concurso público edital 015/ddp/2016 cargo/especialidade ... · nome do(a) candidato(a) assistente...

PRÓ-REITORIA DE DESENVOLVIMENTO E GESTÃO DE PESSOAS

DEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS

Concurso Público – Edital 015/DDP/2016

Cargo/Especialidade – Assistente em Administração

Atenção: NÃO ABRA este caderno antes de autorizado pelo fiscal.

I N S T R U Ç Õ E S

1. O tempo total concedido para a resolução desta prova (Língua Portuguesa e Conhecimentos Específicos) é de três horas, incluindo o tempo destinado ao preenchimento do cartão-resposta.

2. Confira, no cartão-resposta, seu nome, seu número de inscrição e o cargo/especialidade para o qual se inscreveu e registre essas informações nos espaços abaixo. Coloque seu nome e assine no local indicado. Verifique, no cartão-resposta, se há marcações indevidas nos campos destinados às respostas. Se houver, reclame imediatamente ao fiscal.

3. Depois de autorizado pelo fiscal, verifique se faltam folhas no caderno de prova, se a sequência de quarenta questões está correta e se há imperfeições gráficas que possam causar dúvidas. Comunique imediatamente ao fiscal qualquer irregularidade identificada.

4. Cada questão objetiva é apresentada com cinco alternativas diferentes de respostas (de “A” a “E”), das quais apenas uma é correta.

5. A interpretação das questões é parte integrante da prova, não sendo permitidas perguntas aos fiscais. Se necessário, utilize espaços e/ou páginas em branco para rascunho. Não destaque folhas do caderno de prova, exceto a grade constante da última folha.

6. Transcreva as respostas para o cartão-resposta com caneta esferográfica transparente de tinta preta (preferencialmente) ou azul. O cartão-resposta será o único documento válido para efeito de correção; em hipótese alguma ocorrerá sua substituição por erro de preenchimento ou qualquer dano causado por você.

7. Durante a realização da prova não poderá ocorrer: comunicação de qualquer tipo entre candidatos, porte/uso de material didático-pedagógico, de telefone celular, relógio (qualquer tipo), controle remoto, armas, boné, óculos escuros, calculadora, tablet, pen drive, MP-player ou qualquer tipo de aparelho eletrônico.

8. Caso esteja portando algum dos objetos mencionados acima, eles deverão ser embalados, identificados e deixados à frente na sala, em local visível, antes do início da prova. Embalagens para tal fim serão fornecidas pela COPERVE/UFSC. Objetos eletrônicos deverão estar desligados.

9. Ao terminar, entregue ao fiscal o seu caderno de prova e o cartão-resposta. Você só poderá entregar este material e se retirar definitivamente do local de prova após as 16h30min.

10. Os três últimos candidatos somente poderão entregar as suas provas e o cartão-resposta e retirar-se do local simultaneamente.

11. Para conferir suas respostas com o gabarito oficial quando de sua divulgação, anote-as na grade disponibilizada na última folha do caderno de prova, a qual poderá ser destacada e levada com você.

__________________________________________ ASSINATURA DO(A) CANDIDATO(A)

INSCRIÇÃO

CARGO/ESPECIALIDADE

NOME DO(A) CANDIDATO(A)

Assistente em Administração Página 2

Língua Portuguesa

Texto 1

Ler ficção nos torna mais empáticos Estudo afirma que se pode aprender sobre as emoções ao explorar a vida interior de personagens fictícios

Marya González Nieto

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43

Ler ficção fomenta a empatia. Os leitores podem formar ideias sobre as emoções, as motivações e os pensamentos dos outros e transferir essas experiências para a vida real. É o que afirma Keith Oatley, psicólogo e romancista, em uma revisão de um estudo sobre os benefícios da leitura para a imaginação, publicado nesta terça-feira na Trends in Cognitive Sciences.

Nessa nova pesquisa são apresentados fundamentalmente dois estudos que embasam a tese de Oatley. No primeiro deles se pedia a vários participantes que imaginassem uma cena a partir de frases sucintas, tais como “um tapete azul escuro” ou “um lápis de listras laranjas”, enquanto permaneciam conectados a um aparelho de ressonância magnética. A cena que deveriam imaginar, com base nas pistas que lhes iam sendo dadas, era a de uma pessoa que ajudava uma outra cujo lápis havia caído no chão. Oatley explica que depois de os participantes escutarem apenas três frases tiveram uma maior ativação do hipocampo, uma região do cérebro associada com a aprendizagem e a memória. “Os escritores não precisam descrever cenários de modo exaustivo, só têm de sugerir uma cena e a imaginação do leitor fará o resto”, acrescenta.

A teoria de Oatley, professor emérito de psicologia aplicada e desenvolvimento humano na Universidade de Toronto, se baseia em que a ficção simula uma espécie de mundo social que provoca compreensão e empatia no leitor. “Quando lemos ficção nos tornamos mais aptos a compreender as pessoas e suas intenções”, explica o pesquisador. Essa resposta também é encontrada nas pessoas que veem histórias de ficção na televisão ou jogam videogames com uma narrativa em primeira pessoa. O que é comum a todas as modalidades de ficção é a compreensão das características que atribuímos aos personagens, segundo Oatley.

