conservatorio apostila teoria geral 35

8/16/2019 Conservatorio Apostila Teoria Geral 35

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TEORIA GERAL

BÁSICO I MÓDULO I

35

CONSERVATÓRIO MUSICAL MUNICIPAL JOAQUIM DE OLIVEIRA

CONSERVATÓRIO MUSICAL MUNICIPAL JOAQUIM DE OLIVEIRA


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Teoria Geral – Basico I Modulo I


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Índice

Parte I

1. Origem do som ..................................................................... 02a. Sons produzidos pela natureza ......................................................................... 02

b. Sons produzidos pelo homem ......................................................................... 032. Pauta ou pentagrama ..................................................................... 063. Introdução às propriedades do som ..................................................................... 094. 1ª Propriedade do som: Altura ..................................................................... 11

a. Som grave ou agudo ......................................................................... 11b. Claves e nomes de notas ......................................................................... 13

5. Introdução ao solfejo das notas musicais ..................................................................... 216. Revisão I ..................................................................... 24

Parte II7. Instrumentos musicais ..................................................................... 30

a. Instrumentos de cordas ......................................................................... 31i. Cordas dedilhadas ......................................................................... 31

ii. Cordas friccionadas ......................................................................... 34b. Instrumentos de sopro ......................................................................... 42

i. Madeiras ......................................................................... 42ii. Metais ......................................................................... 46

c. Instrumentos de percussão ......................................................................... 52i. Altura indefinida ......................................................................... 52

ii. Altura definida ......................................................................... 548. Revisão II ..................................................................... 60

Parte III

9. 2ª Propriedade do som: Duração ..................................................................... 67a. Figuras de notas e pausas ......................................................................... 67b. Compasso ......................................................................... 71c. Noção de andamento ......................................................................... 73d. Ponto de aumento ......................................................................... 74

10. 3ª Propriedade do som: Intensidade ..................................................................... 7811. 4ª Propriedade do som: Timbre ..................................................................... 8112. Revisão III ..................................................................... 85

Parte IV

13. Cifras ..................................................................... 91a. Finalidade ......................................................................... 91b. Acordes maiores ......................................................................... 91c. Acordes menores ......................................................................... 92

14. Revisão Geral ..................................................................... 95


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Parte I

1 – Origem do som

O som pode ser produzido pela natureza ou pode ser produzidos pelo homem. Abaixo,

veremos exemplos de cada um desses casos.

Sons produzidos pela natureza

É todo som que encontramos na natureza, como por exemplo:

Som da cachoeira Som dos trovões

Sons dos animais Som das folhas e do vento

Estes são só alguns exemplos. Qualquer som de água, da chuva ou do rio, qualquercanto ou barulho de animais, é considerado um Som produzido pela natureza.


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Sons produzidos pelo homem

É todo som que vem do próprio homem ou de alguma coisa construída por ele. Por

exemplo:

Som dos carros e buzinas Som do martelo Som do avião

Estes são só alguns exemplos. Qualquer som que venha do próprio homem ou de

algum objeto construído por ele, é considerado um Som produzido pelo homem.

Além disso, é importante lembrar que a música é um Som produzido pelo homem,

pois vem do próprio canto humano e do uso de instrumentos musicais, que são

objetos criados pelo homem. Exemplos:


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Exercícios

1 – O que são sons produzidos pela natureza? Cite alguns exemplos.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

2 – O que são sons produzidos pelo homem? Cite alguns exemplos.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

3 – Assinale a alternativa correta:

( ) O canto dos pássaros ensinados são sons produzidos pelo homem.

( ) Dos instrumentos musicais saem sons produzidos pela natureza.

( ) O canto é um som produzido pelo homem.

4 – Assinale os que são considerados sons da natureza:

( ) Águas do rio ( ) Mugido da vaca ( ) Explosão de dinamite

( ) Explosão do vulcão ( ) Som de uma orquestra


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Definições


Todo som que é encontrado ou produzido na natureza.


Todo som que é originado pelo próprio homem ou através de um objeto criado por ele.


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2 – Pauta ou pentagrama

É um conjunto de 5 linhas e 4 espaços que serve para escrevermos as notas musicais e

outros sinais da música.

As linhas e os espaços devem ser contados de baixo para cima, como mostra os

exemplos abaixo:

O pentagrama funciona como uma régua, portanto, quanto mais para cima uma notaestiver, mais alta vai ser essa nota.

Apesar de pauta e pentagrama terem o mesmo significado, eles se diferem em uma

função:

O pentagrama é contado horizontalmente, a leitura é feita em sequência, portanto

toca-se um pentagrama por vez.

A pauta é usada em

instrumentos que tocam varias

notas (ou grade) e é contadaverticalmente, a leitura é feita

simultaneamente, portanto

tocam-se todas as pautas que

estão unidas ao mesmo tempo.

No exemplo ao lado vemos a

diferença entre a contagem da

pauta e do pentagrama em umamesma partitura.


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Exercícios

1 – Qual o outro nome da pauta?

_________________________________________

2 – O que é e para que serve a Pauta?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

3 – Como deve ser feita a contagem das linhas e dos espaços? Explique por que.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

4 – Com ajuda de uma régua, faça o desenho de um pentagrama e numere as linhas e

os espaços corretamente.

5 – Nas pautas abaixo, marque um X na linha ou no espaço em que se pede:4ª linha 2° espaço

4° espaço 1ª linha


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Definições

Pauta ou pentagrama

É um conjunto de 5 linhas e 4 espaços que serve para escrevermos as notas musicais e outros sinais da

música. As linhas e os espaços devem ser contados de baixo para cima


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3 – Introdução às propriedades do som

A música é a arte de expressar sentimentos através do som. Todo som possui quatro

propriedades:

Altura, Duração, Intensidade e Timbre.

Nos capítulos futuros vamos trabalhar e exercitar cada uma dessas propriedades, mas

por enquanto podem ser resumidas da seguinte forma:

Altura

Propriedade de o som ser grave ou agudo

Duração

Tempo de duração do som

Intensidade

Propriedade de o som ser forte ou fraco

Timbre

Permite reconhecer a origem de onde o som foi produzido

Exercícios

1 – O que é música?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

2 – As quatro qualidades do som são:

( ) Timbre, Voz, Altura e Ritmo( ) Timbre, Altura, Intensidade e Duração

( ) Intensidade, Melodia, Harmonia e Ritmo

( ) Harmonia, Duração, Melodia e Timbre

3 – Ligue as propriedades abaixo com sua respectiva definição:

A - DuraçãoB - Intensidade

C - AlturaD - Timbre

( ) permite o som ser mais fraco ou mais forte( ) permite reconhecer a origem do som

( ) tempo de produção do som( ) propriedade do som ser mais grave ou agudo


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* Curiosidade: As quatro propriedades são essenciais e necessárias para a

produção do som. O som que não possui alguma das propriedades é

chamado de ruído.

Definições

Música

É a arte de expressar sentimentos através do som

Propriedades do som

Qualidades essenciais para a existência do som

Altura


Duração

Tempo de duração do som

Intensidade


TimbrePermite reconhecer a origem de onde o som foi produzido


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4 – 1ª Propriedade do som: Altura

Altura é a propriedade que permite diferenciar sons graves e agudos. Mas o que é um

som grave e o que é um som agudo?

Converse com seus colegas e com seu professor o que você acha que é um som grave e

o que você acha que é um som agudo, citando possíveis exemplos.

Som grave ou agudo

Não se deve confundir grave e agudo com forte e fraco (isso é Intensidade, outra

propriedade que será estudada em capítulos futuros).

Um som grave é um som grosso. Exemplos naturais: o trovão, o mugido de um touro.

