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COLÉGIO ESTADUAL ARTHUR DA COSTA E SILVA ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE PONTA GROSSA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
GOVERNO DO PARANÁ
COL. EST. ARTHUR DA COSTA E SILVA – EFM Rua: Expedicionário Bruno Estrífica 282 – Centro – Ivaí – PR – CEP: 84460-000 TEL-FAX: (42)3247-1441
E.mail: [email protected] Site: www.ivyarthursilva.seed.pr.gov.br
COLÉGIO ESTADUAL ARTHUR DA COSTA E SILVA-EFM IVAÍ-2013
Profª Silmara - Disciplina: Sociologia
Projeto Bullying: diga não as ameaças, tiranias, opressões, intimidações e humilhações.
APRESENTAÇÃO
Este projeto será desenvolvido no Colégio Arthur da Costa e Silva, nas turmas do 1º
Ano, tendo como temática central a reflexão sobre o Bullying tanto na escola, como na
sociedade em geral. Bullying é uma situação que se caracteriza por agressões
intencionais, verbais ou físicas, feitas de maneira repetitiva, por um ou mais alunos
contra um ou mais colegas. O termo bullying tem origem na palavra inglesa bully, que
significa valentão, brigão. Mesmo sem uma denominação em português, é entendido
como ameaça, tirania, opressão, intimidação, humilhação e maltrato.
Pretende-se discutir com este projeto as situações ocorridas no ambiente escolar
caracterizada como bullying, além disso, este projeto visa discutir formas de
convivência no espaço escolar, valorizando a amizade, os valores humanos e a
integração entre os envolvidos no projeto.
COLÉGIO ESTADUAL ARTHUR DA COSTA E SILVA ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE PONTA GROSSA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
GOVERNO DO PARANÁ
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E.mail: [email protected] Site: www.ivyarthursilva.seed.pr.gov.br
JUSTIFICATIVA
A prática do Bullying, tornou-se algo comum nos espaços educacionais, provocando
cada vez mais atitudes violentas, tantos dos agressores, como das vitimas.
Discutir as questões ligadas a prática do bullying com toda a comunidade escolar, é
importante, pois, proporciona a reflexão e evita que novos casos de bullying ocorra nas
unidades escolares. Este projeto pretende atuar, com os alunos, buscando medidas
educativas que combatam as ações de violência na escola e na comunidade.
A popularidade do fenômeno cresceu com a influência dos meios eletrônicos, como a
internet e as reportagens na televisão, pois os apelidos pejorativos e as brincadeiras
ofensivas foram tomando proporções maiores. "O fato de ter conseqüências trágicas -
como mortes e suicídios - e a impunidade proporcionaram a necessidade de se discutir
de forma mais séria o tema", aponta Guilherme Schelb, procurador da República e
autor do livro Violência e Criminalidade Infanto-Juvenil
OBJETIVO GERAL
Pesquisar e refletir sobre as causas e conseqüências do bullying, tomando como
partida as narrativas de alunos, mesmo não havendo casos críticos de bullying no
Colégio.
Objetivos Específicos
Discutir com os alunos as principais causas de bullying. Refletir sobre a necessidade de desenvolvermos ações educativas contra o
bullying na unidade escolar. Aplicar atividades orais e escritas que estimulem a reflexão sobre as práticas de
violência no espaço escolar.
COLÉGIO ESTADUAL ARTHUR DA COSTA E SILVA ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
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Discutir o respeito as diferenças no espaço escolar.
METODOLOGIA
Este projeto será desenvolvido através de leituras, discussão de textos, trabalhos em
grupos, vídeos, dramatizações, proporcionando uma reflexão sobre as causas e
conseqüências do Bullying. Também serão utilizada as seguintes estratégias
metodológicas:
Apresentação de Filmes; Elaboração de cartazes; Dinâmicas de Grupo; Produção de Textos; Organização de Seminários; Resolução de casos;(Texto)
Leituras variadas;
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
FANTE, Cleo. Fenômeno Bullying – Como prevenir a violência nas escolas e educar para a paz. 2ª edição. Campinas SP: Veros Editora, 2005. PEREIRA, Beatriz Oliveira. Para uma Escola sem violência: estudo e prevenção das práticas agressivas entre crianças. Edição: Fundação Calouste Gulbenkian, 2002.