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GOVERNO DO ESTADO DE PERNAMBUCO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA DO ESTADO SECRETARIA EXECUTIVA DE GESTÃO DA REDE

GERÊNCIA DE GESTÃO ESCOLAR CENTRO EXECUTIVO DE EXAMES SUPLETIVOS GOVERNADOR SÉRGIO LORETO

CONTEÚDOS – ENSINO FUNDAMENTAL

MATEMÁTICA

Conteúdos selecionados de acordo com as competências elaboradas e segundas os eixos temáticos:

1. Números e Operações 2. Medidas e Grandezas 3. Espaço e Forma 4. Funções e Álgebra 5. Tratamento da Informação

No eixo temático Número e Operações são trabalhados:

• O conceito de números, resgatando sua construção cultural, o desenvolvimento da construção dos algarismos e suas funcionalidades.

• Sistemas de Numerações • Sistema de Numeral Decimal

a) Regras para formação do número b) Ordem, classe que compõem o número c) Leitura, escrita do número d) Composição e decomposição do número e) Comparação dos números f) Ordenação dos números

• Nas operações com números naturais devem ser trabalhadas:

1. As estruturas Aditivas 2. As estruturas Multiplicativas. 3. Propriedades da Adição e Multiplicação 4. Divisibilidade por 2, divisibilidade por 3, divisibilidade por 5 5. Múltiplos e Divisores 6. Números Primos 7. Maximo Divisor Comum 8. Mínimo Múltiplo Comum 9. Relação fundamental da Aritmética

• Números inteiros relativos:

a) Noções b) Construções c) Módulo d) Comparação e) Operações com números inteiros (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e suas

propriedades)

• Do número Racional: Forma fracionária

a) Noção e Construção de fração b) Elemento e leitura de fração c) Classe de Equivalência de fração d) Comparações de frações e) Operações com números fracionários (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e

suas propriedades) Forma decimal

a) Noção e construção b) Elemento e leitura c) Comparações

Dividendo = divisor x quociente + resto

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d) Operações com números decimais (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e suas propriedades)

• Medidas e Grandezas:

- O conceito de Proporcionalidade

• Estruturas multiplicativas: a) Razão b) Proporção c) Regra de três d) Porcentagem e) Juros simples

• Propriedade Fundamental da Proporção

Em toda a proporção o produto dos extremos é igual ao produto dos meios.

a) Resolução de situações problemas envolvendo grandezas (capacidade, tempo, massa, temperatura) e as respectivas unidades de medidas, fazendo conversões adequadas para efetuar cálculos e apresentar resultados.

b) Cálculo de área e de superfícies planas por meio da decomposição e composição de figuras e por aproximação.

c) Cálculo do perímetro de figuras planas e análise das variações com a área. d) Razões trigonométricas no triangulo retângulo: seno, cosseno e tangente.

• Espaço e Forma:

a) Classificação de figuras tridimensionais e bidimensionais, segundo o critério diverso como: corpos redondos e poliedros; poliedros regulares e não regulares, prisma, pirâmide e outros poliedros; círculos, polígonos e outras figuras, número de lados dos polígonos paralelismo de lados medida dos ângulos e dos lados.

b) Construção da noção de ângulos associada à idéia de mudança de direção e pelo seu reconhecimento nas figuras planas.

c) Utilização de instrumentos de medidas como: régua, transferidor, esquadros, trena, relógios, cronômetro, balança para fazer precisão que se requerem, em função da situação-problema.

d) Teorema de Pitágoras.

• Funções e Álgebra: a) Noção de Relações b) Expressões algébricas (obtidas através do perímetro das áreas de figuras planas) incluindo monômios

e polinômios. c) Função do 1º grau d) Noção e resolução de Equação e sistema do 1º grau e) Noção e resolução de Equação do 2º grau

• Tratamento da Informação:

a) Leitura e interpretação de dados expressos em tabelas. b) Leitura e interpretação de dados expressos em gráficos de colunas, de setores, de linhas, histogramas

e pictogramas.

