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AVALIAÇÃO 3ºs ANOS – PROVA G1

2 INSTITUTO DOM FERNANDO GOMES – FORMANDO PARA A VIDA

Praça Dom José Thomaz S/N - Aracaju –SE

Site: www.idfg.com.br Fone: 3241-5005

13/05/2017 (3º Ano)

Formar para a vida

INSTRUÇÕES

Para cada questão a seguir, apenas uma alternativa estará correta. Portanto o aluno deverá marcar apenas uma alternativa no CARTÃO-RESPOSTA.

ATENÇÃO

Marque as respostas com caneta esferográfica de tinta preta.

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

Questões de 01 a 30

Questão 01 ================================

Numere a segunda coluna de acordo com a primeira.

1 – Teoria Malthusiana 2 – Teoria Neomalthusiana 3 – Teoria Reformista ( ) Defendem a adoção de profundas mudanças sociais e econômicas para superar os graves problemas do Mundo subdesenvolvido.

( ) Os meios de subsistência, na melhor das hipóteses, só podem aumentar segundo uma progressão aritmética.

( ) A solução estava na implantação de políticas oficiais de controle de natalidade mediante o emprego de pílulas anticoncepcionais, abortos, amarramento das trompas, vasectomia, etc.

( ) Caso não seja detida por obstáculos (guerras, epidemias, etc.), a população tende a crescer segundo uma progressão geométrica, duplicando a cada 25 anos.

( ) Temerosos diante desse quadro assustador do Terceiro Mundo, passam a responsabilizar os países subdesenvolvidos e o elevado crescimento demográfico como os culpados pelo referido quadro de horror.

( ) Admite que a situação de pobreza e subdesenvolvimento a que foi submetido o Terceiro Mundo é a responsável pelo excessivo crescimento demográfico e consequente estado de miséria. A sequência CORRETA é:

(A) 1, 2, 3, 1, 2 e 3.

(B) 2, 3, 1, 2, 3 e 1.

(C) 3, 2, 1, 3, 2 e 1.

(D) 3, 1, 2, 1, 3 e 2.

(E) 3, 1, 2, 1, 2 e 3.

Questão 02 ================================

As migrações transnacionais, intensificadas e generalizadas nas últimas décadas do século XX, expressam aspectos particularmente importantes da problemática racial, visto como dilema também mundial. Deslocam-se indivíduos, famílias e coletividades para lugares próximos e distantes, envolvendo mudanças mais ou menos drásticas nas condições de vida e trabalho, em padrões e valores socioculturais. Deslocam-se para sociedades semelhantes ou radicalmente distintas, algumas vezes compreendendo culturas ou mesmo civilizações totalmente diversas.

IANNI, O. A era do globalismo. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1996.

A mobilidade populacional da segunda metade do século XX teve um papel importante na formação social e econômica de diversos estados nacionais. Uma razão para os movimentos migratórios nas últimas décadas e uma política migratória atual dos países desenvolvidos são

(A) a busca de oportunidades de trabalho e o aumento de barreiras contra a imigração.

(B) a necessidade de qualificação profissional e a abertura das fronteiras para os imigrantes.

(C) o desenvolvimento de projetos de pesquisa e o acautelamento dos bens dos imigrantes.

(D) a expansão da fronteira agrícola e a expulsão dos imigrantes qualificados.

(E) a fuga decorrente de conflitos políticos e o fortalecimento de políticas sociais.





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Formar para a vida

Questão 03 ================================

Da Copa de 1970 à Copa de 2010, a população brasileira passou de 93.139.037 para uma população estimada em 193.114.840 habitantes.

(IBGE – Popclock em 23 jun. 2010).

Com base nos conhecimentos sobre a dinâmica do crescimento vegetativo da população no Brasil, ao longo desses 40 anos, assinale a alternativa correta.

(A) A taxa de crescimento anual da população brasileira foi maior na primeira década do século XXI que nos anos 1970, apesar da estabilização da taxa bruta de mortalidade.

(B) A contínua redução da taxa de fecundidade explica a queda na taxa de crescimento anual da população, apesar de o número total de habitantes ter mais que dobrado.

(C) Nas duas últimas décadas, apesar do aumento das taxas brutas de natalidade, as taxas anuais de crescimento vegetativo da população brasileira se estabilizaram devido ao comportamento do saldo migratório.

(D) O crescimento absoluto de aproximadamente 100 milhões de habitantes foi proporcionado pela elevação das taxas de fecundidade no Brasil ao longo do período.

(E) O fato de a população absoluta ter mais que dobrado no período se deve ao saldo migratório positivo ocasionado pela absorção de centenas de milhares de imigrantes italianos e japoneses.

Questão 04 ================================

O capitalismo já conta com mais de dois séculos de história e, de acordo com alguns estudiosos, vive-se hoje um modelo pós-fordista ou toyotista desse sistema econômico. Observe o anúncio publicitário:

Anúncio de uma marca de eletrodomésticos

Uma estratégia própria do capitalismo pós-fordista presente nesse anúncio é:

(A) concentração de capital, viabilizando a automação fabril.

(B) terceirização da produção, massificando o consumo de bens.

(C) flexibilização da indústria, permitindo a produção personalizada por demanda.

(D) formação de estoque, aumentando a lucratividade das empresas.

(E) Proatividade funcional com a participação do operário em todas as etapas da produção.

Questão 05 ================================

Observe o mapa abaixo:

Distribuição espacial da indústria no Brasil

(Adaptado de: IBGE. Atlas Geográfico Escolar. 6ª ed. Rio de Janeiro: IBGE, 2012.p.136)

A desconcentração industrial verificada no Brasil, na última década, decorre, entre outros fatores, da:

(A) ação do Estado, por meio de políticas de desenvolvimento regional, a exemplo da Zona Franca de Manaus além da desmetropolização ascendente do Sudeste.

(B) elevação da escolaridade dos trabalhadores, o que torna o território nacional atraente para novos investimentos industriais.

(C) presença de sindicatos fortes nos estados das regiões Sul e Sudeste, o que impede novos investimentos nessas regiões.





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Formar para a vida

(D) isenção fiscal oferecida por vários estados, o que impede novos investimentos nessas regiões.

(E) globalização da economia que, por meio das privatizações, induz o desenvolvimento da atividade industrial em todo o território.

Questão 11 ================================

"...A UNE reúne futuro e tradição...A UNE é união... A UNE somos nós... A UNE é a nossa voz".

"Hino da UNE", Vinicius de Moraes e Carlos Lira.

A participação do movimento estudantil na cena política brasileira foi marcante na luta contra o nazi-fascismo, na campanha pelo petróleo e, mais recentemente, na campanha pelo impeachment de Fernando Collor de Mello. A respeito da história da UNE, a principal entidade estudantil brasileira, é correto afirmar que:

(A) A UNE foi fundada em 1937 por estudantes contrários ao Estado Novo, atuando na clandestinidade até 1945, quando passou a ser reconhecida oficialmente.

