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Centro Educacional Santo Antônio de Lisboa

Professora: Viviam Turma : 302

1ª APOSTILA

PORTUGUÊS

Centro Educacional Santo Antônio de Lisboa. Professora: Vivian Carmo Turma:302

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SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS

As palavras destacadas possuem um mesmo significado, embora tenham escritas diferentes. Elas são

chamadas de sinônimos.

Tom comeu uma maçã.

Tom engoliu uma maçã.

Quando as palavras têm sentido oposto, elas são chamadas de antônimos.

Exemplo. Edu não quer tomar banho para ficar limpo.

Ele prefere ficar sujo.

1. Agora escreva os sinônimos das seguintes palavras:

Comprido

Alegre

Manso

Bonito

Perfumado

Ruído

Ingerir

Bastante

2. Podemos formar os antônimos adicionando as duas partículas abaixo no início das palavras. Utilize as

corretamente e escreva os antônimos.

des in

a. feliz - __________________________________.

b. gosto - _________________________________.

c. válido - _________________________________.

d. justiça - ________________________________.

e. aprovação - _____________________________.

f. fazer - _________________________________.

g. dócil - __________________________________.

h. arrumar - _______________________________.

i. correto - ________________________________.

3. Leia a fábula e complete as frases substituindo as palavras destacadas no texto por seu antônimo.

O corvo e o jarro

Um corvo, quase morto de sede, foi a um jarro, onde pensou encontrar água. Quando meteu o

bico pela borda do jarro, verificou que só havia um restinho no fundo. Era difícil alcançar com o bico,

pois o jarro era muito alto.

Depois de várias tentativas, precisou desistir, desesperando. Surgiu, então, uma ideia em seu

cérebro. Apanhou um seixo e jogou no fundo do jarro. Jogou mais um e muitos outros.

Com alegria, verificou que a água vinha, aos poucos, aproximando da borda. Jogou mais alguns

seixos e conseguiu matar a sede, salvando a vida.

Um corvo, quase _________________ de sede (...).

Era ____________________alcançar com o bico, pois o jarro era muito

_____________________.


3

Com _____________________, verificou que a água vinha, aos

poucos,__________________________ da borda.

4. Retire do texto.

Dois substantivos - ________________________________________.

Um adjetivo - _____________________________________________.

5. Leia as tiras abaixo e responda:

Psiu... Susie quanto é 12 + 7?

Um bilhão.

Obrigado!

Espera um pouco. Não pode estar certo...

É a mesma resposta que ela deu para 3 +4.

a. O sinônimo da palavra em destaque no quarto trecho é:

( ) completo. ( ) correto. ( ) insosso.

b. No último quadrinho, uma palavra que tem o sentido oposto ao da palavra mesma é:

( ) igual. ( ) idêntica. ( ) diferente.

6. Numere corretamente os sinônimos.

1- caprichos

2- consulta

3- contemplar

( ) admirar. ( ) perguntar. ( ) extravagâncias.

7. O que são sinônimos?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

_________________________.

8. O que são antônimos?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

_________________________.


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Gramática.

Sinais de pontuação

Conta a lenda que um grande general grego foi se consultar com uma profetisa para ver se iria ter

sucesso ou não na guerra que ora começava.

Ela consultou o oráculo, que deu a seguinte resposta:

Irás voltarás não morrerás.

O general foi para a guerra, mas morreu.

Os soldados voltaram à pitonisa para exigir explicações, ao que ela disse:

- Meus caros! Em nada errei minha previsão.

O erro foi de vocês. Vejam a mensagem novamente.

Eles olharam e viram.

Irás. Voltarás? Não, morrerás!

Para expressar diferentes ideias e sentidos na modalidade escrita, utilizamos os sinais de pontuação.

Ponto final (.) – É sempre utilizando no fim da frase e expressa o encerramento de uma ideia, de um

argumento.

Ex.: Há muita sujeira na rua.

Vírgula (,) – A vírgula separa termos em uma sequência, como datas, endereços, itens de uma lista,

etc.

Ex.: Tive de comprar leite, ovos, trigo, sal e açúcar para preparar o bolo.

Ponto de exclamação (!) – Indica um sentimento de surpresa, espanto, dentre outros, por parte de

quem fala ou escreve.

