comissÃo de corpo docente da faculdade de … · requerimentos de equivalência de títulos de...

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COMISSO DE CORPO DOCENTE

DA

FACULDADE DE CINCIAS MDICAS

02/09/2014

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NDICE GERAL

Composio da CCD........................................................................................................................................... fls.03

Misso da CCD.......................................................................................................................................fls.04

Regimento Interno da CCD...............................................................................................................fls.05/07

Do Relatrio de Atividades................................................................................................................fls.08/15

Portflio Docente...............................................................................................................................fls.16/30

Do NOVO Perfil/Critrios para definio de perfis e avaliao da FCM............................................fls.31/40

Do Concurso para Provimento de Cargo Professor Doutor...........................................................fls.41/44

Do Concurso para Provimento de Cargo Professor Titular............................................................fls.45/48

Do Concurso para o Ttulo de Livre Docncia...................................................................................fls.49/51

Das Inscries em Concurso para a Carreira Docente..........................................................................fls.52

Da Mobilidade Funcional (Promoo por Mrito)..............................................................................fls.53/58

Do Perfil/Critrios da FCM Nveis Intermedirios (MS3.2,MS5.2,MS5.3)......................................fls.59/60

Do Perfil/Critrios da FCM - Concurso/Mobilidade Funcional Docente-MS5 e MS6.........................fls.61/70

Da Parte Especial (PE)......................................................................................................................fls.71/75

Da Composio das Comisses Julgadoras de Concurso/Mobilidade.............................................fls.76/78

Do Regime de Trabalho.....................................................................................................................fls.79/87

Da Carga Horria Docente da FCM..................................................................................................fls.88/90

Da Carga Horria Docente/FCM em Atividades de Planto..............................................................fls.91/92

Das Atividades de Extenso...................................................................................................................fls.93

Do Afastamento.................................................................................................................................fls.94/98

Da Licena Especial Sabtica)........................................................................................................fls.99/101

Do Programa de Professor e Pesquisador Colaborador...............................................................fls.102/107

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COMPOSIO DA CCD = 20 membros e 03 Representantes Professores Doutores:

Eliana Martorano Amaral

Alberto Cliquet Jnior

Antonia Paula Marques de Faria

Clarissa de Rosalmeida Dantas

Edson Antunes

Erich Vinicius de Paula

Ilka de Ftima Santana Ferreira

Keila Miriam Monteiro de Carvalho

Lcia Helena Simes da Costa Paiva

Maria Ceclia Marconi Pinheiro Lima

Maria Letcia Cintra

Nelson Adami Andreollo

Raquel Silveira Bello Stucchi

Ricardo Carlos Cordeiro

Ricardo de Lima Zollner

Rosa Ins Costa Pereira

Srgio Tadeu Martins Marba

Dep. de Tocoginecologia

Dep. de Ortopedia/Traumatologia

Dep. de Gentica Mdica

Dep.de Psicologia Mdica/Psiquiatria

Dep. de Farmacologia

Dep. de Patologia Clnica

Dep. de Cirurgia

Dep.de Oftalmo/Otorrinolaringologia

Dep. de Tocoginecologia

Dep.Desenv.Humano e Reabilitao

Dep. de Anatomia Patolgica

Dep. de Cirurgia

Dep. de Clnica Mdica

Dep. de Sade Coletiva

Dep. de Clnica Mdica

Dep. de Anestesiologia

Dep. de Pediatria

Representante da CEG Representante da COREME Representante da CPG

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COMISSO DE CORPO DOCENTE

Misso A Comisso de Corpo Docente(CCD), tem por finalidade emitir parecer sobre: I- os relatrios de atividades dos Docentes apresentados de acordo com as exigncias

legais;

II- inscries aos concursos para a obteno de ttulos (Livre-Docncia) e para provimento

de cargo (Professor Doutor e Professor Titular);

III- a composio das Comisses Julgadoras dos Concursos e seus pareceres, bem como

sobre os pedidos de suspenso de concursos;

IV- a renovao contratual dos membros do Corpo Docente;

V- proposta de mudana de regime de trabalho de membros do Corpo Docente;

VI- solicitaes para o exerccio de plantes tipo V, mediante pedido feito pela Comisso de

Panto tipo V;

VII- outros assuntos pertinentes ao Corpo Docente que forem submetidos: - normas para ascenso por avaliao de mrito;

- ascenso por avaliao de mrito;

- afastamento por prazo superior a 90 dias;

Requerimentos de equivalncia de ttulos de Livre-Docente, Professor Adjunto e Professor,

Titular.

Alm das atribuies acima, tambm compete CCD administrar as Carreiras Docentes

Especiais do Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitao "Prof. Gabriel Porto" (CEPRE);

instituido pela Deliberao CEPE-A-12/93 e Deliberao CEPE-A-03/95. Para este fim a CCD estabeleceu, na forma determinada, uma Comisso Auxiliar Interna

(CAI-CCD) indicados pelo Diretor da unidade.

As manifestaes da CCD so sempre apresentadas na forma de pareceres circunstanciados

e conclusivos sobre o mrito das matrias, os quais so submetidos s instncias superiores

competentes.

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REGIMENTO INTERNO DA COMISSO DO CORPO DOCENTE

DA FACULDADE DE CINCIAS MDICAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS

DA COMISSO E SUAS FINALIDADES

Artigo 1 - A Comisso de Corpo Docente - CCD prevista no artigo 34, item II do Regimento da Unidade, tem por finalidade emitir parecer sobre: I - os relatrios de atividades dos docentes apresentados de acordo com as exigncias legais;

II - inscries aos concursos para obteno de ttulo de livre-docente, para provimento de cargo de Professor Doutor e de Titular, e Processos Seletivos (PE);

III - composio das Comisses Julgadoras dos Concursos e Processos Seletivos (PE) e seus pareceres, bem como sobre os pedidos de suspenso de concursos;

IV - renovao contratual dos membros do Corpo Docente;

V - proposta de mudana de regime de trabalho de membros do Corpo Docente;

VI - relatrios de atividades dos Docentes solicitantes do exerccio de plantes tipo V, mediante pedido feito pela Comisso de Planto tipo V; VII - proposta de Incluso e Renovao de Professor Colaborador e de Pesquisador Colaborador;

VIII - solicitao de afastamento por prazo superior a 90 (noventa) dias;

IX - proposta de mobilidade por mrito;

X relatrio de atividades docentes dos Departamentos;

XI outros assuntos pertinentes ao Corpo Docente que forem submetidos.

DA COMPOSIO

Artigo 2 - A CCD ser composta por 20 (vinte) Membros, sendo 10 (dez) indicados pelo Diretor e 10 (dez) indicados pela Congregao. 1 - Na composio da CCD devero ser contemplados os diferentes nveis da carreira Docente (Professor Doutor, Professor Associado e Professor Titular) e no poder haver indicao de mais de 3 (trs) Docentes do mesmo Departamento.

2 - Membros Convidados (com direito a voz e sem direito a voto)

- Representante da Comisso de Ensino e Graduao;

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- Representante da Comisso de Residncia Mdica;

- Representante da Comisso de Ps-Graduao.

3 - O Representante da FCM junto CADI e seu suplente devero ser necessariamente membros da CCD. 4 - Os membros da CCD tero mandato de 2 (dois) anos, permitida a reconduo.

5 - Sero substitudos os membros que, sem causa justificada, faltarem a 4 (quatro) reunies consecutivas ou alternadas em cada exerccio anual.

DA PRESIDNCIA

Artigo 3- O Presidente e o Vice-Presidente da CCD sero indicados pelo Diretor da FCM.

Pargrafo nico - O Presidente da CCD tem direito a voto de qualidade. Artigo 4 - Compete ao Presidente da Comisso de Corpo Docente: I - convocar e presidir as reunies da Comisso;

II - dar conhecimento Comisso da matria recebida;

III designar relatores e distribuir a matria sobre a qual devam emitir parecer;

IV submeter a votao as questes sujeitas Comisso;

V- proclamar o resultado da votao da Comisso, fazendo-o consignar no processo

respectivo.

Pargrafo nico Com excesso dos casos indicados no caput do artigo 11, o Presidente da

Comisso poder funcionar como relator.

DOS TRABALHOS DA COMISSO

Artigo 5 - O nmero de reunies ordinrias da CCD ser, pelo menos, igual ao das reunies ordinrias da Congregao, podendo realizar tantas reunies extraordinrias quantas forem necessrias. Artigo 6 - As reunies ordinrias da CCD sero realizadas em dia e hora pr-fixados de acordo com o calendrio organizado por seus membros. Artigo 7 - A Secretaria do RH/FCM organizar a Ordem do Dia das reunies da CCD e auxiliar nos trabalhos da Comisso.

Artigo 8 - A CCD somente poder deliberar com a presena de 50% + 1 (um) de seus Membros. Artigo 9 - A matria distribuda CCD ser examinada em reunies plenrias. Pargrafo nico As questes submetidas CCD sero sempre que possvel relatadas e votadas na mesma reunio.

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Artigo 10 - Os pareceres cujas concluses forem votadas em reunio da plenria da Comisso sero assinados pelo Presidente da CCD, antes de serem enviados Ordem do Dia da Congregao. Artigo 11 - No poder votar na Comisso o membro interessado na proposta em exame, ou o que alegar suspeio, para julg-la. Pargrafo nico Quando ocorrer impedimento de dois ou mais membros pelos motivos indicados no caput do presente artigo, eles podero ser substitudos por membros ad hoc designados pelo Diretor. Artigo 12 - A CCD, para o desempenho de suas atribuies, poder solicitar todas as informaes necessrias ao Departamento, desde que indispensveis ao esclarecimento dos aspectos que lhe caiba examinar. Artigo 13 - A convite dos membros da Comisso, podero participar de seus trabalhos, sem direito a voto, pessoas de reconhecida competncia no assunto submetido apreciao da mesma, ainda que no pertenam Faculdade.

Pargrafo nico - A Comisso poder estabelecer que a contribuio dos elementos de que trata o presente artigo seja feita por escrito.

Artigo 14 - Constituir a manifestao da CCD o parecer aprovado pela maioria de seus membros. Pargrafo nico - Os pareceres e o nmero de votos divergentes podero ficar consignados no processo.

Artigo 15 - Os assuntos concludos e votados sero imediatamente encaminhados Secretaria para incluso na Ordem do Dia da Congregao, aps despacho do Senhor Diretor. Artigo 16 - O prazo de deliberao pela CCD ser de at 60 (sessenta) dias a partir da entrada do processo na CCD. 1 - Em casos urgentes, o Diretor ou a Congregao podero fixar prazo menor.

