CONFLITO, SIM, CONFLITO, SIM, VIOLÊNCIA, NÃO!VIOLÊNCIA, NÃO!

Gabriel PerisséGabriel Perisséwww.perisse.com.brwww.perisse.com.br

O QUE VOCÊ O QUE VOCÊ JÁ LEU SOBRE JÁ LEU SOBRE OO BULLYIBULLYINGNG ? ?

Fenômeno Bullying: Como prevenir a violência nas escolase educar para a paz,de Cleo Fante.

Campinas (SP): Verus, 2005.

Bullying e suas implicaçõesno ambienteescolar,de Sônia M. Pereira.

São Paulo: Paulus, 2009.

Bullying – o que vocêprecisa saber,de Lélio Braga Calhau. Niterói (RJ):Impetus, 2009.

Mentes perigosasnas escolas:como identificar opreconceito,a violência e acovardia entre alunos,de Ana Beatriz B. Silva.

Rio de Janeiro:Fontanar, 2010.

Proteja seu filhodo bullying – impeça que ele maltrate oscolegas ou seja maltratadopor eles,de Allan L. Beane.

Rio de Janeiro: Best Seller, 2010.

ManualAntibullying – para alunos, pais e professores,de Gustavo Teixeira.

Rio de Janeiro: Best Seller, 2011.

Bullying ecyberbullying:o que fazemoscom o que fazemconosco?,de Maria TerezaMaldonado.

São Paulo: Moderna, 2011.

O REAL

NA SUA OPINIÃO, A NA SUA OPINIÃO, A ESCOLA É ESCOLA É CORRESPONSÁVEL CORRESPONSÁVEL NOS CASOS DE NOS CASOS DE BULLYING BULLYING ??

O POSSÍVEL

VAMOS FECHAR OSVAMOS FECHAR OS

OLHOS ?OLHOS ?

O JEITO É O JEITO É

REZAR?REZAR?

QUE TAL QUE TAL

EXPULSAREXPULSARO PROBLEMA ?O PROBLEMA ?

QUE QUE SOLUÇÕES SOLUÇÕES VOCÊ VOCÊ JÁ IMAGINOUJÁ IMAGINOUPARA O PARA O PROBLEMA DO PROBLEMA DO BULLYINGBULLYING ? ?

“Um agressor demonstra uma lacuna ética ao humilhar e bater em alguém.

“Tendemos a ‘psicologizar’ a questão, tratando o agressor como alguém com problemas em casa.É o caso de alguns, mas no geral é uma questão ética, e a escola não deve ignorá-la.”

Yves de la Taille,autor do livro Ética para meus pais (2011).

Juan Rof Carballo,autor do livro Violência e ternura (1987).

“Toda decisão, para ser tomada, requer uma certa violência.”

SOLUÇÕES EM 3 SOLUÇÕES EM 3 DIMENSÕESDIMENSÕES

“O professor apaixonado por sua disciplina tem grandes chances de obter disciplina.”

Philippe Meirieu,autor do livro Carta a um jovem professor (2006)

DIMENSÃO DIDÁTICADIMENSÃO DIDÁTICA

DIMENSÃO DIMENSÃO INSTITUCIONALINSTITUCIONAL

DIMENSÃO AMBITALDIMENSÃO AMBITAL

“O clima organizacional da escola apoia-se nos valores compartilhados.”

Heloísa Lück,autora do livro Planejamento em orientação educacional (2009)

Conflitos na escola:modos de transformar(dicas para refletire exemplos de como lidar), de ClaudiaCeccon e outros.

São Paulo: Imprensa Oficial, 2009.