(B) Apesar do golpe de 1964, a UNE foi poupada da repressão, que só se voltou contra a entidade após o AI-5 de dezembro de 1968.

(C) A partir de 1964, a UNE passou a ser controlada por grupos paramilitares e seus congressos eram realizados em áreas militares, como o quartel de Ibiúna, em 1968.

(D) Apesar de ter sido declarada ilegal durante a ditadura, a UNE não teve nenhum de seus líderes presos pelo regime militar, que procurava manter o apoio das classes médias.

(E) Após mais de dez anos de desarticulação e clandestinidade, a UNE foi restabelecida em 1979 e tornou-se um dos instrumentos de oposição ao regime militar.

Questão 12 ================================

Leia este texto:

"Pegaram alguns?", perguntou Geisel.

"Pegamos. Pegamos. Foram pegos quatro argentinos e três chilenos", respondeu Pedrozo.

"E não liquidaram, não?"

"Ah, já, há muito tempo. É o problema, não é? Tem elemento que não adianta deixar vivo, aprontando. Infelizmente, é o tipo de guerra suja em que, se não se lutar com as mesmas armas deles, se perde. Eles não têm o mínimo escrúpulo."

"É, o que tem que fazer é que tem que nessa hora agir com muita inteligência, para não ficar vestígio nessa coisa", falou Geisel.

GASPARI, Elio. "A ditadura derrotada". São Paulo: Companhia das Letras, 2003. p. 387.

O diálogo, mantido em 1974, atesta a aplicação e a especificidade das práticas repressivas utilizadas pelo governo brasileiro, ao sugerir a

(A) proibição da entrada, no Brasil, de estrangeiros que pudessem comprometer a estabilidade do regime governamental.

(B) contenção dos partidos e das facções que preparavam a organização de guerrilhas urbanas e ações terroristas contra o governo militar.

(C) defesa dos interesses nacionais, ameaçados por uma guerra civil travada silenciosamente, graças à censura aos meios de comunicação.

(D) adoção de uma estratégia de extermínio pela ditadura militar, consentida pelo chefe do Estado brasileiro.

(E) intolerância das forças armadas em relação ao avanço das forças políticas comprometidas com o restabelecimento do regime democrático.

Questão 13 ================================

Durante a ditadura militar, Chico Buarque compôs esta música destinada a um amigo exilado, com o intuito de enviar-lhe notícias do Brasil. Analise este trecho da composição:

MEU CARO AMIGO.

Meu caro amigo eu bem queria lhe escrever / Mas o correio andou arisco* / Se me permitem vou tentar lhe remeter / Notícias frescas neste disco / Aqui na terra tão jogando futebol / Tem muito samba, muito choro e rock'nroll / Uns dias chove noutros dias bate sol / Mas o que eu quero é lhe dizer que a coisa aqui está preta / Muita mutreta pra levar a situação / Que a gente vai levando de teimoso e de pirraça / Que a gente vai tomando que também sem a cachaça / Ninguém segura esse rojão // A Marieta** manda um beijo para os seus /





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Formar para a vida

Um beijo na família, na Cecília e nas crianças / O Francis*** aproveita pra também mandar lembranças / A todo o pessoal, adeus

(* arisco - intratável, que não se pode domesticar; ** Marieta Severo, que, na época, estava casada com Chico Buarque; *** Francis Hime, outro compositor brasileiro)

Com base nas informações recebidas a respeito da ditadura militar, assinale a alternativa que representa uma interpretação válida para os versos de Chico Buarque.

(A) Chico preferiu escrever uma música a enviar uma carta porque os serviços postais, naquela época, ainda estavam muito atrasados.

(B) O compositor não queria entristecer o seu amigo e, por isso, contou-lhe sobre o tempo, música e futebol para ocultar-lhe os problemas do país.

(C) Naquela época o autor ainda não tinha tomado consciência das violências cometidas pela ditadura e, por isso, nada falou sobre elas.

(D) A violência contra a privacidade e o sigilo da correspondência obrigava o autor a utilizar códigos a serem decifrados pelo amigo.

(E) A falta de assunto demonstrada nos versos expressa um certo afastamento afetivo entre os dois, devido à distância que os separava.

Questão 14 ================================

Após a derrota da emenda Dante de Oliveira, líderes peemedebistas se articularam com parcelas do PDS (Partido Democrático Social) e formaram a Aliança Democrática para disputar, em 15 de janeiro de 1985, as eleições para presidente da República no Colégio Eleitoral. Como candidato daquela frente partidária, Tancredo Neves conseguiu vencer, por 480 votos contra 180, o candidato governista Paulo Maluf.

O presidente eleito, no entanto, jamais assumiu o governo. Na véspera da sua posse, foi internado no Hospital de Base, em Brasília, com fortes dores abdominais. O seu vice, José Sarney, assumiu a Presidência no dia seguinte, em 15 de março de 1985.

Sobre a eleição de Tancredo Neves, em 1985, é correto afirmar:

(A) foi eleito pela Aliança Democrática, de forma direta, tendo como opositor Paulo Maluf.

(B) foi eleito pela Aliança Democrática, de forma indireta pelo Colégio Eleitoral, tendo como opositor José Sarney.

(C) foi eleito somente pelo PMDB, de forma direta, tendo como opositor Paulo Maluf.

(D) foi eleito somente pelo PMDB, de forma indireta pelo Colégio Eleitoral, tendo como opositor Paulo Maluf.

(E) foi eleito pela Aliança Democrática, de forma indireta pelo Colégio Eleitoral, tendo como opositor Paulo Maluf.

Questão 15 ================================

As recorrentes crises econômicas que atingiram o Brasil nos últimos 30 anos foram respondidas de formas diversas, como por meio do Plano Cruzado (1986) e do Plano Collor (1990), que decretaram as seguintes medidas, respectivamente:

(A) estabelecimento de uma meta inflacionária de 10% ao ano e congelamento dos tributos e das tarifas públicas

(B) congelamento dos preços por 2 meses, aumento das tarifas públicas e a criação do gatilho salarial

(C) congelamento geral de preços e a criação de um gatilho salarial a ser ativado quando a inflação atingisse 20%

(D) congelamento dos preços por um ano, além de um abono salarial de 8% para todas as categorias profissionais

(E) aumento tributário para automóveis, bebidas e cigarros e congelamento do preço de alimentos e tarifas públicas





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Formar para a vida

Questão 16 ================================

Para uns, a Idade Média foi uma época de trevas, pestes, fome, guerras sanguinárias, superstições, crueldade. Para outros, uma época de bons cavaleiros, damas corteses, fadas, guerras honradas, torneios, grandes ideais. Ou seja, uma Idade Média ―má‖ e uma Idade Média ―boa‖. Tal disparidade de apreciações com relação a esse período da História se deve

(A) ao Renascimento, que começou a valorizar a comprovação documental do passado, formando acervos documentais que mostram tanto a realidade ―boa‖ quanto a ―má‖.

(B) à tradição iluminista, que usou a Idade Média como contraponto a seus valores racionalistas, e ao Romantismo, que pretendia ressaltar as ―boas‖ origens das nações.

