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CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN

Área: Geografia Série: 6º ano do Ensino Fundamental. PRIMEIRO TRIMESTRE

Conteúdos Estruturantes & Expectativas de Aprendizagem

CONTEUDOS ESTRUTURANTES EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM 1- PAISAGEM, ESPAÇO E LUGAR

1-COMPREENDER A IMPORTÂNCIA DOS FENÔMENOS GEOGRÁFICOS E SUAS REPRESENTAÇÕES NA VIDA COTIDIANA. 2- RECONHECER O LUGAR DE VIVÊNCIA COMO PERTENCIMENTO E IDENTIDADE ESPACIAL COM A PAISAGEM. 2-IDENTIFICAR DIFERENTES FORMAS DE EXPRESSÃO DO TRABALHO EM SEU COTIDIANO.

2- O TRABALHO E A TRNSFORMAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO 3- ORIENTAÇÃO NO ESPAÇO GEOGRÁFICO

3-COMPREENDER O USO SOCIAL DE MAPAS E PRINCÍPIOS DE ELABORAÇÃO DE LEGENDAS. 3-COMPREENDER AS COORDENADAS GEOGRÁFICAS UTILIZANDO AS LATITUDES E LONGITUDES COMO, TAMBÉM, OS PONTOS DE ORIENTAÇÃO: CARDEAIS, COLATERAIS E SUBCOLATERAIS.

4- A PRODUÇÃO E A LINGUAGEM DOS MAPAS

4-UTILIZAR A LINGUAGEM CARTOGRÁFICA PARA OBTER INFORMAÇÕES E REPRESENTAR A ESPACIALIDADE DOS FENÔMENOS GEOGRÁFICOS. 4-UTILIZAR A NOÇÃO DE PROPORCIONALIDADE/ESCALA PARA A ELABORAÇÃO DE MAPAS E CROQUIS.

5- APRESENTANDO O PLANETA TERRA

5-IDENTIFICAR AS CONSEQUÊNCIAS DO MOVIMENTO DE ROTAÇÃO E TRANSLAÇÃO. 5-RELACIONAR AS ESTAÇÕES DO ANO COM O MOVIMENTO DE TRANSLAÇÃO, O DIA E A NOITE,

COM O MOVIMENTO DE ROTAÇÃO.

6- TERRA EM MOVIMENTO

6-COMPREENDER A RELAÇÃO DA TEORIA DAS PLACAS TECTÔNICAS COM A FORMAÇÃO DOS CONTINENTES. 6-IDENTIFICAR OS LIMITES E OS MOVIMENTOS QUE OCORREM NAS PLACAS TECTÔNICAS.

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SEGUNDO TRIMESTRE – 6º ANO

CONTEUDOS ESTRUTURANTES EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM 1- AS PRINCIPAIS FORMAS DO RELEVO TERRESTRE

1-IDENTIFICAR AS PRINCIPAIS FORMAS DO RELEVO TERRESTRE.

2- FORMAÇÃO E TRASFORMAÇÃO DO RELEVO

2- COMPREENDER AS TRANSFORMAÇÕES DOS MODELADOS NA SUPERFÍCIE TERRESTRE EM RAZÃO DOS AGENTES INTERNOS E EXTERNOS.

3- ÁGUAS OCEÂNICAS

3-RELACIONAR A DEMANDA DOS RECURSOS HÍDRICOS E ÁREAS DE MANANCIAIS COM A URBANIZAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS.

3-CONHECER AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DAS ÁGUAS OCEÂNICAS

4-CONHECER OS PRINCIPAIS CICLOS E MOVIMENTOS DA ÁGUA NA TERRA.

4-COMPREENDER O FUNCIONAMENTO DO CICLO HIDROLÓGICO.

4-ANALISAR E DIFERENCIAR AS ÁGUAS CONTINENTAIS.

