CGE 281

Instruções Gerais Verifique se este caderno está completo, da página 3 a 23. Qualquer irregularidade comunique o examinador. Cada questão tem cinco alternativas: a – b – c – d – e. Somente uma alternativa é correta. As respostas deverão ser marcadas neste Caderno de Testes e depois assinaladas na Folha de Respostas, conforme as instruções que serão dadas pelo examinador. Exemplo:

0. 12

de 10 corresponde a

a. 2. b. 4. c. 5. d. 8. e. 9.

A alternativa c é a única correta. Não vire a página. Aguarde a orientação do examinador.

CGE 281

3

L Í N G U A P O R T U G U E S A

1. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente escritas. a. pressão; exagero; dezessete. b. discussão; desoito; destreza. c. nobreza; fumaça; coztume. d. horrível; discuido; mansidão. e. esquecimento; solussão; dez.

2. Assinale a alternativa em que a seguinte frase, escrita por Cyro dos Anjos, está corretamente pontuada. a. Pai João, nossa pobre irmã Francisca, vem sendo perseguida, por um irmão transviado, que

muito dano lhe tem feito: tirando-lhe a razão. b. Pai João nossa pobre irmã Francisca vem sendo perseguida, por um irmão, transviado, que

muito dano lhe tem feito tirando-lhe a razão. c. Pai João, nossa pobre irmã, Francisca vem sendo perseguida, por um irmão transviado, que

muito dano lhe tem feito: tirando-lhe a razão. d. Pai João nossa pobre irmã Francisca, vem sendo perseguida, por um irmão transviado, que

muito dano lhe tem feito, tirando-lhe a razão. e. Pai João, nossa pobre irmã Francisca vem sendo perseguida por um irmão transviado, que

muito dano lhe tem feito, tirando-lhe a razão. Fonte: ANJOS, C. O amanuense Belmiro. São Paulo: Abril Cultural, 1983, p. 74.

O texto abaixo se refere às questões de 3 a 7.

Álvaro Moreyra

Conheci Álvaro Moreyra em 1937 – e desde então sempre o achei um homem bom, simples e

honesto. Nesses treze anos muita água correu por baixo das pontes. Invencíveis países se

escangalharam, outros se dispõem com galhardia a ter o mesmo fim. No ambiente literário do Brasil numerosas transformações se deram: gente que vivia no leste passou ligeira para oeste, e é comum cidadãos cautelosos acenderem ao mesmo tempo velas a Deus e ao diabo. Na contradança das opiniões Álvaro Moreyra permaneceu fiel às suas idéias. Certo, o indivíduo não é obrigado a pensar invariavelmente de um jeito. Posso hoje ser ateu e amanhã resolver-me a adorar Jeová, cobrir de cinza a cabeça nas lamentações, freqüentar a sinagoga. Mas se a mudança me for vantajosa, leva o público a dúvidas. O escritor necessita de especial coragem para tal conversão, que utiliza a obra realizada. Salvo se o sujeito escreve apenas com intuito de encher papel. Diferente espécie de coragem possui Álvaro Moreyra. Perfeita carência, na verdade prejudicial, se virmos as coisas do lado prático. Não é agradável andar uma pessoa a chorar, em portas fechadas, esforçar-se por escalar muros altos, enquanto em redor cavalheiros hábeis usam com proveito escadas e gazuas. Homem honesto.

Devo referir-me aos outros dois adjetivos empregados ali no começo destas linhas. Álvaro Moreyra tem uma singeleza quase infantil. Rijos padecimentos não lhe deitaram amargor na alma: conservou neles estranha doçura. Oculta as dores com sorrisos, conta-nos anedotas: parece recear transmitir-nos a sua mágoa. Somos bichos complexos, o ofício nos torna vaidosos. E causa-nos espanto vê-lo tão sincero e modesto. Vamos encontrá-lo à mesa, redigindo: olhamos o trabalho, sugerimos alteração. Acha o conselho razoável e agradece. Expõe minucioso as qualidades de um amigo ausente, ótimo companheiro. Esfrega as mãos a exagerar virtudes que

CGE 281

4

dificilmente percebemos. Dá-nos a impressão de julgar a nossa camaradagem um favor. Homem simples.

E bom. Não consigo furtar-me às comparações. Manejamos folhas – e mordemo-nos. Atacar é fácil, gostamos de atacar. Se temos ensejo de louvar alguém, ficamos atrapalhados. Não sabemos cantar loas. Almas secas, duras. Que diabo vamos elogiar nesta miséria? Somos ásperos. Egoístas, mesquinhos, a naufragar, buscando terra dentro do nevoeiro. A terra está próxima, chegaremos lá. Difícil entender isso. E continuamos a arranhar-nos. Nesta tristeza, Álvaro Moreyra nos dá uma lição. Quer juntar-nos, ignora os nossos defeitos. Impossível notar a fraqueza e a maldade. Homem bom.

Fonte: RAMOS, G. Linhas tortas. São Paulo: Martins, 5. ed., 1972, p. 341-2.

