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Ciências Humanas e suas Tecnologias: História, Geografia, Filosofia e Sociologia.

Centro Educacional Sesc Cidadania

Planejamento Anual 2018

Segmento: Ensino Médio Professor (a): Reinaldo Disciplina: História Geral Série: 1º 1. Objetivos Atitudinais 1.1 - Verificar a pontualidade na entrega dos trabalhos e atividades. 1.2 - Valorizar a organização e estética dos trabalhos e atividades. 1.3 - Incentivar a opinião de forma adequada e respeitar a opinião alheia 2. Objetivos Permanentes 2.1- Pesquisar e relativizar as diversas concepções de tempo e as diversas formas de periodização do tempo cronológico, reconhecendo-as como construções culturais e históricas. 2.2-Analizar relações entre continuidade/permanência e ruptura/ transformação nos processos históricos. 2.3-Comparar problemáticas atuais e de outros momentos históricos. 2.4-Posicionar-se diante de fatos presentes a partir da interpretação de suas relações com o passado. 2.5- Criticar, analisar e interpretar fontes documentais de natureza diversa, reconhecendo o papel das diferentes linguagens, dos diferentes agentes sociais e dos diferentes contextos envolvidos em sua produção. 2.6- Atuar sobre os processos de construção da memória social, partindo da crítica dos diversos "lugares de memória" socialmente instituídos.

1º Trimestre Cap. 1 e 2 1.1- Analisar o conceito de História comparando com as várias tendências teóricas 1.2- Analisar o conceito de fontes históricas e dar exemplos de fontes escritas, imagéticas, orais e da cultura material 1.3-Analisar e discutir o conceito de Pré-História 2.1-Analizar comparativamente o modo de vida dos caçadores e coletores com o dos agricultores e pastores, evidenciando a importância da descoberta da agricultura e do pastoreio, bem como seus desdobramentos para a humanidade 2.2-Esboçar as teorias sobre os caminhos percorridos pelos primeiros povoadores da América, bem como os debates em torno do assunto Cap.3: Mesopotâmia 3.1-Analizar como se processou a passagem do neolítico para a civilização na Suméria 3.2-Construir a noção de cidade-Estado 3.3-Identificar o legado dos povos mesopotâmios no plano cultural Cap.4: África antiga: Egito e Núbia 4.1-Promover relações entre política, arte e religião no Egito antigo 4.2-Compreender a organização econômico-social do Reino de Kush 4.3-Refletir sobre a mulher e a política no Reino de Kush Cap. 5: Hebreus, Fenícios e Persas 5.1-Analizar a gênese e o desenvolvimento do império persa 5.2-Trabalhar as relações entre a posição geográfica da fenícia e sua organização econômica e social 5.3-Identificar a importância do legado fenício, principalmente na criação do alfabeto 5.4-Compreender a evolução histórica dos Hebreus e seu monoteísmo ético Cap. 6 e 7: China e Grécia antiga 6.1-Estudar as especificidades da evolução histórica da China assim como seu legado 7.1-Relacionar a organização do espaço geográfica á história da Grécia antiga, evitando, contudo, o determinismo geográfico 7.2-Analizar o nascimento da ideia de cidadania e os limites da democracia grega 7.3-Refletir sobre as criações culturais gregas e sua presença no mundo atual

2º Trimestre Cap.8: Cultura grega 8.1-Identificar o vínculo entre a cultura grega e a cultura contemporânea 8.2-Analizar as características da linguagem mítica Cap. 9 e 10: Roma - apogeu 9.1-Compreender a sociedade romana no tempo dos reis

9.2- analisar a gênese da República como vitória dos patrícios e evidenciar as lutas de classe na esfera do poder politico e no direito 9.3- Analisar as conquistas de Roma e seus efeitos 9.4- Caracterizar o Império Romano tomando como exemplo o poder de Otávio e refletir sobre a importância da pesquisa e reflexão sobre a "política de pão e circo" 9.5-Identificar a crise e desagregação do Império Romano, buscando compreender suas múltiplas causas Cap. 11: O Império Bizantino 11.1- Ressaltar a importância de Constantinopla no mundo bizantino 11.2- Analisar a relação entre religião e política no Império Bizantino Cap. 12: Os Francos 12.1-Analizar a formação dos reinos germânicos e localizá-los 12.2-Compreender a formação do feudalismo europeu, a trajetória do reino dos francos e questionar o conceito de “Idade das trevas” 12.3-Compreender as variações do feudalismo no tempo e no espaço Cap. 13: Feudalismo europeu 13.1-Identificar o impacto das invasões germânicas dos séculos V e X sobre a Europa 13.2- Caracterizar o feudalismo no plano econômico, social e político. 13.3- Estudar de forma crítica o papel da Igreja na sociedade e cultura medieval 13.4- Compreender todo o processo de transformações que o feudalismo sofreu na Baixa Idade Média

3º Trimestre Cap. 15: A Civilização árabe-islâmica 15.1-Analisar a gênese do Islamismo e as principais características do império árabe no mundo 15.2-Compreender o papel da cultura árabe e do comércio na formação do império islâmico 15.3-Expor a importância da cultura moura na península ibérica Cap.14: Tempos de reis poderosos 14.1-Compreender como se processou o fortalecimento das casas reais, assim como as características do Estado Nacional. 14.2-Analisar historicamente a aliança rei e burguesia 14.3-Estudar os aspectos do mercantilismo e as razões das grandes navegações Cap. 18: Renascimento cultural e reformas religiosas 18.1-Relacionar o crescimento comercial e urbano com a eclosão de uma nova estética artística e os avanços no campo da pesquisa científica 18.2- Mencionar algumas obras do período 18.3- Diferenciar a visão de homem da renascença com a da Reforma Protestante 18.4- Detalhar os principais fatores da crise institucional da Igreja Católica e analisar a origem e doutrina dos Protestantes 18.5- Identificar o papel da imprensa para a Reforma Protestante 18.6- Compreender a reforma católica e a intolerância religiosa praticada pelos membros da Inquisição Cap. 19: América Indígena 19.1-Identificar os diferentes níveis das populações indígenas na América 19.2-Comparar aspectos gerais das civilizações Incas, Maias e Astecas 19.3-Problematizar os encontros e os desencontros no processo de colonização das Américas

Segmento: Ensino Médio Professor (a): Reinaldo Disciplina: História Geral Série: 2º 1. Objetivos Atitudinais 1.1 - Acompanhar a pontualidade na entrega dos trabalhos e atividades. 1.2 - Observar a organização e estética dos trabalhos e atividades. 1.3 - Incentivar a opinião de forma adequada e respeitar a opinião alheia 2. Objetivos Permanentes 2.1- Relativizar as diversas concepções de tempo e as diversas formas de periodização do tempo cronológico, reconhecendo-as como construções culturais e históricas. 2.2-Estabelecer relações entre continuidade/permanência e ruptura/ transformação nos processos históricos. 2.3-Comparar problemáticas atuais e de outros momentos históricos. 2.4-Posicionar-se diante de fatos presentes a partir da interpretação de suas relações com o passado. 2.5- Criticar, analisar e interpretar fontes documentais de natureza diversa, reconhecendo o papel das diferentes linguagens, dos diferentes agentes sociais e dos diferentes contextos envolvidos em sua produção. 2.6- Atuar sobre os processos de construção da memória social, partindo da crítica dos diversos "lugares de memória" socialmente instituídos.

1º Trimestre

Cap. 21: Colonizações espanhola e inglesa 21.1- Analisar as diferentes dinâmicas mercantilistas gerando as colonizações de exploração e de povoamento 21.2- Identificar os aspectos sociais, políticos e administrativo da colonização espanhola e inglesa 21.3-Compreender as razões do subdesenvolvimento da América Latina