BIBLIOGRAFIA

ÊNIO SILVEIRA/CLÁUDIO MARQUES. Matemática - 5ª a 8ª Série – Editora Moderna. JACUBO E LELIS. Matemática na Medida Certa - 5ª a 8ª Série – Editora Scipione. EDWALDO BIANCHINI. Matemática - 5ª a 8ª Série. – Editora Moderna. COLEÇÃO PROFESSOR CARLOS MACIEL – Subsídios para Orientação da Prática Pedagógica nas

Escolas – Matemática. IMENES & LELIS. Matemática - 5ª a 8ª Série. Editora Scipione. BIGODE, Antônio Lopes. Matemática hoje - 5ª a 8ª Série. Editora FTD.

Em toda a proporção o produto dos extremos é igual ao produto dos meios

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ARTE • A Arte Brasileira: Arte indígena Os Holandeses em Pernambuco O Barroco Brasileiro A missão Francesa O Academicismo Precursores do Modernismo A semana de Arte Moderna O Modernismo Arte Brasileira Contemporânea Conceitos, contextos, as principais características e seus principais representantes. • História da Arte: Pré-História Egito Grécia Roma Arte Gótica Renascimento Romantismo Realismo Surrealismo Cubismo Expressionismo Arte Contemporânea Conceitos, as principais características e seus principais representantes. • Elementos constitutivos (signos) da linguagem visual. Cor, ponto, linha, textura, forma, volume, composição. Sua transformação em símbolos e códigos. TEATRO – Conteúdos • Formas de representação teatral, conhecidas por meio das tradições regionais e nacionais. Ex: Bumba-meu-

boi, mamulengo, reisado, cavalhada, pastoril. • Teatro brasileiro, seus dramaturgos (autores de teatro) e principais obras. • Teatro pernambucano, seus dramaturgos (autores de teatro) e principais obras. • Historia do Teatro: O teatro grego O teatro romano A comedia dell’Arte O renascimento O teatro Elizabetano O romantismo O realismo O teatro do século XX O teatro contemporâneo Contexto sociocultural, principais características e seus principais representantes. • Elementos constitutivos (signos) do teatro:

- gestos, mímica facial, descolamento, a voz, a entonação. - O cenário, objetos de cena, acessórios, adereços, maquiagem, figurino, iluminação, musica, e ruídos

(sonoplastia). DANÇA – Conteúdos • As manifestações artísticas populares e teatrais conhecidas por meio da tradição em Pernambuco e no

Brasil: autos, folguedos, as danças dos ciclos junino, natalino e carnavalesco. Suas características e contextos sociopolíticos e sócioculturais.

• Dança de descendência africana e indígena • Dança contemporânea, estilos e principais representantes. • Dança do período romântico, balé clássico, dança – teatro, dança moderna, principais representantes.

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MÚSICA – conteúdos • A musica pernambucana, seus gêneros, tendências, seus principais representantes. • A musica popular, gênero e movimentos, bossa nova, tropicalismo, mangue beat e outros, seus principais

representantes e características. • As músicas conhecidas por meio da tradição em Pernambuco e no Brasil. O frevo, o samba, o choro, o forró

e outros. • A musica erudita: a musica de orquestra, a musica de câmara, características. • Elementos constitutivos do som: altura, intensidade, duração, timbre e densidade. • Elementos básicos da musica: melodia, ritmo e harmonia.

BIBLIOGRAFIA

CULTURA POPULAR

ARANTES, Antonio Augusto. O que é cultura popular. São Paulo, Brasiliense, 1983. AYALA, marcos e Ayala Maria I. cultura popular no Brasil. São Paulo, Ática, 1987. TINHORÃO, José Ramos. Pequena História da Música Popular. São Paulo, Art Editora, 1991. GRIMSHAW, Caroline. Conexões! Arte. São Paulo. Editora Callis. 1998, SP. PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo. Editora Ática. F. Elst, Idelgard. Pequena Viagem pelo Mundo da Arte, Ed. Moderna. SP TELECURSO 2000 – Educação Artística, Fundação Roberto Marinho, Ed. Globo, São Paulo. VASCONCELOS, Luis Paulo. Dicionário de Teatro, L e PM Editores S/A Porto Alegre. MAGALDI, Sábato. Iniciação ao Teatro. Ed. Ática FARO, Antonio José. Pequena História da Dança, R. de Janeiro, Jorge Zahar Editor, 1986. BOURCIER, Paul. História da dança no Ocidente. São Paulo, Martins Fontes, 1987.

