ACTAS E RELA TORIOS

DA

CONVENÇÃO BAPTISTA BRASILEIRA

Realisada com a

Primeira Egreja Baptista do Rio

Em 21 a 25 de Junho, 1922

Junta de Escolas Dominicaes e Mocidade Baptista CAIXA 352 --- RIO OE JANEIRO

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DIRECTORIA DA CONVENÇÃO (1922-1924)

ORLANDO REGO FALCÃ'O, PRESIDEN'l'E

Pastor da Primeira Egreja Baptista no Recife

• w- B. BAGBY~ 1° VICE-PRESIDENTE

Mis,sionario no Campo Paulista.no

CARLOS BARBOSA, 2° VICE-PRESIDENTE

Pastor da Egreja Baptista dos Mares, Bahia

ERICO A. NELSON, 3°'VICE-PRESIDENTE

Missionario no Valle ,do Amazonas

HENRIQUE E. COCKELL, 1° SECRETARIO

Pastor da EgrejaBaptist~ em Divinopolis, ~\1inas

MUNGUBA SOBRINHO, 2° SECRETARIO

Pastor da Primeira Egreja Baptista em Manaus

RICARDO PITRO\VSKY, THESOUREIRO

Pastor da Egreja Bapt. no Engenho de Dentro, Capital Federal

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HOMENAGEM DA

Decima Terceira Convencão JJ

AOS DENODADOS OBREIROS

PASTOR JOÃO BORGES DA ROCHA,do Recife, Pernambuco.

PASTOR .GASPARINO SOARES, do Campo Mi­neiro.

PASTOR PEDRO SEBASTIÃO BARBOSA, de Campo Grande, Matto-Grosso.

PASTOR LEONEL EYER, de Cantagallo, E. do Rio.

PASTOR FREDERICO FREIMANN, do Rio Graneje do Sul.

D. GRAÇA ENTZMINGER, do Districto Federal, mas fallecida nos Estados Unidos.

Que os. nomes desses obreiros fiquem registra-. .

dos em nossas Actas, como preito de saudade e res-

peito.

A Commissão:

THEODORO R. TEIXEIRA,

A. B. DETER,

THOMAZ L. DA COSTA.

ESTATUTOS DA

Convenção Baptista Brasileira PREAMBULO -- Esta Convenção tem por fim executar a von­

tade das egrejas cooperando com ellas no sentido de executar a von­tade de Christo na terra, com o especial fim de levar ávante as causas de evangelização e educação, e estreitar as relações das egrej as repre­sentadas, como tambem animal-as no trabalho sacrosanto do divino Mestre; tendo para o seu governo os seguintes artigos:

Art. 1.° - Esta Convenção denominar-se-á CONVENÇÃO BAPTISTA

BRASILEIRA.

Art. 2.° - O fim desta Convenção será o de tratar dos interesses geraes do reino de Christo na terra, e especialmente de evangelização e educacão christã.

Paragrapho unico. - A relação desta Convenção para com as egrejas representadas nella, será puramente de conselho, e em sentido algum legislativa, nem executiva, a não ser no sentido de executar a vontade das egrej as. A Convenção, portanto, poderá fazer recommen­dações ás egrejas e dellas pedir auxilio, porém, não obrigaI-as em coisa alguma. ..c<\.ssim fica intacta a soberania de cada egrej a. Em resumo, a Convenção é a serva das egrejas, nella representadas.

Art. 3.° - ~i Convenção se comporá de mensageiros eleitos por egrejas baptistas regulares.

§ 1.° - Egrejas Baptistas regulares são as que acceitam as Sa­gradas Escripturas como sua unica regra de fé e de pratica, reconhe­cem como fiel a exposição de doutrinas, intitulada: Declaração de Fé das Egrejas Baptistas do B'rasil, e estão em harmonia com as demais egrejas que adoptam a mesma regra de fé e de pratica.

§ 2.° - Cada egreja terá direito de eleger um mensageiro, e mais uni na proporção de cak1a 50$000 que contribuir para a Convenção ou para qualquer das suas Juntas.

§ 3.° - A eleição de cada mensageiro á Convenção lhe será of­ficialmente communicada por carta credencial da egrej a que o eleger­

§ 4.° - A Oonvenção terá o direito de regular a fórma das cartas cre~enciaes .

6 ESTATUTOS DA CONVENÇÃO

§ 5.° - Uma egreja, a que se refere o art. 3.°, poderá eleger men­sageiros de qualquer sexo.

§ 6.° - Nenhum mensageiro poderá representar mais de uma egreja.

Art. 4.° -' O anno financeiro da 'Convenção começará em 1.° de Janeiro, e terminará em-31 de Dezembro.

§ 1.° - Todo o dinheiro destinado a qualquer Junta da Oonven­ção deverá ser entregue ao respectivo thesoureiro, pelo menos 30 dias antes da, Cqnvenção, quando deve ser apresentado o relatorio financeiro.

-§- 2.<1 - Qualquer dinheiro' contribúido depois' do -pr~o 'referido no art. 4.°, § 1.°, será levado ao credito do anno seguinte.

Art. 5.° - A Directoria da Convenção se comporá dos membros, seguintes: 1 Presidente, 3 Vice-presidentes, 2 Thesoureiros (1.° e 2.t '),

e 2' Secretarios (1.° e 2.°). §- 1.° - Esta Direotoria tem o mandato de uma Convenção á outra. § 2.° - O presidente da Convenção é membro, ex-officio, de

cada Junta sob a direcção da Convenção. Art. 6.° - A Convenção elegerá as seguintes Juntas: Mis~ões Es­

trangeiras, Missões N acioo.aes, Escolas Dominicaes e Mocidade Ba­ptista, Educação, Collegio e Seminario do Rio, Collegio Americano do Recife, Seminario Baptista do Recife, Collegio Baptis~a Brasileiro em São Paulo, e tantas outras quantas forem consideradas necessarias ao desenvolvimento do seu trabalho.

§ 1.° - A Con;v-enção, para bôa ordem dos seus trabalhos, poderá nomear para as Juntas, irmãos ausentes.

§ 2.° - Oada Junta eleita pela Oonvenção constará de 9 membros, no minimo, podendo esse numero ser augmentado pela Oonvenção se-

,gundo as necessidades do trabalho aos cuidados das mesmas Juntas, sendo renovadas pelo terço pela Oonvenção em suas assembléasre­guIares. Tambem cada Convenção ou Associação dos diversos cam­pos tem o direito de eleger um membro para cada Junta da Oonven­ção, além dos mencionados acima .

. § 3.° - Oada Junta terá a sua propriaDirectoria, eleita por si _mesma, na sua primeira reunião, a excepção (do Sec. Geral, de cada Junta, que será eleito pela 'Convenção, a qual constará dos seguintes membros, podendo a junta eleger thesdnreiro ao secretario, geral; 1 Presidente, 1 Vice-Presidente, 1 Thesoureiro, 1 Secretario de Regis­tro, e 1 Secretario Gf>ral, sendo vogaes os outros membros.

§ 4.° - Um terço dos membros activos' de- qualquer Junta forma­rão o quorum para sessão legal.

§ 6.° - A cada uma dessas Juntas será entregue, durante o inter­vallo da Convenção, a completa direcção de todos os seus negocios, dos quaes estiver encarregada, direcção essa que obedecerá a Constituição da Convenção.

~APTISTA BRASILEIRA 7 ------------------------------------------

§ 6.0 -- Cada Junta terá o direito de eleger dentre os seus vogaes,

alguns ou todos, para substituirem quaesquer vagas que se derem na sua directoria activa.

§ 7~0 -- Estas Juntas deverão formular as regras internas de seu governo, de accordo com a presente Oonstituição. .

§ 8.0 -- O Thesoureiro de cada Junta prestará contas fielmente

de todo o dinheiro recebido e gasto, á mesma Junta, em suas sessões, ou sempre que a mesma Junta desej ar

§ 9.0 -- Qualquer das Juntas poderá, quando as circumstancias o

requeiram, se tornar pessôa juridica. § 10.0

-- As Juntas publicarão annualmente o seu relatorio espi­ri tual e financeiro.

§ 11.0 -- Cada Junta fixará o salario dos seus empregados, não

podendo nenhum de seus membros occupar carg9 de remuneração na directoria ou no trabalho da Junta.

Art. 7.0 -- Em cada reunião allnual a Oonvenção eiegerá para

cada junta um Secr Geral, como official executivo que será respon­savel á J unta durante o interre6"ll0 da Convenção, e que poderá ser dispensaao pela Junta, se· fôr necessario, pelos votos de dois terços dos seus membros. Em caso de exoneração ou de morte, a Junta fica au, torizada a eleger um Secr ah-hoc que ficará no trabalho da Junta até a primeira reunião da Oonvenção. Os deveres do Secr. Geral são os inherentes ao cargo e outros que a Junta prescreva. Elle deve con­sultar a autoridade e pedir a approvação da Junta para todos os ne­gocios que quizer fazer pm nome da Junta.

Ârt. 8.0 -- Â Convenção elegerá em sessão uma Commissão de

Exame de Oontas, que examinará as contas da thesouraria da Oon­yenção, bem como das J untas, e dará parecer numa das sessões da mesma Convenção, isto é, do mesmo anno.

Art. 9.° -- O Thesoureiro da Oonvenção prestará conta á primei­ra Oonvenção que se reunir depois do fim do anno financeiro.

Art. 10.0 -- Os Thesoureiros da Convenção e das Juntas não po­

derão fazer uso do dinheiro confiado á sua guarda, nem mesmo tem­porariamente, e só poderá despender por ordem e para os fins que a Convenção e as Juntas se acham constituidas.

Art. 11.0 -- Os Secretarios Geraes das Juntas manterão relações

por correspondencia com todas as pessôas é organizações segundo o 'in­teresse das mesmas Juntas, e guardarão copias de taes corresponden­Clas.

Art. 12.0 ~ Os Secretarios de Registro da Oonvenção e das suas 'Juntas, farão registro claro de tu<lo que se dér durante as sessões, lavran­do actas de tudo, as quaes serãõ lidas e consideradas na sessão seguinte.

Art. 13.0 -- As egrejas representadas nesta Convenção e coope­

rando com ella, terão o direito de especificar os fins para os quaes as suas contribuições· devem gel' applicadas; não havendo, porém, especi-

ESTATUTOS DA CONVENÇAO

ficação alguma, a Convenção dará ás contribuições o destino que lhes pareéer melhor.

Art. 14.~ - Esta Convenção reunir-se-á de anno em anno. § 1.0

- O Presidente, com approvação de 3 Juntas, poderá, em qualquer occasião, convocàr uma reunião extraordinaria; ou, a pedido de 3 Juntas, deverá, em qualquer occasião convocar uma sessão extra­ordinaria.

§ 2.0 - Para transacção de negocios na Convenção, será necessa-

rio pelo menos a presença de um terço dos mensageiros enviados. , § 3.0

- A Directoria da Convenção poderá, a pedido de 3 J un­tas, transferir o tempo e mudar o logar -da reunião da mesma Conven-

. ção, quando fôr inconveniente, por força maior, realizar-se no logar e tempo já antes determinados.

Art. 15.0 - A Convenção poderá negar o direito de votar ou to­

mar parte nas suas deliberações, a qualquer mensageiro que não obedecer o seu regulamentó, ou se tornar impedimento ao seu trabalho.

Art. 16.0 - Qualquer emenda á presente Constituição que se jul­

gar necessaria, p<;>derá ser feita; porém, com a approvação de dois ter­ços dos mensageiros presentes na occasião da votação, salvo depois do segundo dia da Convenção quando nenhuma emenda pode ser felta.

Art: 17.0 -.- A vontade da maioria dos mensageiros presentes e vo­

tando, será considerada a vontade da Convenção.

JUNTAS DA CONVENÇÃO MISSõES NACIONAES

Até 1924: W B. Bagby, J. N'. Paranaguá, Jm. F. Lessa, E. A. Ingram e Juvenal Ricardo.

Até 1926: TC. Bagby, Sebastião A. de Souza, Silas Botelho, F M. Edwards e Henrique Rodrigues.

Até 1928: S. L. Ginsburg, A. B. Deter, F F. Soren, Manoel Avelino de Souza e Ismail Gonçalves.

MISSõES ESTRANGEIRAS

Até 1924: Thomaz L. da Costa, L. L. Johnson e Orlando Falcão. Até 1926: Menandro Martins, Manoel da Paz e W C. Taylor. Até 1928: A. O. Bernardo, E. G. Wilcox, M. G. White e T. C. Bagby

ESCOLAS DOMINICAES E MOCIDADE

Até 1924: O. P Maddox, J. W. Shepard, F F Soren, F M. Edwards e J. F. Lessa.

Até 1926: L. M. Reno, Adrião O. Bernardo~ H. H. Muirhead, Ricard'o Pitrowsky e L. M. Bratcher.

Até 1928: A. B. Deter, A. B., Langston, A. B. Christie, WC. Taylor e M. G. White.

EDUCAÇÃO

Até 1924: S. L. Watson, M. G. White e O. P. Maddox. Até 1926: H. H. Muirhead, A. B. Langston, W B. Bagby e E. A.

Ingram. Até 1928: J. W Shepard, F. F. Soren, L. M. Bratcher e L. M. Reno.

COLLEGIO E SEMINARIO DO RIO

Até 1924: F F Soren, W B. Bagby, F M. Edwards, A. B. Christie e J. N. Paranaguá.

Até 1926: L. M. Bratcher, Manoel A. de Souza, Antonio E. da Silva, A. B. Deter, e E. A. Jackson.

Até 1928: W E. Entzminger, L. M. Reno, D. F Crosland, S. L Ginsburg e O. P Maddox

COLLEGIO AMERICANO EM PERNAMBUCO

Até 1924: Augusto F Santiago, C. F. Stapp, Menandro Ma.rtin.s, Or­lando Falcão e O. Lima.

Até 1926: João V Costa, L. L. Johnson, M. G. White, J. Carneiro e W C. Taylor.

Até 1928: E. G. vVilcox, John Mein, F W Taylor, Dr. Julio L. de Andrade Nogueira e A. J. Terry.

10 JUNTAS DÁ CONVENÇÃO

SEMINARIOBAPTISTA EM PERNAMBUCO

Até 1924: M. G. White, A. J. Terry, Manoel da Paz, José Paulino e J. Pereira Salles.

Até 1926·: Orlando Fa.lcão, Adriã(l O. Bernardo, João V Costa, M. Te~.· tuliano e C. C. Duclerk.

Até 1928: Menandro Martin;;, L. L. Johnson, Leonel Trigueira, Oseas E. dos ~antos e Joh~.,Mei:n.

COLLEGIO B'APTISTA BRASILEJ."RO'EM SÃO PAULO

Até 1824: W B. Bagby, F M. Edwards, Henrique Rodrigues. Até 1926: AntonioE. da Silva, R. B. Stanton, eTC. Bagby Até 1928: A. B. Deter, O. P Maddox e Furqu~m Pereira.

COMMISSõES

Estatisti.ca (permanente): Salomão L. Ginsburg, Relator;. F M Edwards, Joaquim F Les,sa, C. C. Duclerc e W C. Taylor.

Historia dos Baptistas: Salomão L. Ginsburg, Relator; Silas Botelho, Theodoro R. Teixeira, Jm. F. Lessa e Adrião O. Bernardo.

Protecção aos Pastores Invalidos: José Nigro,. Relator; Ricardo Pi trowsky e Americo Senna.

Grande Campanha: Ricardo Pitrowsky, Relator; Alfredo Reis, Thomas L. da Costa, John Mein e L .. L. John,son.

Programma para ·Convenção de 1924: S. L. Watson. Relator; M.G. White, W C. Taylor, C. C. Duclerc, e Thomas L. da Costa.

Orphanato Baptista: Manoel da Paz, Relator; Thomas L. da Costa, Ri· cardo Pitrowsky, M. G. White, Augusto F Santiago, Antonio Ernesto da Silva, Fernando Drumond, A. L. Dunstan e Tertuliano Cerqueira.

Convencão Latino Americana: S. L. Watson, Relator; F. F. Soren. L. T Hites, Jm. F Lessa, Adrião O. Bernardo, W C. Taylor, Orlando Falcão.

Reforma de Estatutos e Regulamento Interno: Salomão L. Ginsburg. Relator; Orlando Falcão e Adrião O. Bernardo'.

Memorial ao Dr.Zacharias C. Taylor: Salomão L. Ginsburg, Relator; C. C.· Duclerc e Dr. Jm. Nogueira Paranaguá.

Representantes á Alliança Baptista Mundial: F. M. Edwards e Sra. li. H. Muirhead, F. F Soren e Antonio Ernesto da Silv.a.

Commissão (permanente) de Publicidade: Adrião O. Bernardo, Relator; C. C. Duclerc, 'Ricardo Pitrowsky, Theodoro R. Teixeira,· Salomão L. Ginsburg, Benedicto Propheta e Antonio Cordeiro.

CONVENÇÃO BAPTISTA BRASILEIRA PRIMEIRA ACTA

Aos vinte e um dias do mez de Junho de 1922. ás dezE"nove hora~, foi dado começo aos trabalhos· com um culto devocional, dirigido pelo irmão J. J. Taylor Em seguida o irmão Antonio Ernesto da Silva, na 'qualidade de Presidente da Convenção, deelarou aberta a sessão. Por proposta apoiada, foi res.olvido que o sermão Convencional prpce­riesse á eleição da Directoria. Usando da palavra o orador irmão Adrião O Bernardo, fallou sobre o thema "O Livrb Perdido", II Ghron. 34: 14-33. A sua mensagem, poderosa. verdadeiramente arrebatou a todos os ouvintes. Procedendo-se a eleição da nova Directoria, deu o seguinte resultado: para Presidente, Orlando Falcão; 1: vice-presi­dente, W. B. Bagby; 2.' vice-pres., Carlos Barbosa; 3.° vice-pres., E. A. Nelson; 1.' Sec., Henriqne E. Cockell; 2." Sec., Mh.nguba Sobri­nho; Thes., Ricardo PitrO\Vlsky. O irmão presidente nomeou a com­missão de Nomeação de Commissõe3, composta dos irmãos: F. F Soren, Ricardo Pitrowsky, Manoel Avelino Souza, Salomão L. Ginsburg, L. T. Hites. \V C. Taylor, A .. I. Terry, John Mein e Carlos Barbosa. Foi proposto que a Convenç,ão providencie a publicação, em folheto, do Sermão Convencional.í Por proposta foi adoptado o programma pro­yisorio como effectivo para os trabalhos desta reunião da Convenção. Nada mais havendo a tratar, foi proposto o levantamento dos trabalhos até ás 9 horas do dia vinte e dois.

H. E. Cockell, Secr.

SEGUNDA ACTA

Acta da 2.' sessão da 13.' Reunião ela Convenção Baptista Brasileira, realizada no dia vinte e dois do mez de Junho de 1922, ás nove horas. O culto devocional foi dirigido pelo irmão D. L." Hamilton. ~-\ acta da sessão anterior foi lida c approvada. O irmão Presidente leu as seguintes saudações: um telegramma dos Baptistas Por­tuguezes e um cartão do Snr. \Valdo B. Davison em nome da Associa­ção Geral das Associações C. M. no Bràsil. Forlilm apresentãdos á Convenção os irmãos visitantes: João Jorge d'Oliveira, nosso missio­nario em Portugal; Dr Boyce Taylor, irmão carnal do nosso irmão WC. Taylor, missionario e presidente do Seminario em Recife; este irmão saudou a Convenção, &endo interpretado pelo irmão F F. Soren; Dr W O. Carver, le:J.te do seminario em, Louisville, Ky., E. U. e cunhado do nosso missionario J. \V Shepard, presidente do Seminario no Rio, ·que foi egualmente interpretado pelo irmão Soren; por ultimo fallou o nqsso amado irmão Dr. J. F Lave, Sec. Correspondente da

12 ACTAS DA CONVENÇÃO

Junta em Richmond, saudando a Convenção e em discurso repassado cios sentimentos do verdadeiro amor christão, mostrou como os baptis­tas brasileiros estão intimamente ligados com os Baptista~- em todo o mundo por manterem a mesma fé e defenderem as mesmas doutrinas e exhortou-no's a maior intensidade de ebforços e maior harmonia de vis-1 as. Referiu-se bastante ao assumpto da Educação, solicitando o nosso Isacrificio e apoio aos irmãos missionarios empenhados nesta obra, e pediu ql.le entremissionarios e nativos haja a maior cordialidade e fraternidade. Foi; proposto que a Convenção lançasse. em Acta um voto de verdadeira -gratidão aos irmãos visitantes, muito especialmen­te ao irmão Dr Lave, que veiu na qualidade de enviado da nossa Junta de Richmond, pedindo que estes sejam portadores das nOSS'lliS mais cor­deaes saudações aos nossos bons irmãos da' America do Norte. Esta proposta foi acceita pela Convenção, ficando todos de pé e cantando o hymno 289. O irmão Dr. Love agradeceu essas expressões. Houve proposta para que os trabalhos fossem recomeçados ás 13 horas, sendo aprovado por voto unanime. Propôz-se o levantamento dos traba­lhos até á hora marcada na proposta anterior, adoptada esta proposta por voto unanime foi despedida a reunião por uma oração.

H. E. Cockell, Secr.

TERCEIRA ACTA Acta da 3.a sessão da 13.- Reunião da Convenção Bapti'sta Bra5ilei­

ra,realizada ás 13 horas do dia vinte e dois de Junho de 1922. Na ausencia do 'pastor Carlos Barbosa, a reunião devocional foi dirigida pelo pastor Paschoal de Muzio. FoC declarada 'aberta a sessão pelo irmão presidente. Feita a leitura da acta da ses5ão anterior, foi ap­provada sem emenda por proposta unanimemente apoiada. Foi convi­dado .o irmão relator da Commissão de Nomeação de Commissões a apresentar o seu relatorio, que consiste do seguinte: Commissão para Nomeações de renovação dos membros das Juntas: F. F. 'Sóren, A. J. 'J'erry, Carlos Barbosa. W. B. Bagby, F M. Edwards, J F Lessa e Munguba Sobrinho. Missões Estrangeiras: Manoel Avelino de Souza, A. E. Hayes, H. E. CockeIl; Missões Nacionaes: Almir Gonçalves, D. F Crosland, Benedicto Propheta; Educação: Casemiro G. d'Oliveira, L. M. Bratcher e John Mein; Publicações: Adrião O. Bernardo, R. A. Clifton e J. R. Allen; Grande Campanha: Ricardo Pitrowsky, Alfredo Reis e C. C. Duclerc;, Logar e pregador para a proxima reunião da Convenção: Zeferino Notto, Fernando Drummond e Eloy Corrêa; União 1110cidade Baptista: Reynaldo Purim, Antonio Armindo e Mi'ss Fuller; Rscola Dominical: Antonio Ernesto, ManoeI de Brito e W. C. Taylor; Estatutos: Orlando Falcão, S. L. Ginsburg e SUas Botelho; Negocios Extraordinarios: W E. Entzminger, Abrahão J de Oliveira, C. F Stapp; Necreologia: A. B. Deter, Theodoro R. Teixeira e Thomaz L. Costa. Em seguida o írmão W C. Taylor apre5entou proposta par3. nomear mais uma Commissão para estudar a questão de Educação e Publicações, baseando-se nas seguintes eonsiderações que apoiada, teve voto unanime:

1

Visto que (1) A direcção de certas phases do trabalho de educação e pu­

blicações mantido pela Convenção Baptista Brasileira está entre­gue a juntas administrativas de Collegios, Seminarios e da Casa Publicadora Baptil,;ta,

BAPTISTA BRASILEIRA 13

(2) Com estas Juntas está cooperando a Junta de Missões Es­trangeiras da Convenção Baptista do Sul dos Estaaos Unidos da America, a qual manda para a evangelização do Brasil, e o tra­balho destas instituições, tanto missionario,s como os fundos ne­cessarios para predios e equipamento,

(3) Esta cooperação obedece regulamentos internos das mes· mas Juntas, os quaes estão combinados entre amb~ as partes co­operantes,

(4) Estes regulamentos, em alguns casos, têm exigido por longos annos que a grande maioria dos membros das respectivas Juntas ,sejam missionarios,

(5) Está presente comnosco pela primeira vez em nossa his­toria o Sec. Cor. da Junta em Richmond, Dr. J. F Love,

(6) A denominação baptista no Brasil é duas vezes maior em numero, o que era ha dez annos, e tem progredido em ainda maior proporção nas phases educativa e publicadora de seu tra­balho,

Propomos, afim de promover a paz e a efficiencia destas Jun­tas, e com o intuito de continuar a confiança mutua, a cordialida­de e o espirito fraternal em todo,s os arraiaes da denominação no Brasil,

(1) Que seja nomeada uma commissão para estudar, junto com o Dr. J. F Love, os regulamentos destas quatro Juntas e a proporção de missionarios nas mesmas,

(2) Que sejam membros desta Commis,são a directoria desta Convenção e os quatro directores das instituições acima mencio­nadas,

(3) Que a Commissão para renovar as Juntas aguarde o re­latorio desta Commissão antes de escolher os novos membro,s das mesmas para o biennio ~oximo futuro.

W. C: Taylor.

Houve proposta que os irmãos que apresentarem as suas crerlen­ciaes até o fim dos trabalhos sejam considerados mensageiros, sem que 0::-; 'homes sejam lidos. Foi proposto que o tempo para os relatores apresentarem os seus relatorios fosse mudado de 10 para 3 minutos devido ao adiantamento da hora. Dada a palavra ao relator, o da Gr~nde Campanhà não se apresentou. N'a falta do irmão Menandro Martins apresentou o relat.orio da Junta de Missões Estrangeiras o ir­mão Orlando Falcão, por proposta apoiada foi resolvido entregar-se o relatorio á Commissão nomeada para apresentar parecer sobre o as­sumpto. O irmão Salomão L. Ginsburg apresentou o relatorio das Missões Nacionaes, que. por proposta apoiada foi entregue á Commis­são de parecer. Como relator da Junta de Publicações, o irmão L. T. Hites, apresentou o relatorio impresso dessa Junta e foi proposto e apoiado que esse relataria fosse entregue á Commissão de parecer O irmão L. T Hites apresentou o relatorio da Junta de Escolas Domi­nicaes, houve proposta para que esse relataria fosse entregue á Cam­missão de parecer sobre o assumpto. O irmão L. M. Reno, como rela­tor da J.unta das Uniões da Mocidade Baptista, apresentou o· seu rela­torio impresso, sendo este entregue á Commissão para dar parecer so­bre oassumpto, pela resolução tomada por proposta apoiada. O irmão J. ·,V Shepard apresentou o relatorio da Junta de Educação, ficando entregue a Commissão de parecer por proposta àpoiada. Foi apresen­tado o Relatorio do Collegio e Seminariodo Rio pelo relator desta Jun­ta irmão J. W Shepard, foi proposto e apoiado que fosse entregue á

14 ACTAS DA ~ONVENÇÃO

Commi&são de· parecer O irmão H. H. Muirhead relator da Junta do Collegio Americano de Pernambuco apresentou o !seu relatorio im­presso, sendo proposto que D mesmo fosse entregue á Commissão de parecer. O irmão WC. Taylor apresentou o relatorio do Seminario do Recife, que foi entregue á Commissão de parecer, por proposta apoiada. Ajunta do Trabalho das Senhoras não apresentou O· seu relator,io. Foram lidos telegrammas das Egrejas de Gravatá e Campo Grande, saudando a Convenç.ão e fazendo votos pelo exito dos traba-lhos. Fallaram sobre a Grande Campanha os irmãos Joaquim F Lessa e C. C. Durlerc. O irmão Adrião O. Bernardo não fallou so-;,. bre o as~umpto por achar-se ausente. O irmão. Antonio Ernesto da Silva, na qualidade de relator da Commissão nomeada no Recife para apresentar parecer sobre o Seminario Unido, apreElentou o parecer da Commissão por escripto que é do. seguinte teor:

RELATORIO DA COMMISSÃO SOBRE O SEMINARIO UNIDO

A Commissão nomeada pela Convenção de Recife para dar parecer sobre a conveniencia .de um Seminario, reunido, tendo es­tudap,o cuidadosamente o assumpto, baseada na moção approvada pela referida Convenção:

Considerando que tanto o Seminario de Recife como o do Rio de Janeiro estão pondo em pratica o que a experiencia tem appro· vado. isto é, não subordinam o ensino theologico ao gymna,sial ou de preparatorios; .

Considerando que os dois ,seminarios da nos.sa denominação estão se esforçando o mais passiveI para o bom preparo do nosso m,inisterio;

Considerando. que a fusão desses seminarios em um só, nijo corresponderá á,s necessidades actuaes e muito menos ás futuras;

Considerando que a união desses estabelecimentós e conse· quente mudança para Bahía, accarretaria despezas extraordinarias sem nenhum resultado pratico, e

Considerando finalmente que a denominação apresenta um desenvolvimento extraordinario e que muito breve reclamará' ou­tros se mina rios :

Recommenda que a nossa ,situação de preparo ministerial con­tinue como está; isto é um seminario na Capital Federal, corres­pondendo ás necessidades do sul e outro em Recife, correspon: dendo ás necessidades do norte; e os recommenda ás Egrejas componentes da Convenção.

Sala das Commi.ssões, 22-VI-1922. Antonio/ Ernesto da Silva.

"H. H. Muirhead. J. M. Shepar~.

Foi - proposta a acceilação de parecer para discussão. Depois de hastante discutido foi proposto a 'approvação do parecer Foi proI)os­to o registro em acta elas considerações offerecidas pela Convenção Baptista Interestado:al ·sobre o assu'mpto.

A~ DECIMA TERCEIRA CONVENÇÃO BAPT,ISTA BRASILEI~A

Prezados irmãos: Saudações no. Senhor. Por occasião da decimá segunda don­

vengão' Baptista Brasileira, em .~ecife, uma com~issã9 foi n~·

BAPTISTA BRASILEIRA 15

meada para estudar as vantagens advindas da 'fu,são dos nossos seminarios 'do Rio de Janeiro e do Recife, tendo por séde a ca­pital do E~tado da Bahia.

A Csnvel\ção Baptista Interestadual, pois, desde aquella data, vem acompanhando com a maxima attenção e interesse as dis­cussões pró e contra levantadas em nos,sos jornaes locaes atravéz de varias campos, e em nossas convenções estaduaes; e como o assumpto, tambem, lhe diz respeito, concedeu ao presidente da sua Commissão Executiva a honra de apresentar-vo,s a sua posição a respeito: A Convenção Interestadual apoia e offerece a sua so­lidariedade ao plano da fusão dos nossos seminarios do Rio de Janeiro e do Recife, tendo por séde a formosa e saudavel cidade de S . Salvador, capital do grande e glorioso Estado da Bahh, não discutindo, no entretanto, as vantagen,s que advirão para a causa do Senhor. Em tempo, porém, devemos declarar que a Ba­hia não faz questão fechada pela fusão dos dois seminarios, visto como não seria consentaneo com os bons e preferiveif! sentimentoa de amor e sa.crificio pela causa, mas acata, apoia e offerece o ,seu applauso a qualquer resolução que, em bem da causa do Se· nhor e referente ao assumpto da questão, venha, porventura, to­mar a decima terceira Convenção Baptista Brasileira.

Em caso de ser mantido o trabalho como actualmente está. isto é, um seminario no Rio de Janeiro e outro na cidade do Re­cife, a Convenção Baptista Interestadual continuará éom lealdade a prestigiaI-o, notadamente ao Seminario do Recife, á quem con­tinuará a sua solidariedade e cooperaçã.o.

Pela Convenção Baptista Interestadual

Carlos Barbosa C. C. Duclerc M. G. White.

Em virtude da hora foi proposto o levantamento dos trabalhos até ás 19 horas conforme o programma.

H. E. Cockell, Seer.

QUARTA. ACTA

Acta da 4.a sessão da 13.a Reunião da' Convenção Baptista Brasilei­ra, realizada ás 19 horas do dia vinte e dois de Junho de i 922. A re­união devocional foi dirigida pelo irmão Abrahao J d'Oliveira'. O irmão presidente declarou aberta a sessão e convidou o secretario a proceder a leitura da acta anterior que foi approvada 'sem emenda por proposta 'apoiada. Foram lidos telegrammas das Egrejas dos Mares (Bahia) e da do Maranhão, saudando a' Convenção. Foram, pelo irmão presidente, apresentados á Assembléa os (visitantes) irmãos Dr. Fran­cisco de Souza, pastor lia Egreja Congregacionalista, e Dr Arperico B. Menezes, pastor da EgreJa Presbyteriana. Ambos saudaram á Con­venção com palavras repassadas do verdadeiro sen'timento christão. O irmão presidente agradeceu em nome da Convenção . Foi proposto que o irmão O. P .. M~lddox fqsse. cpnviqa~o a ,om,~f-, parte nos traba­lhos da Convenção .. O {:ôro da Egréjá cantou' um hymno especial. O irmão pre~idente convidou o Dr. ,J. W; Shepard ,a· tomar a direcção dos trabalhosp.or se tratar da Educação. O 'Írmão Casemiro G': d'Oli-

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veira apresentou o parecer da Commissão sobve Educaç~o, e é o se­guinte:

PARECER DA COM MISSÃO OE EDU~AÇÃO

A Commi,ssão de Educação, desobrigando"se da incumbench que lhe foi imposta, e em vista do desenvolvimento que. já estão experimentando a.s nossas instituições evangelicas, recommenda 1~, que haja uniformidade nos methodos de ensino de todas as Escolas e Collegios, me,smo em relação aos compendios; 2° que se utilizem o mais 'possivel do elemento baptista para ensinar nas referidas instituições; 3° que se ponha mais emphase na fundação de escolas annexas; 4° que haja cooperação entre os collegios e as egrejas na fundação· de escolas de verão para se aproveitarem 'os normalistas durante as férias; 5° que os trabalhadores ainda mais se empenhem para despertar o intereSse de e~tudantes para ministerio e magisterio.

Casimiro G. Oliveira, John Mein, L. M. Bratcher.

Foi proposto a adopção do parecer para discussão. Foi dada a palavra ao irmão A. B. Christie para dissertar sobre o :assumpto "A Educação Ministerial" que em vibrante discurso desempenhou bem a sua jncumbencia. A seguir faIlou o irmão H. H. Muirhead sobre o thema "A Educação Secular" que na quaUdade de (ensinador) compe­tentissimo' fez justiça ao assumpto. Foi proposto pelo Dr Nogueira Par-anaguá que a 80nvenção faça pUblica, o discurso do irmão Muirhead no "Jornal Baptista" e jornaes seculares, foi acceito por voto unanime. Em continuação foi convidado o Dr W O Carver a falIar sobre "A Educação entre os Baptista's" Como era de esperar, este notabilissimo educador fez um discurso que põz os ouvintes bem familiarizados com as verdades dos· factos do assumpto. Proposto para adiar para ama, llhã a,discussão do parecer, foi aeceito por unanimidade de votos. Açloptado o programma para os trabalhos da sessão de cêdo. Proposto o levantamento dos trabalho.s até ás 9 horas do dia 23. Foi dirigida uma oração ao Throno da' Graça.

H. E. Cockell, Secr.

QUINTA ACTA Acta da 5.L sessão da 13.& reunião da Convenção Baptista Brasilei­

ra, realizada ás 9 horas do dia vinte e tres de Junho de 1922. O ir­mão E. A. Jack50n dirigiu o culto .devoeiona1. Na falta do irmão pre­s~dente a sessão foi aberta pelo irmão 1.0 viee-presidente Dr W B. Bagby. Foi prbcedidaa leitura da aeta da 'se~são anterior, sendo ap­provada sem emenda.' Foi lido á -Convenção um telegramma de felici­tações do irmão Germino dos Santos - Ilha do Governador - e uma earta de saudação da Egreja em Macahé - Estado do Rio. Foi pro­posto e apoiado o adiamento da approvação .do parecer sobre Educação, sendo acceito por voto unanime.. Dando-se começo aos trabalhos do programma [oi convidado o relator da Commissão,. Adrião O. Bernar­do a apresentar o seu pareeer sobre Publicações' e consiste .do seguinte:

PARECER DA COMMISSÃO DE PUBLICAÇOES

~'Considerando o valor da propaganda por meio da pagina es­cripta, e quanto o inimigo usa este meio para o mal, l° Re-

BAPTISTA BRASILE~RA li

conhecemos ó bom trabalhe que a nossa Casa Publicadora vem fa­zendo não só na obra de evangelização, como na de cultura inteI­lectual,e moral, e urgimo,s R9 povo de Deus para que dê não sÓ o ap(i)io moral áCàsa Publicadora, mas o apoio financeiro e o apoio das orações a favor deste grande trabalho. 2", Recommendamos que cada Estado tenha. o seu jurnal local para distribuição gra­tuita, de modo qU€ o ,·'.Tornal Baptista" se occupe mais das noticias geraes, 3Q Reconhecendo ainda que a maior influenci~do .• Jornal Baptista" será com os nos,sos constituintes do interíor do Brasil. reconimeu:damos que o Jornal se adapte .mais e mais ás necessida­des de faes Ieitore~, trazendo constantemente artigos que falem bem de perto ás suas necessidades. 4" Que o "Jornal 'Baptista" traga 'em cada, numero um artigo realmente evangelistico que mos­tre a, todos o plano da salvação. 5" Alegramo-no,s sinceramente na melhora que notamos no .. Jornal Baptista", 1)01S vemo.s que vae deixan'do mais os ataques directos ao romanismo e a outros crédos. e vae prégando positivamente as verdades do Evangelho. 6° Re· commendamos quo a Junta de Publicações e,stude os meios de um::; distribuição afllda mais larga e livre de folhetos de propaganda, 7" Reconhecemos ainda a difficuIdade da Junta de Publicações fa· zer uma propaganda mais intensa da literatura e do traba-lho das Escolas Dominicaes, visto que este trabalho está affecto á Jl\nt:i das Escolas Dominicn.es e esta não tem meio,s de o fazer; por· tanto, r<~commel1dall1os que esta Convenção estude a questão afim de chegar .a uma harmonia e a maiorefficie'ncia neste importan­tissimo trabalho.

A. O. Bernardo, relator. R. A. CI ifton J,. R. Allen.

Foi proposto (' apoiado a aCl:f'itação do parecp\' para disCI1:-isi'lo ~ml(.I() adoptado por voto unanlme. Como e;-;livf'::isc ausente o irmão -"I G. 'Vhite. fOl'vaclo a retirai'-sC' para a Bahia por molestia na fami.­lia, fOi convidado oDr J. F Lo\"(' a fallar sobre a Littcratura Christã, .\ suapalávra autorizada e influent(\ muito agra.dou e rsclareceu a to­dos sobre este iIlllJOr'tallti;'~imo :-i('l·\'i\~o. Fallou ~obre as li\:õesqul' (\~tão:3endo prt~pnra(li:ls pelo Í)r Sampl'y. so]w(' a f:'vang·elizac;ão. Pro­posto D l.ançamellto elll acta (' a 111anifesta<,,'ão de um yoto cl<~ profun­da gratidão ao Dr" Lovl' 'pelo sim mai!'llifico di~(,l1rso. .A Ílroposta foi "otada, ficando a CUl1n'llção toda dp pú PJ}) testemunho de agradeci­mento. Foi proposto (' apoiado que S(' OllVissl~ o parrCCH' sobrp as Es­tulas Dominicars, senr havpl' mais dist'UI'~I):'. Não SI' adiando prl'spnte () relator ela COlllIni:-lsão de pal'eeeI' sohre Eseolas Dominil'aes, (! não ].oclendo ser aÍ)l'psPIltadu r;~l(\ pareepl', houve proposta para quo a Con­ytmção diseuta o 7.' pontu do pan'('pI' sobrn Pnhlicaçõef:i. Df'pois de hastante di:;nltido () assumpto sobre :3(' d(~vc (,u não se unir as dua::; ~Iuntas, de Publicações p Eseolas Dominicaes, roi proposto e apoiado a nomeação .ele :Uma commissão é'ülllposta dp um' llll'mbro de. u-ada Campo para dar parecer sobre o assumpto depllis dr. devic1auwnto estudai-o. teve \"oto unaninw O il'mão prl':3id(,llt(~ d('darOll dpixal' IJal'a fazer a nomea.ção· destaCommissão na süs:'lão da tal'de. Foi proposto o !PVUlI­

lumentodos trabalhos aU' ús 13 horas {' 30 nlinn1o:-i.

H. E. Coe/,eU, B('('I',

18 ACTAS DA CONVENÇÃO

,SEXTA ACTA Acta da 6.- sessão da 13.- reunião da Convenção Baptista Bra~i­

feira. realizada ás 13 horas e 30 minutos do dia vinte e tres de Junho de 1922. O irmão Benedict.o O. Propheta dirigiu o cul to ~devocional. Não e5tando pres'ente o irmão presidente e ,nenhum dos vice-presi­dentes, ° irmão Edwards, por consentimento da A~embléa entregou a direcção do trabalho, que visa a Mocidade Baptista, ao irmão L. M. Reno, escolhido para essa direcção. O irmão Reno convidou o irmão Almir ,S. Gonçalve& para falar sobre "Seu lado de Serviço S~cial", Foi convidado o irmão_ Casemiro G. de Oliveira .para fallar ~sobre "Seu lado na diversão da Mocidade e Juventude". Por consentimento da Convencão foi convidado o irmão Zeferino Netto para fallar sobre o assumpto "Seu lado no Evangelismo ", em logar do irmão pjalma Cunha, que se achava .ausente. Foi apresentado o parecer da Commissão da "União da Mocidade Baptista" pelo seu relator irmão Reynaldo Purim e consiste do seguinte:

PARECER DA MOCIDADE

A Commi.ssã,o nomeada .por esta Convenção para ~presental' o parecer da Mocidade, depois de examinar o relatorio da Junta da Mocidade apresentado, recommenda o ,seguinte: loQue a Junta da Mocidade da Convenção Baptista Bra'sileira permaneça e tenha força real e activa em todos os seus trabalhos. 2° Que a séde da Junta seja escolhida pela mesma. 3° Que a Convenção autorize a Casa Publicadora a editar os livros que a Junta da Mocidade achar necessarios para o desenvolvimento da mocidade. 4° Que o Manual da Mocidade que será brevemente impre,sso seja adoptado como compendio dum cur8.0 definitivo que a .Junta creará. 5° Que a Jun­ta conceda diplomas áquelles que terminarem o curso pa~sando nos exames preparados pela Junta,. 6° Que a Revista da Mocidade seja publicada men,salmente, levando os estudos como tem sido feitos até agora e, augmentada, com artigos diversos, noticias enviadas á Junta pelas uniões. 7° Que haja-m convenções estadoaes das uniões da mocidade com. o fim de ter mais tarde Oonvenções da Moci­dade Nacionaes. 8° Que esta Convenção considere o as,sumpto da Mocidade como um dos mais importantes entre os seus trabalhos não poupando esforços e dinheiro afim . de desenvolvei-o, pois· a mocidade preparada é o segredo, em grande parte, do progresso da Ca~a de Deus na nossa Patria.

Reynaldo Purim Essie Fuller, Anton iá Armindo."

'Houve proposta Que o parecer fosse adoptado para discussão, sendu apoiado teve voto unanime. Foi prOI)Osto e apoiado que a discussão (10 parecer ficasse adiado para a sessão do dia 24, pela manhã. Foi feita proposta que fosse entregue a direcção do programma ás Senhoras por s,e tratar da Reunião das ~ociedades, de Senhoras, foi acceito por voto .unanime. O irmão presidente nomeou a Commissão para estudar () caso de unir ou não as Juntas de Publicações e Escolas Dominicaes, eomposta dos irmãos: W. C. Taylor. L. T. Hites, E. A. lngram, Joa­quim F I~ess~, F, F Soron, Almir. Gonçalves, L. M. Bratcher Con­cluídos os trabalhos das Senhoras, a Convenção reassumiu os outros

BAPT·ISTA . BRASILEIRA 19

f~a_balhos do programma. Foi feita proDosta que esta Convenção se fac.a represe"!ltar n~ rf>uniã.n da A1Jiança "Mundial dos Baptistas. a rf>­UnIr-se na cld~de de Sf.nckolmo, Suecia, no anno de 192:=!. apoiada if>vp. a votacão unanime. Foram úropostos os irmãos F M. Edwards p Snra.H. H. Muirhead, Antonio Ernesto da Silva e F F Soren, como mensageiros a essa reunião mundial, por proporem fazet' as suas pro. nrias de~mezas. Houve proposta para o encerramento das indicações. Foi atceito por voto unaninlP a proposta dos indicados. Foi proposto a nomeação de uma Commissão para levantar os mpios npce5sarios afim de se erigir um monumento no Cemiterio dp Waeo, Texas, em memoria do nosso inesauecivel irmã.o Z. C. Taylor. um dos missio­nariDs pioneiros no Brasil, usando-se nara isso elas cOlllmna'i do ",Jornal Baptista" Foi proposto uma emendll a est.a proposta do seguintp trôr, aup al{>J11 do monumento pm Waco seja tambem coHocada uma placa de hronze numa das páredes da L" Egreja' da Bahia em nWHlo­ria do fallecido. Po~to a votos a f>menda foi arceita por voto unaniJJlP. Sendo votada a propo'sta tf>V0 unanimidadf:' dI" votos. O irmi'ío J1rPS1-dente nomeou a Commissão composta dos il'HlBOS Salomão L. Ginsbm'<;!', C. C. Duclerc p Dr,. Nogueira Parana~l1á. Foi proposto a nomf'acão dí' uma commissãü para cuidar do IOflar e tempo nara SI' tirar o r('tra­to da COIlveuç,ão, (' dar o ~p,u relat,O]'io o mais redo pmsivpl. () irm:in Prpsidenf,c nOmf>Oll os irmãos Salomão L. Ginsburg-. 'rheorloro R. Tf>i­xeira e.T \V': Shenard pRra eomporem PRsa commissão. Foi J)l"OD08t t )

li IcvantanlPnto elos trabalhos af,(í ás ,1 9 horas. Houve uma oração.

II. E. C(Jcl.'cll,Secr.

SETIMA ACTA

Acl a da 7,' sr-,são da 13.& r(\nnião na C:oJ\\'E\Twão Hapti~ta Brasi-1('ira, rflaliz::lnn ~lS dnzenovp h()r::l~ do dia 2~~ dI" JllP ho dI" 'J 922 O culto dpvocional foi dirigido 'l)Plo irmão.J R. Allpl1. Foi lirla a a('1.a da 5.' sr~sã{), srndn. apPl'ovadacom as seguintes emendas: onde se lê "falIou i"obrr as li~ões 011e estão spndo preparadas pelo Dr. Samjwv. sobrf> a ('vangelização" .leia-s.f' "falIou sohre as lições sohrf' .0 Evangelismo nas Escolas Dominicaes, já. preparadas, p para a compilacão das Quaes .1

Dr Samprv foi bastante consnltarlo" Onde se lê "foi proposta a no­nH:'acão de "uma C...ommissão comnosfa de um membro de cada CamT)O para daI' parecrr sobre o assmnpto ", Ipia-se "foi P}'oposta a nomeação dr uma Côrnmissão para dar parpcer soh}'p o assuJl)pto na sí'ssão da manhã do dia 24": foi approvada por maioria de vt~tos. Houve pro­posta que Q. irmão sAcretario da Convrncão sr.il! autorizado a escrever em norn~ desta Convenção, cong-ratulando a Escola Dominical ria La Egreja em São Paulo por ter aUingido o grão ele Escola Mod{'lo. Posto a votOEl foi acceito nor maioria de votos. O irmão presidente apresen­tem á' Conv{'nção o Rev. André Jenson, pastor presbyteriapo, que usan­do ela palavra saudou a Assembléa e mencionou o projecto dos evangeli­cos requererem do Ministerio da Justica permissão para erg-uer no Pão d('> Assuc.ar um monumento de pelira emn os 10 mandamentos ,de Moy­SI~S ~n'avado~. O irmão pl'esidente agradf'ceu em nome da Convencão. Foi feita nroposta que a COllvenção ouvisse fi nosso missionario João Jorge dI' Oliveira, cOllcedendo-lhr () t(,IIljJo, Iwecssario. sf>ndo apoiado por voto llnanimr. Usando da nalavra esse 'irmão expôz as condições (' np('pssidade~ do trabalho em Portugal. Foi p.ropm,to ql1e~~.ia 1'(1-

g'istrado em aMa um voto de louvor FC reconhecimento do irmão João

• 20 AC,TAS· DA .CONV.ENÇÃO ----------~------------------------------------------------------

Jorged'Oliveira, pelo. seu abellçoado trabalho em Portugal. Foi pro­llQstâ .uma emenda a esta proposta: que o nosso missionario em Por­tugal, João Jorge de Oli\PÍl'a, seja cOllsiderado missionario honorario tI,a. ·Collvenção·, Baptist.a Brasileira em Portugal. foi approvada 'unallÍ­memeníL' Foi proposto quP a Convenção ouvisse o parecer da Com­missão sobre Missões' Estrangeiras que foi aeceito por voto unan~nw

PARECER DA C. DE MISSOES ESTRANGEIRAS

Devemos, em priineiro lagar, dar graça,s a Deus pelas bençams que temos recebião no trabalho de Portugal, no periodo que me­deia entre a Convenção dv Recife e a actual; especialmente pelas 50 alm'as .ganhas para Christo pela pregação do evangelho; facto esse que 'nos anima e nos estimula a continuar com o trabalho.

. Pelo que, a Commissão recommenda: '1. Que continuemos com toda a sympathia o trabalho em

Portugal. 2. Que desenvolvamos ou apoiemos os emprehendimentos co-

meçado!" na .possibilidade das nossas forças, a saber: a) Casa Publicadora e o "Christão Baptista"; b) A classe Theologica que foi autorizada em Recife; c) Especialmente na propaganda evangelistica. 3. Que quanto á promessa de augmentar o numero de missio­

nario,s seja feito (). esforço necessario para ser cumprida. 4. Que oremos a Deus para que ElIe desperte no coração de

algum brasileiro o desejo de apresentar-se á junta com a von­tade de ir a Portugal para o trabalho.

5. Que se. fôr possivel, seja attendido o appello do irmão Menandr<> de destinarmos 60: 000$ para o trabalho em Portugal até a outra Convenção.

6. Que seja considerada com todo o interesse e amor a queH­tão apontada no relatorio da Junta a respeito da concorrencia da J .de M. E. de Texas, E. U . A., no trabalho em 'Portugal, €n­trando nós em entendimento com aquella Junta a re,speito do facto.

A Commissão: M. Avelino de Souza, H. E. Cockell, Alfredo Reis.

Houve propo!:ita que (l pal't'cnr fo~~(' adoptado sem discussão; o votll foi unaninw. Foi feita proposta que se nomeasse uma Commissão. Ilara definir as relações da Junta de Missões Estrangeiras desta Conven(~ão vara com os nossos missionados em Portugal. Q irmão presidente de-

,cJarou a Convenção que faria a nomeação desta commissão na reunião de cedo do dia 24. O pl'esidente apresentou á Convenção .ao Dr H. S . AUyn, Superintendente do Retiro 'Evangebco, o qual usando da pa­lavra 'saudou a AsseÍllbléa e faUou sobre as vantagens, de., do Retiro. Foi feita a proposta que ;-ipja eancçllada a parte do l'elatorio da Junta de Missões' Estra,ngciras que diz "A Junta reconhece, com tristeza, pelo desenrolar dos fa,ctos, a responsabilidadt3 do irmão João Jorge nesie l',asO queilpnsidera um desastre e lamenta que elle não tivesse podido per.ceber o perigo a que expôz o 1108&0 trabalho e as 110-;8as cqnquista~ em Portugal a custo de enormes e inestimaveis sl,tcrificios", fo.í apoiada f! discutida. ,Foi feita proposta para o encerramento Gesta discussão,

,sendo apoiada eace~"ita, por voto unanime. Foram J idos á Convcnçã-o

"

BAPT-IS'TA .. " BRASILEI'RA

telegrammas de saudaç~es da Directoria da União Moeidade Baptista Bahiana, S. AllxiliiHlora 'Spnhoras dR Bahia, da Egreja dos Toco:;" Ma­mios. Foi proposto o levantamento dos trahalhos aU~ a reunião do dia vinte e qn'atro de .1nnho, :is 9 horas. A i'eunião foi despedida 1101' oração.

H. E. Cockell, Secr.

OITAVA ACTA Acta da 8.A sessão da 13." Reunião da t ~ollvenção Baptista Brasi­

leira, realizada ás nove horas do {lia \inte (' quatro do mez de Junho de 1922. () culto devocional foi dirigido pelo irmão A. L. Dunstan. O irmão presidente declarou abertos os trabalhos r convidou o secre­tario a proceder a leitura da Acta anterior, sendo proposta a sua ap­provação sem emenda, posta a votos foi accl'ita por unanimidade. Foi proposto qU8 a séde da J. Missõf's Estrangl'ira:-; fossf' mudada do Re­cife; esta proposta foi largamente dü;cutida. Houve proposta que o irmão F. F Soren dirigisse uma oração a Deus, pedindo O seu auxilio e direcção. Teve voto unanime. O irmão prp~idellte nomeou a Com­missão para "Definir as relações da .Tnnta r1P ~1 i~sôps Estrangeiras des­la Convenção para com os missionarill:-' em Portugal, composta do~ ir­mãos WC. Taylor, Thomaz L. Costa, W B. Ragby e Manoel Avelino de Souza: Sr:ndo· posta á votalião - a propo:'ta, sobre a mesa, para a ('liminaçã~1 rio trecho no relatorio da J-unta de MissõeH Estrangeiras, foi regeitada por grande maioria d(~ Yotos. Sendo votada a propost.a fo'.()hre a mudança da séde da Junta de Misf~ões Estrangeiras foi tam­}wm regeitada por unanimidarle de Yotos. O irmão \Y E. Entzmingel', eomo relator, apresentou o

PARECER DA COMMISSÃO DE ASSUMPTOS ESPECIAES

A commissãq encarregada de colher e apresentar a esta A~­sem bléa assumptos que não figuram no programma, paTa a deli­beração da mesma Mlsem bléa, pede permis,são para lhe offerecer os seguintes topicos:

1. A conveniencia de se celebrarem as reuniões da Convenção Baptista Brasileira de anno em anno, ao envez de dQis em doig annos.

2. A conveniencia de se nomear uma commissão permanente com a incumbencia de dar noticias em larga escala do,s trabalhoti das nossas reuniões, seja por intermedio da imprensa secular, ou por intermedio de um boletim ou jornal creado especialmente para tal fim, o qual será publicado diriamente durante os dias em que a Convenção continue reunida.

3. A conveniencia de tomar sob os auspicios désta Corivenção O Collegio Baptista ele São Paulo, conforme 9 -pedido da directo­ria do mesmo COllegiú,

W. E. Entzmingel'. Carlos F. Stapp Abrahão de Oliveira.

e junto uma carta rlo Col1egio Ba])1 isia Rl'asilf'il'o Pll1 Sã'o PaHlo, l'rpl'p­:~eniaào J)C'la ~ma dil'peforia.

Rio de Janeiro, 22 de junho de 1922 - A' Convencão Ba­ptist~ Brasileira - Nós, representantes da Mis!3ão Sul .. hr~qi1eira.

22 ACTAS DA :CONVENÇÃO

vimos p,edir que oCollegio Baptista Brasileiro, em São Paulo, fi· que sob os auspícios da Convenção Baptista B~asileira, como estão o Colleg10 e Seminario do Rio de Janeiro e o" Collegio e Semina­rio do 'Recife, nomeando para o mesmo uma Junta" Administrativa"

Respeitosamente - E. A. Ingram, W. B. Bagby e R. B. Stanton.