2 - No sero contados, para efeito dos prazos de deliberao, os perodos nos quais o processo, por iniciativa da Comisso, encontrar-se em diligncia para instruo da matria.

Campinas, 16 de agosto de 2006

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Deliberao CONSU-A-028/1993, de 21/12/1993

Reitor: Carlos Vogt Secretria Geral: Irineu Ribeiro dos Santos Dispe sobre a obrigatoriedade da apresentao de Relatrios de Atividades.

O Reitor da Universidade Estadual de Campinas, na qualidade de Presidente do Conselho Universitrio

e tendo em vista o decidido pelo Conselho na sua 1 Sesso Extraordinria de 1993, realizada em 21/12/93,

baixa a seguinte

DELIBERAO:

Artigo 1 - O docente integrante do QD-UNICAMP, em qualquer regime de trabalho, fica obrigado a

apresentar, periodicamente, aprovao das instncias competente, relatrio completo das suas atividades

docentes, de pesquisa e de prestao de servios na forma regulamentada por esta Deliberao e por

disposies especficas.

Artigo 2 - O docente integrante da Parte Especial I dever, obrigatoriamente, apresentar o Relatrio de

Atividades quando for proposta a sua transferncia para a Parte Especial II ou III.

Pargrafo nico - O no cumprimento do disposto no caput implicar na denegao automtica da

transferncia. (Deliberao CONSU-A-023/2004)

Artigo 3 - O docente integrante da Parte Especial III dever, obrigatoriamente, apresentar o Relatrio

de Atividades quando for proposta a prorrogao do seu prazo de admisso.

Pargrafo nico - O no cumprimento do disposto no caput implicar na denegao automtica da

prorrogao do prazo de admisso. (Deliberao CONSU-A-023/2004)

Artigo 4 O docente integrante da Parte Suplementar em extino ou da Parte Permanente do Quadro

Docente dever apresentar relatrio de atividades, at o ltimo dia til do ms de seu aniversrio, da

seguinte forma:

I. os trs primeiros relatrios de atividades sero trienais.

II. aprovados integralmente os relatrios de que trata o inciso I pela Comisso de Avaliao e

Desenvolvimento Institucional CADI, sem qualquer restrio, os trs relatrios seguintes sero quadrienais.

III. aprovados integralmente os relatrios de que trata o inciso II pela Comisso de Avaliao e

Desenvolvimento Institucional CADI, sem qualquer restrio, os relatrios seguintes sero qinqenais.

1 - O docente em RDIDP ou em RTC que no apresentar o Relatrio de Atividades at 30 (trinta) dias

aps o vencimento do prazo previsto no caput, ter o seu regime de trabalho automaticamente reduzido para

RTC ou RTP, respectivamente.

2 - Na hiptese prevista no pargrafo anterior, o docente permanecer no regime de trabalho

reduzido at a apresentao do seu Relatrio de Atividade ao Departamento a que pertena.

3 - O Relatrio de Atividades dever tramitar internamente nas Unidades de Ensino e Pesquisa de

forma que, em at 120 dias contados a partir do prazo fixado no caput deste artigo, seja protocolado junto a

Comisso de Avaliao e Desenvolvimento Institucional CADI.

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4 - O no cumprimento do prazo estabelecido no pargrafo 3 exigir manifestao expressa do

Diretor da Unidade esclarecendo as razes do atraso, encaminhando-a avaliao e deliberao da

Comisso de Avaliao e Desenvolvimento Institucional - CADI.

5 - Aprovado ou no pela Congregao, o Relatrio de Atividades ser encaminhado aprovao

final pela Comisso de Avaliao e Desenvolvimento Institucional - CADI, acompanhado, se for o caso, de

todos os pareceres conflitantes.

6 - Em qualquer situao, em caso de relatrio insatisfatrio ou com restries, a Comisso de

Avaliao e Desenvolvimento Institucional CADI decidir sobre a periodicidade de apresentao dos

relatrios seguintes.

7 - O docente, em qualquer regime de trabalho, que no apresentar o Relatrio de Atividades at 12

(doze) meses aps o vencimento do prazo previsto no caput, poder ser desligado da Universidade mediante

deliberao das instncias competentes.(Deliberao CONSU-A-018/2005)

Artigo 5 - O Relatrio de Atividades de que trata esta Deliberao consistir no preenchimento de

formulrio prprio fornecido pelo SIPEX - Sistema de Informao de Pesquisa, Ensino e Extenso.

Artigo 6 - O Relatrio de Atividades ser encaminhado pelo docente ao Departamento a que pertencer,

para emisso de parecer circunstanciado e conclusivo.

1 - O Relatrio de Atividades e o parecer do Departamento sero submetidos apreciao, em

primeira instncia, da respectiva Congregao, ouvida a Comisso de Especialistas da Unidade, quando

houver.

2 - Na hiptese da Congregao no aprovar o Relatrio de Atividades, ele ser reanalisado pelo

Departamento e novamente submetido apreciao da Congregao.

3 - Aprovado ou no pela Congregao, o Relatrio de Atividades ser encaminhado aprovao

final pela Comisso de Avaliao e Desenvolvimento Institucional - CADI, acompanhado, se for o caso, de

todos os pareceres conflitantes.

Artigo 7 - At o dia 20 (vinte) de cada ms a DGRH encaminhar ao Departamento listagem dos

docentes que devero entregar o Relatrio de Atividades no ms seguinte, devendo os mesmos serem

comprovadamente notificados.

Pargrafo nico - At o dia 15 (quinze) de cada ms o Departamento dever devolver DGRH a

listagem correspondente ao ms anterior, indicando os docentes que entregaram ou no os Relatrios de

Atividades.

Artigo 8 - Os Relatrios de Atividades de docentes em RDIDP, considerados insuficientes e no

aprovados pela Comisso de Avaliao e Desenvolvimento Institucional - CADI, sero encaminhados

CPDIUEC, para manifestar-se sobre a permanncia do docente no regime, nos termos do artigo 4 da

Deliberao CONSU-A-025/1993.

Artigo 9 - Os Relatrios de Atividades de docentes em RTC e RTP, considerados insuficientes e no

aprovados pela Comisso de Avaliao e Desenvolvimento Institucional - CADI, sero encaminhados,

acompanhados de pareceres conclusivos, deliberao da Cmara de Administrao, que determinar as

providncias a serem adotadas em cada caso.

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Artigo 10 - Os Relatrios de Atividades requeridos para a transferncia de Partes do QD-Unicamp e

para a prorrogao de prazo de admisso, obedecero a tramitao prevista em legislao prpria,

ressalvado o disposto nos artigos 2 e 3 desta Deliberao." (Deliberao CONSU-A-023/2004)

Pargrafo nico - A no aprovao do Relatrio de Atividades implicar na denegao automtica dos

pedidos mencionados no caput.

DISPOSIO TRANSITRIA

Artigo 11 - Os docentes, em qualquer regime de trabalho, cujo o prazo de entrega do Relatrio de

Atividades se acha vencido, devero apresent-lo dentro de 60 (sessenta) dias, a partir da data de

publicao desta Deliberao.

Pargrafo nico - O no cumprimento do disposto no caput implicar na aplicao automtica das

sanes previstas nesta Deliberao.

DISPOSIO FINAL

Artigo 12 - Esta Deliberao entrar em vigor na data de sua publicao, revogadas as disposies em

contrrio, em especial as Portarias Portaria GR-112/1986 e Portaria GR-290/1986.

Histrico de Revises - Alterado o artigo 4 pela Deliberao CONSU-A-018/2005 - Alterados os artigos 2, 3 e caput dos artigos 4 e 10, pela Deliberao CONSU-A-023/2004

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Portflio Docente

Relatrio de Atividades

com orientaes de preenchimento para valorizao das mltiplas

atividades de cada docente

FCM/UNICAMP

Maro/2012

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NOTA INTRODUTRIA:

Em Dezembro de 2005, a Comisso de Ensino em Graduao nomeou uma Subcomisso

para elaborar a Proposta de Atribuio de Carga Horria aos Docentes em Atividades de Ensino

de Graduao. Tinha como objetivo orientar a atribuio da carga horria dos docentes nas

atividades de ensino de graduao, valorizando as atividades docentes extra-classe. Em

novembro de 2010, atravs da Portaria 040/10, a Diretoria da FCM-UNICAMP constituiu a

Comisso de Valorizao da Docncia, com representantes de vrios departamentos e cursos da

FCM, para discutir, propor intervenes de valorizao das atividades de ensino e avaliar seu

impacto. Este documento um produto das atividades desta Comisso assessora, aprovado para

utilizao como Relatrio de Atividades Docentes na FCM a partir de abril de 2012.

Relatrio de Atividades, agora sendo denominado PORTFLIO DOCENTE

O PORTFLIO DOCENTE deve ser um documento que relate a produo do perodo,

as evidncias de sua qualidade e de seu impacto. Deve conter dados qualitativos e

quantitativos que permitam a avaliao das atividades por seus pares e pelas instncias

superiores da instituio universitria. Deve ainda conter, obrigatoriamente, a auto-reflexo do

docente sobre as atividades do perodo e proposta de atuao no perodo subsequente, que

alinhe seus interesses no desenvolvimento da carreira com as necessidades da instituio.

Toda a informao contida neste Portflio total responsabilidade do docente, que o

redige e o nico responsvel pelas informaes fornecidas, a serem revistas pelas

Comisses competentes. Como tal, deve ser assinado na 1 pgina e todas as pginas devem

ser rubricadas.

As atividades de Ensino abrangem aquelas realizadas com alunos de graduao e ps-

graduao senso lato e stricto. As atividades de administrao universitria, de ensino e de

servios de sade devem ser detalhadamente relatadas. Toda a produo de conhecimento,

inclusive aquela ligada ao ensino dever ser relatada na seco de Produo Cientfica.

O docente deve anexar uma planilha com suas atividades semanais e as avaliaes dos

alunos de graduao, ps-graduao, residentes, pares e chefia se houver.

O Portflio do docente deve ser revisto pelo Departamento, que emite um parecer

circunstanciado, analisando o impacto das atividades, compromisso institucional do docente e

seu alinhamento com as necessidades institucionais.