O outro experimento incluído na revisão do estudo consistia em que os participantes adivinhassem o que outras pessoas estavam pensando ou sentindo, a partir de fotografias dos olhos delas. Para isso podiam escolher entre quatro termos que descreviam estados de ânimo – por exemplo, “reflexivo” ou “impaciente”. A conclusão foi que as respostas dos leitores de ficção deram lugar a termos mais aproximados que as dos leitores de ensaios e livros de não ficção. Além desses estudos realizados por Oatley, o psicólogo também apresenta outras pesquisas que endossam suas conclusões, como uma realizada por Frank Hakemulder, pesquisador de língua e literatura no Institute for Cultural Inquiry (ICON) da Universidade Utrecht. Hakemulder afirma que a complexidade dos personagens literários ajuda os leitores a terem ideias mais sofisticadas acerca das emoções dos outros.

Todos esses experimentos se inserem em um momento de crescente interesse pelos estudos sobre as imagens do cérebro. Há alguns anos, em 2009, quando o mesmo autor publicou o primeiro estudo sobre a questão, não havia tanta disposição e expectativa em relação a esses temas. A guinada da comunidade científica na direção desse tipo de pesquisa é algo que se produziu nos últimos anos. “Os pesquisadores estão reconhecendo agora que na imaginação há algo importante a estudar”, diz Oatley.

A característica mais importante do ser humano é a sociabilidade, afirma Oatley. “O que nos diferencia é que nós, humanos, nos socializamos com outras pessoas de uma forma que não está programada pelo instinto, como é o caso dos animais”, explica o psicólogo, para quem a ficção pode ampliar a experiência social e ajudar a entendê-la. Disponível em: <http://brasil.elpais.com/brasil/2016/07/18/cultura/1468850653180510.html>. Acesso em: 20 jul. 2016. [Adaptado]

http://brasil.elpais.com/autor/el_pais/a/

http://brasil.elpais.com/tag/ciencia_ficcion/a

http://brasil.elpais.com/brasil/2016/07/07/cultura/1467898058_835206.html


http://brasil.elpais.com/tag/psicologia/a

http://www.uu.nl/en/research/institute-for-cultural-inquiry



01) De acordo com o Texto 1, estamos vivendo um momento de crescente interesse pelos estudos sobre as imagens do cérebro, diferentemente de alguns anos atrás. Assinale a alternativa CORRETA a respeito desse momento.

A( ) A comunidade científica não reconhece a imaginação como um campo importante do

conhecimento. B( ) A leitura nos torna mais ansiosos para compreender as pessoas e suas intenções. C( ) Os estudos experimentais se concentram na investigação dos contrastes entre o

comportamento humano e o animal. D( ) Os seres humanos estão se socializando de uma forma instintiva. E( ) As pesquisas experimentais relatadas foram realizadas em momento oportuno, uma vez que a

comunidade científica está dispensando atenção a tais temas. 02) Indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) de acordo com as diferentes

pesquisas de natureza experimental relatadas no Texto 1. ( ) É necessária a exposição a um número grande de sentenças para gerar uma ativação maior da

região do cérebro associada à aprendizagem e à memória. ( ) Os leitores de ficção escolheram termos mais próximos para descrever estados de ânimo do que

os leitores de não ficção. ( ) A complexidade de um personagem de ficção auxilia o leitor no refinamento de sua visão sobre

as emoções alheias. ( ) O desenvolvimento da aptidão para compreender as pessoas e suas intenções depende

unicamente da qualidade das obras de ficção a que o leitor é exposto. ( ) A ampliação e compreensão de nossa experiência social não estão restritas à leitura de ficção,

mas podem ser desenvolvidas também jogando-se videogames com narrativas em primeira pessoa.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo. A( ) F – V – F – F – F B( ) V – F – F – V – V C( ) F – V – V – V – F D( ) F – V – V – F – V E( ) V – F – F – F – F

03) Com base no Texto 1, analise as afirmativas abaixo e identifique as que são endossadas pelo psicólogo e romancista Keith Oatley.

I. A leitura de ficção aprimora nossa capacidade de entender as intenções das pessoas. II. O modo como nos socializamos com as pessoas nos diferencia dos animais. III. Não é recente, no mundo científico, a descoberta de que a leitura de ficção nos capacita a

compreender as pessoas e suas intenções. IV. Pesquisas experimentais indicam que assistir ficção na televisão gera nas pessoas um efeito

semelhante ao da leitura de uma obra de ficção no que se refere à capacidade de compreender o outro.

V. O modo como um experimento científico é realizado pode alterar significativamente os resultados da pesquisa e levar a conclusões equivocadas.

Assinale a alternativa CORRETA. A( ) Somente as afirmativas I e II estão corretas. B( ) Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas. C( ) Somente as afirmativas II e III estão corretas. D( ) Somente as afirmativas III e V estão corretas. E( ) Somente as afirmativas III, IV e V estão corretas.