3. A leitura deste texto de Graciliano Ramos nos permite saber quando ele foi escrito. Foi no ano de a. 1937. b. 1945. c. 1950. d. 1960. e. 1972.

4. O autor do texto se refere a transformações ocorridas no mundo e no ambiente literário brasileiro. Neste contexto, com relação a Álvaro Moreyra, é correto afirmar que: a. ele permaneceu descrente com seus amigos, mesmo com tantas mudanças. b. se converteu, deixando de ser ateu por causa dessas mudanças. c. ele preservou seus pontos de vista, apesar das referidas mudanças. d. essas mudanças abalaram sua confiança nos homens de seu tempo. e. por causa da contradança das opiniões,sua bondade não era percebida.

5. Álvaro Moreyra é apresentado como bom, simples e honesto. O texto, porém, possibilita que também o qualifiquemos com outros adjetivos, tais como: a. convertido; doce; carente; razoável. b. invencível; cauteloso; ateu; adorável. c. religioso; prático; choroso; hábil. d. constante; corajoso; humilde; confiável. e. otimista; ligeiro; sincero; depressivo.

6. “O escritor necessita de especial coragem para tal conversão...” “Salvo se o sujeito escreve apenas com intuito de encher papel.” “...enquanto em redor cavalheiros hábeis usam com proveito escadas e gazuas.” As palavras destacadas nas três passagens acima, respeitando-se o sentido que elas têm no texto, têm como sinônimos: a. andança; afora; espertalhões. b. salto; contanto; habilidosos. c. modificação; exceto; espertos. d. desvio; excetuado; matreiros. e. mudança; livrado; manipuladores.

CGE 281

5

7. “Invencíveis países se escangalharam...” “Oculta as dores com sorrisos...” Assinale a alternativa que apresenta duas outras passagens com verbos conjugados no mesmo tempo e modo que os das passagens acima. a. “Conheci Álvaro Moreyra em 1937...” e “...sempre o achei um homem bom...”. b. “...muita água correu por baixo das pontes...” e “...gente que vivia no leste...”. c. “...se virmos as coisas do lado prático.” e “...cobrir de cinza a cabeça...”. d. “...se a mudança me for vantajosa...” e “...necessita de especial coragem...”. e. “...conservou neles estranha doçura.” e “...Álvaro Moreyra nos dá uma lição.”.

O texto abaixo se refere às questões de 8 a 12.

Nem Newton, nem Leibniz

Uma das mais tradicionais polêmicas na matemática tem a ver com a paternidade do cálculo infinitesimal. Há três séculos se tem discutido sobre quem seria seu inventor: o inglês Isaac Newton (1643-1726) ou o alemão Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716).

Agora, um estudo feito por pesquisadores de universidades britânicas afirma que não foi nenhum dos dois gênios, mas sim um grupo de matemáticos indianos, pelo menos 200 anos antes.

No fim do século XVII, Newton teria sido o primeiro a aplicar o cálculo na física geral, mas Leibniz teria desenvolvido grande parte das notações e símbolos usados até hoje. Os seguidores do inglês destacam que ele teria sido o primeiro a anunciar, mas os rivais apontam que o alemão publicou primeiro. O próprio Newton teria acusado Leibniz de roubar suas idéias, apresentadas a alguns membros da Royal Society.

A controvérsia dividiu por muito tempo matemáticos do Reino Unido e da Europa Continental até que, a partir da análise de anotações deixadas pelos dois, historiadores concluíram que ambos chegaram aos resultados independentemente. A solução foi dividir os louros, deixando aos dois a responsabilidade pela criação de um dos princípios básicos da matemática moderna.

Mas não é o que pensam George Gheverghese Joseph, da Universidade de Manchester, e Dennis Almeida, da Universidade de Exeter. De acordo com os cientistas, uma pouco conhecida escola na Índia teria sido o berço do cálculo infinitesimal. Matemáticos e astrônomos da Escola Kerala teriam calculado a constante pi corretamente até 17 casas decimais.

Além disso, segundo Joseph, integrantes da Escola de Kerala teriam transmitido seu conhecimento a missionários jesuítas que visitaram a Índia no século XV. As informações poderiam inclusive ter chegado ao próprio Newton, arrisca o pesquisador.

A descoberta de Joseph ocorreu enquanto o matemático, que nasceu na cidade de Kerala, no sudoeste da Índia, visitou bibliotecas do país em busca de material para a terceira edição de seu livro The crest of the peacock: the non-european roots of mathematics, que será publicado em breve pela Princeton University Press.

“A origem da matemática moderna é geralmente vista como uma conquista européia, mas as descobertas feitas na Índia medieval, entre os séculos XIV e XVI, não podem ser ignoradas ou esquecidas”, disse Joseph. “Mas isso não diminui o brilhantismo do trabalho de Newton no final do século XVII, especialmente em relação aos algoritmos do cálculo”.

“Entretanto, nomes da Escola de Kerala, especialmente Madhava e Nilakantha, devem ser colocados ombro a ombro com ele, uma vez que descobriram outro componente fundamental do cálculo, as séries infinitas”, destacou.

