MASCULINIDADES, PATERNIDADES E FORMAÇÃO

Cláudia Regina Ribeiro Universidade Federal Fluminense - UFF

XII Mês de Valorização da Paternidade VI Simpósio Paternidades, Singularidades e Políticas Públicas Paternidade e Cuidado 

Currículo do curso de medicina da UFF

Entre 1992-1994: - surge da percepção de que mudanças no sistema de saúde,

em especial no que concerne aos cuidados básicos com a saúde, não vêm sendo acompanhadas pelos currículos dos cursos de medicina. A educação

médica no Brasil parece não valorizar o alcance de objetivos coerentes com a realidade social, nem elaborar planejamentos eficazes nesse sentido;

! - estabelece novas possibilidades de articulação entre o

biológico e o social no estudo do processo saúde-doença, bem como os reflexos dessa articulação sobre o processo de formação de novos médico;

! - um novo currículo que busca ir ao encontro do SUS.

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Disciplina: Trabalho de Campo Supervisionado 1

TCS 1: obrigatória para alunos do primeiro ano do curso de Medicina da UFF, se constrói na busca da diversificação de cenários de ensino-aprendizagem a partir das seguintes articulações: com a disciplina Saúde, População e Cultura  (Saúde e Sociedade I e Epidemiologia I), com o campo de prática das profissões da área da saúde e com o desafio de tecer uma rede de saberes centrados na integração aprendizagem-extensão-pesquisa.

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Trabalho de Campo Supervisionado1

Primeiro ano do curso de Medicina/ grupos entre 10 e 12 estudantes;

Compreensão da influência da cultura sobre o processo de adoecimento;

Rompe com a dicotomia entre academia e serviço/ teoria e prática;

Articulação entre a universidade e diversos cenários de aprendizagem;

O/a professora (preceptor/ a) “divide” sua prática docente com outros atores sociais;

Problematização da realidade da comunidade como eixo do processo de formação;

Percepção e vivência de como a integralidade em saúde se estabelece em cada campo;

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Trabalho de Campo Supervisionado1

Atividades e Aulas comuns a todos os campos: ! - Exibição e discussão sobre documentário “Janela da Alma” (direção de

João Jardim e Walter Carvalho - 2001)

- Discussão do Texto: “O ritual do corpo entre os Sonacirema” (Horace

Miner);

- - Avaliação do curso com os monitores; - Duas reuniões de preceptoras;

- - Produção e Apresentação dos pôsteres;

- - Avaliação final do curso.

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Saúde e Masculinidades

Gênero, Sexualidade e Saúde: os conceitos de gênero/masculinidades e sexualidade, que nortearão todo o curso; !Homens e Saúde: as doenças e agravos específicos do gênero masculino, ou que acometem mais os homens, e suas relações com as questões socioculturais/ PNAISH;

!Saúde do Homem e Paternidade: o tema da paternidade e suas implicações com a saúde do homem

Saúde e MasculinidadesCampos visitados

Entrevista com familiares; Instituto Noos; Instituto Promundo; Projeto Gugu – Ginástica na Praça; Centro Municipal de Saúde Prof. Masao Goto; Clínica da Família Santa Marta; Clínica da Família Emigdio Alves Costa Filho; Clínica de Atenção à Saúde do Homem/ Policlínica Piquet Carneiro; Policlínica Regional Sérgio Arouca (Niterói); Conversas com: Viviane Castello Branco e Romeu Gomes.

!Metodologia das visitas: preparação para o campo; visita; conversa de avaliação e relatório.

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Saúde e MasculinidadesConsiderações:

O estranhamento dos estudantes sobre o termo “saúde do homem”; Questões de gênero e saúde; Homens e violência; A Urologia é a clínica do homem? Os profissionais da saúde nas unidades básicas – a equipe, a enfermagem; Paternidade e saúde!

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Universidade Federal do Piauí/FPI / Colégio técnico de Floriano/ CTF Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará/ Campus Tucuruí / Projeto Político-Pedagógico do Curso Técnico em Agente Comunitário de Saúde na Modalidade Subsequente

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