ciências humanas e suas tecnologias - geografia ensino fundamental, 6º ano os diversos tipos de...

Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia

Ensino Fundamental, 6º AnoOs diversos tipos de climas e a relação

com os regimes de chuvas

GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental Os diversos tipos de climas e a relação com os regimes de chuvas

ATMOSFERA

TEMPO x CLIMA

Meteorologia x Climatologia

Insolação Terrestre Zonas Térmicas da Terra


Imagem: Temporadas da Terra / Autor: Tom Ruen, Full Sky Observatory / public domain

Imagem: zonas geostronomicas / Maose / GNU Free Documentation License.

Classificações Classificações ClimáticasClimáticas


Dentre as Classificações Climáticas existentes, a de Alan Dentre as Classificações Climáticas existentes, a de Alan Strahler é amplamente utilizada, especialmente pelo seu Strahler é amplamente utilizada, especialmente pelo seu caráter sistêmico e didático. Ele usa o critério da caráter sistêmico e didático. Ele usa o critério da circulação geral da atmosfera para classificar os vários circulação geral da atmosfera para classificar os vários tipos de clima da Terra. Para ele, os principais tipos tipos de clima da Terra. Para ele, os principais tipos climáticos são:climáticos são:

Climas de Baixas Latitudes – Influenciados por massas de ar quente.

Climas de Latitudes Médias – Influenciados por massas de ar tropicais e polares.

Climas de Latitudes Altas – Influenciados por massas de ar polares.


Diversidade Climática Mundial Para começar a conversa...

1- Qual a principal informação fornecida pelo mapa?

2- Quais tipos de climas são encontrados na(s):a)Zona Intertropical;b)Zonas Temperadas;c)Zonas Polares.

3- Quais tipos de clima abrangem maiores extensões da superfície terrestre?

4- Quais tipos de climas são encontrados no território brasileiro?

5- Na sua opinião, qual a razão para a existência de tantos tipos de climas no planeta?

(1)


Imagem: historicair 22:21, 18 November 2006 (UTC) / GNU Free Documentation License.

Principais Tipos de Principais Tipos de ClimaClima


Clima Equatorial

Caracteriza-se por apresentar elevadas temperaturas e grande umidade durante todo o ano.

Apresenta baixa amplitude térmica e predomínio das chuvas de convectivas.

Encontrado em regiões de baixa latitude, próximos à linha do Equador (Amazônia, África e Indonésia). (2)


IQUITOS (PERU)Clima EquatorialIQUITOS (PERU)Clima EquatorialP(mm) T(C°)

30600

25500

20400

15300

10200

5100

00J F M A M J J A S O N D

Pluviosidade Média

Temperatura Média

Clima Tropical

Caracteriza-se pelo predomínio das temperaturas elevadas e a alternância entre estações secas (inverno) e úmidas (verão).

Possui três subtipos principais: Tropical Continental, Tropical de Altitude e Tropical de Monções.


Tropical Continental Tropical de Altitude Tropical de Monções

Possui duas estações bem definidas: verão chuvoso e inverno seco. Ocorre no Brasil Central e em grande parte da África.

Possui temperaturas médias menos elevadas, devido ao fator de altitude. Ocorre nas áreas de relevo elevado da faixa intertropical.

Caracteriza-se pelas chuvas torrenciais de verão, causadas pelas monções oceânicas, e inverno seco. Ocorre no Sul do Sudeste Asiático.


(3) (5)

CUIABÁ (MT)Clima Tropical Típico

CUIABÁ (MT)Clima Tropical TípicoP(mm) T(C°)

30600

25500

20400

15300

10200

5100


Pluviosidade Média

Temperatura Média

MUMBAI (ÍNDIA)Clima Tropical de Monções

MUMBAI (ÍNDIA)Clima Tropical de MonçõesP(mm) T(C°)

30600

25500

20400

15300

10200

5100


Pluviosidade Média

Temperatura Média

(3)

CIDADE DE SÃO PAULOClima Tropical de Altitude

CIDADE DE SÃO PAULOClima Tropical de AltitudeP(mm) T(C°)

35500

30400

25300

20200

15100


Pluviosidade Média

Temperatura Média

Clima Temperado Apresenta as quatro estações bem demarcadas, percebidas até mesmo nos diversos aspectos que a formação vegetal apresenta no decorrer do ano.