04) Um dos empregos da vírgula previstos na norma padrão é delimitar apostos. Analise as frases abaixo e identifique em quais delas a vírgula está desempenhando essa função.

I. “Oatley explica que depois de os participantes escutarem apenas três frases tiveram uma maior

ativação do hipocampo, uma região do cérebro associada com a aprendizagem e a memória.” (linhas 11-13)

II. “A teoria de Oatley, professor emérito de psicologia aplicada e desenvolvimento humano na Universidade de Toronto, se baseia em que a ficção simula uma espécie de mundo social que provoca compreensão e empatia no leitor.” (linhas 16-18)

III. “A característica mais importante do ser humano é a sociabilidade, afirma Oatley.” (linha 40) IV. “O que é comum a todas as modalidades de ficção é a compreensão das características que

atribuímos aos personagens, segundo Oatley.” (linhas 21-23) V. “O outro experimento incluído na revisão do estudo consistia em que os participantes

adivinhassem o que outras pessoas estavam pensando ou sentindo, a partir de fotografias dos olhos delas.” (linhas 24-26)

Assinale a alternativa CORRETA. A( ) Somente nas frases II e IV. B( ) Somente nas frases III e IV. C( ) Somente nas frases I e II. D( ) Somente nas frases II, III e V. E( ) Somente nas frases I e V. 05) Relacione a coluna 1 à coluna 2, identificando a função sintática que os termos em destaque

estão desempenhando no Texto 1.

Coluna 1 Coluna 2

1. “Os leitores podem formar ideias sobre as emoções, as

motivações e os pensamentos dos outros [...].” (linhas 1-2) 2. “No primeiro deles se pedia a vários participantes que

imaginassem uma cena a partir de frases sucintas, tais como ‘um tapete azul escuro’ ou ‘um lápis de listras laranjas’ [...].” (linhas 7-9)

3. “Os escritores não precisam descrever cenários de modo

exaustivo [...].” (linhas 13-14) 4. “Todos esses experimentos se inserem em um momento de

crescente interesse pelos estudos sobre as imagens do cérebro.” (linhas 34-35)

5. “‘O que nos diferencia é que nós, humanos, nos socializamos

com outras pessoas de uma forma que não está programada pelo instinto, como é o caso dos animais’, explica o psicólogo, para quem a ficção pode ampliar a experiência social e ajudar a entendê-la.” (linhas 40-43)

( ) Objeto direto ( ) Objeto indireto ( ) Complemento nominal ( ) Adjunto adnominal ( ) Adjunto adverbial

Assinale a alternativa que corresponde à sequência CORRETA, de cima para baixo.

A( ) 4 – 2 – 5 – 3 – 1 B( ) 2 – 5 – 4 – 3 – 1 C( ) 5 – 2 – 4 – 1 – 3 D( ) 2 – 5 – 4 – 1 – 3 E( ) 5 – 3 – 2 – 1 – 4

http://brasil.elpais.com/tag/psicologia/a


06) Assinale a alternativa que MELHOR sirva como conclusão ao Texto 2, tendo por base sua

progressão. A( ) Ninguém nasce com ética ou com moral. São construções culturais e simbólicas. Esses

conceitos são adquiridos ao longo da experiência humana, seja pela cultura, pelas regras jurídicas, pela educação ou por reflexões pessoais.

B( ) Ninguém nasce com ética ou com moral. São construções inerentes à boa educação e aos ensinamentos religiosos. Esses conceitos são adquiridos ao longo da experiência humana, seja pela cultura, pelas regras jurídicas, pela educação ou pelos mandamentos da igreja.

C( ) Ninguém nasce com ética ou com moral. São construções culturais e simbólicas. Por isso as ações humanas não deveriam ser regidas por tais conceitos, uma vez que o homem nasce livre e deveria viver assim, em eterno contato com seus instintos e com a natureza.

D( ) Ninguém nasce com ética ou com moral. São construções culturais e simbólicas impostas ao ser humano. Os efeitos da educação autoritária, da cultura massificada e do ordenamento jurídico obsoleto produzem pessoas alheias ao meio em que vivem.

E( ) Ninguém nasce com ética ou com moral. São construções culturais e simbólicas. Esses conceitos são adquiridos e deles dependem a experiência humana, uma vez que, caso sejam confundidos, impossibilitam o homem de tomar decisões e agir.

Texto 2

Ética e moral: Qual é a diferença? Por Carolina Cunha, da Novelo Comunicação

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Isso é certo ou errado? Bom ou ruim? Devo ou não devo? Provavelmente você já deve ter feito alguma dessas perguntas na hora de tomar uma decisão ou fazer uma escolha. Essas perguntas permeiam a reflexão sobre dois termos: ética e moral.

É muito comum esses termos serem confundidos como se significassem a mesma coisa. Embora estejam relacionados entre si, moral e ética são conceitos distintos.

A palavra “ética” vem do grego ethos. Em sua etimologia, ethos significa literalmente “morada”, “habitat”, “refúgio”, o lugar onde as pessoas habitam. Mas, para os filósofos, a palavra se refere a “caráter”, “índole”, “natureza”. Nesse sentido, a ética é um tipo de postura e se refere a um modo de ser, à natureza da ação humana, ou seja, ao modo como lidamos com as situações da vida e estabelecemos relações uns com os outros. É uma postura pessoal que pressupõe uma liberdade de escolha.

