQUISA POPULACcedilAtildeO E AMOSTRA
Em outubro do ano corrente a autora apresentou um trabalho produzido em parceria
com outros atores da comunidade do Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de
Informaccedilatildeo (CBG) A proposta fez parte do percurso da disciplina de Competecircncia em
informaccedilatildeo que entre outros temas abrangia a noccedilatildeo de praacutetica informacional O trabalho foi
apresentado no XXVII CBBD realizado na cidade de Fortaleza no Cearaacute sob o tiacutetulo
ldquoCompostagem como educaccedilatildeo ambientalrdquo e teve como finalidade a apresentaccedilatildeo de uma
accedilatildeo que contribuiacutesse para a implementaccedilatildeo da Agenda 2030 no acircmbito informacional
elaborada agrave luz da proposta indicada pela ONU em 2015 Dessa forma ressalta-se que o
objetivo deste trabalho de conclusatildeo de curso pretende dar continuidade aos estudos
informacionais que consideram a dimensatildeo social para o alcance das metas dos ODS e por
34
61
isto foi escolhido como campo empiacuterico para esta pesquisa um grupo criado dentro do site de
rede miacutedia social eletrocircnica Facebook
Antes de avanccedilar indica-se que o Facebook lanccedilado em 2004 por Marc Zuckerberg
entatildeo aluno da Universidade de Harvard eacute considerado uma ferramenta cujo objetivo era
conectar alunos receacutem-saiacutedos (ou egressos) da escola que estavam ingressando nas
universidades momento de mudanccedilas geograacuteficas e criaccedilatildeo de novas relaccedilotildees sociais
(RECUERO 2014) especialmente na cultura educacional norte-americana Estima-se que o
site tenha ampliado o seu alcance quando em 2006 mudou as regras de cadastro e passou a
aceitar novos usuaacuterios sem a condiccedilatildeo de ser universitaacuterio Em 2008 a empresa incluiu o
ldquoportuguecircs falado no Brasilrdquo aos idiomas do site e em 2011 abriu um escritoacuterio no Brasil tais
accedilotildees podem ser relacionadas ao fato de que um ano depois (2012) o Facebook tenha se
tornado um dos maiores sites de rede miacutedia social no paiacutes (FACEBOOK 2014)
Para o desenvolvimento desta pesquisa tem-se um perfil de grupo no Facebook criado
para reunir os contemplados de um dos projetos da empresa Morada da Floresta que tem
como missatildeo
Despertar o desenvolvimento integral do ser humano e proporcionar mudanccedilas comportamentais na sociedade que amenizam os impactos causados ao meio ambiente compartilhando e disponibilizando conhecimentos e soluccedilotildees ambientais por via de produtos serviccedilos e projetos educativos e ecoloacutegicos (MORADA DA FLORESTA 2016c)
Em junho de 2014 a Prefeitura da capital paulista em parceira com a ONG Morada da
Floresta iniciou um projeto piloto de sustentabilidade chamado Composta Satildeo Paulo que
objetivou incentivar a compostagem domeacutestica e consequentemente reduzir o volume de lixo
orgacircnico enviado para os aterros sanitaacuterios da cidade Para tanto a Prefeitura distribuiu kits
especiais para compostagem produzidos pela empresa parceira contendo manual explicativo e
material necessaacuterio para a atividade e forneceu gratuitamente cerca de 2000 composteiras
para os participantes inscritos no projeto
O projeto deu origem ao perfil no Facebook denominado ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo um grupo puacuteblico composto por 8924 membros6 e oito administradores criado para
promover discussotildees e informar sobre eventos relacionados ao tema Os usuaacuterios tambeacutem
podem compartilhar fotos e viacutedeos relevantes ao tema e tem a disposiccedilatildeo um arquivo com
diversos documentos sobre o assunto De acordo com Cunha e outros autores (2015) se ao
6 Dados identificados em 2 de junho de 2017
35
61
parametrizar indiviacuteduos as caracteriacutesticas forem comuns atendendo agraves especificidades de
uma investigaccedilatildeo a esse conjunto denomina-se populaccedilatildeo Acrescenta-se a caracteriacutestica
finita agrave populaccedilatildeo se esta for conhecida e oficial como eacute o caso do grupo puacuteblico do
Facebook pesquisado neste trabalho
A amostragem probabiliacutestica do tipo sistemaacutetica foi o processo escolhido pois
qualquer um dos participantes da rede poderia integrar a amostra no recorte temporal
estipulado para a coleta Esse processo [] requer que a populaccedilatildeo seja ordenada de modo
tal que cada um de seus elementos possa ser identificado pela sua posiccedilatildeo (CUNHA et al
2015 p 175)
Cabe ressaltar que a escolha do Projeto se deu devido agrave familiaridade da autora deste
trabalho com o tema em questatildeo sendo ela proacutepria integrante do grupo no Facebook aleacutem da
possibilidade de descrever como a comunidade da rede social interage em torno do tema e
portanto constroacutei o conhecimento e socializa por meio das postagens na rede eletrocircnica
53 TEacuteCNICAS DE COLETA E ANAacuteLISE DE DADOS
Os participantes do perfil Composta Satildeo Paulo interagem sobre diversos assuntos tais
como duacutevidas a respeito do andamento de suas composteiras divulgaccedilatildeo de cursos eventos e
projetos relacionados agrave temaacutetica ambiental sustentabilidade publicaccedilatildeo de fotos das
composteiras ou plantas adubadas com o composto produzido atividades coletivas entre
outros Para esta pesquisa foram coletadas do toacutepico discussatildeo as postagens publicadas e os
seus respectivos comentaacuterios de forma a analisar as pessoas envolvidas na rede ou seja os
atores que ldquoComo partes do sistema [] atuam de forma a moldar as estruturas sociais
atraveacutes da interaccedilatildeo e da constituiccedilatildeo de laccedilos sociaisrdquo (RECUERO 2014 p 25)
No dia 26 de outubro de 2017 foi utilizado o aplicativo Netvizz7 v144 (versatildeo
disponiacutevel na data) localizado dentro do Facebook Tal ferramenta possibilitou extrair os
dados de modo que fosse possiacutevel ter acesso agraves informaccedilotildees do grupo selecionado na
composiccedilatildeo do campo de pesquisa Para isso foi necessaacuterio digitar o termo Netvizz na barra
de pesquisa e escolher o link para o aplicativo conforme apresentado na figura 6
7 Ferramenta desenvolvida por Bernard Rieder no contexto Digital Methods Initiativa (DMI) que tem
como funccedilatildeo extrair dados de diferentes seccedilotildees do Facebook para posterior anaacutelise em outros softwares
36
61
Figura 6 Aplicativo Netvizz
Fonte Facebook (2017a)
Na busca satildeo disponibilizados seis moacutedulos de recuperaccedilatildeo de dados a saber
a) moacutedulo dados de grupo ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens num grupo
b) moacutedulo dados de paacutegina ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens nas paacuteginas
c) moacutedulo rede de paacuteginas ndash cria uma rede de paacuteginas conectadas entre si a partir das
curtidas
d) moacutedulo imagens da linha do tempo ndash cria uma lista de todas as imagens do aacutelbum
ldquoImagens da Linha do Tempordquo da paacutegina
e) moacutedulo pesquisa ndash interface para a funccedilatildeo de pesquisa do Facebook
f) moacutedulo estatiacutesticas de link ndash fornece estatiacutesticas para links compartilhados no
Devido agraves caracteriacutesticas do perfil analisado foi usado o moacutedulo dados de grupo a
partir do passo a passo indicado pelo aplicativo conforme sequecircncia abaixo e figura 7
a) copiar a url da paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo
httpswwwfacebookcomgroupscompostasaopaulo
b) colar a url no endereccedilo httplookup-idcom para determinar o id numeacuterico do
perfil
c) colar o id numeacuterico (563464403774001) na opccedilatildeo ldquogroup idrdquo
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61
d) preencher o ldquodate scoperdquo que pode ser feito tanto pelas uacuteltimas postagens
limitadas ao total maacuteximo de 999 quanto pelo recorte temporal pretendido No caso deste
trabalho foi definido o periacuteodo ldquo2017-10-01 and 2017-10-15rdquo
e) na opccedilatildeo ldquodata to getrdquo foi habilitada a opccedilatildeo ldquoget only post statisticsrdquo e ldquogroup
datardquo
Figura 7 Passo a passo do moacutedulo dados de grupo
Fonte Facebook (2017b)
Em seguida foram identificadas 33 postagens publicadas no periacuteodo 01 a 15 de
outubro do ano corrente recuperadas em de trecircs diferentes tabelas com extensatildeo ldquotabrdquo que
foram tabuladas por meio de um assistente de importaccedilatildeo de texto e transcritas cada uma
para uma planilha no Excel permitindo a visualizaccedilatildeo dos dados separados por linhas e
colunas a saber
a) o arquivo tabular statsperdaytab renomeado para Estatiacutesticas por Dia (Apecircndice A)
apresentou o dia em que a postagem foi realizada quantas postagens quantas curtidas
38
61
quantas reaccedilotildees quantos comentaacuterios e quantos compartilhamentos foram feitos Foi inserida
na planilha original uma coluna anterior agrave coluna da data da postagem para indicar o dia da
semana referente ao dia do mecircs permitindo verificar se a comunidade era mais ativa em
determinados dias da semana
b) o arquivo tabular commentstab gerou uma planilha com a data e o texto da
postagem original comentaacuterio e data do comentaacuterio bem como a codificaccedilatildeo 0 para
comentaacuterio e 1 para resposta ao comentaacuterio Entende-se por comentaacuterio algo que um usuaacuterio
diz sobre a postagem original Por ser uma planilha muito extensa com 257 linhas optou-se
por natildeo incluiacute-la nos anexos deste trabalho
c) a terceira planilha mais abrangente e detalhada foi denominada Estatiacutesticas
Completas (Apecircndice B) O arquivo foi gerado com o nome fullstatstab e permitiu que fosse
analisado o tipo de postagem uma vez que o usuaacuterio pode compartilhar um link postar uma
foto postar um viacutedeo gravar um viacutedeo ao vivo registrar um acontecimento indicar um
sentimento atividade ou apenas escrever um texto o que o aplicativo identifica como status
Entende-se este uacuteltimo como as informaccedilotildees que o usuaacuterio escreve sobre como se sente em
relaccedilatildeo a algo ao responder agrave pergunta ldquoNo que vocecirc estaacute pensandordquo no campo ilustrado pela
figura 8
Figura 8 Campo para atualizaccedilatildeo de status
Fonte Facebook (2017c)
A avaliaccedilatildeo do status atende agrave anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica pretendida neste trabalho
As meacutetricas referentes ao engajamento da comunidade em relaccedilatildeo agraves postagens estatildeo
sistematizadas detalhadamente na tabela o que permitiu a anaacutelise das seis diferentes reaccedilotildees
39
61
disponibilizadas no Facebook por meio do uso de emojis8 (like love wow haha sad angry
thankful) O arquivo tambeacutem forneceu para cada postagem a data o link que remete agrave paacutegina
da postagem original e um coacutedigo numeacuterico atribuiacutedo ao autor da postagem garantindo o
anonimato do usuaacuterio e ao mesmo tempo preservando os aspectos eacuteticos do trabalho
conforme exposto na seccedilatildeo 41
Por meio dos links fornecidos foi possiacutevel visitar a paacutegina da postagem original e
identificar os participantes da amostra composta pelas pessoas que interagiram entre os dias 1
e 15 de outubro do ano corrente A partir deste reconhecimento foi estabelecido o contato para
o envio do questionaacuterio (Apecircndice C) inserido na ferramenta Google Forms que permitiu
que o convite de participaccedilatildeo fosse enviado via link de acesso
O questionaacuterio foi composto das seguintes perguntas objetivos que pretendiam
alcanccedilar o objetivo geral proposto neste trabalho
a) Em qual estado vocecirc mora
Objetiva-se com esta pergunta verificar a abrangecircncia do perfil de grupo que foi criado
para reunir os contemplados pelo projeto da ONG Morada da Floresta em parceria com a
Prefeitura do Estado de Satildeo Paulo que devido a sua condiccedilatildeo de perfil puacuteblico reuacutene
usuaacuterios tambeacutem de outras localidades
b) Qual o seu gecircnero
Tem como objetivo verificar se haacute uma adesatildeo maior de pessoas do gecircnero feminino
ou masculino com interesse participaccedilatildeo na atividade de compostagem
c) Em que ano vocecirc nasceu
Pretende-se verificar se existe uma faixa etaacuteria com maior ou menor envolvimento
com o tema
d) Qual a sua escolaridade
Objetiva-se verificar a relaccedilatildeo entre o niacutevel de escolaridade e a interaccedilatildeo no grupo
e) Se vocecirc respondeu Ensino Superior qual a disciplina aacuterea da sua graduaccedilatildeo
8 Ideogramas usados em mensagens eletrocircnicas e paacuteginas web tambeacutem chamados de emoticons ou
smiley
40
61
O levantamento de dados sobre a aacuterea de graduaccedilatildeo associado agrave resposta da questatildeo
seguinte objetiva verificar a presenccedila de interdisciplinaridade nos processos de praacuteticas
informacionais
f) Sua participaccedilatildeo no grupo estaacute mais para [algueacutem que busca compartilha
produz informaccedilotildees]
Tem por objetivo verificar as praacuteticas mais recorrentes na comunidade e associar agrave
resposta da questatildeo anterior para verificar a integraccedilatildeo entre pessoas advindas de diferentes
disciplinas o que permitiria a suposiccedilatildeo de praacuteticas interdisciplinares
g) Vocecirc trabalha com compostagem
O objetivo desta pergunta eacute verificar se a atividade profissional do usuaacuterio estaacute ligada
agrave compostagem
h) Se vocecirc trabalha com compostagem a sua atividade estaacute voltada para o
desenvolvimento sustentaacutevel
Objetiva-se relacionar as atividades dos respondentes com os preceitos da Agenda
2030 Esperava-se com isso verificar se os objetivos do desenvolvimento sustentaacutevel
poderiam ser relacionados agraves accedilotildees de compostagem
i) Se vocecirc trabalha com compostagem vocecirc considera que a sua atividade estaacute
ligada ao desenvolvimento sustentaacutevel sob qual (s) dimensatildeo (s)
Objetiva verificar explicitamente se as accedilotildees podem corresponder agraves dimensotildees e
objetivos indicados pela Agenda 2030
Para a coleta de dados optou-se por enviar o link de acesso via Messenger do
Facebook junto com uma breve apresentaccedilatildeo deste trabalho conforme ilustrado na figura 9
41
61
Figura 9 Convite para participaccedilatildeo da pesquisa
Fonte A autora
O convite com o link foi enviado para cada um dos participantes da amostra no dia 28
de novembro de 2017 sendo estabelecido que o prazo para resposta seria ateacute 1 de dezembro
de 2017 Natildeo foi solicitado e-mail de confirmaccedilatildeo do respondente nem tampouco
identificaccedilatildeo mantendo assim o anonimato
Finalizada a organizaccedilatildeo dos dados do software e do questionaacuterio a etapa seguinte
consistiu de uma anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica onde ldquo[] o conceito central eacute o temardquo
(MINAYO 2009 p 86 grifo da autora) Para a autora uma anaacutelise temaacutetica passa por etapas
distintas a saber preacute-anaacutelise exploraccedilatildeo do material e tratamento dos resultados e sua
interpretaccedilatildeo Em um segundo momento foi realizado a anaacutelise de domiacutenio da comunidade
participante da rede social com olhar voltado para a construccedilatildeo da informaccedilatildeo sob as
dimensotildees cultural e social Para isso foram sistematizadas duas temaacuteticas centrais
a) quanto aos aspectos das interaccedilotildees tipos de postagens reaccedilotildees engajamentos dos
demais participantes do grupo a relaccedilatildeo entre usuaacuterios que mais publicam versus postagens
com mais engajamento
b) quanto ao perfil da comunidade localizaccedilatildeo gecircnero faixa etaacuteria escolaridade aacuterea
de graduaccedilatildeo praacutetica informacional relaccedilatildeo entre a atividade de compostagem e a atividade
profissional entendimento da atividade em relaccedilatildeo ao desenvolvimento sustentaacutevel
42
61
Em seguida foi observada como a produccedilatildeo do conhecimento acontece uma vez que as
interaccedilotildees satildeo consequecircncias de estruturas de informaccedilatildeo (conversas compartilhamentos
trocas) criadas pelos proacuteprios indiviacuteduos dentro do grupo constituindo portanto estruturas de
informaccedilotildees especiacuteficas Para isso foi utilizado o que Lopez-Huertas (2015 apud ZATTAR
2017) chama de estudos empiacutericos de usuaacuterios em contextos interdisciplinares e que foi
desenvolvido com base na anaacutelise de domiacutenio proposta por Hjoslashrland e Albrechtsen (1995)
Para os autores isso permite que sejam estudadas ldquo[] as interaccedilotildees de usuaacuterios
interdisciplinares com um sistema para explorar o comportamento de busca dos usuaacuteriosrdquo
(ZATTAR 2017 p 58)
43
61
6 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE COMPOSTAGEM
Nesta seccedilatildeo satildeo apresentados os resultados obtidos nas coletas de dados tanto a partir
da ferramenta Netvizz quanto com o questionaacuterio enviado para as pessoas Em seguida as
sistematizaccedilotildees dos dados foram empreendidas a partir de dois eixos que orientaram os temas
propostos nesta pesquisa de forma que fosse possiacutevel o estudo das praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
O Netvizz recuperou 33 publicaccedilotildees na paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no
periacuteodo correspondente 1 a 15 de outubro Viu-se que os dias 10 e 11 de outubro foram os de
maior atividade apresentando cinco postagens em cada dia No periacuteodo de 6 a 8 de outubro
(sexta saacutebado e domingo) o grupo esteve inativo sem qualquer postagem mas isso natildeo
caracteriza que os usuaacuterios natildeo costumam trocar informaccedilotildees durante o fim de semana pois
nos mesmos dias da semana seguinte constatou-se que houve um total de onze postagens Do
total 17 publicaccedilotildees correspondiam a atualizaccedilatildeo de status (52) nove eram do tipo
compartilhamento de fotos (27) quatro compartilhamentos de links (12) e trecircs
representavam compartilhamento de viacutedeo (9) conforme apresentado no graacutefico 1
Graacutefico 1 Tipos de postagens
Fonte A autora
A predominacircncia de postagens do tipo status corrobora para a noccedilatildeo de que as praacuteticas
informacionais de uma comunidade em grupo ou rede satildeo determinadas pela comunicaccedilatildeo de
suas experiecircncias emoccedilotildees e afetos (MORIGI KREBS 2012) pois por meio de textos
simples e pessoais os participantes do grupo relatam suas rotinas pedem conselhos e
compartilham suas atividades no desenvolvimento da compostagem
44
61
O acesso ao link das postagens permitiu a visualizaccedilatildeo do tipo de status na paacutegina do
Facebook e a identificaccedilatildeo dos usuaacuterios das 33 postagens recuperadas Usando as iniciais dos
nomes nos perfis (Apecircndice D) verificou-se que uma mesma usuaacuteria identificada como AS
postou em trecircs dias diferentes Viu-se tambeacutem que trecircs usuaacuterios identificados como CEO
ES e ZB postaram em dois dias diferentes Natildeo foi possiacutevel identificar uma das postagens
nem definir o gecircnero do (a) usuaacuterio (a) pois a paacutegina visitada exibiu a informaccedilatildeo ldquoEste
conteuacutedo natildeo estaacute disponiacutevel no momentordquo9 Dito isto pode-se dizer que a amostra era
composta por 27 usuaacuterios diferentes dos quais 15 perfis foram identificados com nomes
femininos e 12 com nomes masculinos Desta maneira identificou-se que na amostra
pesquisada a relaccedilatildeo eacute de cinco pessoas do gecircnero feminino para quatro pessoas do gecircnero
masculino (15 12)
O questionaacuterio foi enviado via Facebook para os 27 usuaacuterios identificados pela coleta
do Netvizz no dia 28 de novembro e obteve oito respostas o que corresponde a 296 do
total da amostra Ao acessar o Messenger via aplicativo eacute possiacutevel clicar sobre a mensagem e
usar um emoji para esboccedilar uma reaccedilatildeo Um dos 27 usuaacuterios que recebeu a mensagem
convite para participaccedilatildeo na pesquisa usou o botatildeo thumbs down (polegar para baixo) que
corresponde a uma reprovaccedilatildeo entendendo-se como resposta ldquonatildeo aceito tomar parte no
estudordquo
Este trabalho parte de uma perspectiva social dos estudos informacionais e por isso
buscou-se tambeacutem a partir do questionaacuterio indagar os respondentes sobre os seus gecircneros
pois mais que o nome percebe-se que essa eacute uma questatildeo que deve representar o sujeito (a)
com base na sua percepccedilatildeo No entanto antes de avanccedilar deve-se indicar que natildeo compotildee o
objetivo deste trabalho a discussatildeo sobre gecircnero trata-se exclusivamente de um olhar
intersubjetivo de reconhecimento para fins de um olhar atento para a comunidade
Em relaccedilatildeo ao gecircnero tem-se que os oito respondentes do questionaacuterio cinco (625)
se declararam do gecircnero feminino dois (25) se declararam masculino e um (125) marcou
a opccedilatildeo outro Desta forma via questionaacuterio pode-se dizer que a praacutetica da compostagem
bem como o envolvimento com as questotildees que o tema abarca interessa mais ao puacuteblico que
se identifica com o gecircnero feminino
Na comparaccedilatildeo com o resultado obtido com os dados coletados pelo Netvizz onde a
relaccedilatildeo foi mais equilibrada pode-se explicar que esta diferenccedila se daacute pelo fato de que
responder a um questionaacuterio eacute uma escolha pessoal e talvez as pessoas do gecircnero feminino
9 Em 12 de novembro de 2017
45
61
tenham mais empatia nestas situaccedilotildees sem que seja possiacutevel relacionar diretamente agrave questatildeo
de disponibilidade de tempo do participante para responder agrave pesquisa O graacutefico 2 demonstra
a distribuiccedilatildeo das repostas
Graacutefico 2 Distribuiccedilatildeo de gecircnero a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Os participantes do questionaacuterio foram perguntados em relaccedilatildeo ao local de moradia e
100 deles responderam que moram em Satildeo Paulo o que seria a resposta esperada jaacute que o
grupo foi criado a partir de um projeto aplicado na cidade citada poreacutem indica-se que este
percentual pode mudar se o campo pesquisado for ampliado pois o perfil do grupo eacute de
caraacuteter puacuteblico sendo a proacutepria autora deste trabalho uma participante que natildeo mora em Satildeo
Paulo
Para o levantamento da faixa etaacuteria estabeleceu-se 18 anos como a idade miacutenima no
quadro de respostas muacuteltiplas do questionaacuterio com base na poliacutetica do Facebook que impede a
criaccedilatildeo de perfil com acesso aberto para usuaacuterios de menoridade Fundamentado pelas
respostas infere-se que a maior parte dos participantes (50) tem a idade entre 49-58 anos
talvez pelo fato dos encontros discussotildees e elaboraccedilotildees de planos e agendas para minimizar
os impactos ambientais terem acontecido com regularidade nos uacuteltimos 40 anos aumentando
a inserccedilatildeo do tema na sociedade Sob a perspectiva da accedilatildeo informacional pressupotildee-se que
os usuaacuterios que optaram por se tornarem participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo
pessoas que traziam previamente conhecimentos e comportamentos voltados para temaacutetica
ambiental e buscam no grupo a oportunidade de contribuir na rede por meio da interaccedilatildeo com
outros participantes O graacutefico 3 apresenta o percentual das respostas obtidas com a pergunta
sobre a faixa etaacuteria
46
61
Graacutefico 3 Distribuiccedilatildeo de faixa etaacuteria a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Na anaacutelise das postagens viu-se que o status de compartilhamento de foto com o texto
ldquoE hoje foi dia de retirar o lsquohumosrsquo da composteira Gratidatildeordquo no dia 13 de outubro foi o
que obteve mais curtidas (36 likes) sendo a segunda postagem com maior quantidade de
engajamentos (36 likes trecircs reaccedilotildees do tipo love 15 comentaacuterios e uma resposta)
A postagem com o maior nuacutemero de engajamentos (63) foi uma atualizaccedilatildeo de status
no dia 9 de outubro com a frase ldquoBom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida
se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito []rdquo A publicaccedilatildeo gerou cinco likes 25 comentaacuterios
e 33 respostas
Os temas das 17 atualizaccedilotildees de status variavam entre relatos do dia a dia solicitaccedilotildees
e duacutevidas Os relatos tratavam de experiecircncias vividas com o cuidado da composteira e as
solicitaccedilotildees relacionavam-se com pedidos de minhocas huacutemus e chorume Muitas das
duacutevidas eram em relaccedilatildeo ao equiliacutebrio do ambiente dentro da composteira como foi possiacutevel
perceber nas frases de trecircs usuaacuterios diferentes
Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faccedilo para resolver isso (LA) Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito minha composteira tem pouco mais de um mecircs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa Jaacute a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar Estaacute tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles satildeo atraiacutedos Sempre que abro a caixa tem vaacuterios voando e
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andando laacute dentro Alguma dica para afastaacute-los ou eacute assim mesmo (desconhecido) Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que natildeo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas Seraacute que eu coloquei sangue suga no minhocaacuterio As minhocas natildeo estatildeo com uma cor estranha (ZB)10
O discurso usado pela comunidade eacute composto de palavras especiacuteficas de maior
frequecircncia tais como minhocas e composteira conforme ilustrado pela nuvem de palavras
apontada na figura 10 Observou-se tambeacutem um sentimento de solidariedade entre os
participantes da comunidade que estatildeo continuamente trocando mensagens de apoio e
incentivo natildeo tendo sido observado qualquer desentendimento entre os membros do grupo
Figura 10 Nuvem de palavras
Fonte A autora
Os dados coletados foram analisados com base em palavras textos e expressotildees
habituais dos usuaacuterios seguindo a abordagem da anaacutelise de domiacutenio e o estudo do discurso do
ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo de modo que fosse possiacutevel identificar a terminologia que
10 Dados coletados e natildeo identificado em atenccedilatildeo agraves escolhas eacuteticas para a preservaccedilatildeo do anonimato
da comunidade
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compotildee a comunidade discursiva e seu interesse temaacutetico (HJORLAND 2002 apud
NASCIMENTO 2006)
As publicaccedilotildees coletadas pela ferramenta Netvizz foram categorizadas dentro das
dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel mencionadas na figura 3 deste trabalho Cabe
ressaltar que os objetivos satildeo ldquo[] integrados e indivisiacuteveis []rdquo (AGENDA 2030 2017) logo
a categorizaccedilatildeo estaacute sujeita agraves limitaccedilotildees do leitor poreacutem essa foi uma estrateacutegia
metodoloacutegica escolhida pela autora Todas as publicaccedilotildees que descreviam diretamente a
rotina com a composteira foram classificadas como dimensatildeo ambiental uma vez que a
atividade visa o reaproveitamento da mateacuteria orgacircnica diminuiccedilatildeo do envio de resiacuteduos para
aterros diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental e outros inuacutemeros benefiacutecios para o meio
ambiente A postagem de link que remetia agrave manchete ldquoTerreno baldio em meio a preacutedios vira
horta urbana em Salvadorrdquo foi classificada como uma das quatro dentro da dimensatildeo social
pois traz a noccedilatildeo de aproveitamento do espaccedilo antes abandonado para produzir alimentos
com ajuda de voluntaacuterios que seratildeo doados para quem precisa Abordando a dimensatildeo
institucional foi identificado um compartilhamento de foto que convocava a populaccedilatildeo para a
eleiccedilatildeo do Conselho Regional de Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentaacutevel e Cultura de
Paz (Cades) pois nota-se a questatildeo da participaccedilatildeo como uma espeacutecie de governanccedila
Nenhuma publicaccedilatildeo foi classificada dentro da dimensatildeo econocircmica Com base na
classificaccedilatildeo realizada (Apecircndice E) verificou-se uma predominacircncia de publicaccedilotildees
classificadas pela dimensatildeo ambiental devido agrave caracteriacutestica da comunidade do grupo
provavelmente composto por pessoas de diversas formaccedilotildees e atividades profissionais sem
indicativo de formaccedilotildees especiacuteficas O graacutefico 4 apresenta a distribuiccedilatildeo das publicaccedilotildees entre
as dimensotildees apontando o tema de maior frequecircncia O item apontado como ldquonatildeo foi
possiacutevel determinarrdquo referiu-se agrave postagem do dia 4 de outubro cujo anexo estava indisponiacutevel
sob a justificativa ldquoEste anexo pode ter sido removido ou a pessoa que o compartilhou pode
natildeo ter permissatildeo para compartilhaacute-lo com vocecircrdquo
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Graacutefico 4 Distribuiccedilatildeo de acordo com as dimensotildees
Fonte A autora
Buscando verificar as possiacuteveis formaccedilotildees acadecircmicas no grupo foram inseridas no
questionaacuterio perguntas referentes agrave escolaridade e agrave aacuterea de graduaccedilatildeo Quanto agrave escolaridade
nenhum dos respondentes declarou a opccedilatildeo Ensino Fundamental sendo a maioria com
formaccedilatildeo em Ensino Superior (875) Destes as aacutereas de graduaccedilatildeo indicadas foram
Agronomia Administraccedilatildeo Economia Serviccedilo Social e Pedagogia Um dos respondentes
declarou formaccedilatildeo em Ensino Meacutedio (125) e um dos respondentes que declarou possuir
Ensino Superior natildeo descreveu a aacuterea de graduaccedilatildeo Diante das cinco disciplinas apontadas
nas respostas verifica-se de acordo com a Tabela de Aacuterea do Conhecimento da Coordenaccedilatildeo
de Aperfeiccediloamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES) trecircs grandes aacutereas do
conhecimento distintas Ciecircncias Agraacuterias Ciecircncias Sociais e Educaccedilatildeo (BRASIL 2017)
Sendo assim evidencia-se que o tema natildeo se restringe a uma determinada aacuterea do
conhecimento reunindo atores que se juntam e integram nas trocas estabelecidas pelas
interaccedilotildees dentro grupo As diferenccedilas entre os perfis dos usuaacuterios reforccedilam a noccedilatildeo de
complexidade e interdisciplinaridade construiacuteda dentro da rede
A questatildeo relacionada agrave interaccedilatildeo do usuaacuterio no grupo perguntou sobre como o
usuaacuterio se coloca diante da informaccedilatildeo Dois usuaacuterios disseram que buscam e compartilham
informaccedilotildees no grupo enquanto dois usuaacuterios apenas compartilham Trecircs usuaacuterios
responderam que usam o grupo para buscar compartilhar e produzir informaccedilatildeo enquanto
uma pessoa respondeu que usa apenas para produzir O maior engajamento dos respondentes
estaacute em relaccedilatildeo ao compartilhamento de informaccedilotildees accedilatildeo presente em 875 dos
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participantes o que evidencia a noccedilatildeo de uso estrateacutegico da informaccedilatildeo como parte integrante
da interaccedilatildeo social diaacuteria Estas praacuteticas demonstram a disposiccedilatildeo para o trabalho cooperativo
bem como o diaacutelogo constante entre os participantes da comunidade caracteriacutesticas da
aprendizagem social (SANTOS JACOBI 2012) Compartilhar informaccedilotildees eacute uma forma de
reconhecer o valor da contribuiccedilatildeo de outros indiviacuteduos levando agrave socializaccedilatildeo do
conhecimento Verifica-se que eacute sob a perspectiva da experiecircncia coletiva que as praacuteticas
informacionais se concretizam
A figura 11 destaca a resposta de um usuaacuterio com graduaccedilatildeo em Agronomia que se
posicionou exclusivamente como produtor de informaccedilotildees no grupo A Agronomia eacute uma
aacuterea do conhecimento que tem a Ciecircncia do Solo como especialidade (BRASIL 2017) sendo
assim indica-se este profissional como um especialista dentro do ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo A presenccedila de especialistas e natildeo especialistas entre os participantes de uma
comunidade discursiva eacute o que Loacutepez-Huertas e outros autores (2016 apud ZATTAR 2017)
consideram como aspecto multidimensional do conhecimento Ainda para a Loacutepez-Huertas
(2015) a interdisciplinaridade pode ser compreendida com base na interaccedilatildeo e integraccedilatildeo
entre as especialidades no tipo de conhecimento incorporado nos atores participantes e na
origem do problema que leva agrave criaccedilatildeo da comunidade (ZATTAR 2017)
Figura 11 Relaccedilatildeo entre a formaccedilatildeo acadecircmica e as praacuteticas dos respondentes
Fonte A autora
A pergunta ldquoVocecirc trabalha com compostagemrdquo apurou que metade dos respondentes
usa a compostagem como atividade de trabalho e metade natildeo Esta pergunta direcionou os
que disseram ldquosimrdquo a responder agrave pergunta seguinte sobre qual a atividade desenvolvida Um
dos respondentes o participante formado em Agronomia e produtor de informaccedilotildees no grupo
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se apresentou como consultor e as outras atividades descritas foram artesatilde de rua e
ldquooficineirardquo enquanto um respondente escreveu ldquoEnsino meus alunos ndash crianccedilas e
adolescentes principalmente no curso Desenvolvimento Socioambientalrdquo A pessoa que se
apresentou como artesatilde de rua escreveu ldquoSou artesatilde de rua mas faccedilo os trabalhos com
produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro compostagem
para espalhar a ideia mesmordquo Nesta fala verifica-se o que Arauacutejo (2012 p 150) quis dizer
com ldquo[] accedilatildeo emocional cultural contextual []rdquo quando o sujeito incorpora as
informaccedilotildees e realiza as trocas com outros indiviacuteduos a partir da motivaccedilatildeo de que suas
atividades podem gerar movimentos transformadores em benefiacutecio do todo social e
ambientalmente
Todos os respondentes que indicaram uma atividade de trabalho relacionada agrave
compostagem responderam na pergunta seguinte que sim suas atividades estatildeo voltadas para
o desenvolvimento sustentaacutevel De modo geral tecircm-se como premissa que todos os
participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo pessoas com preocupaccedilotildees ecoloacutegicas que
orientam as suas accedilotildees e com isso tem a noccedilatildeo de que suas accedilotildees tecircm consequecircncias e
impactam de alguma forma no meio ambiente do contraacuterio natildeo seriam participantes da rede
social Indica-se que a praacutetica da compostagem comeccedila localmente provavelmente na esfera
residencial e se amplia para a esfera social na medida em que o indiviacuteduo incorpora no seu
discurso os benefiacutecios que a praacutetica traz para o meio ambiente como a reduccedilatildeo da degradaccedilatildeo
ambiental reduccedilatildeo dos resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios e
consequentemente melhora da qualidade de vida para todos objetivos buscados com a
Agenda 2030
A uacuteltima questatildeo do formulaacuterio de pesquisa pediu que os respondentes apontassem agrave
qual (s) das dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel suas atividades estavam relacionadas
portanto neste momento os quatro respondentes que disseram natildeo trabalhar com
compostagem jaacute natildeo estavam mais respondendo ao questionaacuterio As opccedilotildees de resposta foram
disponibilizadas de forma que mais de uma dimensatildeo pudesse ser assinalada ao que se obteve
o seguinte resultado dois respondentes assinalaram as quatro dimensotildees um respondente
assinalou as dimensotildees social e ambiental e um respondente marcou apenas a dimensatildeo
ambiental A dimensatildeo ambiental eacute apontada em 100 das respostas o que se explica devido
agrave relaccedilatildeo que a atividade tem com a terra enriquecimento do solo com o alimento produzido
diminuiccedilatildeo da sobrecarga dos aterros sanitaacuterios em resumo uma possibilidade de economizar
os recursos naturais e garantir um ambiente sustentado para as futuras geraccedilotildees A dimensatildeo
social tambeacutem aparece com ecircnfase nas repostas e reafirma a condiccedilatildeo de que os indiviacuteduos da
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rede social buscam demonstrar seu compromisso em melhorar a qualidade de vida para todos
e para tanto as trocas e interaccedilotildees se tornam importantes O graacutefico 5 mostra a relaccedilatildeo entre a
atividade e as dimensotildees apontadas no questionaacuterio
Graacutefico 5 Relaccedilatildeo entre atividade e dimensatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte A autora
Pode-se observar a intersubjetividade da informaccedilatildeo (WILSON 2002) pelas
publicaccedilotildees e quantidade de reaccedilotildees geradas pois as praacuteticas informacionais se datildeo no grupo
pelas experiecircncias trocadas entre os integrantes da comunidade Pode-se dizer que a
experiecircncia coletiva aconteceu na maioria das vezes no periacuteodo pesquisado na rede social e
que somente trecircs postagens natildeo geraram nenhum tipo de reaccedilatildeo (909)
Quanto ao perfil da comunidade levantado pelo questionaacuterio verificou-se que a
comunidade discursiva eacute formada por residentes na regiatildeo de Satildeo Paulo em maior parte do
gecircnero feminino com predominacircncia da faixa etaacuteria 49 a 58 anos de idade e ensino superior
A maioria usa o grupo mais para compartilhar informaccedilotildees e metade trabalha com
compostagem seja este trabalho formal ou informal Todos tecircm a noccedilatildeo dos danos
provocados pela accedilatildeo humana no meio fiacutesico e social e todos associam suas atividades agrave
dimensatildeo ambiental do desenvolvimento sustentaacutevel
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7 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
O trabalho teve como objetivo estudar as praacuteticas informacionais da comunidade da
rede miacutedia eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo com a finalidade de verificar o perfil
dos participantes do grupo qual a motivaccedilatildeo para se inserir em um grupo com uma temaacutetica
especiacutefica e quais as praacuteticas desenvolvidas Apoacutes a anaacutelise dos resultados obtidos tanto a
partir da coleta dos dados diretamente do site Facebook quanto a partir das respostas obtidas
via questionaacuterio constatou-se que os objetivos geral e especiacuteficos foram alcanccedilados
Destaca-se que grande parte das informaccedilotildees satildeo construiacutedas em cima das vivecircncias diaacuterias
dos proacuteprios participantes do grupo que compartilham suas duacutevidas frustraccedilotildees e alegrias na
medida em que desenvolvem a compostagem em suas residecircncias na maioria das vezes
Algumas pequenas situaccedilotildees ao longo do desenvolvimento do trabalho podem ser
apontadas como dificuldades encontradas no percurso tais como o aprendizado em relaccedilatildeo agrave
ferramenta de coleta de dados em meio eletrocircnico a sistematizaccedilatildeo dos dados por meio de
assistente de importaccedilatildeo de texto disponiacutevel dentro no Excel e o uso do aplicativo Google
Forms para elaboraccedilatildeo do questionaacuterio Apoacutes a familiarizaccedilatildeo com as ferramentas o processo
se deu de forma muito mais raacutepida Destaca-se a importacircncia do estudo e uso das ferramentas
tecnoloacutegicas disponiacuteveis para os usuaacuterios tanto no niacutevel de pesquisa acadecircmica quanto
profissional ou pessoal
Durante a anaacutelise das respostas do questionaacuterio verificou-se que uma das participantes
submeteu o formulaacuterio duas vezes sendo necessaacuterio que um deles fosse desconsiderado Esta
decisatildeo foi tomada de forma segura e consciente pois as respostas eram todas iguais e mais
evidente ficou com o uso do termo ldquoOficineira (eventualmente)rdquo quando perguntado ldquoSe vocecirc
trabalha com compostagem qual a sua atividaderdquo A respondente enviou uma mensagem via
Messenger o mesmo canal usado para o convite com o link com o conteuacutedo ldquoFeito
entretanto a pergunta vocecirc trabalha com compostagem poderia ter sido melhor escrita pois
quem composta realiza um trabalho uma atividade remunerada ou nao Fiquei na duacutevida
do que responder mas como jaacute realizei oficinas acabei registrando que trabalhordquo Percebe-
se que a outra respondente que se apresentou como artesatilde de rua teve a mesma dificuldade no
entendimento da pergunta ao detalhar na resposta aberta ldquosou artesatilde de rua mas faccedilo os
trabalhos com produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro
compostagem para espalhar a ideia mesmordquo Estas duas situaccedilotildees confirmam a ideia de que
as pessoas que praticam a compostagem em casa extrapolam as praacuteticas relacionadas ao
cuidado com os resiacuteduos para aleacutem do universo residencial
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O aprofundamento nas leituras permitiu o conhecimento do desenvolvimento das
discussotildees referentes aos diversos movimentos internacionalistas e locais que aconteceram no
campo da sustentabilidade desde 1970 e despertou o interesse em investir em leituras como a
obra Primavera Silenciosa de Rachel Carson cientista norte americana que despertou atenccedilatildeo
para o uso desenfreado dos DDT nas plantaccedilotildees
No que tange agrave formaccedilatildeo em Biblioteconomia esta pesquisa possibilitou praticar as
buscas nas diversas fontes de informaccedilatildeo sobre o assunto aplicando os conhecimentos
especiacuteficos aprendidos durante o curso evidenciando a importacircncia do papel do bibliotecaacuterio
tambeacutem na promoccedilatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel e nesse contexto da competecircncia em
informaccedilatildeo a partir da identificaccedilatildeo da praacutetica informacional O profissional atuando dentro
ou fora de uma unidade de gestatildeo de informaccedilatildeo pode promover a circulaccedilatildeo de registros com
informaccedilotildees relevantes sobre geraccedilatildeo de resiacuteduos mudanccedilas climaacuteticas teacutecnicas de utilizaccedilatildeo
de solos principalmente no auxiacutelio aos tomadores de decisatildeo sobre temas como gestatildeo da
aacutegua licenccedilas ambientais etc
Indica-se que a pesquisa pode ser ampliada em oportunidade de estudos que utilizam a
metodologia de anaacutelise de redes sociais dentro do grupo de rede miacutedia social eletrocircnica para
uma visatildeo mais estruturada principalmente quanto agraves relaccedilotildees e ligaccedilotildees entre seus atores
Aleacutem disso vislumbra-se tambeacutem a ampliaccedilatildeo da comunidade pesquisada
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REFEREcircNCIAS
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JACOBI Pedro Roberto Aprendizagem social e formaccedilatildeo de professores em educaccedilatildeo para a sustentabilidade socioambiental Geologia USP Publicaccedilatildeo Especial [Sl] v 6 p 5-10 set 2013 Disponiacutevel em lthttpswwwrevistasuspbrgusppearticleview6196164825gt Acesso em 23 out 2017 ______ Pedro Roberto BESEN Gina Rizpah Gestatildeo de resiacuteduos soacutelidos em Satildeo Paulo desafios da sustentabilidade Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 25 n 71 p 135-158 2011 KRAUSS Peter EIGENHEER Emiacutelio Como preservar a terra sem sair do quintal manual de compostagem Niteroacutei In-Foacutelio CIRS 1996 MARCATTO Flaacutevia Silvia A participaccedilatildeo puacuteblica na gestatildeo de aacuterea contaminada uma anaacutelise de caso baseada na Convenccedilatildeo de Aahus 2005 256p Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Sauacutede Puacuteblica) ndash Faculdade de Sauacutede Puacuteblica Universidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2005 MARTELETO Regina Maria Conhecimentos e conhecedores apontamentos sobre a ciecircncia os pesquisadores e seu papel social In MARTELETO Regina Maria STOTZ Eduardo Navarro (Org) Informaccedilatildeo sauacutede e redes sociais diaacutelogos de conhecimentos nas comunidades da Mareacute Rio de Janeiro FIOCRUZ Belo Horizonte Editora UFMG 2009 p 46-62 MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza (Org) Pesquisa social teoria meacutetodo e criatividade Petroacutepolis Vozes 2009 MODESTO FILHO Paulo Reciclagem da mateacuteria orgacircnica atraveacutes da vermicompostagem In BIDONE Francisco Ricardo Andrade (Org) Metodologias e teacutecnicas de minimizaccedilatildeo reciclagem e reutilizaccedilatildeo de resiacuteduos soacutelidos urbanos Rio de Janeiro ABES 1999 p31-39 MORADA DA FLORESTA Manual de compostagem domeacutestica com minhocas Satildeo Paulo Blue 2014 ______ Acolhida orgacircnica Satildeo Paulo 2016a Disponiacutevel em lt httpsmoradadaflorestaecobrprojetosacolhida-organicagt Acesso em 25 set 2017 ______ Escolas mais orgacircnicas Satildeo Paulo 2016b Disponiacutevel em lthttpsmoradadaflorestaecobrcategoryprojetosescolas-mais-organicasgt Acesso em 25 set 2017 ______ Quem somos Satildeo Paulo 2016c Disponiacutevel em lt httpsmoradadaflorestaecobrquem-somosgt Acesso em 04 jun 2017 MORIGI Valdir Joseacute KREBS Luciana Monteiro Redes de mobilizaccedilatildeo social as praacuteticas informacionais do Greenpeace Informaccedilatildeo amp Sociedade Joatildeo Pessoa v 22 n 3 p 133-142 setdez 2012 MORIN Edgar A cabeccedila bem feita repensar a reforma reformar o pensamento 6 ed Rio de Janeiro Bertrand Brasil 2002
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SILVA-SAacuteNCHEZ Solange S Cidadania ambiental novos direitos no Brasil 2 ed Satildeo Paulo Annablume 2010 TARGINO Maria das Graccedilas Informaccedilatildeo ambiental uma prioridade nacional Informaccedilatildeo amp Sociedade Joatildeo Pessoa v 4 n 1 p 38-61 jandez 1994 TEIXEIRA Egleacute Novaes BIDONE Francisco R A Conceitos baacutesicos In BIDONE Francisco Ricardo Andrade (Org) Metodologias e teacutecnicas de minimizaccedilatildeo reciclagem e reutilizaccedilatildeo de resiacuteduos soacutelidos urbanos Rio de Janeiro ABES 1999 p15-21 UNESCO 2005-2014 - Deacutecada das Naccedilotildees Unidas de Educaccedilatildeo para o Desenvolvimento Sustentaacutevel Brasiacutelia DF [201-] Disponiacutevel em lthttpwwwunescoorgnewptbrasiliaabout-this-officeprizes-and-celebrations2005-2014-the-united-nations-decade-of-education-for-sustainable-developmentgt Acesso em 7 maio 2017 UNITED NATIONS Indicators of sustainable developments guidelines and methodologies 3rd ed New York United Nations 2007 ZATTAR Marianna Praacutetica informacional em redes no domiacutenio da governccedila da aacutegua um estudo sobre o processo de produccedilatildeo do conhecimento 2017 159 f Teses (Doutorado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo)- Universidade Federal do Rio de Janeiro Instituto Brasileiro de Informaccedilatildeo em Ciecircncia e Tecnologia Rio de Janeiro 2017
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APEcircNDICE A ndash ESTATIacuteSTICAS POR DIA
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APEcircNDICE B ndash ESTATIacuteSTICAS COMPLETAS
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APEcircNDICE C ndash QUESTIONAacuteRIO
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APEcircNDICE D ndash RELACcedilAtildeO DOS PARTICIPANTES
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APEcircNDICE E ndash RELACcedilAtildeO ENTRE COMENTAacuteRIOS E DIMENSAtildeO
COMENTAacuteRIO DIMENSAtildeO shared a link to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental shared his post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental E hoje foi dia de retirar o humos da composteira GratidAtildepoundo Ambiental Update conversando aqui com o pessoal percebi que o mais importante Atildecopy que mesmo sem resAtildeduos por mais de 30 dias e com pouca umidade as minhocas continuaram firmes e fortes fazendo o seu trabalhoethŸ˜Š Dos 03
sacos de 50l de composto depois de +- 45 dias retiramos cerca de 75l de hAtildeordmmus peneirado Apesar de ainda ter muiiiiitas minhocas dessa vez rendeu menosethŸ˜bull Ambiental Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que nAtildepoundo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas SerAtildeiexcl que eu coloquei sangue suga no minhocAtildeiexclrio As minhocas nAtildepoundo estAtildepoundo com uma cor estranha Ambiental Ola Por gentileza alguAtildecopym sabe o que sAtildepoundo essas manchas no manjericAtildepoundo acirc˜ordmiumlcedilbull Ambiental
Restos de folhas e grama cortada sAtildepoundo otimos para enriquecer a terra Ambiental Boa tarde pessoal Comecei a compostar com as minhocas californianas e minha dAtildeordmvida Atildecopy serAtildeiexcl que elas realmente conseguem migrar de um balde para outro Isso porque eu fiz uma leve camada mo fundo com humus comprado e essa camada ta me parecendo meio argilosa devido ao umidade do chorume E outra eu fiz os furos com uma broca 6 To meio receoso com medo q elas morram Ambiental Gente bom dia AlguAtildecopym sabe me dizer quais cuidados certos pra essa plantinha (se pode podar e onde) Quanto ao vaso jAtildeiexcl percebi q ela precisa de algo maior mas qual tamanho adequado Ela aguenta mudar de vaso Ambiental Quem composta quase sempre entrega ou deseja entregar seus reciclAtildeiexclveis para a coleta seletiva HAtildeiexcl anos atrAtildeiexcls muitos se surpreenderam em descobrir que na rua onde mora existe serviAtildesecto coleta seletiva Acredito que agora outros se surpreenderao Existir o serviAtildesecto nem sempre significa que ele funciona mas com algum esforAtildesecto eh possAtildevel criar um ponto de coleta para os caminhAtildemicroes das concessionarias retirarem os reciclAtildeiexclveis Ambiental Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma dAtildeordmvida se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto muito minha composteira tem pouco mais de um mAtildeordfs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa JAtildeiexcl a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar EstAtildeiexcl tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles sAtildepoundo atraAtildedos Sempre que abro a caixa tem vAtildeiexclrios voando e andando lAtildeiexcl dentro Alguma dica para afastAtildeiexcl-los ou Atildecopy assim mesmo Ambiental Bom dia Alguma razAtildepoundo para um desaparecimento total de minhocas TAtilde-nhamos milhares e agora sumiram todas Obs deixei de por alimentos durante 2 semanas pq estava cheia Ambiental
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OlAtildeiexcl Estou comeAtildesectando minha composteira e tenho uma duvida posso utilizar qualquer tipo de folha seca ou deve ser serragem Alem disso venho pedir minhocas ) moro em itaquera trabalho no pedro2 e estudo na liberdade posso pegar as minhocas em qualquer estacao do metro Obrigadaaaaa Ambiental Caros amigos matei de uma sAtildesup3 vez todas as minhas poucas minhocas Havia estocado apara de grama do jardim e depois de acrescentar mais composto coloquei a grama Reparei que ela tinha um forte cheiro de ureia mas nAtildepoundo me toquei que poderia perder minha criaAtildesectAtildepoundo Hoje nAtildepoundo tinha mais nenhuma viva Agora entendi o que significa grama fresca como parte verde da mistura Mas nAtildepoundo tem problema nAtildepoundo desisto vou comprar mais e recomeAtildesectar a vermicompostagem AbraAtildesectos Ambiental OlAtildeiexcl composteiros Possuo uma composteira da Morada da Floresta tamanho GG do programa Composta SAtildepoundo Paulo Mas me mudei recentemente para morar sozinha num ape pequeno e ela estAtildeiexcl ocupando espaAtildesecto demais sem contar que eu nAtildepoundo consumo o suficiente para uma composteira desse tamanho AlguAtildecopym teria uma de tamanho M e gostaria de fazer uma troca Ambiental OlAtildeiexcl como identificar sanguessuga no minhocAtildeiexclrio hoje encontrei umas no balde do chorume pensando ser minhocas coloquei no balde mas depois fiquei em dAtildeordmvida e parece muito com sanguessuga Ambiental Boa noite galera do bem AlguAtildecopym sabe o que fazer para diminuir ou acabar com o excesso de larvas da mosca soldado que ficam rastejando pelo quintal principalmente quando choveethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquo Ambiental OlAtildeiexcl pessoal alguAtildecopym sabe como faAtildesecto para conseguir minhocas em Santos Ambiental Publicada hoje a Resoluccedilatildeo Nordm 481 2017 do Conama sobre Compostagem Ambiental Irrigador Solar InstruAtildesectAtildemicroes De Montagem E De Funcionamento Excelente opAtildesectAtildepoundo de baixAtildessimo custo e que nAtildepoundo utiliza energia elAtildecopytrica Ambiental [aranhas] mensagem de um amigo se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faAtildesecto para resolver isso Ambiental
Valeu muito este investimento Minha pequena usina inicial montada com recipientes doados tornou-se insuficiente para a quantidade de resAtildeduos orgAtildecentnicos produzidos pela minha famAtildelia A HUMI resolveu esta questAtildepoundo tornou o manuseio muito fAtildeiexclcil e prAtildeiexcltico alAtildecopym de deixar o cantinho mais organizado Gostei e recomendo porque reduzir a produAtildesectAtildepoundo de lixo Atildecopy responsabilidade de todos nAtildesup3s Ambiental OlAtildeiexcl pessoal AlguAtildecopym tem minhocas pra doar na regiAtildepoundo do ButantAtildepound AgradeAtildesecto desde jAtildeiexcl Ambiental OlAtildeiexcl pessoal serAtildeiexcl que dar certo usar um cesto de lavadora como minhocAtildeiexclrio tem de plAtildeiexclstico e inox com muitos buracos na lateral penso que vai escorrer o chorume por eles tambAtildecopym Ambiental Adubo eou chorume para doar Quem tem (de preferAtildeordfncia pela regiAtildepoundo oeste) Minhas plantinhas agradecem ) Ambiental olAtildeiexcl pessoal blz fiz uma composteira de chAtildepoundo em casa e agora preciso dar um jeito de secar mato e folhas no meu quintal mesmo que Atildecopy pequeno vocAtildeordfs tem alguma sugestAtildepoundo Ambiental
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shared Gardening Australia s video to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental
shared CicloVivo s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Social
shared SVMA - Secretaria do Verde e do Meio Ambiente s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Institucional
anexo indiponiacutevel pode ter sido removido anexo
indisponiacutevel shared Roceiros Digitais s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Social httpswwwfacebookcomprojetoorganicosimplesvideos1321020468025746 Social
Plantar muito mais do que um ato de amor Atildecopy um ato polAtildetico Produzir seu prAtildesup3prio alimento na periferia Social
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APEcircNDICE F ndash RESPOSTAS DO QUESTIONAacuteRIO
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ANEXO A ndash PAacuteGINA DO FACEBOOK DO GRUPO
Fonte Facebook (2017d)
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1 INTRODUCcedilAtildeO
A especializaccedilatildeo das disciplinas provoca na sociedade o que Morin (2002) identifica
como uma impossibilidade de se enxergar um problema de forma global devido a um
pensamento que reduz agrave compreensatildeo apenas de uma determinada parte ou partes da situaccedilatildeo
Haacute uma inadequaccedilatildeo cada vez mais ampla profunda e grave entre os saberes separados fragmentados compartimentados entre disciplinas e por outro lado realidades ou problemas cada vez mais polidisciplinares transversais multidimensionais transnacionais globais planetaacuterios (MORIN 2002 p 13)
O autor aponta a necessidade de se olhar uma situaccedilatildeo em sua totalidade ou seja de
forma complexa Pensar e agir na complexidade garante a integraccedilatildeo entre os diferentes
agentes do sistema como por exemplo quando diante de um problema de degradaccedilatildeo
ambiental faz-se necessaacuterio buscar subsiacutedios em diversas disciplinas que se complementam e
que de forma sistecircmica oferecem soluccedilotildees para a questatildeo Em siacutentese pode-se dizer que a
relaccedilatildeo entre os diversos agentes faz surgir uma nova construccedilatildeo
Pensar na urgecircncia do pensamento complexo para a sociedade atual eacute pensar as
praacuteticas informacionais que aproximam os atores Para Nascimento (2006 p 33) a
construccedilatildeo do novo conhecimento acontece de forma circular pois ldquo[] valoriza as inter-
relaccedilotildees culturais ambientais sociais econocircmicas e poliacuteticas construiacutedas para enfrentar de
forma mais coerente e atuante os desafios atuais da sociedaderdquo
Sob a perspectiva do pensamento complexo indica-se o desastre ambiental ocorrido
em 5 de novembro de 2015 quando uma barragem de rejeitos de mineacuterio de ferro localizada
no subdistrito de Bento Gonccedilalves proacuteximo ao centro de Mariana em Minas Gerais rompeu-
se provocando o maior impacto ambiental ocorrido em territoacuterio brasileiro O rompimento
despejou um volume estimado de 60 bilhotildees de litros de rejeitos em forma de lama o que
levou a populaccedilatildeo da regiatildeo a abandonar suas casas e atividades diaacuterias A lama alcanccedilou o