GEOGRAFIA Conceito e importância da Geografia: • Noções de paisagem, lugar, região e território. • Espacialidade: distância e extensão dos lugares • Cartografia: os diversos tipos de mapas, escalas, temas, legenda

Representação da Terra: • o movimento de rotação e suas conseqüências; • o movimento de translação e suas conseqüências; • os fusos horários; • as zonas climáticas; • orientação (pontos cardeais e colaterais) • latitude e longitude (coordenadas geográficas)

Os climas e as formações vegetais da Terra • tipos de climas • as formações vegetais • influência do clima na paisagem • as ações humanas sobre os ambientes climáticos • a devastação das florestas e a poluição atmosférica

A Hidrosfera: • as características das águas marinhas • a pesca como atividade econômica • a poluição das águas marinhas • as águas continentais (rios, lagos) • o aproveitamento econômico dos rios (pesca, lazer e produção de energia) • a poluição dos rios e lagos.

A crosta Terrestre: • rochas – principais componentes da crosta terrestre • os solos – tipos de solos brasileiros • erosão e contaminação dos solos (causas e conseqüências)

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As relações dos seres humanos com a natureza: • recursos renováveis e não-renováveis • a atividade industrial e os tipos de indústria • as fontes de energia • os efeitos da industrialização na organização do espaço • a agropecuária no Brasil e no mundo.

Espaço geográfico mundial e globalização: • o capitalismo e a interdependência entre os Estados-Nação. • a formação do capitalismo – o capitalismo comercial • a revolução industrial e o capitalismo industrial • o capitalismo industrial e as novas formas de dominação • a segunda revolução industrial e o imperialismo • a terceira revolução industrial – a atual fase do sistema capitalista • os pólos mundiais de alta tecnologia • globalização e neoliberalismo • os principais blocos econômicos regionais • a fragmentação política do mundo (a ex-União Soviética, a questão Palestina, os conflitos na África e na

América Latina) Impactos ambientais locais e globais e as lutas pela preservação:

• o efeito estufa, o buraco na camada de ozônio, a escassez de água doce, a poluição dos rios e mares, a poluição dos solos e da atmosfera, o lixo urbano e as formas de poluição das cidades.

• Os movimentos sociais urbanos e as lutas pela preservação do meio ambiente. A organização do espaço geográfico brasileiro: • aspectos físicos do território brasileiro • os domínios naturais do Brasil • as características socioeconômicas • os grandes complexos regionais e a organização do território • a estrutura fundiária e as formas de ocupação da terra • a questão ambiental no Brasil • a população brasileira (estrutura, crescimento e distribuição) • os recursos naturais e a industrialização • o comércio, as relações comerciais e o Mercosul • os meios de transportes e a integração nacional • a questão urbana: as cidades e as metrópoles regionais.

BIBLIOGRAFIA

ADAS, Melhem. Geografia: noções básicas de Geografia. 5ª/6ª/7ª e 8ª séries. São Paulo. Editora Moderna, 2001

LUCCI, Elian Alabi. Geografia: homem & espaço. 5ª/6ª/7ª e 8ª séries. São Paulo. Saraiva 2000 MOREIRA, Igor. Construindo o espaço mundial. 5ª/6ª/7ª e 8ª séries. São Paulo. Editora Ática, 2001 SENE, Eustáquio. MOREIRA, João Carlos. Trilhas da Geografia: o passado e o presente na Geografia.

5ª/6ª/7ª e 8ª séries. São Paulo. Editora Scipione, 2000. VESENTINI, J. William. VLACH, Vânia. Geografia Crítica. 5ª/6ª/7ª e 8ª séries. São Paulo, Editora Ática,

2001.