Um som agudo é um som fino. Exemplos naturais: cantar dos pássaros e da cigarra.

Portanto, por enquanto temos a seguinte definição:

Agudo = FinoGrave = Grosso

Na música, temos outro nome para essas definições. Um som grave também é

chamado de Baixo e um som agudo também é chamado de Alto. Daí vem o nome da

propriedade, Altura.

Mais uma vez, vale ressaltar que não se deve confundir altura com força. Um som alto

não quer dizer que ele é forte, mas sim que ele é agudo.

Então nossa tabela de definição ficou da seguinte maneira:

Agudo = Fino = Alto

Grave = Grosso = Baixo

Agora vamos entender qual a relação da Altura com o Pentagrama.

Como foi dito antes, o pentagrama funciona como uma régua, portanto, quanto mais

para cima uma nota estiver, mais alto (mais agudo)

vai ser o som dessa nota.

E quanto mais para baixo a notaestiver, mais grave vai ser o som.


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Exercícios

1 – O que é Altura?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

2 – Quando dizemos que um som é grave, também podemos dizer que é:

( ) Forte, Fino

( ) Alto, Fino

( ) Baixo, Grosso

( ) Fraco, Baixo

3 - Quando dizemos que um som é agudo, também podemos dizer que é:

( ) Forte, Fino

( ) Alto, Fino

( ) Baixo, Grosso

( ) Fraco, Baixo

Exercícios com áudio

Faixa 1

Com ajuda do professor ouça o áudio indicado e identifique se o som dos instrumentos

é grave ou agudo na ordem em que se toca:

Instrumento 1 Instrumento 2

( ) Grave ( ) Agudo ( ) Grave ( ) Agudo

Instrumento 3 Instrumento 4( ) Grave ( ) Agudo ( ) Grave ( ) Agudo

Faixa 2

Agora ouça a Faixa 2 e identifique qual instrumento tem o som mais agudo:

( ) Instrumento 1 ( ) Instrumento 2 ( ) Instrumento 3

Faixa 3

Agora ouça a Faixa 3 e identifique qual instrumento tem o som mais grave:

( ) Instrumento 1 ( ) Instrumento 2 ( ) Instrumento 3


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Claves e nomes de notas

Claves são símbolos colocados no início da pauta para dar nome às notas. Mesmo

sabendo a disposição das notas graves e agudas no pentagrama, é necessário dar

nome a elas.

Os nomes das notas são sempre os mesmos e segue a mesma ordem, mudando

apenas seu local no pentagrama:

Dó – Ré – Mi – Fá – Sol – Lá – Si

Do mais grave para o mais agudo fica assim:

Além disso, a sequência das notas é infinita, ou seja, depois do Si vem o Do novamente

e assim por diante:

Atualmente existem 3 claves:

Clave de Sol Clave de Dó Clave de Fá

Mas como a clave determina o nome da nota?

Repare o nome de cada clave, na linha onde a clave for escrita, vai determinar o nome

daquela nota. Exemplos:

Nota Sol Nota Dó Nota Fá


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Sabendo o nome da nota da clave, é possível achar as demais notas da clave através da

sequência.

Sequência das notas subindo (grave para agudo)

Sequência das notas descendo (agudo para grave)

O mesmo vale para outras claves:

Logo, se não houver clave, a nota não possui nome:

Também é possível posicionar as claves em outras linhas, porem atualmente só se faz

isso com a clave de Dó na 4ª linha:


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Mas por que existem varias claves se uma só clave já possui todas as notas?

Cada clave é utilizada por determinados instrumentos. A clave de Fá é usada por

instrumentos que tem o som grave, a clave de Dó é utilizada por instrumentos que

tem o som médio e a clave de Sol por instrumentos que tem o som agudo.Assim, a disposição das notas em sequência da mais grave para a mais aguda é a

seguinte:

Alguns instrumentos, como o Piano, utilizam duas claves, pois tem a extensão de notas

bastante grande.

Desenhando as claves corretamente

As claves não devem ser desenhadas de qualquer maneira, pois elas precisam mostrar

com clareza em que linha sua nota vai estar.

Para desenhar a clave de Sol, vamos realizar os seguintes passos:

Refaça o desenho abaixo no restante da pauta, começando na 2ª linha e terminando na 3ª :

Refaça o desenho abaixo no restante da linha, começando do mesmo jeito que o desenho acima, mas

continuando até acima do pentagrama:

Para finalizar, refaça os mesmos passos acima e finalize o desenho com um traço para baixo:


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As claves de Dó e de Fá são mais fáceis de serem desenhadas.

Refaça os desenhos abaixo varias vezes até o final da pauta:

A clave de Fá começa na 4ª linha:

A clave de Dó na 3ª linha deve ficar da seguinte maneira:

Tente também a Clave de Dó na 4ª linha:

Oitava

Como a sequência de notas é infinita, dá-se o nome de Oitava a distância existente

entre uma nota e a próxima de mesmo nome, seja no grave ou agudo. Por exemplo:

* Curiosidade: A oitava tem uma diferença sonora em cada instrumento.

Pergunte ao seu professor de instrumento sobre a Oitava.


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Exercícios

1 – O que é Clave e para que serve?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

2 – Dê nome às claves abaixo:

______________ _______________ _______________

3 – Quais os nomes das notas musicais? Escreva em sequência.

__________________________________

4 – Explique, com suas palavras, como a clave dá nome às notas.

______________________________________________________________

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

5 – Desenhe nas pautas abaixo as 3 claves que conhecemos, várias vezes até o final:


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6 – Vamos dar nome às notas abaixo. Lembre-se de usar a nota da clave como

referência para achar as demais.

7 – Complete as sequências abaixo:

Dó ____ Mi ____ Sol ____ Si ____ Ré ____ Fá ____ Lá ____ Dó

Dó Ré ____ ____ ____ Lá ____ ____ ____ Mi ____ Sol ____ Si ____


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8 – Dê o nome das notas abaixo e escreva em qual linha ou espaço a nota está,

conforme o exemplo:

9 – Escreva as notas que se pede:

Ré Fá Si Sol Dó Mi Lá

Sol Mi Dó Lá Si Fá Ré

10 – Escreva a nota na linha ou espaço pedido e dê nome a ela:

2° espaço 3ª linha 2ª linha 1° espaço 4° espaço 5ª linha

4ª linha 4° espaço 1ª linha 3° espaço 2° espaço 5ª linha


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Definições

Altura


Som grave

Um som grosso, baixo. Exemplo: trovão

Som agudo

Um som fino, alto. Exemplo: Canto dos pássaros

Claves

Símbolos colocados no início da pauta para dar nome às notas

Clave de Sol

Clave que dá nome à nota Sol na segunda linha do pentagrama

Clave de Dó na 3ª linha

Clave que dá nome à nota Dó na terceira linha do pentagrama


Clave que dá nome à nota Dó na quarta linha do pentagrama

Clave de Fá

Clave que dá nome à nota Fá na quarta linha do pentagrama

Oitava

Distância existente entre uma nota e a próxima de mesmo nome, seja no grave ou agudo


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5 – Introdução ao solfejo das notas

Solfejo consiste em dizer ou cantar o nome das notas através de movimentos rítmicos

e proporcionais.

Como ainda não discutimos sobre a propriedade de duração do som, vamos trabalhar,por enquanto, apenas com notas de 4 tempos. O tempo é variável, podendo ser rápido

ou lento, mas para esses exercícios, vamos dizer que cada tempo é 1 segundo, ou seja,

se as notas são de 4 tempos, terão 4 segundos de duração.