Rio Doce e seguiu seu curso prejudicando o abastecimento de aacutegua em mais de 230
Municiacutepios dos estados de Minas Gerais e do Espiacuterito Santo chegando ao Oceano Atlacircntico
Os danos aos ecossistemas do Rio e do Oceano satildeo desconhecidos poreacutem ambientalistas
preveem que os impactos ambientais ainda vatildeo afetar as geraccedilotildees futuras por um periacuteodo
inestimaacutevel (FELIPPE et al 2016) O acidente exemplifica como na visatildeo de Morin a visatildeo
fragmentada e separada eacute perigosa para a humanidade pois sob o ponto de vista geograacutefico o
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acidente em Minas Gerais natildeo tem impacto separado do resto do Brasil que tambeacutem natildeo estaacute
separado da Ameacuterica do Sul que por sua vez natildeo estaacute separada do Planeta Terra
Outro exemplo que evidencia a necessidade de um pensamento complexo foi quando
em 1962 a bioacuteloga cientista e escritora norte americana Rachel Carson escreveu o livro
Primavera Silenciosa chamando atenccedilatildeo para os efeitos nocivos do Dicloro-Difenil-
Tricloroetano (DDT) tanto para as espeacutecies animais quanto para a espeacutecie humana O titulo
relaciona a extinccedilatildeo de uma determinada espeacutecie de paacutessaros que natildeo mais cantavam na
primavera ao uso indiscriminado de pesticidas e inseticidas A publicaccedilatildeo apresentou a real
possibilidade de correlaccedilatildeo de doenccedilas crocircnicas e a aplicaccedilatildeo do DDT na agropecuaacuteria uma
vez que resiacuteduos desse produto contaminam os solos e permanecem nos tecidos gordurosos
dos homens e dos animais O trabalho teve grande repercussatildeo e resultou em leis norte
americanas que contemplam o uso do produto aleacutem de abrir o debate sobre os impactos
negativos no meio ambiente em razatildeo do uso de agrotoacutexicos Dez anos apoacutes a publicaccedilatildeo de
Rachel Carson foi proibido o uso dos agrotoacutexicos nos EUA e na Alemanha Em 2012 durante
a Convenccedilatildeo de Estocolmo sobre os Poluentes Orgacircnicos Persistentes (Convenccedilatildeo POP) os
paiacuteses participantes assinaram um tratado internacional objetivando eliminar a produccedilatildeo e uso
mundial das substacircncias mais toacutexicas produzidas pelo homem (PEREIRA 2012)
A obra de Carson criticando a relaccedilatildeo do homem com a natureza impulsionou um
movimento ecoloacutegico de caraacuteter poliacutetico levantado por pessoas que natildeo aceitavam a noccedilatildeo de
que o uso dos agrotoacutexicos era a soluccedilatildeo para acabar mais raacutepido com as pragas e resolver o
problema da fome no mundo (PEREIRA 2012) Sendo assim o movimento ecologista
ganhou forccedila na deacutecada dos anos 1970 desencadeando uma seacuterie de eventos internacionais
conferecircncias e discussotildees sobre as consequecircncias da accedilatildeo do homem no meio ambiente
Nestes encontros a crise ambiental eacute apresentada como efeito de um processo descontrolado
de um crescimento que se preocupava mais com o lucro do que com os recursos naturais
renovaacuteveis do planeta Em 1992 comeccedilou a ser elaborado para o Programa Agenda 21 um
documento chamado A Carta da Terra com o objetivo de ajudar a construir uma sociedade
global mais justa e sustentaacutevel A versatildeo final foi assinada em 29 de junho de 2000 no Palaacutecio
da Paz em Haia e traz em seu preacircmbulo uma descriccedilatildeo da situaccedilatildeo global
Os padrotildees dominantes de produccedilatildeo e consumo estatildeo causando devastaccedilatildeo ambiental reduccedilatildeo dos recursos e uma massiva extinccedilatildeo de espeacutecies Comunidades estatildeo sendo arruinadas Os benefiacutecios do desenvolvimento natildeo estatildeo sendo divididos equitativamente e o fosso entre ricos e pobres estaacute aumentando A justiccedila a pobreza a ignoracircncia e os conflitos violentos tecircm aumentado e eacute causa de grande sofrimento O crescimento sem precedentes
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da populaccedilatildeo humana tem sobrecarregado os sistemas ecoloacutegico e social As bases da seguranccedila global estatildeo ameaccediladas Essas tendecircncias satildeo perigosas mas natildeo inevitaacuteveis (INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO 2012)
Estruturada em 16 itens distribuiacutedos por quatro grandes toacutepicos (I- Respeito e cuidado
pela comunidade da vida II- Integridade ecoloacutegica III- Justiccedila social e econocircmica e IV-
Democracia natildeo violecircncia e paz) a Carta da Terra ldquo[] busca inspirar as pessoas e diferentes
setores da sociedade para um novo sentido de interdependecircncia global e responsabilidade
compartilhada []rdquo (INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO 2012) O item nuacutemero seis
relativo ao terceiro princiacutepio da Carta sugere prevenir o dano ao meio ambiente como o
melhor meacutetodo de proteccedilatildeo ambiental e quando o conhecimento for limitado tomar o
caminho da prudecircncia
Eacute possiacutevel constatar nos dias atuais a existecircncia de Organizaccedilotildees Natildeo Governamentais
(ONGs) e negoacutecios sociais voltados para atividades com foco na sustentabilidade como por
exemplo o negoacutecio social chamado ldquoCiclo Orgacircnicordquo desenvolvido por um egresso do curso de
Engenharia Ambiental da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) que oferece o serviccedilo
de coleta domiciliar e compostagem Em siacutentese indica-se que a atividade principal do negoacutecio
eacute coletar o lixo orgacircnico nas residecircncias e por meio da compostagem um processo bioloacutegico
transformar cascas de frutas legumes verduras cascas de ovo e borra de cafeacute em adubo
(chamado tambeacutem de composto) ldquoVai se formando uma rede de accedilotildees que compartilham com
os mesmos valores e no fundo querem fazer a mesma transformaccedilatildeo cada um taacute atuando numa
ponta do ciclordquo (SEBASTIANA 2017)1 As atividades realizadas pelo ldquoCiclo Orgacircnicordquo
produzem informaccedilotildees tais como a quantidade de lixo que deixa de ir para os aterros sanitaacuterios
ou quanto de CO2 deixa de ser emitido num determinado periacuteodo Segundo Jacobi e Besen
(2011 apud CEMPRE 2010) 50 do lixo coletado eacute composto de lixo orgacircnico residencial e
apenas 3 eacute aproveitado em processos de compostagem
Praacuteticas como a do ldquoCiclo Orgacircnicordquo aumentam a visibilidade quanto agrave contribuiccedilatildeo que
cada um pode fazer para a construccedilatildeo de um futuro mais justo e sustentaacutevel e abre espaccedilo para a
criaccedilatildeo de redes de sociais trocas de experiecircncia e conhecimento sobre esse tema e outros
adjacentes Com isso a proposta de pesquisa deste trabalho pretende investigar as praacuteticas
informacionais de uma rede social eletrocircnica no Facebook sob o assunto compostagem Como
seus atores constroem o conhecimento e compartilham as informaccedilotildees
1 Retirado da fala de Lucas Chiabi (fundador do ldquoCiclo Orgacircnciordquo) durante o programa de televisatildeo
Sebastiana Quebra-Galho que foi ao ar dia 25 abr 2107 A gravaccedilatildeo foi feita pela proacutepria autora
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11 PROBLEMA
A pergunta que se pretendeu responder com este trabalho de conclusatildeo de curso foi
quais as praacuteticas informacionais realizadas pela comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica
do perfil ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
12 OBJETIVO GERAL
Este trabalho teve como objetivo geral estudar as praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS
Indicam-se os objetivos especiacuteficos abaixo que orientaram o desenvolvimento deste
trabalho para alcanccedilar o objetivo geral proposto
a) apresentar a comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica chamada ldquoGrupo
Composta Satildeo Paulordquo
b) identificar as praacuteticas informacionais da comunidade ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo
14 JUSTIFICATIVA
A motivaccedilatildeo que levou ao desenvolvimento deste trabalho veio do entendimento de
que todos os cidadatildeos satildeo responsaacuteveis pela manutenccedilatildeo do mundo em que vivem e do
entendimento da necessidade da noccedilatildeo de que as accedilotildees praticadas hoje vatildeo impactar no futuro
do outro seja a curto meacutedio ou longo prazo Sob essa perspectiva destaca-se que o modelo de
consumo justificado pelo desenvolvimento econocircmico esgota o meio ambiente e aumenta as
desigualdades sociais gerando impacto direto na sociedade
Justificou-se tambeacutem a importacircncia deste trabalho para as pesquisas no campo de
estudos da informaccedilatildeo no Brasil Prova disso eacute o baixo nuacutemero de artigos cientiacuteficos
identificados na produccedilatildeo cientiacutefica nacional sobre o tema se comparados com a produccedilatildeo
internacional Esta situaccedilatildeo foi verificada apoacutes pesquisa dos termos (entre aspas) informaccedilatildeo
ambiental e informaccedilatildeo sustentaacutevel na Base de Dados Referenciais de Artigos de Perioacutedicos
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em Ciecircncia da Informaccedilatildeo (Brapci) e dos termos (entre aspas) environmental information e
sustainable information na base Library amp Information Science Abstracts (LISA) Na busca
realizada no periacuteodo 29 de abril de 2017 a 01 de maio de 2017 com os termos informaccedilatildeo
ambiental e enviromental information foram publicados 24 artigos acadecircmicos indexados na
Brapci e 301 artigos publicados na LISA O nuacutemero de publicaccedilotildees nacionais representa
797 das publicaccedilotildees internacionais discrepacircncia que se torna ainda mais evidente ao se
considerar eventos como a Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente Humano
primeira conferecircncia mundial sobre o Meio Ambiente realizada em Estocolmo (1972) que
teve como objetivo reunir chefes de Estado para tratar das questotildees sobre a degradaccedilatildeo do
meio ambiente e a 2ordf Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente e o
Desenvolvimento (CNUMAD) realizada no Rio de Janeiro (1992) que tinha como objetivo
incorporar a questatildeo ambiental na agenda de negociaccedilotildees internacionais
Em relaccedilatildeo aos termos informaccedilatildeo sustentaacutevel na base nacional e sustainable
information na base internacional o resultado alcanccedilado foi de apenas um artigo em niacutevel
nacional e 46 artigos em niacutevel internacional Tais dados demonstram uma baixa aderecircncia dos
assuntos relacionados agrave informaccedilatildeo sustentaacutevel ou ambiental em niacutevel nacional
Outro ponto que orientou a escolha foi o evento realizado em outubro de 2017 no
Brasil o XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentaccedilatildeo (CBBD) com o
tema central ldquoObjetivos para o Desenvolvimento Sustentaacutevel das Naccedilotildees Unidas como as
bibliotecas podem contribuir com a implementaccedilatildeo da Agenda 2030rdquo Esta ediccedilatildeo do CBBD
esteve alinhada ao International Advocacy Program (IAP) da International Federation of
Library Associations and Institutions (Ifla) um plano focado em mobilizar profissionais no
trabalho de advocacy2 junto a Agenda 2030
Sob o olhar social a motivaccedilatildeo para este tema se apoiou na confianccedila de que pequenas
accedilotildees individuais ou coletivas podem gerar grandes movimentos transformadores em
benefiacutecio de uma sociedade mais sustentaacutevel e equilibrada socialmente
Do ponto de vista pessoal indicou-se como interesse retomar um projeto iniciado no
ano 2006 com a conclusatildeo de um curso de Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Ambiental realizado
pelo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo agrave Distacircncia do Serviccedilo Nacional de Aprendizagem
Comercial (Senac) de Joatildeo Pessoa no estado da Paraiacuteba cidade onde residia agrave eacutepoca Outro
fator motivador para o interesse sobre a temaacutetica ambiental surgiu na experiecircncia do iniacutecio
dos anos 2000 em Rio Grande cidade litoracircnea no sul do Rio Grande Sul que ainda que
2 O profissional que trabalha com advocacy eacute aquele que apoia e recomenda publicamente uma
determinada causa ou poliacutetica
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tivesse um pouco menos de 200 mil habitantes (IBGE [20--]) promovia a separaccedilatildeo de
diferentes tipos de lixos residenciais para entregar ao serviccedilo de coleta seletiva municipal
promovido semanalmente pela parceria da Prefeitura com a cooperativa de catadores de lixo
da cidade Essa praacutetica incorporada agrave rotina pessoal ateacute os dias atuais aliada ao interesse por
informaccedilotildees sobre gestatildeo de resiacuteduos (orgacircnicos e inorgacircnicos) compostagem e
sustentabilidade levou a desenvolver o trabalho de conclusatildeo do curso de Educaccedilatildeo
Ambiental do Senac sob o tema Compostagem como Ferramenta de Educaccedilatildeo Ambiental A
proposta do projeto foi demonstrar que eacute possiacutevel transformar restos de frutas verduras e
legumes em adubo orgacircnico mesmo em espaccedilos pequenos Tambeacutem fundamentou a escolha a
proximidade com pessoa da famiacutelia que desenvolve um mestrado em Antropologia com um
projeto voltado para os impactos do desastre ocorrido no Municiacutepio de Mariana em Minas
Gerais apoacutes o rompimento da barragem do Fundatildeo em novembro de 2015 e outra na
graduaccedilatildeo em Engenharia Ambiental na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) apoacutes
cursar trecircs periacuteodos de Biologia na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
15 ORGANIZACcedilAtildeO DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
Este trabalho de conclusatildeo de curso estaacute estruturado em quinze seccedilotildees sendo sete
textuais e oito seccedilotildees poacutes-textuais Na sistematizaccedilatildeo das seccedilotildees textuais aleacutem desta
introduccedilatildeo satildeo apresentadas trecircs seccedilotildees temaacuteticas que fundamentam o referencial teoacuterico da
pesquisa realizada O primeiro tema discorre sobre a noccedilatildeo de praacutetica informacional a partir
dos trecircs paradigmas da informaccedilatildeo apresentados por Capurro (2003) Nascimento (2006) e
Arauacutejo (2012) e para isso demonstra ecircnfase na informaccedilatildeo enquanto construccedilatildeo social A
segunda seccedilatildeo temaacutetica apresenta a informaccedilatildeo sob as perspectivas ambiental e sustentaacutevel e
suas caracteriacutesticas (Ercegovac e Nolin) trazendo a noccedilatildeo de complexidade (Morin) ao
abordar eventos como o desastre ocorrido no municiacutepio de Mariana em 2015 Contextualiza a
agenda do desenvolvimento sustentaacutevel intitulada ldquoTransformando Nosso Mundo a agenda
2030 para o Desenvolvimento Sustentaacutevel A terceira seccedilatildeo temaacutetica discorre sobre a
compostagem atividade de agricultura orgacircnica que traz noccedilotildees de corresponsabilidade do
cidadatildeo nas questotildees ambientais
Aleacutem disso detalha os procedimentos metodoloacutegicos e os aspectos eacuteticos do trabalho
na composiccedilatildeo do campo de pesquisa populaccedilatildeo e amostra bem como a teacutecnica de coleta e
anaacutelise de dados Em seguida relata a anaacutelise dos dados obtidos na pesquisa relacionando-as
com os temas abordados no referencial teoacuterico
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As seccedilotildees poacutes-textuais satildeo compostas pelas referecircncias consultadas e citadas no
trabalho os apecircndices com as informaccedilotildees da coleta e sistematizaccedilatildeo dos dados e o anexo
com as informaccedilotildees do campo de pesquisa
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2 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS
As praacuteticas informacionais de uma determinada comunidade grupo ou rede satildeo as
formas como seus atores ldquo[] elaboram articulam e comunicam as suas experiecircncias
emoccedilotildees afetos ou constroem os sentidos a partir de determinado contextordquo (MORIGI
KREBS 2012 p 136)
Possuir acesso agraves informaccedilotildees bem como o conhecimento de como usaacute-las com
responsabilidade eacute um caminho para a construccedilatildeo de uma sociedade sustentaacutevel e politico-
socialmente equilibrada
A palavra informaccedilatildeo tem origem grega e de acordo com Capurro e Hjorland (2003)
passou por uma reorientaccedilatildeo conceitual de algo que ldquodaacute forma a alguma coisardquo para algo que
ldquocomunica alguma coisa a algueacutemrdquo Desta forma leva ao entendimento de informaccedilatildeo natildeo
apenas como algo que pode ser fisicamente observado mas tambeacutem como algo de que o
homem pode se apropriar que favorece o conhecimento (NASCIMENTO 2006)
A informaccedilatildeo registrada das mais variadas formas eacute ferramenta para tomada de
decisatildeo desde as sociedades remotas agraves atuais seja para situaccedilotildees individuais ou em grupo
Apoacutes a Segunda Guerra Mundial a informaccedilatildeo passou a ser considerada como uma
importante ferramenta estrateacutegica no acircmbito do desenvolvimento cientiacutefico e tecnoloacutegico
surgindo um discurso referente a uma sociedade baseada na informaccedilatildeo e no conhecimento
denominada ldquosociedade da informaccedilatildeordquo onde ldquo[] a informaccedilatildeo se torna insumo para os
processos produtivosrdquo (PINTO ARAUJO 2012 p 220)
No campo informacional destacam-se as temaacuteticas de comportamentos busca e
praacuteticas informacionais que para muitos autores derivam dos tradicionais estudos de
usuaacuterios
O percurso histoacuterico das pesquisas sobre a praacutetica informacional remete agrave deacutecada dos
anos 1930 quando alguns autores iniciaram seus estudos com a intenccedilatildeo de identificar os
haacutebitos de leitura dos usuaacuterios de bibliotecas de forma a alinhar os objetivos da instituiccedilatildeo
com a comunidade por meio do uso de questionaacuterios e entrevistas como instrumentos de
coleta de dados Tais atividades com foco nos sistemas de informaccedilatildeo satildeo denominadas
estudos de usuaacuterios e sua realizaccedilatildeo tinha propoacutesitos funcionalistas no contexto
informacional Esta abordagem eacute chamada de tradicional uma vez que olha o indiviacuteduo sem
considerar sua autonomia seus desejos e capacidade de decidir suas proacuteprias necessidades de
informaccedilatildeo (SILVA 2010)
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Capurro (2003) caracteriza esse modo de estudo de usuaacuterios como o paradigma fiacutesico
da Ciecircncia da Informaccedilatildeo quando a informaccedilatildeo eacute vista como um documento que eacute acessado
pelo usuaacuterio
No final dos anos de 1940 surge uma nova linha de estudos que natildeo se restringem aos
usuaacuterios e coleccedilotildees de bibliotecas mas tambeacutem analisa o comportamento de busca da
informaccedilatildeo praticado por cientistas e teacutecnicos
Durante 30 anos o campo de estudos se desenvolveu e seus teoacutericos verificaram que se
fazia necessaacuterio avaliar como o usuaacuterio se relacionava com a informaccedilatildeo Como a
necessidade de uma informaccedilatildeo era percebida quais estrateacutegias eram usadas para buscaacute-la
como a informaccedilatildeo impactava (ou natildeo) em seu estado cognitivo e qual o uso posterior dado
apoacutes assimilaccedilatildeo desta Este estudo aponta mudanccedila de paradigma na Ciecircncia da Informaccedilatildeo
saindo do tradicional para o paradigma alternativo denominaccedilatildeo criada em 1986 por Dervin e
Nilan (ARAUacuteJO 2012)
A informaccedilatildeo nessa perspectiva deixa de ser entendida enquanto documento ou item informacional usado acessado pelos usuaacuterios e passa a ser definida em termos de sua relaccedilatildeo com o conhecimento ndash ou melhor com a ausecircncia de conhecimento (ARAUJO 2012 p 148)
Capurro (2003) chama essa perspectiva de paradigma cognitivo e os pesquisadores
desta vertente cognitivista apontam a existecircncia de uma lacuna informacional expressa por
Belkin como ldquoestado anocircmalo de conhecimentordquo ldquoPara preenchimento dessa lacuna os
indiviacuteduos precisam de informaccedilotildees que atendam suas necessidadesrdquo (PINTO ARAUacuteJO
2012 p 221) destacando que essas necessidades satildeo individuais que variam de acordo com
o papel desempenhado por cada um na sociedade
Ferreira (1996 apud SILVA 2010) diz que na abordagem cognitivista o conhecimento
eacute considerado como natildeo absoluto e que uma mensagem pode ser recebida de forma diferente
de como ela foi enviada Diferente da abordagem tradicional funcionalista a alternativa
compreende o usuaacuterio como um indiviacuteduo autocircnomo sendo fundamental a compreensatildeo de
suas necessidades
Para Le Coadic (2004) uma necessidade de informaccedilatildeo pode existir em funccedilatildeo do
conhecimento e deriva do desejo que o indiviacuteduo tem de saber sobre o assunto ou pode estar
ligada agrave soluccedilatildeo de problemas que podem ser de ordem pessoal ou profissional Destarte eacute
individual ldquoNos contextos de uso podem existir necessidades natildeo reconhecidas pelos
indiviacuteduos que natildeo afetam seu cotidiano e natildeo tem impacto em suas accedilotildeesrdquo (SILVA 2010)
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Frohmann (2004 apud SAVOLAINEN 2009) diz que o conteuacutedo de um documento eacute
informaccedilatildeo quando o sujeito que a lecirc possui um estado mental capaz de compreender esse
documento Esse alinhamento entre sujeito e informaccedilatildeo eacute a critica do paradigma cognitivo ao
paradigma anterior o fiacutesico
No final do seacuteculo XX um movimento de conciliaccedilatildeo entre as duas abordagens
tradicional (fiacutesica) e alternativa (cognitiva) leva a novos estudos que propotildeem uma
abordagem interacionista Nessa perspectiva haacute o entendimento de que o usuaacuterio nem eacute nulo
nem eacute isolado em relaccedilatildeo agrave informaccedilatildeo e alguns teoacutericos se destacam nesse periacuteodo conforme
exposto por Araujo (2012)
a) Wilson (2002) propotildee a intersubjetividade da informaccedilatildeo uma vez que ldquo[] a
experiecircncia de mundo se daacute com e atraveacutes dos outrosrdquo (ARAUJO 2012 p 149)
b) Choo (2003) sugere um ldquomodelo geral de uso da informaccedilatildeordquo que considera
necessidade-busca-uso associada ao ambiente interno e externo do usuaacuterio
c) Tuominen Talja e Savolainen (2005) estudam a informaccedilatildeo como uma construccedilatildeo
social isto eacute uma experiecircncia coletiva
d) Godbold (2006) implanta um modelo com novas dimensotildees onde o usuaacuterio
constroacutei seus proacuteprios caminhos no uso da informaccedilatildeo
Capurro contribui identificando um terceiro paradigma da Ciecircncia da Informaccedilatildeo o
social Tanto a abordagem interacionista quanto o paradigma social destacam que existe uma
ldquonatureza social e coletiva da informaccedilatildeordquo (ARAUacuteJO 2012 p 149) o sujeito pode alterar a
informaccedilatildeo dependendo de sua interpretaccedilatildeo produzindo uma nova a partir do conteuacutedo de
um documento isto eacute ldquo[] percebe a intenccedilatildeo dos atos de outros e constroacutei sua proacutepria
resposta baseando-se nesta intenccedilatildeordquo (SILVA 2010)
Arauacutejo (2012 p 150) aponta que ldquo[] acessar e usar informaccedilatildeo eacute tanto uma accedilatildeo
cognitiva quanto tambeacutem uma accedilatildeo emocional cultural contextual ndash o usuaacuterio natildeo eacute apenas
uma mente cognitiva mas o eacute tambeacutemrdquo Entende-se que o usuaacuterio busca a informaccedilatildeo por
sentir a necessidade de suprir uma questatildeo surgida de suas necessidades pessoais que satildeo
reforccediladas pelo meio que vive bem como pelas trocas que realiza com outros indiviacuteduos
Sendo um produto que experimenta influecircncias histoacutericas culturais econocircmicas
tecnoloacutegicas sociais e poliacuteticas a informaccedilatildeo ldquo[] deve ser constituiacuteda como problema da
sociedade configurado como um fenocircmeno da ordem cultural e da humanidaderdquo
(NASCIMENTO 2006 p 30) Desta maneira o usuaacuterio se relaciona com a informaccedilatildeo a
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partir das dimensotildees que satildeo apresentadas Esta relaccedilatildeo configura uma construccedilatildeo social que
acontece em ambientes onde simultaneamente o usuaacuterio constroacutei e eacute construiacutedo na
coletividade (ARAUJO 2012)
As relaccedilotildees e as praacuteticas informacionais podem ser chamadas de redes sociais ldquo[]
entendidas como aquelas tecidas no cotidiano das relaccedilotildees desejos interesses e expressotildees
dos sujeitos coletivosrdquo (MARTELETO STOTZ 2009 p 46) As redes satildeo formadas na
interaccedilatildeo por comunidades onde os processos de comunicaccedilatildeo tecircm relaccedilatildeo e organizaccedilatildeo
caracterizando desta maneira uma comunidade discursiva que Hjorland (1997) identifica
como cientiacutefica acadecircmica ou profissional Arauacutejo (2012) afirma que natildeo satildeo os indiviacuteduos
que deteacutem as estruturas de informaccedilatildeo geradas nas redes e sim a comunidade discursiva
relacionada cultural e socialmente
As praacuteticas informacionais nas comunidades eou redes permitem (mas natildeo
condicionam) o exerciacutecio de uma democracia participativa onde os muacuteltiplos atores
envolvidos sejam eles cientistas gestores de organizaccedilotildees particulares ou puacuteblicas
interessados e puacuteblico em geral manteacutem um diaacutelogo horizontalizado (a priori) e trocas
coletivas A contribuiccedilatildeo dos diversos atores envolvidos e participantes de uma mesma ldquoarena
de negociaccedilatildeordquo levam agrave aprendizagem social Tal conceito ldquo[] vem de diferentes disciplinas
das Ciecircncias Sociais e tem por principal foco de estudo a interaccedilatildeo entre os indiviacuteduos e
grupos nas diferentes organizaccedilotildees processo baacutesico para a aprendizagem (MOSTERT 2003
apud JACOBI 2012 p 203) Dito desta forma as praacuteticas informacionais propiciam a
socializaccedilatildeo do conhecimento entre todos os participantes da rede
As praacuteticas informacionais sinalizam situaccedilotildees onde fatores sociais e contextuais
pesam mais do que processos cognitivos individuais Satildeo formas como os usuaacuterios
compartilham retecircm ou geram informaccedilotildees coletivamente como interpretam tais atos e como
os usam estrategicamente como parte integrante da interaccedilatildeo social diaacuteria (NATHAN 2012)
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3 INFORMACcedilAtildeO SUSTENTAacuteVEL AMBIENTAL
A temaacutetica ambiental vem sendo tratada mundialmente desde a deacutecada de 1970
quando iniciaram os primeiros movimentos de conscientizaccedilatildeo a respeito do assunto Durante
40 anos vaacuterios encontros vecircm sendo realizados continuamente onde os sujeitos envolvidos
discutem soluccedilotildees planos e agendas para minimizar os impactos e a degradaccedilatildeo do meio
ambiente
Para Silva-Saacutenchez (2010 p 23) a crise ambiental constatada pelas mudanccedilas
climaacuteticas perda de biodiversidade e poluiccedilatildeo dos mares eacute consequecircncia do ldquo[]
esgotamento do modelo de desenvolvimento adotado pela sociedade baseado em um alto
dinamismo econocircmico acompanhado de uma elevada desigualdade socialrdquo Tanto paiacuteses
ricos quanto paiacuteses pobres estatildeo ameaccedilados pela degradaccedilatildeo do meio ambiente que ocorre em
niacutevel global sendo necessaacuterio construir uma cidadania coletiva de conteuacutedo politizado e
praacuteticas concretas
Partindo de uma noccedilatildeo de meio ambiente essencialmente caracterizado como um provedor de recursos chegou-se ao direito agrave qualidade do meio ambiente como o meio onde vivem natildeo soacute os brasileiros de hoje mas como meio de vida e fonte de recursos das geraccedilotildees futuras (SILVA-SAacuteNCHEZ 2010 p 65)
Em 1987 a entatildeo Primeira Ministra da Noruega Gro Harlem Brundtland agrave frente da
Comissatildeo Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento liderou a elaboraccedilatildeo de um
documento intitulado Our Commom Future Esse documento define desenvolvimento
sustentaacutevel como ldquo[] aquele que atende agraves necessidades do presente sem comprometer a
capacidade das geraccedilotildees futuras de atenderem agraves suas proacuteprias necessidadesrdquo (INSTITUTO
BRASILEIRO DE SUSTENTABILIDADE [20--])
Em 2002 a Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(Unesco) anunciaram um programa para o periacuteodo 2005-2014 denominado como Deacutecada da
Educaccedilatildeo para o Desenvolvimento Sustentaacutevel O programa apontou como desafio a mudanccedila
de comportamento e atitudes nas populaccedilotildees e para tanto convocou a parceria de instituiccedilotildees
enfatizando o papel central da educaccedilatildeo na busca pelo desenvolvimento sustentaacutevel
Eacute um conjunto de parcerias que reuacutene uma grande diversidade de interesses e preocupaccedilotildees Eacute um instrumento de mobilizaccedilatildeo e advocacia E eacute um veiacuteculo de responsabilidade pelo qual os governos organizaccedilotildees internacionais sociedade civil o setor privado e comunidades locais ao
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redor do mundo podem demonstrar seu compromisso praacutetico em aprender a viver sustentavelmente (UNESCO [201-])
Nolin (2010) cita que a poliacutetica do programa da Unesco natildeo deve somente focar na
educaccedilatildeo dos futuros profissionais mas tambeacutem deve comunicar aos alunos o seu papel na
construccedilatildeo de um amanhatilde sustentaacutevel O autor aponta que dado o valor da informaccedilatildeo e dos
sistemas de informaccedilatildeo os profissionais da informaccedilatildeo tecircm peso tatildeo importante no processo
de renovaccedilatildeo da sociedade quanto os engenheiros e os arquitetos portanto sugere a
necessidade de determinar o que eacute informaccedilatildeo sustentaacutevel e como esta se encaixa no projeto
de desenvolvimento sustentaacutevel O mesmo autor cita que a informaccedilatildeo sustentaacutevel tanto pode
ser definida como os recursos que facilitam integraccedilatildeo e participaccedilatildeo das esferas econocircmica
social e ambiental (constituintes do desenvolvimento sustentaacutevel) quanto os recursos que
contribuem para o fortalecimento do processo de transformaccedilatildeo da sociedade
Pode-se dizer os que recursos citados anteriormente por Nolin satildeo o que Nathan
(2012) considera information tools ou instrumentos usados para criaccedilatildeo geraccedilatildeo
compartilhamento e ou organizaccedilatildeo da informaccedilatildeo As ferramentas de informaccedilatildeo natildeo satildeo
entidades independentes satildeo incorporadas e culturalmente construiacutedas Em termo mais
amplo para que as ferramentas de informaccedilatildeo funcionem eacute necessaacuterio um conjunto de
praacuteticas sociais e culturais associadas agraves infraestruturas poliacuteticas e teacutecnicas As interaccedilotildees com
essas ferramentas identificam padrotildees de comportamento (sob a perspectiva cognitivista) ou
praacuteticas informacionais (sob a perspectiva social)
Os indiviacuteduos tomam conhecimento dos problemas e soluccedilotildees viaacuteveis para a questatildeo
ambiental por meio das informaccedilotildees ambientais Para Ercegovac (1992 apud TARGINO
1994 p 46) estas informaccedilotildees resultam da preocupaccedilatildeo da sociedade quanto aos impactos
que a produccedilatildeo e o consumo acarretam no meio ambiente ldquoConstitui resultante histoacuterica do
processo de tomada de consciecircncia acerca dos danos provocados pela accedilatildeo humana no meio
fiacutesico e socialrdquo Tem duas importantes finalidades armazenagem controle e gerenciamento
do que eacute produzido sobre o assunto e orientaccedilatildeo agrave comunidade junto com soluccedilotildees viaacuteveis
para a questatildeo (CARIBEacute 1992 TARGINO 1994) Em siacutentese pode-se dizer que se por um
lado a informaccedilatildeo ambiental pode ser utilizada por gestores teacutecnicos pesquisadores e pela
sociedade em geral com a finalidade de atender agraves atividades de niacutevel estrateacutegico de pesquisa
e conscientizar as pessoas sobre as questotildees do meio ambiente por outro trata-se de uma
construccedilatildeo coletiva que incorpora accedilotildees sustentaacuteveis e ambientais com a participaccedilatildeo de
muacuteltiplos atores
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A informaccedilatildeo ambiental tem como caracteriacutestica a interdisciplinaridade e a
multidisciplinaridade sob a perspectiva da complexidade de Morin (2002) conforme
apresentado na seccedilatildeo introdutoacuteria deste trabalho Considera ldquo[] conceitos cientiacuteficos
sociais religiosos e filosoacuteficos inclui valores poliacuteticos e econocircmicos e discute conceitos das
ciecircncias fiacutesicas e bioloacutegicasrdquo (CARIBEacute 1992 p 41) Em siacutentese essa caracteriacutestica permite
alcanccedilar respostas eficazes para um problema complexo e de difiacutecil soluccedilatildeo se pensado
isoladamente isto eacute a partir de uma uacutenica determinada disciplina por exemplo
O acesso agrave informaccedilatildeo relevante pode possibilitar um desenvolvimento sustentaacutevel
uma vez que permite que os cidadatildeos tomem decisotildees conscientes propiciando mais qualidade
de vida para si e para as outras pessoas Para alcanccedilar esta realidade a Organizaccedilatildeo das
Naccedilotildees Unidas (ONU) implantou em 2015 uma agenda de desenvolvimento sustentaacutevel
intitulada ldquoTransformando nosso mundo a agenda 2030 para o desenvolvimento sustentaacutevelrdquo
No documento foram elencados 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel (ODS)
conforme figura 1 Tratam-se portanto de propostas para que governo academia empresas e
sociedade civil atuem mundialmente em accedilatildeo coordenada de maneira a erradicar a pobreza e
promover vida digna para todos dentro dos limites fiacutesicos do planeta ou seja fronteiras que a
humanidade natildeo deve ultrapassar ao usar os recursos naturais sob o risco de causar
desequiliacutebrio nos sistemas de suporte agrave vida
Figura 1 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel
Fonte Adaptado de International Federation of Library Association (2017)
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A proposta dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel apresenta uma agenda
composta de 17 objetivos 169 metas globais e 241 indicadores voltadas para as cinco aacutereas de
fundamental importacircncia para o desenvolvimento sustentaacutevel pessoas planeta prosperidade
paz e parceria ilustradas pela figura 2
Figura 2 Os cinco Ps fundamentais para o desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte Plataforma Agenda 2030 (2017)
Desde a deacutecada dos anos 1970 quando organizaccedilotildees governamentais comeccedilaram a
tratar da necessidade de adotar um desenvolvimento sustentaacutevel em detrimento do padratildeo de
desenvolvimento vigente sistemas de informaccedilatildeo para o desenvolvimento sustentaacutevel
comeccedilaram a ser modelizados baseados em dimensotildees O presente trabalho adota a divisatildeo
citada no material intitulado Indicators of Sustainable development framework and
methodologies tambeacutem conhecido como Livro Azul distribuiacutedo pela ONU para os governos
voluntaacuterios que estabelece quatro dimensotildees para o desenvolvimento sustentaacutevel (social
econocircmica ambiental e institucional) ldquoA utilizaccedilatildeo de dimensotildees ou grupo de indicadores
agrupados pode facilitar o emprego de medidas que estatildeo aleacutem dos fatores puramente
econocircmicos e incluir um balanccedilo de sinais que derivam do bem estar humano e ecoloacutegicordquo
(BELLEN 2004 p 77) Desta forma as informaccedilotildees apresentados por meio dos indicadores
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facilitam o alcance sobre o desenvolvimento sustentaacutevel descrevendo cenaacuterios e orientando
decisotildees necessaacuterias Segundo Hardi (2000 apud BELLEN 2004) para se medir o
desenvolvimento sustentaacutevel de um sistema complexo composto por diferentes dimensotildees eacute
necessaacuterio lanccedilar matildeo de boas ferramentas de avaliaccedilatildeo Verifica-se que os 17 objetivos da
Agenda 2030 estatildeo distribuiacutedos dentro das dimensotildees citadas anteriormente conforme a
figura 3 abaixo
Figura 3 Correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees
Fonte Elaborada pela autora a partir de Quintatildeo3 (2017)
As metas tecircm sua verificaccedilatildeo feita por meio de um conjunto de indicadores
(qualitativos ou quantitativos) que vatildeo apontar se o objetivo estaacute sendo cumprido ou natildeo A
federaccedilatildeo internacional das associaccedilotildees e instituiccedilotildees ligadas agraves bibliotecas Ifla apoia todos
os objetivos e corrobora dizendo que ldquoPara alcanccedilar o acesso pleno agrave informaccedilatildeo todos devem
ter tanto o acesso como as habilidades para utilizar a informaccedilatildeo de maneira efetiva []rdquo
(FEDERACcedilAcircO 2017) Assim sendo indica-se que as essas informaccedilotildees devem incorporar
a participaccedilatildeo de diferentes atores sociais na comunidade discursiva que compartilha uma
3 A imagem eacute de autoria de Quintatildeo coordenadora de Projetos Especiais na Secretaria de Governo da
Presidecircncia da Repuacuteblica e foi apresentada no XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia realizado em Fortaleza em 2017 A escolha da indicaccedilatildeo de elaboraccedilatildeo da ilustraccedilatildeo se deu pela relaccedilatildeo estabelecida a partir da correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees da Unesco da ONU
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linguagem acessiacutevel para uma conduta multidisciplinar transdisciplinar e interdisciplinar em
um ambiente complexo por exemplo
Devido agrave conduta natureza interdisciplinar Somerville (1976 apud CARIBEacute 1992)
diz que a informaccedilatildeo ambiental eacute de difiacutecil recuperaccedilatildeo uma vez que as informaccedilotildees se
encontram publicadas por diferentes instituiccedilotildees pulverizadas e indexadas
inapropriadamente Tal perspectiva coloca em evidecircncia por exemplo a dualidade da
organizaccedilatildeo do conhecimento que se por um lado pode facilitar as diferentes representaccedilotildees
por outro lado pode restringir as possibilidades de representaccedilotildees de experiecircncias e praacuteticas
em contextos informacionais complexos
Outra caracteriacutestica citada pelo autor aponta que ldquo[] a informaccedilatildeo [ambiental] eacute
passiacutevel de manipulaccedilatildeo por pressotildees poliacuteticas consideraccedilotildees emocionais ou
conservacionistas ou ainda pressotildees de grupos econocircmicosrdquo Estas caracteriacutesticas podem
justificar a existecircncia de comunidades em praacuteticas informacionais voltadas para a temaacutetica
com a participaccedilatildeo de sujeitos ecoloacutegicos acadecircmicos e natildeo acadecircmicos reunidos em redes
sociais eletrocircnicas e movidos pelo desejo de mudar comportamentos e amenizar os impactos
ambientais causados pelo paradigma de consumo atual
De forma geral tem-se como tendecircncia que quanto maior e melhor o acesso agraves
informaccedilotildees mais garantido seraacute o alcance de uma sociedade consciente e participante
democraticamente e informacionalmente ldquoA participaccedilatildeo da sociedade civil na gestatildeo puacuteblica
introduz uma mudanccedila qualitativa na medida em que incorpora outros niacuteveis de poder aleacutem
do Estadordquo (JACOBI 2013 p 6) Em siacutentese indica-se que a sociedade requer o
entendimento de como as accedilotildees de risco praticadas pelo homem impactam no ambiente e
quais praacuteticas podem ser modificadas para que assim seja possiacutevel o fortalecimento da
consciecircncia e da accedilatildeo criacutetica e eacutetica em todas as esferas da sociedade para que novas atitudes
sejam adotadas para aprendizagem e desenvolvimento social
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4 COMPOSTAGEM
As atividades humanas resultam em transformaccedilatildeo de mateacuteria e geraccedilatildeo de resiacuteduos
Fatores como industrializaccedilatildeo desenvolvimento da tecnologia avanccedilo da medicina e controle
das doenccedilas levaram ao crescimento populacional e consequentemente ao aumento do
consumo nas uacuteltimas deacutecadas principalmente em paiacuteses desenvolvidos Em razatildeo direta ao
aumento do consumo verifica-se o aumento da geraccedilatildeo de lixo tambeacutem chamado de resiacuteduos
soacutelidos que podem ser definidos como ldquo[] restos das atividades humanas considerados
pelos geradores como inuacuteteis indesejaacuteveis ou descartaacuteveisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud
TEIXEIRA BIDONE 1999 p 15)
Ainda de acordo com os autores Teixeira e Bidone (1995) os resiacuteduos soacutelidos tem
origem em fontes residenciais comerciais industriais especiais ou de serviccedilos de sauacutede que
por sua vez estatildeo sujeitos a influecircncias de acordo com variaccedilotildees relativas ao poder aquisitivo
haacutebitos costumes e niacutevel educacional dos geradores do lixo Eacute possiacutevel classificar e
caracterizar o lixo conforme
a) biodegradabilidade - significa que os materiais sofreram forte moderada baixa ou
nenhuma decomposiccedilatildeo pela accedilatildeo de microrganismos existente no solo na aacutegua ou ar
b) viabilidade de reciclagem ndash determinada pelo processo pelo qual os resiacuteduos
retornam ao sistema de produccedilatildeo para a fabricaccedilatildeo de novos bens
A compostagem objeto campo de estudo deste trabalho eacute um meacutetodo de tratamento
dos resiacuteduos soacutelidos biodegradaacuteveis que imita o processo bioloacutegico que ocorre na natureza
transformando a mateacuteria orgacircnica em composto um adubo natural equivalente ao solo logo
pode ser percebido como um processo de reciclagem do material orgacircnico presente no lixo
(KRAUSS EIGENHEER 1996 TEIXEIRA BIDONE 1995)
O agrocircnomo inglecircs chamado Albert Howard foi quem introduziu a compostagem no
Ocidente apoacutes dedicar mais de 25 anos de estudos de agricultura orgacircnica baseado em
praacuteticas tradicionais de enriquecimento natural do solo realizadas na Iacutendia Considerado ldquoo
pai da agricultura orgacircnicardquo verificou que a decomposiccedilatildeo conjunta de elementos orgacircnicos
resulta em um subproduto rico em nutrientes chamado composto (MORADA DA
FLORESTA 2014)
Igualmente importante como o enriquecimento do solo a praacutetica da compostagem
tambeacutem funciona como meio de diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental uma vez que reduz a
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quantidade de resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios locais sujeitos a
criteacuterios de engenharia e normas operacionais submetidos a uma determinada ldquo[] forma de
disposiccedilatildeo final de resiacuteduos soacutelidos urbanos no solo [] de modo a evitar danos ou riscos agrave
sauacutede puacuteblica minimizando os impactos ambientaisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud TEIXEIRA
BIDONE 1999 p 18) Ao ser enterrado o resiacuteduo orgacircnico produz o chorume um ldquo[]
liacutequido negro de ph aacutecido rico em microrganismos e com alta carga orgacircnica []rdquo
(MODESTO FILHO 1999 p 32) que ao se misturar com os demais lixos encaminhados para
os aterros sanitaacuterios contamina-se de metais pesados o que o torna altamente toacutexico e
prejudicial agrave natureza Outro malefiacutecio causado pelo despejo dos resiacuteduos orgacircnicos nos
aterros eacute a produccedilatildeo do gaacutes metano intensificador do efeito estufa o que agrava o
aquecimento global O acuacutemulo desse material orgacircnico nos aterros tambeacutem atrai vetores
como ratos baratas e urubus o que ameaccedila a sauacutede das comunidades adjacentes Diante destes
problemas indica-se a adoccedilatildeo da compostagem como alternativa de sustentabilidade para
minimizar os impactos agravantes dos problemas ambientais enfrentados pela sociedade atual
A compostagem acontece por um processo aeroacutebico (uso do oxigecircnio retirado do ar)
de decomposiccedilatildeo bioloacutegica controlada por aumento de temperatura termofiacutelica (entre 45o C -
65o C) conforme ilustrado na figura 4 O controle da umidade (entre 50 ndash 55) e a variaccedilatildeo
de ph (diminuiccedilatildeo-aumento-estabilizaccedilatildeo) tambeacutem satildeo fatores imperativos para a
compostagem O tamanho das partiacuteculas dos resiacuteduos influencia no bom desempenho da
compostagem o que favorece a aeraccedilatildeo e o tempo de decomposiccedilatildeo da mateacuteria orgacircnica
Mais dois fatores determinantes do processo satildeo o equiliacutebrio adequado da relaccedilatildeo carbono
(mateacuteria energeacutetica) nitrogecircnio (mateacuteria seca) e manutenccedilatildeo de grande e diversa presenccedila de
fungos e bacteacuterias fundamentais para o processo de compostagem produzir o adubo
(MODESTO FILHO 1999)
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Figura 4 Variaccedilatildeo de temperatura nas fases mesofiacutelica e termofiacutelica
Fonte Ricci (2016 p 24)
As minhocas tambeacutem auxiliam no processo de compostagem denominado
vermicompostagem produzindo um composto chamado huacutemus As minhocas se alimentam
dos resiacuteduos colocados na composteira (reservatoacuterio para acomodaccedilatildeo dos resiacuteduos) e em
condiccedilotildees adequadas realizam ldquo[] o trabalho mecacircnico ingerindo triturando e
ldquoamolecendordquo a mateacuteria orgacircnicardquo (MODESTO FILHO 1999 p 35) O aparelho digestivo
de uma minhoca possui microrganismos que excretam enzimas permitindo a decomposiccedilatildeo
quiacutemica dos resiacuteduos
Entre as duas formas de compostagem demonstradas anteriormente pode-se destacar
que a diferenccedila estaacute no tempo e na abrangecircncia dos resiacuteduos passiacuteveis de decomposiccedilatildeo Na
vermicompostagem o produto final eacute alcanccedilado mais raacutepido do que no processo termofiacutelico
poreacutem haacute uma limitaccedilatildeo dos resiacuteduos a serem inseridos na composteira uma vez que as
minhocas natildeo conseguem digerir alimentos muito aacutecidos tais como alho cebola e alimentos
ciacutetricos (CICLO ORGAcircNICO 2017)
Em 2010 foi publicada a Poliacutetica Nacional de Resiacuteduos Soacutelidos (PNRS) no Brasil (Lei
123052010) que fornece os princiacutepios para uma gestatildeo integrada (governos empresas e
cidadatildeos) e sustentaacutevel de resiacuteduos orgacircnicos ou secos Entre as 29 aliacuteneas da lei destaca-se a
exigecircncia em relaccedilatildeo ao controle social descrito como ldquo[] conjunto de mecanismos e
procedimentos que garantam agrave sociedade informaccedilotildees e participaccedilatildeo nos processos de
formulaccedilatildeo implementaccedilatildeo e avaliaccedilatildeo das poliacuteticas puacuteblicas relacionadas aos resiacuteduos
soacutelidosrdquo (BRASIL 2010 natildeo paginado)
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Indica-se a Organizaccedilatildeo Natildeo Governamental (ONG) Morada Da Floresta que
desenvolve praacuteticas sustentaacuteveis em Centros de Acolhida4 da cidade de Satildeo Paulo por meio
do envolvimento comunitaacuterio na compostagem dos resiacuteduos orgacircnicos gerados localmente O
objetivo do projeto eacute capacitar os frequentadores da casa tanto no sistema de compostagem
quanto na parte do plantio do alimento na horta local (MORADA DA FLORESTA 2016a) A
proposta de transformaccedilatildeo do lixo orgacircnico em adubo pretende educar para a sustentabilidade
transformando os frequentadores em multiplicadores da atividade Tal objetivo vai ao
encontro do ODS nuacutemero 12 intitulado Consumo e Produccedilatildeo Responsaacuteveis tendo como meta
ldquoAssegurar padrotildees de produccedilatildeo e de consumo sustentaacuteveisrdquo
Outro projeto desenvolvido pela ONG Morada da Floresta foi o Escolas Mais
Orgacircnicas que promoveu encontros entre a comunidade formada por professores e
coordenadores das escolas com o objetivo de estimular a troca de informaccedilotildees experiecircncias e
conhecimentos sobre compostagem O resultado do projeto foi a elaboraccedilatildeo de um Manual
para Gestatildeo de Resiacuteduos Orgacircnicos nas Escolas destinado ao estiacutemulo das praacuteticas de
compostagem no meio escolar (MORADA DA FLORESTA 2016b) ilustrado na figura 5 A
publicaccedilatildeo do manual tem como um dos objetivos mostrar que as escolas como geradoras de
resiacuteduos podem contribuir para a reduccedilatildeo do desperdiacutecio e emissatildeo de gases nocivos ao
ambiente
Figura 5 Capa do Manual produzido no acircmbito do Projeto Escolas Mais Orgacircnicas
Fonte Morada da Floresta (2016b)
4 Centros destinados para acolher provisoriamente pessoas em situaccedilatildeo de rua e garantir situaccedilatildeo de
proteccedilatildeo integral e possibilidade de reinserccedilatildeo na sociedade
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A atividade de compostagem na fonte de geraccedilatildeo seja residencial ou natildeo promove a
valorizaccedilatildeo de um bem natural o adubo orgacircnico em detrimento do uso de compostos
quiacutemicos natildeo naturais que contaminam os alimentos e o solo O envolvimento do cidadatildeo
com a praacutetica da compostagem propicia o entendimento de que a responsabilidade de cada um
natildeo cessa no momento em que o lixo eacute depositado do lado de fora de sua porta de casa sendo
fundamental o entendimento de que todo resiacuteduo soacutelido descartado fica dentro dos limites
geograacuteficos do planeta conforme aponta a frase ldquoDo ponto de vista do planeta natildeo existe
jogar lixo fora Porque natildeo existe forardquo5
5 Frase popularmente encontrada na internet de autoria desconhecida
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5 PROCEDIMENTOS METODOLOacuteGICOS
Para esta pesquisa social qualitativa foi adotado o meacutetodo observacional (GIL 1989)
quando o pesquisador observa algo que jaacute aconteceu ou acontece no momento da pesquisa A
observaccedilatildeo simples permite a obtenccedilatildeo de dados sem produzir desarmonias ou controveacutersias
nos membros da comunidade considerando-se assim uma vantagem da pesquisa Uma
desvantagem citada pelo autor em relaccedilatildeo ao meacutetodo da observaccedilatildeo aponta a limitaccedilatildeo da
memoacuteria do pesquisador que deve registrar tudo o que eacute percebido Entendeu-se que como a
pesquisa foi realizada na web baseada na interaccedilatildeo e registros de atores sociais em um perfil
eletrocircnico de um site de rede social (ora denominado tambeacutem por miacutedia social) essa
desvantagem natildeo se caracterizou pois os dados analisados foram coletados de informaccedilotildees
ou comentaacuterios postados no perfil da rede social pesquisada
51 ASPECTOS EacuteTICOS DO TRABALHO
Quanto agrave divulgaccedilatildeo dos resultados das pesquisas segundo Minayo (2009) a
privacidade dos atores pesquisados deve sempre ser preservada e nenhum constrangimento
deve ser causado ao sujeito O mesmo se aplica agraves etnografias virtuais independente da
participaccedilatildeo ser do tipo silenciosa (quando o observador natildeo informa agrave comunidade que a estaacute
observando) ou do tipo participante (quando haacute integraccedilatildeo entre o pesquisador e a
comunidade)
52 CAMPO DE PESQUISA POPULACcedilAtildeO E AMOSTRA
Em outubro do ano corrente a autora apresentou um trabalho produzido em parceria
com outros atores da comunidade do Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de
Informaccedilatildeo (CBG) A proposta fez parte do percurso da disciplina de Competecircncia em
informaccedilatildeo que entre outros temas abrangia a noccedilatildeo de praacutetica informacional O trabalho foi
apresentado no XXVII CBBD realizado na cidade de Fortaleza no Cearaacute sob o tiacutetulo
ldquoCompostagem como educaccedilatildeo ambientalrdquo e teve como finalidade a apresentaccedilatildeo de uma
accedilatildeo que contribuiacutesse para a implementaccedilatildeo da Agenda 2030 no acircmbito informacional
elaborada agrave luz da proposta indicada pela ONU em 2015 Dessa forma ressalta-se que o
objetivo deste trabalho de conclusatildeo de curso pretende dar continuidade aos estudos
informacionais que consideram a dimensatildeo social para o alcance das metas dos ODS e por
34
61
isto foi escolhido como campo empiacuterico para esta pesquisa um grupo criado dentro do site de
rede miacutedia social eletrocircnica Facebook
Antes de avanccedilar indica-se que o Facebook lanccedilado em 2004 por Marc Zuckerberg
entatildeo aluno da Universidade de Harvard eacute considerado uma ferramenta cujo objetivo era
conectar alunos receacutem-saiacutedos (ou egressos) da escola que estavam ingressando nas
universidades momento de mudanccedilas geograacuteficas e criaccedilatildeo de novas relaccedilotildees sociais
(RECUERO 2014) especialmente na cultura educacional norte-americana Estima-se que o
site tenha ampliado o seu alcance quando em 2006 mudou as regras de cadastro e passou a
aceitar novos usuaacuterios sem a condiccedilatildeo de ser universitaacuterio Em 2008 a empresa incluiu o
ldquoportuguecircs falado no Brasilrdquo aos idiomas do site e em 2011 abriu um escritoacuterio no Brasil tais
accedilotildees podem ser relacionadas ao fato de que um ano depois (2012) o Facebook tenha se
tornado um dos maiores sites de rede miacutedia social no paiacutes (FACEBOOK 2014)
Para o desenvolvimento desta pesquisa tem-se um perfil de grupo no Facebook criado
para reunir os contemplados de um dos projetos da empresa Morada da Floresta que tem
como missatildeo
Despertar o desenvolvimento integral do ser humano e proporcionar mudanccedilas comportamentais na sociedade que amenizam os impactos causados ao meio ambiente compartilhando e disponibilizando conhecimentos e soluccedilotildees ambientais por via de produtos serviccedilos e projetos educativos e ecoloacutegicos (MORADA DA FLORESTA 2016c)
Em junho de 2014 a Prefeitura da capital paulista em parceira com a ONG Morada da
Floresta iniciou um projeto piloto de sustentabilidade chamado Composta Satildeo Paulo que
objetivou incentivar a compostagem domeacutestica e consequentemente reduzir o volume de lixo
orgacircnico enviado para os aterros sanitaacuterios da cidade Para tanto a Prefeitura distribuiu kits
especiais para compostagem produzidos pela empresa parceira contendo manual explicativo e
material necessaacuterio para a atividade e forneceu gratuitamente cerca de 2000 composteiras
para os participantes inscritos no projeto
O projeto deu origem ao perfil no Facebook denominado ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo um grupo puacuteblico composto por 8924 membros6 e oito administradores criado para
promover discussotildees e informar sobre eventos relacionados ao tema Os usuaacuterios tambeacutem
podem compartilhar fotos e viacutedeos relevantes ao tema e tem a disposiccedilatildeo um arquivo com
diversos documentos sobre o assunto De acordo com Cunha e outros autores (2015) se ao
6 Dados identificados em 2 de junho de 2017
35
61
parametrizar indiviacuteduos as caracteriacutesticas forem comuns atendendo agraves especificidades de
uma investigaccedilatildeo a esse conjunto denomina-se populaccedilatildeo Acrescenta-se a caracteriacutestica
finita agrave populaccedilatildeo se esta for conhecida e oficial como eacute o caso do grupo puacuteblico do
Facebook pesquisado neste trabalho
A amostragem probabiliacutestica do tipo sistemaacutetica foi o processo escolhido pois
qualquer um dos participantes da rede poderia integrar a amostra no recorte temporal
estipulado para a coleta Esse processo [] requer que a populaccedilatildeo seja ordenada de modo
tal que cada um de seus elementos possa ser identificado pela sua posiccedilatildeo (CUNHA et al
2015 p 175)
Cabe ressaltar que a escolha do Projeto se deu devido agrave familiaridade da autora deste
trabalho com o tema em questatildeo sendo ela proacutepria integrante do grupo no Facebook aleacutem da
possibilidade de descrever como a comunidade da rede social interage em torno do tema e
portanto constroacutei o conhecimento e socializa por meio das postagens na rede eletrocircnica
53 TEacuteCNICAS DE COLETA E ANAacuteLISE DE DADOS
Os participantes do perfil Composta Satildeo Paulo interagem sobre diversos assuntos tais
como duacutevidas a respeito do andamento de suas composteiras divulgaccedilatildeo de cursos eventos e
projetos relacionados agrave temaacutetica ambiental sustentabilidade publicaccedilatildeo de fotos das
composteiras ou plantas adubadas com o composto produzido atividades coletivas entre
outros Para esta pesquisa foram coletadas do toacutepico discussatildeo as postagens publicadas e os
seus respectivos comentaacuterios de forma a analisar as pessoas envolvidas na rede ou seja os
atores que ldquoComo partes do sistema [] atuam de forma a moldar as estruturas sociais