Foi PI'Oposto, em vista e de accôrdo com o primeiro ponto que a Di-,rectoria desta Convenção seja autorizada a c'Ol1vocar uma reunião ex­traordinaria da Conv.enção .Baptista Brasileira na noite da primeira sexta-feira, .depois do segundo domingo de Janeiro de mil novecentos ~ vinte e quatro·. Foi approvada por grande maioria. Foi apreE.entado á Convençãó ° Rev Alexander 'l'elt'oro, que saudou a mesma em nome da Socieaade 'Biblica Britannica e Estrangeira. A :Junta do Trabalho das ~enhor~s enviou uma petição a AssemDJéa pedindo a sua desligação da Convenção_, at'im de se organizar em Assembléa Geral Auxiliar ii Convenção '~eral, nos seguintes termos: '

A Junta do Trabalho das Senhoras vem pedir á Convenção a sua demissão dessa organização, afim de que lhe seja dado o' di· l'eito de chamar uma reunião para as senhoras se organizarem se· paradamente em aRsembléa geral auxiliar á Convenção Geral. Em­bora a:s reuniôe.s da assembléa das Senboras teriam logar na mes­ma ei>oca da Convenção Geral, seria o seu programma elaborado da màneira, a não prejudicar a bôa ordem dos trabalhos nem. a assistencia da Convenção Geral.

Freando tal solução unicamente em beneficio do Trabalho Ge­ral das Senhoras no Brasil, espera a Junta das Senhoras que seja este pedidõ acolhido favoravelmente.

Pela Junta, Ruth M. Randall, Preso

POI' proposta apoiada foi concedido o pedido. Foi proposto o le­: Y/ilntamento '(Jos trabalhos até ás.13 horas e 30 minutos. Houve uma "o,riú~i'i0.

H. E. CockeU. Sec.

NONA ACTA Acta ,:da9." ses~ão da 13.- Reunião da Convenção Baptista Brasilei­

ra realiiada ás, 13, hora5 e· 30 minutos do dia vinte e quatro do mez de' Junho, cié' 1922.' O irmão \V E. EntzmingérJoi convidado a diri­Djr o culto lfevo'c'ional. O irmão presidente declarando aberta a sessão gonvidou o secretario a proceder á leitura da acta da sessão anterior Por proposta 'foi ~ approvada sem emenda. For' p'roposto que o parecer

, da 'Commissão sobre a Mocidade fosse ,entregue á Comm,issão nomeada para 'dar parecer sobre a União das Juntas de Publicações e Escolas Dominicaes. Foi adoptada" por voto unanime. Foi proposto que esta Convenção peça' ás Convenções Estadoaes e Regionaes que ajubt~m as datas das suas reuniões com "a data proposta para as reuniões desta Convenção., Fo'i' apresentado o relatorio da Commissão de Estatiflticas.

COMMISSÃO DE ESTATISTICA DA CONV. BAPT. BRASI'LEI,RA RELATORIO DE 1921

Prezados irmãos: ·Com muito pezar' somos "forçados a mais uma vez participar­

vos que ainda este anno ~o ,tomos bem succedidos na acqui,sição

BAPTISTA BRASILEIRA 23

das inforlliações necessarias com relação ao movimento da nossa denominaç~o .

Nã@ ha duvida que desta vez fomos mais felizes do que eh1 qualquer outro anno, pois que a .maIoria dos campos tem forne­cido, os dados necesHarios; porém todos os campo,s não o fizeratu e mais qma vez somos forçados a apresentar um relataria imper­feito e incompleto.

Dos relatarias remettidos á Junta de Richmond, que por ob· sequio recebemos do nosso irmão e grande amigo do Brasil, o Dr. T B. Ray, e, deve-se notar, tambem não' é completo, co° piamos os seguintes, peio simples facto porque ,são mais comple­tos do que o que temos em mão:

Numero de Egrejas __ __ __ " Congregações __ __ " Baptismos __ __ __

Demissorias __ __ __ __ " Reconciliação __ __ __ " Fallecimento _________ _ " Exclusões __ __ __ __ " Demis,sões __ __ __ __

Total __ __ __ __ __ " Casas de Culto ___ _

259 656

2.756 1.242

657 297 961

1.089 20.614

170

Com relação ás Escolas Dominicaes existem 347 com 22.669 alumnos.

As contribuições totaes montavam 1.074:400$000. Emquanto á educação existem no Brasil:

7 Jardins de Infancia, com 194 alumno,s; 50 Escolas primarias, 1.619 rapazes e 660 meninas;

6 Escolaf3 secundarias com 609 moços e 202 moças; 2 Collegios com 842 alumnos; 2 Seminarios com: 62 alumnos.

E' o que podemos apresentar a esta Convenção, porque dos Campos Brasileiros só recebemos respostas completas de 12 Es­tados e nada de 9. Os E,stados que nos remetteram estatísticas completas são os seguintes:

1. Maranhão, 2. Amazonas 3. Rio Gr. do Norte 4. Parahyba 5. Pernambuco 6. Alagoas 7 Sergipe 8. Bahia 9. Rio de Janeiro

10. São Paulo 11. Minas 12. Goyaz.

Para solução deste problema a Commissão pede licença para apresentar o modelo annexo, que adoptado por todos, os campos talvez possa solucionar as nossas difficuldades.

Sala das sessões da Convenção.' Salomão L. Ginsburg, Relator. Joaquim F. Lessa. F. M. Edwards.

ACTAS !CA 'CONVENÇÃ'Ó

, Fof lhliJposf o qác a E&taiistica seja incluida na acta, bem' çomo uma bsta. de IlOlllAS e endereços elos pastores cp offieiaes de todos os campos no ,Bra~H . Fói'acceito por unanimidade de votos. For ~presentado á Gon.vençã,o o Rev',' H. C'. Tuckcr, ~ecretario da Sociedade Biblica Ame­rkana: qüe~ saudou a Gonvenç.ã~, em seu propria nome e no da Sociedade que . represenf~. 'Foi apl'esentado o rplatorio ela Commissão sobre a Hjstoria . dos Baptistas no Brasil .

. COM MISSÃO SOBRE A HISTORIA DOS BAPTISTAS NO BRASIL

,Sobre este importante trabalho a Commissão vem relatar os resultados obtidos: O ,s~u relator já tem em mão os manuscriptos da auto-biographia do saudoso irmão Dr. Z. C. Taylor; em Per­nambuco o Pastor Antonio de Castro tem iniciado, por conta do Seminario Baptistâ do Recife, o historico da,s Egrejas e institui­ções daquelle campo :Missionario, teIido já escripto um bem ela­borado historicó da Primeira Egreja Baptista do Recife. Consta que na Bahia o Paetor C. C. Duclerc vae escrever o historico da Primeira Egreja da Capital; no Campo Fluminense a Assú' ciação Baptista nomeou uma commissão, para escrever a historia d.ac;Iuelle Campo, cujos trabalho,s já estão bem adiantadQs, os quaes vão ser pub1icados em fasciculos por conta da Junta local.

A Commissão é de parecer que cada Campo assuma a res­ponsabilidade de escrever a sua propria historia, -remettendo uma copia ao Seminario do Norte e outra ao do Rio de Janeiro, como tambem á esta commissão.

Estamos informados de que o Dr, W B. Bagby está escre, vendo uma "Historia dos Baptista,s no Brasil ",e esta Convenção deve dar o seu inteiro apoio ao trabalho do' decano dos missio­narios baptistaf;.

Salo-mão L. Ginsburg. Relator. SlIas Botelho, Secretario. Joaquim F. Lessa.

Foi. pl'oposta a rreleição ela Commissão de Historia dos Baptisia:o; no Brasil, quP (. composta dos irmãos Salomão L. Ginsburg, Adrião U. Bernardo, Silas Botelho, 'l'heodoro R. Teixeira e Joaquim F. Lessa; foi .acceit-o por voto unanime. Foi lido o relatoria da Commissão sobr~ a Convenç~o Latina .\merieana.

COMMISSÃO DA CONVENÇÃO LATINO-AMERICANA

Presados irmãos: Sentimos participar a esta Convenção que, devido á commu­

nicação que nos fez a cOlamissão local, avisando-nos não haver um templo adequado aqui ne,sta cidade onde a Convenção' Latino-Ame· ricano se reunisse, concordámos por esta razão, no adiamento da Convenção para o anno de 1924. , A commissão que nomeastes fez o que poude para realizar o nosso ideal, tendo I obtido adhesões dos irmãos argentinos, uru­gua:yos, chilenos, mexicanos e outros. Reina, realmente, regular animaçãb entre of' irmãos' baptistas de toda a Ameriea Latina para a realização da Convenção LatiI).o-Americana.

A presença dos nossos·iUustres visitantes já é um dos fructos da: propaganda ,pessoal e' por escripto, feita pela Commissão.

A idéa· da . Convenção não deve ser perdida ou esquecida. Ha uma necessidade real' para que 013 baptistas latino·americanos se

BAPTrSTA : BRASILEIRA 2;) ------------------------------------------------reunam e formem uma união solida e· segura para defeza dós nos­sos sagrad'os principios_

Salomão L. Ginsburg, Relator, A. O. Bernardo.

Houve proposta para a nomeação de uma Commissão composta u.· rjnco membros para tratar dessa Convr·nção. Foi nomeada, compo~ta dos irmãos,.A. B. Deter. L. T. Rites, A. O. Bernardo, F. F Soren c Salomão L. Ginsburg. Foi lido o relatorio sobre Protecção aos Pasto­res Invalidos pelo i,rmão Manoel _-\ velino de Souza.

RELATORIO DA COMMISSÃO A FAVOR DOS OBREIROS

Sentimo-nos muito felizes em ter o privilegio de apresentar­vos planos que de al~um modo suggerem meio,s de solver um grande problema de actual interesse para os obreiros baptistas brasileiros.

Temos urgente necessidade de pensar em meios que venham amenisar os soffrimentos dos nossos obreiros, não só por morte, ma~ na doença, no cansaço e na velhice, quando ficam, portanto, incompatibilisados com as exigencias do trabalho de pastorado,

Por isso suggiremos os seguintes planos 'para disC;u,ssão e acceitação do que fôr mais pratico, com alguma modificação, se llecessario, ou a substituição por outros que melhormente satis­façam e, attimdam á tão magno assumpto,

Ei,s o que suggiremos: 1,° Pedir ás egl'ejas uma colle~tamensal durante um anno e

estipular uma mensalidade soffrivel, aos propriosobreiros. E dt~­pois do primeiro anno pedir, não mais uma collecta mensal ma::: annual, A,ssim formar um fundo para começar e com a contri­buição dos obreiros mensalmente poderá assim num futuro muito breve haver uma organização que tome a si a re,sponsabilidade de dirigir o movimento com estatutos sabiamente feitos, cogitando de todos os casos possiveis de modalidades differentes.

2.° Fazer, se fô!' possivel com que nos. attingisse uma insti,. tuição congellel'e do que ha entre of3 Baptistas do Sul dos Estados Unidos, visto como o Brasil é um campo de trabalhodaquelles irmãos. Para estudar taes possibilidades podia-se nomear uma commissão de irmã.os cOlllpetentes e' de responsabilidade e então apresentar no praso que a Convenção estipula,s,se ,o relatorio: sendo esse talvez o plane. menos pratico e menos vhivel; mas é um plano na altura de pensar-se_

3.° Tornar todos os obreiros socios das series A e B, das no,s~as caixas de soccorros mutuos do Campo B, Fluminense toro nando-a uma instituição nacional e não Estadual, com pagamento muito limita.do ou mesmo isento de qualquer pagamento, com o direito no peculio int~gral em caso de morte. Plano esse muitu pratico não ha duvida, lllas que só serve para morte. Não pem,a na decrepitude, na doença, no cansaço, etc.

Eis ahi expostas e perante os irmãos o que podemos pensar para attender o 'futuro dos homens que, de,scuidando de tudo, en­tregam-se corpo e alma ao trabalho do Mestre e das· egrejas, com ordenado que .g'eralrnellte não cobre as despezas.

Podemos tomar qualquer resolução, Está com os irmãos. Es­tamos d~sobrigando-llos da incumbencia que nos deu a Convenção de 192(} em Recife.

26 ___ _ ACTAS DA.CONVENÇ~O

Queremos tambem dizer que não só no;:; desobrigamos, mas temos todo interesse no assumpto. E mais,. n&.o quere~os dizer que o nos.soplano aqui apresentado seja o melhor, mais pratico e mais viavel, bem póde ser que no fogo da discussão sugges· tões melhores sejam feitas e maisdig-nas de acceitação.

A Commissão: Manoel Avelino Joaquim Coelho.

Foi proposta a approvação do relatOl'io, sendo acceito .por voto una­nime. Foi feita proposta para a nomeação de uma Commissão de 3 membros para tr,atar. do assumpto de Protec"ção aos Pastores, sendo approvado por voto unanime. Ficou acommi~são composta dos irmãos Dr. José Nigro, Ricardo Pitrowsky e Americo Senna. Foi lido o pa­recer sobre a Grande Campanha, sendo adoptado por proposta e voto unanime.

PARECER DA COM MISSÃO SOBRE A GRANDE CAMPANHA BAPTISTA

Considerando os bons resultados da Grande Campanha Ba­ptista, tanto materiaes . como espirituaes, os quaes' indicãm que devemos continuar animadamente com a mesma.

Considerando tambem que nenhum emprehendimento vae avan~e sem alguem que o promova; recommendamos:

1: ~ Que continue a existir uma commlssao geral' da G. C. B. B., a ser eleita por esta Convenção, com a responsabi­lidade de especialmente uma pessoa no seu meio, para promover e e~timular a mesma pelo "Jornal Baptista" e outros meios pro­prios;

a) Cultivando o espirito evangBlistico e missionaria, por to .. dos os meios possiveis, pondo e;:;pecial emphase sobre o trabalho individual na conquistadO almas para Christo; .

b) Despertando cada vez mais o espirita de educação que se manifeste no estabelecimento de escolas annexas, na descoberta e sustento de jovens de ambos os sexos para o ministerio e o magi.sterio, como tambem no auxilio ãs instituiçõe~ onde estudam.

2." Recommendamos que seja feito uniforme, para a facil comprehensão das egrejas, o plano da contribuição para os fins geraes em que estã empenhada directamente a Convenção Ba­ptisÚI. Brasileira, isto é, para as missões estrangeirãs, nacionaes e educação ministerial. .

Suggerimoso ;:;eguinte plano, que appellamos' ãs egrejas de contribuírem para os fins referidos a seguinte porcentagem sobre a sua contribuição tofal.Para missões estrangeiras 3 °1°, para missões nacionaes 3 °1°, e para educação ministerial 3 0jO; ficando a destribuição do resto a juizo das egrejas e com af3 convenções estadoaes.

3.° Recommendamos ·que a commissão geral se empenhe de obter os dados estatisticos de todos os resultados -da G. C. B .. desde o seu inicio, de todo.,s os campos do Brasil.; e que sejam publicados de vez em quando no "Jornal Baptista" esses dados, e' finalmente ser apresentf~.do ã proxima Convenção um relatorio completo para vermos se attingimos o ~ivo. não, não.

SAPT'STA BRASILEIRA

4. a Recommentlamos qUe as despezas def?~a commlssao sejam tiradas das' partes benificiadas ou de outras fontes de onde as possa obter; para que não fique de mãos amarradas, para agir.

A Commissão: R. Pitrowsky, Relator. Alfredo Reis C'. C. Duclerc.

F.Oi proposto n levantamento dos trabalhos até ás' 19 horas.

H. E. Cockell, Sec.

DECIMA ACTA Acta da J o.a sessão da J3.n reunião da Convenção Baptista Brasi­

leira, realizada ás 19 horas do dia :24 de Junho de J922. O culto de­vocionalfoi dirigdio por H. E. Cockell. O irmão presidente declarou aberta a sessão e deu a palavra ao secretarió para proceder á leitura lÍa acta anterior. Foi apPl'ovada sem emenda por proposta apoiada e voto unanimc. Foram lidos á Assembléa telegrammas de saudações da 1.- Egreja em Manáos, da Egreja em Jeromenha, Egreja em José Pedro, Veados da Amargosa, e uma earta da 2.a Egreja da Capital da Bahia. O irmão W C .. Taylor apresentou o parecer da Commissão so­bre a União, das Juntas de Publicações, Escolas Dominieaes e Mocidade Baptista.

PARECER

A c0l11111is,são noméada por esta Convenção para estudar a união do trabalho de publicações, Escolas Domillicaes e Mocidade Baptista apresenta o seguinte parecer:

Recommendamos: (1) Que para estas tres phases da actividade da denominação

haja uma só junta, composta de 15 membros, cuja séde será na cidade do Rio de Janeiro;

(2) Que o nome desta junta seja Junta das Escolas Domini­caes e da Mocidade Baptista

(3) Que a c0mmissão para renovar os terços das Juntas exer· ça especial cuidado na escolha dos membros da nova Junta, com o intuito de aproveitar os obreiros mais experimentados nestes I--.. úrw,s do trabalho denominacional.

(4)' Que esta Junta eleja um secretario correspondente, a ql,lem a Convenção responsabilize pela unificação harmonia e effi­ciencia dos diversos departamentos do trabalho.

(5) Que esta Junta, seu Secretario Correspondente e Os diri­g'entes dos diversos departamentos do trabalho procurem estimular t'll'ganizações e,stadoaes ou regionaes das Escolas Dominicaes e da Mocidade Baptista.

A Commissão.

Ü parecer E.obre a renovação dos terços das diversas Juntas foi apresentado.

PARECER SOBRE A RENOVAÇÃO DOS TERÇOS DAS DIVERSAS JUNTAS

Collegio e Seminario ~o Rio: 1928 - W. E. Entzminger, L. M. Reno, D. F Crosland, S. L, Ginsburg e O. P - Maddox e.

28 ACTAS· DA CONVENÇÃO c,

para. sUbstitJ1ir o irmão Irvine que resignou o 'seu mandato, L. M. Bra:tcher.

Escolas Dominicaes e ·Mocidade: 1924 - O. P Maddox, J. W Shepard, F F Soren, F. M. E~wardls, J. F Lessa; 1926 -L. M. Reno, Adrião O. Bernardo, H. H. Muirhead. Ricardo Pitrowsky, L. M. Bratcher; 1928 - A. B. Deter, A. B. Langston, A. B. Christie, W C. Taylor e 1\'1. G. White.

Missões Extrangeiras:1928 - A. O. Bernardo, E .. G. Wilcox, M. G. White e T C.Bagby.

Missões Nacionaes: 1928 - S. L. Ginsburg. A. B. Deter, F F Soren, ManoeI Avelino de Souza e Ismail Gonçalves. '

Junta de Educação: 1928 - J. W Shepard, F F Soren, L. M. Bratcher e L. M. Reno.

Estatistica: 1928 - S. L. Ginsburg, F M. Edwards, J. F Lessa, C. C. Duclerc e \\7 C. Taylor.

Collegio Recife: 1928 - E. G. Wilcox, John Mein, F. l'4. Taylor, Dr. Julio L. de Andrade Nogueira, A. J. Terry.

Semihario no Recife: 1928 - Menandro Martins, L. L. John· son, Leonel Trigueira, Oséas E. dos Santos e John Mein.

Foi proposta a sua adopção, sendo approvado por unanimidade cIp ,"otos. Foi offerecida a seguinte emenda para o 1.0 paragrapho do"pa­recer sobI;e Educação, pela pl'opria Commissão: "Que a Convenção Rdopte 0- systema de educação apresentado no relatorio· da Junta de Educação e que o .seu prograrnma: de ensino .seJa adoptado provisoria­mente para as di V(ll'sas escolas." Foi proposta a approyação do pa­J'eeer com essa emenda, sendo acceito por voto unanime. Y rja-sc a acta da 4." sessão. O irmão presidente nomeou a Commissão reque­rida pelo parecer :;;obre a Grande Campanha, composta dos irmãos: Ricardo Pitro\,'~ky. Alfredo Reis, Thomaz L. Costa, John Mein e L. L: Jolmson. Foi apresentado pelo irmão Almir Gonçalves (I parecer da CommiR~ão sobre Missões Nacionaes.

PARECER DA COM MISSÃO DE MISSõES NACIONAES

Depoi,s de um estudo cuidadoso e attento dos difficeis pro­blemas desta. Junta, pareceu-nos que a maneira mais viavel de solvel-os, reconciliando ao ·mesmo tempo todos os interesses e consultando egualmente as exigencias do reino de Deus, seria apresentar as seg'uinte,s recommendações:

Primeiro, que a Junta de Missões Nacionaes continue a fazer o trabalho que já i lliciou no campo goyano;

Segund(),que ee.JR considerada opportuna· e acertada a re­solução do irmão Salomão L. Ginsburg, de mudar-se para Goyaz afim -de desenvolver o trabalho conforme elle achar conveniente auxiliando tamf,em a Junta de Missões N~cionaes; .

Terceiro, quanto ao trabalho entre os "Índias- que mereça toda sympathia tão util iniciativa e, quando fôr propicio, ,se intensifique esta nobre tarefa;

Quarto, que egualmente quando for julgado propicio, se em· preguem homens com ,os predicados necessarios no· trabalho dH evangelista no Brasil.

A· Commissão: Almir S. Gonçalves, Relator D. F. Crosland Benedicto O. Propheta,

'BAPT/STABRAS/ LEJ RA 29

Foi proposta e apoiada a approvação do parecer para discussão. O voto foi, unanime. O irmão li'. M. Ed",-ards convidado a fallar sobre o assumpto "O que t(~Il10S feito" limitou-5e a offerecer o seu pamp'hleto "Junta de Missões ::\'al'ionaes" Foi dada a palavra ao nosso irmão lJaschoal de Muzio' para fallar sobre ;'0 que ('stamos fazendo", que ex­põz claramente o nosso trabalho no Estado de Goyaz. A sua esposa, D. Conceição de .\fuiio, fallou algumas palavras 50bre as suas expc­!'iencias em Goyaz. Dada a palavra ao irmão .\.. J Tel'ry, para fallar sobre "O que temos ainda a fazer", este irmão fallou sobre as grandes opportullidades dos nos:'iOS sertões e das ]Jeripecias que os trabalhadores f eem que enfrentar Foi apresentado á Convenção o Rey Salomão Ferraz, mini&tro rpiscopal, que·, usando da palavra, saudou a Con­yenção em seu proprio nome c em nome da Egreja Episcopal Brasileira. O irmão F F. ·Soren partlcipoll ti Assembléa da visita do Dr Volme]'. cld. dil'ectur do Hospital Evangelico, que não podendo demorar-se, pe­diu a pIle para, como presidente quP (> da Associação do Hmipital, sau­dar a assembléa em nome do mesmo. Foi discutido o parecer sobre :\fissões ~acionae~; foi adapt.ado por unanimidade dI\' yotos. Foi apre­sentado o parecer da Commissão ele Lngar (\ Pl'égador da pl'oxima 1'1\­

união da Convenção.

PARECER SOBRE LaGAR E PRÉGADOR

A Commissão suggere á Convenção: 1. - Que a proxima reunião seja com a Egreja Baptista do,s Ma­

res. Bahia, e no tempo votado pela Convenção, isto é. em Janeiro de 1924.

2.' Que seja o prégador da occasião o pastor Leobino Guima· rães . e na sua falta o pastor Achilles Barbosa.

A Commissão: Zeferino Neto, Ferna,ndo Drummond, E/oy Corrêa.

Foi apPI'ovado por voto unanimr. O irmão Munguba Sohrinho propoz, com relaç.ãil á nossa commemoracão da Independene.ia Brasi­leira, n spguinte: "J. Que se pUhlique nn; numero esppcial do ".I. B." })ara C'ommemOl'al' o CÜlítrnario da' nossa Independencia. 2.- QUf' esse numpro 'inclua: 1) Resumo Historico e Estatístico do trabalho baptista no Brasil: 2) Hesnmo Historico '(I Estatistico do trahalhà evangelico em gel'aI. prineipalnwnte. desdr a Independencia ah'. o presente; 3) tra­ha.lhos littcrarios f' l'pligiusos ~obrp o ccntcnario" Foi acceitn por voto unanime. Foi proposto a transfereneia da Junt.a de Missões Xa­eionat's de, São Paulo para a Capital Federal, apoiado f'. Po,sto a voto~ foi rejeitado pUl' maioria de votos. Foi proposta a nomeação de uma r.ommissão para tratar dos in,teresses dos Orphãos Baptistas do Bra­sil, adoptado por unanimidade de ,·otos. Foi proposto que os docu­mentos da 2.' Egrpja rif' São Llliz. Maranhão, que foram rernettidos a e~ta Convenção Sf' j~m Plltreg-ue:, a Commissão que está encarregada dr f'xaminal' P-SSf' a'ssnmpt,o. Foi apresentado o parecer da Commissão para dpfinir a posit.:.ão dos missionados desta COllVE'l1Cão e a respecti­va Junta. Foi proposto [J11f' a C01l\'(,Il~'ão ·adoptassc a proposta no Sf'll

todo. tp"p voto unanime.

A CÔl11mi~são nomeada por esta Convenção para definir a po­sição dos missionarias de,sta Convenção que trabalham em Por­tugal e sua ~espectiva Junta, vêm, depois de entender-se com o

30 ACTA& DA CO~VENÇÂO

irmão João Jorge, re~ommendar que a Convenção delegue poderes á sua J. M. E. para resolver o que fôr mais conveniente; envio ando a Portugal um missionario, para juntamente com o irmão Ant .. Mauricio, 'tomar a direcção e conta do trabalho ali realizado por instrumentalidade da nossa Convenção, do qual acaba de exonerar-se o mesmo irmão João Jorge de Oliveira.

Sala da,s sessões, Rio, 24 de JUnho de 1922.

'W. C. Taylor T. L. Costa Manoel Avelino..ele Souza W. B. Bagby.

~';oi adoptado o pl'ogramma para 05 trabalhos do dia sr:guintr. Foi proposto o encerramento da sessão até ás dezenovc horas do dia 25.

H. E. Cockell, Sec.

DECIMA PRIMEIRA ACTA Acta da 11.- spssão da J3." ·reunião da Convenção Baptista Brasi­

leira, realizada ás dezenove horas do dia 25 de Junho de 1922. O h'­mão A. B. Deter foi convidado a diri,rrir o culto dpvocionaI. O irmão presidente declarou aberta a sessão. Foi proposto que a casa dispen­sasse a leitura das actas da ultima sessão e da presf'nte. Aceeito por voto uIlHllime. Foi proposto que a Convencão arreite o pedido da Missão Sul-Brasileira 'para que o Colleg-io Brasileiro em São Paulo fiaue sob os auspicios da Cnvenção Baptista Brasileira. Posto a votos foi accpito por unanimidade. Foi proposta. a serruinLe Junta para di­l'ÍJlir o citado Col1egio: W. B. Baghy. F M. Edwards, Henrique Ro­rlt'i~ues. Antonio EI~nesto da Silva. R. B. Stanton. T. C.' Bag-by. A. B. Deter, O. P. Maddox e F-urquim Pereira. O irmão Orlando FaI­('ao f.ez o sermão evanQ'~listico cOFl!stantedoprogramma, t,omando por fissnmpto "A Redempcão" Posto a votos a Junta indicada para o ColIegio em S. Paulo ficou nomeada TlOl' voto unanime. Foi apresen­ta~o o parecer da C0!llmissão sobre Estatutos.

A COIJlmissão de reforma do,s estatutos recommenda respei­tosamente as seguintes emendas e inserções:

1. Que o artigo quinze, na parte em· que se lê .. Dorém deve ser proposta em uma Convenção e votada noutra seguinfe l

', pa!'=,!'\8 a ser "com a approyação de 213 dos mensageiros presenteR na oc­

ocasião da votação. salvo depOis do segundo dia da Convenção qua n­do nenhuma emenda Dooe ser feita",

2. Que o art. 6°, ~ ·3°. seja alterado no seguinte: (1) A insersão do,s dizeres "a excepcão do Sec. Geral. de

cada junta; que será eleito pela Convenção ",\ depois da palavra "reunião"

(2) A substituiçrLO da phrase "e constará" pela phrase "a qual constará"

(3) A addição da sentença. "podendo a, junta eleger thesou· feiro ao secretario geral" depois da palavra "membros"

3. Que o art. 7°, passe a ser numerado go,. o go pas,se a ser o 9° e' a.Bsim successivamente, ficando' o seguinte .chamado o 7".

Art. 7.° - Em cada reunião anllual a Convenção elegerá para

BAPTISTA BRASILEIRA 31

cada j~.lllta um Sec. Geral como official executivo que será res­ponsavel á Junta durante o interregno da Convenção, e que poderá ser dispensado. pela Junta se fôr necessario, pelo,s votos de 213 dos seus membros. Em caso de exoneração ou de morte, a Junta fica autorizada a oleger um Sec. a.d.-hoc, que ficará no trabalho da Junta até a primeira reunião de Convenção. Os deveres do Se­cretario Geral são os inherentes ao cargo e outros que a Junta prescreva. Elle deve consultar a autoridade e pedir a approvação da Junta para todos os negocios, que quizer fazer em nome da mesma.

4. Que o seguinte seja o numerado § 11°: Cada Junta fixará o salario dos seus empregados não poden­

do nenhum de seus membros occupar cargo de remuneração na directoria ou no trabalho da Junta.

5. -Que sejam in,sertas. nos estatutos as seguintes emendas já approvadas: .

(1) A substituição do § 2° do art. 5° pelo seguinte: "O pre­sidente da Convenção é membro ex-officio de cada Junta sob a direcção de Convenção."

(2) Que o ~ 2° do art. 6° fique como segue: "Cada Junta eleita pela Conv'énção constará de 9 membros no minimo, poden­do esse numero ser augmentado pela Convenção segundo a,s ne­cessidades do trabalho aos cuidados das mesmas Juntas, sendo renovadas pelo terço pela Convenção em suas assembléa,s regu­lares. Tambem cada Convenção ou Associação dos diverso:3 cam­pos tem o direito de eleger um membro pa.ra cada Junta da Con· venção, além dos mencionados acima.

(3) Que o § ~" do art. 6°, seja alterado para dizer "o,s outros membros ", em vez de "os quatro restantes".

6. Que esta Commissão seja autorizada a continuar os seus trabalhos até a proxima Convenção, podendo receber durante este intervaHo quaesquer suggestões com relação 'a emendas aos E,s­tatuto,s, as quaes serão publicadas no "Jornal Baptista ,. pelo me­nos tres mezes antes da Convençã9 se reunir na Bahia. Tambem recommenda que a Constituição seja sempre publicada com a,s Actas de cada Convenção.

Submettido mui respeitosamente pela Commissão:

Orlando Falcão, Salomão Ginsburg.

Foi Pl'Oposto CI1W fosse aeeeito pura discUS5ão, teve voto ullanime. Foi proposta a acceitação da parte do parecer, já apresentado na 1'0-união da Convenção no Recife e quo diz respeito "2 terços da Conven­('ão poder votar qualqu('r enH'llda aos Estatutos", foi a.cceito por voto unanime. Proposto e apoiado que o numero para "quorum" das Jun­t.as seja um terço dos membros, foi adoptado por unanimidade de votos. Houve proposta que sejam adoptados os demais pontos do parecer, por pslarem presentes quasi todos convencionaes; foi .acceito e adoptado por voto unanime. Foi apresentado o parecer da Commissão Regula­mpllto Interno para a Convenção.

REGULAMENTO INTERNO DA CONVENÇÃO BAPTISTA BRASILEIRA

Artigo I. As sessões da Convenção, serão abertas com cu).to devocional.

32 ACTAS DA CONVENÇÃ~ ----_.~~----------------------------

II. O secretario da Convenção, deve formar o rol dos mensa­geiros devidamente acredita.d-os antes do inicio dos trabalhos.

~ 1. E.ste rol constituirá a Convenção. § 2. b secretario ficará auctorizado 'a inqluir os nomes dos

mensageiros que chegarem depois da abertura dos trabalho,s, apre· sentand'O as cl'edenciaes.

§ 3. Havendo duvida sobre direitos dos mensageiros acceitos na Convençã-o, será o caso entregue para a solução á commissão de assumptos especiaes.

III. Em casos não previsto,s pelo regulamento particular, o presidente decidirá ficando G. sua decisão, sug'eita a appe]]o para a assembléa. I

IV A eleição do presidente e vice-presidentes e mais 'membro.,; da directoria, será por escrutinio secreto, a não ser que a assem­bléa vote ao contrario.

~ 1. No caso da assembléa suspender o escrutinio secreto, a votação ,será feita na ordem da indicação.

§ 2. O preFlidente nomeará uma commissão para destribuir as cedulas e apurar os votos.

§ 3. Não poderá haver mais de dois discursos de nomeação, um do proponente e outro do que. apoia.

V O presidente, nomeará quanto antes, depois da orga,niza­ção da meza, uma conunissão, composta de cinco (5) membros, cujos devere,s serão nomear as seguintes commissões par,a apre­sentar os respectivos pareceres:

1. De Programma; 2. De Reuniões Devocionaes; 3. De no­meações das Juntas; 4. De Missões Nacionaes; 5. De Mi,ssões, Es­trangeiras, 6. De Escolas Dominicaes e Mocidade Baptista, 7 De Educação, 8. De lugar e prégador, 9. Da Grande ,Campanha, 10. De Necrologia, 11. De Assumptos Especiaes, 12. De Sociedade de Senhoras, 13. De exame de contas, e tantas mais quantas sejam necessarias.

VI. 8ão as seguintes, as Juntas da convenção, eleitas de ae­côrdo com os estatutos da constituição.

1. Missões Estrangeiras, 2. Mi,ssões Nacionaes, 3. Escolas Do­minicaes e Mocidade Baptista, 4. Educação, 5. Collegio e 8emina­rio no Rio, 6. CoIlegio de Pernambuco, 7. 8eminario do N. do Brasil, 8. Collegio Ba.ptista Brasileiro em 8. Paulo.

VII _ A commissão de programma, agirá como commissão per­manente, durante a convenção.

VIII. Tanto os applau,sos como as patiada.8, são fóra de or­dem e o presidente os fará cessar immediatamente.

IX. A Convençã.o adopta para as suas regras, o "livro de Leis parlamentares de Kerfoot.

X. Este regu]am.ento pode ser emendado na Convenção, por maioria de votos.

Orlando R, Falcão. Salomão L. Ginsburg. Relator.

(

Foi propo:,Lo que o pal'eeer fiqw' sob!'/' a mesa para discussão na pl'oxima reunião da JI088a Convenção na Bahia. Acceito por voto lmanim('. Houve propost:l que a Conw'nção autorize 'o irmão secretario da mesma a f'serevpr uma' carta de gratidão e reconhecimento á Estra­da de F('l'ro Leopoldina pelo abatimento quP concedeu aos mensagei­T'OS á Convenção, fl out.ra endpl'(1(mda ao Dr Miranda Pinto, foi aeceito por voto nnanime. Foi proposta a Sf'gu inf(' Commissã"o de PI'ogramma

BApTl.STA, BRASIL.EIRA ~J3

vara a 'JJl'oxima reulIiãu: S. L. 'Vat~oIl, J1. c:. \Yhite, \V C. Taylor, C."G'.Duclerc p Thomar, L. Costa. Acceitu por unanimidade •. Foi proposto e apoiado a aeceitaç.ão do 2.' ponto da rocommendação de ~\:-i­sumptos Especiups. riscando-se 'H ultima, parte deRse ponto. ,,Foi ,ae­ceito por voto unanÍme. Foi apJ'psentado o relatorio da Commissão ~obre aConvenr'ão Pau-Americana. êlC'('pito conforme está pm' voto l1nanilll!~ .

i RELATORIO DA COM MISSÃO SOBRE A CONVENÇÃO

BAPTISTA PAN-AMERICANA

Recommendamos: 1. Que seja -realizada a Convenção Baptista Pan-Americana.

em Janeiro de 1925, no Rio de Janeiro. 2. Que os segUintes irmãos constitua nossa commis,são de

Programma: S. L. 'Watson, F. F. Soren, L. T Rites, Joaquim Lessa, Adrião Bernardo, WC. Taylor, Orlando Falcão.

3. Que estes irmãos sejam autorizados pela Convenção Ba­ptista Brasileira a ~e corre,sponder com outras convenções Ame­ricanas Baptistas, pedindo-lhes nomear suas conllnissões para tra­balhar com a. nossa commissão de programma.

A Commissão: A. B. Deter, S. L.. Ginsburg, Adrião Bernardo. L. T. Hites.

Foi aprf'Sf'ntac]o ;í Convenção o Rev Galdin\ll Moreira. ministrn pJ~osbyV'rjano r l'rdaetor do "PuriLano"; usou ela palavra para saudar n COIlYcncão. Pár ~IH'llposLa apoiada foi resolvido empregar o dinhei­ro ({lln f'obrar da impol'tancia remettida para as despezas da Commissão dí' Pl'og'l'amma. para O~ memoriae:-: a serem leyanfarlos Cm memoria do :-;audoso irmão Z. C. Taylor, aecpit.o 1)01' vot.o unanim('. Foi proposto um voto de agraclc('imrnto iÍ 1.' Egreja, ús Egrejas elo Districto Federal e á do XktheI'oy Foi aJll'P~Plüac1o n parecer sobre ~ecrologia.

RELATORIO DA COMMISSÃO DE NECROL.OGIA

E.sta commissão desobrigando-se da penosa incumbencia qu~

lhe foi dada. tem a dizer a esta assembléa. que durante o interregno convencional. foi nosso Senhor servido levar' entre muitos outro!': servos ,seus, os seguintes irmãos que tinham lugar de grande des­taque no trabalho do Senhor. e que por isso. nos legaram, além de um}}, grande saudade, Vacuos difficeis de preencher:

Pastor João Borge,s da Rocha. de Recife, Pernambuco; Pas· tor Gasparino Soares, do Campo Mineiro; Pastor Sebastião Bar­bosa, de Campo Grande, :\<Tattn Grosso; Leonel Eyer, do Estado do Rio; Frederico Freimann, (lo Ri0 G. do Sul; D. Graça Entzminger, do Campo Federal, mas fallecida nos Estados Unidos.

Que os nomes desses irmãos fiquem registrados em nossas actas com o preito de saudade e respeito.

A Commi,ssão: A. B: Deter. Theodoro R. Teixeira. Thomaz L.. da Costa.

ACTAS DA CONVENÇÃO

:Foi aceeit.o por voto unaninw. Fo:li propostú que fosse registrado I.'m acta um voto de l'ecollhecimentu ]wlos trabalhos prestados a esta Convenç.ão' pelo~ irmãos presidente " ::;(~cl'dario. Acceito. por unani­midade dr. votos. Proposto que SI' pSCl'ova cartas de agradecimento: á .Tunta de Richmond por ter onviado I) DI' J. F. Love afim de assis­tir aos trabalhos da COllvenção: ao ~I'lllinario dfl Louisville, Ky., por ff'1' feito possivel a vinda do ~eu lente DI' .. \Y O. Carver, cuja presfm­ta tanto contribuiu para animação dos trabalhos e á Egreja B~ptista de 'Jm>ray Ky .. por ter' enviado o ,seu pastor Dr, H, B. Taylor, que tanto auxilio vem prestando em toda a COllvenção; 1.('v(' voto unanime. Foi ).:1'Op08to que se di~igiss(' cartas de ag'radecimenf.o ás redacções dos .lornaes por ter publicado noticias da Convenção. Acceito por voto unanime. Foi convidado o irmão E. A . Nelson do Amazonas, para falIar sobre () trabalbo no extremo norte, pte Foi nomeada, pelo ir­mão presidente. a Commissão pel'manentl l para dar notieias, etc., aos jornaes seculares e l'uídar da publicação d(' um boletim durante as re­llniõe~ da Convenção, fictmdo COIl1})osta elos irmãos: A. O, Bernardo, L C. Duclerr, Ricardo Pitrowsk~T, Theo(]oI'o R. Teixeira, Salomão L. (Hnsburg, Henedirio Propheta e Antonio CordpÍl'o. Foi proposto quI' fi

Orphanatn Baptista seja localizado na cidad(' da Balda; acceita a pro­posta por voto unaniuw. () ii'mão pre~j(]f'Iltp nOIYleiou a seguinte eOIl)· missão. para ~prescntar parecCrSOhl'í' II "OrplIanato" na proxima 1'('­

nnião. l\Ianopl da Paz, 'rhomaz L. Co:;ta. Ricardo Pitl'owskv, M. n \Vllite, Augusto Santiago. Antonio Eruedll da ~il\'a, Fel'nan<lo Drul11-mond, A. L. Dunstan p Tertuliano CI'J'qlH'il'a. Foi j)l'OPOHto I) nIIl'PlTU­

monto dos trahalho~ da Convenção aV· ·á pl'oxima rmlIlião a I'palizar­~I' ('ln ,Janeiro dI' 'J924 ('om a EgTí'ja d()~ :Vlal'ps na Balda.

II. E. Cocltell, 8í~C,

RELATORIO

DA

THESOURA~IA DA CONVENÇÃO BAPTISTA BRASilEIRA, DE JUNHO DE 1922

Contribuições das egrejas: São "Vicente de Paula 5$. Padua 20$, Cam­pinas 23$700, Carrego de Ouro 5$, Oleo 5$, L' da Bahia 50$, L' de Ma­náos 50$, 2.0 de São Luiz 20$, Santaréni 5$. Tócos 10$, Bom Jesus 5$. l\lurunclú, 3$, Bôa Vista da Liberdade 5$. 1.3 de São Paulo 10$. Cachoeiro Itapemirim 50$, Mares 50$, Portella 5$. 1mburo 5$, São Luiz, E. do Rio 6$, Sanna 5$, Cachoeiros 10$, Rib'eirão Preto 12$1<W, Santos 20, Portella 5$.

Palmital 10$. Maricá 10$, Appareceida 5$. Imperial 6$, Mimoso 10$. Areia 10$, Valença 10$, Monção 10$. Barão de Aquino 10$. Laranjeiras, E. do Rio 7$500, São Gonçalo 17$200. Porto Lucena 2$. Barra Itabopoalla 20$. Salem. ljuhy 50$. Corumbá 86$, Jacarépaguá 50$, Sabino Pessoa ]5$, Ver· ruga da Conquista 84$. Natividade de Carang. 10$, Figueira do Rio Doce

11$, Santa Luzia de Carang. 4$, Realengo 50$. Nictheroy 25$. Ric. de Albuquerque 50$, Catumby 20$, São Luiz do Maranhão 20$, São Christo­vam 100$. Ca.sca 50$, L' do Rio 200$. Tijuca 50$, Campos 25$, Divinopo­lis 55$. BeBo Horizonte 50$. Caparaó 50$ São Domingos 10$, Alto Macabú 10$, Monte Alegre 1.0$. Ubá 10$. Rio Novo 20$, Campo Novo 8$, Linha Urna ljuhy 20$. São Francisco 20$. Sarandy 5$, 1.' do Recife 50$, CalltagalIo 6$. Duas Barra,s 10$. Pilares 20$, Castello 50$, Ilha do Governador 50$, Mirahy 20$. ImballlÍ 10$. R, Imperial 20$. Ernesto Machado 10$. Tabúa 10$. Ma­dureira 100$. 1.' São Paulo 25$, JUl1diahy 10$. Olinda 25$, Correntezas 5$,

Taqual'assú 10$, Conc. ele Macabú 10$, duas egrejas cujos nomes esca­param. uma deu 10$. e a outra 5$. Engenho de Dentro 150$; Maceió. 50. Total recebido Rs. 2: 336$500.

Despezas da Convenção até agora ____ 561:300 Saldo em caixa ______________________ 1: 775$200

Rio de Janeiro, 26 ele Junho de 1922.

Rs. 2: 336$500

R. Pitrowsky, thesoureiro. Rua Venancio Ribeiro. 10. Engenho de Dentro. Rio.

ANNEXO N. 1

CRRTR5 E 5A~DACÕE5 ,

Além dos telegrammas lidos na Convenção, foram recebidas as seguintes cartas:

Natal, 10 de Junho de 1922.

Saude e paz da parte de Deus nosso Pae. vos desejo e a toda familia como ao povo de Deus em todo orbe terrestre (II Cor. 13: 15) .

Caro irmão. em primeiro lugar de,sejo que a .• Convenção Brasileira" seja uma benção para o trabalho ue Deus em toda nossa querida Pa,tria. afim de que' possamos levantal-a do marasmo espiritual em que vive, e possamos levar-lhe sempre a luz da mensagem divina e santa do glorioso EyangeIho de Christo Jesmi Desé!java muito ir ass~stír de perto toão o santo trabalho do nosso Mestre, ahi em o Rio. infelizmente difficuIdades financeiras da nossa Egreja. aqui. cortam-me as esperança,s de ver de perto e melhor ouvir e aprender algo da .. Convenção" Perdi, portanto uma das melhores opportunidades de apreciar tambem o movimento e o programma da tão desejada .. Chautauqua" . Parece que sinto meu coração chorar de tristeza por não, ter pOdido gozar e,sse previlegio. comtudo Deus sabe que estou (embora de longe) cooperando com vasco e orando para que a nossa "Convenção" este anno seja a melhor e a mais abençoada passiveI.

A Egreja ha dias en viou a estatística e tambem apresentando-me como o seu representante, mas tudo foi muito pouco pensado a respeito, tanto que deixo emfim de ir como esperava.

Desejando ao,s mensageiros da .• Convenção Nacional" uma copiosa e rica chuva de bençãos celestiaes, e tambem as Egrejas representada,s, como mui particular e affectuosamente saudo os CampeãoH da fé Drs. Love e Carver com as respectivas familias. Dando o meu amplexo fraternalmente christão.

Sou irmão amigo sincero e cooperador pela fé de Chri,sto Jesus.

Severino Baptista

Recife, 9 de Junho de 1922. Caros Irmãos da "Convenção Bapti,stal Brasileira": O Pae, o Fil11{) e o Espirito Santo estejam cooperando em cada um

dos vosso,s corações. nestes maravilhosos dias em que estaes preoccu­pados no grandioso e enthl1siasmado programma que no's trouxe o talen­toso missionaria .. J ornaI Baptista". Dou-lhe este nome porque assim merece.

Bons Irmãos, desde a convenção realizada na primeira Egreja Ba­pti,sta do Recife que pedia sempre e sempre continuada mente a Jesus

38 CARTAS E SAUDAÇÕES

que me concedesse ir assistir a convenção ahi; já estava bem an'imada, já tinha avisado algumas pessõas ahi conhecidas que ia, ma,s os dias se aproximando acho-me com algumas difficuldades, como bem seja minha cunhada e nossa irmã da mesma fé e ordem que se acha bastante doente, por elIa peço as vos~as orações estou certa que Jesus respondeu o meu pedido desta forma. '

Estou bastante alegre e satisfeita com a vontade de meu Salvador e Senhor, que elle . disse: em tudo dae graças; fico acompanhando-vos em minhas orações em cada reunião do programma acima mencionado. especialmente na reunião de sexta-feira ás quatro horas da tare quando af'l' Irmãs da Sociedade de Senhoras estão reunidas; ahi estou em espi­rito ajudando-as em minhas orações nesta tarefa tão gloriosa.

Caros Irmãos, acceitae esta humilde offerta que é de uma alma. e um coração voluntario. Esta pequena quantia é para ajudar nas despe· za,s dos mensageiros, queiram desculpar. Os meus votos a Deus que re­cebam bençãos espirituaes durante estes dias.

Da irmã em Christo Francisca Pontes.

Membro da Egreja Baptista da Avenida Lima Castro, Recife, Per­nambuco.

Porto Lucena, 17 de Maio de 1922, Honrado Senhor e irmão por meio do ~angue de Christo. Fraternaes Saudações no Senhor: Com muita satisfação eu mando 2$000 para a Convenção, o meu de­

sejo era. mandar muito mais, porque isto não dá para uma pessêa comer uma vez, mas ajuda maip .

O irmão queira desculpar-me ser pouco, ma.s eu agora estou varrida e o mais que posso fazer é oração pelo -trabalho no Rio.

Especial saudação da jovem na fé

Verruga. 3 de Maio de 1922. Caro irmão Salomão Ginsburg. Fraternaes Saudações.

Cashilda E. Shyttberg.

Remetto-vos dentro desta a importancia de oitenta e quatro mil réis (84$000) para serem applicados como auxilio á Copvenção, mandados pela pequena Egreja Bapti,sta de Nova Ipuera, Estado da Bahia.

Tambem acompanha um relatorio da dita Egreja para ser .entregue á commissão de estatistica ou mesmo a vós. .

Accuse-me o recebimento do dinheiro. Vos~o menor em Christo,

José Jacintho da Silva.

A Egr~ja Baptista de Taquaru,ssú á Convenção Baptista Brasileira e a Chautauqua á reunir-se com a primeira Egr~ja Baptista do Rio de Janeiro e o Seminario Baptista dessa cidade no dia 21 a 30 de Julho do corrente anno.

Esta. Egreja em sua sepsão regular do dia a1 de Abril do corrente anno resolveu fazer-se representar a supra mencionada Convenção e a Chautaqua por intermedio desta carta, visto não poder ,se representar

CARTAS E SAUDAÇõES -----

por um dos seus membros. e faz votos ao nosso Deus que todos os \ra­balhos tenham a approvação do Espirita Santo.

Junto envia a importancia de 10$000 para auxilio da impressão das actas.

'1'aquarussú. 18 de Junho de 1922. O Secreta.rio: Manoel da Silva Lessa.

A' Convenção Baptista Brasileira. Prezados Irmãos em Jesus Chri,sto. Na conferencia mensal no dia 11 de Fevereiro de 1922, com a Egreja

Baptista de Salém, Ijuhy. Rio Grande do Sul, a Egreja acima mencionada resolv"eu entrar na Convenção Baptista Brasileira, promettendo cumprir com os seu,s deveres á Convenção e querendo gosar o apoio d'ella. Pelo que, a EgTeja pede para ser aceeita como membro da Convenç;i.o Ba­ptista Brasileira.

Ijuhy. 23 de Fevereiro de 1922.

Pela Egreja Baptista de Salem:

Secretario: Ernesto Joel Persson. Endereços: Secr. Joel Persson, Linha 5 Leste, Ijuhy. R. G. do Sul, Pa~tor Carlos O. welande~,. Ijuny. R. G. do Sul.

ESTAT'lSTlCA DA EGREJA BAPTISTA DE SALEM, Ijuhy.

Rio Grande do Sul, relativa ao anno de 1921

Augmento: Baptismo, 6; Carta. 2; Total 8. Diminuição: Demissoria, 6; Exclusão, 4; -Fallecimento, 1; Total. 11. Num. Total dos membros, 72. Escola Dominical: Escolas, 5; Professores, 7; Alumnos, 54. Escola Diaria: Escolas, 2: Professores, 2; Alumnos, 19. Logar de prégação, 6, Mocidade 1, com 50 ,sacias. Contribuição 789$100.

Secretario: Ernesto Joel Persson.

Rio Largo. Alagoas. 3 de Junho de 1922. A' Convenção BaptiRta Brasileira. - Rio d~ Janeiro Sr. Presidente: Saudações no Senhor. A Egreja Baptista do Rio Largo. não se podendo representar, como

devia, por meio de um mensageiro, que tomas-se parte activa nos traba­lhos dessa Convenção. o faz por meio desta carta, e espera que o seu nome seja incluido na lista dos nomes das Egrejas representadas.

Desejando ricas e copiosas bençãos do Altissimo sobre os trabalhos convencionaes, eu me firmo penhorado no Senhor '

Pela Egreja Baptista do Rio Largo. o

Pastor, Pereira Salles.

40 CARTAS E SAUDAÇõES

Recife, 8 de Junho de 1922. '.~

A'Convenção Baptista Bra,síleim. - Rio de Janeiro. Sr. Presidente: A Egreja Baptista dos Remedios.~· em Recife, não podendo se repre­

sentar por' meio de uni' mensageiro, que tomasse parte activa nos traba· lhos dessa C~nvenção, o faz por intermedio desta carta, e.sperando que o

Desejando ricas bençãos do Altissimo sobre os trabalhos convencio-seu nome seja incluido na li,sta dos nomes das Egrejas representadas, naes. eu me subscrevo no Senhor,

Pela Egreja Ba.ptista dos Remedias, '0

Pastor, Pereira Salles.

Re,sidencia do Pastor: Rua Conde de Irajá, 633, - Torre - Recife,

ANNEXO N. 2

MENSAGEIROS Á CONVENCÃO Campo do AMAZONAS

J. Antonio Villaça, Tócos, Manáos. Mallguba Sobrinho, 1" Egreja de Manáo,s.

Campo do PARA'

Rev. E. A. Nelson, da Egreja em Santarém.

Campo do MARANHÃO

~

J. B. Parker, Mrs. Parker, Manoel Souza, Manoel Rodrigues, da 1 a Eg'l'eja em S. Luiz.

Campo do PIAU HY

J. A. Terl'Y e Mrs. L. Terry, da Egreja em Corrente.

Campo da PARAHYBA

D. L. Hamilton, da Egreja na Parahyba.

campo de PERNAMBUCO

Miss Pauline White, H. H. Muirhead, Dr. Orlando :F'alcão, D. Guio ma I' L. Falcão, Miss Fuller, da ln Egreja no Recife.

WC. Taylor, Antonio Faria Simões, da Egreja em Olinda. E. I. 'Vilcox, Adrião Bernardo, Miss Bertha Lee Hart, da' Egreja ·nu Rua

Imperial. E. P Ramalho, da Egreja em Areias. A. E. Hayes, da Egreja da Torre.

Campo de ALAGOAS

João Mein, .Manoel Leite, da 1" Egreja em Maceió. Eloy Corrêa, dll Egl'eja ou'! União.

Campo de SERGIPE

Carlos Stapp, D. Luiza Stapp, \ Paulo Stapp,. Roque Feliciano Cruz, da 1" Egreja em Aracajú:

Campo da BAHIA

1\1. G. White, Paulo Silva, C. C. Duclerc, da 1 K Egreja na Bahia,

4_"2 ___________ " ___________ _ LISTA DE MENSAGEIROS

Carlos Barbosa, D. Regina Barbosa, Thomaz L. da Costa, D. Sarah da Costa, D. Ruth da Silveira, da Egreja de Mares.

Benedicto Odilon Propheta, Dr. Francisco W Taylor, D. Elizabetll, Taylor, da Egreja em Casca.

D. Cecilia de Souza Bittencourt, da Egreja em Ilhéos.

Ca"mpó do ESPIRITO SANTO

Genuino R. Vasconcellos, da Egreja em Sabino Pessoa;. Luiz B. de Almeida, da Egreja em Campo Novo. Jair Oliva, Antonio Curvacho, D. :V1elita Silva, da Egreja de Cachoeiro de

Itapemirim. Manoel B .. Dutra, Manoel Sac1o, João Francisco', da Egreja da Bárra ele

Itabapoana. Cesario Pinto, da Egreja da Barra de Itapemirim. 'Venceslau P da Costa, da Egreja no :Mimoso. Heuoch B. da Silva, da Egreja de Dores de José Pedro. M. Balbino Lannes. da Egreja no Natal. D. Dalila Soares, D. Luciola Faria, Jacintho Martins, da Egreja em Cas-

teIlo. Antonio R. Brito. da Egreja em Conceição do Muquy }1'ernando Drummond, da Egreja de Rio Novo. José Ramalho, da Villa de José Pedro. Pedro Quirino Freitas, Antonio José Cerqueira, da Egreja de Dourado. Loren M. Reno, Almir S. Gonçalyes, D. Alice M. Reno, Alvaro Heuri·

ques, Miss Edith West, João Borgha, D. Margarida Reno, Carrie H. Reno, Etta Fere Reno, José Luciano Lopes, da Egreja de Victoria.

Campo FLUMINENSE

ManoeI Alves de Brito, Manoel José dos Reis, D. Alcidia dos Reis, da Egreja de S. Vicente de Paula.

Antonio Ferreira Mariano, D. Umbelina Fontes de Queiroz, Jo;;é Gomes de Moura, Jm. Baptista do ValIe, D. Armerica Bastos, da Egreja de

I Conceição de Ponte Nova. Lino Jacintllo, Amaro Rodrigues de Souza, Vicente Manoel Jacinthú, da

Egreja em S. Domingos. Joaquim Alves Pinheiro, da Egreja E:m :!.\1:ont8 Alegre. 'Venceslau. F Warol, da Egreja ('m Barão de Aquino Seba.;;tião AI~ada, João Anton}o Ferreira, Alvaro Pinto Coelho, da Egreji\

em Duas Barras.

Florentino Ferreira, Orlando Rodrigues, Bernardino Baptista, Liberato Sil­va, José de Oliveira Chaves, da Egreja de Nativi~.ade de Carangola.

Sebastião Antunes, Antonio Ribeiro Fernandes, Ondina Ribeiro, da Egreja em Canudos.