O solfejo de 4 tempos deve ser feito através do seguinte movimento:

(Peça para seu professor explicar o movimento)

Contando os tempos:

1 – 2 – 3 – 4

Falando o nome de uma nota:

Do – o – o – o

(Cada sílaba corresponde a 1 tempo)

Após entender como é feito o movimento e como se fala as sílabas de cada tempo,vamos entender como se faz o solfejo em uma sequência de notas.

A sequência de movimento deve ser feita sem parar, e o nome das notas pronunciadas

sem correria, no tempo certo e sem intervalos. Portanto fica assim:

DO – O – O – O – RE – E – E – E – MI – I – I – I

Nos capítulos futuros, após entender sobre Duração, iremos aprender como solfejarem outros tempos e velocidades.


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Exercícios

1 – O que é solfejo?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

2 – Faça um desenho do movimento que usamos para solfejar 4 tempos:

3 – Faça o solfejo das lições abaixo:(Se ainda tiver dúvidas quanto ao nome das notas, ache a nota da clave e escreva o nome das demais)

a)

b)

c)


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Definições

SolfejoAto que consiste em dizer ou cantar o nome das notas através de movimentos rítmicos e

proporcionais.


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6 – Revisão I

Portanto, o conteúdo estudado até agora pode ser resumido da seguinte forma:


Todo som que é encontrado ou produzido na natureza.


Todo som que é originado pelo próprio homem ou através de um objeto criado por ele.

Pauta ou pentagrama

É um conjunto de 5 linhas e 4 espaços que serve para escrevermos as notas musicais e outros sinais da

música. As linhas e os espaços devem ser contados de baixo para cima

Música

É a arte de expressar sentimentos através do som

Propriedades do som

Qualidades essenciais para a existência do som

Altura


DuraçãoTempo de duração do som

Intensidade


Timbre

Permite reconhecer a origem de onde o som foi produzido

Som grave

Um som grosso, baixo. Exemplo: trovão

Som agudo

Um som fino, alto. Exemplo: Canto dos pássaros

Claves

Símbolos colocados no início da pauta para dar nome às notas

Clave de Sol

Clave que dá nome à nota Sol na segunda linha do pentagrama


Clave que dá nome à nota Dó na terceira linha do pentagrama


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Clave que dá nome à nota Dó na quarta linha do pentagrama

Clave de Fá

Clave que dá nome à nota Fá na quarta linha do pentagrama

Oitava

Distância existente entre uma nota e a próxima de mesmo nome, seja no grave ou agudo

Solfejo

Ato que consiste em dizer ou cantar o nome das notas através de movimentos rítmicos e

proporcionais.

Após relembrar o que já foi estudado, vamos fazer os exercícios de revisão:

Exercícios de revisão

1 – O que são sons produzidos pela natureza? Cite alguns exemplos.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

2 – O que são sons produzidos pelo homem? Cite alguns exemplos.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

3 – O que é e para que serve a Pauta?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

4 – Qual o outro nome da pauta?

_________________________________________


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5 – Como deve ser feita a contagem das linhas e dos espaços? Explique por que.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

6 – Com ajuda de uma régua, faça o desenho de um pentagrama e numere as linhas e

os espaços corretamente.

7 – Nas pautas abaixo, marque um X na linha ou no espaço em que se pede:

2ª linha 3° espaço

1° espaço 5ª linha

8 – O que é música?

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

9 – As quatro qualidades do som são:

( ) Timbre, Voz, Altura e Ritmo

( ) Timbre, Altura, Intensidade e Duração

( ) Intensidade, Melodia, Harmonia e Ritmo

( ) Harmonia, Duração, Melodia e Timbre


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10 – Ligue as propriedades abaixo com sua respectiva definição:

A - DuraçãoB - IntensidadeC - AlturaD - Timbre

( ) permite o som ser mais fraco ou mais forte( ) permite reconhecer a origem do som( ) tempo de produção do som( ) propriedade do som ser mais grave ou agudo

11 – O que é Altura?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

12 – Quando dizemos que um som é grave, também podemos dizer que é:

( ) Forte, Fino

( ) Alto, Fino

( ) Baixo, Grosso

( ) Fraco, Baixo

13 - Quando dizemos que um som é agudo, também podemos dizer que é:

( ) Forte, Fino

( ) Alto, Fino

( ) Baixo, Grosso

( ) Fraco, Baixo

14 – O que é Clave e para que serve?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

15 – Dê nome às claves abaixo:

______________ _______________ _______________

16 – Quais os nomes das notas musicais? Escreva em sequência.

__________________________________


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17 – Explique, com suas palavras, como a clave dá nome às notas.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

18 – Desenhe na pauta abaixo as 3 claves que conhecemos:

19 – O que é solfejo?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

20 – Faça um desenho do movimento que usamos para solfejar 4 tempos:


Mi Sol Si Ré Fá Lá Dó

Mi Dó Lá Fá Sol Ré Si


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22 - Dê o nome das notas abaixo e faça o solfejo em seguida:




24 – Faça o solfejo das lições abaixo:

a)

b)


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Parte II

7–

Instrumentos musicais

Existem instrumentos musicais de inúmeros estilos e culturas, o que faz com que

sejam classificados por categorias. Existem várias formas de classificação, mas a

classificação mais utilizada é pelo modo de produção do som (como o som é

produzido).

Assim, as famílias dos instrumentos são separadas por Cordas, onde o som é produzido

pela vibração das cordas; Sopro, onde o som é produzido pela vibração do ar; e

Percussão, onde o som é produzido através de batidas ou marteladas.

Exercícios

1 – Marque um X nos instrumentos musicais:

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

( ) ( )


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Instrumentos de Cordas

Instrumentos de Cordas são todos os instrumentos onde o som é produzido através da

vibração das cordas. Para que a corda produza o som corretamente, é necessário que

esteja bem esticada e depois que seja atingida. Ao ser atingida, a corda vibra a uma

velocidade muito alta em um movimento de ida e volta, produzindo o som.

* Curiosidade: Este movimento de ida e volta se chama Frequência.

Diferentes frequências produzem diferentes sons. Pergunte ao seu

professor sobre mais informações.

Entre os instrumentos de corda, ainda é feita uma outra classificação, separando a

forma como a corda é atingida para produzir o som.

Instrumentos onde a corda é atingida pelo dedo (como o violão) são chamados de

Cordas Dedilhadas.

Instrumentos onde a corda é atingida por um arco (como o violino) são chamados deCordas Friccionadas.

Nas próximas páginas, trabalharemos as diferenças entre esses dois tipos de

instrumento de corda.

Cordas dedilhadas

Todo instrumento em que as cordas são atingidas pelos dedos

para produzir som são chamados de Cordas dedilhadas.

Esses instrumentos geralmente possuem um número maior de

cordas e tem função harmônica, ou seja, de acompanhamento,

mas pode ainda ser usado para solos e melodias.

Vamos conhecer alguns exemplos e saber mais sobre esses

instrumentos.


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Exemplos de instrumentos de cordas dedilhadas

Violão Viola Caipira Cavaquinho

Guitarra elétrica Contrabaixo elétrico Bandolim

Harpa Alaúde Banjo


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Não confunda

Alguns instrumentos são muito parecidos visualmente, mas têm função e sonoridade

completamente diferentes um do outro.

Violão Viola de 10 cordas

O Violão possui 6 cordas (ou 7), enquanto que a Viola caipira possui 10. Além disso,

ambos possuem funções e estilos musicais diferentes. Existe também a Viola de 12

cordas.

Guitarra elétrica Contrabaixo elétrico

É comum pessoas confundirem a Guitarra elétrica com o Baixo elétrico por terem o

corpo parecido. Mas a semelhança para por aí. A guitarra possui 6 cordas finas,

enquanto que o Baixo normalmente possui 4 cordas mais grossas. Ambos são mais

conhecidos no Blues e no Rock, cada um com sua função. A guitarra é geralmente

usada na harmonia e às vezes em solos. O Baixo, como diz o nome, é usado na base.


