ciências humanas e suas tecnologias – sociologia “as mídias e os meios de comunicação”...

Ciências Humanas e suas Tecnologias – Sociologia

“As mídias e os meios de comunicação”

Ensino Médio, 2ª Série

Linguagens Códigos e suas Tecnologias – Português

“Linguagem Digital: blog”

SociologiaEnsino Médio, 2º anoAs mídias e os meios de comunicação

Um Olhar Educativo para as Mídias através de uma

Linguagem Digital: BlogIntrodução

Avaliação ConclusãoTarefas

Créditos

Imagens (da esquerda para direita): a) U.S. Navy photo by Mass Communication Specialist Seaman Michelle Sowers / U.S. Public Domain; b) Erwin Schneider, Deutsches Bundesarchiv / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Germany; c) U.S. Navy photo by Photographer's Mate 3rd Class Jordon R. Beesley / U.S. Public Domain; d) Dmn / Public Domain; e) Indigo Goat from Liverpool / Creative Commons Attribution 2.0 Generic.


Introdução

“Nos dias atuais, tornou-se necessário criar espaços para a identificação e o diálogo entre várias formas de linguagem, permitindo que as pessoas se expressem de diferentes maneiras.

A linguagem, por si só, já constitui um instrumento de interação entre o pensamento humano e o seu meio. Essa comunicação pode ocorrer de modo direto ou pode ser mediada por outros instrumentos e artefatos (tecnologias).”

Curso de Mídias na Educação. MEC Ministério da Educação · Portal Brasil. webeduc.mec.gov.br/midiaseducacao/

Imagem: U.S. Navy photo by Mass Communication Specialist Seaman Michelle Sowers / U.S. Public Domain.


Introdução

“Considerando-se que o indivíduo se desenvolve e interage com o mundo, utilizando suas múltiplas capacidades de expressão por meio de variadas linguagens constituídas de signos orais, textuais, gráficos, imagéticos, sonoros, entre outros, as mídias passam a configurar novas maneiras para os indivíduos utilizarem e ampliarem suas possibilidades de expressão, constituindo novas interfaces para captarem e interagirem com o mundo.”

Curso de Mídias na Educação. MEC Ministério da Educação · Portal Brasil. webeduc.mec.gov.br/midiaseducacao/



Introdução

“Termo usado para referenciar um vasto e complexo sistema de expressão e de comunicação.

Literalmente, "mídia" é o plural da palavra "meio", cujos correspondentes em latim são "media" e "medium", respectivamente.

Na atualidade, mídias é uma terminologia usada para: suporte de difusão e veiculação da informação (rádio, televisão, jornal) para gerar informação (máquina fotográfica e filmadora).

A mídia também é organizada pela maneira como uma informação é transformada e disseminada (mídia impressa, mídia eletrônica, mídia digital...), além do seu aparato físico ou tecnológico empregado no registro de informações (fitas de videocassete, CD-ROM, DVDs).” Curso de Mídias na Educação. MEC Ministério da Educação · Portal Brasil. webeduc.mec.gov.br/midiaseducacao/



Tarefas

Imagens: a) Erwin Schneider, Deutsches Bundesarchiv / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Germany; b) Maslak E AlaHazrat / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported; c) Elke Wetzig / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported; d) Dreftymac / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic; e) Glogger / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported; f) Chrismo / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic; g) turcon.blogia.com / GNU Free Documentation License; h) Stilfehler / GNU Free Documentation License; i) Rock1997 / GNU Free Documentation License; j) Tlusta / Public Domain.


Tarefas

Imagem: Erwin Schneider, Deutsches Bundesarchiv / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Germany.


Tarefas

1- Dividir a turma em grupos e dentro dos grupos dividir as tarefas para que o trabalho fique bem feito e para que todos possam participar da construção do conhecimento. Para que possamos juntos aprender a conviver e a saber tomar decisões, pois são competências exigidas dos jovens no século XXI.

Imagem: Erwin Schneider, Deutsches Bundesarchiv / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Germany.


2- Pesquise nos sites sugeridos sobre: “As mídias e os meios de comunicação”. Faça leitura individual e em grupo; faça anotações do que você achar mais interessante e discuta com os seus colegas

e professores.

pt.wikipedia.org

www.apropucsp.org.br/revista/r25_r06.htm

http://www.infoescola.com/comunicacao/midia/

Imagens: a) Erwin Schneider, Deutsches Bundesarchiv / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Germany; b) turcon.blogia.com / GNU Free Documentation License.

Tarefas

http://www.apropucsp.org.br/revista/r25_r06.htm

http://www.infoescola.com/comunicacao/midia/


3- Pesquise em jornais, em revistas ou em outra fonte que você encontrar: textos, fotos, imagens ou músicas sobre o tema do nosso estudo e compartilhe com os seus colegas

do grupo.

