classificaÇÃo periÓdica dos...

Avaliação ENEM 1/2014 – 9o Ano – EF

CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS Com massas atômicas referidas ao isótopo 12 do Carbono

1ª O 1

H

1,0 2ª

3ª 4ª 5ª 6ª 7ª

2

He

4,0 3

Li

7,0

4

Be

9,0 Elementos de transição

5

B

11,0

6

C

12,0

7

N

14,0

8

O

16,0

9

F

19,0

10

Ne

20,0

11

Na

23,0

12

Mg

24,0 3B 4B 5B 6B 7B 8B 1B 2B

13

Al

27,0

14

Si

28,0

15

P

31,0

16

S

32,0

17

Cl

35,5

18

Ar

40,0 19

K

39,0

20

Ca

40,0

21

Sc

45,0

22

Ti

48,0

23

V

51,0

24

Cr

52,0

25

Mn

55,0

26

Fe

56,0

27

Co

59,0

28

Ni

59,0

29

Cu

63,5

30

Zn

65,5

31

Ga

70,0

32

Ge

72,5

33

As

75,0

34

Se

79,0

35

Br

80,0

36

Kr

84,0 37

Rb

85,5

38

Sr

88,0

39

Y

89,0

40

Zr

91,0

41

Nb

93,0

42

Mo

96,0

43

Tc

99,0

44

Ru

101,0

45

Rh

103,0

46

Pd

106,0

47

Ag

108,0

48

Cd

112,0

49

In

115,0

50

Sn

119,0

51

Sb

122,0

52

Te

128,0

53

I

127,0

54

Xe

131,0 55

Cs

133,0

56

Ba

137,0

57–71

Série dos Lantanídios

72

Hf

178,5

73

Ta

181,0

74

W

184,0

75

Re

186,0

76

Os

190,0

77

Ir

192,0

78

Pt

195,0

79

Au

197,0

80

Hg

200,5

81

Tl

204,0

82

Pb

207,0

83

Bi

209,0

84

Po

210,0

85

At

210,0

86

Rn

222,0 87

Fr

223,0

88

Ra

226,0

89 –103

Série dos Actinídios

104

Unq 261,0

105

Unp 262,0

106

Unh 263,0

107

Uns

262,0

108

Uno 265,0

109

Une

266,0

110

Uun

111

Uuu

Série dos Lantanídios

57

La

139,0

58

Ce

140,0

59

Pr

141,0

60

Nd

144,0

61

Pm

147,0

62

Sm

150,0

63

Eu

152,0

64

Gd

157,0

65

Tb

159,0

66

Dy

162,5

67

Ho

165,0

68

Er

167,0

69

Tm

169,0

70

Yb

173,0

71

Lu

175,0 Série dos Actinídios

89

Ac

227,0

90

Th

232,0

91

Pa

231,0

92

U

238,0

93

Np

237,0

94

Pu

244,0

95

Am

243,0

96

Cm

247,0

97

Bk

247,0

98

Cf

251,0

99

Es

254,0

100

Fm

257

101

Md

258,0

102

No

259,0

103

Lr

260,0

Número Atômico

Símbolo

Massa Atômica ( ) = n

o de massa do

Isótopo mais estável

2


CIÊNCIAS NATURAIS

01. O controle biológico, técnica empregada no combate a espécies que causam danos e prejuízos aos seres humanos, é utilizado no combate à lagarta que se alimenta de folhas de algodoeiro. Algumas espécies de borboleta depositam seus ovos nessa cultura. A microvespa Trichogramma sp. introduz seus ovos nos ovos de outros insetos, incluindo os das borboletas em questão. Os embriões da vespa se alimentam do conteúdo desses ovos e impedem que as larvas de borboleta se desenvolvam. Assim, é possível reduzir a densidade populacional das borboletas até níveis que não prejudiquem a cultura.

A técnica de controle biológico realizado pela microvespa Trichogramma sp. consiste na:

a) introdução de um parasita no ambiente da espécie que se deseja combater; b) introdução de um gene letal nas borboletas, a fim de diminuir o número de indivíduos; c) competição entre a borboleta e a microvespa para a obtenção de recursos; d) modificação do ambiente para selecionar indivíduos melhor adaptados; e) aplicação de inseticidas a fim de diminuir o número de indivíduos que se deseja combater.

02. Os vaga-lumes machos e fêmeas emitem sinais luminosos para se atraírem para o acasalamento. O macho reconhece a fêmea de sua espécie e, atraído por ela, vai ao seu encontro. Porém, existe um tipo de vaga-lume, o Photuris, cuja fêmea engana e atrai os machos de outro tipo, o Photinus, fingindo ser desse gênero. Quando o macho Photinus se aproxima da fêmea Photuris, muito maior que ele, é atacado e devorado por ela.

A relação descrita no texto, entre a fêmea do gênero Photuris e o macho do gênero Photinus, é um exemplo de:

a) comensalismo; b) inquilinismo; c) cooperação; d) predatismo; e) mutualismo.

03. O gráfico abaixo representa a evolução da quantidade de oxigênio na atmosfera no curso dos tempos geológicos. O número 100 sugere a quantidade atual de oxigênio na atmosfera, e os demais valores indicam diferentes porcentagens dessa quantidade.

De acordo com o gráfico, pode-se inferir que:

a) as primeiras formas de vida surgiram na ausência de O2; 3


b) a atmosfera primitiva apresentava 1% de teor de oxigênio;

c) após o início da fotossíntese, o teor de oxigênio na atmosfera mantém-se estável;

d) desde o Pré-cambriano, a atmosfera mantém os mesmos níveis de teor de oxigênio;

e) na escala evolutiva da vida, quando surgiram os anfíbios, o teor de oxigênio atmosférico já se havia estabilizado.

04. O ciclo da água é fundamental para a preservação da vida no planeta. As condições climáticas da Terra

permitem que a água sofra mudanças de fase e a compreensão dessas transformações é fundamental para se

entender o ciclo hidrológico. Numa dessas mudanças, a água ou a umidade da terra absorve o calor do sol e

dos arredores. Quando já foi absorvido calor suficiente, algumas das moléculas do líquido podem ter energia

necessária para começar a subir para a atmosfera.