Ex.: Meu Deus!

Ponto de interrogação (?) – Exprime uma pergunta.

Ex.: A que horas você dorme?

Travessão ( - ) – Indica a fala dos personagens de uma história.

Ex.: – Por que você não entra?

Dois pontos (:) – Usados antes de uma explicação que se dá algo ou para introduzir a fala de um

personagem.

Ex.: - Eu aprendi a lição: nunca perca oportunidades.

- Eu, como muito recheio, disse – lhe:


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Atividades.

1. Leia as frases com expressividade da pontuação.

Carlos mora na cidade. Carlos mora na cidade!

Carlos mora na cidade? Carlos mora na cidade...

A pontuação contribui para dar sentido ás frases. Copie a frase que corresponde a:

a. Uma interrupção:

Carlos mora na cidade...

b. Uma pergunta:

_________________________________________________________.

c. Uma informação:

_________________________________________________________.

d. Que demonstra espanto ou surpresa:

_________________________________________________________.

2. Leia e observe este diálogo:

Agora, coloquem nos quadrinhos todos os sinais de pontuação, do diálogo.

travessão

ponto final

vírgula

ponto de interrogação

ponto de exclamação

reticências

3. Transforme as frases afirmativas em negativas, interrogativas e exclamativas.

a. Você irá estudar hoje.

Você não irá estudar hoje.

Você irá estudar hoje?

Você irá estudar hoje!

b. O besouro é muito pesado.

_______________________________________________________________.

_______________________________________________________________.

_______________________________________________________________.

c. Você vai andar de patins hoje.

_______________________________________________________________.

_______________________________________________________________.

_______________________________________________________________.

- Olha lá, olha lá...

- Olha lá, o quê?

- A estrela. Que linda!

Ela correu, descendo no céu e depois... apagou – se.


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4. Leia a carta e reescreva abaixo com os sinais de pontuação que faltaram.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

João Pessoa 26 de dezembro de 2016

Querido papai

Este foi o Natal mais chato da minha vida Não queria que você tivesse viajado pra tão

longe Quando você vai voltar Minha mãe falou que quando você chegar ela fará uma nova ceia

para ver se desta vez eu como alguma coisa Disse até que ia fazer a minha sobremesa preferida

Só quero que você volte logo Vou te esperar mas não demore

Beijos

Luana


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Adjetivos

Adjetivo é a palavra que dá qualidade ao substantivo.

Veja os exemplos abaixo:

- Flávio você é um menino carinhoso, bonito e alegre.

- Você Aninha, é linda, elegante e amiga.

As palavras: carinhoso, bonito, alegre. Linda, elegante e amiga são adjetivos.

O adjetivo acompanha o substantivo e nos informa como ele é, podendo vir antes ou depois dele.

Exercícios:

1. Pinte o adjetivo mais adequado para cada as figuras abaixo.


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2. Complete as falas com um adjetivo adequado, sem repetir a palavra.

- Nossa!

- Que bola_____________________________!

- Que homem____________________________!

- Não vê que coisa _________________ está fazendo?

- Que gosto _____________________!

- Bem que eu desconfiei daquele vendedor________________________.

3. Complete a frase abaixo com o adjetivo adequado e reescreva as frases abaixo.

a. Gabriela comprou um livro interessante ontem. (adoçado / interessante).

Gabriela comprou um livro interessante ontem.

b. Eu disse à minha irmã que aquele vestido ________________ não ficava muito bem nela. (verde / aéreo).

____________________________________________________________________

c.Nas férias, fomos a um ______________________ hotel no litoral. (feroz / luxuoso).

____________________________________________________________________.

d. Guga adorava sua cadela ______________________ (quente / branca).

____________________________________________________________________.

4. Ligue o nome à característica.

olhos doce

carro compridos

laranja vermelho

cabelos bonitos

escola azuis

5. Observe a tirinha abaixo e sublinhe os adjetivos que encontrar.

- Vamos lá! Digam – me logo quantos monstros gosmentos, horrorosos e assustadores estão embaixo

da cama?

- Nenhum! Aqui só há monstros, bonzinhos e amiguinhos.