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RELATRIO PERIDICO DE ATIVIDADES DOCENTES

PORTFLIO DOCENTE

Congregao FCM de 30 de maro de 2012 Perodo

a

Nome

Nascimento Matricula C.P.F. Ttulo Acadmico

Referncia UNICAMP

Regime de Trabalho

Unidade

FACULDADE DE CIENCIAS MEDICAS

Departamento/Centro

Grupo / rea / Conjunto / Especialidade

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1. ATIVIDADES DE ENSINO

Orientaes gerais:

a. Consulte os cdigos de identificao das disciplinas no site da Diretoria Acadmica (DAC)

www.unicamp.br/prg/dac. As siglas correspondentes devem ser buscadas nos catlogos de

curso do ano a que se referem.

b. Na estrutura curricular da Medicina, o termo disciplina foi substitudo por mdulo.

c. Informar a carga horria verdadeiramente ministrada em sala de aula, e no a carga horria que

consta nos catlogos.

d. Deve ser feito o clculo semestral da atividade, sem separar por turmas.

e. No caso de atividade num nico semestre, informar no campo semestre/ano.

f. Nos diversos itens, lembre-se de incluir qualquer atividade de ensino (em sala de aula,

superviso de ensino em servio em qualquer cenrio de prtica, dentro e fora da rea fsica do

campus como unidades de sade, Hospital de Sumar, etc.

g. Inclua todas as atividades ligadas a qualquer mdulo de ensino, sob coordenao ou no de seu

Departamento.

h. Na Medicina, se houver participao de alunos e residentes na mesma atividade, a carga horria

referida deve ser dividida nas duas disciplinas a que correspondem de Graduao (MD) e de

Residncia (RM).

1.1. Indicadores Quantitativos

Informe a carga horria didtica incluindo aulas efetivamente ministradas (as atividades de ensino extra-

classe esto no item 1.1.6:

1.1.1. Aulas efetivamente ministradas (prtica ou terica) na Graduao (quando so compartilhadas com outros professores indique apenas as horas de aulas e o nmero de alunos que estiveram a seu cargo)

Sigla da Disciplina/Turma

Semestre/ano Horas semestrais Nmero de alunos DI DC

Indicar antes da "sigla":N quando tiver sido oferecida em perodo noturno DI = Disciplinas ministradas por um docente DC = Disciplinas ministradas por mais de um docente 1.1.2. Disciplinas ministradas na Graduao pela primeira vez (PI) / criao de disciplinas (COI) / reestruturao (R)

Sigla da Disciplina/Turma Semestre/ano Horas semestrais Nmero de alunos Tipo

Indicar antes da "sigla":N quando tiver sido oferecida em perodo noturno 1.1.3. Aulas efetivamente ministradas (prtica ou terica) em Residncia Mdica (quando so compartilhadas com outros professores indique apenas as horas de aulas e o nmero de alunos que estiveram a seu cargo)

Sigla da Disciplina/Turma Semestre/ano Horas semestrais Nmero de alunos DI DC

Indicar antes da "sigla":N quando tiver sido oferecida em perodo noturno DI = Disciplinas ministradas por um docente

http://www.unicamp.br/prg/dac

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DC = Disciplinas ministradas por mais de um docente 1.1.4. Aulas efetivamente ministradas (prtica ou terica) na Ps-Graduao (quando so compartilhadas com outros professores indique apenas as horas de aulas e o nmero de alunos que estiveram a seu cargo)

Sigla da Disciplina/Turma Semestre/ano Horas semestrais Nmero de alunos DI DC

Indicar antes da "sigla":N quando tiver sido oferecida em perodo noturno DI = Disciplinas ministradas por um docente DC = Disciplinas ministradas por mais de um docente 1.1.5. Disciplinas ministradas na Ps-Graduao pela primeira vez (PI) / criao de disciplinas (COI) / reestruturao (R)

Sigla da Disciplina/Turma Semestre/ano Horas semestrais Nmero de alunos Tipo

Indicar antes da "sigla":N quando tiver sido oferecida em perodo noturno 1.1.6. Atividades de ensino extra-classe (Coordenao de laboratrio de ensino, Coordenao de disciplina, Atendimento a aluno, Outros)

Tipo de atividade Perodo Disciplina Graduao (hs/semestre)

Ps-Graduao (hs/semestre)

A carga horria didtica em atividades extra-classe deve incluir:

Atividades de gesto de ensino de Graduao na unidade:

Comisso de Ensino/Desenvolvimento Curricular na Graduao: 8h/ms

Coordenao de Ensino nos Departamentos: 8h/ms (2 h Conselho Departamental e 6h em outras atividades

relacionadas funo)

Cmara de Graduao: 4h/ms para os membros e 8h/ms para o presidente

Comisses temporrias ou permanentes de apoio graduao: nmero de horas efetivas de reunio

Como coordenador ou gestor de mdulo de ensino:

Nmero de horas utilizadas em elaborao de programa da disciplina, reunies, aplicao e correo de

provas e planilha de notas, relatrios, etc.

Gestor e co-gestor de Mdulos: 4h/ms

Membro de Grupo Gestor: 1h/ms

Coordenador de sub-mdulo/bloco: 2h/ms x 6meses = 12 horas/semestre ou 12h/bloco

Como docente responsvel por atividade de ensino terica ou prtica:

Adicionar o nmero de horas utilizadas na preparao da aula, elaborao e correo de questes de

prova (identificar a MD correspondente).

Nos mdulos de Iniciao da Pesquisa Cientfica da Medicina, atividade de supervisor = 16h/ms,

Orientador = 4h/ms (1, 2 e 3 anos = 4 meses/semestre), em at o dobro de horas de aula terica

ministrada.

1.1.7. Aulas, disciplinas ministradas fora da UNICAMP

Local Instituio Semestre/Ano Horas Graduao Ps-Grad.

1.2. Orientao vinculada a programas especiais de Ensino Informar as horas efetivamente dedicadas para a atividade.

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1.2.1. Superviso de atividades prticas em ensino (Estgio dirigido com projeto e relatrio final, Projeto em Empresa Junior, Outros)

Tipo de Atividade Ttulo Incio Situao Graduao (hs/semestre)

Ps-Graduao (hs/semestre)

1.2.2. Orientao no Programa de Estgio de Capacitao Docente (PED)

Orientando Perodo Disciplina Grupo

1.2.3. Orientao no Programa de Apoio ao Ensino de Graduao (PAD)

Orientando Perodo Disciplina

1.2.4. Programas Especiais (ex.: PET/CAPES, PROIN, REENGE, etc)

Orientando Agncia Situao Ttulo Projeto

1.2.5. Monografias e Trabalhos de final de curso

Orientando Ingresso Situao Ttulo do Projeto Agncia

1.2.6. Orientao Especial de Estudante (Bolsa de trabalho SAE, Bolsista estrangeiro (IAESTE, Intercampus, ECUNY e outros), Estudante Especial, Outros)

Orientando Tipo de Orientao Perodo

1.3. Outras atividades de ensino (Participao na elaborao e/ou aplicao e/ou correo de prova(s) do Vestibular, provas de Residncia ou de Habilidades Clnicas, Teste de Progresso e outras provas para avaliao do curso e dos estudantes, elaborao de exame em Residncia Mdica, participao na elaborao e/ou exames de seleo para a ps-graduao, outros): informar tempo efetivo de participao nas referidas atividades

Tipo de Atividade Durao (hs/semestre)

1.4. Projetos Vinculados ao Ensino 1.4.1. Projetos com financiamento (Pr-Sade, Pet, Pr-Ensino, FAEPEX-Ensino, etc)

Ttulo do Projeto Incio Situao Agncia (tipo do financiamento, complemento) /

Processo

Graduao Ps-Graduao

1.4.2. Projetos sem financiamento

Ttulo do Projeto Situao Graduao Ps-Graduao

1.5. Livros Didticos

1.5.1 Publicados

1.5.2 Captulos de livros publicados

1.5.3 Captulos de livros aceitos para publicao

1.5.4 Prefcios de livros

1.5.5 Edio ou Organizao de livros

1.5.6 Reedio sem reviso

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1.5.7 Reedio com reviso

1.5.8 Resenhas

1.5.9 Orelhas de livros

1.5.10 Tradues de livros/captulos

1.5.11 Reviso tcnica de livros/captulos (incluir manuais e consensos clnicos)

1.6. Elaborao de Material de Apoio Didtico

Informar o tempo dispendido na preparao do material

Descrio Horas

1.6.1 Textos de apoio (includas apostilas)

1.6.2 Prottipos

1.6.3 udio e/ou visuais (incluindo mdias)

1.6.4 Filmes

1.6.5 Mdulos experimentais

1.6.6 Outros (especificar)

1.7. Organizao de eventos cientficos, culturais e artsticos, vinculados ao Ensino

Evento Local Perodo Agncia/N.Processo Valor do auxlio (US$)

Considerar:

Participao em oficinas e seminrios na FCM

como palestrante: o dobro das horas de aula (tempo gasto na preparao da palestra)

como organizador de evento: o dobro de horas/evento

como ouvinte: 1h por hora de evento

Participaes externas FCM em oficinas, reunies e outras atividades relativas a ensino

como palestrante: o dobro do nmero de horas de aula

como organizador: o dobro da carga horria do evento

como ouvinte: 1h por hora de evento

1.8. Informaes Complementares sobre Graduao (Informaes relevantes relacionadas no

contempladas nos itens anteriores)

Incluir programas de desenvolvimento docente que freqentou ou participao em congressos de educao como ouvinte ou convidado ou em sociedades de ensino para profisses da sade, como revisor de artigos cientficos, participao em grupos de estudo ou pesquisa em ensino, etc...