Cap.25: a Revolução Inglesa e a Revolução Industrial 25.1- Analisar os processos de modernidade liberal-capitalista que ocorreram pioneiramente na Inglaterra 25.2- Compreender o processo político que levou o parlamento inglês a se impor sobre a monarquia 25.3- Estudar as fases da luta operária na Inglaterra assim como as ideologias de esquerda no século XIX Cap. 26: o Iluminismo e a independência dos EUA 26.1- Esboçar em linhas gerais as teorias políticas e econômicas que marcaram a origem do liberalismo na Europa 26.2-Analizar a noção iluminista de progresso, de civilização e paz dos iluministas 26.3-Estudar de forma crítica a proposta de Despotismo Esclarecido e o projeto dos enciclopedistas Cap. 27: a Revolução Francesa e a Era Napoleônica 27.1-Analizar a dinâmica do Antigo Regime na França; comparar a revolução na França com a ocorrida na Inglaterra e como o movimento francês repercutiu no Brasil. 27.2-Compreender o legado da Revolução Francesa para o Ocidente 27.3-Analisar textos produzidos pela revolução e identificar valores presentes no mundo político atual 27.4-Compreender a política externa e a reconstrução da França no período napoleônico assim como a construção do mito Napoleão. 27.5-Debater o papel do indivíduo na História tendo como base a figura de Napoleão 27.6-Analisar as decisões do Congresso de Viena e o cenário político que posteriormente se definiu Cap. 34: os EUA e a Europa no século XIX 34.1-Compreender a expansão para o oeste, a guerra de secessão e a ação imperial dos EUA na América Central e Caribe 34.2-Analizar como se deu o processo de industrialização dos EUA 34.3-Estudar a influência dos EUA na Revolução Meiji, no Japão 34.4-Conceituar imperialismo e colonialismo, analisar criticamente o darwinismo social e estudar os movimentos de resistência 34.5-Estudar os movimentos de resistência na afro-Ásia 34.6-Relacionar o tempo de colonialismo na África com a situação do continente na atualidade

2º Trimestre Cap. 36: a 1ª Guerra Mundial e a Revolução Russa 36.1- Explicar os fatores que levaram a Europa á guerra e analisar o pós-guerra pelos tratados de paz 36.2-Analisar as mudanças no mapa político da Europa 36.3-Compreender por que a 1ª Guerra Mundial pôs fim a Era dos Impérios 36.4- Analisar a Rússia czarista e os fatores geradores da revolução, assim como a ordem socialista estabelecida pelos bolcheviques 36.5-Comprender as razões da guerra civil, após a revolução 36.6-Analizar o movimento da Rússia rumo a uma ditadura de Stalin Cap. 38: a crise de 1929 e o nazifascismo 38.1- Analisar as condições da economia mundial no pós-guerra e como os EUA entraram em colapso em 1929. Analisar a ascensão do nazifascismo na Europa 38.2-Compreender os governos fascista na Itália e o nazista na Alemanha 38.3-Analizar a eficácia das medidas do New Deal Cap. 39: a 2ª Guerra Mundial 39.1- Estudar os fatores geradores do conflito assim como os resultados para a ordem capitalista 39.2-Entender as fases da guerra: ofensiva do eixo e depois a aliada 39.3-Analisar como ficou o mapa político europeu no pós-guerra

3º Trimestre Cap. 41: a Guerra Fria 41.1- Compreender a bipolarização e os conflitos da atualidade nas várias áreas geopolíticas. 41.2-Analizar a Nova Ordem Mundial dos anos 90 41.3-Compreender a formação dos megablocos na Nova Ordem Mundial Cap. 42 e 46: Atualidades 42.1-Detalhar os fatores que levaram a derrocada do bloco socialista 42.2-Analizar a geopolítica do Oriente Médio, assim como a nova face do terrorismo com a eclosão do Estado Islâmico 46.3-Tomar conhecimento da crise econômica europeia e a questão imigratória 46.4- Compreender a geopolítica da América Latina e ressaltar as crises políticas de alguns países 46.4-Temas da realidade atual brasileira e do mundo como: corrupção, a questão de gênero, redução da maioridade penal, aumento de imigrantes no Brasil, conflitos internacionais etc.

Segmento: Ensino Médio Professor (a): Reinaldo Disciplina: História Geral Série: 3º 1. Objetivos Atitudinais 1.1 - Observar a pontualidade na entrega dos trabalhos e atividades. 1.2 - Observar a organização e estética dos trabalhos e atividades. 1.3 - Manifestar a opinião de forma adequada e respeitar a opinião alheia

2. Objetivos Permanentes 2.1- Analisar as diversas concepções de tempo e as diversas formas de periodização do tempo cronológico, reconhecendo-as como construções culturais e históricas. 2.2-Entender as relações entre continuidade/permanência e ruptura/ transformação nos processos históricos. 2.3-Faze paralelo entre problemáticas atuais e de outros momentos históricos. 2.4-Posicionar-se diante de fatos presentes a partir da interpretação de suas relações com o passado. 2.5- Analisar e interpretar fontes documentais de natureza diversa, reconhecendo o papel das diferentes linguagens, dos diferentes agentes sociais e dos diferentes contextos envolvidos em sua produção. 2.6- Atuar sobre os processos de construção da memória social, partindo da crítica dos diversos "lugares de memória" socialmente instituídos.

1º Trimestre Cap.1: A Historia e seus fundamentos 1.1-Compreender as modalidades de pesquisa que fazem a história ser considerada ciência e a função em nossos dias do conhecimento histórico. 1.2-Analisar alguns conceitos fundamentais da disciplina. Cap.2: Povos da Antiguidade Oriental 2.1- Compreender como se processou a organização da vida no paleolítico e neolítico que originou as primeiras sociedades complexas no Oriente Próximo. 2.2-Analisar o fascínio que estes povos exercem até hoje sobre as sociedades. Cap.3: As civilizações clássicas: gregos e romanos 3.1-Analizar, pelo estudo do legado greco-romano, no campo da política, da literatura, das artes, da filosofia etc, os fundamentos da cultura ocidental, assim como compreender a evolução destas sociedades escravistas. Cap. 4: A Europa feudal e os reinos germânicos 4.1-Estudar em todos os aspectos disponíveis a formação da Europa feudal e como ela conviveu com civilizações vizinhas. 4.2-Analizar o modo de produção feudal. 4.3 - Compreender a trajetória do reino franco na formação da ordem feudoclerical" Cap. 5: O Império Bizantino 5.1-Observar aspectos relevantes da vida bizantina e sua relação com o mundo feudal. 5.2-Compreender também os aspectos do grande cisma religioso do oriente. Cap. 6: A Civilização Islâmica. 6.1-Entender a formação do Islã, assim como suas relações com a Europa feudal ibérica. 6.2-Estudar a religião islâmica visando desenvolver nos alunos o espírito de tolerância.

2º Trimestre Cap. 7: A Baixa Idade Média 7.1-Analizar os processos de renascimento comercial, urbano e a crise geral do feudalismo nos séculos XV e XVI. 7.2-Compreender detalhadamente as razões e efeitos das cruzadas internas e ao Oriente. Cap.8: O Renascimento cultural e a Reforma Protestante 8.1-Abordar características e semelhanças entre esses dois movimentos da modernidade burguesa. 8.2-Discutirr a condição que se encontram o universo protestante e católico nos dias atuais. Cap. 9: Os Estados Nacionais modernos e o mercantilismo 9.1-Compreender a natureza do Estado absolutista e as medidas mercantilistas que sustentavam o aparelho estatal moderno. 9.2-Fazer estudo de casos como o francês e o inglês. Cap.10: O século XVIII: o Iluminismo e o despotismo esclarecido 10.1-Identificar a tônica da Razão iluminista norteando todos os ramos do conhecimento e se opondo ao irracionalismo representado pela tradição, autoridade e a superstição. 10.2- Ressaltar neste estudo a contribuição intelectual vinculada aos interesses da burguesia como o liberalismo econômico, político e a proposta de despotismo esclarecido. Cap.11: As independências dos EUA e a das colônias da América espanhola 11.1-Análisar comparativamente os processos emancipacionistas americanos, tendo como referências a difusão do liberalismo pela América e as próprias contradições internas do Antigo Sistema Colonial. Cap. 12: a Revolução Francesa e a Era Napoleônica 12.1-Estudar as contradições do Antigo Regime na França, o processo revolucionário em suas várias fases e o governo napoleônico como uma extensão do projeto burguês de sociedade pela Europa. Cap. 13: O século XIX: a Revolução Industrial, o movimento operário e as ideologias de contestação á ordem liberal-capitalista 13.1-Compreender a formação da Era Industrial, suas contradições e sua extensão para a periferia do mundo. As primeiras organizações dos trabalhadores na Inglaterra e a eclosão de ideologias de negação á ordem burguesa.

3º Trimestre Cap.14: O imperialismo europeu e a 1ª Guerra Mundial. 14.1-Analizar os fatores que desencadearam a corrida das potências industriais á afro-asia e como tal política neocolonialista levou a Europa á guerra Cap.15: O entre guerras: a crise de 29 e o nazifascismo

15.1-Identificar as raízes da crise sistêmica capitalista de 1929 e o contexto que favoreceu a ascensão dos regimes totalitários de direita na Europa do entre guerras. Cap.16: A 2ª Guerra Mundial 16.1-Analisar o jogo de disputas imperialistas na Europa da década de 30 que desencadeou o grande conflito mundial, assim como suas consequências para a conjuntura mundial. Cap.17: A Guerra Fria e a nova ordem mundial dos anos 90 17.1-Compreender a bipolaridade mundial entre os EUA e a URSS e seus desdobramentos na América Latina, África, Ásia e Oriente Médio. 17.2-Analiar as mudanças ocorridas tanto no antigo bloco socialista, como no capitalista, os processos de globalização e a nova ação imperialista dos EUA no mundo, após a queda do Muro de Berlim. Panorâmica dos conflitos da Atualidade 1-Compreender os principais conflitos do Oriente Médio, Ásia e Europa.