(Disponível em <http://www.keroagua.blogspot.com>. Acesso em: 30 mar. 2009 (adaptado))

A transformação mencionada no texto é a:

a) fusão;

b) liquefação;

c) evaporação;

d) solidificação;

e) condensação.

05. A dinâmica do ciclo do carbono é muito variável, quer no espaço quer no tempo. As emissões de carbono

ocorrem devido às ações dos seres vivos ou devido a outros fenômenos, como uma erupção vulcânica que, por

exemplo, provoca um aumento temporário de carbono na atmosfera. O sequestro (absorção) do carbono da

atmosfera (CO2) é feito principalmente pelos seres clorofilados que, no processo de fotossíntese, sintetizam a

molécula da glicose(C6H12O6).

Para manter armazenado, por longo prazo, o carbono que foi retirado da atmosfera, é aconselhável:

a) controlar as atividades vulcânicas;

b) transformar as florestas em zonas agrícolas;

c) instalar hortas em grande parte das residências;

d) impedir o desflorestamento e estimular o reflorestamento;

e) diminuir a biodiversidade, facilitando os cálculos sobre as atividades respiratórias.

06. Durante uma aula de Física, um estudante afirma com convicção que a Lua sempre está em movimento. Essa

afirmação é rebatida por outro colega, dizendo que a Lua sempre estará em repouso. Para acabar com a

confusão, o professor argumenta: Movimento e repouso são conceitos relativos à(ao):

a) Lua.

b) Terra.

c) Referencial.

d) Posição.

e) Velocidade.

07. A segunda Copa do Mundo de Futebol realizada no Brasil trará, dentre outras novidades, o auxílio da tecnologia para melhorar o nível das arbitragens em lances bastante polêmicos. O recurso chamado de

4


Goal Control alertará o juiz se a bola entrou ou não no gol. O sistema consiste em 14 câmeras de alta velocidade, instaladas nas estruturas superiores dos estádios, monitorando a bola em tempo real. Se a Brazuca (nome da bola da copa) cruzar a linha do gol, um alerta será enviado ao árbitro em 0,3s. Sabendo que o diâmetro da bola é de aproximadamente 20 cm e que a linha sob o gol mede 15 cm de largura, podemos afirmar que essa linha, em relação à bola, será:

a) um ponto material, pois suas dimensões são desprezíveis para o referencial em questão;

b) um corpo extenso, pois suas dimensões são desprezíveis para o referencial em questão;

c) um ponto material, pois suas dimensões são consideráveis para o referencial em questão;

d) um corpo extenso, pois suas dimensões são consideráveis para o referencial em questão;

e) incomparável, pois não se estabelece um referencial.

08. Durante uma cobrança de tiro de meta, o goleiro Júlio César, da Seleção Brasileira, chuta a bola a partir do seu campo de defesa. A bola atinge uma determinada altura e cai sobre os pés do atacante Neymar, que a domina e marca o gol do hexacampeonato mundial para o Brasil. Sobre a trajetória da bola no lançamento feito pelo goleiro, o treinador Luiz Felipe Scolari que estava próximo ao meio de campo (no banco de reservas) afirmou que observou a bola descrever uma parábola perfeita durante o seu percurso.

Com relação ao que foi dito por ‘Felipão’ (Luiz Felipe Scolari), um jovem torcedor que estava atrás do banco de reservas afirmou que:

a) teve a mesma percepção do treinador;

b) teve a percepção de uma trajetória circular;

c) teve a percepção de uma trajetória helicoidal;

d) teve a percepção de uma trajetória retilínea;

e) teve a percepção de uma trajetória aleatória.

09. Antes de ser lançada oficialmente, a bola da Copa do Brasil (Brazuca) foi submetida a vários testes aerodinâmicos, onde foi possível constatar que a mesma consegue cruzar os 100 metros de extensão de um campo de futebol em apenas 10 segundos, desde que seja chutada com força suficiente. Desse modo, a velocidade média desenvolvida por essa bola, uma vez mantidas as condições citadas, em km/h, será igual a:

a) 10

b) 12

c) 24

d) 30

e) 36

10. Em uma prova de arrancada, um carro parte do repouso e atinge a velocidade de 126 km/h em apenas 7 segundos, desenvolvendo uma aceleração média de:

a) 5 m/s²

b) 7 m/s²

c) 9 m/s²

d) 11 m/s²

e) 13 m/s²

11. Um marco importante para a Química foi a descoberta, em 1939, da atividade inseticida de uma substância

de fórmula molecular C14H95, conhecida como DDT. Esse inseticida foi utilizado pela primeira vez em 1943, durante a Segunda Guerra Mundial, para combater piolhos que infestavam tropas norte-americanas na Europa e que transmitiam uma doença chamada tifo exantemático (Branco, 2003).

(A Química dos Agrotóxicos (MARIA ELISA FORTES BRAIBANTE E JANESSA ALINE ZAPPE). Revista QUÍMICA NOVA NA ESCOLA . Vol. 34, No 1, p. 10-15, FEVEREIRO 2012 (fragmento adaptado).)

O inseticida DDT é:

a) formado por três átomos do mesmo elemento químico; b) formado por quatro elementos químicos; c) uma mistura heterogênea; d) formado por vários tipos de moléculas; e) uma substância composta.

5


12. A constituição da matéria sempre intrigou os homens. Ela está entre as primeiras especulações filosóficas, e nestas a ideia de átomos tem uma longa história. Várias concepções surgiram, tanto no Ocidente como no Oriente, em circunstâncias, culturas e épocas distintas. (...) Dalton mostrou como os diferentes átomos se combinavam para formar as substâncias compostas, usando seu complicado sistema de notação.

(Duzentos anos da teoria atômica de Dalton (CARLOS ALBERTO L. FILGUEIRAS). Revista QUÍMICA NOVA NA ESCOLA. No 20, NOVEMBRO 2004 (fragmento adaptado).)