1.9. Informaes Complementares sobre RM ou especializao, etc (Informaes relevantes relacionadas ao ensino de residncia mdica ou especializao ou aprimoramento no contempladas nos itens anteriores)

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1.10. Auto-Avaliao das Atividades de Ensino de Graduao

1.11. Auto-avaliao das Atividades de Ensino na Residncia, Aprimoramento ou Especializao

1.12. Auto-avaliao nas Atividades de Ensino na Ps-Graduao

2. ATIVIDADES DE PESQUISA

2.1. Titulaes obtidas no perodo

Titulo obtido Instituio Data Data da Titulao anterior

2.2. Indicadores Quantitativos 2.2.1. Artigos publicados em peridicos especializados arbitrados de circulao

2.2.1.1 Internacional

2.2.1.2 Nacional

2.2.2. Trabalhos completos e resumos publicados em anais de congressos

2.2.2.1 Trabalho Completo - Internacional

2.2.2.2 Trabalho Completo Nacional

2.2.2.3 Resumo Internacional

2.2.2.4 Resumo Nacional

2.2.3. Artigos publicados em peridicos especializados no arbitrados e resumos

24

2.2.3.1 Peridicos especializados no arbitrados

2.2.3.2 Resumos em peridicos especializados (internacionais)

2.2.3.3 Resumos em peridicos especializados (nacionais)

2.2.4. Artigos publicados em peridicos no especializados de circulao

2.2.4.1 Internacional

2.2.4.2 Nacional

2.2.5. Artigos e trabalhos completos aceitos para publicao

2.2.5.1 Em peridicos arbitrados (internacional)

2.2.5.2 Em peridicos arbitrados (nacional)

2.2.5.3 Em anais de Congresso (internacional)

2.2.5.4 Em anais de Congresso (nacional)

2.2.6. Participaes em eventos cientficos internacionais

2.2.6.1 Trabalhos apresentados (oralmente)

2.2.6.2 Trabalhos apresentados (posters)

2.2.6.3 Trabalhos apresentados de outras formas

2.2.6.4 Outras formas de participao (Coordenador de mesa redonda, debatedor de mesa redonda, debatedor de painel, coordenador de sesso tcnica, outra)

2.2.6.5 Participao como ouvinte

2.2.6.6 Participao como membro de comisso

2.2.7. Participaes em eventos cientficos nacionais

2.2.7.1 Trabalhos apresentados (oralmente)

2.2.7.2 Trabalhos apresentados (posters)

2.2.7.3 Trabalhos apresentados de outras formas

2.2.7.4 Outras formas de participao (Coordenador de mesa redonda, debatedor de mesa redonda, debatedor de painel, coordenador de sesso tcnica, outra)

2.2.7.5 Participao como ouvinte

2.2.7.6 Participao como membro de comisso

2.2.8. Comunicaes em outros tipos de eventos e outras publicaes de carter variado

2.2.8.1 Entrevistas e outras divulgaes

2.2.8.2 Outras

2.2.8.2.1 Resumos e Trabalhos de Eventos em Geral

2.2.9. Filmes, vdeos, CD-ROM, gravaes fonogrficas ou audiovisuais realizados

2.2.9.0

2.2.10. Participao em exposies ou apresentaes artsticas

2.2.10.1 Mostras individuais

2.2.10.2 Mostras coletivas

2.2.10.3 Espetculos (dana, teatro, etc.)

2.2.11. Criao de obras artsticas

2.2.11.1 Obras de artes visuais

2.2.11.2 Composies Musicais

2.2.11.3 Sonoplastias

2.2.11.4 Arranjos Musicais

2.2.12. Outras formas de produo artstica (especificar)

2.2.12.1 Outras formas de produo artstica (especificar)

2.2.13. Desenvolvimento ou gerao de trabalhos tcnicos 2.2.13.1. Produtos

25

2.2.13.1.1 Com lista de patentes

2.2.13.1.2 Sem lista de patentes

2.2.13.2. Desenvolvimento de tcnicas

2.2.13.2.1 Com lista de patentes

2.2.13.2.2 Sem lista de patentes

2.2.13.3 Elaborao de Projetos

2.2.13.4 Restaurao de documentos

2.2.13.5 Maquetes

2.2.13.6 Mapas, mapeamentos, aerofotogrametria, etc

2.2.13.7 Restauraes de Obras Artsticas

2.2.13.8. Trabalhos computacionais

2.2.13.8.1 Com itens registrados

2.2.13.8.2 Sem itens registrados

2.2.13.9. Trabalhos multimidiais



2.2.13.10. Outros



2.2.14. Livros

2.2.14.1 Publicados

2.2.14.2 Captulos de livros publicados

2.2.14.3 Captulos de livros aceitos para publicao

2.2.14.4 Prefcios de livros

2.2.14.5 Edio ou Organizao de livros

2.2.14.6 Reedio sem reviso

2.2.14.7 Reedio com reviso

2.2.14.8 Resenhas / Ilustrao / Verbete

2.2.14.9 Orelhas de livros

2.2.14.10 Tradues de livros/captulos

2.2.14.11 Reviso tcnica de livros/captulos

2.2.15. Elaborao de material de apoio relacionado com a pesquisa

2.2.15.1 Textos de apoio

2.2.15.2 Prottipos

2.2.15.3 udio e/ou visuais

2.2.15.4 Filmes

2.2.15.5 Mdulos experimentais

2.2.15.6 Outros (especificar)

2.2.16. Patentes e registros requeridos ou concedidos no perodo 2.2.16.1. Patentes de inveno

2.2.16.1.1 Requeridas

2.2.16.1.2 Concedidas

2.2.16.1.3 Licenciadas

2.2.16.2. Patentes de utilidade industrial




26

2.2.16.3. Patentes de desenho industrial




2.2.16.4. Registros de programas de computador

2.2.16.4.1 Requeridos

2.2.16.4.2 Concedidos

2.2.16.4.3 Licenciados

2.2.16.5. Registros de direito autoral: trabalhos multimidiais




2.2.16.6. Outros




2.2.17. Relatrios Tcnicos

2.2.17.1 Relatrios Tcnicos

Incluir relatrios tcnicos para rgos governamentais, sociedades, empresas, organizaes no-governamentais, de encerramento e intermedirio de projetos, etc. 2.3. Atividades de Orientao e Superviso Em Situao: especificar "C/data" Concluda "L/perodo-ano" Licenciado "E/data" Egresso sem Concluso "M/data" Mudana de Orientao "PC/perodo-ano" Previso de Concluso Em Agncia: indicar a agncia financiadora envolvida, se houver. 2.3.1. Iniciao Cientfica


2.3.2. Aperfeioamento/Aprimoramento


2.3.3. Mestrado


2.3.4. Doutorado


2.3.5. Ps-Doutorado


2.4. Projetos de Pesquisa 2.4.1. Projetos de Pesquisa com financiamento

27

Ttulo do Projeto (tipo do projeto) Inicio Situao Agncia (tipo do financiamento,

complemento) / Processo

Valor

2.4.2. Projetos de Pesquisa sem financiamento

Ttulo do Projeto rea Situao

2.5. Organizao de eventos cientficos, culturais e artsticos e cursos de curta durao

Ttulo Local Perodo Agncia Valor do Auxlio

2.6. Seminrios, palestras, conferncias e mesas-redondas proferidas em instituies 2.6.1. Nacionais

Sigla da instituio Local Data Ttulo da palestra Natureza da participao

2.6.2. Internacionais

Sigla da instituio Local Data Ttulo da palestra Natureza da participao

2.7. Participao em bancas examinadoras (natureza: exames de qualificao de mestrado ou doutorado, defesas de tese de mestrado ou doutorado, concurso para a carreira docente)

Nome do Candidato Instituio Natureza Tipo da Participao

2.8. Informaes Complementares (informaes relevantes relacionadas pesquisa no contempladas nos itens anteriores)

3. ATIVIDADES CLNICAS E DE EXTENSO E SERVIOS COMUNIDADE 3.1. Auto-avaliao sobre a contribuio na rea Clnica

3.2. O docente realizou atividades de assessoria especificada no artigo 15

da Deliberao CONSU-A-02/01? sim( ) no( )

28

3.3. Consultoria e/ou assessoria a agncias de fomento pesquisa e ao ensino (inclusive como coordenador de rea, membro de comit assessor e assessor ad hoc)

Tipo de Atividade/descrio Agncia Perodo

3.4. Consultoria e/ou assessoria a rgos pblicos municipais/estaduais/federais

Tipo de Atividade/descrio rgo Pblico Perodo

3.5. Consultoria e/ou assessoria a empresas pblicas ou privadas e outras organizaes

Tipo de Atividade/descrio Empresa/Entidade Perodo

3.6. Cursos de curta durao ministrados OU Cursos e disciplinas de extenso e cursos e disciplinas de especializao modalidade extenso ministrados.

Tipo de Participao Nome do Curso e/ou Disciplina

Natureza Instituio Durao (horas)

Alunos

3.7. Auxlio Financeiro Obtido para Projetos Vinculados a Assessoria, Consultoria, etc.

Ttulo do Projeto Agncia Valor do Auxlio Situao

3.8. Atividades como editor ou membro de conselho/corpo editorial de peridicos

Tipo de Atividade/descrio Editora Peridico Perodo

3.9. Atividades eventuais de editoria

Ttulo Tipo de atividade/descrio

Editora Peridico Data

3.10. Arbitragem de artigos ou reviso tcnica de livros 3.10.1. Arbitragem de artigos

Peridico Editora/Entidade Ano

3.10.2. Reviso tcnica de livros

Ttulo do livro Editora Data

3.11. Atividade Assistencial (descrever onde, como, perodo)*

Tipo de atividade Entidade Perodo

*Anexar o formulrio do CVDA. 3.12. Executor de convnios

Convnio Entidade Perodo

3.13. Outros

Tipo de atividade Entidade Perodo

29

4. ATIVIDADES ADMINISTRATIVAS 4.1. No mbito do Departamento

Descrio (natureza) Perodo

4.2. No mbito da Unidade/Centro/Ncleo


4.3. No mbito da Universidade


4.4. Fora da Universidade

Descrio (natureza) Entidade/Instituio Perodo

5. PRMIOS E HOMENAGENS RECEBIDAS 5.1. Prmios e homenagens recebidas

Tipo Data

6. AVALIAO DE DESEMPENHO Anlise do desempenho global no perodo. Destaque para atividades mais significativas nas reas de Ensino/Clnica, Pesquisa, Extenso e Servios Comunidade e Administrao. 6.1. Auto-avaliao

a. Descrever e comentar a rotina semanal de suas atividades envolvendo a Graduao, a

residncia, aprimoramento, gesto, etc (anexar planilha).

b. Comparar seu perfil de atividades com o perodo anterior do relatrio.

c. Comentar a avaliao discente ao seu desempenho.

d. Avaliar o papel do ensino no conjunto de suas atividades. Anexar uma planilha, tabelas ou

grficos contendo notas atribudas pelos discentes nos diversos anos e disciplinas nas quais

atuou durante o perodo do relatrio, comparada com a mdia atribuda ao grupo de docentes

envolvidos na mesma atividade e no mesmo perodo.

6.2. Avaliao por pares

30

6.3. Avaliao pelo chefe de departamento

6.4. Proposta de atuao e direcionamento da carreira.

7. DETALHAMENTO DOS INDICADORES QUANTITATIVOS REFERENTES PESQUISA, ENSINO E

EXTENSO Identificar o item a que se refere e listar em padro bibliogrfico convencional os detalhamentos dos indicadores quantitativos citados no presente Relatrio

Item Correspondente

Detalhamento obrigatrio de todos os itens includos nos Indicadores Quantitativos (1.5, 1.6, 2.2)(padro bibliogrfico convencional)

1.5

1.6

2.2

ANEXOS:

1) Planilha de atividades de uma semana tpica.