ManoeI Avelino de Souza, Fidelis de Morales, Bernardino Loureiro do;;; Santos, Dionysio dos l3antos, .João A. C. Craveiro, ManoeI Antunes Parreira, D. Olivia Medeiros, D. Eva de Souza, da Egreja em Nicthe­roy

Francisco Von Helde, da Egreja em Laranjeiras,

LISTA DE MENSAGEIROS 43

Jo~é Bastos, da EgI:eja de Capim Angolla. ~~tonio Barreto, Bento Couto da Cunha, da Egreja no Oleo. José Silveira, Berlarmino Luiz de Oliveira, da Egreja em Murundú. ~'\. B. Christie, Mrs. Christie, Dr Bratcher, Mrs. Bratcher, Joaquim

Les.sa, D. Lydia Perez, D. Iná Lessa. da Egreja em Campos. Antonio M. Bentancor, Joaquim Babo da Silva, da Egreja em Cachoeiros

de Macahé. Elias Portes Filho, Bonfino CardoRO de Mello, Antonio Marques Pereira.

da Egreja em Miracema. D. Eponina Carvalho, Isidora Coelho, da Egreja em Duas Barras. Joaquim da Silva Raymundo, João Sampaio, da Egreja de Pureza. Leobino Guimarães, José Miguel da. Silva, Emerenciano Machado, Maxl·

miniano F de Oliveira, João Gonçalves da Silva, Antonio Lugão 1\1 u lins. D. Amonsina Lugão. D. Julia Souza, da Egreja em Padua.

Osorio de Freitas Caldas, da Egl'eja em Ubá.

1\1<1.noel de Brito, Jo,sé de Paula Barreto. Francisco José de SOUZ~L, Luh José de Barros, ~\ntonio Can-alho Ramos, :\1anoel Luiz Simões. da Egreja de Conceição de l\iacabú_

Joaquim Coelho dos Santos, D, Hulda Coelho, Joaquim Rodrigue~ Cam­pos, D. Philomena Campos, da Egreja em Macuco.

Rodolpho Campello, Ranisio de Souza~ Catharino, da Egreja em Portella,

D, Leonor Barros, D. Dulce Barros, D. America Moraes, da Egreja dé Can tag-allo .

Francisco Gomes de Oliveira, Cassiano B. de Souza, da Egrejtt em Sapu· caia.

Joaquim Rosa, Genesio Fereira, Eurico Barbo,sa, Vinito Franco. D. Olgn Souza, da Egreja em Macahé.

D. Cenira Nunes do Amaral, Avelino de Oliveira Quin tanillu~, J oaq uim F' Quintani!ha, da Egreja em Imbahü.

::\1anoel Furtado de Mello, da Egreja de Boa Esperança. João Baptista da Silveira, da Egreja Baptista na Apparecida. Vergilio Faria, Siro de Sousa, da Egreja em Boa Ventura_ Pumphilio Barreto. Henrique C. Gonçalves. José de Souza Barbosa. da

Egreja de C. de Ouro. Eugenio C. de Othes, Paulo Abrecht, D. Amelia Othes, D. Emilia Angelo.

da Egreja em Sauna.

Osorio Thomaz. Balbillo R. da Silva, Eugenio Silva, da Egreja em Alto l\facabú.

Pedro Mineiro de Sá, Antonio Pereira da Fonseca, da Egreja em Entre Rios.

Bfinedicto B. Botelho, João Sampaio. Joaquim Raymundo da Silva. Josué de Azevedo, da Egreja em Ta búa.

Themistocles do,s Santos. Mario Tavares Dias, Hermogelles Reis. Alfredo Reis. D. Izabel Motta. Astrogildo R.3is, D. Alice Reis, da Egreja de Monção.

Octavio D. da Costa, da Egreja de Barra do Pirahy. Manoel Pitta. D. Ignez Gomes, Alberto Portella, da Egreja em S. Gonçalo. Sebastião Faria de Souza, 19nacio Francisco Barreto, Thebaro Barreto Silo

44 LISTA DE MENSAGEIROS

va Antonio F Cordeiro, José Pereira Nunes, - D. Maria Josephina M~ndes, da Egreja em Ernest~ Machado.

Julio Gomes de Faria. Antonio Ferreira Mariano, Umbelino Fontes de Quei· roz, da Egreja em Ponte Nova.

Eugenio Luiz de Freitas. Sebastião Ca,rdoso, da Egreja em Vieira Braga. Deocleciana Ferreira, D. Ruth :F'erreit'a, D. Julia de Souza Machado, 01'·

lando Alves, Belmiro de Souza, da Egreja em Paral1Yba do Sul. Saturnino José Ferreira, Zeferino Netto, Daniel Lucio Pereira, Antonio Ali­

pio Reis, da Egreja em Aperibé. Benedicto Firmo, Cluzio Caetano ValIadão, José Gomes da Mottú, da Egre

ja no Salto. Bertholino GomAs d()s Santos, da Egreja, em S. Luiz, Yolando Yadauzzo, da Egrejaem -Valença.

Campo do DISTRICTOFEDERAL

Ricardo Pitrowsky, Julião M. 'Passos, Joaquim Alves da Silva, Demetrio C. Carvalhaes, Angelo Monzolillo, Antonio E. de Souza, Domingos F do Amparo, Daniel do Carmo, ManoeI de Oliveira, João Cherem, João de Deus, Luiz Paulo Dantas,Severino Jo,sé Ferreira, Jayme de Medei· ros, ManoeI A. Paiva, Angelino Pacheco, Nestor de Carvalho, D. Eu· genia Pitrowsky. D. Maria Siqueira, D. Maria Passos, D. Emlelillda Lyra, Jaldina do Amparo, Eugenio Silva, Olympia de Souza, D, Carme· lita Carvalhaes, D. Rosa de Carvalho, D. Emilia Novo, da Egreja de En· genho de Dentro.

Entropio de Andrade, Perminio SaIles, Pedro Brasil, Agostinho GOllçalves. Hermenegildo dos Santos, Conrado Esmera, HiIdamil Teixeira, Arge· miro de Freitas, Catharino Varjão, D. Maria Rego, D. Esmeralda Sal. les, D. Maria Brasil, D. Celina Fórtes, Cele,ste Carvalho, Bibiano ~ 0-

gueira, Luiza de Jesus, D. Almerinda Freitas, D. Carlota Varjão, da Egreja em Madureira.

Axel Anderson. Eugenio Alves, Jorge P Almeida, David de Carvalho, da Egreja em Campo Grande.

Dr. C. A. Baker, Clemente Carneiro, José A. Druml11ond. Belledicto Al­ves, 'Thereza de Jesus, D. Paulina Gonçalves de Queiroz. da Egre~l1 de Catumby.

~. J. Cow;sert, L. 'T Hites, S. L. Ginsburg, D. Enuna Ginsburg, F ele Miranda Pinto, Antonio Freitas, Sindalio Campos, W E. Allen, José ::\1. Pinto, D. Alzira Gomes, M. Miranda Pinto, da Egreja em São ChI'Íf'tovam .

Jesuina de Azevedo, Augusto de Azevedo, Carlos Lemos, D. R03à Lemos, Ildá. Senna, Franklin Rocha, Ephigenia Rocha, 'Marcionilha de ' Jesus, Americo Senna, da Egreja na Ilha do Governador.

Vicente A. Lima, Eugenio Custodio Sobrinho, Francisco 'Teixeira da Cunha Leonidas Gomes de Moraes, Feliciano A. L. _ Silva, D. Hercilia ~F'er~ reira da Silva, Augusta da Costa Duro, da Egreja de Ricardo de AI. buquerque.

Joaquim Mariano Gomes, Victorino Moreira. ManoeI Maceió, A. R. Crabtree, Mabel Crabtree, Jalluarioda Costa, da Egreja em Tijqca.

Dr. F F.' Soren, Agostinho Alves. Anniba1. F Soareis, . Antonio V, Fon­seca, Daniel Cordes, Deoclecio T de Abreu, Eduardo A. Brasil, Egy­dio Gloia,' 'Francisco M. Simas, Gil Eu'cellar, Godornar Barreto,' Gui.

LISTA DE, MENSAGEIR._O_S _________________ 45

111el'me de Sousa, Hermenegildo H. de Sant' Anua, D. Francisca F Soren, Hidualpo A. G. Leal, Honorio .Martins, J. \V Shepard, João A. Magalhães, João Dorea, Joãó J, Monteiro. Dr. J. Nogueira Pa· .ranaguá. Joaquim Nunes Moreira, José Rosas, José Martins Santos, Julio Sampaio, Juvencio DantayB, L. C. Irvine, Nehemias F. / Soares, Newton Borgeth Ferreira, Orestes C. Martins, Paulo G. Vasconcel· los, Rodolpho F Machado, Samuel F $oares, Theodoro R. Teixeira, D. Alice F Teixeira, D. Anna Cardes, D. Anna '1' l\lachado, D. Ber­nice Neel. D. Carolina de Oliveira, D. Edith Ayers, D. Emma Pa· ranaguá, D. Henriqueta Magalhães, D. Jane Soren. D. Lindaura Si. ma.s, D. Maria Amelia Daltro Santos. D. Maria G. de M orales, D. Pa.lmYl'a lVIaia, D. Rena Shepard, D. Ruth M. Randall, da 1" Egre· ja do Rio,

Reynaldo Purim, Silvino Santos, Paulino dos Santos, Etelvino Guimarães, D, Cecilia Canury. da Egreja em Pilares.

Salomão Ginsburg. Antonieta M. Costa, Horacio C. de Je,sus, Antonio .J. Pacheco, Aristides Costa, da Egreja de Jacarépaguá .

. Toão Klawa, José de Sousa MarqueH, Alvares Braga, José l\Iatheus VI' cente. Mal'cellino Leobino de Meira, da Egreja ~m Bomsuccesso.

Rate Sousa, D. Maria José, Flavio de Souza, Hostilio Me110, José Faria,s. da Egreja em Jockey Club.

Joã,o Baptista do Nascimento, Francelino Cardoso de Magalhães, D. AI­tina Tavares de Magalhães, da Egreja em Realengo.

H.ev Florentino R. da Silva, Francisco do Nascimento, Americo 'J'homaz de Souza, José Borges de Aguiar, Matheus Paulo Guedes, Joaquim de Azevedo, João Jm. da Silva, Leocadio Machado de Azevedo, D. Ma­ria Lopes Nascimento, Emília. T da Silva, D. Marcolina Cordeiro, :\Ianoel Ramos de Oliveira, da Egreja em Laranjeira,s.

Campo de S. PAULO

Antonio Ernesto da Silva, Vicente de Paulo e Silva. Daniel de Souza e Silva. Antenor Santos de Oliveira, D. Lucilia de Barros, Guiomar Bar-rog, da Egreja da Liberdade. .

D. Helena Edwards. D. Anna SaeI,j,s, D. Alice Bagby, Guilherme Sbelen· ten, Guilherme Sbelenten Filho, A. Pinto Dias, Edgar Naxara, João Geisler, da 1" Egreja em S. Paulo.

Sila~ Botelho, D. .A melia da Silva, Arnaldo Fernandes, José Joaquim dos SantoR, Severino de Araujo, Irineu Pinto. Francisco dOH Santos, Ma· lloelde Oliveira, TC. Dagby, Francisca Bagby, da Egreja em Santos.

Sebastiã.o A. de Souza,) da Egl'eja em Rio Claro. fi. Homem de Mello, Rev B. Stanton. da Egreja de Ribeirão Preto. F' IV!. Edwards, Raul Sil \'a. da Egreja em .Jundiahy Antonio de Oliveira, da Egreja em Baurú . • Joào Sprogis, Joào Inke Junior, da Egreja em Nova Oc1essa, '\Valdemiro Ferreira, .Justiniano Portugal, da Egreja no Braz Rev. Hygino T de Souza, da Egreja em Potyundaba.

Campo do PARANA' . A. D. Deter, :\11':5. Deter, D. Luiza Matheis, Bessie Asseuheimer, Edmun­

do Assenheimer, Francisco Soares, Arthur Deter, Carlos Leimann. A bl'ahão de Oliveira, da Egl'eja em Curityba.

46 LISTA DE MENSAGEIROS

Arthur Sokmann. Carlos Leepin, Emilio Sokmann, da Egreja em Rio Branco. Jo;;é Cascão, da Egreja em Paranaguâ. . Francisco Joaquim dos Santos, da Egreja em Àssunguy Rev Manoel Virginio de Souza, da Egreja em Bucuera.

Campo do RIO GRANDE DO SUL

Orestes Andrade, da Egreja €m I1~vernadas, A. L. Dunstan, da· Egreja em Pelotas. R. A, Clifton, da Egreja em Porto Alegre. Paulo Malaquias Mancha, da Egreja em Ijuhy

Campo de MATT:O GROSSO

Ernesto A. Jackson, lVIrs. Jackson, Ernesto Jackson, Elisabeth Jackson, \V Sherw<?od, da Egreja em, Campo Grande.

Campo de MINAS

IJ. E. Cockell, da Egreja em Divinopolis, Agenor Pinheiro, José Rosa Sobrinho, Cyro Duarte Neves, Hennogenis de

Castro, Justino Bercot, Duque Polycarpo de Carvalho, da Egreja em Caparaó.

Cherubino Pinto, Caselniro de Oliveira, D, Luzia de Oliveira, D. 1\'~ria José da Silva, Luiz Moreira, Augusto de Mello, Munelar M. de Maia. F A. R. Morgan, J. R, Allen, Mrs. Allen, O. P Maddox, da Egreja e111 BeBo Horizonte,

Joaquim Evangelista' M. Pereira, Sebastião Nogueira Penido, da Egreja em Sarandy

José Martins Monteiro, Pacifico José Ferreira, Antonio da Silva, 'Valde­mar Pereira, Albino Martins Monteiro, Isaac Martins Monteiro, da Egreja em Mirahy

Campo de GOV AZ

P.aschoalDe Muzio, D, Conceição De Muzio. da Egreja em Catalão.

ANNEXO N .. 3

Relatorio apresentado á Convenção de 1922, realizada com a Primeira Egreja Baptista no Rio, pelo Sec. Cor: Salomão L. Ginsburg.

Uma promessa apropriada

Fma proll1(~SSU, que a(·hamos 110 livro do Propheta Zacharia~, ]lOS

t,('m dado muito gozo e alegria, pois parece appliear-se bem li llOssa Can­

sa lleste JlOSSO yusto ('a1l1po brasileiro .... \('11a-sr 11,0 Oapitulo 2, Yer~m;

lO l' 11, e diz o seguiute: •• F},1:ulta (' a7ey'ra-te. ó filho dI' Sirlo, lJOl'Q//I' eis q'lleceJ/ho e habi­

t(//'e'i 1/0 meio dr> ti, eh?: (l 8enhor. E naq'u,ellc dia, mnitas nações se aju'lltanJo ao S('nlu}/', (', me serão por pOI'O (' habita1'('/: no meio de ti c

salwnis que o Senhor dos R:ccl'r/fo8 me e/ll'ton a, ti." U raças sejHm dadas a Dl:US pois, de facto, 'Elle ('stá se mUllifes­

tando eIltre nós r l10S estií dalldo proyas mais que evidentes de que Elle I:i(' ae11l1 t'lJtr(l uós p que está attrahindo cada yez mais perto de sua

1\'8soa, este 110br(' pOYO Brasileiro, exerce1ldo aSna gru\a e o Seu poder de lllodos e mUllciJ'HS 11lHl'avilhosos elltre elle. Bem podemos ('x­

('lamar eom o Psalmista: ., O Seuhor dos Exercitos está cOlluroseo: o

])011S de ~T aeob (. o 1I0S80 refugio" (Psãlmo 46 :7~ 11) .

Contemplaudo a lllstorÍa do truoalho Baptista neste tonão' brasi­

leiro, desde o seu illicio em ] S~2; até os dias da actualidade, ninguelll deixará de reeollhecer o braço Olllllipotelltc agindo a nossa fayor Deus

guiou os 1I0SS0S pi01l('iros, guardaIldo e protegendo a pequenina se­

llJellt.e lallçado cm terrellO tão !"el'til até que hoje temos esta obra, qual

:l1"\'01"e frondosa, alargando-se e espraiando-se por todos os cantos e

rp("llll tos deste puiz.

Muito telll COll(:orrido para este cJ'(~~(,illlelltO e desenyolvimellto ma­

ravilhoso, oanxilio prestado pela llossa J ullta de 'Missões J\ aeiouaes.

JUNTA DE MISSOES NACIONAES

Desde a sua organização em Outubro de 190'7, ella se tem dedicado ao cultivo da obrn na(!ional, abril1'do campos novos e organizando cen­tros de aeção.

Mi ostão as Missões prosperas e felizes no Rio Grande do Sul, no !!atto Grosso, 110 Paraná e Santa Cathatina e actualmente no immens(I Estado de Goyaz, attestando o "'Yálor do trabalho desta J unta~ em feliz

}lOra organ#apaha qúinze annos e ,qu,e, neste ,'curto esp~çode tempo, tem dado ~óbej'a~ provas de que Deus está· COIl~ eUa e a t~m utilizado como instrumentó d~ valor e de bençam" na patria Br..asileira.

Deixemos, porém, o passado e vejamos Q que Deus tem feito, por

1l1ciodesta Junta, desde a nossa ultima Convenção. Graças a Deu~, temos continua<lo a receber o Seu favor e' bençam e, mais uma vez podemos chegar a nJs, irmãos, e dizer-vos que o n~gso bom Deus continua o mes­mo, hontom e hoje como o será eternamente, e a convidar-vos mais uma vez par.akmvar e en~randecer o Seu santo N 9me ~

A Convenção em Recife

Foi nosso privilegio assistir á ultima: Oonvenção, realizado 110

Uecife, e apresent.ar aos irmãos um relatorio Y8rbal da Junta, 110 qual falámos tIo inicio do trabalho em Goyaz edo novo missionario, o nosso irmão Paschoal de Muzio que em pessoa ali estava presente. '

Na primeira reunião da Junta, effe'ctuada após a Convenção, do,· "ido á nosso retirada para os Estados Unidos em gôzo de férias~ fomos ohrigàdos a resigliar o cargo de Secr Correspondente, sendo eleíto, por unaIlimidade de votos, o irmão F M. Edwards, que por diversas Y~zes já tinha exercido tal cargo, e isto com muita acceitação por parte d~s Egrt'jas. Nosso irmão Edwards, apesar dos seus muitos afazeres, acceitou esse cargo com a condição, exigida por eIle l11esmo, de nol-o en­tregar de novo logo que voltassemos para ,o Brasil.

O que o dedicado irmão Ed'wards eOllseguiu fazer durante o tempo que esteve á testa deste serviço, ,isto é, desde junho de 1920 a OJItubro de 1921, está 110 clomiuio de todos os irmãos no Brasil. Devido ao seu f>nthusia:;mo e dedioação, os irmãos de t~c1as as partes se collocaram ao seu lado e durallte 08 lnezes. .da sua pl'osepça na Junta, a Oaixa do the­

souro da mesma, llUlwa esteve tão repleta e abundante. Durante o seu t~l1lpO eIle yisitou o 110SS0 trabalho em Go~rnz, or'"

gani~andQ a primeil"fl: .Egl'eJa. Baptista lLR ch1ade de Catal~, ,4fII' " ,

DA CONVENÇÃO BAPTISTA BRASILEIRA 49

Grupo de crentes da Egreja Baptista em Catalão, Goyaz. Em frente algumas creanças da Esc. Dominical

Tambem durante este tempo deu-se inicio .ao grande. trabalho' de evangelização, que tão beneficos fructos tem trazido á O~usa de Deus em alguns campos. As despesas com este, trabalho foram ~1m tanto pe­sadas, porém nada faltou e, quando, apesar da nossa relutaneia, elle passou a Oaixa para as nossas mãos, em Outubro'<le 1~21, uma boa somma ainda se encontrava ali. A prosperidae.e eo .act~al estado da nossa .runta milito deve a esse zeloso e consagra4~ O'breiro_,

Dr. Adrião O. Bernardo ~r\. escolha deste irmão para Evangelista Geral,da nossa denomina­

ção, foi um passo bem acertado e a Junta selite-se jubqosa com o tra­balho por eUe feito. Pena foi que, por motiv.os 'justos, elle não pudesse continuar este tr~balho além dos oito mezes, nos' quaespercorreu grande parte do Brasil, prégando com grande acceitação e com excel1entes re­snltados em' muitas das nossas EgTejas.

Não ha duvida que elle não consegllÍu agradar a todos; para isso seria neeessario que elle fosse um anjo; porém o seu trabalho COmo evan­gelista foi eHicaz e nós não podemos senão 101lyar e engrandecer ao nosso Deus por nos ter da1do 11m Adrião Bernardo, togando ao Altissi­mo que continue a usá-lo por muitos anuos como instrumento de. be11- . çans na Patria brasileira. . .

O ser,\riço do nosso irmão Adriãü patenteou á, ~f unta o grande ,ralor de um .tal trabalho. entre as Egrejas e estamos com os olhos bem abertos, rogando ao Senhor f para 110S conceder outro ou outros e\"angelistas, ca­pazes de fazerem tal obra entre as nossas Egrejas no \ BrasiL As J un­tas Domesticas nos Estados Unidos empregam grande numero de e\"an­gelistas, acompanhados dp competentes cantores, que conseguem m~ra­vilhas no meio daquelle povo . Nós necessitam~s de taes obl;eiros e a Junta gostosamente se incumbiria de cuidar delles, se a, Oonvenção'assil1} deIlberur.

JUNTA DE MISSõES NACJONAES

Paschoal de MUzio e esposa, Catalão,Goyaz

Rev~ Paschoal de Muzio e Esposa

Continua no seu afan de prégar ° evangelho na cidade de Catalão e seus arrecl.ores este nosso dedicado missionario e sua esposa a Exma .

. Sra. D. Oonceição. ' . Apes;t,t' 1~ pemeguições tremendas, perseguições até dos que se di­

zem "irrnt:í,os," elÍe tem continuado prégando a .boas congregações e, de vez em ,<{ ... mdo, haptiza alguns candidatos. Todo inicio de uma obra é. bem' diffieil, mormfnte quando se eílCoutra opposição traiçoeira e mesquillha. :Mas (\ irmão Paschoal' está collocando as bases par;a um trabalho .glo·,·ioso e temos mUlta esperança no futuro ~

. Foi. '(1,);:;:11 privilégio visitar n cidade de Catalão em :(ins de Fe~ vereiro fi, p. ,0 V(I1tú!u)s~b~m uulmado,'i. Tal1to a Escola DominiC(l.1 como a Egrejit fllllC.('i("~:HU animadas e ])l'ospcl'm:, .\ Escol~ Diaria, dirigida

DA CONVENÇÃO BAPTISTA BRASILEIRA , ·51

pela esposa do nosso missionario, tinha boa assistencia e muita accei-tação por parte do povo. '

Escol'a Diaria em Catalão, Goyaz, dirigida pela esposa do nosso missionario

Infelizmente tudo falta aquelles obreiros: Casa apropriada para o culto e para a Escola, mobiliario, mappas, bancos,carteiras, etc., etc.

FOl'am-nos apontados diversos terrenos e casas que, poderiam ser adquiridos por preços razoayeis; porém faltavam os recursos; e os nos­sos irmãos continuam lutando com essas difficuldades.

Nas nossas orações n~() nos devemos esquecer deste casal de obrei­ros para que Deus os guarde e abençoe e os faça cada vez mais dedica­dos e consagrados á Cáusa do Se~hor no nIsto campo de Goyaz.

Pastor João Baptista, Jr.

Em Abril do anno corrente aJunta contratou os sel'"'i'Íços deste ir­mão que, actualmente se acha estacionado na Villa de Ipamery, onde já tem quatro pontos de prégação e um bom salão no centro da, villa.

O il'll1ãó João Baptista é um obreiro .provado e experimentado, ten­do prestado excellentes. serviços no Campo Paulistano . Numa cart,a: dirigida á Junta, ellediz o seguinte a respeito da sua vida e trabalho como Baptista:

"Fui catholico romano zeloso, mas devido~á instrucção que na egre­ja catholica me deram, cheguei a duvidar dos santos e até do propriú Jesus . No dia 8 de Janeiro de 1900, porém, entrei pela primeira vez numa Egreja Evangelica esahi dali um homem novo.

"Immediatamente senti o desejo, ou antes uma anciedade de levar aos outros a alegria que eu :Q.avia recebido. Segui para Iguape, minha terra natal, e contei aos meus o que Deus tinha feito por mim.

"Ali permaneci seis annos, prégando e testemunhando, conseguindo organizar uma congregação d~ quarenta e tantas pessoas, que hoje é uma egreja presbyt'eriana.· .

52 JUNTA DE, MISSõES NACIONAES

"Chamado para o trabalho do Senhor, segui, como evangelista e mais tarde como pastor, para Mogy das Cruzes, onde no curto prazo de cinco annos ficou organizada uma Egreja de uns 150 membros, mais ou menos. Nesta cidade soffri muita perseguição. Uma vez fui cerca­d~ por mais de 200 homens armados de faca, cacetE:)s e garruchas .. Não fosse a intervenção opportuna e providencjal da policia, talvez que não mais existisse.

"Em 1916 segui para Vira douro, onde organizei o trabalho na cidade que ... até então estava numa fazenda, trabalho este ini<iado pelo pastor José Gresenberg. Fui pastor desta egreja, providenciei quanto ao terreno e aos fundos necessal'ios para a construcçãoda casa. de cul­tos, sendo auxiliado àd.miravelmente pelos irmãos Furquim e Adolpho ~aria. I

"N aquelle mesmo tempo pastoreei tambem a Egreja em Tres Cor­regos. Dahi fui áPerinapolis, onde permaneci um anno, desde ent.ão segui .para Pariquera-Assú e 19uape.

"Em todos os lagares e pontos de prégação deixei pessoas prepara­das para o baptismo, além das que eu baptizei.~'

Em carta com a data de 15 de Maio, o irmão Baptista 110S COll1-

munica o seguinte:

~?f?, I U6~

I I I I

I i I I

~I

Pastor João Baptista, Jr. Jpamery, Goyaz

DA CONVENÇÃO BAPTISTA BRASILEIRA 53

"O trabalho está começando devagarinho. Custou-me bastante achar uma sala adequada para o nosso trabalho, o que afinal achei se·· parada da minha residencia. Tenho actualmente tres pontos de préga­ção nesta cidade e com a probabilidade de mais um. Dois pontos se acham no centro e outros dois em cada extremidade da cidade. Viagem. não posso fazer _ ainda por dois motivos justificaveis: 1°) Ainda não tenho um animal; e 2°) Nada trouxe de mobília e estou arrumando al­guma cousa para a casa."

"Vamos ter uma série de conferencias agora, do dia 22 a 29. Será dirigida pelo irmão Paschoal, auxiliado pelos irmãos Mizael e Déco, que trazem o orgamzinho da Egreja em Catalão. Com o vio~ino do meu filho esperamos poder fazer alguma cousa para Deus. "

"Actualmente estou prégando quatro vezes. por semana e tenho tido boas assistencias."

"Lembrae-vos de nós e deste trabalho aqui nas vossas orações. "Do irmão na fé,

J ofio Baptista, J r."

Anthenor de Oliveira

Este é o nome de UIll dos nossos seminaristas cuja familia mora no Estado de Goyaz. Desejoso por prestar algum serviço á Causa e taIDr bem ancioso de prégar o Evangelho aos seus parentes, solicitou da J un­ta uma opportunidade para passar as férias como Colportor naquelle Estado. A Junta,. conhecenâo a sua boa disposição para ° trabalho e a sua solicitação, o auxiliou com as despezas de viagem e uma boa porção de livTos para vender

.li visita. deste irmão foi muito abençoada, tendo elle (',onquistado a sympathia dos nossos irmãos e conseguido abrir alguns pontos de pré­gação que, hoje, estão sendo cultivados pelos nossos missionarios. Como resultado directo deste trabalho, além de diversas pessoas decidirem-se a favôr de J ~sus, o irmão Anthenor teve a felicidade de saber que a sua mãe, uma distincta professora publica, foi baptizada pelo pastor Pas­choal e hoje faz parte da Egreja em Catalão.

Reuniões da Junta

Todos os membros da Junta têm sido solicitos na assistencia ás re­uniões. Todas as vezes que o Secr. Correspondente tinha necessidade de uma reunião para discutir ou decidir algum negoçio urgente todos quantos podiam compareciam immediatamente á reunião e com as suat' luzes, sympathia e orações, auxiliavam. poderosamente no desempenhQ da nossa missão. Faz gosto trabalhar-se com crentes tão dedicados e irmãos tão' fieis.

J.UNTA DE MISSOES NACIONA~S

A difficuldade da Juuta ter a séde na capital de São Paulo e o Se­~retario Oorrespondente morar na Oapital Federal, deve ser . rémovida, ~egendo-se um Secr. Oorl'espondenteque esteja mor~ndo em S. Pau,lo, o que'o actual Secr. <1>r muito desejaria"que se fizesse ; ou, caso isto ~ão seja effectuado, mudar a séde· de novo para a Capital Federal. Quatro membros da Junta estão domiciliàdos no Rio de Janeiro e' com ti renovação do terço mais tres poderiam ser addicionados, estabelecen­do-se assim um numero sufficiente para agir.

Deixamos esta suggestão ao .criterio da Oonvenção.

Planos para o F uluro

Numa das ultimas reuniões da Juuta suggerimos.o seguinte plano para o {utur.o da Causa Baptista no importante Estado de Goyaz.

1. Solicitar á nossa J uutaem Richmolld que destaque um dos seus missionarios para aquelle Estado; ..

2. Transferir para esse missionario o trabalho já inicialdo em Ca­talão e I pamery ;

3. Ooncentrar todos os esforços da nossa Junta N acioll1tl' no tra­balho entre os I ndios ;

4. Solicitar á nossa Junta em RichmoI\d um auxilio de '50 :000$ pagaveis em cinco pr~stações, para o estabelecimento de uma escola pro­fissional e educativa á margem do rio Araguaya, em ponto préviamente escolhido, e dedicado exclusivamente para o trabálho e educação entre os Indios.

5. Uma vez estabelecida esta Escola, todas as despesas do professo­rado, dos alumnos, etc., etc., correrão por .conta da Junta de Missões Naclonaes. .

Cremos ser desnecessario re~orçar os pontos acima mencionados. Para justificar o primeir9 basta dizer que o trabalho em Goyaz

exige a presença de um missionario, apto e dispondo de recursos para dár o necessario impulso á Causa dê Deus nessa região. A nossa Junta Nacional não dispõe desses recursos mas se torna preciso aproveitar a opportunidade da porta aberta e tomar conta deste immenso campo para Ohristo e os Baptistas.

Além de que, temos ali inimigo!:! rancorosos e sem escrupulo, que tudo fazem para combater a nossa missão. lia, pois, absoluta necessi­dade de uma força maior e de sacrificios maiores que nós, brasileiros, por ora não estamos em condições de fazer.

O segundo ponto se justifica se o primeiro fôr acceito. Com relação ao terceiro ponto, bastadj.zer que se nós concentrar­

mos as nossas forças para a realização deste objectivo, facil .nos .será fazer alguma cousa de valor. O trabalho entre os Indios necessita mui­to de pessoal apto e idoneo e ee todos os Baptistas . concentrarem os seus

DA CONVENÇÃO BAPTISTA' BRASILEIRA .55

esforços para a realização deste deside'ratum, alguma COllfla poderá ser feita. .

Mtts ;para podermos dar inicio a esta obra, ~ol1strllir edifjcios,ad-' quirir machinismos, transporta':los e colloca-Ios no local eKI~olhido será necessario bastante capital, que apesar dos nO:3-~I}::: muitos appoUos du­rantes estes muitos almos, não nos tem sido possivd obter. :E' por isso que suggerimos solicitar um auxilio especial .da nossa Junta de- Rich­mond, na importancia. s}lfficiente para estabelecer a escoIu l'!i1 condi­ções de funccionar

Esperamos que estes pontos serão discutidos na COnVel1çbO c alguma cousa difinitiva e cabal seja adoptado.

A Importancia do trabalho entre os Indigenas

Temos ouvido, de algumas partes, até meSllltJ 'i}".: brarJiJciros, que o trabalho entre os indigenas é sem grande imp<Jl"~;l' .,:ia; qliC [:, l'aça in­digena está prestes a desapparecer e amalgamal'-~;':' 130m o:: üutros ha­

bitantes do paiz. Um irlU3,o deu a entender que: A Junta de Missões N acionaes, devia lançar-Hü 110 traba­lho geral do Brasil, em yez de se transformar em uma mera missão aos indigenas do Araguaya. Este ir­mão se esquece que a grandeza de uma missão não consiste em esprai­ar-se por um territorio afóra, po­rém, sim, em fazer o que ha de mais necessario. A maio!' necessida­de actual n o Brasil é, sem duvida alguma, o trabalho entre os indige-

G d I di '. d nas, os mais negligenciados, sim, po-

rupo e n os anclosos esperan. o pelo Evangelho salvador demos dize-lo, os mais nocessitados

da raça humana. .A America do Sul, era conhecida, até bem pouco tempo como o Oontinente mais ne­gligenciado nõ mundo, e não ha duvida, que os indigenas do Brasil sob o ponto de yista espiritual, moral, etc., etc., são oS'mais negligenciados do Continente negligenciado, senão. do mundo inteiro.

Tanto é isto verdade. ,e tal é o espirito de Christo, entre certas Egre-­jas Evangelicas pelo mundo, que Missões estão sendo organizadas com o unico objectivo de evangelizar os indigenas do interior deste 110SS0 Con­tinente, e já ,varios casaes de missionarias estrangeiros estão trabalhan­do em diversas partes da America do Sul e mesmo no Brasil.

. Se os Baptistas concentrassem as suas forças neste trabalho seria um. dos maiores 'e mais abençoados emprehendimentos da actualidade e à Junta de lfissões Nacionaes faria uma obra cujos resultados só a

56 JUNTA DE MISSõES NACIONAES

,eternidade seria capaz de revelar Basta de discussões, de desperdicios de forças! Unamo-nos para fazer uma obra que é ao mesmo tempo a ~ais 1:U"g~~te, a mais evangelica, a mais necessaria, e uma das mais im­portan~~. da actualidade, isto é, a conquista dos ·nossos indigenas para Çhris~o, pB:ra a civilização e para a Patria.

Até· agora nada, absolutamente nada temos feito para os indige­nas! E? tempo de acabar com essa inercia e negligencia criminosas e unir as nossas mãos para a realização desta obra, a salvação desta raça, tãe valente e nobre!

Ha quasi quarenta annos' que os Baptistas trabalham no Brasil, e, - emquanto temos gasto forças admiraveis nos grandes centros, levantan­

do templos magestosos, Collegios e escolas, absolutamente nada se tem feito pelos verdadeiros brasileiros, os verdadeiros donos desta terra.

Rios de dinheiro estão sendo empregados· na educação; na evange­lização urbana e suburbana, na construcção de edificios, mas, a favôr desta Taça de caboclos, valentes e admirados, a favôr desses heroes, que povoam o centro inexplorado, os verdadeiros donos desta terra que pi-samos e que nos sustenta, NADA. -

lia mais de quinze annos temos solicitado recursos .para o inicio de um trabalho entre os in<à.igenas, e, até agora, ainda estamos espe­rando a resposta.

Durante os dois annos convencionaes a nossa Junta recebeu a som­ma de 17 a ~8 contos de réis, isto é, mais ou menos 800$000 por mez, o que, dividido entre os 25.000 Baptistas brasileiros significa, QUE CA­DA BAPTISTA NO BRASIL CONTRIBUIO PARA A EV ANGE­LIZAÇÃO DA SUA PATRIA A QUANTIA DE 32 RE'IS POR MEZ, ISTO E', UM REAL POR DIA! Nem convem fazer qualquer oommentario! Só queremos chamar a attenção dos irmãos para o Jacto de que na ordem divina, a ultima ordem dada pelo divino Mestre, antes de assumir-se para o. céu, "J erllsalém" occupa o primeiro logar Ve­micae este facto nos. Actos dos Apostolos, c~p. 1, e verso 8; onde se lê clara e positivamente o seguinte: "Recebereis a virtude do Espirito Santo, que ha de vir sobre vós, e ser-me-heis testemunhas, tanto em J e­rusalém como em toda a J udéa e Samaria, e até nos confins da terra."

Só vamos apresentar dois ou tres factos para provar o alto valor de um tal emprehendimento.

·1. O valor de uma tal obra se percebe, no melhoramento material e espirituciZ' que o Evangelho dará aos r--08808 indigenas.

Actualmente este povo jaz nas trévas e nas sombras da morte, do­minadó· pelas superstições mais grosseiras, . pela ignorancia mais crassa e pelo fanatismo e por muitos vi cios . Nosso governo tem-se esforçad() para melhorar este estado de cousas no meio denes, porém para conse­guil-o ~ ~~8sarío mais do ·que um poder humano - elles precisam do

DA CO.NVENÇÃO BAPTISTA BRASILEIRA 57

poder do Alto, elIes ne'hessitam do Evangelho uo Senhor JesUs, que é o "poder de Deus para a salvação de todo aquelle que crêr."

2. Percebe-se ainda o valor duma tal obra pelo grande numero de ·inditJenas que existe no nosso paiz. Só pelas margens do Araguaya exis­tem milhares de familias, sem falar nessas immensas mattas ainda des­conhecidas nos Estados do Amazonas, Matto Grosso, Goyaz e outros. Que campo vasto para agir! Que obra gloriosa se desdobra diante de nós! Oh, se Deus nos désse a visão desta opportunidade, não desperdiçaría­mos as nossas fracas forças, porém fariamos., uma união inquebranta­vel, capaz de vencer todos' os obstaculos, para a conquista' destas almas sedentas e famintas do Evangelho do Senhor Jesus I

3. :Mas o que julgamos de mais importante nesta obra é, o resul­tado para a Patria Brasileira, Procurando evangelizar estas tribus e o levantamento deste povo tão necessitado e tão atrazado, contribuiremos para o engrandecimento do Brasil de uma maneira até hoje desconhecida.

Todos conhecem a firmeza de caracter dos indigenas. O caboclo morre porém, não abandona as suas convicções, Evangelizar uma raça de tal natureza significa um trabalho permanente; significa tambem in­troduzir no nosso trabalho um elemento conservador de alto valor e de grande necessidade,

Eia, pois, irmãos unamo-nos e salvemos o Brasil, dedicando a esta obra as noss~s orações, os nossos recursos e tambem os nossos filhos e filhas.

Se pudessemos enviar aos indigenas do nosso interior alguns anjos adiantariamos o trabalho bastante; porém como nós não o podemos fazer, enviemos homens e mulheres consagrados e <dedicados á causa e sustente­mo-los com os nossos recursos, para que esta obra seja feita o mais de­pressa possivel.

:Milhares e milhões tem descido ao sepulchro sem o conhecimento de Jesus; é tempo de cumprir a nossa missão e evitar que outros tantos milhões entram para a eternidade sem ao menos ter ouvido alguma cou­sa do Salvador

Ouvi a voz 'do- Mestre: "V ae para tua casa) para os 'teus e awnuncia­lhes quão orandes cousas o Senhor te faz e como teve misericordia de ti." (Marcos 5 :19. )

E esta outra do Apostolo Paulo: "E'I1 sou devedor, tanto a gregos como a barbaras, tanto a sabias como a ignorantes." (Romanos 1 :14. )

Paguemos a divida a estas creaturas de Deus, facilitando-lhes as mesmas bençans ,com que Deus nos mimoseou nestas maravilhosas ter-ras do Oruzeiro do Sul. .

N as vossas supplicas, irmãos, não V'0s esqueçais dos obreiros que la­butam e trabalham GOm tanta abnegação no vasto Estado de Goyaz e tamb,em para que nosso Deus abrevie o dia quando a Junta possa dar

58 JUNTA DE MISSõES NACiONAE$

Inlcio á obra tão necessaria, entre os milhares" senão milhões. de Indigenas que vivem, sem o conheeimento do Salvador, nas densas tre­vas das' mattas virgens deste colosso - o Brasil.

"'Oh, Deus apressa o dia glorioso, Quando os remidos Se toda a nação, Num côro unido, santo, jubiloso, Pra todo o sempre gloria a Ti darão!"

Movimento geral

Do nosso missionario Paschoal de Muzio, recehemos o seguinte l'e­latorio de- estatistica do' nosso trabalho em Goyaz, de junho de 1920 a junho de 1922:

Centros de trabalho: Catalão e Ipamery

Egrejas ______________________________ _

Pontos de prégação ___________________ _

Membros baptizados ___________________ _ Exclusão _____________________________ _

Baptizados ____________________________ ~

Recebidos por demissorin _______________ _ Interessados assiduos ____ -;- __ ..!. ___________ _

Contribuição _____ ~----------- _________ _ Gastos _______________________________ _ Reuniões _____________________________ _

Folhetos espalhad~s ___________________ _

Uma escola annexa, alumnos ------------Frequencia da escola, alumnos ___________ _ Alumnos que estudam gratis ___________ _

Escola Dominical ----------------------Frequencia t6taL ______________________ _ Reuniões Dominicaes ___________________ _

Funccionam - Classes ________________ ~_ Professores _________ - ___ - ______________ .

1 16 34

1 23 10 98

635$000 635$000

529 15.400

53 46 22

1 1.104

24 3

3

o centro de actividade, Ipamery, foi aberto com a vinda do novo obreiro, . irmão João Baptista, J r ., em abril deste anno, 922.

A contribuição da -Escola Dominical está incluida ~a contribuição total da Egreja.

Q,A ,.cONVENÇÃO ~APTISTA BRASILEIRA 59

As finanças da junta

Desde a ultima Oonvenção até 31 de maIO do anno corrente a Junta recebeu as seguintes quantias:

Do· Campo Fluminense _____________ _ Do Campo Paulistano _____________ _ Do Oampo Pernambucano __________ ~ Do Oampo Federal ________________ _ Do Campo Interestadual (incluindo

248.400 de Sergipe e 94.300 do Piauhy) _______________________ ,

Do Campo Mineiro __ -1 _____________ .. , Do Campo Victoriense _____________ _ Do Campo Mattogrossense _________ _ Do Campo Paraná Santa Oatharina __ Do Campo Alagoano ______________ _ Do Oampo Rio Grande do SuL ____ _ Do Campo Paraense ________ --------Do Campo Marallhellse ____________ -, Do Campo Goyano ________________ _ Do Oampo Amazonense ____________ _

Total recebido _______________ _ Saldo entregue ao Sec. 001'. na Con-

venção do Recife _____________ _ Devolução de dinheiro adiantado li um

obreiro ____________________ ~ __ _

Despezas feitas

De junho a dezembro de 1920: Salarios, algueis de casa, despesas de

viagem _______________________ _

De janeiro 1921 a maio 1922: Salarios, alugueis e despezas de viagem

dos obreiros ___________________ _ , Auxilio á Escola Diaria em Oatalão __

Auxilio ao Seminarista, mudança do pastor João Baptista ___________ _

A transport,ar _____________________ _

3:950$790 3:897$550 2:717$800 2:528$240

1 :212$900 1:006$110

950$000 609$600 465$020 170$200

44$000 35$700 11$500 10$000

8$600'

1'7 :618$010

1:562$905

400$000

19:580$915

5:869$700

8:050$000 150$000

799$150

14:868$850

60 • JUNTA DE MISSõES NACIONAES

Transporte _______________________ _

P~blicações, incluido litteratl1ra para o Dia das Creanças, Actas da Con­venção e folhetos para a propaganda

Valor de um orgão offerecido e cujo equivalente foi debitado á caixa~_

1 Orgãosinho portatil para a evangeli-zação _________________________ _

Pequenas despezas _________________ _

14:868$850

766$000

800$000

400$000 48$420

16:883$270

Total recebido ______________________ 19 :580$915 Total despendido ____________________ 16 :883$270

Saldo S. E. 0.____________________ 2 :697$645

Salomão L. GinsbuTIJ. Sec. Cor.

Rio, 31 de maio de 1922.

ANNEXO N. 4

RELATORIO DA

Junta ·de Missões EstraoQeiras DA

CONVENÇÃO BAPTISTA BRASILEIRA apresentado á declma .. terceira ·Convenção, reunida na

Primeira Egreja Baptista do Rio de Janeiro, no mez de Junho de 1922

A confiança que em nós depositastes quando nos constituistes em Junta de Missões Estrangeiras, impõe que vos prestemos hoje o nosso relatorio que, muito embora não seja estrondoso, traduz o que realmente foi feito dentro dos limites da nossa possibilidade,

o OAMPO

E' ocioso falarmos perante esta Oonvenção da vastidão do campo .em Portugal e dos sete milhões dos seus habitantes que precisam do nosso auxiliq e da nossa mais profunda sympathia na questão da salva­ção das suas, almas famintas e sem esperança. Portugal tem sido uma presa illfeliz do romanismo, atravéz de muitos seculos; o seu povo, de tradições honrosas, tem sido enganado pelos aventureiros romanistas, e~ como soe acontecer em toda a parte onde o romanismo impera, educado na escola da supel'stiç.ão e dos vicios que deturpam o caracter e corrom·· pem a ll1ora~. Portugal a que devemos o 110SS0 descobrimento, a nOSSB origem historica, cujo sangue em grande parte herdámos, é, em reali­dade, um campo d.e trabalho que deve inspirar aos brasileiros intimas e sinceras sympathias, e que, pela semelhança da raça e da lingua7 offe­rece as mais praticas vantagens para a obra de cyangelização.

Todavia não parece que toda a nossa denominação no Brasil tenha Ja podido perceber as grandes vantagens de e':angelisação daquelle pe­daço do mundo, trabalho que, ao ver do bom senso .. está talhado para os brasHeiros e só a elles compete .

. Decorridos são quasi 14 annos que evangelisamos aquelle campo a custo de não pequenos sacrificios e devemos lamentar que, a despeito de innumeros appellos, ainda não temos no campo um missionario de ori­gembrasileira que repl'esente o nosso ideal missiona rio, isto !?em desar

62 JUNTA DE MISSOES ESTRANGEIRAS

para os nossos actuaes missiona rios que teem trabalhado com aedicação t' que nos representam dignamente.

OS OBREIROS

Ningúem ignora que estão á f~ente do trabalho em Portugal dois .abnegados irmãos que se teeIp. mostrado capazes para a evangelisação do meio: Revs. João Jorge de Olivejra e Antonio Mauricio, aos quaes a Junta tem sustentatl..o e prestado o auxilio que tem podido dentro dos recursos monetarios com que a denominação a tem habilitado. Oomo alLüliar do -trabalho tambem a Junta tem a seu serviço o irmão J Pla­cido da Cos~a, que foi ha algum tempo consagrado ao santo ministerio; de sOl:te que, durante este ultimo periodo convencional, t,res foi o numero de 1rabalhadores que operam no 'campo ou sejam mais dois do que no periodo penultimo.

Era para desejar que a Junta tivesse podido obter, pelo menos, um casal de novos missionarios para evangelisar o campo portuguez, mas depois de algumas tentativas e. recusa de dois dos nossos obreiros que pareciam talhados para o tra balho missionario, comprehendemos que não ·eraesta 'a vontade do Senhor e -que devemos eSperar até o dia quando Elle se dignar chamar os que quizer mandar á obra. Quando seril este venturoso dia ~ Que felizes creaturas serão as que irão consagrar as suas vidas a um ideal tão santo ~ O clamor que vem de Portugal é sem­pre o mesmo: "Faltam obreiros'~ "Portas abertas" "Almas perdidas" Que possamos abrir os nossos corações, ouvir o clamor e "irmos ajudaI-os.

OS OENTROS DE EV A:N"GELIZAÇÃO

DOli' centros de evangelização.,est.ão estabelecidos actualmente: O primeiro na cidade do Porto a cargo do irmão Antonio Mauricio que tambem vem pastoreando a egreja local até que surja um trabalhador idoneo . para assumir o pasto'rado. A influencia exercida pe~o irmão ~fauricio no trabalho daquella egreja 'tem sido extraordinaria e se elle mais não tivesse feito pela causa em Portugal néstes quasi dois annos ·e meio de trabáIho, isto sómente bastaria para vermos neste homem de Deus um trabalhador honesto, fiel e dedicado. A Egreja sob os seus cuidados tem crescido em todos os seus ramos de actividade. Elle tem arregimentado as creanças, os jovens, as senhoras e a Escola Domini­cal, procurando seguir o modelo de excellencia, tornaudo assiIl1 a Egreja modelar no trabalho. O problema do sustento proprio lhe merece grande attenção, tanto assim que, a Egreja, cr~io, já estaria su~tell­ta!lldo o seu pastor se algum obreiro capaz já tivesse apparecido. Se­gundo o ultimo relatorio as conversões na Egreja foram em numero de 19 no anno findo o que realmente representa um successo. O irmão :Mauricio tem exercido tambem a sua influencia na imprensa e no tra~

DA CONVENÇÃO ~APTISTA BRASIL.-EIRA 63

balho em geral levando a mensagem a muitas villas e aldeias com gran­de sacrificio da sua saúde e até da sua vida. ,

O segundo centro, na cidade de Viseu, está á cargo do Rev. João Jorge de Oliveira. Foi intenção do Rev João Jorge quando daqui partiu depois da Convenção em 1920, estabelecer-se -em Leiria o que

\ nos assegurava um novo centro de evangelização, mas algumas diffi­culdades surgiram, e de tal forma, que elle foi obrigado a estabele­cer-se em Viseu, antigo centro de trabalho com uma- egreja de poucos membros. Este, creio, era realmente o logar onde Deus queria que aquelle irmão trabalhasse, dadas as bençãos que ali teem sido derra­madas pela mão poderosa do Senhor. O irmão' João Jorge tendo conse­guido fazer proprietarios de um jornal local tres fieis baptistas que co­meçaram 'a publicaI-o sob o- titulo " A Voz da Verdade", pelas suas ('olnmnas poz-:se no campo da coniroversia religiosa, pregando a ver­dade sem impedimento algum e della fazendo a mais forte propaga'nda. _\.0 mesmo tempo estabeleceu uma campanha intelligente contra os vicios e peceados qUE' arrastam o povo á miseria e perdição. O resulta­do desta campanha foi o fecham81lto das casas de tavolagem com o ap­plauso da opinião sensata.

Ambos ·os centros teem especializado fi campanha por meio da litteratHra tendo •. O Christão Baptista" feito a melhor parte deste trabalho penetrando nos lares portuguezes de Norte a Sul do paiz. Pena {> que a nossa .T unta não tenha podido até agora prestar melhor auxilio monetario a uma obra tão gloriosa.

Em Viseu, tambem pela influencia do Rey João Jorge de Oli­veira, foi estabelecida uma escola diaria cuja llulÍ!'icula 'se elevou a 90 até o fimé do an110 passado, escola esta que está sendo sustentada por si propria e exercendo bôa influencia no meio social 10-:,al.

O EVANGELISTA

Não podemos deixar passar despercebida a obra que está sendo feita pelo E,-ullgelista Rev José Placido da Costa. Este il'mão. está trabalhando consagradamente muito' embora o auxilio que fi Junta lhe esteja prestando seja relati,-amente pequeno. Elle, sob a direcção dos missiona rios, \'ae aqui, alli e além pregando a mensagem de sal­"tição e o seu trabalho está sendo ricamente abençoado.

NOVOS CENTROS DE EVANGELIZAÇÃO

N att1ralmente os baptistas estão se impondo {l confiança do POYO

em toda a parte do mundo e já se sente em Portugal os prodromo~ da queda de certos preconceitos, sendo sensivel a alta da tempel'aturn 110 theI'lllometro da. sympathia do povo pela caUSa huptista. Nenhuma dpllominação alli tem co.nsegllido, em tão cm"to espaço. de tt"mpo, fazeI' o (jll(' temos feito e estão nas 'nossas mãos as mai~ risonhas opportu-

64 JUNTA DE MISSÕES ESTRANGEIRAS

nidades de abrirmos novos centros de evangelização, dependendo tudo da presença de novos missionarios no campo e do preparo de traba­lhadores nativos que assumam as responsabilidades das egrejas lacaes na medida que se forem organizando.

o MINISTERIO

.A nossa Junta deve ser habilitada com recursos preCISOS para a educação de varios moços que estão sendo chamaitos ao santo minis­terio. Este é um assumpto que está merecendo a nossa carinhosa at­tenção. Vis~o que não temos recursos para crear ulll: seminario em

, Portugal, temos proposto ás egrejas portuguezas nos enviarem os mo­ços, fàzendo ellas asdespezas de viagem, para virem e voltarem, com­promettendo-se a Junta a entrar em um entendimento com os nossos seminarios aqui para ministrar á edv.cação gratuita aos moços. Isto resolveria o assumpto até que podessemos realizar o ideal de uma eg,.

cola de .preparação de obreiros.

CASA PUBLICADORA

E' com gosto que vos annunciamos o grande interesse de que está despertado o povo baptista portuguez. para o estabelecimento de uma Casa Publicadora. Não é mais um projecto. O trabalho está se con­cretizando e não duvidamos de que em pouco tempo haverá no campo uma boa Casa Publicadora, tal o enthusiasmo dos missionarios e das egrejas .. ,:\.- nossa Junta tem tido apenas palavras de approvação para esta obra tão importante, entretanto, deve estudar o casQ e, sendo pos­sivel, prestar assistencia e auxilio monetario a este trabalho. de im­portancia ,'ital par o crescimento da evangelização de Portugal.

PROBLEMA EDUCACION~\.L

.A. obra de educação que está interessando todas as .Juntas de :11is­sões no mundo .deve nos interessar tambem e penso que já (. tempo de irmos lançando aí' nossas vistas para este ramo ·de trabalho no estran­geiro. ..1 semente deste trabalho em Portugal já está lançada com a creação da escola em Viseu, facto de que já 1I0S occupámos em linhas precedentes e era para desejar que algo podessemos fazer daqui por di­ante peJa educação do povo portuguez,

CONVENÇÃO E GRA~T])E CAMPANHA

Terminada a Convenção de 1920 no Recife o nosso mÍssiouario .T oão ,Jorge de Oliveira seguiu para Portugal levando instrucções da Junta para promover a Grande Oampanha Baptista entre os portu­guezes. Chegado que foi a· Portugal fmidou-se aOonvellção Baptista Portugueza, cuja reunião foi úm grande- successo de todos já conhecido

DA CONVENÇÃO BAPTISTA BRASILEIRA 65

e tambem iniciada a Grande Ca,mpanha com um alvo de Esc. 25 :000$00 para os cinco annos,. Não sei se os irmãos alli ácertaram ou não quan­do tomaram esta quantia como alvo, sei entretanto que já contribuirani Esc. 20 :000$00, o que representa um successo em face da condição de po~reza da maioria dos crentes, esperando-se que este alvo se eleve ao duplo ao fim do tempo.

APROPRIAÇÃO

Temos fielmente enviado cada mez dinheiro para pagamento dos salarios dos missionarias e para outros auxilias ao trabalho. .L\. ápro­priação 111e1lsal que estamos enviando actualmente é de 899$000, mas em virtude da, circull1stancia da extrema .,carestia da vida no paiz te­mos recebido reclamações dos nossos enviados que dizem não poder continuar a se sustentar com o actual salario. Submettemos o assumo pto ti consideração da 'llova Junta para resolver attendendo, se 'possj­yeI. á justa reclamação que nos fazem os missionarias.

Ul!A ~YOVA JUNTA EM PORTUGAL

Tendo 110S cOllstado. já ha algum tempo que uma nova Juuta iria trabalhar em Portugal - a ,T unta da Baptist J\-fissionary Associatioll of Texas - a qual embora sustellte doutrinas orthodoxas não poderia forma.r em commum COlll o nosso trabalho sem prejuizo dos nossos direitos de mais yelhos no campo, logo 110S puzemos em communicàção com ella. Kão tj,Temos o intuito {le prohibir fi sua el1trada 110 ca.mpo. dado o 1I0SS0 reconhecido caracter de tolerancia, mas quizemos evitar a intl'omissã0 de el(~mentos estranhos ql1e pudessem nos trazer diffi­(mldades posteriores. Propuzemos á Junta da B. M. ~\.. a divisão . . do eampo passalldo ellaa trabalhar no Sui do para11elo 40° e nós a.o Nor­t0, do lll(~SlllO pal'allelo. COlllquàlltO fi sua resposta uão fosse acquies­el'lIdo, todavia 1I0S tnmqllillizou. Eil-a:

.. Não (. 110íilSO desejo. 11('111 cl'enios ser a Y01ltade de Deus, que mandemos missionarios a campos já occupados por ba­ptistas, porém antes ma.'lldal~oR áquelles que não estão ou­vindo a Palavra de Deus." ., Queremos' mandar o Evangelho M) maior numero de almas possin'l e seremos satisfeitos em cooperar comvosco pa.ra este fim."