O texto refere-se à busca histórica do homem pela compreensão sobre a matéria. No início do século XIX, o cientista inglês John Dalton defendia que:

a) a matéria era contínua, ou seja, não era formada por partículas; b) as moléculas se uniam formando átomos distintos; c) a matéria era constituída por partículas subatômicas; d) os átomos, maciços e indivisíveis, constituíam a matéria; e) havia uma natureza elétrica na matéria.

13. “Os novos desafios colocados pelo progresso da ciência mostram que as normas éticas tradicionais tornaram-se insuficientes e, por vezes, inadequadas para os nossos dias. Sem dúvida exige-se uma nova ética, baseada, por um lado, na objetividade e, por outro, no serviço à vida.”

(O caráter ético do conhecimento científico (URBANO ZILLES). Revista da ADPPUCRS. Porto Alegre, no 5, p.117-121, dez. 2004)

As descobertas atômicas e avanços tecnológicos desde meados do século XX, revelam:

a) uma ciência absoluta, imutável e independente do contexto sócio-histórico; b) que não há relação entre o conhecimento científico e as ações humanas; c) que o progresso científico deve ser acompanhado de um desenvolvimento humano; d) uma sociedade totalmente ciente para tomada de decisões a cerca de questões políticas e socioambientais; e) que toda a população tem acesso aos avanços científicos e tecnológicos.

14. Observe a imagem a seguir para responder à questão.

(Disponível em: http://www.alunosonline.com.br/quimica/experimento-rutherford.html. Acesso em: 25 maio 2014.)

A imagem representa um esboço do experimento que deu origem ao modelo atômico proposto pelo cientista Ernest Rutherford, no início do século XX. Esse experimento, onde uma finíssima lâmina de ouro era bombardeada por um feixe de partículas alfa, possibilitou a Rutherford evidenciar que:

a) os átomos possuíam nêutrons; b) a maior parte do átomo era vazia; c) os elétrons tinham carga elétrica negativa; d) havia níveis quânticos de energia ao redor do núcleo; e) existia um núcleo atômico desprovido de massa e carga elétrica.

15. A emissão de luz por uma lâmpada fluorescente pode ser explicada pelo modelo atômico de Niels Böhr,

proposto por volta de 1913.

6


(Disponível em: http://www.traderscity.com/board/products-1/offers-to-sell-and-export-

1/lampada-fluorescente-3-tubi-26w-e27-6500k-122016/. Acesso em: 25 maio 2014.)

De acordo com os postulados de Böhr, a emissão de luz por parte dos átomos existentes dentro do tubo de vidro da lâmpada, ocorre quando:

a) os elétrons saem definitivamente dos átomos; b) os elétrons excitados retornam ao seu nível fundamental de energia; c) os átomos se desintegram liberando suas partículas constituintes; d) os prótons são emitidos pelo núcleo atômico em forma de energia; e) os elétrons se colidem com o núcleo atômico, liberando sua energia.

CIÊNCIAS HUMANAS

16.

“Pergunto-me quanto tempo a lua de mel vai durar?”

Enquanto as potências capitalistas permaneciam na Política de Apaziguamento, Hitler e Mussolini surpreenderam o

mundo em 1939 com a invasão da Polônia após a assinatura do:

a) Tratado de Versalhes;

b) Pacto de não agressão germano-soviético;

c) Tratado de Tordesilhas;

d) New Deal;

e) Pacto Anti-Komintern.

17. 7


Entre os estudiosos da História, é comum a ideia de que Adolf Hitler na Segunda Guerra Mundial cometeu o mesmo erro que Napoleão Bonaparte no início do século XIX, quando:

a) fez um pacto de paz com a URSS;

b) iniciou a perseguição aos judeus;

c) invadiu o Reino de Portugal;

d) destronou a dinastia espanhola Habsburgos;

e) invadiu a URSS.

18.

Durante o Governo Constitucionalista de Getúlio Vargas, o Brasil, assim como a Europa, estavam marcados

pela bipolarização ideológica. Em 1937, o Plano Cohen possibilitou o golpe de Estado de Getúlio Vargas, que

deu início à ditadura do Estado Novo. O Plano Cohen foi:

a) forjado pelos integralistas, que queriam gerar o caos e o medo do comunismo;

b) uma conspiração comunista organizada por Luís Carlos Prestes;

c) inventado pelo próprio Getúlio Vargas para facilitar o golpe de Estado;

d) um pacto entre o Brasil e os Estados Unidos para lutar na Segunda Guerra;

e) uma medida econômica para solucionar a crise econômica de 1929.

19. 8


O cartaz acima do Departamento de Imprensa e Propaganda da Força Aérea Brasileira (FAB) faz referência:

a) à participação dos médicos brasileiros na Primeira Guerra Mundial; b) ao desejo dos norte-americanos na participação do Brasil na Segunda Guerra; c) ao sucesso da participação militar brasileira na Segunda Guerra Mundial; d) à derrota brasileira nas duas grandes guerras da História mundial; e) à incapacidade dos pilotos da FAB de derrotar a marinha italiana.

20. “[...]Johannes Melis que nasceu na Holanda, país invadido em 1940 pelos nazistas deu o seguinte depoimento. ‘Por ter sido invadido posteriormente, nós conseguimos nos preparar. Meu pai fez diversos esconderijos pela casa, no sótão, jardim, na despensa de batatas e embaixo da pia da cozinha. Já minha mãe fez compotas e guardou muitos alimentos’, revela Melis. Seriam necessários muitos esconderijos e muito alimento. No decorrer da guerra, a família de Melis passou a refugiar judeus e soldados em sua casa. ‘Eu tremia de medo quando os soldados alemães revistavam nossa casa, pois estávamos dando refugio para muitas pessoas’, conta.”

Enquanto o exército nazista avançava com suas tropas sobre a Europa e espalhava o terror através do Holocausto, muitas famílias cristãs, como exemplificado no depoimento acima:

a) entregaram os judeus ao exército nazista por medo; b) esconderam judeus em suas casas, arriscando a própria segurança; c) ajudaram os nazistas a perseguir os judeus, através de denúncias; d) brigaram pelo direito de escravizar os povos derrotados na guerra; e) defenderam o trabalho compulsórios dos judeus nos campos de concentração.

