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3ª Série – 2016

SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 1 1

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

CIÊNCIAS DA HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – Questões de 01 a 45

1) A globalização permite que eventos internacionais sejam assistidos por diversas

pessoas em diferentes pontos do planeta, simultaneamente. Imagine que este poderia ser o caso, por exemplo, de um jogo de futebol entre o Brasil e a Argentina, acontecendo no dia 11/05/2016 às 20h05min (hora local) na cidade de Pequim, China (120ºE).

Assinale a alternativa que indica as horas em que os telespectadores das cidades de Belo Horizonte (MG) e de Manaus (AM), respectivamente, veem o início do jogo.

a) às 09h05min e às 08h05min, ambas no dia 11/05/2016. b) às 11h05min e às 13h05min, ambas no dia 11/05/2016. c) às 07h05min e às 08h05min, ambas no dia 12/05/2016. d) às 12h05min e às 13h05min, ambas no dia 12/05/2016. e) às 14h05min e às 16h05min, ambas no dia 12/05/2016.

2) Planeta em movimento

Um forte maremoto na região do Pacífico provocou no dia 26 de dezembro de 2004

ondas gigantes - as tsunamis, que devastaram ilhas do Sudeste Asiático. Um dos

desastres mais impressionantes da história, com mais de 280 mil mortos.

Tendo como referência o texto acima e seus conhecimentos geográficos, podemos dizer que a) Esse tipo de abalo sísmico não se enquadra nos moldes daqueles que são

causados por tectonismo. b) A região onde ocorreu o maremoto tem instabilidade tectônica, sujeita há

grande atividade sísmica e vulcânica. c) Esse tipo de abalo sísmico pode ser encontrado no Brasil e sendo bastante

comum no litoral maranhense. d) Na região do maremoto, limite entre a Ásia e a Europa, tem-se o tectonismo

com movimento divergente de placas. e) Tsunamis não se relacionam com o tectonismo de placas, mas sim com

alterações nos mares e nas configurações climáticas planetárias.

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2 GABARITO 1 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

3) “________________ é entendido como a própria natureza, com suas características particulares e sob a ação das forças naturais, físicas e químicas. Isso significa que se trata da paisagem resultante de um processo de transformações geradas pela ação dos agentes naturais e sem a intervenção do homem. ” Segundo as informações do fragmento textual, o conceito que preenche corretamente a lacuna é:

a) Lugar. b) Paisagem. c) Fronteiras. d) Espaço Natural. e) Espaço Geográfico.

4) A distância entre dois pontos em um mapa mede 10 milímetros. Utilizando a

escala desse mapa encontramos a distância real de 50 km.

A escala desse mapa é

a) 1 : 5.000.000 b) 1 : 200.000 c) 1 : 100.000 d) 1 : 50.000 e) 1: 20.000

5) Localizadas a Oeste de Greenwich, duas cidades, A e B, encontram-se,

respectivamente, a 105° e 30°. Numa sexta-feira, um avião saiu de A às 13h00min e chegou a B depois de 5 horas de viagem.

Com base nos seus conhecimentos, pode-se afirmar que o horário e o dia de chegada em B foram

a) 21h00min da sexta-feira. b) 22h00min da sexta-feira. c) 23h00min da sexta -feira. d) 00h00min do sábado. e) 01h00min do sábado.

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6) À primeira vista você pode estranhar o mapa mandi apresentado a seguir, que pode dar a impressão de estar "invertido" e "distorcido". Isso acontece porque estamos acostumados a observar os mapas "normais" centrados na Europa, com o hemisfério norte acima do Sul, e, em geral, com as terras do hemisfério norte desproporcionalmente maiores. Como o nosso planeta é esférico, podemos representá-lo tendo qualquer ponto como centro. A opção entre diferentes representações cartográficas não é simplesmente técnica, mas, também, política e geopolítica. Na verdade, qualquer mapa contém uma visão de mundo e um conteúdo político-ideológico.

Relacionando as afirmações do texto acima com os mapas "normais" (centrados na Europa e com o norte acima do Sul), além do mapa fornecido, analise as afirmativas a seguir:

I. O mapa do mundi pode ser apresentado no formato e na posição que

aparece acima. II. Há forte cunho político na construção do mapa projetado por Peters. III. O formato esférico do planeta permite o posicionamento centralizado de

qualquer ponto, transformando-o em marco referencial do globo. IV. Revertendo-se as posições dos hemisférios norte e sul, como se encontra

no mapa, reverter-se-á a importância política prática que as nações destes hemisférios exercem sobre o mundo atual.

Estão CORRETAS as afirmativas:

a) I, II e III b) I, III e IV c) I, II e IV d) II, III e IV e) I, II, III e IV

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7) Dentre os princípios da moderna classificação do relevo do país, surgiu um novo modelado, não incluído nas classificações anteriores de outros pesquisadores. Esta nova classificação para o modelado do Brasil é denominada:

a) planaltos b) planícies c) montanhas d) depressões e) altiplanos

8) De repente, sente-se uma vibração que aumenta rapidamente; lustres

balançam, objetos se movem sozinhos e somos invadidos pela estranha sensação de medo do imprevisto. Segundos parecem horas, poucos minutos são uma eternidade. Estamos sentindo os efeitos de um terremoto, um tipo de abalo sísmico.

ASSAD, L. Os (não tão) imperceptíveis movimentos da Terra. ComCiência: Revista Eletrônica de Jornalismo Científico, n. 117, abr. 2010. Disponível em: <http://comciencia.br>.

Acesso em: 2 mar. 2012.

O fenômeno físico descrito no texto afeta intensamente as populações que ocupam espaços próximos às áreas de

a) alívio da tensão geológica. b) desgaste da erosão superficial. c) atuação do intemperismo químico. d) formação de aquíferos profundos. e) acúmulo de depósitos sedimentares.

9) “A paisagem existe, através de suas formas, criadas em momentos históricos

diferentes, porém coexistindo no momento atual”.

(SANTOS, Milton. A Natureza do Espaço: técnica e tempo: razão e emoção. 2ª ed. São Paulo: Hucitec, 1997, p. 84)

A partir da afirmativa do autor acima citado, é correto afirmar:

a) Espaço e paisagem se diferenciam porque o espaço é uma produção social,

enquanto que na paisagem predominam os elementos da dinâmica natural. b) Na paisagem podemos observar elementos naturais e culturais, bem como

formas novas e antigas, que nos revelam sucessivos passados. c) A paisagem é forma estática, por isso jamais pode revelar as relações

sociais do passado que produziram as formas geográficas do presente. d) A paisagem tem significado apenas panorâmico, pois é destituída de

conteúdo social, o que nos permite contemplar as formas, mas jamais analisar a sua essência.

e) A paisagem tem caráter iminentemente natural, pois quando ocorre a intervenção antrópica, mínima que seja, deixa de ser paisagem e passa a ser espaço geográfico.

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10) Analise a imagem e leia o texto abaixo.

Fonte de pesquisa: Departamento de Petrologia e Metalogenia IGCE/Unesp.

Disponível em: <http://www.rc.unesp.br/museudpm/rochas/index.html>. Acesso em: 10 ago. 2012.

As rochas terrestres não constituem massas estáticas. Elas fazem parte de um planeta cheio de energia, que promove, com sua alta temperatura e pressão interna, todos os processos e abalos sísmicos, movimentos tectônicos de placas e atividades vulcânicas de uma dinâmica muito intensa. Da mesma forma a atividade intempérica e erosiva externa envolve os agentes atmosféricos como o calor do Sol, chuvas, ventos e geleiras também atuam sobre estas rochas, causando constantes alterações. Em suma a Terra é um planeta vivo em contínua modificação.

TEIXEIRA, Wilson; TOLEDO, Maria Cristina Motta; FAIRCHILD, Thomas Rich; TAIOLI, Fabio (Org.). Decifrando a Terra. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008. p. 42.

Com relação ao ciclo das rochas é correto afirmar que:

a) as rochas ígneas superficiais da Terra não sofrem ação dos agentes

intempéricos provenientes da atmosfera e da hidrosfera. b) é comum encontrarmos fósseis em rochas magmáticas intrusivas devido à

concentração de material orgânico proveniente da Era Mesozoica. c) no vulcanismo, o magma quente chega à superfície, onde se derrama como

lava e sua solidificação forma a rocha ígnea intrusiva plutônica. d) qualquer tipo de rocha pode sofrer metamorfismo em ambiente de alta

pressão e temperatura, com produção de dobras e foliações, além de recristalizações de minerais, gerando rochas metamórficas.

e) uma rocha metamórfica pode se transformar em rocha sedimentar, já uma rocha sedimentar não pode se transformar em uma rocha metamórfica.

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11) Ushuaia, na Argentina, é considerada a cidade mais austral do planeta. Isto significa que ela está localizada, em relação ao globo terrestre, numa posição

a) mais ao norte. b) mais ao leste. c) mais ao centro. d) mais ao oeste. e) mais ao sul.