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* Curiosidade: O nome da guitarra vem do inglês Eletric Guitar, que na

tradução literal significa Violão elétrico. O nome é diferente somente no

Brasil, pois em outros países guitarra e violão significam a mesma coisa.

Exemplos de instrumentos com áudio

Vamos apenas ouvir alguns exemplos de Instrumentos de Cordas dedilhadas:

Faixa 4

Violão

Faixa 5

Guitarra elétrica

Faixa 6

Guitarra elétrica com efeito

Faixa 7

Contrabaixo elétrico

Faixa 8

Harpa

Cordas friccionadas

Todo instrumento em que as cordas são atingidas

por um arco para produzir som são chamados de

Cordas friccionadas.

Esses instrumentos geralmente possuem poucas

cordas e tem função melódica e sinfônica, ou seja,

faz solos e melodias e ainda pode ser usado para

base e acompanhamento.

Vamos conhecer alguns exemplos e saber mais

sobre esses instrumentos.


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Exemplos de instrumentos de cordas friccionadas

Violino Viola Violoncelo Contrabaixo

Os instrumentos dessa família são bastante parecidos, mas se diferem em tamanho e

afinação. Quanto menor o instrumento, mais finas as cordas e mais agudo o som,

enquanto que os maiores possuem cordas mais grossas e som mais grave.

Outra coisa que se difere entre eles é o arco utilizado na fricção:

Violino Viola Violoncelo Contrabaixo


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Não confunda

Algumas pessoas confundem certos instrumentos dessa família por terem semelhança

na forma de tocar e, às vezes, pelo nome parecido.

O Violino e a Viola são realmente muito parecidos etambém têm sonoridade muito próxima, mas não devem

ser considerados instrumentos iguais.

O violino é menor, possui cordas mais finas e som mais

agudo e brilhante, enquanto a Viola usa uma afinação

diferente e som mais grave e obscuro.

Também se diferem na partitura: O violino usa clave de

Sol e a Viola usa clave de Dó na 3ª linha.

Violino Viola

Por terem o mesmo nome, é muito comum

pessoas confundirem a Viola com a Viola caipira.

Mas essa confusão só acontece no Brasil. O

nome “Viola” está há muitos séculos associado a

instrumentos de arco, enquanto a Viola caipirasurgiu bastante tempo depois.

Violoncelo e Contrabaixo são dois

instrumentos que algumas pessoas

também confundem.

O violoncelo é mais grave que o violino

e a viola, portanto é maior e tem

cordas mais grossas. A forma de tocar

também é diferente, se toca sentado e

com o instrumento na vertical.

O contrabaixo é ainda maior e mais

grave que o violoncelo e possui maneira mais vertical de se tocar pelo seu grande

tamanho. Em seu tamanho normal, em média, ele é maior que uma pessoa adulta.

http://www.google.com.br/url?sa=i&source=images&cd=&cad=rja&docid=09znOzJb80b0-M&tbnid=WXFE4pFFdEf5kM:&ved=0CAgQjRw4Hw&url=http://www.musica.ufrn.br/em/?p=3568&ei=pAPsUrqqI4i3kAeI0oG4CA&psig=AFQjCNFtTVS5-3WTSXY7RnK3piCnrZ60HA&ust=1391285540653228


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Vamos apenas ouvir alguns exemplos de Instrumentos de Cordas friccionadas:

Faixa 9

ViolinoFaixa 10

Viola

Faixa 11

Violoncelo

Faixa 12

Contrabaixo

Faixa 13

Quarteto de cordas

Exercícios

1 – O que são Instrumentos de cordas?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

2 – Dentro da família de instrumentos de corda, ainda é feita outra classificação.

Como é feita essa classificação?

______________________________________________________________

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

______________________________________________________________

3 – Fale sobre os instrumentos de Cordas dedilhadas:

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________


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4 – Fale sobre os instrumentos de Cordas friccionadas:

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________5 – Assinale quais dos instrumentos abaixo são instrumentos de Cordas:

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

( ) ( )

6 – Alguns instrumentos são muito parecidos visualmente, porém são instrumentos

completamente diferentes um do outro. Fale qual a diferença entre:

a) Guitarra e Contrabaixo elétrico ______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

b ) Violino e Viola

______________________________________________________________

______________________________________________________________ ______________________________________________________________


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39

7 – Marque A para os instrumentos de Cordas dedilhadas e marque B para os

instrumentos de Cordas friccionadas e escreva o nome de cada instrumento:

( )_______________ ( )_________________ ( )________________

( ) _______________ ( )____________________ ( )________________

( ) ______________ ( ) ________________


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40


Faixa 14

Com ajuda do professor ouça o áudio da faixa 14 e identifique se os instrumentos

tocados são de Cordas dedilhadas ou Cordas friccionadas:


( ) Dedilhadas ( ) Friccionadas ( ) Dedilhadas ( ) Friccionadas


( ) Dedilhadas ( ) Friccionadas ( ) Dedilhadas ( ) Friccionadas

Faixa 15Agora ouça a Faixa 15, identifique e numere de 1 a 4 os instrumento de Cordas

dedilhadas na ordem em que está tocando:

( ) Violão ( ) Guitarra elétrica ( ) Harpa ( ) Contrabaixo Elétrico

Faixa 16

Agora ouça a Faixa 16, identifique e numere de 1 a 4 os instrumento de Cordas

friccionadas na ordem em que está tocando:

( ) Violino ( ) Viola ( ) Violoncelo ( ) Contrabaixo

Faixa 17

Agora ouça a Faixa 17 e tente identificar qual instrumento de cordas está tocando na

ordem em que se segue. Como alguns instrumentos são parecidos, o professor vai te

ajudar a identificar:

Instrumento 1: ____________________

Instrumento 2: ____________________

Instrumento 3: ____________________

Instrumento 4: ____________________

Instrumento 5: ____________________


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41

Definições


Instrumentos onde o som é produzido através da vibração das cordas

Instrumentos de Cordas dedilhadas

Instrumentos em que as cordas são atingidas pelos dedos para produzir som

Instrumentos de Cordas friccionadasInstrumentos em que as cordas são atingidas por um arco para produzir som


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42

Instrumentos de Sopro

Instrumentos de Sopro são aqueles que produzem o som através da vibração do ar

dentro de um tubo. Para se produzir som corretamente é preciso que a vibração do ar

seja regular, ou seja, não basta apenas soprar, existe uma regra por trás de todo o

funcionamento. Nos instrumentos onde se usa a boca para produzir a vibração, utiliza-se uma técnica chamada embocadura.

Entre os instrumentos de Sopro, ainda é feita uma outra classificação, separando a

forma como a vibração do ar é produzida:

O grupo das Madeiras não se refere ao material em que o instrumento é fabricado

(muitos são feitos de resina, plástico ou metal), mas sim na forma em que é produzido

o som. Para produzir o som, o ar é cortado para então iniciar a vibração.

O grupo dos Metais, assim como as Madeiras, também não se refere ao material de

fabricação. O som é produzido pela vibração direta dos lábios do executante sobre um

bocal.

Nas próximas páginas, trabalharemos as diferenças entre esses dois tipos de

instrumento de sopro e as questões técnicas entre a forma como o som é produzido.

Sopros madeiras

Todo instrumento onde o ar é cortado para se iniciar a vibração faz parte do grupo das

Madeiras.