Imagens: a) Erwin Schneider, Deutsches Bundesarchiv / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Germany; b) Stilfehler / GNU Free Documentation License.

Tarefas


4- Utilizando a Internet, acesse o site: www.google.com e se cadastre, para que nós possamos juntos construir um Blog. Este

blog deverá ser construído pelo grupo, de forma que seja colaborativo, em co-autoria, através do qual os autores possam de comum acordo, publicar fatos interessantes e pertinentes ao

conhecimento de todos. Formatem o blog de forma que as pessoas possam interagir com vocês.

Imagens: a) Erwin Schneider, Deutsches Bundesarchiv / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Germany; b) Maslak E AlaHazrat / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported.

Tarefas

http://www.google.com/


5- Que tal, você junto com seu grupo organizar uma entrevista para pessoas interessantes que trabalhem em rádio, jornal, televisão ou com internet? Pegar seu celular e começar a gravar filmes ou tirar

fotos, para depois aproveitar este pequeno filme ou as fotografias e publicar no blog.

Imagens: a) Erwin Schneider, Deutsches Bundesarchiv / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Germany; b) Elke Wetzig / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported.

Tarefas


6- Lembra o blog que construímos juntos? Agora aproveite para inserir:Título; Copia e colagem de figuras da internet, respeitando sempre os direitos autorais;Textos; Imagens;Enquete;

Fotos do grupo, de pessoasou de algo relacionado ao tema em questão;Sugestões de sites;Nomes dos autores do Blog;Filmes que vocês produziram juntos e o que vocês quiserem dentro de uma perspectiva educativa.

Imagens: a) Erwin Schneider, Deutsches Bundesarchiv / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Germany; b) Dreftymac / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic.

Tarefas


7- Após a construção dos blogs, vocês podem socializá-los com os colegas da sala, num momento específico: contar as experiências, quais as dificuldades e quais os avanços dos

grupos em trabalhar com o tema proposto.

Poderão também divulgar para todos os outros que fazem parte da escola, através de cartazes contendo o endereço

dos blogs e dessa forma incentivar para que todos participem deles, aprendam e interajam com vocês.

Imagens: a) Erwin Schneider, Deutsches Bundesarchiv / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Germany; b) Chrismo / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic.

Tarefas


8-Faça uma pesquisa

sobre o que é

Netiqueta.

Construa um texto e

post em seu blog.

Imagens: a) Erwin Schneider, Deutsches Bundesarchiv / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Germany; b) Rock1997 / GNU Free Documentation License.

Tarefas


Pela InternetGilberto Gil

Criar meu web siteFazer minha home-pageCom quantos gigabytesSe faz uma jangadaUm barco que veleja ...(2x)

Imagem: Gilberto Gil por Joi Ito (Inbamura, Japan) / Creative Commons Attribution 2.0 Generic.

http://letras.terra.com.br/gilberto-gil/


9-Que tal você preparar uma paródia ou um poema inspirado no filme que acabamos de assistir e postá-

lo no blog da turma?

Imagens: a) Erwin Schneider, Deutsches Bundesarchiv / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Germany; b) Tlusťa / Public Domain.

Tarefas


10-Construa um texto sobre os pontos

positivos e negativos das mídias na vida

dos jovens de hoje. E fale também sobre a

postura que o jovem deve ter diante da

Mídia nos tempos modernos. Aproveite os

textos para serem postados no blog do

grupo.

Imagens: a) Erwin Schneider, Deutsches Bundesarchiv / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Germany; b) Glogger / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported.

Tarefas


11-Como deve ser a interação entre os

jovens e a Mídia nos tempos modernos?

Com um celular ou uma câmara de

fotografar, faça entrevistas, produza filmes,

sempre respeitando o uso da imagem e

poste no blog do grupo.

Tarefas

Imagens: a) Erwin Schneider, Deutsches Bundesarchiv / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Germany; b) Glogger / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported.


Certificado de Participação

Certificamos que ___________________________ aluno do 2º do Ensino Médio da turma _________, participou das aulas de Sociologia e Português: “Um Olhar Educativo para as Mídias através de uma Linguagem Digital: Blog”.

Caruaru, _____ de _________ de 2011.

___________________ ___________________

Professor(a) Professor(a)

Imagem: Jeremylofgren / Creative Commons Attribution 3.0 Unported.


Avaliação

Todos serão avaliados por todos os integrantes que estão fazendo parte dessas aulas. Acontecerá através de um diálogo aberto e sincero, no qual iremos avaliar os seguintes pontos nos blogs:

O que será avaliado: ValorO conteúdo 2A criatividade 1A coesão 1A clareza 1

A harmonia 1A interação entre as pessoas 2A participação, o interesse de cada um 2

Imagem: U.S. Navy photo by Photographer's Mate 3rd Class Jordon R. Beesley / U.S. Public Domain.