21. Observe a imagem.

(PEDERNEIRAS, R. Revista da Semana, ano 35, n. 40, 15 set. 1934. In: LEMOS, R. (Org.). “Uma história do Brasil através das caricaturas (1840–2001).” Rio de Janeiro. Bom Texto, Letras e Expressões, 2001. (Foto: Reprodução))

Na imagem, da década de 1930, há uma crítica a uma conquista pelas mulheres, relacionado com: 9


a) o direito ao voto;

b) o direito ao aborto;

c) a participação como soldados na guerra;

d) a redivisão do trabalho doméstico;

e) o direito ao divórcio.

22.

Com sua entrada no universo dos gibis, o Capitão América chegaria para apaziguar a agonia, o autoritarismo

militar e combater a tirania. Claro que, em tempos de guerra, um gibi de um herói com uma bandeira

americana no peito aplicando um sopapo no Fürer só poderia ganhar destaque, e o sucesso não demoraria

muito a chegar. A capa da primeira edição norte-americana da revista demonstra sua associação com a

participação dos Estados Unidos na luta contra:

a) a Tríplice Aliança, na Primeira Guerra Mundial;

b) o avanço do comunismo, na Guerra Fria;

c) o nazifascismo, na Segunda Guerra Mundial;

d) o império japonês, na Guerra Russo-Japonesa;

e) a tríplice Entente, na Primeira Guerra Mundial.

23. 100


“Eu quero VOCÊ para o exército dos Estados Unidos da

América. Na mais próxima estação de recrutamento.”

O ataque à base naval de Pearl Harbor tornou-se um dos acontecimentos decisivos para o desfecho da Segunda Guerra Mundial. Esse ataque:

a) representou a primeira grande derrota dos aliados, uma vez que os japoneses passaram a utilizar armas atômicas contra cidades asiáticas, porque estas defendiam os aliados;

b) criou condições favoráveis para os aliados na luta contra as forças nazifascistas, pois foi um fato histórico decisivo para a entrada dos Estados Unidos da América na guerra;

c) contribuiu para o aumento do poderio estratégico e militar dos alemães, haja vista o aniquilamento quase total das forças americanas e de seus aliados no Leste Europeu;

d) marcou a derrota final dos países que faziam parte da Tríplice Entente, tornando-se o símbolo da restauração da democracia e do liberalismo em toda a Europa;

e) foi importante para o fortalecimento do nazifascismo, em razão da vitória esmagadora das forças alemãs sobre o exército soviético e de outros países do Leste Europeu.

24. Observe a imagem e responda à questão a seguir:

(Disponível em http://meioambiente.culturamix.com/ecologia)

O clima predominante na região em destaque na imagem é caracterizado como frio polar, onde os invernos são longos e muito frios e os verões são curtos.

Assinale a alternativa correta sobre a cobertura vegetal europeia típica da região destacada no texto e na imagem acima.

a) Trata-se da floresta temperada, influenciada na Europa pelas condições de continentalidade e maritimidade. b) Trata-se da vegetação mediterrânea, que apresenta arbustos resistentes à seca como os maquis e garrigues. c) Se refere à formação vegetal mais conhecida como floresta boreal, que é adaptada às elevadas latitudes europeias. d) Se refere à cobertura vegetal estépica, muito comum nas regiões do extremo leste do Continente Europeu,

cujo solo é tchernozion. e) Trata-se da vegetação de tundra, que se constitui em gramíneas influenciadas pela elevada latitude das

regiões glaciais.

25. Leia o trecho sobre a questão do povo curdo e responda ao que se pede. 110

http://meioambiente.culturamix.com/ecologia


“Todos os impasses para a consolidação de um Estado autônomo para a nação curda conduziram esse povo a um conflito com os líderes do Iraque e Irã que durou quase uma década, entre 1961 e 1970. O confronto favoreceu o surgimento de acordos que deram autonomia ao povo, embora tais acordos nunca tenham sido executados...”.

(Disponível em:< http://www.mundoeducacao.com/geografia/povo-curdo.htm> Acesso em 23/05/2014)

Entre as alternativas a seguir, qual a que melhor explicar a questão dos curdos no Continente Europeu?

a) Os curdos são povos sedentários que vivem no interior da Inglaterra.

b) O povo curdo já conquistou o direito de formar Estado-nação no Oriente Médio.

c) O povo curdo possui um território pequeno e uma nação definida por limites precisos estabelecidos pela ONU.

d) O povo curdo é considerado o maior povo sem Estado da Europa, e até hoje reivindicam a formação de seu Estado.

e) O Curdistão é o primeiro país formado por curdos e está localizado próximo ao Irã.

26. Dois ex-presidentes do Brasil, Fernando Collor e Fernando Henrique Cardoso, foram responsáveis pela propagação do neoliberalismo.

Das alternativas enumeradas a seguir, qual aquela que retrata as principais características dessa Doutrina capitalista?

a) O Estado neoliberal provoca o aumento dos direitos trabalhistas e a rigidez das Leis do Trabalho. b) É comum a venda das empresas estatais à iniciativa privada, livrando o Estado de gastos com o

funcionalismo público. c) Há maior participação do governo na economia, atuando pouco em áreas estratégicas. d) O Estado neoliberal deixa de autorizar a autorregulação da economia. e) O Estado investe em obras de infraestrutura, gerando emprego e aquecendo a economia.

27. Leia o trecho que fala sobre um dos problemas enfrentados pela Europa hoje e responda posteriormente ao que for solicitado.

“... Por causa do baixo índice de natalidade e da crescente expectativa de vida da população, existe a tendência de que a Europa venha a ser a sociedade mais idosa do mundo. Nesta perspectiva, conforme um estudo da ONU (Organização das Nações Unidas), publicado em 2000, 1,5 milhão de estrangeiros teriam de imigrar para a Europa por ano, somente para sustentar o atual número de pessoas em idade de trabalho até 2050...”.

(Disponível em: <http://www.espacoacademico.com.br/013/13andrioli1.htm> Acesso 27 maio 2014.)