Fonte: adaptado de: AGÊNCIA FAPESP. Disponível em: <http://www.agencia.fapesp.br>. Acesso em: 15 ago. 2007.

CGE 281

6

8. O tema central do texto diz respeito a uma pesquisa que defende a seguinte tese: a. Newton foi o primeiro a aplicar o cálculo infinitesimal na física geral. b. a Escola de Kerala era formada por um grupo de matemáticos indianos. c. o cálculo infinitesimal foi criado por matemáticos indianos, antes do século XVII. d. Newton e Leibniz chegaram de modo independente ao cálculo infinitesimal. e. muitas notações e símbolos usados até hoje foram desenvolvidos por Leibniz.

9. De acordo com o texto, Joseph levantou a hipótese de que: a. conhecimentos matemáticos indianos tenham sido repassados a Newton. b. Newton e Leibniz, ambos gênios da matemática, tenham se desentendido. c. a constante pi tenha sido calculada, no século XVII, até 17 casas decimais. d. a origem da matemática moderna tenha sido uma conquista européia. e. Newton e Leibniz tenham dividido a fama de criadores do cálculo infinitesimal.

10. “Matemáticos e astrônomos da Escola Kerala teriam calculado a constante pi corretamente até 17 casas decimais.” O sujeito da frase acima é: a. constante pi. b. Matemáticos e astrônomos. c. Escola de Kerala. d. Matemáticos e astrônomos da Escola de Kerala. e. 17 casas decimais.

11. No trecho: “...ambos chegaram aos resultados independentemente.”, o termo destacado é corretamente classificado como a. sujeito. b. objeto direto. c. adjunto adnominal. d. objeto indireto. e. adjunto adverbial.

12. “‘Entretanto, nomes da Escola de Kerala, especialmente Madhava e Nilakantha, devem ser colocados ombro a ombro com ele, uma vez que descobriram outro componente fundamental do cálculo, as séries infinitas’...”. No trecho acima, a expressão destacada equivale a esta outra expressão: a. de queixo caído. b. em pé de igualdade. c. de mãos atadas. d. a unhas. e. com um pé nas costas.

I N G L Ê S

O texto abaixo se refere às questões 13 e 14.

“Liz is 26 years old and Ben, her husband, is 24. She is not a very good swimmer but Ben is an excellent swimmer. Ben likes his job, but Liz doesn’t. She works very hard and she doesn’t have much time. Ben usually invites her for dinner but she is always busy.”

CGE 281

7

13. A alternativa que não corresponde às informações sobre Ben e Liz é: a. Ben likes his job. b. Liz is younger than Ben. c. Ben swims better than Liz. d. Liz works hard. e. Liz is Ben’s wife.

14. As palavras destacadas no parágrafo “always” e “usually” são: a. adjetivos. b. advérbios de modo. c. preposições. d. conjunções. e. advérbios de freqüência.

15. As palavras destacadas nas sentenças a seguir podem ser substituídas por, respectivamente: I. Sorry, I’m late. The car broke down. II. My French isn’t very good but it’s enough to get by. III. I was nervous as the plane took off. a. be careful; to get out of somewhere; started. b. stopped working; to manage; went into the air. c. continued; to finish; stopped. d. appeared; to become better; left. e. stopped working; to refuse; saw somebody leaving.

16. As preposições que completam, respectivamente, as sentenças a seguir são: I. Tom has gone to France ____ a holiday. II. I’ve put on a lot of weight, so I’ll have to go ____ a diet. III. I took it ____ mistake. I’m sorry. IV. I paid the bill ____ cash. a. for; on; by; in. b. in; to; by; of. c. to; on; for; on. d. on; to; at; for. e. at; for; in; to.

17. A forma negativa de “She has gone to Paris several times” é: a. She doesn’t gone to Paris several times. b. She didn’t gone to Paris several times. c. She hasn’t gone to Paris several times. d. She has gone not to Paris several times. e. She doesn’t have gone to Paris several times.

CGE 281

8

18. Os verbos que completam as sentenças a seguir são, respectivamente: She ____ the piano very well. They ____ at home. He ____ French. I ____ it. a. play; cooks; doesn't studies; doesn't know. b. plays; cooks; studies; knows. c. playes; cookes; doesn't studies; knows. d. plays; don't cook; studies; don't know. e. play; cook; study; knows.

M A T E M Á T I C A

19. Uma clínica de emagrecimento constatou que 40% dos seus pacientes cadastrados são mulheres entre as quais 5% são fumantes. Sabendo-se que entre os homens 10% são fumantes, o percentual de pacientes fumantes dessa clínica é de a. 2%. b. 4%. c. 6%. d. 8%. e. 10%.

20. Numa promoção de final de ano, uma montadora colocou à venda 800 carros da marca A, cujo preço por unidade foi de R$ 20.000,00, e 540 carros da marca B, cujo preço unitário foi de

R$ 35.000,00. Sabe-se que foram vendidos 85 da marca A e

97 da marca B. Nesse final de ano, a

receita da montadora, em milhões de reais foi de a. 3,8. b. 7,3. c. 12,6. d. 19,9. e. 24,7.