12) Se um avião partir da cidade "A" (localizada a 60º de latitude Sul e 100º de

longitude Leste) em direção a cidade "C" (localizada a 60º de latitude Norte e 100º de longitude Oeste), sobrevoando a cidade "B" (localizada a 0º de latitude e 0º de longitude), que direção ele tomará?

a) NW b) NE c) NNE d) SE e) SW

13) Com um determinado mapa na escala 1: 2.500.000 em mãos, um professor de

geografia lançou a seguinte questão aos seus alunos

Neste mapa, quantos centímetros serão necessários para representar uma reta de 100 km reais?

a) 40 cm b) 60 cm c) 6 cm d) 5 cm e) 4 cm

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14) Observe a figura e o texto abaixo:

“O oceano Atlântico começou a formar-se há 150 milhões de anos, quando se afastou do grande continente de Gondwana como resultado da separação da América do Sul e da África, separação está que ainda continua com uma progressão de vários centímetros por ano ao longo da Dorsal Atlântica, uma grande cadeia montanhosa que se estende de norte a sul, com aproximadamente 1.500 km de largura, na qual ocorrem frequentes erupções vulcânicas e terremotos. ”

Dentre os movimentos que as placas tectônicas executam, qual explica o surgimento da chamada Dorsal Atlântica:

a) movimento transformante das placas Nazca e Australiana. b) movimento convergente das placas Sul-americana e Nazca. c) movimento divergente no sentido norte e sul entre as placas Indiana e

Africana. d) movimento divergente no sentido leste e oeste entre as placas Africana e

Sul-americana. e) movimento convergente entre as placas Australianas e Norte-americana.

15) Em uma cidade brasileira localizada a 75° W vive João, que deseja comunicar-

se com sua filha que está em São Paulo, capital. A filha de João só pode atende-lo no momento em que os relógios de São Paulo marcarem 21 horas. Pergunta-se: Em qual “fuso horário brasileiro” está o município de João e a que horas ele deve fazer a ligação para falar com sua filha em São Paulo? a) 1° fuso — 19 horas. b) 2° fuso — 18 horas. c) 3° fuso — 18 horas. d) 4° fuso — 19 horas. e) 1° fuso — 21 horas.

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16) Leia atentamente o trecho da música.

Após a análise do fragmento, pode-se afirmar que em determinados momentos a letra faz referência ao conceito de

a) Paisagem b) Território c) Espaço d) Região e) Lugar

17) Enquanto os piauienses estão tomando o café da manhã, os italianos já estão

almoçando e os japoneses já se preparam para o jantar. Isso ocorre porque foram estabelecidos diferentes fusos horários para os vários países do mundo, conforme a localização geográfica de cada um, com base nas diferenças de luminosidade decorrentes do movimento de rotação da Terra.

Sobre essa questão, está correto afirmar que:

a) a Terra está dividida em 24 faixas de meridianos, que equivalem a 15° cada

uma, calculadas em relação ao Equador, chamadas de fusos horários. b) o estabelecimento da "hora legal" tem base nos fusos horários,

considerando as faixas de 15° formadas pelos meridianos terrestres, enquanto a "hora local" tem base na posição dos locais em relação às suas latitudes.

c) considerando que a Terra gira de oeste para leste, o Sol "nasce" primeiro nos países de fusos horários a leste do meridiano zero.

d) cada fuso horário contém paralelos de 15 graus, por isso ocorrem diferenças de horas nos países que se localizam no leste em relação aos do oeste do globo terrestre.

e) as diferenças se prendem ao movimento de translação da Terra, que faz com que as localidades situadas no oeste do planeta tenham hora adianta em relação ao leste.

[...] Da janela lateral do quarto de dormir

Vejo uma igreja, um sinal de glória

Vejo um muro branco e um voo pássaro

Vejo uma grade, um velho sinal [...]

(composição: Fernando Brant / Lô Borges)

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18) Entende-se como relevo as diferentes formas da superfície terrestre. Podemos explicar as altitudes do relevo brasileiro da seguinte forma: a) Regiões que sofrem intensos processos de vulcanismo, onde os agentes

criadores do relevo continuam atuando. b) Regiões de grandes desgastes erosivos com altitudes que, em média, não

ultrapassam os 1000 metros. c) Grande porção do relevo brasileiro compreende desde dobramentos

recentes superiores a 3000 metros de altitude até as depressões absolutas. d) Caracteriza-se por apresentar estrutura recente com altitudes que, em

média, não ultrapassam 200 metros de altitude. e) Formado por superfície basáltica em sua maioria, derivado de vulcanismo

recente, com poucas bacias sedimentares. 19) No croqui que se encontra abaixo, temos o cruzamento de três ruas A, B e C

formando uma área residencial com o formato de um triângulo retângulo, onde se encontram 6.750 moradores.

Sabendo-se que as ruas A e B, desenhadas neste croqui, correspondem a quinze centímetros cada uma, determine a densidade demográfica da área apresentada:

a) 0.6 hab./m2 b) 1.0 hab./m2 c) 1.2 hab./m2 d) 2.0 hab./m2 e) 2.4 hab./m2

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20) Analise os quadros abaixo: Inglês:

Sunday (dia do Sol) Monday (dia da Lua) Tuesday (dia de Tiwaz, deus protetor das assembléias na mitologia germânica) Wednesday (dia de Woden, chefe germânico) Thursday (dia de Thor, deus dos raios na mitologia germânica) Friday (dia de Freya, deusa do amor na mitologia germânica) Saturday (dia de Saturno, pai de Júpiter na mitologia romana)

Italiano:

Domenica (dia do Senhor) Lunedì (dia da Lua) Martedì (dia de Marte, deus da guerra na mitologia romana) Mercoledì (dia de Mercúrio, deus do comércio na mitologia romana) Giovedì (dia de Júpiter, deus do Céu na mitologia romana) Venerdì (dia de Vênus, deusa do amor na mitologia romana) Sabato (dia do repouso, derivado do hebraico shabat)

Quadros adaptados de FRANCO JÚNIOR, Hilário, A Idade Média, nascimento do Ocidente, p. 124.

A respeito da denominação dos dias da semana é correto afirmar que:

a) Ilustra a originalidade da cultura ocidental, baseada exclusivamente no

cristianismo e na mitologia romana. b) Ilustra preponderância da cultura céltica na articulação de elementos

de diversas culturas que se enraizaram na Europa durante o período medieval.

c) Ilustra o processo de síntese cultural constitutivo do período medieval com características variáveis, de acordo com as regiões da Europa Ocidental.

d) Ilustra a impermeabilidade da cultura medieval às influências externas. e) Ilustra a preponderância da cultura judaica na constituição da Europa

medieval.

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21) “Os cristãos fazem os muçulmanos pagar uma taxa que é aplicada sem abusos. Os comerciantes cristãos, por sua vez, pagam direitos sobre suas mercadorias quando atravessam o território dos muçulmanos. O entendimento entre eles é perfeito e a equidade é respeitada. ”

Ibn Jobair, em visita a Damasco, Síria, 1184. In: Amin Maalouf, 1988.

Com base no texto, pode-se afirmar que, na Idade Média, a) as relações comerciais entre as civilizações do Ocidente e do Oriente eram

realizadas pelos judeus e bizantinos. b) o conflito entre xiitas e sunitas pôs a perder o florescente comércio que se

havia estabelecido gradativamente entre cristãos e muçulmanos. c) o comércio, entre o Ocidente cristão e o Oriente islâmico, permaneceu

imune a qualquer interferência de caráter político. d) a Península Ibérica desempenhou o papel de centro econômico entre os

mundos cristão e islâmico por ser a única área de contacto entre ambos. e) as cruzadas e a ocupação da Terra Santa pelos cristãos engendraram a

intensificação das relações comerciais entre cristãos e muçulmanos. 22) São fatores da formação do Estado moderno, entre outros:

a) o aumento progressivo do poder da aristocracia rural e o enfraquecimento do poder real.

b) o desenvolvimento das atividades agrícolas em detrimento das comerciais. c) o desenvolvimento progressivo das cidades e do comércio, a decadência

do feudalismo e a formação da burguesia. d) o enfraquecimento do poder real em luta com a burguesia. e) o movimento das Cruzadas, que reforça a formação do Estado moderno

tanto quanto a ação conservadora da burguesia. 23) "A própria localização da península, entre o Mediterrâneo e o Atlântico, e a

importância do seu litoral em relação às suas fronteiras terrestres orientaram, porém, a sua política comercial e, por conseguinte, a sua política para o comércio externo e o controle do estreito de que se servia [...], controlando o comércio mediterrânico, o comércio atlântico, as rotas da "Berberia" e, logo depois, a das Canárias antes da do Novo Mundo."