Esta resposta ('hcgou-1l0S aqui ('lU agosto do arruo passado e es­fava mos certos de que o nosso campo não seria. invadido. Entretanto ('111 lv[arço 'deste anuo soubemos da partída do Re,·. ,A. V\T Luper' e Hua esposa. para LisbÔa tmm O fim de iuiciarem -trabalho. Immediata­mente 1108 dirigimos a este irmão e aos missionarios trata.·Iido de obter informes quanto aos intuitos da Junta da B. M. A. Tendo chegado

66 JUNTA DE MISSOES ESTRANGEIRAS

resposta verificámos que o Dr. Luper foi recebido em Lisboa pelo Rev João Jorge de Oliveira o 'Rev., Antonio Mauricio, que visitou o nosso campo de trabalho a convite ao Rev J oãoJ orge de Oliveira, que este resignou o pastorado d,a Egreja de Viseu para que fosse o Dr Luper eleito pastor, o que effectivamente se deu, que as egrejas votaram moções de solidariedade ao Dr Luper recebendo-o festiva­mente.Em vista de tudo isto está ereada, muito a contra gosto {la Junta, uma situação difficil em Portugal para o nosso trabalho, si­tuação esta que IDOS não foi possivel evitar a :despeito de todo o in­teresse que tomámos. ...-\ Junta reconhece, com tristeza, pelo desenrolar dos factos r a responsabilidade -do irmão João Jorge neste caso que considera um desastre e lamenta que elIe não tivesse podido perceber o perigo a que expôz o nosso trabalho e as nossas conquistas em Por­tugal a custo de enormes e ines"timaveis sacrificios.

O caso é, desta forma, collocado' perante esta illustre Convenção Que a J uúta reconhece como juiz competente para julgaI-o .

• ESTA,TISTIGAS

Submettemos á vossa consideração e apreciação a seguinte estatís­tica que representa- o lucro do nosso trabalho nos dois annos findos:

Baptismos ________ --________________________ _

Itecebidos por carta - ________ ~----------------

Litteratura destribui'da em 1921, comprehell-

1920 20

2

22

1921 30

2

32

Total 50 4

54

dendo, folhetos, porções, etc. __________ 30.000 avulsos Matricula da escola em Víseu em 1921______ '90 alumnos Contribuição para a Grande Campanha _____ '_, Esc. 20 :000$00

Muito estimariamos poder apresentar uma estatística completa e perfeita, mas nos faltam os dados precisos. Certo esta pequena esta­tística na qual se verifica a juncção de 50 almas ás egrej as portugue­zas em 1920 e 1921, havendo um acêrescimo de 50 °1° nos ,bal'tí~mos so­bre o a-nno de 1920, -deve nos' animar Considerando o valor de uma al­ma, o nosso trabalho não teria sido vão se apenas uma alII:1a tivesse sido ganha. A. colheita de 50' almas é a resposta ás nossas orações. Bem valeu o sacr1ficio e o esforço dos nossos missiona rios . Demais disso mui­to vale ainda a semente que está lançada e que, certo, germinará, cres­q~fá e fructificará a seu tempo. Ainda vale muito a influencia que o P~)\·o baptista portuguez está exercendo nos centros de evangelização (>

no paiz inteiro, cortado. pela sua litteratura, de <suja destribuição não vos posso dar uma estatistica exacta.

DA CONVENÇÃO BAPTISTA BRASILEIRA 67

PERSPEOTIV A

A p~rspectiva do trabalho em Portugal é esp~rançosa. Do que vos tenho exposto lJeste relatorio bem podeis concluir que é verdadeira esta I

asserção. Este periodo de dois anIl os foi talvez o de mais evidencias na historia do ÍlOSSO trabalho alli. Os recursos com cque a d~nominação nOs liabilitou foram diminutos, a percentagem que nos· coube foi pequena em relação ao valor da Grande Oampanha. Pois bem as nossas oppor­tunidades e esta perspectiva gloriosa serão, talvez, perdidas para sempre se a denominação não cuidar, com mais acerto, de tomar medidas que ponham a Junta em condição de aproveitaI-as. Sem meios não pode­remos agir, sem trabalhadores não poderemos evangelizar, da mesma forma que não se pode sahir á guerra sem soldadOs e sem munição.

Em face do successo da nossa Grande Oampanha, creio que para este novo peri'odo convencional nada era que fossem destinados 60' :0'0'0'$ para a obra de Missões Estrangeiras e neste sentido aJunta appella para esta respeitavel Convenção.

FINANÇAS

Tambelll submettemos á vossa apreciação o relatorio financeiro do periodo convencional 1920' a 1922, a saber:

Saldo em Caixa em 31 de Maio de 192Q, in­cluindo. o debito da Casa. Publicadora, conforme o relatorio apresentado á Con-venção de 1920' ___________________ _

Recebido de offertas, dos diversos campos __

SVGIHVS

Pago por salario dos missionarios e auxilios

ao trabalho em Portugal ------------Despendido clviagens dos missiona rios ___ _ Pago por ~espezas diversas -----________ _

Saldo em Caixa que passa para o mez de Junho ___________________________ _

1:932$435 23:351$855' 25:284$290'

20':911$20'0' 3:271$70'0'

868$810' 25:0'51$710'

232$580'

J}JNTA DE MISSõES ESTRANGEIRAS

àL.ASSIFICAÇÃO DOS CAMPOS SEGUNDO AS SUAS OFFERTAS

19 logar Campo Federal ---------..,7'~-----.,..----~-----" " Fluminense _..;.~ _____ ...: _______ :..::... _____ ~

4:980$260 4:212$400 2:758$010 2:660$000 2:625$700 2:271$705 1 :446$475

" " .,

" " "

" Perllanlbuco , __ ~ __ .:.... _________ ~ ___ ~ __ " Victoriente _______________________ ..:.._

" Paulistano ----.r---~:-~~--------------Bahiano ~ ____ ~ _________________ ~ __ _ Mineiro __________________________ _ Mattogl'ossense . ____________________ _

" Alagoano __________ ~ ______________ _ ~\D1azonense _______________ ~ _______ _

" Paranáense -'-_-...0:... __________________ _

Sergipallo ________________________ _ Sulista ___________________________ _ Paráense ______ - ____________________ ,

" Maranhense _______________________ _ Piauhyellse ..;. _______ - ____ . _____ ~ _____ _

" ~\VQ.lsos ____________________ : ______ _

Total das offertas _________________ _

COXCLUSÁO

613$860 502$700 450$000

/161$000 89$300 88$000 67$500 31$100

8$200 385$645

23:351*855

COllcluilldo este relatorio que vos apresentamos, cremos nos ter desobrigado do nosso dever Não sabemos, todavia, se fizemos tudo quando o Mestre deseja,?a que fi~essemos e tanto quall'to vós esperaveis ~ estamos cOllvellci<4>s entretanto de que fizemos o que nos foi possivel deutro dos reeursos que nos foram confiados.

Recife, 30 de Maio de 1922.

MENANlJRO MARTINS.

Sec. 0'01'. e Thesoureiro.

ANNEXO N. 5

RELATORIO DA

CASA PUBLICADORA BAPTIST A No trabalho da Casa Publicadora, desde a penultima

Convenção, no Recife, temos recebido abundantes bençãos de nosso Pae celestial. O trabalho teiu progredido continua e segu~amente; cremos estar servindo benl a nossa denomi­na~ão, e que a nossa casa está chegando ao ponto da sua Iuais alta efficiencia. .

PROBLEl\IAS

Nos dois annos decorridos Hveulos alguns problemas hem sérios para solver A Convenção no Recife alterou profundamente a organização da Casa. Até então ella se achava dividida elll tres departamentos, teRdo cada qual o seu director com attrihuições eguaes e independentes. A Convenção unificou todo o trabalho, sob a responsabilidade de unI só director, cargo para o qual foi eleito o irmão S. L. \Vatson, que o exerceu durante 'seis lnezes mismo á custa da sua saude·bastante combalida: Tendo elle .<, que retirar..;se, foi o signatario deste chamado a occupar o cargo interina­lnente durante uns' poucos de mezes até á sua volta. E' op­portuno dizer aqui que nenhum de nós tinha prática desta especie de trabalho; por isso mesmo lnais devemos à graça de Deus, e á bôa vontade e cooperação dos irmãos, relativa­l!1ente ao que temos feito durante os dois annos decorridos.

UnI outro problema era que dos tres 'directores que a casa tinha, dois estavam ausentes nos Estados Unidos, achan­do-se um sobrecarregado com o traoalho dos ires. Mas lnais uma vez, graças ás bençãos de Deus, á cooperação dos irmãos e á fidelidade dos enlpregados da casa, podemos sol­ver o problelna.

Mas ha ainda unla outra grande. difficuldade que já por I annos vem embaraçando o nosso trabalho, que é a falta de

70 RELATORIO DA CASA PUBLICADORA BAPTISTA

machinismos e nlais materiàl e' espaço nas nossas officinas a 'ponto de satisfazer as necessidades do trabalho cada vez lnaiores. Como resultado disso, apesar de termos feito um trabàUío consideravelmentemàjs volumoso e mais perfeito que o de 'outros 'tempos, ficamos múito áquem das necessida­des; fizemos muito menos do que, deviamos, não com a, per­feição necessaria, a custo quasi duplicado, porqu'e muito trahalho foi feito de~' noite,pa,go a salario dobrado, e com grande sacrificio dos machinismos, com um trabalho intenso e ininterrupto. Alguns irmãos não sabendo destas difficul­dades, Ieem-se queixado do _ custo do trabalho que fazemos, julgando talvez que nos estejamos aproveitando da situação. Releva entretanto dizer que' os trabalhos não são de maior ('usto que os de ouh;as casas, sendo eguaes; mas tambem não são luenores, conlO er8. de esperar que fossem; mas a ra­zão é por que nos tem sido impossivel fazeI-os a não' ser que não nos importasseluos de levar a casa em pouco tempo á bancarrota. Os irluãos que n'os precederam na direcção da casa, como nós tentaram reduzir o custo dos trabalhos e não o puderam fazer. SÓ,ha UIU lueio de baratear as producçôes da nossa casa - é mais material e nlais espaço.

Convencida disto, a Junta da Casa Publicadora pediu a "Junta de l\1issões de Richmond", para a COlTIpra no centro da cidade de um bOIU terreno, .e para a erecção nelle de unI edificio amplo e adequado ao nosso trabalho. Aquella J un­ta prompta e' bondosamente altendeu ao nosso pedido, já nos l'roveu dos fundos necessarios para a compra de um magni­fico terreno, de 700 metros quadrados, na' 'rua General Ca­luara, em frente á Prefeitura Municipal. Neste terreno es­p'eramos em breve construir um edificio 'amplo e apropriado, no qual terelTIOS a nossa typographia, a redacção e o deposi­to de livros, conseguindo reunir assim a maior efficiencia á com'modidade e á economia. Será o maior triumpho da nossa casa e da nossa causa, quando isto se poder realizar

Não obstante as difficuldades apontadas, o nosso traba­lhó' está em franco progresso; eé com satisfação que temos recebido o testem{Jnho de' múitos irmãos dizendo que ella está fazendo melhor trabalho e recebendo maior cooperação do que em qualquer periodo, anterior da sua existencia.

o QUE TEMOS FEITO

o JORNAL BAPTISTA

Ha um anno imprimimos e distribuímos profusamente um folheto com o titulo "O novo Jornal Baptista", no qual

';í

RELATORIO DA CASA PUBLICADORA BAPTISTA 71

esboçamos alguns melhoraIllentos que projectavamos iIitro­duzir no nosso orgam official. Em geral temos introduzido os melhoramentos indicados, e teIllos com satisfação consta tado que isso tem agradado ao nosso povo ..

Temos tomado por alvo que o "Jornal Baptista" e.xiste para servir á denominação baptista no Brasil; ~ assim temos nos esforçado de promover por meio delle todos os interesses denonlinacionaes. Nossà Convenção opéra por meio das suas Juntas que levam adiante o seu trabalho.brganizado de uma reunião a outra. Temos nos esforçado ppr auxiliar os trabalhos dessas Juntas, pondo-o em evidencia perante as egrejas e prestigiando-o tanto quanto possivel. Natural­mente a maior parte do trabalho cabia ás mesmas Juntas, como, por exemplo, a publicação de relatorios, noticias, ap­pellos, etc., e a nós cabia offerecer o espaço' disponivel e cor­roborar o que ellas fizessen1. Neste sentido não sómenle pu­zemos as nossas columnas á disposição das Juntas, como tam­hem lhes rogamos que as occupassem. Todas se aproveita­ram da opportunidade, naturalmente, UInas mais do que ou­tras. As Juntas de Missões Nacionaes e Estrangeiras têm oc­cupado espaço Inais ou Il1enOS regulanllente em nossas co­]umnas. A Junta do Trabalho das Senhoras tem tomado o seu logar quasi todas as vezes que o Jornal tem sahido. Por varios modos teInos auxiliado o trabalho da Junta de Edu­càção. Em primeiro logar, publicando uma série de bons artigos da lavra do irnlão C. A. Baker; em segundo logar publicando artigos illustrados de todas as nossas grandes ins­tituições de ensino, no Rio, en1 S. Paulo, em Campos, enI Yi­ctoria, enI Recife, eIn BeBo Horizonte, e em nluitos outros 10-gares menores. Com isto o nosso povo, e todos os leitores do "Jornal Baptista" tem adquirido UIna idéa luais ampla e clara do que os baptistas estão fazendo pela causa da educa­ção no Brasil.

De telnpos em teInpos a Junta da Mocidade tenI-nos Iuafldado 'materia que temos publicado COm prazer A Jun­ta de Escolas Dominicaes tinha a nIesma opportunidade das outras, e ella a teria certaIllente aproveitado bem, se não fosse a enfermidade do. irIl1ão A. B. Langston, 1110tivo pelo que mp.ito pouco se serviu de nós. Tenlos feito todo o possi­vel para trazer "Os irmãos bep.l infornlados ácerca de todo o Illovimento baptista em toda a parte, quer pela publicação de artigos, quer pela publicação de correspondencias e noticias, etc. Temos dedicado UIlla pagina á noticias interessantes de caracter geral, com o titulo "De toda a. parte", que telll sido nIuHo apreciada. As "Perguntas e Respostas" continuam a

\

72 RELATOfllO DA CASA P,UBLICADORA -BAPTISTA

:~"$er' unIa par.te muito apreciada e, cremos, util ao nosso jor­" 'llâL ' Os vàliosos artigos e sermõe~ que tenios publicado, da .~. 'layi-a de h-mãos' Ç()Jrip~tentes de toda a parte do Brasil, teenl

encarecido o val~r do nosso jornal e, o tornado mais geral­mente acceit,o, .e, mais attr~herite e util. E', verdadeiramen­t~ unI jOl~nal de todos os b~ptistas, para todos os baptistas. Não te~'os tamb.emesquecido que o jornal não é só para os haijtislas. Elleconta luuHos ass'ignantes de . crentes de ou-tras denonúnações evangelicas, e luuita~ pessôas de fôra;· por issó <iiiesitlo, sem québra dos nossos princi.pios, teInos procu­radO. tánlo quanto possivel agradar e beneficiar a taes lei-tor<tS. .

., ',' Durante certo telupo o Jornal foi, publicado 'enl papel lUUltO inferior, áspero, amarellaço, de feio aspecto. Nào nos

: ·era. possivel então empreg~r melhor papel; mas já ha algum _ tempo qúe' 9 estamos publicando enl bom papel assetinado t~ daro, não obstante o llJ.UitO luaior dispendio; mas o aspecto que o Jornal agora tem, compensa o sacrificio. A cada passo tarnhem estamos publicando custosos clichés não só para em­hellezár"e tornar mais attractivo o nosso Jornal, como tam­bem 'para' fazer justiça ás instituições que temos e que são nellês retratadas. Essa& instituições teem nos ajudado nes­te trabalho, pagando as lnais <1;as vezes os clichés publicados A nossa edição actual é de 5.000 exemplares,. e crelUOS que

. Inaior do que a de qualquer outro collega evangelico. E como grande numer~ dos. nossos leitores não são baptistas. devemos tomar isso corno bom indicio do prestigio publico que elle'V,ae tendo, por mercê de Deus.

DEPARTAMENTO DE LIVROS i.

N a reorganização ~o nosso trabalbo no Recife ficou es­labelecido' que o Departaluento de Livros, que ha anuos se se~tia ll€cessario, se inauguraria inlluediatamente, tendo o ir­lnão dr. \V.~. EntznlÍnger como sub-directo.r. De facto, logo que elle chegou de volta ao Brasil,o departamento foi esta­belecido e já tem prestado valioso serviço. Dois valiosos trà­])alhos foram ja executados por este depattamento, a saber: 1) A revisão final da Hannonia dos Evangelhos, obra :que ain­da se eSlJera apresentar prompta durante esta reunião con­vencional; e 2) A preparação' de outra edição do Cantor Chris tã9. que vae ser dada á luz com musica e sem musica. Estes dois tr.abalhos eram de difficil execução, mas foraln ~cabad9s, feliz:rn.ente. Em addição a isto o citado departa­mento. tem esta(}9 e~penh~do na leitura de certos manus-

RELATo"ruo DA CASA PUBLICADORA BAPTISTA 73

criptos para dar sobre elles parecer quanto á conveniencia da sua publicação, na correcção de outros e na redacção e traducção de obras de importancia. '

Durante os annos de 1921, 1922, publicamos os seguintes livros:

o Problema da Inf ancia O Cantor Christão Confissão Auricular A Biblia em Esboço Actos dos Apostolos Pontos Salientes para 1922 Guia da Infancia para 1922 Pontos de Nossa Historia Xovo Manual Normal

2.000 exemplares 15.000 1.000 2.000 1.000 1.000

500 2.000 5.000

" " " "

"

EsperaInos poder apromptar durante esta reunião Con­vencional, os seguintes:

Hanuonia dos Evangelhos A Biblia; Livro por Livro As Egrejas do l\avo TestanIento .Manual da Mocidade A Posição dos Baptistas Palestras caDI a Classe ~onnal

1 .000 exemplares 1.000 " 1. 000 " 1.000 " 1.000 " 1.000

Telnos eIn manuscripto, para publicar, os seguintes: Heroese Martyres - Varetto ' Evangelismo· na Escola Dominical - Burroughs. Comlnentarios nas Epistolas Pastoraes - Carroll. Doutrinas Baptistas - Wallace.

Certamente os irmãos alegrar-se-ão eU1 saber que com­pramos e· já estamos usando uma fonte de typos de musica, (' t'remos que a nossa casa virá a ser a primeira no Brasil a usar taes typos com successo. EIU vista disso esperamos ainda no presente anno apresentar aos baptistas o Cantor Christão ("om musica. Isto exige Juuito trabalho, muita padencia e lnpito dispendio, porénl será a realização de um sonho de uns poucos annbs. Só os t~TPOS de lnusica custaran1-nos çin­('o contos de réis, e a composição de todo o Cantor custará nIuito mais do que isso. Porém esta grande necessidade não devia denIorar mais para ser satisfeita.

14 RELATORIO, DA CASA PUBLICADORA· BAPTISTA

Talnbem conlpramos uma fonte de lnatrizes para fun-o dição de linotypos, espe~ialnlente para livros; e diversos' dos relatorios apresentados á Convenção terão sido inlpressos com esfe novo typo. '

O departamento de livros está agora brganizàdo e func­cionando bem. Em futuro proxiIno a nos~a literatura será ('ada vez melhor e lnais abundante.

PROPAGANDA

De dois modos a Casa Publicadora tem feito uma larga propaganda: 1) Pela franca distribuição de folhetos; e ~) pela distribuição gratuita, COlno introducção, do primeiro numero de algumas revistas. Da Junta de Richmond temos uma verba para propaganda, que temos usado na propagan­da da literatura, conl proveitosos resultad~s. Durante 1921 distribuimos um milhão e duzentos mil-folhetos (1.200.000). O effeito deste trabalho está sendo largamente sentido.

Durante os passados dois annos temos começado a pu­blicação de algum novo trabalho, para a introducção do qual achamos bom Jazer distribuição gratuita de um bom nume­ro de exemplares com certas pessôa..s de representação na ,de­nominação. Assim fizemos com () livro periodico "Pontos Salientes" Tendo este livro obtido grande successo nos Es­tados Unidos" aventuranlo-nos a publicai-o eln portuguez, para o que tivemos a necessaria permissão. Tiramos uma edição de 1.000 exemplares, a decima p~rt'e da qual, isto é, 100 exemplares, distribuimos gratuitamente. O preço de cada exemplar foi 5$000, nlas no anno proximo cremos poder fazel':o por lnenor preço. A acceitação foi muito bôa, e te­nlOS fé que virá a ser lnelhor.

Da mesma maneira publicalnos o Guia da Infancia eIYl

livro para todo o anno, a decima parte da edição do qual tambem distribuinlos gratuitamente.

Quando a Revista da. Mocidade foi mudada de publica­ção mensal para trimensal, mandamos para todas as partes do Brasil muitos exemplares 'della gratuitamente. O resul­tado têm sido grandemente benefico; as Uniões estão gostan­do da Revista na nova forma.

Talvez o novo trabalho introduzido com mais successo pela Casa seja o jornalzinho "Joias deChtisto"" para as cre­anças das Escolas Dominicaes. Fizemos distribuição gra­tuita do primeiro trimestre, .e como resultado temos centenas de cartas aitestando a utilidade do jornalzinho e pedindo as­signafuras.

RE.LATORIODA CASA PUBLICADORA BAPTISTA 75

Muitos aluigos da, Casa Pu.blicadora e do Jornal Baptista teem contribuido, para a remessa do mesmo aos prisioneiros, em muitas partes do ~Brasil. Este trabalho. tem alcançado IUUitOS e optimos resultados. Os prisioneiros não têm nada que ler, e assim.leem o Jornal com avidez e interesse. De muitos. delle~ recebemos cartas repassadas de carinho e gra­.tidão, e não são poucos os qUe se declaram francamente cren­tes em Jesus Christo, e só esperam o cumprimento da pena ou o indulto, para professarem a sua fé publica pelo baptis­lUa.

AS ESCOLAS DOMINICAES

E' interessante relafar que mais da metade do trabalho da Casa é referente á Escola Dominical. Isto e O Jornal Ba­ptista são as duas filais Íluportantes phases de trabalho da Bossa Casa. Cada trimestre imprimimos ilez mil Revistas para Adultos, 2.000 para Jovens, 4.000 Guias da Infancia, es­tamos actualnlente inlprimindo 2.000 Joias de Christo, mas de'l1tro em pouco publicaremos uns 10.000. A . preparação. iInpressão e distribuição destas revistas é uma grande tare­fa enl si llleSIlla.

Tenlos a cOlupletar a série de livros pertencente ao Cur­so Normal, a saber:

o Novo Manual Normal. A Vida de Christo, por Stalker As Sete Leis do Ensino, por Gregory. Estudos sobre o Evangelisnlo, por Reno. Breve Historia dos Baptistas, por Vedder Palestras com a Classe Normal, por Slattery Doutrinas Baptistas, em manuscripto. O Coração do Velho Testalnento, por Sampey

Todos estes livros, á excepção do ultimo, são vendidos pela nossa Casa. O Coração do Velho Testanlento pertence no Curso por Correspondencia do Collegio Baptista do Rio (' é por elle vendido.

DIPLOMAS E SELLOS DO CURSO NORMAL

O Curso NOrInal tem tido largo incremento, especial­Inente nos campos Pernanbucaho, Fluminense, Paulistano e Victoriense. Isto se prova pelo nillnero de diplomas e sellQs do Curso Normal que nos foram pedidos desses canlpos, os quaes promptamente remettenlos, nas quantidades de 150 di­plomas e 388 selIos.

76 RELATORIO DA CASA PUBLICADORA BApTISTA

D~vemos emphatizara tremenda importancia do pro­fessor treinado 'para o desenvolvimento das escolas domi­nicaes. Como isto, porém, -deve ser tratádo por mll orador em nossa Convenção, deixemos de falar mais neste topico.

LIÇõES EVANGELISTICAS

Isto é uma nova publicação da nossa casa muito'. util e Inuito oPP9rtuna. E' uma série de lições evangelistic'as em folheto e em folhas soltas; aquelle para o professor, e estas para os alumnos. Isto é para Iormação ,de classes nas egre­J as, com pessôas estranh~s. Estas ;lições encaminham as pessoas nas' verdades fundamentaes do Evangelho até as le­vara um ponto do conhecimento de Christo sufficiente para a acceitarem como Salvador Não obstante consti tuirenl ulna série, cada uma deHas dá um recado completo da sal­vação ao adventicio que mesmo uma só vez assista na cl~sse. Aquellas p.essôas que já teem visto estas lições, têm externa­do a respeito dellas os Inais lisonj eiros concei tos.

A PROPAGANDA DAS ESCOLAS DOMINICAES

Esta tem estado a cargo da Junta das Escolas Domini­tOaes e a Casa Publicadora não podia intronletter-se nesta im­portante phase da sua actividade. Esperamos que a presen­te Convenção considere a conveniencia de 'translerir á nossa Casa esse trabalho de propaganda, para o qual se acha bem' étpparelhada.

ASPECTOS MATERIAES

, Durante' os dois annos decorridos cqtnpramos grande

quan;lidade de material typographico. Nisto inclue-se typo novo, magazines de linotypos, typos de musica, machinas de endereçar, de imprimir, de dourar, de dobrar, de cortar pa­pel, de grampear, grande prensa de apertar ,livros, etc. Com todo esse material a nossa casa está apparelhada a fazer mui­to melhor serviço do que fazia. Não obstante estamos pre­dsando muito de comprar machinas de costurar livros, por que o trabalho manual é muito vagaroso, e por isso custoso. Esperamos para a: Convenção de 1924 podermos annunciar já estarmos de posse de tRes machinas.

RELATORIO DA CASA PUBLICADORA BAPTISTA 77

FINANÇAS

-o estado financeiro da nossa Casa é lisongeiro, màs se­da muito melhor se não fossem as enormes despesas decor­rentes de uma administração dividida. Para que os irmãos tenham uma idéà do que são essas despesas, eis aqui algumas notas.

1. O escriptorio na cidade acarreta-nos uma despesa an­nual de g :000$000, quantia essa que será economisada logo que tenhamos toda a nossa casa no centro.

2. Transportes, carretos e passagens, da officina para a cidade, e vice-versa, acarretam-nos a despesa de uns cinco contos por anno.

3. Outras despezas resultantes da separação do escriplo­rio da officina importam em mais alguns contos de réis.

4. Ao directo~ é totahnente impossivel fazer que a casa produza o maximo de trabalho quando as officinas estão tão distantes do escriptorio, não obstante estar á testa das mes­mas um homem competente e zeloso.

5. O Jornal Baptista custa-nos annualmente uns cincoen­ta contos, recebemos para elle uns trinta, deixando-nos um deficit de vinte contos, que tem que ser coberto com outras fontes de renda da casa.

6. Os nossos compradores são nluitos, 111as em geral de pequenas quantias, obrigando-nos a um trabalho dispendio'so de escriptorio. O remedio para isso é a centralização de to­dos os nossos trabalhos eIn uma casa propria na cidade.

7 Muitas pessôas fazem pequenas compras a credito e depois esquecem-se ou negligenciam os pagamentos. E mui­tos assignantes do Jornal Baptista deixam de pagar as suas assignaturas. Só nisto perden10S annuahnente uns quinze coutos de réis.

Aoes,ªr de tudo isso, a nossa casa está em progresso e fazendo mais e melhor trabalho do que nunca. Ainda ha tropeços no nosso caminho. mas que pouco a pouco serão re­lnovidos, com a graça de 'Deus e a sYIÍlpathia e cooperação dos nossos irmãos; até que UIn dia a nossa casa chegará á sua nHÜS alta efficiencia e utilidade.

Respeitosamente subInettido por

L. T Hifes, Director-in terino.

78 RELATORIO DA CASA PUBLICADORA BAPTISTA

BAlANÇO DA CASA PUBLICADORA BAPTISTA EM 31 DE DEZEMBRO DE 1921

Propriedáde :Machinismos . . Moveis e utensilios Typos .e cavalletes . Contas correntes Caixà .. .. ::\iateri'al eln deposito Livraria

ACl'IVO

PASSIVO l~apital Contas correntes 'o

Fundo de nlaterial Redacção de livros . Fundo de construcção ,

" "Escolas D01ninicaes " "viagens

Escriptorio

. "

,. 71:986$080

101:049$340 16 :221$920· 9:030$060

136:419$140 5:598$680

30:524$650 39:062$850

409:892$720

296:303$400 19:7V5$240 1 () :Ü86$43U 4:'821$430

67:526$100 1 :767~'-l40 1:965$Gf)O 7 :027$1,30

409 : 892$72(~

Demonstraçao da co4

nta de Lucros e Perdas DEBITO

Depreciação' de machinisnlos " "moveis e utensilios " "typ()s e cavalletes

Deficit do "Jornal Baptista" . " da Mocidade, Baptista :

Saldo. .. \ ~' ...

CREDITO Litteratura Livraria Officinas . Juros e descontos , .. ',

:' ti'

5:318$387 1:802$430 1:003$340

18:756$030 1:657$000

10:244$235

38:781$422

8:580$ROO 4:974$932

23:640$890 1:584$800

3&:781$422

ANNEXO N. 6

RELATORIO

DA

JUNTA DE ESCOLAS DOMINICf\E5 Felizmente para a causa da educação christã, os homens

mais interessados no trabalho das Escolas Dominicaes acham­se disseminados por lodo o territorio do Brasil. Não obstan­te, os dois centros principaes de educação baptista são o Re­cife e o Rio de Janeiro, e desses centros se irradiam todos os nlovimentos propulsores da Escola DonlÍnical em nossas cgrejas. O Rio de Janeiro é a sé de da nossa Junta de Esco­las DOll1inicaes, da qual tem sido Secretario Correspondente o dr. A. B. Langston.

A Junta de Escolas Dominicaes foi creada pela nossa Convenção, justamente no Inomento em que ella vinha satis­fazer a uma premente nécessidade. Tempo houve em que o redactor do "Jornal Baptista" e director da Casa Publica­dora Baptista tinha sobre si toda a responsabilidade de re­dacção e in1pressão da literatura para a nossa Escola "Domi­nical; porénl o nosso trabalho desenvolveu-se tanto, e havia lamben1 tanta variedade de opinião quanto ao cunho que a literatura devia ter, que se tornou absolutamente necessario a creação da Junta, para Inaior divisão de trabalho e respon­sabilidades bem como para reunir e ajustar as varias corren­tes de opinião nos nossos campos, a respeito de tal assumpto.

Durante os primeiros dois annos de sua existencia, a Jun­ta tem trabalhado activalnente, como já foi visto pelo seu re­latorio apresentado á Convenção em 1920. Durante algum .tempo o dr A. B. Langston exerceu o cargo de Secretario Correspondente, mas tendo que sp retirar do" Brasil, assull1iu o cargo, por eleição da J un ta, o dr R. J. Inke, que ó exerceu com sabedoria, dando satisfactorios resultados. De­])ois da -penultima Convenç~o, que se realizou no Recife, o dr Inke continuou no trabalho até ao regresso do dr. A. B. Langston, i "que logo ao chegar reassumiu o posto, que o dr Inke só occupava interinamente.

80 RELATORIO DA JUNTA DE ESCOLAS DOMINICAES

o dr L~:lIigston voltou apparenteITIente com magnifica saude, e' logo se lançou ao trabalho, traçando largos planos vara desenvolvimento desta empresa; mas, infelizmente, em hreve se demonstrou o estado precario de suasaude, e mais uma vez foi obrigado a largar o trabalho sobre o qual todos nós tinhanlOS depositado tão grandes esperanças, e se réti­rar Como esta Convenção já' não estivesse muito distante, a Junta achou melhor não preencher o seu lo~ar~ -esperandQ que nesta Convenção se tome UIna medida oefinitiva. não só lIuanto ao cargo, mas tambem quanto a todo o trabalho.

A Convencão de 1.920 dividiu o trabalho em duas partes, entre~anqo á Casa Publicadora o trabalho de nrenarar e dis­tribllir a literatura da Escola Dominical. e á Junta de Esco­las Dominicaes 'o trabalho de propaganda, desenvolvimento. estatisticas, etc. ReconheceInos agora a sabf'doria do plano de entregar á Casa Publicadora a responsabilidade da reda­eção f'; publicação da literatura para a Escola Dominical: mas já assim não nos parece quanto á parte que coube ·á Junta. Na verdade uma Junta de Escolas DOlninicaes que nada tem a vêr com a literatura das Escolas Dominicaes, está evidentemente nUllI8 posição esquerda. Não sabendo nós exactamente até onde ialn as nossas attribuiçõe~ c COlneça­valn 8S da Casa Puhlicadora. perliInos ao (lr A. B. L~ngston e ao Director da Casa Publicadora Baptista flue eptrasseln em um accôrdo e firnlassenl Uln (IOCUluento deliInitando os resnectivos campos de acção. Infelizmente. uorém, o esta­do de saude do dr. Lan~ston obstou a que tal coisa se effe­('tua~se e, como resultado, llIUitO pouco telTIOS feito.

() dr Lanf,!ston preparou e reluetteu a todas a~ escolas dOI1Iinicaes do Brasil unIa fornlula de relatorio eH) branco a ser preenchida e devolvida a elle. Esta formula de relatorio (·ontinha per~untas de nIuita nece~sidade, par.a conhecinien­to do estado das nossas escolas. Mas, segundo clle nos disse~ heln lJoucas escolas corresponderauI ao seu esforço. Taln­henl planejava elIe empregar eertos meios de propaganda para desenvolvimento das nossas escolas, como por e~emplo &rtigos re~ularlnente publicados no "Jornal Baptista", insti­tutos de Escolas Dominicaes, etc.; lnas devido á causa já apontada, pouco pôde ser feito neste sentido.

Xo dia annual das Escolas D01uinicaes. collectas foraln tiradas nas egrej as e renIettida~ ao ;;ecret~rio çorresponden­té. ,Quando o dr. Lan~ston deIxou o BrasIl, deIxou a imnor­f ancia total de taes collectas depositada na CasaPublicad(')ra Baptista, ás ordens da Junta. ~

RELATORIO DA JUNTA DE ESCOLAS DOMINICAES

Esta forneceu-nos a seguinte cOlumunicação:

Recebido do dr. Langston. Quantias recebidas após a sua partida.

Total ás ordens da .Tunta.

452$140 48$500

500$640

81

De tenlpos a teIllpos os lnembros da Mesa Adminlstrati­ya da Junta têm assignado os Diplomas Normaes, mas desde que a Casa Publicadora está distribuindo esses diplomas, não temos/nota de quantos têIll sido distribuidos. A· Casa Pu­hIicadora havia fornecido ao dr Langston nota de todos os diplomas e seBos por ella distribui dos, porém, conl a pr-essa da retirada. elIe não nos deixou essa nota.

Este relatorio é mais negativo do que nositivo. Fala lnais daquilIo que não fizenlos do que daquillo (fue fizemos.

Apraz-nos reconhecer que no norte do Brasil o dr 'Y C. Tavlor telll feito um bOIn trabalho a favor das Escolas Do­InlnIc~es. Nos ,(>alnpos Pernanlhucano f> AlaQôano, varios institutos têm sido realizado~. com nlag11ificos e duradouros resultados nara a causa. No Canlpo Flulninense tmnbeln, yarios institutos têm sido realizados. UIna bôa nade. talve'~ a melhor, a favor das Escolas DOlni~icaes. E na Primei­ra Eqreja de S. I?aulo u1na numerosa e valiosa classe 110rnlal e.oncluiu o seu curso do Manual com brilhantisIllo. Em ou­tros logares talnhenl alaunla coisa de bonl tenl sido feito, se-11lelhantemf'nte de iniciativa particular das egrejas, senl in­tervenção alguIua da Junta.

Respeitosa e fraternahnente, nos assignanl0s, con10 111en1-llrosda Mesa Adlninistrativa:.

F. F. Soren, presidente.

L. T Rifes, vice-presideutê.

F. lU. Pinto, secretario.

r; . ANNEXO N. 7

RELAToRIO DA

J{JNTf\ Df\ MOCIDF\DE Á

CONVENÇÃO BAPTISTA BRASILEIRA 1922

E' muito recelOsa e cheia de hesitação, mas com uma àbsoluta frU'uqlleza que a vossa Junta yp.1ll prestar-vos o relatorio do seu tra­balho depois da COIl venção dl3 Recife.

Em primeiro lugar. lembramos-vos que não IlOS tem sido pos­sivel reunir a Junta. Com membros espalhados pelos quatro cantos da terra, a unica occasião em que nos poderiamos reuilir s'eria quando estiyessemos no Rio, quando reunidos para a Chauta1J,qua/ e assiÍll o 'tentámos mas sem conse~uir nunca uma rplmiãü. Por issoJ o tra­balho tem sido limitado ao peque110 grupo aqui de VictOlja:.

Em se~ulldo lugar, notamos quP em llleiado de 1921' {) director da Casa Publicadora, llUll1 esfol'~o 'de unir a mocidade do norte i10

trabalho, fez propostas á. nossa .T unta da llatúreza detrallsformar por' completo os seus planos anteriores. planos estes em' tempo appró­vados pela Casa Publicadora e pela Convenção. Hesitámos bastallte e1l1 accei1tal-as porque parecia-nos que estas pl'oposta~ e a acceitação por 1l0ssa parte das mesmas, seriam um acto desleal á Convenção, mas afinal, cedemos, e quanto ao resultado deixamos que a OOllven­ção faça o seu julgamento.

Sustellt ámos a publicação "da revista ., :Mocidade Baptista," men­salrnente até a referida conciliação de planos. D'ahi para eá os "Estudos", publicados têm sido quasi exclusivamente feitos por ori­olltacão da Casa Publicadora e da .Tul1ta Regional da Mocidade do Recife.

De tempos em tempos, temos publicado no "J ornaI Baptist?" lln~ Ji:>ucos artigos sobre a mocidade. Dirigimos na Chautauqua. do Ri.o em 1920, um curso de "Estuldos sobre a Esphera da Mocidade,~' que teve boa acceitação. Entregámos á Casa Publicadora a segunda

84 RELATORIO DA JUNTA DA MOCIDADE

parte do livro Evangelismo, o qu~l, reUl~idas as duas partes, foi pu­blicado em u;m só yolume e que serviu para uso. nos estudos de mui­tas uniões.

A Casa Publicadora tambem recebeu de nossas mãos o manuscri­pto 'do livro O Problema da M(Jcidade e da Juventude,. publicando-o, livro esse que tem recebido uma boa' .acceitação onde 'o têm adoptado. TelJ10s prompto o manuscripito de um Manual da Mocidade, cujo redactor promette nol-o dar agora em poucas semanas. O yalor destas obras poderemos julgar. melhor com o tempo. Não temos feito mais cousa alguma de importancia. A OOllveI!ção julgará, pois, porque não o temos feito.

Não sabemos si nos compete ou não uma palavra sobre o futuro. Visto porém, que alguns dos nossos ,llomes estão incluidos na lista para contiliúar até. 1924 e 1926, ousamos apresen'tar-yos neste rela-torio a 110ssa opinião sobre "0 futuro. .

E' a nossa opinião que· devemQS dispensar a Junta da Mocidade e colioear todo o seu trabalho nas mãos da Casa Publicadora, ou en­tão façamos da Junta uma força real e activa no nosso trabalho. Re­conhecemos que ha para a J ~ta um campo muito extenso aqui, .e ainda mais que, não por uma simples rethorica mas falando-se com toda a realidade, a mocidade é a esperança e a maior força da e~reja .

. Sabe ainda a Junta que só com o trabalho da mocidade, debaixo de uma organização que consegue trabalhar, é que pode efficiente­mente preencher este campo. ~~ Junta tinha e tem planos de publi­cação, mas não tem os meios para os executar As egrejas e os· pas­tores não se apresentam para solidificar a organização.

ElIa não tem recursos para publicar ou para qualquer cousa que 5('j~ _ A Conyenção não a auctorizou a levantar dinheiro, 'não lhe detl poder nem mesmo -de illsistir com a Casa Publicadora para continuar 11a publica,ção da revista. Emfim, a Junta é como um menino cujo pae o mandou via,iar sem lhe botar dinheiro algum no bolso, 'nen, mesmo mil réis. ElIe yiajou a pé até que l a fome o obrigou a parar E agora aJunta, tal qual aquelle menino, está assentada á beira da estrada ~sperando ordens da Convenção!

L01'Cn, :AI. lürw.

Sec. Cor.

ANNEXO N. 8

RELATORIO SOBRE A EDUCAÇÃO Cincoenta annos gastos eu} seguir qualquer systenla de

educação, determinarão o caracter subsequente <Te uma na­cionalidade. Si o systenla seguido fôr militar, o povo se af­leiçoará ao militarismo, em ideal e caracter; si a idéa de paz for, inculcada nas escolas, o povo tOlllará o. caracter pacifico. Em 1870 o systema de educação na Europa foi amoldado nas bases do militarismo com a cOllsequencia que em 1914 a grande guerra rebentou como resultado logico de 50 annos em que se inculcou o Il).ilitarisnlo nas escolas.

O valor dessa illustração de experiencia recente é gran­de, si po'rventura aprendermos que a nação brasileira está sendo luoldada pelo seu systenla de educação. O que este povo ha de ser daqui a 50 annos, depende do caracter do sys­lema actual de educação. O escopo do presente relatorio é a pàrte que' os baptistas têm em deterIninar o caracter do sys­tema de educação que vae moldar o futuro deste povo. E' liln facto digno de nota que os baptistas estão: demonstran­do ulna actividade consideravel na educação do~ Brasil. Vnl bom numero de escolas já foralll fundadas que 'estão sendo hem recebidas.;'em diversos centros estrategicos,' e muitas es­colas element-ar.es se estão creando em en1 egrejas largamen­te espalhadà1i. ~ Não precisamos entrar detalhadamente na consideração:<fo trabalho dos, baptistas na educação geral, luas meralnente apresentar algunlas estatisticas,:.~ photogra. phias de grupos pertencentes a diversos collegios.

Neste' relatorio procurarenlOS mostrar porque os baptis­tas estão empenhados no trabalho de educação, o caracter geral e os fins do nosso' trabalho educ~cional, a nossa attitu­de para com os systemas de collegios existentes, o systema de educação que nós procuran10S cultivar, tanto pelo ra,mo lit­t.erario, como nos cursos superiores de gráo universitario, alguIl1as phases geraes do trabalho de preparar obreiros p'ara o serviçO', e finalmente alguns problemas fundanlentaes, que deviall1 ser resolvidos pela J nn ta de Educação.

RELATORIÓ SOBRE A EDUCAÇÃO

I - Razão de ser do trabalho baptista na educação do Brasil

\ r\ granàe falta de -facilidades adequadas á educação eUl 100a a parte, é o primeiro facto fundamental que citamos errl justificação -da entrada dos baptistas na arena das activida-des pertinentes á eduGação. .

Para uma população approx~madalnente de 30.000.000 de almas, ha no Brasil 12.744 escolas priInarias, com 20.5g(l professores. De 373 escolas secundarias, 343 são dirigidas por particulares ou corporações. Xão existe actualmente facilidades -~dequadas á educação nenl para os baptistas, nenl para outros, e nós precisamos fazer tudo ao nosso al-Lance para luelhorar .essas condições. .

Os principios dos bapListas tambenl nos· obrigam a e,n­l1.-ar na actividade ell1 prol da educação. ~ós cremos que toda a creança é digna de instrucção, e deve ter unla oppor­Lunjdade para o estudo. Todo o baptista verdadeiro crê na liberdade da consciencia, nos direitos e privilegios do cida­dão, p.~ le~ldade para COIn Christo e conl o estado. Nin­guem está' pré'panido verdadeiranien te para servir beln, ou o estado~ou a religião, senl ter a instrucção necessaria. Em-· Liuanto. as trevas do analphabetisnlQ reinanl nõ Brasil, o povo não está em condições para gosar da liberdade e democracia e ex~rcer: os direitos e altas prerogativas de cidadãos verda­de'iros de uma grande Republiça.

~IISSÃO

CDl argumento IIluito 1l1.ais poderoso que ~qualquer dos citados acinla, para o trabalho dos baptistas na educação, é o, alto papel da educação de)1ominacional nos telnpos mo­dernos. . Durante a idape media a educação na Europa fi­cou quasi exclusivrupente nas mãos d.~ egreja e, até nos tem­pos dà Reforma ~ meSDlO nos subsequent.e~, o alto privilegio não foi bem aproveitado. ~avia pouca instrucção popular, sendo o clero o unico .favorecido cop os altos .privilegios de ins~rucção systematica.

SECULARIZAÇÃO

~ esta época iniciou-se uma' tendencia' para passar a ins­trucção da egreja para o estado,. e O' pendulo chegou á outra extremidade. Nos tempos modernos por consequencia a ins­trucção primaria em 'todo o mundo équasi totahnente entre­gue ao cuidado do estado. Esta tendencia para secularizar

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a educação trouxe grande benção para o povo em geraI-porque a instrucçãQ primaria ficou' assim largamente espalhada. () estado cobrando impostos póde collocar a instrucção ao al­cance de quasi todos. A egrcja não póde ou ao menos não proç.urou fazer isto. '

Juntamente com esta tendencia com os seus muitos re­sultados benefieos veio unI perigo mortifero, o monopolio da educação pelo estado sob a direcção mi\itar Isto acon­teceu em certos paizês antes da grande guerra, e foi uma das ca~sas mais poderosas para precipitar .aquella conflagr~ão.

Ha grande necessidade que a educação seja construide eln bases democraticas. O progresso da ·democracia na edu­cação é bem illustrado na historia do~- Estados Unidos da America do ~ orte . l\ o periodo colonial a escola chamada de Grammatica Latina era o typo de escola ou cdIlegio que prevalecia. Esse typo de escola foi organizado para prepa­rar o clero. O seu trabalho era feito em latim. O. seu cur­so de estudos era linlitado. Depois da revolução um typo luais democratico de escola levantou-se chamado Academia. O curso deste typo de escola era lllais liberal. O traba­lho era feito na lingua vernacula e diversas classes além. do clero recebiam os seus heneficios, igualmente. Nos tem-

.pos recentes appareceu UIll typo ainda mais denlocratico, chaniado Righ School, ou o collegio do povo. Neste typo de ,collegio secundario' ha diversos cursos adaptados para todas a8 clásses de sociedade e sendo o collegio do Estado, o ensino é gratuito para todos_

Até ao teinpo actual a educação no Brasil está em gran­de parte organizada na base de discrimiÍl~ção social. Ha grande necessidade que a democracia sej~-~ultivada na edu­cação e este resultado só virá mediante a·~~nuencia do evan­gelho democratico largamente prégado e ensinado, aquelle evangelho que ensina a dignidade de toda a creança para receber a instrucção.

O papel da educação denolninacional tem valor justa­Iueute a este respeito. UnIa das forças. mais poderosas para equilibrar a deulocracia nos Estados Unidos foi e,xactalnenie· a das grandes universidades independentes. Não póde ha­ver I11onopolio da' educação pelo estado onde existem insti­Luições do typo adoptado pelos collegios denominacionaes' e do seguido pelas universidades particulares, enl numero suf­ficiente. Uma instituição debaixo do governo do estado póde cultivar o nacionalisnlo estreito, a titulo de patriotis-1110, l11as a verdadeira escola denominhcional inculca o cos~' 1110nopolitanismo evangelico. () collegio do estado procura

ss RELATORIO SOBRE A EDUCAÇAO

ljortódosos nuüoserear ,o, cidadão leal mas o collegío deno­: "-~llinaGiollalpensa. luais na"leald~de a Christo e á ~erdade . . ~as-escolas publicas a Biblia é ,excluida, mas na escola do­r~ominacioual os grandes,ideaes das Escripturas sã,o inculca-­dos systematicalnente, empregando-se a Biblia p!lrR este finl. O professor da instituição dirigida pelo estado, não tem liber­dade para -criticar o seu governo, mas o professor' da uni­versidade indepeqdent~ sente-se livre para criticar, quando ~rec~,. (:)8 passos falsos de directores do~ governo. Ha li­ber.d~de.de pensalnento e de ensino nessas instituições, quan- ~ do·-muitas vezes naquella ha sUI>pressão da opinião indivi-du~~ ~

~o Brasil ha perigo de monop9lio por dois lados. Póde haver -um mOllopolio da educação pelo estado devido a cer­las tendencias oligarchicas; mas o grande perigo está na di­recção de monopolio da educação secundaria pela egreja do­luinanle. A introducção .de escolas e collegiossoQ 'a dire­c~ão de diversas ·denominações· levantará uma barreira con­tra tal possibilidade.

Seja esta então a nossa tarefa na educação baptista. a saber, crear escolas de Uln typo -digno cujo fim será incul­toar os idéaesmais altos, cultivar os sentimentos mais apro­veitados, emfiIn, desenvolver o caracter são na base firnle do Evangelho. Esforcenlo-nos para plantar a educação baptis­ta' em' fundamentos largos e seguros, taes que offereçam garantia para. o desenvolviInento adequado e completo na historia subsequente da nossa causa o Além das razões lnais illunediatas como sejanl as de preparar prégadores e pro­fessores, o nosso trabalbo de educação é justificado abun­dantemente perante o publico brasileiro e perante o nosso l>oVO baptista enl toda, aparte.

11-- O valor do ll0SS0 exemplQ na educação

Não ,podemes exaggerar o valor de um exemplo con­creto. A . educação baptista }Jrecisaser exemplificada peran­te o povo. o caracter do systema de educação no Brasil, póde ser modificado de modo apreciavel por uma illustra­ção concreta dos 110SS0S principios,. organização e Inethodos Incorporados ao nosso~ systemade escolas ecollegios. O exelnplo Inoral do Collegio Granbery e mais, algumas insti­tuições evangelieas durante o periqdo em que havia ulna corrupção largàínente espalhada em cóllegios particUlares sobre a· questão de venda de diplomas, foi evidente e notado por todos. - Deviamos esclarecer beln os nossos fins na edu-

RELATORIO SOB~~ A EDUCAÇÃO 89 ---------------------------cação. No Brasil o collegio secundario é historicamente es­cravo das escolas superiotes. Os laços desta escravidão po­denl ser quebrados unicamente por exemplos concretos da verdadeira .educação, que teul o fim principal de desenvol­ver o caracter do estudante. Ha diversas cousas que precl­salnos notar para esclarecermos bem o fün do nosso trabalhu de educação ..

() FIM: COMMUM

E' llecessario reconhecermos que o fün COl1lnIUnl que se accentúa bastante no paiz é o de tirar os exames officiaes no tempo lnais abreviado possivel, sendo esta. a condição de ma­tricula nas escolas superiores. Não se accentúa nIuito, rela­tivamente, a cultura e o desenvolvimento do caracter do alUl11no. ~ a nossa educação precisanlos apontar claramen­te um ideal mais alto. \Ao mesmo tempo não podemos dei­xar si queremos sobresahir com o nosso trabalho de educa­ção de providenciar para satisfazermos as exigencias actuaes. Um mere> protesto contra o ideal relativamente inferior não nos trará estudantes. Precisamos inculcar gradualmente UIll ideal lnais alto, introduzindo elelnentos no curso alénl dos necessarios para os exames officiaes. Precisamos escla­recer benl o facto de que o nosso fim na educação é a vida lnais abundante por meio da edificação do verdadeiro cara­eler. Herbert Spencer disse que a educação tem por finl preparar o homem para viver do fnodo' mais completo pOSS1:­

vel. Mas esta definição não conta com o facto que o estudan­te está vivendo cada vez nlais ernquanto está ,no processo de receber a instruccão. O Dr John Dewev define o finl da educação como u" enriqueciInento da vida~ o augmentut de vitalidade, a vida lnesmo. O sabio da Galiléa resumiu todo o processo naquella menIoravel palavra: "Eu vÍln para que tivesseis vida e vida nlais abundante" A vida mais abundante é o fiín verdadeiro na educação. O lnodo de at­tingir esta vida mais abundante é pela edificação de cara­cter são. Este ideal contempla o que o honlenl é e não nle­rmuente o que elle pode fazer; teln vistas para a eternidade e não lU eranlen te para o tempo.

EFFICIENCIA

Ha ulna philosophia falsa nos nossos telnpos que teo! influido grandemente na educação em quasi todo o mundo. O fiIn da educação como é definido por esta philosophia é efficiellcia; o seu ideal é o homem efficiente, physica, civil.

90 RELATORIO SOBRE A ÉÓCJCAÇÃO

moral e technicamente na sua vocação e por fhu DOS seus tra­balhos irregulares. Ma~ esta efficieneia é para esta vida e telu enl mira a prosperi'dade Dlaterial e o prazer desta vida principalmente O horizonte é o do tenlpo e não o da eter­nidade. O methodo é de adaptação ao lueio social existen·· te. Não ha quasi tendencia para a elevação da humanidade neste processo, visto que pouco se pensa sobre o melhora­Inento do meio social existente.

Contra este fim pelejamos a favor de llnl horizonte eter­no na educação. O homem pôde ser nluito efficiente enI or­ganizar planos e meios de viver bem neste 111undo, senI ter quasi idéa nenhum~ sobre o fiIn ultinlO da existenCÍa hUlna­na e do verdadeiro destino do homelu.

O verdadeiro. educador é o architecto da ahna. Elle sabe edificar osystenla 111ental do estudante, introduzindo e relacionando novas idéas da melhor qualidade conl as idéa:-:, previamente adquiridas. Elle comprehende o processo -de edificar a alma receitando certas experiencias de emoção que virão produzir um desenvolvimento dos sentimentos justos. O cultivo do sentimento torna o homem anarchista ou patriota, conforme o sentimento escolhido., Exercicios pa­trioticos em sau<Iar a bandeira estiInula111 a enloção e produ·· zem o sentimento do patriotismo. O educador entende o processo de edificar a vontade do alumno, desenvolvendo nelle o poder de att~nção dirigido na linha da formação de habitos dignos; Eis em poucas palavras qual deve ser o pro­gramma do nosso trabalho de educação. Deviamos esclare­cer bem este ideal em todas as nossas escolas e collegios.

III - A:ltitude dos baptistas para com os systemas de edllca­ção existentes no Brasil.

CUMPRIMENTO

Os baptistas vieram para cumprir os bons programlna~ não para destruir Xão ha tanta falta de bons progralnlnas na educação brasileira, como d,e pôr em pratica os prograln­luas existentes empregando bons luethodos. Educadorc$ como outros que dirigenl os lllovimentos sociaes devem ir adiante do povo, luas não afastar-se tanto, até inutilizarenl a sua direcção. Precisamos reconhecer como homens praticos que tratamos de tradições já antigas e coIidições que não podem ser muda~as de um dia para outro. Não podemos assumir a attitude de non-conformistas e dizer que não accei­tamos quaesquer limitaçõesiInpostas pelo regÍlllen presente'. AIguem pó de ter rejeitado o systema de equiparação por

RELATORIO SO.BRE  ÉoUCÁçÃO' 91

causa de ser um arranjo imperfeito, sob o IJonto de vista pe­dagogico; mas neste caso não poderia elle esperar receber alumnos no seu collegio, destinados p:fra as matriculas nas escolas superiores. Precisanlos resolver nossos problemas praticamente. O nosso ideal é a formação do caracter, mas não podemos deixar de reconhecer que emquanto existir o systelua de exalues officiaes, precisamos providenciar sobre lIIU curso especial de preparatorios que terão enl nIira estes exames.

