conteúdos programáticos- 4º-ano 2010-2011

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS JOSÉ SANCHES

2010/2011

Conteúdos Programáticos – 4º ano Página 1 de 11

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS - 1º CICLO – 4º ANO

Aplicação do disposto no Despacho nº 13 599/2006, artigo 10º, ponto 8 1º Período (66 dias lectivos)

Áreas Curriculares

Língua Portuguesa Matemática Estudo do Meio Educação Físico Motora

Expressão Plástica

Expressão Dramática

Educação Musical

Comunicação oral e escrita As funções da leitura (fruição,

informação, …) Decifração

Compreensão de enunciados Escrita como actividade

expressiva e lúdica Manipulação de frases Apropriação de competências

de escrita Recursos expressivos Leitura silenciosa, expressiva,

dialogada e dramatizada Produção de textos diversos Ortografia: O valor do s entre as vogais mp ou mb ce e ci Os valores do x ouve ou houve vêem ou vêm s ou z vem ou vêm tem ou têm s ou ss x ou ch

Números e cálculo: Leitura e escrita de numerais cardinais até 99 999 Leitura e escrita de numerais ordinais até 50º A centena de milhar. O milhão. A décima, a centésima (recordar) e a milésima. Ordens e classes (da milésima ao milhão). Composição de operadores numéricos. A multiplicação e a divisão de números inteiros e decimais por 10, 100 e 1000. Estratégias expeditas de cálculo. Adição e subtracção de números inteiros com mais de 4 algarismos. Produto de números inteiros de 4 algarismos por números de 3 algarismos. O algoritmo da multiplicação de números

À descoberta de si mesmo o seu corpo

O esqueleto humano As articulações Os ossos da cabeça Os ossos do tronco Os ossos dos membros. Os músculos Funções dos músculos Conhecer alguns músculos do

corpo humano Movimento voluntário Movimento involuntário Os ossos e os músculos A pele Identificar a função de

protecção da pele Pêlos e unhas A cor da pele

A Segurança do corpo A exposição aos raios solares Cuidados com a pele Regras de primeiros socorros (acidentes comuns) Os incêndios: sua prevenção. Medidas preventivas: durante um sismo, depois de um sismo.

Ginástica Jogos colectivos Atletismo (exercícios de corrida) Actividades rítmicas e expressivas (dança)

Modelagem e escultura Construções Desenho de expressão livre Pintura de expressão livre Plasticidade Modelar e esculpir Construções Montar e desmontar Inventar objectos Impressão Tecelagem e costura Fotografia, transparências e meios audiovisuais Cartazes

O corpo Jogos de exploração do corpo. Jogos de exploração do corpo e da voz. Jogos de exploração do espaço Jogos dramáticos (linguagem não verbal e linguagem verbal).

Jogos de exploração do corpo

Representação do som

Experimentação, desenvolvimento e criação musical

Jogos de exploração da voz

Instrumentos


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Funcionamento da língua: Nomes (comuns, próprios) Tipos de texto Expansão e redução da frase Frase afirmativa e negativa Mobilidade dos elementos da frase Consulta do dicionário Família de palavras Sinais de pontuação e auxiliares de escrita Nomes comuns, próprios e colectivos Género e número Graus dos nomes Sinónimos e antónimos Área vocabular

decimais. O algoritmo da divisão com números de dois algarismos no divisor. Tabela de dupla entrada da multiplicação e da divisão. Adição e subtracção de números decimais. Estimativas. Multiplicação de um número inteiro por um número decimal. Multiplicação de números decimais. Situações problemáticas

Geometria (formas e espaço):

Sólidos geométricos. Construção e transformação de sólidos (planificação do cubo). Construção de caixas em papel, cartolina ou cartão por dobragem Ângulos (reconhecimento de ângulos em figuras geométricas planas e nos objectos). Amplitude de ângulos. Denominação de ângulos de acordo com a amplitude (agudos, rectos e obtusos) Medição do perímetro circular. Diâmetro e raio da circunferência.