(RUCQUOI, Adeline. História medieval. Lisboa: Editorial Estampa, 1995. p. 285-287)

A região pioneira na expansão marítima e comercial européia a que se refere o texto acima é a

a) Península Itálica. b) Península Balcânica. c) Península Ibérica. d) Península Arábica. e) Península do Peloponeso.

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24) O mundo moderno está associado, na sua origem, à cultura renascentista. Invenções e descobertas só puderam ser realizadas porque os intelectuais renascentistas reuniram tradições clássicas ocidentais e orientais, a fim de dar novo sentido à ideia de HOMEM e NATUREZA. Assinale a afirmativa que pode ser corretamente associada ao Renascimento.

a) O livro da natureza foi escrito em caracteres matemáticos. (Galileu) b) O homem é imagem e semelhança de Deus. (Jean Bodin) c) O mundo é perfeito porque é uma obra divina e, assim, só pode ser esférico.

(Marsílio Ficino) d) A perspectiva é o fundamento da relação entre espaço humano e natureza

divina. (Alberti) e) A proporção é a qualidade matemática inadequada à representação do

mundo natural. (Leonardo da Vinci) 25) Durante o período colonial no Brasil, a desorganização da administração

metropolitana e a prática da venalidade do funcionalismo real (compra e venda de cargos), aliadas às dificuldades de comunicação entre a Europa e a América, contribuíram para o crescimento do poder dos "homens bons". Essa expressão era utilizada para designar aqueles que:

a) integravam a Companhia de Jesus, ordem religiosa formada em torno de

Inácio de Loyola, a qual, no Brasil, buscou promover a conversão dos índios ao cristianismo.

b) podiam eleger e ser eleitos para os cargos públicos ligados às câmaras municipais, principal instância de representação local da monarquia portuguesa.

c) participaram da Inconfidência Mineira, um levante contra o governo colonial, no final do século XVIII, tendo como uma de suas motivações a cobrança da derrama.

d) habitavam os quilombos e mocambos e lutavam pela liberdade, sendo em sua maioria comerciantes e escravos negros fugidos, de origem africana ou nascidos no Brasil.

e) integravam as expedições armadas, de caráter oficial ou particular, entre os séculos XVI e XVIII, e se aventuravam pelo interior do Brasil, em busca de ouro ou de indígenas para fazê-los escravos.

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26) O uso do trabalho escravo de africanos na América colonial representou para setores das colônias e das metrópoles, respectivamente,

a) o aumento do lucro na produção agrícola e a concentração de capital por

meio dos ganhos com o tráfico. b) a aceitação passiva, pelos africanos, da condição de escravos e o controle

absoluto da circulação de mercadorias. c) o desconhecimento pelos escravos das novas terras, dificultando as fugas,

e a maior especialização da mão-de-obra. d) a substituição da mão-de-obra indígena e a semelhança com as relações

de trabalho então existentes na Europa. e) o repovoamento de áreas cujas populações originais foram dizimadas e o

controle militar do Atlântico. 27) “Sem negros não há Pernambuco.” Essa afirmação do Padre Antônio Vieira, em

1648, revela:

a) a preocupação da Metrópole e da Igreja em povoar a capitania. b) a dependência da produção açucareira em relação ao escravo africano c) o aumento do numero de africanos no comércio daquela região d) a valorização dos homens de cor na organização administrativa. e) a importância de africanos em uma área anteriormente inabitada

28) O sistema de colonização introduzido no Brasil pelos portugueses baseou-se

fundamentalmente:

a) no monopólio do comércio pelo Estado português, assegurando, assim, a máxima lucratividade para os empresários metropolitanos.

b) no desenvolvimento de produtos tropicais para satisfação do mercado interno consumidor.

c) na exploração econômica da terra, com sua divisão em pequenos lotes, chamados de feitorias.

d) no povoamento da terra pelos excedentes demográficos da Europa, semelhante ao esforço colonizador empreendido nas Américas.

e) no trabalho da mão-de-obra européia assalariada, para garantir a maior produtividade da área plantada e atender aos interesses da colônia.

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29) Cobravam o pedágio da ponte de madeira que ligava Recife a Santo Antônio, o que, sem contar os outros tributos, deu a ganhar àqueles, que tinham levado o empreendimento com o fim de utilidade pública, cem vezes mais que o seu custo. Os arrendatários que haviam combinado a construção fizeram-se pagar em Recife, na Cidade Maurícia, exigindo impostos tão excessivos pelo direito de passagem da ponte para os homens, cavalos, carros e mercadorias, que um homem a cavalo e seu escravo chegavam a pagar trinta soldos.

(Roulox Baro e Pierre Moreau, século XVII. Adaptado.)

É CORRETO afirmar que o texto

a) apresenta o crescimento das cidades ligadas à produção do açúcar, que foi

incentivado pela administração portuguesa colonial no Brasil. b) fala que melhoramentos urbanos construídos pelos holandeses no

Nordeste não tinham como finalidade o bem público. c) sugere que, apesar dos impostos, a população colonial considerava os

investimentos urbanos portugueses nas cidades uma importante benfeitoria pública.

d) ressalta o fato de que os investimentos urbanos coloniais eram pequenos diante da riqueza econômica rural.

e) valoriza a presença dos europeus no processo de implantação da civilização urbana nas terras coloniais brasileiras.

30) Tanto as classes quanto as castas se referem à posição social e isto significa

que apenas certas pessoas têm diferentes oportunidades na vida, de acordo com a posição que ocupam na ordem social. A casta ou o estamento são formas mais rígidas para definição da posição de uma pessoa na sociedade e se baseiam em regulamentações religiosas ou legais (tabus, leis, costumes) que reduzem a margem de ascensão ou declínio na escala social. A classe é uma definição mais flexível da posição do indivíduo na ordem social. Não existem, na maioria das vezes, barreiras legais, mas apenas barreiras de ordem econômica e educacional que tornam difícil a certas classes ascenderem na escala social.

Fonte: MANNHEIM, Karl. Sociologia sistemática. São Paulo: Pioneira, 1962, p. 207-8. (Adaptado).

Os conceitos de casta, estamento e classe indicam diferentes a) formas de estratificação social que apresentam o mesmo fundamento

social.

b) modos de classificar os indivíduos vinculados a estruturas sociais

específicas.

c) expressões de sistemas jurídicos que limitam o prestigio social dos

indivíduos.

d) manifestações dos preconceitos derivados do regime de propriedade

privada.

e) Segregação social baseado no aspecto religioso.

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31) Observe:

O cartun evidencia um desafio que o tema inclusão social impõe às democracias contemporâneas. Esse desafio exige a combinação entre a) participação política e formação profissional diferenciada.

b) exercício da cidadania e políticas de transferência de renda.

c) modernização das leis e ampliação do mercado de trabalho.

d) universalização de direitos e reconhecimento das diferenças.

e) crescimento econômico e flexibilização dos processos seletivos.

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32) Leia:

Todo Camburão Tem um Pouco de Navio Negreiro

[...] É mole de ver Que em qualquer dura O tempo passa mais lento pro negão Quem segurava com força a chibata Agora usa farda Engatilha a macaca Escolhe sempre o primeiro Negro pra passar na revista Pra passar na revista Todo camburão tem um pouco de navio negreiro [...]

Disponível em: http://letras.mus.br. Acesso em: 25 out. 2013 (fragmento).

Todo Camburão Tem um Pouco de Navio Negreiro da banda o Rappa, em que a letra problematiza a

a) relação de trabalho e existência da mão de obra escrava. b) sofrimento dos escravizados durante a expansão marítima europeia. c) dura rotina de trabalho dos escravos. d) atividade comercial e o tráfico negreiro. e) preconceito racial e social.

33) O reconhecimento da união homo afetiva levou o debate à esfera pública,

dividindo opiniões. Apesar da grande repercussão gerada pela mídia, a população ainda não se faz suficientemente esclarecida , confundindo o conceito de união estável com casamento. Apesar de ter sido legitimado pelo Supremo Tribunal Federal (STF), o reconhecimento da união homo afetiva é fruto do protagonismo dos movimentos sociais como um todo.

ARÊDES, N.; SOUZA, I.; FERREIRA, E. Disponível em: http://reporterpontocom.wordpress.com. Acesso em: 1 mar. 2012 (adaptado).

As decisões em favor das minorias, tomadas pelo Poder Judiciário, foram possíveis pela organização desses grupos. Ainda que não sejam assimiladas por toda a população, essas mudanças a) contribuem para a manutenção da ordem social. b) reconhecem a legitimidade desses pleitos. c) dependem da iniciativa do Poder Legislativo Federal. d) resultam na celebração de um consenso político. e) excedem o princípio da isonomia jurídica.

