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PROJECTO CURRICULAR DO CURSO DE EDUCAÇÂO E FORMAÇÃO – T2

PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO

2016/2017

CIDADANIA E MUNDO ACTUAL

COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS (1)

Competências Transversais

Promoção da educação para a cidadania

A língua materna enquanto dimensão transversal

Utilização das novas tecnologias de informação

- Desenvolver a aprendizagem da cidadania, designadamente, a responsabilidade social e moral, a participação na comunidade.

- Reconhecer a importância de utilização de uma escrita clara e bem estruturada. - Desenvolver a capacidade de comunicar as suas ideias de uma forma clara e com correcção linguística

- Utilizar o suporte informático - Fazer pesquisa na internet

COMPETÊNCIAS A NÍVEL DA DISCIPLINA

Competências Nucleares:

• Compreender a importância das competências técnicas no mercado de trabalho, assim como as competências

relacionais e de comunicação para uma boa integração no mercado de trabalho. • Compreender a importância da democracia o seu modo de funcionamento e as formas de participação.

• Desenvolver competências para a relação entre indivíduos e a sociedade.

• Compreender a relação entre o indivíduo, a economia, o consumo e suas relações com o mundo do trabalho e ambiente.

Competência Específicas:

Do Domínio Conceptual

- Desenvolver a capacidade de análise crítica de realidades políticas, económicas e sociais; - Desenvolver a consciência dos direitos e dos deveres dos indivíduos numa sociedade democrática; - Demonstrar compreensão dos conceitos e valores da cidadania democrática; - Demonstrar compreensão dos conceitos e valores da cidadania.

Do Domínio Procedimental

- Recolher, selecionar e sistematizar informação; - Dominar técnicas de trabalho, de jogo de papéis, de resolução de problemas; - Cooperar com os outros em tarefas e projetos comuns; - Reconhecer as formas de comunicação e sua importância nas relações interpessoais e na vida profissional; - Revelar domínio de expressão e comunicação em língua portuguesa; - Utilizar as novas tecnologias da informação.

Do Domínio Atitudinal

- Iniciativa, empenho e responsabilidade nas tarefas e nas relações; - Mostrar autonomia no desenvolvimento de trabalho individual e em grupo; - Colaborar e promover a resolução pacífica e conflitos;

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- Relacionar-se com correcção com colegas, professores, funcionários ou outros agentes da comunidade educativa.

(1) As competências referidas foram previstas para os dois anos de curso

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MATRIZ DE CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS (2)

Conteúdos

Procedimentos

Duração de referência

Modulo Inicial/ Introdutório

- Apresentação geral

- Diagnóstico de expectativas

- Metodologias de trabalho - Procura da definição de cidadania

A- Dimensão da Empregabilidade A1- Empregabilidade- Comunicação e Relações Interpessoais A- Empregabilidade: contexto de trabalho

B- Dimensão Política e Jurídica B1- Organização do Estado Democrático; B6 - Funcionamento da UE; B7- Organizações Internacionais; B8- Direitos Humanos. ;

C- Dimensão Social e Cultural C2- Discriminação e Racismo C6- Património e Cultura

D- Dimensão Económica e Ambiental D4- Consumo Esclarecido

- Exercícios de aprendizagem (ponderação de relações interpessoais, …)

- Exposição oral e promoção de debates

- Construção de Ficha de Auto-Avaliação/ apresentação pessoal

- Realização de assembleias de turma

- Realização de fichas formativas e tpc

- Desenvolvimento e envolvimento de/em actividades na escola

- Role-Play

-Visionamento de documentários/ filmes

-Elaboração de posters

-Realização de entrevistas e debates

-Consultas diversas (enciclopédias, Internet, instituições…)

- Descrição de imagens/ cartoons

- Pesquisa (incluindo inventariação e caracterização), selecção e tratamento de informação

-Análise de projectos comunitários

- Estudo de situação/ problemas, caso

- Realização/ Apresentação de trabalhos individuais e de grupo

- Realização de visitas de estudo

- Interdisciplinaridade na análise de conteúdos, organização/ realização de visitas e desenvolvimento de projectos e eventos

3h (4 aulas de 45min= 2 blocos de 90min)

15h (20 aulas de 45min=10 blocos de 90 min) + 4,5h (no decorrer do ano de preparação e logística das atividades a desenvolver na escola)

45h (60 aulas de 45min=30 blocos de 90 min)

45h (60 aulas de 45min=30 blocos de 90 min)

30h (40 aulas de min=20 blocos de 90 min)

(2) “Os módulos apresentam uma estrutura flexível que procura responder à diversidade dos

públicos.(…) Cada temática pode ser objecto de contextualização de conteúdos privilegiando linhas de

desenvolvimento e/ou aprofundamento mais adequadas (…)” in Programa de Cidadania e Mundo

Actual, pág. 10

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PROJECTO CURRICULAR DO CURSO DE EDUCAÇÂO E FORMAÇÃO – T2

PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO 2016/2017

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

CIDADANIA E MUNDO ACTUAL – CURSO CEF – T2

Competências Específicas e Transversais

Instrumentos de avaliação Coeficiente de

ponderação (em %)

- Desenvolver a capacidade de análise crítica de realidades políticas, económicas e sociais;

- Desenvolver a consciência dos direitos e dos deveres dos indivíduos numa sociedade democrática;

- Demonstrar compreensão dos conceitos e valores da cidadania democrática;

- Demonstrar compreensão dos conceitos e valores da cidadania.

• Recolha e sistematização de informação

• Portefólio

• Exposição oral

• Brainstorming

• Pesquisa utilizando TIC

• Intervenções

• Trabalhos vários

• TPC

• Fichas de avaliação formativas e sumativas

• Outros

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• Responsabilidade

• Respeito/ Solidariedade

• Interesse/Empenho/ Motivação

• Autonomia

• Comportamento disciplinar

• Pontualidade

• Respeito pela opinião dos colegas • Criatividade e flexibilidade

• Cooperação e Interajuda

• Espírito de tolerância

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