21. Segundo dados da ONU, em 2001, o índice de crescimento populacional nos países pobres foi de 2,5%, enquanto nos ricos não passou de 0,2%. Portanto, em 2001, o índice de crescimento populacional nos países pobres foi, no mínimo, a. 12,5 vezes maior que nos ricos. b. 10,4 vezes maior que nos ricos. c. 8,0 vezes maior que nos ricos. d. 6,2 vezes maior que nos ricos. e. 2,3 vezes maior que nos ricos.

22. Uma comissão técnica formada por dois profissionais de áreas diferentes deverá ser formada, para avaliar um imóvel. Se estiverem disponíveis três engenheiros civis, dois arquitetos e quatro economistas, o maior número possível de comissões distintas que se poderá fazer é a. 24. b. 26. c. 28. d. 30. e. 32.

CGE 281

9

23. Uma empresa vende seu produto em embalagem na forma de um paralelepípedo retângulo de 4 cm X 6 cm X 20 cm. Pretende-se substituir essa embalagem por um outro modelo na forma de cilindro reto com raio da base de 4 cm. Para que a nova embalagem tenha o mesmo volume que a anterior, é necessário que a altura desse cilindro seja, em cm, igual a

Considere: π = 3. a. 5. b. 8. c. 10. d. 12. e. 20.

24. Para enviar uma encomenda pelo correio, uma pessoa tem um custo de R$ 12,00 para até um quilograma. Para cada quilograma adicional, o custo aumenta R$ 0,50, e a cada fração de quilograma o custo aumenta proporcionalmente aos R$ 0,50. Paula enviou pelo correio um pacote de dois quilos e trezentos gramas. O custo de Paula, para enviá-lo foi de a. R$ 12,65. b. R$ 13,00. c. R$ 14,15. d. R$ 27,50. e. R$ 29,00.

25. A acidez de uma solução é indicada pelo seu pH (potencial hidrogeniônico) e obtida pela fórmula:

pH = log +H

1 , em que H+ indica a concentração de hidrogênio em íons-grama por litro de solução.

Se o pH for menor que 7, a solução é ácida; igual a 7, é neutra; e maior que 7, é básica. O xampu A indica 1,0 . 10-7mol/L de hidrogênio em íons-grama por litro. Considerando os dados acima, é certo afirmar que o xampu A é a. básico porque o seu pH é -8. b. básico porque seu pH é -7. c. neutro porque o seu pH é 7. d. ácido porque o seu pH é 8. e. ácido porque o seu pH é 10.

26. No dia dos namorados, Ricardo deu a Fernanda uma caixa de bombons sortidos, todos com forma, massa e aspecto exterior exatamente iguais. Desses bombons, quatro tem recheio de coco, seis de nozes e 10 são recheados com amêndoa. Fernanda retirou da caixa dois bombons, simultaneamente (um para ela e outro para Ricardo). A probabilidade dela ter retirado os dois com recheio de nozes é de

a. 403 .

b. 383 .

c. 101 .

d. 2011 .

e. 1911 .

CGE 281

10

27. Mario e Roberta treinam patinação no gelo numa pista circular de 8 m de raio. Em determinado instante, o arco que os separa mede 72º, conforme indica a figura. Nesse instante a medida do arco, em metros, é de

Considere: π = 3.

a. 5,4. b. 7,6. c. 8,2. d. 9,6. e. 10,5.

28. Um arquiteto projetou uma praça na forma de um quadrado com 42 metros de lado, que terá uma área de lazer em forma de octógono. Nas pontas que sobraram serão plantadas árvores conforme indica a figura. A área de lazer deverá medir, em m2

a. 1.156. b. 1.288. c. 1.312. d. 1.324. e. 1.372.

29. Uma livraria atendeu, em um mesmo dia, três alunos de uma mesma classe e efetuou as seguintes vendas:

Primeiro aluno - um livro de matemática e um livro de português no valor total de: R$ 160,00

Segundo aluno - um livro de inglês e um livro de português no valor total de: R$ 180,00

Terceiro aluno - um livro de inglês e um livro de matemática no valor total de: R$ 190,00

O preço do livro de inglês foi a. R$ 85,00. b. R$ 90,00. c. R$ 95,00. d. R$ 105,00. e. R$ 120,00.

CGE 281

11

30. José construiu uma caixa em forma de bloco retangular, a partir de uma folha retangular de cartolina que media 50 cm X 30 cm, recortando um quadrado em cada vértice do retângulo, conforme indica a figura. O volume correspondente à caixa construída por José, em função de x, corresponde a

a. V = 60 - 8x. b. V = 1.500 - 4x2. c. V = 1.200x - 6x3. d. V = 1.200x - 80x2 - 4x3. e. V = 1.500x - 160x2 + 4x3.

F Í S I C A

31. Um atleta em movimento uniformemente acelerado atinge a velocidade de 10 m/s, em 5 segundos, partindo do repouso. O espaço percorrido por ele nesses 5 segundos é, em metros, de a. 20. b. 25. c. 30. d. 40. e. 50.