2) Avaliao discente (graduao, ps-graduao, residncia, aprimoramento, especializao)

3) Parecer circunstanciado da Comisso de Graduao, baseado na auto-avaliao do professor, na avaliao pelos alunos e em elementos adicionais de interesse didtico-pedaggico, a critrio da Comisso de Graduao da Unidade. Anexar os resultados da avaliao dos discentes e os comentrios do professor.

4) Parecer circunstanciado da Comisso de Residncia ou Extenso (Aprimoramento ou

Especializao), baseado na auto-avaliao do professor, na avaliao pelos alunos e em elementos adicionais de interesse didtico-pedaggico. Anexar os resultados da avaliao pelos discentes, quando houver.

5) Parecer circunstanciado da Comisso de Ps-Graduao, baseado na auto-avaliao do professor, na avaliao pelos alunos e em elementos adicionais de interesse didtico-pedaggico, a critrio da Comisso de Ps-Graduao da Unidade. Anexar os resultados da avaliao pelos discentes, quando houver.

31

Deliberao .....

Deliberao da Congregao/FCM 178/2014

Documento:

Interessado(a): FACULDADE DE CINCIAS MDICAS

Assunto: Critrios para definio de perfis e avaliao dos docentes da Faculdade de Cincias Mdicas

O Diretor da Faculdade de Cincias Mdicas, na qualidade de Presidente da Congregao, tendo em

vista o decidido em sua 3 reunio ordinria, realizada em 25 de abril de 2014, baixa a seguinte

deliberao, que estabelece os critrios para orientar a carreira e a promoo docente da Faculdade de

Cincias Mdicas:

Artigo 1 - Os critrios para definio de perfis e avaliao dos docentes da Faculdade de Cincias

Mdicas apoiam-se em trs princpios:

I- rea de destaque: dever ser demonstrada por resultados objetivos e pelo impacto das aes

em pelo menos uma das seguintes reas de atuao: ensino, prtica clnica e investigao.

II- Produo acadmica: definida de forma ampla, inclui atividades de ensino, pesquisa, extenso,

orientao, tutoria, superviso, publicaes, produo de materiais educativos, instrumentos de

avaliao, organizao de diretrizes clnicas, criao ou organizao de servios de sade,

patentes, assessorias e consultorias cientficas e outras publicaes em mdia impressa ou

alternativa.

III- Reconhecimento profissional: ser avaliado pela extenso, qualidade e impacto do conjunto

do trabalho e pela reputao do docente, que pode ser local, regional, nacional ou internacional.

Artigo 2 - A atuao regular no Ensino obrigatria e poder ser demonstrada na graduao, ps-

graduao stricto sensu, residncia mdica, residncia multiprofissional e aprimoramento.

Pargrafo nico. A Congregao estabelecer a carga horria mnima de ensino necessria e

regulamentar o que mais se fizer necessrio.

Artigo 3 - A identificao da rea de destaque ser feita pelo docente e dever ser aprovada pelo

Conselho Departamental e dever:

I. Refletir as atividades para as quais o docente dedicou, no perodo analisado, parte substancial de

tempo.

II. Ser aquela em que se reconhecem as produes de maior impacto no perodo, base para sua

reputao e reconhecimento.

III. Representar a trajetria acadmica dominante.

1. A rea de destaque poder ser alterada ao longo da carreira do docente em funo de

modificao do foco de sua atuao.

2. Quando a qualidade e a quantidade da contribuio so expressivas em duas reas de

destaque, ambas podem ser selecionadas.

Artigo 4. Atividades complementares so aquelas no includas na rea de destaque e nem aquelas

exclusivamente de ensino, mas que complementam a produo acadmico-cientfica. Compreendem:

I. Atuao clnica

II. Pesquisa

III. Extenso

IV. Gesto acadmica ou institucional

V. Gesto de servios de sade

32

Artigo 5 - Para avaliao de desempenho e compromisso institucional dever ser utilizado um conjunto

de critrios abrangentes, qualitativos e quantitativos, especificados no Anexo I.

I- No necessrio que o docente preencha todos os critrios das reas. Os indicadores ou

critrios so referenciais a serem utilizados para avaliao.

II- O docente tambm poder descrever outros resultados de sua atuao acadmica, no

especificados nesta deliberao, cuja pertinncia e mrito sero analisados pelas instncias

competentes.

III- O enfoque da avaliao dever ser na qualidade da atuao, no compromisso institucional, em

seus produtos e no impacto acadmico, social e tecnolgico de sua atuao.

Artigo 6- Para o nvel de Professor Associado na rea de destaque em ensino esperado que o

docente demonstre significativa insero em atividades de ensino com evidente reputao regional e at

nacional. Alm da prtica direta de ensino, deve incluir a realizao de pesquisas em ensino,

desenvolvimento de mtodos de ensino inovadores, currculos ou programas educacionais, poltica

educacional e instrumentos de avaliao. A atuao do docente tambm poder ser demonstrada por

meio de publicaes ou materiais educacionais desenvolvidos pelo docente e adotados por outros.

Artigo 7 - Para o nvel de Professor Associado na rea de destaque em prtica clnica esperado

que o docente demonstre reconhecida expertise clnica com evidente reputao regional e at nacional.

Dever ser valorizada a inovao na abordagem de mtodos diagnsticos e teraputicos ou para a

preveno de doenas. Dever ser includo tambm o desenvolvimento e/ou incorporao apropriada de

tecnologia em sade que geram ou qualificam novos modelos de cuidados. A prtica clnica dever estar

associada ao ensino e poder estar associada tambm pesquisa e produo cientfica.

Artigo 8 - Para o nvel de Professor Associado na rea de destaque em investigao esperado que

o docente demonstre evidente reputao no mbito regional e at nacional, sendo que sua produo

cientfica dever ser predominantemente internacional. Dever apresentar publicaes em que aparea

como autor principal e/ou snior. O docente dever demonstrar capacidade de captar financiamento de

pesquisa ou bolsas e dever exercer superviso ou orientao de alunos de graduao e ps-graduao

stricto sensu.

Artigo 9 - Para o nvel de Professor Titular na rea de destaque em ensino esperado que o

docente demonstre evidente reputao nacional e at internacional, como atuao no desenvolvimento

ou aprimoramento de mtodos educacionais, currculos, instrumentos de avaliao e pesquisas em

ensino. Alm da prtica direta de ensino, tambm dever ser includo a ps-graduao stricto sensu, e

atuao como lder de grupo de pesquisa e apresentar produo cientfica nesta rea.

Artigo 10 - Para o nvel de Professor Titular na rea de destaque em prtica clnica esperado que

o docente demonstre evidente reconhecida expertise clnica com evidente reputao nacional e at

internacional. Dever ser valorizada a inovao na abordagem de mtodos diagnsticos e teraputicos

ou para a preveno de doenas. Dever ser includo tambm o desenvolvimento e/ou incorporao

apropriada de tecnologia em sade que gerem ou qualifiquem novos modelos de cuidados que

influenciem a prtica clnica em sua especialidade. A prtica clnica dever estar associada ao ensino,

que dever incluir ps-graduao stricto sensu, liderana de grupo de pesquisa e produo cientfica de

impacto internacional.

Artigo 11 - Para o nvel de Professor Titular na rea de destaque em investigao esperado que o

docente demonstre evidente reputao no mbito nacional e at internacional, sendo que sua produo

cientfica dever ser predominantemente internacional. Dever ter papel de liderana em programas de

pesquisa e/ou estudos colaborativos e apresentar produo cientfica consistente e duradoura, que inclui

autoria snior de pesquisa original em publicaes de alto impacto. O candidato dever ter recebido

financiamentos de agncias como investigador principal. O docente deve exercer superviso ou

orientao de alunos de graduao, ps-graduao stricto sensu e ps-doutorado.

Artigo 12 - As Deliberaes CONSU-A-17/2008 e CONSU-A-25/2011 continuam valendo por um perodo

de transio como alternativa aos critrios estabelecidos por esta Deliberao.

Pargrafo nico - A solicitao do docente devidamente instruda com o perfil de atuao dever ser

33

submetida Comisso de Corpo Docente - CCD/FCM, e se necessrio, poder designar relator externo

para emitir parecer circunstanciado sobre o mrito da solicitao do docente;

Artigo 14 - Esta Deliberao entra em vigor na data de sua publicao, revogadas as disposies em

contrrio. (Proc. N 01-P-4707/87).

Cidade Universitria Zeferino Vaz

25 de abril de 2014

Prof. Dr. Mario Jos Abdalla Saad Diretor da Faculdade de Cincias Mdicas

FCM/UNICAMP

ANEXO- I

CRITRIOS PARA REAS DE EXCELNCIA:

Elencamos exemplos de critrios, no h necessidade de atender a todos, para balizar a

anlise do candidato a Professor Associado e Professor Titular.

1. Liderana Educacional e/ou Clnica

1.1. Professor Associado

Ensino didtico para estudantes, estagirios e semelhantes. (ex: ensino em disciplinas da graduao, residncia, aprimoramento, especializao e ps-graduao, palestras e cursos de educao mdica continuada, aulas regulares, visitas didticas e superviso de estgios clnicos, programas de desenvolvimento profissional, seminrios, tutoriais).

Inovao na sala de aula com novos mtodos para ensinar ou novas aplicaes de mtodos de ensino existentes, adotados no mbito regional e, em alguns casos, nacional;

Ensino/aulas regionais e, mais frequentemente, nacionais sobre assuntos de educao.

Ensino clnico e orientao. (ex: o ensino na clnica ou hospital, incluindo o ensino beira do leito, o ensino na sala de cirurgia, preceptor na clnica).

Avaliao discente

Papel de liderana regional e, em muitos casos, nacional relacionada educao em uma sociedade profissional;

Avaliao e sucesso de cursos nos quais o candidato era o gestor ou coordenador.

Papel de gesto ou liderana administrativa de ensino. (ex: diretor/gestor de residncia ou estgio/especializao, diretor/gestor do curso, disciplina, etc.)

Avaliaes e sucessos do(s) curso(s) ou programa(s) nos quais o candidato era o gestor;

Inscrio de participantes em cursos eletivos sob coordenao do candidato;

Sucesso de programas desenvolvidos ou inovaes de programas existentes.