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34) Na antiguidade clássica, o Mito é considerado como um produto inferior ou deformado da atividade intelectual. Ao Mito se atribuiu, no máximo, a “verossimilhança” defronte da “verdade” própria dos produtos genuínos do intelecto. Este foi o ponto de vista de Platão e de Aristóteles. Platão contrapõe o Mito à verdade ou à narrativa verdadeira (Górg., 523 a), mas, ao mesmo tempo, reconhece nele a verossimilhança que, em certos campos, é a única validade a que o discurso humano possa aspirar (Tim., 29 d) e que, em outros campos, exprime o que se pode encontrar de melhor e de mais verdadeiro (Górg., 527 a). O Mito constitui também para Platão o “caminho humano e mais breve” da persuasão e, em conjunto, seu domínio é representado por aquela zona que está além do restrito círculo do pensamento racional e na qual não é lícito aventurar-se senão com suposições verossímeis. Substancialmente, Aristóteles toma a mesma atitude em relação ao Mito.

(Dicionário de Filosofia Abbagnano)

A Filosofia trata de problematizar o porquê das coisas de maneira universal, isto é, na sua totalidade. Busca estruturar explicações para a origem de tudo nos elementos naturais e primordiais (água, fogo, terra e ar) por meio de combinações e movimentos. Enquanto o mito está no campo do fantástico e do maravilhoso, a filosofia não admite contradição, exige lógica e coerência racional e a autoridade destes conceitos não advém do narrador como no mito, mas da razão humana, natural em todos os homens.

(Filosofia Ensino Médio)

Quando se diz que a Filosofia é um fato grego, o que se quer dizer é que ela possui certas características, apresenta certas formas de pensar e de exprimir os pensamentos, estabelece certas concepções sobre o que sejam a realidade, o pensamento, a ação, as técnicas, que são completamente diferentes das características desenvolvidas por outros povos e outras culturas.

(Marilena Chauí)

Tomando-se por base apenas os fragmentos acima, nos quais são apresentadas considerações sobre Mito e Filosofia e suas possíveis relações, é CORRETO afirmar: a) o mito, assim como a filosofia, narra como eram as coisas no passado

longínquo; deste modo, ambos mostram como as coisas se transformaram no que são no presente.

b) o mito, assim como a filosofia, é verossímil, pois constitui em todos os campos o único discurso possível para construir o caminho da persuasão.

c) o mito é uma narrativa sobre a origem sustentada pela autoridade do narrador, enquanto a filosofia é a superação do mito a partir de uma explicação racional.

d) mito e filosofia não se importam com algumas contradições, contanto que o resultado final a que se propõe seja compreensível e tenha coerência.

e) o mito e a filosofia se distinguem não por diferirem sobre a verdade, mas antes por serem narrativas distintas, que alcançam o mesmo objetivo.

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35) A palavra democracia é originada do termo grego demokratía, composta por demos (povo) e kratos (poder). Em relação à ideia de democracia, é CORRETA a seguinte passagem: a) são fundamentais a honra, a virtude e o medo para que uma sociedade

democrática funcione plenamente. b) democracia envolve o domínio total do ser humano, eliminando a distinção

entre o público e o privado. c) com o capitalismo surgiram as sociedades disciplinares, que exercem um

poder sobre os corpos dos indivíduos. As instituições disciplinares levam os indivíduos a ser conhecidos, controlados e explorados, garantindo assim sociedades cada vez mais democráticas.

d) a democracia implica a ideia de participação popular nas decisões políticas. Na democracia, o poder político é exercido nos limites estabelecidos pela lei.

e) a democracia pressupõe igualdade, liberdade e participação. Nesse sentido, podemos afirmar que o surgimento da mesma ocorreu na Idade Média, por interferência direta da igreja nas questões relacionados ao poder político.

36) Leia o texto a seguir.

Estado Violência

Sinto no meu corpo A dor que angustia A lei ao meu redor

A lei que eu não queria Estado violência Estado hipocrisia

A lei que não é minha A lei que eu não queria (...)

(TITÃS. Estado Violência. In: Cabeça dinossauro. [S.L.] WEA, 1986, 1 CD (ca. 35’97”). Faixa 5 (3’07”).)

A letra da música “Estado Violência”, dos Titãs, revela a percepção dos autores sobre a relação entre o indivíduo e o poder do Estado. Sobre a canção, é correto afirmar:

a) Mostra um indivíduo satisfeito com a sua situação e que apoia o regime

político instituído. b) Representa um regime democrático em que o indivíduo participa livremente

da elaboração das leis. c) Descreve uma situação em que inexistem conflitos entre o Estado e o

indivíduo. d) Relata os sentimentos de um indivíduo alienado e indiferente à forma como

o Estado elabora suas leis. e) Apresenta um indivíduo para quem o Estado, autoritário e violento, é

indiferente a sua vontade.

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37) Se vamos ter mais tempo de lazer no futuro automatizado, o problema não é como as pessoas vão consumir essas unidades adicionais de tempo de lazer, mas que capacidade para a experiência terão as pessoas com esse tempo livre. Mas se a notação útil do emprego do tempo se torna menos compulsiva, as pessoas talvez tenham de reaprender algumas das artes de viver que foram perdidas na Revolução Industrial: como preencher os interstícios de seu dia com relações sociais e pessoais; como derrubar mais uma vez as barreiras entre o trabalho e a vida.

THOMPSON, E. P. Costumes em comum: estudos sobre a cultura popular tradicional. São Paulo: Cia. das Letras, 1998 (adaptado).

A partir da reflexão do historiador, um argumento contrário à transformação promovida pela Revolução Industrial na relação dos homens com o uso do tempo livre é o(a) a) intensificação da busca por lucro econômico. b) flexibilização do período de férias trabalhistas. c) esquecimento das formas de sociabilidade tradicionais. d) aumento das oportunidades de confraternização familiar. e) multiplicação das possibilidades de entretenimento virtual.

38) Na Europa feudal, a Igreja Católica conseguiu sobreviver às invasões bárbaras,

consolidou suas estruturas religiosas, difundiu o cristianismo entre os invasores e exerceu importante papel em diversos setores:

a) na política, na manutenção da rigidez da estrutura social e na cultura; b) apenas na política e na cultura; c) apenas na manutenção da rigidez da estrutura social e na cultura; d) apenas na economia e na cultura; e) apenas na economia e na política.

39) O controle sobre o tempo é uma questão sempre contemporânea. O tempo

"gasto" para fazer algo e em qual tempo fazer são parâmetros em nossa sociedade. Nos tempos atuais temos um sem número de instrumentos para o controle e a contagem do tempo de extrema precisão. Umberto Eco, trouxe para nós, através de “O nome da rosa” uma experiência social de controle sobre o tempo no séc. XIV que se dava por intermédio:

a) das corporações de ofício através de relógios solares; b) dos senhores feudais através dos tempos de plantio e colheita; c) da Igreja através do badalar dos sinos; d) dos servos através da ampulhetas; e) das corporações de ofício através dos relógios mecânicos;

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40) No tocante ao processo de transformação da economia européia, no final da Idade Média, assinale a alternativa correta.

a) Teve como característica principal o fortalecimento das relações de

servidão, que sujeitavam o camponês ao poder do senhor feudal, na Europa Ocidental.

b) Com o desenvolvimento das atividades mercantis, a Itália teve condições de se impor como um Estado independente junto às demais potências da época.

c) O Mediterrâneo se constituiu na principal rota de comércio entre a Europa e as civilizações localizadas no Oriente Médio e na Ásia.

d) Em decorrência do grande desenvolvimento comercial, a maior parte da população passou a residir em centros urbanos, despovoando os campos.

e) Com o crescimento do comércio de lã, a Inglaterra desenvolveu a manufatura de tecidos, cuja matéria-prima era majoritariamente fornecida pelos Países Baixos.

41) Entre os anos de 1315 e 1317, chuvas extremamente fortes e constantes

atingiram, de forma inesperada, parte significativa da Europa, ao norte dos Alpes. Pode-se relacionar esse episódio à

a) série de transformações climáticas enfrentadas pela Europa desde o século

VIII, que derivaram do uso intenso de materiais poluentes nas fábricas e nas guerras.

b) devastação florestal ocorrida na busca de mais terras cultiváveis para abastecer a população que, em virtude de inovações tecnológicas e do controle temporário das pestes, crescia rapidamente.

c) escassez de recursos de controle de pluviosidade pelos feudos, desestruturados após as revoltas de servos, que se transferiram para as cidades e fizeram ressurgir o comércio entre as vários partes da Europa.

d) religiosidade dos povos locais que conseguiram, com sua fé, obter as chuvas necessárias para o sucesso da produção agrícola e o decorrente aumento na produção de alimentos.

e) inexistência de alternativas de irrigação de áreas agriculturáveis, o que forçava os senhores de terras a recorrer exclusivamente às chuvas para manter suas plantações vivas.

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42) Considere os textos abaixo.

(...) de modo particular, quero encorajar os crentes empenhados no campo da filosofia para que iluminem os diversos âmbitos da atividade humana, graças ao exercício de uma razão que se torna mais segura e perspicaz com o apoio que recebe da fé.