ADAPTAÇÃO

Além disto precisamos accomnlodar o nosso systema a diversos outros fins praticos e ás condições actuaes, prepa­rando o estudante para viver efficientemente no meio social existen te. Ha bastante theoria na educação brasileira como na instrucçãü' elll toda a parte. O processo da instrucção é elU grande 'parte artificial elU toda a parte do nlundo. Ha necessidade de lllais pratic.a. O ~lunlno aprende a fazer as cousas, fazendo-as; a nadar, nadando. Os methodos norte­americanos têIll a reputação no Brasil de serem praticos. A educação baptista segue em grande parte os luethodos no r­te-anlericanos. Precisanlos usar methodos de adaptar a creança ao seu lueio physico, intellectual e espiritual, de tal lnaneira que o homem sej.a capaz de servir os interesses proprios e os alheios tambem. Educação é o processo de adaptar o aluDlno ao meio social. Ninguenl póde tornar-se efficiente nesta vida que não passe por este processo de ada­ptação.

IDEALISMO

Mas a nossa educação baptista não deve. 'escravizar-se aos systeluas tradicionaes siIuplesmente porque esses syste­nlas ,occupam presentemente o campo de actividades. Somos idealistas e n;;io devemos 1'1OS contentar com as condições como existem actualmente. Todo o baptista verdadeiro acha necessario o progresso social. O nosso horizonte na educação não é esta vida, mas a vida eterna mais aperfei­çoada, não é o tempo meranlente luas talubem a eternidade. Não devemos pensar na educação exclusivamente pelo lado da adaptação pratica do estudante ao lueio social existente. O meio social tambenl deve ser modificado para melhor Este meio social póde ser alterado mediante a obra de edu­cação no individuo. Os nossos collegios baptistas deverianl procurar preparar os alumnos nlelhor que outros collegios,

92 RELATORIO SOBRE A EDtiCAÇÃO

seguindo fielmente o alto ideal da forlnação do caracter. A natureza do edificio depende da firmeza de cada tiJolo. A terra gira ao redor ,do. sol, mas os astronomos nos dizeln que .todoo systema solar está-se Inovendo pelo universo talvel ao redor de uma estrella distante. A nossa educação faz. o lneio social existente um centro de attracção, e o aluInno pr e­cisa se ~daptar ás necessidades do meio. O nosso ponto 'de vista, porém, é adaptar o alunlno ao Ineio social do reino de Christo, que inclue não sÓIllellte as condições actuaes deste Inundo mas as condições et~rnas. Procuremos na educação crear um hOlllen1 efficiente para eSla vida cujo caracter sUPIJOrtará tambem as provas da eternidade. A nossa edu­cação ten} eln mira a elevação do meio social existente.

IV -- O syste/na de collegios f' escolas.

CONCENTRAÇÃO Temos notado já que unIa das coisas Dlais Üllportantes

que podemo~ fazer é dar unl exemplo dos nossos fins e llle- í

thodos na educação ministrada enl um numero limitado de instituições bem organizadas. Este Inethodo terá lnuito mais valor que o da diffusão de UIU numero nluito maior de instituições inferiores. A concentraç.ão para o presente é

um pláno sabio t;m vista da diffusão Inais larga eln tempo subsequente. A reputação das. nossas escolas elU geral, (' bôa. Devemos seguir o plano de concentração presentelllen­le devido a razõe~ de econoulia e efficiencia. Não terrio~: actualmente ao nosso alcance os recursos necessarios para edificar um systema muito elaborado de instituições de en­sino.

HISTORIA

No desenvolvimento historico da instrucção no Brasil notatnos o facto interessante que as escolas superiores appa­receram primeiro, e, em conne'xão, 'subsequentemente os gylIlnasios ,e por fÍln o systelua de escolas primarias. Nos Estados Unidos da America do Norte o desenvolvimento foi em grande parte de ordelll contraria. L A consequencia natu­ral de ordem hisitorica no desenvolvimento da~ducação no Brasil é que os lnethodos das escolas superiores foraul trans­luittidos em gral1(~e parte para 'as escolas de grau inferior O systema de prelecções prevalece largamente nos cursos in­termediarios e a tendencia é na direcção de usar este metho­do nas séries inferiores. Não tem havido providencias 80-

RELATORI6 SOBRE A EDUCAÇÃO 93

bre a fundação de escolas norInaes do mais alto grau em condições para crear um corpo de professores para os colle­gjos secundarios. Torna-se inevitavel que oS professores dos eollegios secundarios venham das classes profissionaes, prepa­rados nas escolas superiores, como, por exemplo, de ,direito e nledicina. O resultado natural é que lnuitos destes profes­sores seguem os Inethodos que viram ministrados nas esco­las superiores. Para o nosso fim neste relatorio, a OrdeITI historica inversa do desenvolvÍlnento de instrucção é adopta­da, e havemos de tratar prinleiro das escolas elementares, depois dos collegios secundarios e finalmente das phases te­chnicas da instrucção, COIno as escolas theologicas, as esco­la~ normaes, bem como de outras escolas superiores.

J As Jiossas escolas elenlentare.{j ou primarias.

A~ALPHABETISMO

A vasta iInportancia das nossas escolas elementares, ha­veInos de reconhecer facilmel11e si reflectirmos por um ins­tante sobre a grandeporcentagelnde analphabetos no Bra­sil. E' o nosso dever banir o analphabetismo das nossas cgrejas quanto ~nt~s. Onde existe a ignorancia os poderes das trevas operaIn COIll Iuais facilidade. Devemos coope~ar COIll todas as verdadeiras forças da instrucção que estão eUlpenhadas na destruição do analphabetismo. As nossas escolas elementares não estão eI11 antagonisIno }Jara com as do estado ou da municipalidade ou de qualquer especie; an­tes, pelo contrario, são supplelnentares na sua relação coope­rativa COIn estas escolas. O progresso da educação referente a instrucção primaria no Brasil tenl sido vagaroso por di­versas razões. O inlperador' se interessou lnais COIn as clas­ses aristo(~raticas e trabalhou para estabelecer primeiro as escolas superiores. O systema de escolas primarias é mais unI desenvolvinlellto ou resultado das tendencias democrati· cas dos teInpos subsequentes. Existe ainda grande falta de interesse na d,iffusão universal da instrucção.

NOSSO DEVER

Develnos estÍlllular dentro das nossas egrejas Ulll iute,· lesse lnais profundo por este assunlpto' e desenvolver o luais rapidaInente possivel unl systema de escolas eleluentares eIn bases de sustento proprio nas nossas egrejas, em toda a par~ te. Os Iuembros das nossas egrejas que teem certos elenlen­tos de instrucção deveriam instruir aquelles que não tem

94 RELATORIO SOBRE A EDUCAÇÃO

sido favorecidos com as mesmas vantagens. Cada um devia nlinistras ás necessidades do seu irmão até banirmos o arial­phabetismo. Cada egrej a deveria providenciar sobre a fun­dação de uma escolas priInaria ainda que insignificante' e mantel-a para o fim da instrucção das creanças, filhos dos nlembros da egreja e de outros que desejarem aproveitar a's suas instrucções. Este é um dever religioso que temos para con1 o nosso paiz, para com a humanidade e para com a causa de Christo. Devemos- procurar j desenvolver as melho­res' escolas ao nosso alcance nas nossas egrej as.

PROFESSORADO

rUIa parte fundamental do plano para o desenvo}viInen-1ó de bôas escolas narochiaps é a l)reparacão de bons ut'ofes­sores para este trabalho. Devemos providenciar sobr,e a creação de uln professorado para as nossas escolas priIna­rias. Esta necessidade foi prevista e alguns esforcos já fo­raln feitos em pról da preparação de grupo's de jovens enl diversos dos nossos collegios. -em centros, estrategicos e afim de lllinistrar um preparo mais elaborado a alp-llIls destes jo­vens, fundou-se no Rio uma escola nOrInal. Deveri a haver uma cooperação leal da parte de todas as nossas f'Qrei as nara con,seguirmos a preparação de um bom numero de professo­res e professoras aue viriam depois servir aos fins da instru­cção nas escolas elementares das nossas egrejas.

srSTENTO

o sustento para as escolas elemental'es das Nlreias deve ser local: Em luUitOS centros seria facil unIa bôa professo­ra ganhar o sustento proprio nela cohranç.a de taxas ll\odicas de ensino. Os paes teenl a obril1ação de pa~ar uma taxa ra­zoavel para cada creança, na luaioria dos casos. Xão é ius- "­to que os menlbros das nossas egreias esoerenl obter instr1I­

ccão ~ratuitalnente. Haverá muitas famílias que não são das nossas egre,jas aue aproveitarão as nossas escolas nara a educação oe seus filhos, especiahnente si as escolas (são de caracter tal a attrahir e preparar verdadeiramente os alum­~lOS.

IDEAL

Devenlos providenciar sohre a creação de bôas escolas. O ideal evangelico facultará a creação de um meio llloral nas llossas escolas superiores ao das escolas do' estado e ao que

RELATORIO SOBRE A EDUCAÇÃO 95

se. observa nas escolas ell1 geral. Devemos provid.enciar so­})re o preparo litterario e pedagogico (fue sej a adequado para os nossos professores e depois encaminhaI-os na execuç.ão pratica do programma de ensino das nossas escolas elemen­tares preparado para o fiIn. incluindo o esboço das lnate­rias e a sugge-stão de ll1ethodos.

ADl\IiNISTRA çÃO

X as nossas escolas elementares a :ldnünistracáo deve fi­car nas mãos do nastor e da Junta local eleita pela egreia. A autonolllia é o ideal delnocratico para a organização desias escolas. Quando a e~reia lo~al ou junta local da escola de­sela pedir o auxiJio e conselho de nessoas de fóra, sernnre tem a liberdade de fazei-o. Tamhem a iniciativa de fórB não deve ser eliminada; si o lnissionario do campo ou o ('vanQ"('list~ une renresenta os interesses geraes da educacão regional tiv~r U111 plano anroveitavel para o estabelecimento P Inanutenção oe uma escola em qual011er eQTeia para o ben1 do local, deveria receber a cooneraciio leal de tonos. Si aual­(fuer professor se anresenta COIl1 o deseio de estabelecer un13 escola, o tal, si fôr idon eo deverá ser bem vipao.

CURSO -

Devenlos organizar o nosso curso para :lS escolas nri-111arias e os cone~ios secU11darios ~obre o olano chal11aoo seis-tres-tres. Seis annos é o maximo Ile te1TI1)O que devia­nlOS dar nara o eurso elenlentar Este ó o 111e]hor n]ano Dor duas ra;"ôes. EUl nrinlejro lo!~ar é o 1l1:ndlTIO de fernno ({ue !':e concerle nara o eurso e]emeniRr no Brasil em. !!era1 p_ 11lqis f!1ndmnentahnenfp ain09. este é o nl~no lnaio;: npda!!oo-ic.o nara e!':te lJai7;, Os lllenjnos e as lneninas no Brasil entr~nl 110 periodo da :J ooleseencia aos 1?, anIlOS de idan o Elles 1elll portanto seis annos para derlicar ao curso elelllentar. anren{]Pl' o l1S0 d::l.S f(·~l'l,m('nf((.ç da nidn Para q ~real1ça de lllenos de seis annos devenlos ter o JardiIn da Inf~l"l('iq., qllC

vóde ser um curso que varie segundo as n,ecessidades da creança.

JARDIM DA IXFAXCIA

• Parece bem que o JardÍIn da Infancia deva abranger () llrinleiro anno do ~ur~o rham~rlo p.lementar utilizando os methodos praticos do Jaroim da Infancia llloderno, Onde possiveI deve haver, porém, dentro deste grupo um grupo das

96 RELA,TORIO SOBRE A EOUÇAÇÃO ------------~----~~--~~----~------~~~

creancinhas que se occupam ·unicamente com os exerClClOS exclusivamente do Jardim. Neste /grupo as creancinhas re­ceberão durante alguns mezes o preparo necessario para a s?-a entrada na classe do primeiro anno elementarSugge­rimos que para os fins de uniformidade na' terminologia, con­sideremos o primeiro anno como JardiIu, o segundo e terceiro como Prinlario e o quarto e quinto conlO Curso Medio; o curso

. cOluplementar será o sexto anno, Esta terminologia é a que f. mais facilmente conhecida pelo publico, visto que corres­]Jonde nlais ou lilenos conl a organização das escolas publi­easnos centros\ maiores .,do Brasil.

Recommendanlos que o' Jardinl -da Infancia sej,a utiliza­do o luais larganlente possivel, ainda que em forma luodifi­cada. O principio fundamental do Jardim da Infancia é an­tagonico ao formalismo na educação, que é uIll grande lua].

MISSõES

o Jardim da InfancÍa telu unIa grande 11llSSaO na edu·· cação do Brasil, exactaluente porque accentúa o lado prati­co. Actualmente a theoria OCCUDa deluais a aUenção nas es­colas, O nlaior nUluero possivel dos nossos jovens professo- I

res, devia çursar essas nIaterias preparando-se 11ara pôr elTI pratica os lllethodos do Jardim da lnfacia enl todas as loca­lidades onde fôrpraticavel. O .Tardinl ideal. isto é, inteira­lllente separado do curso primario, não póde ser utilizadr actua1mente. r ma modificação na direcção dós luethodos dos cursos prüuarios e o luais pratico por emquanto.

PROGRAMl\IAS DE ENSINO

O progralulna de ensino para as nossas escolas eleluen­tares é demasiadamente desenvolvido para entrar neste re­latQrio. A cOlunlissão escolhida para cOlupletar este pro­gramma fez o seu trabalho e os progranlluas estão mais ou Iuenos aperfeiçoados e pódenl ser récebidos luediante o pe­dido dirigido á Junta de Educação~ Esta.i unta gastou al­gUIna cousa na impressão destes programInas e deve receber al~uma contribuicâó para satisfazer estas necessidades '. Os

Jivrinhos que contem estes programluas podem ser vendid,os por um preço Iuodico para auxiliar -com essas despesas,' O trahalho de elaborar estes cursos foi feito durante mais dp tres 'annos e portanto é UIll trabalho lnais ou luenos refleéti­doe cOIupleto e sem duvida ha de auxiliar bastante no me­lhoramento do ensino nas nossas escolas elementares me­diante a suggestão de luuitosmethodos aproveitados' nas es-

RELATORIO SOBRE A EDUCAÇÃO 97

colas elementares mais modernas. A illustração de um prin­cipio exemplificado no programma de Geographia demons­!r'ará mais ou menos a natureza do trabalho. A tendencia no estudo de. geographia enl paizes onde prevalece o nacio­nalismo extremo é na direcção de um estudo exclusivo da geographia patria. O nosso curso elementar de geographia

-abrange nestes programmas de ensino, de modo mais ou me­nos completo, o mundo inteiro, assim dando ao alumno uma vista geral cosmopolita e cultivando· nelle a sympathia para todos os povos. O curso foi organizado nas bases de prin­cipios sãos. Além disto o curso foi enriqúecido quantQ ao conteúdo de "cada materia. Muitos methodos tambem foram suggeridos no progra:rpma, que servirão bastante para avxi-liar os professores. .

l\IETHODOS

São apresentados varios Inethodos importantes utiliza-dos hoje 'em dia nás escolas elementares modernas,taes

'como, por exemplo, o methodo de projectos, o methodo de ,problemas e varioS outros que garantem a actividade pro­priá da creança e o cultivó de iniciativa no alumno. Um novo professor que v~m fazer parte do corpo docente em qualquer uma das nossas escolas, póde pegar o programma e estudan­do-o cuidadosamente tornar-se em pouco tempo acostumado com os nossos methodos em geral. Isto não quer dizer que vaIllOS impôr os nossos methodos, mas unicamente que os professores po~~m pelo. auxilio do programma chegar ao co­nhecimento de alguns dos melhores methodosem voga. Tambem significa que a professora que deseja trabalhar nas nossas escolas deverá reconhecer seu dever de informar­se, si porventura não estiver com as informações devidas' já quanto aos melhores methodos na educação moderna. Te­mos o direito de esperar isto. Não é uma imposição de me­thodos de UIn paiz sobre outro, .mas o reeonhecimento que no mundo moderno ha uma grande, herança social de metho­do.s. que todas as Yerd~deir~s, professo~,as ~e-y~am procurar utIIlZar plenamente. TIramos os nossos methodos de todos os paizes e não exclusivamente de um delles. Este é um as­sumpto cuja importancia não póde ser explicada sufficiente-,lnente no ~sp'aço disponivel neste relatorio. '.

ORGANIZAÇõE~ PRATICAS

Os seis .annos elementares acima citados podem ser or­.ganizados em algumas das nossas escolas COIn tres professo-

RELATORIO SOBRE A EDUCAÇÃO

res ou professoras tendo cada unIa professora dois grupos. na mesma sala, limitando a lição a periodos de meia. hora e estabelecendo o systema alternativo de recitação. Em ou­trasescolas pode haver uma professora para cada anno e em outras ainda uma professora para cadll- turma, dividindo o grupo do anno em -duas turmas com .promoções no fim de cada semestre. O numero de alumnos determinará a phase pratica da organização.

EDCCAÇÃü i\'IIXTA

E' inevitavel termos a educação m"ixta nestas escolas. Os dois sexos podem fazer parte das lnesmas aulas, havendo õ.l

(jisciplina firme. Os recreios naturalmente serão separados. Ha unIa tendencia geral para o incremento de educação mix­ta no systelna escolar brasileiro; como em toda a parte do Inundo. As nossas filhas devem ter as mesmas opportuni­dades que' os nossos filhos para adquirir instrucção. E' -im·· possivel tenllOS escolas separadas para os dois sexos devido a razões de economia. E' necessario que na educação mi~ta tenhanlos UIll regímen de rigor se queremos tirar os melho­res resultados. Liberdade demasiada nas escolas entre os dois sexos não dará bons resultados, nem para os alumnos, nem para a reputação das proprias escolas.

COOPERAÇÃO

A vastidão do trabalho do nosso systema de escol~s ele­filen tares· torna necessaria a cooperação da parte de todos. O pastor é a chave da situação na sua 'localidade, na maio­ria de casos. Geralmente falando, eIle não devia consagrar grande parte do seu tempo ás aulas, IDas devia providenciar sobre a fundação e nlanutenção de uma bôa ;escola em cada uma das suas egrejas. l\luitos dos nossos. pastores não reco­nhecenl ainda a importancia deste trabalho. Ao menos não telnhavido um movimento muito extenso para estabelecer una 'bôa escola elementar em cada egreja baptista.

PROFESSORES

CU1 dos passos fundamentaes . para o desenvolvimento lllais rapi~o e solido deste' trabalho em futuroproxi~o é que cada pastor cuide em matricular uma ou mais moças ou jo­vens cm um dos nossos collegios para ·cursar as aulas do curo ~o secundario e de,pois na Escola Norlnal as de pedagogia, afÍln de preencher a necessidade de professoras para estas

RELATORIO SOBRE A EDUCAÇÃO 99

escolas. Não podemos 'caminhar muito com o 'plano de crear um systema 'de escolas elementares Sem atacar primei­ro vigorosamerite o problema depreparar __ professoras 'para este fim. Os professores destinados ás escolas elementares devem fazer os seus cursos preliminares nos collegios secun­darios do typo .1unior.Si fôr possivel, devem' cursartodás as aulas do collegio Junior, porém accrescentar o estudo de unl anno nas aulas de pedagogia e aquelles professores que pu­derem, farão bem em estudarhas aulas technicas e de peda­gogia 'durante dois annos, podendo depois fazer um serviço de mais alto valor . Uma parte deste estudo pedagogico deve ser feito .em uma das instituições centraes, onde os cursos se­rão organizados do modo lnais ,completo possivel. O pastor póde fazer muitas coisas para iniciar a escola no local ega­rantir a sua permanencia. Exactamente neste sentido elle pôde fazer grande serviço para o logar e para a causa geral.

3. Os nossos collegios secundarios.

O collegio secundario apparece em duas fórmas no Bra­sil; o do gymnasio e o do Lyceu, correspondendo mais ou me­nos á organização dos nlesnlOS typos de collegios na Allema­nha e na França. O curso do collegio D. Pedro II, que é o lypo Illodelo official, é de seis annos.O desenvolvimento deste collegio secundario tornou-se uma necessidade afim de preparar estudantes para as escolas superiores. E'denotar que 343 do 373 collegios secundarios no Brasil acham-se solJ a direcção particular ou eccIesiastica e que dois terços de to­dos os collegios secundarios são dos quatro estados no Sul do Brasil. Os gyulnasios teem geralmente os seus cursos pro­pedeuticos correlacionados e assunliranl o caracter de ins­tituicões fundadas para a alta sociedade. As escolas ele-111entares são destinadas para o povo em gera:! e não se en­quadralll henl nos ~fymnasios. A Inaioria dos alumnos dos gynluasios faz o seu curso propedeutico no gymnasio me~mo.

IMPORTANCIA

No Brasil o collegio secundario é importante porque é a unica porta para as escolas superiores e consequentemente as luelhores fa~nilias 111andam os seus filhos para o gymnasio. Até 1911 havia muitos gymnasios sob a direcção particular equiparados ao GYlnnasio Nacional. Naquella data houve UIna reforma da lei organica do ensino e os gymnasios sob a direcção particular deixaram de gozar 'das regalias do Gym-

100 RE~ATORIO SOBRE A EDUCAÇÃO

nasio Nacional. Presentemente- os estudantes que fazenl o _seu curso preparalorio nos ~nasiosparticulares, teem de fazer depois os seus exames officiaes' em úm dos -gymnasios ~ob a direcção federal ou estadual. _ Comtudo os gymnasios par:tieulares arranjando bem os cursos, podem preparar os seus aluinnos -de tal modo que poucos deixarão de sobresahir nos eXflIlles officiaes. Devido- á importancia que os gymna-­slos. teem é inevitavel a -necessidade de termos ao menos duas instituIções com os cursos gymnasiaes completos, uma

_ no norte do Brasil e outra no sIÍI. Temos diversos collegios . secundarios com uni, dois ou tres -annos de curso gymnasial, segundo. ~s, nece~sidades e os recursos ao seu àlcance. Xão precisamos de mais que duas instituições com os cursos com­pletos na actua.Iidade. A despesa de professores para os ul­timos annos do curso .é grande e devemos evital-a em mais de Q.uas localidades por emquanto, até a nossa cau~a ~hegar a

. erigir um níllIÍero maior dessas instituições.

FEDERAÇÃO

Um numero de collegios secundarios fundados por di­versas "egrejas evangelicàs combinaram recentemente numa federação universitaria junto com as escolas superiores ad­mnistradas- por estas mesmas denominações. Os baptistas não fazem parte desta combinação e portanto é necessario

-que o nosso systenla de escolas e collegios seja ornais com­'pIeto possivel, ainda 'que não tão 'elaborado como gostaria­mosrle ver

,pL~~O

O plano que- mais se recomInenda sob o ponto de vista pedagogico, bem como pelas necessidades praticas é o plano denominado seis-tres.:.tres, já referido em outra parte deste

. relatorio. Na base do curso de 6 annos da escola elemen­tar organizamos o curso do Collegio J unior de 3 annos. Es­te curso corresponde com o periodode adolescencia e deve ser adaptado pedagogicamente ás necessidades dos alumnos desta idade. Seg~e então o curso de tres annos do collegio propriamen te dito, qUe corresponde em geral com o curso do Senior High School na .A~rica do Norte com mais algu­mas maferias dos cursos do :~o~legio Junior naquelle paiz.

4. O typo Junior -de collegips secundarios.

D~ve paver um numero de collegios secundarios, que correspondam mais ou menos com o J unior High School nos

RELATORIO SOBRE A El:h.iCAÇÃO 101 ------------~----------------------

Estados Unidos, orgànizados em diversos centros estrategi­cos do paiz. A despesa para manter os cursOs que corres­pondem com o Senior High School e· com o Junior College é maior Duas instituições daquelle typo mais alto que nós podemos chamar o collegio, propriamente- falando, poderão receber todos os_ estudantes provenient~ da nossa denomina­ç,ão, durante alguns annos.

CARACTER

o collegio secundario Junior, como já foi notado, corres­ponde com o periodo de adolesc~ncia e deve ter um curso adaptado ao horizonte do adolescente. ·Tanto nas' materias como nos methodos este curso deve ser adaptado ás necessi­dades do adolescente.

PROGRAMMASDE ENSINO

Deve ser preparado um programma de ensino para estes cpllegios Juniores, ,enriqlJecendo as materias quanto ao con·· teúdo e apresentando scientifica e pedagogicamente a ques­tão dos lnelhores methodos. Não desejamos impôr metho­dos, mas queremos apresentar de modo completo, nestes pro­grammas, suggestões sobre os melhores !llethodos. para os collegios Juniores, afim de que os professores que não teelU a largueza e experiencia no ensino posS.a.m receber grande beneficio pelo estudo do programma. . Em certo sentido, quanto ao conteúdo das materias, o programma é limitado pelos elementos necessarios para o preparo do alumno que se destina aos exames .officiaes; podemos, porém, accrescen­tar outros elementos e enriquecer o programma. Ha certas disciplinas no curso secundario nas quaes a referida limita-ção não existe. Nessas materias podemos organizar o con­teúdo segundo. a melhororient~ção ap nosso alcapce.

Os collegios juniores terão conlO regra. geral escolas ele­mentares correlacionadas e debaixo da mesma· administra­ção. O tempo dos respec!ivos cursos secundarios~ portanto, póde variar· conforme as necessidades do local e Os recursos de cada collegio.

IDEAL

O ideal deve ser um curso de tres annos bem organiza­do e bem cumprido. Deve-se considerar a uniformidade destes cursos nos diversos collegios afiIn de que os alumnos

102 R.ELATORIO SOBRE A EDUCA,ÇÃO

passem, de uma localidade para outra sem difficuldade na chls~ificaçã9, .

LIMITAÇÃO SABIA

Será melhor alguns dos collegios secundarios destin,ados a serem mais tarde collegios do' typo Junior, limitarem os seus cursos presentemente a um ou dois annos, segundo os recursos ao seu alcance, para a execução efficiente e adequa­da do programma.

O CURSO

o curso do collegio J unior não d'eve escra visar-se á idéa dos preparatorios só para os exames officiaes. Outrosim os alumnos que veem matricular-se nos nossos collegios Juniores devem ser-obrigados a cursar um certo numero de lnaterias escolhidas pela administração, como base minima da c~ltu­ra, necessaria para o alumno receber as qualidades caracte­rísticas da nossa educação. Os tres annos do curso J unior abrangem os preparatorios necessarios para os exames offi­ciaes de Arithmetica, Geographia, Cosmographia, Choro­g-rapbia, Algebra, Portuguez e Francez. Não devemos per­mittir que alumnos que não tenham cursado as materias exi­gidas nestes tres annos se matriculem em aulas dos annos mais adiantados, ~azendo materias para o curso junior que pertencem propriamente ao curso do collegio. Isto devemos prohibir porque ess~s materias viriam substitiuir outras que logica e pedagogicamente pertencem ao curso junior. Este problema não ha de ser difficil, geralmente falando, porque quasi todos os nossos alumnos se têm conformado com eSS8 disposição do curso junior. Se organizarmos os cursos dos collegios juniores ell1 bases pedagogicas sãs e obrigarmos os alumnos a escolherem um grupo facultativo ou outro, have­mos assim de ga:vantir a formação do caracter e esta exigen­cia não nos privará de muitos alumnos que actualmente te­mos no collegio. Em todo o caso é melhor sermos privados de alguns alumnos do que deixarmos de attingir o ideal de formação do caracter naquelles alumnos que inevitavelmen­te procuram cursar nos nossos collegios juniores.

Ha certos elementos que entram e, são indispensaveis para os cursos nos collegios Juniores, que não são incluidos entre os preparatorios para os exames officiaes. Devemos dizer aos ,paes de família que estamos aqui para preparar o caracter dos alumnos 'e não meramente proporcionar o nli­nimo de cultura para os 'exames officiaes que teeln em mira a

RELATORIO SOBRE A EDUCAÇÃO 103

lnatricula nas escolas superiores. A lnoral e ClVlca são lna­terias importantes e indispensaveis, e o vasto conteúdo· do curso de Historia Sagrada é fundamental. na formação do ca­racter Qual é o collegio que póde dispensa~ o estudo da vida e do caracter das grandes personagens biblicas e da vida. e en~inos de Jesus Christo e seus apostolos, no trabalho im­portante da formação -do caracter? A vida e as doutrinas de Jesus constituiem a força lnais poderosa no mundo na for­Inação do caracter O estudo da narrativa biblica como -his­toria sem entrar na interpretação sectaria é uma -exigencia legitima e deve ser incluida entre as disciplinas do collegio JUllior A instrucção manual é outro elemento que não deve ser ommittido neste curso. A sciencia e artes domesticas devem apparecer nas listas do curso para o sexo felninino. Ha outros elementos tambem que são indispensaveis. Os detalhes deste curso devem ser elaborados com bastante cui­dado baseando-se em um estudo especial do Junior High School, qué é adaptavel especialmente ás necessidades dos es tu dan tes .

CURSO

Este trabalho de preparar o curso deve ser feito sob a su­perintendencia da Junta de Educação e constituir grande parte do trabalho dessa .Junta a ser apresentado na Conven­ção de 1924. Este curso pode ser preparado durante 1922 e alguns mezes de 1923 e depois utilizado nos collegios para ex­perimental-o durante o anno lectivo de 1923. E' necessario haver cursos differentes para o sexo masculino e o feminino nos collegios deste typo.

SUSTENTO

UnIa questão nluito iInportante em religião a estes col·­legios é o seu sustento. Não devemos esperar grandes con­tribuições do estrangeiro para o sustento destes collegios, fóra dos alugu,eis, em caso de haver necessidade de alugar edifícios. As taxas de ensino e pensão cobradas' aos alum­nos devem ser taes que sustentem os professores. Deve ha­ver mais ou menos uniformidade nos preços cobrados pelos diversos collegios do typo J unior visto que os ordenados dos professores, os preços de alimentos e outras cousas não são muito diversos nos respectivos centros onde temos estes col­legios. Não devemos esperar a uniformidade absoluta. Ao menos não deve haver uma competição anti-christã entre os collegios, nos campos. O collegio .T unior póde ser collocado

104 RELATORIO SOBRE A EDUCAÇÃO

em bases de sustento proprio em grande parte, vi~to que os primeiros annos dó curso gynlnasial são os mais necessariqs para os alumnos que vão cursar as escolas. superiores: Ou­trosim o mesmo plano geral de. auxilio para os estudante~. deve ser estabelecido em todos os êollegiosJuniores, si"fôr possivel ~ Qualquer outro plano ha de crear uma _ competição inconveniente e um embaraço para todos os collegios.

ADMINISTRAÇÃO

A administração destes GolIegios. será pelas J un tas elei­tas pelas associações ou convenções estaeJuaes das egrej as nos respectivos Estados on~~ os colIegios estão situados. Não ha centralização na . administração destas instituições. A­Junta de Educação da -Convenção .Baptista :Brasileira não tem

. nada com a administração destes collegios ou de outros quaesquer do luesmo systema. As Juntas destes collegios são locaes. Deve haver ao menos cinco membros para cada, uma dessas Juntas e em algumas dellas até mais. A eleição deve ser annual e pelos terços.

RELAÇõES COOPERATIVAS

Devemos promover as relações mutuas ou cooperativas entre os collegios Juniores e as instituições centraes. Haven-00 esta concatenação dos cursos nos collegios, o seminarista, a normalista ou a aspirante ao curso de obreiras poderá as­sim passar do collegio Junior para a instituição central sem difficuldade -na classificação e sem perda de tempo. E' de notar que os collegios centraes teem os cursos Juniores e tambem o curso collegiaI propriamente dito. Os collegios centraes devem gozar dos privilegios de propaganda livre com o apoio e coqperação dos irmãos encarregados dos di­versos campos em toda a parte para obter alumnos para O~ seus cursos.

FUNCÇÃO

A funcção denominacional do collegio, J unior éa de pro­porcionar as 'van tagens do ensino .secundario para o nú:~so povo nos respectivos centros e Estados onde estão -situados. ~averá muitos estudantes de famílias q~~ não são baptistas que frequentarão estes collegios. Os seminaristas receberão Iáo seu preparo preliminar, bem como as normalistas e can­didatas aos cursos de' obreiras christãs. Alguns estudantes

RELATORIO SOBRE A EDUCAÇÃO 105

que se estã~ preparando para os exames f officiaes tambem cursarão estes collegios. Depois de algum tempo o collegio Junior deve ter unI curso adaptado ao preparo de jovens para ensinar nas escolas elementares, nos districtos do in­terior. Este trabalho de leccionar as materias pedagogicas seria feito pelos dois ou ires missionarios que se acham na direcção do collegio ,Junior, na maioria dos casos. Poderia­mos pedir' apenas á Junta mandar professores especialmen­te preparados para ensinar pedagogia nestes collegios ju­niores, fóra do casal missionario director do collegio. O es­tudante que se prepara para o magisterio deve estudar na Escola Normal afim de ter um preparo mais elaborado e te­chnico.

INTERNATO

O internato do collegio Junior offerece opportunidades especiaes pata crear o meio favoravel ao cultivo dos nossos ideaes. Os directores destes collegios encontrarão no ioter­nato a sua maior opportunidade para o trabalho de forma·· ção do caracter O internato deve ser um verdadeiro lar christão para o estudante e deve ser guardado cuidadosa­lnente contra a entrada de elementos que o possam contami­~ar Alli o alumno ficará livre de muitas das tentações e distracções ás quaes seria sujeito em outra parte. Alli elle aprenderá o grande ideal da vida christã e o espirito de co­operação social no serviço da humanidade.

LOCALIDADES

Devemos ter collegios do typo junior em connexão com as instituições centraes do Rio e Recife, e com os collegios de moças situadas em São Paulo e nos centros estrategicos do norte e do sul do paiz. Já existem alguns de'stes eOllegios e outros devialll ser fundados brevemente. Os collegius de Campos, Victoria, e Bello Horizonte já estão bem enctlminha dos no seu desenvolvimento; outros collegios deste typo de­viam ser fundados .eln C urityb a, Porto Alegre, Florianopo­lis e Campo Grande. Deve haver um bOln collegio para o sexo lllasculino fundado em outro centro estrategico do Estado de São Paulo. No norte .do Brasil um numero de centros es­trategicos deve ter collegios deste typo como, por exemplo,

. Maceió, Ceará, Pará e mais alguns. Como foi dito, o susten.­,to destes· collegios deve provir principalmente das taxas de e~sino . Não devemos proporci()nar a educação secun daria gratuita para quaesquer estudantes fóra dos seminaristas.

106 RELATaRia SOBRE A EDUCAÇÃO

. I

nOrInali~tas e obreiras christãs e mesmo assim só o ensino hrratuito e certas concessões quanto á pensão, na base do pla­no de auxilio proprio ..

PROFESSORADO

De onde podemos esperar professores para estes colle­gios Juniores? Na actuátidade virão inevitavelmente das classes profissionaes, das quaes procedem geralmente os pro­fessores dos collegios secundarios. Não podemos esperar que. a nossa Jun!a mande professQres missionarios para lec­cionar as Inaterias deste curso. O plano seria lnuito dispen­dioso c por outras razões tambem não seria efficiente ou de­sejavel. Precisamos fazer os nossos planos de tal modo a crear unI corpo de l)rofessores para os nossos collegios secun­darios. Podemos fazer isto arranjando a matricula nos col­legios' de alguns jovens talentosos COIU o intuito de comple­tar ro seu preparo literari<? e pedagogico nas instituições cen­traes. Sabemos que alguns moços e moças estão se preparan­do para seguir a carreira de professores. As egrejas, e prin­cipalmente os pastores, devem cuidar de obter para este tra­halho o 111aior numero possivel 'de jovens.

5. O· Collegio.

Não ha um typo de collegio no Brasil que corresponda exactamente ao collegio nort~-americano. O curso literario não é tão desenvolvido nos collegios do Brasil como nos Es­tados Unidos. Algumas das materias que figuram no curso dos colIegios norte-americanos se encontraln nos cursos das escolas superiores do Brasil, como nos da Faculdade de Di­reito, da Escola Polytechnica, e da Faculdade de Medicina. :\Iesmo assim o tempo dado para o preparo literario é Ine­nos na media que na instituição norte-americana. Os colle­gios secundarios do Brasil, como foi notádo aciIna, seguem o systema europeu antes que o norte-americano.

:N ão precisamos de um collegio do typo norte-arnericano 110 Brasil. O de que pr~cisamos é de um collegiÇ) COIU o cur­so bem definido, organizado em bases pedagogicas sãs e de um estudo das condições sociaes que ·se alteram constante­mente no meio brasileiro. Exactanlente nesta coIinexão ha opportunidade para um bom trabalho original que. poderá. collocar os nossos collegios na vanguarda das instituições de ensino no p aiz.

RELATORIQ SOBRE A FDUCAÇ~O 107

ORGANIZAÇÃO

A organização que estamos propondo é principalmente luas não com exactidão o plano chamado seis-tres-ires. O curso do collegio dev~ abranger a maioria das materias do Senior High School na America do Norte e mais algulll&S lua­terias inclui das no collegio norte-anlericano, proprialnent~ dito. Este curso devia ser UIll pouco mais abreviado e linú­tado que o curso do coIlegio j unior norte-americano, luas seria mais desenvolvido que os ultimos tres annos do curso gymnasial do Brasil. Portanto viria a ser dois annos e pou:' co menos que o curso completo do collegio norte-americano. DeVe1110S organizar um curso collegial que levante o idéal dos collegios e ao mesmo tempo que dê opportunidade para diversas phases de organização e methodos encontrados no grande Sel1ior High School e JUl1ior College da America do Norte. Tal curso devia antecipar certas necessidades so­ciaes que hão de apparecer e ao mesmo tempo preparar o lneio de satisfazei-as.

~ECESSIDADES PRESENTES

Presentemente a necessidade para um tal curso deste typo é mais ou menos linlitada. Duas instituições com cur­sos collegiaes feitos segundo estes planos haviam de satis­fazer as necessidades actuaes. Os nossos seminaristas pre­cisam cursar estas aulas do curso collegial. Os futuros pas­tores das nossas egrejas hão de carecer de preparo superior. Não 111enOS essencial será um destes cursos differenciados do eollegio, para normalistas que aspirem occupar as cadeiras nas instituições principaes de ensino da nossa denol1lÍnação. O curso commercial devia tambem ser uma parte integral deste typo de instituição, sendo considerado um dos cursos iacultativos ou differenciados. O curso de artes industriaes seria unI grupo facultativo. Para o sexo feminino haveria tarnLeIl1 alguns grupo.s facultativos incluindo as lnaterias de scierrcias e artes domesticas. E' facil ver que este curso eollegial com seus diversos grupos facultativos, havia de sa­tisfazer muitas necessidades populares e assim bem organi­zado este typo de collegio se tornaria em pouco tempo inde­pendente quanto ao seu sustento, especialmente si "excluir­nlOS alugueis. Presentenrente emquanto a maioria dos estu­dantes que tenl os cursos coIlegiaes são seminaristas, nor­malistas, a despesa para manter estes cursos é grande, visto que os referidos estudantes recebem ensino gratuito e diffe­rença na pensão.

108 RELATORIO SOBRE A EDUCAÇÃO

crRSO

A orgahização ,do curse) collegial deve merecer um estu­do completo e um~ organização reflectida. Depois de or­ganizado podia ser .. submet~ido á experiencia durante um anno antes de ser aHoptado pela Junta' de Educação e pelos collegios como plano definitivo. O systema proprio para a organização destes 'cursos, tanto' em relação as diversas ma­terias que ,d~viam en~ar, como relativamente ao conteúdo de cada maferia é 'baseado em um estudo scientifico das ne­céssidades sociaes do meio e numa applicação completa dos principios sociaes e pedagogicos que presidem á escolha e o conteúdo das nlaterias, ·bem· como 'ao' seu arranjo no curso. A flexibilidade no curso collegial póde' ser, obtida por meio da escolha de certos grupos de disciplinas de preferencia a lna­térias . facultativas . No ensino das materias o methodo in­tensivo deve .ser cultivado mqis 'e mais e diminuído o uso do methodo de r~petição.

Não devemos perder de vista o grande fim - a formação do caracter - ainda .que os fins subsidiarios á efficiencia vo­cacional e civica, bem como outras phases appareçam mais no curso collegial que no curso junior. Deveria haver uma reorganização completa sobre o conteúdo das diversas ma­terias OOS cursos secundarios. Os tres processos geralmen­te empregàdos, a saber, eliminação, revisão e addicção po­dem ser utilizados nesta reforma. O valor relativo de di­versas' màterjas para satis.fazer as condições sociaes e o va­lor absoluto que é essencial é um assumpto que ha de me­recer estudo cuidadoso da parte dos que trabalham na reor­ganização dos cursos. Os va~ores psychologicos, technicos e de cultura . geral precisarão ser considerados. ,Algumas ma­terias inclusas na lista das escolas superiores farão parte do nosso curso collegial. A sQciologia, a. psychologia (ampla­Inente desenvolvida), a economia politica e 'diversas outras lnaterias deverão ser estudadas por todos os alumnos desti­nadós á lnatricula nas escolas superiores. A questão de grupos facultativos terá de ser ,tratada scientificamente e com muito cuidado. Alguns problemas importantes surgi­rão em .relação ao assumpto dei juxta-posição ·ou successão das disciplinas, como, por exemplo Physica e Chimica. En­tre os grupos facultativos devemos incluir além dos prepara­torios para os examesofficiaes o grupo commereial e os gru­pos industriaes para o sexo masculino e feminino. Quando possivel, o curso agricola poderá entrar no curriculum. E' evidente que a execução do plano acima esboçado, mesmo

RELATORIO SOBRE A EDUCAÇÃO 109

em uma instituição. só, exigiria um corpo docente conside­ravel.

CORPO DOCENTE RESIDENTE

E' de toda a conveniencia arranjarlnos o mais breve pos-'sivel ulTlbom numero de professores :residentes para as insti­tuições maiores. Quando o tempo de um professor é diyi­dido entre diversas instituições é 'impossivel esperar os lne­lhores resultados. O horario torna-se um problema impossí­vel ·de resolução quando os professores teem obrigações em diversos collegios. O professor residente, à não ser por causa de molestia, não precisa ausentar-se das suas aulas, COIDO

acontece ás vezes com o professor que tem muitas obrigações em diversos estabelecimentos. A irregularidade do profes­sor tem pessima influencia sobre o trabalho de um collegio serio. E' um dos maiores males que existem no systema de educação do Brasil., Outrosim o professor residente tem tempo para o estudo systematico e aprofundado das materias que lecciona e póde melhor informar-se sobre, o grande mo­vimento pe<;lagogico no munq.o moderno. Elle tambem che­ga com 'mais facilidade a ide~tificar-se c.o~ ~ ill:stituição tor­nando-se -um amigo pessoal' dos seüs ialumnos. ; O seu: iIiteres-

,se por elles e a amizade para os mesmos t,eem uma influencia directa na formação do cp.racter dos alumnos. Elle torna-se um ensinador de alumnos e não se contenta meramente em lec'cionar brilhantemente.' EUe chega a reconhecer que não

;' é o que 'o estudante recebe passivamente nas prelecções que vale tanto, como o desenvolvimento da capacidade do estu­dante para fazer estudos independentes. Elle aprende a receitar certas tarefas que desenvolvem a actividade propria e a iniciativa nos seus ahllnnos.

l\IETHODOS TRADICIONAES

A attitude tradicional de llluitos professores é a do pro­fissional. ' EIle lecciona .na hora marcada, no salão de au­:las. Pouco se importa' 'se Q~ aium'nos' assistem com regula­ridade ou não. "ElIes terão de dar conta das materias no 'exame','. , :Ha alguns professores que têm seguido este syste­,lna, tradicional tanto tempo qU,e assumeln uma .attitude inalteravel contra qualquer innovação da pedagogia moder­na. Taes professores ás vezes negam a sua responsabilida­de na questão da dis~iplina dos seus alumnos nas aulas. Ao contrario a verdadeira aUitude do professor referente á dis­ciplina deve ser a. de assumir a responsabilidade directa e

110 RELATORIO SOBRE A EDUCAÇÃO

completa na aula. Si um estQ.dante se ausenta, ou não traz ü seu trabalho feito conforme foL indicado pelo professor, deve ser chamado á ordem "pelo :professor. O interesse do professor na formação do caracter do estudante deve ser o 1110tiVO sufficiente para elle ter esta responsabilidade. O verdadeiro professor conserva uma mente aberta para com os lllodernos processos pedagogicos e recebe com contenta­Inento qualquer suggestão que vise a introducção de novos methodos no seu trabalho de modo a tornai-o um professor mais capaz. Quando qualquer professor chega ao ponto de não receber nlais as novas idéas da pedagogia moderna, tor­na-se um impedimento para o progresso de qualquer insti­tuição, na questão de methodos.

ORGANIZAÇÃO SOCIAL

A organização social do collegio é um dos alicerces do seu successo .Ha diyersos methodos pelos quaes se póde uesenvolver a iniciativa dos estudantes, mediante a devida organização social. O corpo discente póde tornar-se um dos agentes mais poderosos na disciplina no internato, mediante a organização devida 'dos estudantes segundo o plano de au~ tonomia. O jornal escolar offerece opportunidade para o desenvolvimento do talento literario dos alumnos, bem como de iniciativa. Os clubs athleticos e sociedades litterarias proporcionam outras vantagens do mesmo genero. A co­operação social póde ser desenvolvida em todas as diversas phases das actividades dos estudantes. Certas actividades :foradas aulas são consideradasp.or muitos educâdores de Inaior valor para o desenvolvimento dos alumnos, do que as proprias materias administradas no collegio.

EDUCAÇÃO MIXTA

Uma questão interessante. em relação aos nossos colle­gios juniores e superiores é a da educação Inixta. Notamos que ha uma 'tendencia no Brasil na direcção de educação mixta. Cerca da quarta parte dos collegios secundar.ios está organi­zada nesta base e as escolas profissionaes e escolas superio­res admittem "moças para as a!llas. O corpo docent,e nas es­colas' primarias é em grande parte do sexo feminino e mais ou menos a quarta parte dos professores nos collegios secun­darios são do mesmo sexo. Nas escolas profissionaes a por"­een!~gem é menor e nas escolas superiores não ha professo­::as.

RELATORIO SOéRE A EDUCAÇÃb 111

Reconhecemos que ha certas vantagens e desvantagens na educação mixta. Parece inevitavel termos a educação mixta nos nossos collegios secundarios, pelo lado de econo­mia. A nossa denominação está experimentando este me­thodo com um gráo consideravel de successo. Ha se1:11pre alguns estudantes que não desejam subnletter-se ás regras rigorosas de uma instituição que tenha os dois sexos e que precisa mantel-as, si quizer sustentar uma bôa reputação e fazer unI trabalho solido. Ha tambem alguns professores que nunca comprehendem a necessidade de tanta exigencia e que não se esforçam para manter as regras. Bem adminis­trada, uma instituição de educação mixta trará bons resulta­dos, mas com a administração inefficiente a educação lnixta se tornará um iInpedhnento ao progresso dos nossos colle-gios. '

EDUCAÇÃO PARA O SEXO FEMIXIXO

E' inevitavel termos alguns collegios destinados exclusi­vamente ao sexo feminino. Devemos combater a velha idéa de que a lnulher não precisa do mesmo gráo de preparo que o homem. Precisamos providenciar sobre a instrucção ade­quada para as nossas filhas. A educação da mulher é a base de todo o verdadeiro progresso social. Somos forçados a proporcionar a instrucção secundaria para o sexo feminino em diversos centros. Presentemente temos collegios com os cursos secundarios para o sexo feminino em São Paulo, Rio, Campos, VictQria e Recife. Em São Paulo e Rio os col­legios para o sexo feminino são separados dos para o sexo masculino.

Enl 1916 appareceu unI plano para fundar um grande collegio para o sexo feminino em São Paulo. Este plano está sendo realizado agora. Neste collegio deveria haver cursos para o pre}Jaro c~mpleto das lnoças e certos cursos differen­üiados para fins especiaes, conforme as necessidades. Alli haverá opportunidade para dar' UIna verdadeira illustração do nosso ideal quanto ao preparo das nioças. O trabalho, feito durante nluitos annos por nossos veteranos nlissionarios Dr WB. Bagby e D.a Anna Bagby é uma base firnle para a fundação de um ícollegio deste typo naquella capital.

VALOR

O válor dos nossos collegios edo nosso trabalho de edu·· cação nãopóde ser exaggerado. A apologia lnais habil da causa baptista perante o publico brasileiro hoje é o nosso

112 RELATORIO SOBRE Á EDUCAÇÃO

trabalho de educação. E' este trabalho que attinge as me­lhores famílias no seio dó povo e mostra o verdadeiro cara-, eter do nosso tr·abalho e-vangelico. A attitude de quasi toda ~l população de umà grande ci~ade para com o nosso trabãlho pôde ser alterada em PQUC,O tempo, relativamente, pela acti­'vidade benevola e efficiente de um collegio. Este é um teste­lllunho da experiencia que provém do trabalho de nossos col­}egios e não é méra' supposição. O trabalho dos collegios enl Recife e no Rio de Janeiro são illustráções do valor da nossa propaganda de educação na 'grande cidade. Ha ,outras iI­'lustrações' 'numerosas em crdades' menores. Isto' nem selll­pre é coIllprehendido.A natureza da opportunidade no· nosso trabalho de educação. Nos nossos collegios tratamos dos jovens que no futuro hão de ser os directores e organiza-~dores da vida social e politica no Brasil..Isto é uma verdade eln medida muito maior do que muitas vezes comprehendemos. Grande ~numero das melhores famiÍias mandam os seus filhos para os nossos collegios. Cada um destes alumnos torna-se üm baluarte d:e defesa para a nossa causa em annos subse--quentes. Cada um ,delles torna-se um propagandista dos 'nossos ideaes . em· muitos sentidos. ·0 valor de um destes estudantes na .propaganda dos ·nossos prinçlplos está muito alem da nossa visão 9U çaleulo . Na edificação ·de uma grande causa alguml,ls poucas individualida-des fortes te em mais valor do que grande· numero de ·pessoas menos preparadas. Xão podemos deixar de reco­nhecer tambem que os nossos collegios estão fazendo UIll immenso trabalho constructivo. em' prol de um luelhor pre-,p~o' da mocidade das nossas egrej'as. Temos tambemÍlo nosso trabalho de educação uma grande missão em comba-

i ter o analphabetisnlo e ·em elevar o gráo da instrucção entre () nosso povo,' nasegrejas. Abrir c'aminho para o desenvol­vimento e iniciativa entre os ,leigos Qas egrejas pela instru­cção' de jovens seleccionados convenientemente e instruidos 'de modQ completo, significa grande coisa para o futuro da nossa ~.:::lpsa .E' por, este calnin~o que podemos assegurar a preparação. das forças espirituaes no· futuro para as varias tarefas da causa. A .fol'ça :de 10.000 obreiros bem instruidos e trei9-ados vale mais do que 100.000 sem este preparo. ~ão podemos' deixar de comprehender que a creação de um cor­po de pastores e e-vangelistas bem" instruidos significará grandes coisas para o futuro da nossa causa. Anno após anno os nossos .seminarios já. estão enviando para os campo~ um bom numero de pastores preparados. Brevemente po-'demos esperar que as turmas defórmados nestas institui-

'RELATORIO SOBRE A EDU'CAÇÃO 113

ções . hão de ser muito maiores. De egual importancia é o trabalho de preparar professores crentes que muitas vezes podem fazer' um trabalho de maior alcance até que os pré­gadores. A nossa experiencia testifica que o collegio é UIna jJorta aberta para a fOrIuação de 111uitas relações novas de grande valor em qualquer local. E' elnfim UIna porta de opportunidade para o nosso trabalho. Gerahllente o profes­sor pôde ganhar o ordenado do seu trabalho e não precisa receber auxilio de qualquer outra fonte, COIll respeito aos prégadores, conl o desenvolvünento presente da éausa, ha necessidade de receberem os seus ordenados .. em parte das Juntas Estrangeiras. A preparação do lllinisterio, emquanto é filais fundaIuental na propaganda, não ultrapas­sa luuito na sua iInportancia a creação de UIn corpo de pro­fessores,

ILLUSTRAÇÁO

A grandefaHa de collegios ch;'istãos e a consequencia de senlelhante falta é illustrada na historia do christianismo primitivo. O filho de fáIuilia crente tinha que receber a sua instrucção nas escolas e collegios pagãos nos tenlpos primi­tivos, As crenças tradicionaes dos pagãos confundiraln-se COIU as doutrinas do christiallislllo nas Inentes dos aluíunos de tal 1110do que o resultado foi que se levan'tou grande con­froversia ácerca da divindade de Christo, Si as creancas ti- , yessem aprendido nas escolas a yerdadeira concepção da pessoa de Christo esta controversia nunca se teria levantado 'Outrosinl a simples organização demoçratica do christianis­lHO COIno se acha illustrada nas egrejas do :\ovo Testanlento podia ser ensinada facilInente, evitando a nllIltiplicidade de theorias sohre a organização ecclesiastica nos tenlpos subse­quentes, Taes in~~tituições teIn unla grande nüssão eIll eli­lninar o analphabetisll10 dissipando as trevas da superstição e destruindo os idolos do tradicionaIisl1lo. ElIas tenl taIll­heIn uma grande llússão COllstructiva e positiya elll criar no povo, a inteIligencia e espirito progressivo, Os nossos coIle­gios teelll unla opportunidade IIluito grande na introdll<.:\~à() de muitos elenlen tos esplendidos de 1l1ethodos lllodernos e de organiza~ão nos trabalhos de educação no Brasil, Esta é un1a opportunidade para. servir p causa da instrucção e ga­nhar'prestigio para o nosso systenlu de collegios,

6:' Phase.~ da educação nzodernll qllr nzerPC'enl estudo ps­pedal para li elaboração-- do nosso systema de ('ollegios.

.J 14 RELATORIO SOBRE.A eDUCAçAO

,CURSOS

o problelna dos c~rsos para os nossos collegios de diver­sos generos deve ser resolvido scientificamente e COIlI o n~a­ximo cuidado. Podelllos ensinar qualquer cousa que quere­lnos dentro de certos lilnites, si porventura tratarnlOS destt' llroblema como educadore~_ peritos escolhendo as lllater~a~ e o conteúdo das nIaterias que vão constituir o curso. Deve­IUOS cuidar. em que haja um trabalhó benI feito sobre a 'esco­lha de factos e informações para o curso, utilizando os prin­cipiQs sociaes e psychologieos nIais approvados pela pedago­gia moderna. Este c' um trabalho que não póde ser feito eHI lun dia, neln será feito por uma commissão ,formalmente es­colhida. E' um trabalho cooperativo que deverá occupar a attenção de todos os nossos educadores trabalhando junta­Ulente durante alguns annos. Abrange este trabalho a .con­fecção de alguns compendios para os ditos cursos. Temos lançado alicerces solidos durante os tres annos passados pela feitura de progralllnlas' de ensino para os cursos ele­mentares. Estes programmas lnerecenl Ulll estudo novo afim de separar os lnethodos que devenl çonstituir depois um lnanual de nIethodos para o professorado destes c.ur­sos.

COMPENDIOS

As escolas elelllCntares no Brasil teIn luctadó COUI gran­oe difficuldade pela falta de cOlnpendios adequados. A ra­y.ão e que a instrucção teln sido nluito explorada, pelos COIn­mercian tes. As casas editoras n a maioria dos casos, usalll papel inferior e vendenI os livros a preços muito elevados. Poucas pessoas eDI particuI~r teenl o capital necessario para imprimir compelldios. Xos casos raros de indiyiduos que tratam' deste aSSUnl}Jto a Inaioria teuI por lnotivo afinal o lu­cro. Xão ha maior opportunidade para unI.serviço de gran­de valor no' Brasil do que preparar bons compendios para as escolas elementares. UnI bonl systema de compendios col­locaria os nossos collegios em cat~goria, separada, ]lara não falar da opportunidade de l->ôr os nossos cOlnpendiosem ou­tras escolas.