(C) à indústria de videojogos e cinema, que encontrou uma fonte de inspiração nessa mistura de fantasia e realidade, construindo uma visão falseada do real.

(D) ao Positivismo, que realçou os aspectos positivos da Idade Média, e ao marxismo, que denunciou o lado negativo do modo de produção feudal.

(E) à religião, que com sua visão dualista e maniqueísta do mundo, alimentou tais interpretações sobre a Idade Média.

Questão 17 ================================

O início da Época Moderna está ligado a um processo geral de transformações humanística, artística, cultural e política. A concentração do poder promoveu um tipo de Estado que concentrava poderes até mesmo sobrenaturais nas mãos do governante. Para alguns pensadores da época, nos fundamentos do Absolutismo

(A) a função do Estado é agir de acordo com a vontade da maioria.

(B) a História se explica pelo valor da raça de um povo.

(C) a fidelidade ao poder absoluto reside na separação dos três poderes.

(D) o rei reina por vontade de Deus, sendo assim considerado o seu representante na Terra.

(E) a soberania máxima reside no próprio povo.

Questão 18 ================================

Que obra de arte é o homem: tão nobre no raciocínio; tão vário na capacidade; em forma de movimento, tão preciso e admirável, na ação é como um anjo; no entendimento é como um Deus; a beleza do mundo, o exemplo dos animais.

(Willian Shakespeare. Hamlet)

Pois o Senhor reinará na terra com seus santos, como dizem as escrituras, e nela terá sua Igreja, na qual nenhum mal penetrará, afastada e pura de toda a mancha do mal. A Igreja se revelará então com grande clareza, dignidade e justiça. Então não haverá prazer em enganar, em mentir, em ocultar o lobo sob a pele da ovelha.

(Santo Agostinho. A Cidade de Deus)

Os textos permitem constatar o contraste de diferentes concepções entre a renascença e a mentalidade medieval. O contraste que os textos revelam são respectivamente

(A) humanismo X laicismo

(B) individualismo X coletivismo

(C) antropocentrismo X teocentrismo

(D) hedonismo X misticismo

(E) naturalismo X dogmatismo

Questão 19 ================================

Acompanhando a intenção da burguesia renascentista de ampliar seu domínio sobre a natureza e sobre o espaço geográfico, através da pesquisa científica e da invenção tecnológica, os cientistas também iriam se atirar nessa aventura, tentando conquistar a forma, o movimento, o espaço, a luz, a cor e mesmo a expressão e o sentimento.

SEVCENKO, N. O Renascimento. Campinas: Unicamp, 1984.

O texto apresenta um espírito de época que afetou também a produção artística, marcada pela constante relação entre

(A) fé e misticismo.

(B) ciência e arte.

(C) cultura e comércio.

(D) política e economia.

(E) astronomia e religião.

Questão 20 ================================

Deve-se notar que a ênfase dada à faceta cruzadística da expansão portuguesa não implica, de modo algum, que os interesses comerciais estivessem dela ausentes – como tampouco o haviam estado das cruzadas do Levante, em boa parte manejadas e financiadas pela burguesia das repúblicas marítimas da Itália. Tão mesclados andavam os desejos de dilatar o território cristão com as aspirações por lucro mercantil que, na sua oração de obediência ao pontífice romano, D. João





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Formar para a vida

II não hesitava em mencionar entre os serviços prestados por Portugal à cristandade o trato do ouro da Mina, ―comércio tão santo, tão seguro e tão ativo‖ que o nome do Salvador, ―nunca antes nem de ouvir dizer conhecido‖, ressoava agora nas plagas africanas…

Luiz Felipe Thomaz, ―D. Manuel, a Índia e o Brasil‖. Revista de História (USP), 161, 2º Semestre de 2009, p.16-17. Adaptado.

Com base na afirmação do autor, pode-se dizer que a expansão portuguesa dos séculos XV e XVI foi um empreendimento

(A) puramente religioso, bem diferente das cruzadas dos séculos anteriores, já que essas eram, na realidade, grandes empresas comerciais financiadas pela burguesia italiana.

(B) ao mesmo tempo religioso e comercial, já que era comum, à época, a concepção de que a expansão da cristandade servia à expansão econômica e vice-versa.

(C) por meio do qual os desejos por expansão territorial portuguesa, dilatação da fé cristã e conquista de novos mercados para a economia europeia mostrar-se-iam incompatíveis.

(D) militar, assim como as cruzadas dos séculos anteriores, e no qual objetivos econômicos e religiosos surgiriam como complemento apenas ocasional.

(E) que visava, exclusivamente, lucrar com o comércio intercontinental, a despeito de, oficialmente, autoridades políticas e religiosas afirmarem que seu único objetivo era a expansão da fé cristã.

Questão 21 ================================

O gráfico compara o número de homicídios por grupo de 100.000 habitantes entre 1995 e 1998 nos EUA, em estados com e sem pena de morte.

Com base no gráfico, pode-se afirmar que

(A) A taxa de homicídios cresceu apenas nos estados sem pena de morte.

(B) Nos estados com pena de morte a taxa de homicídios é menor que nos estados sem pena de morte.

(C) No período considerado, os estados com pena de morte apresentaram taxas maiores de homicídios.

(D) Entre 1996 e 1997, a taxa de homicídios permaneceu estável nos estados com pena de morte.

(E) A taxa de homicídios nos estados com pena de morte caiu pela metade no período considerado.

Questão 22 ================================

“A noção de bioética tem sofrido várias mutações nos últimos anos, mas nos parece que a mais interessante e frutífera continua sendo a proposta por Van Rensselaer Potter. Ele primeiramente sugeriu uma bioética ponte, com a intenção de unir ciência e filosofia para promover a sobrevivência. Mais tarde, esta evolui para a bioética global, visto a necessidade de fusão da ética biomédica com a ecologia, numa escala mais ampla, com a mesma finalidade, trazendo à discussão questões de saúde pública de relevância mundial. Sua missão continua sendo o desenvolvimento da ética para a sobrevivência humana sustentável em longo prazo. Posteriormente, sugere a bioética profunda devido à necessidade de ampliar mais a discussão da bioética, pois a ciência é demasiadamente importante para estar nas mãos somente dos cientistas.”

(Cássia R. R. N. Nunes e Amauri Porto Nunes. “Bioética”. In: Revista Brasileira de Enfermagem, Brasília (DF), 2004, set/out. Adaptado)

A partir das colocações do texto, assinale a alternativa correta.

(A) A noção de bioética permanece cristalizada em torno da discussão sobre as relações entre a filosofia e as ciências naturais.

(B) A bioética global focaliza a sobrevivência humana baseada no controle dos fenômenos naturais por meio do conhecimento científico.

(C) A sobrevivência humana sustentável a longo prazo depende de discussões técnicas conduzidas pelas ciências da saúde.

(D) A bioética enfrenta problemas cuja eventual solução exige uma abordagem simultaneamente humanista e científica.