Assinale a alternativa que traduz as principais causas do atual processo de xenofobia verificado no Continente Europeu.

a) O medo de enfrentar a Terceira Guerra Mundial e não apresentar tecnologia suficiente para evitá-la. b) O excesso de vagas nas escolas tem causado problemas de acomodação entre estudantes europeus. c) O receio de não dispor de oportunidade de emprego e leitos hospitalares gera insegurança na população. d) Os problemas com poluição dos rios e a elevada quantidade de adultos na população têm causado insatisfação social. e) Os problemas socioambientais que ocorrem no interior do país causam revoluções culturais, principalmente

nos países mais ricos da Europa.

28. Analise com atenção o fragmento de texto a seguir:

“É uma formação vegetal que está muito presente em áreas próximas dos mares Negro e Cáspio, sendo adaptadas aos solos do tipo tchernozion.”

O fragmento de texto faz alusão a formação vegetal conhecida como:

a) floresta temperada, que pode ser encontrada ao sul da floresta boreal, apresentando uma maior variação de espécies;

b) vegetação mediterrânea, encontrada em regiões meridionais sofre a influência direta do Mar Mediterrâneo; c) a vegetação de estepes do tipo herbácea encontrada em solos férteis; d) a cobertura vegetal conhecida como tundra, que é vista na época do degelo polar; e) floresta boreal ou de coníferas, adaptada às elevadas latitudes europeias.

29. Considerando as teorias demográficas estudadas, analise o fragmento de texto a seguir e responda ao que se pede.

“A teoria Neomalthusiana nasceu no fim da segunda guerra mundial, com o objetivo de evitar que novos conflitos de grandes proporções atingissem o mundo, devido as desigualdades socioeconômicas.”.

(Disponível em: < http://geo2004.wordpress.com/2008/11/> Acesso em 26/05/2014)

120

http://www.mundoeducacao.com/geografia/povo-curdo.htm

http://geo2004.wordpress.com/2008/11/


Sobre a teoria neomalthusiana, afirma-se que:

a) essa teoria defende que os investimentos em educação seriam essenciais para a melhoria dos indicadores sociais e combate à fome;

b) os neomalthusianos afirmam que a fome e a carência social são causadas pela má distribuição de renda;

c) essa teoria culpa a redução da população aos processos de epidemias e guerras que atingiram a população mundial nos últimos anos;

d) os seus principais teóricos defendem a ideia que os casamentos devem ocorrer somente entre pessoas que possuem boas condições financeiras;

e) seus principais teóricos dizem que o problema da fome se resolveria caso houvesse controle da natalidade nos países subdesenvolvidos ou emergentes.

30. “Existe uma importante bacia hidrográfica na Europa que concentra dois terços da produção industrial, desenvolvendo setores como o siderúrgico, químico, automobilístico e eletrônico.”

A Bacia Hidrgráfica descrita no fragmento de texto acima, refere-se a:

a) Bacia do Pó, que apresenta baixo volume de água, sendo responsável pela circulação de mercadorias no norte Italiano;

b) Bacia do Rio Tâmisa, que concentra áreas de grande importância industrial e agropecuária na Grã-Bretanha;

c) Bacia do Reno, que favorece o escoamento da produção de cereais e carvão mineral até os Países Baixos;

d) Bacia do Ródano, que é responsável pela logística de transporte que liga o centro europeu à região portuária no Mar Mediterrâneo;

e) Bacia do Rio Danúbio, que apresenta uso industrial restrito devido à poluição ocorrida na planície Húngara.

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

Para responder às questões de 31 a 38, leia os textos propostos.

Texto I

Enquanto o Titanic ainda flutua, tentemos o impossível para mudar o seu curso. Afinal, quem faz a história são as pessoas e não o contrário.

(Herbert de Souza, na Folha de São Paulo, 17/11/96)

31. Infere-se no texto I que o Titanic:

a) é um navio real;

b) simboliza algo que vai mal;

c) é um navio imaginário;

d) simboliza esperança de salvação;

e) sintetiza todas as tragédias humanas.

32. A palavra “afinal” (texto I) pode ser substituída, sem alteração de sentido, por:

a) Conquanto

b) Porquanto

c) Malgrado

d) Enquanto

e) Apenas

33. Infere-se do texto I que:

a) há coisas que não podem ser mudadas;

b) se tentarmos mudar as pessoas, conseguiremos;

c) o que parece impossível sempre o é;

d) jamais podemos desistir de lutar;

e) alguns têm a capacidade de modificar as coisas, outros não.

Texto II

130


Não existe essa coisa de um ano sem Senna, dois anos sem Senna... Não há calendário para a saudade.

(Adriane Galisteu, no Jornal do Brasil)

34. Segundo o texto II, a saudade:

a) aumenta a cada ano;

b) é maior no primeiro ano;

c) é maior na data do falecimento;

d) é constante;

e) incomoda muito.

35. A segunda oração do texto II tem um claro valor:

a) concessivo

b) temporal

c) causal

d) condicional

e) proporcional

Texto III

A função do artista é esta, meter a mão nessa coisa essencial do ser humano, que é o sonho e a esperança. Preciso ter essa ilusão: a de que estou resgatando esses valores.

(Marieta Severo, na Folha de São Paulo)

36. Segundo o texto III, o artista:

a) leva alegria às pessoas;

b) valoriza o sonho das pessoas pobres;

c) desperta as pessoas para a realidade da vida;

d) não tem qualquer influência na vida das pessoas;

e) trabalha o íntimo das pessoas.

37. Segundo o texto III:

a) o sonho vale mais que a esperança;

b) o sonho vale menos que a esperança;

c) sonho e esperança têm relativa importância para as pessoas;

d) não se vive sem sonho e esperança;

e) têm importância capital para as pessoas tanto o sonho quanto a esperança.

38. A palavra ou expressão que justifica a resposta do item anterior é:

a) ilusão

b) meter a mão

c) essencial

d) ser humano

e) valores

39. A expressão “meter a mão” no texto III:

a) pertence ao linguajar culto;

b) pode ser substituída, sem alteração de sentido, por intrometer-se;

c) tem valor pejorativo;

d) é coloquial e significa, no texto, tocar;

e) é um erro que deveria ter sido evitado.