À descoberta dos outros e das instituições

O passado do meio local As fontes de informação (orais e documentais) As instituições locais O que é um friso cronológico

O passado nacional

Personagens e factos da história nacional A importância da história Os primeiros povos da península e a reconquista Do Condado Portucalense à independência de Portugal A1ª dinastia - o alargamento do terrítório 2ª dinastia – os descobrimentos Portugal após os Descobrimentos. 3ª dinastia –o domínio Filipino e 4ª dinastia – a Restauração da Independência


2010/2011


Transformação de figuras geométricas planas. Construção do m2. Relação de grandeza entre unidades de medida de áreas (o dm2 e o cm2).

Grandezas e medidas O milímetro. Relação entre grandezas (o km, o hm, o dam, o m, o dm, o cm e o mm). Cálculo de perímetros de polígonos.


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Áreas Não Curriculares

Área de Projecto

Formação Cívica

Estudo Acompanhado

Recolher, seleccionar e organizar a informação. Desempenhar com rigor as suas funções no grupo. Ajudar os companheiros. Denotar equilíbrio aquando das suas intervenções. Cumprir tarefas que lhe são atribuídas. Arrumar todo o material que utilizou. Ser criativo e participativo. Executar as técnicas em função das matérias-primas

escolhidas. Resolver dificuldades. Enriquecer o trabalho de grupo.

Conhecer e actuar de acordo com as normas do grupo.

Prevenir factores de risco e promover os factores de prevenção;

Promover atitudes e comportamentos saudáveis

Envolver os agentes educativos no processo de ajustamento psicológico;

Desenvolver as variáveis sócio - afectivas na sala de aula.

Relacionar e articular conteúdos de diversos domínios do saber

Aceitar e respeitar a diferença Adquirir hábitos de cidadania Colaborar na resolução de conflitos Ter consciência de si e do outro Praticar regras de civismo Participar na elaboração das regras da

sala e ser capaz de as respeitar Contribuir para a preservação e limpeza

dos espaços e dos materiais

Organizar o caderno diário e o seu material de estudo.

Aprender a gerir o seu tempo. Conhecer e utilizar os manuais

escolares. Definir os objectivos de estudo e

seleccionar as estratégias mais adequadas à sua realização (método de estudo, de trabalho e de organização)

Investigar autonomamente. Realizar revisões periódicas da

matéria. Melhorar competências de escrita e

de leitura.


2010/2011


2º Período (67 dias)

Áreas Curriculares Língua Portuguesa Matemática Estudo do Meio Educação

Físico Motora Expressão

Plástica Expressão Dramática

Educação Musical

Comunicação oral e escrita As funções da leitura (aviso, orientação, instrução …) Expressão verbal em interacção (organização, coesão, coerência discursiva). Escrita como actividade expressiva e lúdica. Escrita colaborativa. Manipulação de frases. Apropriação de competências de escrita Pontuação e entoação Leitura silenciosa, expressiva, dialogada e dramatizada. Memorização de textos. Escrita de textos diversos Ortografia: eça por essa pre ou per há, ah ou à esa ou eza. Funcionamento da língua: Verbos (flexão em pessoa, número e tempo) Conjunções verbais Verbos regulares e irregulares Adjectivos Graus dos adjectivos

Números e cálculo: Algoritmo da divisão exacta e não exacta O algoritmo da divisão com decimais (1º caso: número decimal no dividendo). O algoritmo da divisão com decimais (2º caso: número decimal no divisor). Múltiplos de um número natural Situações problemáticas Geometria (formas e espaço): Área do rectângulo Utilização da régua e do com Construção de frisos e rosáceas. Utilização do compasso e régua em desenho livre. Desenho de plantas Grandezas e medidas Desenho de polígonos a partir de um perímetro dado. O perímetro da base circular de um objecto Construção dos múltiplos do m (decâmetro, hectómetro e