Reconhecimento como especialista clnico.

Reconhecimento nacional, e em muitos casos internacional, como um especialista clnico evidenciado por papis de liderana e reconhecida reputao nacionais, e em muitos casos internacional neste campo clnico.

Prtica clnica influente.

Desenvolvimento de abordagens inovadoras para diagnstico ou tratamento, aplicao de tecnologias e/ou modelos de cuidado que influenciam cuidado em um nvel nacional, e em muitos casos internacional. Exemplos:

Ter um papel crtico na definio de um novo campo de atuao clnica;

Desenvolvimento de tratamentos procedimentos, ou tecnologias que se demonstrem superiores

34

aos anteriores;

Desenvolvimento de protocolos de tratamento e orientaes prticas que influenciam o padro de atendimento.

Reconhecimento em educao

Convites para falar regionalmente, e mais frequentemente nacionalmente, sobre educao;

Convites, como palestrante, regional e nacionalmente, sobre assuntos relacionados rea de especializao clnica;

Papel de liderana em cursos regionais e nacionais relacionados educao;

Papel de liderana local snior em educao;

Papel de liderana em organizaes profissionais regionais, e mais frequentemente nacionais, relacionadas a especializao clnica, incluindo coordenao de cursos ou programas regionais e/ou nacionais;

Atuao em comits regionais, e mais frequentemente nacionais, desenvolvendo diretrizes e polticas para programas de educao/treinamento;

Atuao em comits regionais, e mais frequentemente nacionais, desenvolvendo diretrizes e polticas para gesto na rea de especializao clnica;

Atuao em comits regionais, e mais frequentemente nacionais, avaliando programas de educao ou propostas de doaes relacionadas educao;

Atuao em comits regionais, e mais frequentemente nacionais, avaliando programas na rea de especializao clnica;

Membro do conselho editorial de revista da rea de especializao clnica;

Financiamento para conduzir pesquisa educacional ou desenvolver materiais educativos, mtodos, ferramentas avaliaes ou programas;

Financiamento para apoiar orientao de meio de carreira sobre educao pelo candidato;

Servio em conselhos editoriais de revistas educacionais;

Financiamento para apoiar inovaes na prtica clinica com impacto regional e nacional;

Prmios para ensino ou orientao de fontes externas ao departamento/instituio de origem.

Prmios regionais e/ou nacionais por contribuies e/ou inovao na rea de especializao clnica.

Treinamento de pesquisa e orientao. (ex: mentor para estudante de graduao, ps-graduao, residente, bolsista de iniciao cientfica, investigao clnica ou ps-doutorado ou projetos da docente jovem; orientador ou membro da comisso avaliadora de tese de ps-graduao).

Nmero e nvel de desempenho dos alunos sobre os quais o candidato teve uma grande influncia; esta influncia pode ser avaliada pela graduao acadmica dos orientandos, publicaes, financiamento e prmios;

Publicaes com seus orientandos;

Feedback/avaliao dos orientandos.

Produo acadmica Clnica

Publicao de pesquisa original, captulos, revises, e/ou livros relacionados rea de especializao clnica que so reconhecidos como referenciais e amplamente citados;

Desenvolvimento de diretrizes e/ou protocolos para tratamento de pacientes ou prestao de cuidados que so adotados regionalmente, e em alguns casos, nacionalmente;

Publicao de manuscritos que demonstram o impacto da inovao na qualidade de cuidado, nos resultados clnicos e/ou no acesso aos cuidados.

Produo acadmica em educao

Publicao de captulos com autoria principal ou snior, revises, livros relacionados educao que so reconhecidos como referncias consagradas e so amplamente citados;

Desenvolvimento de material educacional impresso ou outra mdia com adoo regional, e em alguns casos nacional; pode incluir apostilas, currculos, mdulos ou cursos de treinamento baseados na web, e/ou tecnologias (ex: simulao); pode tambm incluir desenvolvimento de mtodos educacionais, propostas de polticas, e/ou ferramentas de avaliao;

Publicao de pesquisa de impacto relacionada a mtodos educativos, avaliao e/ou poltica educacional.

1.2. Professor Titular

Ensino didtico para estudantes, estagirios e semelhantes. (ex: ensino de graduao, residncia, aprimoramento, especializao e ps-graduao, em palestras e cursos de educao continuada, aulas

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regulares, visitas didticas e superviso de estgios clnicos, programas de desenvolvimento profissional, seminrios, tutoriais).

Inovao de mtodos de ensino na sala de aula com adoo nacional, e em alguns casos, internacional;

Ensino/aulas ou palestras em mbito nacional e, em alguns casos, internacional, sobre questes relacionadas educao.

Treinamento de pesquisa e orientao. (ex: mentor para estudante de graduao, ps-graduao, residente, bolsista de investigao clnica ou ps-doutorado ou projetos da docente jnior; servio como orientador ou membro da banca de tese de alunos de graduao).

Nmero e nvel de desempenho de aprendizes sobre os quais o candidato teve influncia; o desempenho pode ser avaliado pelo grau acadmico dos mesmos, posies de liderana, impacto no campo e prmios;

Publicaes com orientados;

Feedback dos orientados, se disponvel.

Ensino clnico e orientao. (ex: o ensino na clnica ou hospital, incluindo o ensino beira do leito, o ensino na sala de cirurgia, preceptor na clnica).

Desenvolvimento de mtodos de ensino clnico inovadores que so adotados e tem um impacto nacional, e em alguns casos, internacional.

Papel de gesto ou liderana administrativa de ensino. (ex: diretor de residncia ou especializao/aprimoramento, diretor do curso ou disciplina ou mdulo de ensino)

Papel de liderana crescente no nvel nacional e, em alguns casos, internacionalmente, relacionado educao em uma sociedade profissional;

Replicao nacional de cursos desenvolvidos pelo candidato;

Adoo de programas inovadores desenvolvidos pelo candidato que resulta valorizao da diversidade e atividades interprofissionais e transdisciplinares.

Reconhecimento

Convite como palestrante em eventos cientficos nacionais e/ou internacionais, em assuntos relacionados educao;

Palestrante em eventos cientficos nacionais e internacionais, em assuntos relacionados rea de especializao clnica;

Papis de liderana em organizaes nacionais e internacionais relacionadas rea de especializao clnica, incluindo coordenao de cursos ou programas;

Atuao como consultor em assuntos da rea de especializao clinica;

Atuao em comits nacionais, e em muitos casos internacionais, desenvolvendo diretrizes e polticas para gesto ou avaliao de programas na rea de especializao clnica;

Coordenao de cursos nacionais e/ou internacionais, relacionados educao;

Consultoria nacional e/ou internacional, em assuntos relacionados ao desenvolvimento de programas, mtodos ou polticas educacionais, ou de avaliao na educao;

Atuao em comits nacionais e/ou internacionais, desenvolvendo diretrizes e polticas para programas de educao/treinamento;

Atuao em comits nacionais e/ou internacionais, para avaliao de programas de educao/treinamento ou revisando projetos para financiamentos relacionados educao;

Financiamento para conduzir pesquisa educacional ou desenvolver materiais educativos, mtodos, instrumentos ou programas de avaliao;

Financiamento revisado por pares para apoiar inovaes que influenciam a prtica clnica a nvel nacional e/ou internacional;

Editor de uma revista em educao;

Editor de revista na rea de especializao clnica;

Prmios nacionais e/ou internacionais relacionados a produo acadmica educacional.

Prmios nacionais, e em muitos casos internacionais, por contribuies e/ou inovao na rea de especializao clnica.

Produo acadmica

Publicao como autor ou editor de um livro principal em educao;

Desenvolvimento de mtodos/materiais educacionais inovadores impressos ou em outra mdia, largamente adotados e que influenciam a educao nacional e internacionalmente;

Publicao de pesquisa de alto impacto como autor snior relacionada a mtodos educacionais,

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avaliao e/ou poltica com impacto nacional e internacional.

Publicao com autoria snior em pesquisa original, captulos, revises, e/ou livros relacionados rea clnica, reconhecida como influente nacional e internacionalmente;

Desenvolvimento de diretrizes e/ou protocolos para tratamento de pacientes ou prestao de cuidados adotados nacional, e em alguns casos, internacionalmente;

Autoria snior em manuscritos/publicaes que demonstram o impacto da inovao na qualidade do cuidado, resultados clnicos, e/ou acesso assistncia.

2. Investigao

2.1. Professor Associado

Exemplos de Critrios (no precisa ter todas)

Investigao

Conduz pesquisa original que avana significativamente a cincia biomdica; pode incluir qualquer ou todos os seguintes:

Pesquisa bsica;

Pesquisa clnica e/ou pesquisa translacional que pode incluir estudos de mecanismos de doena, tcnicas de diagnstico e/ou outras investigaes que podem contribuir para a preveno, diagnstico ou manejo de doena; pode ter um papel definido como membro de uma equipe de pesquisa multidisciplinar ou colaborativa;

Pesquisa quantitativa e de cincia social tal como epidemiologia, pesquisa de resultados e servios de sade, e bioestatsticas assim como pesquisa em cincias sociais, tica, bioinformticas e economia da sade, entre outros; deve ter um papel definido e pode contribuir com o desenvolvimento de protocolo, implementao de protocolo, conduta de estudos, coleta de dados e/ou anlise de um dado novo ou existente;

Desenvolvimento de novos mtodos/tecnologias e/ou novas aplicaes de mtodos/tecnologias existentes.

Candidato deve ser investigador com recursos de agncia federal, da indstria e/ou fundaes; pode ser investigador de um estudo multicntrico.

Reconhecimento

Convites para falar nacionalmente sobre pesquisa;

Financiamento revisado como investigador principal para conduzir pesquisa;

Servio em conselhos editoriais de revistas cientficas ou como consultor de revistas na rea de especializao;

Papel de liderana em comits de pesquisa, incluindo de tica;

Atuao em comits nacionais relacionados pesquisa, incluindo banca de consultores ou assessores especialistas para avaliao e monitoramento de segurana para ensaios clnicos multicntricos;

Papel importante no planejamento de atividades de sociedades cientficas a nvel nacional;

Papel de liderana em um ncleo de pesquisa institucional;

Prmios nacionais de pesquisa e/ou inovao;

Participao em comits, comisses, grupos de trabalho e/ou grupos de pesquisa de estudos multicntricos nacionais;

Convites para ser investigador principal em vrios estudos importantes.