Você observou que esta aula promoveu para nós mais saberes sobre as mídias, sobre os meios de comunicação, sobre a construção de blog, sobre como usar o nosso celular a serviço da Educação?

E aí você conseguiu aprender algo mais do que você já sabia sobre interagir com as pessoas e com os grupos de trabalho?

E no tocante à Internet, o que você mais gostou de fazer?

Que tal, você aprendeu muito?

Conclusão

Imagem: Dmn / Public Domain.


Conclusão

Gostou do que aprendeu?

Será que este conhecimento poderá contribuir de alguma maneira para a sua vida?

Continue alimentando o blog e aproveite para usar a TI com responsabilidade para juntos construirmos uma sociedade mais justa para todos.

Não perca tempo e continue aprofundando seus conhecimentos, pois conhecimento é poder, abre caminhos, abre portas, abre oportunidades.

Pesquise em: http://www.ensinosociologia.fflch.usp.br/redes-sociais

Imagem: Dmn / Public Domain.


• Curso de Mídias na Educação. MEC - Ministério da Educação · Portal Brasil. webeduc.mec.gov.br/midiaseducacao/

• Aprender em Parceria da Microsoft. www.aprenderemparceria.com.br/

• PCNs

• Lei de Diretrizes e Bases – Lei n. 9.394/96 – Art. 32, Art. 35, Art. 39

• UNESCO

Créditos

Imagem: Indigo Goat from Liverpool / Creative Commons Attribution 2.0 Generic.


Créditos

• José Manuel Moran. Como utilizar a Internet na educação.

http://www.scielo.br/scielo.php?pid=s0100-19651997000200006&script=sci_arttext

• IX Congresso Internacional de Tecnologia

• www.google.com

• www.youtube.com

• pt.wikipedia.org

• www.apropucsp.org.br/revista/r25_r06.htm

• http://www.infoescola.com/comunicacao/midia/

Imagem: Indigo Goat from Liverpool / Creative Commons Attribution 2.0 Generic.

Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do Acesso

2a, 3, 4, 5 U.S. Navy photo by Mass Communication

Specialist Seaman Michelle Sowers / U.S. Public Domain

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:US_Navy_060901-N-5322S-001_Boatswain%5Ersquo,s_Mate_3rd_Class_Timothy_Patrick,_USS_Constitution%27s_Sailing_Master,_shouts_sail_commands.jpg

23/03/2012

2b, 6a, 7a, 8, 9a, 10a, 11a, 12a, 13a, 14a, 15a,

17a, 18a, 19a

Erwin Schneider, Deutsches Bundesarchiv / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Germany

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bundesarchiv_Bild_183-71670-0003,_Bucha,_Hausaufgabenbetreuung_im_Hort.jpg

23/03/2012

2c, 21 U.S. Navy photo by Photographer's Mate 3rd Class Jordon R. Beesley / U.S. Public Domain

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:US_Navy_060316-N-4166B-017_Airman_Jason_Salonga_takes_the_E-4_advancement_exam_on_the_forward_mess_decks_aboard_the_Nimitz-class_aircraft_carrier_USS_Abraham_Lincoln_%28CVN_72%29.jpg

23/03/2012

2d, 22, 23 Dmn / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mathmo_results.jpg

23/03/2012

2e, 24, 25 Indigo Goat from Liverpool / Creative Commons Attribution 2.0 Generic.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Arabic_arts_festival_applause.jpg

23/03/2012

6b, 11b Maslak E AlaHazrat / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:My_Blog.jpg

23/03/2012

Tabela de Imagens

Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do Acesso

6c, 12b Elke Wetzig / Creative Commons

Attribution-Share Alike 3.0 Unported.http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Wikimania_interview_dlf2.jpg

23/03/2012

6d, 13b Dreftymac / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:HTML.svg

23/03/2012

6e, 18b, 19b Glogger / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:MediatedReality_on_iPhone2009_07_13_21_33_39.jpg

23/03/2012

6f, 14b Chrismo / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Network_learner.jpg

23/03/2012

6g, 9b turcon.blogia.com / GNU Free Documentation License.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Demografia_en_internet.gif

23/03/2012

6h, 10b Stilfehler / GNU Free Documentation License.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Writing_Girl.jpg

23/03/2012

6i, 15b Rock1997 / GNU Free Documentation License.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Internet1.jpg

23/03/2012

6j, 17b Tlusta / Public Domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Treble_clef.svg

23/03/2012

16 Gilberto Gil por Joi Ito (Inbamura, Japan) / Creative Commons Attribution 2.0 Generic.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Gilberto_Gil_with_guitar.jpg

23/03/2012

20 Jeremylofgren / Creative Commons Attribution 3.0 Unported.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dr-paul-chappell-with-graduate.jpg

26/03/2012

Tabela de Imagens

ciências humanas e suas tecnologias – sociologia “as mídias e os meios de comunicação”...

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