Ocorre na Europa, América do Norte, parte da Ásia, no sul da América do Sul, Nova Zelândia e em parte da Austrália.

Possui três subtipos principais: Temperado Continental, Temperado Oceânico e Temperado Mediterrâneo.


Temperado Continental Temperado Oceânico Temperado Mediterrâneo

Apresenta grande amplitude térmica anual e menor quantidade de chuvas.

Apresenta menor amplitude térmica anual e maior quantidade de chuvas.

Apresenta verão quente e seco e inverno não muito frio e chuvoso. Ocorre na bacia do mediterrâneo, no litoral do Chile, da Califórnia, da África do Sul e da Austrália.


(6) (8)

BUCARESTE (ROMÊNIA)Clima Temperado Continental

BUCARESTE (ROMÊNIA)Clima Temperado ContinentalP(mm) T(C°)

25600

20500

15400

10300

5200

0100

-50J F M A M J J A S O N D

Pluviosidade Média

Temperatura Média

PALERMO (ITÁLIA)Clima Temperado

Mediterrâneo

PALERMO (ITÁLIA)Clima Temperado

MediterrâneoP(mm) T(C°)

30600

25500

20400

15300

10200

5100


Pluviosidade Média

Temperatura Média

(7)

CANTÃO (CHINA)Clima Temperado Oceânico

CANTÃO (CHINA)Clima Temperado OceânicoP(mm) T(C°)

25500

20400

15300

10200

5100


Pluviosidade Média

Temperatura Média

Clima Polar

Caracteriza-se por apresentar temperaturas muito baixas, com médias térmicas de cerca de -35ºC no inverno e -10ºC no verão.

Precipitações raras e geralmente em forma de neve. É o clima das neves eternas.

Clima das regiões polares.


(9)

EISMITTE (GROENLÂNDIA)Clima Polar

EISMITTE (GROENLÂNDIA)Clima PolarP(mm) T(C°)

-10600

-15500

-20400

-25300

-30200

-35100

-400J F M A M J J A S O N D

Pluviosidade Média

Temperatura Média

Clima DesérticoCaracteriza-se por apresentar pequena quantidade de chuvas e grande amplitude térmica diária e anual.

Ocorre tanto em áreas tropicais como em áreas temperadas: norte da África (Saara), Oriente Médio (Neguev), oeste dos EUA e norte do México (Sonora), litoral do Chile e do Peru (Atacama), Austrália (Gibson), sudoeste da África (Kalahari) e noroeste da Índia (deserto de Tar).


ASYUT (EGITO)Clima DesérticoASYUT (EGITO)

Clima DesérticoP(mm) T(C°)

25

600

20

500

15

400

10

300

5

200

0

100


Pluviosidade Média

Temperatura Média

(10)

30

Clima de Montanhas

Caracteriza-se pelo frio e pela presença de neves eternas.

O fator altitude supera o fator latitude.

Não está restrito a uma zona climática, pois é associado às grandes altitudes das cadeias montanhosas (Andes, Himalaia, Alpes e Montanhas Rochosas).


(11)

QUITO (EQUADOR)Clima de MontanhaQUITO (EQUADOR)Clima de MontanhaP(mm) T(C°)

25

600

20

500

15

400

10

300

5

200

0

100

30


Pluviosidade Média

Temperatura Média

Clima SemiáridoCaracteriza-se por apresentar temperaturas elevadas o ano todo, ou seja, baixa amplitude térmica.

Clima de Transição.

As chuvas são escassas e mal distribuídas durante o ano.

