construÇÃo de materiais bilingues para .‘ ficha técnica direção manuel pina coordenação

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  • CONSTRUO DEMATERIAIS BILINGUES

    PARA LGP

    fevereiro 2017publicao no peridica

    cadernos pedaggicos do centro de formao de associao de escolas dos concelhos de lhavo,vagos e oliveira do bairro

    Ex

    trato

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    )

  • fichatcnica

    direoMANUEL PINA

    coordenaoALCINA MENDES, CATARINA DINIS, SUSANA CORTES

    conceo grficaANTNIO NEVES

    edio

    CFAECIVOB

    CENTRO DE FORMAO DE ASSOCIAO DE ESCOLAS DOS CONCELHOS DE LHAVO, VAGOS E OLIVEIRA DO BAIRRO

    ESCOLA SECUNDRIA DA GAFANHA DA NAZAR - APARTADO 823834-908 GAFANHA DA NAZAR

    TELEFONE 234 390 896 FAX 234 390 897

    GERAL@CFAECIVOB.PTWWW.CFAECIVOB.PT

    CATARINA DINIS, SUSANA CORTES, ARLETE RIBEIRO, FILIPA SANTOS, HELENA PINTO, MARIA JOO VILARINHO, TERESA BELA, SARA BATISTA, TERESA FREITAS

    colaborao neste nmero

    ISSN 2182-1658

    fichatcnica

  • fundamentao

    NOTA INTRODUTRIA03

    PORQU LGP?

    EXPRESSES COM HISTRIA

    BIBLIOGRAFIA COMENTADA

    contedos

    HISTRIAS INFANTIS

    AL C I N A MEN D ES , C ON S ULTOR A D E FOR MA O D O C FAEC I V OB

    C ATAR I N A D I N I S , S US AN A C ORTES , FOR MAD OR AS

    04

    APRESENTAO RESUMO06

    F I L I PA S AN TOS , FOR MAN D A

    10

    12MAR I A JOO V I L AR I N H O , FOR MAN D A

    20

    contedos

    01

    prticas

    apresentao

    recursos

    14

    RECEITAS EM LGP08AR L ETE R I B E I R O , FOR MAN D A

    JOGO DA MEMRIATER ES A B EL A , FOR MAN D A

    C ATAR I N A D I N I S , S US AN A C ORTES , FOR MAD OR AS

    A CARTAS AR A B AT I S TA , FOR MAN D A

    16

    O CAVALEIRO DA DINAMARCA18TER ES A FR E I TAS , FOR MAN D A

    C ATAR I N A D I N I S , S US AN A C ORTES , FOR MAD OR AS

  • apresentao

    02

    cadernos

    construo de materiais bilinguespara LGP

  • apresentao

    03

    ALCINA MENDES

    introdutria

    TEXTO:

    nota

    Este quarto nmero de Cadernos enriquece o projeto editorial do CFAECIVOB - Centro de Formao de Associao de Escolas dos Concelhos de lhavo, Vagos e Oliveira do Bairro, iniciado em 2011, divulgando materiais e saberes construdos em espaos restritos e especficos de formao de professores.

    Enquanto instrumento de difuso de boas prticas formativas, o projeto Cadernos assenta no pressuposto editorial de que formadores e formandos so autores das ideias que se publicam. Neste sentido, valoriza-se que cada novo nmero possua uma identidade prpria e uma organizao intencionalmente ajustada s caratersticas da ao de formao e natureza das intervenes pedaggicas que foram desenvolvidas pelos professores.

    Este nmero quatro de Cadernos centra-se nos desafios da formao em Lngua Gestual Portuguesa como instrumento fundamental para promover uma educao inclusiva, adequada e justa s crianas e jovens surdos.

    As formadoras disponibilizam um enquadramento sumrio da interveno formativa e breve apresentao das propostas didticas que selecionaram para ilustrar exemplos das repercusses da formao no ensino e na aprendizagem dos alunos.

    As seis intervenes pedaggicas documentadas so exemplos pouco comuns de prticas de ensino bilingue de alunos surdos. Especial destaque para o seu carter inovador e diversificado, contemplando vrios nveis de ensino, diferentes disciplinas e estratgias de ensino diversificadas.

    Esperamos, pois, que este nmero de Cadernos possa proporcionar novas reflexes e debates, assim como inspirar outras iniciativas de educao inclusiva. Estamos certos de que se trata de um contributo que ilustra dificuldades e desafios, assim como revela promissores exemplos de boas prticas de educao bilingue de crianas e jovens no ouvintes.

  • 1204

    fundamentao

    TEXTO:

    No concelho de lhavo existe um Agrupamento de Escolas de Referncia para a Educao Bilingue dos alunos Surdos (AEREBAS), constitudo por um conjunto de escolas que abrange alunos desde a Interveno Precoce ao Ensino Secundrio. Um dos objetivos deste Agrupamento de Escolas de Referncia prende-se com a necessidade de desenvolver competncias para a utilizao da Lngua Gestual Portuguesa em todos os estabelecimentos de ensino onde os alunos surdos realizam o seu percurso de aprendizagem bsica e secundria, num ambiente bilingue.

    Para que os professores se sintam motivados e preparados para este desafio, importa disponibilizar programas de formao que lhes permitam adquirir e aprofundar competncias destinadas a torn-los capazes de implementar estratgias adequadas educao de alunos surdos, de acordo com o Decreto-Lei n. 3/ 2008.

