conectando con enredes
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Conectando con
Angélica M. Carrillo TosteMaestra Bibliotecaria – D.E.
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Objetivos• Presentar datos que dieron origen a la
creación de la Comunidad de PrácticaVirtual (CoPV).
• Hablar sobre qué es una CoPV.
• Dialogar sobre qué es EnRedes.
• Explorar la plataforma, recursos y herramientas disponibles.
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La sociedad del Siglo XXI
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¿Cuál es nuestra realidad?
Por un lado
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¿Cuál es nuestra realidad?
Por el otro
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• no existen recursos o alternativas exitosas para el desarrollo profesional continuo
¿Cuál es nuestra realidad sobre el desarrolloprofesional?
• la distancia respecto a su lugar de trabajo o residencia
• no nos enteramos a tiempo de las actividades de capacitación
el aislamiento en que trabaja el bibliotecario
*López (2012), Hernández (2000) , Sánchez & Centeno (2014), entre otrosestudios
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• necesidad de fortalecer los conocimientos y destrezas, especialmente en el área de tecnología
¿Cuál es nuestra realidad sobre el desarrolloprofesional?
• paralizaron la otorgación de incentivos económicos porCarrera Magisterial
• Falta de presupuesto, recursos y capacitación
• Sistema de apoyo al liderazgo del docente (Sistema deEvaluación del D.E. al personal)
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Mantenerse al día en los conocimientos y
destrezas
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COMUNIDAD DE PRÁCTICA
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•Proporciona un nuevo modelo para conectar a las personas de una misma profesión.
• Para aprender, compartir, desarrollar conocimientos y la colaboración.
entre colegas
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¿Qué es una Comunidad de Práctica?
“la reunión informal de un grupo de profesionales que comparten, un conjunto de problemas o un interés común sobre un tema, y que profundizan
su conocimiento y pericia en esta área a través de una interacción continuada”.
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MODELO de la CoPV
Estimular el Desarrollo Profesional
continuo
Impulsar el aprendizaje
de los estudiantes
Comunidad de Práctica de Bibliotecarios
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1• Está integrada por bibliotecarios
escolares.
2• Promueve el intercambio del
conocimiento y de recursos.
3• Estimula la creación de nuevos
productos de forma colaborativa.
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Compartir de manera fácil, sencilla y gratuita.
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Comunidad
Temas de Interés Repositorio
Webinars
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Comunidad
Temas de Interés Repositorio
Webinars
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Transmisión en vivo
Calendario de Seminarios
Chat
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Comunidad dePráctica
Temas de Interés
Repositorio
Webinars
Comunidad
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Comunidad
Temas de Interés Repositorio
Webinars
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Comunidad
Temas de Interés Repositorio
Webinars
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Muro de Actividades
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Perfil
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Sorteo
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Referencias• Figueras, C. (2007). Factores que promueven o limitan la implantación de un
programa de competencias de información (CI) como proceso e integrado al currículo: una mirada al caso de Puerto Rico. Acceso: Revista Puertorriqueña de Bibliotecología y Documentación, 9, 21-40. Recuperado a partir de http://issuu.com/csbpub/docs/acceso/7
• Hernández (2000) ,
• López (2012)
• Sánchez & Centeno (2014)
• Sanz-Martos, S., & Reig-Hernández, D. (2013). El aprendizaje social y los profesionales de la información. El Profesional de la Informacion, 22(6), 545-553. http://doi.org/10.3145/epi.2013.nov.07
• Wenger, E. (2001). Comunidades de Practica: Aprendizaje, Significado E Identidad. United States: Paidos Iberica Ediciones S A.