COMPROMISSO PORTUGAL: O CAPITAL HUMANO

Luís Valadares Tavares

INA,2004

Primeira Convenção Compromisso PortugalConvento do BeatoLisboa, 10 de Fevereiro de 2004

2

Ciclo de Tradicional do Desenvolvimento Económico

Serviços

Produção de Bens

Rendimento

CapitalFísico

Recursos Naturais eOportunidades

3

Rendimento

Mercados Globalizados

Redes de Cooperação eInovação baseadas em

Núcleos Locais Especializados

Aplicação doConhecimento

Conhecimento

Informação

O Novo Ciclo do Desenvolvimento numa Economia do Conhecimento

4

Diferenças entre Modelos

0%

50%

100%

150%

200%

250%

PORTUGAL ESPANHA FINLÂNDIA

Rendimento Informação Conhecimento Utilização do Conhecimento

Média da União Europeia

5

% da População Activacom Ensino Secundário

1995 2015

0%

20%

40%

60%

80%

100%

PORTUGAL ESPANHA FINLÂNDIA

1995

2015

Em 2015A diferença entre a Finlândia e a Espanha

será menor, mas entre a Espanha e Portugal será maior!

6

Manutenção daIneficiência do

Sistema Educativo

Crise deCompetitividade

Maior DespesaPública: 15% PIBCMs + 40% D.Pessoal 1996-2000

Déficit de Emprego(1992–2002apenas+0,38%

Emprego Privado)

Crise de Qualificação:30% com o 12º Ano

(25 – 34 anos)ES 60% IR 70%

Criação deEmprego Público

Baixas Qualificações

FSE

Maior Carga Fiscal

Maior Despesa com o Sistema Educativo

% PIB PT ES IR88 4,7 3,9 5,898 5,6 4,4 4,3

Exemplo de Ciclo Vicioso,Portugal, Anos 90

7

1.1. Cultura de Exigência:Cultura de Exigência:

Escola Fácil = Vida Difícil ou Escola Difícil = Vida Fácil

2.2. Política Coerente e com Objectivos Muito Simples e ClarosPolítica Coerente e com Objectivos Muito Simples e Claros

Assumir Directrizes e Evitar Bissectrizes

(Não mais de 10)

3.3. Conteúdos e ModelosConteúdos e Modelos

A Educação é para os Alunos, não para os Professores

EscolhaEscolha em função dos JovensJovens e da SociedadeSociedade onde vão trabalhar

4.4. Prioridade ao Ensino Secundário em Ligação com Projectos de Prioridade ao Ensino Secundário em Ligação com Projectos de Vida ActivaVida Activa

Garantir Sucesso às Vitimas do Insucesso

5.5. Avaliação Pública de Resultados em Função de MetasAvaliação Pública de Resultados em Função de Metas

Não Esconder para Estagnar, mas Avaliar para Melhorar

Propostas

8

O INA e a Formação do Capital Humano no Sector Público em Portugal

Mais Capital Humano:Formação, Informação, etc.

I&D, Inovação e MelhoriaOrganizacionais

Cooperação e Parcerias Público-Privadas