Leia a tirinha para responder à questão 40.

140


40. Assinale a alternativa que indica uma expressão elíptica na fala do menino.

a) O menino urina no chão, pois é mal educado.

b) O menino ressalta a falta de educação, saúde e segurança no país.

c) Mal educado, enfermo e inseguro são características que fazem o menino agir dessa maneira.

d) O menino está doente e não consegue ir ao banheiro.

e) Educação, saúde e segurança são coisas que o menino dispensa.

41. O termo em destaque no poema indica:

“Desmound tutu

Contra o apartheid lá na África do Sul

Vem saudando o Nelson Mandela

O Olodum ”

a) A maneira como Nelson Mandela lutou contra o apartheid.

b) Uma função anafórica, pois antecipa um termo no texto.

c) Uma referência catafórica do advérbio de lugar.

d) Um função anafórica, pois retoma um termo no texto.

e) Um advérbio de lugar sem função dêitica.

Veja a charge abaixo para responder à questão 42.

150


42. Qual a função do pronome “esses” na fala do torcedor brasileiro?

a) O pronome está em função dêitica e retoma os termos: corrupção, burocracia e ignorância. b) A função é referencial catafórica, pois o pronome retoma os termos corrupção, burocracia e ignorância. c) O termo antecipa quais são os adversários do Brasil; logo, a função é anafórica. d) O pronome está em função possessiva e a função coesiva catafórica ajuda na construção do sentido do texto. e) A função do pronome demonstrativo é fazer uma referência à Copa do Mundo, termo anteriormente citado.

Leia a tirinha para responder às questões 43 e 44.

43. Observando os termos das orações na tirinha, podemos concluir que:

a) no segundo quadrinho, nitidamente, há um exemplo de aposto; b) no quarto e último quadrinho, há um vocativo; c) “Ohh” e “Oba”, no segundo quadrinho, são exemplos de vocativo; d) no segundo quadrinho, encontramos um aposto e um vocativo; e) no segundo quadrinho, há um vocativo.

44. Sobre o verbo “diriam” retirado da tirinha, é correto afirmar que:

a) está na terceira pessoa do plural do futuro do pretérito do verbo “dizer”. b) está na terceira pessoa do singular do futuro do presente do verbo “dizer”. c) está na terceira pessoa do plural do pretérito perfeito do verbo “dizer”. d) está na terceira pessoa do plural do pretérito imperfeito do verbo “dizer”. e) está na terceira pessoa do plural do pretérito mais-que-perfeito do verbo “dizer”.

Leia o soneto abaixo para responder à questão 45.

Soneto de Fidelidade Vinicius de Moraes

16


De tudo ao meu amor serei atento Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto Que mesmo em face do maior encanto Dele se encante mais meu pensamento.

Quero vivê-lo em cada vão momento E em seu louvor hei de espalhar meu canto E rir meu riso e derramar meu pranto Ao seu pesar ou seu contentamento

E assim, quando mais tarde me procure Quem sabe a morte, angústia de quem vive Quem sabe a solidão, fim de quem ama

Eu possa me dizer do amor (que tive): Que não seja imortal, posto que é chama Mas que seja infinito enquanto dure.

45. Tem função de aposto a expressão:

a) “que não seja imortal”

b) “que seja infinito”

c) “angústia de quem vive”

d) “derramar meu pranto”

e) “ou seu contentamento”

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

46. Números assustadores:

I. 5,68 bilhões de pessoas vivem hoje no planeta.

II. 5,7 bilhões de pessoas eram estimadas para viver no planeta hoje.

III. 90 milhões nascem a cada ano.

IV. 800 milhões passam fome.

V. 8,5 é a média de filhos por mulher em Ruanda.

VI. 1,4% da renda mundial está nas mãos dos 20% mais pobres.

VII. 35 milhões de pessoas migraram do Hemisfério Sul para o Norte nas últimas três décadas.

(Fonte: ONU)

De acordo com o texto, os números que representam a quantidade de pessoas que vivem no planeta, nascem a cada ano e passa fome são, respectivamente:

a) 568 . 109; 9 . 106; 8 . 106

b) 5,68 . 106; 9 . 106; 8 . 106

c) 568 . 107; 9 . 107; 80 . 107

d) 56,8 . 109; 90 . 109; 8 . 109

e) 568 . 108; 90 . 106; 80 . 106

47. A Copa tem trazido benefícios para a população dos estados que são sedes. Sabendo disso, três amigos montam uma sociedade para oferecer serviços aos turistas durante a Copa, na qual cada uma deles aplica, respectivamente, R$ 20.000,00, R$ 30.000,00 e R$ 50.000,00. Supondo que o balanço anual da firma acusou um lucro de R$ 40.000,00. E sabendo que o lucro será dividido em partes diretamente proporcionais ao capital aplicado, cada sócio receberá, respectivamente:

a) R$ 5.000,00; R$ 10.000,00 e R$ 25.000,00

b) R$ 7.000,00; R$ 11.000,00 e R$ 22.000,00

c) R$ 8.000,00; R$ 12.000,00 e R$ 20.000,00

d) R$ 10.000,00; R$ 10.000,00 e R$ 20.000,00

170


e) R$ 12.000,00; R$ 13.000,00 e R$ 15.000,00

48. A tecnologia do LED é bem diferente das lâmpadas incandescentes e das fluorescentes. A lâmpada LED é fabricada com material semicondutor semelhante ao usado nos chips de computador. Quando percorrido por uma corrente elétrica, ele emite luz. O resultado é uma peça muito menor, que consome menos energia e tem uma durabilidade maior. Enquanto uma lâmpada comum tem vida útil de 1.000 horas e uma fluorescente de 10.000 horas, a LED rende entre 20.000 e 100.000 horas de uso ininterrupto. Há um problema, contudo: a lâmpada LED ainda custa mais caro, apesar de seu preço cair pela metade a cada dois anos. Essa tecnologia não está se tornando apenas mais barata. Está também mais eficiente, iluminando mais com a mesma quantidade de energia.

Uma lâmpada incandescente converte em luz apenas 5% da energia elétrica que consome. As lâmpadas LED convertem até 40%. Essa diminuição no desperdício de energia traz benefícios evidentes ao meio ambiente.