32. Se um ponto material, sob a ação de um sistema de forças, realiza um movimento retilíneo uniforme, então a resultante das forças que atuam no ponto material é a. zero. b. negativa. c. positiva. d. infinita. e. incalculável.

33. Um projétil de massa 10 g é lançado com velocidade de 100 m/s contra uma parede, onde penetra até parar. O trabalho realizado sobre o projétil é, em joules, de a. -50.000. b. -10.000. c. -1.000. d. -500. e. -50.

CGE 281

12

34. A pressão de um líquido, no fundo de um recipiente, aberto a. não depende da densidade do líquido. b. só depende da pressão atmosférica. c. não depende da altura de líquido. d. depende da aceleração da gravidade entre outras grandezas. e. depende da forma do recipiente.

35. O planeta Mercúrio tem sua temperatura variando entre -200ºC a +400ºC. Então a variação de temperatura em Mercúrio, na escala Kelvin, é de a. 873. b. 600. c. 373. d. 200. e. 173.

36. Para uma pessoa ter sua imagem direita e ampliada por um espelho esférico e côncavo, ela deverá estar, em relação ao espelho: a. sobre o centro de curvatura. b. sobre o foco. c. entre o vértice e o foco. d. entre o centro de curvatura e o foco. e. além do centro de curvatura.

37. Duas esferas idênticas e pontuais estão eletrizadas com cargas iguais e localizadas no vácuo a uma distância de 10 cm uma da outra. A intensidade da força de repulsão entre as cargas é de 3,6 . 10 -4N. O valor, em Coulomb, de cada carga elétrica é de

Dado: k = 9 . 109 N . m2/C2. a. 2,0 . 10 -8. b. 4,0 . 10 -6. c. 3,6 . 10 -5. d. 9,0 . 10 -4. e. 2,0 . 10 4.

38. Um aparelho de resistência de 10 Ω funciona numa cidade onde a tensão da rede é de 110 V. Para que este aparelho dissipe a mesma potência numa cidade onde a tensão da rede é de 220 V, precisaremos mudar a resistência desse aparelho, em Ohm, para a. 4. b. 16. c. 20. d. 32. e. 40.

CGE 281

13

Q U Í M I C A

39. O zinco é um mineral responsável em manter as defesas corporais e o apetite. Sabendo-se que o número atômico do elemento químico zinco é 30, pode-se afirmar que, na tabela periódica, podemos localizá-lo no

Dado: Diagrama de Linus Pauling.

1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s2 4p6 4d10 4f14

5s2 5p6 5d10 5f14

6s2 6p6 6d10 7s2

a. subgrupo 2B, 4o período. b. subgrupo 10B, 3o período. c. subgrupo 3D, 3o período. d. subgrupo 2B, 3o período. e. subgrupo 3B, 4o período.

40. Um processo utilizado para o tratamento da turbidez da água consiste nas seguintes etapas: 1a Adição de sulfato de alumínio. 2a Ajuste do pH com carbonato de sódio. 3a Formado o precipitado de hidróxido de alumínio, as partículas em suspensão na água são

arrastadas. As fórmulas das substâncias sulfato de alumínio, carbonato de sódio e hidróxido de alumínio, respectivamente, são: a. AlSO4, Na2CO3 e Al(OH)3. b. Al2(SO4)3, NaCO3 e Al(OH)3. c. Al(SO4)3, Na2CO3 e AlOH. c. Al2(SO4)3, NaCO2 e AlOH. e. Al2(SO4)3, Na2CO3 e Al(OH)3.

41. A corrosão causada em monumentos de mármore dá-se em decorrência de chuva ácida. Pode-se afirmar que algumas das substâncias responsáveis pela chuva ácida são: a. P4, H2 e NO. b. O2, N2 e H2SO4. c. SO3, CO2 e H2. d. CO, SO2 e SO3. e. CH4, HNO3 e N2.

CGE 281

14

42. Sabe-se que as substâncias iônicas, quando em solução, conduzem corrente elétrica, mas as moleculares não. Pode-se afirmar que a substância que conduz corrente elétrica em solução é a. HCl. b. MgCl2. c. C12H22O11. d. NH3. e. Cl2.

43. Observe os compostos: 1. etoxietano 2. etanol 3. propanal 4. metoximetano 5. ácido etanóico Pode-se afirmar que apresentam isômeros de função os compostos a. 1 e 4. b. 1 e 5. c. 2 e 3. d. 2 e 4. e. 3 e 4.

44. O químico responsável de um laboratório necessita realizar uma calcinação. Para essa operação o equipamento mais indicado é a. o banho Maria. b. o bico de Bunsen. c. a centrífuga. d. a estufa. e. a mufla.

