1

Agrupamento de Escolas de Campo Maior Biblioteca Escolar Boletim Informativo—3º edição: Junho

Junho chega quentinho Para nos encher de esperança E começa em grande, com festa, Do Dia Mundial da Criança. Dia de todos lembrar, Que as crianças têm direitos E que em todo o mundo Merecem igual respeito Depois vem o dia de Camões Portugal e as comunidades Até temos feriado Entre várias festividades. E chega o santo António De Lisboa padroeiro Para juntar as noivas É o santo casamenteiro. Cheira a manjerico E a sardinha assada Há arquinhos e balões Na viela engalanada São os santos populares As aulas a terminar Ea promessa do Verão Que se faz anunciar. As férias não tardam aí É tempo de passear E na praia ou no campo O que importa é descansar. Rosarinho

Editorial Mais um ano que termina… Este, foi um ano de desafios para a nossa biblioteca. Pela primeira vez, a bibliote-ca dispôs de um professor bibliotecário a tempo inteiro e de uma equipa constituí-da por elementos dos vários ciclos de ensino. Foi um ano de adaptação, para a equi-pa, e para os novos professores que chegaram ao nosso Agrupamento. Foi tempo para nos conhecermos. Logo no início do ano, a equipa definiu, como missão principal, promover hábitos de leitura, nos nossos alunos. Para tal desenvolveu um conjunto de actividades e pro-jectos, em colaboração com os vários departamentos e grupos de trabalho, no âmbito da Leitura e Literacias, sem deixar de dar apoio ao desenvolvimento curri-cular, através da elaboração e difusão de materiais que serviram para melhorar as aprendizagens dos alunos. Pensamos que, apesar das dificuldades, conseguimos atingir de uma forma satisfatória os nossos objectivos. Temos de afirmá-lo: os nossos alunos levam livros para ler em casa. Embora saibamos que os números valem o que valem, não queremos deixar de dar a conhecer o número de requisições domiciliárias feitas pelos alunos: 895 requisi-ções ( feitas essencialmente pelos alunos do 2º Ciclo, uma vez que o 1º Ciclo não pode frequentar a biblioteca com frequência). Estamos todos de parabéns! A criação de hábitos de frequência da biblioteca, vai-se instalando, com a “responsabilidade” de muitos professores, que se têm mobilizado para motivar os seus alunos para a leitura e pesquisa de informação. Qual o caminho a seguir? Ultrapassada esta primeira fase só poderá vir de uma articulação das diferentes áreas, com a biblioteca, de forma a que esta seja ver-dadeiramente incluída na planificação de cada disciplina e na implementação das diversa actividades de aprendizagem. É fundamental ensinar os nossos alunos, não só a localizar, mas sobretudo a avaliar a informação e a utilizá-la para gerar novos conhecimentos. É, também, prioritário que consigamos pôr em prática uma funda-mentação de saber através da leitura e da consulta. Para além da boa vontade e de actuações pontuais, só promovendo estas competências na escola de forma concer-tada se poderá afirmar que estamos a habilitar os nossos alunos para uma aprendi-zagem autónoma ao longo da vida. Este ano conseguimos trazer muitos professores e alunos à biblioteca . O desafio que se segue é conseguir chegar a todos, levando a biblioteca às salas de aula. A todos os que connosco colaboraram, professores, alunos, funcionários, pais e instituições , um agradecimento especial, pois o vosso contributo foi essencial para a concretização da nossa missão. A professora Bibliotecária Francisca Monteiro