A evolução da luz. Veja, 19 dez. 2007. (Disponível em: http://veja.abril.com.br/191207/p_118.shtml

Acesso em: 18 out. 2008.)

Considerando que a lâmpada LED rende 100 mil horas, a escala de tempo que melhor reflete a duração dessa lâmpada é o:

a) dia.

b) ano.

c) decênio.

d) século.

e) milênio.

49. Dois alunos do Ensino Fundamental II lançaram uma pergunta interessante para um amigo do ensino médio: “A diferença entre o quadrado da soma e o quadrado da diferença de dois números reais é igual a quanto?” O amigo acertou a questão, logo a resposta dada é:

a) a diferença dos quadrados dos dois números;

b) a soma dos quadrados dos dois números;

c) a diferença dos dois números;

d) o dobro do produto dos números;

e) o quádruplo do produto dos números.

50. Sandro, aluno danado em Matemática, elaborou a expressão ,273

2

2

1

2

1

para seu irmão responder que

resultado ele obteve:

a) 15

b) 24

c) 30

d) 48

e) 60

51. Sabendo que a + b = 55, os valores de a e b, na proporção 7

4

b

a são respectivamente:

a) 15 e 40

b) 20 e 35

c) 25 e 30

d) 10 e 45

e) 22 e 33

52. Um livro de 153 páginas tem 40 linhas por página. Se houvesse 45 linhas por página, qual seria o número de páginas desse livro?

a) 128

b) 130

c) 134

180


d) 136

e) 140

53. Se João emagrecesse 10 kg, ele passaria a ter 75% do seu peso atual. Então, qual é seu peso atual?

a) 60 kg

b) 75 kg

c) 70 kg

d) 100 kg

e) 40 kg

54. Numa indústria química, uma certa solução contém ao todo 350 gramas de 3 substâncias em quantidades diretamente proporcionais aos números 2, 5 e 7. Quantas gramas de cada substâncias contém a solução?

a) 50, 125 e 175

b) 60, 130 e 160

c) 65, 135 e 150

d) 55, 120 e 175

e) 60, 125 e 165

55. O perímetro de um triângulo equilátero cujo seus lados medem raiz quadrada de 48 é:

a) doze raiz de três.

b) quinze raiz de três.

c) vinte raiz de três.

d) vinte e dois raiz de três.

e) raiz de três.

56. O valor da expressão 3

25

11

5

3

125

14 é:

a) 3/5

b) 1/5

c) 2/5

d) 6/5

e) 4/5

57. Para medir a largura x de um lago, foi utilizado o esquema abaixo. Então, a largura x do lago é:

a) 300 m

b) 400 m

c) 500 m

d) 600 m

e) 700 m

190


58. A planta abaixo no mostra três terrenos cujas laterais são paralelas. Em metros, as medidas x, y e z são respectivamente:

a) 14, 26, 40

b) 16, 24, 40

c) 15, 25, 40

d) 13, 27, 40

e) 12, 28, 40

59. Racionalizando 63

1

, obtém-se:

a) 3

62

b) 3

33

c) 3

64

d) 3

24

e) 3

63

60. Um homem de 1,80 m de altura projeta uma sombra de 2,70 m de comprimento no mesmo instante em que uma árvore projeta uma sombra de 9 m de comprimento. Qual é a altura da árvore?

a) 12 m

b) 12,5 m

c) 13,5 m

d) 11,5 m

e) 11 m

Gabarito

CIÊNCIAS NATURAIS

BIOLOGIA

01. A Os ovos da microvespa introduzidos em outros insetos atuam como ectoparasitas. o objetivo principal dessa relação é o de obter alimento e abrigo para se desenvolverem, no caso em questão (apesar de não ser o objetivo de uma relação parasitária) ocorre a morte do indivíduo parasitado, fato que funciona como controle populacional.

02. D A fêmea devora um macho de espécie diferente para obter nutrientes, caracterizando assim uma relação de predação.

03. A Ao analisar o gráfico observa-se que a vida surgiu entre 3,8 e 3,1 bilhões de anos atrás, enquanto que a atividade fotossintética, responsável pela liberação do 02 para a atmosfera só se iniciou apenas a 2,7 bilhões de anos.

04. C A mudança do estado líquido para o gasosa pode ser chamada de evapotranspiração. A evaporação é a liberação da água líquida livre para gasosa, enquanto que a transpiração é a mudança da água líquida presente nos seres vivos para gasosa.

200


05. D Como o processo de fixação do carbono é dependente apenas de um fator, a atividade fotossintética realizada pelos seres vegetais, é necessário que se evite o processo de eliminação dos mesmos e que seja incentivado o processo de plantio, para poder aumentar essa taxa de fixação.

FÍSICA

06. C

07. D

08. A

09. E

10. A

QUÍMICA

11. E

Trata-se de uma substância química (como diz o texto) composta por três elementos químicos: C, H e C. Cada molécula

de DDT possui 14 átomos de carbono (C), 9 de hidrogênio (H) e 5 de cloro (C).

12. D Segundo Dalton, o átomo era esférico, maciço e indivisível. Ele desconhecia a natureza elétrica da matéria a qual foi demonstrada por Thomson no final do século XIX.

13. C De acordo com o texto, há necessidade de uma “nova ética” devido aos “novos desafios colocados pelo progresso da ciência”. Além disso, as descobertas atômicas em meados do século XX foram usadas para construção de armas de destruição em massa, as bombas atômicas. Isso revela a necessidade de um desenvolvimento humano, em paralelo ao progresso científico.

14. B Após o experimento com um feixe de partículas alfa sendo incidido em uma finíssima lâmina de ouro, Rutherford descreveu o átomo como sendo formado por um núcleo positivo e muito denso, sendo formado por prótons, e uma vasta região praticamente vazia, muito maior que o núcleo, onde estariam os elétrons. Assim, Rutherford evidenciou que a maior parte do átomo era vazia e a existência de um núcleo positivo.