- Hmpf! Depois que aprenderam a mentir, eles se tornaram ainda mais perigosos! Acho que meus pais

vão perder mais uma noite de sono hoje.

Revisando: substantivos próprios, comuns, derivados, primitivos e adjetivos


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1. Leia e pinte o quadradinho seguindo a legenda conforme a palavra em destaque:

Azul – substantivo comum. Verde - substantivos próprios.

Ana é muito bonita.

Orlando trabalhava na fábrica de vinhos.

Adriana foi ao supermercado Guanabara.

Gosto de laranja, melão e morango.

Suzano, Mogi e Ferraz são municípios de São Paulo.

Beto Carreiro é um parque divertido

2. Complete o texto usando substantivos próprios:

Meu nome é: __________________________________________________________.

Moro na cidade: _______________________________________________________.

Minha cidade fica no Estado:_____________________________________________.

Os nomes dos meus melhores amigos são: _________________________________________________.

Conheço um gato que se chama: __________________________________________.

3. Reescreva as frases abaixo substituindo a expressão destacada por um substantivo próprio.

Observe o exemplo:

O gato arranhou o sofá.

Mimi arranhou o sofá.

a. Aquele garoto é o dono da bola.

______________________________________________________________.

b. Nossa cidade é maravilhosa!

______________________________________________________________.

c. O cachorro roeu o osso.

______________________________________________________________.

d. A menina é tão perfumada!

______________________________________________________________.

e. Você já leu o jornal?

______________________________________________________________.

4. Circule os substantivos nas frases:

a. Minha filha gosta de tocar violão.

b. Brasil é um belo país.

c. Bianca gosta de brincar de boneca.


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5. Pinte as colunas abaixo de acordo com que se pede.

Verde – substantivo Laranja - adjetivo

cachorro

bonito

feliz

Cláudia

feio

Rio de Janeiro

6. Leia os adjetivos de cada grupo é escreva um substantivo que se relacione a eles.

confortável espaçosa nova florida asseada

curto preto cacheado macio limpo

alta magra loira sorridente inteligente

veloz econômico novo seguro confortável

7. Classifique as palavras abaixo em:

Substantivo primitivo ou substantivo derivado.

jornal – substantivo primitivo.

pedregulho - ____________________________________________________.

fogo - __________________________________________________________.

avião - _________________________________________________________.

livraria - ________________________________________________________.

jornalismo - _____________________________________________________.

dente - ________________________________________________________.

8. Marque um (X) na alternativa correta em que todos os substantivos são derivados.

( ) telhado, chaveiro, água.

( ) chaveiro, aguaceiro, ventilador.

( ) porta, escadaria, fogo.

( ) planta, macarronada, relojoaria.

9. Coloque o substantivo primitivo que originou os substantivos derivados:

a. carteiro - __________________________________________________.

b. feijoada - __________________________________________________.

c. gramado - _________________________________________________.

d. gelado - ___________________________________________________.

e. agulhada - _________________________________________________.


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H – Temas ortográficos.

O h, quando inicia alguma palavra ou nome, não é pronunciado, por isso o chamamos de h mudo.

1. Circule as palavras de acordo com o nome de cada figura.


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2. Leia as palavras que estão dentro do lago do hipopótamo e escreva – as no quadro abaixo de acordo

com o número de sílabas classificando em monossílabas, dissílabas, trissílabas, polissílabas.

2 sílabas

3 sílabas

4 sílabas

5 sílabas

3. Descubra as palavras do caça palavras e as escreva abaixo.


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1- _________________________.

2- _________________________.

3- _________________________.

4- _________________________.

5- _________________________.

6- _________________________.

7- _________________________.

8- _________________________.

9- _________________________.

10- _________________________.

11- _________________________.

12- _________________________.

13- _________________________.

14- _________________________.

4. Leia para responder:

herói hino harpa

habilidade hóspede hotel

helicóptero hélice Homem

Qual é a palavra?

a. Tem 5 letras e termina com L.____________________________________.

b. Nesta palavra está a palavra idade._______________________________.

c. Faz parte do helicóptero, tem acento agudo e tem 6 letras._____________.

d. É um instrumento musical e tem 5 letras.___________________________.

e. É o nome que se dá a alguém corajoso que salva e ajuda as

pessoas.____________________________________________________.

f. É uma palavra que está relacionada á música e tem 4 letras. ___________.

g. É o menino em forma adulta._____________________________________.

h. É o meio de transporte aéreo.____________________________________.

i. Aquele que está hospedado no hotel.______________________________.