(Papa João Paulo II. Carta Encíclica Fides et Ratio aos bispos da igreja católica sobre as relações entre fé e razão, 1988)

As verdades da razão natural não contradizem as verdades da fé cristã.

(São Tomás de Aquino – pensador medieval)

Refletindo sobre os textos, pode-se concluir que:

a) tanto a encíclica como a frase de São Tomás de Aquino procuram conciliar

os pensamentos sobre fé e razão. b) o pensamento teológico teve sua importância na Idade Média, mas em

nossos dias, não tem relação com o pensamento filosófico. c) a Igreja medieval valorizava a razão mais do que a encíclica de João

Paulo II. d) a encíclica papal procura complementar São Tomás de Aquino, pois este

colocava a razão natural acima da fé. e) a encíclica papal está em contradição com o pensamento de São Tomás

de Aquino, refletindo a diferença de épocas. 43) Leia o texto:

“Os próprios céus, os planetas e este centro [a Terra] Respeitam os graus, a precedência e as posições. Como poderiam as sociedades, Os graus nas escolas, as irmandades nas cidades, O comércio pacífico entre praias separadas, A primogenitude e o direito de nascença, Os privilégios da idade, as coroas, cetros, lauréis, Manter-se em seu lugar certo – não fossem os graus?”

Estes versos de Shakespeare (da peça Troilo e Cressida) revelam uma visão de mundo.

a) moderna e liberal, ao tratarem das cidades, do comércio e, virtualmente,

até do novo continente. b) medieval e aristocrática, ao defenderem privilégios, graus e hierarquias

como decorrentes de uma ordem natural. c) universal e democrática, ao se referirem a valores e concepções que

ultrapassam seu próprio tempo histórico. d) clássica e monarquista, ao mencionarem instituições, como a monarquia e

o direito de primogenitura, que eram características do mundo greco-romano.

e) particularista e elitista, ao expressarem hierarquias, valores e graus exclusivos da Inglaterra do século XVI.

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44) "No decurso desse processo, a antiga aristocracia feudal foi obrigada a abandonar as suas velhas tradições e a adquirir outras numerosas aptidões. Ela teve que renunciar ao uso privado da força armada, ao modelo de lealdade dos vassalos, aos seus hábitos econômicos de avidez hereditária, aos seus direitos políticos autônomos (…) A história do absolutismo ocidental é, em grande parte, a história da lenta reconversão da classe dirigente fundiária às formas exigidas pela manutenção do seu próprio poder político, apesar e contra o essencial da sua experiência e dos seus instintos anteriores."

(Perry Anderson/ CLASSES e ESTADOS: Problemas de Periodização).

O autor pretende demonstrar:

a) a origem da burguesia fundiária no período moderno; b) as contradições entre burguesia e a nobreza feudal durante o Iluminismo; c) caráter político feudal presente na formação dos estados nacionais

modernos; d) a viabilidade de permanência da antiga classe dirigente fundiária com os

mesmos valores e hábitos na formação dos estados nacionais modernos; e) a inflexibilidade da classe dirigente fundiária diante as mudanças

necessárias a sua preservação no poder; 45) Durante o século XVI, a Europa conheceu um processo inflacionário

profundamente perturbador, conhecido como “revolução dos preços”, que provocou uma acentuada transferência de renda entre grupos sociais e, até mesmo, entre países. Este processo foi causado:

a) Pela consolidação dos Estados absolutistas que mantinham Cortes e

gastos extraordinários. b) Pelas guerras de religião que obrigaram os Estados a constituir exércitos

poderosos e caros. c) Pela abertura das rotas de comércio marítimo com a Ásia, inundando a

Europa com especiarias e produtos de todo tipo. d) Pela chegada, em grande quantidade, de prata e ouro da América

espanhola. e) Pelas guerras entre as monarquias mais poderosas para conquistar a Itália

e manter a hegemonia na Europa.

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CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS – Questões de 46 a 90 46) Observe esta figura:

Daniel está andando de skate em uma pista horizontal. No instante t1, ele lança uma bola, que, do seu ponto de vista, sobe verticalmente. A bola sobe alguns metros e cai, enquanto Daniel continua a se mover em trajetória retilínea, com velocidade constante. No instante t2, a bola retorna à mesma altura de que foi lançada. Despreze os efeitos da resistência do ar. Assim sendo, no instante t2, o ponto em que a bola estará, MAIS provavelmente, é

a) K. b) L. c) M. d) qualquer um, dependendo do módulo da velocidade de lançamento. e) entre L e M

47) Durante uma viagem pelo interior de São Paulo, um motorista de carro desloca-se retilineamente com velocidade constante de 72 km/h quando vê uma vaca parada no meio da estrada a 100 m de distância. Imediatamente ele aciona os freios, adquirindo uma aceleração escalar de módulo 5 m/s2. Pode-se afirmar que o motorista:

a) não conseguirá evitar a colisão com o animal. b) conseguirá parar o carro exatamente na frente do animal. c) conseguirá parar o carro a 60 m do animal. d) conseguirá parar o carro a 50 m do animal. e) conseguirá parar o carro a 80 m do animal.

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48) Andar de bondinho no complexo do Pão de Açúcar no Rio de Janeiro é um dos passeios aéreos urbanos mais famosos do mundo. Marca registrada da cidade, o Morro do Pão de Açúcar é constituído de um único bloco de granito, despido de vegetação em sua quase totalidade e tem mais de 600 milhões de anos. O passeio completo no complexo do Pão de Açúcar inclui um trecho de bondinho de aproximadamente 540 m, da Praia Vermelha ao Morro da Urca, uma caminhada até a segunda estação no Morro da Urca, e um segundo trecho de bondinho de cerca de 720 m, do Morro da Urca ao Pão de Açúcar. A, velocidade escalar média do bondinho no, primeiro trecho é v, = 10,8 km/h e, no segundo, é V2 =14,4 km/h. Supondo que, em certo dia, o tempo gasto na caminhada no Morro da Urca somado ao tempo de espera nas estações é de 30 minutos, o tempo total do passeio completo da Praia Vermelha até o Pão de Açúcar será igual a

a) 36 min. b) 33 min. c) 42 min. d) 50 min. e) 56 min.

49) Em qual dos gráficos da figura a seguir estão representados:

I. movimento uniformemente acelerado. II. movimento uniforme. III. movimento uniformemente retardado.

a)

b)

c)

d)

e)

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50) Um corpo de massa 5,0 kg, movendo-se em linha reta a partir do repouso, tem sua aceleração variando com o tempo, conforme o gráfico:

O esboço do gráfico que melhor representa a velocidade em função do tempo para este movimento é:

a)

b)

c)

d)

e)

51) Duas pequenas esferas condutoras de mesmas dimensões, A com 5,0 x 109 prótons em excesso e B com 3,0 x 109 elétrons em excesso, são postas em contato. Uma vez atingido o equilíbrio eletrostático, separam-se as esferas.

Durante o contato, transferiram-se

a) 4,0 x 109 elétrons de B para A. b) 4,0 x 109 prótons de A para B. c) 4,0 x 109 elétrons de A para B. d) 2,0 x 109 elétrons de B para A. e) 1,0 x 109 prótons de A para B.

V

t

V

t

V

t

V

t

V

t

0 2 4 5 t(s)

a(m/s2)

10

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52) A tirinha a seguir, faz referência a uma importante Lei da Física.

(http://www.cbpf.br/~caruso/tirinhas/webvol02/vol2.htm)

Abaixo, tem-se a descrição de cinco situações cotidianas. Qual delas estaria em acordo científico com a tirinha supracitada?

a) Zelita, uma garotinha curiosa, numa viagem à cidade de São Paulo, ao

passar pela Ponte Estaiada, admira-se de como tão grande edificação consegue ficar em equilíbrio sendo sustentada apenas por cabos.

b) Thais, ao passar de carro no centro de uma cidade, verifica que os moradores de rua comumente usam caixas de papelão e/ou jornais para manter a temperatura do corpo estável.

c) Luiza, brincando com sua bola, no playground de seu condomínio chuta uma bota que colide com o vidro de uma janela e acaba quebrando-o.

d) Carol, cujo pai é militar, pergunta a ele por que quando uma arma de fogo sofre um disparo o projétil atinge uma velocidade altíssima e a pessoa que a dispara não recua com tão grande velocidade.

e) Talita é uma fã incondicional do super herói Superman e fica extasiada quando este acelera e desacelera a si próprio.

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53) Duas esferas se movem em linha reta e com velocidades constantes ao longo de uma área centimetrada. Na figura estão indicadas as velocidades e as posições que ambas ocupavam num certo instante.

