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ANEXO I

COMPLEMENTAÇÃO

DA APRENDIZAGEM

CO

MP

LE

ME

NT

AÇ

ÃO

DE

AP

RE

ND

IZA

GE

M

Unidade de Ensino: E. M. DEP. CLÁUDIO MOACYR DE AZEVEDO

Professor(es): Leonardo, Rachel e Cláudia

Ano/Turma: 4º ANO – T 401

Disciplina: L. PORT. / MAT. / HIST. / GEOG. e

CIÊNCIAS/

Período de Complementação:

De 31/03/2020

a 09/04/2020

Turno: TARDE

Carga horária do Período de Complementação:

Justificativa:

Considerando a pandemia que o país enfrenta e as medidas que os

serviços de saúde e sanitários vêm tomando para conter a

disseminação do vírus COVID-19, a Secretaria Municipal de Educação

e Cultura do município de Iguaba Grande, com base nas propostas,

feitas pelos órgãos responsáveis, para enfrentar os efeitos da

pandemia do Covid -19 na educação, vem apresentar as orientações

relacionadas as atividades que serão destinadas, como estratégia de

complementação e auxílio à aprendizagem dos alunos da Rede

Municipal de Ensino. Cabe ressaltar que as atividades propostas, em

um primeiro momento, devem ser complementares e não

substitutivas às aulas.

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REDE MUNICIPAL DE ENSINO

DE IGUABA GRANDE

2020

Srs. Pais/Responsáveis

A Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Iguaba Grande, pensando neste momento

em que nossas crianças precisam estar em casa em virtude da pandemia ocasionada pelo

COVID - 19, coronavírus, vem através das Unidades de Ensino, respeitando as especificidades

de cada uma, orientar na organização de material complementar de aprendizagem, que tem

como objetivo possibilitar que as crianças possam falar de suas ideias, seus sentimentos e

atitudes através de atividades propostas e organizadas por cada Unidade de ensino,

coordenada pela Equipe Diretiva e Equipe de Suporte Pedagógico à Docência, elaborada e

acompanhada pelo Corpo Docente, com vistas às intervenções, sempre que for necessário,

contando com o apoio da Equipe Secretaria Municipal de Educação.

Acreditamos na potência de nossas crianças e que, diante de situações tão complexas, elas

podem responder com criatividade, solidariedade e compreensão, contando com a participação

dos pais/responsáveis, que também acreditam nesta relação em que todos podem aprender e

ensinar em situações adversas.

A proposta é que a criança, com a participação das pessoas que com elas ficarão no período

que estiverem em casa, realizem as atividades propostas por sua Unidade de Ensino, na

perspectiva de mantê-las próximas e atuantes do/no processo pedagógico, que é

importantíssimo para o seu desenvolvimento e aprendizagens e, além disso, contarão com o

suporte da sua Unidade Escolar e do professor da turma, para que eventuais dúvidas sejam

sanadas.

Entendemos que é na interação que os laços de confiança e amizade se fortalecem e que eles

são necessários para a formação de sujeitos críticos, conscientes e atuantes no mundo em que

vivem.

Receba meu abraço de incentivo

Fred de Carvalho Ferreira

Secretário Municipal de Educação e Cultura

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Escola Municipal Deputado Claudio Moacyr de Azevedo

Data: 31/03/2020

Sr. Responsável,

Conforme determinação do nosso Secretário de Educação Sr. Fred Carvalho, em virtude da pandemia

do novo Corona Vírus, nós da Equipe Diretiva, Suporte Técnico, Coordenação e Secretaria, estamos

trabalhando em prol dos nossos alunos, no intuito de mantermos os mesmos ativos, com relação aos

estudos.

Dessa forma, estaremos disponibilizando material impresso, via redes sociais e aulas interativas com

os nossos professores. Sabemos que muitos não têm como acessar as redes sociais e nem mesmo

como imprimir o material que será disponibilizado.

No primeiro momento que se refere ao período de 31/03 à 09/04/2020, estaremos enviando em FORMA

DE APOSTILA, as primeiras avaliações que seriam aplicadas na semana de 23/03 a 27/03.

Essa primeira APOSTILA, tem como intuito, fazer uma recapitulação dos conteúdos lançados desde o

início do ano letivo. Enfatizamos que mesmo que as atividades tenham escrito AVALIAÇÃO e

contenham Pontuação, as mesmas NÃO SERÃO UTILIZADAS COMO AVALIAÇÃO. É de suma

IMPORTÂNCIA, que as ATIVIDADES SEJAM TODAS REALIZADAS NO CADERNO DE CADA

DISCIPLINA, E AS ATIVIDADES DEVERÃO TAMBÉM SER GUARDADAS, pois no retorno das

atividades escolares, as mesmas serão corrigidas pelos professores.

Contamos com a Vossa habitual colaboração, para que juntos com responsabilidade possamos ter força

para encarar essa pandemia do novo Corona Vírus.

