Relato de

Melhores

Práticas

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1º CIRCUITO DAS PROFISSÕES

Prática

Escola Estadual Coronel Manoel Soares do Couto

Nome da Escola

Município/Estado: Belo Horizonte / Minas Gerais

Secretaria: SRE – Metropolitana “C” – SEE/MG

Diretor (a): Winderson José Ribeiro

Criador (es): Maria da Glória Abido Capistrano/Supervisora Pedagógica

Propósito: Motivar os alunos dos 3º anos do Ensino Médio dar prosseguimento aos estudos na Graduação.

Série/ Setor: Ensino Médio

Veja a Apresentação do Relato, no verso.

Hélio Gomes Outubro/2009

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Apresentação Definições

O Relato é um registro, feito pela escola, de uma prática diferenciada, inovadora e muito eficaz, usando uma matriz predefinida (= próximas páginas, itens de 1 a 5). Melhor Prática é um processo, sistema, mecanismo, que represente uma ótima ideia de se fazer algo importante. Não é sinônimo de sofisticação. Pelo contrário, a Prática deve ser simples de aplicar. E dar bons resultados.

Objetivos

O Relato tem três objetivos:

1. Garantir o domínio tecnológico da escola sobre seus melhores processos 2. Permitir a replicação das suas práticas por outras escolas interessadas 3. Reconhecer os criadores de práticas inovadoras e bem-sucedidas

Relator/Relatoria

Quem preenche é quem tem a melhor informação sobre a prática. Pode ser uma ou mais pessoas. Mas o Relato é da escola. O Relato deve ser escrito como se fosse ser lido por alguém fora da escola. Isso evita omissões e simplificações excessivas, garantindo ao Relato a maior fidelidade possível na descrição da Prática.

Acessibilidade

A escola deve ter meios de disponibilizar seus Relatos, facilmente, ao pessoal da casa. Se quiser liberá-los a terceiros, deve providenciar cópias extras em papel. Todo esse material pode estar disponibilizado no site da escola, se houver um.

Folhas Extras

Se necessário, use mais de uma folha de qualquer item desta matriz. Identifique a folha adicional como “Continuação”, e renumere as páginas do Relato.

Catálogo

O conjunto de Melhores Práticas de uma escola, ou da SME, compõe um CMP – Catálogo de Melhores Práticas (ou outro nome de preferência da organização: coleção, coletânea, antologia, album, etc.)

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1. Trailer: A Prática Numa Cápsula

Dê uma notícia sobre a Prática, sem detalhes, apenas seu contorno, a informação suficiente para responder à pergunta: “Qual a ideia da Prática?”

Trailer O 1º Circuito das Profissões da Escola Estadual Coronel Manoel Soares do Couto aconteceu nos dias 11 e 12 de novembro de 2011 e contou com a participação de sete Instituições de Educação Superior: Faculdade Anhanguera – Faculdade Estácio de Sá – Faculdade Dom Helder Câmara , Faculdade UNA, Faculdade Pitágoras, Centro de Desenvolvimento e Formação e o Centro Metodista Izabela Hendrix que ficarão à disposição dos alunos das escolas públicas estaduais pertencentes a Metropolitana C, municipais e particulares de ensino da região, com objetivo de promover contato com profissionais e especialistas das diversas áreas, para conhecer melhor cada profissão, facilitando para o aluno uma escolha consciente de despertando uma vocação para uma determinada profissão. Este Projeto, 1º Circuito das Profissões – “Seu futuro começa aqui” nasceu do trabalho pedagógico ocorrido ao longo de 2011, momento em que a escola não mediu esforços para proporcionar aos alunos do Ensino Médio, com especial atenção os alunos concluintes dos 3º anos, incluindo o EJA – Educação de Jovens e Adultos informações e oportunidades para que eles pudessem ficar por dentro de tudo que está acontecendo na educação, desde a inscrição no ENEM, como os demais programas ofertados, como por exemplo, o PEP – Programa de Educação Profissional oferecido pelo Governo de Minas. Os alunos participaram também de encontros com psicólogos da PUC/Minas – São Gabriel, na Clínica de Psicologia para realizar atividades pertinentes a “Orientação Vocacional”. Foi um momento marcante para a Escola e seus alunos que receberam alunos de diversas escolas. Além do trabalho pedagógico que cada aluno desenvolveu, pois cada turma teve um professor responsável que através de um relatório o aluno teve que obter informações das Faculdades participantes, desde conhecimento dos cursos, das áreas, os campis, programas de Financiamentos, como por exemplo, FIES, dentre outros aspectos. Concluímos que valeu a pena para toda a comunidade escolar este evento que envolveu toda a escola.

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2. Diferencial: O “Comercial” da Prática

Faça um breve, mas convincente, “comercial” da Prática. Em que ela é diferente? Por que sua replicação em outras escolas é imperdível? Em que situação ela foi criada/introduzida?

