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COMO ESCREVER UM ARTIGO CIENTÍFICO

Simone ReisAndré Reis

Sumário

• Antes de começar• Método científico• Macroestrutura• Microestrutura• Revisores• Conclusão

©Simone & André Reis

Relação entre Problema prático e de Pesquisa

Problema Prático

Que ajuda A Resolver

Para o qualSe encontra

Define

Motiva

Resposta De pesquisa

Questão depesquisa

Problema de Pesquisa

Antes de começar

conhecimento de uma pessoa

Idéianova 1

Conhecimento de todas as pessoas

Idéianova 2

Antes de começar


Conhecido

Desconhecido

Fronteira do conhecimento

avançando com o tempo

Ano X+2

Ano X+1

Ano X

Antes de começar

I believe in intuition and inspiration. Imagination is more important than knowledge. For knowledge is limited, whereas imagination embraces the entire world, stimulating progress, giving birth to evolution. It is, strictly speaking, a real factor in scientific research.

Cosmic Religion : With Other Opinions and Aphorisms (1931) by Albert Einstein, p. 97; also in Transformation : Arts,

Communication, Environment (1950) by Harry Holtzman, p. 138

Antes de começar

• Duas forças • Pensamento divergente

– Criatividade, ligada à bagunça

• Pensamento convergente– Validação, ligada à disciplina

Antes de começar

Pensamento divergente

Pensamento convergente

Tempo

Sumário



Método científico

• Cultural Dictionary - scientific method • An orderly technique of investigation that is

supposed to account for scientific progress. The method consists of the following steps: – (1) Careful observations of nature. – (2) Deduction of natural laws. – (3) Formation of hypotheses — generalizations of

those laws to previously unobserved phenomena. – (4) Experimental or observational testing of the

validity of the predictions thus made. • Actually, scientific discoveries rarely occur in this

idealized, wholly rational, and orderly fashion.

Método científico

• Escolher área• Ler sobre a área • Formular estado da arte• Fazer proposta/formular hipótese• Planejar experimento para

– comprovar vantagens da proposta– testar hipótese feita

• Executar experimento• Reformular hipotese/proposta se necessário e fazer

tudo de novo• Escrever relatório se dados suficientes


Escolher Área• Envolve muito de gosto pessoal• As vezes o gosto pessoal é o do orientador


Ler Sobre a área

• Inicialmente, ler é ter uma visão geral

• Sem afundar em detalhes

p1 p3p2

Visão Geral


Ler sobre esta área, classificando

Artigo1 Artigo2 Artigo3

Característica 1 A B B

Característica 2 X Y X

Característica 3 K J J

Característica 4 M N M

Característica 5 T T T


Ter uma ideia

knowledge of one person

ni1knowledge of all people

ni2


Formular estado da arte

Known

Unknown

State of the art advancing with time

Year+2

Year+1

Year


Fazer proposta, formular hipótese

• Ao conhecer as características dos artigos que lemos, é possível imaginar novas combinações de características

• Isto não é possível sem a leitura

Artigo1 Artigo2 Artigo3 Novo Artigo

C1 A B B B

C2 X Y X Y

C3 K J J K

C4 M N M M

C5 T T T T


Planejar Experimento

• Para testar hipótese feita• Comprovar vantagens/desvantagens


C1 A B B B

C2 X Y X Y

C3 K J J K

C4 M N M M

C5 T T T T


Executar experimento

Genius is one percent inspiration, ninety-nine percent perspiration.

Thomas A. Edison, Harper's Monthly, 1932

US inventor (1847 - 1931)

Chama o bolsista IC!


Analisar resultados

Deu errado?

Deu certo?

Qual o motivo?O que aprendemos?


Escrever relatório

• O processo feito até aqui dá os subsídios a vocês

• O artigo reflete o processo de pesquisa científica

Sumário

• Antes de começar• Método científico• Macroestrutura - Título• Microestrutura• Revisores• Conclusão


Título

• A. I. Reis, J. L. Güntzel, and R. P. Ribas,

“Algumas formas de implementação de asics,”

• Simpósio Brasileiro de Concepção de Circuitos Integrados - SBCCI, pp. 15–34, 1992.


Título

• REIS, A. I. ; REIS, R. A. L. . Algumas Considerações Sobre Altura de Bandas Em Uma Abordagem do Tipo Channeless Routing. SBCCI, 1992, pp. 35-48.


Título

• Beece, D.K.; Chappell, B.; Damiano, R.; Malley, C.; Manoli, Y.; Reed, D.F.; Schulz, S.E.;

Kuehlmann, A.; , "The war of the roses: designers versus tool developers," ICCD '97, pp.317-320.