4- ÁGUA NOS CONTINENTES

5- A ATMOSFERA E SEUS FENÔMENOS

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5-DESENVOLVER NOÇÃO INICIAL DE TEMPO E CLIMA. 5- ENTENDER AS DINÂMICAS DA ATMOSFERA E AS INTERFERÊNCIAS DO SER HUMANO NESSA DINÂMICA. 5-INTERPRETAR OS FENÔMENOS LIGADOS AO CLIMA. 6-ANALISAR OS COMPROMETIMENTOS DECORRENTES DA AÇÃO DOS GRUPOS HUMANOS NO EQUILÍBRIO DA BIOSFERA.

6- TIPOS DE CLIMA E VEGETAÇÃO NO BRASIL

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TERCEIRO TRIMESTRE -6º ANO CONTEUDOS ESTRUTURANTES EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM 1- PAISAGENS RURAIS E URBANAS

1-RECONHECER ASPECTOS DO AMBIENTE NATURAL COMO SUPORTE DAS PAISAGENS RURAIS E URBANAS.

2- PROBLEMAS AMBIENTAIS NO CAMPO

2-AMPLIAR A NOÇÃO DE RECURSOS NATURAIS E CONSERVAÇÃO AMBIENTAL.

3- RECURSOS NATURAIS RENOVÁVEIS E NÃO RENOVÁVEIS

3-COMPREENDER O PAPEL DO APROVEITAMENTO DOS RECURSOS NATURAIS RENOVÁVEIS E NÃO RENOVÁVEIS. 3- CLASSIFICAR FATOS E DADOS SOBRE O CONSUMO DE ENERGIA.

4- OS SETORES DA ECONOMIA

4- DIFERENCIAR AS PRINCIPAIS ATIVIDADES ECONÔMICAS.

5- TIPOS DE INDÚSTRIA E LOCALIZAÇÃO INDUSTRIAL

5-CONHECER O FUNCIONAMENTO DE UMA INDÚSTRIA.

5-ANALISAR AS QUESTÕES DE LOCALIZAÇÃO INDUSTRIAL.

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6- COMÉRCIO E SERVIÇOS

6- IDENTIFICAR AS PRINCIPAIS FORMAS DO COMÉRCIO MUNDIAL.

6-ENTENDER A IMPORTÂNCIA DO CONSUMO NA FORMAÇÃO/ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS MUNDIAIS

6-ANALISAR A IMPORTÂNCIA DOS SERVIÇOS NA REORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS MUNDIAIS.

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Área: Geografia Série: 7º ano do Ensino Fundamental.

Conteúdos Estruturantes primeiro trimestre

Expectativa de Aprendizagem

Localização do território brasileiro.

Organização e regionalização do Brasil.

Quantos somos e onde vivemos / A diversidade da população brasileira.

Os movimentos migratórios.

Urbanização e industrialização do Brasil.

Utilizar a linguagem cartográfica para obter informações e

representar a espacialidade dos fenômenos geográficos.

Relacionar sociedade e natureza, reconhecendo suas interações na organização do espaço em seus diferentes contextos histórico- geográfico, reconhecendo que possuímos uma regionalização oficial, mas que outras formas de organização do espaço geográfico também são válidas.

Reconhecer os aspectos históricos e geográficos que deram origem a diversidade de nossa sociedade.

Identificar as características e as dinâmicas dos movimentos migratórios no Brasil e seus reflexos.

Identificar as principais características urbanas do Brasil e relacioná-las com o surgimento da indústria e a mobilidade social


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Conteúdos Estruturantes

Segundo trimestre Expectativa de Aprendizagem

Características do meio rural brasileiro

/ Estrutura fundiária no Brasil.

Região Norte: características gerais; ocupação e exploração do espaço amazônico.

Perspectivas para Amazônia Legal.

Nordeste: aspectos físicos, ocupação e organização do espaço nordestino.

As sub-regiões nordestinas e sua ocupação atual.