SUPERINTENDENCIA

A superintendencia tecbnica no trabalho das nOSSl;ls es'­colas proporciona grandes opportunidades. Este é uíÍI tra­halho que póde ser feito unicament(~ por pessoas efficientes

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l[~~ tivera.m especial preparo pedagogico. Ha, certos prin­CIpIOS baslCOs para julgar o trabalho de UUla professora na aula. ElIa deve saber Dlotivar o estudo do alumno, cultivar nelle iniciativa, desenvolver nelle o poder de organizar e avaliar os factos da lição, bem como muitas outras cousas égualmente importantes. Não podemos esperar con~eguir a superintendencia technica nas nossas escolas emquanto não tivermos pessoas preparadas nos principios bsSÍcos deste trabalho.

ESTUDOS DE SUPERINTENDENCIA ESCOLAR

O estudo da superintendencia escolar é o metbo­do que póde augmentar a efficiencia dos nossos coI­lcgios, especiahuente., dos internatos, por 500/0 ou ma~s. Até ao tempo presente não temos unla illustração adequada deste trabalho" no nosso lueio. Nesse estudo de superintendencia ou inspecção o professor encarregado não póde ficar assentado, mas antes precisa estar de pé, .passan­do de um aluluilo' para ou1ro, verificando o estudo de cada um e ajudando por suggestões aquelles que estão empe­nhados na resolução de problemas difficeis, cultivando nel­les todo o esforço perseverante, até aprendereln benI as li­ções. O professor telu uma opportunidade luaravilhosa para ensinar ao alunlno os melhores Inethodos· de estudo. Elle deve ter cuidado em não cultivar a dependencia no es­pirito do aluInDo, luas antes uma independencia cada vez maior.

ADMINISTRADORES

A necessidade nlais urgente da ~ducação é a de adluinis­tradores haheis. E' de alta hnportancia que. cvidenI0s ell1 crear unl corpo de professores qu<t terão o preparo technico e a experien~ia e cOlnprehensão necessariasda situação, habi­litando-os a servir como adluinislradores. A qualidade de administrar t~ enl grande parte unl douí. naturàl, 111as ella lambem precisa ser cultivada. Não se pode depender de es'trangeiros para funções adnIinis.írativasou de qualquer modo satisfazer as necessidades na direcção e no ensino 11l0S

nossos collegios. O estrangeiro leva 11luito telupo para identificar-se eOlllpletalnente COlll o pensamento. e os costu­lnes do povo.· De facto elle nunca se torna inteirado comple­tamente, (COlHO acontece coni o honleln que naSce no Ineio nacional e recebe a sua 'instrucção toda aqt,li desde a infan-

11,(j RE1.AT0-RIO SOBRE A EDUCAÇÃO

I

da. L~nl systelna de coll~gios de' propaganda propria teill de prpvi&enciar sobre' ª preparação de professores, luas talil­

. uelll teDI decuidar de preparar pessoas para os cargos adnli­úi,strativosda e<;lucação.

Y - Instrucção Tlzeologica.

ESlaplzas'e do nosso lrabálho é posta em primeiro logar' entre os diversos cursos wliversitarios. O pastor insfruldo, é

a chave' para a ill.~truc!~ão do seu povo. r

- REVISTA

E~ interessante notar alguns dos faetos acerca dos sClni­narios no Brasil. A egreja catholica tem 13 seluinarios es­palhados pelo norte e sul. Ha unI banI nUInero talnbenl de cursos propedeuticos onde os tneninos destinados ao sa­i-erdocio recebeIil a instrucção, Dlai~ ou n1enos fórà de con­·tReto COIn o mundo externo. EIn todos os seminarios e cur­sos propedeuticos foralll.rnatriculados (euI 1916) 320. alum­nos e estudantes e 140 professores nlinistrau1 instrucção. Cm dos faetos nota.Yeis ácerca de todos estes cursos é o nUluero relativaDlentepequeno' de alulunos, con'siderando-se o nu­lnero relatiyaluente grande de professores.

E' facto que ha pouco desenvolvimento na instrucção theologica entre os protestantes. Os poucossen1Ínarios teenl

'pequenos grupos de estudantes conl poucos professor~s. Os dois selninarios dos baptistas são quasi excepcionaes no llU­

Illero de matriculados. DevelDos dar graças por isto e fa­zer '0 Iuaximo possiyel para desenvolver rapidaIDente este ramo da instruccão. O desenvolvhnento dos selllinarios é fUlldruuental no "nosso trabalho evangelistico e educativo. O luaior resultado da evangelização só virá depois de tenDOS 111Uitos pastor.es e evangelistas preparados. Haverá selllpre logar para '0 prégadorque não tenha podido adquirir edu­c'ação completa para fazer a SUá parte, mas não nos devemos esquecer da necessidade do preparo completo dos pastores e futuros directores do' nosso povo. O homem póde ser dota

. do de muitos don~ naturaes e por Ulna diligencia extraordi­lJaria conseguir fazer grande trabalho seln ter tido o privile-

. gio do estudo no seminario; Illas o homem de capacidade me­diocre llrecisa do auxilio, direcção e inspiração do professor (' o hOlllelude ·dons fóra do commU1l1 ha de tirar grande pro­veito' mediante tal auxilio.

. \

Xão l>Qdelnos esperar. ver a plena prosperidade do nosso trabalho de educação antes de ternlOS Ul11 bOlll nUlnero de

RELATORIO SOB~E A €OUCAÇAO 117

pastores que, t~nhanl o conhecimento technico do assumpto, sendo habilitados assim para administrar e dirigir as escolas parochiaes. Todo o prégador que se forlna no se­minario qevia ,ter feito, ao menos UIll curso parcial sobre a educação, especiahnente com referencia fÍ'pha-se adlninistra"· Uva e á de inspecção escolar. Isto o habilitará a falar com ~­toridade e· agir COUl energia no desenvolvÍlnento {lo trabalho da instrucção popular no seio das nossas egrejas.

PREPARAÇÃO

A natureza do trabalhó que o prégador precisa fazer tor­na necessario o seu preparo conlpleto. Elle telll de falar a todas as classes sociaes; portanto carece de HIll preparo com­pleto para não tornar-se HIll impediInento á causa que ellc representa. Elle tràta de unI trabalho que só UIll h01ncnl \'erd~deirallH~nte preparado póde fazer Cabe a clle inter­pretar as Escripturas, edificar egrejas, instruir o povo, orga­nizár IlloviIllentos, nlinistrar "espirituahnente a ,to,dos.

PREPARAçÃO PRELIMI~AR

o plano lnais sabi,o, pelo que pareee ê o candidato ao luinisterio receber o seu preparo preliminar 'no coIlegio'loeal ou e~tadual de cada Assodação ou Convenção Baptista. '() lHui1ero de annos que eUe "deve gastar neste preparo Ijrelimi1

liar ha de depender em parte da sua classificação na épocà" da matricula e enl parte do caracter geral do curso adminis': trado no dito collegio. Pelo menos' elle deve cursar o coi"­Jegio iocal dl}rante um prazo adequado para delnO,nstrar 'u' -~ua vocação para Q_Ininisterio, e o seu caractet COlll0 estu­<Jante. ~ão de,re demorar dClnasiadalllente depois de entral~ no curso gYlnnasial porque a sua cultura cbristã c 'o seu pre~ paro !iteraria, geralmente falando, podenl ser feitos co-m lnaio'r vgntagelll junto ao corpo docente e discente do sen1i-nario. '

FIM

o nosso fiIu' no trabalho do ensino theologico ,é o de prer parar pastores e evangelistas COlnpetentes e efficientes no trabalho. O preparo administrado deve \ser de caracter pra­tico .' o pastor preparado no selninario deverá saher gR­nhar ·holnens e depois "inspiraI-os no .trabalho. E' necessa­l'io que elle seja perito. no preparo de sermõe,S .. ena prégação. afiUl de qu~ tire os resultados devidos. O seu preparo :de.\'e

RELATORIO SOBRE À E8UCAÇÂO

ser adquirido não só pelo estudo, mas tambem por meio do iserviço .pratico segundo a idéa do methodo de laboratorlo E' essencial. que elle seja instruido bem nas doutrinas, mas

. que conheça tambem os melhores methodos. Tenl de ser . equipado. para prégar e ensinar COIU autoridade e sem em-baraço.' ,

Urge providenciar sobre a preparação Dlais longa de al­guns estudantes para o lninisterio que durante os primeiros annos do seu curso demonstrem capacidade extraordinaria. Alguns destes estudantes .voltarão depois de annos deexpe­riencia nos lJastorados para occupar cadeiras de professores uos nossos seminarios e collegios.

SUSTENTO PARA OS ESTUDANTES

O plano para manutenção dos estudantes influirá gran­demente na formação do seu caracter Si elles receherenl tudo e não tiverem responsabilidade, ao menos ein pl;lrte, pela sua manutenção, não desenvolverão independencia de caracter. Por outro lado, não podeIuos esperar caracter ideal no candidato ao ministerio. Elle é um homem e tmn os meSlDOS caracteristicos que nós. Não devemos esperar que elle vença obstaculos demasiadamente grandes. Deve­mos estimulaI-o e ajQdal-o especialmente, depois de ter elle demonstrado praticamente a sua vocação para o lninisterio. Muitos 'dos ministros de maior valor hoje são homens que por algum tempo luctaram com a sua.convicção, sentindo que de­viam prégar, mas como Jonas fugindo da responsabili­dade. O bômem nessas condições precisa da nossa sympa­(hia e do nosso auxilio, em caminhar para a 'acceitação da tarefâ divinamente imposta. Não dévemos ir neln ao ex­tremo. de faCilitar de mais a entrada do joven na carreira nlÍ­nisteriál, nem pelo contrario collocar pesos demasiadamen te t~r;andes durant~. o tempo da sua preparação. O estudante deve ser pos~o sempre na base de auxilio-proprio, mas não deve ser obrigado a trabalhar duplamente para o seu susten­to~_ sendo forçado assim a fazer o seu estudo superfi~ialmen­te como uma consequencia inevitavel. O estudante deve re­ceberõ nosso auxilio emquanto elle está se preparando para o trabalho de prégar .o Evangelho . Nenhulna contribuição i.~ feita para fim mais digno que o da educação do ministe­rio. Os pastores devem cuidar que as egrejas recebam a instrucção sobre os planos de contribuir para este trabalho e ser estimuladas para a cooperação leal. Seria bom sihou­Yesse alguma uniformidade nos planos' concernentes a este

RELATORIO SOBRE A EDUCAÇÃO 119

trabalho no norte e no sul do paiz, ainda que haj a necessi~ dade de variações segundo as necessidades locaes. En1 ge­ral podemos dizer que o plano do auxilio proprio bem orga-' llizado nas nossas instituições centraes servirá admiravel­lnente bem para o fim duplo de promover mll primeiro logar o desenvolvimento de caracter e independencia no estudan­te e ern segundo logar de ajudar com as despezas do sustento do seminarista emquanto elle está estudando.

IDEAL

Nos nossos seminarios devenlOs cultivar unl ideal defi­nitivo. O meio social, geralmente falando, não é muito fa­voravel ao desenvolvimento de homens de Deus. Quando o estudante começa a progredir unI pouco no seu estudo, ten1 uma tendencia para encher-se de egoismo e pensar que a roupa faz o homem. E' necessario ensinarlllos aos nossos estudantes que a bengala para o joven prégador é unl artigo surperfluo e que elle ha de ser muito mais apreciado pelo povo das egrej as em geral si andar com roupa limpa, mas economica e de accôrdo com a seriedade da sua l1üssão. De­vemos procurar desenvolver nos nossos senlinariosprégado­res que sejam homens, homens de Deus que aprecianl pro­fundamente os seus altos privilegios, lllinistros que teem uma convicção profunda quanto ao caracter eexito final do seu trabalho A differença fundamental entre o ideal que se cultiva no sacerdocio romano e o que prOIllq,vemos no cul­tivo do ministerio evangelico está no facto de .que nós insis­timos que o homem precisa teI~ caracter A vocação nâo torna santo o homem, o prégador precisa santificar o lllinis­terio. O ministro dé,re ser um homem de rosto descoberto afim de receber, enlcoInmunhão CODI Deus, a-Iuensagem sal­vadora e transmittil-a aos homens com autoridade plena. Elle deve trabálhar COIU o motivo principal de agradar a Christo e ser um verdadeiro elubaixador do céo O seu exemplo deve ser irreprehensivel afim de que não haja es­eandalo. No meio das suas luctas que serão llluitas, deve demonstrar paciencia e cultivar as virtudes christãs. ~os nosso~ seminarios, eDl qualquer parte do curso, devenlos tra­tar de um estudo exegetico feito sobre os grandes ideaes do lninisterio como esclarecido na Segunda Epistola aos Corin­thios e na Epistola a Timofheo, bem conlO enl outras passa­gens do Novo Testamento.

Este mesmo ideal deve ser prégado na egreja afiE de q~e o nosso povo, luelhor illformado sobre o aSSuDlptú, possa

120 RELATORIO SOBRE A EDUCAÇÃO ,

apreciar a alta 1111ssao do -llrégador e reconhe~~r o caracter que deveria ter Muito cuidado deve ser- empregado pelas (;grejas na escolha de estudantes para os seIninarios. A eS"7 colha de-' llleninos para o saeerdocio não segue de lnodo ne-:­nhum o ideal e o 11lethodo que nós -cultivamos. O jo··. ven Tinlotheo tinha dado provas absolutas do seu caracter e da sua aptidão para oministerio antes de ser recebido entre os obreiros, por Paulo. E' unlplano sabio dar tempo para revelar-se o caracter do joven antes de facilitarmos a sua en­trada na carreira de estudante para- o ministerio. Mesmo depois de coIneçar os seus estudos elle deve ser submettido ás provas da experiencia eIn um dos collegios Juniores an­tes de ser considerado candidato ao ministerio. As conse­quencias da quéda IDoral ou conducta errada de unI est~­dante para o Ininisterio são pesshnas para a causa e deveInos eyital-as por todos os meios. Não exijamos demais, mas precisamos cultivar unI alto ideal e exigencias justas. Só as­sinl poderelnos ver no futuro o que se deu na Escocia, - onde quasi toda a mãe de faIDilia tinha por alnbição ter ao menos um filho no lninisterio.

CULTURA CHRISTÃ

Ligado intimalnente conl este assulnpto é o da necessi­dade de cultura christã para os nossos selninaristas. O pla­no mais 'sabio é de termos um curso de cultura christã eU1 correspondencia com todos os· annos do curso collegial até a :época da sua nlatricula nas aulas do seminario. Os cur­sos biblicos collegiaes podem, eID geral, constituir unla par,,­te deste curso de cultura christã. Deve haver alélD deste unI ou mais cu]"sos de estudo devocional dirigidos separadalnen~ te para os seminaristas. Si o seminario fôr perto do colle­giõ, ó estudante para o ministerio, desde o inicio do seuestu­do litterario, póde estar em contacto com o corpo discente e docente do seminario nas suas reuniões devocionaes e assun derivar grandes beneficios 'es}Jirituaes. CODl esta organiza­eão tanlbelD o curso de caracter devocional e os cursos bibli~ ~os do collegio serianl dirigidos naturalmente ,por Uln pro­fessor do seminario. Esta cultura espiritual é da InaxÍlna un­portancia para o eandidato ao ministerio no Brasil,influen­ciadopot idéas tradicionaes, que só poderão ser desarraiga­das-' por alguns annos de instrucção. Quan to luais :longo "fór o prazo de contacto int~mo COIU o selninario., lnais forte serà o ministro na sua espiritualidade. Precisamos' cultivar mais IJ'el'sona'lidades do que dogmas theologicos',

RELATORIO SOB~E A EDUCAÇÃO. 121

CARACTER

o nosso primeiro interesse no senlinario deve ser crear unI meio que amolde o caracter dos estudantes. O tempo para a formação do caracter é no principio da vida. Have­lUOS de ganhar muito si pudermos trazer o estudante para o lninisterio en1 contacto com as mais podérosas forças espiri­tuaes ao nosso alcance, desde os primeiros annos do colle­&~io. Devemos providenciar para o seu desenvolvimento in­tellectual adequado, n1as o nosso principal interesse concen­tra-se no caracter do hOlnenl. Precisamos desenvolver ho­mens primeiro e depois prégadores. O cultivo de habitos devocionacs systelnaticos e o do conhecimento pratico e ex­periencial do trabalho do nIinisterio deve principiar desde o primeiro dia do curso que o -seminarista faz no collegio. As forças espirituaes para alnoldar o caracter do joven es­tudante devialn ser as maiores á nossa disposição, mesnlO desde o inicio do seu curso.

l\fATERIAS

~ão podemos entrar na apresentação elaborada neste relatorio do caracter do curso theologico. O conhecimen­to pratico das Escripturas é fundalnental. Deve exigir-sp dos est~dantes que esperam receber ográo pleno, um conhe­eimento mais aprofundado da Palavra, mediante o seu es­tudo nas linguas origil1aes. Isto ha de augmentar a autori­dade dos nossos futuros prégadores. O seu conheciInento das grandes doutrinas fUl1dàlnentaes das Escripturas deve ser systen1atico e completo. Elles precisam ter Uln conhecimento theorico e pratico do trabalho, do pulpito. O prégador tenI de ser unI ensinador perito. Ha de carecer tanlbem do eu­tendinlento theorico e pratico, das funcções pastoraes. O seu trabalho lucrará pelo lado do equilibrio,' si elle estiver aó par da historia do christianislllo. E' uma necessidade a nIU­s'ica ,"ocal para o prégador dirigir os canticos sagrados; e

.. ~i' elle aprender a tocar algum instrumento apropriado~ fi­c,ará idoneo para organizar melhor o programma nÚlsical da sua egreja. UnIa das phases nlais importantes do curso é a da historia e do estado pr~sente do. movhnento nlissiona­rio .moderno. O selninarista deve identificar-se cOInpleta­lllente, durante os anuos do seu curso no seIninario, COIll o E'spirito 'lnissionario. Osseminarios deveriam fazer uso não sómente do,saq.las sobre luissóes e religiões para cultivar este espirito. luas tambem' Jan,car mão de" outro. methodQ COllIO

li2 .RELATORIO SOBRE A EDUCAÇÃO

seja o da sociedade nlissionaria organizada pelo corpo dis­cente e docente do proprio seminario o

LOCALIDADE

A congregação de cada seInillario não precisa ser tão grande si elles ficareITI como estão, como seria necessario si fossem separados dos collegios o O seminarista formado no eollegio ou não~ sempre deseja cursar algumas materias phi­losophicas em connexão COIll o seu curso theologico o E' UlIl

enga"llo suppôr que a. separação completa entre os semina­rios e os collegios resultaria eIll beneficio para eHeso O se­luinario póde ser tão lefficiente, e .até Inais, eDl proxiInidade 'de outra faculdade llniversitaria porque asshn a força da ins­tituição para amoldar o caracter torna-se maior eID todo () sentido o Qualquer pessoa que tenha passado algum tempo na' atmosphera de uma grande universidade ha de saber que o poder de uma instituição para a fonnação do caracter é augmentado pela união de diversas faculdades em uma só instituição o

CO:\CE~~RAÇÃO

'0 meio social do Brasil quasi que nos obriga a reunir diversas faculdades de gráo unjversitario do nosso trabalho em um ou dois centros o Devemos seguir o plano mais sa­bio baseado no estudo das condições actuaes o E' preciso observar que o trabalho dos seminarios protestantes no Bra­sil, em geral, não tem tido muito enthusiaslllo ou poder de amoldar o caracter dos estudantes nos annos prévios, por­que 'tem sido organizado de modo fi haver un1 ou dois pro­fessores em qualquer cantinho com um grupo de meia duzia de estudantes o Em semelhante plano não ha muito enthu­siasmo o Actua1)nente os nossos seminarios tênl gl."upos de estudantes de 40 ou 50 em cada uma das instituições centraes e nos collegios juniores no sul do Brasil ha mais ou menos 40 outros asp,irantes para o ministerio que virão estudar no seminario mais tarde, no Rio o Este resultado é relativa~ Ineute grande para um trabalho iniciado ha tão poucos Hnnos.

INDIVIDUALIDADE E PROXIl\tIIDADE

A individualidade dos seminarios não depende da sua distancia dos collegios. Muitas vantagens provirão da pro­ximidade com os collegios o Grande parte do sustento finan-

RELATORIO SOBRE A EDUCAÇÃÓ 123

ceiro dos estudantes para o ministerio pódesahir dos colle­gios. Tambem o seminarista que tem contacto intimo COIU os collegiaes que Inais tarde seguirão outras carrêiras terá u,ma comprehensão mais cl~ra do povo ell~ geral e estará em lnelhores condições para ministrar ás suas necessidades es­pirituaes. Outrosim, a proxilnidade dos senlinarios aos col­legios . proporcionará uma grande opportunidade p,ara os seminaristas e corpos docentes do seminario ajudarem na evangelização dos collegios. Este é o methodo Iuais pratico para' assegurarmos a christianização dos nossos collegios, que é uma coisa impossivel de attingir sem o contacto intimo de llluitas pessoas crentes. Nós temos pela natureza do caso uma grande porcentagem de alunlnos nos nossos collegios que não são crentes. Esta é uma situação a desejar antes que deplorar E' o unico lueio que as nossas instituições têm para sustentar-se financeiraIuente no principio e, além disto, o collegio assim serve para trazer ll1uitas das lnelho­res fanlilias do Brasil em contacto COIU os ideaes evangeli­cos. A proximidade dos seminarios com os collegios resol­'",eu o probleIna da evangelização dos collegios, especialmen­te si as duas instituições estão organizadas .debaixo da mes­lua adnlinistração. Si a Junta da institúição é experinlen­tada e a instituição tem o typo universitario de organização ínterna, póde haver até mais efficiencia que por meio de unIa Junta separada para cada instituição ou phase do ensino. Cada unIa das nossas illstituiçôes centraes deve ter a liberda­de de escolha na questão do caracter da sua organização in­terna. A Junta da instituição do Rio já t01UOU uma atttitude definitiva contra, tanto á remoção do senlinario para outro logar, corno contra á sua separação do collegio. O plano ge­ral dessa instituição foi elaborado durante muitos annos; instituição se acha em pleno progresso e prosperidade e deve proseguir conl os seus planos sem ser iInpedida. Os,inuãos directores da instituição do Recife acharaln benl separar o seu selninario do collegio, luas a respeito dos outros cursos universitarios ou phases de ensino estão empregando, enl ge .. ral, o mesnlO plano de organização que estamos usando na,s instituições do Rio. Elles tem uma escola_ de cOlllmercio e estão organizando a escola agricola no mesmo local e debai­xo da 111esma adIDinistração do collegio. Elles tambeID de­velD ter a liberdade de desenvolver ó seu plano confonue julgarem melhor para aqueUa localidade e senl iInpedinlen­tv algum.

124 RELATORIO SOaRE A EDUCAÇÃO

HEsrLTADOS Os nossos seminarios já estão prinpipiando a mandar

annualmente pastores fOrInados para diversos canlpos. No anno passado sete irmão's completaram-o seu trabalhoÍlo se­lllinario dó Rio~ cinco dos qua'es fOF~Hn formados regular­mente.' enl bOUl numero de pastores preparados nos nosso~ ~eminarios que já estão espalhados pelos campos dão teste­lllunho do valor do h'abalho feito ua sua preparação, Ainda que alguns delles não estejam na altura desejada, quanto ao prep1lro conlpleto, podemos dizer senl medo de contradicção que outros que foram formados pelo nosso seminario podeul ser comparados favoravebnente cnn1 os productos de alguns dos nossos melhores seminarios eUl outros paizes. O que t' Hecessario é fortalecernlos Ull1 pouco mais as congregações dos seminarios e proveI-os de modo lllais cOInpleto e depois pedir ás egrejas enl toda a parte que ~ooperem lealnlente em oração afim de que D.eus challle os seus escolhidospa,ra o seu trabalho e tambem na tarefa de sustentar aquelles que Deus chamou~ isto emquanto estão cursandQ as aulas dos sc­lninarios. VI - I llslrucção p'edagogica.

Após o trabalho de preparar ministros -v"eIn o de ins­truir professores. Para os fins da solidificação do nosso tra-· balho, este ultimo rivaliza com.o ensino theologico.

VISTA: GERAL

~o Brasil ha 45 escolas 110rlnaes segundo a estatistica de 19Jt>, ainda que nell1 todas ellas sejam instituições no ple­no sentido do termo. ~essas escolas achanl':se luatricula·· dos 5.000 pessoas e funccional:n ~13 professores, Os Estados de São Paulo, Minas Geraes e Rio Grande do Sul têm lntris que -a rn'etade de todas ellas, tendo os outros Estados uma ou n'o rnaximoduas cada um.

Xessas escolas trata-se de preparar o professorado /para as escolas primarias. Não ha escolas ll'ormaes' para a pl'e­paração ,de professoras para os cursos gymnasiaes e, por eonsequencia os que ens-inarn neste ramo secundario 'da ins­trucção são pessoas que cursaralll escolas ~S,uperiores, como, por exemplo, as de Direito, Medicina e Engenharia. EUe.~. a não ser eln casos excepcionaes, não fizeram cursos peda~ gogicOs' tendo adquirido O seu conhecimento do assumpto antes enl estudos particulares . A egreja cath9lica mantém um numero de .esçola~ nermaes e deparíamentosnormaes ;do mesmo caraéter geral.

RELATOR~O SOBRE A EDUCAÇÃO 125

~OSSO PLANO

O nosso vlano para o cultivo de instrucção norInal entre (JS baptistas foi esboçado no relatorio sobr-e a educação,sub­Inettido á Convenção Baptista -Brasileira na sua sessão elll São Paitlo, 1916, e adoptado naquella data. Brevenlente ex­plicado é o seguinte: Em todos os collegios Juniores deve-

'mos estabelecer algulllas aulas pedagogicas afiIn de prepa­rarmos algumas professoras para as escolas parochiaes. Es­tas aulas' deverianl ser dirigidas pelos directores dos collc­gios ou por professoras brasileiras chamadas para este filn. neconheceu-~e então que não podemos pedir á Junta mandar professores para o trab,alho pedagogico en1 todos estes colle­gios; antes pelo contrario providencias foraIn dadas na lnes­Jlla occasião para a fundação da Escola N orInal Baptista do Rio de Janeiro enl connexão com o selninario e collegio . .Tá existia l1aquelle teulpo unl departalnento normal naquellú instituição, que foi expandido nlun curso nOrInal COlll COI1-~regação pedagogica. Proj ectou-se unI edificio afiIn de que esta instituição ficasse benl instaIlada. HaviaIllOS de arran­jar nessa instituição cursos differenciados e adaptados para o preparo nlais cOlupleto de professoras para as nossas nlais im­portantes escolas parochiaes, beln con10 professores e profes­soras para as cadeiras dos nossos collegios secundarias. Este plano foi seguido principalnlente dur.ante estes ultimos an­nos. AIguIn trabalho está sendo feito nos collegios juniores enl prol da preparação de professoras para trabalhar nas egrejas. A nossa escola norInal do Rio já está principian­do aluandar para o trabalho e ás actividades dos CaInpos pessoas fOrIuadas COll1 o curso cOlnpleto e benl preparadas para servir não sÓulente nas egrejas, luas talnbelU nos colle-

.- ~ios secundarias. Alguns destes estudantes completam o curso no collegio e na escola nOrInal elU Novelnbro deste anuo. A Escola X orlual tem quatro professoras na sua con­gregação e se acha preparada para fazer um trabalho luais ·ou 111enOS cOlllplet,O. Acabou de receber dinheiro da nossa Junia ~orte-am'ei'icana para a eonstrucção de UIn edificio que ha de capacitaI-a para UIlI trabalho lllais_ cOlllpIeto. E" necessario que haja Ullla escola nessas condições no Xorte do Brasil, preferivehllente enl connexão COIll a instituição em Recife, pois ha llruita econoluia baseada na relação intiIna destas congregações, tanto pelo lado financeiro para os es­tudantes, COUlO pela econonlia na questão de professores.

126 REL"ATOR10S0BRE A EDUCAÇAO

OPPORTUNIDADES

Ha uma grand~ opportunidade no trabalho de preparar professores no Brasil, especiahnente nas egrejas baptistas. o. movimento a favor de instrucção universal "entre· o nosso povo está crescendo rapidanlente. Não podemos, exaggerar a importancia de uln a providehcia adequada para a prepara­ção actual de um bom professorado. Poderiamos achar col­locação "nas nossas escolas parochiaes para mais professoras <lo que nIuitas escolas norluaes poderianl pr~parar.

Até bem pouco telupo a porta da opportunidade nas es­colas publicas foi quasi que fechada para as professoras pre­paradas nas nossas instituições. R~centenlente a luut~icipa­lidade do Rio de Janeiro recusou nomear todas as professo­ras preparadas na Escola Normal de~sa cidade, para a collo­cação nas suas escolas publicas. Esta é uma illustração. da tendencia dos tempos. .A professora preparada em nossa Escola Normal terá assim uma opportunidade para ensinar uas escolas public,as si ass.ilI! desejar Podemos dizer que ellas terão duzias de coIlocações promptas para cada uma

I dellas dentro das nossas proprias escolas antes de chegar o dia da formatura. E' de esperar que cada uma deIlas ve­nha a preferir o trabalho nas nossas escolas antes que nas escolas publicas ainda mesmo que nessas as opportunidades seriam grande~.

VALOR

Não é necessario argumentar neste relatorio sobre o va­lor do professor para a causa da verdadeira educação e do christianismo. O nosso povo comprehende a natureza do trabalho do professor na formação de caracter e por isso sabe que um professor pela administração cuidadosa das ma':' terias b~m escolhidas na aula pode amoldar completalnente o caractér da creança. A professora na escola elementartenl nas suas luãos o futuro do alumno. Em muitos sentidos elln tem uma posição mais estrategica no trabalho de edificar a eausa que o proprio prégador, devido 'ao facto de que ella trata diariamente do mesmo grupo de crianças e ])ode assim edi­ficar systematicamente () caracter que' supportará as provas do tempo e da eternidade.

EV ANGELIZAÇÃO

Devenl0S reconhecer que o desenvolviIllento nlais rapido do nosso trabalho d~ evangelizaçã'o dei1ende da edific~ção de

RELATORIO SO~RE A EDUCAÇÃO 127

um bOlll nUlllero de escolas e cóllegios. Este trabalho dará Hill caracter independente á nossa_ causa com uma rapid~z lnaravilhosa. Descobrirelllos O· caminho para o desenvolvi­Inento do nosso trabalho, quando reconhecerlllos a possibili­dade de eliminar ,em data não mui distante a necessidade de receberlnos qualquer grande influxo de lnissionarios do es­trangeiro afim de garantir o desenvolvimento rapido da cau­sa. Alguns dos primeiros fornlados do nosso seminario es­tão mostrando capacidade na prégação não inferior á dos nossos missionarios. Isto, porénl, depende de edificanuQs sabianlente o systema de educação, abrangendo todas as es­('olas parochiaes, os collegios dos diversos centros estrategi­eos e as instituições centraes. Quanto maior fôr o numero de escolas elêmentares, Inaior será o influxo de alum­nos bons para os nossos collegios Juniores e instituições cen­traes e mais tarde para os nossos seillinarios e outras escolas superiores. Obviamente tudo isto indica a necessidade ur­gente de preparannos COIll toda a presteza professores e pro­fessoras.

ESTADO PRESENTE

Estudalll nos nossos eollegios e nas escolas nornlaes pre­sentelnente lllais de 100 pessoas destinadas ao trabalho do ensino. Quando estiveram benl preparadas estas pessoas, não haverá Illuita necessidade que a nossa Junta Norte-Anle­deana mande Inissionarios para· o trabalho de educação no Brasil. Algumas dessas pessoas se tornarão professoras nas escolas parochiaes, outras continuarão os e·studos até conl­pletar o curso norIllal, ficando preparadas asshll para ensi­llar nos collegios secundarios e nas escolas prinlarias nlais ilnportantes e algU1l1aS poucas entre essas pessoas demons­trarão dons de adnlinistração recebendo o preparo especial para aS funcçõe~ adlninistrativas nos 110SS0~ collegios Junio­res e luais tarde nos eollegios centraes e escolas superiores.

CURSO

Todas as pessoas que se forluaul na nossa escola nornlal devenl receber enl qualquer parte do· curso o preparo espe­cial destinado ás obreiras christãs, assim habilitando-se a tratar conl intelligencia e capacidade os problelnas das egre­jas. A principal opportunidade para as nossas filhas no trabalho das egrejas, actualrnente, no Brasil, é na escola an­nexa e na Escola· DonlÍnical . ElIas deveu) receber o prepa­ro necessario para fazer heUl o trabalho da Escola Donlilli-

,198 'RELATORIO SOBRE A EDUCAÇÃO

('al~ participar na actividade das sociedades de senhoras e cnl outras phases do trabalho da egrejaque proporcionam opportunidades para os seus talentos em connexão com a ta­refa na escola annexa, da qual provirá'o sustento dellas .. O curso para obreiras christãs, no' sentido geral daquelle ter­Ino, não abra-nge o' curso pedagogico nornlal. Actualmente o preparo normal ou pedagogico é o que mais habilitará a moça ])ara fazer um serviço bom e solido na causa, porém a nOrInalista deve receber juntamente com o seu preparo pe­dagogico alguma instrucção sobre as diversas phases do- tra·­halho ecclesiastico.

IDEAL

ProvidencieInos agora, não mais tarde, a creação de UIII

professorado dentro qas fileiras .dos baptistas, collocando esta 'vocação em nivel bem alto. DeveInos dispôr tudo de 1110do que o maior numero dos vocacionados para o nIagiste­J:io faça o seu curso nos collegios Juniores e depois conti­nuenl os estudos até cOInpletar o curso norInal. O nosso trabalho de educação não deve ser posto eIn bases insufficien­teso O nosso ideal deve ser alto. ~ão vanlOS ao extremo de in­sistir na actualidade sobre cursos elaborados para todas as pessoas destinadas ao lnagisterio, mas, ao mesmo tempo,- não fiquemos cégos, não vendo a necessidade de prepararlllos Uln bom numero de candidatos ao magisterio, estimulando­os a completar os cursos nlais longos. Si falharmos nisso a causa sof{rerá grandemente nó futuro. Não ha outra cousa que tanto recomlnende a nossa causa geral ao publico intel­ligente do Brasil como professores beln preparados e con·· sequentemente collegios bem organizados e dirigidos .

ORGANIZAÇÃO

Precisamos actualmeJite de tres typos de cursos no nosso trabalho normal. O prbneiro typo, deve corresponder coni as necessidades deste preparo pedagogico linlitado em nos­sos coll~gios .Juniores e deve estar d~ accordo ,.talnbem con1 a lnedida das forças e dos recursos dispo·niveis para a sua execução. Este typo de curso deve ser adaptado para o pre· paro' de professoras para as escolas parochiaes.

O segundo typo terá em mira prepa~ar de modo' luaj~ completo unI numero consideravel de professores e profes­~oras para as collocações luais Ílll]>ortalltes nas escolas paro­{'hiaes e nQs cursos elementares dos nossos eollegios .Juniores e centraes.

RELATOFUO SOBRE A EDUCAÇÃO

o . terceiro typo será um curso completo incluindo tudo que é necessari'o para preparar. professores e professoras para os collegios secundarios e para desempenhar as mais al­tas funcções de administração, bem como occupar cadeiras nos nossos collegios.

CURSOS

E' obvio que o caracter de cada um destes cursos corres­ponda com o fim para o qual foi organizado. As condições de matricula no primeiro ,typo deve ser uniforme em todos os nossos collegios, exigindo os seis annos completos 'do cur­so elementar. O curso deveria abranger nada menos de dois annos de estudo incluindo algumas materias do curso gym­nasial junto com certas materias pedagogicas como, por exemplo, o estudo sobre a Xatureza da creança, methodos dos cursos primarios e a direcção da aula. As normalistas deviam fazer cursos praticos de sciencias e artes domesticas. Este é um programma que póde ser executado por um casal missionario e servirá para preparar algumas moças para funccionar como professoras nas escolas parochiaes. Junto com este estudo a normalista do ccllcgio Junior que preten­de vqltar para, o campo, sem estudar na Escola Nornlal, deve receber instrucc,ão sobre o ensino da Escola Dominical e ou­tras phases do" trabalho ·ecclesiastico. O segundo typo de curso destjnado a preparar professoras e professores para as nossas mais importantes escolas parochiaes e para certos ,cursos nos collegios Juniores e centraes deve exigir como a condicão de matricula dois annos do curso secundario. O curso" deveria abranger dois annos de estudo, incluindo al­gumas -;materias e.scolhidas do terceiro anno do collegio Ju­nior e do primeiro do colIegio. A parte pedagogica do cur­so deve incluir algumas das materias esboçadas para o pri­meirQ curso e uIp. estudo mais elaborado da psychologia da educação, da direcção da escola, de methodologia e outras ma­ferias que visam o preparo para UIll trabalho mais desenvol­vido. O terceiro dos cursos destinados para os estudantes que desej em preparar-se afim, de ensinar nos collegios se­eundarios do typo Junior ou nos Gollegios centraes deve.exi­gir como condição de matricula o terceiro annogymnasial completo, bem como um estudo de cinco annos, incluindo a Inaioria das materias do curso gymnasial, com a devida em­phase sobre a pedagogia. Devem ser inclui das as materias l):ecessarias para as obreiras terem um preparo completo. concernente ás suas actividades na egreja. Dentro deste

130 RELATORtO SOBRE A eDUCAçÃO

curso haverá mais tarde um numero de matedas qve tra·· tam da direcção das nossas escolas e collegios.:

A ESCOLA DE APPLICAÇÃO

Junto com os outros cursos da Escola Normal é mistér que exista unla escola de applicação 6l1de os estudante~ -po­derão observar o ensino feito por professoras habeis e tam­pem. participar das actividad~s do ensino debai~o da dire­cção sabia d.e UIna professora critica da escola normal. Este é o methodo mais aproveitado nas .escolas normaes modernas e· não ·póde ser ommi ttido . Corresponde ao labora torio das sciencias naturaes.

LOCALIDADES

Devenl existir cursos deste i typo nas duas instituições maiores do norte e do sul e mais tarde em outros centros, es­pecialmente nocollegio l)ara o sexo feminino, em São Pau­lo. Presentemente este trabalho pedagogico mais elaborado (leve ser concentrado em Uln ou dois centros para não intro­duzir confusão. Quando o collegio em São Paulo se tiver desenvolvido mais e a causa gera~ chegar ao ponto necessa­rio na sua ampliação de 1110do a demandar um numero maior de cursos nesta base, será então opportuno fundar uma es­cola norn1al em São Paulo. Presentelnénte uma Escola Nor­mal é sufficiente para todas as necessidades do trabalho no Sul e não podeInos COUl razã-o pedir á nossa Junta de Rich­mond nIandar professores para fundar duas escolas nor­maes. A Escala X orInal do Rio de Janeiro foi adoptada pela Convenção Baptista Brasileira en1 1916 e tem recel!J.do da parte da nossa Junta professore~s para a Congregação e di­nheiro para a construcção de UIn idificio. O seu campo de acção seria dividido si fundassenl0s agora uma outra escola normal no sul do Brasil. Mais tarde, para termos. um nu­mero muito lllaior de professores, ha de ser necessaria a fun­dação dé uma outra escola normal no sul dopaiz.

MAxrTE~ç.~() DE XOR1\:IALISTAS

o plano financeiro para o sustento' de normalistas é' o meSlllO que se recolulnendou sob o titulo instrucção theolo­gica. na secção prévia do relatorio. O' plano de auxilio pro­prio. neste caso é adap·tado ao sexo feminino, visto que () ID.aior numero dos que estudam paTa o'ma'gisterio da escola normal ha de serseml're des·te sexo. As mesmas COTrdiçôes

REt.ATORIO SOBRÉ A EDUCAÇÃO 131 ---------------------------f;ffi ger'al e a mesma base de cooperaçao. pata o sustento dOs cfúididfitos ao ministerio dev'em préva1esce'r tambem pará a manutenção' de normalistas.

VH - Outras p'hases da instrucção sup'erior que deven1 ser organizadas e cultivadas.

Ha mais algunlas phases do trabalho de educação que os baptistas devem cultivar inevitavelmente agora ou H].ais tar­de. Chamamos a aUenção para esta phase do trabalho afim de que o nosso povo possa reflectir nestas cousas.

CURSO COMMERCIAL

Já: entramos no terreno da educação ou instrucção COffi­

mercia:l. Nas' duas instituições centraes do norte e do sul, cursos cOlnmerciaes já existem, sendo reconhecido o facto que esse trabalho nos traz em contacto 'intimo COm algumas das m:elhores familias. Estas escolas co'mmerciaes bem ap­parelhadas virão ajudar imluensamente a nossa causa no futuro. O principal é organizal..:as do modo completo afiin de que ellas cunlpram bem a sua missão e colIocar no seio dó c0l11mercio pessoas bem preparadas para as actividades da yida cOlnmercial. Devemos fazer todos os esforços para que os estudantes deste departalllento do nosso trabalho dêeln o tenlpo sufficiente ás aulas e se achem em contacto com a escola para receberem a feição caracteristica da insti­tuiçào. Xão devel1)os nos contentar COlll a meia matricula de estudantes para Ull1a OH no 111aximo duas' horas de aula por dia, sendo p()ssivel arranj ar UIll horario maior

AGRICULTrRA

Já principiaIll, algulllas ~ctividades na esphera agricola. A úossa Junta acaba de 'enviar dois lllissiollarios para inicia­rem o trabalho deste typo em dois centros, no norte e do sul. Até agora essas actividades estão no seu começo" ln as é de esperar que sejam benl succedidos estes irIllãos que vietanl para o Brasil afiIn de se dedicarem a este importan­te trabalho. Uma bôa illustração deste typo de, actividade sob a direcção evangelistiea é vista na Escola Agricola de Lavras. Esta escola sob a' direcção dos presbyterianos foi estQ<belecid'a no inferior, junto a uma cidade pequena. _. O coHegio . prepara'tori'o póde receber alumnos do 'local e a es­cola' está a'o alcance dos vastos districtos das fal:endas de onde l'ecebe a lnaioria dos seus estuda'ntes. O nlunero de alum­no's' do' local qüe veln matricular-se nos cursos propedeuticos

132 ~ELATORIO SOBRE A EDUCAÇ~O

ajuda no sustento financeiro da éscola e ao mesmo tempo a Instituição se acha situada onde pó de obter. grandes areas de terreno para a execução dos seus planos.. Essas são condi-. ções que merecem a consideração e o estudo dos irmãos que pensam na escolha de localidades para as escolas agricolas.

ALGUMAS RAZõES

Ha algÚIDas razões por que os baptistas devem entrar na arena da actividade em outros ramos da educação superior, em futuro proximo. Todo o systema da educação no Bra­sil influe nesta questão. O curso preparatorio para a maio­ria dos estudantes é de menos tempo que o do High School na America do Norte os cursos technicos como, por exemplo, os de direito e medicina são mais longos que os cursos cor­respondentes na America do Norte. Mais uma razão por que os baptistas devem estabelecer escolas superiores é que é1 nossa denominação decidiu não entrar nas combinações interdenonlinacionaes e assim precisamos ter o nosso proprio systema independente. Diversas egrejas ·evangelicas do Brasil se reuniram para formar uma federação de escolas, incluindo as de Pharmacia, Odontologia, Engenharia e Agri­cuftUra. Estas escolas são aspalhadas por todo o Brasil em diversas localidade. ~lais uma. razão por que devemos en­trar na espherados cursos superiores é não ser ideal o typo de trabalho universitario que actualmente existe no paiz. Por exemplo: não ha internatos para as escolas deste typo. A consequencia inevitavel é que, geralmente, os nossos estu­dantes que se prepar~m sob condições moraes desfavoraveis ficam perdidos inevitavelmente no meio viciado em que são forçados a viver durante o tempo em que' cursam as aulas das escolas superiores. O estudante que passa o tempo elll pensões ou em "republicàs" de uma grande cidade está destinado a cahir quasi inevitavelmente em certos vicios. Ao menos, na maioria de casos, as tendencias para elles são de­masiadamente grandes. l\fais fundamentalmente ainda é a nossa necessidade de medicos christãos que tenham as maio­res opportunidades para espalhar o evangelho entre cente­nas de familias que nunca serão attingidas nem pelo minis­tro, nem pelo professor Muitas outras razões podem ser citadas, mas estas satisfazem como forças que nos impellem a entrar na grande esphera das actividades universitarias. O trabalho universitario, como qualquer outro trabalho edu­cacional, não está collocado entre nós em nivel tão alto quanto ao apparelhamento como, por exemplo, na America

RELATORIO SOBRE A EDUCAÇÃO 133

do Norte. Não pensemos que estamos entrando num plano que ha de custar milhões de dollars logo no princinpio. O que é preciso para o inicio do trabalho universitario não pàssa daquillo que foi gasto em muitos dos principaes col­legios da America do Norte. Os baptistas farão bem, em seguir um plano unificado para este trabalho. E' necessaria a concentração afim de podermos ser efficientes num plano tão grandioso. O valor da organização universitaria 'pro­priamente dita deve merecer o nosso estudo. Um gruP() de instituições em uma ou duas localidades terà muito mereci­mento, especialmente na constituição de um meio onde a influencia intellectual ha de ser poderosa para moldar os ca­racteres dos estudantes. Devemos concentrar as nossas es­colas superiores em um numero muito limitado de institui­ções, si queremos tirar os melhores resultados.

VIII - A ptéparaçao de obreiras emquanto estão no serviço activo.

Ha diversas phases deste trabalho. Havemos de men· cionar sómente algumas poucas.

1. A preparação de professores para a escola dominical. O grande successo da escola dominical do futuro depen­

derá do trabalho de preparar professoras na actualidade. Nosso ideal neste trabalho das escolas domjnicaes deve ser posto bem alto. Não devemos conceder facilmente os diplo­mas dos nossos cursos normaes de escola dominical. O tra­balho deve ser uma realidade e os exames bastante exigen­tes, de tal modo que o diploma signifique um preparo real.

2. A preparação de professores e professoras no serviço octivo dos collegios e escolas.

Ha muitos professores e professoras que veem fazer par­te dos corpos docentes e que não tiverem o preparo technico normal. Devemos tomar providencias para :a acquisição gradual por estes professores de um conhecimento da peda­gogia moderna. Póde ser feito isto mediante discuss()e~ li­vres nas reuniões de professores, por leituras recommen­dadas e por varios outros meios, segundo as necessidades de cada caso particular O mais importante é que os que se acham á te'sta das nossas escolas providenciem de modo a at-

. tingir este fim desej ado. O trabalho continuo de um pro­fessor em uma das escolas elementares -ou collegios 'durante alguns annos, deve ser bastante para dar um conhecimento adequado de muitos methodos approvados.

13,4 RELATORIO SOSR~ A EDU.CAÇÃO

3. Guaso POR CORB~SP.ONDE~,GIA

Um· dgs m~ios J»,ais pra.qc9s par~ prçparar ro~lhor os np.sso.~ p~~tor.es e evangelistas, que nijo ~iyeram na época propr:i~ da sua vidª ~s yantagens do est~dp especial nQs col­legio.s e s,eminarios, é pelo curso d~ corresponden~ia. ,Si, <ie qualquer geito fôr possivel reQnjr os estudaptes em ép,oc,a. propria durante o an;nQ, con.iliinand,o os cursos de correspon­denciacom os methodos .dos institut~s biblicos, a .efficiencia de.sfe systema h~' de ser grap,.dem~nfe allgmenfada. Os cur­sos por meio de correspondencia têm certas yantagens, po­q,en.q.o Qindividuo i;niciál-os em quaJquer ,época. O estuda.n­te recebe as n.otas dos cursos ao acab~r o trab,alb,o. O cl.J.rso ]:lor . meio de correspondencia póde ser util' tambem áos pro­fessores, como aos pastores e evange~stas, si a sua organiza­ção fôr bem adaptada. ) Ainda que o methodo de .correspon­dencia não ,é tão efficiente como o estudo nas aulas, dará hons resultàdos, sendo utilizados durante algum tempo com perseverança e continuidade. . O obreiro preparado por este m.etho~p póde fazer um trabtllho m~ito mais solido e efficaz.

4. INSTITUTOS

Este metbodo éutiljzado para a preparação de prégado­res e professores da Esco~a Dominical.

Póq.e ser empregapo para o desenvolvhnento dos ·profes­sores.e professoras nas escolas e nos colIegios tambem, quan­dp os corpos docentes das escolas normaes tiverem o numero 4~ pessoas prepar~das para dirigir os cursos.

5. CHAUTAUQUA.

No Sul do Brasil temos usado estes planos do' Movimen­to da Cautauqua, que têm sido tão uteis na America do Norte. Já foram obtidos resultados muito beneficos e espe­ramos que este plano venha serwr em grande medida na pre­paração dos obreirós e no pr.ogresso intellectual, Ido nosso povo, como tem acon tecido n~ America do Norte.

IX - Alguns problemas na educação baptista que deviam ser resolvidos.

I.

Durante os dois annos proximos atéá Convenção Ba­PP"~a Brasileira em 1924 os seguintes problemas devem ser çqll~i4erados entre ~quelles que meree-er~9 o nossQ estudo. como educadores. Deveriam estes problemas merecer ,0

HELATORIO SOBRE A EDUCAC10 135

cuidado especial dos "lnembros da nossa Junta de Educação, porém esta Junta precisará da cooperação de todos os nossos educadores, sejam elIes presidentes de collegios, deãs de es­colas ou departamentos, superintendentes ou direct.ores dos colIegios Juniores ou professores em quaesquer dessas insti.,. tuições. Deviamos até -chamar pessoas que occupam posi­cõe~ de caracter muito differente do trabalho da nossa deno­Íninação para cooperar neste tentamen afim de que saibamos o seu ponto de vista differente e assim venhamos a fazer um trabalho muito cuidadoso e completo.

1. Um trabalho especialmente cuidadoso deve ser o de elaborar o curso ou os cursos dos collegios Juniores. O suc­cesso de todo o nosso systema de collegios dependerá enI grande ,medida de um trabalho completo nesta phase.

~{ATERIAS

Este curso dos colIegios juniores é fundamental em todo o systema de coIlegios baptistas. Portanto neste curso deve­n10S providenciar de modo que haj a uma parte do I curso abrangendo certas materias fundamentaes obrigatorias a to­dos os estudantes. Esta parte náturalmente incluirá os ele­lnentos principaes para a formação do caracter Ao mesmo tempo deve haver um elelnento. facultativo e bastante largo de tal mpdo que haja adaptação ás diversas necessidades das differentes classes de estudantes. Si este trabalho fôr feito bem nesta phase do curso, significará para os nossos colIe­gios o augmento de alumnos nos collegios juniores, exacta­mente porque a variedade de interesses satisfeitos por este curso attrahirá grande numero de estudantes.

l\lELHORIA DOS CURSOS

Precisamos dar aUenção especial ao augmento das mate rias que não devem ser limitadas ás exigidas para os exanIes officiaes. Não devemos de modo nenhum reduzir o con­teúdo das materias ao lninimo, como é o costume de nIuitos collegios que escravizam-se aos caprichos de certos paes que só procuram que os filhos consigam approvações sem se im­portarem si os filhos sabem alguma cousa ou não. Deve­filOS protestar contra o processo que reduz a cultura ou o conteúdo do curso ao minimo possivel. As materias do cur­so dos Collegios Juniores devem ser desenvolvidas; isto, é ob­vio, faFá necessario unI methodo differente na organização ~ administração das materias. Precisaremos insistir sobre o uso de compendios bons como meio de activar mais os

126 RELATORIO SOBRE A EDUCAÇAO

I alumnos e salvar o tempo da· aula. Presentemente grande parte do tempo em diversas aulas é tomada com o processo de dictar ou leccionar, occupando o professor quasi·todo.o tempo, de tal modo que ós poderes respectivos do estudante estão em exercicio e a actividade propria é reduzida ao mi­nimo. O de que. o estudante no Collegio junior precisa mais do que qualquer outra cousa é de treinamento; quando qua­si todo o tempo é tomado com a prelecção não resta .() tem­po necessario para o treinamento do alU)llno, nem é possi­vel garantir a actividade propria do estudante no intervallo entre os periodos de aulas de um dia para outro. Em gran­de numero dos casos, senão as mais das vezes, as prelecções que 'São dictadas não são estudadas pelo alumno até a ves­pera da sabbatina mensal, quando o estudante de modo rapi­do e irreflectido engole a massa de factos, causando, como resultado mais forçoso, a indigestão intellectual. Não se as­simila nada. Este processo, além de ser uma transgressão de todos os principios pedagogico~~ é uma injuriá positiva IJara a constituição mental dos estudantes e um empecilho no desenvolvimento de caracter sãp. O processo de prelec­cionar deve ser modificado em grande parte nos collegios Juniores, de tal modo a deixar tempo bastante em cada pe­riodo de aula para a verificação do estudo independente do alumno, fóra de aula e da sua actividade particular em todo o sentido, bem como para a descoberta e resolução' dos pro­blemas fundamentaes dos cursos, sob a orientação sabia e superintendencia benevola do professor. O compendio não será a unica fonte de informação na descoberta e resolução dos problemas do curso, nem supprirá a prelecção ou o pro­cesso de explicação de tudo que é necessario como comple­mento do compoodio. Um dos fins principaes neste curso será estimular o estudante ao estudo independente. O pro­fessor procurará tornar-se asi mesmo um factor cada vez mais desnecessario proporcionalmente ao desenvolvimento do estudante, levando-o a cultivar a independencia no estu­do e na pesquiza. Os principaes educadores hodiernos con­cordam que a necessidade que o estudante tem do professor, deve diminuir á medida que elle avança em idade e no des­envolvimento do seu curso. O professor dev,e ir d~senvol­vendo esta independencia no seu estudante gradualmente. Elle terá que motivar inevitavelmente o estudo do alumno no ColIegio' Junior introduzindo methodos' de problemas e de projecto e mais alguns 'dos melhores methodos modernos. E' impossível limitar o ensino ao meio processo de prele­cção, deixando a responsabilidade da actividade propria com

RELATORIO SOBRE A EDUCAÇÃO 137

o estudante. O professor, ph~cisará levar o estudante pelo ,.caminho da actividade propria e' pesquiza independente. O bom compendio terá sempre muitas notas á margem da pa­gina e ha de dirigir o estudante para as fontes originaesonde pode encontrar a informação e o maior desenvolvimento do .assumpto considerado. Um compendio bem confeccionado ajudará o professor immensamente, si elle desejar conseguir a actividade propria do alumno antes que tratar unicamente daI prelecção. Desde o tempo de Rousseau os educadores principaes do mundo têm frisado o' alumno no processo de educação antes que o assumpto. O professor no collegio .Ju­nior terá que dar emphase á actividade propria do alumno. E' unicamente assim que podemos desenvolver a pericia por parte do alumno e conseguir o seu treinamento adequado.

2. O segundo problema entre os mais importantes do nosso trabalho de educação é a formação de esboços de cur­sos ou de programmas de ~nsino para os nossos collegios Ju­niores, empregando os principios sãos indicados na secção previa do relatorio. Acabamos de completar o tra­balho sobre cursos elementares. Estes programmas, si bem que não estejam em condições perfeitas, ao menos consti­tuem um instrumento efficiente. Contamos com experien~ cias derivadas de toda a parte para nos annos proximos fa­zer as alterações necessarias nos progrmmas, afim de me­lhor orientar as .nossas escolas primarias. O essenCial é que tenhalllos uma base solida em que edificarmos os nossos col­regios Juniores. No futuro poderemos ver os programmas aperfeiçoados pela sep~ração dos elementos de methodos em um manual ou syllabus para uso dos professores e os esbo­ços em que detalham as materias ou o conteúdo de cada curso separadamente. Este manual de methodos ajudará na melhor organização das professoras dos Jardins da Infan­cia e dos primeiros seis annos elementares. Estes melhora­mentos referidos não hão de alterar o tempo ou prazo dos cursos elementares que é de seis annos, prazo que é conside­rado pelos educadores principaes do mundo como o tempo pecessario para a creança adquirir o uso das ferramentas da vida ou dos elementos fundamentaes para a vida pratica.