atraveacutes da interaccedilatildeo e da constituiccedilatildeo de laccedilos sociaisrdquo (RECUERO 2014 p 25)
No dia 26 de outubro de 2017 foi utilizado o aplicativo Netvizz7 v144 (versatildeo
disponiacutevel na data) localizado dentro do Facebook Tal ferramenta possibilitou extrair os
dados de modo que fosse possiacutevel ter acesso agraves informaccedilotildees do grupo selecionado na
composiccedilatildeo do campo de pesquisa Para isso foi necessaacuterio digitar o termo Netvizz na barra
de pesquisa e escolher o link para o aplicativo conforme apresentado na figura 6
7 Ferramenta desenvolvida por Bernard Rieder no contexto Digital Methods Initiativa (DMI) que tem
como funccedilatildeo extrair dados de diferentes seccedilotildees do Facebook para posterior anaacutelise em outros softwares
36
61
Figura 6 Aplicativo Netvizz
Fonte Facebook (2017a)
Na busca satildeo disponibilizados seis moacutedulos de recuperaccedilatildeo de dados a saber
a) moacutedulo dados de grupo ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens num grupo
b) moacutedulo dados de paacutegina ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens nas paacuteginas
c) moacutedulo rede de paacuteginas ndash cria uma rede de paacuteginas conectadas entre si a partir das
curtidas
d) moacutedulo imagens da linha do tempo ndash cria uma lista de todas as imagens do aacutelbum
ldquoImagens da Linha do Tempordquo da paacutegina
e) moacutedulo pesquisa ndash interface para a funccedilatildeo de pesquisa do Facebook
f) moacutedulo estatiacutesticas de link ndash fornece estatiacutesticas para links compartilhados no
Devido agraves caracteriacutesticas do perfil analisado foi usado o moacutedulo dados de grupo a
partir do passo a passo indicado pelo aplicativo conforme sequecircncia abaixo e figura 7
a) copiar a url da paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo
httpswwwfacebookcomgroupscompostasaopaulo
b) colar a url no endereccedilo httplookup-idcom para determinar o id numeacuterico do
perfil
c) colar o id numeacuterico (563464403774001) na opccedilatildeo ldquogroup idrdquo
37
61
d) preencher o ldquodate scoperdquo que pode ser feito tanto pelas uacuteltimas postagens
limitadas ao total maacuteximo de 999 quanto pelo recorte temporal pretendido No caso deste
trabalho foi definido o periacuteodo ldquo2017-10-01 and 2017-10-15rdquo
e) na opccedilatildeo ldquodata to getrdquo foi habilitada a opccedilatildeo ldquoget only post statisticsrdquo e ldquogroup
datardquo
Figura 7 Passo a passo do moacutedulo dados de grupo
Fonte Facebook (2017b)
Em seguida foram identificadas 33 postagens publicadas no periacuteodo 01 a 15 de
outubro do ano corrente recuperadas em de trecircs diferentes tabelas com extensatildeo ldquotabrdquo que
foram tabuladas por meio de um assistente de importaccedilatildeo de texto e transcritas cada uma
para uma planilha no Excel permitindo a visualizaccedilatildeo dos dados separados por linhas e
colunas a saber
a) o arquivo tabular statsperdaytab renomeado para Estatiacutesticas por Dia (Apecircndice A)
apresentou o dia em que a postagem foi realizada quantas postagens quantas curtidas
38
61
quantas reaccedilotildees quantos comentaacuterios e quantos compartilhamentos foram feitos Foi inserida
na planilha original uma coluna anterior agrave coluna da data da postagem para indicar o dia da
semana referente ao dia do mecircs permitindo verificar se a comunidade era mais ativa em
determinados dias da semana
b) o arquivo tabular commentstab gerou uma planilha com a data e o texto da
postagem original comentaacuterio e data do comentaacuterio bem como a codificaccedilatildeo 0 para
comentaacuterio e 1 para resposta ao comentaacuterio Entende-se por comentaacuterio algo que um usuaacuterio
diz sobre a postagem original Por ser uma planilha muito extensa com 257 linhas optou-se
por natildeo incluiacute-la nos anexos deste trabalho
c) a terceira planilha mais abrangente e detalhada foi denominada Estatiacutesticas
Completas (Apecircndice B) O arquivo foi gerado com o nome fullstatstab e permitiu que fosse
analisado o tipo de postagem uma vez que o usuaacuterio pode compartilhar um link postar uma
foto postar um viacutedeo gravar um viacutedeo ao vivo registrar um acontecimento indicar um
sentimento atividade ou apenas escrever um texto o que o aplicativo identifica como status
Entende-se este uacuteltimo como as informaccedilotildees que o usuaacuterio escreve sobre como se sente em
relaccedilatildeo a algo ao responder agrave pergunta ldquoNo que vocecirc estaacute pensandordquo no campo ilustrado pela
figura 8
Figura 8 Campo para atualizaccedilatildeo de status
Fonte Facebook (2017c)
A avaliaccedilatildeo do status atende agrave anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica pretendida neste trabalho
As meacutetricas referentes ao engajamento da comunidade em relaccedilatildeo agraves postagens estatildeo
sistematizadas detalhadamente na tabela o que permitiu a anaacutelise das seis diferentes reaccedilotildees
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61
disponibilizadas no Facebook por meio do uso de emojis8 (like love wow haha sad angry
thankful) O arquivo tambeacutem forneceu para cada postagem a data o link que remete agrave paacutegina
da postagem original e um coacutedigo numeacuterico atribuiacutedo ao autor da postagem garantindo o
anonimato do usuaacuterio e ao mesmo tempo preservando os aspectos eacuteticos do trabalho
conforme exposto na seccedilatildeo 41
Por meio dos links fornecidos foi possiacutevel visitar a paacutegina da postagem original e
identificar os participantes da amostra composta pelas pessoas que interagiram entre os dias 1
e 15 de outubro do ano corrente A partir deste reconhecimento foi estabelecido o contato para
o envio do questionaacuterio (Apecircndice C) inserido na ferramenta Google Forms que permitiu
que o convite de participaccedilatildeo fosse enviado via link de acesso
O questionaacuterio foi composto das seguintes perguntas objetivos que pretendiam
alcanccedilar o objetivo geral proposto neste trabalho
a) Em qual estado vocecirc mora
Objetiva-se com esta pergunta verificar a abrangecircncia do perfil de grupo que foi criado
para reunir os contemplados pelo projeto da ONG Morada da Floresta em parceria com a
Prefeitura do Estado de Satildeo Paulo que devido a sua condiccedilatildeo de perfil puacuteblico reuacutene
usuaacuterios tambeacutem de outras localidades
b) Qual o seu gecircnero
Tem como objetivo verificar se haacute uma adesatildeo maior de pessoas do gecircnero feminino
ou masculino com interesse participaccedilatildeo na atividade de compostagem
c) Em que ano vocecirc nasceu
Pretende-se verificar se existe uma faixa etaacuteria com maior ou menor envolvimento
com o tema
d) Qual a sua escolaridade
Objetiva-se verificar a relaccedilatildeo entre o niacutevel de escolaridade e a interaccedilatildeo no grupo
e) Se vocecirc respondeu Ensino Superior qual a disciplina aacuterea da sua graduaccedilatildeo
8 Ideogramas usados em mensagens eletrocircnicas e paacuteginas web tambeacutem chamados de emoticons ou
smiley
40
61
O levantamento de dados sobre a aacuterea de graduaccedilatildeo associado agrave resposta da questatildeo
seguinte objetiva verificar a presenccedila de interdisciplinaridade nos processos de praacuteticas
informacionais
f) Sua participaccedilatildeo no grupo estaacute mais para [algueacutem que busca compartilha
produz informaccedilotildees]
Tem por objetivo verificar as praacuteticas mais recorrentes na comunidade e associar agrave
resposta da questatildeo anterior para verificar a integraccedilatildeo entre pessoas advindas de diferentes
disciplinas o que permitiria a suposiccedilatildeo de praacuteticas interdisciplinares
g) Vocecirc trabalha com compostagem
O objetivo desta pergunta eacute verificar se a atividade profissional do usuaacuterio estaacute ligada
agrave compostagem
h) Se vocecirc trabalha com compostagem a sua atividade estaacute voltada para o
desenvolvimento sustentaacutevel
Objetiva-se relacionar as atividades dos respondentes com os preceitos da Agenda
2030 Esperava-se com isso verificar se os objetivos do desenvolvimento sustentaacutevel
poderiam ser relacionados agraves accedilotildees de compostagem
i) Se vocecirc trabalha com compostagem vocecirc considera que a sua atividade estaacute
ligada ao desenvolvimento sustentaacutevel sob qual (s) dimensatildeo (s)
Objetiva verificar explicitamente se as accedilotildees podem corresponder agraves dimensotildees e
objetivos indicados pela Agenda 2030
Para a coleta de dados optou-se por enviar o link de acesso via Messenger do
Facebook junto com uma breve apresentaccedilatildeo deste trabalho conforme ilustrado na figura 9
41
61
Figura 9 Convite para participaccedilatildeo da pesquisa
Fonte A autora
O convite com o link foi enviado para cada um dos participantes da amostra no dia 28
de novembro de 2017 sendo estabelecido que o prazo para resposta seria ateacute 1 de dezembro
de 2017 Natildeo foi solicitado e-mail de confirmaccedilatildeo do respondente nem tampouco
identificaccedilatildeo mantendo assim o anonimato
Finalizada a organizaccedilatildeo dos dados do software e do questionaacuterio a etapa seguinte
consistiu de uma anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica onde ldquo[] o conceito central eacute o temardquo
(MINAYO 2009 p 86 grifo da autora) Para a autora uma anaacutelise temaacutetica passa por etapas
distintas a saber preacute-anaacutelise exploraccedilatildeo do material e tratamento dos resultados e sua
interpretaccedilatildeo Em um segundo momento foi realizado a anaacutelise de domiacutenio da comunidade
participante da rede social com olhar voltado para a construccedilatildeo da informaccedilatildeo sob as
dimensotildees cultural e social Para isso foram sistematizadas duas temaacuteticas centrais
a) quanto aos aspectos das interaccedilotildees tipos de postagens reaccedilotildees engajamentos dos
demais participantes do grupo a relaccedilatildeo entre usuaacuterios que mais publicam versus postagens
com mais engajamento
b) quanto ao perfil da comunidade localizaccedilatildeo gecircnero faixa etaacuteria escolaridade aacuterea
de graduaccedilatildeo praacutetica informacional relaccedilatildeo entre a atividade de compostagem e a atividade
profissional entendimento da atividade em relaccedilatildeo ao desenvolvimento sustentaacutevel
42
61
Em seguida foi observada como a produccedilatildeo do conhecimento acontece uma vez que as
interaccedilotildees satildeo consequecircncias de estruturas de informaccedilatildeo (conversas compartilhamentos
trocas) criadas pelos proacuteprios indiviacuteduos dentro do grupo constituindo portanto estruturas de
informaccedilotildees especiacuteficas Para isso foi utilizado o que Lopez-Huertas (2015 apud ZATTAR
2017) chama de estudos empiacutericos de usuaacuterios em contextos interdisciplinares e que foi
desenvolvido com base na anaacutelise de domiacutenio proposta por Hjoslashrland e Albrechtsen (1995)
Para os autores isso permite que sejam estudadas ldquo[] as interaccedilotildees de usuaacuterios
interdisciplinares com um sistema para explorar o comportamento de busca dos usuaacuteriosrdquo
(ZATTAR 2017 p 58)
43
61
6 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE COMPOSTAGEM
Nesta seccedilatildeo satildeo apresentados os resultados obtidos nas coletas de dados tanto a partir
da ferramenta Netvizz quanto com o questionaacuterio enviado para as pessoas Em seguida as
sistematizaccedilotildees dos dados foram empreendidas a partir de dois eixos que orientaram os temas
propostos nesta pesquisa de forma que fosse possiacutevel o estudo das praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
O Netvizz recuperou 33 publicaccedilotildees na paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no
periacuteodo correspondente 1 a 15 de outubro Viu-se que os dias 10 e 11 de outubro foram os de
maior atividade apresentando cinco postagens em cada dia No periacuteodo de 6 a 8 de outubro
(sexta saacutebado e domingo) o grupo esteve inativo sem qualquer postagem mas isso natildeo
caracteriza que os usuaacuterios natildeo costumam trocar informaccedilotildees durante o fim de semana pois
nos mesmos dias da semana seguinte constatou-se que houve um total de onze postagens Do
total 17 publicaccedilotildees correspondiam a atualizaccedilatildeo de status (52) nove eram do tipo
compartilhamento de fotos (27) quatro compartilhamentos de links (12) e trecircs
representavam compartilhamento de viacutedeo (9) conforme apresentado no graacutefico 1
Graacutefico 1 Tipos de postagens
Fonte A autora
A predominacircncia de postagens do tipo status corrobora para a noccedilatildeo de que as praacuteticas
informacionais de uma comunidade em grupo ou rede satildeo determinadas pela comunicaccedilatildeo de
suas experiecircncias emoccedilotildees e afetos (MORIGI KREBS 2012) pois por meio de textos
simples e pessoais os participantes do grupo relatam suas rotinas pedem conselhos e
compartilham suas atividades no desenvolvimento da compostagem
44
61
O acesso ao link das postagens permitiu a visualizaccedilatildeo do tipo de status na paacutegina do
Facebook e a identificaccedilatildeo dos usuaacuterios das 33 postagens recuperadas Usando as iniciais dos
nomes nos perfis (Apecircndice D) verificou-se que uma mesma usuaacuteria identificada como AS
postou em trecircs dias diferentes Viu-se tambeacutem que trecircs usuaacuterios identificados como CEO
ES e ZB postaram em dois dias diferentes Natildeo foi possiacutevel identificar uma das postagens
nem definir o gecircnero do (a) usuaacuterio (a) pois a paacutegina visitada exibiu a informaccedilatildeo ldquoEste
conteuacutedo natildeo estaacute disponiacutevel no momentordquo9 Dito isto pode-se dizer que a amostra era
composta por 27 usuaacuterios diferentes dos quais 15 perfis foram identificados com nomes
femininos e 12 com nomes masculinos Desta maneira identificou-se que na amostra
pesquisada a relaccedilatildeo eacute de cinco pessoas do gecircnero feminino para quatro pessoas do gecircnero
masculino (15 12)
O questionaacuterio foi enviado via Facebook para os 27 usuaacuterios identificados pela coleta
do Netvizz no dia 28 de novembro e obteve oito respostas o que corresponde a 296 do
total da amostra Ao acessar o Messenger via aplicativo eacute possiacutevel clicar sobre a mensagem e
usar um emoji para esboccedilar uma reaccedilatildeo Um dos 27 usuaacuterios que recebeu a mensagem
convite para participaccedilatildeo na pesquisa usou o botatildeo thumbs down (polegar para baixo) que
corresponde a uma reprovaccedilatildeo entendendo-se como resposta ldquonatildeo aceito tomar parte no
estudordquo
Este trabalho parte de uma perspectiva social dos estudos informacionais e por isso
buscou-se tambeacutem a partir do questionaacuterio indagar os respondentes sobre os seus gecircneros
pois mais que o nome percebe-se que essa eacute uma questatildeo que deve representar o sujeito (a)
com base na sua percepccedilatildeo No entanto antes de avanccedilar deve-se indicar que natildeo compotildee o
objetivo deste trabalho a discussatildeo sobre gecircnero trata-se exclusivamente de um olhar
intersubjetivo de reconhecimento para fins de um olhar atento para a comunidade
Em relaccedilatildeo ao gecircnero tem-se que os oito respondentes do questionaacuterio cinco (625)
se declararam do gecircnero feminino dois (25) se declararam masculino e um (125) marcou
a opccedilatildeo outro Desta forma via questionaacuterio pode-se dizer que a praacutetica da compostagem
bem como o envolvimento com as questotildees que o tema abarca interessa mais ao puacuteblico que
se identifica com o gecircnero feminino
Na comparaccedilatildeo com o resultado obtido com os dados coletados pelo Netvizz onde a
relaccedilatildeo foi mais equilibrada pode-se explicar que esta diferenccedila se daacute pelo fato de que
responder a um questionaacuterio eacute uma escolha pessoal e talvez as pessoas do gecircnero feminino
9 Em 12 de novembro de 2017
45
61
tenham mais empatia nestas situaccedilotildees sem que seja possiacutevel relacionar diretamente agrave questatildeo
de disponibilidade de tempo do participante para responder agrave pesquisa O graacutefico 2 demonstra
a distribuiccedilatildeo das repostas
Graacutefico 2 Distribuiccedilatildeo de gecircnero a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Os participantes do questionaacuterio foram perguntados em relaccedilatildeo ao local de moradia e
100 deles responderam que moram em Satildeo Paulo o que seria a resposta esperada jaacute que o
grupo foi criado a partir de um projeto aplicado na cidade citada poreacutem indica-se que este
percentual pode mudar se o campo pesquisado for ampliado pois o perfil do grupo eacute de
caraacuteter puacuteblico sendo a proacutepria autora deste trabalho uma participante que natildeo mora em Satildeo
Paulo
Para o levantamento da faixa etaacuteria estabeleceu-se 18 anos como a idade miacutenima no
quadro de respostas muacuteltiplas do questionaacuterio com base na poliacutetica do Facebook que impede a
criaccedilatildeo de perfil com acesso aberto para usuaacuterios de menoridade Fundamentado pelas
respostas infere-se que a maior parte dos participantes (50) tem a idade entre 49-58 anos
talvez pelo fato dos encontros discussotildees e elaboraccedilotildees de planos e agendas para minimizar
os impactos ambientais terem acontecido com regularidade nos uacuteltimos 40 anos aumentando
a inserccedilatildeo do tema na sociedade Sob a perspectiva da accedilatildeo informacional pressupotildee-se que
os usuaacuterios que optaram por se tornarem participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo
pessoas que traziam previamente conhecimentos e comportamentos voltados para temaacutetica
ambiental e buscam no grupo a oportunidade de contribuir na rede por meio da interaccedilatildeo com
outros participantes O graacutefico 3 apresenta o percentual das respostas obtidas com a pergunta
sobre a faixa etaacuteria
46
61
Graacutefico 3 Distribuiccedilatildeo de faixa etaacuteria a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Na anaacutelise das postagens viu-se que o status de compartilhamento de foto com o texto
ldquoE hoje foi dia de retirar o lsquohumosrsquo da composteira Gratidatildeordquo no dia 13 de outubro foi o
que obteve mais curtidas (36 likes) sendo a segunda postagem com maior quantidade de
engajamentos (36 likes trecircs reaccedilotildees do tipo love 15 comentaacuterios e uma resposta)
A postagem com o maior nuacutemero de engajamentos (63) foi uma atualizaccedilatildeo de status
no dia 9 de outubro com a frase ldquoBom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida
se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito []rdquo A publicaccedilatildeo gerou cinco likes 25 comentaacuterios
e 33 respostas
Os temas das 17 atualizaccedilotildees de status variavam entre relatos do dia a dia solicitaccedilotildees
e duacutevidas Os relatos tratavam de experiecircncias vividas com o cuidado da composteira e as
solicitaccedilotildees relacionavam-se com pedidos de minhocas huacutemus e chorume Muitas das
duacutevidas eram em relaccedilatildeo ao equiliacutebrio do ambiente dentro da composteira como foi possiacutevel
perceber nas frases de trecircs usuaacuterios diferentes
Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faccedilo para resolver isso (LA) Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito minha composteira tem pouco mais de um mecircs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa Jaacute a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar Estaacute tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles satildeo atraiacutedos Sempre que abro a caixa tem vaacuterios voando e
47
61
andando laacute dentro Alguma dica para afastaacute-los ou eacute assim mesmo (desconhecido) Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que natildeo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas Seraacute que eu coloquei sangue suga no minhocaacuterio As minhocas natildeo estatildeo com uma cor estranha (ZB)10
O discurso usado pela comunidade eacute composto de palavras especiacuteficas de maior
frequecircncia tais como minhocas e composteira conforme ilustrado pela nuvem de palavras
apontada na figura 10 Observou-se tambeacutem um sentimento de solidariedade entre os
participantes da comunidade que estatildeo continuamente trocando mensagens de apoio e
incentivo natildeo tendo sido observado qualquer desentendimento entre os membros do grupo
Figura 10 Nuvem de palavras
Fonte A autora
Os dados coletados foram analisados com base em palavras textos e expressotildees
habituais dos usuaacuterios seguindo a abordagem da anaacutelise de domiacutenio e o estudo do discurso do
ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo de modo que fosse possiacutevel identificar a terminologia que
10 Dados coletados e natildeo identificado em atenccedilatildeo agraves escolhas eacuteticas para a preservaccedilatildeo do anonimato
da comunidade
48
61
compotildee a comunidade discursiva e seu interesse temaacutetico (HJORLAND 2002 apud
NASCIMENTO 2006)
As publicaccedilotildees coletadas pela ferramenta Netvizz foram categorizadas dentro das
dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel mencionadas na figura 3 deste trabalho Cabe
ressaltar que os objetivos satildeo ldquo[] integrados e indivisiacuteveis []rdquo (AGENDA 2030 2017) logo
a categorizaccedilatildeo estaacute sujeita agraves limitaccedilotildees do leitor poreacutem essa foi uma estrateacutegia
metodoloacutegica escolhida pela autora Todas as publicaccedilotildees que descreviam diretamente a
rotina com a composteira foram classificadas como dimensatildeo ambiental uma vez que a
atividade visa o reaproveitamento da mateacuteria orgacircnica diminuiccedilatildeo do envio de resiacuteduos para
aterros diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental e outros inuacutemeros benefiacutecios para o meio
ambiente A postagem de link que remetia agrave manchete ldquoTerreno baldio em meio a preacutedios vira
horta urbana em Salvadorrdquo foi classificada como uma das quatro dentro da dimensatildeo social
pois traz a noccedilatildeo de aproveitamento do espaccedilo antes abandonado para produzir alimentos
com ajuda de voluntaacuterios que seratildeo doados para quem precisa Abordando a dimensatildeo
institucional foi identificado um compartilhamento de foto que convocava a populaccedilatildeo para a
eleiccedilatildeo do Conselho Regional de Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentaacutevel e Cultura de
Paz (Cades) pois nota-se a questatildeo da participaccedilatildeo como uma espeacutecie de governanccedila
Nenhuma publicaccedilatildeo foi classificada dentro da dimensatildeo econocircmica Com base na
classificaccedilatildeo realizada (Apecircndice E) verificou-se uma predominacircncia de publicaccedilotildees
classificadas pela dimensatildeo ambiental devido agrave caracteriacutestica da comunidade do grupo
provavelmente composto por pessoas de diversas formaccedilotildees e atividades profissionais sem
indicativo de formaccedilotildees especiacuteficas O graacutefico 4 apresenta a distribuiccedilatildeo das publicaccedilotildees entre
as dimensotildees apontando o tema de maior frequecircncia O item apontado como ldquonatildeo foi
possiacutevel determinarrdquo referiu-se agrave postagem do dia 4 de outubro cujo anexo estava indisponiacutevel
sob a justificativa ldquoEste anexo pode ter sido removido ou a pessoa que o compartilhou pode
natildeo ter permissatildeo para compartilhaacute-lo com vocecircrdquo
49
61
Graacutefico 4 Distribuiccedilatildeo de acordo com as dimensotildees
Fonte A autora
Buscando verificar as possiacuteveis formaccedilotildees acadecircmicas no grupo foram inseridas no
questionaacuterio perguntas referentes agrave escolaridade e agrave aacuterea de graduaccedilatildeo Quanto agrave escolaridade
nenhum dos respondentes declarou a opccedilatildeo Ensino Fundamental sendo a maioria com
formaccedilatildeo em Ensino Superior (875) Destes as aacutereas de graduaccedilatildeo indicadas foram
Agronomia Administraccedilatildeo Economia Serviccedilo Social e Pedagogia Um dos respondentes
declarou formaccedilatildeo em Ensino Meacutedio (125) e um dos respondentes que declarou possuir
Ensino Superior natildeo descreveu a aacuterea de graduaccedilatildeo Diante das cinco disciplinas apontadas
nas respostas verifica-se de acordo com a Tabela de Aacuterea do Conhecimento da Coordenaccedilatildeo
de Aperfeiccediloamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES) trecircs grandes aacutereas do
conhecimento distintas Ciecircncias Agraacuterias Ciecircncias Sociais e Educaccedilatildeo (BRASIL 2017)
Sendo assim evidencia-se que o tema natildeo se restringe a uma determinada aacuterea do
conhecimento reunindo atores que se juntam e integram nas trocas estabelecidas pelas
interaccedilotildees dentro grupo As diferenccedilas entre os perfis dos usuaacuterios reforccedilam a noccedilatildeo de
complexidade e interdisciplinaridade construiacuteda dentro da rede
A questatildeo relacionada agrave interaccedilatildeo do usuaacuterio no grupo perguntou sobre como o
usuaacuterio se coloca diante da informaccedilatildeo Dois usuaacuterios disseram que buscam e compartilham
informaccedilotildees no grupo enquanto dois usuaacuterios apenas compartilham Trecircs usuaacuterios
responderam que usam o grupo para buscar compartilhar e produzir informaccedilatildeo enquanto
uma pessoa respondeu que usa apenas para produzir O maior engajamento dos respondentes
estaacute em relaccedilatildeo ao compartilhamento de informaccedilotildees accedilatildeo presente em 875 dos
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participantes o que evidencia a noccedilatildeo de uso estrateacutegico da informaccedilatildeo como parte integrante
da interaccedilatildeo social diaacuteria Estas praacuteticas demonstram a disposiccedilatildeo para o trabalho cooperativo
bem como o diaacutelogo constante entre os participantes da comunidade caracteriacutesticas da
aprendizagem social (SANTOS JACOBI 2012) Compartilhar informaccedilotildees eacute uma forma de
reconhecer o valor da contribuiccedilatildeo de outros indiviacuteduos levando agrave socializaccedilatildeo do
conhecimento Verifica-se que eacute sob a perspectiva da experiecircncia coletiva que as praacuteticas
informacionais se concretizam
A figura 11 destaca a resposta de um usuaacuterio com graduaccedilatildeo em Agronomia que se
posicionou exclusivamente como produtor de informaccedilotildees no grupo A Agronomia eacute uma
aacuterea do conhecimento que tem a Ciecircncia do Solo como especialidade (BRASIL 2017) sendo
assim indica-se este profissional como um especialista dentro do ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo A presenccedila de especialistas e natildeo especialistas entre os participantes de uma
comunidade discursiva eacute o que Loacutepez-Huertas e outros autores (2016 apud ZATTAR 2017)
consideram como aspecto multidimensional do conhecimento Ainda para a Loacutepez-Huertas
(2015) a interdisciplinaridade pode ser compreendida com base na interaccedilatildeo e integraccedilatildeo
entre as especialidades no tipo de conhecimento incorporado nos atores participantes e na
origem do problema que leva agrave criaccedilatildeo da comunidade (ZATTAR 2017)
Figura 11 Relaccedilatildeo entre a formaccedilatildeo acadecircmica e as praacuteticas dos respondentes
Fonte A autora
A pergunta ldquoVocecirc trabalha com compostagemrdquo apurou que metade dos respondentes
usa a compostagem como atividade de trabalho e metade natildeo Esta pergunta direcionou os
que disseram ldquosimrdquo a responder agrave pergunta seguinte sobre qual a atividade desenvolvida Um
dos respondentes o participante formado em Agronomia e produtor de informaccedilotildees no grupo
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se apresentou como consultor e as outras atividades descritas foram artesatilde de rua e
ldquooficineirardquo enquanto um respondente escreveu ldquoEnsino meus alunos ndash crianccedilas e
adolescentes principalmente no curso Desenvolvimento Socioambientalrdquo A pessoa que se
apresentou como artesatilde de rua escreveu ldquoSou artesatilde de rua mas faccedilo os trabalhos com
produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro compostagem
para espalhar a ideia mesmordquo Nesta fala verifica-se o que Arauacutejo (2012 p 150) quis dizer
com ldquo[] accedilatildeo emocional cultural contextual []rdquo quando o sujeito incorpora as
informaccedilotildees e realiza as trocas com outros indiviacuteduos a partir da motivaccedilatildeo de que suas
atividades podem gerar movimentos transformadores em benefiacutecio do todo social e
ambientalmente
Todos os respondentes que indicaram uma atividade de trabalho relacionada agrave
compostagem responderam na pergunta seguinte que sim suas atividades estatildeo voltadas para
o desenvolvimento sustentaacutevel De modo geral tecircm-se como premissa que todos os
participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo pessoas com preocupaccedilotildees ecoloacutegicas que
orientam as suas accedilotildees e com isso tem a noccedilatildeo de que suas accedilotildees tecircm consequecircncias e
impactam de alguma forma no meio ambiente do contraacuterio natildeo seriam participantes da rede
social Indica-se que a praacutetica da compostagem comeccedila localmente provavelmente na esfera
residencial e se amplia para a esfera social na medida em que o indiviacuteduo incorpora no seu
discurso os benefiacutecios que a praacutetica traz para o meio ambiente como a reduccedilatildeo da degradaccedilatildeo
ambiental reduccedilatildeo dos resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios e
consequentemente melhora da qualidade de vida para todos objetivos buscados com a
Agenda 2030
A uacuteltima questatildeo do formulaacuterio de pesquisa pediu que os respondentes apontassem agrave
qual (s) das dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel suas atividades estavam relacionadas
portanto neste momento os quatro respondentes que disseram natildeo trabalhar com
compostagem jaacute natildeo estavam mais respondendo ao questionaacuterio As opccedilotildees de resposta foram
disponibilizadas de forma que mais de uma dimensatildeo pudesse ser assinalada ao que se obteve
o seguinte resultado dois respondentes assinalaram as quatro dimensotildees um respondente
assinalou as dimensotildees social e ambiental e um respondente marcou apenas a dimensatildeo
ambiental A dimensatildeo ambiental eacute apontada em 100 das respostas o que se explica devido
agrave relaccedilatildeo que a atividade tem com a terra enriquecimento do solo com o alimento produzido
diminuiccedilatildeo da sobrecarga dos aterros sanitaacuterios em resumo uma possibilidade de economizar
os recursos naturais e garantir um ambiente sustentado para as futuras geraccedilotildees A dimensatildeo
social tambeacutem aparece com ecircnfase nas repostas e reafirma a condiccedilatildeo de que os indiviacuteduos da
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rede social buscam demonstrar seu compromisso em melhorar a qualidade de vida para todos
e para tanto as trocas e interaccedilotildees se tornam importantes O graacutefico 5 mostra a relaccedilatildeo entre a
atividade e as dimensotildees apontadas no questionaacuterio
Graacutefico 5 Relaccedilatildeo entre atividade e dimensatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte A autora
Pode-se observar a intersubjetividade da informaccedilatildeo (WILSON 2002) pelas
publicaccedilotildees e quantidade de reaccedilotildees geradas pois as praacuteticas informacionais se datildeo no grupo
pelas experiecircncias trocadas entre os integrantes da comunidade Pode-se dizer que a
experiecircncia coletiva aconteceu na maioria das vezes no periacuteodo pesquisado na rede social e
que somente trecircs postagens natildeo geraram nenhum tipo de reaccedilatildeo (909)
Quanto ao perfil da comunidade levantado pelo questionaacuterio verificou-se que a
comunidade discursiva eacute formada por residentes na regiatildeo de Satildeo Paulo em maior parte do
gecircnero feminino com predominacircncia da faixa etaacuteria 49 a 58 anos de idade e ensino superior
A maioria usa o grupo mais para compartilhar informaccedilotildees e metade trabalha com
compostagem seja este trabalho formal ou informal Todos tecircm a noccedilatildeo dos danos
provocados pela accedilatildeo humana no meio fiacutesico e social e todos associam suas atividades agrave
dimensatildeo ambiental do desenvolvimento sustentaacutevel
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7 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
O trabalho teve como objetivo estudar as praacuteticas informacionais da comunidade da
rede miacutedia eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo com a finalidade de verificar o perfil
dos participantes do grupo qual a motivaccedilatildeo para se inserir em um grupo com uma temaacutetica
especiacutefica e quais as praacuteticas desenvolvidas Apoacutes a anaacutelise dos resultados obtidos tanto a
partir da coleta dos dados diretamente do site Facebook quanto a partir das respostas obtidas
via questionaacuterio constatou-se que os objetivos geral e especiacuteficos foram alcanccedilados
Destaca-se que grande parte das informaccedilotildees satildeo construiacutedas em cima das vivecircncias diaacuterias
dos proacuteprios participantes do grupo que compartilham suas duacutevidas frustraccedilotildees e alegrias na
medida em que desenvolvem a compostagem em suas residecircncias na maioria das vezes
Algumas pequenas situaccedilotildees ao longo do desenvolvimento do trabalho podem ser
apontadas como dificuldades encontradas no percurso tais como o aprendizado em relaccedilatildeo agrave
ferramenta de coleta de dados em meio eletrocircnico a sistematizaccedilatildeo dos dados por meio de
assistente de importaccedilatildeo de texto disponiacutevel dentro no Excel e o uso do aplicativo Google
Forms para elaboraccedilatildeo do questionaacuterio Apoacutes a familiarizaccedilatildeo com as ferramentas o processo
se deu de forma muito mais raacutepida Destaca-se a importacircncia do estudo e uso das ferramentas
tecnoloacutegicas disponiacuteveis para os usuaacuterios tanto no niacutevel de pesquisa acadecircmica quanto
profissional ou pessoal
Durante a anaacutelise das respostas do questionaacuterio verificou-se que uma das participantes
submeteu o formulaacuterio duas vezes sendo necessaacuterio que um deles fosse desconsiderado Esta
decisatildeo foi tomada de forma segura e consciente pois as respostas eram todas iguais e mais
evidente ficou com o uso do termo ldquoOficineira (eventualmente)rdquo quando perguntado ldquoSe vocecirc
trabalha com compostagem qual a sua atividaderdquo A respondente enviou uma mensagem via
Messenger o mesmo canal usado para o convite com o link com o conteuacutedo ldquoFeito
entretanto a pergunta vocecirc trabalha com compostagem poderia ter sido melhor escrita pois
quem composta realiza um trabalho uma atividade remunerada ou nao Fiquei na duacutevida
do que responder mas como jaacute realizei oficinas acabei registrando que trabalhordquo Percebe-
se que a outra respondente que se apresentou como artesatilde de rua teve a mesma dificuldade no
entendimento da pergunta ao detalhar na resposta aberta ldquosou artesatilde de rua mas faccedilo os
trabalhos com produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro
compostagem para espalhar a ideia mesmordquo Estas duas situaccedilotildees confirmam a ideia de que
as pessoas que praticam a compostagem em casa extrapolam as praacuteticas relacionadas ao
cuidado com os resiacuteduos para aleacutem do universo residencial
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O aprofundamento nas leituras permitiu o conhecimento do desenvolvimento das
discussotildees referentes aos diversos movimentos internacionalistas e locais que aconteceram no
campo da sustentabilidade desde 1970 e despertou o interesse em investir em leituras como a
obra Primavera Silenciosa de Rachel Carson cientista norte americana que despertou atenccedilatildeo
para o uso desenfreado dos DDT nas plantaccedilotildees
No que tange agrave formaccedilatildeo em Biblioteconomia esta pesquisa possibilitou praticar as
buscas nas diversas fontes de informaccedilatildeo sobre o assunto aplicando os conhecimentos
especiacuteficos aprendidos durante o curso evidenciando a importacircncia do papel do bibliotecaacuterio
tambeacutem na promoccedilatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel e nesse contexto da competecircncia em
informaccedilatildeo a partir da identificaccedilatildeo da praacutetica informacional O profissional atuando dentro
ou fora de uma unidade de gestatildeo de informaccedilatildeo pode promover a circulaccedilatildeo de registros com
informaccedilotildees relevantes sobre geraccedilatildeo de resiacuteduos mudanccedilas climaacuteticas teacutecnicas de utilizaccedilatildeo
de solos principalmente no auxiacutelio aos tomadores de decisatildeo sobre temas como gestatildeo da
aacutegua licenccedilas ambientais etc
Indica-se que a pesquisa pode ser ampliada em oportunidade de estudos que utilizam a
metodologia de anaacutelise de redes sociais dentro do grupo de rede miacutedia social eletrocircnica para
uma visatildeo mais estruturada principalmente quanto agraves relaccedilotildees e ligaccedilotildees entre seus atores
Aleacutem disso vislumbra-se tambeacutem a ampliaccedilatildeo da comunidade pesquisada
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APEcircNDICE A ndash ESTATIacuteSTICAS POR DIA
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APEcircNDICE B ndash ESTATIacuteSTICAS COMPLETAS
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APEcircNDICE C ndash QUESTIONAacuteRIO
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APEcircNDICE D ndash RELACcedilAtildeO DOS PARTICIPANTES
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APEcircNDICE E ndash RELACcedilAtildeO ENTRE COMENTAacuteRIOS E DIMENSAtildeO
COMENTAacuteRIO DIMENSAtildeO shared a link to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental shared his post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental E hoje foi dia de retirar o humos da composteira GratidAtildepoundo Ambiental Update conversando aqui com o pessoal percebi que o mais importante Atildecopy que mesmo sem resAtildeduos por mais de 30 dias e com pouca umidade as minhocas continuaram firmes e fortes fazendo o seu trabalhoethŸ˜Š Dos 03
sacos de 50l de composto depois de +- 45 dias retiramos cerca de 75l de hAtildeordmmus peneirado Apesar de ainda ter muiiiiitas minhocas dessa vez rendeu menosethŸ˜bull Ambiental Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que nAtildepoundo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas SerAtildeiexcl que eu coloquei sangue suga no minhocAtildeiexclrio As minhocas nAtildepoundo estAtildepoundo com uma cor estranha Ambiental Ola Por gentileza alguAtildecopym sabe o que sAtildepoundo essas manchas no manjericAtildepoundo acirc˜ordmiumlcedilbull Ambiental
Restos de folhas e grama cortada sAtildepoundo otimos para enriquecer a terra Ambiental Boa tarde pessoal Comecei a compostar com as minhocas californianas e minha dAtildeordmvida Atildecopy serAtildeiexcl que elas realmente conseguem migrar de um balde para outro Isso porque eu fiz uma leve camada mo fundo com humus comprado e essa camada ta me parecendo meio argilosa devido ao umidade do chorume E outra eu fiz os furos com uma broca 6 To meio receoso com medo q elas morram Ambiental Gente bom dia AlguAtildecopym sabe me dizer quais cuidados certos pra essa plantinha (se pode podar e onde) Quanto ao vaso jAtildeiexcl percebi q ela precisa de algo maior mas qual tamanho adequado Ela aguenta mudar de vaso Ambiental Quem composta quase sempre entrega ou deseja entregar seus reciclAtildeiexclveis para a coleta seletiva HAtildeiexcl anos atrAtildeiexcls muitos se surpreenderam em descobrir que na rua onde mora existe serviAtildesecto coleta seletiva Acredito que agora outros se surpreenderao Existir o serviAtildesecto nem sempre significa que ele funciona mas com algum esforAtildesecto eh possAtildevel criar um ponto de coleta para os caminhAtildemicroes das concessionarias retirarem os reciclAtildeiexclveis Ambiental Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma dAtildeordmvida se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto muito minha composteira tem pouco mais de um mAtildeordfs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa JAtildeiexcl a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar EstAtildeiexcl tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles sAtildepoundo atraAtildedos Sempre que abro a caixa tem vAtildeiexclrios voando e andando lAtildeiexcl dentro Alguma dica para afastAtildeiexcl-los ou Atildecopy assim mesmo Ambiental Bom dia Alguma razAtildepoundo para um desaparecimento total de minhocas TAtilde-nhamos milhares e agora sumiram todas Obs deixei de por alimentos durante 2 semanas pq estava cheia Ambiental
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OlAtildeiexcl Estou comeAtildesectando minha composteira e tenho uma duvida posso utilizar qualquer tipo de folha seca ou deve ser serragem Alem disso venho pedir minhocas ) moro em itaquera trabalho no pedro2 e estudo na liberdade posso pegar as minhocas em qualquer estacao do metro Obrigadaaaaa Ambiental Caros amigos matei de uma sAtildesup3 vez todas as minhas poucas minhocas Havia estocado apara de grama do jardim e depois de acrescentar mais composto coloquei a grama Reparei que ela tinha um forte cheiro de ureia mas nAtildepoundo me toquei que poderia perder minha criaAtildesectAtildepoundo Hoje nAtildepoundo tinha mais nenhuma viva Agora entendi o que significa grama fresca como parte verde da mistura Mas nAtildepoundo tem problema nAtildepoundo desisto vou comprar mais e recomeAtildesectar a vermicompostagem AbraAtildesectos Ambiental OlAtildeiexcl composteiros Possuo uma composteira da Morada da Floresta tamanho GG do programa Composta SAtildepoundo Paulo Mas me mudei recentemente para morar sozinha num ape pequeno e ela estAtildeiexcl ocupando espaAtildesecto demais sem contar que eu nAtildepoundo consumo o suficiente para uma composteira desse tamanho AlguAtildecopym teria uma de tamanho M e gostaria de fazer uma troca Ambiental OlAtildeiexcl como identificar sanguessuga no minhocAtildeiexclrio hoje encontrei umas no balde do chorume pensando ser minhocas coloquei no balde mas depois fiquei em dAtildeordmvida e parece muito com sanguessuga Ambiental Boa noite galera do bem AlguAtildecopym sabe o que fazer para diminuir ou acabar com o excesso de larvas da mosca soldado que ficam rastejando pelo quintal principalmente quando choveethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquo Ambiental OlAtildeiexcl pessoal alguAtildecopym sabe como faAtildesecto para conseguir minhocas em Santos Ambiental Publicada hoje a Resoluccedilatildeo Nordm 481 2017 do Conama sobre Compostagem Ambiental Irrigador Solar InstruAtildesectAtildemicroes De Montagem E De Funcionamento Excelente opAtildesectAtildepoundo de baixAtildessimo custo e que nAtildepoundo utiliza energia elAtildecopytrica Ambiental [aranhas] mensagem de um amigo se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faAtildesecto para resolver isso Ambiental
Valeu muito este investimento Minha pequena usina inicial montada com recipientes doados tornou-se insuficiente para a quantidade de resAtildeduos orgAtildecentnicos produzidos pela minha famAtildelia A HUMI resolveu esta questAtildepoundo tornou o manuseio muito fAtildeiexclcil e prAtildeiexcltico alAtildecopym de deixar o cantinho mais organizado Gostei e recomendo porque reduzir a produAtildesectAtildepoundo de lixo Atildecopy responsabilidade de todos nAtildesup3s Ambiental OlAtildeiexcl pessoal AlguAtildecopym tem minhocas pra doar na regiAtildepoundo do ButantAtildepound AgradeAtildesecto desde jAtildeiexcl Ambiental OlAtildeiexcl pessoal serAtildeiexcl que dar certo usar um cesto de lavadora como minhocAtildeiexclrio tem de plAtildeiexclstico e inox com muitos buracos na lateral penso que vai escorrer o chorume por eles tambAtildecopym Ambiental Adubo eou chorume para doar Quem tem (de preferAtildeordfncia pela regiAtildepoundo oeste) Minhas plantinhas agradecem ) Ambiental olAtildeiexcl pessoal blz fiz uma composteira de chAtildepoundo em casa e agora preciso dar um jeito de secar mato e folhas no meu quintal mesmo que Atildecopy pequeno vocAtildeordfs tem alguma sugestAtildepoundo Ambiental
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shared Gardening Australia s video to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental
shared CicloVivo s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Social
shared SVMA - Secretaria do Verde e do Meio Ambiente s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Institucional
anexo indiponiacutevel pode ter sido removido anexo
indisponiacutevel shared Roceiros Digitais s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Social httpswwwfacebookcomprojetoorganicosimplesvideos1321020468025746 Social
Plantar muito mais do que um ato de amor Atildecopy um ato polAtildetico Produzir seu prAtildesup3prio alimento na periferia Social
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APEcircNDICE F ndash RESPOSTAS DO QUESTIONAacuteRIO
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ANEXO A ndash PAacuteGINA DO FACEBOOK DO GRUPO
Fonte Facebook (2017d)
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acidente em Minas Gerais natildeo tem impacto separado do resto do Brasil que tambeacutem natildeo estaacute
separado da Ameacuterica do Sul que por sua vez natildeo estaacute separada do Planeta Terra
Outro exemplo que evidencia a necessidade de um pensamento complexo foi quando
em 1962 a bioacuteloga cientista e escritora norte americana Rachel Carson escreveu o livro
Primavera Silenciosa chamando atenccedilatildeo para os efeitos nocivos do Dicloro-Difenil-
Tricloroetano (DDT) tanto para as espeacutecies animais quanto para a espeacutecie humana O titulo
relaciona a extinccedilatildeo de uma determinada espeacutecie de paacutessaros que natildeo mais cantavam na
primavera ao uso indiscriminado de pesticidas e inseticidas A publicaccedilatildeo apresentou a real
possibilidade de correlaccedilatildeo de doenccedilas crocircnicas e a aplicaccedilatildeo do DDT na agropecuaacuteria uma
vez que resiacuteduos desse produto contaminam os solos e permanecem nos tecidos gordurosos
dos homens e dos animais O trabalho teve grande repercussatildeo e resultou em leis norte
americanas que contemplam o uso do produto aleacutem de abrir o debate sobre os impactos
negativos no meio ambiente em razatildeo do uso de agrotoacutexicos Dez anos apoacutes a publicaccedilatildeo de
Rachel Carson foi proibido o uso dos agrotoacutexicos nos EUA e na Alemanha Em 2012 durante
a Convenccedilatildeo de Estocolmo sobre os Poluentes Orgacircnicos Persistentes (Convenccedilatildeo POP) os
paiacuteses participantes assinaram um tratado internacional objetivando eliminar a produccedilatildeo e uso
mundial das substacircncias mais toacutexicas produzidas pelo homem (PEREIRA 2012)
A obra de Carson criticando a relaccedilatildeo do homem com a natureza impulsionou um
movimento ecoloacutegico de caraacuteter poliacutetico levantado por pessoas que natildeo aceitavam a noccedilatildeo de
que o uso dos agrotoacutexicos era a soluccedilatildeo para acabar mais raacutepido com as pragas e resolver o
problema da fome no mundo (PEREIRA 2012) Sendo assim o movimento ecologista
ganhou forccedila na deacutecada dos anos 1970 desencadeando uma seacuterie de eventos internacionais
conferecircncias e discussotildees sobre as consequecircncias da accedilatildeo do homem no meio ambiente
Nestes encontros a crise ambiental eacute apresentada como efeito de um processo descontrolado
de um crescimento que se preocupava mais com o lucro do que com os recursos naturais
renovaacuteveis do planeta Em 1992 comeccedilou a ser elaborado para o Programa Agenda 21 um
documento chamado A Carta da Terra com o objetivo de ajudar a construir uma sociedade
global mais justa e sustentaacutevel A versatildeo final foi assinada em 29 de junho de 2000 no Palaacutecio
da Paz em Haia e traz em seu preacircmbulo uma descriccedilatildeo da situaccedilatildeo global
Os padrotildees dominantes de produccedilatildeo e consumo estatildeo causando devastaccedilatildeo ambiental reduccedilatildeo dos recursos e uma massiva extinccedilatildeo de espeacutecies Comunidades estatildeo sendo arruinadas Os benefiacutecios do desenvolvimento natildeo estatildeo sendo divididos equitativamente e o fosso entre ricos e pobres estaacute aumentando A justiccedila a pobreza a ignoracircncia e os conflitos violentos tecircm aumentado e eacute causa de grande sofrimento O crescimento sem precedentes
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da populaccedilatildeo humana tem sobrecarregado os sistemas ecoloacutegico e social As bases da seguranccedila global estatildeo ameaccediladas Essas tendecircncias satildeo perigosas mas natildeo inevitaacuteveis (INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO 2012)
Estruturada em 16 itens distribuiacutedos por quatro grandes toacutepicos (I- Respeito e cuidado
pela comunidade da vida II- Integridade ecoloacutegica III- Justiccedila social e econocircmica e IV-
Democracia natildeo violecircncia e paz) a Carta da Terra ldquo[] busca inspirar as pessoas e diferentes
setores da sociedade para um novo sentido de interdependecircncia global e responsabilidade
compartilhada []rdquo (INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO 2012) O item nuacutemero seis
relativo ao terceiro princiacutepio da Carta sugere prevenir o dano ao meio ambiente como o
melhor meacutetodo de proteccedilatildeo ambiental e quando o conhecimento for limitado tomar o
caminho da prudecircncia
Eacute possiacutevel constatar nos dias atuais a existecircncia de Organizaccedilotildees Natildeo Governamentais
(ONGs) e negoacutecios sociais voltados para atividades com foco na sustentabilidade como por
exemplo o negoacutecio social chamado ldquoCiclo Orgacircnicordquo desenvolvido por um egresso do curso de
Engenharia Ambiental da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) que oferece o serviccedilo
de coleta domiciliar e compostagem Em siacutentese indica-se que a atividade principal do negoacutecio
eacute coletar o lixo orgacircnico nas residecircncias e por meio da compostagem um processo bioloacutegico
transformar cascas de frutas legumes verduras cascas de ovo e borra de cafeacute em adubo
(chamado tambeacutem de composto) ldquoVai se formando uma rede de accedilotildees que compartilham com
os mesmos valores e no fundo querem fazer a mesma transformaccedilatildeo cada um taacute atuando numa
ponta do ciclordquo (SEBASTIANA 2017)1 As atividades realizadas pelo ldquoCiclo Orgacircnicordquo
produzem informaccedilotildees tais como a quantidade de lixo que deixa de ir para os aterros sanitaacuterios
ou quanto de CO2 deixa de ser emitido num determinado periacuteodo Segundo Jacobi e Besen
(2011 apud CEMPRE 2010) 50 do lixo coletado eacute composto de lixo orgacircnico residencial e
apenas 3 eacute aproveitado em processos de compostagem
Praacuteticas como a do ldquoCiclo Orgacircnicordquo aumentam a visibilidade quanto agrave contribuiccedilatildeo que
cada um pode fazer para a construccedilatildeo de um futuro mais justo e sustentaacutevel e abre espaccedilo para a
criaccedilatildeo de redes de sociais trocas de experiecircncia e conhecimento sobre esse tema e outros
adjacentes Com isso a proposta de pesquisa deste trabalho pretende investigar as praacuteticas
informacionais de uma rede social eletrocircnica no Facebook sob o assunto compostagem Como
seus atores constroem o conhecimento e compartilham as informaccedilotildees
1 Retirado da fala de Lucas Chiabi (fundador do ldquoCiclo Orgacircnciordquo) durante o programa de televisatildeo
Sebastiana Quebra-Galho que foi ao ar dia 25 abr 2107 A gravaccedilatildeo foi feita pela proacutepria autora
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11 PROBLEMA
A pergunta que se pretendeu responder com este trabalho de conclusatildeo de curso foi
quais as praacuteticas informacionais realizadas pela comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica
do perfil ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
12 OBJETIVO GERAL
Este trabalho teve como objetivo geral estudar as praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS
Indicam-se os objetivos especiacuteficos abaixo que orientaram o desenvolvimento deste
trabalho para alcanccedilar o objetivo geral proposto
a) apresentar a comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica chamada ldquoGrupo
Composta Satildeo Paulordquo
b) identificar as praacuteticas informacionais da comunidade ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo
14 JUSTIFICATIVA
A motivaccedilatildeo que levou ao desenvolvimento deste trabalho veio do entendimento de
que todos os cidadatildeos satildeo responsaacuteveis pela manutenccedilatildeo do mundo em que vivem e do
entendimento da necessidade da noccedilatildeo de que as accedilotildees praticadas hoje vatildeo impactar no futuro
do outro seja a curto meacutedio ou longo prazo Sob essa perspectiva destaca-se que o modelo de
consumo justificado pelo desenvolvimento econocircmico esgota o meio ambiente e aumenta as
desigualdades sociais gerando impacto direto na sociedade
Justificou-se tambeacutem a importacircncia deste trabalho para as pesquisas no campo de
estudos da informaccedilatildeo no Brasil Prova disso eacute o baixo nuacutemero de artigos cientiacuteficos
identificados na produccedilatildeo cientiacutefica nacional sobre o tema se comparados com a produccedilatildeo
internacional Esta situaccedilatildeo foi verificada apoacutes pesquisa dos termos (entre aspas) informaccedilatildeo
ambiental e informaccedilatildeo sustentaacutevel na Base de Dados Referenciais de Artigos de Perioacutedicos
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em Ciecircncia da Informaccedilatildeo (Brapci) e dos termos (entre aspas) environmental information e
sustainable information na base Library amp Information Science Abstracts (LISA) Na busca
realizada no periacuteodo 29 de abril de 2017 a 01 de maio de 2017 com os termos informaccedilatildeo
ambiental e enviromental information foram publicados 24 artigos acadecircmicos indexados na
Brapci e 301 artigos publicados na LISA O nuacutemero de publicaccedilotildees nacionais representa
797 das publicaccedilotildees internacionais discrepacircncia que se torna ainda mais evidente ao se
considerar eventos como a Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente Humano
primeira conferecircncia mundial sobre o Meio Ambiente realizada em Estocolmo (1972) que
teve como objetivo reunir chefes de Estado para tratar das questotildees sobre a degradaccedilatildeo do
meio ambiente e a 2ordf Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente e o
Desenvolvimento (CNUMAD) realizada no Rio de Janeiro (1992) que tinha como objetivo
incorporar a questatildeo ambiental na agenda de negociaccedilotildees internacionais
Em relaccedilatildeo aos termos informaccedilatildeo sustentaacutevel na base nacional e sustainable
information na base internacional o resultado alcanccedilado foi de apenas um artigo em niacutevel
nacional e 46 artigos em niacutevel internacional Tais dados demonstram uma baixa aderecircncia dos
assuntos relacionados agrave informaccedilatildeo sustentaacutevel ou ambiental em niacutevel nacional
Outro ponto que orientou a escolha foi o evento realizado em outubro de 2017 no
Brasil o XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentaccedilatildeo (CBBD) com o
tema central ldquoObjetivos para o Desenvolvimento Sustentaacutevel das Naccedilotildees Unidas como as
bibliotecas podem contribuir com a implementaccedilatildeo da Agenda 2030rdquo Esta ediccedilatildeo do CBBD
esteve alinhada ao International Advocacy Program (IAP) da International Federation of
Library Associations and Institutions (Ifla) um plano focado em mobilizar profissionais no
trabalho de advocacy2 junto a Agenda 2030
Sob o olhar social a motivaccedilatildeo para este tema se apoiou na confianccedila de que pequenas
accedilotildees individuais ou coletivas podem gerar grandes movimentos transformadores em
benefiacutecio de uma sociedade mais sustentaacutevel e equilibrada socialmente
Do ponto de vista pessoal indicou-se como interesse retomar um projeto iniciado no
ano 2006 com a conclusatildeo de um curso de Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Ambiental realizado
pelo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo agrave Distacircncia do Serviccedilo Nacional de Aprendizagem
Comercial (Senac) de Joatildeo Pessoa no estado da Paraiacuteba cidade onde residia agrave eacutepoca Outro
fator motivador para o interesse sobre a temaacutetica ambiental surgiu na experiecircncia do iniacutecio
dos anos 2000 em Rio Grande cidade litoracircnea no sul do Rio Grande Sul que ainda que
2 O profissional que trabalha com advocacy eacute aquele que apoia e recomenda publicamente uma
determinada causa ou poliacutetica
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tivesse um pouco menos de 200 mil habitantes (IBGE [20--]) promovia a separaccedilatildeo de
diferentes tipos de lixos residenciais para entregar ao serviccedilo de coleta seletiva municipal
promovido semanalmente pela parceria da Prefeitura com a cooperativa de catadores de lixo
da cidade Essa praacutetica incorporada agrave rotina pessoal ateacute os dias atuais aliada ao interesse por