Reconhecer as elações entre homem e natureza na construção

do espaço geográfico brasileiro; relacionar os motivos históricos que deram origem aos latifúndios ao rocesso de concentração de terras em nosso país, bem como com os conflitos agrários.

Reconhecer e interpretar as diferentes transformações que determinaram as várias formas de uso e ocupação da região Norte e os reflexos socioeconômicos e ambientais na região.

Relacionar o avanço da sociedade sobre o ambiente amazônico com os reflexos socioeconômicos e ambientais na região.

Reconhecer as relações humanas e naturais na construção e ocupação do espaço geográfico nordestino.

Reconhecer e interpretar os diferentes aspectos que diferenciam as diversas formas de uso do espaço geográfico nordestino, originando as quatro sub-regiões nordestinas.

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Conteúdos Estruturantes Terceiro trimestre

Expectativa de Aprendizagem

Aspectos físico e socioeconômico do

Sudeste.

Aspectos físicos e socioeconômicos da região Sul.

Expansão do povoamento e crescimento econômico da região Centro Oeste.

Conhecer as relações entre homem e espaço geográfico na

construção e desenvolvimento das atividades socioeconômicas do sudeste.

Relacionar sociedade e natureza, reconhecendo as relações entre homem e espaço geográfico na evolução das atividades socioeconômicas da região Sul e seus reflexos.

Reconhecer e interpretar as diferentes transformações que determinaram as várias formas de uso e apropriação dos espaços que levaram o Centro Oeste a inúmeras mudanças.

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Área: Geografia – Ciências Humanas. Série: 8º ano do Ensino Fundamental.

Conteúdos Estruturantes – 1º Trimestre Expectativas de Aprendizagem

1. Geografia e regionalização do espaço:

Países capitalistas e países socialistas: Compreender as principais características dos sistemas capitalista e socialista.

Perceber a evolução histórica do sistema capitalista. Compreender as causas da Guerra Fria e da divisão do

espaço mundial em “três mundos”. Conhecer as mudanças provocadas no cenário geopolítico

mundial pelo desmantelamento da União Soviética e pelo consequente domínio do sistema capitalista.

Entender que a antiga divisão do mundo em capitalista e socialista é importante para a compreensão do cenário político-econômico atual.

Regionalização pelo nível de desenvolvimento econômico:

Entender que os conceitos de desenvolvimento e subdesenvolvimento se baseiam nas condições estruturais e econômicas da sociedade.

Aprender as principais características sociais, econômicas e políticas dos países emergentes.


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Regionalização de acordo com o IDH: Compreender os fatores que norteiam a regionalização dos países de acordo com o IDH.

2. A economia global – Globalização:

A economia mundial atual:

Compreender as transformações que ocorreram – e ainda ocorrem – na economia mundial e no espaço geográfico a partir da segunda metade do século XX.

Reconhecer a intensa relação que existe hoje entre os países e a importância dos meios de transporte e das telecomunicações nesse processo.

Perceber as consequências negativas da mundialização da economia, como o desemprego estrutural e conjuntural.

Compreender as condições históricas e econômicas que permitiram a expansão de filiais de empresas transnacionais e sua importância como centros de poder.

Os pilares da economia mundial: Entender o funcionamento de algumas instituições mundiais (FMI e Banco Mundial) e a maneira como atuam na economia de países subdesenvolvidos.

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3. O Continente Americano:

Localização e regionalização da América: Compreender a regionalização do continente em América do Norte, América Central e América do Sul.

Conhecer as características dos povos pré-colombianos, com destaque para os impérios asteca, maia e inca.

Entender o processo de ocupação e colonização da América pelos europeus.

Perceber a divisão do continente segundo critérios socioeconômicos.

Entender a relação entre o tipo de colonização e a divisão do continente em América Latina e América Anglo-Saxônica.