À descoberta dos outros e das instituições: O passado nacional A implantação da República Da 1ª à 2ª república O estado novo A revolução de Abril O século Os feriados nacionais Símbolos nacionais - a bandeira e o hino

À descoberta do ambiente aspectos físicos do meio

A água na Natureza Os estados físicos da água O ciclo da água Os fenómenos da água: evaporação; Condensação; Precipitação; Solidificação As águas subterrâneas Realização de experiências com água

aspectos físicos de

Portugal Os maiores rios de Portugal As maiores elevações de Portugal Mapas físicos (de relevo)

Jogos (praticar jogos cumprindo as regras) Ginástica

Modelagem e escultura Construções Desenho de expressão livre Pintura de expressão livre Plasticidade Modelar e esculpir Construções Montar e desmontar Inventar objectos Impressão Tecelagem e costura Fotografia, transparências e meios audiovisuais Cartazes


Jogos de exploração do corpo

Representação do som

Experimentação, desenvolvimento e criação musical

Jogos de exploração da voz

Instrumentos


2010/2011


Quantificadores numerais e adjectivos numerais Determinantes Pronomes (pessoais, possessivos, demonstrativos) Ditongos: sons vocálicos orais e nasais Dígrafos Onomatopeias Parágrafos e frases Frase e não frase Frase aceitável e não aceitável Unidades estruturais da frase (grupos nominal e verbal) Tipos de frase Sílaba tónica Classificação de palavras quanto ao número de sílabas Classificação de palavras quanto à posição da sílaba tónica Acentos gráficos

quilómetro). Medições. Representação geométrica de espaços conhecidos. Leitura e construção de esboço da planta da sala de aula. A área de superfícies planas O cálculo de áreas do rectângulo e do quadrado. Descoberta e aplicação de procedimentos matemáticos (fórmulas) para o cálculo de áreas reais de rectângulos e quadrados. O espaço ocupado pelos objectos (volume). Construção do dm3 e do m3.

À descoberta do ambiente os astros

Forma da terra Movimentos da terra: rotação e translação – dia e noite; estações do ano A lua, satélite natural da terra Fases da lua O sistema solar


2010/2011



Área de Projecto

Formação Cívica

Estudo Acompanhado


escolhidas. Resolver dificuldades. Enriquecer o trabalho de grupo. Conhecer e actuar de acordo com as normas do grupo.









Definir os objectivos de estudo e seleccionar as estratégias mais adequadas à sua realização (método de estudo, de trabalho e de organização)

Investigar autonomamente. Realizar revisões periódicas da

matéria. Melhorar competências de escrita e

de leitura. Consultar dicionários e enciclopédias Aprender a pesquisar e a consultar

diversas fontes de informação., incluindo a Internet.

Seleccionar e a organizar a informação

Sublinhar palavras ou ideias principais.

Elaborar resumos Organizar trabalhos escritos. Responder a perguntas acerca de

textos.


2010/2011


3º Período (40 dias)

Áreas Curriculares Língua Portuguesa Matemática Estudo do Meio Educação

Físico Motora Expressão

Plástica Expressão Dramática

Educação Musical

Comunicação oral e escrita As funções da leitura (construção fundamentada de opinião…). Expressão verbal em interacção (organização, coesão, coerência discursiva). Escrita como produção estética, individual e colectiva. Escrita colaborativa e revisão textual. Manipulação de frases. Leitura silenciosa, expressiva, dialogada e dramatizada. Memorização de textos. Funcionamento da língua: A sílaba tónica e a sílaba átona Pontuação e acentuação. Superlativo absoluto sintético (irregulares) Formação de plurais (irregulares) Unidades estruturais da frase (grupos nominal, verbal e móveis). Concordância flexional no