PROGRAMMAS DE ENSINO

A tarefa que temos á frente é a de elaborar ·sobre a base de um estudo profundo das condições sociaes e das necessi­dades do meio brasileiro os programmas de ensino do curso para adolescentes. Não só as necessidades sociaes, mas tam··

RELATORIOSQBRE A ED~~AÇÃO

bem as sociologicas4o adole~centc precisam ser consíder~­das. Temos que pôr ~m pratica os principios pEdilgogicos _mais sãos de moda scientifico, utilizando neste trabalho o melhor talento, seja' de fontes estrangeiras ou brasileiras'. Esta é Ulna tarefa que n,ão póde ser feita por uma commi~~jo €scollrida formalmente, mas deve ser collocada deba_ixo da inspecção ,geral da Junta de Educação. Tambemé um tr,~­halho que levará mais de um anno _ para ficar assiIn mesrnn em forma provi~oria. Talvez possa ser completado até a proxima -Convenção de' 192,1, em condições mais ou menos sa tisf aetori as .

~IETHODOS

Os programmas de '-ensino terão que indicar as rnaterias dos cursos, Dlais ou Dlenos -detalhadanlente,e conter muitas ~uggestões quanto aos methodos. ~ão é desejavel que haja qualqúer imposição de Inethodos nos nossos coIlegios J.u­niores, lnas deve 1;laver um systema geral seguido 111ais ou menos por todos, a respeito do uso de compendios idoneôs quando os tivermos escolhido ou, si preciso~ confeccionado. O systema geral de actividade propria dos estudante~ substi­tuindo a sabbatina mensal pelo estudo diario, fóra das aulas, em compendios idoneos, naturalmente seria uma parte do progranlma que p corpo docente de cada collegio havia de pôr em pratica por cons,entimento commurn.

3. Intimamente relacionado COIll o problema dos pra­grammas de ensino é o de confeccionar compendios idoneo'!; para preencher as lacunas dos compendios ao nosso alcance. A -efficiencia dos nossos programmas de ensino tanto úara os curso~ elementares, como para oscollegios Juniores, depeil­derá em grande parte da possibilidade de arranjar breve­mente, ou mais tarde, alguns bons compendios.

PRINCIPIOS

A escolha das materiás para o conteúdo dos compelldios deve ser feita á luz do estudo de certas condições sociaes que existem no meio, bem como de certas necessidades psycholo­gicas do alumno.

Devemos tomar eln ,consideração os p:roblelnas. sociaes predominantes como, por exemplo, o problema civico, o eco­llomico, o domestico e os de cultura. Devemos escolher cer­tos elementos em vista dos factos basicos no desenvolvimento de certaspericias no alumno. As materias que se referem ao passado, como, por exemplo, o estudo da hi~toria, devem ser

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e~~olhidas ,em vista do auxilio qlJ.e podem prestar para a re­soluçã() dos prDPJ.emas .da actualidade. A .exposição justa ,e cl~ra de certos factos bem escolhidos com relação * causa -das guerras no passado, por exemplo, havia de fa~ilitar iIll­mensamente a resolução deste problema na actualidade ,c ~omo p(}demos evitar a guerra no futuro. Estas e outras necessidades sociaes merecem a nos~a attellçãü na escolha das materias para os cursos dos nossos collegios. Ha certos principios psycologi.cos lambem muito para considerar no lJrocesso de es~olher as lnaterias pará os devidos çursos. Por exemplo: a graduação lenta e constante "das materias é essencial para o successo do trabalho. O ponto de contacto· deve ser evidente, por isso que do conhecido para o des-:­conhecido é o nosso caminho do ensirío. As lnaterias para dasses de cri.anças devem possuir utilidade e a,.daptação in­fantis e as escolhidas como conteúdo dos cursos de adoles­centes têlll de possuir os caracteristicos proprios para os ado­lescentes. Os interesses presentes da criança precisam ser considerados na eScolha das materias si queremos desenvol­ver neHa outros interesses permanentes que são para dese-,jar. Devemos escolher o conteúdo do curso de tal modo a assegurar a actividade propria do alumno e a actividade dos seus poderes receptores, reflectivos e de execução. Consi­deremos a necessidade do desenvolvimento de expressão quando estamos escolhendo as materias. Unl fim sempre em vista na escolha é o desenvolvimento progressivo do alum­no. Lembremo-nos de que a escolha sabia das materias para o conteúdo de cada um curso leva o alumno a desco­brir problemas e desenvolver nelle a capacidade de resol­vel-os. E' necessario que as materias dos cursos sejaln ada­ptadas psychologicamente ás necessidades do alumno. A ereança differe muito do adolescente, sob o ponto de vista psycholagico. Tanto o caracter como o arranjo das lnate­das terá portanto. de ser differente.

OUTRAS CONDIÇõES

Ha nluitas outras condições que Vlrao influir na escolha das materias para .0 conteúdo e dos compendios para os nos­sos collegios. E' obvio que nos primeiros annos do curso ele­lllentar a leitura oral constitue 80 9~, mais ou menos, e a lei­tura mental, 20%, emqua~to nos ultimos annos dos cursos é o contrario. Isto influirá directamente na questão da es­colha das materias. Temos de considerar tambem os me­fhodos empregados como, por exemplo, o methodo de sen-

140 RELATORIO SOBRE A EDUCAÇÃO

tenciação p,elo qual a creança aprende a ler começando com a sentença, em vez de começar com o alphabeto. Outrosim as listas de palavras para as diversas lições nos livros de ieitura mereceriam a consideração cuidadosa, visto que é necessario que o numero de palavras bem como a sua diffi­culdade estej am de accordo com a necessidade e capacidade expansiva dacreança. Tambem uma consideração entre as principiaes é o desenvolvimento espiritual da creança. Isto indicará a escolha de muitos elementos para o curso. O desenvolvimento moral 'é um dos fins principaes no traba­lho de educação e as materias precisam ser escolhidas de ac­cordo com este fim. Um cuidado e~pecial precisa ser toma­do na escolha das estampas para os/ compendios de leitura, historia e geographia. A estampa ficará gravada na memo­ria e será recordada quando a narrativa se tiver apagado. Os mappas tambem merecerão um estudo por especialialis­tas em geographia. Uma I selecção be~ adaptada para os compendios de leitura será de valor immenso na formação do caracter. Ha de apparecer necessidade de certas selec­ções pará" o cultivo da memoria e de outras para o desenvol­vimento da imaginação. Precisamos ter compendios sup­plementares para cultivar a leitura mental. Além destas considerações que não podem ser elaboradas mais neste re­latorio, cumpre mencionar a execução mechanica, para a fei­tura dos compendios. O compendio devia ser impresso com typos bons e claros. O livr.o precisa de encadernação forte e attrahente.

Com estas observações terminamos este relatorio, reco­nhecendo que ha muitas faces do assumpto que não foram to­cadas e as phases tratadas nessas ligeiras linhas, merecerão a explicação mais cuidadosa e reflectida. Comtudo submet­temos Q relatorio á consideração caridosa dos irmãos educa­dores da denominação baptista, esperando 'que haja dentro dessas "linhas algumas suggestões que contribuam em algum sentido para o desenvolvimento desta causa que todos nós .muito amamos e para a qual estamos promptos a luctar e batalhar com perseverança até vermos attingidos alguns dos ideaes apresentados de modo tão imperfeito nestas linhas.

ANNEXO N. 9

RELATORIO DO

Collegio e do Seminario Baptista DO

RIO DE JANEIRO

A nossa instituição de ensino no Rio, foi maravilhosa­mente abençoada por Deus durante os dois annos passados.

Quando apresentamos relatorio á ultima Convenção Ba­ptista Brasileira a matricula tinha aUingido (em 1919) o nu­mero de 446 alumnos em todos os departamentos. No anno de 1921 foram matriculados 650, dos quaes 165 eram dos cur­sos gymnasiaes. Todos estes alumnos eram das aulas diur­nas e portanto regulares, salvo um grupo pequeno de trinta que frequentavam as aulas commerciaes nocturnas. Por isso em quasi todos os casos houve aquelle contacto ,necessario para a formação do caracter, o que não se dá quando o alum­no está matriculado sómente para uma ou duas aulas por dia. Para avaliar a nossa opportunidade, sob o ponto de vista do ideal que cultivamos, a saber, a formação do verdadeiro cara­cter nos nossos alumnos, faremos bem em considerar o tempo gasto pelo alumno em contacto com os professores e nos pro­cessos da instituição. O nosso collegio, apesar da grande competição na Capital Federal, e no Estado do Rio onde ha 46 gymnasios, conquistou um logar na vanguarda dos seus congeneres e vae recebendo um numero crescente de alum­nos de diversos Estados do Sul e do Norte do Brasil. Os in­ternatos têm crescido mais .proporcIonalmente, que os exter­natos havendo actualmente mais ou menos 240. alumnos in­ternos. Sob o nosso ponto de vista, esta é uma bôa indica­ção tambem, considerando que o internato é um meio cons­tituido mais ou menos em condições para incutir melhor os nossos ideaes. Durante este intervallo fizemos progresso no apparelhamento da nossa instituição. Terminou-se o novo edificio para dormitorios de meninos, bem como as obras do edificio para o sexo feminino, augmentando-se considera-

142 RELATORIO DO COLLEGIO E DO SEMINARIO

veImente a c.apacidade dos internatos. Os terrenos para o Campo Ath'letico e mais alguns lotes para outros edifícios projectados foram acquIsições deste tempo. O Corpo Do­cente recebeu, um 'açcrescimo' de' valor na vinda de diversos professores da America do Norte e na addição de algJlns do logar. O nosso seminario tem prosperado contando actual­mente a· maior matricula regi~tradà na sua historia. A Es­cola Normal com sé.de no bello edificÍo á rua Conde de Bom­f~ 743, está progr.ettiDdo:- de dia a dia," tendo attingidõ já, com o internato feminino, a capacidade, do edificio Larver­Hall.

I - O COLLEGIO

A matricula no collegio durante 1922 promette passar hastan1e a de 1921, estandO". já o .intertiafo muito mais cheio à~ que no anno passado. Já chegou o tempo em que o colle­gió não tem dep'ensar tanto no numero de alumnos COIDQ no 1l1.odo derecebel-o-s e cuidar convenientemente delles, como convém a nina verda·deira instituição de ensino .

.J.Vovo Dor.mitorio. O bellú edificio' ~que acabamos d~ construir no. a'1to dos terrenos da Cnacara ~tacurússá augmen­tou a lotação do Internato .para o Sexó Masculino em quasi duzentos alumnos. O predio é,: solidamente construido, de bom material e segundo a orientação moderna, . havendo sido Engenheir~ das. Obras, o· habi! lente de Mathématica, dr JoHo Cesar de Noron'ha. Sendo ene o Director do In­ternato para o' Sexo Masc~ino, \0 maximo de cuidado eca­I'inho motivou as actividad'es da construeção, havendo COlno l'esult-ado um edificio que é· ornamento para a c'au'sa da ins­trucção no Brasil. O edificio foi projectado com màis duas grandes alas que ainda não foram construidas por falta de recursos. Uma dessas al~s comportará o. refeitorio que Hctualmenfe faz ,grande falta, sen.do o ~ctual ~() edificio Ita­curussá, pouco distante. Alem de bons salõe~ hygi'enica:... Inente arranjados, com a ventilação necessaria e a entrada do sol durante o dia, a parte do edificIo já construida tem duas grandes saIas para a organiza-ção do estudo fiscalizado á noite, bem como diversos compartimentos destinados á ad­ministração. O numero de internos- augmentou receriten;ten­te a :ponto de quasi encher os dormitorios, sendo p:reciso ac­crescentar brevemente uma das alas p'ara podermos. receber os alumnos que veem bater á nossa porta. Sob a direcção habH dá Directoria do nbsso Internato para o Sexo Masculi­no, composta: do Dr. Julio Noronha, de D.n Delplií'na de Je-

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~ GRUPO DE PROFESSORES E ADMINISTRADORES

144 RELATORIO DO COLL'EGIO E DO SEMINARIO

sus e do dr José Dias, podemos esperar a prosperidade con­tinua e grande "desenvolvimento deste ramÔ dá instituiÇão_ : O Seminario Jtem um edificio para dormitorio que an~te-dormente foi -occupado '!pelos alumnos do, :"'co~legio .E~te edificio 'possue' unlvasto salão no primeiro' ,andar, espleatli­daínente.-s;ittiado para' os fins a que se destina. 'Act.p.alm.cl}.te este edificip está quasi cheio e 'esper~mos não estéja lGiig~ o tempo de Ievanta.r..mais'·um andar U'Q grande~djf~eio rec~tite­mente consagrado' ao ,'Seminario,' Itacurussá-Há~ vis~ri.do um auginento de espaço para dormitorios afim dê'a-GrioInfuo-darmos o numero crescente de seminaristas. ~, . >.' Localidade " :.'.,A',.

/' o nosso Internato para. o Sexo Masculino é pIaravilhosa­

mente situado, como todos que' tiveram a occasiãb de visi­tai-o, poderão testificar., . Construido em uma elevação nas encostas da TIjuca, rodeàdt>, das paizagens maIs' bellas, este internato não podia gosar de um meio physico'maÍs'hello l0ti

saudá.vel. E' raro que 'ú.ql"alumnó 'deixe este' col~gio por. causa de enfraquecimento physicio.. Todos os alumnos que entram, ;qua~~. sem'e~çep'ção, 'ficam 1)1ais robustos, apezar do estudo. ás 'vezes umtánlo' puxado. ~:':'

Exterhdto: ' - , I.', i' As'aulas' dó collegioaugme.ntaram em numerç, 'rapida­

mente, . durante o intervallo. entre as .se$.sões convencionaes. Vimos'~a necessidade ,de dividir.os annos elementares em duas turmas cada um, haven_do 'um numero excessivo' de alumnos em cJ:lda anno, para' uma professor~. .Por..!esta di· visão estabelecemos a promoção no fim de cada semestre. Temos por esta organização duas' épocas. propri'as paral a ln a tric ula, quando certas turmas estãoprincipiandó o pro­gramma. Em Julho, pelas promoçóés, o edifici<i Judson­Hall será occupado em todos os seus salõ~ c.I,é' aulas,' fican­do alguns grupos menores de funccionar em, peque~as salas origi~almente destinadas á administraç~Q'~,' Soinosfprçados assiní a ver a necessidade urgente de" construir um edificio para o'S cursos elementares. O collegio 'n:uncaattingirá O' seu ideal ernquanto tiver a reunião um tanto çO'nfusa dos cursos elementares' e secundar,ios nO' mesmo ·prediQ. ' IstO' já vem causando uma ,sitúação difficil durante mezes. A 'pr·esença iJ..e turmas de alumnos elementares e do Jardim da Infância n'as proximidades das aulas dos cursos secundarios,. que . de­vem go§ar do maximo de socego, é incompativel corri os me­lhores resultados do ensino, tanto nas aulas dos menores,

BAPTISTA DO RIO DE JANEIRO 145

onde devem gosar de mais liberdade, como nas dos Inaiores. onde o silencio é uma necessidade absoluta. Outrosim não podenlos esperar receber um numero de alumnos muito maior que o actual sem construirmos um~ outro .edifício pa~a aulas. O Judson-Hall é especialmente adaptado para as au­las dos cursos secundarios quando pudermos remover os cursos elementares para outro predio construido ,para aquel­le fim. Ou esta construcção tem de ser effectuada breve­mente, ou o collegio ficará marcando passo, senão perdendo terreno. A bôa execução do programma é impossivel sem as devidas accommodações e o progresso de uma instituição depende do seu trabalho rigorosamente methodico.

Programmas de ensino

Fizemos um progresso substancial durante tres. annos e meio com os prograInmas de ensino para os cursos elementa­res. O programma de cada materia occupou a attençãó da directoria e do COtpo docente dos cursos elementares duran­h~ algumas semanas. Todos os programmas ficaram COln­pletos, em forma provisoria, em 1921. Alguns já tinham sido experimentados durante mezes quando a Junta de Educação reuniu-se em Dezembro de 1920. D,epois os prograInmas de outras materias occuparam a nossa attenção até o finl do anno lectivo de 1921. Durante os primeiros mezes do anno lectivo de 1922 o mesmo Corpo- Docente organizou comnlis­sões para a revisão completa de todos os diversos prograln­mas. Esta revisão já foi feita, sendo os resultados submetti­dos á apreciação e á discussão do mesmo corpo docente nas suas reuniões semanaes. A Junta de Educação havendo en-­carregado a instituição com esta tarefa receberá agora os re­sultados 'do trabalho destes mezes. A adaptação dos pro­grmmas pára os fins geraes da Junta de Educação não é per­feita. Porém é a mais completa passiveI feita pelas profes­soras e pelos directores dessa instituição que andam sempre com muitas preoccupações. Os programmas serão impres-50S e podem ser obtidos com a Junta de Educação.

Esses programmas trazem dois elementos de grande uti­lidade para a causa da instrucção, a saber, uma orientação deJinitiya sobre as materias que devem entrar nos cursos e um grande elemento suggestivo de methodos, e que consti­tuirá llrn nucle~ ao redor do qual os nossos pIethodos para as aulas elementares podem formar-se e ficar systematizados como norma da instrucção. O elemento mencionado em se­gundo logar corresponde com o syllabus de methodos ql,le se utilizam com tanto resultàdo nas escolas da America do Nor-

146 RELATORIO DO COLLEGIO E DO SEMINARIO

te. Por meio destes programlnas a instrucção elementar dàs nossas escolas ha de assumir depressa um caracter mais elevado. Com a modificação destes programmas podemos dar o ver,dadeiro caracter ao conteúdo dos cursos, sempre orientando melhor os programnlas em primeiro logar e de­pois confecCionando compendios de accordo com os pro­grammas respectivos. Ha' certos cOlnpedios CaIU muitos ele­mentos que não estão de accôrdo con1 os nossos ideaes. Nos programmas de ensino encontralnos o meio scientific-o para alterar o conteúdo dos cursos quanto ás lnaterias e Illetho­dos. O aperfeiçoanlento dosprogrmnnlas é o primeiro passo e a confecção de compendios é o segundo en;I determinarmos o conteúdo dos cursos e o desenvolvimento de methodos mo­dernos em todas as nossas escolas elementares. Aproveita­renlOS naturalnlente os bons eOlnpendios que já existem, ad­dicionando sómente alguns para preencher certas lacunas.

Xova Chaçara

Entre os melhoranlentos conseguidos durante os dois an­liOS a cOlnpra da bella Chacara das Jaqueiras com o bom édi­ficio, para a' instaUação doCollegio do Sexo Fenlinino, foi o que se destacou entre todos elles. Pouco distante da Cha­cara Itacurussá e situada con1 frente para a rua Conde de Bomfim que é a principal e lnais beUa deste esplendido bair­ro da Tijuca, esta chacara gosa de unIa localidade lllaravi­Ihosalllente adaptada ás necessidades de unl Internato para :\lenlnas. Os terrenos da chacara têIn uma area de lnais de 80.000 lnetros -quadrados, dando assim espaço anlplo para maior desenvolvimento do Departamento Fen1inino no fu­turo. O grande edificio é distante nlaÍs ou Inenos cem Iue­tros do portão da frente, na rua Conde de BomfiIn, havendo tuna avenida com duas alas de grandes .i aqueiras, estenden­do-se do portão até perto do edificio. Depois de comprado, o edificio passou por UIna refornla completa, recebendo mais Uln andar para a esplend~da instaUação dos dormitorios de meninas. As aulas neste edifiCio den01ninado Carver-Hall ("~m honra de um-benemerito educador da Alnerica do ~orte (: amigo que muito tenI feito enlprol da causa desta insti­tuição, se acham hem longe do barulho e attracções da ru~ Os terrenos da chacara se limitam pelos dois lados com pro­liriedades de falnilias distinctas, e, portanto, nâo estão ex­postos ás observações de transeuntes curiosos que poderiam pertúrbar a vida das internas. j Nos terrenos espaçosos dos fundos do edifi'cio ha bons recreios com arvores sombrias onde se organizam jogos escolares 'e 'gymnastica sueca. Po-

BAPT~STA DO -RIO DE JANEI.RO 147

demos dizer que o futuro. do nosso Collegio para o Sexo Fe­minino ficou gara:t:ltido desde o dia em que compramos esta magnifica propriedade.

lnslallação

O Internato de Meninas passou a occupar seu esplendido edificio proprio, o Carvel-Hall, ha um anno, e já vae con-' quistando um logar de destaque não sómente neste bairro, luas elll todo o Districto Federal e' em diversos Estados do Sul do Brasil. Este Departamento Feminino deve o seu pro­gresso solido enl grande parte á d.edicação do dr. F F- So­ren e de D - Jane Soren que não poupam esforços IrO seu zelo ·a favor das meninas entregues ao seu cuidado. Este casal tem uma orientação muito s~gura no ,seu modo de cui:.. daI; das meninas, orientação que os paes hão de agradecer, mais e mais, á medida que forem conhecendo o seu valor no futuro. D.a Ruth Randall que voltou recentemente dos Es­tados Cnidos se tem dedicado tambem assiduamente ao tra­halho do Departamento Feminino durante muitos annos.

Organização

EIll ambos os collegios a organização se vae tornando cada vez mais segura com a experiencia adquirida durante osannos passados. O systerrla de 'Deãos para cada institui­ção e Superintendéntes para diversas outras funcções, como ~',cjanl as de direcção interna dos Internatos e dos Cursos Ele­Inentares, proporciona a opportunidade de se distribuireln das funcções adlniIiistrativas e ao !lleSDI0 telnpo deixa to­das as instituições debaixo da Dlesnla administração geral. ~\ Junta do Collegio e Seminario, que foi constituida em 1907. já ·conquistou muita experiencia de grande valor, que não poderia ser substituida por uma nllIltiplicação de juntas. -:\ este lneio é de toda a convenieneia termos diversas congre­gações agrupadas para a formação de um viveiro de idéase ideaes onde o alumno receberá a influencia bastante forte para IlloIdar o seu caracter Orgap.izámos portanto, a nossa instituição sobre o plano universitàrio, ficando cada phase do ensino destacada como unidade enl si, funccionando de IllOdo comljletamente independente, mas todas ao mesmo tenlpo sob a direcção unificada e efficienfe.'. Cada institui­ção poderá assiIll ajudar as outras systematicamente, por­que todas obedecerão ao lneSIlIO plano geral e a nlutualidade entre todas será UUla realidade. Proseguindo nessa idéa de divisão de trabalho e responsabilidades, foranl\.. eleitas re­centenlcnte para o trabalho de Deão nos respectivos coIle-

~ ______________ R~~_L_A_T_O_R_'_O __ D_O_·_C~9_L_L_E_.G_I_O_,_E __ D_O ___ S_E_M_I_N_A_R __ IO

gios, D. Bernice Neel, no Collegio para ó sexo feminino.e o dr., A . ,R.. Crabtree, nocollegio ,para, o sexo masculino Tendo estas pessoas chegado recentemente' da ,America do Norte, ainda estão empenhadas no estudo da linguado paiz,

,mas brevemente poderão' entrar de modo mais completo nas suas actividades. Foi eleita tambem D., Ruth Randall afim de- ser Dean da Escola Theologica para Obreiras Baptistas, que foi creada recentemente. D. Ruth traz o preparo solido fornecido pelo curso da W oman's Training School de Louis­,'ilIe, Ky. E. U. A~, tendo-se formado com brilhantismo na ditaesçóla antes de vir para o Brasil. Durante mais de seis annos &e dedicou ao trabaiho do Departamento Feminina d~s,te Collegio, onde adquiriu muita experien,~ia de grande valor para a direcção efficiente desta nova Escola que ora fundamos. O dr. W. E, Allen, que veiu na mesma occasião que o d,r, Crabtree e D Berenice Neel, está servindo de Deão, {lo Seminario durante a ausencia do dr A. B, Langston, que foi forçado retirar~se por algum tempo para recuperar as forçasphysicas '. Este ~ trabalho exige a actividade imme­diata de dr Allen que está demonstrando capacidade na sua execução. D Edith Ayres voltou tambem com o grupo de nõvos professores e actualmente está leccionando Inglez nas aulas. do collegi9 para o sexo feminino. Ena fará parte do, Corpo Docente da Escola ~ormal em 1923, conlO tambeln D. Berenic~ .Neel, quando tiveram aprendido a lingua de' modo'mais completo, O dr Baker continúa a levar o gran-:­de peso :das aulas de pedagogia e a servir pe Superintenpen­te dos Cursos Elementares, O trabalho do dr Julio Cesar de Noronha e do dr F F Soren e d'e D Jane Soren, eln conne~ão com os Internatos, já foi commentado em outra lUI,:çte do relatorio, Além desta organização interna, temos D1UjtQS. auxiIia:t;~s efficientes, Com a acquisiçâo constante de ,experiencia por estas pessoa& que estão exercendo asfun­cçóes administrativas ,é possivel pros'eguirmos no desenvo}yi­mento desta instituição com segurança, esperando sempre resultados lllaior~s e mais beneficos,

" Corpo Docente

~ ; ..

O corpo, docente do Collegio cresce de anno em anno parll poaer satisfazer as necessidades da instjtuição, O neso: en_volvimentq do corpo docente, é o primeiro cuidado da di­rectoria do collegio, pois e elle a alma da instituição. O nu­mero de professores em 1919; ~egulldo o relatorio submettido' á Convenção de Recife era trinta e seis. Já o numero, \é

BAPTISTA DO RIO DE JANEIRO 149

quasi o dobro, havendo actualmente -mais que sessenta pes­soas que fazem parte do Corpo Docente. Muitos destes pro­fessores são dos mais conhecidos l'entes na Capital Federal, cujo ensino é baseado em uma largueza de experiencia que raras vezes se encontra. De anno em a.nno continuamos a receber mais alguns professores, cuidadosamente escolhidos, constituindo assim um Corpo Docente de grande renome, em toda a párte do Brasil. Escolhemos os nossos professores depois de sabermos de seu pr~paro technico, da sua expe­riencia pratica no ensino, e especialmente do seu caracter moral. A reunião mensal do Corpo Docente para a troca de ideas e discussão de problemas praticos, vae-se tornando uni evento-de destaque no programma do Collegio. 'Ha reuniões ~emanaes das professoras que fazem parte do" Corpo Docen­te dos Cursos Elementares. Mediante essas reuniões temos conseguido grandes coisas, especialmente durante os tres annos passados em prol do desenvolvimento dos program­mas de ensino para os cursos elelnentares. O nosso corpo docente é reco.nhecido no Rio e eUI toda a parte como um dos mais idoneos e efficientes do Brasil.

Cultura Physica

O Departamento- de Cultura Physica se desenvolveu bas­tante durante estes' dois annos. O instructor Santos, que ad­quiriu o seu preparo technico no assumpto em Nova York, lia Associação Christã de Moços, tem demonstrado habilida­de em enthusiasmar os alumnos nos jogos escolares e vae conseguindo resultados solidos na organização da gymnasti­ca e outras phases da Cultura Physica. EDe acabou agora de organizar o Corpo de Monitores que já está dando pro­vas de treinamento e disciplina. E' de €sperar que deste grupo de monitores sahirão nluitos, luais tarde, para culti­var largamente no Brasil a Cultura Physica, que é uma ne­cessidade das nlais urgentes em todas as instituições de en­sino do paiz. Actualmente esta phase de instrucção é pou­codesenvolvida em muitos collegios e escolas. Comtudo é 11ma das phases mais importantes. Nos jogos escolares- se cultiva não sómente o physico~ mas tambem a~ phases intelle­ttuaes e espirituaes da natureza, do homem.. O jogo escolar é um dos meios mais efficazes para desenvolver o alumno. Muitos poderes e. capacidades intellectuaes se desenvolvem por meio dos jogos. Q alumno no jogo aprende a coopera­ção social,' a necessidade de justiça, a lealdade. e muitas ou­tras lições sobre as virtudes. EHe tem opp'Ortunidade' pára

150 RELATORIO DO COLLEGIO E DO SEMlNARIO

pôr em pratica na InesnIa hora tudo () que aprende. Ha no jogo escolar, aquella expontaneidade e iniciativa propria que são tãoessenciaes ao desenvolvimento de um· caracter inde­pendente: Ha muitos elementos no jogo escolar que se aproveita para o desenvolviInento nos alumnos de um cara­cter ,são. Consegui:qJ.os cOluprar unI bOll1 terreno para o nosso Campo Athletico, ohde esperamos dar um desenvol­"\,;imento maior a esta phase do ensino ;no Collegio Baptista'. Este campo mais. tarde vae ser apparelhado para os princi­paes jogos escolares e terá archibancada para o conforto dos que veem presenciar essas actividades nos dias de festa. Em ambos os collegios já estão apparelhados o·s campos para os jogos escolares e o canIpo Inaior virá p:reencher ainda outras necessidades. D. Edith Allen se acha á testa do De-

, p artamen to , de Cultura Physica no collegio de meninas Ella traz .a orientação dos collegio~ norte-americanos sobre o . 3ssumpto, tendo feito. parte do corpo docente de unI grand,:, (·stabelecjmento durante alguns annos. A! educação physi­ca está bem encaminhada no collegio e cOln o augmento de espaço, pela acquisição do novo canlpo, pod.emos ver eu> breve desenvolvimento nluito maior

Terrenos

Durante estes dois annos a instituição conseguiu a COlll­pra ,de mais alguns terrenos contiguos á chacara Itacurussá. O plano da instituição é estabelecer bem todos os cursos fun·· damentaes primeiro~ e mais tarde accrescentar alguns cur·· sos universitarios que são Inais precisos para um plano COIU­pleto na educação baptista no 'sul do, Brasil. Actuabnente tratamos de 'algumas phases do trabalho univ.ersitario, ]lOréul mais tarde esperanlOS desenvolver outra~ phases.. Afim de I)odermos faz'er isto, foi necessario comprannos alguns ter­renos, antecipando a necessidade de espaço para a constru­eção de edificios para os ditos cursos eln data futura. Du­rante 1920 certos terrenos á rua Barão Homem de Mello fo­ram vendidos em leilão. ' A Junta aproveitou a opportuni­dade para adquirir alguns lotes naquella occasiãó e recen­temente comprou mais alguns destinados ao meSlno fim. Resta com.pletar a acquisição de certos· lotes, constituindo assim uma base solida para o futuro. .

Ediflclos

Actualmente a instituição oécupa cinco grandes predios que são proprios e um que é alugado para o Externato do

BAPTISTA DO RIO DE JANEIRO 1;)1

Sexo Feminino, á rua Haddock Lobo 302. O edificio Judson­Hall destinado ás. aula,s do Collegio para o sexo lnasculino, como foi notado acima,. já está ~Olll a sua lotação cOluple­ta, sendo occupado pelos cursos elenlentares e secundarios. O dormitorio dos seminaristas está cheio' tambenl. O edifi­cio Carver-Hall do collegio para o sexo félllinino está quasi com a sua lotação completa na parte dos dorInitorios e as suas aulas são mal accomlllodadas por falta de espaço sllf­ficiente. O progresso natural e solido do Collegio nos (:01-loca em situação 4e embaraço actuahnente, porque não tra­tamos de receber alunlnos seUl poder cumprir bastante benl com as nossas obrigações para COIn elles. Precisanlos dar providencias quanto antes afiIn de tennos augn1ento do es­paço para as aulas nos dois departalnentos para o sexo 11laS­culino e feminino e para dormitorios tanlhelll. Houve UIll pro­jecto de construir-se UIll edificio para as aulas dos Cursos Elementares do Collegio para o' Sexo Masculino conl frente para a praça CoruInbá, durante () corrente anno. I A Junta Xorte Americana deliberou ajudar-nos conl os recursos lle­cessarios para essa construcção que esperalnos effectuar brevemente, sendo da vontade de Deus. Yendo as grandes necessidades de um pavilhão para gymnastica e cultura phy­sica, a Junta tambem veio ao nosso auxilio neste projecto. E' de esper..ar que estes edificios, ben) como unI Pavilhão para o Jardim da Infancia, sejaul construidos brCyeInente para al­liviar a situação no Collegio destinado ao sexo lllasculino. A necessidade de uma ala no edificio Caryel-Hall para propor­cionar possibilidades de expansão alli, é apenas de menos ur­gencia e isto deve ser inclui do no plano de construcção para 1923, o mais tardar Foi construida durante 1921 unla re­sidencia para o Deão do Seminario, dr A. B. Langston e temos necessidade de construir luais duas até o fim de 1923 para o dr C. A. Baker, superintendente dos cursos elenlen­tares e lente de pedagogia, e para o dr F F Soren e fan1Í­lia. O dr F F Soren e D . Jane Soren tênl trabalhado COIn o maxiIno de dedicação durante Inuitos annos, debaixp das maiores difficuldades, tendo selnpre de Il10rar conl a farni­lia dentro do internato. Esta faInilia que se dedicou conl tanto afinco á causa do collegio para o sexo feIninino deve ter uma moradia separada do internato no nlais breve prazo possivel. Em outra parte deste relatorio telllOS de apresen­tar um novo plano que nunca foi exposto anteriormente, so­hre o externato na rua Haddock Lobo. O referido plano re­fere-se ainda ao aSSUl1lpto de edificios.

152 RELATORIO DO COLLEGIO E DO SEMINARIO

H-O SEMINARIO

. O nosso Seminario Theologico ,tem progredido solida­luente durante os annos de 1920 a 1922. '0 numero de semi­naristas augmenta de anno em an~o gradualmente. O cres­Cimento se accelera sempre porque~sta causa vae chamando cada vez máis a aUenção dos irmãos. Actualmente temos cincoenta matriculados no Seminario, apezar de sete irmãos terem completado o seu curso no anno passado, indo princi­]Jiar os seus trabalhos em diversos campos.

Perspectiva

Actualmente estudam nas aulas de diversos collegios ba­ptistas no sul do Brasil mais de trinta e cinco candidatos para o ministerio que mais tarde virão cursar as aulas do nosso seminario. Deus está chamado muitos jovens enl di­versos campos e, pelo calculo mais razoavel, podemos espe­rar a matricula de setenta e cinco para cem estudantes no Seminario do Rio de Janeiro até o fim de 1924.

lnstallação

No interregno da Convenção o nosso seminario .deu unl I,asso gigantesco na acquisição de seu edificio proprio. Quando se completou o novo edificio para dormitorios, Ray-_ Hall, o bello palacete Itacúrussá passou a ser séde do Semi­nario, sendo consagrado para este fim. Já as aulas, bem como as reuniões do' Seluinario, funccionam no seu edificio proprio. Um outro edificiO"menor, que outr'ora servia de dormitorios para alumnos do collegio, passou tambem para o uso exclusivo d~ Seminario. Mais farde o grande edificio Itacurussá receberá, juntamente com a reforma cOlupleta um segundo andar que o tornará,proeminente entre todos os que occupam os terrenos do collegio, sendo situado numa elevação de onde sé podem apreciar as bellezas da Tij uca, do Andaraby, de São Christovão e até a magnificencia da Guanabara. '.

Corpo Docente

O corpo docente do Seminario não conta grande num.~ro de professores, mas já se acha em condições dé fázer um' tra­balho regular e solido. Seis professores constituem o corpo docente. O deão do Seminario, o dr I A .. B. Langston, que se acha actualmente de férias, é de reconl}ecida e alta cprp.-

BAPTISTA DO RIO DE JANEIRO 153

petencia no ensino de Theologia. O dr Richard lnke que serviu á instituição durante algp.ns annos, de modo compe­tente e habil, está na Universidade de Harvard e no Semina-­rio de Ne'wton, nos Estados Unidos, especializando-se em al­gumas materias. Esperamos que enl hreveesle muito esti­mado irmão, e distincto homem de Deus esteja de volta e c.olIocado no seu logar, na cadeira de Historia Ecclesiastica, que elle tão dedicadamente rege. Durante os dois annos de intervallo o dr F F Soren, dedicado pastor da Primei­ra Egreja Baptista do Rio teÍn ajudado no nosso .seminario, regendo a cadeira de Theologia Pastoral para a qual elle tem o preparo technico e experiencia no mais alto gráo. Ape­zar dos seus outros grandes serviços á causa da evangeliza­ção e eduçação, elle dedica uma parte do seu tempo a este trabalho tão importante de ensinar aos nossos futuros pasto­res os melhores methodos nos trabalhos ministeriaes. O l'ev S. L. Ginsburg, muito conhecido em toda a parte. da nossa denominação no Brasil está prestando um bom serviço no Seminario este anno, dando uma série de prelecções so­bre o evangelismo. Este irmão tem mais de trinta annos de experiencia neste trahalho de evangelização e com a gran­de habilidade que possue pôde fazer valer muito este curso de prelecções para os nossos futuros evangelistas. Além destes irmãos e do escriptor deste relatorio, que rege as ca­deiras do Novo Testanlento e Homiletica e o dr. W E. Allen, lente de Grego e Pedagogia da Esocola Dominical. Estes ir­lnãos já demonstraralll grande habilidade e dedicação na conquista da beBa lingua de Camões e já se acham em con­dições de prestar serviços relativamente grandes no Semina­rio, considerando o breve prazo do seu estudo do portuguez. Esperamos grandes coisas destes novos professores porque são firmes no seu proposito de dedicarem as suas vidas ao trabalho exclusivo de preparar os jovens para o trabalho da t~Yangelização do Brasil. UnI destes irmãos, o dr Crabtree, é o deão do collegio e o dr Allen está servindo como Deão do Semiriario, na ausencia do dr Langston. Esperamos a vol·· ta do dr. Langston e nlais tarde do dr Illke. Temos esperap.­ça tambem da vinda de mai&. Uln professor parà o Seminario, alguns mezes mais tarde.

Valor do ·Trabalho

Prova-se o valor do nosso Seminario do Rio de Janeiro, pelo caracter do trabalho que está sendo feito pelos diversos irJnã~s que se fornlaram aqui. Não ha duvida de que o tr,a-

154 RELATORIO DO COLLEGIO E DO SEMINARIO

balho teul tido os seus defeitos, COlno qualquer trabalho sempre tem durante os primeiros tempos da sua fundação. Mas, julgado pelo ensino theologico ministrado nos semina­rios de outras denominações evangelicas do Brasil, cremos que não é inferior e considerando a educação em geral o trabalho do nosso Selninario cultiva tanto o inteHecto como as escolas superiores do paiz. O seminarista formado COln o gráo de Mestre pelo Seminario ~aptista do Rio de Janeiro não se tem de envergonhar qu~ndo' falar perante os lnedicos, advogados e outros formados nas escolas superiores do paiz, pois o preparo litterario delle é mais elabl)rado, quasi sen. excepção, ou, ao menos, não é inferior ~ a actualidade~ o alumrio que cursa as aulas do collegio secundario para a lua­tricula nos cursos superiores raras vezes leva lnros que qua­tro annos no seu preparo propedeutico; nós, porém, exigimos seis annos de curso para os selninaristas. O nosso curso theologico para o gráo de mestre é de quatro annos, de modo que o seminarista acaba por ter dois annos do curso litterario Jnais que o alumno que cursa medicina ou direito. Os seus quatro annos de theologia o collocam elU posição de falar com autoridade na interpretação da Palavra de Deus e o põem enl categoria superior ao collega que estudQu para ou­tra vocação. L"m dos grandes defeitos, oriundos de um meio especial, como o nosso é que recebemos muitos aspiran­tes ao ministerio que- nunca tiveram a vantageni de lançar no' principio da vida os alicerces de urna instrucção hem so­lida. Os habitos do uso erroneo da lingua materna, forma­dos na época da juventude, difficilmente se corrigeITI mais tarde na vida. Por esta causa teem sahido alguns innãos que nunca ou difficilmente poderão attingir a devida altura no uso correcto e elegante da lingua portugueza. Isto nos telll prejudicado; mas o Seminario pretende vencer esta difficul­dade por meios especiaes. Este defeito não pôde ser aUrÍ­huido a falta de bons professor~s de portuguez no collegio, pois contalnos com lentes cuja competencia no assumpto é mais que conhecida e cujo trabalho com estudantes ,que ti­veram outras vantagens no principio da vida mostra os lue-'lhores resultados que se podiam desejar. Xão podemos es­perar milagres do professor E' necessario providenciar para que candidatos mais jovens, destinados á carreira lni­nisterial, tenham as vantagens de Uln curso prelilninar mais solido . Vemos mais uma razão por que devemos ter es'co­las elemen~ares bem ~rganizadas em todas as nossas egrejas, afim de que mais tarde o Seminario re'ceba candidatos que já venham com o curso preliminar bem feito, em temp'o pro-

BAPTISTA DO RIO DE JANEIRO 155

prio, e antes de terem formado habitos viciados no uso da lingua.

Remoção do Seminario

Na ultiIna Convenção Baptista Brasileira levautou-se UIna questão ácerca de unir os seIninarios do Rio e do Reci­fe em uma' só instituição que devia ser fundada na Bahia. Visto que a suggest.~o foi feita no fim dás reuniões, depois de ter partido o escriptor deste relatorio, eIn volta forçada nfim de se preparar tudo para a primeira sessão da Chau­iauqua, não acompanhou elle o inicio da questão. Não ha davida que a qU'(j6tão teIn sido um pouco agitada por algu­luas pessoas e por isso lnerece ser tratada ligeiramente nestE' logar A Junta do Collegio e Seminario do Rio tomou uma attitude definitiva sobre o assumpto no anno de 1921 apre­~e~1Í.ando varios argumentos contra a remoção do Senlinario para outro logar, alguns dos quaes podenl ser citados ape­nas. Em primeiro logar todo o desenvolvimento historico de nosso trabalho tem a tendencia contraria á unifil'3cão dos dois seminarios. O plano original da Junta de Ri~hnlOlHi foi ter um Seminario só no Brasil, porém os irl11ãos lnissio·· narios situados no Norte do ]Jaiz se empenharam para con­seguir que a Junta apoiasse a classe theologica, que já exis­tia quando o escriptor deste relatorio era professor no col­iegio de Recife, constituindo.,.a en1 Selninario. A Junta não concordou durante algum tempo; lnas quando a Convenção Baptista do Brasil votou favoravelmente sobre o assunlpto em 1918, nà sua reunião eln Victoria, a Junta de RichlllO!ul acceitou a proposta e desde aquella data está cooperando em tal base. No entretanto a causa tanto no :\orte COlllO no Sul tem-se desenvolvido rapidalnente e por esta razão, InesnlO que não houvesse já estes dois seIninarlos, teriamos que pen­sar brevenmente no estabelecinlento de dois. Durante al­guns annos o escriptor defendeu o plano de UIll só senlÍna-· rio sob o ponto de vista de economia e efficiencia, porélll se conformou con1 o plano de dois, quando de ferias nos Esta­dos Unidos, soube da deliberação da Convenção no Brasil. E' totalmente impossivel esperar que os irmãos das egre.la~ no' Sul do Brasil Inandem todos os seus seminaristas para unI eentro tão distante como a Bahia ou para qualquer outra parte, depois de haver seguido o plano de termos o seu Se­minario na grande metropole, na Capital Feder!!l da Repu­blica, durante todos estes annos. O que teria sido possivel no principio, a saber, concentrar tudo em UIU selninario cen-

156 RELATORIO DO COLLEGIO E DO SEMINARIO

traI no Rio, como foi proposto pêlo escriptor ,deste relatorio, lião podia ser realizado agora e não deve ser por muitas razões. O parecer da Junta é que o no~so Seminario do Rio, não deve ser removido nem para a Bahia' nem para- qualquer outro centró. Durante quinze annos .esta instituição estú crescendo bellamente sob a orientação sabia da Junta do Collegio e Seminario do Rio, Junta esta que tem sido úma das exemplares na regularid~de e assiduidade. dos seus tra­halhos, desde a ,primeira Convenção Baptista em 1907, quan­do eJIa foi organizada. Em todo o Brasil não ha um centro tão estrategico, nem tão intellectual para este trabalho como () Rio de Janeiro. A presença do Seminario do Rio de. J a­neiro está influindo grandemente na obra da evangelização deste vasto centro. Os planos do Seminario estão bastante desenvolvidos. Já temos 'edifido pro-prio maravilhosamen-1e adaptado aos fins e situado no local mais bello da cidade do Rio, que é considerada universalmente uma das mais lin­das d<l mundo inteiro. O plano de sustento para os estudan­tes já está bem elaborado e esplendidamente adaptado ao des­~nvolvimento de ,um caracter independente e de pericia nos trabalhos ministeriaes. O Corpo Docente conta já seis pro­tessores ,todos ·os quaes teem o preparo technico theologico, sendo formados por varias e respeitaveis instituições litte­rarias e theologicas da America do ~orte. Actualmente o Se­minario se acha nas melhores condições do que em qualquer tempo na sua historia. Diversos dos estudantes que cursa­l"2.m as suas aulas nos annos passados já estão demonstran­do nos camp~s o valor ,da instrucção administrada noS~mi­nario. De estudantes novos não ha falta e a esperança é que brevemente o numero de matriculados seja o dobro do <Iue é actualmente. A proximida~e do Seminario ao Colle­gio e á Escolà Normal está provando ser uma grande bençãe de economia e>efficiencia para as tres instituições irmãs. Já contemplamos a fllndação de outras Escolas. Existe um curso commercial que desejamos, expandir logo em Escola. Recentemente foram comprados terrenos onde podemos mais tarde construir edificios para diversas escolas superiores. Comtudo a evangelização do nosso coll~gio e de todas as nos­sas escolas ha de ser effectuada facilrnente pela pro~imidade do Seminario e Escola Normal. O aspirante ao ministerio póde começar quasi desde o principio da sua carreira de es­tudante a gosar do contacto com o corpo docente e discente do Seminario. Para a sua cultura espiritual este é u;m fa­cto da Iuaxima impórtancia. Emfim o Seminario do Rio de Janeiro está caminhando tão bem com os seus trabalhos' 'e

BAPTISTA DO RIO DE .JANEIRO 157

tem. um porvir tão risonho, que devia ter maior consideração, dos irmãos e a paciencia dos que criticam, emquanto conti­nuar consolidando-se, em demanda de melhor futuro. Não é, perfeito o nosso Seminario; mas o modo de aperfeiçoal-o não é o de desarraigal-o e leval-o para outro clima, trans­plantando-o para onde talvez murche e morra em pouco tenl­po, vindo a nossa cap,sa a ficar seriamente prejudicada. An­tes, pelo contrario, devemos amigavelmente ajudal-q, coope­rando com' elle lealmente, afim de que se torne um baluarte cada vez mais forte para a causa da evangelização e da ins­trucção no Brasil e no mundo inteiro.

Seminario Maior

Contemplamos no futuro o augmento ainda mais rapidn do nosso Selninario e por esta razão já demos no plano ge­ral da instituição o logar proeminente ao Seminario. O edi­ficio Itacurussá occupa uma elevação de onde é passiveI avistar a bahia e apreciar as bellezas de todos os vastos bairros de Tijuca, Andarahy, Campo de São Christovanl e outras partes da bella metropole. ~ o plano do Seminario· consta a construéção de um segundo andar no grande pala­cete, assim tornando o edificio do Seminario o mais impo­nente entre os situados nos terrenos da instituição e o mais· bem localizado deste bairro da cidade. Deus concedeu esta hella propriedade ao n.osso Seminario porque é do seu agra­do que o seminario tenha esta riqueza. ~ão ha outra insti­tuição no Brasil que tenha urna situação mais favoraveI quanto á installação, logo que tivermos o segundo andar des­te edificio.

Planos

o Seminario tem certos planos bem reflectidos para 'ser­vir á causa da instrucção dos obreiros já activamente eInpe-· nhados no serviço. Uma vez por anno a Chautauqua se re­une em connexão, com a sessão annual dos missionarias Ba­ptistas do Sul do Brasil e a recem-organizada União de Obrei­ras Baptistas.' - A Chautauqua tem sido um grande successo e muitos irmãos tem recebido auxilio consideravel nos estu­dos particulares e inspiração para o desenvolvimento pro­prio pelo estudo independente. A Chautauqua emprega os methodo~ geralmente encontrados nos institutos desse moyi­menta em outras partes do mundo, dando instrucção por­meio de aulas e seguindo programmas ,publicas bem confec­cionados. Não podemos discutir largamente neste relatorio>,

158 RELATORIO DO COLLEGIO E DO 'SEMINARIO

os resultados beneficos que proveem dos trabalhos da ChatU­tauqua todos os annos. Deste movimento podemos esper\ar grandes resultados no futuro, se quizermos utilizar-nos delle com o -intuito de fazel~o conducente á melhor preparação dos obreiros em geral. O' Seminario propõe-se organizar, par­tindo deste anno, curso~ abreviados, especialmente adapta­dos ás necessidades dos obreiros que pod.em demorar, de­pois da Cpautauqua, durante o mez de Julho na instituição. Estes cursos serão tambem o cOlnplemento dos cursos por lueio de correspondencia que o Selninario já está iniciando.

III - ESCOLA NORMAL

Entre todas as phases das actividades da nossa institui­ção no Rio não ha uma que seja mais querida e luais iInpor-tante que a da Escola Xormal. Fundada eIU 1916 pela Con­

yenção Baptista Brasileira, esta escol~ principiou a sua exis­lencia debaixo das condições mais difficeis; porém tenl ven­cido muitas difficuldades e vaeconquistando um logar iIn­portantissimo no trabalho -da educação christã no Brasil.

I)ro{ essorado I

A creação de UIU professorado para a execução dos gran­des trabalhos do nosso systema de escolas e collegios é deci­didamente um dos trabalhos luais importantes que temos no Brasil. Ha grande necessidade de professores e professoras e 111 toda a parte da nossa causa. O nosso povo lucia conl o aualphabetislno e inspirado pelo evangelho vae vencendo, porém com grandes ·difficuldades. Ha necessidade urgen t~ de prepararmos professoras ~ professores para as escolas an­nexas ás egrejas e para os collegios nos diversos centros luais estrategicos do nosso trabalho. A Escola :XormaI foi funda·· da com este intuito e já se está encaulinhando belu COIU o pla­no; porém deve receber uma eoop~ração n1aior da parte de todas as egrejas.

Progresso

,;;;, Esta Escola tem feito unI trabalho solido durante alguns annos . Já temos algunlas professoras no caIUpo de acção que cur~aram as aulas technicas nos annos l)assados e o nu­mero vae a,ugmentando de anno em anno. ActnahneÍlte n lnàtricula a111nge a mais de quarenta pessoas, algulnas das quaes completa~ o curso de Bacharel ell1 Sciencias de Edu­{4,ação no fim do éorrellte anno lectivo .. Outraturnla chegàrá

BAPTiSTA DO RIO DE JANEIRO 159

a concluir o curso no anno proximo. De agora enl diante podemos esperar a formatura de algumas moças e alguns moços todos os annos. Visto que a Escola foi estabeleçida e'm 1916 o progresso tem sido rapido e solido.

Corp'o Docente

Apoiando os planos da Convenção Baptista a Junta de Richnlond enviou alguns lentes para regerem certas cadeiras especiaes de Pedagogia. O dr C. A. Baker, formado eHl pedagogia pela PeaLody XOrIllal eDl Xashville, Tenn., E. C., ·A., instituição muito conhecida em todo o Sul daquelle paiz, rege a cadeira de Historia da Educação e Methodologia Di­dactica. Elle tambem occupa a posição de superintendente dos cursos elelnentares no Departamento Preparatorio do Collegio. Miss Berenice X eel que veio no anno de 1921 vae leccionar Psychologia da Creança. Miss Edith Ayers fará parte da Congregação de Pedagogia 'e terá sob seus cuidados a aula especial de fiscalização e orientação de estudos. O dr J. \V Shapa~d está leccionandp Theoria da.Educação. O Corpo Docente assim constituido já é UDl nueleo ao redor do qual podem vir outros elementos brevemente. EsperanlOs pela graça de Deus ver uma grande congregação de norInalis­tas e luna Escola Xornlal benl desenvolvida. enl data não nluito distante.

Devenlos pedir á .T unta Inandar brevelllente mais HIn professor para este trahalho especial.

Novo edificio

Está eln projecto Ulll novo edificio para a Escola :\ or­nlal. A Junta Xorte-AlnerÍ<'ana veio ao nosso auxilio COlll

os recursos destinad'os para a construcção deste edificio. Ha grande necessidade de relllovermos as aulas elementares do edificio .Iudson-Hall para outro predio, deixando fUI1ccionar lá só os cursos secundarios. Espcralllos iniciar brevemente a construcção do novo edifício que deve ter Os salões neces­sados para a organização das aulas d,e pedagogia tanto para os fins technicos e theoricos conlO tamben1 para a observa­ção e participação, ou parte pratica. COlll . o accresciIno des­se edificio podenlos esperar o desenvolvimento 111ais rapi­do ainda da instituição eDl todas as phasei3 do seu trabalho, pois os çursos el'€nlentares constituelll eDl. diversos sentidos a base de tudo. E' delles que recenen10s a lllaioria dos estu·· dantes para os cursos secundarios, heln COlllO Ulna parte do sustento financeiro. Os ultiInos annos dos cursos secunda-

160 RELATORIO DO COLLEGIO E DO SEMINARIO

rios sempre trazem uma despesa maior para a instituição e sem desenvolvermos bem os cursos elementares para aquili­brár, será impossivel attingirmos o nosso ideal. Olitrosim esse edificio proporcionará -os meios pelos quaes as norma:' listas poderão gosar das opportunidades para aulas praticas de observação e divisão de trabalhos, que é uma parte funda­mental no seu preparo. Este edificio que nos propomos cons­truir é uma necessidade urgente e deve tomar a preceden­cia nas construcções que constam do plano geral da insti­tuição.

Matricula.

Para a matricula na Escola Normal é necessario' cum­prir certas condições detalhadas no prospecto do Departà­mento Feminino do Collegio. Em geral as condiçõ.es são as mesmas quanto ao sustento financeiro, tanto para normalis­tas, como para seminaristas . A normalista recebe a instru­cção gratuita ~ certas condições favoraveis na pensão, llle­diante um serviço domestico prestado em horas que não in­terrompem o estudo e segundo o plano feito pela .adlninis­tração.

IV - ESCOLA COMMERCIAL

O curso commercial foi fundado ha dois annos, tendo funccionado as aulas durante 1920· e 1921. A Junta na sua reunião effectuada em Dezembro de 1920 deliberou montar de modo mais completo o referido curso com o intuito de constituil-o posteriormente em uma Escola Commercial pro­priamente dita.

Necessidade

Ha grande necessidade de escolas commerciaes devida­mente montadas que possam preparar bem os jovens para o senr,iço do commercio. N essa grande necessidade, que se tem tornado cada vez mais imperiosa na Capital Federal, du-:­rante os ultimos annos, vemos uma occasião propria não .só para servir á humanidàde pelos resultados de uma tal escola, DIas tanibem uma porta aberta pará a nossa instituição esta­belecer muitas relações de valor, matriculando grande nu­mero de jovens das melhores familias ~as aulas deste curso.

-BAPTISTA DO RIO DE JANEIRO 161

,11ontagem

A instituição providenciou sobre as aulas de ArithIneti­ca e Geographia que se administram com a orientação espe­cial para preparar o alumno para a vida do cOlnmercio. TêID funccionado com toda a regularidade as aul,~s diurnas e nocturnas de Escdpturação Mercantil e DactylQgraphia durante 1921 e 1922. As aulas de Tachygraphia bem conlO de outras materias estão funccionando agora. Algumas Ina­chinas foram compradas para o uso exclusivo do: curso e a instituição - contempla para breve lllontagem- 11lai~ cOIllpleta deste curso.

Ideal

o nosso ideal vae IllUitO além do que já foi attingido -nes­te raDIO. Não podenl0s realizar o plano para o curso com­Inerciai sem vermos as aulas estabelecidas e1ll localidade mais accessivel aos jovens que precisam cursar A nossa Junta apresenta enl outra parte deste relatorio um plano para a realização mais facil do nosso proposito, a saber, a fundação de UIna Escola COlllnlercial eID ponto accessivel e a sua montagenl completa, para assün tornal-a UIna verda­deira Escola, capaz de preencher beIll os fins para os quaes é destinada .

. .liulas Nocturnas

A instituição tenl lllantido aulas nocturnas para os jovens que não podelll, devido a nIuitas occupações, cursar as aulas diurnas e desejaul aproveitar o tenlpo á noite afiJll de prepa­parar-se lllelhor para a vida pratica. A instituição cogita UIll p~ano para tornar estas aulas nocturnas ainda Inais uteis do que têlll sido, estabelecendo-as em local lnais accessivel aquelles que procuram aproveitaI-as.