É encontrado tanto em regiões tropicais (Sertão do Nordeste Brasileiro) como em áreas temperadas (Patagônia – Argentina).


(12)

QUIXERAMOBIM (CE - BRASIL)Clima Semiárido

QUIXERAMOBIM (CE - BRASIL)Clima SemiáridoP(mm) T(C°)

30600

25500

20400

15300

10200

5100


Pluviosidade Média

Temperatura Média

Clima Subtropical Típico das áreas de transição do clima tropical para o clima temperado.

Clima de Transição.

Apresenta chuvas bem distribuídas, aumento da amplitude térmica e estações do ano mais definidas.

Ocorre no Sul do Brasil.


(13)

PORTO ALEGRE (RS - BRASIL)Clima Subtropical

PORTO ALEGRE (RS - BRASIL)Clima SubtropicalP(mm) T(C°)

30600

25500

20400

15300

10200

5100


Pluviosidade Média

Temperatura Média

Alterações ClimáticasAlterações Climáticas


Efeito Estufa – Aquecimento GlobalEfeito Estufa – Aquecimento Global


Imagem: Efeito estufa / User:Rugby471/User:Raafael / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported

Destruição da Camada de OzônioDestruição da Camada de Ozônio


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Veja a imagem no link abaixo:

http://4.bp.blogspot.com/_8twzdOc9pRk/SNAWb6VORpI/AAAAAAAAAA8/XD9agUDDLu4/s400/camada-de-ozonio39.jpg

El NiñoEl NiñoFenômeno atmosférico-oceânico caracterizado pelo aquecimento das águas superficiais no Oceano Pacífico na região do Equador, capaz de alterar os padrões de circulação do vento a nível mundial, e, consequentemente, os regimes de chuva em regiões tropicais e de latitudes médias.


Imagem: impactos regionais do El Niño / Autor: NOAA / public domain in the United States.

La NiñaLa NiñaFenômeno oceânico-atmosférico com características opostas ao El Niño. Caracterizado pelo resfriamento das águas superficiais do Oceano Pacífico Tropical. Esse fenômeno também altera o comportamento dos ventos e as climáticas em algumas regiões da Terra, mas em intensidade menor que o El Niño.


Imagem: impactos regionais do La Niña / Autor: NOAACreative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported.

Chuvas ÁcidasChuvas Ácidas


Imagem: A origem da chuva ácida / Autor: NHSavage/Zazou / public domain in the United States.

Fontes

Gases poluentes na

atmosfera

Partículaspoluentes na

atmosfera

A água da nuvem é poluída e precipita

Antropogênico

Natural Receptores

Dep

ósi

to S

eco

Dep

ósi

to S

eco

DepósitoMolhado

Inversão TérmicaInversão Térmica


http://revistaescola.abril.com.br/geografia/pratica-pedagogica/inversao-termica-568104.shtml




Microclima UrbanoMicroclima Urbano São variações em um determinado tipo de clima em áreas geográficas muito restritas, ou seja, áreas com algumas características diferentes das áreas vizinhas, como temperatura, índice de chuvas, circulação de ventos etc.

São climas locais, de lugares específicos que foram modificados em função de fatores produzidos pelo ser humano, como: desmatamento, construção de rodovias e edifícios, poluição do ar, construção de represas, etc.

A industrialização e a urbanização desordenadas multiplicam as construções antrópicas e a produção de poluentes atmosféricos, capazes de reter mais calor na baixa atmosfera, aumentando, consequentemente a temperatura média e a pluviosidade locais.

Portanto, é, especialmente, por isso que a quase totalidade das grandes cidades apresentam sensação térmica mais quente, abafada e chuvosa que as áreas rurais vizinhas.


ExercíciosExercícios1. Como foi visto, existe grande variedade climática em nosso planeta.

Para comparar os principais tipos de clima do mundo, crie um quadro comparativo com duas colunas, na primeira coloque o tipo de clima e na segunda suas principais características.