Já a palavra “moral” deriva do latim mores, que significa “costume”, aquilo que se consolidou ou se cristalizou como verdadeiro do ponto de vista da ação. A moral é fruto do padrão cultural vigente e incorpora as regras eleitas como necessárias ao convívio entre os membros dessa sociedade – regras estas determinadas pela própria sociedade.

Assim como a reflexão ética, uma conduta moral também é uma escolha a ser feita. As normas ou códigos morais são cumpridos a partir da convicção íntima de cada pessoa. A ética, por sua vez, é a parte da filosofia que estuda a moral, isto é, que reflete sobre as regras morais e as questiona. A reflexão ética pode inclusive contestar as regras morais vigentes, entendendo-as, por exemplo, como ultrapassadas ou simplesmente erradas do ponto de vista pessoal.

A moral é constituída pelos valores previamente estabelecidos e pelos comportamentos socialmente aceitos e passíveis de serem questionados pela ética, em busca de uma condição mais justa. Disponível em: <http://vestibular.uol.com.br/resumo-das-disciplinas/atualidades/etica-e-moral-qual-e-a-diferenca.htm>. Acesso em: 23 jun. 2016. [Adaptado]


07) Com base no Texto 2 e na norma padrão escrita, analise as afirmativas a seguir.

I. O pronome demonstrativo “isso” (linha 1) tem seu referente explícito no texto. II. O termo “embora” (linha 5) exerce a função de conjunção subordinativa concessiva III. A expressão “por sua vez” (linha 18) é usada para demarcar uma contraposição de ideias. IV. Em “entendendo-as” (linha 20), tem-se o emprego da ênclise, em que o pronome oblíquo átono

“as” está retomando os termos “ética e moral”.

Assinale a alternativa CORRETA.

A( ) Somente as afirmativas II e IV estão corretas. B( ) Somente as afirmativas I e III estão corretas. C( ) Somente as afirmativas II e III estão corretas. D( ) Somente as afirmativas I e IV estão corretas. E( ) Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.

08) A respeito do gênero do Texto 3, é CORRETO afirmar que se trata de:

A( ) uma poesia, pois faz uso das funções enfática e expressiva da linguagem para homenagear as mães em virtude da passagem do Dia das Mães.

B( ) um anúncio publicitário, caracterizado pelo uso da função conativa da linguagem. Tem como finalidade seduzir o leitor para convencê-lo a comprar um determinado produto.

C( ) uma reportagem, caracterizada por ser publicada em periódico, ter a função básica de aprofundar as informações acerca de um tema relevante, apresentar ao leitor fatos e considerações e utilizar uma linguagem referencial, preferencialmente objetiva.

D( ) uma notícia, uma vez que se caracteriza por ser publicada em jornal, relatar um fato recente, explicitando os envolvidos e as circunstâncias em que se deu um fato, e por ser de relevância social para um grande público, apontando causas e consequências.

E( ) um editorial, caracterizado por emitir a posição de um jornal ou revista acerca de um produto, embora sem indicação de autoria, utilizando uma linguagem subjetiva e expressiva.

09) Indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) de acordo com o Texto 3 e

com a norma padrão escrita.

( ) A palavra “recém-nascido” é um advérbio. ( ) O texto é formado a partir de linguagem verbal e não verbal. ( ) O vocábulo “recebeu” indica que o verbo está flexionado na segunda pessoa do singular, no

pretérito perfeito do indicativo. ( ) A expressão “na vida” exerce a função de complemento indireto do verbo receber. ( ) O emprego do termo “notícia” pode se referir a mais de um contexto.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A( ) F – V – F – F – V B( ) V – V – F – F – V C( ) V – F – F – V – F D( ) F – V – V – V – F E( ) F – F – V – F – V

Texto 3

Disponível em: <http://marcelobritocba.blogspot.com.br/2011/05/homenagem-ao-dia-das-maes-da-folha-do.html>. Acesso em: 24 jun. 2016.


10) Leia a sentença abaixo, retirada do Texto 3, e analise as afirmativas a seguir com base na norma padrão escrita.

“A melhor notícia impressa que você já recebeu na sua vida.”

I. A expressão “melhor notícia” pode ser substituída por “notícia melhor” sem alteração no sentido na sentença.

II. O termo “impressa” corresponde ao particípio passado de imprimir. III. Os termos “você” e “sua” estão na função de pronome reflexivo e possessivo, respectivamente. IV. O termo “que” está desempenhando a função de pronome relativo.


A( ) Somente a afirmativa II está correta. B( ) Somente as afirmativas I e II estão corretas. C( ) Somente as afirmativas III e IV estão corretas. D( ) Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas. E( ) Somente as afirmativas II e IV estão corretas.

11) Com relação ao Texto 4, analise as afirmativas abaixo.

I. Nos três primeiros quadrinhos, é utilizada uma variedade linguística característica de situações informais de comunicação.