(E) A bioética é uma ponte que se estabelece pela junção entre as ciências médicas e as ciências biológicas para tratar questões éticas.





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Formar para a vida

Questão 23 ================================

Segundo os princípios da ética: Direito à Vida, Liberdade e Consciência responsável, o fundamento primeiro para avaliar as práticas morais inerentes à vida em sociedade é a vida. O valor maior de tudo o que temos está no direito à vida digna, que deve ser respeitado incondicionalmente.

Se partirmos desse princípio - a vida - podemos avaliar que as práticas do aborto, eutanásia, eugenia, tráfico de bebês e de órgãos humanos são práticas antiéticas por que:

(A) Vão contra a moral e os princípios cristãos;

(B) Produzem a morte de pessoas inocentes e indefesas;

(C) Causam graves problemas e injustiças sociais;

(D) Alimentam a violência contra a sociedade, principalmente aos mais pobres.

(E) Ferem o princípio ético por excelência - do direito à vida digna para todos;

Questão 24 ================================

“Quais os reflexos do constante avanço da ciência? Como a filosofia trata temas como aborto, eutanásia e pesquisas com células-tronco? Esses foram algumas das principais questões levantadas pelo seminário “Brasil, brasis — Vida com hora marcada: a natureza desafiada”, realizado ontem, na Academia Brasileira de Letras (ABL). O evento contou com a presença dos acadêmicos Ivo Pitanguy e Cândido Mendes, além do ministro da Saúde, José Gomes Temporão, e os médicos Dráuzio Varella, Paulo Niemeyer Filho, Raul Cutait e Renato Kovach. — A Humanidade passa por uma extraordinária transformação — disse Pitanguy, na abertura dos debates. — Temas como aborto, células-tronco e eutanásia fazem com que questionemos tudo o que sabemos sobre a vida e morte.Segundo Cândido Mendes, a aceleração do conhecimento gera uma série de interrogações.— É possível a sociedade desprezar as maravilhosas possibilidades das pesquisas com as células-tronco? — disse, sob aplausos.”

Fonte: https://oglobo.globo.com/sociedade/ciencia/seminario-debate-questoes-como-eutanasia-celulas-tronco-aborto-4187769#ixzz4gP1odd8D

O texto acima retrata temas da bioética e traz à tona vários questionamentos acerca da viabilidade e necessidade de tais procedimentos. A partir do texto e acerca do tema bioética, é possível concluir que:

(A) As pesquisas com células-tronco não ferem nenhum princípio bioético e seu questionamento está apenas inserido no âmbito religioso.

(B) Um dos princípios da bioética feridos pela clonagem de seres humanos é o da beneficência, ou seja, obrigação moral de agir considerando o benefício do outro.

(C) A eutanásia só fere o princípio ético da justiça quando trata das relações entre os membros de famílias diferentes.

(D) A bioética é uma ponte que se estabelece pela junção entre as ciências médicas e as ciências biológicas para tratar questões éticas.

(E) Fundamentar técnica e economicamente as pesquisas sobre células-tronco para uso em seres humanos é uma dos princípios da bioética pautado na autonomia.

Questão 25 ================================

Eu proponho o termo Bioética como forma de enfatizar os dois componentes mais importantes para se atingir uma nova sabedoria, que é tão desesperadamente necessária: conhecimento biológico e valores humanos.‖

(Van Rensselaer Potter, Bioethics. Bridge tothe future. 1971)

A partir do texto e sobre o tema bioética, é correto

afirmar:

(A) A pena de morte retrata um tema da bioética porque envolve questões vitais acerca do direito de decidir sobre a vida humana e de quem tem o direito de tirá-la.

(B) Um dos valores humanos retratados no tema da clonagem é o do direito a decidir sobre o bem maior das descobertas científicas para o bem de toda a humanidade.

(C) O princípio da autonomia na bioética diz respeito à capacidade de cada indivíduo decidir sobre aquilo que é melhor para todos e não para si próprio apenas.

(D) O tema justiça não entra nas discussões éticas quando falamos de aborto, pois o direito à vida é algo relativo quando se trata de questões afins.

(E) A bioética preocupa-se apenas em lembrar os valores humanos nas questões que envolve a vida como um todo.





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Formar para a vida

Questão 26 ================================

"300 milhões. - Como o senhor da foto virou milionário ...O mérito de Menin foi ter vislumbrado uma oportunidade e apostado suas fichas nela. ... Percebendo que ali podia estar sua galinha dos ovos de ouro, Menin resolveu projetar um negócio para atender aquela clientela. Primeiro, construiu pequenas casas em bairros populares de Belo Horizonte. Depois, passou a vender apartamentos semipadronizados com preços até 25% mais baixos. Após definir seu nicho de mercado, Menin elaborou uma cartilha que a empresa segue à risca até hoje."...

(Veja. N. 15, 12/04/2000, p. 148)

Max Weber define uma tipologia da ação social que é apresentada nas afirmativas abaixo. corresponde ao tipo de ação social descrita no texto.

(A) Ação social racional com referência a fins.

(B) Ação social afetiva.

(C) Ação social tradicional.

(D) Ação social racional com relação a valores.

(E) Ação Irracional

Questão 27 ================================

Na canção Estação derradeira, de Chico Buarque, é apresentada, em breves palavras, parte de um retrato falado do Rio de Janeiro

―Rio de Janeiro

Civilização encruzilhada

Cada ribanceira é uma nação

À sua maneira

Com ladrão

Lavadeiras, honra, tradição

Fronteiras, munição pesada‖.

CD FRANCISCO, Chico Buarque , RCA, 1987.

Relacione essa composição com a concepção do sociólogo Max Weber a respeito das características do Estado moderno.

(A) De acordo com a perspectiva weberiana, a existência de uma ―cidade partida‖, como o Rio de Janeiro, seria reflexo de uma ―nação partida‖ em que os meios de violência são monopolizados pelas classes dominantes para oprimir as classes dominadas.

(B) Segundo a concepção weberiana, é típico de toda e qualquer sociedade de classes ou estamental a concorrência entre poderes armados paralelos que põem, permanentemente, em questão a possibilidade da existência do monopólio do uso legítimo da violência.

(C) De acordo com Weber pode-se afirmar que, no limite, o Estado brasileiro não está inteiramente constituído como tal, uma vez que não se revela em condições de exercer, em sua plenitude, o monopólio do uso legítimo da violência.

(D) Conforme a ótica weberiana, no Estado moderno, com o surgimento dos exércitos profissionais, vive-se uma situação em que se tem ―o povo em armas‖, razão pela qual não seria surpreendente, para Weber, constatar a situação de violência que campeia, atualmente, nas metrópoles brasileiras.

(E) Conforme a perspectiva Weberiana, o Estado pertence a dominação da burguesia que controla todas as instituições sociais.