As esferas irão colidir na posição correspondente a: a) 15 cm b) 17 cm c) 18 cm d) 20 cm e) 22 cm

54) Ao tentar ler o parágrafo que trata das propriedades das linhas de força de um

campo elétrico, Guilherme verificou que seu livro de Física apresentava algumas falhas de impressão (lacunas). O parágrafo mencionado com as respectivas lacunas era o seguinte:

As linhas de força saem de cargas I , II se cruzam e quanto mais III maior é a intensidade do campo elétrico nessa região. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas I, II e III.

a) positivas, nunca, afastadas. b) positivas, nunca, próximas. c) positivas, sempre, próximas d) negativas, nunca, afastadas e) negativas, sempre, próximas

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

6 cm/s 4 cm/s

(cm)

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55) As figuras abaixo ilustram dois eletroscópios. O da esquerda está totalmente isolado da vizinhança e o da direita está ligado à Terra por um fio condutor de eletricidade.

Das figuras abaixo, a que melhor representa as configurações das partes móveis dos eletroscópios quando aproximarmos das partes superiores de ambos um bastão carregado negativamente é:

a)

b)

c)

d)

e)

56) Um sistema é constituído por um corpo de massa M. carregado positivamente

com carga Q, e outro corpo de massa M, carregado negativamente com carga Q. Em relação a este sistema pode-se dizer que:

a) sua carga total é – Q s sua massa total é 2M. b) sua carga total é nula e sua massa total é nula. c) sua carga total é nula e sua massa total é 2M. d) sua carga total é + Q e sua massa total é nula. e) sua carga total é + Q e sua massa total é 2M.

+ + + + + + + +

+ + + + + + + +

- - - - - - - -

- - - - - - - -

- - - - - - - -

- - - - - - - -

Fio condutor

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57) A distribuição de cargas que resulta em POTENCIAL ELÉTRICO nulo e CAMPO ELÉTRICO também nulo no ponto P é:

a)

b)

c)

d)

e)

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58) Duas cargas positivas, separadas por uma certa distância, sofrem uma força de repulsão. Se o valor de uma das cargas for dobrada e a distância duplicada, então, em relação ao valor antigo de repulsão, a nova força será:

a) o dobro b) o quádruplo c) a quarta parte d) inalterada e) a metade

59) O esquema abaixo representa um capacitor de placas metálicas paralelas, entre

as quais há uma pequena distância d e um campo elétrico uniforme. Considere os pontos A, B e C indicados.

Os vetores campo elétrico correspondentes aos pontos A, B e C podem ser representados por:

a)

b)

c)

d)

e)

A B C

B A C

B A

C

B A C

B

Nulo A C

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60) Um vagão gôndola, mostrado na figura a seguir, transportando minério de ferro, deve descer uma rampa inclinada para entrar em uma mina a certa profundidade do solo.

Para controlar a velocidade de descida do vagão, um cabo de aço é amarrado a esse vagão e a uma máquina que está na parte superior da rampa. Esse cabo aplica, no vagão, uma força paralela à rampa e orientada para a máquina. Essa situação pode ser descrita em um diagrama vetorial em que as forças aplicadas possuem as seguintes notações:

• T é a força feita pelo cabo de aço na gôndola; • fa é a força de atrito na gôndola; • P é a força peso da gôndola; • N é a força normal na gôndola.

Nesse contexto, a situação descrita está corretamente reproduzida no diagrama vetorial/;

a)

b)

c)

d)

e)

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61) Analise o seguinte esquema como representativo das principais categorias sistemáticas, partindo de Reino e identifique a alternativa correta que descreve e caracteriza tais categorias. Para efeito de simplificação, cada categoria só está representada por um subconjunto.

a) As categorias representadas são: A-Filo, B-Ordem, C-Família, D-Classe, E-Gênero, F-Espécie.

b) Filo congrega organismos com características morfológicas, fisiológicas e comportamentais semelhantes e está representado pela figura B.

c) Organismos anatomicamente semelhantes, que convivem num mesmo habitat e apresentam o mesmo tipo de reprodução, são classificados numa mesma Família, que está representado pela figura C.

d) A figura B representa uma Classe, que é constituída por uma ou mais Ordens.

e) Espécie compreende organismos morfo-fisiologicamente semelhantes, capazes de cruzarem-se naturalmente entre si, gerando descendentes férteis; está representada pela figura E.

62) “Eles são operários quase anônimos da natureza, ao mesmo tempo criadores e

destruidores da vida (…). Há os que fazem o pão crescer (…). Alguns escurecem os azulejos do banheiro, outros causam e curam doenças, enriquecem o solo, apodrecem a madeira”.

(“National Geographic”, Agosto de 2012)

O texto acima se refere aos:

a) Protozoários. b) Artrópodes. c) Anelídeos terrestres. d) Platelmintos. e) Fungos.

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63) Observe:

A figura representa o experimento conduzido por Frederick Griffith, que foi fundamental para comprovar um fenomeno de recombinação genica em bacterias denominado

a) bipartição b) conjugação c) transformação d) transdução e) transcrição

64) Entre as características biológicas citadas a seguir, a única que pode ser

encontrada nos vírus é um:

a) Programa genético específico que permite a “reprodução” de novos seres do mesmo tipo.

b) Processo metabólico que requer compostos nitrogenados e de carbono, incluindo os produzidos pelos autótrofos.

c) Maquinaria biológica que pode utilizar a energia armazenada em sua célula ou obtida dos alimentos.

d) Maquinaria Biosintética para a síntese de proteínas. e) Membrana celular que estabelece um limite e regula as trocas de matéria e

energia.

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65) Doenças e agentes infecciosos sexualmente transmissíveis, como Herpes, HIV, HPV, Sífilis e Gonorreia, são frequentes na população. Sobre seus agentes etiológicos e características das doenças, é correto afirmar que o: a) Papilomavírus Humano (HPV) invade tecidos de revestimento (pele e

mucosas) levando à formação de lesões decorrentes do crescimento celular irregular, formando verrugas genitais, que podem levar ao câncer de colo de útero.

b) Vírus da Herpes, membro da família de vírus conhecida como Retroviridae (retrovírus), apresenta longo período de incubação, produz infecção das células do sangue e do sistema nervoso e supressão do sistema imune.

c) Treponema pallidum pode infectar tanto a mucosa oral quanto a genital, lesionando células epiteliais e fibroblastos; ou pode tornar-se latente em neurônios, desenvolvendo ciclos de infecção quando o indivíduo passa por estresse fisiológico, febre, exposição excessiva ao sol.

d) vírus da imunodeficiência humana (HIV) invade submucosas e pode passar por um curto período de incubação até o início dos primeiros sinais e sintomas, caracterizados por pequena ulceração firme e dura que ocorre no ponto de invasão do agente, geralmente na área genital ou na boca.

e) Neisseria gonorrhoeae invade tanto o sistema urinário quanto o reprodutor, pode se disseminar através da circulação, afetando principalmente a pele, as articulações, o cérebro, as válvulas cardíacas, a faringe e os olhos.

66) No curso de sua história, a espécie humana tem exercido diversos tipos de

interações com o meio natural, sendo a interação com os animais uma das mais proeminentes. Apesar de muitas delas serem benéficas, outras tantas são prejudiciais, tais como as doenças causadas por diversos tipos de animais, particularmente os invertebrados. Com base nessa informação, assinale a afirmativa correta. a) O ser humano pode desenvolver cisticercose se ingerir carne de porco crua

ou mal cozida que possa conter as larvas da Taenia solium que vão perfurar a parede do intestino e se alojar na região do pericárdio.

b) O verme Enterobius vermicularis, que é transmitido pela picada de mosquitos do gênero Culex, pode causar contaminação em seres humanos, principalmente crianças.

c) Água contaminada com o verme Entamoeba hystolitica (ameba) pode causar contaminação na população que não tem acesso a água tratada, podendo originar surtos de dengue hemorrágica.

d) A malária é uma doença causada por protozoários do gênero Plasmodium e transmitida por mosquitos do gênero Anopheles, sendo a febre alta e cíclica um dos seus sintomas característicos.

e) A forma mais eficaz de evitar contaminação pela doença de Chagas é a erradicação do mosquito Aedes aegypti (barbeiro), inseto que transmite o agente causador da doença, o Trypanosoma cruzi.

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67) Para a realização de alguns processos fisiológicos, o organismo humano tem a necessidade de íons de cálcio. Dentre os mecanismos que dependem diretamente destes íons para sua realização, temos:

a) Excreção de toxinas e atividade da tiroide. b) Digestão de alimentos básicos e respiração. c) Coagulação do sangue e contração muscular. d) Atividade neurológica e oferta de O2 às células. e) Crescimento dos ossos e atividade da hipófise.