5. Complete as palavras com as sílabas ha – he – hi – ho ou hu.

_______rpa. _______spital. ______rtelã.

_______lice. _______mbúguer. _______rta.

_______iena. _______tel. _______lk.


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6. Ditado recortado.

Vamos recortar as palavras correspondentes aos desenhos e colar.


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Versos e estrofes.

Definições:

Versos: Cada frase de um poema.

Estrofes: conjunto dos versos do poema.

A bailarina

Esta menina (Verso)

Tão pequenina

Quer ser bailarina

Não conhece nem dó nem ré,

Mas sabe ficar na ponta do pé.

Não conhece nem mi nem fá,

Mas inclina o corpo para cá e para lá.

Não conhece nem lá nem si,

Mas fecha os olhos e sorrir

Roda, roda, roda, com os bracinhos no ar

e não fica tonta nem sai do lugar.

Poe no cabelo uma estrela e um véu

e diz que caiu do céu.

Esta menina

Tão pequenina (Estrofe)

Quer ser bailarina

Mas depois esquece todas as danças

E também quer dormir como as outras crianças.

(Texto de Cecília Meireles).


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1. Agora responda de acordo com o que se pede:

a. Quantas estrofes possuem o poema?

_______________________________________________________________.

b. Quantos versos possuem o poema?

_______________________________________________________________.

c. De acordo com a sétima estrofe, escreva dois substantivos derivados.

_______________________________________________________________.

d. Qual é o adjetivo de bailarina de acordo com o poema?

_______________________________________________________________.

2. Marque um (X) na alternativa correta.

O poema acima se refere.

( ) um menino

( ) uma mãe

( ) um lugar

( ) uma menina

Depois de dançar, o que a pequena bailarina também deseja fazer?

_____________________________________________________________________.

Escreva o 2º verso da 4ª estrofe.

_____________________________________________________________________.

3. Escreva como você imagina a personagem desse poema ao fechar seus olhos?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

________________________________________________________.

4. Escreva os substantivos primitivos abaixo.

a. pequenina - __________________________________________________.

b. bracinhos - __________________________________________________.

c. bailarina - ___________________________________________________.

d. corpinho - ___________________________________________________.

e. Cabelinho - __________________________________________________.


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Coletivos

O substantivo coletivo representa um conjunto de objetos do mesmo tipo em uma única palavra.

Exemplos de Substantivos coletivos:

assembleia pessoas reunidas

gatos gataria

abelhas colmeia

aves bando

lobo alcateia

batalhão soldados

cacho frutas

acervo/ biblioteca livros

Agora responda:

1. O vocabulário caravana é substantivo coletivo de:

a. ônibus b. atores c. pessoas d. ciganos e. viajantes

2. Marque a alternativa em que não há correspondência entre o substantivo e o coletivo:

a. cáfila – de camelos

b. colônia – de insetos

c. atilho – espigas de milho

d. nuvem – de mosquitos

e. girândola – girassol

3. Relacione os substantivos comuns ao seu substantivo coletivo e marque a alternativa que representa a

sequência CORRETA:

( ) quadrilha ( ) cordilheira ( ) batalhões ( ) cardumes ( ) cães ( ) cacho

( 1 ) uva ( 2 ) soldados ( 3 ) ladrões ( 4 ) peixes ( 5 ) montes ( 6 ) alcateia

4. Assinale a alternativa que apresenta o substantivo coletivo corretamente:

a. Grupo de artistas – constelação.

b. Cadeia de montanhas – cordilheira.

c. Grupo de cavalgaduras – rebanho.

d. Raios de sol – réstia.

OBSERVAÇÕES: ATIVIDADES PARA VOCÊ REALIZAR NO LIVRO:

PÁGINAS:16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,34,35,36,37,41,42,43,44,45,46,51,

52,53,54,55,56,57,58,59,60,61,62,63,64,65 e 66.

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