II. As palavras “delinquente” e “traste” são antônimos. III. No último quadrinho, Calvin sugere que a variedade linguística empregada no seriado é artificial. IV. O uso da conjugação de segunda pessoa, a ocorrência de inversão sintática e a escolha do

vocabulário contribuem para o estranhamento causado no leitor nos três primeiros quadrinhos, por se tratar de um uso informal da língua.


A( ) Somente as afirmativas I e III estão corretas. B( ) Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas. C( ) Somente as afirmativas I e II estão corretas. D( ) Somente as afirmativas III e IV estão corretas. E( ) Somente as afirmativas II e IV estão corretas. 12) Considerando o Texto 4, é CORRETO afirmar que:

A( ) Calvin ainda é muito jovem para entender a linguagem policial. B( ) Calvin não gosta de seriados policiais. C( ) a tirinha questiona a ideia de que policiais utilizam linguagem informal. D( ) a tirinha sugere uma crítica ao registro linguístico empregado em certos programas de

televisão. E( ) a tirinha sugere uma crítica à fala dos jovens de hoje em dia.

Texto 4

Glossário:

Intempestivamente: por impulso, subitamente. Zefir: um tecido feito de algodão. Incontinente: que não se contém.

WATTERSON, Bill. O melhor de Calvin. O Estado de S. Paulo, São Paulo, 27 ago. 2002.


13) Considerando a norma padrão escrita e o uso de “aonde” e “onde” no Texto 4, atribua verdadeiro (V) ou falso (F) às afirmativas abaixo.

( ) “Onde” pode ser substituído por “em que” sem prejuízo de significado. ( ) “Aonde” pode ser substituído por “no qual” sem prejuízo de significado. ( ) “Onde” exprime ideia de movimento. ( ) “Onde” e “aonde” são preposições. ( ) “Aonde” está acompanhado de um verbo de movimento.


A( ) V – V – F – F – F B( ) V – F – F – V – V C( ) F – V – V – V – V D( ) F – F – F – V – V E( ) V – F – F – F – V 14) Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a frase.

No último quadrinho do Texto 4, a palavra “santo”: A( ) é um substantivo próprio. B( ) modifica a palavra “palavreado”. C( ) se refere a um santo específico da Igreja Católica. D( ) modifica a forma verbal “será”. E( ) é um advérbio de modo. 15) Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a frase.

A forma verbal “confia”, no terceiro quadrinho do Texto 4, está empregada na:

A( ) terceira pessoa do imperativo afirmativo. B( ) segunda pessoa do futuro do subjuntivo. C( ) segunda pessoa do presente do indicativo. D( ) segunda pessoa do imperativo afirmativo. E( ) terceira pessoa do presente do indicativo.

Conhecimentos Específicos

16) Analise as afirmativas abaixo, a respeito das teorias da motivação e de seus respectivos autores.

I. Herzberg desenvolveu uma teoria bifatorial, composta por fatores higiênicos, que são extrínsecos ao indivíduo, e por fatores motivadores, considerados intrínsecos ao trabalho.

II. McGregor elaborou as teorias X e Y; de acordo com a teoria Y, o homem não é motivado para o trabalho e precisa ser controlado e punido para realizá-lo.

III. Para Maslow, existe uma hierarquia de necessidades, e a satisfação das necessidades básicas de estima são as que mais motivam as pessoas, pois sustentam as relações humanas.


A ( ) Somente as afirmativas I e III estão corretas. B ( ) Somente as afirmativas II e III estão corretas. C ( ) Todas as afirmativas estão corretas. D ( ) Somente a afirmativa I está correta. E ( ) Somente a afirmativa II está correta.


17) O conflito é uma questão importante no estudo do trabalho em equipe nas organizações. Acerca do tema, relacione as diferentes visões sobre conflito listadas na coluna 1 às características apresentadas na coluna 2.

Coluna 1 Coluna 2

I. Tradicional

II. Interacionista

III. Resolução de conflitos

( ) O conflito é uma força positiva em um grupo e é absolutamente necessário para o seu desempenho eficaz.

( ) Conflitos são, provavelmente, inevitáveis, e buscam-se encontrar métodos construtivos que possam minimizar sua influência disfuncional.

( ) O conflito é sempre uma disfunção gerada por falhas de comunicação, falta de abertura e desconfiança entre as pessoas.

( ) Os líderes devem ser encorajados a manter constantemente um nível mínimo de conflito para que o grupo continue viável, autocrítico e criativo.


A ( ) II – III – I – II B ( ) I – II – II – III C ( ) II – I – III – II D ( ) III – II – III – I E ( ) I – III – I – III

18) Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE o texto.

No senso comum, a burocracia é compreendida como um atributo de organizações lentas e ineficientes. No entanto, o modo burocrático de organizar o trabalho é descrito por seu principal teórico, Max Weber, como o mais eficiente. Ele entende que a burocracia se caracteriza por:

A ( ) padronização dos processos, formalização das comunicações e laços de lealdade fortes. B ( ) impessoalidade nas relações, padronização dos processos e formalização das comunicações. C ( ) flexibilidade na divisão do trabalho, comunicações informais e cargos políticos. D ( ) flexibilidade na divisão do trabalho, formalização das comunicações e cargos políticos. E ( ) padronização dos processos, flexibilidade na divisão do trabalho e profissionalização.