2. No seu ponto de vista, qual o melhor tipo de clima para se viver? Justifique sua resposta. (Qual o tipo de clima mais citado na sala?)

3. Em um telejornal, assistimos diariamente à previsão do tempo ou à previsão do clima? Justifique sua resposta.

4. Cite algumas ações antrópicas capazes de alterar a dinâmica natural dos climas. Dê exemplos.


Condições do Tempo Atmosférico no Município de ______________, Bairro ____________ .

Período de _____/ _____/ ___________ a _____/ _____/ ___________

Dia da Semana Temperatura Mínima

Temperatura Máxima Condições do Tempo

DomingoDomingo

SegundaSegunda

TerçaTerça

QuartaQuarta

QuintaQuinta

SextaSexta

SábadoSábado

5. Em grupos de 5, durante uma semana, observe e registre as condições atmosféricas do município/bairro onde vocês moram. Faça uso de Termômetro Externo e/ou de Sites Especializados em previsão do tempo e/ou dos Meios de Comunicação Audiovisuais (Verifiquem o quadro modelo a seguir). Com os dados colhidos, elabore um relatório, monte o quadro em uma cartolina e apresente a sua turma. Por fim, verifiquem as convergências e divergências de informações nos trabalhos expostos.


6- Analise o climograma ao lado e responda:

A- Qual o mês de maior precipitação? E de menor?

B- Há variação de temperatura no decorrer do ano? Calcule a amplitude térmica local.

C- Qual o mês de maior e o de menor temperatura?

D- Esse climograma representa melhor uma região localizada no hemisfério Norte ou Sul? Justifique sua resposta.


(14)

MODELO DE CLIMOGRAMAMODELO DE CLIMOGRAMAP(mm) T(C°)

3060

2550

2040

1530

1020

510


Pluviosidade Média

Temperatura Média

Sugestão de Atividade Sugestão de Atividade ExtraclasseExtraclasse

““Construção de Uma Estação Meteorológica Construção de Uma Estação Meteorológica Escolar Artesanal”Escolar Artesanal”

A atividade tem por objetivo familiarizar os alunos com os principais indicadores meteorológicos e climáticos. Para tanto, será necessário o monitoramento do índice pluviométrico e das temperaturas médias nas dependências da escola, no período a ser determinado pelo professor regente.


Material necessário:termômetro externo;pluviômetro;caderno para anotação dos dados.

Etapas:1ª Fase Dividir a turma em grupos (a critério do professor), sendo cada grupo responsável pela coleta dos dados em um dia específico da semana. As temperaturas devem ser coletadas, preferencialmente, em três horários ao dia (contemplando os turnos: manhã, tarde e noite – Caso o professor tenha turmas similares nesses três turnos, o mesmo pode dividir a responsabilidade da coleta entre as turmas). A pluviosidade deve ser colhida, preferencialmente, nas primeiras horas do dia, sempre no mesmo horário. Contemplando 24 horas transcorridas de uma coleta para outra.2ª FaseApós a coleta das informações, pode-se fazer o tratamento deles em sala. Nessa etapa pode ser construída uma parceria com o(s) professor(es) de Matemática.3ª Fase Com os dados estatísticos, sugere-se que sejam construídas tabelas e gráficos para serem expostas na área interna da escola e/ou apresentados pelos alunos envolvidos no trabalho.

O professor pode entender o trabalho para dois períodos do ano: inverno e verão. Com isso, poderá O professor pode entender o trabalho para dois períodos do ano: inverno e verão. Com isso, poderá comparar os dados por estação do ano, bem como trabalhar conteúdos como: A Terra no Universo, comparar os dados por estação do ano, bem como trabalhar conteúdos como: A Terra no Universo,

Movimento de Translação, Solstícios, Equinócios e As Estações do Ano.Movimento de Translação, Solstícios, Equinócios e As Estações do Ano.