68) Boa parte das proteínas é classificada como enzimas e apresentam papel

importante no processo de aumento da velocidade de uma reação química. Sobre as enzimas do corpo humano, podemos aceitar que: a) Cada enzima catalisa, normalmente, apenas um tipo de reação química,

pois são especificas para o seu substrato. b) Quanto maior a temperatura, maior a velocidade de uma reação enzimática,

independente de quão alta seja a temperatura. c) Cada enzima tem seu ótimo de atividade independentemente do valor de

pH a que estarão submetidas. d) A velocidade inicial da reação é a mesma qualquer que seja a concentração

do substrato e da enzima específica. e) No decorrer de uma reação sempre ocorre, via de regra, a desnaturação

imediata da enzima específica. 69) Considere o diagrama abaixo, que resume as principais etapas da síntese

proteica que ocorre numa célula eucarionte.

Os processos assinalados como 1 e 2 e a organela representados no diagrama referem-se, respectivamente, a:

a) Transcrição, tradução e ribossomo. b) Tradução, transcrição e lisossomo. c) Duplicação, transcrição e ribossomo. d) Transcrição, duplicação e lisossomo. e) Tradução, duplicação e retículo endoplasmático.

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70) As bactérias sob “elevadas” temperaturas podem se duplicar a cada 20 minutos. Por isso, em países em que predomina clima quente, como o Brasil, os alimentos correm o risco de estragarem de forma rápida. Na região amazônica, é prática comum nas comunidades ribeirinhas, a utilização de modos alternativos para conservação de alimentos, como o salgamento, bastante utilizado na preservação de peixes. Sobre o método de conservação citado, podemos concluir que funciona na conservação dos alimentos porque:

a) Esse método faz com que a água contida no alimento seja perdida para o

ambiente por osmose, causando desidratação e impedindo o crescimento das bactérias.

b) A adição de sal no alimento a ser conservado deixa o meio hipotônico, permitindo a entrada de água e a destruição das células.

c) O método em questão refere-se ao processo de osmose, que é um tipo de transporte celular em que há “gasto” de energia.

d) O método em questão faz como que a água contida nos alimentos penetre nas bactérias causando a morte desses microorganismos.

e) A adição de sal no alimento a ser conservado permite a entrada de água nos mesmos impedindo o processo de respiração celular das bactérias.

71) Há cerca de quatro décadas, observou-se que algumas células que não

possuíam mitocôndrias apresentavam outra organela até então desconhecida. Um dos primeiros relatos científicos sobre essa nova organela eucariota citoplasmática foi apresentado por Lindmark e Müller, em 1973, no Journal of Biological Chemistry. Naquele momento, a nova estrutura recebeu o nome de microcorpos e, a princípio, foi considerada um peroxissomo, dada sua semelhança com este. No entanto, para surpresa dos pesquisadores, estudos bioquímicos não demonstraram a presença de catalase ou de outras oxidases características de peroxissomos. Estudos mais recentes e precisos descreveram detalhadamente esses microcorpos, agora denominados hidrogenossomos, mas identificaram-nos apenas em algumas variedades de organismos protistas de vida livre. Observou-se sobretudo que, dada a ausência de mitocôndrias, os hidrogenossomos são os principais responsáveis pelo desempenho da função dessas organelas, realizando, portanto: a) A degradação de H2O2 e lipídeos. b) Fotossíntese. c) O controle osmótico. d) A síntese de ATP. e) O deslocamento celular.

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72) As células eucarióticas, animal e vegetal, embora guardem semelhanças estruturais e funcionais, apresentam importantes diferenças. Ao analisarmos as proposições abaixo, podemos concluir que: a) Os vacúolos das células vegetais atuam na digestão intracelular, visto que

nessas células não há lisossomos como nas células animais. b) O retículo endoplasmático rugoso e o aparelho de Golgi estão presentes

tanto em células animais como vegetais e atuam na síntese e secreção de proteínas.

c) Os centríolos, estruturas relacionadas aos movimentos cromossômicos, são ausentes na maioria dos animais e amplamente difundidos entre os vegetais superiores.

d) Os cloroplastos bem como a parede celular estão presentes em células animais e vegetais.

e) Nas células vegetais, não há membrana plasmática, uma vez que a parede celular existente já é suficientemente forte.

73) Relativo aos componentes químicos das células é correto afirmar que:

a) O teor de água nos tecidos de animais superiores é maior quanto menor

seu metabolismo e maior com o aumento da idade. b) Os lipídeos são moléculas orgânicas formadas da associação entre ácidos

graxos e álcool e formam um material de isolamento térmico nas aves e mamíferos.

c) O amido é o polissacarídeo que representa a principal forma de armazenamento intracelular de glicídios nas células animais.

d) Os carboidratos são os compostos orgânicos mais abundantes da matéria viva, constituídos de unidades denominadas aminoácidos e são responsáveis pela estruturação dos tecidos.

e) A vitamina C encontrada no leite e derivados é importante para evitar a ocorrência da hemeralopia (cegueira noturna).

74) Uma pessoa que vive na zona rural, foi ao posto médico da cidade. O médico

observou que este paciente se encontrava descalço e mal vestido, apresentava magreza, palidez , havia sangue em suas fezes e seu intestino estava repleto de vermes. Dado esse contexto, identifique os vermes intestinais responsáveis pelo estado desse rapaz e identifique o que ele deve fazer para não adquiri-los:

a) Lombrigas; e andar sempre calçado. b) Ancilóstomo; e vestir-se bem. c) Lombrigas; e lavar bem as verduras. d) Tênias; e comer carne bem cozida. e) Ancilóstomo; e andar sempre calçado.

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75) A frase “se nadou, depois coçou é porque pegou” representa um dito popular que indica contaminação por: a) Plasmodium vivax. b) Trypanosoma cruzi. c) Schistosoma mansoni. d) Taenia solium. e) Ancilostoma duodenalis.

76) A Lei da Conservação da Massa, enunciada por Lavoisier em 1774, é uma das

leis mais importantes das transformações químicas. Ela estabelece que, durante uma transformação química, a soma das massas dos reagentes é igual à soma das massas dos produtos. Esta teoria pôde ser explicada, alguns anos mais tarde, pelo modelo atômico de Dalton. Entre as ideias de Dalton, a que oferece a explicação mais apropriada para a Lei da Conservação da Massa de Lavoisier é a de que: a) Os átomos não são criados, destruídos ou convertidos em outros átomos

durante uma transformação química. b) Os átomos são constituídos por 3 partículas fundamentais: prótons,

nêutrons e elétrons. c) Todos os átomos de um mesmo elemento são idênticos em todos os

aspectos de caracterização. d) Um elétron em um átomo pode ter somente certas quantidades específicas

de energia. e) Toda a matéria é composta por átomos.

77) O desenvolvimento científico e tecnológico possibilitou a identificação de átomos dos elementos químicos naturais e também possibilitou a síntese de átomos de elementos químicos não encontrados na superfície da Terra. Indique, entre as alternativas abaixo, aquela que identifica o átomo de um determinado elemento químico e o diferencia de todos os outros. a) Massa atômica. b) Número de elétrons c) Número atômico d) Número de nêutrons e) A soma de nêutrons e elétrons

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78) Sejam os elementos hipotéticos 62X150, Y e Z de números atômicos consecutivos, na ordem dada. Sabendo-se que X e Y são isóbaros e que Y e Z são isótonos, o número de nêutrons do elemento Y e o número de massa do elemento Z são, respectivamente:

a) 87 e 150 b) 87 e 151 c) 63 e 150 d) 63 e 151 e) 64 e 150

79) No esquema a seguir, encontramos duas distribuições eletrônicas de um mesmo átomo neutro:

A 1s2 2s2 B 1s2 2s1 2p1

A seu respeito é correto afirmar:

a) A é a configuração ativada. b) B é a configuração normal (fundamental). c) A passagem de A para B libera energia na forma de ondas

eletromagnéticas. d) A passagem de A para B absorve energia. e) A passagem de A para B envolve perda de um elétron.

80) Carbono - 11 é utilizado na medicina para diagnóstico por imagem. Amostras de compostos contendo carbono-11 são injetadas no paciente obtendo-se a imagem desejada após decorridos cinco "meias-vidas" do radiosótopo. Neste caso, a porcentagem da massa de carbono-11, da amostra, que ainda não se desintegrou é a) 1,1% b) 3,1% c) 12% d) 50% e) 75%

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81) O amerício, cujo símbolo químico é Am, é um elemento químico sólido, metálico, preparado por síntese, radioativo, pertencente ao grupo dos actinídeos, de cor prateada, que se localiza no grupo 3 e período 7 da Tabela Periódica. Este elemento possui número atómico 95. O amerício é mais brilhante que o plutônio e o neptúnio e mais maleável que o urânio e o neptúnio. A perda do seu brilho é lenta no ar seco à temperatura local.