Questão 28 ================================

No dia 30 de junho de 2002 – mesmo dia em que a seleção brasileira de futebol conquistou o penta - morria em Uberaba, no Triângulo Mineiro, o famoso médium Chico Xavier. Seu velório atraiu nada menos que 100 mil pessoas, movidas, a maioria delas, por suas crenças na reencarnação e na comunicação com os espíritos; por suas esperanças em curas extraordinárias; por seus valores éticos, como a caridade, e, naturamente, por seus laços afetivos com o grande líder religioso. Músicas e roupas alegres, coloridas, deram ao velório um clima de festa, aparentemente incompatível com um acontecimento fúnebre. O motivo era simples: para o espiritismo kardecista não existe luto, sendo a morte vista apenas como mais uma etapa cumprida num longo processo de aperfeiçoamento do espírito. Por isso, a morte de Chico Xavier não deveria ser lamentada, apesar de sentida.

Texto adaptado da Revista IstoÉ, de 10 de julho de 2002.

Analisando os acontecimentos descritos, de acordo com a teoria de Max Weber e, considerando tais acontecimentos dotados de sentido, pode-se afirmar que esse sentido

(A) está mais próximo das ações irracionais, predominando reações surdas a estímulos habituais, independentemente de fins conscientes.

(B) está mais próximo das ações racionais, predominando uma orientação consciente dos agentes, independentemente dos seus resultados.

(C) vincula-se a ações totalmente irracionais, implicando reações desenfreadas a estímulos não cotidianos, independentemente de fins conscientes.





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Formar para a vida

(D) vincula-se a ações racionais, implicando, sempre e unicamente, uma orientação consciente dos agentes quanto aos meios e fins.

(E) vincula-se a ações Irracionais, implicando, sempre e unicamente, uma orientação consciente dos agentes quanto aos meios e fins.

Questão 29 ================================

Contardo Calligaris publicou um artigo em que aborda a prática social brasileira de denominar como doutores os indivíduos pertencentes a algumas profissões, dentre eles médicos, engenheiros e advogados, mesmo na ausência da titulação acadêmica. Segundo o autor, estes mesmos profissionais não se apresentam como doutores no encontro com seus pares, mas apenas diante de indivíduos de segmentos sociais considerados subalternos, o que indica uma tentativa de intimidação social, servindo para estabelecer uma distância social, lembrando a sociedade de castas. A questão levantada por Contardo Calligaris aborda aspectos relacionados à estratificação social, estudada, entre outros, pelo sociólogo alemão Max Weber. De acordo com as ideias weberianas sobre o tema, é correto afirmar:

(A) As sociedades ocidentais modernas produzem uma estratificação social multidimensional, articulando critérios de renda, status e poder.

(B) Médicos, engenheiros e advogados são designados de doutores porque suas profissões beneficiam mais a sociedade que as demais.

(C) A titulação acadêmica objetiva a intimidação social e a demarcação de hierarquias que culminem em uma sociedade de castas.

(D) A intimidação social perante os subalternos expressa a materialização das castas nas sociedades modernas ocidentais.

(E) Nas sociedades modernas ocidentais, a diversidade das origens, das funções sociais e das condições econômicas são critérios anacrônicos de estratificação.

Questão 30 ================================

Observe a figura a seguir.

Sobre o processo de organização do trabalho representado na figura, é correto afirmar que esse expressa, segundo a forma pela qual Max Weber o analisa,

(A) o papel libertador da técnica na vida dos indivíduos, pois potencializa as capacidades físico-intelectuais humanas.

(B) o tipo ideal de sociedade, pois esta, por ser justa aloca cada um nas funções para as quais tem aptidões inatas.

(C) o declínio das formas racionais de dominação burocrática que, tradicionalmente, estiveram presentes nas sociedades orientais.

(D) a formação de uma ordem econômica e técnica que define violentamente a vida dos indivíduos nascidos sob esse sistema.

(E) que o trabalho fabril escapa à tipologia das ações racionais, por ser repetitivo e marcado pela tradição, aproximando-se, assim, do trabalho outrora existente nas comunidades.





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CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

Questões de 31 a 40

Questão 31 ================================

Após uma intervenção cirúrgica, são dados ―pontos‖ na pele do paciente, o que favorece o processo de cicatrização no local da incisão. Ao recolocar as partes do tecido em contato, facilita-se o processo de

(A) mitoses, em que novas células geneticamente semelhantes – mas não idênticas – às dos tecidos originais serão formadas, responsáveis pelo processo de cicatrização.

(B) meioses, em que novas células com metade do número de cromossomos daquelas dos tecidos originais serão formadas.

(C) mitoses, em que novas células geneticamente diferentes das dos tecidos originais serão formadas, o que explica o surgimento da cicatriz.

(D) meioses, em que novas células geneticamente idênticas às dos tecidos originais serão formadas, responsáveis pelo processo de cicatrização.

(E) mitoses, em que novas células geneticamente idênticas às dos tecidos originais serão formadas, responsáveis pelo processo de cicatrização.

Questão 32 ================================

Os portadores da síndrome de Edwards apresentam retardamento físico e mental e defeitos cardíacos. O crânio é muito alongado na região occipital. O pescoço é curto. A boca é pequena e triangular. Os genitais externos são anômalos. A morte ocorre em geral antes da primeira infância, aos 3 ou 4 meses de idade, mas pode ser protelada há quase 2 anos.

Essa síndrome também é conhecida como

(A) trissomia do 21.

(B) síndrome de Down.

(C) trissomia do X.

(D) síndrome de Turner.

(E) trissomia do 18.

Questão 33 ================================

3. Os eventos ocorridos nos terceiro, quarto e quinto quadros permitem afirmar que se trata do momento conhecido como

(A) metáfase da mitose.

(B) anáfase I.

(C) telófase II.

(D) anáfase da mitose.

(E) metáfase II.





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Questão 34 ================================

Leia a sinopse do filme nacional ―Colegas‖, do diretor, produtor, editor e roteirista Marcelo Galvão:

―Stallone (Ariel Goldenberg), Aninha (Rita Pook) e Márcio (Breno Viola) eram grandes amigos e viviam juntos em um instituto para portadores da síndrome de Down, ao lado de vários outros colegas. Um belo dia, surge a ideia de sair dali para realizar o sonho individual de cada um e inspirados pelos inúmeros filmes que já tinham assistido na videoteca local, eles roubam o carro do jardineiro (Lima Duarte) e fogem de lá. A imprensa começa a cobrir o caso e a polícia não gostou nem um pouco dessa ‗brincadeira‘. Para resolver o problema, coloca dois policiais trapalhões no encalço dos jovens, que só querem realizar os seus sonhos e estão dispostos a viver essa grande aventura, que vai ser revelar repleta de momentos inesquecíveis.‖

Os protagonistas deste filme sofrem de uma

(A) aneuploidia, caracterizada pela monossomia do cromossomo 21.

(B) euploidia, caracterizada pela monossomia do cromossomo 21.

(C) aneuploidia, caracterizada pela trissomia do cromossomo 21.

(D) euploidia, caracterizada pela trissomia do cromossomo 21.

(E) aneuploidia, caracterizada pela nulissomia do cromossomo 21.