Segmento: Ensino Médio Professor (a): Paula Freitas Disciplina: História do Brasil Série: 1º série 1 - Objetivos Atitudinais: 1.1 - Observar a pontualidade na entrega dos trabalhos e atividades. 1.2 - Observar a organização e estética dos trabalhos e atividades. 1.3 - Manifestar a opinião de forma adequada e respeitar a opinião alheia. 2 - Objetivos Permanentes: 2.1 - Identificar o vocabulário relacionado ao tema de cada unidade, organizado em campos semânticos. 2.2 - Elaborar respostas para os exercícios escritos, adequando a linguagem de acordo com a norma padrão da língua. 2.3 - Construir sentidos de forma ativa através da leitura, associando-os a seu conhecimento prévio a respeito do tema abordado em cada unidade. 2.4 - Fixar as estruturas estudadas por meio de atividades de escrita, identificando elementos e associando ideias de modo a aplicá-los em situações contextualizadas. 2.5 - Desenvolver a compreensão auditiva e a prática oral do vocabulário e das novas estruturas vistas em cada unidade.

1º Trimestre

3- Organização político-administrativa na América portuguesa. 3.1-Trabalhar os fatores que favoreceram as Grandes Navegações e o seu impacto para os povos envolvidos nesse processo. 3.2- Analisar a carta de Caminha sob a perspectiva do europeu. 3.3-Caracterizar mercantilismo e exclusivismo colonial. 3.4- Conhecer as possíveis razões para a de população ocorrida no Brasil durante a conquista. 3.5-Refletir sobre a atuação dos missionários católicos na Colônia. 3.6-Compreender a administração, a sociedade e a economia do Brasil colônia. 4- A economia na América portuguesa e o domínio holandês. 4.1-Caracterizar as principais atividades econômicas que se desenvolveram na América portuguesa. 4.2-Evidenciar a importância do mercado interno e da produção de alimentos na economia colonial. 4.3-Compreender o processo de constituição da União Ibérica e seus efeitos na América portuguesa. 4.4- Destacar a invasão holandesa no Nordeste como um capítulo na disputa da América pelos europeus. 4.5-Analisar o impacto da concorrência antilhana sobre a economia açucareira do Brasil. 4.6- Conhecer a trajetória dos africanos e seus descendentes no Brasil. 4.7-Valorizar as diferentes formas de resistência dos escravizados, dentre elas a formação dos quilombos.

2º Trimestre

5- A Mineração no Brasil Colônia 5.1-Compreender o processo de expansão das fronteiras da América portuguesa. 5.2-Evidenciar o papel da criação de gado na interiorização da colonização portuguesa na América. 5.3-Reconhecer o papel das bandeiras na configuração territorial da América portuguesa e na redução demográfica das populações indígenas da colônia. 5.4- Refletir sobre a opressão fiscal, o controle e o contrabando em Minas Gerais no século XVIII. 5.5-Analisar os conflitos coloniais: Revolta de Beckman, Guerra dos Mascate, Guerra dos Emboabas e a Revolta de Filipe dos Santos. 5.6-Evidenciar a relação entre mineração e mercado interno no Brasil colonial e caracterizar a sociedade mineradora. 5.7-Analisar os efeitos da mineração para o Brasil, Portugal e Inglaterra.

3º Trimestre 6- Família Real no Brasil e a emancipação política. 6.1-Comparar a Conjuração Mineira à Conjuração Baiana, destacando diferenças e semelhanças. 6.2-Explicar os motivos da transferência da corte portuguesa para o Brasil. 6.3-Identificar as principais mudanças ocorridas no Brasil, em especial na cidade do Rio de janeiro, com a chegada da família real. 6.4-Demonstrar como a Revolução Liberal do Porto influenciou a Independência do Brasil.

6.5-Questionar a imagem de passividade do povo brasileiro com base no estudo das lutas pela independência. 6.6-Destacar as principais informações sobre o reconhecimento da Independência do Brasil. 6.7-Caracterizar a Constituição de 1824.


1º Trimestre

3- Brasil Império. 3.1-Destacar as principais informações sobre o reconhecimento da Independência do Brasil. 3.2- Analisar os principais pontos da Constituição de 1824. 3.3-Compreender as razões da Confederação do Equador. 3.4-Caracterizar as principais rebeliões regenciais. 3.5-Compreender a estrutura política e econômica do Brasil durante o Segundo Reinado. 3.6- Destacar a importância da cultura cafeeira e evidenciar seu avanço pelo sudeste brasileiro. 3.7-Trabalhar o parlamentarismo brasileiro nos tempos do Império. 3.8-Relacionar a Tarifa Alves Branco, a Lei Bill Aberdeen e a Lei Eusébio de Queirós. 3.9-Analisar o surto industrial no Império, seus fatores e desdobramentos. 3.10-Conhecer a pressão inglesa contra o tráfico, a Lei de Terras, a entrada dos imigrantes e suas consequências.

2º Trimestre

3.11-Trabalhar a questão da mão de obra no Império e a teoria do branqueamento. 3.12- Analisar as lutas pela abolição e seus principais protagonistas. 3.13-Compreender a Guerra do Paraguai e seus efeitos para os sul-americanos. 3.14-Apontar os principais fatores que favoreceram o enfraquecimento do Império e a proclamação da República. 4- O Brasil na Primeira República 4.1-Caracterizar a Primeira República. 4.2-Compreender as formas de dominação do poder no Brasil Republicano. 4.3-Analisar a primeira Constituição da República e a consolidação desse regime no Brasil. 4.4-Trabalhar os conceitos de oligarquia, coronelismo, política dos governadores e política de café com leite. 4.5-Analisar o conceito de resistência, tomando como base movimentos ocorridos no campo (Canudos, Contestado), nas cidades (Revolta da Vacina, Movimento Operário) e nos meios militares (Revolta da Chibata, Tenentismo). 4.6- Conhecer o processo de industrialização durante a República Velha e compreender a trajetória de grupos de imigrantes entrados no Brasil na época. 4.7-Caracterizar o tenentismo e compreender os seus desdobramentos.

3º Trimestre 5- A Era Vargas 5.1-Apontar as razões que favoreceram a ascensão de Getúlio Vargas ao poder em 1930 e analisar as características de seu primeiro governo. 5.2-Estudar o governo provisório de Vargas, com destaque para a Constituição de 1934. 5.3-Caracterizar o trabalhismo e conhecer a política de massas adotada pelo governo Vargas 5.4Compreender a polarização ideológica ocorrida no governo Vargas e caracterizar AIB e a ANL. 5.5-Analisar o Estado Novo do ponto de vista político, econômico e social, contextualizando o uso dos meios de comunicação para divulgação de ideologias. 5.6-Conceituar populismo, queremismo e redemocratização. 5.7- Analisar a participação do Brasil na 2° Guerra Mundial. 6- República Populista (1945-64) 6.1-Contextualizar o governo Dutra e o segundo governo Vargas relacionando-os à Guerra Fria. 6.2- Refletir sobre a radicalização política que presidiu o segundo governo Vargas e o ato político contido em seu suicídio. 6.3-Conhecer a experiência democrática vivida pelo Brasil durante os governos de Juscelino, Jânio e Jango.

6.4- Compreender o Plano de Metas de JK e seus desdobramentos. 6.5- Caracterizar a política externa independente e as razões da renúncia de Jânio Quadros. 6.6-Contextualizar as reformas de base propostas por Jango e comentar a polarização política ocorrida no seu governo, 6.7-Trabalhar os conceitos de parlamentarismo, presidencialismo e retomar os de democracia e golpe de Estado.