Para cortar o ar é preciso uma palheta simples (ex: Sax, Clarinete), uma palheta dupla

(ex: Oboé) ou uma aresta (ex: Flauta, flauta doce).

A fabricação desses instrumentos não se limita a madeira, podendo ser de qualquermaterial.

Boquilha comum Palheta simples Boquilha com a palheta Palheta dupla Aresta onde o ar é cortado na flauta


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43

Exemplos de instrumentos de sopro do grupo das Madeiras

Requinta Clarinete Clarone Alto Clarone Baixo

Saxofone Soprano Saxofone Alto Saxofone Tenor Saxofone Barítono

Flauta Piccolo Flauta doce Oboé Corn’inglês Fagote


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44

Não confunda

Os instrumentos abaixo também são instrumentos de sopro do grupo das Madeiras,

porém algumas pessoas confundem, pois são instrumentos sem embocadura, ou seja,

não precisamos assoprar para produzir som:

O Órgão é um dos instrumentosmais antigos e possui imensos tubos

de ar comprimido que abrem uma

aresta cada vez que uma tecla é

pressionada. O ar é bombeado por

pedais e cada um dos tubos

corresponde a uma nota, o que

deixa o instrumento extremamente

grande e impossível de ser

carregado. É comum ver esses

instrumentos somente em grandes

catedrais e outros lugares

exclusivos.

Hoje existe o Órgão elétrico, que é

menor, mais leve e compacto, mas

esse não faz parte dos instrumentos

de sopro, pois não possui tubos de

ar e seu som é sintético.

O Acordeon e seus derivados (Sanfona, Bandoneon)

também são instrumentos de sopro do grupo das

Madeiras, mesmo não precisando assoprar para

produzir som. O movimento dos braços faz o ar se

comprimir e ser cortado por palhetas internas,

produzindo o som.

Outros instrumentos de sopro pouco conhecidos:

Gaita, Gaita de Foile, Harmônica, Concertina,

Ocarina, Flauta Pan, Pífaro.

Esses são só exemplos. Existem inúmeros outros

instrumentos de sopro ao redor do mundo.


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45


Vamos apenas ouvir alguns exemplos de Instrumentos de Sopro do grupo das

Madeiras:

Faixa 18

Requinta

Faixa 19

Clarinete

Faixa 20

Clarone Baixo

Faixa 21

Saxofone Soprano

Faixa 22

Saxofone Alto

Faixa 23

Saxofone Tenor

Faixa 24

Flauta

Faixa 25

Piccolo

Faixa 26

Oboé

Faixa 27

Fagote

Faixa 28

Órgão

Faixa 29

Acordeon


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46

Sopros metais

Os instrumentos de sopro do grupo dos Metais são aqueles que produzem som

através da vibração direta dos lábios do executante em um bocal, ou seja, não

possuem palhetas nem arestas e o ar não é cortado. É a própria vibração dos lábios

que fabrica o som.

Apesar do nome Metais, ainda existem alguns instrumentos feitos de outros materiais,

como o Shofar e o Berrante, que podem ser feito de chifres ou de madeira.

Exemplos de bocais: Trompete Trombone Trompa

Exemplos de instrumentos de sopro do grupo dos Metais

Trompete Trompete Pocket Trompete Piccolo Clarim

Flugelhorn Trompete Triunfal Saxhorn

Trombone Trombone de Pisto

Trompa Euphonium Sousafone Tuba


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47

Saiba mais

Alguns lugares chamam o Euphonium de Bombarbino.

O Trompete, Trompete Pocket e o Trompete Triunfal são praticamente o mesmo

instrumento, variando apenas de forma, pois possuem mesma extensão de

notas e timbre.

Já o Trompete Piccolo é um instrumento mais agudo e de timbre mais brilhanteque o Trompete comum.

O Bombardão pode ser considerado uma tuba menor e com canos mais finos.

O Trombone possui variações, como o Trombone Baixo e o Trombone Alto.

A Trompa é o instrumento de metal mais utilizado nas orquestras.


Vamos apenas ouvir alguns exemplos de Instrumentos de Sopro do grupo dos Metais:

Faixa 30

Trompete

Faixa 31

Trompete com surdina

Faixa 32Trompete Piccolo

Faixa 33

Flugelhorn

Faixa 34

Trombone

Faixa 35Trompa

Faixa 36

Euphonium

Faixa 37

Tuba

Faixa 38

Quinteto de Metais


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48

Exercícios

1 – O que são Instrumentos de Sopro?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

2 – Dentro da família de instrumentos de sopro, ainda é feita outra classificação.


______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

3 – Fale sobre os instrumentos de Sopro do grupo das Madeiras:

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

4 – Fale sobre os instrumentos de Sopro do grupo dos Metais:

______________________________________________________________

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

5 – Assinale quais dos instrumentos abaixo são instrumentos de Sopro:

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

( ) ( )


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49

6 – Marque A para os instrumentos de Sopro Madeiras e marque B para os

instrumentos de Sopro Metais e escreva o nome de cada instrumento:

( )_______________ ( )_________________ ( )________________

( ) _______________ ( )____________________ ( )________________

( ) _______________ ( )____________________ ( )________________


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50


Faixa 39

Com ajuda do professor ouça o áudio da faixa 39 e identifique se os instrumentos

tocados são de Sopro Madeiras ou Sopro Metais:


( ) Madeiras ( ) Metais ( ) Madeiras ( ) Metais


( ) Madeiras ( ) Metais ( ) Madeiras ( ) Metais

Faixa 40Agora ouça a Faixa 40, identifique e numere de 1 a 4 os instrumento de Sopro

Madeiras na ordem em que está tocando:

( ) Oboé ( ) Saxofone ( ) Flauta ( ) Clarinete

Faixa 41

Agora ouça a Faixa 41, identifique e numere de 1 a 4 os instrumento de Sopro Metais

na ordem em que está tocando:

( ) Trompete ( ) Trompa ( ) Trombone ( ) Tuba

Faixa 42

Agora ouça a Faixa 42 e tente identificar qual instrumento de Sopro está tocando na

ordem em que se segue. Como alguns instrumentos são parecidos, o professor vai te

ajudar a identificar:

Instrumento 1: ____________________

Instrumento 2: ____________________

Instrumento 3: ____________________

Instrumento 4: ____________________

Instrumento 5: ____________________


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Definições


Instrumentos onde o som é produzido através da vibração do ar dentro de um tubo

Instrumentos de Sopro do grupo das Madeiras

Instrumentos em que o ar é cortado para produzir som

Instrumentos de Sopro do grupo dos MetaisInstrumentos em que produzem som através da vibração direta dos lábios do executante em um bocal


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52

Instrumentos de Percussão

Instrumentos de Percussão são aqueles que produzem som através de batidas em uma

superfície.

Entre os instrumentos de Percussão, ainda é feita uma outra classificação:

Instrumentos de Altura Indefinida, onde as batidas não possuem afinação e soam

exclusivamente como ritmos, não importando a altura das notas.

Instrumentos de Altura Definida, onde as batidas possuem afinação e altura, assim

como qualquer outro instrumento melódico ou harmônico.

Instrumentos de Altura Indefinida

Instrumentos que não possuem afinação ou altura definida, apesar de ser possível

dizer quando uma batida é grave ou aguda (assim como dizemos que o trovão é grave

e o pio de um passarinho é agudo). Esses instrumentos são exclusivamente rítmicos.