Diferencial O Circuito das Profissões promovido pela Escola Estadual Coronel Manoel Soares do Couto tem o objetivo principal despertar nos alunos o interesse pela continuidade dos estudos e as diversas possibilidades de ingresso nas instituições de educação superior das redes públicas e privadas e seus programas de financiamentos, como por exemplo, o FIES, visto que os alunos ingressos no Ensino Médio têm conhecimentos limitados sobre o elenco de profissões existentes no mercado de trabalho e não dão prosseguimentos aos estudos após concluir o 3º ano.

O Evento contou com a participação da comunidade local; As Faculdades puderam mostrar seus cursos e realizar inscrições de seus

Processos Seletivos; Os alunos puderam conhecer um pouco da prática vivenciada nas

faculdades através das oficinas, palestras, minicursos dos docentes participantes das IES;

O evento contou com aproximadamente 2.000 pessoas participantes entre alunos, pais, convidados, professores e parceiros;

O evento contou com o apoio da Conspiração Mineira pela Educação e a Secretaria Regional de Ensino – Metropolitana C;

O Colegiado da escola esteve presente com sua diversas representações; Houve participação de Ex-alunos da Escola – com a Banda de Jovens do

movimento MUC da paróquia. Houve participação da Jovem Pan – Show do artista Chris Gunther Apresentação do Grupo de Jovens da Escola – Hip-Hop. Stand dos trabalhos artesanais dos sábados que acontece na escola.

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3. Descrição da Prática: Componentes e Passo a Passo

Componentes Se sua Prática, na hora da execução, não tem uma série de passos, mas um sistema com vários componentes, opte por descrever suas principais características. Cada componente é descrito num ou dois parágrafos, com um título que nomeia a característica descrita.

Passo a Passo Se sua Prática, na hora da execução, tem um roteiro de passos sequenciais, opte por descrever os passos. Comece cada passo com a indicação do agente, seguido de um verbo, no presente do indicativo, indicando a a ção (como no exemplo, abaixo).

“Biblioteca Móvel”:

a) A bibliotecária distribui o material e pede aos alunos que iniciem o trabalho, de acordo com as regras afixadas no quadro b) Os alunos sentam-se em grupo de três e fazem uma leitura silenciosa do texto do seu grupo

Observação: Se todas as ações tiverem um único agente, indique o agente uma única vez e liste cada passo, começando com o verbo.

Opcional: Se sua prática tiver mais de um processo (algo raro), use outra cópia desta página, para esse registro.

Título da Prática: Circuito das Profissões –“ Seu futuro começa aqui”

Componentes

Passo a Passo

Descrição

PROJETO – Foi apresentado para todos os professores do Ensino Médio a fim de que eles juntamente com a Supervisão Pedagógica conscientizem os alunos a respeito da importância da conclusão do Ensino Médio e o prosseguimento dos estudos.

INCENTIVO - Todos os alunos dos 3º anos do Ensino Médio incluindo o 3º ano EJA – Educação de Jovens e Adultos receberam uma camiseta do Circuito, assim como atribuições para serem aplicadas nos dias do evento 11 e 12 de novembro de 2011. Foram divididas em equipes os alunos que tiveram um papel fundamental , desde a recepção dos alunos convidados de outras escolas, como também “Posso ajudar” que contempla as faculdades, professores e direção da escola.

PALESTRA – Durante o evento as Faculdades mobilizaram toda a comunidade participante com palestras, oficinas e atividades que proporcionassem informações a respeito dos cursos ofertados e das diversas áreas.

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Descrição da Prática: Componentes e Passo a Passo (Cont.)

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4. Galeria de Fotos

Inclua fotos da Prática em andamento. Apenas as indispensáveis à compreensão da Prática neste Relato. Máximo: 10 fotos.

Identifique o conteúdo da foto, incluindo legendas, com um texto curto que faça o leitor se lembrar da Descrição da Prática (item 3).

Se você tiver mais fotos para disponibilizar, informe isso no Quadro de Avisos (item 5).

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5. Quadro de Avisos

Quadro de Avisos

Organize, nesta página, quaisquer outros elementos relevantes sobre a Prática, a seu exclusivo critério. Ideias: indicação de e-mail para perguntas; de site para mais esclarecimentos, bibliografia, imagens e links sobre o assunto; vídeo para abrir ou para download; informação de como visitar a escola para conhecer a Prática; anexos de textos mencionados na Descrição da Prática; etc., etc., etc.

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6. Complemento

Use este item opcional do Relato apenas se você fizer questão de registrar algo imperdível para o leito r, que não foi possível encaixar nos 5 itens precedentes.

Se você usar o Complemento, dê um título que descreva a natureza, a ideia central, da informação complementar.

(Título do Complemento)