Produo acadmica

Publicao de autoria principal e snior de pesquisa original de alta qualidade que significativamente avana o campo;

Publicao de pesquisa original multidisciplinar na qual o candidato foi autor principal ou snior; pode estar em outra posio de autoria ou membro de um grupo de autoria no identificado, no qual o candidato fez contribuies documentadas, relevantemente intelectuais; deve ter assumido o papel de conduo em alguns manuscritos do estudo;

Publicaes de trabalho original descrevendo novos mtodos/tecnologias e/ou aplicaes inovadoras de mtodos/tecnologias existentes; podem estar publicados em revistas de disciplina principal (ex: estatsticas) ou de campo no qual a especializao aplicada (ex: cardiologia).

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2.2. Professor Titular

Investigao

Exemplos de Critrios (no precisa ter todas)

Conduo de pesquisa qualificada que tem impacto na rea e/ou muda a prtica clnica; pode incluir qualquer ou todos os seguintes:

Pesquisa bsica;

Pesquisa clnica e/ou pesquisa translacional baseada em laboratrio ou clinicamente que pode incluir estudos de mecanismos de doena, tcnicas de diagnstico e/ou outras investigaes que promovem intuio fundamental para a preveno, diagnstico ou tratamento de doena; pode liderar uma equipe multidisciplinar estabelecida e/ou centro que criou novas abordagens que resultaram em contribuies crticas ao campo;

Pesquisa quantitativa ou de cincia social tal como epidemiologia, pesquisa de resultados e servios sade, e bioestatsticas assim como pesquisa em cincias sociais, tica, bioinformticas e economia da sade, entre outros; excelente histrico de liderana na conduo, desenho e anlise de estudos; para estudos multicntricos, investigador principal global, ou um pequeno nmero de importantes lderes nacionais de estudos;

Desenvolvimento de novos mtodos/tecnologias e/ou novas aplicaes de mtodos/tecnologias existentes que tem sido adotados por outros no campo;

Financiamento como investigador snior; por instituio pblica, indstria ou por agncias de fomento ou fundaes; candidatos que so especialistas numa rea de pesquisa mostram evidncias de financiamentos recorrentes, em diversos estudos, como investigador principal ou co-investigador.

Reconhecimento

Convites para falar nacionalmente, e muitos casos internacionalmente, sobre pesquisa;

Investigador principal com vrios financiamentos de pesquisa aprovados aps avaliao de pareceristas ad hoc;

Atuao como editor e/ou em conselho editorial de revistas cientficas ou como consultor de revistas na rea de especializao;

Atuao como membro ou lder em comits nacionais, e em muitos casos internacionais, relacionados a pesquisa ;

Papel de liderana no planejamento de atividades para sociedades cientficas a nvel nacional, e em muitos casos, internacionalmente;

Prmios de prestgio nacionais ou internacionais por pesquisa e/ou inovaes;

Investigador principal ou membro de grupo de pesquisa, com papel relevante de liderana destes grupos para estudos multicntricos nacionais, e em muitos casos internacionais;

Adoo por outros no campo de novos mtodos/tecnologias.

Produo acadmica

Autoria snior em estudos de pesquisa excepcional, original e inovadora que tem grande impacto no campo;

Registro contnuo de publicao de pesquisa multidisciplinar que tem tido grande impacto no campo e/ou prticas clnicas alteradas; candidato pode ser primeiro autor ou snior, em outra posio de autoria, ou ser parte de um grupo de autoria no identificado, mas deve ter servido de autor snior em um nmero considervel de manuscritos do estudo;

Publicao de autoria snior de trabalho original descrevendo novos mtodos/tecnologias que avanam o campo; pode ter publicado em revistas da disciplina primria (ex: estatsticas) ou do campo no qual a especializao aplicada (ex: cardiologia).

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3. Atividades Complementares 3.1. Educacionais

Dada a importncia da misso educacional, esperado que, exceto em situao excepcional, todos os membros do corpo docente, de qualquer nvel acadmico, estejam engajados em atividades educacionais, ao menos 12 horas por semana. Sero avaliados por suas contribuies e engajamento com tais atividades na FCM e servios afiliados, incluindo unidades bsicas de sade, hospitais, secundrios, ambulatrios secundrios, etc. As critrios abaixo aplicam-se, portanto, para aqueles professores cuja rea de excelncia no Liderana Educacional e/ou Clnica.

Critrios Educacionais *

Ensino para estudantes, estagirios e semelhantes. (ex: palestras, cursos de educao mdica continuada, visitas gerais, programas de desenvolvimento profissional, seminrios, tutoriais).

Relatrio da qualidade da atividade (observando palestras e cursos ministrados, avaliao por participante, ou pelos pares)

Pode ser observado se o candidato desenvolveu mtodos inovadores no ensino em sala de aula e/ou lecionou em assuntos relacionados educao.

Treinamento de pesquisa e orientao. (ex: mentor para estudante de rea da sade, estudante de ps-graduao, residente, bolsista de investigao clnica ou ps-doutorado ou projetos da docentes-jnior; membro da comisso de tese de alunos de graduao).

Nmero e estatura dos formandos sobre os quais o candidato teve uma grande influncia;

Feedback dos formandos/estagirios;

Publicaes com estagirios.

Ensino clnico e orientao. (ex: o ensino na clnica, hospital e na rede de sade primria, secundria ou terciria, incluindo o ensino beira do leito, o ensino na sala de cirurgia, preceptor na clnica, nas unidades de sade, etc). Nvel de atividade;

Qualidade do ensino, medida por avaliaes pelos estudantes, residentes, bolsistas.

Papel de liderana na gesto do ensino: (ex: diretor de residncia ou comunho, diretor do curso ou seminrio).

Qualidade medida por avaliaes e sucesso dos cursos e programas para o qual o candidato foi um lder.

Reconhecimento1

Apresentaes de convidados na rea de especializao;

Contribuies para organizaes profissionais de educao;

Papel de liderana na educao;

Servio em comits relacionados educao;

Prmios pelo ensino, orientao ou outras realizaes relacionadas educao.

Produo acadmica

Desenvolvimento de materiais educativos (ex: programas de estudo ou currculos) e/ou publicaes relacionadas educao.

3.2. Atividade Complementar Clnica

Muitos professores fazem contribuies substanciais fora de suas reas de excelncia. Estas

Todos os professores sero avaliados, a menos que sua rea de excelncia seja Liderana Educacional e/ou

Clnica.

Todos os professores sero avaliados, a menos que sua rea de excelncia seja Liderana Educacional e/ou

Clnica.

1 Para mais exemplos detalhados de atividades e critrios, veja os critrios para Liderana Clnica como uma rea

de excelncia.

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atividades so muitas vezes de excelente qualidade e importncia, mas esto em domnios em que a quantidade de contribuio do candidato menor do que na rea de excelncia. Estas atividades complementares relevantes iro completar realizaes na rea de excelncia, permitindo que a soma total das realizaes de um indivduo seja considerada na avaliao.

Critrios da Clnica2

Atividade

Reputao como especialista clnico;

Papis de liderana relacionados especialidade clnica;

Papel no desenvolvimento de modelos inovadores de prestao de cuidados, abordagens para o tratamento, ou tecnologia que contribui para o cuidado de alta qualidade.

Reconhecimento

Convites para falar sobre assuntos relacionados rea de especialidade;

Papel ativo em organizaes profissionais relacionado especialidade clnica; pode ter um papel de liderana;

Servio em comits desenvolvendo diretrizes e polticas ou avaliando programas na rea de especialidade clnica;

Servio editorial como revisor ad hoc, membro de um conselho editorial, ou consultor para revistas na rea de especialidade clnica;

Prmios por contribuies e/ou inovao na rea de especialidade clnica.

Produo acadmica

Publicao de pesquisa original, captulos, revises, e/ou livros relacionados rea de especialidade clnica;

Diretrizes e/ou protocolos para cuidado clnico.

3.3. Atividade Complementar Investigao

Critrios de Investigao3

Atividade

Papel definido e/ou conduta independente de pesquisa que podem incluir:

Pesquisa bsica;

Pesquisa clnica e/ou pesquisa translacional baseada no laboratrio ou clinicamente que podem incluir estudos de mecanismos de doena, tcnicas de diagnostico e/ou outras investigaes que possam contribuir para a preveno, diagnstico ou tratamento da doena; pode ter um papel em equipe de pesquisa multidisciplinar ou outra colaborativa; pode inscrever pacientes em testes clnicos.

Pesquisa quantitativa e de cincia social, incluindo epidemiologia, resultados de servios sade, tica, bioinformticas e economia da sade, entre outros; observe contribuies intelectuais do candidato para o desenvolvimento/implementao de protocolo, conduta de estudos, coleta de dados e/ou anlise de dados novos ou existentes; pode fazer contribuies intelectuais a estudos multicntricos;

Desenvolvimento de novos mtodos/tecnologias e/ou novas aplicaes de mtodos/tecnologias existentes.

2 Para mais exemplos detalhados de atividades e critrios, veja os critrios para Liderana Clnica como uma rea

de excelncia.

3 Somente em casos raros as realizaes de um indivduo em uma atividade de apoio significativa sero to

excepcionais que seriam suficientes para servir como a base maior da promoo.

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Reconhecimento

Convites para falar sobre pesquisa; Financiamentos aprovados para conduzir pesquisa; Servio editorial como um revisor ad hoc, membro do conselho editorial, ou consultor para

revistas cientficas; Servio em comits relacionados pesquisa tal como o IRB, conselho de monitoramento de

segurana de dados ou painel concesso de reviso; Papel de liderana em sociedades profissionais incluindo planejamento de sesses cientficas

para reunies; Prmios por pesquisa e/ou inovao; Composio em comits, comisses de estudo e/ou grupos de escrita de estudos multicntricos; Convites para participar como investigador por sua especialidade clnica.

Produo acadmica

Publicao de pesquisa original que contribui com novo conhecimento; pode ser primeiro autor ou snior, em outra posio de autoria, ou membro de um grupo de autoria no identificado em publicaes de pesquisa colaborativa na qual o candidato fez contribuies intelectualmente substantivas e documentadas.

3.4. Atividade Complementares: Servio Comunidade

Exemplos de Critrios

Atividade

Desenvolvimento de programas e material que informe o pblico sobre condies de sade; Artigos em revistas, jornais, cartas ou sites de sade e palestras sobre questes relacionadas

sade, para pblico em geral; Publicao de livros para o pblico que abordam questes de sade; Apresentao de informaes relacionadas com a sade atravs dos meios de comunicao,

incluindo televiso, rdio, internet, etc.; Atividades educativas com alunos pr-profissionais sobre cincia biomdica; Servio s comunidades local, nacional ou internacional visando a sade das populaes,

incluindo atividades para melhor prestao de cuidados (gesto de servios de sade), participao em iniciativas de alvio de desastre/crise ou diminuio das iniquidades em sade.