informaccedilotildees sobre gestatildeo de resiacuteduos (orgacircnicos e inorgacircnicos) compostagem e
sustentabilidade levou a desenvolver o trabalho de conclusatildeo do curso de Educaccedilatildeo
Ambiental do Senac sob o tema Compostagem como Ferramenta de Educaccedilatildeo Ambiental A
proposta do projeto foi demonstrar que eacute possiacutevel transformar restos de frutas verduras e
legumes em adubo orgacircnico mesmo em espaccedilos pequenos Tambeacutem fundamentou a escolha a
proximidade com pessoa da famiacutelia que desenvolve um mestrado em Antropologia com um
projeto voltado para os impactos do desastre ocorrido no Municiacutepio de Mariana em Minas
Gerais apoacutes o rompimento da barragem do Fundatildeo em novembro de 2015 e outra na
graduaccedilatildeo em Engenharia Ambiental na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) apoacutes
cursar trecircs periacuteodos de Biologia na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
15 ORGANIZACcedilAtildeO DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
Este trabalho de conclusatildeo de curso estaacute estruturado em quinze seccedilotildees sendo sete
textuais e oito seccedilotildees poacutes-textuais Na sistematizaccedilatildeo das seccedilotildees textuais aleacutem desta
introduccedilatildeo satildeo apresentadas trecircs seccedilotildees temaacuteticas que fundamentam o referencial teoacuterico da
pesquisa realizada O primeiro tema discorre sobre a noccedilatildeo de praacutetica informacional a partir
dos trecircs paradigmas da informaccedilatildeo apresentados por Capurro (2003) Nascimento (2006) e
Arauacutejo (2012) e para isso demonstra ecircnfase na informaccedilatildeo enquanto construccedilatildeo social A
segunda seccedilatildeo temaacutetica apresenta a informaccedilatildeo sob as perspectivas ambiental e sustentaacutevel e
suas caracteriacutesticas (Ercegovac e Nolin) trazendo a noccedilatildeo de complexidade (Morin) ao
abordar eventos como o desastre ocorrido no municiacutepio de Mariana em 2015 Contextualiza a
agenda do desenvolvimento sustentaacutevel intitulada ldquoTransformando Nosso Mundo a agenda
2030 para o Desenvolvimento Sustentaacutevel A terceira seccedilatildeo temaacutetica discorre sobre a
compostagem atividade de agricultura orgacircnica que traz noccedilotildees de corresponsabilidade do
cidadatildeo nas questotildees ambientais
Aleacutem disso detalha os procedimentos metodoloacutegicos e os aspectos eacuteticos do trabalho
na composiccedilatildeo do campo de pesquisa populaccedilatildeo e amostra bem como a teacutecnica de coleta e
anaacutelise de dados Em seguida relata a anaacutelise dos dados obtidos na pesquisa relacionando-as
com os temas abordados no referencial teoacuterico
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61
As seccedilotildees poacutes-textuais satildeo compostas pelas referecircncias consultadas e citadas no
trabalho os apecircndices com as informaccedilotildees da coleta e sistematizaccedilatildeo dos dados e o anexo
com as informaccedilotildees do campo de pesquisa
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2 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS
As praacuteticas informacionais de uma determinada comunidade grupo ou rede satildeo as
formas como seus atores ldquo[] elaboram articulam e comunicam as suas experiecircncias
emoccedilotildees afetos ou constroem os sentidos a partir de determinado contextordquo (MORIGI
KREBS 2012 p 136)
Possuir acesso agraves informaccedilotildees bem como o conhecimento de como usaacute-las com
responsabilidade eacute um caminho para a construccedilatildeo de uma sociedade sustentaacutevel e politico-
socialmente equilibrada
A palavra informaccedilatildeo tem origem grega e de acordo com Capurro e Hjorland (2003)
passou por uma reorientaccedilatildeo conceitual de algo que ldquodaacute forma a alguma coisardquo para algo que
ldquocomunica alguma coisa a algueacutemrdquo Desta forma leva ao entendimento de informaccedilatildeo natildeo
apenas como algo que pode ser fisicamente observado mas tambeacutem como algo de que o
homem pode se apropriar que favorece o conhecimento (NASCIMENTO 2006)
A informaccedilatildeo registrada das mais variadas formas eacute ferramenta para tomada de
decisatildeo desde as sociedades remotas agraves atuais seja para situaccedilotildees individuais ou em grupo
Apoacutes a Segunda Guerra Mundial a informaccedilatildeo passou a ser considerada como uma
importante ferramenta estrateacutegica no acircmbito do desenvolvimento cientiacutefico e tecnoloacutegico
surgindo um discurso referente a uma sociedade baseada na informaccedilatildeo e no conhecimento
denominada ldquosociedade da informaccedilatildeordquo onde ldquo[] a informaccedilatildeo se torna insumo para os
processos produtivosrdquo (PINTO ARAUJO 2012 p 220)
No campo informacional destacam-se as temaacuteticas de comportamentos busca e
praacuteticas informacionais que para muitos autores derivam dos tradicionais estudos de
usuaacuterios
O percurso histoacuterico das pesquisas sobre a praacutetica informacional remete agrave deacutecada dos
anos 1930 quando alguns autores iniciaram seus estudos com a intenccedilatildeo de identificar os
haacutebitos de leitura dos usuaacuterios de bibliotecas de forma a alinhar os objetivos da instituiccedilatildeo
com a comunidade por meio do uso de questionaacuterios e entrevistas como instrumentos de
coleta de dados Tais atividades com foco nos sistemas de informaccedilatildeo satildeo denominadas
estudos de usuaacuterios e sua realizaccedilatildeo tinha propoacutesitos funcionalistas no contexto
informacional Esta abordagem eacute chamada de tradicional uma vez que olha o indiviacuteduo sem
considerar sua autonomia seus desejos e capacidade de decidir suas proacuteprias necessidades de
informaccedilatildeo (SILVA 2010)
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Capurro (2003) caracteriza esse modo de estudo de usuaacuterios como o paradigma fiacutesico
da Ciecircncia da Informaccedilatildeo quando a informaccedilatildeo eacute vista como um documento que eacute acessado
pelo usuaacuterio
No final dos anos de 1940 surge uma nova linha de estudos que natildeo se restringem aos
usuaacuterios e coleccedilotildees de bibliotecas mas tambeacutem analisa o comportamento de busca da
informaccedilatildeo praticado por cientistas e teacutecnicos
Durante 30 anos o campo de estudos se desenvolveu e seus teoacutericos verificaram que se
fazia necessaacuterio avaliar como o usuaacuterio se relacionava com a informaccedilatildeo Como a
necessidade de uma informaccedilatildeo era percebida quais estrateacutegias eram usadas para buscaacute-la
como a informaccedilatildeo impactava (ou natildeo) em seu estado cognitivo e qual o uso posterior dado
apoacutes assimilaccedilatildeo desta Este estudo aponta mudanccedila de paradigma na Ciecircncia da Informaccedilatildeo
saindo do tradicional para o paradigma alternativo denominaccedilatildeo criada em 1986 por Dervin e
Nilan (ARAUacuteJO 2012)
A informaccedilatildeo nessa perspectiva deixa de ser entendida enquanto documento ou item informacional usado acessado pelos usuaacuterios e passa a ser definida em termos de sua relaccedilatildeo com o conhecimento ndash ou melhor com a ausecircncia de conhecimento (ARAUJO 2012 p 148)
Capurro (2003) chama essa perspectiva de paradigma cognitivo e os pesquisadores
desta vertente cognitivista apontam a existecircncia de uma lacuna informacional expressa por
Belkin como ldquoestado anocircmalo de conhecimentordquo ldquoPara preenchimento dessa lacuna os
indiviacuteduos precisam de informaccedilotildees que atendam suas necessidadesrdquo (PINTO ARAUacuteJO
2012 p 221) destacando que essas necessidades satildeo individuais que variam de acordo com
o papel desempenhado por cada um na sociedade
Ferreira (1996 apud SILVA 2010) diz que na abordagem cognitivista o conhecimento
eacute considerado como natildeo absoluto e que uma mensagem pode ser recebida de forma diferente
de como ela foi enviada Diferente da abordagem tradicional funcionalista a alternativa
compreende o usuaacuterio como um indiviacuteduo autocircnomo sendo fundamental a compreensatildeo de
suas necessidades
Para Le Coadic (2004) uma necessidade de informaccedilatildeo pode existir em funccedilatildeo do
conhecimento e deriva do desejo que o indiviacuteduo tem de saber sobre o assunto ou pode estar
ligada agrave soluccedilatildeo de problemas que podem ser de ordem pessoal ou profissional Destarte eacute
individual ldquoNos contextos de uso podem existir necessidades natildeo reconhecidas pelos
indiviacuteduos que natildeo afetam seu cotidiano e natildeo tem impacto em suas accedilotildeesrdquo (SILVA 2010)
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Frohmann (2004 apud SAVOLAINEN 2009) diz que o conteuacutedo de um documento eacute
informaccedilatildeo quando o sujeito que a lecirc possui um estado mental capaz de compreender esse
documento Esse alinhamento entre sujeito e informaccedilatildeo eacute a critica do paradigma cognitivo ao
paradigma anterior o fiacutesico
No final do seacuteculo XX um movimento de conciliaccedilatildeo entre as duas abordagens
tradicional (fiacutesica) e alternativa (cognitiva) leva a novos estudos que propotildeem uma
abordagem interacionista Nessa perspectiva haacute o entendimento de que o usuaacuterio nem eacute nulo
nem eacute isolado em relaccedilatildeo agrave informaccedilatildeo e alguns teoacutericos se destacam nesse periacuteodo conforme
exposto por Araujo (2012)
a) Wilson (2002) propotildee a intersubjetividade da informaccedilatildeo uma vez que ldquo[] a
experiecircncia de mundo se daacute com e atraveacutes dos outrosrdquo (ARAUJO 2012 p 149)
b) Choo (2003) sugere um ldquomodelo geral de uso da informaccedilatildeordquo que considera
necessidade-busca-uso associada ao ambiente interno e externo do usuaacuterio
c) Tuominen Talja e Savolainen (2005) estudam a informaccedilatildeo como uma construccedilatildeo
social isto eacute uma experiecircncia coletiva
d) Godbold (2006) implanta um modelo com novas dimensotildees onde o usuaacuterio
constroacutei seus proacuteprios caminhos no uso da informaccedilatildeo
Capurro contribui identificando um terceiro paradigma da Ciecircncia da Informaccedilatildeo o
social Tanto a abordagem interacionista quanto o paradigma social destacam que existe uma
ldquonatureza social e coletiva da informaccedilatildeordquo (ARAUacuteJO 2012 p 149) o sujeito pode alterar a
informaccedilatildeo dependendo de sua interpretaccedilatildeo produzindo uma nova a partir do conteuacutedo de
um documento isto eacute ldquo[] percebe a intenccedilatildeo dos atos de outros e constroacutei sua proacutepria
resposta baseando-se nesta intenccedilatildeordquo (SILVA 2010)
Arauacutejo (2012 p 150) aponta que ldquo[] acessar e usar informaccedilatildeo eacute tanto uma accedilatildeo
cognitiva quanto tambeacutem uma accedilatildeo emocional cultural contextual ndash o usuaacuterio natildeo eacute apenas
uma mente cognitiva mas o eacute tambeacutemrdquo Entende-se que o usuaacuterio busca a informaccedilatildeo por
sentir a necessidade de suprir uma questatildeo surgida de suas necessidades pessoais que satildeo
reforccediladas pelo meio que vive bem como pelas trocas que realiza com outros indiviacuteduos
Sendo um produto que experimenta influecircncias histoacutericas culturais econocircmicas
tecnoloacutegicas sociais e poliacuteticas a informaccedilatildeo ldquo[] deve ser constituiacuteda como problema da
sociedade configurado como um fenocircmeno da ordem cultural e da humanidaderdquo
(NASCIMENTO 2006 p 30) Desta maneira o usuaacuterio se relaciona com a informaccedilatildeo a
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partir das dimensotildees que satildeo apresentadas Esta relaccedilatildeo configura uma construccedilatildeo social que
acontece em ambientes onde simultaneamente o usuaacuterio constroacutei e eacute construiacutedo na
coletividade (ARAUJO 2012)
As relaccedilotildees e as praacuteticas informacionais podem ser chamadas de redes sociais ldquo[]
entendidas como aquelas tecidas no cotidiano das relaccedilotildees desejos interesses e expressotildees
dos sujeitos coletivosrdquo (MARTELETO STOTZ 2009 p 46) As redes satildeo formadas na
interaccedilatildeo por comunidades onde os processos de comunicaccedilatildeo tecircm relaccedilatildeo e organizaccedilatildeo
caracterizando desta maneira uma comunidade discursiva que Hjorland (1997) identifica
como cientiacutefica acadecircmica ou profissional Arauacutejo (2012) afirma que natildeo satildeo os indiviacuteduos
que deteacutem as estruturas de informaccedilatildeo geradas nas redes e sim a comunidade discursiva
relacionada cultural e socialmente
As praacuteticas informacionais nas comunidades eou redes permitem (mas natildeo
condicionam) o exerciacutecio de uma democracia participativa onde os muacuteltiplos atores
envolvidos sejam eles cientistas gestores de organizaccedilotildees particulares ou puacuteblicas
interessados e puacuteblico em geral manteacutem um diaacutelogo horizontalizado (a priori) e trocas
coletivas A contribuiccedilatildeo dos diversos atores envolvidos e participantes de uma mesma ldquoarena
de negociaccedilatildeordquo levam agrave aprendizagem social Tal conceito ldquo[] vem de diferentes disciplinas
das Ciecircncias Sociais e tem por principal foco de estudo a interaccedilatildeo entre os indiviacuteduos e
grupos nas diferentes organizaccedilotildees processo baacutesico para a aprendizagem (MOSTERT 2003
apud JACOBI 2012 p 203) Dito desta forma as praacuteticas informacionais propiciam a
socializaccedilatildeo do conhecimento entre todos os participantes da rede
As praacuteticas informacionais sinalizam situaccedilotildees onde fatores sociais e contextuais
pesam mais do que processos cognitivos individuais Satildeo formas como os usuaacuterios
compartilham retecircm ou geram informaccedilotildees coletivamente como interpretam tais atos e como
os usam estrategicamente como parte integrante da interaccedilatildeo social diaacuteria (NATHAN 2012)
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3 INFORMACcedilAtildeO SUSTENTAacuteVEL AMBIENTAL
A temaacutetica ambiental vem sendo tratada mundialmente desde a deacutecada de 1970
quando iniciaram os primeiros movimentos de conscientizaccedilatildeo a respeito do assunto Durante
40 anos vaacuterios encontros vecircm sendo realizados continuamente onde os sujeitos envolvidos
discutem soluccedilotildees planos e agendas para minimizar os impactos e a degradaccedilatildeo do meio
ambiente
Para Silva-Saacutenchez (2010 p 23) a crise ambiental constatada pelas mudanccedilas
climaacuteticas perda de biodiversidade e poluiccedilatildeo dos mares eacute consequecircncia do ldquo[]
esgotamento do modelo de desenvolvimento adotado pela sociedade baseado em um alto
dinamismo econocircmico acompanhado de uma elevada desigualdade socialrdquo Tanto paiacuteses
ricos quanto paiacuteses pobres estatildeo ameaccedilados pela degradaccedilatildeo do meio ambiente que ocorre em
niacutevel global sendo necessaacuterio construir uma cidadania coletiva de conteuacutedo politizado e
praacuteticas concretas
Partindo de uma noccedilatildeo de meio ambiente essencialmente caracterizado como um provedor de recursos chegou-se ao direito agrave qualidade do meio ambiente como o meio onde vivem natildeo soacute os brasileiros de hoje mas como meio de vida e fonte de recursos das geraccedilotildees futuras (SILVA-SAacuteNCHEZ 2010 p 65)
Em 1987 a entatildeo Primeira Ministra da Noruega Gro Harlem Brundtland agrave frente da
Comissatildeo Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento liderou a elaboraccedilatildeo de um
documento intitulado Our Commom Future Esse documento define desenvolvimento
sustentaacutevel como ldquo[] aquele que atende agraves necessidades do presente sem comprometer a
capacidade das geraccedilotildees futuras de atenderem agraves suas proacuteprias necessidadesrdquo (INSTITUTO
BRASILEIRO DE SUSTENTABILIDADE [20--])
Em 2002 a Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(Unesco) anunciaram um programa para o periacuteodo 2005-2014 denominado como Deacutecada da
Educaccedilatildeo para o Desenvolvimento Sustentaacutevel O programa apontou como desafio a mudanccedila
de comportamento e atitudes nas populaccedilotildees e para tanto convocou a parceria de instituiccedilotildees
enfatizando o papel central da educaccedilatildeo na busca pelo desenvolvimento sustentaacutevel
Eacute um conjunto de parcerias que reuacutene uma grande diversidade de interesses e preocupaccedilotildees Eacute um instrumento de mobilizaccedilatildeo e advocacia E eacute um veiacuteculo de responsabilidade pelo qual os governos organizaccedilotildees internacionais sociedade civil o setor privado e comunidades locais ao
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redor do mundo podem demonstrar seu compromisso praacutetico em aprender a viver sustentavelmente (UNESCO [201-])
Nolin (2010) cita que a poliacutetica do programa da Unesco natildeo deve somente focar na
educaccedilatildeo dos futuros profissionais mas tambeacutem deve comunicar aos alunos o seu papel na
construccedilatildeo de um amanhatilde sustentaacutevel O autor aponta que dado o valor da informaccedilatildeo e dos
sistemas de informaccedilatildeo os profissionais da informaccedilatildeo tecircm peso tatildeo importante no processo
de renovaccedilatildeo da sociedade quanto os engenheiros e os arquitetos portanto sugere a
necessidade de determinar o que eacute informaccedilatildeo sustentaacutevel e como esta se encaixa no projeto
de desenvolvimento sustentaacutevel O mesmo autor cita que a informaccedilatildeo sustentaacutevel tanto pode
ser definida como os recursos que facilitam integraccedilatildeo e participaccedilatildeo das esferas econocircmica
social e ambiental (constituintes do desenvolvimento sustentaacutevel) quanto os recursos que
contribuem para o fortalecimento do processo de transformaccedilatildeo da sociedade
Pode-se dizer os que recursos citados anteriormente por Nolin satildeo o que Nathan
(2012) considera information tools ou instrumentos usados para criaccedilatildeo geraccedilatildeo
compartilhamento e ou organizaccedilatildeo da informaccedilatildeo As ferramentas de informaccedilatildeo natildeo satildeo
entidades independentes satildeo incorporadas e culturalmente construiacutedas Em termo mais
amplo para que as ferramentas de informaccedilatildeo funcionem eacute necessaacuterio um conjunto de
praacuteticas sociais e culturais associadas agraves infraestruturas poliacuteticas e teacutecnicas As interaccedilotildees com
essas ferramentas identificam padrotildees de comportamento (sob a perspectiva cognitivista) ou
praacuteticas informacionais (sob a perspectiva social)
Os indiviacuteduos tomam conhecimento dos problemas e soluccedilotildees viaacuteveis para a questatildeo
ambiental por meio das informaccedilotildees ambientais Para Ercegovac (1992 apud TARGINO
1994 p 46) estas informaccedilotildees resultam da preocupaccedilatildeo da sociedade quanto aos impactos
que a produccedilatildeo e o consumo acarretam no meio ambiente ldquoConstitui resultante histoacuterica do
processo de tomada de consciecircncia acerca dos danos provocados pela accedilatildeo humana no meio
fiacutesico e socialrdquo Tem duas importantes finalidades armazenagem controle e gerenciamento
do que eacute produzido sobre o assunto e orientaccedilatildeo agrave comunidade junto com soluccedilotildees viaacuteveis
para a questatildeo (CARIBEacute 1992 TARGINO 1994) Em siacutentese pode-se dizer que se por um
lado a informaccedilatildeo ambiental pode ser utilizada por gestores teacutecnicos pesquisadores e pela
sociedade em geral com a finalidade de atender agraves atividades de niacutevel estrateacutegico de pesquisa
e conscientizar as pessoas sobre as questotildees do meio ambiente por outro trata-se de uma
construccedilatildeo coletiva que incorpora accedilotildees sustentaacuteveis e ambientais com a participaccedilatildeo de
muacuteltiplos atores
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A informaccedilatildeo ambiental tem como caracteriacutestica a interdisciplinaridade e a
multidisciplinaridade sob a perspectiva da complexidade de Morin (2002) conforme
apresentado na seccedilatildeo introdutoacuteria deste trabalho Considera ldquo[] conceitos cientiacuteficos
sociais religiosos e filosoacuteficos inclui valores poliacuteticos e econocircmicos e discute conceitos das
ciecircncias fiacutesicas e bioloacutegicasrdquo (CARIBEacute 1992 p 41) Em siacutentese essa caracteriacutestica permite
alcanccedilar respostas eficazes para um problema complexo e de difiacutecil soluccedilatildeo se pensado
isoladamente isto eacute a partir de uma uacutenica determinada disciplina por exemplo
O acesso agrave informaccedilatildeo relevante pode possibilitar um desenvolvimento sustentaacutevel
uma vez que permite que os cidadatildeos tomem decisotildees conscientes propiciando mais qualidade
de vida para si e para as outras pessoas Para alcanccedilar esta realidade a Organizaccedilatildeo das
Naccedilotildees Unidas (ONU) implantou em 2015 uma agenda de desenvolvimento sustentaacutevel
intitulada ldquoTransformando nosso mundo a agenda 2030 para o desenvolvimento sustentaacutevelrdquo
No documento foram elencados 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel (ODS)
conforme figura 1 Tratam-se portanto de propostas para que governo academia empresas e
sociedade civil atuem mundialmente em accedilatildeo coordenada de maneira a erradicar a pobreza e
promover vida digna para todos dentro dos limites fiacutesicos do planeta ou seja fronteiras que a
humanidade natildeo deve ultrapassar ao usar os recursos naturais sob o risco de causar
desequiliacutebrio nos sistemas de suporte agrave vida
Figura 1 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel
Fonte Adaptado de International Federation of Library Association (2017)
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A proposta dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel apresenta uma agenda
composta de 17 objetivos 169 metas globais e 241 indicadores voltadas para as cinco aacutereas de
fundamental importacircncia para o desenvolvimento sustentaacutevel pessoas planeta prosperidade
paz e parceria ilustradas pela figura 2
Figura 2 Os cinco Ps fundamentais para o desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte Plataforma Agenda 2030 (2017)
Desde a deacutecada dos anos 1970 quando organizaccedilotildees governamentais comeccedilaram a
tratar da necessidade de adotar um desenvolvimento sustentaacutevel em detrimento do padratildeo de
desenvolvimento vigente sistemas de informaccedilatildeo para o desenvolvimento sustentaacutevel
comeccedilaram a ser modelizados baseados em dimensotildees O presente trabalho adota a divisatildeo
citada no material intitulado Indicators of Sustainable development framework and
methodologies tambeacutem conhecido como Livro Azul distribuiacutedo pela ONU para os governos
voluntaacuterios que estabelece quatro dimensotildees para o desenvolvimento sustentaacutevel (social
econocircmica ambiental e institucional) ldquoA utilizaccedilatildeo de dimensotildees ou grupo de indicadores
agrupados pode facilitar o emprego de medidas que estatildeo aleacutem dos fatores puramente
econocircmicos e incluir um balanccedilo de sinais que derivam do bem estar humano e ecoloacutegicordquo
(BELLEN 2004 p 77) Desta forma as informaccedilotildees apresentados por meio dos indicadores
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facilitam o alcance sobre o desenvolvimento sustentaacutevel descrevendo cenaacuterios e orientando
decisotildees necessaacuterias Segundo Hardi (2000 apud BELLEN 2004) para se medir o
desenvolvimento sustentaacutevel de um sistema complexo composto por diferentes dimensotildees eacute
necessaacuterio lanccedilar matildeo de boas ferramentas de avaliaccedilatildeo Verifica-se que os 17 objetivos da
Agenda 2030 estatildeo distribuiacutedos dentro das dimensotildees citadas anteriormente conforme a
figura 3 abaixo
Figura 3 Correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees
Fonte Elaborada pela autora a partir de Quintatildeo3 (2017)
As metas tecircm sua verificaccedilatildeo feita por meio de um conjunto de indicadores
(qualitativos ou quantitativos) que vatildeo apontar se o objetivo estaacute sendo cumprido ou natildeo A
federaccedilatildeo internacional das associaccedilotildees e instituiccedilotildees ligadas agraves bibliotecas Ifla apoia todos
os objetivos e corrobora dizendo que ldquoPara alcanccedilar o acesso pleno agrave informaccedilatildeo todos devem
ter tanto o acesso como as habilidades para utilizar a informaccedilatildeo de maneira efetiva []rdquo
(FEDERACcedilAcircO 2017) Assim sendo indica-se que as essas informaccedilotildees devem incorporar
a participaccedilatildeo de diferentes atores sociais na comunidade discursiva que compartilha uma
3 A imagem eacute de autoria de Quintatildeo coordenadora de Projetos Especiais na Secretaria de Governo da
Presidecircncia da Repuacuteblica e foi apresentada no XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia realizado em Fortaleza em 2017 A escolha da indicaccedilatildeo de elaboraccedilatildeo da ilustraccedilatildeo se deu pela relaccedilatildeo estabelecida a partir da correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees da Unesco da ONU
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linguagem acessiacutevel para uma conduta multidisciplinar transdisciplinar e interdisciplinar em
um ambiente complexo por exemplo
Devido agrave conduta natureza interdisciplinar Somerville (1976 apud CARIBEacute 1992)
diz que a informaccedilatildeo ambiental eacute de difiacutecil recuperaccedilatildeo uma vez que as informaccedilotildees se
encontram publicadas por diferentes instituiccedilotildees pulverizadas e indexadas
inapropriadamente Tal perspectiva coloca em evidecircncia por exemplo a dualidade da
organizaccedilatildeo do conhecimento que se por um lado pode facilitar as diferentes representaccedilotildees
por outro lado pode restringir as possibilidades de representaccedilotildees de experiecircncias e praacuteticas
em contextos informacionais complexos
Outra caracteriacutestica citada pelo autor aponta que ldquo[] a informaccedilatildeo [ambiental] eacute
passiacutevel de manipulaccedilatildeo por pressotildees poliacuteticas consideraccedilotildees emocionais ou
conservacionistas ou ainda pressotildees de grupos econocircmicosrdquo Estas caracteriacutesticas podem
justificar a existecircncia de comunidades em praacuteticas informacionais voltadas para a temaacutetica
com a participaccedilatildeo de sujeitos ecoloacutegicos acadecircmicos e natildeo acadecircmicos reunidos em redes
sociais eletrocircnicas e movidos pelo desejo de mudar comportamentos e amenizar os impactos
ambientais causados pelo paradigma de consumo atual
De forma geral tem-se como tendecircncia que quanto maior e melhor o acesso agraves
informaccedilotildees mais garantido seraacute o alcance de uma sociedade consciente e participante
democraticamente e informacionalmente ldquoA participaccedilatildeo da sociedade civil na gestatildeo puacuteblica
introduz uma mudanccedila qualitativa na medida em que incorpora outros niacuteveis de poder aleacutem
do Estadordquo (JACOBI 2013 p 6) Em siacutentese indica-se que a sociedade requer o
entendimento de como as accedilotildees de risco praticadas pelo homem impactam no ambiente e
quais praacuteticas podem ser modificadas para que assim seja possiacutevel o fortalecimento da
consciecircncia e da accedilatildeo criacutetica e eacutetica em todas as esferas da sociedade para que novas atitudes
sejam adotadas para aprendizagem e desenvolvimento social
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4 COMPOSTAGEM
As atividades humanas resultam em transformaccedilatildeo de mateacuteria e geraccedilatildeo de resiacuteduos
Fatores como industrializaccedilatildeo desenvolvimento da tecnologia avanccedilo da medicina e controle
das doenccedilas levaram ao crescimento populacional e consequentemente ao aumento do
consumo nas uacuteltimas deacutecadas principalmente em paiacuteses desenvolvidos Em razatildeo direta ao
aumento do consumo verifica-se o aumento da geraccedilatildeo de lixo tambeacutem chamado de resiacuteduos
soacutelidos que podem ser definidos como ldquo[] restos das atividades humanas considerados
pelos geradores como inuacuteteis indesejaacuteveis ou descartaacuteveisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud
TEIXEIRA BIDONE 1999 p 15)
Ainda de acordo com os autores Teixeira e Bidone (1995) os resiacuteduos soacutelidos tem
origem em fontes residenciais comerciais industriais especiais ou de serviccedilos de sauacutede que
por sua vez estatildeo sujeitos a influecircncias de acordo com variaccedilotildees relativas ao poder aquisitivo
haacutebitos costumes e niacutevel educacional dos geradores do lixo Eacute possiacutevel classificar e
caracterizar o lixo conforme
a) biodegradabilidade - significa que os materiais sofreram forte moderada baixa ou
nenhuma decomposiccedilatildeo pela accedilatildeo de microrganismos existente no solo na aacutegua ou ar
b) viabilidade de reciclagem ndash determinada pelo processo pelo qual os resiacuteduos
retornam ao sistema de produccedilatildeo para a fabricaccedilatildeo de novos bens
A compostagem objeto campo de estudo deste trabalho eacute um meacutetodo de tratamento
dos resiacuteduos soacutelidos biodegradaacuteveis que imita o processo bioloacutegico que ocorre na natureza
transformando a mateacuteria orgacircnica em composto um adubo natural equivalente ao solo logo
pode ser percebido como um processo de reciclagem do material orgacircnico presente no lixo
(KRAUSS EIGENHEER 1996 TEIXEIRA BIDONE 1995)
O agrocircnomo inglecircs chamado Albert Howard foi quem introduziu a compostagem no
Ocidente apoacutes dedicar mais de 25 anos de estudos de agricultura orgacircnica baseado em
praacuteticas tradicionais de enriquecimento natural do solo realizadas na Iacutendia Considerado ldquoo
pai da agricultura orgacircnicardquo verificou que a decomposiccedilatildeo conjunta de elementos orgacircnicos
resulta em um subproduto rico em nutrientes chamado composto (MORADA DA
FLORESTA 2014)
Igualmente importante como o enriquecimento do solo a praacutetica da compostagem
tambeacutem funciona como meio de diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental uma vez que reduz a
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61
quantidade de resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios locais sujeitos a
criteacuterios de engenharia e normas operacionais submetidos a uma determinada ldquo[] forma de
disposiccedilatildeo final de resiacuteduos soacutelidos urbanos no solo [] de modo a evitar danos ou riscos agrave
sauacutede puacuteblica minimizando os impactos ambientaisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud TEIXEIRA
BIDONE 1999 p 18) Ao ser enterrado o resiacuteduo orgacircnico produz o chorume um ldquo[]
liacutequido negro de ph aacutecido rico em microrganismos e com alta carga orgacircnica []rdquo
(MODESTO FILHO 1999 p 32) que ao se misturar com os demais lixos encaminhados para
os aterros sanitaacuterios contamina-se de metais pesados o que o torna altamente toacutexico e
prejudicial agrave natureza Outro malefiacutecio causado pelo despejo dos resiacuteduos orgacircnicos nos
aterros eacute a produccedilatildeo do gaacutes metano intensificador do efeito estufa o que agrava o
aquecimento global O acuacutemulo desse material orgacircnico nos aterros tambeacutem atrai vetores
como ratos baratas e urubus o que ameaccedila a sauacutede das comunidades adjacentes Diante destes
problemas indica-se a adoccedilatildeo da compostagem como alternativa de sustentabilidade para
minimizar os impactos agravantes dos problemas ambientais enfrentados pela sociedade atual
A compostagem acontece por um processo aeroacutebico (uso do oxigecircnio retirado do ar)
de decomposiccedilatildeo bioloacutegica controlada por aumento de temperatura termofiacutelica (entre 45o C -
65o C) conforme ilustrado na figura 4 O controle da umidade (entre 50 ndash 55) e a variaccedilatildeo
de ph (diminuiccedilatildeo-aumento-estabilizaccedilatildeo) tambeacutem satildeo fatores imperativos para a
compostagem O tamanho das partiacuteculas dos resiacuteduos influencia no bom desempenho da
compostagem o que favorece a aeraccedilatildeo e o tempo de decomposiccedilatildeo da mateacuteria orgacircnica
Mais dois fatores determinantes do processo satildeo o equiliacutebrio adequado da relaccedilatildeo carbono
(mateacuteria energeacutetica) nitrogecircnio (mateacuteria seca) e manutenccedilatildeo de grande e diversa presenccedila de
fungos e bacteacuterias fundamentais para o processo de compostagem produzir o adubo
(MODESTO FILHO 1999)
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Figura 4 Variaccedilatildeo de temperatura nas fases mesofiacutelica e termofiacutelica
Fonte Ricci (2016 p 24)
As minhocas tambeacutem auxiliam no processo de compostagem denominado
vermicompostagem produzindo um composto chamado huacutemus As minhocas se alimentam
dos resiacuteduos colocados na composteira (reservatoacuterio para acomodaccedilatildeo dos resiacuteduos) e em
condiccedilotildees adequadas realizam ldquo[] o trabalho mecacircnico ingerindo triturando e
ldquoamolecendordquo a mateacuteria orgacircnicardquo (MODESTO FILHO 1999 p 35) O aparelho digestivo
de uma minhoca possui microrganismos que excretam enzimas permitindo a decomposiccedilatildeo
quiacutemica dos resiacuteduos
Entre as duas formas de compostagem demonstradas anteriormente pode-se destacar
que a diferenccedila estaacute no tempo e na abrangecircncia dos resiacuteduos passiacuteveis de decomposiccedilatildeo Na
vermicompostagem o produto final eacute alcanccedilado mais raacutepido do que no processo termofiacutelico
poreacutem haacute uma limitaccedilatildeo dos resiacuteduos a serem inseridos na composteira uma vez que as
minhocas natildeo conseguem digerir alimentos muito aacutecidos tais como alho cebola e alimentos
ciacutetricos (CICLO ORGAcircNICO 2017)
Em 2010 foi publicada a Poliacutetica Nacional de Resiacuteduos Soacutelidos (PNRS) no Brasil (Lei
123052010) que fornece os princiacutepios para uma gestatildeo integrada (governos empresas e
cidadatildeos) e sustentaacutevel de resiacuteduos orgacircnicos ou secos Entre as 29 aliacuteneas da lei destaca-se a
exigecircncia em relaccedilatildeo ao controle social descrito como ldquo[] conjunto de mecanismos e
procedimentos que garantam agrave sociedade informaccedilotildees e participaccedilatildeo nos processos de
formulaccedilatildeo implementaccedilatildeo e avaliaccedilatildeo das poliacuteticas puacuteblicas relacionadas aos resiacuteduos
soacutelidosrdquo (BRASIL 2010 natildeo paginado)
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Indica-se a Organizaccedilatildeo Natildeo Governamental (ONG) Morada Da Floresta que
desenvolve praacuteticas sustentaacuteveis em Centros de Acolhida4 da cidade de Satildeo Paulo por meio
do envolvimento comunitaacuterio na compostagem dos resiacuteduos orgacircnicos gerados localmente O
objetivo do projeto eacute capacitar os frequentadores da casa tanto no sistema de compostagem
quanto na parte do plantio do alimento na horta local (MORADA DA FLORESTA 2016a) A
proposta de transformaccedilatildeo do lixo orgacircnico em adubo pretende educar para a sustentabilidade
transformando os frequentadores em multiplicadores da atividade Tal objetivo vai ao
encontro do ODS nuacutemero 12 intitulado Consumo e Produccedilatildeo Responsaacuteveis tendo como meta
ldquoAssegurar padrotildees de produccedilatildeo e de consumo sustentaacuteveisrdquo
Outro projeto desenvolvido pela ONG Morada da Floresta foi o Escolas Mais
Orgacircnicas que promoveu encontros entre a comunidade formada por professores e
coordenadores das escolas com o objetivo de estimular a troca de informaccedilotildees experiecircncias e
conhecimentos sobre compostagem O resultado do projeto foi a elaboraccedilatildeo de um Manual
para Gestatildeo de Resiacuteduos Orgacircnicos nas Escolas destinado ao estiacutemulo das praacuteticas de
compostagem no meio escolar (MORADA DA FLORESTA 2016b) ilustrado na figura 5 A
publicaccedilatildeo do manual tem como um dos objetivos mostrar que as escolas como geradoras de
resiacuteduos podem contribuir para a reduccedilatildeo do desperdiacutecio e emissatildeo de gases nocivos ao
ambiente
Figura 5 Capa do Manual produzido no acircmbito do Projeto Escolas Mais Orgacircnicas
Fonte Morada da Floresta (2016b)
4 Centros destinados para acolher provisoriamente pessoas em situaccedilatildeo de rua e garantir situaccedilatildeo de
proteccedilatildeo integral e possibilidade de reinserccedilatildeo na sociedade
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A atividade de compostagem na fonte de geraccedilatildeo seja residencial ou natildeo promove a
valorizaccedilatildeo de um bem natural o adubo orgacircnico em detrimento do uso de compostos
quiacutemicos natildeo naturais que contaminam os alimentos e o solo O envolvimento do cidadatildeo
com a praacutetica da compostagem propicia o entendimento de que a responsabilidade de cada um
natildeo cessa no momento em que o lixo eacute depositado do lado de fora de sua porta de casa sendo
fundamental o entendimento de que todo resiacuteduo soacutelido descartado fica dentro dos limites
geograacuteficos do planeta conforme aponta a frase ldquoDo ponto de vista do planeta natildeo existe
jogar lixo fora Porque natildeo existe forardquo5
5 Frase popularmente encontrada na internet de autoria desconhecida
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5 PROCEDIMENTOS METODOLOacuteGICOS
Para esta pesquisa social qualitativa foi adotado o meacutetodo observacional (GIL 1989)
quando o pesquisador observa algo que jaacute aconteceu ou acontece no momento da pesquisa A
observaccedilatildeo simples permite a obtenccedilatildeo de dados sem produzir desarmonias ou controveacutersias
nos membros da comunidade considerando-se assim uma vantagem da pesquisa Uma
desvantagem citada pelo autor em relaccedilatildeo ao meacutetodo da observaccedilatildeo aponta a limitaccedilatildeo da
memoacuteria do pesquisador que deve registrar tudo o que eacute percebido Entendeu-se que como a
pesquisa foi realizada na web baseada na interaccedilatildeo e registros de atores sociais em um perfil
eletrocircnico de um site de rede social (ora denominado tambeacutem por miacutedia social) essa
desvantagem natildeo se caracterizou pois os dados analisados foram coletados de informaccedilotildees
ou comentaacuterios postados no perfil da rede social pesquisada
51 ASPECTOS EacuteTICOS DO TRABALHO
Quanto agrave divulgaccedilatildeo dos resultados das pesquisas segundo Minayo (2009) a
privacidade dos atores pesquisados deve sempre ser preservada e nenhum constrangimento
deve ser causado ao sujeito O mesmo se aplica agraves etnografias virtuais independente da
participaccedilatildeo ser do tipo silenciosa (quando o observador natildeo informa agrave comunidade que a estaacute
observando) ou do tipo participante (quando haacute integraccedilatildeo entre o pesquisador e a
comunidade)
52 CAMPO DE PESQUISA POPULACcedilAtildeO E AMOSTRA
Em outubro do ano corrente a autora apresentou um trabalho produzido em parceria
com outros atores da comunidade do Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de
Informaccedilatildeo (CBG) A proposta fez parte do percurso da disciplina de Competecircncia em
informaccedilatildeo que entre outros temas abrangia a noccedilatildeo de praacutetica informacional O trabalho foi
apresentado no XXVII CBBD realizado na cidade de Fortaleza no Cearaacute sob o tiacutetulo
ldquoCompostagem como educaccedilatildeo ambientalrdquo e teve como finalidade a apresentaccedilatildeo de uma
accedilatildeo que contribuiacutesse para a implementaccedilatildeo da Agenda 2030 no acircmbito informacional
elaborada agrave luz da proposta indicada pela ONU em 2015 Dessa forma ressalta-se que o
objetivo deste trabalho de conclusatildeo de curso pretende dar continuidade aos estudos
informacionais que consideram a dimensatildeo social para o alcance das metas dos ODS e por
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isto foi escolhido como campo empiacuterico para esta pesquisa um grupo criado dentro do site de
rede miacutedia social eletrocircnica Facebook
Antes de avanccedilar indica-se que o Facebook lanccedilado em 2004 por Marc Zuckerberg
entatildeo aluno da Universidade de Harvard eacute considerado uma ferramenta cujo objetivo era
conectar alunos receacutem-saiacutedos (ou egressos) da escola que estavam ingressando nas
universidades momento de mudanccedilas geograacuteficas e criaccedilatildeo de novas relaccedilotildees sociais
(RECUERO 2014) especialmente na cultura educacional norte-americana Estima-se que o
site tenha ampliado o seu alcance quando em 2006 mudou as regras de cadastro e passou a
aceitar novos usuaacuterios sem a condiccedilatildeo de ser universitaacuterio Em 2008 a empresa incluiu o
ldquoportuguecircs falado no Brasilrdquo aos idiomas do site e em 2011 abriu um escritoacuterio no Brasil tais
accedilotildees podem ser relacionadas ao fato de que um ano depois (2012) o Facebook tenha se
tornado um dos maiores sites de rede miacutedia social no paiacutes (FACEBOOK 2014)
Para o desenvolvimento desta pesquisa tem-se um perfil de grupo no Facebook criado
para reunir os contemplados de um dos projetos da empresa Morada da Floresta que tem
como missatildeo
Despertar o desenvolvimento integral do ser humano e proporcionar mudanccedilas comportamentais na sociedade que amenizam os impactos causados ao meio ambiente compartilhando e disponibilizando conhecimentos e soluccedilotildees ambientais por via de produtos serviccedilos e projetos educativos e ecoloacutegicos (MORADA DA FLORESTA 2016c)
Em junho de 2014 a Prefeitura da capital paulista em parceira com a ONG Morada da
Floresta iniciou um projeto piloto de sustentabilidade chamado Composta Satildeo Paulo que
objetivou incentivar a compostagem domeacutestica e consequentemente reduzir o volume de lixo
orgacircnico enviado para os aterros sanitaacuterios da cidade Para tanto a Prefeitura distribuiu kits
especiais para compostagem produzidos pela empresa parceira contendo manual explicativo e
material necessaacuterio para a atividade e forneceu gratuitamente cerca de 2000 composteiras
para os participantes inscritos no projeto
O projeto deu origem ao perfil no Facebook denominado ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo um grupo puacuteblico composto por 8924 membros6 e oito administradores criado para
promover discussotildees e informar sobre eventos relacionados ao tema Os usuaacuterios tambeacutem
podem compartilhar fotos e viacutedeos relevantes ao tema e tem a disposiccedilatildeo um arquivo com
diversos documentos sobre o assunto De acordo com Cunha e outros autores (2015) se ao
6 Dados identificados em 2 de junho de 2017
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parametrizar indiviacuteduos as caracteriacutesticas forem comuns atendendo agraves especificidades de
uma investigaccedilatildeo a esse conjunto denomina-se populaccedilatildeo Acrescenta-se a caracteriacutestica
finita agrave populaccedilatildeo se esta for conhecida e oficial como eacute o caso do grupo puacuteblico do
Facebook pesquisado neste trabalho
A amostragem probabiliacutestica do tipo sistemaacutetica foi o processo escolhido pois
qualquer um dos participantes da rede poderia integrar a amostra no recorte temporal
estipulado para a coleta Esse processo [] requer que a populaccedilatildeo seja ordenada de modo
tal que cada um de seus elementos possa ser identificado pela sua posiccedilatildeo (CUNHA et al
2015 p 175)
Cabe ressaltar que a escolha do Projeto se deu devido agrave familiaridade da autora deste
trabalho com o tema em questatildeo sendo ela proacutepria integrante do grupo no Facebook aleacutem da
possibilidade de descrever como a comunidade da rede social interage em torno do tema e
portanto constroacutei o conhecimento e socializa por meio das postagens na rede eletrocircnica
53 TEacuteCNICAS DE COLETA E ANAacuteLISE DE DADOS
Os participantes do perfil Composta Satildeo Paulo interagem sobre diversos assuntos tais
como duacutevidas a respeito do andamento de suas composteiras divulgaccedilatildeo de cursos eventos e
projetos relacionados agrave temaacutetica ambiental sustentabilidade publicaccedilatildeo de fotos das
composteiras ou plantas adubadas com o composto produzido atividades coletivas entre
outros Para esta pesquisa foram coletadas do toacutepico discussatildeo as postagens publicadas e os
seus respectivos comentaacuterios de forma a analisar as pessoas envolvidas na rede ou seja os
atores que ldquoComo partes do sistema [] atuam de forma a moldar as estruturas sociais
atraveacutes da interaccedilatildeo e da constituiccedilatildeo de laccedilos sociaisrdquo (RECUERO 2014 p 25)
No dia 26 de outubro de 2017 foi utilizado o aplicativo Netvizz7 v144 (versatildeo
disponiacutevel na data) localizado dentro do Facebook Tal ferramenta possibilitou extrair os
dados de modo que fosse possiacutevel ter acesso agraves informaccedilotildees do grupo selecionado na
composiccedilatildeo do campo de pesquisa Para isso foi necessaacuterio digitar o termo Netvizz na barra
de pesquisa e escolher o link para o aplicativo conforme apresentado na figura 6
7 Ferramenta desenvolvida por Bernard Rieder no contexto Digital Methods Initiativa (DMI) que tem
como funccedilatildeo extrair dados de diferentes seccedilotildees do Facebook para posterior anaacutelise em outros softwares
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61
Figura 6 Aplicativo Netvizz
Fonte Facebook (2017a)
Na busca satildeo disponibilizados seis moacutedulos de recuperaccedilatildeo de dados a saber
a) moacutedulo dados de grupo ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens num grupo
b) moacutedulo dados de paacutegina ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens nas paacuteginas
c) moacutedulo rede de paacuteginas ndash cria uma rede de paacuteginas conectadas entre si a partir das
curtidas
d) moacutedulo imagens da linha do tempo ndash cria uma lista de todas as imagens do aacutelbum
ldquoImagens da Linha do Tempordquo da paacutegina
e) moacutedulo pesquisa ndash interface para a funccedilatildeo de pesquisa do Facebook
f) moacutedulo estatiacutesticas de link ndash fornece estatiacutesticas para links compartilhados no
Devido agraves caracteriacutesticas do perfil analisado foi usado o moacutedulo dados de grupo a
partir do passo a passo indicado pelo aplicativo conforme sequecircncia abaixo e figura 7
a) copiar a url da paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo
httpswwwfacebookcomgroupscompostasaopaulo
b) colar a url no endereccedilo httplookup-idcom para determinar o id numeacuterico do
perfil
c) colar o id numeacuterico (563464403774001) na opccedilatildeo ldquogroup idrdquo
37
61
d) preencher o ldquodate scoperdquo que pode ser feito tanto pelas uacuteltimas postagens
limitadas ao total maacuteximo de 999 quanto pelo recorte temporal pretendido No caso deste
trabalho foi definido o periacuteodo ldquo2017-10-01 and 2017-10-15rdquo
e) na opccedilatildeo ldquodata to getrdquo foi habilitada a opccedilatildeo ldquoget only post statisticsrdquo e ldquogroup
datardquo
Figura 7 Passo a passo do moacutedulo dados de grupo
Fonte Facebook (2017b)
Em seguida foram identificadas 33 postagens publicadas no periacuteodo 01 a 15 de
outubro do ano corrente recuperadas em de trecircs diferentes tabelas com extensatildeo ldquotabrdquo que
foram tabuladas por meio de um assistente de importaccedilatildeo de texto e transcritas cada uma
para uma planilha no Excel permitindo a visualizaccedilatildeo dos dados separados por linhas e
colunas a saber
a) o arquivo tabular statsperdaytab renomeado para Estatiacutesticas por Dia (Apecircndice A)
apresentou o dia em que a postagem foi realizada quantas postagens quantas curtidas
38
61
quantas reaccedilotildees quantos comentaacuterios e quantos compartilhamentos foram feitos Foi inserida
na planilha original uma coluna anterior agrave coluna da data da postagem para indicar o dia da
semana referente ao dia do mecircs permitindo verificar se a comunidade era mais ativa em
determinados dias da semana
b) o arquivo tabular commentstab gerou uma planilha com a data e o texto da
postagem original comentaacuterio e data do comentaacuterio bem como a codificaccedilatildeo 0 para
comentaacuterio e 1 para resposta ao comentaacuterio Entende-se por comentaacuterio algo que um usuaacuterio
diz sobre a postagem original Por ser uma planilha muito extensa com 257 linhas optou-se
por natildeo incluiacute-la nos anexos deste trabalho
c) a terceira planilha mais abrangente e detalhada foi denominada Estatiacutesticas
Completas (Apecircndice B) O arquivo foi gerado com o nome fullstatstab e permitiu que fosse
analisado o tipo de postagem uma vez que o usuaacuterio pode compartilhar um link postar uma
foto postar um viacutedeo gravar um viacutedeo ao vivo registrar um acontecimento indicar um
sentimento atividade ou apenas escrever um texto o que o aplicativo identifica como status
Entende-se este uacuteltimo como as informaccedilotildees que o usuaacuterio escreve sobre como se sente em
relaccedilatildeo a algo ao responder agrave pergunta ldquoNo que vocecirc estaacute pensandordquo no campo ilustrado pela
figura 8
Figura 8 Campo para atualizaccedilatildeo de status
Fonte Facebook (2017c)
A avaliaccedilatildeo do status atende agrave anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica pretendida neste trabalho
As meacutetricas referentes ao engajamento da comunidade em relaccedilatildeo agraves postagens estatildeo
sistematizadas detalhadamente na tabela o que permitiu a anaacutelise das seis diferentes reaccedilotildees
39
61
disponibilizadas no Facebook por meio do uso de emojis8 (like love wow haha sad angry
thankful) O arquivo tambeacutem forneceu para cada postagem a data o link que remete agrave paacutegina
da postagem original e um coacutedigo numeacuterico atribuiacutedo ao autor da postagem garantindo o
anonimato do usuaacuterio e ao mesmo tempo preservando os aspectos eacuteticos do trabalho
conforme exposto na seccedilatildeo 41
Por meio dos links fornecidos foi possiacutevel visitar a paacutegina da postagem original e
identificar os participantes da amostra composta pelas pessoas que interagiram entre os dias 1
e 15 de outubro do ano corrente A partir deste reconhecimento foi estabelecido o contato para
o envio do questionaacuterio (Apecircndice C) inserido na ferramenta Google Forms que permitiu
que o convite de participaccedilatildeo fosse enviado via link de acesso
O questionaacuterio foi composto das seguintes perguntas objetivos que pretendiam
alcanccedilar o objetivo geral proposto neste trabalho
a) Em qual estado vocecirc mora
Objetiva-se com esta pergunta verificar a abrangecircncia do perfil de grupo que foi criado
para reunir os contemplados pelo projeto da ONG Morada da Floresta em parceria com a
Prefeitura do Estado de Satildeo Paulo que devido a sua condiccedilatildeo de perfil puacuteblico reuacutene
usuaacuterios tambeacutem de outras localidades
b) Qual o seu gecircnero
Tem como objetivo verificar se haacute uma adesatildeo maior de pessoas do gecircnero feminino
ou masculino com interesse participaccedilatildeo na atividade de compostagem
c) Em que ano vocecirc nasceu
Pretende-se verificar se existe uma faixa etaacuteria com maior ou menor envolvimento
com o tema
d) Qual a sua escolaridade
Objetiva-se verificar a relaccedilatildeo entre o niacutevel de escolaridade e a interaccedilatildeo no grupo
e) Se vocecirc respondeu Ensino Superior qual a disciplina aacuterea da sua graduaccedilatildeo
8 Ideogramas usados em mensagens eletrocircnicas e paacuteginas web tambeacutem chamados de emoticons ou
smiley
40
61
O levantamento de dados sobre a aacuterea de graduaccedilatildeo associado agrave resposta da questatildeo
seguinte objetiva verificar a presenccedila de interdisciplinaridade nos processos de praacuteticas
informacionais
f) Sua participaccedilatildeo no grupo estaacute mais para [algueacutem que busca compartilha
produz informaccedilotildees]
Tem por objetivo verificar as praacuteticas mais recorrentes na comunidade e associar agrave
resposta da questatildeo anterior para verificar a integraccedilatildeo entre pessoas advindas de diferentes
disciplinas o que permitiria a suposiccedilatildeo de praacuteticas interdisciplinares
g) Vocecirc trabalha com compostagem
O objetivo desta pergunta eacute verificar se a atividade profissional do usuaacuterio estaacute ligada
agrave compostagem
h) Se vocecirc trabalha com compostagem a sua atividade estaacute voltada para o
desenvolvimento sustentaacutevel
Objetiva-se relacionar as atividades dos respondentes com os preceitos da Agenda
2030 Esperava-se com isso verificar se os objetivos do desenvolvimento sustentaacutevel
poderiam ser relacionados agraves accedilotildees de compostagem
i) Se vocecirc trabalha com compostagem vocecirc considera que a sua atividade estaacute
ligada ao desenvolvimento sustentaacutevel sob qual (s) dimensatildeo (s)
Objetiva verificar explicitamente se as accedilotildees podem corresponder agraves dimensotildees e
objetivos indicados pela Agenda 2030
Para a coleta de dados optou-se por enviar o link de acesso via Messenger do
Facebook junto com uma breve apresentaccedilatildeo deste trabalho conforme ilustrado na figura 9
41
61
Figura 9 Convite para participaccedilatildeo da pesquisa
Fonte A autora
O convite com o link foi enviado para cada um dos participantes da amostra no dia 28
de novembro de 2017 sendo estabelecido que o prazo para resposta seria ateacute 1 de dezembro
de 2017 Natildeo foi solicitado e-mail de confirmaccedilatildeo do respondente nem tampouco
identificaccedilatildeo mantendo assim o anonimato
Finalizada a organizaccedilatildeo dos dados do software e do questionaacuterio a etapa seguinte
consistiu de uma anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica onde ldquo[] o conceito central eacute o temardquo
(MINAYO 2009 p 86 grifo da autora) Para a autora uma anaacutelise temaacutetica passa por etapas
distintas a saber preacute-anaacutelise exploraccedilatildeo do material e tratamento dos resultados e sua
interpretaccedilatildeo Em um segundo momento foi realizado a anaacutelise de domiacutenio da comunidade
participante da rede social com olhar voltado para a construccedilatildeo da informaccedilatildeo sob as
dimensotildees cultural e social Para isso foram sistematizadas duas temaacuteticas centrais
a) quanto aos aspectos das interaccedilotildees tipos de postagens reaccedilotildees engajamentos dos
demais participantes do grupo a relaccedilatildeo entre usuaacuterios que mais publicam versus postagens
com mais engajamento
b) quanto ao perfil da comunidade localizaccedilatildeo gecircnero faixa etaacuteria escolaridade aacuterea
de graduaccedilatildeo praacutetica informacional relaccedilatildeo entre a atividade de compostagem e a atividade
profissional entendimento da atividade em relaccedilatildeo ao desenvolvimento sustentaacutevel
42
61
Em seguida foi observada como a produccedilatildeo do conhecimento acontece uma vez que as
interaccedilotildees satildeo consequecircncias de estruturas de informaccedilatildeo (conversas compartilhamentos
trocas) criadas pelos proacuteprios indiviacuteduos dentro do grupo constituindo portanto estruturas de
informaccedilotildees especiacuteficas Para isso foi utilizado o que Lopez-Huertas (2015 apud ZATTAR
2017) chama de estudos empiacutericos de usuaacuterios em contextos interdisciplinares e que foi
desenvolvido com base na anaacutelise de domiacutenio proposta por Hjoslashrland e Albrechtsen (1995)
Para os autores isso permite que sejam estudadas ldquo[] as interaccedilotildees de usuaacuterios
interdisciplinares com um sistema para explorar o comportamento de busca dos usuaacuteriosrdquo
(ZATTAR 2017 p 58)
43
61
6 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE COMPOSTAGEM
Nesta seccedilatildeo satildeo apresentados os resultados obtidos nas coletas de dados tanto a partir
da ferramenta Netvizz quanto com o questionaacuterio enviado para as pessoas Em seguida as
sistematizaccedilotildees dos dados foram empreendidas a partir de dois eixos que orientaram os temas
propostos nesta pesquisa de forma que fosse possiacutevel o estudo das praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
O Netvizz recuperou 33 publicaccedilotildees na paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no
periacuteodo correspondente 1 a 15 de outubro Viu-se que os dias 10 e 11 de outubro foram os de
maior atividade apresentando cinco postagens em cada dia No periacuteodo de 6 a 8 de outubro
(sexta saacutebado e domingo) o grupo esteve inativo sem qualquer postagem mas isso natildeo
caracteriza que os usuaacuterios natildeo costumam trocar informaccedilotildees durante o fim de semana pois
nos mesmos dias da semana seguinte constatou-se que houve um total de onze postagens Do
total 17 publicaccedilotildees correspondiam a atualizaccedilatildeo de status (52) nove eram do tipo
compartilhamento de fotos (27) quatro compartilhamentos de links (12) e trecircs
representavam compartilhamento de viacutedeo (9) conforme apresentado no graacutefico 1
Graacutefico 1 Tipos de postagens
Fonte A autora
A predominacircncia de postagens do tipo status corrobora para a noccedilatildeo de que as praacuteticas