Aulas Diurnas

Esperanlosinciar breVelllenle a propaganda !Jara edifi­car o curso diurno da Escola, conseguindo a Il1atricula: de alulnnos vindos do interior do paiz. Ha n~uitospaes de fa­n1ilias pelo interior que si podessem, gostarialll de encontrar un1a instituição seria onde IuatricuIar seus filhos, confiados na vida IDoral e no cuidado paterno dos dirigentes. Procu­ralllOS . satisfazer a essa n.ecessidade, InQIltando as aulasdiur­nas deste curso eH} hases soliclas.

'162 RELATORIO DO ~OLLEGIO E DO SEMINARIO

v - O GRA:r\TJ)E ALVO DA INSTITUIÇÃO

o plano desta 'instituição lIa bastaúte tempo segue a ori­entàÇão geral, 'do p~iz, introduzindo nlethodos modernos ,de todo.e qualquer logar. A organização dos cursos eleluenta­res corria base, COIÍ10S cursos secundarios a seguir prepara o aIumnopara a nlatricuIa nas escolas superiores. Conteln­pIamos por diversas' razões a fundação de certos outros cur­sos sup~riores no futuro. -Os nossos alumnos que cursain as aulas do collegio debaixo de influencias llloraes evangelicas se perdem .' 'depois rio meio das tel). tações inciden taes na vida de estudante academico 'nesta capital. O estabeleci­lnento dos cursos superiores na nossa instituição seria uma grande' econoluia para os estudantes, para não dizer nada quanto ao.1a4o, positivo das milhares de vantagens que pro­viriam d~ pr~pararnlps- medicos, engenheiros, dentistas, ph~maceuti<:os e. advogados, segu~ndo os luesmos ideaes llloraes quecu,ltiva:ip.os no collegio, E é de notar a influeii­da preponder~nte destas classes perante a sociedade, inteira.

Terrenos

Segundo a orientação de Ulua organização universitaria, 4 Junta comprou alguns terrenos contiguos á Chacara Ita­éurussá, onde pretende mais tarde construir os edificios ne­eessarios para a ,installação desses cursos superiores. Resta completar a acquisição de certos lotes annexos aos COlllpra­dos para constituir Ulna base firlne para' esta expansão futu­ra. A acquisigão dos referidos lotes é urgentissima se quere­lUOS leI-os sem correr o risco de perdeH.os definitivamente. Os ·terrenos deste bairro são bastante procürados e não deve­mos deixar -est~s lo'fes escapar s'endo' 'possivel prendeI-os agora.

Federação U niuersilaria

Como fodos sabem, certas denominações evangelicas re­uniram-se em um, plano universitario ha pouco tenlpo e· es­tão cooperando para estabelecer diversas escolas superiores emdifferentes localidades;, Os baptistas devido a razões qUê não precisalll ser explicadas neste relatorio deliberaranl não entrar nessa' 'Federação' Universitaria, sendo poi~ta'nto forçados a estabelecer os seus 'cursos superiores enl 'Ull1 plano independente. .

BAPTISTA DO RIO DE JANEIRO 163

As Escolas

Já conseguiInos estabelecer pela graça de Deus, 'certas escolas. O Seminario ou Escola Theologica já se acha bas­tante desenvolvido e tem o seu corpo docente e discente.

Esta escola foi fundada juntamente CODI o collegio enl lH07 A Escola Normal já conta com quatro professores e vrofessoras no seu corpo docente technico e telll talubem unI torpo discente consideravel. Esta escola foi fundada el11 1915, sendo adoptada pela Convenção Baptista 'Brasileira enl 1916. O Curso Commercial deve ser a proxima Escola a ser 11lontada, sendo este passo unl dos nlais urgentes presente. l1lente. A Escola Theologica para Obreiras Baptistas acaba de ser fundada tambelu, Miss Ruth Randall sendo eleita D·ean.

a Externato Baptista situado á rua Haddock Lobo 302, l' actualmente um nucleo ao redor do qual develuos edifi~ar HIn bOIU collegio. O local é o nlais excellente que se possa ('ncolltrar na cidade para Uln bom externato. O Collegio conleçou o seu trabalho alli perto, na rua São Francisco Xa­yjer, ha quinze annos, de tal luodo que conta muitas faluilias aIlligas naquella redondeza. Desej alUOS desenvolyer o colle­gio alli, fazendo-o unI dõs ran10S mais poderosos da nossa instituição O Curso Comnlercial bem 1110ntado naquell(:' local assumirá brevemente as proporções de luua Escola COlnnlercial. A Junta pretende cuidar do desenvolvimento do externato e da fundação eU1 bases alnplas da Escola C0111-

InerciaI naquelle ponto tão accessivcl.

Planos e Projectos

Já foram projectados os edificios destinados para a Es­cola Elementar e Escola ~orI11al, o Pavilhão para GyU1IlaS­tica e as Officiuas. Esperal110s que estes plano~ sejaul reali­zados brevemente. O cresciInento, porém, do trabalho não nos deixa ficar parados, pois o Collegio para o Sexo Fenlini­no carece de l11als salões para aulas e mais espaço para dor­luitorios. Brevenlente será necessario construirmos alli unI outro -edificio para dormitorios. Ha opportunidade para a acquisição dos lotes restantes para cOlupletar o terreno lllais turde, destinados ás Escolas Superiores. Xão poderenlos comprar estes lotes no futuro depois de sereUl occupados .por ulglunas residencias. E' necessario agir qu~nto ~ntes, se quc-

IC4 RELATORIO DO COLLEGIO E DO SEMINARIO

reIllos assegurar o futuro destes cursos universitarios. Actu­ahnente· o call1bio é' IllUito favoravel para a compra desses lotes .e a acquisição do local onde funceionará o Externato. Devenl0s agir logo ou correrenlOS o risco de llerder esta gran­cluidas duas residencias, Ul11a para ú Dr. C. A. Baker e fa­de opportunidade. Xo nosso plano de 1922 e 1923 estão in-111ilia e outra para a fanúlia Soren. Ha necessidade que an­tecipalllos a oecasião de construir UIna das alas nos fundos do edifício dos novos donnitorios, o Ray-Hall. O refeitorio actualnlente é separado do edifido, o qi.ze é uma grande in­cOl1veniencia e unI verdadeiro obstaculo para o maior pro­gresso do collegio. O nosso proj eeto previu este estorvo e antecipou a necessidade daconstrucção dessa referida ala. Todos estes projeefos e planos são importantes e deveIn ser realizados brevelnente para seguinnos o progresso' da insti­tuição e garantir o seu desenvolviInento gradual porén1 so­lido, até chegar ao ponto de tornar-se luna instituçãoi pro­eminente, e IneSlno sem par, na Capital Federal, e en\ todo o Bra~il. AssÍln Deus nos ajude.

ANNEXO N. 10

RELATORIO DO

[Oumm AM[RI[An~ BA~mIA ~[ ~[HnAMBU[~ 1fISSÃO DO COI,LEGTO OHnIST.~O

.:\ llllssao do Oollegio christão é triplicp: (J) Destruir os prc­eO]1reitos e dur digllidade á cansa; (2) ~-\.gir dil'edalllC'nlP como agellte (l\'angelico PlJÍ.re os seus cOllstituillies, isto {>, mitre os estuda lItes, seus parentes e amigos, (' no t('rritorio particular ollde H ('s('ob (,~tá esta­hcleeida; (3) Treillar para o scniço,

o QUE O COLLEGIO DE PEHX .\.11BUOO TEJf F.E [TO XO CFNfPRLMENTO DESS~-\ ~IISS,.\O

1. P1'imeiro alvo. Xão é dizer de; llUI1S qualldo affil'mamos qUf'

o C. . \.. B. tem contribuido mais do que todos os outros agPJltc's para destruir os prcronceit,os e leyal"ltm' a causa baptista no ('olwcitn do POYO reeifence e do POYO de todtl a ZOlla do llordestr brasileiro ill­f]nen('iada pelo Collegio. . \. proYtl pstá 110 seg'uinte:

(1) O' Collegio ~\.mericallo Baptista 'tem infhwlJeiado I'alltajosa-' llH'ntr o "pl'ogramma educacional dus instituições publicas e parti­eulal'es da cidade. O nosso prospreto {> estudado cuidadosamente '(\ eopi'ado por todas as i11stituiçõcs de ('l1sillO lia sna Yizinha1\(;u. T~ogü que 1l1111UllCiamos lUn curso qualquer, lllll 110\'0 compelldio, ou illÜ'O· duzimos n0';08 apparelhos e equipameuto, as outras escolas immediata­mente annunciam a mesma cousa. Os edllcadoJ'rs e o pnblico pensante l'eeollhecem que {I Collegio ,.1mer]cano Baptist{J é q leadcr educacional do norte do Brasil. Realmente, deye ser sempre assim, pois deixar de ensinar illtelligeIltclllente f perder o eOI\('cito por parte do ptlblico que lIOS obser\"a, (' rebaixar a dignidade da tansa que 'representamos.

(2) O 11umero actual de alUllllloS, que é o maior apresentado por qualquer col1egio 110 norte do Brn~il, r é excedid~ por bem poucas in­stituições em todo o paiz, constitue outrll proya em fayor. do trabalho que "em fazeudo o nosso Collcgio. E o que dizemos do lllllTINO de

166 RELATORIO DO COLLEGIO AMERICANO

alumnos, podemos dizer tambem, da qualidade. Os nossos alnmno~,

são o escól da terra. (3) A opposição systematica e constante por parte das auctori­

dades catholico-romanas. Por muitos annos o Oollegio tem sIdo o fl,,­

sumpto de qua'Si cada sermão de importancia prégado no esta;do pelos bispos, arcebiiPos, e vigarios da egreja romana. Si não estivessemo;; influenciando a communa, é certo que isto não se daria.

(4) O crescimento 'das egrejas. O Recife, si já não é o maior ('ontro baptista na .. ..tmerica Latina, é segundo só a,o Rio de Janeiro. Esta não era' a condição ha cinco annos atraz. A população baptista desta ci.dade dobra-se cada quatro ou cinco almos, em grande part.o devido ao trbaalho e á Íllfluencia doCollegio.

Tercei'to alvo. Talvez nenhum outro collegio no Brâsil tenha fei­to mais do que o nosso na conquista do terceiro alvo-treinar para o se1'­,"iço. Cada pastorado de importancia no X orte do Brasil está pre­enchido por um obreiro que recebeu instrucção neste CoJleglo. Quan­do esses obreiros assumiram os seus postos, vimos logo o progresso feito no sustento proprio das egrejas, construcção de templos e leade­rança denominacional, cousas que praticamente não existiam antes. O acfuhl COI'PO docente do Collegio, assim como o de muitas escolas espalhadas por todo o X ortE', foi preparado nesta instituição, em­quanto muitos dos oHiciaes e professores das Escolas Dominicaes e officiaes das egrejas, são produatos deste Collegio.

Segundo alvo. Posto que este Collegio tenha feito talYez mais do que qualqm~r outro collegio evangelico do Brasil, para cOllseguir o segundo alvo - a conquista dos seus constituintes para Christo -é ainda muito longe do nosso ideal. Cada anno alguns estudantes, paes dos alumllos e amigos têm sido levados a confessar publicamenü' a sua fé em J esns Christo; mas, não tantos quantos desejamos. Xã0 lIa, talvez, desculpas para o caso, mas ha razões.

(1) Desde o inicio do Collegio que o numero de professores cren­tes é deficientissimo. Durante grand~ periodo da historia do C?lle­gicí, só tem havido um professor missionario em todo o corpo docente~ e mesmo assim sobrecarregado de responsabi1idades missionariás d(~ ca racter geral e local.

(2) O numero de estudantes crentes tem estado em minoria. Isto porque,

, (3) a insufficiencia do auxilio 'financeiro, que recebemos dn America, forçou-nos a aeceitar grande numero de alumuos descrentes. Só assim poderiamoi manter a instituição. A maior parte das despe, SH:'1 de manutenção dos ,filhos dos crentes e dos estudantes ministr­riaes (' trabalhadoras christãs, vem justamente do que recebemos pelo ensino dos alumnosdescrentes. Si limitassemos o numero de alumnos descrentes, limitariamos, ipso facto, o numero de crentes que se deviam instruir para o trabalho chl"istão. Por dezesete auuos, o CoHegio tem

BAPTISTA DE PERNAMBUCO 6 ____________ ~------------~--------------------------~' 1 7

tido uma lucta renhida de vida ou morte. Deverá esta condic:ão COll­

tinuar? Nós. que temos levado a carga, e, portanto, temos observado ()

erescimento da illstituição bem de perto, estamos esforçando-nos par'l não commetter o peccado a que se refere Robert E. -Speer nó seu .• Principios e Praticas :M:issionarias~' SpeeI' diz: "' E' justo que 110S

lembremos de que não devemos confundir o alvo das missõe~ com os methodos das missões. E' facil1imo escólller um' methodo 'qualquer (~om o fito de alcançar um fim, e então porqüe o fim- não sr pôde llleançar sem difficuldade, ou porque o methodo é de facil operação 011 porque os resultados considerados apaI'té do alvo principal,. são agradav-eis (. uteis em si mesmos, é fac iI, em taes casos, exaltar o methodo e collo·· cal-o no logar do alvo. Xão temos nós yisto isto no trabalho philal;­tropico nos campso missionarios? E' agraclaH~l alimentar os famiu­tos; é christão curar os enfermos; e quantas ,'ezes Dão temos rstalw­lecido essas agencias philantropicas, visando alcançar o nosso aho, é

\~xigem que as sustentemos pelo que são: fóra lllesmo da relnção ew que estão para o alYo supremo? Já 'não vimos isto acontec'pl' nas es­colas missionarias ~ Estabelecemos uma escola como meio dp alcançar eerto fim; alca.nçar o fim torna-se difficil; a manllh'ução da escola é .facil. E' 11111a cousa bôa e ciyilizadora cm si mesma, P pouco a pou­co sacrificamos o alyo supremo pelo bem me·nor que alcançamos fazer, O nosso methodo toma o lagar ~o nosso ah'o, e apropria-se do que \1

nosso alvo deveria receber, e o quo deye:via SC1' gasto no alYot gaAtaulOH 110 methodo"

OORPO DISOE~TE

E' este o ponto que está merecendo a attenção da junta clã {;oL legio, tanto que no fim do anno p. p. fechou ó departamento eOI11-

mercial ilO centro da eidade que estaYa sendo bem iI'equ811tado P quP eonstituÍa uma renda importante, e limitou u frequencia llas aulas (liurnas do ÇJollegio propriamente dito a 60'0,

Actualmente 40 010 dos matriculados são crentes e filhos de Cl'eu­tes. O alvo 'é ter pel~ menos 50 0jo, crentes. 100 moços e moças pre­parando-se para entrarem no Seminario e na Escola de Trabalhado­ras Chl'istãs, 50 moços leigos preparando-se para algum trabalho ehl'is· trãó especial e notadamente para professores nesta e n'outras eseolas literarias e nas Escolas Dominicaes. 150 filhos de Cl'entes e 300 alllm­nos de fóra, é o programma que ~ ju:nta te:in marcado para fi insti­tuição. Com 50 °1° de alumnos rTC'utes está garantida a atrnospherft christã. Por meio de· uma mistura bem estudada de alumuos el'eIlÍf'f; p descrentes, teremos grand~ possibiJidadt; de 18\'~1' tÇ)dos ao conhpC'i­mento da salvação em Jesus Christo.

16R RELA:rORIO DO COLLEGIO AMERICANO -----------------------------------------------------------CORPO DOCENTE

Outro alvo da junta ê ter o corpo t docente inteiramente crente. Dos quarenta e um professores que actualment~ constituem o corpo docente, todos s~o crentes activos menos seis e ·estes são amigos sin­ceros do e\"allgelh<>. O desejo UI'dente é que 'dentro em breve tod-oa sej~m crentes pois. reconhecemos que o collgio é christãc só in nomine emquanto ca'deiras importanteó ioram occllpadas por deserentes. As nossas escolas são a resultante da convicção de que o Chl'istianismo é uma ,-ida divina operando no homem interior e que cada christão f>

differente-dos outros homens, Hão nesta ºu '.llaquella feição externa~ mas 110 facto de que yive emquallto -os outros estão mortos. O Novo. Testamento é falsidade e fraude, si Hão ha no clll'istão o poder de uma vida sobrenatural que não se encontra nos descrentes. 'Os pl'O­

f~ssol'es devem exemplificar esta vida espiritual e dynamica e tornal-a desejada pelos alumnos. .

COXTRIBUIÇÃO ... t\.' DENO~!INAÇÃO

Durante dois 'I:ümos o collegio tem dado ensino e pensão aos es­tudantes millisteriaes, candidatos á Escola de Trabalhadoras Ch1'i8-tãs, outros crentes e filhos de crentes no valor superior a 100 :000$000. O Collegio é duas vezes dizimista. / , Actualmente estão matriculados .,40 estudantes -ministeriaes, 104-

outros, crentes e _108 filhos de crentes. E' plano augmentar este Jlll­

mero áté alcançar o pro.graml113 supra mencio.nado. .

. \GTIVID.'\DE RELIGIOSA DOS ALUMNOS :E PROFESSORES

To4os os crentes da instituição estão. orgallizado.s em a Soc,tedacle E'I'angelizadora : que lllallt{>m uma reunião. de oração quirlzenál no sa­lão. no'1re dô Collegio a qual são cOllyidados todos o.S alumuos. Tam-­bel? dirigem trabalhos cyangelisticos nas egl'~ljas e congregações e ao ar~livre. São as sCbJUintes as esta'tisticas pal'ciaes do trahalho feito du­rante o anno de 1921.

Sei'mões prégados _____________________ _ Outros discursos --_________ ..:. ___ ~ _____ _ Escolas Dominicaes dirigidas, ___________ _ -Outras- reuniões dirigidas_,;. _____ :.: _______ _ Glasses ensinadas na E. D. ____ ..;..:. ________ _ Visitus evangetisticas' -..; __ ~ ___ ..;.'-_:.. __ ~ __ _ Li,~ros yelldidos --------_...;-------.---~--­Tratados distribuidos ----------- .. --------

/ Escolas domillicaes organizadas _________ _ Appellos cyangelisticos ----,;.'---------.,..---

1,859 357 184 150

1444 175Q

233 277"00

8 356

BAPTISTA OE PERNAMBUCO

Numero de decisões __________ -' ________ _ Profissões de fé _______________________ _ Baptismos _____________________________ _

NumeI:o Ul:ido C0111 a egreja por carta dc-mIssorIa _________________________ _

Nume.r? u:lido ('Olll a egreja mediante re('Ol1-clhaçao ___________________________ _

. .'\rGl\IENTO DE EQUIPAMENTO

1254 325 245

35

]4

16!)

Desde a llltima Convenção, fi .T unta de Richmond tem contribuido com 360 :000$000 para fiS constru('ções e cquipallleuro, assim elevando o patrimollio do collegio a 1.500 :000$000 para o qual a .Junta de Rieh­mond tem contribuido apenas C0111 722 :092$]00 ou menos da lllf'wdp. Artualmente o Collegio possue dez precE os .

NOVOS REFORÇOS

No mez de setembro de 1920 chegaram os seguintes mlSSIOna rios para trabalhar no Oollegio: R. S. J ones, aetnalmell'te deão; D. Essie Fuller professora cathedratica de inglêz; D. Bertha Ruut, directora do curso primario. X o fim do mesmo a1111o, A. E. Hayes foi transferido do Instituto Baptista Industrial de Oorrente, Pianhy, para Pernambuco afim de assumir a diree~4ão dos departamelltos de chimica e agrollomia. Todos estes têm sabido desenvolver os seus respertivos departamentos (' cooperar com os demais nwmbros do eorpo <loeente para o eresclmentt) symctrico da illstl tuição .

l\fATRIOULA

De 30 de Jlaio de 192() até .30 de Júcio . Primario _________________________ _ Secundario _______________________ _ Gynlllasio classico _________________ _

" Oommercial _____________ _ Escola Remingt.ol1 (na cidade) _____ _ Superior classico _________________ _

Destes, 196' eram internos.

de 1 fJ.éJ 1 . 94

136 164 146 298

4 842

De 30 de llfa'io de 1921, at(;' ~~(j dI' Jla1:o de 1922. Primario __________________________ 140 Secundarjo _______ :...________________ 220· Gymn3:sio classico __________________ 169

" Commercial ______________ 196 Escola Remingt.on (na· ('idade) ______ 47 Superior classico ________________ 1 773

})ostes, 271. eram internos.

Total ,para os dois annos __________________ 1.615

170 RELA'TORIO 00 COLLEGIO AMERICANO

BALANÇO DO OOLLEGIO, 1920

Oollegio Entrada Deficit 1919 _________ ,... ______ ,... __ ---Junta de Richmond__ 2 :450$000 Fontes diversas ____ 551$000 Sitio ______________ 1 :413$660 Pensão ____________ 73 :634$600 Ensino ____________ 38 :853$700 Aluguel ____________ 1 :547$200 Oreados __________ _ Luz e Telephone ___ _ Secretario _________ _ Propaganda ______ _ Melhoramentos L ___ _

Ooncertos _________ _ Impostos _________ _ Miscellanea _______ _

Escola Remington ______ 26 :929$600 Lirraria ________________ 16 :425$700

Deficit ________ 8 :687$840

'170:493$300

Sahida 4:932$380

66:173$970 36 :954$600

800$000 3:465$000 1:530$550

995$400 4:089$800 7:104$960

992$700 2:288$820 2:815$760

25:461$830 12:887$530

170:493$300

BAI.ANÇO DO qOLLEGIO, 1921

Oollcgio Entrada

Deficit 1920 -----------------------Junta de Riehmond_ _ 9 :700$000 Fontes diversas ____ 253$040 Sitio ______________ 664$670

Pensão __ ~_-------- 112:299$800 Ensino _________ ,-__ 53 :506$620 Aluguel ____________ 3 :001$370 Oreados __ ,... _______ _

Luz Telephoilo ----_ Secretaria _________ :..

Propaganda ------- .. Equipamento _____ _

" IoJabora-torio .. ---------

Impostos _________ _

T .. ücros e· Perdas_ .. --

A transportar ------ 179,:425$500

Sahida s :68'7$840

81:815$570 72:584$1-2.0 2:250$000 3:420$700 2:788$480

172$200 3:826$030 5:125$040

806$200 4':977$600

628$940

,187 :082$720

BAPTISTA DE PERNAMBUCO

Transporte _________ _ Miscellanea _____ - __ Oontas a receber ___ _

Escola Rem'ington ensino "{;'ivraria _______________ _

Vendas ___________ _ Saldo _____________ _

Entrada 179:425$500

3:943$800 J5:068$000

29:548$J30

Sahida 187:082$720

1 :482$410

11:815$410

25:098$730 2:506$160

227:985$430 227:985$430

R.p'3}witosamente npl'esentndo por,

H. H. MUIRIIEAD.

Presidplltc'.

171

~~pproYado pela junta ndl1lillistratiya do Collcgio em· '27 de ~farr.o (10 1922.

ANNEXO N. 11

TERCEIRO RELATORIO BIENNAL DO

~eminario I~eololi[O Ba~tina ~o norte ~o Bra~il Á

CONVENÇÃO BAPTISTA BRASILEIRA

o Seminario, lIeste seu tereeiro relatorio bielllwl á Oom'e11('ão Baptista Brasileira, chama a attenção dos mensageiro~ das egrejas para os seguilltes fact.os:

1. O Seminario fUllceionH no sen pl'oprio predio, o qual foi com­prado 1I0S fillS de 1920 por meio de um supprimento de oito mil dollars da .Tunta em RiehmOlld. O 1l0YO predio está fóra do terrello do CoIle' ~.60 e é amplo para as aetuaes IlP('l'ssidades do Seminario, fOl'lleCelido quatro sulas de a1'l1as, bibliotheea, sala de h'iturH, lin'aria baptista, de­posit.o de tra'ta<1os, escriptorio, redacção do Baptista, Regiollal e, no pri­meiro <llldar, o dorlllitorio. O Í(Tl'ellO é (~spaçoso; sito na esquilla das l'lU1S .T oaquilJ! X abu('o (' Viseonde de Goyanna e opposto ao Parque ~\mo­rim, p é ideal 1'a1':t os fins da instituição, dando para a cOIlstrucção mais tarde dos outros predios que serão precisos. Ahi g-osa nossa escola dos }Jl'ophetas a yida prop,ria em todos os sentidos.

Esta propriedade foi eomprada ao preço de BB :R48$OOO, (~ tcmoi' gasto em COlWel'tos (' equipamento 15 :742$150. Este anno foi addieioila­do mais uma sala para aulas. Será lIeeessario remodelar o predio quando a matricula cresec]' ao numero de quinze OH vinte-

2. O Seminario mantem um curso de tres aIlnos de estudos theolo­gieos, o equiyalellte dos cursos dos maiores seminarios baptistas no mun­do. O corpo docente prOCUl'a dul' aus jovens ministros brasileiros tão bom preparo quanto reeeheu cm outros seminal'ios mais antigos.

3. X estes dois an110S o corpo discente augmentou de tres a doze. Os aluml10s fazPlll uso s:;ystemati('o da bibliotheca e fazem trabalho solido llOS estudos.

4. O In:esidente H. II _Muirhead, ao principio de 1921, por seu proprio pedido~ foi exonerado do cargo de presidente do Seminario c o professor W C. TH,Ylol' foi eleito seu successor. O professor Muirlwad (~ollti1l11a a cooj)prar rordin lmente na instituição que Ül1Ito lhe den\ sen-

174 REL.ATORIO DO SEMINARIO THEOL.OGICO

do que as uniaas. aulas que elle ensina são as do departamento de Histo­ria Ecclesiastica 1lO Seminario. E' um evento digno de menção especial que sua obra original s<?br~ a)-Jistoria Ecclesiastica sahiu ao pl'~lo este amlO e está usada nas aulas do Seminario.

5. Movimento fillanceiro. O Seminario administra os fundos para' a educação ministerial 110 K orte, entregando mensalmente ao President0 do Oollegio a quantia que.é necessaria' para o auxilio:dos estudantes mi­nisteriaes. Quasi todos os' seminaristas e muitos dos estudantes minis­teriaes no· Oollegio sustentam-se a si mesmos, pagando pensão, roupa e tudo. Outros ganham a pensão, e ainda outros uma parte de suas des­pezas. ~\.ssim recebem por seus prop:rios esforços mais de vinte Ci1lCO coutos de réis por anuo. E~ este louvavel espirito de sustento propri0, 'na base voluntaria, que permitte o crescimento do corpo discent(' tão rapi­mente, tanto em numero como em espiritualidade.

Finanças. O moYimento~ financeir.o durante o bienllio, 1 de Junho de 1920 a 31 de :Maio de 1922, foi o seguinte:

.\ Junta em Richmond ------___________________ _ Emprestimo ______ .:. __________________________ -- ---De egrejas e individuos _____ -- ____________ ---- -----D~ficit, 31 de Maio de 1922 ---- ___________________ _

J)cfi('it, i1J de }vlaio de 1920 _______________________ _ Ordenados - _____________________________________ _

Seminaristas ___ -- -- -- -- ---- ---- - - - - --,---- -- -- - ---:Estudante~ ministeriaes no Oollegio ----------------})iyersos -- _____ ------ ---- ------ ---- -------------

46:722$500 10:271~31;; 14:829$843

692$700

72 :516$3;;,~

!):46D*ô-d-O 13:199$000 4:535$000

33:944$600 11 :368$218

72:516$358

6. Desde que a Oonvenção reuniu-se no Recife, o Seminario elegen , tres novos professores. O irmão R. S. J one8 assumiu a cadeira de edu­

eação r<.>ligiosa e procura desenvolver os futuros pastores na efficiellcia do trabalho educativo d:;ls egrejas na yerdade do Novo Testamento. O professor E.G.Wilcox associou-se com os departamentos de Grego e He­braico, ensinando os principiantes em ambas as materias. E o irmão A. O.13~rnardo foi eleito á cadeira de evangelismo e como o eva,ngelista do Seminario no N órte do, Bras-il. Esperamos antes do fim do anIlO o professor A~tOllio Mesquita quP acaba de completar dois aTInos de es­tudos especiaes nos E. U. do Norte. Assim temos nove professores, fi

maiorÚl dos qua('8 Cllsiuam sómente no Seminal'io.

BAPTISTA DO NORTE DO BRASIL 175

7 Formou-se em 1921, segundo o veiho prospeeto do Seminario, o pastor Antonio Oastro, depois de dois annos de estudos em certas mute­rias que lhe faltayam. A these que submetteu ao corpo docellte versou sobre" A Historia da Primeira Egreja Baptista do Reeife," e foi uma peça que demonstrou capacidaae de historiádor. Foi encadernada e ar­chiyada na bjbliotheca, onde procuramos conseryar não sómente obras desta natureza, mas todos os :documentos que dizem respeito á historia do 1108S0 povo no Norte do Brasil.

8. A Qonvenção, reunida no Recife, recommendoll. que as respecti­,'as juntas dos dois Seminarios, em conjuncto com uma commissão de tres irmãos, apontalda pelo presidente daOon\'ellção, estudassem á. possi­bilidade da fusão dos dois Seminarios. ..:\. commissão não nos consultou sobre o assumpto. Porém obedecendo ás instrucções da Oonvenção temos estudado a proposta e respeitosamente damos nosso parecer, recommen­dando, a bem do vasto territo1'io do X orte do Brasil, que o Seminario ('ontinue a funccionar nas bases actuaes na ,cidade de Recife .

. Adoptado pela J ll1lta Admiuistratiya do Seminfll'io 110 dia 21 de ~1H io de J 922

JosÉ P AULINO OAlIIAIU, SECRETARIO.

L L. J OHNSON. PUERIDENTE .

. '\.])1'e8(,l1tado :í OOllwmção pelo Presidente do Seminario,

W O. TAYLOR.

ANNEXO N. 12

RELF\TORIO f\NNUIiL DA

JUnIA üfHAl DI IHA~AlH~ DA~ ~fnH~HA~ Tivesse sido o Trabalho das Senhoras no decorrer dos 'illtimos an­

IlOS de todo improficuo, eu por certo, não ousaria repetir-vos hoje as palavras de Christo quando disse: "J.1eYantae os vossos olhos e vêde as

terras" Sim, com os olhos D oertos c erguidos po\leremos lançar um olhar investiga40r sobre o tr~balho feito sem,' comtudo, sentir desfal­leeeI' as ,nossas forças ou descren~l' nossos enthusiasmo e zelo. Que as difficuldades deparadas c as- experieneius obtidas sin-am antes de in­centiyo para urna melhor e mais perfeita eonsagl'ação ii Causa.

De uecôrdo com o parecer da Oommissão do Trabalho das SellllO­rus, apreselltado lIa COlwcnção d0 ] B20 lwla irmã J osephi:t Silva ficou deliberado o seguiute:

1 - Quc a COlln~llção "eleja uma Junta eon'lposta de ];) senhoras, t('lJdo a sua séde lJU Capital Federal, selldo os nOIllf's suggeridos pe1H Commissão das -Senhoras. Com a appl'ovação da mesa administratiya da COllvençiio foram (>Iltão ('1eita8 as seguilltes irmãs eomo mernhros da J únta Geral do Trabalho das Senhoras:

DD. Aurora Sá, Anna Park(>1". J~ulu Terr,Y, Samillie ~Toll1lso11) Sarah Costa, Aliee Reli 0, .Tosepha Sih-u, Helena Edwarcls, .\1i('(' Reis, Sarah DUllstan, Auna Watson, nuth Randall, SOl'hiu Il1ke, ::Jlnri fi Pas­sos, Emma Parullaguá f' 1\1:aria ~\ugusta da Sih"a.

A Junta será renovada da seguinte maneira: Até 1922: D. D Maria Passos, Anna Watson, /uma Parker, 1\1:a­

na Augusta da Sihv e Alice Reis. Até 1924: D.D'.' Sophia lIlkE'. Emma Paranaguá., Sarah Cos~ai

Josepha Sih-a e Sarah DUllstan. ,Até 1926: DD. Sammie .T ollllson, Aliep Reno, Eleua Edwards,

I(uth Randall e Aurora Sá. Ao crit.erio da Junta tambelll ficaram fi orgallização de estudos e

literatura para as sociedades -baptistas no Brasil e a substituição, ou antes o direito de o fazer; em caso de vaga na Directoria.

A Directoria ficou assim· constituida: Presidente Miss Ruth Ran­daJl; Vice-pl'es., D. Emma Pàranaguá; Thes., D. Sophia Inke; Sec. OOr.; __ D. AUlJu. Watson (' Secr. Archivista, D., Maria Passos.

178 RELATORIO DA JUNTA DO TRABALHO DAS SENHORAS

Com a retiradà de diversos membros da Directoria houve diversas alterações ~té ficar como está actualmel1te. Foi ultimamente addicio­lláda ãDirectoria uma cor.o.missão designada d, lJonselho, della fa­zendo' par~ DD. Rena Shepard, Emma Ginsburg, :Maria Amelia Daltro Santos, lane Soren' e Mabel· Crabtree.

Além da secção no "Jornal .Baptista," a J unta publicou a se­guinte litetatura: "Historia pará os nossos pequenos" - um fo­lheto para creanças, de publicação trimestral-; "Programma para o Dia das Creallças"; Estudos para as Sociedades de Benhoras; e uma Revista,eom estudos pára todas as Sociedades de Sénhoras, ::Moças e Juvenis.

Durante todo o tempo muito se resent1U a falta de correspOll­deneia de mll~tos campos de trabalho e a demora pronun~iada de res­postas ás cartas em-jac1es a outros campos. Não Re: si dpvido ás dis­tanciàs, e:-trav10 da correspondéIJc~a ou se~a 011t1'O mot1vo justo, o facto é q'le ta1 i nclo/nte noz rrrándes d~ff;culdade~ no de~p,nvolvimell­to do trabalho aqui, affectando consequentemente a administração geral. E' de-se notar, 110 emtanto, o esforço de al~uma8 irmãs, tal­vez as mais d~stantes. que mant1-vernm t~nto n.UA.l1tO lhes era possivel uma correspondellcia reQ'ular Al~llm2S sociedades fyeram a genti­leza de fazer offertag á Junta do Trabalho daR 8enho1'1l8. que mais lima vez apre~enta os seus altos agrade:!imentos, por esse pensamento

_ de união e cooperação. . O. primeiro trabalho impresso e qne promettia grandes resulta­

dos, não recebeu o cleddo apoio das 'soci.edades, sendo en!ão' suspensa ti continuação de tal plano. só. tendo sido impresso o primeiro folhe­to --:- Historia Pfl'ra os nORSOS Pequenos - ° 2.° foi apenas redig:ido. Todá!j! as So~~edade" Jl1"8T1~" dp':í'e"~llm t.er f>so;;a l1ter3tura~ bastant.e proveitosa {os nrC0l'~n"l. F'"nn1ynPllt o t(lrão "1S =rmã'.l aO'orn occasião dê examinar nm~ m~tffl ~hl'a cIo l:t°1'~tnr(l rl~ a't.o e s~'!n~f~cat~vo valor -= a Rt'vista nnr;1 Tr1ba:hn oe 8('nh~ras Bnpfst~s. eC'perando-se que elIa seia acolh~oa (>(\nl o ;l1.tér()r:~o e a nttençãf). qne lhe fal7,em iús.

Terminando, quero apenas de;yar patente aqui a necessida~e im­vrescindjvel nul:' ha (I", <!e e~hb<>'c~e1'ent"'e todos os camnas uma união p(lrfe~t~. npn f'l~ pm roV'° f' n:,la"·rrs. J)'lflS Clllf' .8° nlflnifeste em acção e activ~dade.Or('mos, irmãs. para qne .cada obreira seja de facto escolh!(Ja n01' T'e'1Q pnr'l o trabfl r~o. COID() veem. os nosso~ es­forços não. foram em 'Iãõ.· razão não h~ TI9.1'n. QP' desani~ar. mas pre­cisamos avan~ar com pa.,~os rna;s lar-os! Oh! que seia para todas nós uma V'f'r(lade ~"'te vf'rsirulo: "Os' que esperam no Senhor renova­rão as for~?~ ~mb;rão ('.om :l'7n~ ('('mo fl"U~aR' rorrerão e não se can­çarão; cami~harão e não. se fatigarão." ,Is. 40 :31.

Secretaria Correspondente,

ELISA SALSE.

ANNEXO N. 13

LISTA ALPHABETICA DI MINJSTEHIO BAPTISTA A

Rev. A. B. Chl'istie Conde de Bomfim, 569 - RIO. Rev. A. B. Deter Caixa T - Cu:,i:yba - PARANA' Rev. A. B. Lango;ton Caixa 1876 - RIO DE JANEIRO.

Rev. Abrc:hão Oliveira Caixa T - Curityba - P ARANA' .

Rev. Achi'les Barbosa R. Pouso Alegre. 602 - BeBo Ho-

rizonte - MINAS.

Rev. Antonio Brandão Caixa 178 ~RECIFE. Rev. Abilio Gomes Caixa 178 - RECIFE.

Rev. A. Ernesto da Silva R. Jaceguay, 68 - s.. PAULO.

Rev. Antonio dé Oliveira Baurú - S. PAULO.

Rev. A. E. Hayes Caixa: 178 - PERNAMBUCO.

Rev. Alberto Vaz Lessa Padua - E. DO RIO.

Rev. A. L. Dunstan Pelotas - RIO G. DO SUL.

Rev. Alexandre Freitas Santa Ignez - BAHIA.

Rev. Alfredo Reis Monção - E. DO RIO.

Rev. Almir Gonçalves Missão Baptista - Victoria - E. S.

Rev. Axel F. Anderson Campo Grande - D. FEDERAL. ,

R v. Americo Senn, R. S F ,ancisct' Xaier, 633 (casa 5)

RIO DE JANEIRO. ~ v. And;'é Leeknrng N ::n-a Ode::sa - S. P:A. ULO . Rcv. f.ntoi-io Mauricio M~ssionario, Porto, PORTUGAL. Rev. Antonio Alm~ida R. Impe;ial, 1590 - Recife - PER·

I'\AMBUCO. Rev. Antonio Armindo Mi 1::ão da Victoria - Victoria

ESPIRI'IO SANTO. Rev. Antonio Gomes Castro Caixa 178 - RECIFE. Rev. Antonh Mor"'lps Be!1tancor Indaiassú - E. DO RIO.

Rev. Ar.tonio Queiroz Conqui,s ~a - BAHIA.

Rev.·Antonio R.Maia Buenopolis -' MINAS.

Rev. Antonio Ribeiro Fernandes Paciencia - E. DO RIO. Rev. Antonio dJ! Souza Brandão Barreiras - Via. J oazeiro - BAHIA. Rev. A. O. Bernardo C~ixa, 178 - PERNAMBUCO.

Rev. A. P. Gomes Egreja Baptista de Itamaracã

PERNAMBUCO. Rev. A. Teixeira Guimarães R. Carolina Machado, 552 Os-

waldo Cruz - RIO.

Rev. Augusto Carlos Fernandes Corrente - Via Cidade da Barra -

BAHIA.

180

Rev. Augusto Per..eira 'Magro Alto Jequitibá - 'MINAS., ~

Rev. Augusto Sahtiago Guarabira - P. DO NORTE. Rev. A. R. Crabtree Càixa 828 - RIO. Rev Antonio Charles R. lIberto Torres 137 - Campos-

E. DO RIO. Rév.Angelo de Barros Caixa 363 - Belém - PARA'. Rev.'André,Cursino Orobó ,Gl'ande - BAHIA.

B Rev. Bernardo M. da Silva Areia' - BA'HIA. Rev. Benedicto Borges Botelho Pureza - E. DO RIO.

'c

Rev. C. A. Baker Caixa.;, 1876 - RIO. Rev. Carlos Barbosa Caixa 184 - BARJA. Rev. Carlos Leimann Paranaguá - PARAKA~.-

Rev. Carlos Mendonça Baurú - CaiXa 77 - S. PAULO'.

Rev. Carlos Sta,pp A~cajú - SERGIPE. Rev. C. C. Duclerc Cai:~a, 470 - BAllIA.

Rev. Chrispiniano Dario Cruz do Cosme - -BAIITA.

Rev. Cleobulo Cardoso Egrejã Baptista dos Remedios

PERNAMBUCO.

R'ev. Ca~emiro de Oliveira R. Diamantina 194 • r', BeBo Hori-

zonte - MINAS.

Rev. Cam iii o Telles Santarém - PARA'.

Pastor Candido Ignacio da Silva Rua S. Januario 42 - Fonseca, Ni-

ctheroy - E. DO RIO.

Rev. Djalma Cunha Caixa-·178 - PERNAMBUCO.

LISTA ALPHABETICA 00

Rev. D. L. Hamilton Traves,sa das GrB;ças ,146 - Recife,

PERNAMBUCO.

Rev. D. F, Crosland Montes Claros - N. DE MINAS.

Rev. Duque P. de Carvalho Caparáo - MINAS.

E

Rev. E. A. Jackson Campo Grànde - Caixa 78 - MA T·

TO o,ROSSO:

Rev. E. A.' Nelson Caixa 84 A - Manáos - AMAZO-

NAS,

Rev. Edgard A. Ingram Caixa 572 - S. PAULO.

Rev.Eduardo Alksbirse Caixa Lettà - Ijuhy - R. G. DO

SUL. '

Rev. Eutiquio de Vasconcellos Rua da Penha, 26, Penedo - ALA­

GOAS.

Rev. E; G. Willcox Caixa 178 - Recife - PERNAM)3U-

COo

Rev. Eloy Corrêa Maceió - ALAGOAS.

Pastor Elias, Portes Miracema - E. RIO.

F

Rev. Fernando V. Drummond Villa do Rio' Novo, ESPIRITO

SANTO.

Rev. F. F. Saren R. Conde de Bomfim, 743

TRICTO FEDERAL.

Rev. Firmo de Oliveira Jequié -- BAHIA.

Rev. f='lorentino Silva

DI~·

R. Barbosa da Silva, 92-Riachuelo DISTRICTO' FEJ?ERAL.

Rev. F. M. Edwards Caixa 572 - S. PAULO.

Rev. F. W. Taylor Casca - BAHIA.

MINISTERIO BAPTISTA

Rev. F. A.R. Morgan R. Pouso Alegre, 602

l'izonte - MINAS.

Pastor João Baptista, Jr. Bello Ho· Ipamery - GOYAZ.

Rev. Francisco Xavier de Brito Rev. João Izidro de Miranda Itabuna - BAHIA.

Nazareth da Matta -- PERNAMBU· Rev. João José Alves

'CO. Egr. Bapt. de Ponte Carvalhos Rev. Felix Moraes Pernambuco - Ilha. Aracajú - SERGIPE. Rev. J. M. d'Almeida

Valença - BAHIA. E. DO Rev. John Mein

181

Rev. Florentino Ferreira Natividade de Carangola

RIO. Caixa 38 - Maceió - ALAGOAS. Pastor Francisco d'Araujo Aquidauana - M. GROSSO.

G

Rev. Guilherme Leimann Ijl1hy - R. G. DO SUL.

H

Rev. Henock B. Silva Dores de' José Pedro Manhumirim '- MINAS.

Rev. H. E. Cockell Divinopolis - MINAS ..

Rev. João Wolf Porto Alegre - R. G. SUL.

Rev. Joaquim Coelho dos Santos Egr Bapt. de Macuco - E. DO RIO.

Rev. Joaquim E. Mariano Sarandy de Monte Verde - MINAS.

Rev. Joaquim Lessa R. Alberto Torres, 137 - Campos -

E. DO RIO. Pastor Joaquim Rosa Macahé - E. DO RIO. Rev. José G. "Aguiar Pasto Brasil - João Neiva - ESPI­

RITO SANTO. Rev. Henrique Penno Rev. José Lemos de Vasconcellos R. Dias da Cruz, 185 - Meyer - Caixa 178 - RECIFE.

RIO. Rev. H. H. M uirhead Rev. José Wanderley Caixa 178 - Recife _ PERNAM. Caixa 178 - RECIFE.

BUCO. Rev. José Gresenberg R. Bresser, 374 - Braz - S.P.

Rev. Hygino de Souza , Tres Corregos - S. P Â ULO . Rev. H. T. Lehman Uruguayana - R. G. DO SUL.

J

Rev. José Lucio Pereira Belmonte - BAHIA. Rev. José Felix Pereira Caldeirão -BAHIA. Colp. José Antonio dos Santos Caixa 184 - BAHIA.

Rev. J. A. Terry Rev. José S. Neves Côrrente - Piauhy - Via Cidade da Natividade de Manhuassú - MINAS.

Barra ~ BAHIA. Rev.José Silveira • Rev. J. B. parker Santa Barbara - E. DO RIO. S . Luiz, - Caixa 32 - MARANHÃO. Rev. J. R. de Castro Rev. J. E. Mariano Pereira Egr. Bapt. de Macacheira - Per-Sapucaia - E. DO RIO. nambuco - R. José Hygino, 761

Dr. J. L.Downing Caixa 184 - BAHIA. Rev. J. M unguba Sobrinho Mauáos - AMAZO~Af3.

Rev. João Baptista de Oliveira Camamú - Pinaré - BAIDA.

- Torre - RECIFE. Rev. J. W. Shepard Caixa 828 - RIO. Rev. J. J. Taylor Caixa 336 - Ribeirão Preto '- S.

PAULO.

-182

Rev. J. J. Cowsert Caixa 828 - RIO: Rev. Jurandyr '. Freire Montes Claros -MINAS.

LISTA ALPHABETICA DO

o

Rev. Onofre dos Santos Rio Claro' - S. PAULO.

Rev. J. R. Allen J=tev. O. P. Maddox R. Pouso Alegre, 602 - BelIo Ro. R. Pouso Alegre, 602

, Bello Ho-

rizonte _ MINAS. rizonte - MINAS.

L

Rev. L. L. Johnson

Rev. Orestes Andrade Invernadas - R. G. ;DO SUL. Rev. Orlando Falcão Recife - Caixa 178 - PERNAMBU­

CO. Caixa -178 - Recife - PERNAM·

BUCO. Rev. Orlando Alves Parahyba do Sul - E. DO RIO.

Rev. L. M. Bratcher R. Alberto Torres, 137 _ Campos Rev. Octavio D. Costa

_ E. 'DO RIO. Barrado Pirahy - E. DG RIO.

ftev. Loren M. Reno Missão Baptista - Victoria - ES·

PIRITO SANTO.

Rev. L. T. Hites Caixa 352 - RIO.

Rev. Luiz B. de Almeida Villa Rio Novo - ESPIRITO SAN­

TO. Rev. Leobino Rocha Guimarães Padua - E. DO RIO. '

M

Rev. Manoel de Brito Conceicão de Macabú ~ E. DO RIO.

p

Rev.Paulo Malaquias Mancha Alto Uruguay - R. G. DO SUL. Rev. Pedro Falcão Sitio Grande - Derby - PERNAM­

BUCO. Rev. Pereira &alles R. Conde Irajá, 633 - Torre - Re­

cife - PE~NAMBUCO.

Rev. Paschoal de M uzio Catalão - GOYAZ.

R

Rev. R. B. Stanton Rev. Manoel Avelino de Souza Ribeirão Preto - S. PAULO.,-Travessa da Alamada, 14 - N1cthe-, roy _ FONSECA. , Rev. Ric;ardó Petrowsky

R. Venancio Ribeiro 10 - ENGE. \ NHO DE DENTRO, D. F. Rev. Manoel' da Paz

R. N. S~ da Saúde, 70 - Bomba Grande - RECIFE. Rev. R. A. Clifton

Caixa 118 - Porto Alegre -- 'R.: G. Rev. M. G. White Caixa 184 - BAHIA. Rev. Manoel Tertuliano Cerqueira Belém - Caixa '361 - PARA'.

Rev. Manoel· Virginlo de Souza R; Visco Nacar,2 - Paranaguâ

PARANA'.

Rev. M. Balbino Lannes Sant'Anna do Inibê - MINAS GE,

RAES.

DO SUL. .

Rev. R. E. Pettigrew RIO GRANDE DO SUL. Rev. Robert S. Jones Cai,xa 178 - PERNAMBUCO. Évang. Reynaldo Purim Caixa 828 - RIO DE JA~EIRO.

S

Rev. M. Olymplo C. Nino Rev. Sebastião A. de Souza Egr. Bapt. de Ilheitas - Pernam- Rio Claro - Avenida 145 .. -S. PAU-

buco ~ LIMOEIRO DO NORTE. LO. '

MINISTERIO BAPTISTA

Rev •. Severino Baptista Natal - R. G. NORTE. Rev. S. L. G.insburg Caixa 187:6 - RIO. Rev. S. L Watson Caixa 352 - RIO. Rev. Socrates Paes Coelho Irará - BAHIA.

Past9r Soledonio G. Urbiet~ Campo Grande - M. GROSSO.

T

Rev. T. C. Bagby Praça José Bonifacio, 11, Santos

S.PAULO. Rev. Theotonio M. da Silva Jequié - BAHIA. Rev. Theophilo Dantas Caxias - MARANHÃO. Rev. Tercio de Oliveira Rio Largo - ALAGOAS.

183,

w

Rev. W. Butler Caixa T - Curityba - PARAN A' Rev. W. C. Taylor Caixa 178 - Recife - PERNAM ..

BUCO. Rev. W. E. Entzminger Rua Borda do Matto, 20 - RIO.

Rev. W. B. Bagby Caixa 572 - S. PAULO.

Rev. W. E. Allen Caixa 828 - RIO.

Rev. W. B. Sherwood Caixa 78 - Campo Grande - MAT·

TO GROSSO.

z

Rev. Zeferjno Cardoso Netto Aperibé - E. DO RIO.

óu omissão na lista acima queiram comrnuni_ car ao ~

Qualquer emenda

REV. SALOMÃO L. GINSBURG Presidente da Com. Permanente de Estatistica

Caixa 1876 I RIO DE JANEIRO

S·~~«);lE07~,,::o;~«);'~;~~'~'~~'~~E();-~~''-o;,~~~·

· í'. :/ "" :.,.r"~ .... ,'" ,,"'" /" ri' /h "" / :,rI ",,""''0,: /&'\: /.~ ,-h 1'''.: / ..... /a, 1'_"'.; ·/I'~

, ~

~, ANNUNCIO ~ ~ Q

I Junta ~e Escolas Domin~:aes e Mocidade Baptista ~. ~ ~ ~ ~.

I'~ A Convenção Baptista B~asileira reuniu () trabalho de publi. ~

cações, literatura e propaga,nda das escolas dominiçaes e uniões Y ~ da mocid~de, e fundou essa junta para cuidar desse trabalho e .~

desenvolvei-o. y

'~ A Junta tem um intenso desejo de servir, 'e com esse objectivo éS ~ cm mente, procurará fazer tudo para lev.a,ntar essa empreza ao $ W nivel que deve occupar no seio da denominação. Uma .das maiores Q~'­§~ tarefas em que já, agora se empenha é a preparação de profes- ~_ /" sores. Para isso 'conseguir, estamos dirigindo nossos esforços para P )~ a intensificação do trabalho do CURSO NORMAL em todos os ~ ~ 10jJares. Já m,uitos conhecem' o livro intitulado ., NOVO MA~UAL ~ ~ NORMAL" e seu immenso valor como compendio na preparação A ... , ~ de professores; mas, em beneficio dos que ainda não ouviram falar Y ~ delJe, damos aqui um esboço de seu conteúdo: 'R ~ t,' ~ Divide-se este livro em tres partes geraes muito importantes: .

~ 1" - A ESCOLA DOMINICAL. ~ ~ 2" - O ALUMNO. § 9.~ 33

- A BIBLIA. ~-· - Q Q A primeira dessas partes subdivide-se em duas secções ;:: 2 I. ADMINISTRAÇÃO, que comprehende: (1) Uma Escola Domi- X ~ nicai Modelo, (2) Graduação_. (3) Departamento, (4) Os Officf~es, R ~ (5) Como augmentar a Escola Dominical, e (6) Organizações es- ç. ~ senCiaes;11 edl i. ENSINO, bque (abrapnge: (1)d prpepafro ·do Professor; ~ Y O que e e eve ser e sa (;r; 2) reparo o ro essor: como pre- A ~ parar-se para ° proximo domingo; (3) Como podemos aprender; '~ ~ (~) Dois preliminares; (5) Arte de ill~strar; (6) Como apresen- <> ~ tar a lição. . Q ~ A segunda, pa,rte subdivide-se por sua vez nos seguintes pon- Q ~ tos: (1) Departamento de Principiantes.; (2) Departamento Pri- º ~ mario; (3) 'Departamento Junior; (4) Departamento Intermediar'ioi ~ ~ (5) Depar,tamento de Jovens; (6) Depa,rtamento de Adultos. ~

~ A terceira parte, a ultima, mas não. a menos importante, 'é um ~ ~ estudo por~el1orizado do Antigo e do Novo Testamento, desdlt a ~ 5 creação até as revelações de-João, o Evangelista~ termin,:l,ndo com ~ ~ ~~;~::a:,o::;~::sC::fol;~:,:~e;::;;~~:~a:~I:ro::::.e q:. q~:es"6., os ~

~;.~ Poucos livros conhecemos q~e, como este, tenha prestado tan- ~ :' tos servIços á Denominação. ~

, >J~~~~'~trC"~~~~~'d"'I.'>'~~~'~407'~J"'éJ~~I.~~ • .. '7h\.J/":V7~~-'~,~~/í:~.·.'!twT?~~~1'\ /~ I

c o N V E N ç Ã O 8 A ,P TIS T A 8 R A S I L E, I R A Campo ............................................................................................................... .

~elatorio mensal da Ggreja de .................................................................................................................... · ................................. : ............................... ~ez de ............................................................................ de /92 .......... ..

SAHIDAS

NOMES DOS QUE ENTRARAM OU SAHIRAM DURANTE o MEl r. PASSÂJ)Ô'

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Quantos soeios Infantil?

na Soe.

I ESCOLA DOMINICAL I RELA TORIO FINANCEIRO

______ ! Qua.n.tas classes? ------iSaldo em. caixa do mi'':; an.terior

------ i Q'UXI,n.tos alumnos? ------iColl('rla,~ .. (lontribtúções (' dizimas ----.~.---------- i Quantos officiaes (' pro- : Collf~ctas da Esc. Dominiait.

------1 {essores? 4... ... ______ ?lendinum.to da Soc. de S&Ylih ..

I !Bendimento da ~oc 11'lfant;l Qu.antos departamentos 1 I. • • 1/ •

------ funccionando? _____ JRendi.mento da Fnião da Jlfoc ..

------ Outras informações: __________ ! ........................ ~~~~~ .. ~~.~;~~~~.~ ....................... .

.............................................................................. _____________ • __ 1

OUTRA SOCIEDADE

Total. do mez

Total geral ,

: Despeza.1I durante () mez:

i -----"j Da egreja

Da C(/U,W( 1'11/. (f('!'ltI (II" 0(;/'11./1-

dr' C(/I/I))/I'/I/w,',

----$--------$--------$-_.

----$ .... ---

----$--------$----

----$----

----$--------$----

- - - - .~' - ---

----$--------$----

----$--------$--------$--------$----

CONVENÇÃO BAPTISTA BRASILEIRA I.

CciTflpo ............................................. , ... .

Ggreja [Baptista em ......................... ; ................... ~ ... .. ~ ~ ~

OFFICIAES DA EGREJA NO FIM DE CADA MEZ, O SECRETARIO OU ENCARREGADO DEVE Pastor . ................................................................................................................................................................................................ .

Secretario .. ..................................................................................................................................................................................... .

ENCHER ES·TE RELATORIO, REMETTENDO UMA COPIA AO SECRETARIO DO ... -." Thesoureiro ............................................................... ~ ................................................................................................................... .

E I • vange ista..... . ......... ····························i········-················ ................................................•......................................

CAMPO, E GUARDANDO OUTRA NO ARCHIVO DA EGREJA. Superintendente .................................................................................................. , ......... : ................................................................ .

Presidente Sociedade de Senhoras ............ , ........................................................ _ .......................................................... .

União da Mocidade ..................•.....................................................................................................................

'Mez de ............................................................................. de /92 ........... .