1º Trimestre

3- República Populista (1945-64) 3.1-Contextualizar o governo Dutra e o segundo governo Vargas relacionando-os à Guerra Fria. 3.2-Refletir sobre a radicalização política que presidiu o segundo governo Vargas e o ato político contido em seu suicídio. 3.3-Conhecer a experiência democrática vivida pelo Brasil durante os governos de Juscelino, Jânio e Jango. 3.4- Compreender o Plano de Metas de JK e seus desdobramentos. 3.5- Caracterizar a política externa independente e as razões da renúncia de Jânio Quadros. 3.6-Contextualizar as reformas de base propostas por Jango e comentar a polarização política ocorrida no seu governo, 3.7-Trabalhar os conceitos de parlamentarismo, presidencialismo e retomar os de democracia e golpe de Estado 4- A Ditadura Militar no Brasil 4.1-Demonstrar conhecimentos sobre os presidentes do período militar no Brasil (1964 a 1985). 4.2-Caracterizar a propaganda de massas e o milagre econômico nos tempos do governo Médici. 4.3-Identificar e analisar os movimentos de mobilização e resistência à ditadura militar. 4.4-Caracterizar o projeto de abertura política proposto pelo governo Geisel. 4.5-Trabalhar os conceitos de anistia, bipartidarismo, pluripartidarismo e retomar o conceito de resistência com base na atuação dos movimentos sociais que se opuseram ao Regime Militar. 5-Brasil: da redemocratização aos dias atuais 5.1-Refletir sobre a campanha das Diretas Já e a prática da cidadania na República brasileira. 5.2-Elaborar um balanço dos governos Sarney, Collor, FHC, Lula e Dilma. 6-Organização político-administrativa na América portuguesa. 6.1-Trabalhar os fatores que favoreceram as Grandes Navegações e o seu impacto para os povos envolvidos nesse processo. 6.2- Analisar a carta de Caminha sob a perspectiva do europeu. 6.3-Caracterizar mercantilismo e exclusivismo colonial. 6.4- Conhecer as possíveis razões para a depopulação ocorrida no Brasil durante a conquista. 6.5-Refletir sobre a atuação dos missionários católicos na Colônia. 6.6-Compreender a administração, a sociedade e a economia do Brasil colônia. 7- A economia na América portuguesa e o domínio holandês. 7.1-Caracterizar as principais atividades econômicas que se desenvolveram na América portuguesa. 7.2-Evidenciar a importância do mercado interno e da produção de alimentos na economia colonial. 7.3-Compreender o processo de constituição da União Ibérica e seus efeitos na América portuguesa. 7.4- Destacar a invasão holandesa no Nordeste como um capítulo na disputa da América pelos europeus. 7.5-Analisar o impacto da concorrência antilhana sobre a economia açucareira do Brasil. 7.6- Conhecer a trajetória dos africanos e seus descendentes no Brasil. 7.7-Valorizar as diferentes formas de resistência dos escravizados, dentre elas a formação dos quilombos.

2º Trimestre 8- A Mineração no Brasil Colônia 8.1-Compreender o processo de expansão das fronteiras da América portuguesa. 8.2-Evidenciar o papel da criação de gado na interiorização da colonização portuguesa na América.

8.3-Reconhecer o papel das bandeiras na configuração territorial da América portuguesa e na redução demográfica das populações indígenas da colônia. 8.4- Refletir sobre a opressão fiscal, o controle e o contrabando em Minas Gerais no século XVIII. 8.5-Analisar os conflitos coloniais: Revolta de Beckman, Guerra dos Mascate, Guerra dos Emboabas e a Revolta de Filipe dos Santos. 8.6-Evidenciar a relação entre mineração e mercado interno no Brasil colonial e caracterizar a sociedade mineradora. 8.7-Analisar os efeitos da mineração para o Brasil, Portugal e Inglaterra. 9- Família Real no Brasil e a emancipação política. 9.1-Comparar a Conjuração Mineira à Conjuração Baiana, destacando diferenças e semelhanças. 9.2-Explicar os motivos da transferência da corte portuguesa para o Brasil. 9.3-Identificar as principais mudanças ocorridas no Brasil, em especial na cidade do Rio de janeiro, com a chegada da família real. 9.4-Demonstrar como a Revolução Liberal do Porto influenciou a Independência do Brasil. 9.5-Questionar a imagem de passividade do povo brasileiro com base no estudo das lutas pela independência. 9.6-Destacar as principais informações sobre o reconhecimento da Independência do Brasil. 9.7-Caracterizar a Constituição de 1824. 10- Brasil Império. 10.1-Destacar as principais informações sobre o reconhecimento da Independência do Brasil. 10.2- Analisar os principais pontos da Constituição de 1824. 10.3-Compreender as razões da Confederação do Equador. 10.4-Caracterizar as principais rebeliões regenciais. 10.5-Compreender a estrutura política e econômica do Brasil durante o Segundo Reinado. 10.6- Destacar a importância da cultura cafeeira e evidenciar seu avanço pelo sudeste brasileiro. 10.7-Trabalhar o parlamentarismo brasileiro nos tempos do Império. 10.8-Relacionar a Tarifa Alves Branco, a Lei Bill Aberdeen e a Lei Eusébio de Queirós. 10.9-Analisar o surto industrial no Império, seus fatores e desdobramentos. 10.10-Conhecer a pressão inglesa contra o tráfico, a Lei de Terras, a entrada dos imigrantes e suas consequências.

3º Trimestre 10.11-Trabalhar a questão da mão de obra no Império e a teoria do branqueamento. 10.12- Analisar as lutas pela abolição e seus principais protagonistas. 10.13-Compreender a Guerra do Paraguai e seus efeitos para os sul-americanos. 10.14-Apontar os principais fatores que favoreceram o enfraquecimento do Império e a proclamação da República. 11- O Brasil na Primeira República 11.1-Caracterizar a Primeira República. 11.2-Compreender as formas de dominação do poder no Brasil Republicano. 11.3-Analisar a primeira Constituição da República e a consolidação desse regime no Brasil. 11.4-Trabalhar os conceitos de oligarquia, coronelismo, política dos governadores e política de café com leite. 11.5-Analisar o conceito de resistência, tomando como base movimentos ocorridos no campo (Canudos, Contestado), nas cidades (Revolta da Vacina, Movimento Operário) e nos meios militares (Revolta da Chibata, Tenentismo). 11.6- Conhecer o processo de industrialização durante a República Velha e compreender a trajetória de grupos de imigrantes entrados no Brasil na época. 11.7-Caracterizar o tenentismo e compreender os seus desdobramentos. 12- A Era Vargas 12.1-Apontar as razões que favoreceram a ascensão de Getúlio Vargas ao poder em 1930 e analisar as características de seu primeiro governo. 5.2-Estudar o governo provisório de Vargas, com destaque para a Constituição de 1934. 5.3-Caracterizar o trabalhismo e conhecer a política de massas adotada pelo governo Vargas 5.4Compreender a polarização ideológica ocorrida no governo Vargas e caracterizar AIB e a ANL. 12.2-Analisar o Estado Novo do ponto de vista político, econômico e social, contextualizando o uso dos meios de comunicação para divulgação de ideologias. 12.3-Conceituar populismo, queremismo e redemocratização. 12.4- Analisar a participação do Brasil na 2° Guerra Mundial.

Segmento: Ensino Médio Professor (a): Júlio Rudgeri Disciplina: Geografia I Série: 1 série 1 - Objetivos Atitudinais: 1.1 - Observar a pontualidade na entrega dos trabalhos e atividades. 1.2 - Observar a organização e estética dos trabalhos e atividades. 1.3 - Manifestar a opinião de forma adequada e respeitar a opinião alheia. 2 - Objetivos Permanentes: 2.1 – Compreender e interpretar os fenômenos sem escala locar, regional, nacional e global;

2.2 – Dominar as linguagens gráficas, cartográfica, corporal e iconográfica 2.3 – reconhecer as referencias e os conjuntos espaciais, ter uma compreensão do mundo articulado ao local de vivência do aluno e seu cotidiano;

1º Trimestre

3 - cap. 1 - os mapas, sua historia e os avanços tecnológicos 3.1 - identificar, reconhecer, relacionar e comparar o mundo real com as possíveis representações cartográficas e sua evolução pela historia; 3.2 - perceber o desenvolvimento tecnológico no desenvolvimento das projeções cartográficas 3.3 - relacionar o geoprocessamento e o SIG aos estudos geográficos e sua utilização popular; 3.4 - compreender os diferentes tipos de escalas e suas aplicações 4 - cap. 2 - os mapas e a linguagem cartográfica 4.1 - compreender a produção de um mapa e sua importância em todas as escalas 4.2 - identificar as possibilidades de produção e utilização de mapas temáticos, dinâmicos e estáticos; 4.3 - reconhecer e interpretar todos os elementos de um mapa 4.4 - identificar e compreender as diferentes possiblidades de projeções cartográficas do globo terrestre, bem como leitura de mapas e imagens de satélites; 5 - cap. 3- O tempo da natureza e as marcas nas paisagens 5.1 - compreender o conceito de tempo geológico e suas manifestações nos espaços; 5.2 - compreender o conceito de paisagem, bem seus componentes e suas formas de manifestações; 6 - cap. 4 - a biosfera: interação e dinâmica do planeta 6.1 - compreender o conceito de biosfera e seus elementos constituintes 6.2 - perceber a interação dos elementos bióticos e abióticos enquanto constituintes da biosfera, bem como sua importância na mesma; 7 - cap. 5 - a dinâmica atmosférica 7.1 - compreender a constituição da atmosfera, suas camadas, suas interações e influências sobre as comunidades mundiais; 7.2 - reconhecer a relação entre a dinâmica atmosférica e o cotidiano dos seres humanos; 8 - cap. 6 - tempo e clima: qual a diferença? 8.1 - compreender os conceitos de tempo e clima, bem como de seus elementos constitutivos; 8.2 - ler, interpretar e analisar climogramas imagens figurativas e cartográficas;