Reconhecimento

Prmios reconhecendo contribuies educao do paciente e da comunidade, acesso ao cuidado por populaes carentes, servios comunitrios, e/ou a sade do pblico;

Convites para falar para pblico leigo sobre assuntos relacionados sade; Compor, como membro, conselhos consultivos de organizaes da sociedade civil relacionadas

sade ou comits do governo para definio de polticas de sade; Uso de materiais educativos desenvolvidos para pacientes.

3.5 Gesto Institucional

Exemplos de Critrios

Atividade

Gesto administrativa de unidades assistenciais na Universidade, nos hospitais, ou em outra instituio

afiliada;

Atuao em comits do Departamento, da Faculdade de Cincias Mdicas ou da Universidade;

Atuao como diretor de uma diviso ou programa ou clnica de qualquer instituio de sade afiliada;

Atuao em comits em instituies afiliadas, tal como Comits de tica em Pesquisa, comits de

organizao profissional ou sociedades de especialidade, comisses de exames, aprimoramento, estgio,

ou comits de promoo/pesquisa;

Reconhecimento

Prmios reconhecendo contribuies administrativas;

Nomeao para cargos de liderana administrativa;

Convites para colaborar na atualizao sobre mtodos e prticas administrativas;

Consultor para outras organizaes na rea de especializao clnica;

Papeis de liderana em sociedades profissionais com funo administrativa;

Nomeao para comits regionais e/ou nacionais relacionados com funes administrativas, como as

comisses sobre a diversidade na medicina/cincia biomdica, poltica de sade, ou assuntos humanos.

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Deliberao CONSU-A-030/2013, de 26/11/2013 Reitor: Jos Tadeu Jorge Secretria Geral: Lda Santos Ramos Fernandes Estabelece normas gerais a serem observadas nos concursos para provimento de cargo de Professor Doutor.

O Reitor da Universidade Estadual de Campinas, na qualidade de Presidente do Conselho Universitrio, e tendo em vista o decidido pelo Conselho em sua 135 Sesso Ordinria, realizada em 26.11.13, baixa a seguinte deliberao: Artigo 1 - O provimento do cargo de Professor Doutor ser realizado atravs de concurso pblico de provas e

ttulos e aberto em funo dos superiores interesses da Universidade. Artigo 2 - A proposta de abertura de concurso, em cada Unidade de Ensino Universitria, ser apreciada e

aprovada pela respectiva Congregao, juntamente com o Edital para inscrio dos candidatos, respeitando o que estabelece o artigo 3 e seus incisos. Pargrafo nico - A proposta de abertura do concurso ser encaminhada Secretaria Geral acompanhada de

justificativa, da qual conste: I rea(s) do concurso, composta da disciplina ou conjunto de disciplinas em concurso, bem como seus respectivos

programas; II - comprovao da existncia de cargos j disponveis;

III - os recursos oramentrios referentes aos cargos postos em concurso devero estar devidamente reservados e

registrados pela DGRH, antes da publicao do edital de abertura do concurso. Artigo 3 - Aprovada a abertura do concurso pela Congregao, a Direo da Unidade atravs da Secretaria Geral

far publicar no Dirio Oficial do Estado, Edital para inscrio dos candidatos que dever conter: I - indicao da(s) rea(s) do concurso, composta de disciplina ou conjunto de disciplinas, integradas na Unidade de

Ensino da Universidade; II - apresentao do programa ou programas de disciplina ou disciplinas em concurso;

III - indicao dos requisitos exigidos dos candidatos, estabelecidos nos termos do artigo 4 desta Deliberao;

IV - salrio mensal e regime de trabalho: RTP;

V - indicao do local, dia e hora do incio e do encerramento das inscries de tal forma que o prazo de inscrio

dos candidatos seja de, no mnimo, 20 (vinte) dias teis; VI - definio do nmero mnimo de cargos em concurso;

VII - prazo de validade do concurso;

VIII - indicao do local e data do concurso;

IX - descrio das provas constitutivas do concurso, inclusive as provas escrita e especfica e suas caractersticas,

se houver; X - relao de documentos que devero ser apresentados pelos candidatos e a forma de apresentao (digital ou

impresso), a critrio da unidade; 1 - A prorrogao do prazo de inscrio poder ser feita, a critrio da Unidade, por igual perodo, devendo ser

publicada no Dirio Oficial do Estado at o dia do encerramento; 2 - A solicitao de um novo prazo de reabertura de inscries com as mesmas caractersticas poder ser feita, a

critrio da Unidade, at o final do dia til imediatamente posterior ao do encerramento das inscries; 3 - Qualquer alterao nas regras de execuo do concurso dever ser objeto de novo Edital.

Artigo 4 - Para inscrio, o candidato dever apresentar requerimento dirigido ao Diretor da Unidade Universitria,

acompanhado dos seguintes documentos:

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I - prova de que portador do ttulo de Doutor de validade nacional. Para fins de inscrio, o candidato poder

apresentar apenas a Ata da defesa de Tese de doutorado, ou documento oficial equivalente, sendo que a comprovao do ttulo de Doutor ser exigida por ocasio da admisso. O candidato que tenha obtido o ttulo de Doutor no exterior dever, caso aprovado, obter reconhecimento para fim de validade nacional durante o perodo probatrio, sob pena de demisso; II - documento de identificao pessoal, em cpia;

III - exemplar(es) do Memorial na forma indicada no artigo 5 desta Deliberao. (Alterado pela Deliberao CONSU-A-003/2014)

IV um exemplar, ou cpia, de cada trabalho ou documento mencionado no Memorial.

Artigo 5 - O Memorial a que se refere o inciso III do artigo 4 constar de:

I ttulos universitrios;

II curriculum vitae et studiorum;

III atividades cientficas didticas e profissionais;

IV ttulos honorficos;

V bolsas de estudo em nvel ps-graduado;

VI cursos frequentados, congressos, simpsios e seminrios dos quais participou.

Artigo 6 - O requerimento e demais documentos sero entregues pelo candidato, ou seu procurador, na Secretaria

da Unidade Universitria, mediante protocolo. Artigo 7 - Recebida a documentao e satisfeitas as condies do edital a Secretaria da Unidade encaminhar o

pedido com toda a documentao ao Diretor da Faculdade ou Instituto, que o submeter ao Departamento ou a outra instncia competente, definida pela Congregao da Unidade a que estiver afeta a rea em concurso, tendo este o prazo de quinze dias para emitir parecer sobre o assunto. Artigo 8 - O parecer de que trata o artigo 7 ser submetido aprovao da Congregao da Unidade.

Pargrafo nico A Unidade divulgar a Deliberao da Congregao referente s inscries e composio da

Comisso Julgadora. Artigo 9 - Os candidatos inscritos sero notificados por edital, publicado no Dirio Oficial do Estado, com

antecedncia mnima de 20 (vinte) dias teis, da composio da Comisso Julgadora e seus suplentes, bem como do calendrio fixado para as provas. Artigo 10 - A Comisso Julgadora ser constituda de 5 (cinco) membros portadores, no mnimo, do ttulo de Doutor,

aprovados pela Congregao da Unidade, e sua composio dever observar os princpios constitucionais, em particular o da impessoalidade. 1 - Pelo menos 2 (dois) membros da Comisso referida no caput devero ser externos Unidade ou pertencer a

outras Instituies. 2 - Cada Comisso Julgadora ter sempre, alm dos membros efetivos, pelo menos 2 (dois) suplentes indicados

pelo mesmo processo. Artigo 11 - Comisso Julgadora caber examinar os ttulos apresentados, acompanhar as provas do concurso,

proceder s arguies a fim de fundamentar parecer circunstanciado classificando os candidatos. Artigo 12 - O concurso para provimento de cargo de Professor Doutor constar de:

I - prova escrita e, a critrio da Unidade, de carter eliminatrio e/ou classificatrio;

II - prova de ttulos;

III - prova de arguio;

IV - prova didtica;

V - prova especfica, optativa e a critrio da Unidade, podendo ser eliminatria.

Artigo 13 - A estrutura, a organizao e os critrios de avaliao das provas escrita e especfica sero definidos pela

Unidade, aprovados em Congregao.

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43

Pargrafo nico - Cada examinador atribuir uma nota de 0 (zero) a 10 (dez) s provas escrita e especfica.

Artigo 14 - O peso de cada prova ser estabelecido pela Congregao.

Artigo 15 Havendo provas de carter eliminatrio, estas devem ocorrer no incio do concurso e seus resultados

divulgados antes da sequncia das demais provas. Pargrafo nico - Participaro das demais provas apenas os candidatos aprovados na(s) prova(s) eliminatria(s).

Artigo 16 - Na prova de ttulos, ser apreciado pela Comisso Julgadora o Memorial elaborado e comprovado pelo

candidato no ato da inscrio. 1 - Cada examinador atribuir uma nota de 0 (zero) a 10 (dez) prova de ttulos.

2 - Os membros da Comisso Julgadora tero prazo mximo de 24 (vinte e quatro) horas para emitir o julgamento

da prova de ttulos. Artigo 17 - Na prova de arguio o candidato ser interpelado pela Comisso Julgadora sobre a matria do

programa da disciplina ou conjunto de disciplinas em concurso e/ou sobre o Memorial apresentado na inscrio. 1 - Na prova de arguio, cada integrante da Comisso Julgadora dispor de at 30 (trinta) minutos para arguir o

candidato que ter igual tempo para responder as questes formuladas. 2 - Havendo acordo mtuo, a arguio poder ser feita sob a forma de dilogo, respeitado, porm, o limite mximo

de 1 (uma) hora para cada arguio. 3 - Ao final da prova, cada examinador atribuir ao candidato nota de 0 (zero) a 10 (dez).

Artigo 18 - A prova didtica versar sobre o programa de disciplina ou conjunto de disciplinas em concurso e nela o

candidato dever revelar cultura aprofundada no assunto. 1 - A matria para a prova didtica ser sorteada com 24 (vinte e quatro) horas de antecedncia, de uma lista de

10 (dez) pontos, organizada pela Comisso Julgadora. 2 - A prova didtica ter a durao de 50 (cinquenta) a 60 (sessenta) minut

comissÃo de corpo docente da faculdade de … · requerimentos de equivalência de títulos de...

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