informacionais de uma comunidade em grupo ou rede satildeo determinadas pela comunicaccedilatildeo de
suas experiecircncias emoccedilotildees e afetos (MORIGI KREBS 2012) pois por meio de textos
simples e pessoais os participantes do grupo relatam suas rotinas pedem conselhos e
compartilham suas atividades no desenvolvimento da compostagem
44
61
O acesso ao link das postagens permitiu a visualizaccedilatildeo do tipo de status na paacutegina do
Facebook e a identificaccedilatildeo dos usuaacuterios das 33 postagens recuperadas Usando as iniciais dos
nomes nos perfis (Apecircndice D) verificou-se que uma mesma usuaacuteria identificada como AS
postou em trecircs dias diferentes Viu-se tambeacutem que trecircs usuaacuterios identificados como CEO
ES e ZB postaram em dois dias diferentes Natildeo foi possiacutevel identificar uma das postagens
nem definir o gecircnero do (a) usuaacuterio (a) pois a paacutegina visitada exibiu a informaccedilatildeo ldquoEste
conteuacutedo natildeo estaacute disponiacutevel no momentordquo9 Dito isto pode-se dizer que a amostra era
composta por 27 usuaacuterios diferentes dos quais 15 perfis foram identificados com nomes
femininos e 12 com nomes masculinos Desta maneira identificou-se que na amostra
pesquisada a relaccedilatildeo eacute de cinco pessoas do gecircnero feminino para quatro pessoas do gecircnero
masculino (15 12)
O questionaacuterio foi enviado via Facebook para os 27 usuaacuterios identificados pela coleta
do Netvizz no dia 28 de novembro e obteve oito respostas o que corresponde a 296 do
total da amostra Ao acessar o Messenger via aplicativo eacute possiacutevel clicar sobre a mensagem e
usar um emoji para esboccedilar uma reaccedilatildeo Um dos 27 usuaacuterios que recebeu a mensagem
convite para participaccedilatildeo na pesquisa usou o botatildeo thumbs down (polegar para baixo) que
corresponde a uma reprovaccedilatildeo entendendo-se como resposta ldquonatildeo aceito tomar parte no
estudordquo
Este trabalho parte de uma perspectiva social dos estudos informacionais e por isso
buscou-se tambeacutem a partir do questionaacuterio indagar os respondentes sobre os seus gecircneros
pois mais que o nome percebe-se que essa eacute uma questatildeo que deve representar o sujeito (a)
com base na sua percepccedilatildeo No entanto antes de avanccedilar deve-se indicar que natildeo compotildee o
objetivo deste trabalho a discussatildeo sobre gecircnero trata-se exclusivamente de um olhar
intersubjetivo de reconhecimento para fins de um olhar atento para a comunidade
Em relaccedilatildeo ao gecircnero tem-se que os oito respondentes do questionaacuterio cinco (625)
se declararam do gecircnero feminino dois (25) se declararam masculino e um (125) marcou
a opccedilatildeo outro Desta forma via questionaacuterio pode-se dizer que a praacutetica da compostagem
bem como o envolvimento com as questotildees que o tema abarca interessa mais ao puacuteblico que
se identifica com o gecircnero feminino
Na comparaccedilatildeo com o resultado obtido com os dados coletados pelo Netvizz onde a
relaccedilatildeo foi mais equilibrada pode-se explicar que esta diferenccedila se daacute pelo fato de que
responder a um questionaacuterio eacute uma escolha pessoal e talvez as pessoas do gecircnero feminino
9 Em 12 de novembro de 2017
45
61
tenham mais empatia nestas situaccedilotildees sem que seja possiacutevel relacionar diretamente agrave questatildeo
de disponibilidade de tempo do participante para responder agrave pesquisa O graacutefico 2 demonstra
a distribuiccedilatildeo das repostas
Graacutefico 2 Distribuiccedilatildeo de gecircnero a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Os participantes do questionaacuterio foram perguntados em relaccedilatildeo ao local de moradia e
100 deles responderam que moram em Satildeo Paulo o que seria a resposta esperada jaacute que o
grupo foi criado a partir de um projeto aplicado na cidade citada poreacutem indica-se que este
percentual pode mudar se o campo pesquisado for ampliado pois o perfil do grupo eacute de
caraacuteter puacuteblico sendo a proacutepria autora deste trabalho uma participante que natildeo mora em Satildeo
Paulo
Para o levantamento da faixa etaacuteria estabeleceu-se 18 anos como a idade miacutenima no
quadro de respostas muacuteltiplas do questionaacuterio com base na poliacutetica do Facebook que impede a
criaccedilatildeo de perfil com acesso aberto para usuaacuterios de menoridade Fundamentado pelas
respostas infere-se que a maior parte dos participantes (50) tem a idade entre 49-58 anos
talvez pelo fato dos encontros discussotildees e elaboraccedilotildees de planos e agendas para minimizar
os impactos ambientais terem acontecido com regularidade nos uacuteltimos 40 anos aumentando
a inserccedilatildeo do tema na sociedade Sob a perspectiva da accedilatildeo informacional pressupotildee-se que
os usuaacuterios que optaram por se tornarem participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo
pessoas que traziam previamente conhecimentos e comportamentos voltados para temaacutetica
ambiental e buscam no grupo a oportunidade de contribuir na rede por meio da interaccedilatildeo com
outros participantes O graacutefico 3 apresenta o percentual das respostas obtidas com a pergunta
sobre a faixa etaacuteria
46
61
Graacutefico 3 Distribuiccedilatildeo de faixa etaacuteria a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Na anaacutelise das postagens viu-se que o status de compartilhamento de foto com o texto
ldquoE hoje foi dia de retirar o lsquohumosrsquo da composteira Gratidatildeordquo no dia 13 de outubro foi o
que obteve mais curtidas (36 likes) sendo a segunda postagem com maior quantidade de
engajamentos (36 likes trecircs reaccedilotildees do tipo love 15 comentaacuterios e uma resposta)
A postagem com o maior nuacutemero de engajamentos (63) foi uma atualizaccedilatildeo de status
no dia 9 de outubro com a frase ldquoBom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida
se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito []rdquo A publicaccedilatildeo gerou cinco likes 25 comentaacuterios
e 33 respostas
Os temas das 17 atualizaccedilotildees de status variavam entre relatos do dia a dia solicitaccedilotildees
e duacutevidas Os relatos tratavam de experiecircncias vividas com o cuidado da composteira e as
solicitaccedilotildees relacionavam-se com pedidos de minhocas huacutemus e chorume Muitas das
duacutevidas eram em relaccedilatildeo ao equiliacutebrio do ambiente dentro da composteira como foi possiacutevel
perceber nas frases de trecircs usuaacuterios diferentes
Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faccedilo para resolver isso (LA) Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito minha composteira tem pouco mais de um mecircs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa Jaacute a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar Estaacute tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles satildeo atraiacutedos Sempre que abro a caixa tem vaacuterios voando e
47
61
andando laacute dentro Alguma dica para afastaacute-los ou eacute assim mesmo (desconhecido) Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que natildeo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas Seraacute que eu coloquei sangue suga no minhocaacuterio As minhocas natildeo estatildeo com uma cor estranha (ZB)10
O discurso usado pela comunidade eacute composto de palavras especiacuteficas de maior
frequecircncia tais como minhocas e composteira conforme ilustrado pela nuvem de palavras
apontada na figura 10 Observou-se tambeacutem um sentimento de solidariedade entre os
participantes da comunidade que estatildeo continuamente trocando mensagens de apoio e
incentivo natildeo tendo sido observado qualquer desentendimento entre os membros do grupo
Figura 10 Nuvem de palavras
Fonte A autora
Os dados coletados foram analisados com base em palavras textos e expressotildees
habituais dos usuaacuterios seguindo a abordagem da anaacutelise de domiacutenio e o estudo do discurso do
ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo de modo que fosse possiacutevel identificar a terminologia que
10 Dados coletados e natildeo identificado em atenccedilatildeo agraves escolhas eacuteticas para a preservaccedilatildeo do anonimato
da comunidade
48
61
compotildee a comunidade discursiva e seu interesse temaacutetico (HJORLAND 2002 apud
NASCIMENTO 2006)
As publicaccedilotildees coletadas pela ferramenta Netvizz foram categorizadas dentro das
dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel mencionadas na figura 3 deste trabalho Cabe
ressaltar que os objetivos satildeo ldquo[] integrados e indivisiacuteveis []rdquo (AGENDA 2030 2017) logo
a categorizaccedilatildeo estaacute sujeita agraves limitaccedilotildees do leitor poreacutem essa foi uma estrateacutegia
metodoloacutegica escolhida pela autora Todas as publicaccedilotildees que descreviam diretamente a
rotina com a composteira foram classificadas como dimensatildeo ambiental uma vez que a
atividade visa o reaproveitamento da mateacuteria orgacircnica diminuiccedilatildeo do envio de resiacuteduos para
aterros diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental e outros inuacutemeros benefiacutecios para o meio
ambiente A postagem de link que remetia agrave manchete ldquoTerreno baldio em meio a preacutedios vira
horta urbana em Salvadorrdquo foi classificada como uma das quatro dentro da dimensatildeo social
pois traz a noccedilatildeo de aproveitamento do espaccedilo antes abandonado para produzir alimentos
com ajuda de voluntaacuterios que seratildeo doados para quem precisa Abordando a dimensatildeo
institucional foi identificado um compartilhamento de foto que convocava a populaccedilatildeo para a
eleiccedilatildeo do Conselho Regional de Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentaacutevel e Cultura de
Paz (Cades) pois nota-se a questatildeo da participaccedilatildeo como uma espeacutecie de governanccedila
Nenhuma publicaccedilatildeo foi classificada dentro da dimensatildeo econocircmica Com base na
classificaccedilatildeo realizada (Apecircndice E) verificou-se uma predominacircncia de publicaccedilotildees
classificadas pela dimensatildeo ambiental devido agrave caracteriacutestica da comunidade do grupo
provavelmente composto por pessoas de diversas formaccedilotildees e atividades profissionais sem
indicativo de formaccedilotildees especiacuteficas O graacutefico 4 apresenta a distribuiccedilatildeo das publicaccedilotildees entre
as dimensotildees apontando o tema de maior frequecircncia O item apontado como ldquonatildeo foi
possiacutevel determinarrdquo referiu-se agrave postagem do dia 4 de outubro cujo anexo estava indisponiacutevel
sob a justificativa ldquoEste anexo pode ter sido removido ou a pessoa que o compartilhou pode
natildeo ter permissatildeo para compartilhaacute-lo com vocecircrdquo
49
61
Graacutefico 4 Distribuiccedilatildeo de acordo com as dimensotildees
Fonte A autora
Buscando verificar as possiacuteveis formaccedilotildees acadecircmicas no grupo foram inseridas no
questionaacuterio perguntas referentes agrave escolaridade e agrave aacuterea de graduaccedilatildeo Quanto agrave escolaridade
nenhum dos respondentes declarou a opccedilatildeo Ensino Fundamental sendo a maioria com
formaccedilatildeo em Ensino Superior (875) Destes as aacutereas de graduaccedilatildeo indicadas foram
Agronomia Administraccedilatildeo Economia Serviccedilo Social e Pedagogia Um dos respondentes
declarou formaccedilatildeo em Ensino Meacutedio (125) e um dos respondentes que declarou possuir
Ensino Superior natildeo descreveu a aacuterea de graduaccedilatildeo Diante das cinco disciplinas apontadas
nas respostas verifica-se de acordo com a Tabela de Aacuterea do Conhecimento da Coordenaccedilatildeo
de Aperfeiccediloamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES) trecircs grandes aacutereas do
conhecimento distintas Ciecircncias Agraacuterias Ciecircncias Sociais e Educaccedilatildeo (BRASIL 2017)
Sendo assim evidencia-se que o tema natildeo se restringe a uma determinada aacuterea do
conhecimento reunindo atores que se juntam e integram nas trocas estabelecidas pelas
interaccedilotildees dentro grupo As diferenccedilas entre os perfis dos usuaacuterios reforccedilam a noccedilatildeo de
complexidade e interdisciplinaridade construiacuteda dentro da rede
A questatildeo relacionada agrave interaccedilatildeo do usuaacuterio no grupo perguntou sobre como o
usuaacuterio se coloca diante da informaccedilatildeo Dois usuaacuterios disseram que buscam e compartilham
informaccedilotildees no grupo enquanto dois usuaacuterios apenas compartilham Trecircs usuaacuterios
responderam que usam o grupo para buscar compartilhar e produzir informaccedilatildeo enquanto
uma pessoa respondeu que usa apenas para produzir O maior engajamento dos respondentes
estaacute em relaccedilatildeo ao compartilhamento de informaccedilotildees accedilatildeo presente em 875 dos
50
61
participantes o que evidencia a noccedilatildeo de uso estrateacutegico da informaccedilatildeo como parte integrante
da interaccedilatildeo social diaacuteria Estas praacuteticas demonstram a disposiccedilatildeo para o trabalho cooperativo
bem como o diaacutelogo constante entre os participantes da comunidade caracteriacutesticas da
aprendizagem social (SANTOS JACOBI 2012) Compartilhar informaccedilotildees eacute uma forma de
reconhecer o valor da contribuiccedilatildeo de outros indiviacuteduos levando agrave socializaccedilatildeo do
conhecimento Verifica-se que eacute sob a perspectiva da experiecircncia coletiva que as praacuteticas
informacionais se concretizam
A figura 11 destaca a resposta de um usuaacuterio com graduaccedilatildeo em Agronomia que se
posicionou exclusivamente como produtor de informaccedilotildees no grupo A Agronomia eacute uma
aacuterea do conhecimento que tem a Ciecircncia do Solo como especialidade (BRASIL 2017) sendo
assim indica-se este profissional como um especialista dentro do ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo A presenccedila de especialistas e natildeo especialistas entre os participantes de uma
comunidade discursiva eacute o que Loacutepez-Huertas e outros autores (2016 apud ZATTAR 2017)
consideram como aspecto multidimensional do conhecimento Ainda para a Loacutepez-Huertas
(2015) a interdisciplinaridade pode ser compreendida com base na interaccedilatildeo e integraccedilatildeo
entre as especialidades no tipo de conhecimento incorporado nos atores participantes e na
origem do problema que leva agrave criaccedilatildeo da comunidade (ZATTAR 2017)
Figura 11 Relaccedilatildeo entre a formaccedilatildeo acadecircmica e as praacuteticas dos respondentes
Fonte A autora
A pergunta ldquoVocecirc trabalha com compostagemrdquo apurou que metade dos respondentes
usa a compostagem como atividade de trabalho e metade natildeo Esta pergunta direcionou os
que disseram ldquosimrdquo a responder agrave pergunta seguinte sobre qual a atividade desenvolvida Um
dos respondentes o participante formado em Agronomia e produtor de informaccedilotildees no grupo
51
61
se apresentou como consultor e as outras atividades descritas foram artesatilde de rua e
ldquooficineirardquo enquanto um respondente escreveu ldquoEnsino meus alunos ndash crianccedilas e
adolescentes principalmente no curso Desenvolvimento Socioambientalrdquo A pessoa que se
apresentou como artesatilde de rua escreveu ldquoSou artesatilde de rua mas faccedilo os trabalhos com
produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro compostagem
para espalhar a ideia mesmordquo Nesta fala verifica-se o que Arauacutejo (2012 p 150) quis dizer
com ldquo[] accedilatildeo emocional cultural contextual []rdquo quando o sujeito incorpora as
informaccedilotildees e realiza as trocas com outros indiviacuteduos a partir da motivaccedilatildeo de que suas
atividades podem gerar movimentos transformadores em benefiacutecio do todo social e
ambientalmente
Todos os respondentes que indicaram uma atividade de trabalho relacionada agrave
compostagem responderam na pergunta seguinte que sim suas atividades estatildeo voltadas para
o desenvolvimento sustentaacutevel De modo geral tecircm-se como premissa que todos os
participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo pessoas com preocupaccedilotildees ecoloacutegicas que
orientam as suas accedilotildees e com isso tem a noccedilatildeo de que suas accedilotildees tecircm consequecircncias e
impactam de alguma forma no meio ambiente do contraacuterio natildeo seriam participantes da rede
social Indica-se que a praacutetica da compostagem comeccedila localmente provavelmente na esfera
residencial e se amplia para a esfera social na medida em que o indiviacuteduo incorpora no seu
discurso os benefiacutecios que a praacutetica traz para o meio ambiente como a reduccedilatildeo da degradaccedilatildeo
ambiental reduccedilatildeo dos resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios e
consequentemente melhora da qualidade de vida para todos objetivos buscados com a
Agenda 2030
A uacuteltima questatildeo do formulaacuterio de pesquisa pediu que os respondentes apontassem agrave
qual (s) das dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel suas atividades estavam relacionadas
portanto neste momento os quatro respondentes que disseram natildeo trabalhar com
compostagem jaacute natildeo estavam mais respondendo ao questionaacuterio As opccedilotildees de resposta foram
disponibilizadas de forma que mais de uma dimensatildeo pudesse ser assinalada ao que se obteve
o seguinte resultado dois respondentes assinalaram as quatro dimensotildees um respondente
assinalou as dimensotildees social e ambiental e um respondente marcou apenas a dimensatildeo
ambiental A dimensatildeo ambiental eacute apontada em 100 das respostas o que se explica devido
agrave relaccedilatildeo que a atividade tem com a terra enriquecimento do solo com o alimento produzido
diminuiccedilatildeo da sobrecarga dos aterros sanitaacuterios em resumo uma possibilidade de economizar
os recursos naturais e garantir um ambiente sustentado para as futuras geraccedilotildees A dimensatildeo
social tambeacutem aparece com ecircnfase nas repostas e reafirma a condiccedilatildeo de que os indiviacuteduos da
52
61
rede social buscam demonstrar seu compromisso em melhorar a qualidade de vida para todos
e para tanto as trocas e interaccedilotildees se tornam importantes O graacutefico 5 mostra a relaccedilatildeo entre a
atividade e as dimensotildees apontadas no questionaacuterio
Graacutefico 5 Relaccedilatildeo entre atividade e dimensatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte A autora
Pode-se observar a intersubjetividade da informaccedilatildeo (WILSON 2002) pelas
publicaccedilotildees e quantidade de reaccedilotildees geradas pois as praacuteticas informacionais se datildeo no grupo
pelas experiecircncias trocadas entre os integrantes da comunidade Pode-se dizer que a
experiecircncia coletiva aconteceu na maioria das vezes no periacuteodo pesquisado na rede social e
que somente trecircs postagens natildeo geraram nenhum tipo de reaccedilatildeo (909)
Quanto ao perfil da comunidade levantado pelo questionaacuterio verificou-se que a
comunidade discursiva eacute formada por residentes na regiatildeo de Satildeo Paulo em maior parte do
gecircnero feminino com predominacircncia da faixa etaacuteria 49 a 58 anos de idade e ensino superior
A maioria usa o grupo mais para compartilhar informaccedilotildees e metade trabalha com
compostagem seja este trabalho formal ou informal Todos tecircm a noccedilatildeo dos danos
provocados pela accedilatildeo humana no meio fiacutesico e social e todos associam suas atividades agrave
dimensatildeo ambiental do desenvolvimento sustentaacutevel
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7 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
O trabalho teve como objetivo estudar as praacuteticas informacionais da comunidade da
rede miacutedia eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo com a finalidade de verificar o perfil
dos participantes do grupo qual a motivaccedilatildeo para se inserir em um grupo com uma temaacutetica
especiacutefica e quais as praacuteticas desenvolvidas Apoacutes a anaacutelise dos resultados obtidos tanto a
partir da coleta dos dados diretamente do site Facebook quanto a partir das respostas obtidas
via questionaacuterio constatou-se que os objetivos geral e especiacuteficos foram alcanccedilados
Destaca-se que grande parte das informaccedilotildees satildeo construiacutedas em cima das vivecircncias diaacuterias
dos proacuteprios participantes do grupo que compartilham suas duacutevidas frustraccedilotildees e alegrias na
medida em que desenvolvem a compostagem em suas residecircncias na maioria das vezes
Algumas pequenas situaccedilotildees ao longo do desenvolvimento do trabalho podem ser
apontadas como dificuldades encontradas no percurso tais como o aprendizado em relaccedilatildeo agrave
ferramenta de coleta de dados em meio eletrocircnico a sistematizaccedilatildeo dos dados por meio de
assistente de importaccedilatildeo de texto disponiacutevel dentro no Excel e o uso do aplicativo Google
Forms para elaboraccedilatildeo do questionaacuterio Apoacutes a familiarizaccedilatildeo com as ferramentas o processo
se deu de forma muito mais raacutepida Destaca-se a importacircncia do estudo e uso das ferramentas
tecnoloacutegicas disponiacuteveis para os usuaacuterios tanto no niacutevel de pesquisa acadecircmica quanto
profissional ou pessoal
Durante a anaacutelise das respostas do questionaacuterio verificou-se que uma das participantes
submeteu o formulaacuterio duas vezes sendo necessaacuterio que um deles fosse desconsiderado Esta
decisatildeo foi tomada de forma segura e consciente pois as respostas eram todas iguais e mais
evidente ficou com o uso do termo ldquoOficineira (eventualmente)rdquo quando perguntado ldquoSe vocecirc
trabalha com compostagem qual a sua atividaderdquo A respondente enviou uma mensagem via
Messenger o mesmo canal usado para o convite com o link com o conteuacutedo ldquoFeito
entretanto a pergunta vocecirc trabalha com compostagem poderia ter sido melhor escrita pois
quem composta realiza um trabalho uma atividade remunerada ou nao Fiquei na duacutevida
do que responder mas como jaacute realizei oficinas acabei registrando que trabalhordquo Percebe-
se que a outra respondente que se apresentou como artesatilde de rua teve a mesma dificuldade no
entendimento da pergunta ao detalhar na resposta aberta ldquosou artesatilde de rua mas faccedilo os
trabalhos com produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro
compostagem para espalhar a ideia mesmordquo Estas duas situaccedilotildees confirmam a ideia de que
as pessoas que praticam a compostagem em casa extrapolam as praacuteticas relacionadas ao
cuidado com os resiacuteduos para aleacutem do universo residencial
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O aprofundamento nas leituras permitiu o conhecimento do desenvolvimento das
discussotildees referentes aos diversos movimentos internacionalistas e locais que aconteceram no
campo da sustentabilidade desde 1970 e despertou o interesse em investir em leituras como a
obra Primavera Silenciosa de Rachel Carson cientista norte americana que despertou atenccedilatildeo
para o uso desenfreado dos DDT nas plantaccedilotildees
No que tange agrave formaccedilatildeo em Biblioteconomia esta pesquisa possibilitou praticar as
buscas nas diversas fontes de informaccedilatildeo sobre o assunto aplicando os conhecimentos
especiacuteficos aprendidos durante o curso evidenciando a importacircncia do papel do bibliotecaacuterio
tambeacutem na promoccedilatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel e nesse contexto da competecircncia em
informaccedilatildeo a partir da identificaccedilatildeo da praacutetica informacional O profissional atuando dentro
ou fora de uma unidade de gestatildeo de informaccedilatildeo pode promover a circulaccedilatildeo de registros com
informaccedilotildees relevantes sobre geraccedilatildeo de resiacuteduos mudanccedilas climaacuteticas teacutecnicas de utilizaccedilatildeo
de solos principalmente no auxiacutelio aos tomadores de decisatildeo sobre temas como gestatildeo da
aacutegua licenccedilas ambientais etc
Indica-se que a pesquisa pode ser ampliada em oportunidade de estudos que utilizam a
metodologia de anaacutelise de redes sociais dentro do grupo de rede miacutedia social eletrocircnica para
uma visatildeo mais estruturada principalmente quanto agraves relaccedilotildees e ligaccedilotildees entre seus atores
Aleacutem disso vislumbra-se tambeacutem a ampliaccedilatildeo da comunidade pesquisada
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61
REFEREcircNCIAS
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APEcircNDICE A ndash ESTATIacuteSTICAS POR DIA
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APEcircNDICE B ndash ESTATIacuteSTICAS COMPLETAS
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APEcircNDICE C ndash QUESTIONAacuteRIO
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APEcircNDICE D ndash RELACcedilAtildeO DOS PARTICIPANTES
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APEcircNDICE E ndash RELACcedilAtildeO ENTRE COMENTAacuteRIOS E DIMENSAtildeO
COMENTAacuteRIO DIMENSAtildeO shared a link to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental shared his post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental E hoje foi dia de retirar o humos da composteira GratidAtildepoundo Ambiental Update conversando aqui com o pessoal percebi que o mais importante Atildecopy que mesmo sem resAtildeduos por mais de 30 dias e com pouca umidade as minhocas continuaram firmes e fortes fazendo o seu trabalhoethŸ˜Š Dos 03
sacos de 50l de composto depois de +- 45 dias retiramos cerca de 75l de hAtildeordmmus peneirado Apesar de ainda ter muiiiiitas minhocas dessa vez rendeu menosethŸ˜bull Ambiental Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que nAtildepoundo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas SerAtildeiexcl que eu coloquei sangue suga no minhocAtildeiexclrio As minhocas nAtildepoundo estAtildepoundo com uma cor estranha Ambiental Ola Por gentileza alguAtildecopym sabe o que sAtildepoundo essas manchas no manjericAtildepoundo acirc˜ordmiumlcedilbull Ambiental
Restos de folhas e grama cortada sAtildepoundo otimos para enriquecer a terra Ambiental Boa tarde pessoal Comecei a compostar com as minhocas californianas e minha dAtildeordmvida Atildecopy serAtildeiexcl que elas realmente conseguem migrar de um balde para outro Isso porque eu fiz uma leve camada mo fundo com humus comprado e essa camada ta me parecendo meio argilosa devido ao umidade do chorume E outra eu fiz os furos com uma broca 6 To meio receoso com medo q elas morram Ambiental Gente bom dia AlguAtildecopym sabe me dizer quais cuidados certos pra essa plantinha (se pode podar e onde) Quanto ao vaso jAtildeiexcl percebi q ela precisa de algo maior mas qual tamanho adequado Ela aguenta mudar de vaso Ambiental Quem composta quase sempre entrega ou deseja entregar seus reciclAtildeiexclveis para a coleta seletiva HAtildeiexcl anos atrAtildeiexcls muitos se surpreenderam em descobrir que na rua onde mora existe serviAtildesecto coleta seletiva Acredito que agora outros se surpreenderao Existir o serviAtildesecto nem sempre significa que ele funciona mas com algum esforAtildesecto eh possAtildevel criar um ponto de coleta para os caminhAtildemicroes das concessionarias retirarem os reciclAtildeiexclveis Ambiental Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma dAtildeordmvida se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto muito minha composteira tem pouco mais de um mAtildeordfs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa JAtildeiexcl a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar EstAtildeiexcl tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles sAtildepoundo atraAtildedos Sempre que abro a caixa tem vAtildeiexclrios voando e andando lAtildeiexcl dentro Alguma dica para afastAtildeiexcl-los ou Atildecopy assim mesmo Ambiental Bom dia Alguma razAtildepoundo para um desaparecimento total de minhocas TAtilde-nhamos milhares e agora sumiram todas Obs deixei de por alimentos durante 2 semanas pq estava cheia Ambiental
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OlAtildeiexcl Estou comeAtildesectando minha composteira e tenho uma duvida posso utilizar qualquer tipo de folha seca ou deve ser serragem Alem disso venho pedir minhocas ) moro em itaquera trabalho no pedro2 e estudo na liberdade posso pegar as minhocas em qualquer estacao do metro Obrigadaaaaa Ambiental Caros amigos matei de uma sAtildesup3 vez todas as minhas poucas minhocas Havia estocado apara de grama do jardim e depois de acrescentar mais composto coloquei a grama Reparei que ela tinha um forte cheiro de ureia mas nAtildepoundo me toquei que poderia perder minha criaAtildesectAtildepoundo Hoje nAtildepoundo tinha mais nenhuma viva Agora entendi o que significa grama fresca como parte verde da mistura Mas nAtildepoundo tem problema nAtildepoundo desisto vou comprar mais e recomeAtildesectar a vermicompostagem AbraAtildesectos Ambiental OlAtildeiexcl composteiros Possuo uma composteira da Morada da Floresta tamanho GG do programa Composta SAtildepoundo Paulo Mas me mudei recentemente para morar sozinha num ape pequeno e ela estAtildeiexcl ocupando espaAtildesecto demais sem contar que eu nAtildepoundo consumo o suficiente para uma composteira desse tamanho AlguAtildecopym teria uma de tamanho M e gostaria de fazer uma troca Ambiental OlAtildeiexcl como identificar sanguessuga no minhocAtildeiexclrio hoje encontrei umas no balde do chorume pensando ser minhocas coloquei no balde mas depois fiquei em dAtildeordmvida e parece muito com sanguessuga Ambiental Boa noite galera do bem AlguAtildecopym sabe o que fazer para diminuir ou acabar com o excesso de larvas da mosca soldado que ficam rastejando pelo quintal principalmente quando choveethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquo Ambiental OlAtildeiexcl pessoal alguAtildecopym sabe como faAtildesecto para conseguir minhocas em Santos Ambiental Publicada hoje a Resoluccedilatildeo Nordm 481 2017 do Conama sobre Compostagem Ambiental Irrigador Solar InstruAtildesectAtildemicroes De Montagem E De Funcionamento Excelente opAtildesectAtildepoundo de baixAtildessimo custo e que nAtildepoundo utiliza energia elAtildecopytrica Ambiental [aranhas] mensagem de um amigo se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faAtildesecto para resolver isso Ambiental
Valeu muito este investimento Minha pequena usina inicial montada com recipientes doados tornou-se insuficiente para a quantidade de resAtildeduos orgAtildecentnicos produzidos pela minha famAtildelia A HUMI resolveu esta questAtildepoundo tornou o manuseio muito fAtildeiexclcil e prAtildeiexcltico alAtildecopym de deixar o cantinho mais organizado Gostei e recomendo porque reduzir a produAtildesectAtildepoundo de lixo Atildecopy responsabilidade de todos nAtildesup3s Ambiental OlAtildeiexcl pessoal AlguAtildecopym tem minhocas pra doar na regiAtildepoundo do ButantAtildepound AgradeAtildesecto desde jAtildeiexcl Ambiental OlAtildeiexcl pessoal serAtildeiexcl que dar certo usar um cesto de lavadora como minhocAtildeiexclrio tem de plAtildeiexclstico e inox com muitos buracos na lateral penso que vai escorrer o chorume por eles tambAtildecopym Ambiental Adubo eou chorume para doar Quem tem (de preferAtildeordfncia pela regiAtildepoundo oeste) Minhas plantinhas agradecem ) Ambiental olAtildeiexcl pessoal blz fiz uma composteira de chAtildepoundo em casa e agora preciso dar um jeito de secar mato e folhas no meu quintal mesmo que Atildecopy pequeno vocAtildeordfs tem alguma sugestAtildepoundo Ambiental
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shared Gardening Australia s video to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental
shared CicloVivo s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Social
shared SVMA - Secretaria do Verde e do Meio Ambiente s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Institucional
anexo indiponiacutevel pode ter sido removido anexo
indisponiacutevel shared Roceiros Digitais s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Social httpswwwfacebookcomprojetoorganicosimplesvideos1321020468025746 Social
Plantar muito mais do que um ato de amor Atildecopy um ato polAtildetico Produzir seu prAtildesup3prio alimento na periferia Social
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APEcircNDICE F ndash RESPOSTAS DO QUESTIONAacuteRIO
71
ANEXO A ndash PAacuteGINA DO FACEBOOK DO GRUPO
Fonte Facebook (2017d)
13
61
da populaccedilatildeo humana tem sobrecarregado os sistemas ecoloacutegico e social As bases da seguranccedila global estatildeo ameaccediladas Essas tendecircncias satildeo perigosas mas natildeo inevitaacuteveis (INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO 2012)
Estruturada em 16 itens distribuiacutedos por quatro grandes toacutepicos (I- Respeito e cuidado
pela comunidade da vida II- Integridade ecoloacutegica III- Justiccedila social e econocircmica e IV-
Democracia natildeo violecircncia e paz) a Carta da Terra ldquo[] busca inspirar as pessoas e diferentes
setores da sociedade para um novo sentido de interdependecircncia global e responsabilidade
compartilhada []rdquo (INSTITUTO ECODESENVOLVIMENTO 2012) O item nuacutemero seis
relativo ao terceiro princiacutepio da Carta sugere prevenir o dano ao meio ambiente como o
melhor meacutetodo de proteccedilatildeo ambiental e quando o conhecimento for limitado tomar o
caminho da prudecircncia
Eacute possiacutevel constatar nos dias atuais a existecircncia de Organizaccedilotildees Natildeo Governamentais
(ONGs) e negoacutecios sociais voltados para atividades com foco na sustentabilidade como por
exemplo o negoacutecio social chamado ldquoCiclo Orgacircnicordquo desenvolvido por um egresso do curso de
Engenharia Ambiental da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) que oferece o serviccedilo
de coleta domiciliar e compostagem Em siacutentese indica-se que a atividade principal do negoacutecio
eacute coletar o lixo orgacircnico nas residecircncias e por meio da compostagem um processo bioloacutegico
transformar cascas de frutas legumes verduras cascas de ovo e borra de cafeacute em adubo
(chamado tambeacutem de composto) ldquoVai se formando uma rede de accedilotildees que compartilham com
os mesmos valores e no fundo querem fazer a mesma transformaccedilatildeo cada um taacute atuando numa
ponta do ciclordquo (SEBASTIANA 2017)1 As atividades realizadas pelo ldquoCiclo Orgacircnicordquo
produzem informaccedilotildees tais como a quantidade de lixo que deixa de ir para os aterros sanitaacuterios
ou quanto de CO2 deixa de ser emitido num determinado periacuteodo Segundo Jacobi e Besen
(2011 apud CEMPRE 2010) 50 do lixo coletado eacute composto de lixo orgacircnico residencial e
apenas 3 eacute aproveitado em processos de compostagem
Praacuteticas como a do ldquoCiclo Orgacircnicordquo aumentam a visibilidade quanto agrave contribuiccedilatildeo que
cada um pode fazer para a construccedilatildeo de um futuro mais justo e sustentaacutevel e abre espaccedilo para a
criaccedilatildeo de redes de sociais trocas de experiecircncia e conhecimento sobre esse tema e outros
adjacentes Com isso a proposta de pesquisa deste trabalho pretende investigar as praacuteticas
informacionais de uma rede social eletrocircnica no Facebook sob o assunto compostagem Como
seus atores constroem o conhecimento e compartilham as informaccedilotildees
1 Retirado da fala de Lucas Chiabi (fundador do ldquoCiclo Orgacircnciordquo) durante o programa de televisatildeo
Sebastiana Quebra-Galho que foi ao ar dia 25 abr 2107 A gravaccedilatildeo foi feita pela proacutepria autora
14
61
11 PROBLEMA
A pergunta que se pretendeu responder com este trabalho de conclusatildeo de curso foi
quais as praacuteticas informacionais realizadas pela comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica
do perfil ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
12 OBJETIVO GERAL
Este trabalho teve como objetivo geral estudar as praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS
Indicam-se os objetivos especiacuteficos abaixo que orientaram o desenvolvimento deste
trabalho para alcanccedilar o objetivo geral proposto
a) apresentar a comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica chamada ldquoGrupo
Composta Satildeo Paulordquo
b) identificar as praacuteticas informacionais da comunidade ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo
14 JUSTIFICATIVA
A motivaccedilatildeo que levou ao desenvolvimento deste trabalho veio do entendimento de
que todos os cidadatildeos satildeo responsaacuteveis pela manutenccedilatildeo do mundo em que vivem e do
entendimento da necessidade da noccedilatildeo de que as accedilotildees praticadas hoje vatildeo impactar no futuro
do outro seja a curto meacutedio ou longo prazo Sob essa perspectiva destaca-se que o modelo de
consumo justificado pelo desenvolvimento econocircmico esgota o meio ambiente e aumenta as
desigualdades sociais gerando impacto direto na sociedade
Justificou-se tambeacutem a importacircncia deste trabalho para as pesquisas no campo de
estudos da informaccedilatildeo no Brasil Prova disso eacute o baixo nuacutemero de artigos cientiacuteficos
identificados na produccedilatildeo cientiacutefica nacional sobre o tema se comparados com a produccedilatildeo
internacional Esta situaccedilatildeo foi verificada apoacutes pesquisa dos termos (entre aspas) informaccedilatildeo
ambiental e informaccedilatildeo sustentaacutevel na Base de Dados Referenciais de Artigos de Perioacutedicos
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em Ciecircncia da Informaccedilatildeo (Brapci) e dos termos (entre aspas) environmental information e
sustainable information na base Library amp Information Science Abstracts (LISA) Na busca
realizada no periacuteodo 29 de abril de 2017 a 01 de maio de 2017 com os termos informaccedilatildeo
ambiental e enviromental information foram publicados 24 artigos acadecircmicos indexados na
Brapci e 301 artigos publicados na LISA O nuacutemero de publicaccedilotildees nacionais representa
797 das publicaccedilotildees internacionais discrepacircncia que se torna ainda mais evidente ao se
considerar eventos como a Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente Humano
primeira conferecircncia mundial sobre o Meio Ambiente realizada em Estocolmo (1972) que
teve como objetivo reunir chefes de Estado para tratar das questotildees sobre a degradaccedilatildeo do
meio ambiente e a 2ordf Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente e o
Desenvolvimento (CNUMAD) realizada no Rio de Janeiro (1992) que tinha como objetivo
incorporar a questatildeo ambiental na agenda de negociaccedilotildees internacionais
Em relaccedilatildeo aos termos informaccedilatildeo sustentaacutevel na base nacional e sustainable
information na base internacional o resultado alcanccedilado foi de apenas um artigo em niacutevel
nacional e 46 artigos em niacutevel internacional Tais dados demonstram uma baixa aderecircncia dos
assuntos relacionados agrave informaccedilatildeo sustentaacutevel ou ambiental em niacutevel nacional
Outro ponto que orientou a escolha foi o evento realizado em outubro de 2017 no
Brasil o XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentaccedilatildeo (CBBD) com o
tema central ldquoObjetivos para o Desenvolvimento Sustentaacutevel das Naccedilotildees Unidas como as
bibliotecas podem contribuir com a implementaccedilatildeo da Agenda 2030rdquo Esta ediccedilatildeo do CBBD
esteve alinhada ao International Advocacy Program (IAP) da International Federation of
Library Associations and Institutions (Ifla) um plano focado em mobilizar profissionais no
trabalho de advocacy2 junto a Agenda 2030
Sob o olhar social a motivaccedilatildeo para este tema se apoiou na confianccedila de que pequenas
accedilotildees individuais ou coletivas podem gerar grandes movimentos transformadores em
benefiacutecio de uma sociedade mais sustentaacutevel e equilibrada socialmente
Do ponto de vista pessoal indicou-se como interesse retomar um projeto iniciado no
ano 2006 com a conclusatildeo de um curso de Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Ambiental realizado
pelo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo agrave Distacircncia do Serviccedilo Nacional de Aprendizagem
Comercial (Senac) de Joatildeo Pessoa no estado da Paraiacuteba cidade onde residia agrave eacutepoca Outro
fator motivador para o interesse sobre a temaacutetica ambiental surgiu na experiecircncia do iniacutecio
dos anos 2000 em Rio Grande cidade litoracircnea no sul do Rio Grande Sul que ainda que
2 O profissional que trabalha com advocacy eacute aquele que apoia e recomenda publicamente uma
determinada causa ou poliacutetica
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tivesse um pouco menos de 200 mil habitantes (IBGE [20--]) promovia a separaccedilatildeo de
diferentes tipos de lixos residenciais para entregar ao serviccedilo de coleta seletiva municipal
promovido semanalmente pela parceria da Prefeitura com a cooperativa de catadores de lixo
da cidade Essa praacutetica incorporada agrave rotina pessoal ateacute os dias atuais aliada ao interesse por
informaccedilotildees sobre gestatildeo de resiacuteduos (orgacircnicos e inorgacircnicos) compostagem e
sustentabilidade levou a desenvolver o trabalho de conclusatildeo do curso de Educaccedilatildeo
Ambiental do Senac sob o tema Compostagem como Ferramenta de Educaccedilatildeo Ambiental A
proposta do projeto foi demonstrar que eacute possiacutevel transformar restos de frutas verduras e
legumes em adubo orgacircnico mesmo em espaccedilos pequenos Tambeacutem fundamentou a escolha a
proximidade com pessoa da famiacutelia que desenvolve um mestrado em Antropologia com um
projeto voltado para os impactos do desastre ocorrido no Municiacutepio de Mariana em Minas
Gerais apoacutes o rompimento da barragem do Fundatildeo em novembro de 2015 e outra na
graduaccedilatildeo em Engenharia Ambiental na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) apoacutes
cursar trecircs periacuteodos de Biologia na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
15 ORGANIZACcedilAtildeO DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
Este trabalho de conclusatildeo de curso estaacute estruturado em quinze seccedilotildees sendo sete
textuais e oito seccedilotildees poacutes-textuais Na sistematizaccedilatildeo das seccedilotildees textuais aleacutem desta
introduccedilatildeo satildeo apresentadas trecircs seccedilotildees temaacuteticas que fundamentam o referencial teoacuterico da
pesquisa realizada O primeiro tema discorre sobre a noccedilatildeo de praacutetica informacional a partir
dos trecircs paradigmas da informaccedilatildeo apresentados por Capurro (2003) Nascimento (2006) e
Arauacutejo (2012) e para isso demonstra ecircnfase na informaccedilatildeo enquanto construccedilatildeo social A
segunda seccedilatildeo temaacutetica apresenta a informaccedilatildeo sob as perspectivas ambiental e sustentaacutevel e
suas caracteriacutesticas (Ercegovac e Nolin) trazendo a noccedilatildeo de complexidade (Morin) ao
abordar eventos como o desastre ocorrido no municiacutepio de Mariana em 2015 Contextualiza a
agenda do desenvolvimento sustentaacutevel intitulada ldquoTransformando Nosso Mundo a agenda
2030 para o Desenvolvimento Sustentaacutevel A terceira seccedilatildeo temaacutetica discorre sobre a
compostagem atividade de agricultura orgacircnica que traz noccedilotildees de corresponsabilidade do
cidadatildeo nas questotildees ambientais
Aleacutem disso detalha os procedimentos metodoloacutegicos e os aspectos eacuteticos do trabalho
na composiccedilatildeo do campo de pesquisa populaccedilatildeo e amostra bem como a teacutecnica de coleta e
anaacutelise de dados Em seguida relata a anaacutelise dos dados obtidos na pesquisa relacionando-as
com os temas abordados no referencial teoacuterico
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61
As seccedilotildees poacutes-textuais satildeo compostas pelas referecircncias consultadas e citadas no
trabalho os apecircndices com as informaccedilotildees da coleta e sistematizaccedilatildeo dos dados e o anexo
com as informaccedilotildees do campo de pesquisa
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2 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS
As praacuteticas informacionais de uma determinada comunidade grupo ou rede satildeo as
formas como seus atores ldquo[] elaboram articulam e comunicam as suas experiecircncias
emoccedilotildees afetos ou constroem os sentidos a partir de determinado contextordquo (MORIGI
KREBS 2012 p 136)
Possuir acesso agraves informaccedilotildees bem como o conhecimento de como usaacute-las com
responsabilidade eacute um caminho para a construccedilatildeo de uma sociedade sustentaacutevel e politico-
socialmente equilibrada
A palavra informaccedilatildeo tem origem grega e de acordo com Capurro e Hjorland (2003)
passou por uma reorientaccedilatildeo conceitual de algo que ldquodaacute forma a alguma coisardquo para algo que
ldquocomunica alguma coisa a algueacutemrdquo Desta forma leva ao entendimento de informaccedilatildeo natildeo
apenas como algo que pode ser fisicamente observado mas tambeacutem como algo de que o
homem pode se apropriar que favorece o conhecimento (NASCIMENTO 2006)
A informaccedilatildeo registrada das mais variadas formas eacute ferramenta para tomada de
decisatildeo desde as sociedades remotas agraves atuais seja para situaccedilotildees individuais ou em grupo
Apoacutes a Segunda Guerra Mundial a informaccedilatildeo passou a ser considerada como uma
importante ferramenta estrateacutegica no acircmbito do desenvolvimento cientiacutefico e tecnoloacutegico
surgindo um discurso referente a uma sociedade baseada na informaccedilatildeo e no conhecimento
denominada ldquosociedade da informaccedilatildeordquo onde ldquo[] a informaccedilatildeo se torna insumo para os
processos produtivosrdquo (PINTO ARAUJO 2012 p 220)
No campo informacional destacam-se as temaacuteticas de comportamentos busca e
praacuteticas informacionais que para muitos autores derivam dos tradicionais estudos de
usuaacuterios
O percurso histoacuterico das pesquisas sobre a praacutetica informacional remete agrave deacutecada dos
anos 1930 quando alguns autores iniciaram seus estudos com a intenccedilatildeo de identificar os
haacutebitos de leitura dos usuaacuterios de bibliotecas de forma a alinhar os objetivos da instituiccedilatildeo
com a comunidade por meio do uso de questionaacuterios e entrevistas como instrumentos de
coleta de dados Tais atividades com foco nos sistemas de informaccedilatildeo satildeo denominadas
estudos de usuaacuterios e sua realizaccedilatildeo tinha propoacutesitos funcionalistas no contexto
informacional Esta abordagem eacute chamada de tradicional uma vez que olha o indiviacuteduo sem
considerar sua autonomia seus desejos e capacidade de decidir suas proacuteprias necessidades de
informaccedilatildeo (SILVA 2010)
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Capurro (2003) caracteriza esse modo de estudo de usuaacuterios como o paradigma fiacutesico
da Ciecircncia da Informaccedilatildeo quando a informaccedilatildeo eacute vista como um documento que eacute acessado
pelo usuaacuterio
No final dos anos de 1940 surge uma nova linha de estudos que natildeo se restringem aos
usuaacuterios e coleccedilotildees de bibliotecas mas tambeacutem analisa o comportamento de busca da
informaccedilatildeo praticado por cientistas e teacutecnicos
Durante 30 anos o campo de estudos se desenvolveu e seus teoacutericos verificaram que se
fazia necessaacuterio avaliar como o usuaacuterio se relacionava com a informaccedilatildeo Como a
necessidade de uma informaccedilatildeo era percebida quais estrateacutegias eram usadas para buscaacute-la
como a informaccedilatildeo impactava (ou natildeo) em seu estado cognitivo e qual o uso posterior dado
apoacutes assimilaccedilatildeo desta Este estudo aponta mudanccedila de paradigma na Ciecircncia da Informaccedilatildeo
saindo do tradicional para o paradigma alternativo denominaccedilatildeo criada em 1986 por Dervin e
Nilan (ARAUacuteJO 2012)
A informaccedilatildeo nessa perspectiva deixa de ser entendida enquanto documento ou item informacional usado acessado pelos usuaacuterios e passa a ser definida em termos de sua relaccedilatildeo com o conhecimento ndash ou melhor com a ausecircncia de conhecimento (ARAUJO 2012 p 148)
Capurro (2003) chama essa perspectiva de paradigma cognitivo e os pesquisadores
desta vertente cognitivista apontam a existecircncia de uma lacuna informacional expressa por
Belkin como ldquoestado anocircmalo de conhecimentordquo ldquoPara preenchimento dessa lacuna os
indiviacuteduos precisam de informaccedilotildees que atendam suas necessidadesrdquo (PINTO ARAUacuteJO
2012 p 221) destacando que essas necessidades satildeo individuais que variam de acordo com
o papel desempenhado por cada um na sociedade
Ferreira (1996 apud SILVA 2010) diz que na abordagem cognitivista o conhecimento
eacute considerado como natildeo absoluto e que uma mensagem pode ser recebida de forma diferente
de como ela foi enviada Diferente da abordagem tradicional funcionalista a alternativa
compreende o usuaacuterio como um indiviacuteduo autocircnomo sendo fundamental a compreensatildeo de
suas necessidades
Para Le Coadic (2004) uma necessidade de informaccedilatildeo pode existir em funccedilatildeo do
conhecimento e deriva do desejo que o indiviacuteduo tem de saber sobre o assunto ou pode estar
ligada agrave soluccedilatildeo de problemas que podem ser de ordem pessoal ou profissional Destarte eacute
individual ldquoNos contextos de uso podem existir necessidades natildeo reconhecidas pelos
indiviacuteduos que natildeo afetam seu cotidiano e natildeo tem impacto em suas accedilotildeesrdquo (SILVA 2010)
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Frohmann (2004 apud SAVOLAINEN 2009) diz que o conteuacutedo de um documento eacute
informaccedilatildeo quando o sujeito que a lecirc possui um estado mental capaz de compreender esse
documento Esse alinhamento entre sujeito e informaccedilatildeo eacute a critica do paradigma cognitivo ao
paradigma anterior o fiacutesico
No final do seacuteculo XX um movimento de conciliaccedilatildeo entre as duas abordagens
tradicional (fiacutesica) e alternativa (cognitiva) leva a novos estudos que propotildeem uma
abordagem interacionista Nessa perspectiva haacute o entendimento de que o usuaacuterio nem eacute nulo
nem eacute isolado em relaccedilatildeo agrave informaccedilatildeo e alguns teoacutericos se destacam nesse periacuteodo conforme
exposto por Araujo (2012)
a) Wilson (2002) propotildee a intersubjetividade da informaccedilatildeo uma vez que ldquo[] a
experiecircncia de mundo se daacute com e atraveacutes dos outrosrdquo (ARAUJO 2012 p 149)
b) Choo (2003) sugere um ldquomodelo geral de uso da informaccedilatildeordquo que considera
necessidade-busca-uso associada ao ambiente interno e externo do usuaacuterio
c) Tuominen Talja e Savolainen (2005) estudam a informaccedilatildeo como uma construccedilatildeo
social isto eacute uma experiecircncia coletiva
d) Godbold (2006) implanta um modelo com novas dimensotildees onde o usuaacuterio
constroacutei seus proacuteprios caminhos no uso da informaccedilatildeo
Capurro contribui identificando um terceiro paradigma da Ciecircncia da Informaccedilatildeo o
social Tanto a abordagem interacionista quanto o paradigma social destacam que existe uma
ldquonatureza social e coletiva da informaccedilatildeordquo (ARAUacuteJO 2012 p 149) o sujeito pode alterar a
informaccedilatildeo dependendo de sua interpretaccedilatildeo produzindo uma nova a partir do conteuacutedo de
um documento isto eacute ldquo[] percebe a intenccedilatildeo dos atos de outros e constroacutei sua proacutepria
resposta baseando-se nesta intenccedilatildeordquo (SILVA 2010)
Arauacutejo (2012 p 150) aponta que ldquo[] acessar e usar informaccedilatildeo eacute tanto uma accedilatildeo
cognitiva quanto tambeacutem uma accedilatildeo emocional cultural contextual ndash o usuaacuterio natildeo eacute apenas
uma mente cognitiva mas o eacute tambeacutemrdquo Entende-se que o usuaacuterio busca a informaccedilatildeo por
sentir a necessidade de suprir uma questatildeo surgida de suas necessidades pessoais que satildeo
reforccediladas pelo meio que vive bem como pelas trocas que realiza com outros indiviacuteduos
Sendo um produto que experimenta influecircncias histoacutericas culturais econocircmicas
tecnoloacutegicas sociais e poliacuteticas a informaccedilatildeo ldquo[] deve ser constituiacuteda como problema da
sociedade configurado como um fenocircmeno da ordem cultural e da humanidaderdquo
(NASCIMENTO 2006 p 30) Desta maneira o usuaacuterio se relaciona com a informaccedilatildeo a
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partir das dimensotildees que satildeo apresentadas Esta relaccedilatildeo configura uma construccedilatildeo social que
acontece em ambientes onde simultaneamente o usuaacuterio constroacutei e eacute construiacutedo na
coletividade (ARAUJO 2012)
As relaccedilotildees e as praacuteticas informacionais podem ser chamadas de redes sociais ldquo[]
entendidas como aquelas tecidas no cotidiano das relaccedilotildees desejos interesses e expressotildees
dos sujeitos coletivosrdquo (MARTELETO STOTZ 2009 p 46) As redes satildeo formadas na
interaccedilatildeo por comunidades onde os processos de comunicaccedilatildeo tecircm relaccedilatildeo e organizaccedilatildeo
caracterizando desta maneira uma comunidade discursiva que Hjorland (1997) identifica
como cientiacutefica acadecircmica ou profissional Arauacutejo (2012) afirma que natildeo satildeo os indiviacuteduos
que deteacutem as estruturas de informaccedilatildeo geradas nas redes e sim a comunidade discursiva
relacionada cultural e socialmente
As praacuteticas informacionais nas comunidades eou redes permitem (mas natildeo
condicionam) o exerciacutecio de uma democracia participativa onde os muacuteltiplos atores
envolvidos sejam eles cientistas gestores de organizaccedilotildees particulares ou puacuteblicas
interessados e puacuteblico em geral manteacutem um diaacutelogo horizontalizado (a priori) e trocas
coletivas A contribuiccedilatildeo dos diversos atores envolvidos e participantes de uma mesma ldquoarena
de negociaccedilatildeordquo levam agrave aprendizagem social Tal conceito ldquo[] vem de diferentes disciplinas
das Ciecircncias Sociais e tem por principal foco de estudo a interaccedilatildeo entre os indiviacuteduos e
grupos nas diferentes organizaccedilotildees processo baacutesico para a aprendizagem (MOSTERT 2003
apud JACOBI 2012 p 203) Dito desta forma as praacuteticas informacionais propiciam a
socializaccedilatildeo do conhecimento entre todos os participantes da rede
As praacuteticas informacionais sinalizam situaccedilotildees onde fatores sociais e contextuais
pesam mais do que processos cognitivos individuais Satildeo formas como os usuaacuterios
compartilham retecircm ou geram informaccedilotildees coletivamente como interpretam tais atos e como
os usam estrategicamente como parte integrante da interaccedilatildeo social diaacuteria (NATHAN 2012)
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3 INFORMACcedilAtildeO SUSTENTAacuteVEL AMBIENTAL
A temaacutetica ambiental vem sendo tratada mundialmente desde a deacutecada de 1970
quando iniciaram os primeiros movimentos de conscientizaccedilatildeo a respeito do assunto Durante
40 anos vaacuterios encontros vecircm sendo realizados continuamente onde os sujeitos envolvidos
discutem soluccedilotildees planos e agendas para minimizar os impactos e a degradaccedilatildeo do meio
ambiente
Para Silva-Saacutenchez (2010 p 23) a crise ambiental constatada pelas mudanccedilas
climaacuteticas perda de biodiversidade e poluiccedilatildeo dos mares eacute consequecircncia do ldquo[]
esgotamento do modelo de desenvolvimento adotado pela sociedade baseado em um alto
dinamismo econocircmico acompanhado de uma elevada desigualdade socialrdquo Tanto paiacuteses
ricos quanto paiacuteses pobres estatildeo ameaccedilados pela degradaccedilatildeo do meio ambiente que ocorre em
niacutevel global sendo necessaacuterio construir uma cidadania coletiva de conteuacutedo politizado e
praacuteticas concretas
Partindo de uma noccedilatildeo de meio ambiente essencialmente caracterizado como um provedor de recursos chegou-se ao direito agrave qualidade do meio ambiente como o meio onde vivem natildeo soacute os brasileiros de hoje mas como meio de vida e fonte de recursos das geraccedilotildees futuras (SILVA-SAacuteNCHEZ 2010 p 65)
Em 1987 a entatildeo Primeira Ministra da Noruega Gro Harlem Brundtland agrave frente da
Comissatildeo Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento liderou a elaboraccedilatildeo de um
documento intitulado Our Commom Future Esse documento define desenvolvimento
sustentaacutevel como ldquo[] aquele que atende agraves necessidades do presente sem comprometer a
capacidade das geraccedilotildees futuras de atenderem agraves suas proacuteprias necessidadesrdquo (INSTITUTO
BRASILEIRO DE SUSTENTABILIDADE [20--])
Em 2002 a Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(Unesco) anunciaram um programa para o periacuteodo 2005-2014 denominado como Deacutecada da
Educaccedilatildeo para o Desenvolvimento Sustentaacutevel O programa apontou como desafio a mudanccedila