Relevo e hidrografia do continente americano: Conhecer as principais formas de relevo e a hidrografia do

continente, relacionando-as à ocupação humana. Aprender os principais fatores que atuam na determinação

dos tipos climáticos do continente, bem como as características de cada um.

Clima e vegetação do continente americano: Reconhecer que o clima e o relevo estão intrinsecamente ligados ao tipo de vegetação.

Conhecer os tipos de vegetação originais do continente, notando que grande parte deles foi modificada ou devastada pelo ser humano.

4. População e economia da América:

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População da América: Compreender de que forma se dá a distribuição da população

pelo continente americano. Entender o desigual crescimento demográfico do continente e

suas causas. Perceber os diferentes indicadores sociais da América Latina

e da América Anglo-Saxônica. Reconhecer que a pirâmide etária da maioria dos países da

América Latina apresenta traços das pirâmides etárias de países subdesenvolvidos, enquanto a da América Anglo-Saxônica é típica de países desenvolvidos

Atividades econômicas na América: Compreender a importância do setor primário nos países

americanos. Perceber que a industrialização da América Latina é posterior

à da América Anglo-Saxônica e se caracteriza pela grande dependência de capital e tecnologia provenientes das empresas transnacionais sediadas no hemisfério norte.

Reconhecer que o desenvolvimento industrial pode ser usado como critério de regionalização.

Entender a importância das atividades ligadas ao setor terciário na economia dos países industrializados (desenvolvidos e subdesenvolvidos).

Compreender que, em quase todos os países da América Latina, industrializados ou não, as atividades do setor terciário não conseguiram absorver o contingente de mão de obra dispensado pelos setores primário e secundário, agravando os problemas sociais nas áreas urbanas.

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5. América do Norte

Canadá: Identificar as principais características naturais do Canadá e sua relação com a distribuição da população pelo território.

Conhecer os principais grupos étnicos do Canadá e sua relação com os intensos movimentos separatistas do país.

Entender as principais características da economia canadense.

Estados Unidos: Compreender as principais características naturais dos

Estados Unidos: relevo, clima, vegetação e hidrografia. Entender o processo de expansão territorial dos Estados

Unidos.

Estados Unidos - população e economia: Perceber que a distribuição populacional americana está relacionada aos aspectos naturais do país.

Reconhecer o poderio econômico dos Estados Unidos e as principais características de suas grandes regiões geoeconômicas.

Compreender o processo pelo qual os Estados Unidos se transformaram em potência militar.

México: Conhecer as principais características naturais do México e

sua relação com as diferentes densidades demográficas existentes no país.

Compreender as principais características da economia mexicana, com destaque para a organização da agricultura em monoculturas de exportação, a industrialização dependente e o domínio da economia pelas empresas

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transnacionais.

6. América Central & América Andina

América Central - ístmica e insular: Compreender a divisão da América Central em ístmica e insular.

Reconhecer a diversidade étnica dos países da América Central.

Entender as semelhanças econômicas entre os países da América Central.

Perceber a importância do turismo para a região, especialmente para a América Central insular.

América Andina: Conhecer algumas características naturais, humanas e

econômicas dos países da América Andina. Compreender as particularidades econômicas dos países da

América Andina. Conscientizar-se dos problemas enfrentados por alguns

países da América Andina, como cartéis de drogas e grupos guerrilheiros, que intensificam a violência urbana.

7. América Platina

América Platina: Compreender o processo de ocupação da América Platina

Entender a relação entre as características étnicas e o processo de ocupação e colonização da região.

Reconhecer as principais características naturais da região. Conhecer os principais rios da região, entendendo a

importância da Bacia Platina para esses países e para o Brasil.

Identificar as principais características da população e da

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economia do Paraguai. Conhecer as principais características econômicas do Uruguai

e reconhecer que, embora em décadas passadas o padrão de vida de sua população tenha sido comparado ao de países europeus, hoje o país passa por diversos problemas econômicos e sociais.