45. Considere as colunas a seguir:

Produto Substância Química Presente

A Sabão I. Gás carbônico

B Bebida alcoólica II. Sal de sódio derivado de ácido sulfônico

C Detergente III. Sal de um ácido graxo

D Refrigerante IV. Ácido acético

E Vinagre V. Etanol A associação correta de cada produto com a substância química presente está na alternativa a. A - III B - II C - IV D - V E - I b. A - I B - III C - II D - V E - IV c. A - III B - V C - II D - I E - IV d. A - V B - III C - I D - II E - IV e. A - II B - I C - IV D - V E - III

CGE 281

15

46. Considere as colunas A e B:

A B

A

I. Etanoato de etila

B II. Etanol

C

III. Etoxietano

D

IV. Etanal

E

V. Propanona

Pode-se afirmar que a alternativa que contém a associação correta de cada fórmula estrutural com sua nomenclatura oficial, segundo a IUPAC (União Internacional de Química Pura e Aplicada), é a

a. A - II B - III C - IV D - V E - I b. A - V B - III C - IV D - I E - II c. A - III B - IV C - V D - II E - I d. A - V B - IV C - III D - I E - II e. A - II B - I C - IV D - V E - III

B I O L O G I A

47. O esquema a seguir mostra as relações alimentares de uma comunidade:

Nessa cadeia alimentar, a ave que consegue aproveitar a maior quantidade de energia é a a. Ave I. b. Ave II. c. Ave III. d. Ave IV. e. Ave V.

CGE 281

16

48. O processo da respiração, realizado pela maioria dos seres vivos, e o fotossintético, realizados pelos seres clorofilados, podem ser considerados “inversos”, pois na respiração e na fotossíntese ocorrem, respectivamente, a. consumo e produção de glicose. b. produção e consumo de glicogênio. c. produção e consumo de gás metano. d. produção e consumo de gás oxigênio. e. consumo e produção de gás carbônico.

49. Órgãos homólogos são aqueles que possuem a mesma origem embrionária, porém sua forma e sua função podem, ou não, ser diferentes entre as espécies comparadas. Órgãos análogos são aqueles que apresentam a mesma função, mas que não compartilham da mesma origem embrionária. A alternativa correta que exemplifica a comparação entre órgãos análogos é: a. asa de morcego comparada com a barbatana de tubarão. b. asa de inseto comparada com a asa de um morcego. c. membro superior humano comparado com a asa de morcego. d. pata de um crocodilo comparada com a nadadeira de uma baleia. e. nadadeira de um golfinho comparada com o membro superior humano.

50. O estudo da doença conhecida por diabetes melito do tipo II, na qual a pessoa afetada tem altos níveis de glicose no sangue, revelou uma função importante da membrana plasmática. As membranas celulares desses diabéticos possuem poucas proteínas receptoras para o hormônio insulina, que dá o sinal para as células absorverem glicose. Sendo assim, pouca glicose penetra nas células e o nível desse açúcar torna-se elevado no sangue. A função realizada pela membrana plasmática descrita acima é conhecida como: a. síntese protéica. b. secreção celular. c. reabsorção tubular. d. permeabilidade seletiva. e. contratibilidade neural.

51. Os anuros emitem sons que variam desde o alto chiado da perereca ao forte coaxar do sapo-boi. Esses sons, produzidos ao expulsar o ar dos pulmões, estão relacionados a determinadas situações, como: a. delimitar território e atrair fêmeas. b. retirar os resíduos metabólicos e purificar os rins. c. espirrar o veneno e afugentar os seus predadores. d. diminuir a temperatura corpórea e armazenar energia térmica. e. impulsionar o sangue venoso e completar a circulação sanguínea.

52. Observe o esquema abaixo sobre os tipos de imunidade:

As palavras corretas que preenchem os retângulos A e B, respectivamente, são a. anticorpo e soro. b. soro e antígeno. c. vacina e soro. d. vacina e antígeno. e. anticorpo e vacina.

CGE 281

17

53. Uma das propriedades da água é a capilaridade e graças a ela as plantas conseguem transportar até às folhas a água que retiram do solo. Os finos vasos condutores de seiva são verdadeiros capilares.

O esquema acima demonstra o fenômeno da capilaridade: quanto mais fino é o tubo, mais a água sobe. Isso ocorre porque a. quanto maior a superfície da água dentro do tubo, mais a força de adesão-coesão “vence” a

força da gravidade. b. quanto maior a superfície da água dentro do tubo, menor é a força de adesão-coesão,

aumentando a força da gravidade. c. quanto menor a superfície da água dentro do tubo, menor é a força de adesão-coesão,

aumentando a força da gravidade. d. quanto menor a superfície da água dentro do tubo, mais a força de adesão-coesão “vence” a

força da gravidade. e. quanto menor a superfície da água dentro do tubo, mais a força de adesão-coesão neutraliza

a força da gravidade.

54. O gráfico a seguir mostra as taxas de absorção e de transpiração de uma planta durante 24 horas.

Observando o gráfico é correto afirmar que, em torno das: a. 22 horas a taxa de absorção é maior. b. 20 horas a taxa de transpiração é maior. c. 18 horas as taxas de transpiração e absorção são iguais. d. 16 horas as taxas de transpiração e absorção são menores. e. 14 horas as taxas de transpiração e absorção são maiores.

CGE 281

18

H I S T Ó R I A

55. O Iluminismo, conhecido também como Ilustração manifestou-se sobretudo no campo da filosofia, mas acabou refletindo-se também na política, na economia, na arte e na literatura. Analise o texto.