Exemplos de instrumentos de percussão de altura Indefinida

Agogô Caxixi Castanhola Chimbal Pratos

Tom Caixa clara Tambor Surdo

Pandeiro Chocalho Triângulo Bumbo

http://www.google.com.br/url?sa=i&source=images&cd=&cad=rja&docid=eyAGFl7Ds2qRnM&tbnid=N-a0lhYSWbDN0M:&ved=0CAgQjRw4IQ&url=http://buscawallpaper.com/busca/?f=chocalho&ei=2GPxUu_iL9GDkQfeyoHQDA&psig=AFQjCNH6EXDUxWhxdSXU9Fwt6-Nax0cAAQ&ust=1391637848869526


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53

Não confunda

A Bateria não é um instrumento musical.

A palavra bateria significa “conjunto” e

pode ser usada para qualquer ocasião

(Ex.: bateria de exames). Portanto, na

música, a Bateria é um conjunto deinstrumentos de percussão.

No exemplo ao lado vemos uma bateria

básica que geralmente contém Pratos,

Chimbal, Tom, Caixa clara, Surdo e

Bumbo, mas podemos utilizar muito

mais instrumentos.


Vamos apenas ouvir alguns exemplos de Instrumentos de Percussão de altura

Indefinida:

Faixa 43

Agogô, Caxixi e Chocalho (na ordem em que aparecem)

Faixa 44

Chimbal e Pratos (na ordem em que aparecem)

Faixa 45

Tom

Faixa 46

Caixa clara

Faixa 47

Surdo

Faixa 48

Pandeiro

Faixa 49

Bumbo

Faixa 50

Bateria com prato, chimbal, tom, caixa clara, surdo e bumbo


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Instrumentos de Altura Definida

Instrumentos de altura e afinação definida. Possuem função melódica, harmônica e

ainda podem ter função rítmica. Utilizam partituras com claves e notas comuns, assim

como qualquer outro instrumento melódico e harmônico.

Exemplos de instrumentos de percussão de altura Definida

Xilofone Marimba

Piano (de cauda) Piano

Celesta Cravo


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Saiba mais

Apesar de ter um corpo semelhante a

surdos e tambores, o Tímpano é um

instrumento de percussão de altura

Definida. Trata-se de um instrumento

sinfônico que produz acompanhamentosrítmicos, mas de altura definida. Para

escrever partituras de Tímpano, usa-se

clave de Fá.

O teclado, o órgão elétrico, o

sintetizador e outros instrumentos

eletrônicos podem ser consideradosinstrumentos de percussão, porém

atualmente estuda-se criar outra família

de instrumentos chamada de

Eletrofones, onde se encaixariam todos

os instrumentos eletrônicos, samplers e

sintetizadores que não se assemelham a

nenhuma família de instrumentos.


Vamos apenas ouvir alguns exemplos de Instrumentos de Percussão de altura Definida:

Faixa 51

Xilofone

Faixa 52

Piano

Faixa 53

Celesta

Faixa 54

Cravo

Faixa 55

Tímpano


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Exercícios

1 – O que são Instrumentos de Percussão?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

2 – Dentro da família de instrumentos de percussão, ainda é feita outra classificação.


______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

3 – Fale sobre os instrumentos de Percussão de altura Indefinida:

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

4 – Fale sobre os instrumentos de Percussão de altura Definida:

______________________________________________________________

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

5 – Assinale quais dos instrumentos abaixo são instrumentos de Percussão:

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

( ) ( )


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57

6 – O que é Bateria? Como é sua formação?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

7 – Marque A para os instrumentos de Percussão com altura Indefinida e marque B

para os instrumentos de Percussão com altura Definida e escreva o nome de cada

instrumento:

( )_______________ ( )_________________ ( )________________

( ) _______________ ( )____________________ ( )________________

( ) _______________ ( )__________________ ( )________________


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58


Faixa 56

Com ajuda do professor ouça o áudio da faixa 56 e identifique se os instrumentos de

percussão tocados são de altura Indefinida ou Definida:


( ) Indefinida ( ) Definida ( ) Indefinida ( ) Definida


( ) Indefinida ( ) Definida ( ) Indefinida ( ) Definida

Faixa 57Agora ouça a Faixa 57, identifique e numere de 1 a 4 os instrumento de Percussão de

altura Indefinida na ordem em que está tocando:

( ) Pandeiro ( ) Bumbo ( ) Chimbal ( ) Caixa clara

Faixa 58

Agora ouça a Faixa 58, identifique e numere de 1 a 4 os instrumento de Percussão de

altura Definida na ordem em que está tocando:

( ) Piano ( ) Tímpano ( ) Celesta ( ) Xilofone

Faixa 59

Agora ouça a Faixa 59 e tente identificar qual instrumento de percussão está tocando

na ordem em que se segue. Como alguns instrumentos são parecidos, o professor vai

te ajudar a identificar:

Instrumento 1: ____________________

Instrumento 2: ____________________

Instrumento 3: ____________________

Instrumento 4: ____________________

Instrumento 5: ____________________


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59

Definições


Instrumentos onde o som é produzido através de batidas em uma superfície

Instrumentos de Percussão de altura Indefinida

Instrumentos de Percussão que não possuem afinação ou altura definida e que possuem função

ritmica

Instrumentos de Percussão de altura Definida

Instrumentos de Percussão que possuem afinação e altura definida e que possuem função melódica,

harmônica e também rítmica

Bateria

Conjunto de vários instrumentos de percussão


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60

8 – Revisão II

Portanto, o conteúdo estudado pode ser resumido da seguinte forma:


Instrumentos onde o som é produzido através da vibração das cordas

Instrumentos de Cordas dedilhadas

Instrumentos em que as cordas são atingidas pelos dedos para produzir som

Instrumentos de Cordas friccionadas

Instrumentos em que as cordas são atingidas por um arco para produzir som


Instrumentos onde o som é produzido através da vibração do ar dentro de um tubo

Instrumentos de Sopro do grupo das MadeirasInstrumentos em que o ar é cortado para produzir som

Instrumentos de Sopro do grupo dos Metais

Instrumentos em que produzem som através da vibração direta dos lábios do executante em um bocal


Instrumentos onde o som é produzido através de batidas em uma superfície

Instrumentos de Percussão de altura Indefinida

Instrumentos de Percussão que não possuem afinação ou altura definida e que possuem função

rítmica

Instrumentos de Percussão de altura Definida

Instrumentos de Percussão que possuem afinação e altura definida, possuem função melódica,

harmônica e também rítmica

Bateria

Conjunto de varios instrumentos de percussão

Após relembrar o que já foi estudado, vamos fazer os exercícios de revisão:


1 – O que são Instrumentos de cordas?

______________________________________________________________

______________________________________________________________


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2 – Dentro da família de instrumentos de corda, ainda é feita outra classificação.


______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

3 – Fale sobre os instrumentos de Cordas dedilhadas:

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

4 – Fale sobre os instrumentos de Cordas friccionadas:

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

5 – Alguns instrumentos são muito parecidos visualmente ou possuem nomes iguais,porém são instrumentos completamente diferentes um do outro. Fale qual a diferença

entre:

a) Viola e Viola caipira

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

b ) Violão e Viola caipira

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

b ) Violoncelo e Contrabaixo

______________________________________________________________

______________________________________________________________ ______________________________________________________________


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62

6 – O que são Instrumentos de Sopro?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

7 – Dentro da família de instrumentos de sopro, ainda é feita outra classificação.Como é feita essa classificação?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

8 – Fale sobre os instrumentos de Sopro do grupo das Madeiras:

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

9 – Fale sobre os instrumentos de Sopro do grupo dos Metais:

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

10 – O que são Instrumentos de Percussão?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

11 – Dentro da família de instrumentos de percussão, ainda é feita outra classificação.


