UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA

PLANO DE ENSINO

I. IDENTIFICAÇÃO

Curso: Psicologia Semestre: 2012.1 Turma: 05319 Disciplina: PSI 7507 Psicopatologia I Horas/aula semanais: 04 Horário: 308204 Professor: Lucienne Martins Borges e-mail: lucienne.borges@ufsc.br Pré-requisitos: Psicologia e Atenção à Saúde II

Oferta para os cursos: Psicologia

II. EMENTA

Conceito de psicopatologia. História da psicopatologia. Normal e patológico. Transtornos neuróticos. Psicopatologia Infantil. III. TEMAS DE ESTUDO

Parte I: Psicopatologia e seu contexto 1. Evolução teórica. Tradições sobrenatural, biológica e psicológica no campo da psicopatologia. Transtornos

psicológicos: conceituação e compreensão. 2. O normal e o patológico no campo psiquiátrico-psicológico; Parte II: O estudo das perturbações do psiquismo humano 1. Avaliação clínica e diagnóstico; 2. Principais aspectos da entrevista e exame do paciente com transtornos psicológicos; 3. Ansiedade, medo e pânico. Conceituações. 4. Estruturas Parte III: Alguns Transtornos 1. Transtornos de Ansiedade. Fobia específica e social; 2. Transtornos obsessivos e compulsivos; 3. Transtornos do humor. Depressão. 4. Transtornos de Personalidade IV. OBJETIVOS

Objetivo geral: Oferecer elementos que possibilitem ao aluno refletir sobre a disciplina de Psicopatologia I como um campo multi e

interdisciplinar de estudo dos distúrbios psicológicos considerados patológicos, tanto na visão tradicional das ciências, como sua abordagem atual.

Objetivos específicos: 1. Refletir sobre o normal e patológico no campo psicológico-psiquiátrico; 2. Introduzir elementos básicos da entrevista psicológica, para melhor compreensão do diagnóstico dos diferentes

quadros clínicos, gerando conhecimentos que permitam e favoreçam diálogo interdisciplinar nas equipes de saúde; 3. Reconhecer indicadores de sofrimento psicológico a partir da narrativa dos sintomas do paciente

V. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E CRONOGRAMA

AULA DATA ATIVIDADES

1 06-03 Apresentação da disciplina e discussão do Plano de Ensino

Conceitos de psicopatologia, representações culturais

2 13-03 Semana Pedagógica – Não haverá aula

3 20-03 História da Psicopatologia Sintoma Relações entre o normal e o patológico

4 27-03 Noções de estrutura Causalidade

5 03-04 Avaliação clínica e diagnóstica Principais aspectos da entrevista e exame do paciente com transtornos psicológicos

6 10-04 Prova escrita I

7 17-04 Transtornos de ansiedade: transtorno de ansiedade generalizada, transtorno de pânico

8 24-04 Fobia social, fobia específica Transtorno obsessivo-compulsivo

9 01-05 Feriado

10 08-05 Transtorno de estresse pós-traumático

11 15-05 Prova escrita II 2a aula reservada para avaliação discente

12 22-05 Transtornos somatoformes 2a aula reservada reservado para avaliação da disciplina (com professor)

13 29-05 Transtornos do humor

14 05-06 Transtornos de humor

15 12-06 Alguns transtornos de personalidade

16 19-06 Alguns transtornos de personalidade

17 26-06 Prova escrita III

18 03-07 Apresentação PET Saúde Mental Entrega dos resultados

19 10-07 Nova avaliação

VI. MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO

a) Aulas expositivas dialogadas, com comentários introdutórios a respeito dos temas da disciplina. b) Discussão e análise de textos sobre o conteúdo da disciplina (leituras programadas). c) Trabalhos em sala de aula d) Na parte prática, os alunos que participarão de atividades de campo, fazendo observação de trabalhos e

atividades desenvolvidas por equipes de saúde, vinculadas à Coordenação de Saúde de Florianópolis, relacionados ao programa PET\SAÚDE e PRÓ-SAÚDE, respectivamente. Os alunos deverão apresentar relatórios específicos onde evidenciam a inter-relação dos conteúdos teóricos e a observação de campo.

VII. AVALIAÇÃO

A nota final será o resultado de:

I. Prova escrita I : 30% II. Prova escrita II: 35% III. Prova escrita III: 35%

P.S.: O aluno não deverá ter mais de 25% de faltas, sob pena de ser reprovado por frequência insuficiente nesta disciplina.

VIII. NOVA AVALIAÇÃO

Conforme previsto no artigo 70, parágrafo 2° da Resolução 017/Cun/97, a qual dispõe sobre o Regulamento dos Cursos de Graduação da UFSC, terá direito a uma nova avaliação, no final do semestre, o aluno com frequência suficiente (FS) e média das notas de avaliações do semestre entre 3,0 (três) e 5,5 (cinco vírgula cinco), exceto nas disciplinas que envolvam Estágio Curricular, Prática de Ensino e Trabalho de Conclusão do Curso ou equivalente, ou disciplinas de caráter prático que envolvam atividades de laboratório ou clínica definidas pelo Departamento e homologados pelo Colegiado de Curso, para as quais a possibilidade de nova avaliação ficará a critério do respectivo Colegiado do Curso. A nota final do aluno considerando a nova avaliação, de acordo com o Artigo 71, parágrafo 3o, será calculada através da média aritmética entre a média das notas das avaliações parciais e a nota obtida na Nova Avaliação. IX. SOBRE O ANDAMENTO DAS AULAS

1. Celulares devem sem mantidos no silencioso e quando for necessário atender, solicita-se que o façam fora da sala de aulas;

2. Cuidar individualmente e coletivamente do processo de aprendizagem (ouvindo, debatendo, instigando reflexões). 3. Não será permitido o uso de computadores durante as aulas expositivas. X. REFERÊNCIAS BÁSICAS

1. APA. DSM-IV-TR. Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais. 4a Edição, texto revisado. Porto

Alegre: Artmed, 2002. 2. BARLOW, D. H. & DURAND, V. M. Psicopatologia. Uma abordagem integrada. Trad. da 4a edição. São Paulo:

Cengage Learning, 2008. 3. BERGERET, J. Noção de normalidade. In : BERGERET & col. (2006) Psicopatologia, Teoria e Clínica. 9a

edição. Porto Alegre: Artmed, p. 130-131. 4. BERGERET, J. Noção de estrutura. In : BERGERET & col. (2006) Psicopatologia, Teoria e Clínica. 9a edição.

Porto Alegre: Artmed, p. 132-135. 5. BUCHER, R. A questão da indicação para psicoterapia. In: BOUCHER, R. (1989). Psicoterapia pela fala.

Fundamentos, preincípios, questionamentos. São Paulo: EPU, p. 165-181. 6. KUSNETZOFF. J.-C. Aspectos genéticos. O conceito de causalidade psicopatológica. As séries

complementares de Freud. IN: Introdução à psicopatologia psicanalítica. Rio de Janeiro: Nova Fronteira. 1982. 17-26.

Bibliografia complementar:

1. BERGERET & col. Psicopatologia, Teoria e Clínica. 9a edição. Porto Alegre: Artmed, 2006. 2. ZIMERMAN, D. E. Características clínicas e manejo técnico das diferentes psicopatologias. In. Manual da

Técnica Psicanalítica. Porto Alegre: Artmed. 243-343. XI. ATENDIMENTO AOS ALUNOS

Sala 8B, Departamento de Psicologia, CFH-UFSC, fone 3721-8579, lucienne.borges@ufsc.br (favor agendar com antecedência).