Título

• KEYNOTE ADDRESS 2 - Tuesday, May 3rd, 7:30-8:30

•"Waiting for the Post-CMOS Godot"

• Dr. Sani R. Nasif, IBM, USA

Sumário

• Antes de começar• Método científico• Macroestrutura - Abstract• Microestrutura• Revisores• Conclusão

Macroestrutura – Abstract

• Dividido em três partes• O que é o trabalho

– Este artigo apresenta uma nova arquitetura…

• Qual é a importância do problema (para a comunidade)– Arquiteturas deste tipo são importantes para…

• Qual é a contribuição– Resultados obtidos mostram que…



Abstract

• Neste trabalho testamos a precisão de diferentes metodologias baseadas em Imagens de Ressonância Magnética para medir o volume encefálico em pessoas saudáveis (grupo controle) e em pacientes com Esclerose Múltipla e Doença de Alzheimer. Tentamos identificar as vantagens e desvantagens de cada opção e por fim foi elaborada uma proposta de algoritmo a ser utilizado no Centro de Imagens da FMRP-USP, inclusive testando sua acurácia em imagens de voluntários e pacientes.


Abstract

• Side channels attacks (SCA) are very effective and low cost methods to extract secret information from supposedly secure cryptosystems. Differential Power Analysis (DPA) and Differential Electromagnetic Analysis (DEMA) are among the most cited attack types. The traditional synchronous design flow used to create such systems favors the leakage of information that enables attackers to draw correlations between data processes and circuit power consumption or electromagnetic radiations. By using well known analysis techniques these correlations may allow that an attacker retrieve secret cryptographic keys. In recent years, several countermeasures against SCA have been proposed. Globally Asynchronous Locally Synchronous (GALS) and fully asynchronous design methods appear as alternatives to design tamper resistant cryptosystems. However, according to previous works they use to achieve this with significant area, throughput, latency and power penalties. This paper proposes a new GALS pipeline architecture for the Data Encryption Standard (DES) that explores the trade-off between circuit area and robustness. Robustness is enhanced by replicating the DES hardware structure in asynchronously communicating module instances, coupled with selfvarying operating frequencies. Designs prototyped on FPGAs using the proposed technique and submitted to DEMA attacks presented promising robustness against attacks and throughput superior to previously reported results.

Sumário

• Antes de começar• Método científico• Macroestrutura - Introdução• Microestrutura• Revisores• Conclusão


Os 4 movimentos da introdução

• Introdução deve preferencialmente ser organizada em 4 partes distintas

• 1) Porque o problema é importante?• 2) O que ja foi feito para resolve-lo?• 3) Proposta nova e vantagens• 4) Apresentação da estrutura do

artigo


Movimento 1: porque o problema é importante?

• A primeira parte da introdução deve discorrer sobre a importância do problema

• O leitor, com background da área/conferência, deve se convencer que o problema merece estudo– Senão porque se importar? – Porque se dar ao trabalho?

• Para que o problema seja importante é necessário relacioná-lo com outros trabalhos que consideram o problema importante– Diretamente– Tangencialmente



• É porque o problema que eu vou resolver é importante– “Com a miniaturização das tecnologias

de fabricação eletronicas….”– “Com o avanço e a difusão do acesso a

internet…”

• Faça um esforço para direcionar a conversa para o problema que você irá atacar e não a sua área como um todo



•Ao terminar (de ler) este parágrafo o leitor tem de estar convencido de que o problema é importante


Movimento 2: O que já foi feito para resolve-lo?

• Quem já atacou o problema antes?• De que forma ele foi resolvido?• Porque a solução não é satisfatória?• O que se pode fazer para melhorar

as soluções existentes?



• Quem já atacou o problema antes?– Ninguém

• Isto significa que o problema não é importante?

• Ou você é um iluminado que viu o que outros não viram?

– Todo mundo• Isto significa que o problema está resolvido?• Ou que você entende tanto do assunto que

viu um aspecto ainda não contemplado?



• Você identificou um ponto fraco no que existe

• Deste ponto fraco decorrem insatisfações



• Ao terminar de ler este parágrafo o leitor tem que estar convencido de que o problema que você vai atacar não é resolvido de modo satisfatório


Movimento 3: Proposta nova e vantagens

• Na etapa anterior– Você identificou um ponto fraco no que

existe– Deste ponto fraco decorrem

insatisfações

• Nesta etapa você deve:– Propor algo novo– Que elimine as insatisfações existentes


Movimento 3: Proposta nova e vantagens

• Ao terminar de ler este parágrafo o leitor deve estar convencido de que você:–Propos algo novo–E que desta novidade decorrem vantagens


Movimento 4: Apresentação da estrutura do artigo

• Apresente a estrutura do artigo• Mais do que uma cópia dos títulos

das seções• Deve refletir o “caminho de

entendimento”


Movimento 4: Apresentação da estrutura do artigo

• Ao terminar de ler este parágrafo o leitor deve estar convencido de que o artigo está bem organizado

Sumário

• Antes de começar• Método científico• Macroestrutura – Corpo do Artigo• Microestrutura• Revisores• Conclusão


A estrutura de um artigo

• Título• Abstract/resumo• Introdução• Corpo do artigo• Resultados• Conclusão• (agradecimentos)• Bibliografia


Do que estamos falando?

