comunicação não violenta pode transformar modelo punitivo nas escolas

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COMUNICAÇÃO NÃO - VIOLENTA PODE TRANSFORMAR MODELO PUNITIVO DAS ESCOLAS INSTITUIÇÃO: NOVA FACULDADE PROFESSOR: VILMAR VILAÇA ALUNOS: MICHELLY SOUZA PRISCILA SILVA STEFANE EVANGELISTA SUÉLEN CRISTINA TIAGO LUIS SOARES

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Page 1: Comunicação não violenta pode transformar modelo  punitivo nas escolas

COMUNICAÇÃO NÃO-VIOLENTA

PODE TRANSFORMAR MODELO

PUNITIVO DAS ESCOLAS

INSTITUIÇÃO: NOVA FACULDADE

PROFESSOR: VILMAR VILAÇA

ALUNOS:

MICHELLY SOUZA

PRISCILA SILVA

STEFANE EVANGELISTA

SUÉLEN CRISTINA

TIAGO LUIS SOARES

Page 2: Comunicação não violenta pode transformar modelo  punitivo nas escolas

COMUNICAR

O que significa “Comunicar”?

- Trocar

- Transmitir

- Dar

- Estar aberto para

- Confiar

- Estar ligado a

Comunicar implica estar ligado a outra pessoa; implica uma partilha

entre as partes.

Page 3: Comunicação não violenta pode transformar modelo  punitivo nas escolas

PROCESSO EDUCATIVO

• É perante a constatação da existência de conflito e da necessidade da sua resolução positiva na escola que os professores poderão ver, neste momento, que a teoria pratica da comunicação não violenta é uma oportunidade de mudar, de crescer e de poder aumentar o seu grau de envolvimento e motivação juntos aos alunos.

• Através de técnicas de comunicação não violenta, os envolvidos decidem coletivamente como lidar com circunstâncias decorrentes do ato danoso e suas implicações para o futuro, com vistas a alcançar uma boa reflexão, a restauração e a responsabilização, permitindo o fortalecimento das relações e dos laços comunitários.

A escola é palco de uma diversidade de conflitos, sobretudo os de relacionamento, pois nela convivem pessoas de variadas idades, origens, sexos, etnias e condições socioeconômicas e culturais.

Page 4: Comunicação não violenta pode transformar modelo  punitivo nas escolas

ORIGEM DA COMUNICAÇÃO NÃO-

VIOLENTA (CNV)

Criado pelo americano Marshall Rosenberg.

Começou a pesquisar os fatores que afetam a capacidade

humana de se manter compassivo, desenvolveu uma

abordagem específica de comunicação (falar e ouvir).

Page 5: Comunicação não violenta pode transformar modelo  punitivo nas escolas

DEFINIÇÃO DA COMUNICAÇÃO

NÃO-VIOLENTA (CNV)

A Comunicação Não-Violenta é um processo

de entendimento que facilita a harmonização

de suas necessidades com as necessidades

de outras pessoas, de uma maneira

empática.

A CNV começa por assumir que somos todos

compassivo por natureza e que estratégicas

violentas verbais ou físicas, são aprendidas,

ensinadas e apoiadas pela cultura dominante.

Page 6: Comunicação não violenta pode transformar modelo  punitivo nas escolas

COMUNICAÇÃO NÃO-VIOLENTA

PODE SER:

A CNV pode ser aproveitada por todas as pessoas, não somente

aquelas que lidam com situações de conflito ou que atravessam um

impasse com alguém significativo.

Ela exige bastante prática, esforço, paciência, dedicação e envolvimento

verdadeiro.

Page 7: Comunicação não violenta pode transformar modelo  punitivo nas escolas

A CNV aplica-se eficazmente a

todos os níveis de comunicação

e a diversas situações

• Escolas

• Famílias

• Relacionamentos íntimos

• Organizações e instituições

• Terapia e aconselhamento

• Negociações comerciais

• Disputas e conflitos diversos

Page 8: Comunicação não violenta pode transformar modelo  punitivo nas escolas

OBJETIVO DA COMUNICAÇÃO

NÃO-VIOLENTA

Resgatar o que há de mais verdadeiro nas

pessoas, suas emoções, e expressões com

honestidade, ajudando os outros com real empatia,

ou seja, mergulhando nas verdadeiras

necessidades do outro.

Page 9: Comunicação não violenta pode transformar modelo  punitivo nas escolas

A COMUNICAÇÃO NÃO-

VIOLENTA ESTÁ BASEADA EM:

OBSERVAÇÃO SENTIMENTO

NECESSIDADEPEDIDO

Page 10: Comunicação não violenta pode transformar modelo  punitivo nas escolas

COMUNICAÇÃO NÃO-VIOLENTA

OBSERVAÇÃO de maneira descritiva e não julgadora.

Consideramos ótimos observadores da realidade, mas não percebemos

a sutil diferença em afirmar.

Page 11: Comunicação não violenta pode transformar modelo  punitivo nas escolas

COMUNICAÇÃO NÃO-VIOLENTA

SENTIMENTO como nos sentimos em relação ao que estamos

observando ?

Nossos sentimentos resultam de como escolhemos receber as ações e

falas dos outros.

Podemos reagir de várias formas, culpar a nós mesmos, culpar os outros,

escutar os nossos próprios sentimentos e necessidades, escutar os

sentimentos e necessidades dos outros.

Page 12: Comunicação não violenta pode transformar modelo  punitivo nas escolas

COMUNICAÇÃO NÃO-VIOLENTA

NECESSIDADES quais valores e desejos geram nossos sentimentos?

Quando nos comunicamos a partir de nossas necessidades, sentimentos e

desejos, temos mais chance de ser atendidos do que quando usamos

julgamentos e avaliações.

Page 13: Comunicação não violenta pode transformar modelo  punitivo nas escolas

COMUNICAÇÃO NÃO-VIOLENTA

PEDIDOS claros e específicos.

Aparentemente conseguimos forçar as pessoas a fazerem coisas que

sejam de nossa vontade, principalmente quando um pedido oculta uma

exigência ameaçadora.

Page 14: Comunicação não violenta pode transformar modelo  punitivo nas escolas

``O que almejo em minha vida é

compaixão, um fluxo entre mim e os

outros com base numa entrega mútua,

do fundo do coração.``

Marshall Rosenberg

Page 15: Comunicação não violenta pode transformar modelo  punitivo nas escolas

REFERÊNCIAS CONSULTADAS

Texto:

Wikipédia, a enciclopédia

livre.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Comu

nica%C3%A7%C3%A3o_n%

C3%A3o_violenta

Livro Comunicação Não

Violenta - Marshall B.

Rosenberg.

Imagens:

http://www.simoniaquino.com.

br/uploads/1/5/7/0/15703816/5

450588.png?385

http://www.babelio.com/users/

AVT_Marshall-B-

Rosenberg_2904.jpeg

http://2.bp.blogspot.com/-

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