COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR MARIO EVALDO MORSKIENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E NORMAL

PLANO DE TRABALHO DOCENTE – 2012 – ENSINO MÉDIO

SÉRIE: 1º D BLOCO: 1 DISCIPLINA: SOCIOLOGIA SEMESTRE: 2º PROFESSOR (A): ADRIANA APARECIDA PADILHA

BIMESTRE CONTEÚDOS

OBJETIVOS JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOSE RECURSOS DIDÁTICOS

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃOE INSTRUMENTOS AVALIATIVOS

1º Bimestre

O Surgimentoda Sociologia eas TeoriasSociológicas

Instituições

-Formação e consolidação da sociedade capitalista e o desenvolvimento do pensamento social.-Teorias sociológicas clássicas: Comte,Durkheim,Weber,

-Ajudar o educando a desenvolver o senso crítico para melhor compreender os fatos sociais que ocorrem em na sociedade;- Entender como as sociedades se estruturam, quais são seus componentes essenciais, como se modificam e suas diferenças individuais ou coletivas;

O estudo da Sociologia traz consigo grande responsabilidade de compreender mudanças e permanências dos fatos pertinentes às sociedades mais do que isso a tornar responsabilidade de sujeitos ativos, transformadores e responsáveis pelas configurações sociais atuais.

Os conteúdos básicos estarão articulados aos conteúdos estruturantes. Metodologicamente ocorrerá o confronto de interpretações historiográficas e de documentos históricos permitindo aos educandos formularem ideias históricas próprias e expressa-las por meio

Avaliação se da por meio da apreensão do conhecimento processual das ações políticas, sociais e culturais promovidas pelos sujeitos históricos, bem como a compreensão do uso de documentos históricos que demarquem o tempo e espaço das transformações do

Sociais.

Cultura e Indústria Cultural

-Engels, Marx Sociologia no Brasil.-Processos de socialização e as instituições sociais -Principais tipos de instituições sociais: família, igreja, escola, associações, sindicatos.- Instituições de inserção Teorias sociológicas que fundamentam conceitos de cultura e mídia, indústria e consumo.- IndústriaCultural no

de narrativas históricas, aulas expositivas, leituras, discussões criticas, debates, produções escritas, apresentação de trabalho individual e coletivo que priorize a compreensão e a reflexão critica dos eventos históricos, permitindo uma concepção dialética e emancipadora da educação e do mundo.

homem no tempo.

Brasil.

2º Bimestre

Poder, política e ideologia.

Direitos eCidadania.

-Conceito de trabalho e o trabalho nas diferentes sociedades;- Desigualdades sociais;- Organização do trabalho nas sociedades capitalistas e suas contradições;-Globalização eNeoliberalismo; -Relações deTrabalho;- Trabalho no Brasil.Conceito de

-Entender que o trabalho é a condição de sobrevivência humana;- Compreender a diversidade do trabalho no decorrer da história;- Perceber o trabalho na sociedade capitalista;- Identificar situações que evidenciam desigualdades sociais.Analisar o processo de construção da cidadania como um conjunto de direitos, que englobam direitos na medida da convivência coletiva, conquistados ao longo da história;- Refletir sobre os direitos e princípios sociológicos de

Reconstruir dialeticamente o conhecimento sistematizado que o educando já dispõe, uma vez que esta imersa numa prática social. Em outro nível de compreensão da consciência das determinações históricas, possibilitando perceber-se enquanto sujeito social, agente de transformação social.

Recursos Didáticos:-Livro didático;-Mapas;-Textos diversos: jornais, revista, sites da internet, gibis, artigos, charges, etc;-DVDs, CDs, TV multimídia e Data show;-Laboratório de informática;-Utilizar os recursos como auxiliar do conhecimento histórico, sem substituir as aulas expositivas e a função mediadora do educador.

Instrumentos de avaliação:-Pesquisas;-Seminários;-Apresentações orais individuais e coletivas;-Relatório de vídeos;-Debates; -Provas dissertativa e objetiva.

Estado;-Tipos de Estados;- Conceitos de poder; de dominação, de política e de ideologia e alienação;-Movimentos sociais urbanos, rurais e conservadores.

cidadania identificando os diferentes movimentos sociais.

PROGRAMAS SOCIOEDUCACIONAIS:

RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS:

A recuperação será continua de forma a complementar e recuperar notas e o conhecimento dos alunos REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:1.TOMAZI, Nelson. Sociologia para o Ensino Médio. 1 ed. SP. Atual, 2007

1.· 2.COSTA, Cristina. Sociologia: Introdução à Ciência da Sociedade. SP. Moderna. 1997

· 3. SANTOS, Pérsio. Introdução à Sociologia. Ed. Ática.· 4.MEKSENAS. Paulo. Aprendendo Sociologia: A paixão de conhecer a vida. São Paulo. Ed. Loyola, 2001.

· 5. COSTA. Maria José Jackson. Sociologia na Amazônia: Debates Teóricos e Experiência de Pesquisa. Ed. 1ª. Ed. Edufpa(PA), 2001.