de comportamento e atitudes nas populaccedilotildees e para tanto convocou a parceria de instituiccedilotildees
enfatizando o papel central da educaccedilatildeo na busca pelo desenvolvimento sustentaacutevel
Eacute um conjunto de parcerias que reuacutene uma grande diversidade de interesses e preocupaccedilotildees Eacute um instrumento de mobilizaccedilatildeo e advocacia E eacute um veiacuteculo de responsabilidade pelo qual os governos organizaccedilotildees internacionais sociedade civil o setor privado e comunidades locais ao
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redor do mundo podem demonstrar seu compromisso praacutetico em aprender a viver sustentavelmente (UNESCO [201-])
Nolin (2010) cita que a poliacutetica do programa da Unesco natildeo deve somente focar na
educaccedilatildeo dos futuros profissionais mas tambeacutem deve comunicar aos alunos o seu papel na
construccedilatildeo de um amanhatilde sustentaacutevel O autor aponta que dado o valor da informaccedilatildeo e dos
sistemas de informaccedilatildeo os profissionais da informaccedilatildeo tecircm peso tatildeo importante no processo
de renovaccedilatildeo da sociedade quanto os engenheiros e os arquitetos portanto sugere a
necessidade de determinar o que eacute informaccedilatildeo sustentaacutevel e como esta se encaixa no projeto
de desenvolvimento sustentaacutevel O mesmo autor cita que a informaccedilatildeo sustentaacutevel tanto pode
ser definida como os recursos que facilitam integraccedilatildeo e participaccedilatildeo das esferas econocircmica
social e ambiental (constituintes do desenvolvimento sustentaacutevel) quanto os recursos que
contribuem para o fortalecimento do processo de transformaccedilatildeo da sociedade
Pode-se dizer os que recursos citados anteriormente por Nolin satildeo o que Nathan
(2012) considera information tools ou instrumentos usados para criaccedilatildeo geraccedilatildeo
compartilhamento e ou organizaccedilatildeo da informaccedilatildeo As ferramentas de informaccedilatildeo natildeo satildeo
entidades independentes satildeo incorporadas e culturalmente construiacutedas Em termo mais
amplo para que as ferramentas de informaccedilatildeo funcionem eacute necessaacuterio um conjunto de
praacuteticas sociais e culturais associadas agraves infraestruturas poliacuteticas e teacutecnicas As interaccedilotildees com
essas ferramentas identificam padrotildees de comportamento (sob a perspectiva cognitivista) ou
praacuteticas informacionais (sob a perspectiva social)
Os indiviacuteduos tomam conhecimento dos problemas e soluccedilotildees viaacuteveis para a questatildeo
ambiental por meio das informaccedilotildees ambientais Para Ercegovac (1992 apud TARGINO
1994 p 46) estas informaccedilotildees resultam da preocupaccedilatildeo da sociedade quanto aos impactos
que a produccedilatildeo e o consumo acarretam no meio ambiente ldquoConstitui resultante histoacuterica do
processo de tomada de consciecircncia acerca dos danos provocados pela accedilatildeo humana no meio
fiacutesico e socialrdquo Tem duas importantes finalidades armazenagem controle e gerenciamento
do que eacute produzido sobre o assunto e orientaccedilatildeo agrave comunidade junto com soluccedilotildees viaacuteveis
para a questatildeo (CARIBEacute 1992 TARGINO 1994) Em siacutentese pode-se dizer que se por um
lado a informaccedilatildeo ambiental pode ser utilizada por gestores teacutecnicos pesquisadores e pela
sociedade em geral com a finalidade de atender agraves atividades de niacutevel estrateacutegico de pesquisa
e conscientizar as pessoas sobre as questotildees do meio ambiente por outro trata-se de uma
construccedilatildeo coletiva que incorpora accedilotildees sustentaacuteveis e ambientais com a participaccedilatildeo de
muacuteltiplos atores
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A informaccedilatildeo ambiental tem como caracteriacutestica a interdisciplinaridade e a
multidisciplinaridade sob a perspectiva da complexidade de Morin (2002) conforme
apresentado na seccedilatildeo introdutoacuteria deste trabalho Considera ldquo[] conceitos cientiacuteficos
sociais religiosos e filosoacuteficos inclui valores poliacuteticos e econocircmicos e discute conceitos das
ciecircncias fiacutesicas e bioloacutegicasrdquo (CARIBEacute 1992 p 41) Em siacutentese essa caracteriacutestica permite
alcanccedilar respostas eficazes para um problema complexo e de difiacutecil soluccedilatildeo se pensado
isoladamente isto eacute a partir de uma uacutenica determinada disciplina por exemplo
O acesso agrave informaccedilatildeo relevante pode possibilitar um desenvolvimento sustentaacutevel
uma vez que permite que os cidadatildeos tomem decisotildees conscientes propiciando mais qualidade
de vida para si e para as outras pessoas Para alcanccedilar esta realidade a Organizaccedilatildeo das
Naccedilotildees Unidas (ONU) implantou em 2015 uma agenda de desenvolvimento sustentaacutevel
intitulada ldquoTransformando nosso mundo a agenda 2030 para o desenvolvimento sustentaacutevelrdquo
No documento foram elencados 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel (ODS)
conforme figura 1 Tratam-se portanto de propostas para que governo academia empresas e
sociedade civil atuem mundialmente em accedilatildeo coordenada de maneira a erradicar a pobreza e
promover vida digna para todos dentro dos limites fiacutesicos do planeta ou seja fronteiras que a
humanidade natildeo deve ultrapassar ao usar os recursos naturais sob o risco de causar
desequiliacutebrio nos sistemas de suporte agrave vida
Figura 1 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel
Fonte Adaptado de International Federation of Library Association (2017)
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A proposta dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel apresenta uma agenda
composta de 17 objetivos 169 metas globais e 241 indicadores voltadas para as cinco aacutereas de
fundamental importacircncia para o desenvolvimento sustentaacutevel pessoas planeta prosperidade
paz e parceria ilustradas pela figura 2
Figura 2 Os cinco Ps fundamentais para o desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte Plataforma Agenda 2030 (2017)
Desde a deacutecada dos anos 1970 quando organizaccedilotildees governamentais comeccedilaram a
tratar da necessidade de adotar um desenvolvimento sustentaacutevel em detrimento do padratildeo de
desenvolvimento vigente sistemas de informaccedilatildeo para o desenvolvimento sustentaacutevel
comeccedilaram a ser modelizados baseados em dimensotildees O presente trabalho adota a divisatildeo
citada no material intitulado Indicators of Sustainable development framework and
methodologies tambeacutem conhecido como Livro Azul distribuiacutedo pela ONU para os governos
voluntaacuterios que estabelece quatro dimensotildees para o desenvolvimento sustentaacutevel (social
econocircmica ambiental e institucional) ldquoA utilizaccedilatildeo de dimensotildees ou grupo de indicadores
agrupados pode facilitar o emprego de medidas que estatildeo aleacutem dos fatores puramente
econocircmicos e incluir um balanccedilo de sinais que derivam do bem estar humano e ecoloacutegicordquo
(BELLEN 2004 p 77) Desta forma as informaccedilotildees apresentados por meio dos indicadores
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facilitam o alcance sobre o desenvolvimento sustentaacutevel descrevendo cenaacuterios e orientando
decisotildees necessaacuterias Segundo Hardi (2000 apud BELLEN 2004) para se medir o
desenvolvimento sustentaacutevel de um sistema complexo composto por diferentes dimensotildees eacute
necessaacuterio lanccedilar matildeo de boas ferramentas de avaliaccedilatildeo Verifica-se que os 17 objetivos da
Agenda 2030 estatildeo distribuiacutedos dentro das dimensotildees citadas anteriormente conforme a
figura 3 abaixo
Figura 3 Correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees
Fonte Elaborada pela autora a partir de Quintatildeo3 (2017)
As metas tecircm sua verificaccedilatildeo feita por meio de um conjunto de indicadores
(qualitativos ou quantitativos) que vatildeo apontar se o objetivo estaacute sendo cumprido ou natildeo A
federaccedilatildeo internacional das associaccedilotildees e instituiccedilotildees ligadas agraves bibliotecas Ifla apoia todos
os objetivos e corrobora dizendo que ldquoPara alcanccedilar o acesso pleno agrave informaccedilatildeo todos devem
ter tanto o acesso como as habilidades para utilizar a informaccedilatildeo de maneira efetiva []rdquo
(FEDERACcedilAcircO 2017) Assim sendo indica-se que as essas informaccedilotildees devem incorporar
a participaccedilatildeo de diferentes atores sociais na comunidade discursiva que compartilha uma
3 A imagem eacute de autoria de Quintatildeo coordenadora de Projetos Especiais na Secretaria de Governo da
Presidecircncia da Repuacuteblica e foi apresentada no XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia realizado em Fortaleza em 2017 A escolha da indicaccedilatildeo de elaboraccedilatildeo da ilustraccedilatildeo se deu pela relaccedilatildeo estabelecida a partir da correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees da Unesco da ONU
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linguagem acessiacutevel para uma conduta multidisciplinar transdisciplinar e interdisciplinar em
um ambiente complexo por exemplo
Devido agrave conduta natureza interdisciplinar Somerville (1976 apud CARIBEacute 1992)
diz que a informaccedilatildeo ambiental eacute de difiacutecil recuperaccedilatildeo uma vez que as informaccedilotildees se
encontram publicadas por diferentes instituiccedilotildees pulverizadas e indexadas
inapropriadamente Tal perspectiva coloca em evidecircncia por exemplo a dualidade da
organizaccedilatildeo do conhecimento que se por um lado pode facilitar as diferentes representaccedilotildees
por outro lado pode restringir as possibilidades de representaccedilotildees de experiecircncias e praacuteticas
em contextos informacionais complexos
Outra caracteriacutestica citada pelo autor aponta que ldquo[] a informaccedilatildeo [ambiental] eacute
passiacutevel de manipulaccedilatildeo por pressotildees poliacuteticas consideraccedilotildees emocionais ou
conservacionistas ou ainda pressotildees de grupos econocircmicosrdquo Estas caracteriacutesticas podem
justificar a existecircncia de comunidades em praacuteticas informacionais voltadas para a temaacutetica
com a participaccedilatildeo de sujeitos ecoloacutegicos acadecircmicos e natildeo acadecircmicos reunidos em redes
sociais eletrocircnicas e movidos pelo desejo de mudar comportamentos e amenizar os impactos
ambientais causados pelo paradigma de consumo atual
De forma geral tem-se como tendecircncia que quanto maior e melhor o acesso agraves
informaccedilotildees mais garantido seraacute o alcance de uma sociedade consciente e participante
democraticamente e informacionalmente ldquoA participaccedilatildeo da sociedade civil na gestatildeo puacuteblica
introduz uma mudanccedila qualitativa na medida em que incorpora outros niacuteveis de poder aleacutem
do Estadordquo (JACOBI 2013 p 6) Em siacutentese indica-se que a sociedade requer o
entendimento de como as accedilotildees de risco praticadas pelo homem impactam no ambiente e
quais praacuteticas podem ser modificadas para que assim seja possiacutevel o fortalecimento da
consciecircncia e da accedilatildeo criacutetica e eacutetica em todas as esferas da sociedade para que novas atitudes
sejam adotadas para aprendizagem e desenvolvimento social
28
61
4 COMPOSTAGEM
As atividades humanas resultam em transformaccedilatildeo de mateacuteria e geraccedilatildeo de resiacuteduos
Fatores como industrializaccedilatildeo desenvolvimento da tecnologia avanccedilo da medicina e controle
das doenccedilas levaram ao crescimento populacional e consequentemente ao aumento do
consumo nas uacuteltimas deacutecadas principalmente em paiacuteses desenvolvidos Em razatildeo direta ao
aumento do consumo verifica-se o aumento da geraccedilatildeo de lixo tambeacutem chamado de resiacuteduos
soacutelidos que podem ser definidos como ldquo[] restos das atividades humanas considerados
pelos geradores como inuacuteteis indesejaacuteveis ou descartaacuteveisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud
TEIXEIRA BIDONE 1999 p 15)
Ainda de acordo com os autores Teixeira e Bidone (1995) os resiacuteduos soacutelidos tem
origem em fontes residenciais comerciais industriais especiais ou de serviccedilos de sauacutede que
por sua vez estatildeo sujeitos a influecircncias de acordo com variaccedilotildees relativas ao poder aquisitivo
haacutebitos costumes e niacutevel educacional dos geradores do lixo Eacute possiacutevel classificar e
caracterizar o lixo conforme
a) biodegradabilidade - significa que os materiais sofreram forte moderada baixa ou
nenhuma decomposiccedilatildeo pela accedilatildeo de microrganismos existente no solo na aacutegua ou ar
b) viabilidade de reciclagem ndash determinada pelo processo pelo qual os resiacuteduos
retornam ao sistema de produccedilatildeo para a fabricaccedilatildeo de novos bens
A compostagem objeto campo de estudo deste trabalho eacute um meacutetodo de tratamento
dos resiacuteduos soacutelidos biodegradaacuteveis que imita o processo bioloacutegico que ocorre na natureza
transformando a mateacuteria orgacircnica em composto um adubo natural equivalente ao solo logo
pode ser percebido como um processo de reciclagem do material orgacircnico presente no lixo
(KRAUSS EIGENHEER 1996 TEIXEIRA BIDONE 1995)
O agrocircnomo inglecircs chamado Albert Howard foi quem introduziu a compostagem no
Ocidente apoacutes dedicar mais de 25 anos de estudos de agricultura orgacircnica baseado em
praacuteticas tradicionais de enriquecimento natural do solo realizadas na Iacutendia Considerado ldquoo
pai da agricultura orgacircnicardquo verificou que a decomposiccedilatildeo conjunta de elementos orgacircnicos
resulta em um subproduto rico em nutrientes chamado composto (MORADA DA
FLORESTA 2014)
Igualmente importante como o enriquecimento do solo a praacutetica da compostagem
tambeacutem funciona como meio de diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental uma vez que reduz a
29
61
quantidade de resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios locais sujeitos a
criteacuterios de engenharia e normas operacionais submetidos a uma determinada ldquo[] forma de
disposiccedilatildeo final de resiacuteduos soacutelidos urbanos no solo [] de modo a evitar danos ou riscos agrave
sauacutede puacuteblica minimizando os impactos ambientaisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud TEIXEIRA
BIDONE 1999 p 18) Ao ser enterrado o resiacuteduo orgacircnico produz o chorume um ldquo[]
liacutequido negro de ph aacutecido rico em microrganismos e com alta carga orgacircnica []rdquo
(MODESTO FILHO 1999 p 32) que ao se misturar com os demais lixos encaminhados para
os aterros sanitaacuterios contamina-se de metais pesados o que o torna altamente toacutexico e
prejudicial agrave natureza Outro malefiacutecio causado pelo despejo dos resiacuteduos orgacircnicos nos
aterros eacute a produccedilatildeo do gaacutes metano intensificador do efeito estufa o que agrava o
aquecimento global O acuacutemulo desse material orgacircnico nos aterros tambeacutem atrai vetores
como ratos baratas e urubus o que ameaccedila a sauacutede das comunidades adjacentes Diante destes
problemas indica-se a adoccedilatildeo da compostagem como alternativa de sustentabilidade para
minimizar os impactos agravantes dos problemas ambientais enfrentados pela sociedade atual
A compostagem acontece por um processo aeroacutebico (uso do oxigecircnio retirado do ar)
de decomposiccedilatildeo bioloacutegica controlada por aumento de temperatura termofiacutelica (entre 45o C -
65o C) conforme ilustrado na figura 4 O controle da umidade (entre 50 ndash 55) e a variaccedilatildeo
de ph (diminuiccedilatildeo-aumento-estabilizaccedilatildeo) tambeacutem satildeo fatores imperativos para a
compostagem O tamanho das partiacuteculas dos resiacuteduos influencia no bom desempenho da
compostagem o que favorece a aeraccedilatildeo e o tempo de decomposiccedilatildeo da mateacuteria orgacircnica
Mais dois fatores determinantes do processo satildeo o equiliacutebrio adequado da relaccedilatildeo carbono
(mateacuteria energeacutetica) nitrogecircnio (mateacuteria seca) e manutenccedilatildeo de grande e diversa presenccedila de
fungos e bacteacuterias fundamentais para o processo de compostagem produzir o adubo
(MODESTO FILHO 1999)
30
61
Figura 4 Variaccedilatildeo de temperatura nas fases mesofiacutelica e termofiacutelica
Fonte Ricci (2016 p 24)
As minhocas tambeacutem auxiliam no processo de compostagem denominado
vermicompostagem produzindo um composto chamado huacutemus As minhocas se alimentam
dos resiacuteduos colocados na composteira (reservatoacuterio para acomodaccedilatildeo dos resiacuteduos) e em
condiccedilotildees adequadas realizam ldquo[] o trabalho mecacircnico ingerindo triturando e
ldquoamolecendordquo a mateacuteria orgacircnicardquo (MODESTO FILHO 1999 p 35) O aparelho digestivo
de uma minhoca possui microrganismos que excretam enzimas permitindo a decomposiccedilatildeo
quiacutemica dos resiacuteduos
Entre as duas formas de compostagem demonstradas anteriormente pode-se destacar
que a diferenccedila estaacute no tempo e na abrangecircncia dos resiacuteduos passiacuteveis de decomposiccedilatildeo Na
vermicompostagem o produto final eacute alcanccedilado mais raacutepido do que no processo termofiacutelico
poreacutem haacute uma limitaccedilatildeo dos resiacuteduos a serem inseridos na composteira uma vez que as
minhocas natildeo conseguem digerir alimentos muito aacutecidos tais como alho cebola e alimentos
ciacutetricos (CICLO ORGAcircNICO 2017)
Em 2010 foi publicada a Poliacutetica Nacional de Resiacuteduos Soacutelidos (PNRS) no Brasil (Lei
123052010) que fornece os princiacutepios para uma gestatildeo integrada (governos empresas e
cidadatildeos) e sustentaacutevel de resiacuteduos orgacircnicos ou secos Entre as 29 aliacuteneas da lei destaca-se a
exigecircncia em relaccedilatildeo ao controle social descrito como ldquo[] conjunto de mecanismos e
procedimentos que garantam agrave sociedade informaccedilotildees e participaccedilatildeo nos processos de
formulaccedilatildeo implementaccedilatildeo e avaliaccedilatildeo das poliacuteticas puacuteblicas relacionadas aos resiacuteduos
soacutelidosrdquo (BRASIL 2010 natildeo paginado)
31
61
Indica-se a Organizaccedilatildeo Natildeo Governamental (ONG) Morada Da Floresta que
desenvolve praacuteticas sustentaacuteveis em Centros de Acolhida4 da cidade de Satildeo Paulo por meio
do envolvimento comunitaacuterio na compostagem dos resiacuteduos orgacircnicos gerados localmente O
objetivo do projeto eacute capacitar os frequentadores da casa tanto no sistema de compostagem
quanto na parte do plantio do alimento na horta local (MORADA DA FLORESTA 2016a) A
proposta de transformaccedilatildeo do lixo orgacircnico em adubo pretende educar para a sustentabilidade
transformando os frequentadores em multiplicadores da atividade Tal objetivo vai ao
encontro do ODS nuacutemero 12 intitulado Consumo e Produccedilatildeo Responsaacuteveis tendo como meta
ldquoAssegurar padrotildees de produccedilatildeo e de consumo sustentaacuteveisrdquo
Outro projeto desenvolvido pela ONG Morada da Floresta foi o Escolas Mais
Orgacircnicas que promoveu encontros entre a comunidade formada por professores e
coordenadores das escolas com o objetivo de estimular a troca de informaccedilotildees experiecircncias e
conhecimentos sobre compostagem O resultado do projeto foi a elaboraccedilatildeo de um Manual
para Gestatildeo de Resiacuteduos Orgacircnicos nas Escolas destinado ao estiacutemulo das praacuteticas de
compostagem no meio escolar (MORADA DA FLORESTA 2016b) ilustrado na figura 5 A
publicaccedilatildeo do manual tem como um dos objetivos mostrar que as escolas como geradoras de
resiacuteduos podem contribuir para a reduccedilatildeo do desperdiacutecio e emissatildeo de gases nocivos ao
ambiente
Figura 5 Capa do Manual produzido no acircmbito do Projeto Escolas Mais Orgacircnicas
Fonte Morada da Floresta (2016b)
4 Centros destinados para acolher provisoriamente pessoas em situaccedilatildeo de rua e garantir situaccedilatildeo de
proteccedilatildeo integral e possibilidade de reinserccedilatildeo na sociedade
32
61
A atividade de compostagem na fonte de geraccedilatildeo seja residencial ou natildeo promove a
valorizaccedilatildeo de um bem natural o adubo orgacircnico em detrimento do uso de compostos
quiacutemicos natildeo naturais que contaminam os alimentos e o solo O envolvimento do cidadatildeo
com a praacutetica da compostagem propicia o entendimento de que a responsabilidade de cada um
natildeo cessa no momento em que o lixo eacute depositado do lado de fora de sua porta de casa sendo
fundamental o entendimento de que todo resiacuteduo soacutelido descartado fica dentro dos limites
geograacuteficos do planeta conforme aponta a frase ldquoDo ponto de vista do planeta natildeo existe
jogar lixo fora Porque natildeo existe forardquo5
5 Frase popularmente encontrada na internet de autoria desconhecida
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61
5 PROCEDIMENTOS METODOLOacuteGICOS
Para esta pesquisa social qualitativa foi adotado o meacutetodo observacional (GIL 1989)
quando o pesquisador observa algo que jaacute aconteceu ou acontece no momento da pesquisa A
observaccedilatildeo simples permite a obtenccedilatildeo de dados sem produzir desarmonias ou controveacutersias
nos membros da comunidade considerando-se assim uma vantagem da pesquisa Uma
desvantagem citada pelo autor em relaccedilatildeo ao meacutetodo da observaccedilatildeo aponta a limitaccedilatildeo da
memoacuteria do pesquisador que deve registrar tudo o que eacute percebido Entendeu-se que como a
pesquisa foi realizada na web baseada na interaccedilatildeo e registros de atores sociais em um perfil
eletrocircnico de um site de rede social (ora denominado tambeacutem por miacutedia social) essa
desvantagem natildeo se caracterizou pois os dados analisados foram coletados de informaccedilotildees
ou comentaacuterios postados no perfil da rede social pesquisada
51 ASPECTOS EacuteTICOS DO TRABALHO
Quanto agrave divulgaccedilatildeo dos resultados das pesquisas segundo Minayo (2009) a
privacidade dos atores pesquisados deve sempre ser preservada e nenhum constrangimento
deve ser causado ao sujeito O mesmo se aplica agraves etnografias virtuais independente da
participaccedilatildeo ser do tipo silenciosa (quando o observador natildeo informa agrave comunidade que a estaacute
observando) ou do tipo participante (quando haacute integraccedilatildeo entre o pesquisador e a
comunidade)
52 CAMPO DE PESQUISA POPULACcedilAtildeO E AMOSTRA
Em outubro do ano corrente a autora apresentou um trabalho produzido em parceria
com outros atores da comunidade do Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de
Informaccedilatildeo (CBG) A proposta fez parte do percurso da disciplina de Competecircncia em
informaccedilatildeo que entre outros temas abrangia a noccedilatildeo de praacutetica informacional O trabalho foi
apresentado no XXVII CBBD realizado na cidade de Fortaleza no Cearaacute sob o tiacutetulo
ldquoCompostagem como educaccedilatildeo ambientalrdquo e teve como finalidade a apresentaccedilatildeo de uma
accedilatildeo que contribuiacutesse para a implementaccedilatildeo da Agenda 2030 no acircmbito informacional
elaborada agrave luz da proposta indicada pela ONU em 2015 Dessa forma ressalta-se que o
objetivo deste trabalho de conclusatildeo de curso pretende dar continuidade aos estudos
informacionais que consideram a dimensatildeo social para o alcance das metas dos ODS e por
34
61
isto foi escolhido como campo empiacuterico para esta pesquisa um grupo criado dentro do site de
rede miacutedia social eletrocircnica Facebook
Antes de avanccedilar indica-se que o Facebook lanccedilado em 2004 por Marc Zuckerberg
entatildeo aluno da Universidade de Harvard eacute considerado uma ferramenta cujo objetivo era
conectar alunos receacutem-saiacutedos (ou egressos) da escola que estavam ingressando nas
universidades momento de mudanccedilas geograacuteficas e criaccedilatildeo de novas relaccedilotildees sociais
(RECUERO 2014) especialmente na cultura educacional norte-americana Estima-se que o
site tenha ampliado o seu alcance quando em 2006 mudou as regras de cadastro e passou a
aceitar novos usuaacuterios sem a condiccedilatildeo de ser universitaacuterio Em 2008 a empresa incluiu o
ldquoportuguecircs falado no Brasilrdquo aos idiomas do site e em 2011 abriu um escritoacuterio no Brasil tais
accedilotildees podem ser relacionadas ao fato de que um ano depois (2012) o Facebook tenha se
tornado um dos maiores sites de rede miacutedia social no paiacutes (FACEBOOK 2014)
Para o desenvolvimento desta pesquisa tem-se um perfil de grupo no Facebook criado
para reunir os contemplados de um dos projetos da empresa Morada da Floresta que tem
como missatildeo
Despertar o desenvolvimento integral do ser humano e proporcionar mudanccedilas comportamentais na sociedade que amenizam os impactos causados ao meio ambiente compartilhando e disponibilizando conhecimentos e soluccedilotildees ambientais por via de produtos serviccedilos e projetos educativos e ecoloacutegicos (MORADA DA FLORESTA 2016c)
Em junho de 2014 a Prefeitura da capital paulista em parceira com a ONG Morada da
Floresta iniciou um projeto piloto de sustentabilidade chamado Composta Satildeo Paulo que
objetivou incentivar a compostagem domeacutestica e consequentemente reduzir o volume de lixo
orgacircnico enviado para os aterros sanitaacuterios da cidade Para tanto a Prefeitura distribuiu kits
especiais para compostagem produzidos pela empresa parceira contendo manual explicativo e
material necessaacuterio para a atividade e forneceu gratuitamente cerca de 2000 composteiras
para os participantes inscritos no projeto
O projeto deu origem ao perfil no Facebook denominado ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo um grupo puacuteblico composto por 8924 membros6 e oito administradores criado para
promover discussotildees e informar sobre eventos relacionados ao tema Os usuaacuterios tambeacutem
podem compartilhar fotos e viacutedeos relevantes ao tema e tem a disposiccedilatildeo um arquivo com
diversos documentos sobre o assunto De acordo com Cunha e outros autores (2015) se ao
6 Dados identificados em 2 de junho de 2017
35
61
parametrizar indiviacuteduos as caracteriacutesticas forem comuns atendendo agraves especificidades de
uma investigaccedilatildeo a esse conjunto denomina-se populaccedilatildeo Acrescenta-se a caracteriacutestica
finita agrave populaccedilatildeo se esta for conhecida e oficial como eacute o caso do grupo puacuteblico do
Facebook pesquisado neste trabalho
A amostragem probabiliacutestica do tipo sistemaacutetica foi o processo escolhido pois
qualquer um dos participantes da rede poderia integrar a amostra no recorte temporal
estipulado para a coleta Esse processo [] requer que a populaccedilatildeo seja ordenada de modo
tal que cada um de seus elementos possa ser identificado pela sua posiccedilatildeo (CUNHA et al
2015 p 175)
Cabe ressaltar que a escolha do Projeto se deu devido agrave familiaridade da autora deste
trabalho com o tema em questatildeo sendo ela proacutepria integrante do grupo no Facebook aleacutem da
possibilidade de descrever como a comunidade da rede social interage em torno do tema e
portanto constroacutei o conhecimento e socializa por meio das postagens na rede eletrocircnica
53 TEacuteCNICAS DE COLETA E ANAacuteLISE DE DADOS
Os participantes do perfil Composta Satildeo Paulo interagem sobre diversos assuntos tais
como duacutevidas a respeito do andamento de suas composteiras divulgaccedilatildeo de cursos eventos e
projetos relacionados agrave temaacutetica ambiental sustentabilidade publicaccedilatildeo de fotos das
composteiras ou plantas adubadas com o composto produzido atividades coletivas entre
outros Para esta pesquisa foram coletadas do toacutepico discussatildeo as postagens publicadas e os
seus respectivos comentaacuterios de forma a analisar as pessoas envolvidas na rede ou seja os
atores que ldquoComo partes do sistema [] atuam de forma a moldar as estruturas sociais
atraveacutes da interaccedilatildeo e da constituiccedilatildeo de laccedilos sociaisrdquo (RECUERO 2014 p 25)
No dia 26 de outubro de 2017 foi utilizado o aplicativo Netvizz7 v144 (versatildeo
disponiacutevel na data) localizado dentro do Facebook Tal ferramenta possibilitou extrair os
dados de modo que fosse possiacutevel ter acesso agraves informaccedilotildees do grupo selecionado na
composiccedilatildeo do campo de pesquisa Para isso foi necessaacuterio digitar o termo Netvizz na barra
de pesquisa e escolher o link para o aplicativo conforme apresentado na figura 6
7 Ferramenta desenvolvida por Bernard Rieder no contexto Digital Methods Initiativa (DMI) que tem
como funccedilatildeo extrair dados de diferentes seccedilotildees do Facebook para posterior anaacutelise em outros softwares
36
61
Figura 6 Aplicativo Netvizz
Fonte Facebook (2017a)
Na busca satildeo disponibilizados seis moacutedulos de recuperaccedilatildeo de dados a saber
a) moacutedulo dados de grupo ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens num grupo
b) moacutedulo dados de paacutegina ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens nas paacuteginas
c) moacutedulo rede de paacuteginas ndash cria uma rede de paacuteginas conectadas entre si a partir das
curtidas
d) moacutedulo imagens da linha do tempo ndash cria uma lista de todas as imagens do aacutelbum
ldquoImagens da Linha do Tempordquo da paacutegina
e) moacutedulo pesquisa ndash interface para a funccedilatildeo de pesquisa do Facebook
f) moacutedulo estatiacutesticas de link ndash fornece estatiacutesticas para links compartilhados no
Devido agraves caracteriacutesticas do perfil analisado foi usado o moacutedulo dados de grupo a
partir do passo a passo indicado pelo aplicativo conforme sequecircncia abaixo e figura 7
a) copiar a url da paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo
httpswwwfacebookcomgroupscompostasaopaulo
b) colar a url no endereccedilo httplookup-idcom para determinar o id numeacuterico do
perfil
c) colar o id numeacuterico (563464403774001) na opccedilatildeo ldquogroup idrdquo
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61
d) preencher o ldquodate scoperdquo que pode ser feito tanto pelas uacuteltimas postagens
limitadas ao total maacuteximo de 999 quanto pelo recorte temporal pretendido No caso deste
trabalho foi definido o periacuteodo ldquo2017-10-01 and 2017-10-15rdquo
e) na opccedilatildeo ldquodata to getrdquo foi habilitada a opccedilatildeo ldquoget only post statisticsrdquo e ldquogroup
datardquo
Figura 7 Passo a passo do moacutedulo dados de grupo
Fonte Facebook (2017b)
Em seguida foram identificadas 33 postagens publicadas no periacuteodo 01 a 15 de
outubro do ano corrente recuperadas em de trecircs diferentes tabelas com extensatildeo ldquotabrdquo que
foram tabuladas por meio de um assistente de importaccedilatildeo de texto e transcritas cada uma
para uma planilha no Excel permitindo a visualizaccedilatildeo dos dados separados por linhas e
colunas a saber
a) o arquivo tabular statsperdaytab renomeado para Estatiacutesticas por Dia (Apecircndice A)
apresentou o dia em que a postagem foi realizada quantas postagens quantas curtidas
38
61
quantas reaccedilotildees quantos comentaacuterios e quantos compartilhamentos foram feitos Foi inserida
na planilha original uma coluna anterior agrave coluna da data da postagem para indicar o dia da
semana referente ao dia do mecircs permitindo verificar se a comunidade era mais ativa em
determinados dias da semana
b) o arquivo tabular commentstab gerou uma planilha com a data e o texto da
postagem original comentaacuterio e data do comentaacuterio bem como a codificaccedilatildeo 0 para
comentaacuterio e 1 para resposta ao comentaacuterio Entende-se por comentaacuterio algo que um usuaacuterio
diz sobre a postagem original Por ser uma planilha muito extensa com 257 linhas optou-se
por natildeo incluiacute-la nos anexos deste trabalho
c) a terceira planilha mais abrangente e detalhada foi denominada Estatiacutesticas
Completas (Apecircndice B) O arquivo foi gerado com o nome fullstatstab e permitiu que fosse
analisado o tipo de postagem uma vez que o usuaacuterio pode compartilhar um link postar uma
foto postar um viacutedeo gravar um viacutedeo ao vivo registrar um acontecimento indicar um
sentimento atividade ou apenas escrever um texto o que o aplicativo identifica como status
Entende-se este uacuteltimo como as informaccedilotildees que o usuaacuterio escreve sobre como se sente em
relaccedilatildeo a algo ao responder agrave pergunta ldquoNo que vocecirc estaacute pensandordquo no campo ilustrado pela
figura 8
Figura 8 Campo para atualizaccedilatildeo de status
Fonte Facebook (2017c)
A avaliaccedilatildeo do status atende agrave anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica pretendida neste trabalho
As meacutetricas referentes ao engajamento da comunidade em relaccedilatildeo agraves postagens estatildeo
sistematizadas detalhadamente na tabela o que permitiu a anaacutelise das seis diferentes reaccedilotildees
39
61
disponibilizadas no Facebook por meio do uso de emojis8 (like love wow haha sad angry
thankful) O arquivo tambeacutem forneceu para cada postagem a data o link que remete agrave paacutegina
da postagem original e um coacutedigo numeacuterico atribuiacutedo ao autor da postagem garantindo o
anonimato do usuaacuterio e ao mesmo tempo preservando os aspectos eacuteticos do trabalho
conforme exposto na seccedilatildeo 41
Por meio dos links fornecidos foi possiacutevel visitar a paacutegina da postagem original e
identificar os participantes da amostra composta pelas pessoas que interagiram entre os dias 1
e 15 de outubro do ano corrente A partir deste reconhecimento foi estabelecido o contato para
o envio do questionaacuterio (Apecircndice C) inserido na ferramenta Google Forms que permitiu
que o convite de participaccedilatildeo fosse enviado via link de acesso
O questionaacuterio foi composto das seguintes perguntas objetivos que pretendiam
alcanccedilar o objetivo geral proposto neste trabalho
a) Em qual estado vocecirc mora
Objetiva-se com esta pergunta verificar a abrangecircncia do perfil de grupo que foi criado
para reunir os contemplados pelo projeto da ONG Morada da Floresta em parceria com a
Prefeitura do Estado de Satildeo Paulo que devido a sua condiccedilatildeo de perfil puacuteblico reuacutene
usuaacuterios tambeacutem de outras localidades
b) Qual o seu gecircnero
Tem como objetivo verificar se haacute uma adesatildeo maior de pessoas do gecircnero feminino
ou masculino com interesse participaccedilatildeo na atividade de compostagem
c) Em que ano vocecirc nasceu
Pretende-se verificar se existe uma faixa etaacuteria com maior ou menor envolvimento
com o tema
d) Qual a sua escolaridade
Objetiva-se verificar a relaccedilatildeo entre o niacutevel de escolaridade e a interaccedilatildeo no grupo
e) Se vocecirc respondeu Ensino Superior qual a disciplina aacuterea da sua graduaccedilatildeo
8 Ideogramas usados em mensagens eletrocircnicas e paacuteginas web tambeacutem chamados de emoticons ou
smiley
40
61
O levantamento de dados sobre a aacuterea de graduaccedilatildeo associado agrave resposta da questatildeo
seguinte objetiva verificar a presenccedila de interdisciplinaridade nos processos de praacuteticas
informacionais
f) Sua participaccedilatildeo no grupo estaacute mais para [algueacutem que busca compartilha
produz informaccedilotildees]
Tem por objetivo verificar as praacuteticas mais recorrentes na comunidade e associar agrave
resposta da questatildeo anterior para verificar a integraccedilatildeo entre pessoas advindas de diferentes
disciplinas o que permitiria a suposiccedilatildeo de praacuteticas interdisciplinares
g) Vocecirc trabalha com compostagem
O objetivo desta pergunta eacute verificar se a atividade profissional do usuaacuterio estaacute ligada
agrave compostagem
h) Se vocecirc trabalha com compostagem a sua atividade estaacute voltada para o
desenvolvimento sustentaacutevel
Objetiva-se relacionar as atividades dos respondentes com os preceitos da Agenda
2030 Esperava-se com isso verificar se os objetivos do desenvolvimento sustentaacutevel
poderiam ser relacionados agraves accedilotildees de compostagem
i) Se vocecirc trabalha com compostagem vocecirc considera que a sua atividade estaacute
ligada ao desenvolvimento sustentaacutevel sob qual (s) dimensatildeo (s)
Objetiva verificar explicitamente se as accedilotildees podem corresponder agraves dimensotildees e
objetivos indicados pela Agenda 2030
Para a coleta de dados optou-se por enviar o link de acesso via Messenger do
Facebook junto com uma breve apresentaccedilatildeo deste trabalho conforme ilustrado na figura 9
41
61
Figura 9 Convite para participaccedilatildeo da pesquisa
Fonte A autora
O convite com o link foi enviado para cada um dos participantes da amostra no dia 28
de novembro de 2017 sendo estabelecido que o prazo para resposta seria ateacute 1 de dezembro
de 2017 Natildeo foi solicitado e-mail de confirmaccedilatildeo do respondente nem tampouco
identificaccedilatildeo mantendo assim o anonimato
Finalizada a organizaccedilatildeo dos dados do software e do questionaacuterio a etapa seguinte
consistiu de uma anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica onde ldquo[] o conceito central eacute o temardquo
(MINAYO 2009 p 86 grifo da autora) Para a autora uma anaacutelise temaacutetica passa por etapas
distintas a saber preacute-anaacutelise exploraccedilatildeo do material e tratamento dos resultados e sua
interpretaccedilatildeo Em um segundo momento foi realizado a anaacutelise de domiacutenio da comunidade
participante da rede social com olhar voltado para a construccedilatildeo da informaccedilatildeo sob as
dimensotildees cultural e social Para isso foram sistematizadas duas temaacuteticas centrais
a) quanto aos aspectos das interaccedilotildees tipos de postagens reaccedilotildees engajamentos dos
demais participantes do grupo a relaccedilatildeo entre usuaacuterios que mais publicam versus postagens
com mais engajamento
b) quanto ao perfil da comunidade localizaccedilatildeo gecircnero faixa etaacuteria escolaridade aacuterea
de graduaccedilatildeo praacutetica informacional relaccedilatildeo entre a atividade de compostagem e a atividade
profissional entendimento da atividade em relaccedilatildeo ao desenvolvimento sustentaacutevel
42
61
Em seguida foi observada como a produccedilatildeo do conhecimento acontece uma vez que as
interaccedilotildees satildeo consequecircncias de estruturas de informaccedilatildeo (conversas compartilhamentos
trocas) criadas pelos proacuteprios indiviacuteduos dentro do grupo constituindo portanto estruturas de
informaccedilotildees especiacuteficas Para isso foi utilizado o que Lopez-Huertas (2015 apud ZATTAR
2017) chama de estudos empiacutericos de usuaacuterios em contextos interdisciplinares e que foi
desenvolvido com base na anaacutelise de domiacutenio proposta por Hjoslashrland e Albrechtsen (1995)
Para os autores isso permite que sejam estudadas ldquo[] as interaccedilotildees de usuaacuterios
interdisciplinares com um sistema para explorar o comportamento de busca dos usuaacuteriosrdquo
(ZATTAR 2017 p 58)
43
61
6 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE COMPOSTAGEM
Nesta seccedilatildeo satildeo apresentados os resultados obtidos nas coletas de dados tanto a partir
da ferramenta Netvizz quanto com o questionaacuterio enviado para as pessoas Em seguida as
sistematizaccedilotildees dos dados foram empreendidas a partir de dois eixos que orientaram os temas
propostos nesta pesquisa de forma que fosse possiacutevel o estudo das praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
O Netvizz recuperou 33 publicaccedilotildees na paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no
periacuteodo correspondente 1 a 15 de outubro Viu-se que os dias 10 e 11 de outubro foram os de
maior atividade apresentando cinco postagens em cada dia No periacuteodo de 6 a 8 de outubro
(sexta saacutebado e domingo) o grupo esteve inativo sem qualquer postagem mas isso natildeo
caracteriza que os usuaacuterios natildeo costumam trocar informaccedilotildees durante o fim de semana pois
nos mesmos dias da semana seguinte constatou-se que houve um total de onze postagens Do
total 17 publicaccedilotildees correspondiam a atualizaccedilatildeo de status (52) nove eram do tipo
compartilhamento de fotos (27) quatro compartilhamentos de links (12) e trecircs
representavam compartilhamento de viacutedeo (9) conforme apresentado no graacutefico 1
Graacutefico 1 Tipos de postagens
Fonte A autora
A predominacircncia de postagens do tipo status corrobora para a noccedilatildeo de que as praacuteticas
informacionais de uma comunidade em grupo ou rede satildeo determinadas pela comunicaccedilatildeo de
suas experiecircncias emoccedilotildees e afetos (MORIGI KREBS 2012) pois por meio de textos
simples e pessoais os participantes do grupo relatam suas rotinas pedem conselhos e
compartilham suas atividades no desenvolvimento da compostagem
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61
O acesso ao link das postagens permitiu a visualizaccedilatildeo do tipo de status na paacutegina do
Facebook e a identificaccedilatildeo dos usuaacuterios das 33 postagens recuperadas Usando as iniciais dos
nomes nos perfis (Apecircndice D) verificou-se que uma mesma usuaacuteria identificada como AS
postou em trecircs dias diferentes Viu-se tambeacutem que trecircs usuaacuterios identificados como CEO
ES e ZB postaram em dois dias diferentes Natildeo foi possiacutevel identificar uma das postagens
nem definir o gecircnero do (a) usuaacuterio (a) pois a paacutegina visitada exibiu a informaccedilatildeo ldquoEste
conteuacutedo natildeo estaacute disponiacutevel no momentordquo9 Dito isto pode-se dizer que a amostra era
composta por 27 usuaacuterios diferentes dos quais 15 perfis foram identificados com nomes
femininos e 12 com nomes masculinos Desta maneira identificou-se que na amostra
pesquisada a relaccedilatildeo eacute de cinco pessoas do gecircnero feminino para quatro pessoas do gecircnero
masculino (15 12)
O questionaacuterio foi enviado via Facebook para os 27 usuaacuterios identificados pela coleta
do Netvizz no dia 28 de novembro e obteve oito respostas o que corresponde a 296 do
total da amostra Ao acessar o Messenger via aplicativo eacute possiacutevel clicar sobre a mensagem e
usar um emoji para esboccedilar uma reaccedilatildeo Um dos 27 usuaacuterios que recebeu a mensagem
convite para participaccedilatildeo na pesquisa usou o botatildeo thumbs down (polegar para baixo) que
corresponde a uma reprovaccedilatildeo entendendo-se como resposta ldquonatildeo aceito tomar parte no
estudordquo
Este trabalho parte de uma perspectiva social dos estudos informacionais e por isso
buscou-se tambeacutem a partir do questionaacuterio indagar os respondentes sobre os seus gecircneros
pois mais que o nome percebe-se que essa eacute uma questatildeo que deve representar o sujeito (a)
com base na sua percepccedilatildeo No entanto antes de avanccedilar deve-se indicar que natildeo compotildee o
objetivo deste trabalho a discussatildeo sobre gecircnero trata-se exclusivamente de um olhar
intersubjetivo de reconhecimento para fins de um olhar atento para a comunidade
Em relaccedilatildeo ao gecircnero tem-se que os oito respondentes do questionaacuterio cinco (625)
se declararam do gecircnero feminino dois (25) se declararam masculino e um (125) marcou
a opccedilatildeo outro Desta forma via questionaacuterio pode-se dizer que a praacutetica da compostagem
bem como o envolvimento com as questotildees que o tema abarca interessa mais ao puacuteblico que
se identifica com o gecircnero feminino
Na comparaccedilatildeo com o resultado obtido com os dados coletados pelo Netvizz onde a
relaccedilatildeo foi mais equilibrada pode-se explicar que esta diferenccedila se daacute pelo fato de que
responder a um questionaacuterio eacute uma escolha pessoal e talvez as pessoas do gecircnero feminino
9 Em 12 de novembro de 2017
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tenham mais empatia nestas situaccedilotildees sem que seja possiacutevel relacionar diretamente agrave questatildeo
de disponibilidade de tempo do participante para responder agrave pesquisa O graacutefico 2 demonstra
a distribuiccedilatildeo das repostas
Graacutefico 2 Distribuiccedilatildeo de gecircnero a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Os participantes do questionaacuterio foram perguntados em relaccedilatildeo ao local de moradia e
100 deles responderam que moram em Satildeo Paulo o que seria a resposta esperada jaacute que o
grupo foi criado a partir de um projeto aplicado na cidade citada poreacutem indica-se que este
percentual pode mudar se o campo pesquisado for ampliado pois o perfil do grupo eacute de
caraacuteter puacuteblico sendo a proacutepria autora deste trabalho uma participante que natildeo mora em Satildeo
Paulo
Para o levantamento da faixa etaacuteria estabeleceu-se 18 anos como a idade miacutenima no
quadro de respostas muacuteltiplas do questionaacuterio com base na poliacutetica do Facebook que impede a
criaccedilatildeo de perfil com acesso aberto para usuaacuterios de menoridade Fundamentado pelas
respostas infere-se que a maior parte dos participantes (50) tem a idade entre 49-58 anos
talvez pelo fato dos encontros discussotildees e elaboraccedilotildees de planos e agendas para minimizar
os impactos ambientais terem acontecido com regularidade nos uacuteltimos 40 anos aumentando
a inserccedilatildeo do tema na sociedade Sob a perspectiva da accedilatildeo informacional pressupotildee-se que
os usuaacuterios que optaram por se tornarem participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo
pessoas que traziam previamente conhecimentos e comportamentos voltados para temaacutetica
ambiental e buscam no grupo a oportunidade de contribuir na rede por meio da interaccedilatildeo com
outros participantes O graacutefico 3 apresenta o percentual das respostas obtidas com a pergunta
sobre a faixa etaacuteria
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61
Graacutefico 3 Distribuiccedilatildeo de faixa etaacuteria a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Na anaacutelise das postagens viu-se que o status de compartilhamento de foto com o texto
ldquoE hoje foi dia de retirar o lsquohumosrsquo da composteira Gratidatildeordquo no dia 13 de outubro foi o
que obteve mais curtidas (36 likes) sendo a segunda postagem com maior quantidade de
engajamentos (36 likes trecircs reaccedilotildees do tipo love 15 comentaacuterios e uma resposta)
A postagem com o maior nuacutemero de engajamentos (63) foi uma atualizaccedilatildeo de status
no dia 9 de outubro com a frase ldquoBom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida
se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito []rdquo A publicaccedilatildeo gerou cinco likes 25 comentaacuterios
e 33 respostas
Os temas das 17 atualizaccedilotildees de status variavam entre relatos do dia a dia solicitaccedilotildees
e duacutevidas Os relatos tratavam de experiecircncias vividas com o cuidado da composteira e as
solicitaccedilotildees relacionavam-se com pedidos de minhocas huacutemus e chorume Muitas das
duacutevidas eram em relaccedilatildeo ao equiliacutebrio do ambiente dentro da composteira como foi possiacutevel
perceber nas frases de trecircs usuaacuterios diferentes
Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faccedilo para resolver isso (LA) Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito minha composteira tem pouco mais de um mecircs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa Jaacute a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar Estaacute tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles satildeo atraiacutedos Sempre que abro a caixa tem vaacuterios voando e
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andando laacute dentro Alguma dica para afastaacute-los ou eacute assim mesmo (desconhecido) Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que natildeo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas Seraacute que eu coloquei sangue suga no minhocaacuterio As minhocas natildeo estatildeo com uma cor estranha (ZB)10
O discurso usado pela comunidade eacute composto de palavras especiacuteficas de maior
frequecircncia tais como minhocas e composteira conforme ilustrado pela nuvem de palavras
apontada na figura 10 Observou-se tambeacutem um sentimento de solidariedade entre os
participantes da comunidade que estatildeo continuamente trocando mensagens de apoio e
incentivo natildeo tendo sido observado qualquer desentendimento entre os membros do grupo
Figura 10 Nuvem de palavras
Fonte A autora
Os dados coletados foram analisados com base em palavras textos e expressotildees
habituais dos usuaacuterios seguindo a abordagem da anaacutelise de domiacutenio e o estudo do discurso do
ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo de modo que fosse possiacutevel identificar a terminologia que
10 Dados coletados e natildeo identificado em atenccedilatildeo agraves escolhas eacuteticas para a preservaccedilatildeo do anonimato
da comunidade
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compotildee a comunidade discursiva e seu interesse temaacutetico (HJORLAND 2002 apud
NASCIMENTO 2006)
As publicaccedilotildees coletadas pela ferramenta Netvizz foram categorizadas dentro das
dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel mencionadas na figura 3 deste trabalho Cabe
ressaltar que os objetivos satildeo ldquo[] integrados e indivisiacuteveis []rdquo (AGENDA 2030 2017) logo
a categorizaccedilatildeo estaacute sujeita agraves limitaccedilotildees do leitor poreacutem essa foi uma estrateacutegia
metodoloacutegica escolhida pela autora Todas as publicaccedilotildees que descreviam diretamente a
rotina com a composteira foram classificadas como dimensatildeo ambiental uma vez que a
atividade visa o reaproveitamento da mateacuteria orgacircnica diminuiccedilatildeo do envio de resiacuteduos para
aterros diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental e outros inuacutemeros benefiacutecios para o meio
ambiente A postagem de link que remetia agrave manchete ldquoTerreno baldio em meio a preacutedios vira
horta urbana em Salvadorrdquo foi classificada como uma das quatro dentro da dimensatildeo social
pois traz a noccedilatildeo de aproveitamento do espaccedilo antes abandonado para produzir alimentos
com ajuda de voluntaacuterios que seratildeo doados para quem precisa Abordando a dimensatildeo
institucional foi identificado um compartilhamento de foto que convocava a populaccedilatildeo para a
eleiccedilatildeo do Conselho Regional de Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentaacutevel e Cultura de
Paz (Cades) pois nota-se a questatildeo da participaccedilatildeo como uma espeacutecie de governanccedila
Nenhuma publicaccedilatildeo foi classificada dentro da dimensatildeo econocircmica Com base na
classificaccedilatildeo realizada (Apecircndice E) verificou-se uma predominacircncia de publicaccedilotildees
classificadas pela dimensatildeo ambiental devido agrave caracteriacutestica da comunidade do grupo
provavelmente composto por pessoas de diversas formaccedilotildees e atividades profissionais sem
indicativo de formaccedilotildees especiacuteficas O graacutefico 4 apresenta a distribuiccedilatildeo das publicaccedilotildees entre
as dimensotildees apontando o tema de maior frequecircncia O item apontado como ldquonatildeo foi
possiacutevel determinarrdquo referiu-se agrave postagem do dia 4 de outubro cujo anexo estava indisponiacutevel
sob a justificativa ldquoEste anexo pode ter sido removido ou a pessoa que o compartilhou pode
natildeo ter permissatildeo para compartilhaacute-lo com vocecircrdquo
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61
Graacutefico 4 Distribuiccedilatildeo de acordo com as dimensotildees
Fonte A autora
Buscando verificar as possiacuteveis formaccedilotildees acadecircmicas no grupo foram inseridas no
questionaacuterio perguntas referentes agrave escolaridade e agrave aacuterea de graduaccedilatildeo Quanto agrave escolaridade
nenhum dos respondentes declarou a opccedilatildeo Ensino Fundamental sendo a maioria com
formaccedilatildeo em Ensino Superior (875) Destes as aacutereas de graduaccedilatildeo indicadas foram
Agronomia Administraccedilatildeo Economia Serviccedilo Social e Pedagogia Um dos respondentes
declarou formaccedilatildeo em Ensino Meacutedio (125) e um dos respondentes que declarou possuir
Ensino Superior natildeo descreveu a aacuterea de graduaccedilatildeo Diante das cinco disciplinas apontadas
nas respostas verifica-se de acordo com a Tabela de Aacuterea do Conhecimento da Coordenaccedilatildeo
de Aperfeiccediloamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES) trecircs grandes aacutereas do
conhecimento distintas Ciecircncias Agraacuterias Ciecircncias Sociais e Educaccedilatildeo (BRASIL 2017)
Sendo assim evidencia-se que o tema natildeo se restringe a uma determinada aacuterea do
conhecimento reunindo atores que se juntam e integram nas trocas estabelecidas pelas
interaccedilotildees dentro grupo As diferenccedilas entre os perfis dos usuaacuterios reforccedilam a noccedilatildeo de
complexidade e interdisciplinaridade construiacuteda dentro da rede
A questatildeo relacionada agrave interaccedilatildeo do usuaacuterio no grupo perguntou sobre como o
usuaacuterio se coloca diante da informaccedilatildeo Dois usuaacuterios disseram que buscam e compartilham
informaccedilotildees no grupo enquanto dois usuaacuterios apenas compartilham Trecircs usuaacuterios
responderam que usam o grupo para buscar compartilhar e produzir informaccedilatildeo enquanto
uma pessoa respondeu que usa apenas para produzir O maior engajamento dos respondentes
estaacute em relaccedilatildeo ao compartilhamento de informaccedilotildees accedilatildeo presente em 875 dos
50
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participantes o que evidencia a noccedilatildeo de uso estrateacutegico da informaccedilatildeo como parte integrante
da interaccedilatildeo social diaacuteria Estas praacuteticas demonstram a disposiccedilatildeo para o trabalho cooperativo
bem como o diaacutelogo constante entre os participantes da comunidade caracteriacutesticas da
aprendizagem social (SANTOS JACOBI 2012) Compartilhar informaccedilotildees eacute uma forma de
reconhecer o valor da contribuiccedilatildeo de outros indiviacuteduos levando agrave socializaccedilatildeo do
conhecimento Verifica-se que eacute sob a perspectiva da experiecircncia coletiva que as praacuteticas
informacionais se concretizam
A figura 11 destaca a resposta de um usuaacuterio com graduaccedilatildeo em Agronomia que se
posicionou exclusivamente como produtor de informaccedilotildees no grupo A Agronomia eacute uma
aacuterea do conhecimento que tem a Ciecircncia do Solo como especialidade (BRASIL 2017) sendo
assim indica-se este profissional como um especialista dentro do ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo A presenccedila de especialistas e natildeo especialistas entre os participantes de uma
comunidade discursiva eacute o que Loacutepez-Huertas e outros autores (2016 apud ZATTAR 2017)
consideram como aspecto multidimensional do conhecimento Ainda para a Loacutepez-Huertas
(2015) a interdisciplinaridade pode ser compreendida com base na interaccedilatildeo e integraccedilatildeo
entre as especialidades no tipo de conhecimento incorporado nos atores participantes e na
origem do problema que leva agrave criaccedilatildeo da comunidade (ZATTAR 2017)
Figura 11 Relaccedilatildeo entre a formaccedilatildeo acadecircmica e as praacuteticas dos respondentes
Fonte A autora
A pergunta ldquoVocecirc trabalha com compostagemrdquo apurou que metade dos respondentes
usa a compostagem como atividade de trabalho e metade natildeo Esta pergunta direcionou os
que disseram ldquosimrdquo a responder agrave pergunta seguinte sobre qual a atividade desenvolvida Um
dos respondentes o participante formado em Agronomia e produtor de informaccedilotildees no grupo
51
61
se apresentou como consultor e as outras atividades descritas foram artesatilde de rua e
ldquooficineirardquo enquanto um respondente escreveu ldquoEnsino meus alunos ndash crianccedilas e
adolescentes principalmente no curso Desenvolvimento Socioambientalrdquo A pessoa que se
apresentou como artesatilde de rua escreveu ldquoSou artesatilde de rua mas faccedilo os trabalhos com
produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro compostagem
para espalhar a ideia mesmordquo Nesta fala verifica-se o que Arauacutejo (2012 p 150) quis dizer
com ldquo[] accedilatildeo emocional cultural contextual []rdquo quando o sujeito incorpora as
informaccedilotildees e realiza as trocas com outros indiviacuteduos a partir da motivaccedilatildeo de que suas
atividades podem gerar movimentos transformadores em benefiacutecio do todo social e
ambientalmente
Todos os respondentes que indicaram uma atividade de trabalho relacionada agrave
compostagem responderam na pergunta seguinte que sim suas atividades estatildeo voltadas para
o desenvolvimento sustentaacutevel De modo geral tecircm-se como premissa que todos os
participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo pessoas com preocupaccedilotildees ecoloacutegicas que