Taylor se dedicou ao estudo da forma de organizar o trabalho de modo a obter maior eficiência para as organizações. Ele justifica esse esforço com o argumento de que:

A ( ) é necessário estabelecer um forte controle sobre os trabalhadores. B ( ) a eficiência diminui a possibilidade de investimento do patrão. C ( ) o mercado exigia maior eficiência devido ao avanço do capital monopolista. D ( ) esta era uma exigência do Estado sobre as empresas. E ( ) maior eficiência leva tanto patrões quanto trabalhadores à prosperidade.

20) Analise as afirmativas abaixo, relativas à concepção de organizações como sistemas abertos. I. As organizações apresentam um comportamento probabilístico e não determinístico. II. As organizações são capazes de adaptação às diferentes situações. III. As organizações se caracterizam como sistemas com entropia positiva.


A ( ) Somente as afirmativas II e III estão corretas. B ( ) Somente as afirmativas I e III estão corretas. C ( ) Todas as afirmativas estão corretas. D ( ) Nenhuma afirmativa está correta. E ( ) Somente as afirmativas I e II estão corretas.


21) Os estudos sobre tomada de decisão indicaram que a racionalidade nesse processo é limitada. Considere os itens abaixo e identifique os que correspondem às principais limitações à racionalidade.

I. Clara matriz de utilidade. II. Recursos escassos. III. Valores e experiências passadas dos envolvidos no processo.


A ( ) Nenhum item está correto. B ( ) Somente os itens I e II estão corretos. C ( ) Somente os itens I e III estão corretos. D ( ) Somente os itens II e III estão corretos. E ( ) Todos os itens estão corretos.

22) Considere os itens abaixo e identifique os que correspondem a mecanismos de controle nas organizações, segundo Mintzberg.

I. Ajuste mútuo II. Supervisão direta III. Padronização de procedimentos. IV. Padronização de cargos V. Padronização das habilidades.


A ( ) Somente os itens I, II, III e V estão corretos. B ( ) Nenhum item está correto. C ( ) Somente os itens I, II e IV estão corretos. D ( ) Somente os itens II, III e V estão corretos. E ( ) Todos os itens estão corretos.

23) O treinamento, como qualquer outra função da gestão de pessoas, deve ser avaliado de modo a se determinar sua efetividade. Há diversos métodos de avaliação dos programas de treinamento, os quais envolvem diferentes critérios. Assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE esses critérios.

A ( ) Excelência, retrabalho, crenças e aprendizado. B ( ) Aprendizado, retrabalho, custos e integração. C ( ) Reações, comportamentos, aprendizado e resultados. D ( ) Reações, resultados, retrabalho e resultados. E ( ) Comportamentos, tempo, qualidade e produtividade.

24) Assinale a alternativa que completa CORRETA e RESPECTIVAMENTE as lacunas das frases abaixo, que versam sobre a avaliação de desempenho funcional.

Algumas organizações utilizam a _________ por parte dos empregados como método de avaliação de desempenho.

Em algumas organizações, a avaliação do desempenho é atribuída a uma _________ especialmente designada para esse fim e constituída por _________ pertencentes a diversas unidades.

Por meio da avaliação de desempenho, o _________ conhece seus pontos fortes e fracos e as _________ de seu chefe a respeito de seu desempenho.

Há vários _________ de avaliação de desempenho, e cada um apresenta vantagens, desvantagens e relativa adequação a determinados tipos de cargos e situações.

A ( ) autoavaliação – consultoria – indivíduos – cliente – premiações – exercícios B ( ) avaliação 360o – auditoria – fornecedores – gerente – expectativas – modelos C ( ) avaliação 360o – comissão – gerentes – subordinado – crenças – manuais D ( ) meta-avaliação – equipe – clientes – fornecedor – exigências – gargalos E ( ) autoavaliação – comissão – indivíduos – subordinado – expectativas – métodos


25) Analise as afirmativas abaixo quanto aos sistemas de cargos e salários das organizações.

I. O sistema de pagamento aos funcionários pode ser projetado para atingir um grande número de objetivos, dentre eles os de controlar custos, tratar empregados com justiça e atender às exigências legais.

II. A competitividade externa refere-se à comparação da remuneração paga pela organização em relação às várias outras organizações, considerando-se tarefas similares.

III. Fatores de avaliação como responsabilidade, mérito e esforço são exemplos que podem ser usados no sistema de pontos para a avaliação de cargos na organização.

IV. Sindicatos e regulamentações governamentais são fatores internos que podem afetar a estrutura salarial da organização.