______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

12 – Fale sobre os instrumentos de Percussão de altura Indefinida:

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________


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63

13 – Fale sobre os instrumentos de Percussão de altura Definida:

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

14 – O que é Bateria? Como é sua formação?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

15 – Marque A para os instrumentos de Cordas dedilhadas, marque B para osinstrumentos de Cordas friccionadas, marque C para os instrumentos de Sopro

Madeiras, marque D para os instrumentos de Sopro Metais, marque E para os

instrumentos de Percussão com altura Indefinida e marque F para os instrumentos de

Percussão com altura Definida e escreva o nome de cada instrumento:

( )_______________ ( )_________________ ( )________________

( ) _______________ ( )____________________ ( )________________


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64

( ) ______________ ( ) ________________

( )_______________ ( )_________________ ( )________________

( ) _______________ ( )____________________ ( )________________


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65

( ) _______________ ( )____________________ ( )________________

( )_______________ ( )_________________ ( )________________

( ) _______________ ( )____________________ ( )________________

( ) _______________ ( )__________________ ( )________________


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Sol Lá Mi Ré Dó Fá Si

Dó Lá Fá Sol Ré Si Mi

17 - Dê o nome das notas abaixo e faça o solfejo em seguida:




19 – Faça o solfejo das notas abaixo:


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67

Parte III

9–

2ª Propriedade do som: Duração

Duração é a propriedade do som que determina o tempo de produção do som, ou

seja, se o som é longo ou curto. Para determinar a duração de uma nota é preciso ter

figura de nota, compasso e um andamento.

Figuras de notas e pausas

Figuras de notas são figuras que indicam a duração do som. Atualmente as seguintes

figuras são as mais usadas:

Semibreve Mínima Semínima Colcheia Semicolcheia Fusa

Começando pela Semibreve, que é a de maior duração, as seguintes vão sempre tendometade da duração que a anterior:


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68

Para usar como exemplo, vamos supor que a semibreve tenha 4 tempos, a mínima vale

metade da semibreve, portanto, 2 tempos. A semínima vale metade da mínima,

portanto, 1 tempo e assim por diante:

4 tempos 2 tempos 1 tempo ½ tempo ¼ tempo

E se a semibreve valer 2 tempos? Os valores das outras figuras também mudam:

2 tempos 1 tempos ½ tempo ¼ tempo 1/8 tempo

Outro exemplo, com a semibreve valendo 8 tempos:

8 tempos 4 tempos 2 tempo 1 tempo ½ tempo

Pausas são figuras que indicam a duração do silêncio. As pausas têm o mesmo nome e

valor que sua correspondente figura de nota:

Semibreve Mínima Semínima Colcheia Semicolcheia Fusa


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Não confunda

As pausas da semibreve e da mínima são bastante parecidas, mas não podemos

confundi-las:

Uma dica é lembrar que a pausa da mínima parece um chapéu,

enquanto que a pausa da semibreve é o contrário. Outra dica é

lembrar onde essas pausas são escritas no pentagrama. A

semibreve fica embaixo da 4ª linha e a mínima fica em cima da

3ª linha:

Semibreve Mínima Semibreve Mínima

As figuras de nota da colcheia, semicolcheia e fusa possuem uma regrinha de escrita

diferente. Quando varias notas da mesma figura estiverem juntas, elas se unem comum colchete, facilitando a leitura:

Colcheias sem colchetes Colcheias com colchetes

O mesmo vale para quando houver mistura entre as figuras:

Colcheias e semicolcheias sem colchetes Colcheias e semicolcheias com colchetes

Exercícios

1 – O que é Duração?

______________________________________________________________

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

2 – O que são figuras de notas?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

3 – O que são pausas?

______________________________________________________________

______________________________________________________________


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4 – Escreva o nome das notas e das pausas:

_________________ _________________

_________________ _________________

_________________ _________________

_________________ _________________

5 – Desenhe as figuras de notas que conhecemos:

Semibreve Mínima Semínima Colcheia Semicolcheia

6 – Desenhe as figuras de pausas que conhecemos:


7 – Complete as notas que faltam com as figuras correspondentes:


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8 – Complete os valores das notas, se a semibreve valer 4 tempos:

4 tempos ________ _________ _________ _________

9 – Complete os valores das notas, se a mínima valer 1 tempo:

________ 1 tempo _________ _________ _________

Compasso

Compasso é a divisão da música em partes iguais (pode ter exceções).

Para fazer a divisão usa-se a barra de compasso:

Existem vários tipos de compasso, mas os mais usados são:

Compasso Binário = Possui 2 tempos

Compasso Ternário = Possui 3 tempos

Compasso Quaternário = Possui 4 tempos

Portanto, se um compasso preenche sua quantidade de tempo, separa-se com uma

barra de compasso e inicia-se o próximo compasso.

Para indicar o compasso deve-se colocar no início da partitura a fórmula de compasso.

Existem muitas fórmulas de compasso, mas trabalharemos somente com as mais

simples:

Compasso Binário Compasso Ternário ou Compasso Quaternário


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Exercícios

1 – O que é Compasso?

______________________________________________________________

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

2 – Quais os compassos mais usados?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

3 – Nomeie os compassos e escreva a quantidade de tempo que cada um possui:

Compasso _____________ Compasso _____________

Qtde de tempo: _______ Qtde de tempo: _______

Compasso ___________ ___ Compasso _____________

Qtde de tempo: ______ Qtde de tempo: _______

4 – Nos trechos abaixo, nomeie o compasso, dê o nome das notas e o nome das figuras

de nota e de pausa:


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73

Noções de andamento

Andamento é uma indicação que vai determinar a velocidade com que a música vai ser

tocada (velocidade com que a partitura vai ser executada).

Uma mesma nota de determinado valor, pode ser executada a uma velocidade lenta

ou a uma velocidade rápida. Geralmente o andamento é especificado no início dapartitura. Ex:

Indicações de andamento em termos italianas, comumente usadas em orquestras

Indicação de andamento em metrônomo Indicação de andamento em termos e metrônomo

* Curiosidade: Metrônomo é um aparelho usado para medir ou indicar

velocidades e andamentos.

Como é uma regra que se aplica mais ao instrumento, peça para seu professor explicar

com detalhes as diferenças de velocidade.

Solfejo em diferentes durações

Agora que já conhecemos um pouco da propriedade da duração, vamos aplicar o

método do solfejo em diferentes compassos e diferentes figuras de nota e pausa.

Para solfejarmos os compassos Binário e Ternário utilizamos os movimentos abaixo:(peça para o professor explicar os movimentos)

Compasso Binário Compasso Ternário


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74

Para solfejarmos as demais figuras de nota, aplicamos cada sílaba do movimento a

cada tempo do compasso. Exemplos de solfejo com outras figuras de nota:

DO – O – RE – E – MI – FA – SOL-LA – SI-DO

Ponto de aumento

Ponto de aumento é um ponto colocado à direita da nota e que aumenta metade deseu valor. Observamos os exemplos abaixo:

Se a mínima valer 2 tempos, o ponto vai aumentar metade (que é 1), totalizando 3 tempos:

2 tempos 3 tempos

Outros exemplos, com notas de diferentes valores:

4 tempos 6 tempos 1 tempo 1 ½ tempo ½ tempo ¾ tempo

(metade de 4 = 2; então 4 + 2 = 6) (metade de 1 = ½; então 1 + ½ =1 ½) (metade de ½ = ¼; então ½ + ¼ = ¾)


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Exercícios

1 – O que é andamento?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

2 – O que é Ponto de aumento?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

3 – Desenhe as figuras abaixo com um ponto de aumento e determine seu valor:

2 tempos -> _________ 1 tempo -> _________ 4 tempos -> ___________

1 tempo -> __________ 1 tempo -> __________ ½ tempo -> ___________

4 – Ligue os pontos:

* * +

* * + +

* * +

5 – Faça um desenho dos movimentos de solfejo dos compassos Binário e Ternário:

3 – Relembre o solfejo da lição abaixo:


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76

4 – Dê o nome das figuras de nota e faça o solfejo das lições abaixo, respeitando o

compasso e as diferentes durações:

a)

b)

c)

d)

e)

f)


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77

Definições

Duração

Duração é a propriedade do som que determina o tempo de produção do som

Figuras de notas

Figuras de notas são figuras que indicam a duração do som

Pausa

Pausas são figuras que indicam a duração do silêncio

Compasso

Compasso é a divisão da música em partes iguais (ou variáveis em algumas exceções)

Compasso Binário

Compasso que possui 2 tempos

Compasso TernárioCompasso que possui 3 tempos

Compasso Quaternário


Barra de compasso

Uma barra que separa um compasso do outro

Andamento

Andamento é uma indicação que vai determinar a velocidade com que a música vai ser tocada

Metrônomo

Metrônomo é um aparelho usado para medir ou indicar velocidades e andamentos


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10 – 3ª Propriedade do som: Intensidade

Intensidade é a propriedade que determina se um som é forte ou fraco.