2º Trimestre 9 - cap. 7 - as mudanças climáticas e as paisagens geográficas 9.1 - compreender os conceitos de climas, bem como seus elementos componentes 9.2 - reconhecer os fenômenos atmosféricos característicos das grandes cidades e formular hipóteses para explica-los; 9.3 - compreender, identificar e propor soluções para as alterações na paisagem decorrentes das alterações climáticas 10 - cap. 8 - a dinâmica hidrológica e as aguas continentais 10.1 - compreender e analisar a agua enquanto componente de todos os elementos da biosfera, nos mais diferentes estágios e estados 10.2 - compreender as diferenças entre as aguas superficiais continentais, os aquíferos e as aguas oceânicas, bem como sua importância e utilização econômica, biológica e geopolítica 10.3 - analisar e compreender a importância das diferentes bacias hidrográficas brasileiras e mundiais, assim como a atuação dos homens no ciclo das aguas e suas consequências. 11 - cap. 9 - a agua nos oceanos 11.1 - identificar e caracterizar os mares, oceanos e os movimentos de todas as aguas oceânicas 11.2- relacionar os fenômenos EL NINO e LA NINA e reconhece-los como fenômenos atmosféricos e oceânicos

3º Trimestre

12 - cap. 10 - a dinâmica litosferica 12.1 - analisar as camadas da terra, assim como as forças que agem no interior do planeta e transformam a superfície do planeta 12.2 - compreender os fenômenos das tectônicas das placas, como vulcanismo, terremotos e tsunamis 12.3 - identificar as forças que agem no exterior da terra e transformam a superfície do planeta 13 - cap. 11 - a composição da crosta terrestre 13.1 - diferenciar minério de mineral, identificando os principais tipos de rochas 13.2 - analisar a importância econômica das reservas e jazidas minerais do Brasil 13.3 - identificar e reconhecer a composição geológica do Brasil, bem como dos tipos de solos e suas potencialidades agro econômicas 13.4 - conhecer, comparar, identificar e analisar os diferentes tipos de relevo quanto a sua origem e composição 14 - cap. 12 - A interdependência dos elementos da biosfera 14.1 - identificar e analisar os principais domínios morfoclimaticos da biosfera, bem como suas principais características 14.2 - analisar a vida humana com a paisagem, bem como a natureza das intervenções feitas nos biomas brasileiros.

Segmento: Ensino Médio Professor (a): Júlio Rudgeri Disciplina: Geografia I Série: 2ª série 1 - Objetivos Atitudinais: 1.1 - Observar a pontualidade na entrega dos trabalhos e atividades. 1.2 - Observar a organização e estética dos trabalhos e atividades. 1.3 - Manifestar a opinião de forma adequada e respeitar a opinião alheia. 2 - Objetivos Permanentes: 2.1 – Compreender e interpretar os fenômenos sem escala locar, regional, nacional e global; 2.2 – Dominar as linguagens gráficas, cartográfica, corporal e iconográfica 2.3 – reconhecer as referencias e os conjuntos espaciais, ter uma compreensão do mundo articulado ao local de vivência do aluno e seu cotidiano;

1º Trimestre 3 – Cap.8 – População Mundial: Trabalho e Qualidade de vida 3.1 – Apresentar os três setores da economia e as atividades quartenárias; 3.2 – Apresentar os conceitos demográficos 3.3 – Apresentar as maiores populações mundiais 4 – Cap. 9 – O Espaço Industrial Mundial 3.1 – Apresentar características e país do espaço industrial mundial e mudanças desde o séc. XIX até os dias atuais; 5 – Cap. 26 – O Espaço Industrial Brasileiro 5.1 – Reconhecer aspectos da industrialização do Brasil 5.2 – Identificar características do processo de industrialização do Brasil 5.3 – Conhecer aspectos da organização da industrialização no Brasil 6 – Cap. 11 – O espaço Geográfico Mundial e a economia 6.1 – Apresentar as características econômicas do espaço geográfico mundial; 6.2 – Conhecer os elementos resultantes do fim da bipolaridade e as sequencias de formação dos blocos supracionais. 7 – Cap. 12 – A Evolução da geopolítica mundial e os conflitos que persistem 7.1 – Identificar as mudanças ocorridas com o fim da guerra fria; 7.2 – identificar os conflitos internacionais que emergiram após esse período

2º Trimestre 8 – Cap. 13 – Os conflitos territoriais do mundo multipolar 8.1 – Apresentar o mundo multipolar e os conflitos contemporâneos 9 – Cap. 15 – A questão energética mundial 9.1 – Abordar a questão energética mundial, percebendo quais são as principais fontes e os problemas decorrentes do uso destas 10 – Cap. 26 – O espaço industrial brasileiro 10.1 – Reconhecer aspectos da industrialização do Brasil 10.2 – identificar características do processo de industrialização do Brasil 10.3 – Conhecer aspectos da organização da industrialização no Brasil 11 – Cap. 29 – A questão energética brasileira 11.1 – reconhecer aspectos e características da energia do Brasil 11.2 – Analisar as principais fontes de energia 11.3 – Refletir sobre a matriz de fontes alternativas de energia

3º Trimestre 12 – Cap. 17 – A formação territorial do Brasil 12.1 – Conhecer o histórico da formação territorial do Brasil 13 – Cap. 19 – O estudo regional do Brasil I nordeste e sudeste 13.1 – Conhecer critérios de regionalização do Brasil 13.2 – identificar aspectos sócio espaciais das regiões Nordeste e Sudeste 14 – Cap. 20 – O estudo regional do Brasil II – Sul, Centro-Oeste e Norte 14.1 – Identificar aspectos sócio espaciais das regiões Norte Sul e Centro-Oeste 14.2 – Identificar transformações espaciais recentes no Brasil

Segmento: Ensino Médio Professor (a): Júlio Rudgeri Disciplina: Geografia I Série: 3 série 1 - Objetivos Atitudinais: 1.1 - Observar a pontualidade na entrega dos trabalhos e atividades. 1.2 - Observar a organização e estética dos trabalhos e atividades. 1.3 - Manifestar a opinião de forma adequada e respeitar a opinião alheia. 2 - Objetivos Permanentes: 2.1 – Compreender e interpretar os fenômenos sem escala locar, regional, nacional e global;

2.2 – Dominar as linguagens gráficas, cartográfica, corporal e iconográfica 2.3 – reconhecer as referências e os conjuntos espaciais, ter uma compreensão do mundo articulado ao local de vivência do aluno e seu cotidiano;