A ( ) Todas as afirmativas estão corretas. B ( ) Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas. C ( ) Somente as afirmativas I e II estão corretas. D ( ) Somente as afirmativas II e III estão corretas. E ( ) Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas. 26) Para se conhecer adequadamente uma organização, é importante que se compreenda também o

contexto no qual está inserida. Assim, o ambiente externo representa todo o universo que envolve externamente uma organização. Estudos a respeito desse assunto diferenciam esse ambiente em “ambiente geral” e “ambiente de tarefa”. Considerando essa diferenciação, aplicada especificamente à UFSC, são exemplos CORRETOS de ambiente geral e ambiente de tarefa, respectivamente:

A ( ) a Empresa de Correios e Telégrafos e as tradições folclóricas de uma região. B ( ) a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e o Conselho

Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). C ( ) os graus de industrialização e de pobreza estaduais e nacionais e a taxa de crescimento

populacional. D ( ) a renda per capita da população e o Sindicato dos Trabalhadores da UFSC. E ( ) o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e a legislação

trabalhista. 27) Com relação ao disposto na Lei 8.112/1990, que estabelece o regime jurídico único dos

servidores públicos civis da União, das autarquias, inclusive as em regime especial, e das fundações públicas federais, analise as afirmativas abaixo.

I. Cargo público é o conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na estrutura

organizacional que devem ser cometidas a um servidor. II. Servidor é a pessoa legalmente investida em emprego público. III. A idade mínima para investidura em cargo público é de quatorze anos. IV. A posse antecede a nomeação. V. A demissão é uma forma de provimento de cargo público. Assinale a alternativa CORRETA. A ( ) Somente as afirmativas I e III estão corretas. B ( ) Somente a afirmativa I está correta. C ( ) Somente a afirmativa II está correta. D ( ) Somente as afirmativas I, IV e V estão corretas. E ( ) Somente as afirmativas IV e V estão corretas.


28) Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a frase abaixo. A modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação, é conhecida como:

A ( ) tomada de preços. B ( ) pregão. C ( ) concurso. D ( ) melhor técnica. E ( ) concorrência. 29) Assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE a qualidade pela qual os atos

administrativos dispõem de força executória e se impõem aos particulares, independentemente de sua concordância.

A ( ) Presunção de legitimidade B ( ) Autoexecutoriedade C ( ) Exigibilidade D ( ) Imperatividade E ( ) Legalidade 30) Considerando o disposto na Lei 8.112/1990, assinale a alternativa CORRETA.

A ( ) A posse ocorrerá no prazo de quarenta e cinco dias, contados da publicação do ato de

provimento. B ( ) A investidura em cargo público ocorrerá com o exercício. C ( ) As únicas formas de provimento de cargo público são a nomeação, a promoção, a

readaptação e a posse. D ( ) O prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício é de quinze dias,

contados da data da posse. E ( ) Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a

estágio probatório pelo período de doze meses.

31) Relacione os princípios da administração pública, listados na coluna 1, às definições apresentadas na coluna 2.

Coluna 1 Coluna 2

I. Legalidade

II. Impessoalidade

III. Moralidade

IV. Publicidade

V. Eficiência

( ) Defende que o representante deve buscar as melhores saídas, de acordo com a lei, bem como as mais efetivas. Esse princípio, não previsto inicialmente, foi incluído após a Emenda Constitucional nº 19/98.

( ) Afirma que todo administrador público deve atuar sob a regência da lei.

( ) Requer que os atos da administração pública sejam levados ao conhecimento da população, o que contribui para haver um verdadeiro controle social.

( ) Define que ao representante público são vedados privilégios. Todos devem ser tratados de forma igual.

( ) Define que o administrador deve trabalhar com bases éticas, aliando legalidade e finalidade em sua conduta.


A ( ) I – II – V – III – IV B ( ) V – I – IV – II – III C ( ) V – I – III – IV – II D ( ) II – V – I – IV – III E ( ) III – II – IV – I – V


32) A redação oficial é o meio utilizado para o estabelecimento de relações de serviço na administração pública e corresponde ao modo uniforme de redigir atos normativos e comunicações oficiais. Acerca desse tema, indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) As comunicações oficiais devem primar pela impessoalidade, pelo uso do padrão culto de linguagem e pela concisão.

( ) Com o intuito de simplificar e padronizar os fechos de comunicações oficiais, foi estabelecido o emprego de dois fechos para todas as modalidades: “Atenciosamente” para autoridades de hierarquia superior e “Respeitosamente” para autoridades de mesma hierarquia ou de hierarquia inferior.

( ) A redação oficial, que se caracteriza por ser aberta a múltiplas interpretações, deve ser compreensível por boa parte da população brasileira.

( ) O ofício é o documento que tem por finalidade o tratamento de assuntos oficiais entre órgãos da administração pública e também entre órgãos públicos e particulares, que podem ser pessoas físicas ou jurídicas.

( ) O memorando é um gênero escrito que se destina à comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão. Trata-se, portanto, de uma forma de comunicação interna.


A ( ) F – V – V – F – F B ( ) V – F – V – F – F C ( ) V – F – F – V – V D ( ) F – V – F – F – V E ( ) F – V – F – V – V

33) Considerando o disposto no Estatuto da UFSC sobre o Conselho Universitário, analise as afirmativas abaixo.