CONSTRUÇÃO DE UM PLUVIÔMETRO ARTESANALCONSTRUÇÃO DE UM PLUVIÔMETRO ARTESANAL

Materiais para a construção de um pluviômetro: - Garrafa Pet lisa;- Fita adesiva transparente;- Régua de plástico;- Areia;- Cimento.

Passo a passo:1° - Corte a parte de cima da garrafa logo abaixo onde termina a curva, fazendo assim um funil.2° - Misture a areia com cimento e coloque um pouco de água, formando uma massa, sem deixar ficar muito aguado.3° - Coloque no fundo da garrafa até ficar levemente acima da linha entre a parte lisa e a curvatura da base.4° - Dê várias batidinhas nas laterais da garrafa para assentar bem a massa, ao chegar à linha, jogue um pouquinho de cimento sobre a água que deve ter empoçado, dê mais algumas batidinhas e deixe secar por 12 horas.5° - Verifique se a superfície do cimento ficou bem plana. Caso não tenha ficado, jogue um pouquinho de cimento com água para deixá-la assim.6° - Deixe secar por uns dois ou três dias.7° - Prenda a régua verticalmente do lado de fora da garrafa com a fita adesiva, de maneira que o zero da régua fique exatamente rente a superfície do cimento.8° - Coloque o funil na boca da garrafa, conforme a foto acima.

Para a maior eficiência do pluviômetro, é ideal instalá-lo em campo aberto e pelo menos a 1,5m de altura.

(15)


Referências(1) - ALMEIDA, Lúcia Mariana Alves de & RIGOLIN, Tércio Barbosa. Fronteiras da Globalização: O mundo natural e o

espaço humanizado. vol. 1. p.149. São Paulo: Ática, 2010.(2) - ALMEIDA, Lúcia Mariana Alves de & RIGOLIN, Tércio Barbosa. Fronteiras da Globalização: O mundo natural e o

espaço humanizado. vol. 1. p. 144-145. São Paulo: Ática, 2010. (3) - ALMEIDA, Lúcia Mariana Alves de & RIGOLIN, Tércio Barbosa. Fronteiras da Globalização: O mundo natural e o











espaço humanizado. vol. 1. p. 144-145. São Paulo: Ática, 2010.(14) - ALMEIDA, Lúcia Mariana Alves de & RIGOLIN, Tércio Barbosa. Fronteiras da Globalização: O mundo natural e o

espaço humanizado. vol. 1. p. 143. São Paulo: Ática, 2010.(15) http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/construcao-um-pluviometro.htm. Acesso em: 02/07/2012.

http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/construcao-um-pluviometro.htm

Tabela de Imagensn° do slide

direito da imagem como está ao lado da foto

link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso

3a Temporadas da Terra / Autor: Tom Ruen,

Full Sky Observatory / public domainhttp://commons.wikimedia.org/wiki/File:Seasonearth.png

23/08/2012

3b zonas geostronomicas / Maose / GNU Free Documentation License.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Zonas_geoastron%C3%B3micas1.png

25/08/2012

6 historicair 22:21, 18 November 2006 (UTC) / GNU Free Documentation License.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Climates_in_the_world.svg

25/08/2012

19 Efeito estufa / User:Rugby471/User:Raafael / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Efeito_estufa.PNG

23/08/2012

20 Mapa atmosférico da camada de ozônio / Autor: San Jose / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ozone_layer_gmt_de.png

23/08/2012

21 Impactos regionais do El Niño / Autor: NOAA / public domain in the United States

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:El_Nino_regional_impacts.gif

24/08/2012

22 Impactos regionais do La Niña / Autor: NOAA / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:La_Nina_regional_impacts.gif

24/08/2012

23 A origem da chuva ácida / Autor: NHSavage/Zazou / public domain in the United States

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Origins_of_acid_rain.svg

24/08/2012

ciências humanas e suas tecnologias - geografia ensino fundamental, 6º ano os diversos tipos de...

Documents