Quando os poderes Legislativo e Executivo ficam reunidos numa mesma pessoa ou instituição do Estado, a Liberdade desaparece (...).

Não haverá também liberdade se o poder Judiciário não estiver separado do Legislativo e do Executivo. Se o Judiciário se unisse ao Executivo, o juiz poderia ter a força de um opressor.

E tudo estaria perdido se uma mesma pessoa – ou uma mesma instituição do Estado – exercesse os três poderes: o de fazer as leis, o de ordenar a sua execução e o de julgar os conflitos entre os cidadãos.

Fonte: adaptado de: MONTESQUIEU. O espírito das leis. São Paulo: Martins Fontes, 1996. A partir do texto é correto afirmar que, na esfera política, a atuação do Iluminismo concentrou-se a. no ataque a governos baseados em princípios republicanos. b. na luta contra regimes monárquicos de base constitucional. c. no combate às arbitrariedades dos governos absolutistas. d. na defesa da submissão dos parlamentos ao poder central. e. na crítica dirigida à estrutura política da sociedade feudal.

56. Além das principais bases do pensamento científico, os gregos nos legaram os mais importantes fundamentos da arte ocidental. Observe a figura.

Estátua de bronze de um jovem do século IV a.C. encontrada nas proximidades da ilha de Antikythera.

Fonte: In: DIVALTE. História. São Paulo: Ática, 2003. Com base nos elementos característicos da obra, é correto afirmar que a arte grega privilegiava uma visão idealizada do ser humano, na medida em que a. procurava retratar o cotidiano através da perfeita representação da beleza natural do homem. b. concentrava-se na representação humanizada dos principais deuses que viviam no Olimpo. c. buscava revelar a beleza do ser humano, através de aspectos técnicos, práticos e utilitários. d. procurava representar um modelo perfeito, conforme a concepção de beleza então vigente. e. preocupava-se em representar figuras religiosas ou de grande projeção política da polis.

CGE 281

19

57. Considere os itens abaixo. I. A invenção da Charrua, que substituiu o arado de madeira, a utilização da força do cavalo em

substituição à do boi e a criação do moinho de água e de vento para moer cereais; II. A substituição da rotação bienal pela rotação trienal de culturas e os avanços tecnológicos

que elevaram de forma expressiva a qualidade e a quantidade da produção agrícola; III. O substancial aumento da população, o reaquecimento do comércio e a volta da circulação da

moeda. Considerando a evolução histórica da Idade Média, aos itens podem-se associar fatores que contribuíram para a. o enfraquecimento das relações tipicamente feudais. b. a desarticulação dos exércitos nacionais europeus. c. o surgimento de uma nova camada social: a servil. d. a ruralização da estrutura econômica do ocidente. e. a descentralização do poder na Europa Ocidental.

58. A Primeira Grande Guerra – 1914-1918 – foi um fato de fundamental importância para a história mundial do século XX. Uma das principais conseqüências, política e econômica, dessa guerra foi a a. queda da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas. b. perda da hegemonia européia no cenário mundial. c. descolonização dos continentes africano e asiático. d. criação da instituição responsável pela paz: a ONU. e. divisão do mundo em capitalista e socialista.

59. Considere o texto.

Os ingleses criaram, no continente [americano], um tipo de colônia branca homogênea, destruidora do indígena, dotada do self-government, completamente original e voltada a grandes destinos.

Fonte: MOUSNIER, R. A Europa e o mundo. In: CROUZET, M. História Geral das Civilizações. São Paulo: Difusão Européia do Livro, 1961.

Com base no texto é correto afirmar que a colonização inglesa na América do Norte foi diferente da colonização ibérica na América Latina principalmente por a. impor o sistema de posse coletiva da terra. b. seguir o padrão de conquista da época. c. aniquilar as civilizações indígenas. d. aplicar os princípios mercantilistas. e. permitir a autonomia política local.

60. A criação de gado acompanhando às margens dos rios; o combate à presença dos franceses no Norte do país; a exploração das drogas do sertão; a união das Coroas Ibéricas e o bandeirismo de apresamento e minerador foram fatores que, no Brasil colonial, impulsionaram a. a invasão holandesa. b. as revoltas nativistas. c. a expansão territorial. d. a economia açucareira. e. as capitanias hereditárias.

CGE 281

20

61. A campanha pelas Diretas reuniu, em 1984, milhões de pessoas em manifestações populares que figuram entre as maiores da história do Brasil. O objetivo dessa campanha era fazer com que o Congresso Nacional aprovasse a emenda constitucional que previa o restabelecimento de eleições diretas para a. presidente da república, acabando com o Colégio Eleitoral criado pelo regime militar. b. senadores e a reconquista direito político à pessoa cassada pelo governo militar. c. prefeitos das capitais de todos os Estados brasileiros, inclusive os criados pelo regime militar. d. deputados federais e estaduais, bem como eleger a Assembléia Legislativa, fechada pelo

regime militar. e. governadores de estados e a revogação do Ato Institucional no 5, aprovado no governo militar.