HISTÓRIA 01. O homem, ser social, agente da História ontem e hoje • Para que serve a história • Fontes históricas • Tempo histórico

02. Cana de açúcar, grande propriedade e trabalho escravo • Engenho • Trabalho escravo • Formas de resistência à escravidão

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03. Revoltas e Movimentos Sociais no Campo (conflitos rurais no Brasil) • Canudos • Contestado • Movimento do MST

04. A expansão cafeeira – a implantação da República • Fim do tráfico de escravos • Abolição da escravatura • Implantação da República

05. A Era Vargas • A Constituição de 1934 – o voto feminino

06. Cidadania e as Relações de Trabalho no passado em diferentes espaços comparados entre si com o

presente. • Antiguidade Clássica – Grécia e Roma • Brasil século XVI

07. O sistema Feudal • As relações de trabalho • O regime da terra

08. O Estado Absolutista e o Mercantilismo • Absolutismo na França • Mercantilismo português e o sistema colonial

09. As Revoluções Econômicas e Sociais – séculos XVII e XVIII • A formação do capitalismo – Revolução Industrial • Transformação das forças produtivas • A mecanização da produção • Fim do antigo regime e a Declaração Universal dos Direitos do Homem e do Cidadão.

10. A mundialização do Sistema Capitalista • Imperialismo • Neocolonialismo • A Primeira Guerra Mundial • A Segunda Guerra Mundial

11. A Era das Incertezas • A globalização • A Era da Informação (computador – televisão – telefone)

BIBLIOGRAFIA

ARRUDA, José Jobson – História Total. Volumes 1, 2, 3 e 4. São Paulo; Ática, 2002. CONTRIM, Gilberto – História Consciência do Mundo. Volumes 1, 2, 3 e 4. são Paulo; Saraiva – 2001. PILETTI, Nelson e PILETTI Claudino – História e Vida Integrada. Volumes 1, 2, 3 e 4. são Paulo, 2001. SHMIDT, Mário – História Crítica. Volumes 1, 2, 3 e 4. são Paulo; Ed. Nova Geração, 2001 TOLEDO, Ricardo Dreguer – História Cotidiano das Mentalidades. Volumes 1 e 2. são Paulo, 2000. PEDRO, Antonio – História da Civilização Ocidental. Volumes 1,2,3 e 4. são Paulo. Ed. FTD, 2000. AQUINO – BERNADETE – LUIZA. Fazendo a História – Ensino Médio. São Paulo; Ed. Ao Livro Técnico,

2000 PAZZIANATO e Alceu. L. e SENISE, Maria Helena – História Moderna e Contemporânea. Ensino Médio.

São Paulo. Ática, 2001. MORAES, José Geraldo de. – Caminhos das Civilizações. Ensino Médio. São Paulo; Atual Editora, 2001 DIVALTE, Garcia Figueiredo. História. Novo Ensino Médio. São Paulo, Ed. Ática 2002. COSTA, Luis César Amad e Melo, Leonel Itaussu – História do Brasil. Ensino Médio. São Paulo; Scipione

– 2001. RESENDE, Antonio Paulo e DIDIER, Maria Teresa – A Construção da Modernidade. Ensino Médio. São

Paulo; Atual, 2000. KOSHIBA, Luiz e Pereira, Frayze Manzi Denize – História do Brasil. Atual Editora. São Paulo, 2000.

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LÍNGUA PORTUGUESA 1. Utilização da linguagem na leitura e na interpretação de textos para atender a diferentes propósitos

comunicativos e expressivos, considerando as diferentes condições de produção do discurso: • Identificação de idéias principais e acessórias; • Análise comparativa de idéias presentes em vários textos.

2. Reconhecimento dos diversos gêneros textuais, privilegiando-se o uso público de linguagem (notícias, entrevistas, reportagens, editoriais, propagandas, charges, tiras, contos, crônicas, poemas, verbetes etc).

3. Identificação e realização de escolhas de elementos lingüísticos em vários níveis: na fonética (diferentes pronúncias), no léxico (diferentes empregos de palavras), na morfologia (variações e reduções no sistema flexional e derivacional), na sintaxe (estrutura das sentenças e concordâncias).

4. Variação da regularidade nas diferentes variedades do português, reconhecendo os valores sociais nele implicados.

5. Construção de paradigmas contrastivos, com base: • no papel funcional assumido pelos elementos na estrutura da sentença (sujeito, predicado,

complementos, adjuntos); • no significado prototípico das classes gramaticais.