Um dos isótopos do Amerício, o 95Am241, quando bombardeado com partículas alfa, formam um elemento novo e dois nêutrons (0n1), como indicado pela equação:

95Am241 + 2α4 → elemento novo + 2 0n1

Os números atômicos e de massa do novo elemento serão respectivamente a) 95 e 245 b) 96 e 244 c) 96 e 243 d) 97 e 243 e) 97 e 245

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82) Ao contrário dos períodos, as Famílias da Tabela Periódica são distribuídas de forma vertical, em 18 colunas. Os elementos químicos que estão localizados na mesma coluna da Tabela Periódica são considerados da mesma família pois possuem propriedades físicas e químicas semelhantes. Esses elementos fazem parte de um mesmo grupo porque apresentam a mesma configuração de elétrons na última camada (camada de valência). Um átomo T apresenta menos 2 prótons que um átomo Q. Com base nessa informação, pode-se afirmar que.

Se T é um Q será um

a) calcogênio halogênio b) calcogênio alcalino c) gás nobre alcalino terroso d) halogênio alcalino terroso e) alcalino terroso alcalino

83) O efeito fotoelétrico está presente no cotidiano, por exemplo, no mecanismo que

permite o funcionamento das portas dos shoppings e nos sistemas de iluminação pública, por meio dos quais as lâmpadas acendem e apagam. Esse efeito acontece porque, nas células fotoelétricas, os metais emitem elétrons quando são iluminados em determinadas condições. O potássio e o sódio são usados na produção de determinadas células fotoelétricas pela relativa facilidade de seus átomos emitirem elétrons quando ganham energia. Segundo sua posição na Tabela Periódica, o uso desses metais está relacionado com a) a alta afinidade eletrônica dos átomos desses metais. b) o alto valor da eletronegatividade dos átomos desses metais. c) o alto valor do potencial de ionização dos átomos desses metais. d) a baixa eletropositividade dos átomos desses metais. e) o baixo potencial de ionização dos átomos desses metais.

84) Um professor, durante uma aula prática no laboratório de química, colocou em um recipiente aberto 3 substâncias diferentes:

Substância Quantidade Densidade

I. Gasolina 5mL 0,75g/mL

II. Água 10mL 1g/mL

III. Sal de cozinha 3g 2,17g/mL

Em seguida pediu a seus alunos que montassem um esquema para representar como as substâncias ficaram dentro do recipiente. Sendo você um dos alunos presente na aula.

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ASSINALE a alternativa que representa o esquema pedido pelo professor.

a)

b)

c)

d)

e)

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85) OURO DE TOLO Em filmes do tipo bangue-bangue, é comum vermos cenas em que um

comprador de pepitas de ouro (Au) dá uma mordida nelas para se certificar de que não está sendo enganado. Em que se baseia esse método?

A ideia é diferenciar o ouro da pirita (FeS2), mineral de aparência semelhante a ele, porém sem o mesmo valor, conhecido como “ouro de tolo”.

O ouro é um metal muito maleável. Ao mordermos um pedaço desse metal, ele se deforma com facilidade. O mesmo não acontece com a pirita, que é bastante rígida.

CANTO, Eduardo Leite do. Minerais, minérios, metais: de onde vêm?, para onde vão? 2a edição, Ed. Moderna, 2004.

Considerando o ouro e a pirita, podemos AFIRMAR que: a) ambos são substâncias compostas e rígidas. b) a pirita é uma substância simples e o ouro uma substância composta. c) o ouro é uma substância simples e a pirita uma substância composta. d) o ouro e a pirita são substâncias compostas e maleáveis. e) o ouro e a pirita são substâncias simples com maleabilidade diferente.

86) Em uma estação de tratamento de água (ETA), a água passa por processos variados antes de ser distribuída à população. A água chega à estação de tratamento na forma “bruta” e sai na forma tratada para as torneiras de nossas casas. Entre os procedimentos realizados na ETA, podemos citar: fluoretação, floculação, filtração, coagulação, decantação e cloração, não necessariamente nessa ordem. Considerando-se os procedimentos citados, com certeza a a) cloração ocorre antes da floculação. b) coagulação ocorre depois da cloração. c) decantação ocorre antes da filtração. d) filtração ocorre antes da floculação. e) floculação ocorre depois da fluoretação.

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87) Leia a notícia a seguir.

Israel inaugura a maior usina de dessalinização do mundo

Em 2010, Israel inaugurou a sua terceira usina de dessalinização no norte da cidade de Hadera. A usina foi considerada a maior usina de dessalinização por osmose reversa do mundo. Ela captura água do Mar Mediterrâneo e a torna potável, a expectativa é que a usina produza 127 milhões de metros cúbicos de água por ano – o suficiente para abastecer um sexto da população israelense.

Criada com um investimento de quase meio bilhão de dólares, a usina foi criada pela IDE Technologies, uma companhia israelense que já construiu duas usinas de dessalinização de água no país.

O governo foi o responsável pelo plano de criar a usina, com o objetivo de atender as demandas de uma população crescente e com o seu estoque de água sempre ameaçado, dependentes quase que exclusivamente das chuvas de inverno.

Através de um contrato de 25 anos, a água custará um pouco mais de 50 centavos por metro cúbico. Uma nova era?

“O sucesso do conceito de uma mega usina de dessalinização alcançou uma nova era de água abundante e acessível para o mundo, que vêm enfrentando problemas de falta de água” disse Avshalom Felber, CEO da IDE Technologies, em um comunicado oficial.

A IDE apresentou avanços tecnológicos nos campos da dessalinização térmica e de membrana. O sal é retirado da água marinha, utilizando um processo de osmose reversa, uma das duas maneiras de utilizar membranas para dessalinizar a água. Na osmose reversa a água de uma solução salina altamente pressurizada é canalizada através de uma membrana permeável que a separa dos componentes salgados.

Disponível em: http://www.ciclovivo.com.br/noticia.php/617/israel_inaugura_a _maior_usina_de_dessalinizacao_do_mundo/. Acesso em: 12 out. 2011. (adaptado)

Considerando as informações e o processo de dessalinização apresentados no texto, podemos inferir que a) a quantidade de indústrias iguais a essa para produzir água suficiente

para abastecer toda a população de Israel durante 1 ano seria igual a duas.

b) as preocupações com a economia de água e com maneiras de evitar a poluição de lagos, rios e nascentes devem ser reduzidas.

c) as usinas de dessalinização mostram-se eficientes para se substituir as estações de tratamento de água que existem hoje.

d) o processo de dessalinização em Israel vem para resolver o problema da falta de água em todo o mundo, já que há um aumento crescente da população mundial.

e) o processo da osmose reversa para dessalinizar a água produz o mesmo efeito de evaporar uma grande quantidade de água do mar e em seguida condensar.

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88) A densidade da água à pressão normal e à temperatura de 25 °C, é de 1,00 g/cm³. O gelo ou, água no estado sólido, possui uma massa volúmica inferior àquela apresentada pela água em seu estado líquido (0,97 g/cm³), propriedade rara nos líquidos, que se explica pela polaridade da molécula da água e pelo aumento da distância média entre partículas. Comparando-se os volumes de 1,0 L de água líquida, a 25 ºC, e de 1,0 L de água no estado sólido, a 0 °C, pode-se AFIRMAR que Dados: H = 1g/mol; O = 16g/mol a) Há cerca de 1,7 mol de água líquida a mais que de água sólida. b) Nos dois volumes há a mesma quantidade de água. c) A quantidade de água sólida é maior que a quantidade de água líquida. d) A massa de água presente independe do volume da mesma. e) Há 0,03 mol de água líquida a mais que de água sólida, para cada

centímetro cúbico.

89) O dióxido de titânio é um pó branco, sendo o pigmento mais utilizado no mundo em tintas para superfícies metálicas e em plásticos. Ele apresenta muitas vantagens, como alta durabilidade e resistência ao calor. Esse composto passa por análises de pureza, e uma delas consiste em reagir uma amostra sua com tri fluoreto de bromo com a formação de oxigênio como um dos produtos, como mostra a reação logo mais abaixo. A massa de oxigênio produzida é determinada e, com isso, pode-se verificar a pureza do dióxido de titânio.

3 TiO2(s) + 4 BrF3(l) → 3 TiF4(s) + 2 Br2(l) + 3 O2(g)

50 g de uma amostra de dióxido de titânio foram analisados dessa forma, tendo sido produzidos 14 g de gás oxigênio. Qual é a porcentagem, em massa, de dióxido de titânio nessa amostra?

(Dadas as massas molares em g/mol: Ti = 47,88; O = 16; Br = 79,9; F = 19). a) 60% b) 70% c) 80% d) 90% e) 100%

http://pt.wikipedia.org/wiki/Press%C3%A3o

http://pt.wikipedia.org/wiki/%C2%B0C

http://pt.wikipedia.org/wiki/Gelo

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90) Se o carbono-12 fosse dividido em doze fatias iguais, cada uma corresponderia a uma unidade de massa atômica. Nessas condições, a massa de uma molécula de butano, C4H10 (substância dos isqueiros a gás), corresponderia a: Dados: C = 12u; H = 1u. a) 58 fatias. b) 59 fatias. c) 60 fatias. d) 61 fatias. e) 62 fatias.

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