2

Para Reflectir

Os benefícios da Leitura

“ Os benefícios da leitura para a criança são incalculáveis e para toda a vida. Faz com que assimile o hábito de ler como algo no qual encontra experiências variadas, diversão, conforto, senso crítico. Novas emoções como perigo, mistério e alegria, enfim ela entra em um mundo mágico, e também toma conhecimento do mundo das artes, através de ilustrações, imagens e desenhos. A leitura aumenta a habilidade de escutar da criança, desenvolve seu sentido crítico, amplia a variedade de experiências, e cria novas alternativas de diversão e prazer. Ela aprende a converter facilmente as palavras em idéias, imagina o que não viu e faz com que consiga mergulhar na situação emocional do personagem, provando diferentes sensações. A criança irá se divertir, mas também poderá se emocionar através dos livros. Além disso, há o aprendizado dos valores comuns, mas fundamentais, como o de ser boa e amiga, por exemplo. Há também o desenvolvimento da consciência e do conhecimento de si mesma, formando critérios, sem contar que ajuda a criança a escrever e a relacionar-se melhor socialmente. O interesse pela literatura infantil tem experimentado um crescimento nos últimos anos. E a oferta tem acompanhado essa demanda, pois as editoras de livros infantis não só aumentaram a quantidade de produtos como também melhoraram sua qualidade .Em livrarias e bibliotecas infantis, podemos encontrar uma infinidade de livros com as mais curiosas ilustrações, repletos de temas muito interessantes.Cada dia eles estão mais irresistíveis! Os livros começam a ficar mais interativos, pois junto com enormes letras gordinhas e coloridas, eles contém texturas diferentes, cheiros, tecidos e alguns até tem um pouquinho de água!!! Além dessa oferta de livros, nota-se também que foram criados espaços de leitura exclusivamente para as crianças nas escolas, bibliotecas, livrarias, etc. Os livros já invadiram um bom espaço em muitos quartos de crianças, desde muito pequenas. Isso demonstra que os pais estão a cada dia mais conscientes do valor da leitura. E serão eternamente agradecidos por isso”

O que aconteceu...

Em Abril Dia Mundial do Livro - Comemorámos o Dia Mundial do livro com a actividade “ Troca um livro por uma rosa”.Fomos para a rua trocar livros por uma rosa. A adesão das pessoas foi muito boa. Conseguimos reunir cerca de 100 livros. Também para comemorar este dia os alunos do 5º F deram a conhecer os seus “ Livros Mágicos” na Biblioteca.

3

Semana da Matemática - Esta actividade foi dinamizada pelo Departamento de Ciências e Matemática em colaboração com a BE e envolveu os alunos do 1º e 2º Ciclos.

Encontro com o Escritor Pedro Leitão.

Esta actividade foi dinamizada pelo PNEP em colaboração com a BE .

Em Maio

Sessões sobre Educação Sexual e Ali-mentação no âmbito do pro-jecto “ Escolas Promotoras de Saúde”.

Recebemos alunos e professores par-ticipantes no Projecto Commenius.

Semana da História “ Uma Viagem através da História”- esta actividade foi dinamizada pelo Departamento de Ciências Sociais , em colaboração com a BE.

Realizámos sessões com as turmas de 5º ano para preparação da visita de estudo ao Mosteiro da Batalha e Cen-tro de Interpretação de Aljubarrota.

Concurso “ Um Leitor é um Sonhador” Este concurso desenvolveu - se em várias fases tendo sido a final em Évora. O nosso Agrupa-mento foi representado brilhantemente pelos seguintes alunos: Laura Golaio ( 3ºano), Luís Afonso ( 4ºano), João Azinhais (5ºano) e Catari-na Gil (6ºano).

Hora do conto No âmbito da “Exposição Hans Christian Ander-sen”, os alunos do 5ºC dramatizaram a história “ a Polegadazinha, em sombras chinesas, para os alunos do Pré—Escolar., do Agrupamento e Cen-tro Educativo.

4

“ Leituras e não só”- bescolarcampomaior.blogspot.com

Boas Férias e Boas Leituras.

Em Junho

Dia da Criança-

Dia Internacional da Biodiversidade— Exposição de Maquetas que representam exemplos de biodiversidade regional ( trabalhos elaborados pelos alunos do 6ºC)

Exposição de Jogos Matemáticos— Trabalhos elaborados pelos alunos em Área —Projecto.

E ainda….

Dias 16,17 e 18 Feira do Livro ( integrada na Feira Escolar)

TOP + Leitores Livros Autores

André Nogueira A Noite de Natal Sophia de M. B. Andresen Elena Seapa A Floresta Hans Christian Andersen

Márcia Sequeira Livro com Cheirinho a Chocola-te

Alice Vieira

Renata Breahana Um sapo Apaixonado Ana Saldanha Patrícia Cardoso Mataram o Rei Pedro leitão Lúcia Rosioru Uma Questão de Cor Isabel Alçada e Ana Maria

Magalhães - Trisavó de pistola à Cinta - - O Mistério dos Elfos - - Contos de Hans Christian Ander-

sen -

- Uma Aventura… -