6. Utilização dos paradigmas construídos para resolver problemas relativos a: • Ortografia; • Acentuação; • Pontuação.

7. Reconhecimento, no texto literário, de particularidades, sentidos, extensão e profundidade das construções lingüísticas geradoras de sentido.

BIBLIOGRAFIA

FERREIRA, LUIS ANTÔNIO. Lições de Gramática. São Paulo. Editora Ática, 1998. 4 Vol. MESQUITA, ROBERTO MELO. Gramática Pedagógica. São Paulo. Editora Saraiva. 1998. ERNANI E NICOLA. Editora Scipione. GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA. DICIONÁRIO DA LÍNGUA PORTUGUESA. JORNAIS E REVISTAS ATUAIS.

INGLÊS • Saudações e expressões de polidez (Greetings, polite expressions, etc). • Substantivos (Nouns):gênero; plural (formas regulares e irregulares). • Artigos (articles : definite:(the); indefinite (a/an). • Adjetivos (adjectives) e sua posição junto ao substantivo. • Numerais cardinais e ordinais (Cardinal and ordinal numbers). • Verbo to be (presente, passado e futuro). • Verbos no presente contínuo ( Present Continuous). • Pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos. • Adjetivos possessivos. • Preposições (in, on, at, under, behind, in front of, between,beside, from, by, with...). • Interrogativos (WH words : what, who, where, when, why, how, how old, how much...). • Verbo there to be (presente e passado). • Advérbios - formação do advérbio (ex: careful – carefully), sua posição na oração e uso com alguns

tempos verbais. • Verbos modais: CAN, COULD nas diversas funções(pedir/dar permissão; informar habilidade/condição para

realizar ações; oferecer/pedir ajuda). • Verbos modais: SHOULD e MUST nas suas diversas funções. • Pedir/informar horas (What time is...?) • Palavras indicadoras de quantidade (quantifiers: some, a few, a little, much, many, few, little...). • Verbo to have ( ter, possuir) e have to (ter que...) • Uso do gerúndio (He likes singing, I enjoy swimming...). • Conjunções (Conjunctions): o uso dos marcadores de idéias nos textos orais e escritos(and, but,, so , when,

as soon as, then, ...)

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BIBLIOGRAFIA

MARQUES, Amadeu. Inglês. Série Novo Ensino Médio, volume único. São Paulo: Ed. Ática, 2000. MARQUES, Amadeu. New Password English, volumes 1, 2, 3, 4.São Paulo: Ed. Ática, 2001. PRESCHER, Elizabeth et ali. Graded English, volume único. São Paulo: Moderna, 2002. TORRES, Nelson. Gramática Prática da Língua Inglesa: o inglês descomplicado. São Paulo: Saraiva, 2000. WATKINS, M. e PORTER, Timothy. Gramática da Língua Inglesa. São Paulo: Ática, 2002. MICHAELLES. Moderno Dicionário: Inglês – Português /Português – Inglês. São Paulo: Ed. Melhoramentos,

2002.

FRANCÊS E ESPANHOL • Verbos (ações usadas para descrever o cotidiano); considerar os tempos verbais; • Pronomes pessoais (sujeito e objeto); • Verbos auxiliares nos diversos tempos. • Adjetivos, advérbios; • Preposições; • Plurais regulares e irregulares; • Substantivos; • Conjunções; • Cognatos e falsos cognatos; • Principais prefixos e sufixos; • Verbos regulares e irregulares; • Grau dos adjetivos; • Pronomes indefinidos; • Pronomes reflexivos; • Pronomes relativos; • Pronomes interrogativos; • Pronomes possessivos; • Pronomes pessoais; • Verbos seguidos de infinitivo e gerúndio.

Temas e subtemas: • Saudações, despedidas, agradecimentos – expressões de polidez • Substantivos: gêneros; plural (formas regulares e irregulares); • Artigos definidos e indefinidos; • Adjetivos; • Numerais cardinais e ordinais; • Verbos (presente, passado e futuro) • Pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos; • Adjetivos possessivos; • Preposições; • Interrogativos.