Questão 35 ================================

A origem das células cancerosas está associada a anomalias na regulação do ciclo celular e à perda de controle da mitose. Para o paciente J.S.T. portador de um diagnóstico de câncer, foi prescrito um tratamento quimioterápico, após o qual não houve mais formação de células oncogênicas (cancerosas). Podemos atribuir que nas células tumorais, a quimioterapia atuou em nível de

(A) mitocôndrias, bloqueando a sua função de respiração aeróbica.

(B) ciclo celular, bloqueando a proliferação celular.

(C) lisossomos, bloqueando a digestão celular.

(D) ciclo celular, aumentando o processo de proliferação celular.

(E) mitocôndrias, reduzindo o processo de divisão celular.

Questão 36 ================================

A analise do desenho esquemático permite afirmar que

(A) uma das prováveis causas da extinção de 2 foi o predatismo realizado por 1.

(B) 1 e 2 viveram durante muito tempo juntos, mas numa relação harmônica.

(C) 1 conseguiu domesticar 2 pelo fato de ele ser herbívoro e inofensivo.

(D) 1 e 2 jamais se encontraram, pois, quando 1 surgiu, 2 já estava extinto.

(E) quando 2 se extinguiu não havia nenhum tipo de mamífero na terra.

Questão 37 ================================

A evolução humana tornou-se 100 vezes mais rápida e provocou um aumento das diferenças genéticas entre pessoas que vivem em continentes diferentes […]. As evidências encontradas por um grupo de antropólogos americanos das universidades de Utah e Winconsin-Madison põem em xeque a antiga teoria de que a evolução desacelerou ou parou por completo no homem. A análise dos cientistas sugere, no entanto, que o processo de seleção natural se tornou cada vez mais veloz. […] Quando os seres humanos surgiram na África e se dispersaram por outras regiões, há 40 mil anos, o ritmo da evolução se acelerou em comparação com os seis milhões de anos anteriores. Desde então, mais mutações são produzidas.

(EVOLUÇÃO…, 2007)

A partir da análise das informações do texto e de conhecimentos sobre a evolução biológica pode-se afirmar que

(A) O processo evolutivo na espécie humana é cada vez mais dependente de características adquiridas.

(B) As epidemias de doenças graves, que em muitos momentos da história reduziram o tamanho das populações humanas, atuaram naturalmente como fator de seleção.





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(C) O fluxo gênico entre populações humanas contribui para acentuar diferenças fenotípicas entre essas populações.

(D) O potencial de manipulação do ambiente de Homo sapiens, que vem sendo ampliado com o desenvolvimento tecnológico, contribui para tornar a espécie mais suscetível a evoluir.

(E) As mutações, sendo eventos direcionados pelo ambiente, representam a base molecular universal no processo evolutivo.

Questão 38 ================================

A luz da teoria neodarwinista, a análise da figura permite concluir que

(A) os ancestrais das serpentes eram lagartos com pernas.

(B) os descendentes de lagartos sem pernas são serpentes.

(C) os lagartos são menos evoluídos do que as serpentes.

(D) todos os descendentes dos lagartos tornaram-se serpentes.

(E) as pernas dos lagartos desapareceram porque não eram utilizadas.

Questão 39 ================================

Darwin não era um biólogo molecular, nem um especialistaem genética. Essescampos nem mesmo existiam naquele tempo. O que é ainda mais surpreendente é que Darwin tinha apenas 27 anos de idade quando completou o estudo de cinco anos em que sua teoria é baseada.

Donna E. Siegfried. Biologia para leigos, 2010. Adaptado.)

Caso Darwin tivesse o conhecimento dos campos mencionados da biologia, pode-se concluir que ele teria condições para

(A) elaborar a lei do uso e desuso.

(B) confirmar o fixismo dos seres vivos ao longo do tempo.

(C) explicar que a diversidade das espécies independe do DNA.

(D) explicar de forma satisfatória a causa da variabilidade genética.

(E) confirmar sua tese de que o meio induz à variabilidade genética.

Questão 40 ================================

Em uma farmácia, ocorreu o seguinte diálogo a respeito do uso de antibióticos:

Rick disse: ─ O uso contínuo de antibióticos induz as bactérias a alterarem sua biologia para criarem resistência a esses fármacos.

Alex retrucou: ─ As bactérias resistentes já existem, os antibióticos apenas eliminam as sensíveis.

Através das afirmações feitas por Rick é possível identificar ideias relacionadasao

(A) Fixismo.

(B) darwinismo.

(C) Mendelismo.

(D) Lamarckismo.

(E) Neodarwinismo.

Questão 41 ================================

Radares são emissores e receptores de ondas de rádio e têm aplicações, por exemplo, na determinação de velocidades de veículos nas ruas e rodovias. Já os sonares são emissores e receptores de ondas sonoras, sendo utilizado no meio aquático para determinação da profundidade dos oceanos, localização de cardumes, dentre outras aplicações.

Comparando-se as ondas emitidas pelos radares e pelos sonares, temos que:

(A) as ondas emitidas pelos radares são mecânicas e as ondas emitidas pelos sonares são eletromagnéticas.

(B) ambas as ondas exigem um meio material para se propagarem e, quanto mais denso for esse meio, menores serão suas velocidades de propagação.





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(C) as ondas de rádio têm oscilações longitudinais e as ondas sonoras têm oscilações transversais.

(D) as frequências de oscilação de ambas as ondas não dependem do meio em que se propagam.

(E) a velocidade de propagação das ondas dos radares pela atmosfera é menor do que a velocidade de propagação das ondas dos sonares pela água.

Questão 42 ================================

Considerando o estudo sobre Ondas e os fenômenos ondulatórios, analise as afirmações abaixo.

I. No fenômeno da reflexão das ondas, o ângulo formado entre o raio de onda incidente e a reta normal à superfície, é sempre igual ao ângulo formado entre o raio de onda refletido e a reta normal à superfície.

II. No fenômeno da refração, a onda passa de um meio para outro, mas a sua velocidade não se altera, o que faz com que o seu comprimento de onda permaneça o mesmo.

III. No fenômeno da difração, as ondas têm a capacidade de contornar obstáculos ou fendas.

IV. No fenômeno da polarização das ondas, a direção de vibração é perpendicular à direção de propagação e ocorre com ondas longitudinais.

Estão corretas apenas as afirmativas

(A) I e II.

(B) II, III e IV.

(C) I e III.

(D) I, II e IV.

(E) III e IV.

Questão 43 ================================

Um relógio inteligente utiliza fotopletismografia para medir a frequência cardíaca de seu usuário. Essa tecnologia consiste na emissão de luz de coloração esverdeada no braço do portador e na conseguinte medição, por fotossensores, da intensidade da luz refletida por sua pele. Quando o coração bate, o sangue flui, e a absorção da luz verde através da pele é maior. Entre batidas, a absorção é menor. Piscando a luz centenas de vezes em um segundo, é possível calcular a frequência cardíaca.