Esta é uma propriedade que muitos confundem com Altura. Como já vimos

anteriormente, quando dizemos que um som é alto, quer dizer que ele é agudo, masnão quer dizer que ele é forte. Para determinar se um som é forte, trabalhamos com a

Intensidade e não com a Altura.

A Intensidade é uma propriedade que varia muito de um instrumento para outro,

portanto, pergunte ao seu professor de instrumento sobre mais informações.

Para determinar a intensidade, existem muitos sinais e símbolos que podem ser

colocados na partitura. Esses símbolos se chamam Sinais de Dinâmica.

Dinâmica é a arte de graduar e interpretar a intensidade sonora na execução musical.

Para este capítulo, trabalharemos apenas os sinais mais básicos:

= Piano (suave) = Mezzo-forte = Forte

Piano é uma palavra italiana que significa suave, e mezzo-forte significa meio-forte.

Existem ainda os seguintes:

= Pianíssimo = Mezzo-piano = Fortíssimo

Exemplos de Intensidade na partitura:


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Exercícios

1 – O que é Intensidade?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

2 – O que são Sinais de Dinâmica?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

3 – O que é Dinâmica?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

4 – Desenhe os sinais de dinâmica que conhecemos e explique cada um deles:

5 – Analise a partitura abaixo e circule os sinais de dinâmica, explicando cada um deles:


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Definições

Intensidade

Propriedade do som que determina se um som é forte ou fraco

Sinais de DinâmicaSímbolos colocados na partitura para determinar a intensidade

Dinâmica

Arte de graduar e interpretar a intensidade sonora na execução musical

Piano (símbolo)

Suave, fraco

Mezzo-forte

Meio forte, normal

Mezzo-piano

Meio fraco, mais suave que o normal


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11 – 4ª Propriedade do som: Timbre

Timbre é a propriedade que permite reconhecer a origem de onde o som foi

produzido, ou seja, é através do timbre que sabemos se o som veio de um violino, uma

flauta ou um trompete. Também é através do Timbre que diferenciamos a voz de uma

pessoa da outra.

Para entender melhor o que é timbre, vamos ouvir alguns instrumentos tocando a

mesma música:

Faixa 60

Repare que apesar dos trechos terem Altura, Duração e Intensidade iguais, ainda

existe diferenças entre eles. Isso acontece por causa do timbre, que diferencia cada

instrumento e deixa a música muito mais rica e cheia de possibilidades.

O Timbre ainda pode ser considerado o DNA do instrumento, pois até mesmo

instrumentos iguais podem ter sons diferentes entre eles.

Ouça o trecho abaixo e repare que são dois violinos tocando a mesma música:

Faixa 61

Apesar de tocar a mesma coisa e de serem instrumentos iguais, ainda é possível

perceber uma pequena diferença entre o som de cada um deles.

Além disso, um mesmo instrumento pode variar de timbre dependendo do

executante, da expressão musical e de outros fatores que podem afetar o som.

Exercícios

1 – O que é Timbre?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

2 – Quais são as qualidades (propriedades) do som?

______________________________________________________________

______________________________________________________________


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Conhecendo as quatro propriedades do som e também as famílias dos instrumentos,

ouça as faixas de áudio abaixo e preencha as lacunas, conforme o exemplo:

Altura Duração (aprox.) das notas( X ) Grave ( ) Agudo ( ) Som curto ( X ) Som longo

Intensidade (aprox.) Timbre (Nome do instrumento ou família)

( X ) Suave ( ) Forte Violoncelo (Cordas) _______

Se não souber o instrumento, tente ao menos descobrir sua família.

Faixa 62

De acordo com o áudio, o som produzido produz as seguintes propriedades:

Altura Duração (aprox.) das notas

( ) Grave ( ) Agudo ( ) Som curto ( ) Som longo


( ) Suave ( ) Forte _______________________

Faixa 63





( ) Suave ( ) Forte _______________________

Faixa 64





( ) Suave ( ) Forte _______________________


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83

Faixa 65


Altura Duração (aprox.) das notas( ) Grave ( ) Agudo ( ) Som curto ( ) Som longo


( ) Suave ( ) Forte _______________________

Faixa 66





( ) Suave ( ) Forte _______________________

Faixa 67





( ) Suave ( ) Forte _______________________


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Definições

Timbre

Propriedade do som que permite reconhecer a origem de onde o som foi produzido


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12 – Revisão III

Portanto, o conteúdo estudado pode ser resumido da seguinte forma:

Duração

Duração é a propriedade do som que determina o tempo de produção do som

Figuras de notasFiguras de notas são figuras que indicam a duração do som

Pausa

Pausas são figuras que indicam a duração do silêncio

Compasso

Compasso é a divisão da música em partes iguais (ou variáveis em algumas exceções)

Compasso Binário


Compasso Ternário


Compasso Quaternário


Barra de compasso

Uma barra que separa um compasso do outro

Andamento

Andamento é uma indicação que vai determinar a velocidade com que a música vai ser tocada

Metrônomo

Metrônomo é um aparelho usado para medir ou indicar velocidades e andamentos

Intensidade

Propriedade do som que determina se um som é forte ou fraco

Sinais de Dinâmica

Símbolos colocados na partitura para determinar a intensidade

Dinâmica

Arte de graduar e interpretar a intensidade sonora na execução musical

Piano (símbolo)

Suave, fraco

Mezzo-forte

Meio forte, normal

Mezzo-piano

Meio fraco, mais suave que o normal

Timbre

Propriedade do som que permite reconhecer a origem de onde o som foi produzido


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1 – O que é Duração?

______________________________________________________________

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

2 – O que são figuras de notas?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

3 – O que são pausas?

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

4 – Escreva o nome das notas e das pausas:

_________________ _________________

_________________ _________________ _________________ _________________

_________________ _________________

5 – Desenhe as figuras de notas que conhecemos:


6 – Desenhe as figuras de pausas que conhecemos:



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7 – Complete as notas que faltam com as figuras correspondentes:

8 – Complete os valores das notas, se a mínima valer 4 tempos:

________ 4 tempos _________ _________ _________

9 – Complete os valores das notas, se a semínima valer 1 tempo:

________ ________ 1 tempo _________ _________

10 – O que é Compasso?

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

______________________________________________________________

11 – Quais os compassos mais usados?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________


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12 – Nomeie os compassos e escreva a quantidade de tempo que cada um possui:

Compasso _____________ Compasso _____________

Qtde de tempo: _______ Qtde de tempo: _______

Compasso ___________ ___ Compasso ___________

conservatorio apostila teoria geral 35

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