Atenciosamente,

Equipe Claudio Moacyr

Escola Municipal Dep. Claudio Moacyr de Azevedo

Aluno (a): _________________________________________ Turma:_________ Ano:4º Data:____/____/2020. Disciplina: Português Professor (a): Rachel Piquet

Teste de Língua Portuguesa – 1º Trimestre

1) Vamos ler o texto abaixo:

O pé do pavão

O pavão vivia triste,

Encolhido pelos cantos,

Emburrado e aborrecido,

Resmungando sempre em prantos.

A razão de sua mágoa

Você quer saber qual é?

Ele estava assim por baixo

Por achar feio seu pé.

Não percebe o nosso amigo,

Que só vê o feio apenas,

Se olhasse para cima,

Poderia ver suas penas.

Assim como o pavão,

Muitos têm essa mania

De olhar só para baixo

Nunca olhando para cima.

Conhecer nossos defeitos

Pode ser interessante,

Mas as nossas qualidades

Também são muito importantes!

(Silvio Luiz Panza)

Valor: 30

Nota:_______

Leia a sua avaliação com atenção e faça ela com bastante carinho e dedicação!

2) Após ler o texto, responda as seguintes questões:

a) Qual é o título do texto? (02 pontos)

_____________________________________________________________

b) Quem é o autor do texto? (02 pontos)

_____________________________________________________________

c) Por que o pavão vivia triste? (02 pontos)

_____________________________________________________________

3) Após a leitura do texto, qual é a lição que o texto quer ensinar? (06 pontos)

________________________________________________________________

4) Volte ao texto e retire o que se pede: (06 pontos)

a) Duas palavras com ditongo:________________ e __________________.

b) Uma palavra com dígrafo:__________________________________.

c) Duas palavras com encontro consonantal:______________ e __________________.

d) Uma palavra polissílaba:____________________________.

5) Mostre o que você aprendeu e complete o quadro abaixo: (10 pontos)

6) Observe as palavras abaixo. Assinale as letras destacadas com EC para encontro

consonantal e D para dígrafo: (06 pontos)

( ) trevo ( ) bicicleta ( ) caminhão ( ) flores

( ) pássaro ( ) blusa ( ) carreta ( ) graxa

( ) piscina ( ) toalha ( ) queijo ( ) livro

PALAVRA SEPARE AS

SILABAS

CLASSIFIQUE ENCONTRO

VOCÁLICO

CLASSIFIQUE Nº

DE SÍLABAS

Tesoura

Ciúmes

Enxaguou

Joelho

Bandeira

Averiguei

Boi

Agora, vamos gramaticar!

Escola Municipal Dep. Claudio Moacyr de Azevedo

Aluno (a): _________________________________________ Turma:_________ Ano:4º Data:____/____/2020. Disciplina: História Professor (a): Rachel Piquet

Teste de História – 1º Trimestre

1) Lendo a frase acima percebemos que as pessoas mudam de um lugar para o outro,

então relacione corretamente.

2) Explique por que as pessoas, vão morar em outro país:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Leia as frases abaixo e complete corretamente com as palavras do quadro.

a) As pessoas que vão morar em outro país sem permissão, vão de forma _______________.

b) A imigração para o Japão é um caso especial, pois nesse país os _____________ de

japoneses tem facilidades.

c) Os _____________________ são pessoas que são obrigadas a deixar os país.

4) Vimos em nossas aulas que muitos brasileiros saem do Brasil para buscar melhor qualidade de vida em outros países, que país são eles?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Com a chegada de pessoas de outras países ao Brasil, sabemos que isso tem

vantagens e desvantagens, uma das desvantagens são as doenças que acabam vindo

para o nosso país. Então, fale sobre o Coronavírus. (05 pontos)

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Valor: 30

Nota:_______

A terra do sonho é distante,

Mas para viver bem com minha família,

Vou para outro lugar confiante!

(1) Migração

(2) Emigração

(3) Imigração

( ) Sair de um país para morar em outro.

( ) Passagem de um país para o outro.

( ) Entrar em um país.

Refugiados – ilegal - descendentes

Escola Municipal Dep. Claudio Moacyr de Azevedo

Aluno (a): _________________________________________ Turma:_________ Ano:4º Data:____/____/2020. Disciplina: Geografia Professor (a): Leonardo Gonçalves Marinho

Teste de Geografia – 1º Trimestre

1) Enumere a 1ª coluna com 2ª coluna: (3 pontos)

2) Observe as imagens e numere-as de acordo com a legenda. (3 pontos)

( 1 ) Bairro industrial ( 2 ) Bairro comercial ( 3 ) Bairro residencial

Valor: 30

Nota:_______

3) Sobre as funções de cada um dos elementos fundamentais existentes em um

mapa, relacione: (4 pontos)

(A) Título (B) Orientação (C) Legenda (D) Escala

(B ) Indica o Norte geográfico do mapa.

(A ) Indica o assunto que será apresentado no mapa.

( ) Indica o número de vezes que a realidade foi reduzida para ser representada.

(C ) Indica o significado de cada símbolo ou cor utilizado no mapa.

4) Associe a primeira coluna com a segunda: (3 pontos)

(1) Visão Frontal (2) Visão Vertical (3) Visão Oblíqua

( ) Visão do alto de cima para baixo.

