comunidade educadora - disseminação incentivo à leitura

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Comunidade Educadora Juventude, Escolas e Comunidade na Construção do

Desenvolvimento Sustentável


Objetivo Geral

Implantar uma comunidade educadora nos bairros de Olavo Bilac, Jardim Leal e Gramacho que contribua para a promoção do desenvolvimento local destas comunidades a partir da ação comunitária em rede, da integração entre escola e comunidade e da ação protagonica do jovem.


Objetivo Específico

Ampliar o universo sociocultural e simbólico de crianças, jovens e adultos promovendo o acesso democrático à leitura literária prazerosa e a atuação protagônica do jovem no espaço escolar e comunitário.


Pressupostos e aprendizagens Incentivar a ler significa ampliar visões e fomentar inovações

que permitem repensar a realidade local e promover o seu desenvolvimento.

Permitir e facilitar que crianças, jovens e comunidade tenham acesso ao livro literário de qualidade, criar neles a cultura do contato, do folheamento é um importante passo para o despertar de uma consciência leitora crítica;

A criação/revitalização de espaços de leitura representa, além de uma questão político-pedagógica, uma questão de cidadania onde é direito de qualquer cidadão ter em sua comunidade espaços com acesso a livros de qualidade;

A leitura literária no espaço escolar não pode ser vista como atividade de entretenimento mas como estratégica para fortalecer a capacidade de interpretação e entendimento da aluna e do aluno necessária para o processo de ensino/aprendizagem de todas as disciplinas.


Pressupostos e aprendizagens

A INTEGRAÇÃO ENTRE ESCOLA E COMUNIDADE é um fator determinante para a melhoria da qualidade de ensino e para um processo de ressignificação da prática escolar tanto para o profissional escolar quanto para o aluno;

A ação em rede entre escolas e outras organizações locais potencializa recursos, cria laços que rompem com os “guetos” locais e cria sintonia e sinergia nos processos educativos;

Os jovens são os melhores multiplicadores junto a própria juventude influenciando hábitos e práticas não apenas de amigos mas de familiares e da própria comunidade;

Ao estimular a atuação protagônica do jovem na escola e comunidade estimulamos o SENTIMENTO DE PERTENCIMENTO necessário para promover processos transformadores da realidade local;


RESULTADOS

De fev 2006 a dez 2009


300 Jovens estudantes formados como Mediadores de Leitura


Rodas de Leitura500 rodas de leitura


Rodas de Leitura5.000 crianças, jovens e adultos participantes


Criação de 1 biblioteca comunitária na sede da Associação de Moradores do Jardim Leal


2.000 livros de literatura distribuídos em escolas e creches públicas


Comunidade Educadora

Formação de MediadoresImplantação de rodas

nas escolas

Inscrição livre de jovens

Encontro de formaçãoComandado por jovens

Encontros de formação continuada

Motivação e mobilização constante

Apresentação dos jovens formados

Organização calendário de rodas

Planejamento das rodas

Acompanhamento das rodas

Formação Professores

Revitalização de espaços e acervos

Identificação de espaços

Mobilização local

Planejamento participativo

Mutirão

Incentivo à leitura

Suporte e mobilização

Doação de acervos

Catalogação e controle de empréstimos


Processo de Implantação

5° passoInício das rodas

Acompanhamento eIntegração currículo

e PPP

3° passoMobilização de jovensEncontro de Formação

De Mediadores

2° passoSedução e Formação

de profissionais

1° passoIdentificação de

Um territórioMobilização de

escolas

Incentivo Prazeroso

Da Leitura

4° passoOrganização calendário

De rodasPlanejamento das rodas Aquisição de acervos,

lençóis e almofadas

6° passoAnimação continuada de

mediadoresSedução de novos

MultiplicaçãoDe saberes

7° passoRevisão e recriação

da proposta

comunidade educadora - disseminação incentivo à leitura

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