Suponha que, monitorando os resultados obtidos pelo relógio, um usuário tenha se deparado com o seguinte gráfico de absorção da luz em função do tempo:





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Então, sua frequência cardíaca em batimentos por minuto (bpm) no momento da medida está melhor representada na faixa entre

(A) 15 e 50 bpm.

(B) 55 e 65 bpm.

(C) 70 e 85 bpm.

(D) 90 e 100 bpm.

(E) 105 e 155 bpm.

Questão 44 ================================

Na medida em que se aproximam da beira da praia, as ondas reduzem a sua velocidade de propagação. Isso ocasiona uma redução no comprimento da onda, deixando as cristas mais próximas. Além disso, outra consequência da redução da velocidade da onda é a mudança na direção de propagação das ondas, o que faz com que as ondas cheguem com velocidades perpendiculares à orla da praia.

Esse fenômeno ondulatório é entendido como:

(A) Reflexão.

(B) Refração.

(C) Interferência.

(D) Polarização.

(E) Difração.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Questão 45 ================================

Um dos principais impactos das mudanças ambientais globais é o aumento da frequência e da intensidade de fenômenos extremos, que quando atingem áreas ou regiões habitadas pelo homem, causam danos. Responsáveis por perdas significativas de caráter social, econômico e ambiental, os desastres naturais são geralmente associados a terremotos, tsunamis, erupções vulcânicas, furacões, tornados, temporais, estiagens severas, ondas de calor etc.





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Leia o texto a seguir.

Em 24 de agosto de 2016, a região central da Itália

sofreu um terremoto de magnitude 6,2 na escala

Richter, causando a morte de 291 pessoas, pelo

menos. Em geral, terremotos de magnitude acima de

3,87 causam grandes estragos e mortes.

Considere que esse terremoto tenha um comprimento de onda 5x10

1 km e que se propaga com velocidade de

90x106 Cm/s, a frequência correta desse terremoto é de

(A) 0,5 Hz.

(B) 50 Hz.

(C) 15 Hz.

(D) 18 Hz.

(E) 180 Hz.

Questão 46 ================================

Dois trechos sucessivos de uma estrada retilínea são percorridos por um automóvel da seguinte maneira: no primeiro trecho ele percorre 150 km a 100 km/h e no segundo trecho, percorre 60 km a 60 km/h. No percurso total a velocidade média do automóvel, em km/h, é igual a

(A) 96

(B) 90

(C) 84

(D) 80

(E) 70

Questão 47 ================================

Os vencedores da prova de 100 m rasos são chamados de homem/mulher mais rápidos do mundo. Em geral, após o disparo e acelerando de maneira constante, um bom corredor atinge a velocidade máxima de 12,0 m/s a 36,0 m do ponto de partida.





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Esta velocidade é mantida por 3,0 s. A partir deste ponto, o corredor desacelera, também de maneira constante, com a = − 0,5 m/s

2, completando a prova em,

aproximadamente, 10 s. É correto afirmar que a aceleração nos primeiros 36,0 m, a distância percorrida nos 3,0 s seguintes e a velocidade final do corredor ao cruzar a linha de chegada são, respectivamente:

(A) 2,0 m/s2; 36,0 m; 10,8 m/s.

(B) 2,0 m/s2; 38,0 m; 21,6 m/s.

(C) 2,0 m/s2; 72,0 m; 32,4 m/s.

(D) 4,0 m/s2; 36,0 m; 10,8 m/s.

(E) 4,0 m/s2; 38,0 m; 21,6 m/s.

Questão 48 ================================

Para melhorar a mobilidade urbana na rede metroviária é necessário minimizar o tempo entre estações. Para isso a administração do metrô de uma grande cidade adotou o seguinte procedimento entre duas estações: a locomotiva parte do repouso com aceleração constante por um terço do tempo de percurso, mantém a velocidade constante por outro terço e reduz sua velocidade com desaceleração constante no trecho final, até parar.

Qual é o gráfico de posição (eixo vertical) em função do tempo (eixo horizontal) que representa o movimento desse trem?





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Questão 49 ================================

Um navio equipado com um sonar pretende medir a profundidade de um oceano. Para isso, o sonar emitiu um Ultra-Som que foi refletido no fundo do oceano e regressou ao navio 1,2 segundos após ter sido emitido. Sabendo que a velocidade do som na água do mar é de 1520 m/s, determina a profundidade do oceano.

(A) 1824 m

(B) 1230 m

(C) 1160 m

(D) 980 m

(E) 912 m

Questão 50 ================================

Para medir o tempo de reação de uma pessoa, pode-se realizar a seguinte experiência:

I. Mantenha uma régua (com cerca de 30 cm) suspensa verticalmente, segurando-a pela extremidade superior, de modo que o zero da régua esteja situado na extremidade inferior.

II. A pessoa deve colocar os dedos de sua mão, em forma de pinça, próximos do zero da régua, sem tocá-la.

III. Sem aviso prévio, a pessoa que estiver segurando a régua deve soltá-la. A outra pessoa deve procurar segurá-la o mais rapidamente possível e observar a posição onde conseguiu segurar a régua, isto é, a distância que ela percorre durante a queda.

O quadro seguinte mostra a posição em que três pessoas conseguiram segurar a régua e os respectivos tempos de reação.

Distância percorrida pela régua durante a queda (metro)

Tempo de reação (segundo)

0,3 0,24

0,15 0,17

0,1 0,14

Disponível em: http://br.geocities.com. Acesso em: 1 fev. 2009





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A distância percorrida pela régua aumenta mais rapidamente que o tempo de reação porque a

(A) energia mecânica da régua aumenta, o que a faz cair mais rápido.

(B) resistência do ar aumenta, o que faz a régua cair com menor velocidade.

(C) aceleração de queda da régua varia, o que provoca um movimento acelerado.

(D) força peso da régua tem valor constante, o que gera um movimento acelerado.

(E) velocidade da régua é constante, o que provoca uma passagem linear de tempo.

Questão 51 ================================

A ―Terramicina‖, um antibiótico patenteado em 1950 e produzido por Streptomycesrimosus, é muito usada em infecção e tem sua fórmula:

Entre outras, as seguintes funções orgânicas estão presentes na ―Terramicina‖:

(A) cetona, enol, álcool, amina, amida, nitrila.

(B) fenol, cetona, enol, álcool, amina, amida.

(C) fenol, cetona, enol, álcool, amina, éster.

(D) cetona, enol, álcool, amina, amida, éster.

(E) fenol, enol, álcool, amina, amida, aldeído.

Questão 52 ================================

A azadiractina é um composto natural isolado da árvore indiana Azadirachta indicada como potente atividade nematicida e antialimentar para insetos.

As funções de 1 a 4 marcadas na estrutura da azadiractina são, respectivamente:

(A) alqueno, éster, álcool, ácido carboxílico.

(B) alqueno, éter, álcool, éster.

(C) dieno, cetona, fenol, éster.

(D) alquino, éter, fenol, cetona.

(E) alqueno, álcool, éter, ácido carboxílico.

