cérebro e aprendizagem

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O Cérebro..* O território menos explorado do mundo é o espaço entre nossos ouvidos É pouco menor que um repolho É menor que uma alface Poderias colocá-lo na palma da mão E é milhares de vêzes mais potente que o melhor computador do mundo É

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Tópicos diversos sobre habilidades de pensamento, ondas cerebrais, neuroanatomia e aprendizagem. Traduzido do espanhol, sem alterações no texto, imagens e diagramação por www.officinadamente.com.br. As animações originais perderam-se no "upload". para ver a apresentação com as animações acesse : http://www.officinadamente.com.br/blog/index.php a partir de 31/10/2007

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Page 1: Cérebro e Aprendizagem

O Cérebro..*

O território menos explorado do mundo é o espaço entre nossos ouvidos É pouco menor que um

repolho

É menor que uma alface

Poderias colocá-lo na palma da mão

E é milhares de vêzes mais potente que o melhor computador do mundo

É

Page 2: Cérebro e Aprendizagem

Uma mosca de frutas tem 100 mil células cerebrais ativas.

Um rato tem 5 bilhões

Um chimpanzé tem 10 bilhões

E você tem 100 bilhões de células cerebrais desde que nasceu.

Page 3: Cérebro e Aprendizagem

Destes bilhões de células cerebrais , aproximadamente um décimo se constitui de neurônios ativos ou células nervosas.

Cada uma é capaz de fazer até 20.000 conexões diferentes com outras células.

É como se fosse uma árvore, na qual se armazena a informação.

Cada neurônio é como um computador potente, e cada um se conecta a outras células ao enviar mensagens químicas e elétricas pelos axônios.

Page 4: Cérebro e Aprendizagem

Você sabia que tem quatro cérebros em um ?

Isto mesmo. São 4 cérebros en um distribuidos en 3 níveis diferentes iniciando-se no tronco cerebral.

Seu cérebro tem dois hemisferios que controlan diferentes funções, e êles estão unidos por um sistema de comunicação composto por 300 milhões de células nervosas.

Seu cérebro também trabalha com pelo menos quatro tipos de onda elétricas diferentes.

A parte mais avançada do seu cérebro tem 6 capacidades diferentes.

Também tem um cérebro consciente consciente e um cerebro subconsciente

Seu cérebro inferior controla muitas das suas atividades instintivas, tais como a respiração e a freqüência cardíaca.

A parte central do seu cérebro controla as emoções. Seu cérebro superior

permite pensar, falar. Raciocinar e criar.

E a parte superior do cerebelo, desempenha un papel vital na memória muscular.

Page 5: Cérebro e Aprendizagem

Os níveis do cérebro..*

Parte baixa: é o tronco cerebral que fica perto da parte superior do pescoço. Também denominado cérebro reptiliano porque é similar ao dos repteis.

Parte central: seu cérebro mamífero antigo- que é similar ao cérebro de outros mamíferos de sangue quente. Controla as emoções e a sexualidade.

Parte alta: é o córtex (superfície). Utilizado para pensar, falar, ver, escutar y criar.

Page 6: Cérebro e Aprendizagem

Howard Gardner da Universidade de Harvard considera que existam pelo menos 8 diferentes tipos de inteligências.

Gardner afirma todos temos diferentes tipos de inteligências.

Inteligência lingüística: nossa habilidade de ler, escrever e comunicar-se.

Inteligência lógico- matemática : habilidad para raciocinar e calcular

Inteligência musical: Muito desenvolvida em compositores, músicos, cantores etc.

Inteligência espacial-visual: classe de habilidade utilizada pelos arquitetos, escultores, pintores entre outros.

Inteligência corpóreo-cinestésica: altamente desenvolvida nos atletas, bailarinos, ginastas e talvez nos cirurgiões.

Inteligência interpessoal: habilidade de relacionar-se com los outros. Habilidade característica dos vendedores, motivadores ou comerciantes.

Inteligência intrapessoal: habilidade de ver-se a si mesmo, conhecer-se, classe de habilidade que dá a algumas pessoas uma grande intuição.

Inteligência naturalista: a habilidade de trabalhar e harmonizar-se com a natureza.

Page 7: Cérebro e Aprendizagem

Cortex frontal anterior: Pensamento.

Córtex motor: Actividade motora.

Lóbulo temporal: Centro da linguagem

Lóbulo parietal: Habilidade espacial

Lóbulo occipital: Centro visual.

Cerebelo: Papel chave no controle da postura e equilíbrio.

Filtros e conectores: São 3 os mais importantes a amígdala, o hipocampo e o núcleo caudado; todos eles filtram, modulam e fazem importantes conexões entre diferentes partes do cérebro.

Partes do cérebro que se relacionam com diferentes funções.

Page 8: Cérebro e Aprendizagem

Os lados do seu cérebro

O lado esquerdo do seu cérebro tem uma grande participação no processamento da lógica, das palabras, das matemáticas, e das seqüências: as chamadas partes acadêmicas

O lado direito do cérebro se encarrega do ritmo, da música, dos desenhos e do sonhar acordado: as chamadas atividades criativas.

Page 9: Cérebro e Aprendizagem

Mirian Diamond

O cérebro é muito mais complexo que qualquer explicação que mencione apenas o lado esquerdo e direito.

Seu lema:

Seu cérebro pode aprender do nascimento até o fim da vida.

Separar o cérebro em várias partes permite identificar as muitas e pequenas partes que controlam os movimentos dos braços, pernas e dedos, assim como as que controlam os sentimentos os sentimentos, a dor, temperatura, tato, pressão e audição.

Se exposto a ambientes estimulantes pode modificar-se de maneira positiva. Da mesma forma, regride ou modifica-se de forma negativa, na ausência de estimulação.