CIÊNCIAS • Terra e Universo • Vida e Ambiente • Ser humano e saúde • Tecnologia e Sociedade

O Universo

1. Componentes celestes 2. Surgimento do planeta Terra 3. O Sol

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A Biosfera seus ambientes e ecossistemas 1. Biociclos terrestres 2. Marinho 3. Água doce 4. Ecossistema: habitat, nicho

Principais Ecossistemas do Brasil

1. Caatinga, cerrado 2. Floresta amazônica 3. Mata atlântica 4. Pantanal 5. Manguezais

Relação entre os seres vivos e o ambiente

1. Cadeia alimentar 2. Relações ecológicas 3. Harmônicas: colônia, sociedade, mutualismo, comensalismo, desarmônicos. 4. Parasitismo, canibalismo, predatismo

A Hidrosfera:

1. Composição da água 2. Estados físicos da água 3. Mudança dos estados físicos da água 4. Filtração 5. Fervura e estação de tratamento 6. Doenças transmitidas pela água contaminada: esquistossomose, amebíase, febre tifóide, verminose, cólera

e dengue

A Atmosfera 1. Componentes da atmosfera 2. Poluição da atmosfera 3. Controle de poluição atmosférica

A Litosfera ou Crosta Terrestre

1. Poluição do solo 2. Doenças comuns transmitidas pelo solo contaminado: verminose, tétano 3. Lixo 4. Lixo radiativo

Surgimento da vida na Terra

Os reinos da natureza: monera, protistas, fungos, vegetal, animal

Os Vegetais 1. Classificação 2. Órgãos dos vegetais 3. Raiz, caule, folha, flor, fruto, semente, fotossíntese.

Animais Invertebrados

1. poríferos 2. celenterados 3. platelmintos 4. anelídeos 5. moluscos 6. equinodermas 7. artrópodes

Animais Vertebrados

1. peixes 2. anfíbios 3. répteis 4. aves e mamíferos

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O Homem 1. Célula 2. Tecido 3. Os alimentos e as vitaminas 4. Sistema digestivo e a digestão 5. Sistema respiratório 6. O sangue ABO – grupo sanguíneo 7. Sistema circulatório 8. Órgãos excretores: glândulas sudoríparas 9. Pulmões, ânus, rins, sistema urinário 10. Sistema locomotor 11. Ossos e músculos 12. Sistema sensorial: órgãos dos sentidos 13. Sistema reprodutor 14. Doenças sexualmente transmissíveis 15. Sistema glandular 16. Sistema nervoso 17. Drogas

Química - Matéria

1. Constituição: moléculas e átomo 2. Propriedades gerais: extensão, massa 3. Inércia 4. Divisibilidade 5. Elasticidade 6. Compressibilidade 7. Porosidade 8. Elementos químicos e fórmulas químicas 9. Substâncias simples e compostas 10. Mistura 11. Fenômenos físicos e químicos

Física

1. Movimento 2. Força 3. As máquinas 4. O calor 5. Som 6. Luz 7. Eletricidade 8. Magnetismo

BIBLIOGRAFIA

TELECURSO 1º GRAU. Fundação Roberto Marinho. PLÍNIO CARVALHO LOPES. Ciências, 5ª a 8ª Série – São Paulo: Saraiva. CARLOS BARROS. Ciências, 5ª a 8ª Série – São Paulo: Ática. CÉSAR, SEZAR, BEDAQUE. Ciências, 5ª a 8ª Série – São Paulo: Saraiva. MARQUES E PORTO. Ciências, 5ª a 8ª Série – São Paulo: Scipione. AIRTON, NICOLAU, TOLEDO. Ciências, 5ª a 8ª Série – São Paulo: Scipione. JOSÉ LUIZ SOARES. Ciências, 5ª a 8ª Série – São Paulo: Moderna. DEMÉTRIO GOWDAK E NEIDE S. DE MATTOS. Ciências, 5ª a 8ª Série – São Paulo: FTD. CARLOS BARROS – SUPLETIVO – VOL. 1 e 2. Ciências, 5ª a 8ª Série – São Paulo: Ática. COLEÇÃO DE MÓDULOS DE CIÊNCIAS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL (SUPLETIVO), Governo do

Estado de Pernambuco. Secretaria de Educação.