• Título• Abstract/resumo• Introdução

• Corpo do artigo• Resultados• Conclusão• (agradecimentos)• Bibliografia

• O corpo do artigo não tem uma fórmula pronta

• Pode estar dividido em várias seções– Conceitos básicos– Trabalhos relacionados– Método proposto


Como descobrir que seções pode ter?

• Olhando os bons:• R.S.Shelar, S.S. Sapatnekar, P.Saxena,

X.Wang. A predictive distributed congestion metric and its application to technology mapping. ISPD '04, 210-217.


Shelar ISPD04

• 2 - Definição (enunciado) do Problema• 3 – Fidelidade da Métrica

– 3.1 - Setup experimental– 3.2 – Resultados experimentais

• 4 – Método usando a métrica– 4.1 – Exemplo– 4.2 – Cálculo da métrica– 4.3 – Algoritmo usando a métrica– 4.4 – Limitações do algoritmo

• 5 - Resultados experimentais


Como descobrir que seções pode ter?

• Olhando os bons:• K-H. Chang, V.Bertacco, I.L.Markov, A.

Mishchenko. Logic synthesis and circuit customization using extensive external don't-cares. ACM Trans. Des. Autom. Electron. Syst. 15, 3, Article 26 (June 2010), 24 pages.


K-H Chang TODAES 2010

• 2 – Backgroung– 2.1 – Trabalhos anteriores– 2.2 - Conceito/técnica 1– 2.3 - Conceito/técnica 2– 2.4 - Conceito/técnica 3

• 3 – O problema– 3.1 – Formulação do Problema– 3.2 – Uma primeira nova técnica– 3.3 - Uma segunda técnica nova– 3.4 - Uma terceira técnica nova– 3.5 - Análise

• 4 – Método completo (interações entre as técnicas) e aplicações– 4.1 – Aplicação 1– 4.2 – Aplicação 2– 4.3 – Novas aplicações possíveis

• 5 – Resultados experimentais


Como planejar e redigir?

• Tenha uma visão geral• Organize títulos das seções• Faça uma lista de idéias por seção

– Preveja o espaço• Faça uma lista de todas as figuras e tabelas que

irão aparecer– Preveja o espaço

• Liste todas as referências e a importância de cada uma

• Escreva

Sumário

• Antes de começar• Método científico• Macroestrutura - Resultados• Microestrutura• Revisores• Conclusão


A seção de resultados

• Frases de ligação, quantas experiências• Descrição da primeira experiência

– Descrição do processo: como foi feito e o que se quer provar

– Apresentação dos resultados: descrever como deve ser feita a leitura das tabelas ou gráficos

– Descrição das conclusões dos resultados• Descrição das outras experiências, se

houverem• Conclusão geral da seção


Relação entre resultado e hipótese

Resultados

Raciocínio

Contribuição

Explica Dão suporte

Justifica


Seção de resultados

• É preciso entender:• Quais experiências foram feitas• Porque foram feitas• O que se concluiu a partir delas

Sumário



Microestrutura

• Frases e idéias

Uma frase é um recipiente para idéias

Idéia

Idéi

a

IdéiaIdéia

Idéi

a

IdéiaIdéia

Idéi

aIdéia

IdéiaIdéiaIdéia IdéiaIdéia


Frases e conjuntos de frases

Idéia Idéia Idéia


Tipos de frases

• Frases declarativas ou frases afirmativas– São frases que fazem uma declaram uma

informação

• Daremos o nome de AFIRMAÇÃO as frases afirmativas que possam ser qualificadas como:– Verdadeiras, ou– Falsas


Afirmações

• Tendo área como critério, o Amazonas é o maior estado do Brasil. (verdadeiro)

• Tendo população como critério, Santa Catarina é o maior estado do Brasil. (falso)

• Dois mais três é igual a cinco. (verdadeiro)

• Três é menor do que zero. (falso)


Não são afirmações

• A cidade onde eu nasci é a melhor cidade. (subjetiva)