Questão 53 ================================

EQUIPE CONVERTE LUZ EM HIDROGÊNIO PURO

Processo sugere meio potencialmente barato de obtenção da substância que serve como combustível não poluente. Conversão de energia solar para uso humano não é sinônimo de painel fotoelétrico. Um grupo de químicos está desenvolvendo um meio para converter a energia proveniente da luz não em eletricidade como nas células fotoelétricas, mas em combustível. Mais precisamente um processo químico capaz de ―congelar‖ a energia da luz na forma de hidrogênio. A pesquisa está sendo conduzida por Alan Heyduk e Daniel Nocera, uma dupla do Departamento de Química do MIT (Instituto de Tecnologia Massachusetts), nos EUA. Embora ainda esteja longe de obter resultados com potencial uso prático, o estudo abre portas para a futura investigação de uma nova abordagem de produção de H2. Os métodos mais usados para a produção de combustível são a eletrólise da água ou de hidrocarbonetos. Nestes casos, uma corrente elétrica quebra as moléculas e separa o hidrogênio. O hidrogênio molecular é considerado por muitos como o melhor combustível possível, uma vez que sua queima, além de ser altamente energética, tem como resultado a produção de água. Seu equivalente sujo, a gasolina, tem rendimento inferior e lança compostos poluentes no ar. Ambos são altamente inflamáveis.

(FOLHA DE S. PAULO - 03/09/2001)

Um grama de hidrogênio libera 28,7 kcal, um, grama de gasolina libera 11,5 kcal, enquanto um grama de etanol libera 6,4 kcal. A respeito dos combustíveis e seus poluentes, todas as alternativas estão corretas, EXCETO

(A) Supondo mesma quantidade em massa dos três combustíveis, percorre-se uma quilometragem maior, usando o hidrogênio como combustível.

(B) O monóxido de carbono, liberado por combustíveis de origem fóssil, mata por asfixia.

(C) A fuligem (fumaça preta) que sai pelos escapamentos dos carros deposita-se nos pulmões, causando dificuldades respiratórias.





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(D) Os combustíveis de origem fóssil contêm enxofre (S) que, ao queimar, forma SO2, responsável por uma das piores chuvas ácidas.

(E) O etanol é um combustível de origem fóssil.

Questão 54 ================================

As estruturas condensadas abaixo:

Correspondem às seguintes funções, respectivamente:

(A) Aldeído, cetona, amina, éster, éter.

(B) Éter, amina, éster, aldeído, cetona.

(C) Aldeído, amina, cetona, éter, éster.

(D) Amina, éster, aldeído, cetona, éter.

(E) Cetona, amina, éster, éter, aldeído.

Questão 55 ================================

Dados os compostos

é CORRETO afirmar:

(A) A ordem dos pontos de ebulição é 2 > 1 > 3 > 5 > 4.

(B) Todos os compostos podem apresentar ligações intermoleculares de hidrogênio.

(C) A ordem de acidez é 3 > 4 > 2 > 1 > 5.

(D) Na série, o que apresenta menor massa molar é o de menor ponto de ebulição.

(E) Na série, dois pertencem à função álcool.

Questão 56 ================================

Observa-se que uma solução aquosa saturada de HCℓ libera uma substância gasosa. Uma estudante de química procurou representar, por meio de uma figura, os tipos de partículas que predominam nas fases aquosa e gasosa desse sistema — sem representar as partículas de água. A figura com a representação mais adequada seria:





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Questão 57 ================================

O físico-químico inglês Michael Faraday (1791-1867) estudou o comportamento de materiais quanto à condutividade elétrica. Atualmente, professores de Química utilizam diversos experimentos para explicar a condutividade elétrica para seus alunos. Em um experimento sobre condutividade elétrica, é esperado que:

I. Uma solução aquosa de açúcar (sacarose) conduza corrente elétrica.

II. Uma solução aquosa de soda cáustica (hidróxido de sódio) conduza corrente elétrica.

III. Uma solução aquosa de sal de cozinha (cloreto de sódio) não conduza corrente elétrica.

IV. Uma solução aquosa de ácido clorídrico (ácido muriático) conduza corrente elétrica.

De acordo com as afirmativas acima, a alternativa correta é:

(A) I, II e III.

(B) II, III e IV.

(C) III e IV.

(D) II e IV.

(E) I.

Questão 58 ================================

Certo informe publicitário alerta para o fato de que, se o indivíduo tem azia ou pirose com grande frequência, deve procurar um médico, pois pode estar ocorrendo refluxo gastroesofágico, isto é, o retorno do conteúdo ácido do estômago. A fórmula e o nome do ácido que, nesse caso, provoca queimação no estômago, rouquidão e dor torácica são:

(A) HCℓ e ácido clórico.

(B) HCℓO2 e ácido cloroso.

(C) HCℓ e ácido clorídrico.

(D) HCℓO3 e ácido clorídrico.

(E) HCℓO3e ácido clórico.

Questão 59 ================================

Os oceanos absorvem aproximadamente um terço das emissões de CO2 procedentes de atividades humanas, como a queima de combustíveis fósseis e as queimadas. O CO2 combina-se com as águas dos oceanos, provocando uma alteração importante em suas propriedades. Pesquisas com vários organismos marinhos revelam que essa alteração nos oceanos afeta uma série de processos biológicos necessários para o desenvolvimento e a sobrevivência de várias espécies

da vida marinha. A alteração a que se refere o texto diz respeito ao aumento:

(A) da acidez das águas dos oceanos.

(B) do estoque de pescado nos oceanos.

(C) da temperatura média dos oceanos.

(D) do nível das águas dos oceanos.

(E) da salinização das águas dos oceanos.

Questão 60 ================================

Os ácidos são substâncias químicas presentes no nosso dia a dia. Por exemplo, o ácido sulfúrico é muito

utilizado na indústria petroquímica, na fabricação de papel, corantes, em baterias automotivas, entre outras diversas aplicações. Alguns sais derivados do ácido fosfórico são aplicados como fertilizantes na agricultura.

Já o ácido muriático, poderoso agente de limpeza, nada mais é do que uma solução de ácido clorídrico. O ácido fluorídrico, um pouco menos conhecido, tem grande poder de atacar vidro e, por essa propriedade, é usado para gravação na parte inferior dos vidros de automóveis. Outro exemplo é a água boricada, que é uma solução aquosa de ácido bórico, normalmente usada como agente para assepsia. Enfim, é uma tarefa muito grande relacionar a importância e as aplicações dessas valiosas substâncias que não somente os químicos possuem acesso. De acordo com o texto, a sequência de fórmulas moleculares dos ácidos destacados, considerando a ordem de leitura, é:

(A) H2SO4, H3PO4, HCℓ, HF e H3BO4.

(B) H2SO3, H3PO3, H2Cℓ, H2F e H3BO3.

(C) H2SO4, H3PO4, HCℓ, H2F e H3BO3.

(D) H2SO4, H3PO4, HCℓ, HF e H3BO3.

(E) H2SO4, H3PO3, HCℓ, H2F e H3BO3.

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