    Os nveis de formao inicial so disponibilizados frequentemente e destinam-se a docentes que trabalhem com alunos surdos no sentido de os dotar com capacidades comunicativas gestuais simples e permitir uma comunicao bsica.

    C ATAR I N A D I N I S , S US AN A C ORTES ( FOR MAD OR AS ) *

    * Catarina Dinis licenciada em Lngua Gestual Portuguesa pela Escola Superior de Educao de Coimbra (ESEC). professora de LGP desde o ano letivo 2006/ 2007 na Escola de Referncia de Educao Bilingue de Alunos Surdos de lhavo.

    Possui experincia profissional no mbito de educao e ensino de surdos como tcnica especializada/ docente no Pr-Escolar, 1 e no 2 Ciclo e tambm em outras iniciativas promovidas pela Universidade de Aveiro, pela Diviso de Juventude da Cmara Municipal de Aveiro e pela autarquia de lhavo.

    Desenvolve atividade formativa regular (cerca de 75 horas/ ano) com pais (de alunos surdos e ouvintes) e com docentes. Tem participado em aes de divulgao e sensibilizao sobre LGP. Foi membro da Associao de Surdos de gueda.

  • LGP?

    fundamentao

    05

    No entanto, tendo em conta a continuidade pedaggica, essencial para estes alunos, os docentes tm sentido necessidade de aprofundar os conhecimentos da Lngua Gestual Portuguesa por forma a melhorarem a sua comunicao com os alunos surdos e, consequentemente, a sua prtica pedaggica.

    neste sentido que se tm implementado tambm diversas iniciativas formativas visando alargar e aprofundar os conhecimentos da Lngua Gestual Portuguesa dos educadores e professores que desenvolvem funes continuadas com alunos surdos.

    Estas aes de formao, que abrangem vrios nveis de proficincia, tm, todas elas, o objetivo de facilitar a comunicao com esses alunos, ora desenvolvendo competncias comunicativas avanadas, ora aprofundando a ordenao das palavras em textos (traduo de textos de portugus escrito e falado para LGP e vice-versa), ora incrementando os conhecimentos dos aspetos manuais e no manuais da LGP e da gramtica de LGP, ora praticando o uso de diferentes expresses faciais e corporais, ora conhecendo alguns aspetos da cultura surda.

    * Susana Cortes Mestre em Cincias da Educao - Educao e Surdez pela Faculdade de Psicologia e Cincias da Educao do Porto com uma tese sobre Cidadania, literacia e Identidade em Surdos Isolados. Participou em congressos, aes de formao e seminrios sobre a temtica e em projetos internacionais relacionados com a surdez e lngua gestual, como Profacity e Spredthesign. Artigo publicado no livro Cartografias da Surdez: Comunidades, Lnguas, Prticas e Pedagogia.

    Intrprete de LGP no Agrupamento de Escolas de Referncia para Educao Bilingue de Alunos Surdos de lhavo ao longo de oito anos. Tradutora em vrias situaes e contextos do dia-a-dia, como teatros, seminrios e assembleias de cmara entre outros, bem como orientadora de estgios na rea. Associada e membro da Direo da Associao de Surdos de gueda.

    porqu

  • 1206

    fundamentao

    resumoapresentao

    TEXTO

    C ATAR I N A D I N I SS US AN A C ORTES( FOR MAD OR AS )

    traduo de receitas para LGP

    A traduo de receitas surgiu da necessidade de facultar aos alunos surdos um instrumento pedaggico atual e adequado que lhes poder vir a ser muito til aquando da formao em contexto de trabalho.

    expresses com histriaEste trabalho consistiu na elaborao de dois vdeos de histrias adaptadas tendo como referncia o livro Expresses com Histria de Alice Vieira. Aqui explica-se a origem das expresses No perceber patavina e Calcanhar de Aquiles.

    histrias infantisFoi realizado um filme com uma histria baseada no livro O leo que perdeu a juba e ainda outro intitulado Estados do tempo. Estes filmes permitem trabalhar com as crianas conceitos relacionados com os estados do tempo como, as estaes do ano, mas tambm com vesturio e outros contedos relacionados.

  • 07

    fundamentao

    jogo da memriaJogo de memorizao que associa a imagem ao gesto ou palavra escrita em datilologia. Pretende desenvolver competncias e atingir objetivos relativos a alguns contedos do 7 ano da disciplina de Fsico-Qumica. Os trabalhos abordam os temas Sistema Solar e Smbolos de Laboratrio.

    a cartaTrabalho em LGP sobre a Carta: diferentes tipos, como se elabora, caractersticas. Recorre a exemplos de cartas elaborados pelos alunos.

    jogo de tabuleiroJogo de consolidao de conhecimentos relativo obra de leitura integral O Cavaleiro da Dinamarca, de Sophia de Mello Breyner, para o 7 Ano. equivalente ao Jogo da Glria. Oaluno vai acertando respostas e superando obstculos at atingir a ltima casa, utilizando a sua lngua materna como primeira forma de expresso.

    Os trabalhos produzidos incidiram sobre contedos de diferentes disciplinas com vista a construir materiais didticos bilingues adaptados para LGP.

    Estes materiais, desenvolvidos em contexto formativo, sero posteriormente partilhados com docentes e tcnicos que trabalham com os alunos surdos para serem utilizados nas situaes que se entendam pertinentes.

    Disponveis na pgina do AEREBAS de lhavo:

    http://aerebasilhavo.wix.com/arte-nas-maos