orientam as suas accedilotildees e com isso tem a noccedilatildeo de que suas accedilotildees tecircm consequecircncias e
impactam de alguma forma no meio ambiente do contraacuterio natildeo seriam participantes da rede
social Indica-se que a praacutetica da compostagem comeccedila localmente provavelmente na esfera
residencial e se amplia para a esfera social na medida em que o indiviacuteduo incorpora no seu
discurso os benefiacutecios que a praacutetica traz para o meio ambiente como a reduccedilatildeo da degradaccedilatildeo
ambiental reduccedilatildeo dos resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios e
consequentemente melhora da qualidade de vida para todos objetivos buscados com a
Agenda 2030
A uacuteltima questatildeo do formulaacuterio de pesquisa pediu que os respondentes apontassem agrave
qual (s) das dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel suas atividades estavam relacionadas
portanto neste momento os quatro respondentes que disseram natildeo trabalhar com
compostagem jaacute natildeo estavam mais respondendo ao questionaacuterio As opccedilotildees de resposta foram
disponibilizadas de forma que mais de uma dimensatildeo pudesse ser assinalada ao que se obteve
o seguinte resultado dois respondentes assinalaram as quatro dimensotildees um respondente
assinalou as dimensotildees social e ambiental e um respondente marcou apenas a dimensatildeo
ambiental A dimensatildeo ambiental eacute apontada em 100 das respostas o que se explica devido
agrave relaccedilatildeo que a atividade tem com a terra enriquecimento do solo com o alimento produzido
diminuiccedilatildeo da sobrecarga dos aterros sanitaacuterios em resumo uma possibilidade de economizar
os recursos naturais e garantir um ambiente sustentado para as futuras geraccedilotildees A dimensatildeo
social tambeacutem aparece com ecircnfase nas repostas e reafirma a condiccedilatildeo de que os indiviacuteduos da
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rede social buscam demonstrar seu compromisso em melhorar a qualidade de vida para todos
e para tanto as trocas e interaccedilotildees se tornam importantes O graacutefico 5 mostra a relaccedilatildeo entre a
atividade e as dimensotildees apontadas no questionaacuterio
Graacutefico 5 Relaccedilatildeo entre atividade e dimensatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte A autora
Pode-se observar a intersubjetividade da informaccedilatildeo (WILSON 2002) pelas
publicaccedilotildees e quantidade de reaccedilotildees geradas pois as praacuteticas informacionais se datildeo no grupo
pelas experiecircncias trocadas entre os integrantes da comunidade Pode-se dizer que a
experiecircncia coletiva aconteceu na maioria das vezes no periacuteodo pesquisado na rede social e
que somente trecircs postagens natildeo geraram nenhum tipo de reaccedilatildeo (909)
Quanto ao perfil da comunidade levantado pelo questionaacuterio verificou-se que a
comunidade discursiva eacute formada por residentes na regiatildeo de Satildeo Paulo em maior parte do
gecircnero feminino com predominacircncia da faixa etaacuteria 49 a 58 anos de idade e ensino superior
A maioria usa o grupo mais para compartilhar informaccedilotildees e metade trabalha com
compostagem seja este trabalho formal ou informal Todos tecircm a noccedilatildeo dos danos
provocados pela accedilatildeo humana no meio fiacutesico e social e todos associam suas atividades agrave
dimensatildeo ambiental do desenvolvimento sustentaacutevel
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7 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
O trabalho teve como objetivo estudar as praacuteticas informacionais da comunidade da
rede miacutedia eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo com a finalidade de verificar o perfil
dos participantes do grupo qual a motivaccedilatildeo para se inserir em um grupo com uma temaacutetica
especiacutefica e quais as praacuteticas desenvolvidas Apoacutes a anaacutelise dos resultados obtidos tanto a
partir da coleta dos dados diretamente do site Facebook quanto a partir das respostas obtidas
via questionaacuterio constatou-se que os objetivos geral e especiacuteficos foram alcanccedilados
Destaca-se que grande parte das informaccedilotildees satildeo construiacutedas em cima das vivecircncias diaacuterias
dos proacuteprios participantes do grupo que compartilham suas duacutevidas frustraccedilotildees e alegrias na
medida em que desenvolvem a compostagem em suas residecircncias na maioria das vezes
Algumas pequenas situaccedilotildees ao longo do desenvolvimento do trabalho podem ser
apontadas como dificuldades encontradas no percurso tais como o aprendizado em relaccedilatildeo agrave
ferramenta de coleta de dados em meio eletrocircnico a sistematizaccedilatildeo dos dados por meio de
assistente de importaccedilatildeo de texto disponiacutevel dentro no Excel e o uso do aplicativo Google
Forms para elaboraccedilatildeo do questionaacuterio Apoacutes a familiarizaccedilatildeo com as ferramentas o processo
se deu de forma muito mais raacutepida Destaca-se a importacircncia do estudo e uso das ferramentas
tecnoloacutegicas disponiacuteveis para os usuaacuterios tanto no niacutevel de pesquisa acadecircmica quanto
profissional ou pessoal
Durante a anaacutelise das respostas do questionaacuterio verificou-se que uma das participantes
submeteu o formulaacuterio duas vezes sendo necessaacuterio que um deles fosse desconsiderado Esta
decisatildeo foi tomada de forma segura e consciente pois as respostas eram todas iguais e mais
evidente ficou com o uso do termo ldquoOficineira (eventualmente)rdquo quando perguntado ldquoSe vocecirc
trabalha com compostagem qual a sua atividaderdquo A respondente enviou uma mensagem via
Messenger o mesmo canal usado para o convite com o link com o conteuacutedo ldquoFeito
entretanto a pergunta vocecirc trabalha com compostagem poderia ter sido melhor escrita pois
quem composta realiza um trabalho uma atividade remunerada ou nao Fiquei na duacutevida
do que responder mas como jaacute realizei oficinas acabei registrando que trabalhordquo Percebe-
se que a outra respondente que se apresentou como artesatilde de rua teve a mesma dificuldade no
entendimento da pergunta ao detalhar na resposta aberta ldquosou artesatilde de rua mas faccedilo os
trabalhos com produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro
compostagem para espalhar a ideia mesmordquo Estas duas situaccedilotildees confirmam a ideia de que
as pessoas que praticam a compostagem em casa extrapolam as praacuteticas relacionadas ao
cuidado com os resiacuteduos para aleacutem do universo residencial
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O aprofundamento nas leituras permitiu o conhecimento do desenvolvimento das
discussotildees referentes aos diversos movimentos internacionalistas e locais que aconteceram no
campo da sustentabilidade desde 1970 e despertou o interesse em investir em leituras como a
obra Primavera Silenciosa de Rachel Carson cientista norte americana que despertou atenccedilatildeo
para o uso desenfreado dos DDT nas plantaccedilotildees
No que tange agrave formaccedilatildeo em Biblioteconomia esta pesquisa possibilitou praticar as
buscas nas diversas fontes de informaccedilatildeo sobre o assunto aplicando os conhecimentos
especiacuteficos aprendidos durante o curso evidenciando a importacircncia do papel do bibliotecaacuterio
tambeacutem na promoccedilatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel e nesse contexto da competecircncia em
informaccedilatildeo a partir da identificaccedilatildeo da praacutetica informacional O profissional atuando dentro
ou fora de uma unidade de gestatildeo de informaccedilatildeo pode promover a circulaccedilatildeo de registros com
informaccedilotildees relevantes sobre geraccedilatildeo de resiacuteduos mudanccedilas climaacuteticas teacutecnicas de utilizaccedilatildeo
de solos principalmente no auxiacutelio aos tomadores de decisatildeo sobre temas como gestatildeo da
aacutegua licenccedilas ambientais etc
Indica-se que a pesquisa pode ser ampliada em oportunidade de estudos que utilizam a
metodologia de anaacutelise de redes sociais dentro do grupo de rede miacutedia social eletrocircnica para
uma visatildeo mais estruturada principalmente quanto agraves relaccedilotildees e ligaccedilotildees entre seus atores
Aleacutem disso vislumbra-se tambeacutem a ampliaccedilatildeo da comunidade pesquisada
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REFEREcircNCIAS
CONHECcedilA a Agenda 2030 [Brasiacutelia DF PNUD Ipea 2017] Disponiacutevel em lthttpwwwagenda2030orgbrsobregt Acesso em 27 nov 2017 ARAUacuteJO Carlos Alberto Aacutevila Paradigma social nos estudos de usuaacuterios da informaccedilatildeo abordagem interacionista Informaccedilatildeo amp Sociedade Joatildeo Pessoa v 22 n 1 p 145-159 janabr 2012 BECK Alexandre [Resiacuteduos residenciais] Armandinho quadrinhos e tirinhas [201-] Natildeo paginado Disponiacutevel em lthttpstirasarmandinhotumblrcomsearchlixogt Acesso em 5 dez 2017 BELLEN Hans Michael Vans Desenvolvimento sustentaacutevel uma descriccedilatildeo das principais ferramentas de avaliaccedilatildeo Ambientes e Sociedade Satildeo Paulo v 7 n 1 p [67]-87 janjun 2004 Disponiacutevel em lt httpwwwscielobrpdfasocv7n123537pdfgt Acesso em 29 out 2017 BRASIL Lei n 123052010 de 2 de agosto de 2010 Institui a Poliacutetica Nacional de Resiacuteduos Soacutelidos altera a Lei no 9605 de 12 de fevereiro de 1998 e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial [da] Uniatildeo Brasiacutelia DF 3 ago 2010 Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102010leil12305htmgt Acesso em 27 set 2017 BRASIL Coordenaccedilatildeo de Aperfeiccediloamento de Pessoal de Ensino Superior Tabela de Aacutereas Conhecimento Avaliaccedilatildeo Brasiacutelia DF 2017 Disponiacutevel em lt http httpwwwcapesgovbrimagesdocumentosdocumentos_diversos_2017TabelaAreasConhecimento_072012_atualizada_2017_v2pdfgt Acesso em 06 dez 2017 CARIBEacute Rita de Caacutessia do Vale Subsiacutedios para um sistema de informaccedilatildeo ambiental no Brasil Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia DF v 21 n 1 p 40-45 janabr 1992 Disponiacutevel em lt httprevistaibictbrciinfarticleview462462gt Acesso em 29 abr 2017 CICLO ORGAcircNICO As 7 perguntas mais comuns sobre compostagem [Rio de Janeiro] 2017 Disponiacutevel em lt httpblogcicloorganicocombrcompostagemas-7-perguntas-mais-comuns-sobre-compostagemgt Acesso em 24 nov 2017 CUNHA Murilo Bastos da AMARAL Sueli Angelica do DANTAS Edmundo Brandatildeo Manual de estudo de usuaacuterios da informaccedilatildeo Rio de Janeiro Atlas 2015 FEDERACcedilAtildeO BRASILEIRA DE BIBLIOTECAacuteRIOS CIENTISTAS DA INFORMACcedilAtildeO E INSTITUICcedilOtildeES Acesso e oportunidade para todos como as bibliotecas contribuem para a agenda de 2030 das Naccedilotildees Unidas [Satildeo Paulo] 2017 Disponiacutevel em lthttpwwwfebaborgbrfebab201603wp-contentuploads201702IFLA-Acesso-e-oportunidade-para-todospdfgt Acesso em 27 out 2017 FELIPPE Miguel Fernandes COSTA Alfredo FRANCO Roberto MATOS Ralfo A trageacutedia do Rio Doce a lama o povo e a aacutegua Relatoacuterio de campo e interpretaccedilotildees
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APEcircNDICE A ndash ESTATIacuteSTICAS POR DIA
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APEcircNDICE B ndash ESTATIacuteSTICAS COMPLETAS
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APEcircNDICE C ndash QUESTIONAacuteRIO
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APEcircNDICE D ndash RELACcedilAtildeO DOS PARTICIPANTES
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APEcircNDICE E ndash RELACcedilAtildeO ENTRE COMENTAacuteRIOS E DIMENSAtildeO
COMENTAacuteRIO DIMENSAtildeO shared a link to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental shared his post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental E hoje foi dia de retirar o humos da composteira GratidAtildepoundo Ambiental Update conversando aqui com o pessoal percebi que o mais importante Atildecopy que mesmo sem resAtildeduos por mais de 30 dias e com pouca umidade as minhocas continuaram firmes e fortes fazendo o seu trabalhoethŸ˜Š Dos 03
sacos de 50l de composto depois de +- 45 dias retiramos cerca de 75l de hAtildeordmmus peneirado Apesar de ainda ter muiiiiitas minhocas dessa vez rendeu menosethŸ˜bull Ambiental Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que nAtildepoundo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas SerAtildeiexcl que eu coloquei sangue suga no minhocAtildeiexclrio As minhocas nAtildepoundo estAtildepoundo com uma cor estranha Ambiental Ola Por gentileza alguAtildecopym sabe o que sAtildepoundo essas manchas no manjericAtildepoundo acirc˜ordmiumlcedilbull Ambiental
Restos de folhas e grama cortada sAtildepoundo otimos para enriquecer a terra Ambiental Boa tarde pessoal Comecei a compostar com as minhocas californianas e minha dAtildeordmvida Atildecopy serAtildeiexcl que elas realmente conseguem migrar de um balde para outro Isso porque eu fiz uma leve camada mo fundo com humus comprado e essa camada ta me parecendo meio argilosa devido ao umidade do chorume E outra eu fiz os furos com uma broca 6 To meio receoso com medo q elas morram Ambiental Gente bom dia AlguAtildecopym sabe me dizer quais cuidados certos pra essa plantinha (se pode podar e onde) Quanto ao vaso jAtildeiexcl percebi q ela precisa de algo maior mas qual tamanho adequado Ela aguenta mudar de vaso Ambiental Quem composta quase sempre entrega ou deseja entregar seus reciclAtildeiexclveis para a coleta seletiva HAtildeiexcl anos atrAtildeiexcls muitos se surpreenderam em descobrir que na rua onde mora existe serviAtildesecto coleta seletiva Acredito que agora outros se surpreenderao Existir o serviAtildesecto nem sempre significa que ele funciona mas com algum esforAtildesecto eh possAtildevel criar um ponto de coleta para os caminhAtildemicroes das concessionarias retirarem os reciclAtildeiexclveis Ambiental Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma dAtildeordmvida se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto muito minha composteira tem pouco mais de um mAtildeordfs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa JAtildeiexcl a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar EstAtildeiexcl tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles sAtildepoundo atraAtildedos Sempre que abro a caixa tem vAtildeiexclrios voando e andando lAtildeiexcl dentro Alguma dica para afastAtildeiexcl-los ou Atildecopy assim mesmo Ambiental Bom dia Alguma razAtildepoundo para um desaparecimento total de minhocas TAtilde-nhamos milhares e agora sumiram todas Obs deixei de por alimentos durante 2 semanas pq estava cheia Ambiental
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OlAtildeiexcl Estou comeAtildesectando minha composteira e tenho uma duvida posso utilizar qualquer tipo de folha seca ou deve ser serragem Alem disso venho pedir minhocas ) moro em itaquera trabalho no pedro2 e estudo na liberdade posso pegar as minhocas em qualquer estacao do metro Obrigadaaaaa Ambiental Caros amigos matei de uma sAtildesup3 vez todas as minhas poucas minhocas Havia estocado apara de grama do jardim e depois de acrescentar mais composto coloquei a grama Reparei que ela tinha um forte cheiro de ureia mas nAtildepoundo me toquei que poderia perder minha criaAtildesectAtildepoundo Hoje nAtildepoundo tinha mais nenhuma viva Agora entendi o que significa grama fresca como parte verde da mistura Mas nAtildepoundo tem problema nAtildepoundo desisto vou comprar mais e recomeAtildesectar a vermicompostagem AbraAtildesectos Ambiental OlAtildeiexcl composteiros Possuo uma composteira da Morada da Floresta tamanho GG do programa Composta SAtildepoundo Paulo Mas me mudei recentemente para morar sozinha num ape pequeno e ela estAtildeiexcl ocupando espaAtildesecto demais sem contar que eu nAtildepoundo consumo o suficiente para uma composteira desse tamanho AlguAtildecopym teria uma de tamanho M e gostaria de fazer uma troca Ambiental OlAtildeiexcl como identificar sanguessuga no minhocAtildeiexclrio hoje encontrei umas no balde do chorume pensando ser minhocas coloquei no balde mas depois fiquei em dAtildeordmvida e parece muito com sanguessuga Ambiental Boa noite galera do bem AlguAtildecopym sabe o que fazer para diminuir ou acabar com o excesso de larvas da mosca soldado que ficam rastejando pelo quintal principalmente quando choveethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquo Ambiental OlAtildeiexcl pessoal alguAtildecopym sabe como faAtildesecto para conseguir minhocas em Santos Ambiental Publicada hoje a Resoluccedilatildeo Nordm 481 2017 do Conama sobre Compostagem Ambiental Irrigador Solar InstruAtildesectAtildemicroes De Montagem E De Funcionamento Excelente opAtildesectAtildepoundo de baixAtildessimo custo e que nAtildepoundo utiliza energia elAtildecopytrica Ambiental [aranhas] mensagem de um amigo se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faAtildesecto para resolver isso Ambiental
Valeu muito este investimento Minha pequena usina inicial montada com recipientes doados tornou-se insuficiente para a quantidade de resAtildeduos orgAtildecentnicos produzidos pela minha famAtildelia A HUMI resolveu esta questAtildepoundo tornou o manuseio muito fAtildeiexclcil e prAtildeiexcltico alAtildecopym de deixar o cantinho mais organizado Gostei e recomendo porque reduzir a produAtildesectAtildepoundo de lixo Atildecopy responsabilidade de todos nAtildesup3s Ambiental OlAtildeiexcl pessoal AlguAtildecopym tem minhocas pra doar na regiAtildepoundo do ButantAtildepound AgradeAtildesecto desde jAtildeiexcl Ambiental OlAtildeiexcl pessoal serAtildeiexcl que dar certo usar um cesto de lavadora como minhocAtildeiexclrio tem de plAtildeiexclstico e inox com muitos buracos na lateral penso que vai escorrer o chorume por eles tambAtildecopym Ambiental Adubo eou chorume para doar Quem tem (de preferAtildeordfncia pela regiAtildepoundo oeste) Minhas plantinhas agradecem ) Ambiental olAtildeiexcl pessoal blz fiz uma composteira de chAtildepoundo em casa e agora preciso dar um jeito de secar mato e folhas no meu quintal mesmo que Atildecopy pequeno vocAtildeordfs tem alguma sugestAtildepoundo Ambiental
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shared Gardening Australia s video to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental
shared CicloVivo s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Social
shared SVMA - Secretaria do Verde e do Meio Ambiente s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Institucional
anexo indiponiacutevel pode ter sido removido anexo
indisponiacutevel shared Roceiros Digitais s post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Social httpswwwfacebookcomprojetoorganicosimplesvideos1321020468025746 Social
Plantar muito mais do que um ato de amor Atildecopy um ato polAtildetico Produzir seu prAtildesup3prio alimento na periferia Social
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APEcircNDICE F ndash RESPOSTAS DO QUESTIONAacuteRIO
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ANEXO A ndash PAacuteGINA DO FACEBOOK DO GRUPO
Fonte Facebook (2017d)
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11 PROBLEMA
A pergunta que se pretendeu responder com este trabalho de conclusatildeo de curso foi
quais as praacuteticas informacionais realizadas pela comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica
do perfil ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
12 OBJETIVO GERAL
Este trabalho teve como objetivo geral estudar as praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS
Indicam-se os objetivos especiacuteficos abaixo que orientaram o desenvolvimento deste
trabalho para alcanccedilar o objetivo geral proposto
a) apresentar a comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica chamada ldquoGrupo
Composta Satildeo Paulordquo
b) identificar as praacuteticas informacionais da comunidade ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo
14 JUSTIFICATIVA
A motivaccedilatildeo que levou ao desenvolvimento deste trabalho veio do entendimento de
que todos os cidadatildeos satildeo responsaacuteveis pela manutenccedilatildeo do mundo em que vivem e do
entendimento da necessidade da noccedilatildeo de que as accedilotildees praticadas hoje vatildeo impactar no futuro
do outro seja a curto meacutedio ou longo prazo Sob essa perspectiva destaca-se que o modelo de
consumo justificado pelo desenvolvimento econocircmico esgota o meio ambiente e aumenta as
desigualdades sociais gerando impacto direto na sociedade
Justificou-se tambeacutem a importacircncia deste trabalho para as pesquisas no campo de
estudos da informaccedilatildeo no Brasil Prova disso eacute o baixo nuacutemero de artigos cientiacuteficos
identificados na produccedilatildeo cientiacutefica nacional sobre o tema se comparados com a produccedilatildeo
internacional Esta situaccedilatildeo foi verificada apoacutes pesquisa dos termos (entre aspas) informaccedilatildeo
ambiental e informaccedilatildeo sustentaacutevel na Base de Dados Referenciais de Artigos de Perioacutedicos
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em Ciecircncia da Informaccedilatildeo (Brapci) e dos termos (entre aspas) environmental information e
sustainable information na base Library amp Information Science Abstracts (LISA) Na busca
realizada no periacuteodo 29 de abril de 2017 a 01 de maio de 2017 com os termos informaccedilatildeo
ambiental e enviromental information foram publicados 24 artigos acadecircmicos indexados na
Brapci e 301 artigos publicados na LISA O nuacutemero de publicaccedilotildees nacionais representa
797 das publicaccedilotildees internacionais discrepacircncia que se torna ainda mais evidente ao se
considerar eventos como a Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente Humano
primeira conferecircncia mundial sobre o Meio Ambiente realizada em Estocolmo (1972) que
teve como objetivo reunir chefes de Estado para tratar das questotildees sobre a degradaccedilatildeo do
meio ambiente e a 2ordf Conferecircncia das Naccedilotildees Unidas sobre o Meio Ambiente e o
Desenvolvimento (CNUMAD) realizada no Rio de Janeiro (1992) que tinha como objetivo
incorporar a questatildeo ambiental na agenda de negociaccedilotildees internacionais
Em relaccedilatildeo aos termos informaccedilatildeo sustentaacutevel na base nacional e sustainable
information na base internacional o resultado alcanccedilado foi de apenas um artigo em niacutevel
nacional e 46 artigos em niacutevel internacional Tais dados demonstram uma baixa aderecircncia dos
assuntos relacionados agrave informaccedilatildeo sustentaacutevel ou ambiental em niacutevel nacional
Outro ponto que orientou a escolha foi o evento realizado em outubro de 2017 no
Brasil o XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentaccedilatildeo (CBBD) com o
tema central ldquoObjetivos para o Desenvolvimento Sustentaacutevel das Naccedilotildees Unidas como as
bibliotecas podem contribuir com a implementaccedilatildeo da Agenda 2030rdquo Esta ediccedilatildeo do CBBD
esteve alinhada ao International Advocacy Program (IAP) da International Federation of
Library Associations and Institutions (Ifla) um plano focado em mobilizar profissionais no
trabalho de advocacy2 junto a Agenda 2030
Sob o olhar social a motivaccedilatildeo para este tema se apoiou na confianccedila de que pequenas
accedilotildees individuais ou coletivas podem gerar grandes movimentos transformadores em
benefiacutecio de uma sociedade mais sustentaacutevel e equilibrada socialmente
Do ponto de vista pessoal indicou-se como interesse retomar um projeto iniciado no
ano 2006 com a conclusatildeo de um curso de Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Ambiental realizado
pelo Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo agrave Distacircncia do Serviccedilo Nacional de Aprendizagem
Comercial (Senac) de Joatildeo Pessoa no estado da Paraiacuteba cidade onde residia agrave eacutepoca Outro
fator motivador para o interesse sobre a temaacutetica ambiental surgiu na experiecircncia do iniacutecio
dos anos 2000 em Rio Grande cidade litoracircnea no sul do Rio Grande Sul que ainda que
2 O profissional que trabalha com advocacy eacute aquele que apoia e recomenda publicamente uma
determinada causa ou poliacutetica
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tivesse um pouco menos de 200 mil habitantes (IBGE [20--]) promovia a separaccedilatildeo de
diferentes tipos de lixos residenciais para entregar ao serviccedilo de coleta seletiva municipal
promovido semanalmente pela parceria da Prefeitura com a cooperativa de catadores de lixo
da cidade Essa praacutetica incorporada agrave rotina pessoal ateacute os dias atuais aliada ao interesse por
informaccedilotildees sobre gestatildeo de resiacuteduos (orgacircnicos e inorgacircnicos) compostagem e
sustentabilidade levou a desenvolver o trabalho de conclusatildeo do curso de Educaccedilatildeo
Ambiental do Senac sob o tema Compostagem como Ferramenta de Educaccedilatildeo Ambiental A
proposta do projeto foi demonstrar que eacute possiacutevel transformar restos de frutas verduras e
legumes em adubo orgacircnico mesmo em espaccedilos pequenos Tambeacutem fundamentou a escolha a
proximidade com pessoa da famiacutelia que desenvolve um mestrado em Antropologia com um
projeto voltado para os impactos do desastre ocorrido no Municiacutepio de Mariana em Minas
Gerais apoacutes o rompimento da barragem do Fundatildeo em novembro de 2015 e outra na
graduaccedilatildeo em Engenharia Ambiental na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) apoacutes
cursar trecircs periacuteodos de Biologia na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
15 ORGANIZACcedilAtildeO DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
Este trabalho de conclusatildeo de curso estaacute estruturado em quinze seccedilotildees sendo sete
textuais e oito seccedilotildees poacutes-textuais Na sistematizaccedilatildeo das seccedilotildees textuais aleacutem desta
introduccedilatildeo satildeo apresentadas trecircs seccedilotildees temaacuteticas que fundamentam o referencial teoacuterico da
pesquisa realizada O primeiro tema discorre sobre a noccedilatildeo de praacutetica informacional a partir
dos trecircs paradigmas da informaccedilatildeo apresentados por Capurro (2003) Nascimento (2006) e
Arauacutejo (2012) e para isso demonstra ecircnfase na informaccedilatildeo enquanto construccedilatildeo social A
segunda seccedilatildeo temaacutetica apresenta a informaccedilatildeo sob as perspectivas ambiental e sustentaacutevel e
suas caracteriacutesticas (Ercegovac e Nolin) trazendo a noccedilatildeo de complexidade (Morin) ao
abordar eventos como o desastre ocorrido no municiacutepio de Mariana em 2015 Contextualiza a
agenda do desenvolvimento sustentaacutevel intitulada ldquoTransformando Nosso Mundo a agenda
2030 para o Desenvolvimento Sustentaacutevel A terceira seccedilatildeo temaacutetica discorre sobre a
compostagem atividade de agricultura orgacircnica que traz noccedilotildees de corresponsabilidade do
cidadatildeo nas questotildees ambientais
Aleacutem disso detalha os procedimentos metodoloacutegicos e os aspectos eacuteticos do trabalho
na composiccedilatildeo do campo de pesquisa populaccedilatildeo e amostra bem como a teacutecnica de coleta e
anaacutelise de dados Em seguida relata a anaacutelise dos dados obtidos na pesquisa relacionando-as
com os temas abordados no referencial teoacuterico
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As seccedilotildees poacutes-textuais satildeo compostas pelas referecircncias consultadas e citadas no
trabalho os apecircndices com as informaccedilotildees da coleta e sistematizaccedilatildeo dos dados e o anexo
com as informaccedilotildees do campo de pesquisa
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2 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS
As praacuteticas informacionais de uma determinada comunidade grupo ou rede satildeo as
formas como seus atores ldquo[] elaboram articulam e comunicam as suas experiecircncias
emoccedilotildees afetos ou constroem os sentidos a partir de determinado contextordquo (MORIGI
KREBS 2012 p 136)
Possuir acesso agraves informaccedilotildees bem como o conhecimento de como usaacute-las com
responsabilidade eacute um caminho para a construccedilatildeo de uma sociedade sustentaacutevel e politico-
socialmente equilibrada
A palavra informaccedilatildeo tem origem grega e de acordo com Capurro e Hjorland (2003)
passou por uma reorientaccedilatildeo conceitual de algo que ldquodaacute forma a alguma coisardquo para algo que
ldquocomunica alguma coisa a algueacutemrdquo Desta forma leva ao entendimento de informaccedilatildeo natildeo
apenas como algo que pode ser fisicamente observado mas tambeacutem como algo de que o
homem pode se apropriar que favorece o conhecimento (NASCIMENTO 2006)
A informaccedilatildeo registrada das mais variadas formas eacute ferramenta para tomada de
decisatildeo desde as sociedades remotas agraves atuais seja para situaccedilotildees individuais ou em grupo
Apoacutes a Segunda Guerra Mundial a informaccedilatildeo passou a ser considerada como uma
importante ferramenta estrateacutegica no acircmbito do desenvolvimento cientiacutefico e tecnoloacutegico
surgindo um discurso referente a uma sociedade baseada na informaccedilatildeo e no conhecimento
denominada ldquosociedade da informaccedilatildeordquo onde ldquo[] a informaccedilatildeo se torna insumo para os
processos produtivosrdquo (PINTO ARAUJO 2012 p 220)
No campo informacional destacam-se as temaacuteticas de comportamentos busca e
praacuteticas informacionais que para muitos autores derivam dos tradicionais estudos de
usuaacuterios
O percurso histoacuterico das pesquisas sobre a praacutetica informacional remete agrave deacutecada dos
anos 1930 quando alguns autores iniciaram seus estudos com a intenccedilatildeo de identificar os
haacutebitos de leitura dos usuaacuterios de bibliotecas de forma a alinhar os objetivos da instituiccedilatildeo
com a comunidade por meio do uso de questionaacuterios e entrevistas como instrumentos de
coleta de dados Tais atividades com foco nos sistemas de informaccedilatildeo satildeo denominadas
estudos de usuaacuterios e sua realizaccedilatildeo tinha propoacutesitos funcionalistas no contexto
informacional Esta abordagem eacute chamada de tradicional uma vez que olha o indiviacuteduo sem
considerar sua autonomia seus desejos e capacidade de decidir suas proacuteprias necessidades de
informaccedilatildeo (SILVA 2010)
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Capurro (2003) caracteriza esse modo de estudo de usuaacuterios como o paradigma fiacutesico
da Ciecircncia da Informaccedilatildeo quando a informaccedilatildeo eacute vista como um documento que eacute acessado
pelo usuaacuterio
No final dos anos de 1940 surge uma nova linha de estudos que natildeo se restringem aos
usuaacuterios e coleccedilotildees de bibliotecas mas tambeacutem analisa o comportamento de busca da
informaccedilatildeo praticado por cientistas e teacutecnicos
Durante 30 anos o campo de estudos se desenvolveu e seus teoacutericos verificaram que se
fazia necessaacuterio avaliar como o usuaacuterio se relacionava com a informaccedilatildeo Como a
necessidade de uma informaccedilatildeo era percebida quais estrateacutegias eram usadas para buscaacute-la
como a informaccedilatildeo impactava (ou natildeo) em seu estado cognitivo e qual o uso posterior dado
apoacutes assimilaccedilatildeo desta Este estudo aponta mudanccedila de paradigma na Ciecircncia da Informaccedilatildeo
saindo do tradicional para o paradigma alternativo denominaccedilatildeo criada em 1986 por Dervin e
Nilan (ARAUacuteJO 2012)
A informaccedilatildeo nessa perspectiva deixa de ser entendida enquanto documento ou item informacional usado acessado pelos usuaacuterios e passa a ser definida em termos de sua relaccedilatildeo com o conhecimento ndash ou melhor com a ausecircncia de conhecimento (ARAUJO 2012 p 148)
Capurro (2003) chama essa perspectiva de paradigma cognitivo e os pesquisadores
desta vertente cognitivista apontam a existecircncia de uma lacuna informacional expressa por
Belkin como ldquoestado anocircmalo de conhecimentordquo ldquoPara preenchimento dessa lacuna os
indiviacuteduos precisam de informaccedilotildees que atendam suas necessidadesrdquo (PINTO ARAUacuteJO
2012 p 221) destacando que essas necessidades satildeo individuais que variam de acordo com
o papel desempenhado por cada um na sociedade
Ferreira (1996 apud SILVA 2010) diz que na abordagem cognitivista o conhecimento
eacute considerado como natildeo absoluto e que uma mensagem pode ser recebida de forma diferente
de como ela foi enviada Diferente da abordagem tradicional funcionalista a alternativa
compreende o usuaacuterio como um indiviacuteduo autocircnomo sendo fundamental a compreensatildeo de
suas necessidades
Para Le Coadic (2004) uma necessidade de informaccedilatildeo pode existir em funccedilatildeo do
conhecimento e deriva do desejo que o indiviacuteduo tem de saber sobre o assunto ou pode estar
ligada agrave soluccedilatildeo de problemas que podem ser de ordem pessoal ou profissional Destarte eacute
individual ldquoNos contextos de uso podem existir necessidades natildeo reconhecidas pelos
indiviacuteduos que natildeo afetam seu cotidiano e natildeo tem impacto em suas accedilotildeesrdquo (SILVA 2010)
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Frohmann (2004 apud SAVOLAINEN 2009) diz que o conteuacutedo de um documento eacute
informaccedilatildeo quando o sujeito que a lecirc possui um estado mental capaz de compreender esse
documento Esse alinhamento entre sujeito e informaccedilatildeo eacute a critica do paradigma cognitivo ao
paradigma anterior o fiacutesico
No final do seacuteculo XX um movimento de conciliaccedilatildeo entre as duas abordagens
tradicional (fiacutesica) e alternativa (cognitiva) leva a novos estudos que propotildeem uma
abordagem interacionista Nessa perspectiva haacute o entendimento de que o usuaacuterio nem eacute nulo
nem eacute isolado em relaccedilatildeo agrave informaccedilatildeo e alguns teoacutericos se destacam nesse periacuteodo conforme
exposto por Araujo (2012)
a) Wilson (2002) propotildee a intersubjetividade da informaccedilatildeo uma vez que ldquo[] a
experiecircncia de mundo se daacute com e atraveacutes dos outrosrdquo (ARAUJO 2012 p 149)
b) Choo (2003) sugere um ldquomodelo geral de uso da informaccedilatildeordquo que considera
necessidade-busca-uso associada ao ambiente interno e externo do usuaacuterio
c) Tuominen Talja e Savolainen (2005) estudam a informaccedilatildeo como uma construccedilatildeo
social isto eacute uma experiecircncia coletiva
d) Godbold (2006) implanta um modelo com novas dimensotildees onde o usuaacuterio
constroacutei seus proacuteprios caminhos no uso da informaccedilatildeo
Capurro contribui identificando um terceiro paradigma da Ciecircncia da Informaccedilatildeo o
social Tanto a abordagem interacionista quanto o paradigma social destacam que existe uma
ldquonatureza social e coletiva da informaccedilatildeordquo (ARAUacuteJO 2012 p 149) o sujeito pode alterar a
informaccedilatildeo dependendo de sua interpretaccedilatildeo produzindo uma nova a partir do conteuacutedo de
um documento isto eacute ldquo[] percebe a intenccedilatildeo dos atos de outros e constroacutei sua proacutepria
resposta baseando-se nesta intenccedilatildeordquo (SILVA 2010)
Arauacutejo (2012 p 150) aponta que ldquo[] acessar e usar informaccedilatildeo eacute tanto uma accedilatildeo
cognitiva quanto tambeacutem uma accedilatildeo emocional cultural contextual ndash o usuaacuterio natildeo eacute apenas
uma mente cognitiva mas o eacute tambeacutemrdquo Entende-se que o usuaacuterio busca a informaccedilatildeo por
sentir a necessidade de suprir uma questatildeo surgida de suas necessidades pessoais que satildeo
reforccediladas pelo meio que vive bem como pelas trocas que realiza com outros indiviacuteduos
Sendo um produto que experimenta influecircncias histoacutericas culturais econocircmicas
tecnoloacutegicas sociais e poliacuteticas a informaccedilatildeo ldquo[] deve ser constituiacuteda como problema da
sociedade configurado como um fenocircmeno da ordem cultural e da humanidaderdquo
(NASCIMENTO 2006 p 30) Desta maneira o usuaacuterio se relaciona com a informaccedilatildeo a
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partir das dimensotildees que satildeo apresentadas Esta relaccedilatildeo configura uma construccedilatildeo social que
acontece em ambientes onde simultaneamente o usuaacuterio constroacutei e eacute construiacutedo na
coletividade (ARAUJO 2012)
As relaccedilotildees e as praacuteticas informacionais podem ser chamadas de redes sociais ldquo[]
entendidas como aquelas tecidas no cotidiano das relaccedilotildees desejos interesses e expressotildees
dos sujeitos coletivosrdquo (MARTELETO STOTZ 2009 p 46) As redes satildeo formadas na
interaccedilatildeo por comunidades onde os processos de comunicaccedilatildeo tecircm relaccedilatildeo e organizaccedilatildeo
caracterizando desta maneira uma comunidade discursiva que Hjorland (1997) identifica
como cientiacutefica acadecircmica ou profissional Arauacutejo (2012) afirma que natildeo satildeo os indiviacuteduos
que deteacutem as estruturas de informaccedilatildeo geradas nas redes e sim a comunidade discursiva
relacionada cultural e socialmente
As praacuteticas informacionais nas comunidades eou redes permitem (mas natildeo
condicionam) o exerciacutecio de uma democracia participativa onde os muacuteltiplos atores
envolvidos sejam eles cientistas gestores de organizaccedilotildees particulares ou puacuteblicas
interessados e puacuteblico em geral manteacutem um diaacutelogo horizontalizado (a priori) e trocas
coletivas A contribuiccedilatildeo dos diversos atores envolvidos e participantes de uma mesma ldquoarena
de negociaccedilatildeordquo levam agrave aprendizagem social Tal conceito ldquo[] vem de diferentes disciplinas
das Ciecircncias Sociais e tem por principal foco de estudo a interaccedilatildeo entre os indiviacuteduos e
grupos nas diferentes organizaccedilotildees processo baacutesico para a aprendizagem (MOSTERT 2003
apud JACOBI 2012 p 203) Dito desta forma as praacuteticas informacionais propiciam a
socializaccedilatildeo do conhecimento entre todos os participantes da rede
As praacuteticas informacionais sinalizam situaccedilotildees onde fatores sociais e contextuais
pesam mais do que processos cognitivos individuais Satildeo formas como os usuaacuterios
compartilham retecircm ou geram informaccedilotildees coletivamente como interpretam tais atos e como
os usam estrategicamente como parte integrante da interaccedilatildeo social diaacuteria (NATHAN 2012)
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3 INFORMACcedilAtildeO SUSTENTAacuteVEL AMBIENTAL
A temaacutetica ambiental vem sendo tratada mundialmente desde a deacutecada de 1970
quando iniciaram os primeiros movimentos de conscientizaccedilatildeo a respeito do assunto Durante
40 anos vaacuterios encontros vecircm sendo realizados continuamente onde os sujeitos envolvidos
discutem soluccedilotildees planos e agendas para minimizar os impactos e a degradaccedilatildeo do meio
ambiente
Para Silva-Saacutenchez (2010 p 23) a crise ambiental constatada pelas mudanccedilas
climaacuteticas perda de biodiversidade e poluiccedilatildeo dos mares eacute consequecircncia do ldquo[]
esgotamento do modelo de desenvolvimento adotado pela sociedade baseado em um alto
dinamismo econocircmico acompanhado de uma elevada desigualdade socialrdquo Tanto paiacuteses
ricos quanto paiacuteses pobres estatildeo ameaccedilados pela degradaccedilatildeo do meio ambiente que ocorre em
niacutevel global sendo necessaacuterio construir uma cidadania coletiva de conteuacutedo politizado e
praacuteticas concretas
Partindo de uma noccedilatildeo de meio ambiente essencialmente caracterizado como um provedor de recursos chegou-se ao direito agrave qualidade do meio ambiente como o meio onde vivem natildeo soacute os brasileiros de hoje mas como meio de vida e fonte de recursos das geraccedilotildees futuras (SILVA-SAacuteNCHEZ 2010 p 65)
Em 1987 a entatildeo Primeira Ministra da Noruega Gro Harlem Brundtland agrave frente da
Comissatildeo Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento liderou a elaboraccedilatildeo de um
documento intitulado Our Commom Future Esse documento define desenvolvimento
sustentaacutevel como ldquo[] aquele que atende agraves necessidades do presente sem comprometer a
capacidade das geraccedilotildees futuras de atenderem agraves suas proacuteprias necessidadesrdquo (INSTITUTO
BRASILEIRO DE SUSTENTABILIDADE [20--])
Em 2002 a Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(Unesco) anunciaram um programa para o periacuteodo 2005-2014 denominado como Deacutecada da
Educaccedilatildeo para o Desenvolvimento Sustentaacutevel O programa apontou como desafio a mudanccedila
de comportamento e atitudes nas populaccedilotildees e para tanto convocou a parceria de instituiccedilotildees
enfatizando o papel central da educaccedilatildeo na busca pelo desenvolvimento sustentaacutevel
Eacute um conjunto de parcerias que reuacutene uma grande diversidade de interesses e preocupaccedilotildees Eacute um instrumento de mobilizaccedilatildeo e advocacia E eacute um veiacuteculo de responsabilidade pelo qual os governos organizaccedilotildees internacionais sociedade civil o setor privado e comunidades locais ao
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redor do mundo podem demonstrar seu compromisso praacutetico em aprender a viver sustentavelmente (UNESCO [201-])
Nolin (2010) cita que a poliacutetica do programa da Unesco natildeo deve somente focar na
educaccedilatildeo dos futuros profissionais mas tambeacutem deve comunicar aos alunos o seu papel na
construccedilatildeo de um amanhatilde sustentaacutevel O autor aponta que dado o valor da informaccedilatildeo e dos
sistemas de informaccedilatildeo os profissionais da informaccedilatildeo tecircm peso tatildeo importante no processo
de renovaccedilatildeo da sociedade quanto os engenheiros e os arquitetos portanto sugere a
necessidade de determinar o que eacute informaccedilatildeo sustentaacutevel e como esta se encaixa no projeto
de desenvolvimento sustentaacutevel O mesmo autor cita que a informaccedilatildeo sustentaacutevel tanto pode
ser definida como os recursos que facilitam integraccedilatildeo e participaccedilatildeo das esferas econocircmica
social e ambiental (constituintes do desenvolvimento sustentaacutevel) quanto os recursos que
contribuem para o fortalecimento do processo de transformaccedilatildeo da sociedade
Pode-se dizer os que recursos citados anteriormente por Nolin satildeo o que Nathan
(2012) considera information tools ou instrumentos usados para criaccedilatildeo geraccedilatildeo
compartilhamento e ou organizaccedilatildeo da informaccedilatildeo As ferramentas de informaccedilatildeo natildeo satildeo
entidades independentes satildeo incorporadas e culturalmente construiacutedas Em termo mais
amplo para que as ferramentas de informaccedilatildeo funcionem eacute necessaacuterio um conjunto de
praacuteticas sociais e culturais associadas agraves infraestruturas poliacuteticas e teacutecnicas As interaccedilotildees com
essas ferramentas identificam padrotildees de comportamento (sob a perspectiva cognitivista) ou
praacuteticas informacionais (sob a perspectiva social)
Os indiviacuteduos tomam conhecimento dos problemas e soluccedilotildees viaacuteveis para a questatildeo
ambiental por meio das informaccedilotildees ambientais Para Ercegovac (1992 apud TARGINO
1994 p 46) estas informaccedilotildees resultam da preocupaccedilatildeo da sociedade quanto aos impactos
que a produccedilatildeo e o consumo acarretam no meio ambiente ldquoConstitui resultante histoacuterica do
processo de tomada de consciecircncia acerca dos danos provocados pela accedilatildeo humana no meio
fiacutesico e socialrdquo Tem duas importantes finalidades armazenagem controle e gerenciamento
do que eacute produzido sobre o assunto e orientaccedilatildeo agrave comunidade junto com soluccedilotildees viaacuteveis
para a questatildeo (CARIBEacute 1992 TARGINO 1994) Em siacutentese pode-se dizer que se por um
lado a informaccedilatildeo ambiental pode ser utilizada por gestores teacutecnicos pesquisadores e pela
sociedade em geral com a finalidade de atender agraves atividades de niacutevel estrateacutegico de pesquisa
e conscientizar as pessoas sobre as questotildees do meio ambiente por outro trata-se de uma
construccedilatildeo coletiva que incorpora accedilotildees sustentaacuteveis e ambientais com a participaccedilatildeo de
muacuteltiplos atores
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A informaccedilatildeo ambiental tem como caracteriacutestica a interdisciplinaridade e a
multidisciplinaridade sob a perspectiva da complexidade de Morin (2002) conforme
apresentado na seccedilatildeo introdutoacuteria deste trabalho Considera ldquo[] conceitos cientiacuteficos
sociais religiosos e filosoacuteficos inclui valores poliacuteticos e econocircmicos e discute conceitos das
ciecircncias fiacutesicas e bioloacutegicasrdquo (CARIBEacute 1992 p 41) Em siacutentese essa caracteriacutestica permite
alcanccedilar respostas eficazes para um problema complexo e de difiacutecil soluccedilatildeo se pensado
isoladamente isto eacute a partir de uma uacutenica determinada disciplina por exemplo
O acesso agrave informaccedilatildeo relevante pode possibilitar um desenvolvimento sustentaacutevel
uma vez que permite que os cidadatildeos tomem decisotildees conscientes propiciando mais qualidade
de vida para si e para as outras pessoas Para alcanccedilar esta realidade a Organizaccedilatildeo das
Naccedilotildees Unidas (ONU) implantou em 2015 uma agenda de desenvolvimento sustentaacutevel
intitulada ldquoTransformando nosso mundo a agenda 2030 para o desenvolvimento sustentaacutevelrdquo
No documento foram elencados 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel (ODS)
conforme figura 1 Tratam-se portanto de propostas para que governo academia empresas e
sociedade civil atuem mundialmente em accedilatildeo coordenada de maneira a erradicar a pobreza e
promover vida digna para todos dentro dos limites fiacutesicos do planeta ou seja fronteiras que a
humanidade natildeo deve ultrapassar ao usar os recursos naturais sob o risco de causar
desequiliacutebrio nos sistemas de suporte agrave vida
Figura 1 Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel
Fonte Adaptado de International Federation of Library Association (2017)
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A proposta dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentaacutevel apresenta uma agenda
composta de 17 objetivos 169 metas globais e 241 indicadores voltadas para as cinco aacutereas de
fundamental importacircncia para o desenvolvimento sustentaacutevel pessoas planeta prosperidade
paz e parceria ilustradas pela figura 2
Figura 2 Os cinco Ps fundamentais para o desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte Plataforma Agenda 2030 (2017)
Desde a deacutecada dos anos 1970 quando organizaccedilotildees governamentais comeccedilaram a
tratar da necessidade de adotar um desenvolvimento sustentaacutevel em detrimento do padratildeo de
desenvolvimento vigente sistemas de informaccedilatildeo para o desenvolvimento sustentaacutevel
comeccedilaram a ser modelizados baseados em dimensotildees O presente trabalho adota a divisatildeo
citada no material intitulado Indicators of Sustainable development framework and
methodologies tambeacutem conhecido como Livro Azul distribuiacutedo pela ONU para os governos
voluntaacuterios que estabelece quatro dimensotildees para o desenvolvimento sustentaacutevel (social
econocircmica ambiental e institucional) ldquoA utilizaccedilatildeo de dimensotildees ou grupo de indicadores
agrupados pode facilitar o emprego de medidas que estatildeo aleacutem dos fatores puramente
econocircmicos e incluir um balanccedilo de sinais que derivam do bem estar humano e ecoloacutegicordquo
(BELLEN 2004 p 77) Desta forma as informaccedilotildees apresentados por meio dos indicadores
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facilitam o alcance sobre o desenvolvimento sustentaacutevel descrevendo cenaacuterios e orientando
decisotildees necessaacuterias Segundo Hardi (2000 apud BELLEN 2004) para se medir o
desenvolvimento sustentaacutevel de um sistema complexo composto por diferentes dimensotildees eacute
necessaacuterio lanccedilar matildeo de boas ferramentas de avaliaccedilatildeo Verifica-se que os 17 objetivos da
Agenda 2030 estatildeo distribuiacutedos dentro das dimensotildees citadas anteriormente conforme a
figura 3 abaixo
Figura 3 Correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees
Fonte Elaborada pela autora a partir de Quintatildeo3 (2017)
As metas tecircm sua verificaccedilatildeo feita por meio de um conjunto de indicadores
(qualitativos ou quantitativos) que vatildeo apontar se o objetivo estaacute sendo cumprido ou natildeo A
federaccedilatildeo internacional das associaccedilotildees e instituiccedilotildees ligadas agraves bibliotecas Ifla apoia todos
os objetivos e corrobora dizendo que ldquoPara alcanccedilar o acesso pleno agrave informaccedilatildeo todos devem
ter tanto o acesso como as habilidades para utilizar a informaccedilatildeo de maneira efetiva []rdquo
(FEDERACcedilAcircO 2017) Assim sendo indica-se que as essas informaccedilotildees devem incorporar
a participaccedilatildeo de diferentes atores sociais na comunidade discursiva que compartilha uma
3 A imagem eacute de autoria de Quintatildeo coordenadora de Projetos Especiais na Secretaria de Governo da
Presidecircncia da Repuacuteblica e foi apresentada no XXVII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia realizado em Fortaleza em 2017 A escolha da indicaccedilatildeo de elaboraccedilatildeo da ilustraccedilatildeo se deu pela relaccedilatildeo estabelecida a partir da correspondecircncia entre os 17 objetivos e as quatro dimensotildees da Unesco da ONU
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linguagem acessiacutevel para uma conduta multidisciplinar transdisciplinar e interdisciplinar em
um ambiente complexo por exemplo
Devido agrave conduta natureza interdisciplinar Somerville (1976 apud CARIBEacute 1992)
diz que a informaccedilatildeo ambiental eacute de difiacutecil recuperaccedilatildeo uma vez que as informaccedilotildees se
encontram publicadas por diferentes instituiccedilotildees pulverizadas e indexadas
inapropriadamente Tal perspectiva coloca em evidecircncia por exemplo a dualidade da
organizaccedilatildeo do conhecimento que se por um lado pode facilitar as diferentes representaccedilotildees
por outro lado pode restringir as possibilidades de representaccedilotildees de experiecircncias e praacuteticas
em contextos informacionais complexos
Outra caracteriacutestica citada pelo autor aponta que ldquo[] a informaccedilatildeo [ambiental] eacute
passiacutevel de manipulaccedilatildeo por pressotildees poliacuteticas consideraccedilotildees emocionais ou
conservacionistas ou ainda pressotildees de grupos econocircmicosrdquo Estas caracteriacutesticas podem
justificar a existecircncia de comunidades em praacuteticas informacionais voltadas para a temaacutetica
com a participaccedilatildeo de sujeitos ecoloacutegicos acadecircmicos e natildeo acadecircmicos reunidos em redes
sociais eletrocircnicas e movidos pelo desejo de mudar comportamentos e amenizar os impactos
ambientais causados pelo paradigma de consumo atual
De forma geral tem-se como tendecircncia que quanto maior e melhor o acesso agraves
informaccedilotildees mais garantido seraacute o alcance de uma sociedade consciente e participante
democraticamente e informacionalmente ldquoA participaccedilatildeo da sociedade civil na gestatildeo puacuteblica
introduz uma mudanccedila qualitativa na medida em que incorpora outros niacuteveis de poder aleacutem
do Estadordquo (JACOBI 2013 p 6) Em siacutentese indica-se que a sociedade requer o
entendimento de como as accedilotildees de risco praticadas pelo homem impactam no ambiente e
quais praacuteticas podem ser modificadas para que assim seja possiacutevel o fortalecimento da
consciecircncia e da accedilatildeo criacutetica e eacutetica em todas as esferas da sociedade para que novas atitudes
sejam adotadas para aprendizagem e desenvolvimento social
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4 COMPOSTAGEM
As atividades humanas resultam em transformaccedilatildeo de mateacuteria e geraccedilatildeo de resiacuteduos
Fatores como industrializaccedilatildeo desenvolvimento da tecnologia avanccedilo da medicina e controle
das doenccedilas levaram ao crescimento populacional e consequentemente ao aumento do
consumo nas uacuteltimas deacutecadas principalmente em paiacuteses desenvolvidos Em razatildeo direta ao
aumento do consumo verifica-se o aumento da geraccedilatildeo de lixo tambeacutem chamado de resiacuteduos
soacutelidos que podem ser definidos como ldquo[] restos das atividades humanas considerados
pelos geradores como inuacuteteis indesejaacuteveis ou descartaacuteveisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud
TEIXEIRA BIDONE 1999 p 15)
Ainda de acordo com os autores Teixeira e Bidone (1995) os resiacuteduos soacutelidos tem
origem em fontes residenciais comerciais industriais especiais ou de serviccedilos de sauacutede que
por sua vez estatildeo sujeitos a influecircncias de acordo com variaccedilotildees relativas ao poder aquisitivo
haacutebitos costumes e niacutevel educacional dos geradores do lixo Eacute possiacutevel classificar e
caracterizar o lixo conforme
a) biodegradabilidade - significa que os materiais sofreram forte moderada baixa ou
nenhuma decomposiccedilatildeo pela accedilatildeo de microrganismos existente no solo na aacutegua ou ar
b) viabilidade de reciclagem ndash determinada pelo processo pelo qual os resiacuteduos
retornam ao sistema de produccedilatildeo para a fabricaccedilatildeo de novos bens
A compostagem objeto campo de estudo deste trabalho eacute um meacutetodo de tratamento
dos resiacuteduos soacutelidos biodegradaacuteveis que imita o processo bioloacutegico que ocorre na natureza
transformando a mateacuteria orgacircnica em composto um adubo natural equivalente ao solo logo
pode ser percebido como um processo de reciclagem do material orgacircnico presente no lixo
(KRAUSS EIGENHEER 1996 TEIXEIRA BIDONE 1995)
O agrocircnomo inglecircs chamado Albert Howard foi quem introduziu a compostagem no
Ocidente apoacutes dedicar mais de 25 anos de estudos de agricultura orgacircnica baseado em
praacuteticas tradicionais de enriquecimento natural do solo realizadas na Iacutendia Considerado ldquoo
pai da agricultura orgacircnicardquo verificou que a decomposiccedilatildeo conjunta de elementos orgacircnicos
resulta em um subproduto rico em nutrientes chamado composto (MORADA DA
FLORESTA 2014)
Igualmente importante como o enriquecimento do solo a praacutetica da compostagem
tambeacutem funciona como meio de diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental uma vez que reduz a
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quantidade de resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios locais sujeitos a
criteacuterios de engenharia e normas operacionais submetidos a uma determinada ldquo[] forma de
disposiccedilatildeo final de resiacuteduos soacutelidos urbanos no solo [] de modo a evitar danos ou riscos agrave
sauacutede puacuteblica minimizando os impactos ambientaisrdquo (IPTCEMPRE 1995 apud TEIXEIRA
BIDONE 1999 p 18) Ao ser enterrado o resiacuteduo orgacircnico produz o chorume um ldquo[]
liacutequido negro de ph aacutecido rico em microrganismos e com alta carga orgacircnica []rdquo
(MODESTO FILHO 1999 p 32) que ao se misturar com os demais lixos encaminhados para
os aterros sanitaacuterios contamina-se de metais pesados o que o torna altamente toacutexico e
prejudicial agrave natureza Outro malefiacutecio causado pelo despejo dos resiacuteduos orgacircnicos nos
aterros eacute a produccedilatildeo do gaacutes metano intensificador do efeito estufa o que agrava o
aquecimento global O acuacutemulo desse material orgacircnico nos aterros tambeacutem atrai vetores
como ratos baratas e urubus o que ameaccedila a sauacutede das comunidades adjacentes Diante destes
problemas indica-se a adoccedilatildeo da compostagem como alternativa de sustentabilidade para
minimizar os impactos agravantes dos problemas ambientais enfrentados pela sociedade atual
A compostagem acontece por um processo aeroacutebico (uso do oxigecircnio retirado do ar)
de decomposiccedilatildeo bioloacutegica controlada por aumento de temperatura termofiacutelica (entre 45o C -
65o C) conforme ilustrado na figura 4 O controle da umidade (entre 50 ndash 55) e a variaccedilatildeo
de ph (diminuiccedilatildeo-aumento-estabilizaccedilatildeo) tambeacutem satildeo fatores imperativos para a
compostagem O tamanho das partiacuteculas dos resiacuteduos influencia no bom desempenho da
compostagem o que favorece a aeraccedilatildeo e o tempo de decomposiccedilatildeo da mateacuteria orgacircnica
Mais dois fatores determinantes do processo satildeo o equiliacutebrio adequado da relaccedilatildeo carbono
(mateacuteria energeacutetica) nitrogecircnio (mateacuteria seca) e manutenccedilatildeo de grande e diversa presenccedila de
fungos e bacteacuterias fundamentais para o processo de compostagem produzir o adubo