• Socorro! (exclamação)• Aonde está você? (pergunta)• A chuva em Santa Rosa. (sentença

incompleta)• Esta sentença á falsa. (nem verdadeira,

nem falsa)


Frases e conjuntos de frases

Afirmação Afirmação Afirmação


Pensamento crítico

• Da-se o nome de pensamento crítico (critical thinking em inglês) à análise da lógica

• Existem vários livros disponíveis sobre Pensamento Crítico (critical thinking)

• É boa prática em textos científicos usar frases curtas (afirmações) encadeadas que formam um raciocínio lógico


Lógica e escrita• Exemplo de raciocínio falso: derivação de

afirmações inválidas• Exemplo:

– Afirmação 1: Todos os professores ensinam– Afirmação 2: Alguns professores são

pesquisadores– Conclusão: Portanto, alguns pesquisadores não

ensinam

Ensinadores (E)

Professores (Pr)

Afirmação 1

Professores (Pr)

Pesquisadores (Pe)

Afirmação 2

Pe

PrE

Neste caso a conclusão é verdadeira

Pe

Pr

E

Mas neste caso a conclusão é falsa

A conclusão é verdadeira, mas não pode ser

derivada das afirmações


Cuidado com frases vazias

• Se não tem o que dizer, não enrole• Exemplo real extraído da Motivação de

uma apresentação

“Aproveitar ao máximo as vantagens ao mesmo tempo em que são feitas novas modelagens com o intuito de diminuir as desvantagens é um fator

bastante motivador.”


Textos e idéias

• Mr. FULANO DE TAL, a current PhD student at the Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) in Brazil, has completed a one year of his PhD research project under my supervision, from March 2005 to March 2006, on the Electrical and Computer Engineering Department at the University of USA-State, State-Capital, United States.


Frases Boas vs Frases Más

Ela pode, também, ser interrompida e, posteriormente, retomada.

8 palavras, 4 vírgulas

A atividade também pode ser interrompida para ser retomada posteriormente.


Frases Boas vs Frases MásO esquema de cores utilizado no modo de execução com pipeline básico, onde cada

instrução tem uma cor diferente e, com esta cor, pode-se visualizar os desdobramentos

da sua execução no datapath, é muito útil

O esquema de cores utilizado no modo de execução com pipeline básico é muito útil. Cada instrução tem uma cor diferente para

permitir a visualização dos desdobramentos da sua execução no datapath.


Frases Boas vs Frases Más

Sem levar em consideração as idiossincrasias da arquitetura estudada, apenas isto, como qualquer atividade de programação, já exige um certo esforço.

Não parece ser uma frase afirmativa,pois é muito vaga.


Português traduzido para o inglês

português inglês

Complexidade

Português simplesFrases curtas

Português quenós usamos

Inglês quedominamos

Inglês queficamos devendo

Língua


Português traduzido para o inglês

Eu preciso de algumas informações sobre o Sr.

I need some information about Mr.

Sumário


Revisores

• Revisores não vão entregar para vocês um texto revisado

• A missão dos revisores é:– Garantir que os melhores artigos sejam

aceitos– Dar algum feedback para que as pessoas

possam melhorar seus artigos rejeitados no futuro

• Não é papel dos revisores reescrever o artigo de vocês

Revisores

• Revisor verifica principalmente se:– Uma contribuição foi verbalizada– Se a contribuição verbalizada é sempre

a mesma– Se o método científico foi seguido


Relação da introdução com outras partes

• Introdução vs título• Introdução vs abstract• Introdução vs experimentos


C1 A B B B

C2 X Y X Y

C3 K J J K

C4 M N M M

C5 T T T T


Introdução vs título

• Enfase do titulo deve ser no:– Aspecto novo– Vantagens obtidas

• Relação com o Movimento 3• No titulo nao precisa dizer que é

novo– Mas tem que ter as palavras que tratem

dos aspectos novos


Introdução vs Abstract

• Enfase no Abstract deve ser no:– Aspecto novo– Vantagens obtidas

• Relação com o Movimento 3• Muitas vezes o movimento 3 tem

trechos repetidos em relação ao abstract– Não é feio


Introdução vs Experimentos

• Enfase dos experimentos deve ser nas:– Vantagens obtidas – (a partir do) Aspecto novo

• Relação com o Movimento 3

Sumário


Conclusão

• Tenha uma idéia nova• Compare mentalmente com o que já existe• Se achar que a contribuição é nova e boa, valide

com o método científico• Escreva o relatório com a macroestrutura

adequada– Seja coerente sobre a contribuição em todas partes

do artigo

• Não descuide da microestrutura– Afirmações curtas, sequencia bem escolhida

• Na dúvida, imite o estilo dos bons

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