I. É presidido pelo pró-reitor de ensino ou, na ausência deste, pelo pró-reitor de pesquisa. II. É responsável pela aprovação do Regimento Geral da Universidade e dos regimentos dos

demais órgãos da Administração Superior. III. É composto por representantes do corpo docente, do corpo discente, dos servidores técnico-

administrativos e da comunidade externa. IV. É de sua competência aprovar o calendário escolar, após a apreciação da Pró-Reitoria de

Administração.


A ( ) Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas. B ( ) Somente as afirmativas I e IV estão corretas. C ( ) Somente as afirmativas II e III estão corretas. D ( ) Somente as afirmativas I e II estão corretas. E ( ) Todas as afirmativas estão corretas.

34) Analise os itens abaixo e identifique os que correspondem a procedimentos administrativos dos departamentos de ensino com relação aos servidores técnico-administrativos em educação, conforme o Regimento da UFSC.

I. Aprovar a data de posse dos servidores. II. Deliberar sobre os pedidos de afastamentos para a realização de estudos no País e no exterior. III. Deliberar sobre afastamentos para tratamento de saúde. IV. Aprovar a redistribuição de pessoal da carreira docente para o quadro de outra universidade.


A ( ) Somente os itens II e III estão corretos. B ( ) Somente os itens I e IV estão corretos. C ( ) Somente os itens III e IV estão corretos. D ( ) Somente o item II está correto. E ( ) Somente o item I está correto.


35) A respeito dos componentes de computadores pessoais disponíveis atualmente no mercado, assinale a alternativa CORRETA.

A( ) Uma fonte de alimentação típica fornece aos demais componentes do computador de 50 a 100

Watts de potência. B( ) O processador trabalha a uma frequência típica de 1 a 5 MHz. C( ) A fonte de alimentação fornece aos demais componentes do computador sinais de baixa

tensão, tipicamente entre -12 e +12 Volts, em corrente contínua. D( ) A velocidade de rotação de um disco rígido é de 720 RPM. E( ) A rede sem fio (Wi-Fi) opera com uma capacidade de transmissão mínima de 2 Gbps. 36) Assinale a alternativa CORRETA a respeito do sistema operacional Windows 7. A( ) A barra de tarefas pode ser posicionada nas extremidades inferior, superior, esquerda ou

direita da tela. B( ) Um ícone exibido na área de notificação pode ser removido clicando-se sobre ele com o botão

direito do mouse e selecionando-se a opção Excluir. C( ) Um ícone exibido na área de notificação pode ser ocultado clicando-se sobre ele com o botão

direito do mouse e selecionando-se a opção Ocultar. D( ) O ícone de um programa pode ser removido da barra de tarefas clicando-se com o botão

direito do mouse e selecionando-se a opção Excluir. E( ) A barra de tarefas pode ser ocultada clicando-se sobre ela com o botão direito do mouse e

desmarcando-se a opção Mostrar barra de tarefas. 37) Assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE quais dos formatos enumerados abaixo

podem ser utilizados para salvar arquivos de texto criados com o Microsoft Word 2013. I. Formato Rich Text (*.rtf) II. Formato Open Document (*.odt) III. Portable Document Format (*.pdf) IV. Página da Web (*.html) A( ) Somente os formatos II e III. B( ) Somente os formatos I e IV. C( ) Somente os formatos I e II. D( ) Somente o formato III. E( ) Todos os formatos.


38) O gráfico e a tabela abaixo mostram a distribuição, por sexo, dos candidatos inscritos e

classificados no Vestibular/2016 da UFSC.

Com base nos dados, assinale a alternativa CORRETA. A ( ) O número de candidatos

inscritos do sexo masculino

corresponde a menos de

45% do total de inscritos.

B ( ) O número total de

candidatos classificados

representa mais de 8

1 do

total de candidatos inscritos.

C ( ) O percentual de candidatos

classificados do sexo

masculino em relação ao

número de candidatos

inscritos desse mesmo sexo

é 5% maior que o

percentual de candidatos classificados do sexo feminino em relação ao número de candidatos

inscritos desse mesmo sexo.

D ( ) Escolhe-se ao acaso um candidato na listagem geral de inscritos. Se esse candidato foi

classificado, então a probabilidade de que seja do sexo masculino é de 4409

2335 .

E ( ) O número de candidatos classificados do sexo feminino é maior que o número de candidatos

classificados do sexo masculino.


Uma pequena empresa vendendo 3.000 peças a R$ 15,00 cada consegue pagar 24 funcionários que trabalham 45 dias com jornada diária de 12 horas. O número de peças que a empresa precisa vender pelo mesmo preço para pagar 30 funcionários que trabalham 11 horas por dia durante 36 dias é:

A ( ) 1.760.

B ( ) 2.750.

C ( ) 3.272.

D ( ) 4.296.

E ( ) 1.024.

40) Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a frase.

O próximo elemento da sequência ,...17

19,

13

11,

5

7,

3

2 é:

A ( ) 23

31. B( )

23

21. C ( )

27

23. D ( )

29

31. E ( )

29

23.


GRADE DE RESPOSTAS (Somente esta parte poderá ser destacada)

QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

RESPOSTAS

QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

RESPOSTAS

concurso público edital 015/ddp/2016 cargo/especialidade ... · nome do(a) candidato(a) assistente...

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