62. Observe o cartaz.

Um dos cartazes da “Semana”, satirizando os grandes nomes da música, da literatura e da pintura.

Fonte: http://www.pitoresco.com.br/art_data/semana/index.htm. A análise da sátira representada no cartaz e o conhecimento histórico permitem afirmar que, no Brasil, os modernistas pretendiam a. divulgar as tendências artísticas e culturais vigentes na Europa. b. romper com hábitos e padrões culturais da sociedade tradicional. c. defender os direitos de autores e artistas da música popular brasileira. d. fazer renascer os valores estéticos baseados na Antigüidade clássica. e. valorizar as visões estéticas e práticas artísticas parnasianas e realistas.

G E O G R A F I A

63. Fenômeno típico da segunda metade do século XX, a integração econômica dos países em megablocos tem sido realizada para atender, entre outros objetivos, à a. pressão dos países pobres que buscam atingir maior nível de desenvolvimento. b. crescente necessidade de os países participarem ativamente do comércio mundial. c. diminuição dos embates político-econômicos entre o ocidente e o oriente. d. tentativa dos países para criar barreiras alfandegárias e proteger seus produtos. e. diminuição da competitividade entre os países mais industrializados.

CGE 281

21

64. Países como os Estados Unidos, o Canadá e a Austrália apresentam elevada produção agropecuária destinada ao mercado mundial. Nesses países, as atividades agropecuárias a. representam mais da metade do PIB (Produto Interno Bruto). b. empregam elevado número de trabalhadores com baixa qualificação. c. são realizadas de modo extensivo em pequenas e médias empresas. d. constituem a base de sustentação das respectivas balanças comerciais. e. absorvem pequenas porcentagens da população economicamente ativa.

65. Observe a seqüência de mapas para responder à questão:

Fonte: IBGE.

A seqüência de mapas mostra a evolução no tempo e no espaço dos cultivos de a. soja. b. café. c. algodão. d. cana-de-açúcar. e. milho.

66. Analise o mapa da região Centro-Sul para responder à questão.

Fonte: adaptado de: FERREIRA, G. M. L. Atlas geográfico: espaço mundial. São Paulo: Moderna, 2003, p. 33.

Assinale a alternativa que identifica corretamente as áreas destacadas no mapa. a. Áreas de cultivos comerciais de exportação. b. Concentração de bacias leiteiras. c. Centros de produção mineral. d. Regiões urbano-industriais. e. Áreas com predomínio de extrativismo vegetal.

CGE 281

22

67. A questão está relacionada ao gráfico a seguir:

A MATRIZ ENERGÉTICA DO BRASIL 2004

Fonte: Agência Nacional de Petróleo.

A leitura do gráfico e os conhecimentos sobre a produção e consumo de energia no Brasil permitem afirmar que a. com a diversidade de fontes de energia utilizadas, o Brasil é um dos países do mundo que

não corre o risco de “apagões”. b. o peso dos combustíveis fósseis na matriz energética coloca o Brasil entre os 5 maiores

emissores de gases de efeito estufa do mundo. c. mais da metade da matriz energética brasileira provém de fontes de energia denominadas não

renováveis. d. atualmente, o Brasil não importa fontes de energia, sendo um dos poucos países do mundo

considerados auto-suficientes. e. o pequeno desenvolvimento tecnológico do país tem limitado a pesquisa de fontes de energia

alternativas ao petróleo.

68. Os últimos recenseamentos realizados pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) têm revelado mudanças no perfil da população brasileira, destacando-se, principalmente, a. o predomínio das mulheres na população ativa e o aumento da urbanização. b. a queda na taxa de fertilidade e o aumento da expectativa de vida. c. a redução da população urbana e o aumento da proporção de jovens. d. o aumento do tamanho das famílias e a redução da taxa de mortalidade. e. o equilíbrio percentual entre crianças e adultos e o aumento da população rural.

69. Durante o mês de setembro de 2007, com a presença de representantes de 191 países, foi realizada em Madri a 8a Convenção Internacional das Nações Unidas sobre a Desertificação. Um dos pontos mais discutidos na Convenção foi a. a ausência do processo de desertificação nos países tropicais, como o Brasil. b. a determinação das causas naturais como responsáveis pela desertificação. c. o aumento da área desertificada, principalmente, nos países mais pobres da África. d. a divulgação de novas tecnologias que eliminarão o processo de desertificação. e. o rígido controle sobre as áreas desertificadas que estão praticamente estabilizadas.

CGE 281

23

70. A questão está relacionada ao mapa apresentado a seguir.

Fonte: VESENTINI, J. W. Sociedade e espaço: Geografia geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2000, p. 284.

As áreas destacadas no mapa podem ser caracterizadas como a. tropicais, com temperaturas elevadas, mas as chuvas pouco abundantes. b. temperadas, onde os invernos são rigorosos e os solos permanecem vários meses recobertos

de gelo. c. desérticas, com grande variação anual das temperaturas e baixa umidade do ar. d. mediterrâneas e subtropicais, com verões quentes e secos e invernos frios e chuvosos. e. montanhosas, onde são encontradas baixas temperaturas e vegetação rarefeita.