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DISCIPLINA LICENCIATURA EM QUÍMICA PRÁTICA DE ENSINO IV C.H. C.H. SEMANAL SÉRIE ANO/EXERCÍCIO 60/80 HORAS 2 aulas Módulo IV 2018.1 EMENTA Elaboração e execução de Projetos educacionais nos campos de atuação docente. OBJETIVO GERAL: Construir projetos pedagógicos a partir da identificação de problemas, oportunidades, necessidades, desafios ou interesses na área educacional. ESPECÍFICOS: Identificar as tipologias de projetos educacionais. Planeje um projeto educacional a partir da análise da instituição educacional. Empregue em uma instituição da área educacional o trabalho com projetos. Avaliar o trabalho desenvolvido a partir da aplicação do projeto. PROGRAMA 1. Tipologia de projetos educacionais. 2. Plano de projeto: o escopo, o plano de ação e o plano de controle e avaliação. 3. Execução de projetos e a organização do trabalho cooperativo. 4. Gestão dos projetos educacionais. Avaliação e encerramento de projetos. METODOLOGIA A metodologia que será utilizada deverá pautar-se por princípios integradores de ensino, onde o conhecimento seja abordado de forma problematizadora, sendo possível ao professor utilizar-se dentre outros, dos seguintes procedimentos de ensino: aulas expositivas dialogadas, leituras para análise e discussão de textos, produção de textos, pesquisas de campo e relatórios, relato de experiências, filmes e filmografias, estudos de casos. Na operacionalização da metodologia serão recomendados trabalhos individuais e em grupos atendendo as especificações dos objetivos e do conteúdo da disciplina RECURSOS DIDÁTICOS - TV

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DISCIPLINA

LICENCIATURA EM

QUÍMICA

PRÁTICA DE ENSINO IV

C.H. C.H. SEMANAL SÉRIE ANO/EXERCÍCIO

60/80 HORAS 2 aulas Módulo IV 2018.1

EMENTA

Elaboração e execução de Projetos educacionais nos campos de atuação docente.

OBJETIVO

GERAL: Construir projetos pedagógicos a partir da identificação de problemas, oportunidades, necessidades, desafios ou interesses na área educacional.

ESPECÍFICOS:

Identificar as tipologias de projetos educacionais.

Planeje um projeto educacional a partir da análise da instituição educacional.

Empregue em uma instituição da área educacional o trabalho com projetos.

Avaliar o trabalho desenvolvido a partir da aplicação do projeto.

PROGRAMA

1. Tipologia de projetos educacionais. 2. Plano de projeto: o escopo, o plano de ação e o plano de controle e avaliação. 3. Execução de projetos e a organização do trabalho cooperativo. 4. Gestão dos projetos educacionais.

Avaliação e encerramento de projetos.

METODOLOGIA

A metodologia que será utilizada deverá pautar-se por princípios integradores de ensino, onde o conhecimento seja abordado de forma problematizadora, sendo possível ao professor utilizar-se dentre outros, dos seguintes procedimentos de ensino: aulas expositivas dialogadas, leituras para análise e discussão de textos, produção de textos, pesquisas de campo e relatórios, relato de experiências, filmes e filmografias, estudos de casos. Na operacionalização da metodologia serão recomendados trabalhos individuais e em grupos atendendo as especificações dos objetivos e do conteúdo da disciplina

RECURSOS DIDÁTICOS

- TV

RECURSOS DIDÁTICOS

- Notebook

- Textos de apoio

INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Processual e contínua. Análise do envolvimento do aluno nas atividades propostas, interpretação crítica da realidade do campo e exercício profissional, domínio da fundamentação teórico e prática, sistematização dos conteúdos, qualidade na aplicação de recursos audiovisuais.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

HERNANDEZ, Fernando & MONTSERRAT, Ventura; A organização do currículo por projetos de trabalho.

5 ed. , Editora Artmed, 1998 MACHADO, JOSÉ NILSON. Educação: Projetos e valores. São Paulo: Escrituras. 2000. MOURA, Dácio Guimarães de & BARBOSA, Eduardo F.. Trabalhando com Projetos: planejamento e gestão

de projetos educacionais. Petrópolis, RJ: Vozes, 2009.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

CARNEIRO, Moaci Alves. Projetos juvenis na escola de ensino médio. Vozes, 2002 ERNANDEZ, Fernando; Transgressão e mudança na educação: os Projetos de Trabalho; Edição: 1, Editora rtmed, 1998