Argentina: Conhecer alguns aspectos da história da Argentina que definiram sua situação atual.

Compreender as consequências da ditadura para a economia e a sociedade argentinas, bem como dos demais países sul-americanos que passaram por esse regime político.

Compreender as principais características econômicas da Argentina, reconhecendo a importância do país, principalmente no cenário regional.

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I CFD

Área: Geografia

Série: 9° ano

Conteúdos Estruturantes Expectativa de Aprendizagem – 1° Trimestre 1. Regionalização da Europa; 2. O quadro natural da Europa; 3. Os impactos ambientais na Europa; 4. A demografia da Europa; 5. Os movimentos populacionais da Europa; 6. Economia da Europa; 7. União Europeia; 8. Europa Oriental. 9. A comunidade dos Estados Independentes.10. Rússia.

1. Conhecer o mapa da Europa, sabendo cartografar e regionalizar; 2. Reconhecer as principais características físicas do continente; 3. Compreender as causas e as consequências dos impactos

ambientais na Europa; 4. Compreender a estrutura etária da Europa, suas características e

consequências; 5. Reconhecer os períodos de emigração e imigração na Europa; 6. Saber caracterizar a estrutura econômica da Europa em seus

diferentes setores; 7. Caracterizar o bloco econômico, identificando os motivos de sua crise. 8. Compreender o contexto histórico da divisão regional das Europas:

Oriental e Ocidental. 9. Compreender os motivos de sua criação e suas principais

características humanas, políticas e econômicas.

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Conteúdos Estruturantes Expectativa de Aprendizagem – 2° Trimestre

1. Divisão regional do continente Asiático; 2. Os aspectos físicos da Ásia; 3. A população da Ásia; 4. As culturas asiáticas; 5. A China: um universo dentro de um

mundo; 6. A divisão regional da África; 7. Os aspectos físicos da África; 8. A população de África; 9. Economia do continente africano; 10. Desafios atuais no continente africano; 11. Os países mais industrializados na África.

1. Conhecer o mapa da Ásia, sabendo cartografar e regionalizar; 2. Reconhecer as principais características físicas da Ásia; 3. Compreender a estrutura estaria da Ásia suas características e

consequências; 4. Conhecer as diferentes religiões que predominam na Ásia; 5. Analisar o território chinês e reconhecer suas especificidades; 6. Reconhecer o mapa da África, sabendo cartografar e regionalizar; 7. Reconhecer as principais características físicas da África; 8. Compreender a estrutura estaria da África suas características e

consequências; 9. Saber caracterizar a estrutura econômica da Europa em seus

diferentes setores; 10. Compreender os principais problemas no continente africano e as

possíveis soluções; 11. Reconhecer a Divisão Internacional do Trabalho (DIT) na África.

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Conteúdos Estruturantes Expectativa de Aprendizagem – 3° Trimestre 1. Divisão Regional da Oceania; 2. Economia da Oceania; 3. Os extremos da Terra; 4. Aspectos físicos das zonas Polares; 5. Os desafios do século XXI; 6. Os impactos ambientais; 7. Organização política mundial; 8. Organização das Nações Unidas; 9. O conselho de Segurança ONU; 10. Os direitos humanos universais.

1. Reconhecer o mapa da Oceania, sabendo cartografar e regionalizar; 2. Saber caracterizar a estrutura econômica em seus diferentes

setores. 3. Reconhecer as regiões polares: Ártica e Antártica; 4. Compreender a importância das zonas polares para o mundo; 5. Compreender os grandes impactos que interferem no mundo na

atualidade; 6. Saber reconhecer as causas e as consequências dos impactos

ambientais; 7. Analisar o contexto histórico que criou a ONU; 8. Caracterizar a ONU e suas diferentes instituições; 9. Compreender a importância do conselho de segurança na

comunidade internacional; 10. Relacionar os direitos humanos e a situação atual no Brasil e no

mundo.

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