1º Trimestre 3 - cap. 13 - a natureza, o trabalho e o espaço geográfico 3.1 - analisar a importância do trabalho e das técnicas na construção do espaço geográfico 3.2 - identificar como as técnicas e tecnologias alteraram a organização do trabalho humano ao longo do tempo 3.3 - caracterizar as revoluções indústrias e suas implicações no decorrer da historia 3 - cap. 14 - As cidades e a indústria no mundo 3.1 - identificar o principal tipo de indústrias e suas características 3.2 - comparar, diferenciar e caracterizar metrópoles e megalópoles, e reconhecer a importância as tecnologias para a sua formação 3.3 - identificar o papel dos meios de comunicação e de transporte no processo de produção e circulação de mercadorias 3.4 - compreender todos os fenômenos envolvidos no fator indústria, humano, físico e econômico 4 - cap. 15 - As fontes de energia e sua importância no mundo atua 4.1 - analisar a importância das fontes energéticas para a sociedade capitalista industrial e identificar as principais matrizes energéticas da atualidade 4.2 - Perceber a importância das fontes energéticas no processo de industrialização 4.3 - identificar as relações de poder envolvidas na produção energética mundial 5 - cap. 16- O esgotamento do petróleo e sua importância no mundo atual 5.1 - identificar os problemas sócio-politico-religiosos do oriente médio com as questões energéticas dessa região 5.2 - identificar e analisar as possibilidades das fontes energéticas alternativas mundiais 5.3 - analisar o espaço geográfico com base na produção e no consumo de energia no mundo e no Brasil 6 - cap. 19 - a indústria a agropecuária e o espaço agrário mundial 6.1 - reconhecer a importância da atividade agropecuária e suas transformações no decorrer da evolução social humana 6.2- analisara atividade agropecuária e como esta se evoluiu durante a história humana do ponto de vista econômico 6.3 - identificar os processos evolutivos das transformações no campo bem como as diversas revoluções que este passa 7 - cap. 20 - sistemas agrícolas tradicionais regiões produtoras do mundo 7.1 - reconhecer e identificar as principais regiões produtoras agropecuárias, tradicionais e modernas 7.2 - reconhecer a origem e as principais características das plantations 7.3 - caracterizar os principais tipos de produção agrícolas pelo mundo, moderna e tradicional 8 - cap. 21 - fome, mercado de produtos agrícolas e problemas ambientais no campo 8.1 - relacionar o problema da fome e o crescimento natural das populações ao papel das tecnologias agrícolas resultantes da revolução verde e dos transgênicos 8.2 - analisar a o mercado mundial de produtos agrícolas, a concessão de subsídios e a questão da rodada de do ha 8.3 - observar toda a problemática envolvendo a produção agrícola em larga escala 9 - cap. 22 - a atividade industrial e a industrialização do campo brasileiro 9.1 - reconhecer e analisar as principais características da economia brasileira ao longo da historia, bem como a interferência do estado e do capital estrangeiro na economia durante o processo de industrialização tardia 9.2 - caracterizar as fases e as atividades industriais brasileiras e os motivos das concentrações espaciais industriais 9.3 - analisar a questão energética brasileira e sua importância para a indústria nacional 2º Trimestre 10 - cap. 24 - a construção do território e a formação do povo brasileiro 10.1 - caracterizar a formação histórica do território nacional bem como do povo brasileiro 10.2 - identificar e analisar todas as fases da economia brasileira pré-industrial 10.3 - identificar as origens dos latifúndios brasileiros 10.4 - analisar o processo de formação do estado-nação-brasileiro 11 - cap. 32 - O capitalismo e o cenário geopolítico contemporâneo 11.1 - compreender as características históricas da geopolítica no mundo atual 11.2 - analisar o sistema capitalista e o socialista no período pós-guerra mundial 11.3 - compreender os fatores histórico-industriais na configuração do espaço geográfico mundial 12 - cap. 33 - o mundo bipolar e a guerra-fria 12.1 - compreender os acontecimentos históricos/geográficos relacionados a guerra fria 12.2 - compreender os impactos da tecnologia desenvolvida durante o período de guerra fria 12.3 - analisar as causas e consequências da derrocada do mundo socialista 13 - cap. 34 -a nova ordem: o mundo multipolar 13.1 - identificar e analisar os principais polos de poder no mundo atual 13.2 - caracterizar os polos de poder e a nova ordem geopolítica atual 13.3- identificar as semelhanças e as diferenças entre os novos países industrializados e sua influencia no mundo atual

12 - cap. 35 - A regionalização do espaço geográfico mundial 13.1 - compreender o conceito de região e analisar a regionalização do espaço geográfico mundial 13.2 - identificar e comprar a regionalização dos países desenvolvidos e subdesenvolvidos

3º Trimestre 13 - cap. 36 - Capitalismo, espaço geográfico e globalização 13.1 - compreender o desenvolvimento tecnocientífico da sociedade capitalista e as características sócios espaciais no cenário mundial 13.2 - analisar a globalização da economia mediante as ações de multinacionais 13.3 - entender o conceito de divisão internacional do trabalho e seus significados na constituição do espaço geográfico 14 - cap. 37 - A globalização e o crescimento do comercio mundial 14.1 - analisar e entender as características dos blocos econômicos mundiais 14.2 - entender o funcionamento dos fluxos e dos eixos comerciais do planeta 15 - cap. 38 - Os fluxos da rede global de negócios 15.1 - entender e analisar os fluxos de mercadorias, informações e capitais 15.2 - analisar a distribuição geográfica dos centros internacionais de poder 15.3 - compreender a relação entre o mundo desenvolvido e o mundo subdesenvolvido por meio das redes geográficas 16 - cap. 39 - A sociedade de consumo e o meio ambiente global 16.1 - perceber e compreender as relações entre publicidade, consumo e consumismo. 16.2 - analisar a crise do modelo consumista capitalista 16.3 - compreender os problemas ambientais e o cotidiano dos seres humanos nesse cenário 17 - cap. 40 - a degradação ambiental e as mudanças ecologias globais 17.1 - estabelecer a relação entre o nível de desenvolvimento dos países, a degradação dos recursos naturais e a emissão de poluentes, relacionando-os com a sociedade capitalista de consumo e os hábitos das áreas tradicionais e naturais 17.2 - associar a relação das comunidade locais com seu território à preservação das áreas naturais 17.3 - analisar os impactos ambientais do mundo socialista, o papel da ONU e das demais organizações internacionais ambientais 18 - cap. 41 - globalização, desigualdades e conflitos no mundo atual 18.1 - relacionar a globalização ao aprofundamento das desigualdades socioeconômicas tanto em países ricos como em países pobres 18.2 - identificar os fluxos migratórios internacionais de trabalhadores e verificar como o Brasil se insere nesse cenário 18.3 - identificar as contradições no processo de globalização e os conflitos geopolíticos no mundo 19 - cap. 42 - a globalização e as desigualdades socioespaciais no Brasil 19.1 - analisar a situação da economia brasileira durante a década de 1980 e os motivos que levar a adoção, no país, dos preceitos neoliberais do capitalismo internacional 19.2 - identificar e analisar as características do consenso de Washington e a abertura econômica brasileira 19.3 - caracterizar socioeconomicamente o brasil atual 20 - maratona 20.1 - preparação/maratona ENEM 2018

Segmento: Ensino Médio Professor(a): Keyla Vaz Silva Disciplina: Geografia II Série: 2º 1 - Objetivos Atitudinais: 1.1 - Observar a pontualidade na entrega dos trabalhos e atividades. 1.2 - Observar a organização e estética dos trabalhos e atividades. 1.3 - Manifestar a opinião de forma adequada e respeitar a opinião alheia. 2 - Objetivos Permanentes: 2.1 - Formular questões, diagnosticar e propor soluções para problemas relacionados aos elementos geográficos, colocando em prática conceitos procedimentos e atitudes desenvolvidos no aprendizado escolar; 2.2 - Valorizar o trabalho em grupo, sendo capaz de ação crítica e cooperativa para a construção coletiva do conhecimento; 2.3 - Saber identificar, utilizar conceitos geográficos básicos como lugar, paisagem, região, território e espaço; 2.4 - Compreender a geografia como um processo de produção de conhecimento e uma atividade humana, histórica, associada a aspectos de ordem social, econômica, política e cultural; 2.5 - Realizar a leitura de imagens, como mapas, fotografias e imagens de satélites, para a obtenção de informações geográficas.

1º Trimestre 3 – Dinâmica demográfica brasileira e mundial (cap. 7, 24 e 25) 3.1 - Identificar aspectos da sociedade brasileira; 3.2 - Identificar a ocupação do espaço nacional e da distribuição da população pelo território; 3.3 - Analisar as condições de vida dos brasileiros;

3.4 – Identificar a origem do ser humano na África; 3.5 – Explicar o crescimento demográfico no Brasil e mundo; 3.6 - Discutir as principais teorias demográficas; 3.7 – Discutir e identificar a distribuição da população brasileira e mundial; 3.8 - descrever o perfil demográfico brasileiro e mundial a partir da pirâmides etária; 3.9 - descrever os processos de migrações internacionais e brasileira;

2º Trimestre 3 – Espaço urbano brasileiro e mundial (cap. 14 e 28) 4.1 - Analisar o processo de formação das cidades. 4.2 – Relacionar o processo de urbanização ao estabelecimento de indústria moderna. 4.3 – Analisar o processo de urbanização nos países capitalistas de industrialização tardia. 4.4 - Caracterizar o crescimento urbano nos países com baixo nível de industrialização. 4.5 - Analisar o processo de metropolização e a hierarquia urbana no mundo. 4.6 - Analisar os problemas decorrentes do fenômeno da metropolização. 4.7 – Diferenciar processos de urbanização do ritmo de crescimento urbano;

3º Trimestre 5 – Espaço agrário mundial e brasileiro (cap. 10 e 27) 5.1 – Reconhecer a origem e as principais características das plantations. 5.2 – Identificar as regiões do globo onde a agropecuária tradicional de subsistência ainda é praticada. 5.3 – Caracterizar e identificar os sistemas agrícolas e técnicas agrícolas alternativas. 5.4 - Comparar a produção agrícola não capitalista à agropecuária comercial capitalista. 5.5 - Caracterizar os espaços agrário brasileiro; 5.6 – Relacionar o problema da fome e o crescimento natural das populações ao papel das tecnologias agrícolas resultantes da Revolução verde. 5.7 – Avaliar criticamente a concessão de subsídios a agricultores de países ricos. 5.8 – Avaliar aspectos relacionados à exaustão dos solos, à poluição ambiental e aos Organismos Geneticamente Modificados. 5.9 - Avaliar criticamente a utilização de alimentos transgênicos.