(MODESTO FILHO 1999)
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Figura 4 Variaccedilatildeo de temperatura nas fases mesofiacutelica e termofiacutelica
Fonte Ricci (2016 p 24)
As minhocas tambeacutem auxiliam no processo de compostagem denominado
vermicompostagem produzindo um composto chamado huacutemus As minhocas se alimentam
dos resiacuteduos colocados na composteira (reservatoacuterio para acomodaccedilatildeo dos resiacuteduos) e em
condiccedilotildees adequadas realizam ldquo[] o trabalho mecacircnico ingerindo triturando e
ldquoamolecendordquo a mateacuteria orgacircnicardquo (MODESTO FILHO 1999 p 35) O aparelho digestivo
de uma minhoca possui microrganismos que excretam enzimas permitindo a decomposiccedilatildeo
quiacutemica dos resiacuteduos
Entre as duas formas de compostagem demonstradas anteriormente pode-se destacar
que a diferenccedila estaacute no tempo e na abrangecircncia dos resiacuteduos passiacuteveis de decomposiccedilatildeo Na
vermicompostagem o produto final eacute alcanccedilado mais raacutepido do que no processo termofiacutelico
poreacutem haacute uma limitaccedilatildeo dos resiacuteduos a serem inseridos na composteira uma vez que as
minhocas natildeo conseguem digerir alimentos muito aacutecidos tais como alho cebola e alimentos
ciacutetricos (CICLO ORGAcircNICO 2017)
Em 2010 foi publicada a Poliacutetica Nacional de Resiacuteduos Soacutelidos (PNRS) no Brasil (Lei
123052010) que fornece os princiacutepios para uma gestatildeo integrada (governos empresas e
cidadatildeos) e sustentaacutevel de resiacuteduos orgacircnicos ou secos Entre as 29 aliacuteneas da lei destaca-se a
exigecircncia em relaccedilatildeo ao controle social descrito como ldquo[] conjunto de mecanismos e
procedimentos que garantam agrave sociedade informaccedilotildees e participaccedilatildeo nos processos de
formulaccedilatildeo implementaccedilatildeo e avaliaccedilatildeo das poliacuteticas puacuteblicas relacionadas aos resiacuteduos
soacutelidosrdquo (BRASIL 2010 natildeo paginado)
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Indica-se a Organizaccedilatildeo Natildeo Governamental (ONG) Morada Da Floresta que
desenvolve praacuteticas sustentaacuteveis em Centros de Acolhida4 da cidade de Satildeo Paulo por meio
do envolvimento comunitaacuterio na compostagem dos resiacuteduos orgacircnicos gerados localmente O
objetivo do projeto eacute capacitar os frequentadores da casa tanto no sistema de compostagem
quanto na parte do plantio do alimento na horta local (MORADA DA FLORESTA 2016a) A
proposta de transformaccedilatildeo do lixo orgacircnico em adubo pretende educar para a sustentabilidade
transformando os frequentadores em multiplicadores da atividade Tal objetivo vai ao
encontro do ODS nuacutemero 12 intitulado Consumo e Produccedilatildeo Responsaacuteveis tendo como meta
ldquoAssegurar padrotildees de produccedilatildeo e de consumo sustentaacuteveisrdquo
Outro projeto desenvolvido pela ONG Morada da Floresta foi o Escolas Mais
Orgacircnicas que promoveu encontros entre a comunidade formada por professores e
coordenadores das escolas com o objetivo de estimular a troca de informaccedilotildees experiecircncias e
conhecimentos sobre compostagem O resultado do projeto foi a elaboraccedilatildeo de um Manual
para Gestatildeo de Resiacuteduos Orgacircnicos nas Escolas destinado ao estiacutemulo das praacuteticas de
compostagem no meio escolar (MORADA DA FLORESTA 2016b) ilustrado na figura 5 A
publicaccedilatildeo do manual tem como um dos objetivos mostrar que as escolas como geradoras de
resiacuteduos podem contribuir para a reduccedilatildeo do desperdiacutecio e emissatildeo de gases nocivos ao
ambiente
Figura 5 Capa do Manual produzido no acircmbito do Projeto Escolas Mais Orgacircnicas
Fonte Morada da Floresta (2016b)
4 Centros destinados para acolher provisoriamente pessoas em situaccedilatildeo de rua e garantir situaccedilatildeo de
proteccedilatildeo integral e possibilidade de reinserccedilatildeo na sociedade
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A atividade de compostagem na fonte de geraccedilatildeo seja residencial ou natildeo promove a
valorizaccedilatildeo de um bem natural o adubo orgacircnico em detrimento do uso de compostos
quiacutemicos natildeo naturais que contaminam os alimentos e o solo O envolvimento do cidadatildeo
com a praacutetica da compostagem propicia o entendimento de que a responsabilidade de cada um
natildeo cessa no momento em que o lixo eacute depositado do lado de fora de sua porta de casa sendo
fundamental o entendimento de que todo resiacuteduo soacutelido descartado fica dentro dos limites
geograacuteficos do planeta conforme aponta a frase ldquoDo ponto de vista do planeta natildeo existe
jogar lixo fora Porque natildeo existe forardquo5
5 Frase popularmente encontrada na internet de autoria desconhecida
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5 PROCEDIMENTOS METODOLOacuteGICOS
Para esta pesquisa social qualitativa foi adotado o meacutetodo observacional (GIL 1989)
quando o pesquisador observa algo que jaacute aconteceu ou acontece no momento da pesquisa A
observaccedilatildeo simples permite a obtenccedilatildeo de dados sem produzir desarmonias ou controveacutersias
nos membros da comunidade considerando-se assim uma vantagem da pesquisa Uma
desvantagem citada pelo autor em relaccedilatildeo ao meacutetodo da observaccedilatildeo aponta a limitaccedilatildeo da
memoacuteria do pesquisador que deve registrar tudo o que eacute percebido Entendeu-se que como a
pesquisa foi realizada na web baseada na interaccedilatildeo e registros de atores sociais em um perfil
eletrocircnico de um site de rede social (ora denominado tambeacutem por miacutedia social) essa
desvantagem natildeo se caracterizou pois os dados analisados foram coletados de informaccedilotildees
ou comentaacuterios postados no perfil da rede social pesquisada
51 ASPECTOS EacuteTICOS DO TRABALHO
Quanto agrave divulgaccedilatildeo dos resultados das pesquisas segundo Minayo (2009) a
privacidade dos atores pesquisados deve sempre ser preservada e nenhum constrangimento
deve ser causado ao sujeito O mesmo se aplica agraves etnografias virtuais independente da
participaccedilatildeo ser do tipo silenciosa (quando o observador natildeo informa agrave comunidade que a estaacute
observando) ou do tipo participante (quando haacute integraccedilatildeo entre o pesquisador e a
comunidade)
52 CAMPO DE PESQUISA POPULACcedilAtildeO E AMOSTRA
Em outubro do ano corrente a autora apresentou um trabalho produzido em parceria
com outros atores da comunidade do Curso de Biblioteconomia e Gestatildeo de Unidades de
Informaccedilatildeo (CBG) A proposta fez parte do percurso da disciplina de Competecircncia em
informaccedilatildeo que entre outros temas abrangia a noccedilatildeo de praacutetica informacional O trabalho foi
apresentado no XXVII CBBD realizado na cidade de Fortaleza no Cearaacute sob o tiacutetulo
ldquoCompostagem como educaccedilatildeo ambientalrdquo e teve como finalidade a apresentaccedilatildeo de uma
accedilatildeo que contribuiacutesse para a implementaccedilatildeo da Agenda 2030 no acircmbito informacional
elaborada agrave luz da proposta indicada pela ONU em 2015 Dessa forma ressalta-se que o
objetivo deste trabalho de conclusatildeo de curso pretende dar continuidade aos estudos
informacionais que consideram a dimensatildeo social para o alcance das metas dos ODS e por
34
61
isto foi escolhido como campo empiacuterico para esta pesquisa um grupo criado dentro do site de
rede miacutedia social eletrocircnica Facebook
Antes de avanccedilar indica-se que o Facebook lanccedilado em 2004 por Marc Zuckerberg
entatildeo aluno da Universidade de Harvard eacute considerado uma ferramenta cujo objetivo era
conectar alunos receacutem-saiacutedos (ou egressos) da escola que estavam ingressando nas
universidades momento de mudanccedilas geograacuteficas e criaccedilatildeo de novas relaccedilotildees sociais
(RECUERO 2014) especialmente na cultura educacional norte-americana Estima-se que o
site tenha ampliado o seu alcance quando em 2006 mudou as regras de cadastro e passou a
aceitar novos usuaacuterios sem a condiccedilatildeo de ser universitaacuterio Em 2008 a empresa incluiu o
ldquoportuguecircs falado no Brasilrdquo aos idiomas do site e em 2011 abriu um escritoacuterio no Brasil tais
accedilotildees podem ser relacionadas ao fato de que um ano depois (2012) o Facebook tenha se
tornado um dos maiores sites de rede miacutedia social no paiacutes (FACEBOOK 2014)
Para o desenvolvimento desta pesquisa tem-se um perfil de grupo no Facebook criado
para reunir os contemplados de um dos projetos da empresa Morada da Floresta que tem
como missatildeo
Despertar o desenvolvimento integral do ser humano e proporcionar mudanccedilas comportamentais na sociedade que amenizam os impactos causados ao meio ambiente compartilhando e disponibilizando conhecimentos e soluccedilotildees ambientais por via de produtos serviccedilos e projetos educativos e ecoloacutegicos (MORADA DA FLORESTA 2016c)
Em junho de 2014 a Prefeitura da capital paulista em parceira com a ONG Morada da
Floresta iniciou um projeto piloto de sustentabilidade chamado Composta Satildeo Paulo que
objetivou incentivar a compostagem domeacutestica e consequentemente reduzir o volume de lixo
orgacircnico enviado para os aterros sanitaacuterios da cidade Para tanto a Prefeitura distribuiu kits
especiais para compostagem produzidos pela empresa parceira contendo manual explicativo e
material necessaacuterio para a atividade e forneceu gratuitamente cerca de 2000 composteiras
para os participantes inscritos no projeto
O projeto deu origem ao perfil no Facebook denominado ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo um grupo puacuteblico composto por 8924 membros6 e oito administradores criado para
promover discussotildees e informar sobre eventos relacionados ao tema Os usuaacuterios tambeacutem
podem compartilhar fotos e viacutedeos relevantes ao tema e tem a disposiccedilatildeo um arquivo com
diversos documentos sobre o assunto De acordo com Cunha e outros autores (2015) se ao
6 Dados identificados em 2 de junho de 2017
35
61
parametrizar indiviacuteduos as caracteriacutesticas forem comuns atendendo agraves especificidades de
uma investigaccedilatildeo a esse conjunto denomina-se populaccedilatildeo Acrescenta-se a caracteriacutestica
finita agrave populaccedilatildeo se esta for conhecida e oficial como eacute o caso do grupo puacuteblico do
Facebook pesquisado neste trabalho
A amostragem probabiliacutestica do tipo sistemaacutetica foi o processo escolhido pois
qualquer um dos participantes da rede poderia integrar a amostra no recorte temporal
estipulado para a coleta Esse processo [] requer que a populaccedilatildeo seja ordenada de modo
tal que cada um de seus elementos possa ser identificado pela sua posiccedilatildeo (CUNHA et al
2015 p 175)
Cabe ressaltar que a escolha do Projeto se deu devido agrave familiaridade da autora deste
trabalho com o tema em questatildeo sendo ela proacutepria integrante do grupo no Facebook aleacutem da
possibilidade de descrever como a comunidade da rede social interage em torno do tema e
portanto constroacutei o conhecimento e socializa por meio das postagens na rede eletrocircnica
53 TEacuteCNICAS DE COLETA E ANAacuteLISE DE DADOS
Os participantes do perfil Composta Satildeo Paulo interagem sobre diversos assuntos tais
como duacutevidas a respeito do andamento de suas composteiras divulgaccedilatildeo de cursos eventos e
projetos relacionados agrave temaacutetica ambiental sustentabilidade publicaccedilatildeo de fotos das
composteiras ou plantas adubadas com o composto produzido atividades coletivas entre
outros Para esta pesquisa foram coletadas do toacutepico discussatildeo as postagens publicadas e os
seus respectivos comentaacuterios de forma a analisar as pessoas envolvidas na rede ou seja os
atores que ldquoComo partes do sistema [] atuam de forma a moldar as estruturas sociais
atraveacutes da interaccedilatildeo e da constituiccedilatildeo de laccedilos sociaisrdquo (RECUERO 2014 p 25)
No dia 26 de outubro de 2017 foi utilizado o aplicativo Netvizz7 v144 (versatildeo
disponiacutevel na data) localizado dentro do Facebook Tal ferramenta possibilitou extrair os
dados de modo que fosse possiacutevel ter acesso agraves informaccedilotildees do grupo selecionado na
composiccedilatildeo do campo de pesquisa Para isso foi necessaacuterio digitar o termo Netvizz na barra
de pesquisa e escolher o link para o aplicativo conforme apresentado na figura 6
7 Ferramenta desenvolvida por Bernard Rieder no contexto Digital Methods Initiativa (DMI) que tem
como funccedilatildeo extrair dados de diferentes seccedilotildees do Facebook para posterior anaacutelise em outros softwares
36
61
Figura 6 Aplicativo Netvizz
Fonte Facebook (2017a)
Na busca satildeo disponibilizados seis moacutedulos de recuperaccedilatildeo de dados a saber
a) moacutedulo dados de grupo ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens num grupo
b) moacutedulo dados de paacutegina ndash cria redes e arquivos tabulares para as atividades do
usuaacuterio em postagens nas paacuteginas
c) moacutedulo rede de paacuteginas ndash cria uma rede de paacuteginas conectadas entre si a partir das
curtidas
d) moacutedulo imagens da linha do tempo ndash cria uma lista de todas as imagens do aacutelbum
ldquoImagens da Linha do Tempordquo da paacutegina
e) moacutedulo pesquisa ndash interface para a funccedilatildeo de pesquisa do Facebook
f) moacutedulo estatiacutesticas de link ndash fornece estatiacutesticas para links compartilhados no
Devido agraves caracteriacutesticas do perfil analisado foi usado o moacutedulo dados de grupo a
partir do passo a passo indicado pelo aplicativo conforme sequecircncia abaixo e figura 7
a) copiar a url da paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo
httpswwwfacebookcomgroupscompostasaopaulo
b) colar a url no endereccedilo httplookup-idcom para determinar o id numeacuterico do
perfil
c) colar o id numeacuterico (563464403774001) na opccedilatildeo ldquogroup idrdquo
37
61
d) preencher o ldquodate scoperdquo que pode ser feito tanto pelas uacuteltimas postagens
limitadas ao total maacuteximo de 999 quanto pelo recorte temporal pretendido No caso deste
trabalho foi definido o periacuteodo ldquo2017-10-01 and 2017-10-15rdquo
e) na opccedilatildeo ldquodata to getrdquo foi habilitada a opccedilatildeo ldquoget only post statisticsrdquo e ldquogroup
datardquo
Figura 7 Passo a passo do moacutedulo dados de grupo
Fonte Facebook (2017b)
Em seguida foram identificadas 33 postagens publicadas no periacuteodo 01 a 15 de
outubro do ano corrente recuperadas em de trecircs diferentes tabelas com extensatildeo ldquotabrdquo que
foram tabuladas por meio de um assistente de importaccedilatildeo de texto e transcritas cada uma
para uma planilha no Excel permitindo a visualizaccedilatildeo dos dados separados por linhas e
colunas a saber
a) o arquivo tabular statsperdaytab renomeado para Estatiacutesticas por Dia (Apecircndice A)
apresentou o dia em que a postagem foi realizada quantas postagens quantas curtidas
38
61
quantas reaccedilotildees quantos comentaacuterios e quantos compartilhamentos foram feitos Foi inserida
na planilha original uma coluna anterior agrave coluna da data da postagem para indicar o dia da
semana referente ao dia do mecircs permitindo verificar se a comunidade era mais ativa em
determinados dias da semana
b) o arquivo tabular commentstab gerou uma planilha com a data e o texto da
postagem original comentaacuterio e data do comentaacuterio bem como a codificaccedilatildeo 0 para
comentaacuterio e 1 para resposta ao comentaacuterio Entende-se por comentaacuterio algo que um usuaacuterio
diz sobre a postagem original Por ser uma planilha muito extensa com 257 linhas optou-se
por natildeo incluiacute-la nos anexos deste trabalho
c) a terceira planilha mais abrangente e detalhada foi denominada Estatiacutesticas
Completas (Apecircndice B) O arquivo foi gerado com o nome fullstatstab e permitiu que fosse
analisado o tipo de postagem uma vez que o usuaacuterio pode compartilhar um link postar uma
foto postar um viacutedeo gravar um viacutedeo ao vivo registrar um acontecimento indicar um
sentimento atividade ou apenas escrever um texto o que o aplicativo identifica como status
Entende-se este uacuteltimo como as informaccedilotildees que o usuaacuterio escreve sobre como se sente em
relaccedilatildeo a algo ao responder agrave pergunta ldquoNo que vocecirc estaacute pensandordquo no campo ilustrado pela
figura 8
Figura 8 Campo para atualizaccedilatildeo de status
Fonte Facebook (2017c)
A avaliaccedilatildeo do status atende agrave anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica pretendida neste trabalho
As meacutetricas referentes ao engajamento da comunidade em relaccedilatildeo agraves postagens estatildeo
sistematizadas detalhadamente na tabela o que permitiu a anaacutelise das seis diferentes reaccedilotildees
39
61
disponibilizadas no Facebook por meio do uso de emojis8 (like love wow haha sad angry
thankful) O arquivo tambeacutem forneceu para cada postagem a data o link que remete agrave paacutegina
da postagem original e um coacutedigo numeacuterico atribuiacutedo ao autor da postagem garantindo o
anonimato do usuaacuterio e ao mesmo tempo preservando os aspectos eacuteticos do trabalho
conforme exposto na seccedilatildeo 41
Por meio dos links fornecidos foi possiacutevel visitar a paacutegina da postagem original e
identificar os participantes da amostra composta pelas pessoas que interagiram entre os dias 1
e 15 de outubro do ano corrente A partir deste reconhecimento foi estabelecido o contato para
o envio do questionaacuterio (Apecircndice C) inserido na ferramenta Google Forms que permitiu
que o convite de participaccedilatildeo fosse enviado via link de acesso
O questionaacuterio foi composto das seguintes perguntas objetivos que pretendiam
alcanccedilar o objetivo geral proposto neste trabalho
a) Em qual estado vocecirc mora
Objetiva-se com esta pergunta verificar a abrangecircncia do perfil de grupo que foi criado
para reunir os contemplados pelo projeto da ONG Morada da Floresta em parceria com a
Prefeitura do Estado de Satildeo Paulo que devido a sua condiccedilatildeo de perfil puacuteblico reuacutene
usuaacuterios tambeacutem de outras localidades
b) Qual o seu gecircnero
Tem como objetivo verificar se haacute uma adesatildeo maior de pessoas do gecircnero feminino
ou masculino com interesse participaccedilatildeo na atividade de compostagem
c) Em que ano vocecirc nasceu
Pretende-se verificar se existe uma faixa etaacuteria com maior ou menor envolvimento
com o tema
d) Qual a sua escolaridade
Objetiva-se verificar a relaccedilatildeo entre o niacutevel de escolaridade e a interaccedilatildeo no grupo
e) Se vocecirc respondeu Ensino Superior qual a disciplina aacuterea da sua graduaccedilatildeo
8 Ideogramas usados em mensagens eletrocircnicas e paacuteginas web tambeacutem chamados de emoticons ou
smiley
40
61
O levantamento de dados sobre a aacuterea de graduaccedilatildeo associado agrave resposta da questatildeo
seguinte objetiva verificar a presenccedila de interdisciplinaridade nos processos de praacuteticas
informacionais
f) Sua participaccedilatildeo no grupo estaacute mais para [algueacutem que busca compartilha
produz informaccedilotildees]
Tem por objetivo verificar as praacuteticas mais recorrentes na comunidade e associar agrave
resposta da questatildeo anterior para verificar a integraccedilatildeo entre pessoas advindas de diferentes
disciplinas o que permitiria a suposiccedilatildeo de praacuteticas interdisciplinares
g) Vocecirc trabalha com compostagem
O objetivo desta pergunta eacute verificar se a atividade profissional do usuaacuterio estaacute ligada
agrave compostagem
h) Se vocecirc trabalha com compostagem a sua atividade estaacute voltada para o
desenvolvimento sustentaacutevel
Objetiva-se relacionar as atividades dos respondentes com os preceitos da Agenda
2030 Esperava-se com isso verificar se os objetivos do desenvolvimento sustentaacutevel
poderiam ser relacionados agraves accedilotildees de compostagem
i) Se vocecirc trabalha com compostagem vocecirc considera que a sua atividade estaacute
ligada ao desenvolvimento sustentaacutevel sob qual (s) dimensatildeo (s)
Objetiva verificar explicitamente se as accedilotildees podem corresponder agraves dimensotildees e
objetivos indicados pela Agenda 2030
Para a coleta de dados optou-se por enviar o link de acesso via Messenger do
Facebook junto com uma breve apresentaccedilatildeo deste trabalho conforme ilustrado na figura 9
41
61
Figura 9 Convite para participaccedilatildeo da pesquisa
Fonte A autora
O convite com o link foi enviado para cada um dos participantes da amostra no dia 28
de novembro de 2017 sendo estabelecido que o prazo para resposta seria ateacute 1 de dezembro
de 2017 Natildeo foi solicitado e-mail de confirmaccedilatildeo do respondente nem tampouco
identificaccedilatildeo mantendo assim o anonimato
Finalizada a organizaccedilatildeo dos dados do software e do questionaacuterio a etapa seguinte
consistiu de uma anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica onde ldquo[] o conceito central eacute o temardquo
(MINAYO 2009 p 86 grifo da autora) Para a autora uma anaacutelise temaacutetica passa por etapas
distintas a saber preacute-anaacutelise exploraccedilatildeo do material e tratamento dos resultados e sua
interpretaccedilatildeo Em um segundo momento foi realizado a anaacutelise de domiacutenio da comunidade
participante da rede social com olhar voltado para a construccedilatildeo da informaccedilatildeo sob as
dimensotildees cultural e social Para isso foram sistematizadas duas temaacuteticas centrais
a) quanto aos aspectos das interaccedilotildees tipos de postagens reaccedilotildees engajamentos dos
demais participantes do grupo a relaccedilatildeo entre usuaacuterios que mais publicam versus postagens
com mais engajamento
b) quanto ao perfil da comunidade localizaccedilatildeo gecircnero faixa etaacuteria escolaridade aacuterea
de graduaccedilatildeo praacutetica informacional relaccedilatildeo entre a atividade de compostagem e a atividade
profissional entendimento da atividade em relaccedilatildeo ao desenvolvimento sustentaacutevel
42
61
Em seguida foi observada como a produccedilatildeo do conhecimento acontece uma vez que as
interaccedilotildees satildeo consequecircncias de estruturas de informaccedilatildeo (conversas compartilhamentos
trocas) criadas pelos proacuteprios indiviacuteduos dentro do grupo constituindo portanto estruturas de
informaccedilotildees especiacuteficas Para isso foi utilizado o que Lopez-Huertas (2015 apud ZATTAR
2017) chama de estudos empiacutericos de usuaacuterios em contextos interdisciplinares e que foi
desenvolvido com base na anaacutelise de domiacutenio proposta por Hjoslashrland e Albrechtsen (1995)
Para os autores isso permite que sejam estudadas ldquo[] as interaccedilotildees de usuaacuterios
interdisciplinares com um sistema para explorar o comportamento de busca dos usuaacuteriosrdquo
(ZATTAR 2017 p 58)
43
61
6 PRAacuteTICAS INFORMACIONAIS EM COMUNIDADES DE COMPOSTAGEM
Nesta seccedilatildeo satildeo apresentados os resultados obtidos nas coletas de dados tanto a partir
da ferramenta Netvizz quanto com o questionaacuterio enviado para as pessoas Em seguida as
sistematizaccedilotildees dos dados foram empreendidas a partir de dois eixos que orientaram os temas
propostos nesta pesquisa de forma que fosse possiacutevel o estudo das praacuteticas informacionais da
comunidade da rede miacutedia social eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no Facebook
O Netvizz recuperou 33 publicaccedilotildees na paacutegina do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo no
periacuteodo correspondente 1 a 15 de outubro Viu-se que os dias 10 e 11 de outubro foram os de
maior atividade apresentando cinco postagens em cada dia No periacuteodo de 6 a 8 de outubro
(sexta saacutebado e domingo) o grupo esteve inativo sem qualquer postagem mas isso natildeo
caracteriza que os usuaacuterios natildeo costumam trocar informaccedilotildees durante o fim de semana pois
nos mesmos dias da semana seguinte constatou-se que houve um total de onze postagens Do
total 17 publicaccedilotildees correspondiam a atualizaccedilatildeo de status (52) nove eram do tipo
compartilhamento de fotos (27) quatro compartilhamentos de links (12) e trecircs
representavam compartilhamento de viacutedeo (9) conforme apresentado no graacutefico 1
Graacutefico 1 Tipos de postagens
Fonte A autora
A predominacircncia de postagens do tipo status corrobora para a noccedilatildeo de que as praacuteticas
informacionais de uma comunidade em grupo ou rede satildeo determinadas pela comunicaccedilatildeo de
suas experiecircncias emoccedilotildees e afetos (MORIGI KREBS 2012) pois por meio de textos
simples e pessoais os participantes do grupo relatam suas rotinas pedem conselhos e
compartilham suas atividades no desenvolvimento da compostagem
44
61
O acesso ao link das postagens permitiu a visualizaccedilatildeo do tipo de status na paacutegina do
Facebook e a identificaccedilatildeo dos usuaacuterios das 33 postagens recuperadas Usando as iniciais dos
nomes nos perfis (Apecircndice D) verificou-se que uma mesma usuaacuteria identificada como AS
postou em trecircs dias diferentes Viu-se tambeacutem que trecircs usuaacuterios identificados como CEO
ES e ZB postaram em dois dias diferentes Natildeo foi possiacutevel identificar uma das postagens
nem definir o gecircnero do (a) usuaacuterio (a) pois a paacutegina visitada exibiu a informaccedilatildeo ldquoEste
conteuacutedo natildeo estaacute disponiacutevel no momentordquo9 Dito isto pode-se dizer que a amostra era
composta por 27 usuaacuterios diferentes dos quais 15 perfis foram identificados com nomes
femininos e 12 com nomes masculinos Desta maneira identificou-se que na amostra
pesquisada a relaccedilatildeo eacute de cinco pessoas do gecircnero feminino para quatro pessoas do gecircnero
masculino (15 12)
O questionaacuterio foi enviado via Facebook para os 27 usuaacuterios identificados pela coleta
do Netvizz no dia 28 de novembro e obteve oito respostas o que corresponde a 296 do
total da amostra Ao acessar o Messenger via aplicativo eacute possiacutevel clicar sobre a mensagem e
usar um emoji para esboccedilar uma reaccedilatildeo Um dos 27 usuaacuterios que recebeu a mensagem
convite para participaccedilatildeo na pesquisa usou o botatildeo thumbs down (polegar para baixo) que
corresponde a uma reprovaccedilatildeo entendendo-se como resposta ldquonatildeo aceito tomar parte no
estudordquo
Este trabalho parte de uma perspectiva social dos estudos informacionais e por isso
buscou-se tambeacutem a partir do questionaacuterio indagar os respondentes sobre os seus gecircneros
pois mais que o nome percebe-se que essa eacute uma questatildeo que deve representar o sujeito (a)
com base na sua percepccedilatildeo No entanto antes de avanccedilar deve-se indicar que natildeo compotildee o
objetivo deste trabalho a discussatildeo sobre gecircnero trata-se exclusivamente de um olhar
intersubjetivo de reconhecimento para fins de um olhar atento para a comunidade
Em relaccedilatildeo ao gecircnero tem-se que os oito respondentes do questionaacuterio cinco (625)
se declararam do gecircnero feminino dois (25) se declararam masculino e um (125) marcou
a opccedilatildeo outro Desta forma via questionaacuterio pode-se dizer que a praacutetica da compostagem
bem como o envolvimento com as questotildees que o tema abarca interessa mais ao puacuteblico que
se identifica com o gecircnero feminino
Na comparaccedilatildeo com o resultado obtido com os dados coletados pelo Netvizz onde a
relaccedilatildeo foi mais equilibrada pode-se explicar que esta diferenccedila se daacute pelo fato de que
responder a um questionaacuterio eacute uma escolha pessoal e talvez as pessoas do gecircnero feminino
9 Em 12 de novembro de 2017
45
61
tenham mais empatia nestas situaccedilotildees sem que seja possiacutevel relacionar diretamente agrave questatildeo
de disponibilidade de tempo do participante para responder agrave pesquisa O graacutefico 2 demonstra
a distribuiccedilatildeo das repostas
Graacutefico 2 Distribuiccedilatildeo de gecircnero a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Os participantes do questionaacuterio foram perguntados em relaccedilatildeo ao local de moradia e
100 deles responderam que moram em Satildeo Paulo o que seria a resposta esperada jaacute que o
grupo foi criado a partir de um projeto aplicado na cidade citada poreacutem indica-se que este
percentual pode mudar se o campo pesquisado for ampliado pois o perfil do grupo eacute de
caraacuteter puacuteblico sendo a proacutepria autora deste trabalho uma participante que natildeo mora em Satildeo
Paulo
Para o levantamento da faixa etaacuteria estabeleceu-se 18 anos como a idade miacutenima no
quadro de respostas muacuteltiplas do questionaacuterio com base na poliacutetica do Facebook que impede a
criaccedilatildeo de perfil com acesso aberto para usuaacuterios de menoridade Fundamentado pelas
respostas infere-se que a maior parte dos participantes (50) tem a idade entre 49-58 anos
talvez pelo fato dos encontros discussotildees e elaboraccedilotildees de planos e agendas para minimizar
os impactos ambientais terem acontecido com regularidade nos uacuteltimos 40 anos aumentando
a inserccedilatildeo do tema na sociedade Sob a perspectiva da accedilatildeo informacional pressupotildee-se que
os usuaacuterios que optaram por se tornarem participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo
pessoas que traziam previamente conhecimentos e comportamentos voltados para temaacutetica
ambiental e buscam no grupo a oportunidade de contribuir na rede por meio da interaccedilatildeo com
outros participantes O graacutefico 3 apresenta o percentual das respostas obtidas com a pergunta
sobre a faixa etaacuteria
46
61
Graacutefico 3 Distribuiccedilatildeo de faixa etaacuteria a partir do questionaacuterio
Fonte A autora
Na anaacutelise das postagens viu-se que o status de compartilhamento de foto com o texto
ldquoE hoje foi dia de retirar o lsquohumosrsquo da composteira Gratidatildeordquo no dia 13 de outubro foi o
que obteve mais curtidas (36 likes) sendo a segunda postagem com maior quantidade de
engajamentos (36 likes trecircs reaccedilotildees do tipo love 15 comentaacuterios e uma resposta)
A postagem com o maior nuacutemero de engajamentos (63) foi uma atualizaccedilatildeo de status
no dia 9 de outubro com a frase ldquoBom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida
se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito []rdquo A publicaccedilatildeo gerou cinco likes 25 comentaacuterios
e 33 respostas
Os temas das 17 atualizaccedilotildees de status variavam entre relatos do dia a dia solicitaccedilotildees
e duacutevidas Os relatos tratavam de experiecircncias vividas com o cuidado da composteira e as
solicitaccedilotildees relacionavam-se com pedidos de minhocas huacutemus e chorume Muitas das
duacutevidas eram em relaccedilatildeo ao equiliacutebrio do ambiente dentro da composteira como foi possiacutevel
perceber nas frases de trecircs usuaacuterios diferentes
Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faccedilo para resolver isso (LA) Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma duacutevida se algueacutem puder ajudar agradeccedilo muito minha composteira tem pouco mais de um mecircs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa Jaacute a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar Estaacute tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles satildeo atraiacutedos Sempre que abro a caixa tem vaacuterios voando e
47
61
andando laacute dentro Alguma dica para afastaacute-los ou eacute assim mesmo (desconhecido) Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que natildeo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas Seraacute que eu coloquei sangue suga no minhocaacuterio As minhocas natildeo estatildeo com uma cor estranha (ZB)10
O discurso usado pela comunidade eacute composto de palavras especiacuteficas de maior
frequecircncia tais como minhocas e composteira conforme ilustrado pela nuvem de palavras
apontada na figura 10 Observou-se tambeacutem um sentimento de solidariedade entre os
participantes da comunidade que estatildeo continuamente trocando mensagens de apoio e
incentivo natildeo tendo sido observado qualquer desentendimento entre os membros do grupo
Figura 10 Nuvem de palavras
Fonte A autora
Os dados coletados foram analisados com base em palavras textos e expressotildees
habituais dos usuaacuterios seguindo a abordagem da anaacutelise de domiacutenio e o estudo do discurso do
ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo de modo que fosse possiacutevel identificar a terminologia que
10 Dados coletados e natildeo identificado em atenccedilatildeo agraves escolhas eacuteticas para a preservaccedilatildeo do anonimato
da comunidade
48
61
compotildee a comunidade discursiva e seu interesse temaacutetico (HJORLAND 2002 apud
NASCIMENTO 2006)
As publicaccedilotildees coletadas pela ferramenta Netvizz foram categorizadas dentro das
dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel mencionadas na figura 3 deste trabalho Cabe
ressaltar que os objetivos satildeo ldquo[] integrados e indivisiacuteveis []rdquo (AGENDA 2030 2017) logo
a categorizaccedilatildeo estaacute sujeita agraves limitaccedilotildees do leitor poreacutem essa foi uma estrateacutegia
metodoloacutegica escolhida pela autora Todas as publicaccedilotildees que descreviam diretamente a
rotina com a composteira foram classificadas como dimensatildeo ambiental uma vez que a
atividade visa o reaproveitamento da mateacuteria orgacircnica diminuiccedilatildeo do envio de resiacuteduos para
aterros diminuiccedilatildeo da degradaccedilatildeo ambiental e outros inuacutemeros benefiacutecios para o meio
ambiente A postagem de link que remetia agrave manchete ldquoTerreno baldio em meio a preacutedios vira
horta urbana em Salvadorrdquo foi classificada como uma das quatro dentro da dimensatildeo social
pois traz a noccedilatildeo de aproveitamento do espaccedilo antes abandonado para produzir alimentos
com ajuda de voluntaacuterios que seratildeo doados para quem precisa Abordando a dimensatildeo
institucional foi identificado um compartilhamento de foto que convocava a populaccedilatildeo para a
eleiccedilatildeo do Conselho Regional de Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentaacutevel e Cultura de
Paz (Cades) pois nota-se a questatildeo da participaccedilatildeo como uma espeacutecie de governanccedila
Nenhuma publicaccedilatildeo foi classificada dentro da dimensatildeo econocircmica Com base na
classificaccedilatildeo realizada (Apecircndice E) verificou-se uma predominacircncia de publicaccedilotildees
classificadas pela dimensatildeo ambiental devido agrave caracteriacutestica da comunidade do grupo
provavelmente composto por pessoas de diversas formaccedilotildees e atividades profissionais sem
indicativo de formaccedilotildees especiacuteficas O graacutefico 4 apresenta a distribuiccedilatildeo das publicaccedilotildees entre
as dimensotildees apontando o tema de maior frequecircncia O item apontado como ldquonatildeo foi
possiacutevel determinarrdquo referiu-se agrave postagem do dia 4 de outubro cujo anexo estava indisponiacutevel
sob a justificativa ldquoEste anexo pode ter sido removido ou a pessoa que o compartilhou pode
natildeo ter permissatildeo para compartilhaacute-lo com vocecircrdquo
49
61
Graacutefico 4 Distribuiccedilatildeo de acordo com as dimensotildees
Fonte A autora
Buscando verificar as possiacuteveis formaccedilotildees acadecircmicas no grupo foram inseridas no
questionaacuterio perguntas referentes agrave escolaridade e agrave aacuterea de graduaccedilatildeo Quanto agrave escolaridade
nenhum dos respondentes declarou a opccedilatildeo Ensino Fundamental sendo a maioria com
formaccedilatildeo em Ensino Superior (875) Destes as aacutereas de graduaccedilatildeo indicadas foram
Agronomia Administraccedilatildeo Economia Serviccedilo Social e Pedagogia Um dos respondentes
declarou formaccedilatildeo em Ensino Meacutedio (125) e um dos respondentes que declarou possuir
Ensino Superior natildeo descreveu a aacuterea de graduaccedilatildeo Diante das cinco disciplinas apontadas
nas respostas verifica-se de acordo com a Tabela de Aacuterea do Conhecimento da Coordenaccedilatildeo
de Aperfeiccediloamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES) trecircs grandes aacutereas do
conhecimento distintas Ciecircncias Agraacuterias Ciecircncias Sociais e Educaccedilatildeo (BRASIL 2017)
Sendo assim evidencia-se que o tema natildeo se restringe a uma determinada aacuterea do
conhecimento reunindo atores que se juntam e integram nas trocas estabelecidas pelas
interaccedilotildees dentro grupo As diferenccedilas entre os perfis dos usuaacuterios reforccedilam a noccedilatildeo de
complexidade e interdisciplinaridade construiacuteda dentro da rede
A questatildeo relacionada agrave interaccedilatildeo do usuaacuterio no grupo perguntou sobre como o
usuaacuterio se coloca diante da informaccedilatildeo Dois usuaacuterios disseram que buscam e compartilham
informaccedilotildees no grupo enquanto dois usuaacuterios apenas compartilham Trecircs usuaacuterios
responderam que usam o grupo para buscar compartilhar e produzir informaccedilatildeo enquanto
uma pessoa respondeu que usa apenas para produzir O maior engajamento dos respondentes
estaacute em relaccedilatildeo ao compartilhamento de informaccedilotildees accedilatildeo presente em 875 dos
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participantes o que evidencia a noccedilatildeo de uso estrateacutegico da informaccedilatildeo como parte integrante
da interaccedilatildeo social diaacuteria Estas praacuteticas demonstram a disposiccedilatildeo para o trabalho cooperativo
bem como o diaacutelogo constante entre os participantes da comunidade caracteriacutesticas da
aprendizagem social (SANTOS JACOBI 2012) Compartilhar informaccedilotildees eacute uma forma de
reconhecer o valor da contribuiccedilatildeo de outros indiviacuteduos levando agrave socializaccedilatildeo do
conhecimento Verifica-se que eacute sob a perspectiva da experiecircncia coletiva que as praacuteticas
informacionais se concretizam
A figura 11 destaca a resposta de um usuaacuterio com graduaccedilatildeo em Agronomia que se
posicionou exclusivamente como produtor de informaccedilotildees no grupo A Agronomia eacute uma
aacuterea do conhecimento que tem a Ciecircncia do Solo como especialidade (BRASIL 2017) sendo
assim indica-se este profissional como um especialista dentro do ldquoGrupo Composta Satildeo
Paulordquo A presenccedila de especialistas e natildeo especialistas entre os participantes de uma
comunidade discursiva eacute o que Loacutepez-Huertas e outros autores (2016 apud ZATTAR 2017)
consideram como aspecto multidimensional do conhecimento Ainda para a Loacutepez-Huertas
(2015) a interdisciplinaridade pode ser compreendida com base na interaccedilatildeo e integraccedilatildeo
entre as especialidades no tipo de conhecimento incorporado nos atores participantes e na
origem do problema que leva agrave criaccedilatildeo da comunidade (ZATTAR 2017)
Figura 11 Relaccedilatildeo entre a formaccedilatildeo acadecircmica e as praacuteticas dos respondentes
Fonte A autora
A pergunta ldquoVocecirc trabalha com compostagemrdquo apurou que metade dos respondentes
usa a compostagem como atividade de trabalho e metade natildeo Esta pergunta direcionou os
que disseram ldquosimrdquo a responder agrave pergunta seguinte sobre qual a atividade desenvolvida Um
dos respondentes o participante formado em Agronomia e produtor de informaccedilotildees no grupo
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se apresentou como consultor e as outras atividades descritas foram artesatilde de rua e
ldquooficineirardquo enquanto um respondente escreveu ldquoEnsino meus alunos ndash crianccedilas e
adolescentes principalmente no curso Desenvolvimento Socioambientalrdquo A pessoa que se
apresentou como artesatilde de rua escreveu ldquoSou artesatilde de rua mas faccedilo os trabalhos com
produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro compostagem
para espalhar a ideia mesmordquo Nesta fala verifica-se o que Arauacutejo (2012 p 150) quis dizer
com ldquo[] accedilatildeo emocional cultural contextual []rdquo quando o sujeito incorpora as
informaccedilotildees e realiza as trocas com outros indiviacuteduos a partir da motivaccedilatildeo de que suas
atividades podem gerar movimentos transformadores em benefiacutecio do todo social e
ambientalmente
Todos os respondentes que indicaram uma atividade de trabalho relacionada agrave
compostagem responderam na pergunta seguinte que sim suas atividades estatildeo voltadas para
o desenvolvimento sustentaacutevel De modo geral tecircm-se como premissa que todos os
participantes do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo satildeo pessoas com preocupaccedilotildees ecoloacutegicas que
orientam as suas accedilotildees e com isso tem a noccedilatildeo de que suas accedilotildees tecircm consequecircncias e
impactam de alguma forma no meio ambiente do contraacuterio natildeo seriam participantes da rede
social Indica-se que a praacutetica da compostagem comeccedila localmente provavelmente na esfera
residencial e se amplia para a esfera social na medida em que o indiviacuteduo incorpora no seu
discurso os benefiacutecios que a praacutetica traz para o meio ambiente como a reduccedilatildeo da degradaccedilatildeo
ambiental reduccedilatildeo dos resiacuteduos orgacircnicos encaminhados para os aterros sanitaacuterios e
consequentemente melhora da qualidade de vida para todos objetivos buscados com a
Agenda 2030
A uacuteltima questatildeo do formulaacuterio de pesquisa pediu que os respondentes apontassem agrave
qual (s) das dimensotildees do desenvolvimento sustentaacutevel suas atividades estavam relacionadas
portanto neste momento os quatro respondentes que disseram natildeo trabalhar com
compostagem jaacute natildeo estavam mais respondendo ao questionaacuterio As opccedilotildees de resposta foram
disponibilizadas de forma que mais de uma dimensatildeo pudesse ser assinalada ao que se obteve
o seguinte resultado dois respondentes assinalaram as quatro dimensotildees um respondente
assinalou as dimensotildees social e ambiental e um respondente marcou apenas a dimensatildeo
ambiental A dimensatildeo ambiental eacute apontada em 100 das respostas o que se explica devido
agrave relaccedilatildeo que a atividade tem com a terra enriquecimento do solo com o alimento produzido
diminuiccedilatildeo da sobrecarga dos aterros sanitaacuterios em resumo uma possibilidade de economizar
os recursos naturais e garantir um ambiente sustentado para as futuras geraccedilotildees A dimensatildeo
social tambeacutem aparece com ecircnfase nas repostas e reafirma a condiccedilatildeo de que os indiviacuteduos da
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rede social buscam demonstrar seu compromisso em melhorar a qualidade de vida para todos
e para tanto as trocas e interaccedilotildees se tornam importantes O graacutefico 5 mostra a relaccedilatildeo entre a
atividade e as dimensotildees apontadas no questionaacuterio
Graacutefico 5 Relaccedilatildeo entre atividade e dimensatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel
Fonte A autora
Pode-se observar a intersubjetividade da informaccedilatildeo (WILSON 2002) pelas
publicaccedilotildees e quantidade de reaccedilotildees geradas pois as praacuteticas informacionais se datildeo no grupo
pelas experiecircncias trocadas entre os integrantes da comunidade Pode-se dizer que a
experiecircncia coletiva aconteceu na maioria das vezes no periacuteodo pesquisado na rede social e
que somente trecircs postagens natildeo geraram nenhum tipo de reaccedilatildeo (909)
Quanto ao perfil da comunidade levantado pelo questionaacuterio verificou-se que a
comunidade discursiva eacute formada por residentes na regiatildeo de Satildeo Paulo em maior parte do
gecircnero feminino com predominacircncia da faixa etaacuteria 49 a 58 anos de idade e ensino superior
A maioria usa o grupo mais para compartilhar informaccedilotildees e metade trabalha com
compostagem seja este trabalho formal ou informal Todos tecircm a noccedilatildeo dos danos
provocados pela accedilatildeo humana no meio fiacutesico e social e todos associam suas atividades agrave
dimensatildeo ambiental do desenvolvimento sustentaacutevel
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7 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
O trabalho teve como objetivo estudar as praacuteticas informacionais da comunidade da
rede miacutedia eletrocircnica do ldquoGrupo Composta Satildeo Paulordquo com a finalidade de verificar o perfil
dos participantes do grupo qual a motivaccedilatildeo para se inserir em um grupo com uma temaacutetica
especiacutefica e quais as praacuteticas desenvolvidas Apoacutes a anaacutelise dos resultados obtidos tanto a
partir da coleta dos dados diretamente do site Facebook quanto a partir das respostas obtidas
via questionaacuterio constatou-se que os objetivos geral e especiacuteficos foram alcanccedilados
Destaca-se que grande parte das informaccedilotildees satildeo construiacutedas em cima das vivecircncias diaacuterias
dos proacuteprios participantes do grupo que compartilham suas duacutevidas frustraccedilotildees e alegrias na
medida em que desenvolvem a compostagem em suas residecircncias na maioria das vezes
Algumas pequenas situaccedilotildees ao longo do desenvolvimento do trabalho podem ser
apontadas como dificuldades encontradas no percurso tais como o aprendizado em relaccedilatildeo agrave
ferramenta de coleta de dados em meio eletrocircnico a sistematizaccedilatildeo dos dados por meio de
assistente de importaccedilatildeo de texto disponiacutevel dentro no Excel e o uso do aplicativo Google
Forms para elaboraccedilatildeo do questionaacuterio Apoacutes a familiarizaccedilatildeo com as ferramentas o processo
se deu de forma muito mais raacutepida Destaca-se a importacircncia do estudo e uso das ferramentas
tecnoloacutegicas disponiacuteveis para os usuaacuterios tanto no niacutevel de pesquisa acadecircmica quanto
profissional ou pessoal
Durante a anaacutelise das respostas do questionaacuterio verificou-se que uma das participantes
submeteu o formulaacuterio duas vezes sendo necessaacuterio que um deles fosse desconsiderado Esta
decisatildeo foi tomada de forma segura e consciente pois as respostas eram todas iguais e mais
evidente ficou com o uso do termo ldquoOficineira (eventualmente)rdquo quando perguntado ldquoSe vocecirc
trabalha com compostagem qual a sua atividaderdquo A respondente enviou uma mensagem via
Messenger o mesmo canal usado para o convite com o link com o conteuacutedo ldquoFeito
entretanto a pergunta vocecirc trabalha com compostagem poderia ter sido melhor escrita pois
quem composta realiza um trabalho uma atividade remunerada ou nao Fiquei na duacutevida
do que responder mas como jaacute realizei oficinas acabei registrando que trabalhordquo Percebe-
se que a outra respondente que se apresentou como artesatilde de rua teve a mesma dificuldade no
entendimento da pergunta ao detalhar na resposta aberta ldquosou artesatilde de rua mas faccedilo os
trabalhos com produtos reciclados e sempre falo sobre ecologia sustentabilidade e claro
compostagem para espalhar a ideia mesmordquo Estas duas situaccedilotildees confirmam a ideia de que
as pessoas que praticam a compostagem em casa extrapolam as praacuteticas relacionadas ao
cuidado com os resiacuteduos para aleacutem do universo residencial
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O aprofundamento nas leituras permitiu o conhecimento do desenvolvimento das
discussotildees referentes aos diversos movimentos internacionalistas e locais que aconteceram no
campo da sustentabilidade desde 1970 e despertou o interesse em investir em leituras como a
obra Primavera Silenciosa de Rachel Carson cientista norte americana que despertou atenccedilatildeo
para o uso desenfreado dos DDT nas plantaccedilotildees
No que tange agrave formaccedilatildeo em Biblioteconomia esta pesquisa possibilitou praticar as
buscas nas diversas fontes de informaccedilatildeo sobre o assunto aplicando os conhecimentos
especiacuteficos aprendidos durante o curso evidenciando a importacircncia do papel do bibliotecaacuterio
tambeacutem na promoccedilatildeo do desenvolvimento sustentaacutevel e nesse contexto da competecircncia em
informaccedilatildeo a partir da identificaccedilatildeo da praacutetica informacional O profissional atuando dentro
ou fora de uma unidade de gestatildeo de informaccedilatildeo pode promover a circulaccedilatildeo de registros com
informaccedilotildees relevantes sobre geraccedilatildeo de resiacuteduos mudanccedilas climaacuteticas teacutecnicas de utilizaccedilatildeo
de solos principalmente no auxiacutelio aos tomadores de decisatildeo sobre temas como gestatildeo da
aacutegua licenccedilas ambientais etc
Indica-se que a pesquisa pode ser ampliada em oportunidade de estudos que utilizam a
metodologia de anaacutelise de redes sociais dentro do grupo de rede miacutedia social eletrocircnica para
uma visatildeo mais estruturada principalmente quanto agraves relaccedilotildees e ligaccedilotildees entre seus atores
Aleacutem disso vislumbra-se tambeacutem a ampliaccedilatildeo da comunidade pesquisada
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61
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APEcircNDICE A ndash ESTATIacuteSTICAS POR DIA
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APEcircNDICE B ndash ESTATIacuteSTICAS COMPLETAS
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APEcircNDICE C ndash QUESTIONAacuteRIO
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APEcircNDICE D ndash RELACcedilAtildeO DOS PARTICIPANTES
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APEcircNDICE E ndash RELACcedilAtildeO ENTRE COMENTAacuteRIOS E DIMENSAtildeO
COMENTAacuteRIO DIMENSAtildeO shared a link to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental shared his post to the group Grupo Composta SAtildepoundo Paulo Ambiental E hoje foi dia de retirar o humos da composteira GratidAtildepoundo Ambiental Update conversando aqui com o pessoal percebi que o mais importante Atildecopy que mesmo sem resAtildeduos por mais de 30 dias e com pouca umidade as minhocas continuaram firmes e fortes fazendo o seu trabalhoethŸ˜Š Dos 03
sacos de 50l de composto depois de +- 45 dias retiramos cerca de 75l de hAtildeordmmus peneirado Apesar de ainda ter muiiiiitas minhocas dessa vez rendeu menosethŸ˜bull Ambiental Das 50 minhocas que tinha sobraram umas 15 Cai na besteira de colocar algumas de um canteiro que tinha que nAtildepoundo eram californianas e estou achando que essas 15 que sobraram comeram as outras Estou achando elas grandes e tem algumas bem grossas SerAtildeiexcl que eu coloquei sangue suga no minhocAtildeiexclrio As minhocas nAtildepoundo estAtildepoundo com uma cor estranha Ambiental Ola Por gentileza alguAtildecopym sabe o que sAtildepoundo essas manchas no manjericAtildepoundo acirc˜ordmiumlcedilbull Ambiental
Restos de folhas e grama cortada sAtildepoundo otimos para enriquecer a terra Ambiental Boa tarde pessoal Comecei a compostar com as minhocas californianas e minha dAtildeordmvida Atildecopy serAtildeiexcl que elas realmente conseguem migrar de um balde para outro Isso porque eu fiz uma leve camada mo fundo com humus comprado e essa camada ta me parecendo meio argilosa devido ao umidade do chorume E outra eu fiz os furos com uma broca 6 To meio receoso com medo q elas morram Ambiental Gente bom dia AlguAtildecopym sabe me dizer quais cuidados certos pra essa plantinha (se pode podar e onde) Quanto ao vaso jAtildeiexcl percebi q ela precisa de algo maior mas qual tamanho adequado Ela aguenta mudar de vaso Ambiental Quem composta quase sempre entrega ou deseja entregar seus reciclAtildeiexclveis para a coleta seletiva HAtildeiexcl anos atrAtildeiexcls muitos se surpreenderam em descobrir que na rua onde mora existe serviAtildesecto coleta seletiva Acredito que agora outros se surpreenderao Existir o serviAtildesecto nem sempre significa que ele funciona mas com algum esforAtildesecto eh possAtildevel criar um ponto de coleta para os caminhAtildemicroes das concessionarias retirarem os reciclAtildeiexclveis Ambiental Bom dia pessoal da compostagem Estou com uma dAtildeordmvida se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto muito minha composteira tem pouco mais de um mAtildeordfs e as coisas parecem bem exceto pelo excesso de mosquitinhos (tipo aqueles de fruta) dentro da caixa JAtildeiexcl a vedei com tecido tnt mas eles sempre acham um jeito para entrar EstAtildeiexcl tudo bem coberto com material seco mas mesmo assim eles sAtildepoundo atraAtildedos Sempre que abro a caixa tem vAtildeiexclrios voando e andando lAtildeiexcl dentro Alguma dica para afastAtildeiexcl-los ou Atildecopy assim mesmo Ambiental Bom dia Alguma razAtildepoundo para um desaparecimento total de minhocas TAtilde-nhamos milhares e agora sumiram todas Obs deixei de por alimentos durante 2 semanas pq estava cheia Ambiental
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OlAtildeiexcl Estou comeAtildesectando minha composteira e tenho uma duvida posso utilizar qualquer tipo de folha seca ou deve ser serragem Alem disso venho pedir minhocas ) moro em itaquera trabalho no pedro2 e estudo na liberdade posso pegar as minhocas em qualquer estacao do metro Obrigadaaaaa Ambiental Caros amigos matei de uma sAtildesup3 vez todas as minhas poucas minhocas Havia estocado apara de grama do jardim e depois de acrescentar mais composto coloquei a grama Reparei que ela tinha um forte cheiro de ureia mas nAtildepoundo me toquei que poderia perder minha criaAtildesectAtildepoundo Hoje nAtildepoundo tinha mais nenhuma viva Agora entendi o que significa grama fresca como parte verde da mistura Mas nAtildepoundo tem problema nAtildepoundo desisto vou comprar mais e recomeAtildesectar a vermicompostagem AbraAtildesectos Ambiental OlAtildeiexcl composteiros Possuo uma composteira da Morada da Floresta tamanho GG do programa Composta SAtildepoundo Paulo Mas me mudei recentemente para morar sozinha num ape pequeno e ela estAtildeiexcl ocupando espaAtildesecto demais sem contar que eu nAtildepoundo consumo o suficiente para uma composteira desse tamanho AlguAtildecopym teria uma de tamanho M e gostaria de fazer uma troca Ambiental OlAtildeiexcl como identificar sanguessuga no minhocAtildeiexclrio hoje encontrei umas no balde do chorume pensando ser minhocas coloquei no balde mas depois fiquei em dAtildeordmvida e parece muito com sanguessuga Ambiental Boa noite galera do bem AlguAtildecopym sabe o que fazer para diminuir ou acabar com o excesso de larvas da mosca soldado que ficam rastejando pelo quintal principalmente quando choveethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquoethŸcurrenrdquo Ambiental OlAtildeiexcl pessoal alguAtildecopym sabe como faAtildesecto para conseguir minhocas em Santos Ambiental Publicada hoje a Resoluccedilatildeo Nordm 481 2017 do Conama sobre Compostagem Ambiental Irrigador Solar InstruAtildesectAtildemicroes De Montagem E De Funcionamento Excelente opAtildesectAtildepoundo de baixAtildessimo custo e que nAtildepoundo utiliza energia elAtildecopytrica Ambiental [aranhas] mensagem de um amigo se alguAtildecopym puder ajudar agradeAtildesecto Hoje fui coletar o composto que estava descansando e quando retirei a caixa de cima vi que tinham aranhas dentro da composteira Eram pequenas mas muitas (contei umas 30) Queria saber por favor oq eu faAtildesecto para resolver isso Ambiental
Valeu muito este investimento Minha pequena usina inicial montada com recipientes doados tornou-se insuficiente para a quantidade de resAtildeduos orgAtildecentnicos produzidos pela minha famAtildelia A HUMI resolveu esta questAtildepoundo tornou o manuseio muito fAtildeiexclcil e prAtildeiexcltico alAtildecopym de deixar o cantinho mais organizado Gostei e recomendo porque reduzir a produAtildesectAtildepoundo de lixo Atildecopy responsabilidade de todos nAtildesup3s Ambiental OlAtildeiexcl pessoal AlguAtildecopym tem minhocas pra doar na regiAtildepoundo do ButantAtildepound AgradeAtildesecto desde jAtildeiexcl Ambiental OlAtildeiexcl pessoal serAtildeiexcl que dar certo usar um cesto de lavadora como minhocAtildeiexclrio tem de plAtildeiexclstico e inox com muitos buracos na lateral penso que vai escorrer o chorume por eles tambAtildecopym Ambiental Adubo eou chorume para doar Quem tem (de preferAtildeordfncia pela regiAtildepoundo oeste) Minhas plantinhas agradecem ) Ambiental olAtildeiexcl pessoal blz fiz uma composteira de chAtildepoundo em casa e agora preciso dar um jeito de secar mato e folhas no meu quintal mesmo que Atildecopy pequeno vocAtildeordfs tem alguma sugestAtildepoundo Ambiental
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anexo indiponiacutevel pode ter sido removido anexo
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Plantar muito mais do que um ato de amor Atildecopy um ato polAtildetico Produzir seu prAtildesup3prio alimento na periferia Social
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APEcircNDICE F ndash RESPOSTAS DO QUESTIONAacuteRIO
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ANEXO A ndash PAacuteGINA DO FACEBOOK DO GRUPO
Fonte Facebook (2017d)