Page 11: Cérebro e Aprendizagem

Há pelo menos três estilos de aprendizagem:

Estudantes hápticos: Palavra grega que significa mover-se com. São pessoas que aprenden melhor quando se envolvem com o conteúdo, quando se movem e experimentam.

Estudantes visuais, que aprendem melhor quando vêem imagens do que estão estudando.

Estudantes auditivos, que aprendem melhor por meio do som, da música e da fala.

Três aspectos que são muito importantes para a aprendizagem:

A forma que você arlmazena e recupera a informação, rápida e eficientemente.

Como a utiliza para resolver problemas.

Como a utiliza para criar novas ideas.

Quanto mais você integra estas formas mais você aprende.

Page 12: Cérebro e Aprendizagem

Como se armazena a informação no seu cérebro..*Com um sistema de padrões qu é capaz de armazenar prácticamente qualquer quantidade de informação que receba.

Seu cérebro classifica la informação en muitos arquivos diferentes.

Armazena a informaçõa com uma grande quantidade de associaçõess.

Esta forma de armazenagem pode relacionar coisas que se parecem entre si.

Page 13: Cérebro e Aprendizagem

Seus quatro tipos de onda O segundo passo para aprender a utilizar el subconsciente .

É aquí onde nos encontramos com as ondas do cérebro.

Muitos pesquisadores agora estão convencidos de que podemos absorver información muito mais rápida e efetivamente quando nosso cérebro está em um estado especial de consciência

Page 14: Cérebro e Aprendizagem

Seu cérebro trabalha com oxigênio e nutrientes..*

Como qualquer outra maquina complexa, seu cérebro necessita energia.

Energia obtida dos nutrientes que consome.

Se você é adulto seu cérebro utiliza 20% da energía que produz.

Alimente-o com uma dieta pobre em energía e êle não funcionará bem.

Page 15: Cérebro e Aprendizagem

Para obter energia, o cérebro precisa muito de glicose. Esta é a razão pela qual frutas e verduras são tão essenciais: porque são ricas em glicose.

Cada mensagem flui pelo seu corpo elétrica e químicamente, e todo o tempo muda de um modo a outro.

Mas de onde vem a eletricidade cerebral ?

Vem de uma boa alimentação combinada con oxigênio.

Page 16: Cérebro e Aprendizagem

Brian y Roberta Morgan dizem:

Qualquer deficiência nutricional pode reduzir os níveis de certos neurotransmissores e afetar de maneira adversa o tipo de comportamento pelo qual são responsáveis. E vice-versa, um problema físico ou mental pode ser corrigido aumentando-se o nível do transmissor principal.

SOMOS O QUE COMEMOS..*

Page 17: Cérebro e Aprendizagem

RICHARD M. RESTAK

O funcionamento do cérebro depende muito do que se come no café da manhã

Page 18: Cérebro e Aprendizagem

Na melhor das hipóteses, o quociente de inteligência contribui em aproximadamente em 20% para o sucesso na vida, o que deixa os 80% restantes a outras forças que se agrupan como inteligência emocional.

Daniel Goleman

Page 19: Cérebro e Aprendizagem

Alguns conselhos simples sobre alimentos para o seu cérebro:

Tome um bom café da manhã, que contenha de preferência grandes quantidades de fruta fresca.

Almoce bem, de preferência incluindo uma salada de verduras frescas.

Faça com que peixes, nozes e gorduras vegetais sejam uma parcela importante de sua dieta.

Exercite-se de maneira regular, para oxigenar o sangue.

Evite tudo o que possa intoxicá-lo.

Page 20: Cérebro e Aprendizagem

Corpo e mente unidos..*

As moléculas das emoções fazem funcionar todos os sistemas do corpo.

Candace. B. Pert.

O corpo é a mente inconsciente. E a mente e o corpo trabalham como um só para filtrar, armazenar, aprender e recordar: elementos chaves da aprendizaje.

Page 21: Cérebro e Aprendizagem

Os primeiros 20 passos fáceis para melhorar a aprendizagem:

*Comece com esporte.

*Atreva-se a sonhar.

*Estabeleça una meta específica- e ponha datas limite.

*Consiga un mentor entusiasta-rápidamente

* Comece con el panorama global.

*Pergunte !

*Descubra o principio mais importante.

*Encontre los três melhores livros escritos por vencedores práticos.

*Volte a aprender como leer de maneira inteligente.

*Refuércelo con imágenes y sonidos.

*Aprenda fazendo.

*Haga mapas mentales en vez de mapas lineales.

*Aprenda novas formas de recordar o que aprendeu.

*Aprenda a arte de la consciência relaxada.

*Pratique, pratique, pratique.

*Revise y reflexione.

*Utilize ferramentas de relacionamento tais como ganchos de memoria.

*Divirta-se, Brinque.

*Ensine os outros.

*Faça um curso de aprendizagem acelerada.

Page 22: Cérebro e Aprendizagem

UNIVERSIDAD MÉXICO INTERNACIONAL

MATERIA: Desarrollo de habilidades del pensamiento.

MAESTRO: Sergio Moreno.

LICENCIATURA EN DIRECCIÓN DE NEGOCIOS

ALUMNA: Chávez Urías Cinthia Maricruz.

TEMA: Diapositivas del cerebro.

Septiembre de 2007

Culiacán Sinaloa México

Page 23: Cérebro e Aprendizagem

Traduzido do espanhol por:

Mauricio A. P. Peixoto

www.officinadamente.com.br

Leia o blog da Officina da Mente.

Acesse:

http://www.officinadamente.com.br/blog/index.php

Diagramação, texto, imagens e efeitos mantidos da apresentação original:diapositivas-cerebr-oo4412.ppt