Segmento: Ensino Médio Professor(a): Keyla Vaz Silva Disciplina: Geografia Série: 3º 1 - Objetivos Atitudinais: 1.1 - Observar a pontualidade na entrega dos trabalhos e atividades. 1.2 - Observar a organização e estética dos trabalhos e atividades. 1.3 - Manifestar a opinião de forma adequada e respeitar a opinião alheia. 2 - Objetivos Permanentes: 2.1 - Formular questões, diagnosticar e propor soluções para problemas relacionados aos elementos geográficos, colocando em prática conceitos procedimentos e atitudes desenvolvidos no aprendizado escolar; 2.2 - Valorizar o trabalho em grupo, sendo capaz de ação crítica e cooperativa para a construção coletiva do conhecimento; 2.3 - Saber identificar, utilizar conceitos geográficos básicos como lugar, paisagem, região, território e espaço; 2.4 - Compreender a geografia como um processo de produção de conhecimento e uma atividade humana, histórica, associada a aspectos de ordem social, econômica, política e cultural; 2.5 - Realizar a leitura de imagens, como mapas, fotografias e imagens de satélites, para a obtenção de informações geográficas

1º Trimestre 3 - Cartografia, Ciência dos Mapas, Posição Geográfica, Fuso horário e Noções Cartográficas (cap. 1 e 2) 3.1 - Identificar, analisar e caracterizar os tipos de mapas de acordo com as projeções cartográficas; 3.2 - Compreender e resolver situações simuladas de mudanças de horário a partir das regras estabelecidas pelo fuso horário; 3.3 - Identificar, compreender e resolver situações problemas a partir dos conceitos aplicados sobre escala cartográfica; 3.4 - Identificar, localizar e compreender a evolução cartográfica e sua importância no contexto local e global; 3.5 - Identificar e compreender a importância das coordenadas geográficas; 4 - Dinâmica Atmosférica - Clima e vegetação (cap. 3, 4, 5, 6 e 7) 4.1 - Compreender e diferenciar tempo atmosférico e clima; 4.2 - Identificar, diferenciar e analisar os elementos do tempo e os fatores que interferem no clima; 4.3 – Identificar e analisar os principais impactos climáticos, naturais e os promovidos pela ação antrópica; 4.4 – Identificar e caracterizar os climas brasileiros; 4.5 – Identificar, localizar e caracterizar os biomas terrestres; 4.6 – Identificar, localizar e caracterizar a vegetação brasileira a partir da classificação de Aziz Nacib Ab' Saber; 4.7– Identificar e analisar os principais impactos ambientais nos biomas terrestres; 5 - Dinâmica hidrológica - águas oceânicas e continentais (cap. 8 e 9)

5.1 - Compreender e diferencias a variação da salinidade e temperatura nos oceanos e as causas dessas variações; 5.2 - Identificar, compreender e analisar os movimentos nas águas dos oceanos e as implicações para a população no aspecto climático e econômico; 5.3 - Identificar e analisar o processo de formação da hidrosfera e sua importância para a sociedade e sua dinâmica; 5.4 – Identificar e analisar a ocupação das bacias hidrográficas brasileiras; 5.5 – Compreender os danos causados pela ocupação humana as redes hidrográficas brasileiras; 5.6 - Reconhecer os mares e oceanos do planeta; 5.7 - Relacionar os fenômenos El Niño e La Niña e reconhecê-los como fenômenos atmosféricos e oceânicos;"

2º Trimestre 6 - Dinâmica litosférica: Estrutura geológica, rochas e relevo (cap. 10, 11 e 12) 6.1 – Compreender a estrutura interna da terra, as forças endógenas e exógenas; 6.2 – Compreender e analisar as tectônicas de placas e as transformações na crosta terrestre ao decorrer do tempo geológico; 6.3 – Compreender e caracterizar vulcões, terremotos e tsunamis; 6.4 - Identificar e diferencia os tipos de rochas; 6.5 - Identificar e compreender os principais agentes modeladores do relevo; 6.6 - Identificar e classificar o relevo brasileiro; 6.7 - Diferenciar minério de mineral. 6.8 - Identificar a atividade vulcânica no Brasil. 7 - Dinâmica Populacional e urbanização (cap. 18 e 19) 7.1 - Relacionar o processo de modernização das atividades agrícolas ao aumento do êxodo rural no Brasil. 7.2 - Analisar o processo de formação das cidades. 7.3 - Relacionar o processo de urbanização ao estabelecimento da indústria. 7.4 - Identificar os problemas decorrentes do fenômeno da metropolização. 7.5 - Compreender como se dá o crescimento natural da população. 7.6 - Identificar e analisar as teorias demográficas. 7.7 - Identificar as causas da queda do crescimento natural brasileiro. 7.8 - Caracterizar a estrutura etária brasileira. 7.9 - Relacionar o índice de crescimento natural e os fluxos migratórios ao crescimento demográfico.

3º Trimestre 9 - Maratona para o Enem 9.1 - Revisão do Conteúdo trabalhado através de resolução de atividades;

Segmento: Ensino Médio Professor: Dalcivan Alves Disciplina: Filosofia Série: 1ª série 1 - Objetivos Atitudinais: 1.1 - Observar a pontualidade na entrega dos trabalhos e atividades. 1.2 - Observar a organização e estética dos trabalhos e atividades. 1.3 - Manifestar a opinião de forma adequada e respeitar a opinião alheia. 2 - Objetivos Permanentes: 2.1 - Identificar o vocabulário relacionado ao tema de cada unidade, organizado em campos semânticos. 2.2 - Elaborar respostas para os exercícios escritos, adequando a linguagem de acordo com a norma padrão da língua. 2.3 - Construir sentidos de forma ativa através da leitura, associando-os a seu conhecimento prévio a respeito do tema abordado em cada unidade. 2.4 - Fixar as estruturas estudadas por meio de atividades de escrita, identificando elementos e associando ideias de modo a aplicá-los em situações contextualizadas. 2.5 - Desenvolver a compreensão auditiva e a prática oral do vocabulário e das novas estruturas vistas em cada unidade.

1º Trimestre 3 - Por que Filosofia? 3.1 – Compreender a origem, história e evolução 3.2 – Saber que a filosofia de vida tem um diferencial muito grande de sistematização filosófica. 4 – Felicidade 4.1 - Compreender a relação entre felicidade e sabedoria 4.2- Entender a importância da felicidade para os gregos 4.3- Identificar as características filosóficas que permitem contemplar a felicidade 5 – A dúvida 5.1 – Entender como ela sintetiza os passos da experiência filosófica 5.2 - Compreender a importância do perguntar sobre a vida e a realidade

5.3 - Entender sobre a dúvida que nasce da razão e da experiência

2º Trimestre 6- O diálogo 6.1 - Entender as fases do diálogo socrático 6.2 - Compreender que o diálogo proporciona um desenvolvimento intelectual e social 6.3 – Aprender a dominar a linguagem para que possa ter um diálogo claro e distinto 6.4- Compreender a estrutura da dialética 7- A consciência 7.1 – Compreender o que é consciência em filosofia e nas outras áreas do conhecimento 7.2 – Estabelecer relação entre consciência e identidade 7.3 – Fazer a distinção entre consciência privada e coletiva

3º Trimestre 8. O Argumento 8.1 – Compreender a lógica aristotélica 8.2 - Entender a relação entre raciocínios e argumentos 8.3 – saber o que são premissas e conclusão 8.4 – Compreender o que são proposições e termos. 9. O mundo 9.1- Entender qual é a busca da realidade essencial 9.2- Identificar quais são os maiores problemas da realidade 9.3 – Saber identificar as tendências contemporâneas (como se concebe o mundo hoje em dia)


1º Trimestre

3 - A linguagem 3.1 – Compreender que a linguagem é inerente ao ser humano 3.2 – Compreender a importância da linguagem e comunicação (a construção de sentidos e realidades) 3.3 – Identificar os possíveis problemas que a linguagem eletrônica pode causar 3.4- Saber relacionar as palavras e as coisas 4 – O conhecimento 4.1 – Saber identificar a relação entre sujeito e objeto do conhecimento 4.2- Diferenciar os vários tipos de conhecimento 4.3- Identificar as características do conhecimento filosófico 4.4 – Compreender o que podemos conhecer – possibilidades 5 – O pensamento pré-socrático 5.1- Compreender a passagem da cosmogonia para a cosmologia 5.2- Entender o conceito de arché para os gregos 5.3- Diferenciar a teoria dos principais autores desse período – trazer para o real concreto