( ) Visão do alto e de lado.

( ) Visão de frente.

5) Relacione as duas colunas com informações sobre os tipos de cidades. (7 pontos)

a) Cidade industrial. b) Cidade comercial. c) Cidade turística.

d) Cidade religiosa. e) Cidade histórica. f) Cidade universitária. g) Cidade portuária.

( ) Cidade antiga que preserva várias características de épocas passadas.

( ) Cidade com grande número de universidades, com presença de muitos jovens estudantes.

( ) Cidade com um ou vários atrativos, que recebem muitos turistas.

( ) Cidade cuja a base econômica gira em torno do seu porto.

( ) Cidade que apresenta grande número de estabelecimentos comerciais, como lojas,

supermercados e bancos.

( ) Cidade que apresenta grande número de indústrias em sua área, dos mais diferentes

tamanhos, dando maior importância para sua economia.

( ) Cidade que recebe muitos turistas devido aos atrativos religiosos.

6) Observe as imagens a seguir e classifique-as em antigas (A) ou modernas (M). (4 pontos)

7) Observe as imagens abaixo e correlacione corretamente. (3 pontos)

( ) Visão vertical

( ) Visão horizontal ou frontal

( ) Visão obliqua

8) Como são feitas as fotografias aéreas? (3 pontos)

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Escola Municipal Dep. Claudio Moacyr de Azevedo

Aluno (a): _________________________________________ Turma:_________ Ano:4º Data:____/____/2020. Disciplina: Matemática Professor (a): Leonardo Gonçalves Marinho

Teste de Matemática – 1º Trimestre

1) Decomponha os números abaixo: (4 pontos)

a) 756 =_______________________________________________________

b) 4.652 =_______________________________________________________

c) 652.891 =_____________________________________________________

d) 76.564 =______________________________________________________

2) Escreva os números abaixo por extenso: (4 pontos)

a) 8.397 =_______________________________________________________

b) 13.647 =______________________________________________________

c) 26.831 =______________________________________________________

d) 371.242 =_____________________________________________________

3) João Pedro foi a uma concessionária da Ford em São Paulo e comprou um carro

novo por R$ 48.990, à vista. (6 pontos)

• Com base nesta informação responda as questões abaixo:

a) Quantas ordens possui este número? _______________________

b) E quantas classes? __________________________

c) Qual é o algarismo das unidades simples? ____________________

d) Qual é o algarismo das dezenas de milhar? ____________________

e) A que classe pertence o algarismo 8?________________________

f) Decomponha o número 48.990._________________________________________

4) Observe o algarismo destacado e preencha o quadro abaixo: (5 pontos)

Valor absoluto Valor relativo

12.563

47.852

987

3.452

169.310

Valor: 30

Nota:_______

5) Passe os números romanos para números indo-arábicos: (4 pontos)

a) CCXLIX =

b) DLXVIII =

c) CMLXXIX =

d) MMDLXXXVI =

6) Marque um X no parêntese que contenha a ÚNICA alternativa correta. (3 pontos)

a) O número 1444 corresponde em Algarismo Romano a:

( ) MCDXLIV ( ) MLXDIV ( ) MCDXXXXIV

b) O número romano MMDXXXVI corresponde a:

( ) 2436 ( ) 1536 ( ) 2536

c) O número 698 corresponde em Algarismo Romano a:

( ) DCLXLVIII ( ) DCXCVIII ( ) DCXCIIX

7) Resolva as situações problemas: (4 pontos)

a) Na campanha do agasalho deste ano foram arrecadados 3560 calças, 5645

casacos e 1863 cobertores. quantas peças foram arrecadadas durante a campanha

deste ano?

b) No natal a associação de moradores distribuiu 1.380 bonecas 468

carrinhos e 875 bolas. quantos brinquedos forma distribuídos?

c) Em um açougue havia 1.248 quilos de carne e foram vendidos 1.196.

quantos quilos ainda não foram vendidos?

d) Faltam 63 páginas para eu terminar de ler meu livro. se este livro possui

450 páginas, quantas páginas eu já li?

“Nas grandes batalhas da vida, o primeiro passo para a vitória é o desejo de

vencer.

TESTE CIÊNCIAS

1) Observe os desenhos e relacione as colunas: (0,4)

( 1 )sólido ( 2 ) líquido ( 3 ) gasoso

2) Complete (0,6)

A água pode mudar de estado físico, dependendo da ________________________.

O vapor que sai da vasilha com água fervendo é um exemplo de estado ______________.

A água dos rios, mares estão no estado _________________________.

3) Ligue cada elemento ao seu estado físico: (0,4)

A matéria no estado _________________ adquire a forma do recipiente que a contém.

O gelo é a matéria no estado ____________________.

O vapor é a água no estado _____________________.

5)Numere de acordo com a primeira coluna: (0,5)

( 1 ) Estado sólido ( ) roupas secando no varal e vapor que sai da vasilha com água fervendo

( 2 ) Estado líquido ( ) água que sai da torneira.

( 3 ) Estado gasoso ( ) o gelo e a neve.

6)Desenhe um exemplo de cada estado físico da água: (0,6)