15. A De acordo com os postulados de Böhr, o elétron, ao receber uma quantidade específica de energia (quantum de energia), muda para um nível mais externo ou mais energético (estado excitado). Logo após, ele retorna ao seu nível de origem (estado fundamental) liberando a mesma quantidade de energia em forma de onda eletromagnética, como a luz.

CIÊNCIAS HUMANAS

HISTÓRIA

16. B A charge faz alusão ao Pacto de não agressão germano-soviético, também conhecido com Molotov-Ribbentrop, que dentre outras medidas combinou a invasão da Polônia pela Alemanha e pela URSS.

17. E É aceito entre os historiadores que Hitler não aprendeu com a perda de mais de 550 000 homens do exército francês na invasão da Rússia, durante as guerras napoleônicas. Caso contrário, não teria cometido o erro de presumir que derrotaria a URSS em pouco tempo, culminando na sua derrota na Batalha de Stalingrado.

18. A O Plano Cohen foi uma farsa feita pelos integralistas, fascistas no Brasil, que “denunciava” um plano comunista de assumir o governo no Brasil. Os integralistas visavam a vitória nas eleições 1938.

19. C A imagem da questão mostra uma ação de propaganda do DIP, que exalta a participação e o sucesso da Força Aérea Brasileira na Segunda Guerra Mundial.

20. B Como evidenciado no texto e registrado pela História, muitas famílias cristãs em toda a Europa ajudaram a abrigar e esconder judeus enquanto Hitler comandava o terror do Holocausto na Segunda Guerra Mundial.

21. A Na Constituição de 1934, que posteriormente permitiu as eleições de Getúlio Vargas no seu Governo Constitucional, as mulheres ganharam o direito de participar do processo eleitoral com a conquista do voto universal masculino e feminino.

22. C

210


O personagem Capitão América nasceu para combater o nazifascismo no contexto da Segunda Guerra Mundial, como está evidenciado na capa da história em quadrinhos, onde o Capitão golpeia eficientemente Adolf Hitler.

23. B Após o ataque japonês a Base Naval norte-americana de Pearl Harbor no Havaí, os Estados Unidos da América

declararam guerra ao Eixo, juntando-se aos aliados no combate contra o nazifascismo e o imperialismo japonês.

GEOGRAFIA

24. E A vegetação de tundra que se constitui em gramíneas que aparecem com o degelo, sendo influenciada pela elevada latitude das regiões glaciais.

25. D O povo curdo é considerado o maior povo sem Estado do mundo e não possuem fronteiras e limites oficiais, não se constitui Estado-Nação.

26. B É comum a venda das empresas estatais à iniciativa privada, livrando o Estado de gastos com o funcionalismo público.

27. C O receio de não dispor de oportunidade de emprego e leito hospitalar gera insegurança na população.

28. C A vegetação de estepes do tipo herbácea encontrada em solos férteis do leste europeu.

29. E Os neomalthusianos afirmam que o problema da fome se resolveria caso houvesse controle da natalidade nos países subdesenvolvidos ou emergentes.

30. C A bacia do Rio Reno viabiliza o escoamento da produção de cereais e carvão mineral até os Países Baixos.

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

PORTUGUÊS

31. B

O Titanic, como se sabe, era um navio que naufragou, matando uma grande quantidade de pessoas. O autor apelou para essa imagem por querer falar de algo que também corre perigo de se tornar um desastre.

32. B O gabarito só pode ser a letra b, pois a palavra porquanto tem valor de causa e corresponde a porque. Esse é o valor da palavra afinal no texto.

33. D A resposta só pode ser a letra d: se não desistirmos, até o que parece impossível poderá ser alcançado.

34. D Nada no texto fala de aumento ou diminuição da saudade. A palavra “calendário” é a chave. Ao dizer que “não há calendário para a saudade”, a autora diz que não existe data marcada para se ter mais ou menos saudade. Ou seja, a saudade não depende do tempo, simbolizado aqui pelo calendário: ela simplesmente existe.

35. C No caso da questão, poder-se-ia começar a segunda oração com a conjunção porque: porque não há calendário para a saudade. Sim, porque o fato de não haver calendário para a saudade faz com que não exista “essa coisa de um ano sem Sena, dois anos sem Senna”.

36. E O sonho e a esperança são coisas extremamente pessoais, que existem no mais profundo recanto de cada ser. O artista, segundo a autora, tem a capacidade de mexer ali, com o seu trabalho. A opção a poderia enganar alguns, já que a afirmação é indiscutível; mas não há nada no texto que diga isso. Assim, a resposta só pode ser a letra e, pois o sonho e a esperança, trabalhados pelo artista, estão no íntimo das pessoas.

37. E As três primeiras opções estabelecem algum tipo de comparação entre o sonho e a esperança, coisa que não aparece no texto.

A letra d parece ser a resposta, mas apresenta um radicalismo que não se deduz do texto, que não diz que todos sonham e têm esperança, ou mesmo que é impossível viver sem os dois. A letra e, que é a resposta, fala da importância que o

220


sonho e a esperança possuem. No texto, a palavra que melhor explica esse fato é o adjetivo essencial. Veja a associação: coisa essencial —> importância capital.

38. C O comentário da questão anterior serve também para esta.

39. D Há muitas expressões que não pertencem à chamada língua culta, e sim à linguagem descontraída, familiar, que todos nós empregamos em determinadas situações. Meter a mão é uma dessas e tem, na realidade, mais de um significado. Pode ser entendida como roubar. Por exemplo: Ele é funcionário e, por causa disso, está metendo a mão. No texto, assumiu o valor de pegar, tocar.

40. B A expressão elíptica é a crítica que o menino faz à falta de segurança, saúde e educação no país.

41. C O termo em destaque é um advérbio de lugar em função catafórica.

42. A O pronome retoma os termos: corrupção, burocracia e ignorância, ele ajuda na coesão textual fazendo uma referência anafórica.

43. E

44. A

45. C A expressão “angústia de quem vive” é um aposto, porque explica a palavra morte.

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

MATEMÁTICA

46. C

47. C

48. C

49. E

50. D

51. B

52. D

53. E

54. A

55. A

56. E

57. C

58. B

59. E

60. C

2330

classificaÇÃo periÓdica dos...

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