Números e cálculo: Operadores numéricos. Múltiplos de um número natural A multiplicação por 0,1; 0,01 e 0,001 e a equivalência com a divisão por 10, 100 e 1000. A divisão por 0,1; 0,01 e 0,001 e a equivalência com a multiplicação por 10, 100 e 1000. Regras de cálculo de produtos por 100, 1000, 0,01 e 0,001. Situações problemáticas Geometria (formas e espaço): Pontos equidistantes. Desenho de figuras geométricas simples Desenhar em superfícies curvas. Deslocações em quadriculado Pontos equidistantes. Grandezas e medidas A capacidade de recipientes. As unidades de medida de capacidade: o kl, o hl, o dal, o l, o dl, o cl, e o ml. A relação entre capacidades e volumes. Peso e massa. As unidades de medida de

À descoberta das inter-relações entre os espaços

contacto entre o mar e a terra

Os continentes e os oceanos As marés Os aspectos da costa Acção do mar sobre a terra Sinalização da costa Os Arquipélagos dos Açores e Madeira

os aglomerados populacionais

População: tipos de aglomerados

Portugal na Europa e no mundo

Localização de Portugal na Europa e no mundo A linha de fronteira de Portugal Emigração (comunidades portuguesas no estrangeiro) Países lusófonos Integração de Portugal na Europa (a União Europeia)

Ginástica Jogos Atletismo (corridas e estafetas) Actividades rítmicas e expressivas (dança) Actividades de exploração da Natureza (percursos)

Modelagem e escultura Construções Desenho de expressão livre Pintura de expressão livre Plasticidade Modelar e esculpir Construções Montar e desmontar Inventar objectos Impressão Tecelagem e costura Fotografia, transparências e meios audiovisuais

Cartazes


Jogos de exploração do corpo Representação

do som Experimentação

, desenvolvimento e criação musical Jogos de

exploração da voz Instrumentos


2010/2011


seio da frase. Relações entre frases e conectores.

capacidade: o kg, o hg, o dag, e o g. Determinação de massas em balanças de vários tipos. Esquema de referência para realçar a relação entre duas unidades consecutivas do mesmo sistema de medida Estimativas de medidas com base em unidades familiares e comparação de resultados. Utilização de instrumentos do dia-a-dia relacionados com o tempo: relógios, calendários, horários.

À descoberta dos materiais e objectos de uso corrente Materiais sólidos, líquidos e gasosos Fusão, solidificação e dilatação Experiências com água: os vasos comunicantes; efeitos da temperatura sobre a água Experiências com electricidade: produzir electricidade por fricção entre objectos; circuito eléctrico; materiais condutores e não condutores Experiências com o ar: existência de oxigénio no ar; pressão do ar Experiências com o som: transmissão do som Manuseio de objectos em situações concretas À descoberta das inter-relações entre a Natureza e a Sociedade Principais propriedades produtivas nacionais Sectores de actividade Sector primário: agricultura, pecuária, silvicultura e pesca Sector secundário: indústria Sector terciário: comércio e serviços

Qualidade do ambiente:


2010/2011


A poluição e os seus tipos no ar; solo; água; Efeitos de poluição: efeito de estufa; chuvas ácidas; camada do ozono Medidas para evitar a poluição e o tratamento de resíduos: incineração; aterro sanitário; reciclagem e defesa do meio ambiente: em casa; na rua; no campo, no rio, na praia; com os animais


2010/2011



Área de Projecto

Formação Cívica

Estudo Acompanhado


escolhidas. Resolver dificuldades. Enriquecer o trabalho de grupo.

Conhecer e actuar de acordo com as normas do grupo.









Realizar revisões periódicas da matéria.

Melhorar competências de escrita e de leitura.

Consultar dicionários e enciclopédias

Sublinhar palavras ou ideias principais.

Elaborar resumos Organizar trabalhos escritos. Trabalhar individualmente e em

grupo.

Fazer a auto-avaliação do trabalho efectuado.

conteúdos programáticos- 4º-ano 2010-2011

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