2º Trimestre 6- Pensamento clássico e helenístico 6.1 - Entender o conceito de democracia ateniense e o debate em praça pública 6.2 - Compreender o pensamento de Sócrates – vida moral 6.3 – Entender o dualismo platônico 6.4- Compreender a teoria das ideias 6.5 – Entender as bases do pensamento lógico e científico em Aristóteles 6.6 – Compreender a ética do meio termo

7- Pensamento cristão 7.1 – Compreender a cristianização do pensamento grego por parte dos medievais 7.2 – Estabelecer relação entre pensamento platônico e a patrística 7.3 – Fazer a distinção entre Patrística e Escolástica 7.4 – Estabelecer relação do pensamento de Aristóteles com o de Tomás de Aquino

3º Trimestre 8. Nova ciência e racionalismo 8.1 –Compreender a revalorização do ser humano e da natureza – Idade Moderna 8.2 - Entender a contribuição do renascimento para a filosofia e para a ciência 8.3 – Compreender as bases da ciência moderna 8.4 – Compreender o que são proposições e termos. 8.5 – Saber analisar a ciência do século XV com ciência do atual século


1º Trimestre 3 - Empirismo e Iluminismo 3.1 – Compreender o empirismo britânico – O conhecimento parte da experiência 3.2 – Distinguir os processos do conhecer 3.3 – Entender as concepções materialista e empirista 3.4- Saber sobre a proposta iluminista – a razão em busca da liberdade 3.5- Destacar as principais características do iluminismo 4 – O pensamento do século XIX 4.1 – Compreender a expansão do capitalismo e os novos ideais 4.2- Saber constatar o avanço técnico e científico 4.3- Identificar as características do romantismo e suas contribuições para o saber filosófico

2º Trimestre 5 – As grandes áreas do filosofar – Filosofia temática - Ética 5.1- Compreender o problema da ação e dos valores humanos 5.2- Distinguir os dois conceitos fundamentais que envolvem essa temática 5.3- Diferenciar moral e direito 5.4 – Diferenciar moral e liberdade 6- Política 6.1 - Entender a política em todas as suas dimensões 6.2 - Compreender os vários regimes políticos 6.3 – Comparar as ações políticas antigas com as atuais 6.4- Saber responder se a política é um bem comum ou exercício de poder?

3º Trimestre 7- A ciência 7.1 – Compreender os métodos e às leis científicas 7.2 – Analisar a razão científica através do tempo 7.3 – Saber analisar a ciência do século XV com ciência do atual século 7.4 – Compreender a transitoriedade das teorias científicas 8. A estética 8.1 –Compreender as visões idealista e empirista sobre a estética 8.2 - Entender o conceito de estética na atualidade 8.3 – Saber que a arte é uma expressão criativa da sensibilidade

Segmento: Ensino Médio Professor: Dalcivan Alves Disciplina: Sociologia Série: 1ª série 1 - Objetivos Atitudinais: 1.1 - Observar a pontualidade na entrega dos trabalhos e atividades. 1.2 - Observar a organização e estética dos trabalhos e atividades. 1.3 - Manifestar a opinião de forma adequada e respeitar a opinião alheia. 2 - Objetivos Permanentes: 2.1 - Identificar o vocabulário relacionado ao tema de cada unidade, organizado em campos semânticos. 2.2 - Elaborar respostas para os exercícios escritos, adequando a linguagem de acordo com a norma padrão da língua. 2.3 - Construir sentidos de forma ativa através da leitura, associando-os a seu conhecimento prévio a respeito do tema abordado em cada unidade. 2.4 - Fixar as estruturas estudadas por meio de atividades de escrita, identificando elementos e associando ideias de modo a aplicá-los em situações contextualizadas. 2.5 - Desenvolver a compreensão auditiva e a prática oral do vocabulário e das novas estruturas vistas em cada unidade.

1º Trimestre

3 - Introdução à Sociologia – Produção de conhecimento: uma característica fundamental das sociedades humanas 3.1 – Compreender que a produção de conhecimento é uma característica de todas as sociedades humanas 3.2 – Identificar na realidade social os diferentes tipos de conhecimento produzidos pela humanidade 3.3 – Utilizar as ciências sociais como meio de conhecer cientificamente a realidade social. 4 – A sociologia e a relação entre indivíduo e sociedade 4.1 – Compreender a relação entre indivíduo e sociedade como questão central para o desenvolvimento da teoria sociológica 4.2- Relacionar o protagonismo do indivíduo ou da sociedade com as teorias fundamentais da Sociologia clássica

2º Trimestre

5 – Cultura e ideologia 5.1- Reconhecer a cultura material e imaterial como resultado das interações humanas 5.2- Compreender que as sociedades humanas são caracterizadas e se diferenciam umas das outras pela sua cultura 5.3- Distinguir as diferentes manifestações culturais de acordo com seus contextos 6- Socialização e controle social 6.1 - Compreender a socialização como um processo de integração dos indivíduos à sociedade e aos diferentes grupos sociais 6.2 - Avaliar o papel das instituições sociais na socialização e no controle social 6.3- Identificar o controle social como um mecanismo de exercício do poder

3º Trimestre

7- Raça, etnia e multiculturalismo 7.1 – Compreender os conceitos de raça, etnia racismo, etnicidade e suas inter-relações 7.2 – Discutir criticamente os temas do racismo e de algumas formas de preconceito e de discriminação como resultado das relações e práticas sociais estabelecidas historicamente. 7.3 – Identificar as desigualdades sociais decorrentes das relações raciais.


1º Trimestre

3 - Democracia, cidadania e direitos humanos 3.1 – Identificar de que forma o desenvolvimento da democracia influenciou as mudanças na concepção da cidadania e na institucionalização dos direitos humanos 3.2 – Compreender que os direitos de cidadania são conquistas historicamente construídas e que a participação política é indispensável par a aplicação desses direitos. 4 – Movimentos sociais 4.1 – Compreender que os movimentos sociais são manifestações coletivas histórias com algumas características estruturas que permitem seu estudo e teorização 4.2- Identificar movimentos sociais existentes em sua própria realidade 4.3- Avaliar os desafios e perspectivas das lutas sociais no mundo atual.

2º Trimestre

5 – Trabalho e sociedade: explicando as bases da sociedade de classes 5.1- Entender que o mundo do trabalho, como produto da construção humana, constitui-se de fenômenos mutáveis, suscetíveis à inferência de diferentes atores políticos e sociais. 5.2- Associar as transformações do mundo do trabalho com as modificações que ocorrem na dinâmica da produção capitalista 6- Estratificação e desigualdades sociais 6.1 - Compreender as características fundamentais das distintas formas de estratificação e desigualdades sociais. 6.2 - Avaliar a dinâmica das mudanças e permanências da desigualdade social no Brasil.

3º Trimestre

7- Globalização e sociedade do século XXI 7.1 – Compreender a expansão do capitalismo dada pela globalização 7.2- Saber perceber as mudanças sociais provenientes da globalização 7.3- Identificar os dilemas 7.4- Apontar perspectivas


1º Trimestre 3 - Sociologia e suas teorias – uma análise da atualidade 3.1 – Compreender as teorias dos clássicos 3.2 – Desenvolver cada uma dessas teorias 3.3 – Entender e aplicar na realidade 4 – Globalização e sociedade do século XXI: dilemas e perspectivas 4.1 – Compreender a expansão do capitalismo dada pela globalização 4.2- Saber perceber as mudanças sociais provenientes da globalização 4.3- Identificar os dilemas 4.4- Apontar perspectivas

2º Trimestre 5 – A vida nas cidades do século XXI questões centrais de uma sociedade em construção 5.1- Conhecer as principais teorias sobre o as dinâmicas sociais que acontecem no espaço urbano 5.2- Identificar os interesses e os agentes envolvidos nas atividades da cidade 5.3- Avaliar os princípios que orientam a administração pública das cidades 6- Gênero e sexualidade 6.1 - Compreender como a definição cultural e histórica de gênero e de orientação sexual é constituída socialmente 6.2 - Identificar o caráter de gênero entre as desigualdades sociais existentes no mundo.

3º Trimestre 7- A sociologia de vários aspectos 7.1 – Compreender os métodos de cada clássico 7.2 – Analisar as ações sociais em Weber 7.3 – Saber identificar no real concreto cada tipo de ação social 7.4 – Compreender os fatos sociais em Durkheim 7.5 – Entender o materialismo histórico 8. Maratona

ciências humanas e suas tecnologias: história, geografia ... fileciências humanas e suas...

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